輪崗工作總結

　　總結是指社會(huì )團體、企業(yè)單位和個(gè)人在自身的某一時(shí)期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評價(jià)，從而肯定成績(jì)，得到經(jīng)驗，找出差距，得出教訓和一些規律性認識的一種書(shū)面材料，它可以幫助我們總結以往思想，發(fā)揚成績(jì)，我想我們需要寫(xiě)一份總結了吧。你想知道總結怎么寫(xiě)嗎？以下是小編為大家整理的輪崗工作總結，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

輪崗工作總結1

　　教師交流是促進(jìn)教育教學(xué)、教育科研改革的一項重要舉措。這項活動(dòng)的開(kāi)展，有利于提高教師的綜合能力，有利于相互取長(cháng)補短，特別是對于教育教學(xué)、教研教改工作的推進(jìn)，能起到不可估量的重要作用。今年是我區干部教師交流活動(dòng)的第一年，我們還沒(méi)有成功的經(jīng)驗，在區教育局的正確領(lǐng)導下，新中學(xué)校堅持以貫徹素質(zhì)教育精神為指導，深入貫徹落實(shí)上級有關(guān)教育均衡發(fā)展的總體目標，積極開(kāi)展干部教師交流活動(dòng)，精心組織，密切配合，在實(shí)際工作中，不斷總結，不斷改進(jìn)，不斷完善�，F就一年來(lái)的干部教師交流工作總結如下：

　　一、我校交流教師的基本情況

　　在這一學(xué)年中，我校選派小學(xué)數學(xué)教師劉xx老師、初中數學(xué)教師邱xx老師、xxx副校長(cháng)到外校去交流，xxx和xxx交流到xx學(xué)校，xx交流到xx學(xué)校。他們都是新中學(xué)校的中流砥柱，業(yè)務(wù)能力很強，到外校去交流既能勝任外校的教育教學(xué)工作，又能將外校先進(jìn)的教育教學(xué)理念帶回本校。學(xué)校交給他們的任務(wù)是：到外校去參加教育教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，積極參加教研教改，虛心學(xué)習他們先進(jìn)的教育思想和教學(xué)方法，把自己鍛煉成為科研型教師。交流期滿(mǎn)后回到學(xué)校，把學(xué)到的寶貴的教育教學(xué)經(jīng)驗傳授給我校教師。另外，我校也注入了新鮮血液，德x小學(xué)的副校長(cháng)陳雋、xx小學(xué)譚曉明老師、xx初中xx老師交流到我校，他們用他們的先進(jìn)的教學(xué)理念、教學(xué)方法和豐富的教學(xué)經(jīng)驗感染和幫助著(zhù)我們所有的教職員工。

　　二、加強領(lǐng)導，為搞好干部教師交流工作。

　　我校在接到交流任務(wù)后，積極行動(dòng)，成立了以校長(cháng)為組長(cháng)的領(lǐng)導小組，召開(kāi)了專(zhuān)題會(huì )議進(jìn)行了研究部署，指定了具體的負責人，提出了具體要求。在選派人選工作中，堅決按照上級指示精神，精心挑選出業(yè)務(wù)能力強的干部教師；在學(xué)科分配上，選派主干學(xué)科教師，將學(xué)校教學(xué)工作的中堅力量放到一線(xiàn)。有了他們的參與，為干部教師的交流工作穩步、順利、卓有成效地開(kāi)展提供了保障。

　　三、提高認識，為加強交流教師的管理細研對策。

　　干部教師交流是學(xué)校之間傳遞新的教學(xué)方法、教育理念、教學(xué)思路、教學(xué)技能的新舉措，可以讓兩所學(xué)校共同成長(cháng)、共同進(jìn)步。通過(guò)對文件的學(xué)習，我們認為：干部教師交流工作開(kāi)展得如何，人是決定性因素，在選派好人的.基礎上，要加強對他們的管理。我們對交流干部教師的管理主要采用兩種辦法：

　　一是委托對口的交流學(xué)校對交流教師進(jìn)行直接管理，尤其是加強思想疏導和工作指導。

　　其次，學(xué)校領(lǐng)導班子也對輪崗交流的教師不定期地進(jìn)行走訪(fǎng)、慰問(wèn)，詢(xún)問(wèn)工作進(jìn)展情況。通過(guò)這些活動(dòng)的開(kāi)展，起到了很好的監督和促進(jìn)作用。

　　四、雙方關(guān)愛(ài)，為干部教師交流工作打下堅實(shí)基礎。

　　為了給交流工作打下堅實(shí)的基礎，把關(guān)心落到實(shí)處，雙方學(xué)校的領(lǐng)導會(huì )不定期地到交流學(xué)校了解情況，與交流干部教師進(jìn)行溝通和交流。在肯定他們原來(lái)工作成績(jì)的同時(shí)，針對下一步在新環(huán)境的工作進(jìn)行詢(xún)問(wèn)：

　　一是詢(xún)問(wèn)目前的工作情況，是不是適合自己的工作崗位，學(xué)校將大力支持各位教師的工作；

　　二是詢(xún)問(wèn)出行情況，坐車(chē)來(lái)校是不是方便；

　　三是詢(xún)問(wèn)家庭情況，還有沒(méi)有什么困難需要組織解決，要是有困難學(xué)校一定會(huì )全力幫助；

　　四是樹(shù)立信心、相信學(xué)校、相互配合，把教學(xué)工作搞好；

　　五是與原學(xué)校及時(shí)進(jìn)行溝通和交流。通過(guò)領(lǐng)導的悉心關(guān)懷，讓交流的老師感覺(jué)到大家庭的溫暖，也更加堅定了立足崗位、扎實(shí)搞好交流工作的信心和決心。

　　五、愛(ài)崗敬業(yè)，為搞好干部教師交流工作不斷提高自身素質(zhì)。

　　來(lái)我校交流的三位教師，他們來(lái)自三所不同的學(xué)校。在平時(shí)的教學(xué)中，他們都有著(zhù)自己靈活、獨特、實(shí)用的管理和教學(xué)模式；他們能扎實(shí)備課、認真上課，與同學(xué)們相處非常融洽。雖然每天都是緊張而艱辛，但老師們臉上的笑容卻是多彩的。他們這種愛(ài)崗敬業(yè)，勤勤懇懇、無(wú)私奉獻、苦干實(shí)干的精神很值得我們學(xué)習。這三位教師能自覺(jué)服從教導處教學(xué)安排，能主動(dòng)進(jìn)行聽(tīng)課、評課，尤其是陳雋副校長(cháng)，來(lái)我校一年時(shí)間，就已經(jīng)利用自己的空余時(shí)間聽(tīng)完了我校所有老師的課，并給每個(gè)老師都提出了寶貴的意見(jiàn)。他們和我校老師認真交流，談教學(xué)得失、論教學(xué)方法、參與集體備課，譚曉明老師，每天都能聽(tīng)到他和我校數學(xué)老師郭升平、張凌杰等人的激烈討論，他每次都能建設性地吸收郭老師和張老師的意見(jiàn)和建議，并把自己的先進(jìn)教學(xué)理念和方法傳遞給我們。這三位交流教師還能積極參加教研教改、探討新課程理念、教育教學(xué)對策、如何提高課堂教學(xué)效率，以及自己對日常管理工作的一些心得和體會(huì )，xx老師作了一次《一堂課，你更關(guān)注什么》的專(zhuān)題講座，陳雋副校長(cháng)作了一次《校園消防安全教育》的專(zhuān)題講座。他們總是能夠做到集思廣益、相互交流、共同提高，時(shí)時(shí)刻刻都以一個(gè)優(yōu)秀交流干部教師的標準來(lái)要求自己。xx老師除承擔教學(xué)任務(wù)外，還積極、認真做好后勤服務(wù)工作，認真履行運動(dòng)場(chǎng)修復工程監督等工作，協(xié)助總務(wù)室做好教師周轉房配套設施設備的計劃、采購工作。

　　總之，通過(guò)一年來(lái)的干部教師交流，不管是派出交流的教師，還是外校交流過(guò)來(lái)的教師，他們都能?chē)栏褚�求自己，自覺(jué)遵守學(xué)校各項規章制度，堅持樹(shù)立教師是形象、是模范、是榜樣的準則。他們用自己默默無(wú)聞的奉獻，深深地感動(dòng)著(zhù)學(xué)校的每一位同仁。教師交流，是一件新生事物，沒(méi)有成功的經(jīng)驗，因此，在今后的工作中，我們還要不斷總結經(jīng)驗，不斷改進(jìn)，不斷創(chuàng )新，使其在今后的教育、教學(xué)、教研、教改中發(fā)揮更大更好的作用，促進(jìn)教育事業(yè)不斷向前發(fā)展。

輪崗工作總結2

　　同志于20xx年10月9日到我科室交流，為期2個(gè)月。作為此次輪崗交流的導師，在交流期間，主要讓同志了解并參與到XX科的主要工作中去，具體情況如下：

　　一、提供以往的執法案例，熟悉港航執法有關(guān)法律法規。剛到XX科交流時(shí)，為了讓他熟悉港航執法相關(guān)法律法規，以便于后續工作的開(kāi)展。我向他提供了XX科以往辦理的案件檔案和《中華人民共和國港口法》《廣東省港口管理規定》《廣東省航道管理條例》等港航法律法規，主要是想讓他通過(guò)查閱案件和翻閱法律法規對港航執法相關(guān)法律法規有了進(jìn)一步的認識。

　　二、參與執法過(guò)程，初步了解執法過(guò)程。港航執法是XX科的`重要工作之一，我通過(guò)讓他直接參與執法過(guò)程的形式去了解執法過(guò)程，并在執法過(guò)程中讓他了解如何做好勘驗筆錄、現場(chǎng)筆錄、詢(xún)問(wèn)筆錄。例如在前段時(shí)間我們在日常巡查的時(shí)候發(fā)現麻涌水道上有一處水上水下施工行為，在調查取證的過(guò)程當中直接讓他參與詢(xún)問(wèn)筆錄、現場(chǎng)筆錄、勘驗筆錄的制作，更直觀(guān)的讓他了解執法的取證流程。

　　三、拓寬思維模式，認識日常管理檢查與執法檢查不同之處。由于此前一直在港航事務(wù)中心工作，主要負責水路運輸審批業(yè)務(wù)及水運企業(yè)日常管理檢查工作，并未接觸執法工作，此次輪崗交流，主要還是通過(guò)傳幫帶的形式，讓他參與到港航執法檢查工作中去，拓寬他的思維模式，使他認識到日常管理檢查和執法檢查工作的不同之處。

　　同志在此次交流過(guò)程中熱于本職工作，勤奮肯干，及時(shí)完成導師及科室領(lǐng)導交辦的工作，具有較強的工作能力。能夠團結同事，主動(dòng)積極融入到XX科的工作中，遇到不懂的問(wèn)題能夠虛心向導師或者其他同事請教�？傮w表現優(yōu)秀，圓滿(mǎn)完成此次交流跟崗任務(wù)。

輪崗工作總結3

　　時(shí)光荏苒，接手部門(mén)助理這個(gè)工作崗位轉眼就是三個(gè)多月的時(shí)間。在這里首先讓我再次感謝上級為我創(chuàng )造的這次鍛煉的機會(huì )，其次就我三個(gè)多月的工作談一些個(gè)人的心得體會(huì )。

　　經(jīng)過(guò)前期一個(gè)月的工作交接，我于20xx年7月1日正式接手部門(mén)助理的工作，距今也有為期三個(gè)多月的學(xué)習鍛煉。我十分珍惜這次的鍛煉機會(huì )。三個(gè)多月來(lái)，我始終抱著(zhù)努力學(xué)習業(yè)務(wù)知識，不斷提高自身的理論水平和處理問(wèn)題的能力的態(tài)度，盡快轉換角色，全身心投入工作。這三個(gè)多月的鍛煉，使我收獲很多，也必將使我終身受益。

　　一、所作的主要工作

　　（一）、考勤匯總及績(jì)效評定。

　　7月初，剛一接手部門(mén)助理這個(gè)崗位就要面臨著(zhù)Q2季度績(jì)效的評定及6月份考勤的匯總。這對于業(yè)務(wù)還不熟悉的'我無(wú)疑是個(gè)考驗，也讓我感到壓力很大有點(diǎn)措手不及�？紤]到任務(wù)時(shí)間的緊迫，首先我平復了自己慌亂的心情。先將各組的績(jì)效合約打出來(lái)發(fā)到組長(cháng)手上讓伙伴門(mén)進(jìn)行自評，然后趁著(zhù)此期間我開(kāi)始錄入6月份的出勤數據，最終在同事小戴的指導幫助下，我如期完成了任務(wù)。有了這次的經(jīng)驗，也讓我把接下來(lái)兩個(gè)月的考勤、績(jì)效任務(wù)順利完成了。并由此總結出：月初任務(wù)多時(shí)間緊迫，考勤不要全留在月初一次性錄入，可在月中閑暇中分批錄入，這樣到下月初就不會(huì )再出現手忙腳亂的狀況。

　　（二）、物品申購及部門(mén)相關(guān)費用的報銷(xiāo)。

　　物品申購及部門(mén)相關(guān)費用的報銷(xiāo)是個(gè)非常繁瑣的任務(wù)。說(shuō)實(shí)話(huà)，剛開(kāi)始一碰到這些事我都會(huì )很頭痛。因為首先，我要考慮的是OA聯(lián)絡(luò )單應該怎樣寫(xiě)，要以怎樣的格式，申請內容是否具體全面等等。另外，部門(mén)相關(guān)費用的報銷(xiāo)還要面對的就是發(fā)票的問(wèn)題，有時(shí)會(huì )因為發(fā)票的問(wèn)題跑好幾趟財務(wù)，例如：

　�、�、發(fā)票蓋章不齊全；

　�、�、發(fā)票的印章模糊；

　�、�、發(fā)票已過(guò)期；

　�、�、發(fā)票號碼開(kāi)錯；

　�、�、假的發(fā)票等。

　　后來(lái)，我通過(guò)不斷伙伴門(mén)虛心請教，學(xué)習關(guān)于物品申購和費用報銷(xiāo)方面的技巧及知識，目前已基本能勝任該項任務(wù)。

　　二、所取得的主要收獲

　�。ㄒ唬�、工作能力得到了提升。部門(mén)助理是一項十分敏感、繁瑣的工作，雖然表面看似清閑，但對于每一個(gè)任務(wù)都需要謹慎小心地處理容不得一點(diǎn)馬虎。經(jīng)過(guò)三個(gè)多月的學(xué)習鍛煉，面對方方面面、行行色色的事例，我學(xué)會(huì )了許多解決問(wèn)題的辦法，使自己考慮問(wèn)題更加全面，工作能力也更加扎實(shí)。

　�。ǘ�）、溝通協(xié)調能力得到了提升。自從接手部門(mén)助理這個(gè)崗位后，我對溝通協(xié)調能力的重要性有了深刻地體會(huì )。對部門(mén)助理來(lái)說(shuō)，要經(jīng)常向上級請示匯報，與同事溝通協(xié)作，與有關(guān)部門(mén)交涉洽談，還要與新員工接觸等。不僅要與各種各樣的人打交道，要有很好的溝通協(xié)調能力，才能保證較好的完成工作。

　　三、存在的不足和努力的方向

　　三個(gè)多月的輪崗鍛煉，讓我收獲頗多。但同時(shí)，也讓我看到了自己的缺點(diǎn)和不足，主要表現在：

　　1、缺少細心，辦事不夠謹慎。部門(mén)助理工作是相對簡(jiǎn)單但又繁瑣的工作，這就要求我必須細心有良好的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，思路縝密。在這方面，我還不夠細心，時(shí)有粗心大意、做事草率的情況。

　　2、在工作中存在浮躁情緒。有時(shí)總想將工作盡快做完，存在工作毛躁的現象，這也是今后需要去避免的。

　　3、文字表述能力還有待提高。寫(xiě)作方面，文筆還不夠扎實(shí)，還不能做到簡(jiǎn)明精當。莎士比亞曾說(shuō)過(guò)：語(yǔ)言的精確與簡(jiǎn)潔是智慧之魂。在今后工作和學(xué)習中，我一定沉下心來(lái)多讀書(shū)、多觀(guān)察、多思考、多練筆，認真總結經(jīng)驗，戒驕戒躁，爭取在寫(xiě)作水平上取得更大進(jìn)步。

　　在這三個(gè)多月的輪崗鍛煉期間，領(lǐng)導和同事們給了我無(wú)微不至的關(guān)懷和支持，使我不但收獲了寶貴的工作經(jīng)驗，而且收獲了一段難忘的人生經(jīng)歷，這將是我一輩子的財富。在接下來(lái)的日子里，我將更加努力工作，發(fā)揚成績(jì)，改正不足。

輪崗工作總結4

　　十分感謝校領(lǐng)導給我們提供了這樣好的鍛煉機會(huì )，感謝所有的獄友對我的辛勤辛勤勞動(dòng)教導，讓我在成長(cháng)過(guò)程中擁有一支了如此良好的學(xué)習蛻變機會(huì )，也使到我有了體驗式諸多的體驗和感受，覺(jué)得成長(cháng)自己的來(lái)世得到了再次成長(cháng)。

　　20xx年9月份，我服從中小學(xué)領(lǐng)導安排來(lái)到新鎮中心小學(xué)校輪崗交流，成為四(1)班的班主任兼英語(yǔ)老師。在任課之前，就有老師跟我打預防針，說(shuō)這個(gè)班級不光有三個(gè)經(jīng)常不及格的學(xué)生，而且大多數同學(xué)基礎較差，教起來(lái)一定會(huì )十分累。我卻認為剛送走的那個(gè)班級已是我們原本平行班中最差的一個(gè)，不可能還有更差的。開(kāi)學(xué)報到那天，看著(zhù)他們的親子作業(yè)，我發(fā)現這一次真的又一次連破了紀錄，我該如何與他們一起學(xué)習?我從最基本特征的課堂教學(xué)抓起抓起，堅持早讀，堅持默寫(xiě)，每天做一點(diǎn)點(diǎn)，日積月累，積少成多。我又從家里帶去了許多適合做飯他們的書(shū)籍，鼓勵他們有空多看課外書(shū)，提高自己的閱讀理解能力。慢慢的，課堂上敢于發(fā)言的學(xué)生多了，學(xué)生的默寫(xiě)正確率提高了，課后互相看書(shū)看書(shū)的學(xué)生多了，學(xué)生的口語(yǔ)也不斷提高了……第五學(xué)期期末考試，我班的英語(yǔ)平均分最高，九十五以上，讓我和孩子們都看得出來(lái)了希望，非常開(kāi)心。

　　第二學(xué)期開(kāi)學(xué)了，為之動(dòng)容孩子們的波動(dòng)更是讓我感動(dòng)不已：早讀課上，抑揚頓挫的朗讀讓我懷疑他們讀的不是新課文;上課時(shí)，他們聚精會(huì )神地聽(tīng)講，一雙雙明亮的耳朵充滿(mǎn)著(zhù)對知識的渴求;課堂作業(yè)本、上補充習題上一個(gè)個(gè)工整漂亮的漢字已然讓我分不清這是誰(shuí)的作業(yè)，好幾次翻到封面上查看名字，心中不禁贊嘆進(jìn)步的神速;默寫(xiě)本上，一個(gè)個(gè)全優(yōu)的等第，準確無(wú)誤的段落，讓我又多了一點(diǎn)點(diǎn)驚喜……這是怎么了，一個(gè)寒假過(guò)后，似乎一切都趨向那樣美好，出乎意料的美好。當我向同事講述著(zhù)心中的欣喜時(shí)，他們說(shuō)也許只是暫時(shí)的，畢竟剛開(kāi)學(xué)嘛。哪怕暫時(shí)的也好啊，哪怕偽裝的也好啊。不是有這么一句話(huà)嗎：裝久了，裝到最后，就變成真的了。班隊課上，我把我心中的這一份感動(dòng)向他們第一份做了表述，真心的表達我對我的感激之情，感謝他們的點(diǎn)滴進(jìn)步點(diǎn)點(diǎn)滴滴讓我心成了冬天的暖陽(yáng)。

　　歲月一天天流淌，孩子們的表現也越來(lái)越精彩，有些孩子的作業(yè)非常的完美。又到一年期末時(shí)，知道我要走了，孩子們給我抄寫(xiě)了一份信《寫(xiě)給班主任的一封信》。閱讀時(shí)，很開(kāi)心，很感動(dòng)！無(wú)論孩子們寫(xiě)些什么，都應該感激了。帶著(zhù)愉悅感動(dòng)的心情逐一細讀，孩子們真心的話(huà)語(yǔ)好多番讓我淚濕眼眶。誰(shuí)說(shuō)他們是基礎最糟的?誰(shuí)直言他們是最不懂感情的?信中那一句句樸實(shí)優(yōu)美真摯的話(huà)語(yǔ)，像一股股潺潺的清泉流淌過(guò)我的樹(shù)人。孩子們，謝謝！真的謝謝你們了！老師嗎沒(méi)有為你們多做多少，可你們對老師的這份摯愛(ài)真的讓我承受不起，我唯有感動(dòng)、感謝、感恩：孩子們，老趙的`這份摯愛(ài)！

　　六一兒童節到了，我們班級開(kāi)展的慶六一活動(dòng)，大家都積極參與搞了很多活動(dòng)。有九名同學(xué)擔任主持人，其中以許政毅和馮坤德的小品最精彩。這是他們自編劉鎮偉的，非常搞笑的小品，非常棒！

　　孩子們，老師從不灰心教了你們，也不想后悔自己付出付出的種種辛勞，因為你們的刻苦努力好學(xué)上進(jìn)真情知足讓老師的一次得到了又生命的成長(cháng)！感謝你們，一個(gè)月來(lái)的辛苦練習才有了今天出色成績(jì)！感謝你們，為自己的四年級畫(huà)上了這么絢麗的一筆！感謝你們，讓我們再一次證明這個(gè)真理：即使你無(wú)法超越別人，但你一定可以超越自己！今天，你們用自己的實(shí)力再一次證明了你們不是最差，你們是老師眼里最棒的！

　　望著(zhù)期末考卷，我有點(diǎn)擔心。擔心那些記憶力稍差的同學(xué)不能好作文很好的敲定翻譯和填空。不過(guò)令人訝異的是，孩子們雖然考得不錯，恭喜你們，未來(lái)的路，你們一定會(huì )越走越好越走越遠！

　　一年的輪崗時(shí)間并不長(cháng)，但這一年的輪崗經(jīng)歷賜予我一段新鮮第三段而又獨特的體驗和感悟，生命也因此更加精彩紛呈。這一筆珍貴的精神財富精神支柱將成為我今后人生的不竭動(dòng)力，鼓勵我在以后的教學(xué)生涯中不斷反思不斷成長(cháng)！

輪崗工作總結5

　　我特別感謝分管領(lǐng)導XX校長(cháng)的關(guān)心，學(xué)科組XX等老師的呵護，副班主任XX老師的支持，難忘和他們在一起的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，他們的身上有很多值得我學(xué)習的地方。XX的校園，XX的老師，XX的學(xué)生們都值得我珍惜與懷念。

　　一、服從安排、踏實(shí)工作

　　XXXX年XX月XX日，自我踏進(jìn)了XX園的那一刻起，就沒(méi)有把自己當成一個(gè)“流水的兵”，而是以高度負責的主人翁精神，在每一個(gè)平凡的日子里揮汗潑墨，辛勤付出。嚴格遵守學(xué)校的各項>規章制度和紀律要求，早上班，晚下班，按時(shí)完成各項工作任務(wù)。

　　每天7：30進(jìn)教室，管理學(xué)生的晨間活動(dòng)，5：10完成當天的作業(yè)批改或班主任工作才下班。

　　無(wú)論是學(xué)科的教研活動(dòng)，還是其他學(xué)科的聽(tīng)課、學(xué)習活動(dòng)我都會(huì )積極主動(dòng)參加。在活動(dòng)中我學(xué)到了很多新的教育思想和教學(xué)方法，我積極參加本校老師的公開(kāi)課的聽(tīng)課評課，不管是語(yǔ)文，班會(huì )，綜合等學(xué)科，都抱著(zhù)學(xué)習的態(tài)度與執教老師、聽(tīng)課老師一起交流學(xué)習。

　　在課題論證活動(dòng)中，為課題組老師提出了合理化的建議。在這一學(xué)年中，我在學(xué)科組開(kāi)課《爬山虎的腳》、《中彩那天》，縣教研室送教下鄉暨12學(xué)時(shí)培訓中，成功執教了《父親的菜園》，在磨課過(guò)程中，我們XX班學(xué)生的班風(fēng)班貌也得到了X校長(cháng)的認可。

　　二、關(guān)愛(ài)學(xué)生、甘于奉獻

　　走近學(xué)生XX的學(xué)生有個(gè)性，這話(huà)不假。我們XX班共有52人，真的是濟濟一堂。我在一接手這個(gè)班就在前任班主任那里初步了解了情況，學(xué)業(yè)成績(jì)兩級分化，前20%與后20%都是值得關(guān)注的。

　　在開(kāi)學(xué)的`第一周里，我當班主任的第一件事就是對后20%學(xué)生進(jìn)行學(xué)前家訪(fǎng)，熟悉學(xué)生的學(xué)習心理的特點(diǎn)，盡快認識每一位學(xué)生，并把每一位學(xué)生在學(xué)習中可能會(huì )遇到的困難記錄下來(lái)。例如：XX同學(xué)吃飯特慢，不看著(zhù)基本不吃，小夏同學(xué)寫(xiě)作業(yè)拖拉等等。

　　關(guān)注生活中的每一個(gè)細節，才能及時(shí)地把握班級動(dòng)態(tài)，順利地對學(xué)生開(kāi)展各方面的工作。開(kāi)學(xué)第一個(gè)月，就發(fā)生了偶發(fā)事件，XX在與同學(xué)追趕中門(mén)牙摔掉一角，我及時(shí)了解情況后，當晚就和副班主任上門(mén)家訪(fǎng)，得到了家長(cháng)的理解，并對老師的家訪(fǎng)表示感謝。

　　尊重學(xué)生任X一個(gè)孩子在成長(cháng)過(guò)程中難免會(huì )犯錯誤。對學(xué)生犯錯，我每次都做到耐心、細心和學(xué)生一起找原因，分析后果，讓學(xué)生真正認識到不妥之處，發(fā)自?xún)刃牡馗恼�錯誤。我們班的小胡同學(xué)從小父母離異，在父親的打罵中長(cháng)大，性格孤僻，不能與同學(xué)友好相處，特別是對同桌女同學(xué)動(dòng)不動(dòng)就想罵人甚至動(dòng)手表示不滿(mǎn)。

　　在我發(fā)現了這一現狀之后，立即進(jìn)行了家訪(fǎng)。向家長(cháng)提出我的建議，人之初性本善，如何以平和的心態(tài)去看待孩子的不足，教室是允許學(xué)生犯錯的地方，如何家校合力才能正確引導孩子尊重身邊的每一個(gè)人。

　　在撰寫(xiě)學(xué)生評語(yǔ)時(shí)，在董雪梅老師處學(xué)到一個(gè)好方法，寫(xiě)下學(xué)期評語(yǔ)時(shí)，在上學(xué)期的WORD上接著(zhù)寫(xiě)，只有斟字酌句，才能避免重復。班主任在平時(shí)的工作中做個(gè)有心人，才能更好地尊重學(xué)生。

　　三、沉穩邁步、一路前行

　　在教育教學(xué)路上，我始終把自己當作一名新兵，一路前行，一路反思。專(zhuān)研教材，作業(yè)先做，課堂留足十分鐘作業(yè)，所帶的XX班接班時(shí)年段第六，第一學(xué)期提升為年段。

　　第四，第二學(xué)期提升為年段第二。我也能把自己的教學(xué)心得與學(xué)科組老師分享。例如，開(kāi)展“護蛋行動(dòng)”、“水果拼盤(pán)”活動(dòng)后，學(xué)生寫(xiě)周記就容易表達自己的真情實(shí)感。始終把教研與科研相結合，關(guān)注教學(xué)中的焦點(diǎn)，疑惑點(diǎn)開(kāi)展研究，做課題，寫(xiě)論文。

　　本學(xué)年中，主持縣級課題《小學(xué)語(yǔ)文單元導語(yǔ)運用的策略研究》結題并獲縣成果三等獎，《小學(xué)語(yǔ)文非連續性文本有效教學(xué)的策略研究》正在研究中，《略之有度，略中求精》、《小學(xué)語(yǔ)文單元導語(yǔ)有效運用的策略》等四篇論文獲市縣二等獎。指導姜逸軒等學(xué)生“快樂(lè )杯”全國作文大賽一等獎1個(gè)，二等獎2個(gè)，三等獎4個(gè)。指導沈曄欣獲在縣第五屆“閱讀伴我成長(cháng)”讀書(shū)活動(dòng)中獲小學(xué)中段組一等獎并送市獲三等獎。

　　一年的輪崗交流工作是短暫的，是忙碌的，也是充實(shí)的，她將是我的人生道路上濃墨重彩的一筆。盡管有著(zhù)種種的困難，比如，組織學(xué)生開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)的生疏，對個(gè)性張揚孩子教育的迷茫，甚至碰到溝通困難家長(cháng)時(shí)的郁悶，但我始終堅持著(zhù)自己對于教育工作的那份執著(zhù)。

輪崗工作總結6

　　20xx年9月， 我——作為城區高中教育發(fā)展共同體的一名交流教師，作為架起杜橋中學(xué)與鐵路自立中學(xué)增進(jìn)友誼、加強交流、取長(cháng)補短、實(shí)現共贏(yíng)橋梁和紐帶的光榮使者來(lái)到了鐵路自立中學(xué)。有人說(shuō)：“使人成熟的，并不是歲月，而是經(jīng)歷�！边@三個(gè)月的交流生活對我來(lái)說(shuō)，無(wú)論在思想上、業(yè)務(wù)上都可以說(shuō)獲益匪淺，使我的整個(gè)身心都得到了提升!我敬佩鐵路自立中學(xué)以王校長(cháng)為核心的校領(lǐng)導班子求真務(wù)實(shí)、以人為本的工作作風(fēng)，敬佩以李西展、劉玉萍、楊秋香老師等為代表的鐵路自立中學(xué)同仁們忘我的奉獻精神，認真負責的工作態(tài)度，他們才是我真正學(xué)習的榜樣。正是由于雙方領(lǐng)導大力支持、鼓勵和眾多鐵自立同事的無(wú)私關(guān)懷、幫助，我才得以順利地完成對新環(huán)境的適應，及早地熟悉業(yè)務(wù)，全身心投入到教育、教學(xué)工作中去�，F對于三個(gè)月來(lái)的交流工作，總結如下：

　　1.勇挑重任，忠于職守

　　作為交流教師，我擔任高一6個(gè)班的生物教學(xué)工作，同時(shí)兼任高一6班的班主任，盡管交通不便、起早貪黑、甚至每星期二全天6節課，加上開(kāi)會(huì )和三節晚自習，使我早上7點(diǎn)多到校，無(wú)暇顧及家人和孩子，中午飯和晚飯只能在學(xué)校

　　附近湊合吃，晚上10點(diǎn)多才能回家，還有老人住院需要照顧等有種種困難,我依然排除萬(wàn)難，堅持每日到崗，嚴格遵守學(xué)校的各項規章制度和紀律要求，按時(shí)完成各項工作任務(wù)，認真履行好一個(gè)教師和班主任的職責。

　　2.樂(lè )于探究，教書(shū)育人

　　作為交流教師，我認真研究學(xué)生的實(shí)際，除搞好備課、上課、作業(yè)批改等常規工作外，教學(xué)中樂(lè )于探究，積極實(shí)踐，著(zhù)重在如何讓課前的鋪墊印象深刻，課堂知識條理清楚，有序？如何使學(xué)生感興趣，甚至于聽(tīng)課的教師也非常感興趣，以調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性？如何在課堂上的合作探究，激起興奮點(diǎn)，使學(xué)生真正的動(dòng)起來(lái)等方面下功夫。

　　我一直認為，教師的工作不僅僅是傳道、授業(yè)、解惑的教書(shū)匠，更應該是人類(lèi)靈魂的工程師，教書(shū)更育人。故無(wú)論是在作為高一6班班主任還是作為高一5到10班生物教師的日常工作中，我經(jīng)常利用課余時(shí)間與學(xué)生進(jìn)行談心、交流，關(guān)注學(xué)生身心發(fā)展，及時(shí)引導和糾正學(xué)生存在的問(wèn)題，幫助學(xué)生排憂(yōu)解難，塑造學(xué)生正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)、健全的人格、樂(lè )觀(guān)、豁達、積極向上的人生態(tài)度。以身作則，使自己成為學(xué)生們的良師益友。

　　3.積極交流，實(shí)現共贏(yíng)

　　作為兩校交流的使者，我認為：交流，不僅僅是去展示自己教育教學(xué)特色和水平，更重要的是兄弟學(xué)校之間教育管理理念，教學(xué)方法、模式的溝通和融合，取長(cháng)補短，為彼此輸入新鮮血液，有所啟發(fā)，有所幫助，有所提升，為兩校師生提供更豐富的經(jīng)驗、更開(kāi)闊的視野，以促進(jìn)兩校優(yōu)勢資源互補、教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展和學(xué)生的全面成長(cháng)。故在日常工作中，我注意將杜橋中學(xué)“兩段三環(huán)261”模式為基礎的新的.教學(xué)理念，及發(fā)展成熟的教育、教學(xué)實(shí)踐貫穿其中：如以學(xué)案教學(xué)、問(wèn)題探究、質(zhì)疑對抗等為特征的學(xué)本課堂；以課堂觀(guān)察、課題研究、磨課、磨題等為特征的教研氛圍 ；以注重素質(zhì)教育、學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展為目標的自主管理、第二課堂、社團活動(dòng)等。

　　同時(shí)，我也深深地被兄弟學(xué)校優(yōu)良的工作作風(fēng)和精神風(fēng)貌感染著(zhù)：王校長(cháng)的親力、親為讓我敬佩不已；教務(wù)處工作的耐心、細致讓我深受啟發(fā)；政教、安全處老師工作的扎實(shí)、高效讓我記憶深刻；鐵自立同仁教育、教學(xué)的精湛、認真讓我感受頗深；我所在的辦公室、理化生教研組同事的悉心幫助和關(guān)懷也讓我有杜橋、自立一家人的感覺(jué)。在交流中，我積極認真地去聽(tīng)其他老師的課，虛心請教，認真學(xué)習他們的授課方法和授課技巧，與他們一起研討新的課改模式，不斷提高自己的教學(xué)水平以實(shí)現共贏(yíng)。

　　總之，在這一片少有噪音，少有擁擠，少有浮華，少有五彩繽紛的燈光，遠離城市的喧囂的凈土，我感受到一個(gè)敬業(yè)、樂(lè )業(yè)、精業(yè)、勤業(yè)的教師團隊，一個(gè)淳樸、認真、踏實(shí)、求知若渴的學(xué)生群體。我工作著(zhù)，收獲著(zhù)，付出著(zhù)，感動(dòng)著(zhù)，我愿盡我所能，用熱情，愛(ài)心做好教育教學(xué)工作，認真履行一個(gè)交流教師的光榮職責，努力做到讓學(xué)生滿(mǎn)意，家長(cháng)滿(mǎn)意，社會(huì )滿(mǎn)意，兩校領(lǐng)導和同事滿(mǎn)意！

輪崗工作總結7

　　20xx年9月，我主動(dòng)申請前往xx區xx鎮xx小學(xué)支教。帶著(zhù)領(lǐng)導的殷切囑托，滿(mǎn)懷真誠和理想，我來(lái)到了距離市區幾十公里以外的鄉鎮學(xué)校。遠離城市的喧囂，擁堵與繁華，那一片空山卻以沉穩而清新的寂寥，給了我浮華的內心以安寧。

　　寧靜的村鎮，簡(jiǎn)樸而干凈的校園，和藹可親的老師，還有淳樸的孩子們，這一切都讓我似曾相識。我的父輩也曾經(jīng)扎根山區執教40余載，他們甘守清貧，辛勤耕耘，飲譽(yù)一方，為大山深處送出了一批又一批優(yōu)秀的莘莘學(xué)子。長(cháng)大后我也成了一名人民教師，當看到學(xué)校大多數年長(cháng)的甚至是退休的老師，依然奮戰在教育前線(xiàn)，用生命的余光照亮孩子們的心靈時(shí)，我被深深鼓舞。我努力把新課標英語(yǔ)的理念和課堂教學(xué)的方法帶入xx，培養孩子們良好的英語(yǔ)學(xué)習習慣和能力。課堂之外，我會(huì )虛心向年長(cháng)的'老教師們請教，與他們探討教材教法，相互共鳴、取長(cháng)補短。

　　來(lái)到xx，我任教五、六年級英語(yǔ)，兼任學(xué)校體衛藝工作。孩子們來(lái)自農村不同的村組，父母為了生計基本上都外出務(wù)工，他們大多都成了名副其實(shí)的留守兒童。生在大山，長(cháng)在大山，他們有著(zhù)山一樣的堅強、淳樸和善良，也有自己的孤獨、寂寞和對父輩的守望。課上我問(wèn)孩子們的夢(mèng)想，一個(gè)孩子站起來(lái)說(shuō)：“我的夢(mèng)想就是希望爸爸媽媽能早日回家團聚�！�

　　孩子真誠而質(zhì)樸的語(yǔ)言感染了我，激勵我付出所有的愛(ài)來(lái)陪伴他們的成長(cháng)。課間，我會(huì )幫助孩子們努力找到學(xué)習的好方法和習慣，關(guān)心孩子們是否吃飽穿暖，是否平安出入，幫他們整理衣物，系鞋帶，收拾書(shū)包；課后，我會(huì )陪伴孩子們一起玩耍，游戲，與他們一起成長(cháng)，一起進(jìn)步。11月份，由我精心組織的校秋季達標運動(dòng)會(huì )上，老師和孩子們積極踴躍參與，取得驕人成績(jì)。他們的努力拼搏讓我感受到師生潛在的向上向前、爭先創(chuàng )優(yōu)的勃勃生機。

　　蘇霍姆林斯基說(shuō)：“沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育�！苯逃�是一場(chǎng)溫暖而艱難的修行。我愿付出畢生的愛(ài)，照亮孩子們前行的道路，助力孩子們像這大山的雄鷹一樣，展翅翱翔，飛向更高更遠的未來(lái)。

輪崗工作總結8

　　一個(gè)多月前我開(kāi)始在分理處不同的崗位上輪崗學(xué)習，在此期間我碰到了不同于儲蓄的業(yè)務(wù)也學(xué)到了寶貴的業(yè)務(wù)知識和經(jīng)驗，以下便是我這次輪崗學(xué)習的心得體會(huì )：

　　首先，這次的輪崗學(xué)習讓我接觸了更多的我們農行的業(yè)務(wù)以及在不同崗位上應該做的工作，提高了辦理全方位業(yè)務(wù)的能力。剛開(kāi)始我是在總出納的崗位進(jìn)行學(xué)習，眾所周知總出納對于一個(gè)分理處來(lái)說(shuō)有多么的重要，她既是對外辦理各種儲蓄和對公業(yè)務(wù)的多面手，又是支配分理處頭寸的操控者�？梢�(jiàn)這個(gè)崗位對上崗者的業(yè)務(wù)水平有多么的苛刻，當然對于我們新人來(lái)說(shuō)也是一個(gè)“聚寶盆”，因為它含蓋了對內對外、大大小小、各種各樣的業(yè)務(wù)，我自己也是很看重這次學(xué)習機會(huì )，認真虛心的拜師學(xué)藝，不懂的就問(wèn)并隨時(shí)做筆記，當然了還要自己堅持上崗實(shí)踐，任何事物光有理論沒(méi)有實(shí)踐是達不到鍛煉的目的的'，特別是對于我們臨柜人員，一方面要熟悉各種業(yè)務(wù)另一方面更要熟練辦理各種特別是常見(jiàn)業(yè)務(wù)，這樣我們的服務(wù)質(zhì)量才會(huì )跟的上去。通過(guò)學(xué)習，我逐步掌握了很多業(yè)務(wù)，比如對公轉帳、電匯信匯、網(wǎng)銀、重要空白憑證如支票的出售、領(lǐng)頭寸及上解頭寸、單位個(gè)人發(fā)放和還貸等，當然還有很多業(yè)務(wù)比如匯票的簽發(fā)托收、內部帳戶(hù)的了解程度等等還有待于進(jìn)一步掌握。

　　之后的一個(gè)星期，我在系統管理員這個(gè)崗位上進(jìn)行學(xué)習。雖然系統管理看上去遠離了臨柜，但其工作面還是挺大的：他要維護整個(gè)分理處的計算機系統，保證系統的正常運行進(jìn)而保障對外辦理業(yè)務(wù)的連續性；每天打印報表和各類(lèi)回單，報表定期裝訂成冊；每天臨近中午做交換帳；負責維護ATM機，一天至少兩次；單位發(fā)工資時(shí)做好工資清單數據的整理上傳至系統，保證簽約單位發(fā)工資的及時(shí)準確；做好個(gè)人及單位網(wǎng)上銀行注冊（還需進(jìn)一步掌握）；做好庫房重要空白憑證的管理等等�？梢�(jiàn)系統管理的崗位也要求我們必須掌握很多業(yè)務(wù)知識，一個(gè)星期的上崗實(shí)踐使我大致了解了這個(gè)崗位和要做的工作，增進(jìn)了對分理處整體運行情況的認識。

　　其次，這次的輪崗學(xué)習讓我認識到了學(xué)習的重要性以及團隊合作的重要性。

　　單純的儲蓄業(yè)務(wù)相比于對公業(yè)務(wù)來(lái)說(shuō)獨立性較大，業(yè)務(wù)比較單一辦理也比較流暢，而對公業(yè)務(wù)卻比較繁雜，一天要處理各種各樣的業(yè)務(wù)，而往往都是同時(shí)要處理，如果碰到辦理時(shí)間較長(cháng)的業(yè)務(wù)或者自身要處理的工作勢必會(huì )在一段時(shí)間里暫停對外服務(wù)，這時(shí)其他臨柜人員要勇于挑起重擔把可以辦理的業(yè)務(wù)轉移過(guò)來(lái)，及時(shí)幫客戶(hù)處理。雖然對公不同于儲蓄但是如果自己認真的學(xué)習其實(shí)并不難，關(guān)鍵在于你想不想學(xué)，碰到不會(huì )辦理的業(yè)務(wù)時(shí)應該覺(jué)得是自己學(xué)的不夠應及時(shí)請教周?chē)�同事，并做好筆記，下次再碰到時(shí)要自己頂上去還有疑問(wèn)的再問(wèn)要完整的學(xué)到腦子里去，到第三次了爭取不要再說(shuō)“不好意思，我這里不會(huì )辦理請到其他柜辦理”，真正做到“一柜通”。

　　再者，這次的輪崗學(xué)習激發(fā)了我自我思考解決問(wèn)題的能力�！安粣u下問(wèn)”這句話(huà)固有道理，不過(guò)并非任何情況都適用。輪崗學(xué)習期間有時(shí)需獨立上崗，臨柜也好系統管理也好，肯定會(huì )碰到一些師傅沒(méi)交清楚其他同事也不知如何處理的情況，這時(shí)有兩種選擇：

　　一、直接打電話(huà)問(wèn)領(lǐng)導。

　　二、認真思考，仔細想想以前有無(wú)碰到類(lèi)似情況、有無(wú)參照資料可參考、借助可利用的資源自己摸索解決。有些情況完全是可以自己去思考尋找到解決辦法，如果忘了不懂隨時(shí)就叫出來(lái)該怎么辦，不恥下問(wèn)也就失去了它原來(lái)的意思了。當然萬(wàn)事要靈活機動(dòng)，如果確是自己無(wú)法解決的問(wèn)題或者是緊急情況就必須第一時(shí)間向上級領(lǐng)導報告，這時(shí)就不能拖延時(shí)間，耽誤了客戶(hù)還可能給單位帶來(lái)?yè)p失。

　　總之，這次的輪崗學(xué)習對我的幫助很大，不僅業(yè)務(wù)知識得到了擴充對分理處的整體情況有了更深的理解，還在自信心方面得到了加強。輪崗學(xué)習這個(gè)傳統會(huì )繼續下去，我們西周分理處臨柜人員的業(yè)務(wù)素質(zhì)也會(huì )進(jìn)一步的得到加強，從而更好地提供一流的服務(wù)！

輪崗工作總結9

　　20xx年的9月，我懷著(zhù)忐忑的心情走進(jìn)了新鎮學(xué)校，開(kāi)頭了我為期一年的輪崗相互溝通工作。說(shuō)實(shí)在的，對于從事訓練工作剛滿(mǎn)1年的我來(lái)說(shuō)，突然離開(kāi)生疏的學(xué)校、同事，來(lái)到一個(gè)全然生疏的環(huán)境，心里多少還是有些彷徨。但我發(fā)覺(jué)這里的老師是那樣的熱忱友好，他們賜予我極大的關(guān)懷和關(guān)懷，使我信念倍增，全副身心投入到工作中。在這一年的輪崗相互溝通活動(dòng)中，依據學(xué)校的需要我擔當了五班級（4）班的班主任及五（3）（4）班的數學(xué)教學(xué)工作。在領(lǐng)導的關(guān)懷下、同事們的關(guān)懷下，我得到很好的學(xué)習和熬煉，收獲頗多。

　　一、疼惜同學(xué)，盡心盡責。

　　剛接手這個(gè)班，就有好心的同事告知我班上的孩子習慣不怎么好，每天能將作業(yè)本一本不落地收齊估量都是“太陽(yáng)從西邊升起”；尤其是有個(gè)別有共性的同學(xué)寵愛(ài)“出口成臟”……良好的學(xué)風(fēng)要從班風(fēng)抓起，于是我首先從班干部入手，召開(kāi)班干部會(huì )議，一起商榷班級公約，利用班會(huì )、晨會(huì )等訓練陣地開(kāi)展行為大爭辯�？紤]到班級孩子們的家庭狀況并不怎么好，我自己花錢(qián)布置教室，帶頭為班級捐助公用物品。課間，我帶著(zhù)孩子們一起跳長(cháng)繩；午休，我與大家一起打乒乓球……課上到課下我主動(dòng)關(guān)注同學(xué)的每一個(gè)細節，我用自己一顆愛(ài)班級、愛(ài)同學(xué)的心感染著(zhù)每一個(gè)孩子。功夫不負有心人，短短一個(gè)多月的時(shí)間，老師們都說(shuō)班級風(fēng)貌變了，孩子們變得有禮了，課堂上變得主動(dòng)了，每月行規評比表?yè)P的次數多了，同學(xué)們也漸漸地寵愛(ài)上了我這個(gè)剛來(lái)的老師。

　　二、教學(xué)工作，不敢馬虎。

　　我在輪崗之時(shí)就給自己定下一條原則：到新的工作環(huán)境中要做到敬業(yè)樂(lè )群。因此，在工作中我遵守學(xué)校的各項規章制度，聽(tīng)從支配，認真細致地備好每一節課，上好每一節課，精講精練。針對同學(xué)學(xué)問(wèn)面窄、理解問(wèn)題膚淺的狀況，我在每堂課上都盡量勻出5分鐘時(shí)間，補充一點(diǎn)課外學(xué)問(wèn)，讓同學(xué)做一做，練一練。

　　我堅持每天早到校，在教室里督促大家晨讀；我針對不同層次的同學(xué)狀況設計不同的的作業(yè)，尤其是對學(xué)困生的狀況進(jìn)行跟蹤記載，對他們的作面批面改，準時(shí)講解訂正；對同學(xué)提出的問(wèn)題準時(shí)解答，不留疑問(wèn)給同學(xué)。讓同學(xué)在視、聽(tīng)、觸覺(jué)中培育締造性思維方式，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。一分耕耘一分收獲，在這一年中，全班同學(xué)無(wú)論是期中還是期末考試合格率均達到了100%，優(yōu)秀率達到了70%左右！取得的成果不禁讓我欣慰，更鼓舞了孩子們學(xué)習的信念與熱忱，班級中也形成了良好的學(xué)習氛圍。

　　三、研討相互溝通，學(xué)習提升。

　　雖然我知道在新鎮學(xué)校工作的時(shí)間只有一年，但我卻把自己當做是新鎮學(xué)校的一員。無(wú)論是學(xué)科的教研活動(dòng)，還是其他學(xué)科的聽(tīng)課、學(xué)習活動(dòng)我都會(huì )主動(dòng)認真的參預。在活動(dòng)中我學(xué)到了很多新的訓練思想和教學(xué)方法，我主動(dòng)參預本校老師的公開(kāi)課的聽(tīng)課評課，抱著(zhù)學(xué)習的態(tài)度與執教老師、聽(tīng)課老師一起相互溝通學(xué)習，為出課的老師提出合理化的建議。對教學(xué)目標的達成、課堂教學(xué)策略、教學(xué)機智、小組探究學(xué)習等方面進(jìn)行共同的研討，相互學(xué)習，共同進(jìn)步，受益匪淺。在每學(xué)期的教研活動(dòng)中，我大膽提出自己的.看法，說(shuō)出自己的教學(xué)思路和理念，得到其它老師的認可，這一年我上了4節公開(kāi)課，從導入到結束，比較完整地呈現出了我的教學(xué)理念以及我的教學(xué)思路。受到了領(lǐng)導和老師們的充分確定，同時(shí)也是對我后面工作的激勵和更高的要求。

　　總之，這次的輪崗學(xué)習對我的關(guān)懷很大，雖然一年的輪崗時(shí)間并不長(cháng)，但這一段的輪崗經(jīng)受賜予我一段新穎而又獨特的體驗和感悟，生命會(huì )因它而更加精彩繽紛。這一筆珍貴的精神財寶將成為我今后人生的指路明燈與奮斗不息的不竭動(dòng)力。

輪崗工作總結10

　　xx

　　于20xx年10月9日到我科室交流，為期2個(gè)月。作為此次輪崗交流的導師，在交流期間，主要讓xx

　　了解并參與到XX科的主要工作中去，具體情況如下：

　　一、提供以往的執法案例，熟悉港航執法有關(guān)法律法規。剛到XX科交流時(shí)，為了讓他熟悉港航執法相關(guān)法律法規，以便于后續工作的開(kāi)展。我向他提供了XX科以往辦理的'案件檔案和《中華人民共和國港口法》《廣東省港口管理規定》《廣東省航道管理條例》等港航法律法規，主要是想讓他通過(guò)查閱案件和翻閱法律法規對港航執法相關(guān)法律法規有了進(jìn)一步的認識。

　　二、參與執法過(guò)程，初步了解執法過(guò)程。港航執法是XX科的重要工作之一，我通過(guò)讓他直接參與執法過(guò)程的形式去了解執法過(guò)程，并在執法過(guò)程中讓他了解如何做好勘驗筆錄、現場(chǎng)筆錄、詢(xún)問(wèn)筆錄。例如在前段時(shí)間我們在日常巡查的時(shí)候發(fā)現麻涌水道上有一處水上水下施工行為，在調查取證的過(guò)程當中直接讓他參與詢(xún)問(wèn)筆錄、現場(chǎng)筆錄、勘驗筆錄的制作，更直觀(guān)的讓他了解執法的取證流程。

輪崗工作總結11

　　時(shí)光飛逝，仿若只是轉眼，便已然翻過(guò)20xx年的篇章，邁入20xx年了。過(guò)去的20xx年10月，于我而言是人生重要的一個(gè)里程碑，時(shí)間讓我對于開(kāi)開(kāi)集團的業(yè)務(wù)有了更加深入的了解，也讓我通過(guò)自身的學(xué)習、領(lǐng)導和同事的教育幫助，提升自己的業(yè)務(wù)技能，更加勝任自己從事的崗位工作。這半年來(lái)，我在鴻翔公司全崗輪值，學(xué)到了寶貴的業(yè)務(wù)知識，增長(cháng)了見(jiàn)識，積累了經(jīng)驗，使我收獲很多，也必將使我終身受益。

　　一、主要工作內容

　　1、認真學(xué)習，熟悉鴻祥業(yè)務(wù)。初來(lái)鴻祥，剛接觸的每一樣東西都是新鮮的，感覺(jué)什么都不懂，什么都難，常常都摸不著(zhù)頭緒。但我想萬(wàn)事開(kāi)頭難，出現這種情況是很正常的事情，我不能夠為自己找借口，所以，只要有不懂的地方我就虛心請教，有不清楚不明白的就通過(guò)各種途徑去弄明白，根本不怕別人笑話(huà)，因為我相信，輪崗的我就像一張白紙，我要用五顏六色的筆描繪出絢麗多彩的成果。

　　2、愛(ài)崗敬業(yè)，融入鴻祥角色。由一個(gè)企業(yè)門(mén)臉的前臺到一個(gè)下車(chē)間的工人、跑市場(chǎng)的銷(xiāo)售、自動(dòng)化的文員最重要的是打心里的角色轉變。這段時(shí)間，我跟著(zhù)盧經(jīng)理清點(diǎn)倉庫布料、財務(wù)操作規范、學(xué)習采購規劃管理；跟著(zhù)工人師傅量尺寸、改定制、學(xué)搭配；和其他同事一起學(xué)做吊牌、擺攤促銷(xiāo)、規劃店面升級。在基層工作毫無(wú)疑問(wèn)比在總部辛苦，也不知道這是慶幸還是依戀，但回想起來(lái)才發(fā)覺(jué)，原來(lái)乏味中充滿(mǎn)著(zhù)希望，苦澀中流露出甘甜——輪崗是有趣的、豐富的、快樂(lè )的，每個(gè)階段，每個(gè)角色都是不一樣美麗的我！

　　3、嚴格要求，掌握鴻祥技能。在布料整理中，我接觸到各種高低檔次的布料，才知道原來(lái)面料有很多種，它們由于性能不同、外觀(guān)不同、保溫度不同做出來(lái)的衣服所適用的人群不同；為了避免再次出現門(mén)店服裝串號現象，盧經(jīng)理教我制作吊牌，然后將所有服裝統一更換吊牌，進(jìn)行整合歸類(lèi)，編制詳細的銷(xiāo)售臺賬；為了提高銷(xiāo)量、增加吸引力，盧經(jīng)理會(huì )帶我去采購一些促銷(xiāo)用的贈衣贈品，在這個(gè)過(guò)程中，她耐心的指導我如何鑒定產(chǎn)品質(zhì)量和服裝服飾搭配技巧。也正是因為這樣一絲不茍的工作態(tài)度，每次盧經(jīng)理所負責的'促銷(xiāo)活動(dòng)都異�；鸨�！

　　二、取得成長(cháng)收獲

　　俗話(huà)說(shuō)：“學(xué)而不思則惘，思而不學(xué)則殆”，“多聞多見(jiàn)，一以貫之”，學(xué)什么東西一定要注重思考，理論聯(lián)系實(shí)際，墨子的“言必有三表”“有本之者，有原之者，有用之者，于何本之？”說(shuō)的就是這個(gè)道理。通過(guò)實(shí)習我主要有以下幾點(diǎn)思考：

　　1、思想認識得到了提高。在與鴻祥公司的同事們一起上班、一起出差，一起加班加點(diǎn)的日子里，大家對工作高度認真負責的精神給自己留下了深刻的印象，他們毫無(wú)怨言、寬容大度、一心為公司的精神使我深受感動(dòng)，鴻祥這個(gè)集體的凝聚力、戰斗力和向心力使我深受感染。

　　2、工作能力得到了提高。鴻祥的每一項工作都需要謹慎小心地處理，很有可能一步失誤導致全盤(pán)重來(lái)，要始終保持清醒的頭腦，堅持原則，按制度規定辦事，經(jīng)過(guò)6個(gè)月的學(xué)習鍛煉，面對方方面面、形形色色的運維管理工作，我學(xué)到了許多解決實(shí)際問(wèn)題的辦法，使自己考慮問(wèn)題更加全面，工作作風(fēng)更加扎實(shí)。

　　3、組織管理能力得到提高。到鴻祥公司后，我對溝通協(xié)調能力的重要性有了深刻地體會(huì )。作為一個(gè)新手小白，經(jīng)常向領(lǐng)導請教匯報，與同事溝通協(xié)作，與有關(guān)單位交涉洽談，與客戶(hù)深入接觸等。不僅要與各種各樣的人打交道，而且要有很好的溝通協(xié)調能力，才能妥善處理好出現的問(wèn)題，才能保證較好地完成工作。

　　三、感想感悟感恩

　　1、感想。我個(gè)人覺(jué)得輪崗實(shí)習的目的一方面是為了讓我了解公司結構和各部門(mén)的運轉情況，使將來(lái)的自己能更高效快速的為公司服務(wù)。另一方面也是讓自己了解到自己的長(cháng)處和不足，認識到自己在哪些方面有所欠缺，從而取長(cháng)補短，不斷的完善自己，使自己變得更全面更強大。同時(shí)將在工作學(xué)習中學(xué)到的、體會(huì )到的進(jìn)行再消化并融會(huì )到今后的工作實(shí)踐中去，在把自己優(yōu)越的方面展現給公司，時(shí)刻保持高昂的學(xué)習激情，不斷地補充知識和努力改變自己的不足，使自己成為一名適應公司發(fā)展需要的優(yōu)秀員工。

　　2、感悟。一子落下，滿(mǎn)盤(pán)皆活。干部輪崗猶如一股春風(fēng)，在我心頭吹起陣陣漣漪，激活了思想，激發(fā)了干勁，讓我對未來(lái)的工作充滿(mǎn)理想與信念�！拜啀彙笔且粓�(chǎng)自上而下的運動(dòng)，與員干部自發(fā)的行動(dòng)雖有內在沖突之處，但又有共同目標，干部要發(fā)揮主體作用，融入輪崗，使兩者和諧統一，變“要我輪崗”為“我要輪崗”。

　　3、感恩。千里之行，積于跬步；萬(wàn)里之船，成于羅盤(pán)；感謝盧經(jīng)理孜孜不倦的指點(diǎn)，也正是她扎實(shí)的基本功和樂(lè )觀(guān)向上的態(tài)度影響著(zhù)我，才得以順利完成輪崗考核；鴉有反哺之義，羊有跪乳之恩，感謝公司給予我這次輪崗學(xué)習機會(huì )，在回到原崗位以后，我將繼續堅持任勞任怨、求真務(wù)實(shí)、開(kāi)拓創(chuàng )新的原則，把全部精力投入到做好各項工作當中！

輪崗工作總結12

　　20xx年5月28日到6月10日，我有幸被公司選派參加“區物業(yè)服務(wù)企業(yè)人員輪崗培訓”，本次培訓地點(diǎn)為“華夏家園小區”，學(xué)習內容主要為小區公共秩序管理。通過(guò)為期兩周的學(xué)習，我對住宅物業(yè)的工作內容有了一定的了解，從業(yè)主機動(dòng)車(chē)出入管理到停車(chē)牌發(fā)放，從非業(yè)主流動(dòng)人員管理到現場(chǎng)安全巡查，從業(yè)主報修投訴接待到報刊快件代收代管等方面，事無(wú)巨細，確實(shí)與我從書(shū)本上了解的物業(yè)服務(wù)有著(zhù)很大的區別。

　　本次輪崗學(xué)習已近尾聲，我深感受益匪淺，主要有如下收獲：

　　1、對住宅物業(yè)的工作內容和服務(wù)特點(diǎn)有了一定了解，同時(shí)也對比我們單位目前商業(yè)寫(xiě)字樓的物業(yè)服務(wù)找出了可借鑒之處。

　　2、提高了人際關(guān)系處理能力，在同各類(lèi)型業(yè)主交談中，對不同年齡、不同層次使用不同的談話(huà)技巧和處理原則，以更好的促進(jìn)工作開(kāi)展。

　　3、進(jìn)一步加強了自身物業(yè)服務(wù)綜合管理能力，積累了寶貴的住宅物業(yè)服務(wù)管理經(jīng)驗，也為以后本單位住宅物業(yè)服務(wù)項目拓展提供必要的實(shí)踐參考數據。

　　經(jīng)過(guò)本次輪崗學(xué)習，我了解到物業(yè)服務(wù)工作的復雜性，增強了感性認識，同時(shí)也幫助我鞏固和深化了我的理論知識，切身體會(huì )到與業(yè)主交流互動(dòng)的.重要性。我將深入總結并吸收本次學(xué)習到的工作經(jīng)驗，帶領(lǐng)物管部全體同事，本著(zhù)“業(yè)主至上”的服務(wù)理念，進(jìn)一步促進(jìn)物業(yè)服務(wù)工作的全面提升。

xx

　　xxxx年六月十二日

輪崗工作總結13

　　不知不覺(jué)在胡廠(chǎng)小學(xué)一年的輪崗工作就要結束了，總結這一年的工作得失感觸很多。和每個(gè)教師一樣，我認真備課、認真上課、認真批改作業(yè)、認真輔導后進(jìn)生。老老實(shí)實(shí)做人，踏踏實(shí)實(shí)做事。盡自己最大的努力做好每一件事。下面我總結一下自己在課堂教學(xué)中的點(diǎn)滴收獲。

　　一、激發(fā)學(xué)生興趣，讓學(xué)生變苦學(xué)為樂(lè )學(xué)

　　如何創(chuàng )設輕松愉快的教學(xué)環(huán)境，讓學(xué)生自覺(jué)主動(dòng)的去嘗試，變苦學(xué)為了學(xué)呢？我主要采取了三個(gè)途徑：意識從教學(xué)內容入手，充分挖掘教材本身的趣味因素，滿(mǎn)足并激發(fā)學(xué)生的情感需求和求知欲望。二是合理組織教學(xué)密度，教學(xué)難度和速度，做到有張有弛、難易交替，使學(xué)生始終如一保持飽滿(mǎn)的求知熱情。三是針對兒童心理特征，創(chuàng )造生動(dòng)活潑的教學(xué)方法，設置引人入勝的教學(xué)情境。

　　二、引導學(xué)生嘗試，變學(xué)會(huì )為會(huì )學(xué)

　　在課堂上老師做到老師少講學(xué)生多說(shuō)，老師少說(shuō)學(xué)生多思，讓學(xué)生通過(guò)自己動(dòng)手動(dòng)腦，自我嘗試，發(fā)現新知，學(xué)習新知，運用新知。

　　三、溝通知識聯(lián)系，變知識為能力

　　我在教學(xué)過(guò)程中，特別重視知識之間的內在聯(lián)系，找準新舊知識的連接點(diǎn)、生長(cháng)點(diǎn)，在新舊知識的生長(cháng)點(diǎn)上引入新知，做到新課不新。

　　四、因材施教 培養優(yōu)生

　　一（2）班學(xué)生的學(xué)習兩極分化太嚴重。特別聰明的有謝宇涵、王宇哲、魏俊杰等。對于他們，我經(jīng)常根據他們的特點(diǎn)備課，設計提問(wèn)，爭取讓他們學(xué)習上能吃飽。

　　五、嘔心瀝血 轉化學(xué)困生

　　一（2）班的學(xué)困生較多，如桑池軍、鄒高偉、劉博文、胡佳成等。他們的情況又各不相同。有的是因為智力原因學(xué)習落后；

　　有的是因為學(xué)前教育不夠引起的學(xué)習落后；有的是因為學(xué)習習慣差引起的；還有的是因為身體原因引起的。因此，針對他們不同特點(diǎn)，我因材施教，不同的學(xué)生采用不同的輔導方法。如：我在教學(xué)中留意下降難度，放緩坡度，答應他們采用自己的方法慢速學(xué)習，重視他們的學(xué)習進(jìn)程，在教學(xué)中逐漸培養他們的學(xué)習愛(ài)好，增強他們的自信心。

　　總之，我覺(jué)得在實(shí)際教學(xué)中，追求的是激活學(xué)生的思維，追求的是思維過(guò)程，我們應該結合教學(xué)實(shí)際情況見(jiàn)機行事，讓學(xué)生在互相補充、互相學(xué)習的交流過(guò)程中，迸發(fā)更多的思維火花。

　　這一年的輪崗教學(xué)雖然結束了，但使我認識到今后社會(huì )對教師的素質(zhì)要求更高。在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn)，法新手段，也有很多不同而新穎的'教學(xué)設計，大家都專(zhuān)心搜集教學(xué)相關(guān)的材料、案例，不斷的汲取經(jīng)驗，發(fā)現不足，令教學(xué)豐富科學(xué)，樂(lè )趣無(wú)窮。我參與每次的教研活動(dòng)，都受益匪淺。

　　二、聽(tīng)課、評課，在學(xué)習中進(jìn)步，教師素養有所提升。聽(tīng)課是最讓人開(kāi)心的事情了，我發(fā)現聽(tīng)一節課勝過(guò)教十節課，深刻地感受到 教師們在課堂上的掌控能力都很強，經(jīng)驗豐富。設計的教學(xué)內容與課標緊密相連又不會(huì )按部就班。師生互動(dòng)環(huán)節氣氛融洽，學(xué)生參與意識強。打造的“生態(tài)課堂”新的教學(xué)模式和理念在仁河口中心學(xué)校課程實(shí)踐中的運用也很到位，學(xué)生有較強的自主學(xué)習能力和探究能力，這與平時(shí)教師的引導和要求有很大關(guān)系。這是我在平常教學(xué)中所欠缺的，自己很多時(shí)候設計的教學(xué)與實(shí)踐中有出入，不能很好的掌控課堂節奏，上課時(shí)自信心不足。這一學(xué)期的聽(tīng)課過(guò)程，讓我感受到了作為教師必須自信心十足的在課堂上掌握一切，對學(xué)生要多溝通和引導。

　　三、教學(xué)環(huán)節是最好的歷練，認真完成本職教學(xué)任務(wù)。在仁河口中心學(xué)校，我面對的是一批優(yōu)秀的學(xué)生，有很好的讀書(shū)習慣和熱情。這讓

　　我有了一個(gè)全新的嘗試教學(xué)的平臺。以往在課堂上無(wú)法實(shí)現的教學(xué)構想，借這次機會(huì )，做了很多嘗試。在實(shí)踐的過(guò)程中，我還得到了很多老師許多寶貴的建議和指導。這讓我在教學(xué)方法上有了很多的改進(jìn)，也讓我對將來(lái)的教學(xué)有了更大的熱情和信心。

　　總之，一學(xué)年來(lái)，感謝仁河口中心學(xué)校的領(lǐng)導老師們給予我的無(wú)私幫助和支持，我希望下一年中還能有更多的機會(huì )參與各種各樣的學(xué)習活動(dòng)，提高教育教學(xué)水平，提升自己的科學(xué)素養，做一名優(yōu)秀的教師！

輪崗工作總結14

　　學(xué)生時(shí)代，無(wú)論是在大學(xué)還是在中學(xué)，輪崗實(shí)習都是非常重要的一環(huán)。它可以讓學(xué)生們更好地了解自己所學(xué)專(zhuān)業(yè)的實(shí)際應用，提升自己的實(shí)踐能力和人際溝通能力。在自己的職業(yè)生涯中，輪崗實(shí)習更是不可或缺的一環(huán)。下面我將從我的實(shí)習經(jīng)歷出發(fā)，總結輪崗實(shí)習的意義以及我所學(xué)到的一些寶貴經(jīng)驗。

　　一、意義

　　輪崗實(shí)習的意義有以下幾個(gè)方面：

　　1、提高實(shí)踐能力

　　在校期間，我們會(huì )學(xué)習很多理論知識，但是沒(méi)有實(shí)踐經(jīng)驗的學(xué)生是不完整的。在輪崗實(shí)習過(guò)程中，我們有機會(huì )接觸更多實(shí)際問(wèn)題，通過(guò)解決這些問(wèn)題來(lái)提高自己的實(shí)踐能力。這種提升也會(huì )讓我們更好地準備繼續學(xué)習和未來(lái)的工作。

　　2、了解自己的喜好

　　通過(guò)輪崗實(shí)習，我們可以了解不同形式的工作環(huán)境，了解自己喜歡什么樣的工作環(huán)境。在選擇未來(lái)的職業(yè)和工作方向時(shí)，這是非常重要的，因為只有了解自己喜歡什么，才能更加專(zhuān)注地學(xué)習和從事一份工作。

　　3、發(fā)展人際溝通能力

　　輪崗實(shí)習讓我們能夠與不同背景、不同專(zhuān)業(yè)、不同文化背景的人交流。在與這些人交流的過(guò)程中，我們不僅需要了解他們的背景和特點(diǎn)，還需要學(xué)習如何與他們進(jìn)行才能夠更好地合作。這種人際溝通能力的提升是職業(yè)生涯中不可或缺的一部分。

　　二、經(jīng)驗

　　通過(guò)我的輪崗實(shí)習，我也學(xué)到了一些在職業(yè)生涯中非常寶貴的經(jīng)驗：

　　1、鍛煉溝通技巧

　　在輪崗實(shí)習的過(guò)程中，我們會(huì )和很多人打交道，包括同事、領(lǐng)導、客戶(hù)等等。學(xué)會(huì )如何與他們溝通是非常重要的。在我的實(shí)習經(jīng)歷中，我學(xué)到了以下幾個(gè)技巧：

　�。�1）傾聽(tīng)：聽(tīng)取別人的'觀(guān)點(diǎn)，對問(wèn)題進(jìn)行仔細的分析和理解。

　�。�2）清晰直接：不斷地練習，將觀(guān)點(diǎn)清晰并直接地傳達給對方。

　　2、關(guān)注小細節

　　在輪崗實(shí)習期間，我們應該注意到很多小細節。例如，在會(huì )議前準備會(huì )議材料，保持良好的職業(yè)素養等。

　　3、團隊合作

　　在輪崗實(shí)習過(guò)程中，我們會(huì )遇到很多的協(xié)調溝通工作，這就要求我們團隊合作的精神。在我的實(shí)習經(jīng)歷中，我學(xué)到了以下幾點(diǎn)：

　�。�1）建立友好的關(guān)系：這種關(guān)系可以減少團隊之間的摩擦，也可以讓每個(gè)團隊成員更好地合作。

　�。�2）意見(jiàn)交流與討論：在團隊中，我們應該傾聽(tīng)和討論每個(gè)人的觀(guān)點(diǎn)，以共同找出最好的解決辦法。

　�。�3）協(xié)作推進(jìn)：一個(gè)團隊在達到目標之前，可能會(huì )遇到很多挑戰，那么我們要有一定的耐心和毅力去推進(jìn)。

　　以上這些是我在我的實(shí)習經(jīng)歷中學(xué)到的，我相信在職業(yè)生涯中可以得到很好的體現。

　　三、結論

　　通過(guò)我的這次輪崗實(shí)習經(jīng)歷，我們不僅可以提高我們的知識和技能，而且還可以了解自己的職業(yè)生涯方向。同時(shí)，我們還可以發(fā)現和培養我們的個(gè)人價(jià)值，增強我們的自信和信心。所以說(shuō)，輪崗實(shí)習是我們職業(yè)發(fā)展道路上的一次寶貴經(jīng)歷，我們應該珍惜每一次機會(huì )，不斷地努力提升自己，以更好地面對未來(lái)的挑戰。

輪崗工作總結15

　　一、積極重視應對

　　為了響應上級有關(guān)要求，校長(cháng)在20xx暑期校委會(huì )會(huì )議上成立了教師交流領(lǐng)導小組。分別由校長(cháng)任組長(cháng)、校務(wù)人員及辦公室為組員，強化對活動(dòng)的領(lǐng)導。

　　二、關(guān)注互派對象

　　根據局有關(guān)要求，本著(zhù)自愿的原則，從本校在編各學(xué)科教師中推選出教師開(kāi)展交流。教師自主報名三人（白金輝、王林珍），學(xué)校推選二（張愛(ài)良、俞雪琴、陸麗春）。后經(jīng)過(guò)片域內的商議，最終派出三位老師到外校交流。同時(shí)從三所學(xué)校引進(jìn)了三位交流老師。三、實(shí)施掌握原則

　　1．克服了觀(guān)望心理。因為是第一年開(kāi)展活動(dòng)，不少教師存在著(zhù)觀(guān)望心理，甚至抵觸情緒。我們通過(guò)政策解讀，交流座談，對涉及對象進(jìn)行溝通，動(dòng)員他們積極參與交流。經(jīng)過(guò)工作，有二位老師主動(dòng)申報，體現了教師了解接受的心態(tài)，逐步克服觀(guān)望心理。

　　2．克服了“懲罰性”。交流的目的是為了教育均衡，也是為了給教師積淀更加厚實(shí)的基礎條件，為今后的職稱(chēng)晉升做好準備。一開(kāi)始，有人認為出去交流應該是對工作表現一般的懲罰，事實(shí)證明，學(xué)校在操作中沒(méi)有這一點(diǎn)做法，大家能普遍接受。

　　3．克服了“隨意性”。開(kāi)展交流工作政策性強，不能太隨意。我們通過(guò)制定方案，人選摸底，談話(huà)，最終確定了五個(gè)對象，在商議過(guò)程中，也充分尊重了民意。

　　四、具體工作措施

　　1．提高認識，營(yíng)造良好的氛圍。統一教師思想，引導教師積極做好交流工作。

　　2．精心備課上課，確保教師交流任教工作落到實(shí)處�？紤]對口交流工作的有效開(kāi)展，又要兼顧雙方學(xué)校工作的實(shí)際需要，防止一哄而上。

　　3．實(shí)事求是，客觀(guān)公正做好交流教師的考核工作。交流一年來(lái)，交流任教教師要對交流期間的工作做出認真的總結，學(xué)校進(jìn)行了民主推選、考核，推出一位優(yōu)秀者，全面做出評價(jià)。

　　五、收獲經(jīng)驗及典型案例

　　進(jìn)一步推進(jìn)了教師愛(ài)崗敬業(yè)的熱情和激情。我校白金輝老師能克服困難，勇挑重擔，在另一位交流教師身體原因不能成行的情況下，主動(dòng)到林埭小學(xué)交流，雖然路途遠，毫無(wú)怨言，體現了良好的`人格品質(zhì)。陸麗春老師在叔同小學(xué)承擔了寄宿制畢業(yè)班教學(xué)及班主任，全新挑戰，壓力空前，但能頂住困難，被學(xué)校推薦為考核優(yōu)秀實(shí)屬不易。

　　通過(guò)結對，進(jìn)一步推進(jìn)教師之間的互動(dòng)交流，互學(xué)共長(cháng)，改進(jìn)教學(xué)方法，更新教育理念，縮小差距，促進(jìn)區域教育均衡發(fā)展。另外，學(xué)校能做實(shí)做細交流工作，送上對交流教師的關(guān)愛(ài)。一年內，學(xué)校利用教師節走訪(fǎng)外出交流的三位老師，利用春節走訪(fǎng)交流到我校三位老師，送上節日的祝福，了解教師的需求，為教師送上關(guān)愛(ài)與問(wèn)候。

　　我校恰逢百年校慶，來(lái)交流的三位老師能克服苦難，主動(dòng)請纓，出色完成了學(xué)校交給的校慶任務(wù)，期間工作量重大，但是面對困難，他們克服下來(lái)了，很是不易。

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