科任教研組工作總結
總結是對過(guò)去一定時(shí)期的工作、學(xué)習或思想情況進(jìn)行回顧、分析，并做出客觀(guān)評價(jià)的書(shū)面材料，通過(guò)它可以正確認識以往學(xué)習和工作中的優(yōu)缺點(diǎn)，不如立即行動(dòng)起來(lái)寫(xiě)一份總結吧。我們該怎么寫(xiě)總結呢？下面是小編為大家整理的科任教研組工作總結，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
科任教研組工作總結1
在這個(gè)學(xué)期里，我們教研組以“以人為本，以人的發(fā)展為本”為主題，在學(xué)校領(lǐng)導的關(guān)心下進(jìn)行育教學(xué)的研究。本學(xué)期的教研組教研活動(dòng)總結如下：
一、領(lǐng)會(huì )課程標準、實(shí)施課題方案
《品德與生活》、《品德與社會(huì )》、《科學(xué)》的課程是以?xún)和纳顬榛A，以培養品德良好、樂(lè )于探究、熱愛(ài)生活的兒童為目標的活動(dòng)型綜合課。它具有生活性、開(kāi)放性、活動(dòng)性的特點(diǎn)。因此，只要處理好“玩”與“學(xué)”的關(guān)系，就能充分體現在“玩中學(xué)，學(xué)中玩”的快樂(lè )。我們反復品讀了新課程的性質(zhì)、基本概念、設計思路及教材的編排，確立了課題研究的主題：自由是學(xué)習的形式，自主是學(xué)習的歸宿。并圍繞主題，擬訂研究活動(dòng)的方案：
�。�1）每位教師上好一堂“三優(yōu)課”，共同研究教材與學(xué)生，共同探討教法與學(xué)法，共同剖析得與失。
�。�2）要求教師互聽(tīng)隨堂課，互相學(xué)習，共同進(jìn)步，并認真寫(xiě)好教學(xué)心得、案例分析與反思及教學(xué)經(jīng)驗總結等。
�。�3）對每位教師進(jìn)行一月一次的備課、說(shuō)課和議課等研究活動(dòng)，。思廣益，使研究活動(dòng)進(jìn)一步得到深化。
二、合教學(xué)資源、拓展學(xué)習空間
“為了生活，源于生活，高于生活、引導學(xué)生”。這是新課程關(guān)于“生活”的理念，在教學(xué)中應樹(shù)立一種“新的生活”和“生活即教育”的觀(guān)念。教材處理的一個(gè)核心問(wèn)題是從“科學(xué)世界”走向“生活世界”。只有通過(guò)學(xué)習主體的主動(dòng)參與，才能使課程變?yōu)閷W(xué)生自己的課程，喚起學(xué)生的自我需求，以自己的方式對教材進(jìn)行詮釋、理解、改造和重組；發(fā)揮同伴的合作交互作用，通過(guò)師與生，師生與教材的溝通、對話(huà)與應答，共創(chuàng )共生、求異創(chuàng )新。我們要求每位教師處理教材時(shí)，不僅僅把目光局限于室內及教材，而是轉向室外，轉向生活；既注重教材，又不拘泥于教材，把教材視為素材。、信息源，或是知識探索的起點(diǎn)，由此引向豐富多彩的社會(huì )生活和五彩繽紛的世界。如教《心中的110》時(shí)，首先，我課前布置學(xué)生了解本�；蛘呱鐣�(huì )有沒(méi)有兒童、少年因警惕性不高而上當受騙的事例，有沒(méi)有兒童少年迷戀游戲機、網(wǎng)吧而影響學(xué)習、生活甚至被騙，被拐，被勒索，被傷害的事例。做好課前相應的準備，激活學(xué)生原有的知識經(jīng)驗，在此基礎上，才能貼近學(xué)生的生活，才能引起學(xué)生的學(xué)習興趣和感情共鳴，同時(shí)也拓展了學(xué)生學(xué)習的空間。
教師將課程內容變成對兒童有意義、有興趣的題材，將有利于兒童構建真正屬于自己的知識和能力，形成內化的道德品質(zhì)。利用學(xué)科。合，通過(guò)豐富的體驗和表現，培養學(xué)生自主的學(xué)習能力，做自己想做的事。
三、實(shí)施賞識教育、探索評價(jià)方法。
新教材呼喚融洽、和諧的學(xué)習氛圍，融洽、和諧的教學(xué)氛圍是煥發(fā)課堂活力的催化劑。。用賞識教育能創(chuàng )設這種氛圍，因為賞識教育并不是簡(jiǎn)單的表?yè)P和鼓勵。我們要求每位教師從以下幾個(gè)層次去操作：賞識學(xué)生的行為結果，以強化學(xué)生的行為；賞識學(xué)生的行為過(guò)程，以激發(fā)學(xué)生的興趣和動(dòng)機；創(chuàng )造環(huán)境，以指明學(xué)生的發(fā)展方；適當提醒，增強學(xué)生的心理體驗，糾正學(xué)生的不良習慣。在生活課中，實(shí)施賞識教育：我們“定環(huán)境，找感覺(jué)”，時(shí)時(shí)處處在心靈深處堅信孩子“行”，讓學(xué)生找到好的感覺(jué)。
評價(jià)工作是課改中不可缺少的環(huán)節，在活動(dòng)中評價(jià)，在評價(jià)中學(xué)習。我們應該用發(fā)展的眼光看待今天的每一個(gè)學(xué)生，讓他們在教師的正確方案的引導下，學(xué)會(huì )評價(jià)自己，學(xué)會(huì )評價(jià)別人，學(xué)會(huì )做人的道。在評價(jià)過(guò)程中。取小組評價(jià)，教師評價(jià)，家長(cháng)評價(jià)等評價(jià)方式，記錄學(xué)生的成長(cháng)軌跡，杜絕學(xué)生校內校外表現的差異，從而達到全面地評價(jià)學(xué)生的目的。具體操作：淡化學(xué)生之間的評比，注意分清長(cháng)遠目標與階段性目標，注重被評價(jià)者的起點(diǎn)和發(fā)展過(guò)程，提供多層次評價(jià)，重視家長(cháng)評價(jià)。讓家長(cháng)參與學(xué)生的日常評價(jià)�？陀^(guān)真實(shí)、全面的反映孩子的成長(cháng)和進(jìn)步。使評價(jià)真正成為教師、兒童、家長(cháng)共同合作進(jìn)步的有意義的建構過(guò)程。
四、注重師德修養、增強人格效應
教師在人格上贏(yíng)得學(xué)生的心，是學(xué)生產(chǎn)生仰慕之情，并心悅誠服、心甘情愿地接受老師的教育，這種現象就是教師的人格效應。
我們正朝這方面努力，讓學(xué)生喜歡上品德與生活課、品德與社會(huì )課、科學(xué)等學(xué)科，贏(yíng)得家長(cháng)和孩子的喜愛(ài)。
五、在實(shí)踐中收獲、在感悟中思索
1、在實(shí)踐中收獲
在一學(xué)期的教育教學(xué)實(shí)踐中，通過(guò)各種形式的學(xué)習、研討，使我們認識到行為發(fā)生了質(zhì)的變化。教師眼中的學(xué)生不再是無(wú)知的被教育者，而是充滿(mǎn)智慧、潛能，各具特點(diǎn)的鮮活的`生命體；教學(xué)不再是單純的傳授知識，而是發(fā)展、提升學(xué)生的生命質(zhì)量；教師不再是知識的化身，教學(xué)過(guò)程的主宰，而是促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的引導者、組織者、合作者，是學(xué)生的朋友、伙伴；教學(xué)過(guò)程不再是教師講，學(xué)生聽(tīng)，教師灌輸，學(xué)生被動(dòng)接受，而是教師、學(xué)生、教材三者互動(dòng)的過(guò)程。從而引導學(xué)生健康、安全地生活，愉快、積極地生活，負責任、有愛(ài)心地生活，動(dòng)腦筋、有創(chuàng )意地生活。
2、在困惑中思索
在教育教學(xué)的過(guò)程中，師生與新課程共同成長(cháng)，但也有一些問(wèn)題值得進(jìn)一步探索研究。
�。�1）新的課程理念與教師傳統的教育觀(guān)念的矛盾。教師面對新教材，往往不自覺(jué)地穿新鞋走老路，忽視學(xué)生的健康情感與態(tài)度的培養。
�。�2）新的教學(xué)方式與傳統教學(xué)方式的矛盾。要把接受新的理念立即運用到教學(xué)中，還是有難度的，尤其是怎樣切實(shí)結合實(shí)際把課改理念自覺(jué)、主動(dòng)、靈活地運用于教學(xué)活動(dòng)中。
�。�3）《品德與生活》、《品德與社會(huì )》、《科學(xué)》教材空間比較大，在教學(xué)中如何使學(xué)生真正走出教室，走向社會(huì )等問(wèn)題要需進(jìn)一步深入研究。
總之，一份耕耘就有一份收獲，失敗與成功是相互相存的。我們教研組組能積極完成學(xué)校布置的各項任務(wù)，認真撰寫(xiě)論文、案例分析與反思。在今后的工作中，我們將不斷地努力，迎接新的挑戰！
科任教研組工作總結2
本學(xué)期，科任教研組工作的理念是：以積極教育為中心，繼續堅持以教育科研為先導，致力于教育教學(xué)改革的研究，并圍繞培養健康常識與藝術(shù)鑒賞為首，活躍學(xué)生的藝術(shù)情操為目標、提高學(xué)生體育鍛煉技能為主的教學(xué)方針，使其科任學(xué)科成為學(xué)校的中堅力量。教研組的工作也都是根據學(xué)校的現狀和發(fā)展規劃，嚴格按照教研組工作計劃完成的，現將20xx—20xx學(xué)年第一學(xué)期科任教研組工作總結如下：
一、指導思想
以學(xué)校工作計劃為指導，認真貫徹課改精神，立足以學(xué)生為中心，以培養學(xué)生的創(chuàng )新能力、合作能力、進(jìn)取能力為重點(diǎn)，更新教師教育理念，結合音、體、美，科 思 寫(xiě)等學(xué)科教學(xué)的特點(diǎn)，從實(shí)際的教學(xué)改革和教學(xué)的需要入手，與各教研組積極合作，嘗試音、體、美 科 思 寫(xiě)等學(xué)科與其它學(xué)科融合的新理念，并落實(shí)到平時(shí)的教育教學(xué)中去，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量，使每一位教師的教學(xué)水平都有相應的提高。
二、工作開(kāi)展
開(kāi)學(xué)初，根據學(xué)校要求和教研組情況，制定了切實(shí)可行的教研組工作計劃，組內教師也分別制定了個(gè)人本學(xué)期的教育教學(xué)工作計劃，以學(xué)校發(fā)展和考核要求，音樂(lè )、體育、美術(shù) 科學(xué) 思品 寫(xiě)字等學(xué)科還制定出了本學(xué)年教學(xué)內容、目標和考核方案。
教學(xué)常規。本學(xué)期，科任教研組的教師都是自己按照學(xué)校要求、年級情況、學(xué)科性質(zhì)以及學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行教學(xué)，因此，各科教師都有較為合理可行的教學(xué)具體措施和教學(xué)進(jìn)度表。在備課上，每周進(jìn)行一次集體備課，同學(xué)科或者同組教師互相幫助，在教案書(shū)寫(xiě)上，絕大多數教師的教案規范、詳細，教學(xué)目的明確，重難點(diǎn)突出，教法選擇靈活恰當，教學(xué)過(guò)程設計較詳，并有體現“以學(xué)生為主體”教學(xué)理念的師生互動(dòng)過(guò)程設計，教學(xué)意圖明顯，教學(xué)反思齊全。在授課上，教師都能?chē)栏癜凑战虒W(xué)內容和教學(xué)進(jìn)度表進(jìn)行實(shí)際授課，不超前，不滯后，做到實(shí)際教學(xué)與進(jìn)度相符，課堂上也能體現師生關(guān)系平等、民主。在聽(tīng)課方面，本教研組的老師都完成了每學(xué)期聽(tīng)14節課的任務(wù)。每位教師都成功地上了一節校級公開(kāi)課。
教研常規。按照學(xué)校的.計劃和要求，我們科任教研組積極召開(kāi)教研學(xué)習、討論會(huì )議，適時(shí)學(xué)習學(xué)校文件精神和教務(wù)處的相關(guān)規定，交流討論本組最近一段的工作情況和存在的一些不足。教研組的老師還積極參加全國，和市區舉辦的教學(xué)論文案例比賽。其中我的美術(shù)教學(xué)案例還分別榮獲了全國三等獎和北京市教育優(yōu)秀成果評審活動(dòng)的三等獎。并且還榮獲了北京市“匯豐杯”快樂(lè )財商風(fēng)采展示大賽繪畫(huà)的優(yōu)秀指導教師獎。并且有兩名學(xué)生也分別取得了二等獎和三等獎的好成績(jì)。體育組的老師們在今年也獲得了非常好的成績(jì)。其中參加了奇奇運動(dòng)會(huì )獲得了豐臺區一等獎的好成績(jì)。豐臺區冬季長(cháng)跑比賽的第四名，豐臺區足球比賽甲組第二名，校園足球甲組第二名等成績(jì)。本組教師很積極，也很主動(dòng)，給予了教研組工作很大的支持和協(xié)助，在此，作為教研組長(cháng)，我要感謝本組各位教師的積極配合！
教研活動(dòng)。除了常規的教育教學(xué)活動(dòng)和教研組學(xué)習、交流、討論外，還積極組織參加學(xué)校組織的各項活動(dòng)，比如說(shuō)學(xué)校的社團活動(dòng)，大多數都是由科任組的教師發(fā)揮本學(xué)科的特長(cháng)還向學(xué)生傳授知識，豐富了學(xué)生的課余愛(ài)好。本學(xué)期，還成功舉辦了秋季校運動(dòng)會(huì )。各學(xué)科的老師還積極帶領(lǐng)大家參加了有豐臺區組織的十項技能大賽等活動(dòng)
三、存在不足。
當然，無(wú)論什么事情都不是完美的，我們科任教研組的工作也一樣會(huì )存在著(zhù)許多不足，但我們仍然會(huì )堅信，只要我們能夠認識到自己的不足，在我們成長(cháng)的道路上會(huì )有著(zhù)光明的前景，我們邁下的每一步，都將會(huì )是腳踏實(shí)地的一步！
科任教研組工作總結3
過(guò)去的一年在領(lǐng)導和同事們的悉心關(guān)懷和指導下，通過(guò)自身的不懈努力，在工作上取得了一定的成果，但也存在了諸多不足�；仡欉^(guò)去的一年，現將工作總結如下：
本學(xué)期，我擔任一年級語(yǔ)文、教學(xué)工作，為完成本學(xué)期教學(xué)任務(wù)，我首先以上級精神為指導，以改革課堂教學(xué)，培養創(chuàng )新精神、實(shí)現素質(zhì)教育為目標，課前，我認真學(xué)習教學(xué)大綱，鉆研教材，在備課時(shí)認真研讀學(xué)習目標，根據本班學(xué)生的特點(diǎn)，備好每一節課。讓學(xué)習目標通過(guò)每一個(gè)教學(xué)內容得到落實(shí)。課后布置作業(yè)力求少而精，努力做到既減輕負擔，又提高質(zhì)量。教學(xué)時(shí)，能盡量篩選最好的方法，提高課堂效率。
一、培養良好的學(xué)習習慣。在學(xué)習課文時(shí)，我充分鼓勵學(xué)生大膽質(zhì)疑，并根據問(wèn)題的難易讓他們進(jìn)行獨立思考、同桌討論、小組討論或全班爭論。這樣，就為學(xué)生創(chuàng )設了一個(gè)民主平等和諧的學(xué)習氛圍，排除學(xué)生消極聽(tīng)課的現象，讓他們成為積極的求知者和主動(dòng)的參與者，成為學(xué)生的主人，既體現了學(xué)生的主體性，又發(fā)揮了教師的引導作用，既符合了課改特點(diǎn)，又提高了課堂效率。
二、加強學(xué)法指導，受學(xué)身生獲益終身。授人以魚(yú)，不如授人以漁，讓學(xué)生擁有好的語(yǔ)文學(xué)習方法和習慣，這是學(xué)生終身受用不盡的。如識字教學(xué)注重教給識字方法，充分利用漢字的規律認識漢字，引導學(xué)生在交流、經(jīng)驗、感受中識記生字。還重視寫(xiě)字姿勢的指導，書(shū)寫(xiě)規范、端正、整潔的良好習慣培養。引導學(xué)生自主識字，培養獨立識字的能力。閱讀教學(xué)重視朗讀能力、默讀能力、口頭表達能力等的培養，徹底舍棄誤導學(xué)生、讓學(xué)生在課堂實(shí)踐中學(xué)會(huì )思考，學(xué)會(huì )表達，各種能力得到提高�？谡Z(yǔ)交際教學(xué)注意從學(xué)生生活中提煉交際話(huà)題，激發(fā)學(xué)生交際的興趣，引導多向互動(dòng)交流。隨著(zhù)《新大綱》的推行和課改的實(shí)施，教師們更加注重在教學(xué)實(shí)踐中體現新的教育觀(guān)念，并為此作出了積極的探索。作為一名年輕教師，我在利用新的教學(xué)觀(guān)念指導自己的教學(xué)的同時(shí)，也充分地利用一切條件來(lái)提高自己，積極參加教研活動(dòng)和教師培訓活動(dòng)，及時(shí)了解教育領(lǐng)域的前沿信息。把聽(tīng)課中所學(xué)到的一些好的教學(xué)方式應用于自己的教學(xué)。不斷地去實(shí)踐，去摸索。但是，摸索的過(guò)程中也出現過(guò)很多問(wèn)題，甚至自身也產(chǎn)生過(guò)疑惑。
有時(shí)候，我總感到我們教師對新的教育觀(guān)念的理解似乎還存在著(zhù)一些誤區。我從參加工作至今，已聽(tīng)過(guò)很多本�；蚱渌麑W(xué)校的教師做的各個(gè)級別的公開(kāi)課，聽(tīng)過(guò)這么多課之后，我感覺(jué)到：“教師為中心”的現象，“滿(mǎn)堂灌”、“注入式”的教法的確是越來(lái)越少了。、在轉變觀(guān)念的過(guò)程中，很多的優(yōu)秀教師已經(jīng)擺脫了傳統教育觀(guān)念的束縛，能夠順應課改的要求，及時(shí)更新教學(xué)方法，加之作課教師自身多年的教學(xué)經(jīng)驗，他們做的每節課都有成功的一面，同時(shí)也有一些不足的地方。學(xué)習新大綱，樹(shù)立新理念之后，以往的“灌輸式”的教學(xué)方法應該被我們教師所摒棄。但是，若該講的也不講，或者不敢講，甚至美其名曰“以讀代講”，“以練代講”，“以討論代講”。好象只要“講”了就有“注入式”的嫌疑，就意味著(zhù)給學(xué)生提供現成的知識，展示現成的結論。這樣做導致的結果是通過(guò)課堂教學(xué)之后，學(xué)生既沒(méi)有會(huì )學(xué)，也沒(méi)真正學(xué)會(huì )，留下了一個(gè)表面氣氛活躍的假象。
教師的講與學(xué)生的活動(dòng)這兩者之間的比例要具體問(wèn)題具體分析，我認為這其中的關(guān)鍵還是用正確的教學(xué)觀(guān)念來(lái)認識教師講的問(wèn)題。課堂上是不是講，講得多一點(diǎn)或少一點(diǎn)，并不一定是教師觀(guān)念落后與先進(jìn)的反映，當然也不是注入式與啟發(fā)式的分水嶺。通過(guò)對新課標的學(xué)習，我們要反對的、否定的是照本宣讀的，心中沒(méi)有學(xué)生的講。是把學(xué)生當作“容器”的講，是不讓學(xué)生參與教學(xué)過(guò)程，而只記住知識和結論的講。另外還要看教師為什么而講，講什么，怎樣講。前文已經(jīng)提到，班級學(xué)生基礎整體較差，教師講的內容就應該適當變化，多滲透一些復習的內容，同時(shí)讓學(xué)生多練習一下基礎的知識。若班級整體基礎較好，就可以鼓勵學(xué)生在課堂上自己總結，或者先自學(xué)，那么課堂教學(xué)中學(xué)生的活動(dòng)也就必然多一些。迄今為止，傳授仍然是課堂教學(xué)中經(jīng)常運用的有效的教學(xué)手段。教師要通過(guò)講激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，渲染特定的教學(xué)氣氛，創(chuàng )設教學(xué)情景;通過(guò)講引導學(xué)生感悟語(yǔ)言的魅力，引導學(xué)生去探索知識的奧秘，培養學(xué)生的.科學(xué)思維;通過(guò)講激發(fā)大家去討論、研究，培養創(chuàng )新意識。教師講得好可以發(fā)人深思，可以激發(fā)想象，給人以啟迪感染;講可以娓娓道來(lái)，可以激昂慷慨，給人以力量和信心;可以滔滔不絕，可以戛然而止，給人以韻味無(wú)窮的感覺(jué)。當然，這種講要講到該講處，當長(cháng)則長(cháng)，當短則短，不是講得越少越好，而是越精彩，越精練越好。因此，我把教師的講與學(xué)生活動(dòng)有機地結合起來(lái)，達到最好的教學(xué)效果，提高課堂上學(xué)生的學(xué)習效率。
我認為學(xué)生主體有差異，其教學(xué)效果就會(huì )有差別，這個(gè)問(wèn)題同樣值得研究。陶行知先生曾經(jīng)這樣說(shuō)過(guò)：教學(xué)，就是教學(xué)生如何學(xué)。這里強調兩個(gè)方面：一是教師的教法，二是學(xué)生的學(xué)法，絲毫沒(méi)有貶低或削弱教師“導”的意思。學(xué)生如何能學(xué)會(huì )學(xué)習。主要是依靠教師的導：誘導、引導、指導。如果認為學(xué)生有充分的時(shí)間自讀課文，自學(xué)教材，而忽視了教師的必要的、及時(shí)的、適時(shí)的“導”就能培養學(xué)生的自學(xué)能力，我覺(jué)得這就進(jìn)入了一種誤區。
三．培養學(xué)生嚴格的學(xué)風(fēng)，通過(guò)嚴格的學(xué)風(fēng)帶動(dòng)良好學(xué)習習慣的養成。
每篇課文都要認認真真地讀和背，每節課都要認認真真地想和說(shuō)，每道題都要認認真真地做，每個(gè)錯都要認認真真地改。凡是要求記的都應該背，凡是學(xué)過(guò)的知識都應該會(huì )，凡是做過(guò)的題都應該對。
以上是我個(gè)人20xx年度工作總結，俗話(huà)說(shuō)：“點(diǎn)點(diǎn)滴滴，造就不凡”，在以后的工作中，不管工作是枯燥的還是多彩多姿的，我都要不斷積累經(jīng)驗，與各位同事一起共同努力，勤奮的工作，刻苦的學(xué)習，努力提高文化素質(zhì)和各種技能，為了單位的發(fā)展做出最大的貢獻。
科任教研組工作總結4
“學(xué)高為師，德高為范”，良好的師德修養及業(yè)務(wù)素質(zhì)是教師的立業(yè)之本。暑假期間，老師們就對各自學(xué)科的新課標進(jìn)行了細致的研讀，這為我們把握方向、大膽取舍、科學(xué)備課奠定了良好的基礎。在日常教學(xué)工作中，我們通過(guò)集體備課、公開(kāi)課的聽(tīng)評、課后及時(shí)反思、觀(guān)摩優(yōu)質(zhì)課及參加市級、區級教研等活動(dòng)，逐步完善了教育教學(xué)理念，在日常教學(xué)活動(dòng)中，本著(zhù)為了每一位孩子的發(fā)展的原則，我們用愛(ài)和智慧努力踐行著(zhù)新課改。
這學(xué)期，我主要抓的是社科組的教研工作，學(xué)期初我們?yōu)楣_(kāi)課做了精心的準備，集體備課、試講細評、鉆研磨課，在一次次的反思中感悟著(zhù)、進(jìn)步著(zhù)。
由于我校是科學(xué)課和品德與社會(huì )課的基地校，我們承擔了“優(yōu)質(zhì)科學(xué)課展示”活動(dòng)的重任，為大會(huì )服務(wù)的同時(shí)，科學(xué)組的老師也沒(méi)有放過(guò)這絕好的學(xué)習機會(huì )，通過(guò)聽(tīng)課、聽(tīng)評，大大提升了自己的業(yè)務(wù)素養；品社組也得到區和市教研室的關(guān)注，李健的《家人關(guān)愛(ài)我成長(cháng)》和我的《民風(fēng)民俗與我們的生活》兩課作為區教研活動(dòng)的示范課，得到大家的認可，我們也通過(guò)全區教師的點(diǎn)評獲益匪淺。本學(xué)期，我有幸參加了太原市“品生品社向前沖”的pk并獲得了年度總冠軍，這次活動(dòng)充分體現了我校精誠團結的工作作風(fēng)和濃郁的教研氣氛，學(xué)校領(lǐng)導的重視和各位兄弟姐妹的給力是我前進(jìn)的不竭動(dòng)力，李校長(cháng)的充分信任、李主任的據理力爭、李程老師的貼心鼓勵、趙燕芹老師、常鵬的現場(chǎng)合作、王勇、東東的'信息技術(shù)支持、樊素珍老師的無(wú)線(xiàn)網(wǎng)卡、馬清風(fēng)小妹的造型設計、六年一班同學(xué)的鼓勁加油……都是這次活動(dòng)取得成功的缺一不可的因素，感謝新曉有這樣一批優(yōu)秀的合作伙伴，相信我們的相互扶持會(huì )讓我們成長(cháng)得更快、進(jìn)步得更快。
11月下旬我參加了山西省“中小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)國培”培訓，系統地學(xué)習了綜合實(shí)踐活動(dòng)課程應如何實(shí)施，這對我們上好活動(dòng)型課程又是一次理論指導，我想在今后的教學(xué)中，先進(jìn)的教育理念和系統的教育理論更能促進(jìn)我們教育教學(xué)水平的提高。
科任教研組工作總結5
我們科任教研組以學(xué)校教導處工作計劃為指導，認真學(xué)習和落實(shí)學(xué)�？傮w工作計劃，以注重學(xué)校實(shí)際工作為出發(fā)點(diǎn)；以實(shí)際的教研工作促進(jìn)教學(xué)，力求在教學(xué)中體現教學(xué)的民主性與實(shí)效性。我們全體科任教研組成員本著(zhù)圍繞提高教師業(yè)務(wù)能力和課堂教學(xué)效率，務(wù)實(shí)創(chuàng )新、團結協(xié)作、扎實(shí)進(jìn)取，有目的、有計劃、扎實(shí)有效的開(kāi)展各項活動(dòng)。盡心盡力、任勞任怨、一如反顧的接受學(xué)校領(lǐng)導交給的各項工作，盡善盡美地完成本職工作，在全體科任組成員的共同努力下，克服困難，在校領(lǐng)導指導下及同事們的共同支持與幫助下，科任教研組圓滿(mǎn)地完成了本學(xué)期的各項工作�，F就本學(xué)期科任教研組的工作總結如下：
一、落實(shí)常規，規范教研工作模式。
有效抓好教研工作常規，能促進(jìn)教研組工作的順利開(kāi)展。教研組每期初根據學(xué)校的工作安排結合本組的實(shí)際情況，制定了教研組學(xué)期工作計劃，同時(shí)組織全組教師認真學(xué)習、理解學(xué)校教學(xué)工作計劃及各項制度要求，力求落實(shí)在實(shí)處。為保證教研活動(dòng)時(shí)間，在學(xué)校的統一安排下，每?jì)芍苓M(jìn)行一次綜合教研活動(dòng)，以便給教師提供更多地學(xué)習交流機會(huì )，提高教研活動(dòng)效果。在堅持每周一的常規教學(xué)教案檢查簽字中，教師教案規范，備課充分，內容完整。在教學(xué)中能貫穿新理念、運用新方法，每節課都有新發(fā)現，新進(jìn)步。全組教師聽(tīng)課任務(wù)均達到學(xué)校要求。
二、學(xué)研并舉，提高教師綜合素質(zhì)課堂教學(xué)水平。
“學(xué)高為師，德高乃范”，良好的師德修養是教師職業(yè)的立人之本。結合學(xué)�！八娘L(fēng)”活動(dòng)，我組開(kāi)展對教師職業(yè)道德規范的深入學(xué)習，我們知道弘揚“作風(fēng)、校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)”四風(fēng)建設意義深長(cháng)。我們在認真反思自己工作中的不足之處的同時(shí)，改進(jìn)教學(xué)態(tài)度、教學(xué)方法，提高教學(xué)水平，盡量滿(mǎn)足學(xué)生對獲取新知識的愿望。另外，做到“知行合一”，嚴格遵守道德規范和學(xué)術(shù)操守，出勤紀律方面都要嚴格要求自己，愛(ài)校敬校，全身心地投入育人工作，認真學(xué)習，充分理解《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》，并以此作為自己言行準則，工作中時(shí)刻牢記自己作為教師的基本職能，嚴以律己，精神飽滿(mǎn)地投入工作，而要做到這些，就應該不斷地堅持學(xué)習和實(shí)踐。只有博學(xué)、敬業(yè)、富有創(chuàng )新精神，以言傳身教來(lái)影響學(xué)生，才能助其成才。
三、以活動(dòng)促研，積極組織豐富多彩的學(xué)生活動(dòng)。
本學(xué)年我組教師除了完成教育教學(xué)工作以外，還積極組組織了豐富多彩的學(xué)生活動(dòng)，在活動(dòng)中深入鉆研，提高研究的效度：在藝術(shù)節、體育節、童話(huà)節運中，我們全體科任老師可是說(shuō)是起早貪黑，不記酬勞的對學(xué)生輔導，陪學(xué)生訓練，在舞蹈的輔導中，我們兩名音樂(lè )老師利用課余時(shí)間，結合本校自身情況，在校長(cháng)的帶領(lǐng)下親自編歌詞、錄歌詞，制作音樂(lè )，加強對學(xué)生的輔導；王維紅、茹志宇默默精心地制作展板，趙永偉老師策劃體育節活動(dòng)，制作參賽表格，付出了很大的努力，通過(guò)扎實(shí)有效活動(dòng)，大大提高了教師自身能力，促進(jìn)了教科研工作。當然，這與校領(lǐng)導班主任和各位老師的支持大力支持和扎實(shí)有效的專(zhuān)題培訓工作是離不開(kāi)的，在這里我代表我們組全體老師謝謝你們，真的，是發(fā)自?xún)刃牡摹?/p>
四、辛勤工作獲得豐碩成果。
1、在大家的共同努力下，學(xué)校的教育教學(xué)及其他工作中都取得好的成績(jì)。音樂(lè )：參加區組織的“杏花飄香”活動(dòng)，受到區領(lǐng)導的表?yè)P；張莉老師個(gè)人代表學(xué)校參加區組織的“魅力教師”大賽，取得不菲的成績(jì)；體育：圓滿(mǎn)完成了�！绑w育節”各項工作；書(shū)法：積極組織學(xué)生參加區書(shū)法作品展；美術(shù)：積極參加區繪畫(huà)比賽及優(yōu)秀作品展。茹志宇老師個(gè)人參加了區教學(xué)標兵賽，還獲得了區“杏花飄香”優(yōu)秀輔導員光榮稱(chēng)號。
2、在搞好各項工作的同時(shí)，我們教師還認真學(xué)習、理解學(xué)校教學(xué)工作計劃及各項制度要求，認真做好器材整理及登記，并落實(shí)在實(shí)處，在大家共同努力下圓滿(mǎn)地完成市檢查工作。
3、和諧環(huán)境下搞好辦公室一切日常工作。本學(xué)期我們組更多的是團結、和諧、好學(xué)、上進(jìn)。作為辦公室組長(cháng)，更多的是給同事們創(chuàng )造一個(gè)和諧、干凈、整潔的辦公環(huán)境，更多的責任是做好領(lǐng)導與教師的橋梁作用，協(xié)助教導處做好一切教學(xué)常規工作。本學(xué)期我們努力完成了各項任務(wù)。一學(xué)期我們確保學(xué)校平臺的信息能夠及時(shí)傳達到每一位老師，做到每天及時(shí)查看四次，并盡自己最大努力完成。每位值日教師都確保辦公室的環(huán)境衛生每天都干凈整齊，為老師們的工作創(chuàng )造良好的工作環(huán)境。
4、教師的責任是教育學(xué)生，然而學(xué)生的思想品德在很大程度主要不是教出來(lái)的，而是感染出來(lái)的。教學(xué)中依賴(lài)的是富有感染力的課堂氣氛以及教師的人格力量和起表率作用的言行舉止。推進(jìn)教育教學(xué)的融合管理的根本保證，我去王維紅老師課堂上寫(xiě)書(shū)法作業(yè)，更多看到的是她認真負責的態(tài)度和嚴謹的教學(xué)，她總是下課后才和學(xué)生認真的清理、擦洗墨盤(pán)、桌子，說(shuō)實(shí)話(huà)，兩節課的時(shí)間一般都多花上多半節課，這就是每星期的`教工會(huì )她總遲到的原因。
趙永偉老師在這學(xué)期的各項教育教學(xué)工作中有明顯的進(jìn)步，他對工作是極其的細心，有時(shí)是我們所不能比及的。
張莉老師代表學(xué)校參加區“美麗教師”大賽，這與她平時(shí)的努力是分不開(kāi)的。
茹志宇敬業(yè)愛(ài)業(yè)，認真負責，常常默默無(wú)聞的，真不愧是一名人類(lèi)靈魂的工程師。
我個(gè)人在教學(xué)中貫徹“從最后一名學(xué)生”出發(fā)的思想，老師、“家長(cháng)”、朋友，三個(gè)角色集一身，切實(shí)提高四十分鐘課堂教學(xué)效率。確保百分之百的學(xué)生的合格。除此還要以活動(dòng)教育為載體，讓學(xué)生通過(guò)組長(cháng)帶頭、小組合作，互邦互學(xué)，讓優(yōu)秀學(xué)生長(cháng)能力，差生長(cháng)學(xué)業(yè)、為學(xué)生成才創(chuàng )造發(fā)展空間。
作為科任組教研員，我深感肩上責任重大，我們組在過(guò)去的一年中，精誠團結，教育教學(xué)水平有了很大提升，并圓滿(mǎn)完成了領(lǐng)導交給我們的各項任務(wù)，但是我們仍有一些不足之處，今后，我們組全體教師將會(huì )在以后的教研教學(xué)活動(dòng)中努力提高自身素質(zhì)，牢固樹(shù)立服務(wù)學(xué)生和家長(cháng)的意識，規范自己的一言一行，嚴格履行教師的義務(wù)和職責，使自己成為學(xué)生、家長(cháng)、社會(huì )滿(mǎn)意的人民教師，爭取在各方面取得更大成績(jì)，為學(xué)校教育工作奉獻自己的一份力量。
最后，再次感謝對我們組工作大力支持的各位老師和領(lǐng)導。
科任教研組工作總結6
轉眼間學(xué)期臨近尾聲了，回顧一學(xué)年走過(guò)的路程，綜合組全體老師以新課標為指針，以科研為先導，以教育督導為契機，充分發(fā)揮各學(xué)科特點(diǎn)，全面實(shí)施素質(zhì)教育，不斷推進(jìn)教育現代化工程，提高課堂教學(xué)效益，在全組老師的共同努力下，圓滿(mǎn)完成了本學(xué)期的教育教學(xué)工作，望著(zhù)身后的串串腳印，有成功的喜悅，有經(jīng)驗和反思，總結如下：
一、具體工作
1、加強教研組建設和管理，教研組是學(xué)校教學(xué)研究最基層的組織，是教師成長(cháng)的搖籃，是教師進(jìn)行教學(xué)和研究的主陣地。本學(xué)期，我們主要在“實(shí)”字上下功夫，在“研”字上求發(fā)展，采取集中與分散、學(xué)習與研討相結合的原則，結合學(xué)科特點(diǎn)，有針對性地開(kāi)展主題教研活動(dòng)，真正使教研活動(dòng)經(jīng)�；�、專(zhuān)題化和系列化。開(kāi)學(xué)初，我們要求各教研組制定切實(shí)可行的計劃，圍繞教導處制定的：如何備課、如何上課、提高學(xué)科教師專(zhuān)業(yè)素養等等，結合學(xué)科特點(diǎn)開(kāi)展專(zhuān)題研討活動(dòng)。通過(guò)扎實(shí)有效的教研活動(dòng)，大大提高了教師鉆研教材、駕馭教材、組織調空課堂的能力，促進(jìn)了青年教師的快速成長(cháng)。
2、全組教師認真學(xué)習、理解學(xué)校教學(xué)工作計劃及各項制度要求，落實(shí)在實(shí)處。在常規教學(xué)檢查中，教案規范，備課充分。內容完整。組的老師在教學(xué)過(guò)程中滲透新理念，貫穿新精神、運用新方法，每節課都有新發(fā)現，新進(jìn)步。在復習考查階段，按照課程要求，認真擬訂考查方案。全組教師聽(tīng)課任務(wù)均達到學(xué)校要求。
3。各教研組以研究課題為抓手，通過(guò)研究，全面提高自身的教學(xué)素質(zhì)，每一個(gè)學(xué)科的教研組都有自己的研究主題，同時(shí)把它制訂在教研計劃上，并按規范操作，力求得出新成果。各組教師積極撰寫(xiě)課改心得。
4、推出高質(zhì)量的公開(kāi)課
這學(xué)期我們開(kāi)展公開(kāi)課，這些公開(kāi)課都經(jīng)過(guò)了反復試教，精心準備，學(xué)生的個(gè)性得到充分的展現與培養，師生互動(dòng)，生生互動(dòng)，組織互動(dòng)，環(huán)境互動(dòng)，在有限的時(shí)間內，每一位學(xué)生都得到了較為充分的鍛煉和表現的.機會(huì )。教室中再沒(méi)有陰暗冰冷的“死角”，課堂上充滿(mǎn)著(zhù)流動(dòng)的陽(yáng)光，平等、和諧與交流共存，發(fā)現、挑戰與沉思同在。思維的活躍，頻動(dòng)的閃光點(diǎn)，讓學(xué)生成為課堂上真正的主人。
5、開(kāi)展豐富多彩的學(xué)科活動(dòng)，使校園文化更精彩。
本學(xué)期我們教研組除了教育教學(xué)工作以外，還協(xié)助學(xué)校領(lǐng)導做好各項比賽活動(dòng)。例如清明節合唱比賽、學(xué)校第三屆體育節、藝術(shù)節，除此之外還參加了區教委組織的籃球比賽。為了學(xué)校的整體工作的正常運轉，每位教師在完成教學(xué)工作的同時(shí)，任勞任怨，努力完成任務(wù)。
6、指導學(xué)生參加各項競賽活動(dòng)，使其能力不斷提升。
科學(xué)組吳玲娜、高偉峰、茹志宇三名教師組織學(xué)生參加區教委及學(xué)校的各種比賽活動(dòng)，并以取得優(yōu)異的成績(jì)。輔導學(xué)生此外體育教師趙永偉、王毅、康俊英等教師參加了區教委組織的籃球賽，張莉、康俊英參加了區教委組織的朗誦比賽。
7、積極做好學(xué)校網(wǎng)站的建設工作，通過(guò)網(wǎng)絡(luò )信息渠道對教研組工作、學(xué)生活動(dòng)進(jìn)行了廣泛的宣傳，起到了良好的效果。
二、今后奮斗的方向
1、教研活動(dòng)開(kāi)展得不夠扎實(shí)；我們組安排了周二為教研活動(dòng)時(shí)間，但由于我們教研組人比較雜，有時(shí)學(xué)校事務(wù)太多、太雜，并不能保證有充足的教研交流時(shí)間。建議學(xué)校從體制上建立制度，保證教育教學(xué)研究的完整性、完善性。
2、教研組教師都比較年輕，缺乏教研經(jīng)驗和專(zhuān)業(yè)的理論指導，眼界不夠開(kāi)闊，思路狹窄，造成看法不夠全面，想法不夠深入。要讓老師們走出去，多參觀(guān)、多學(xué)習，開(kāi)闊眼界、開(kāi)拓思路。
在今后的工作中，在團結、和諧的環(huán)境下，我們綜合組的工作會(huì )更上一層樓
本學(xué)期，沒(méi)有亮點(diǎn)可談，只是在自己工作崗位上盡心盡力，盡職盡責，做好自己本職工作。
在教學(xué)上，我根據以往教學(xué)經(jīng)驗總結出一套切實(shí)可行的評估方案，把期末考核放在平時(shí)教學(xué)中，每班制定一套花名冊，每半月考核一次，每次考核內容都按照不同教學(xué)內容進(jìn)行，具體可分為：演唱、視唱、節奏、樂(lè )理知識、欣賞等。這樣不僅提高了學(xué)生學(xué)習音樂(lè )興趣和積極性，更重要的是教師可以了解教學(xué)中的不足，更好地為教學(xué)服務(wù)。
在工作中，本人承擔教研組長(cháng)兼辦公室組長(cháng)同時(shí)，還兼職音樂(lè )器材管理工作。由于學(xué)�；顒�(dòng)多，我在做好自己工作的同時(shí)，還積極認真組織學(xué)科組每周二進(jìn)行教研活動(dòng)及組內的一切日常事理。每一次活動(dòng)都要在“實(shí)”字上下功夫，在“研”字上求發(fā)展，采取集中與分散、學(xué)習與研討相結合的原則，結合學(xué)科特點(diǎn)，有針對性地開(kāi)展主題教研活動(dòng)，真正使教研活動(dòng)經(jīng)�；�、專(zhuān)題化和系列化。
清明節
體育節，我張積極配合，一起承集體舞排練工作。中午加班將近半月，相互幫助毫不懈怠，把工作作為一種樂(lè )趣來(lái)分享，完成學(xué)校交給的任務(wù)。
本學(xué)期我們教研組除了教育教學(xué)工作以外，還協(xié)助學(xué)校領(lǐng)導做好各項比賽活動(dòng)。例如清明節合唱比賽、學(xué)校第三屆體育節、藝術(shù)節，除此之外還參加了區教委組織的籃球比賽。為了學(xué)校的整體工作的正常運轉，每位教師在完成教學(xué)工作的同時(shí)，任勞任怨，努力完成任務(wù)。
在搞好學(xué)校工作的同時(shí)，我們組還積極配合學(xué)校的整體工作，在十月份杏花嶺秋季運動(dòng)會(huì )接力賽的十個(gè)人中，我組就占了一半人數，取得了第二名的好成績(jì)。
科任教研組工作總結7
本學(xué)期，我們科任教研組以學(xué)校教導處工作計劃為指導，認真學(xué)習和落實(shí)學(xué)�？傮w工作計劃，以注重學(xué)校實(shí)際工作為出發(fā)點(diǎn)；以實(shí)際的教研工作促進(jìn)教學(xué)，力求在教學(xué)中體現教學(xué)的民主性與實(shí)效性。我們全體科任教研組成員本著(zhù)圍繞提高教師業(yè)務(wù)能力和課堂教學(xué)效率，務(wù)實(shí)創(chuàng )新、團結協(xié)作、扎實(shí)進(jìn)取，有目的、有計劃、扎實(shí)有效的開(kāi)展各項活動(dòng)。盡心盡力、任勞任怨、一如反顧的接受學(xué)校領(lǐng)導交給的各項工作，盡善盡美地完成本職工作，在全體科任組成員的共同努力下，克服困難，在校領(lǐng)導指導下及同事們的共同支持與幫助下，科任教研組圓滿(mǎn)地完成了本學(xué)期的各項工作�，F就本學(xué)期科任教研組的工作總結如下：
一、落實(shí)常規，規范教研工作模式。
有效抓好教研工作常規，能促進(jìn)教研組工作的順利開(kāi)展。教研組每期初根據學(xué)校的工作安排結合本組的實(shí)際情況，制定了教研組學(xué)期工作計劃，同時(shí)組織全組教師認真學(xué)習、理解學(xué)校教學(xué)工作計劃及各項制度要求，力求落實(shí)在實(shí)處。為保證教研活動(dòng)時(shí)間，在學(xué)校的統一安排下，每月進(jìn)行一次綜合教研活動(dòng)，以便給教師提供更多地學(xué)習交流機會(huì )，提高教研活動(dòng)效果。在堅持常抓不懈的教學(xué)教案、作業(yè)檢查中，教師教案規范，備課充分，內容完整。在教學(xué)中能貫穿新理念、運用新方法，每節課都有新發(fā)現，新進(jìn)步。全組教師聽(tīng)課任務(wù)均達到學(xué)校要求。
二、學(xué)研并舉，提高教師綜合素質(zhì)課堂教學(xué)水平。
“學(xué)高為師，德高乃范”，良好的師德修養是教師職業(yè)的立人之本。結合學(xué)校骨干教師、骨干梯隊展示活動(dòng)等，我組開(kāi)展對新課程標準的深入學(xué)習，更深入地了解了新課程標準中關(guān)注學(xué)生發(fā)展，體現學(xué)生學(xué)習主體性，以學(xué)定教的新內涵等。我們在學(xué)習中，認真反思自己工作中的不足之處。同時(shí)，改進(jìn)教學(xué)態(tài)度、教學(xué)方法，提高教學(xué)水平，盡量滿(mǎn)足學(xué)生對獲取新知識的愿望。實(shí)踐層面，做到“知行合一”，嚴格遵守道德規范和教師規范操守，嚴格要求自己，愛(ài)校敬校，全身心地投入育人工作，認真學(xué)習，嚴以律己，精神飽滿(mǎn)地投入工作，而要做到這些，就應該不斷地堅持學(xué)習和實(shí)踐�？迫谓M每位教師都認真地進(jìn)行自學(xué)，參加區學(xué)科培訓，360培訓等。只有博學(xué)、敬業(yè)、富有創(chuàng )新精神，以言傳身教來(lái)影響學(xué)生，才能助其成才。
三、以“動(dòng)”促研，積極組織豐富多彩的學(xué)生活動(dòng)。
本學(xué)期，我組教師除了完成教育教學(xué)工作以外，還積極組組織了豐富多彩的學(xué)生活動(dòng)，在活動(dòng)中深入鉆研，提高研究的效度：在藝術(shù)節、體育節、科技節等活動(dòng)中，我們全體科任老師可是說(shuō)是付出了極大的努力，不記酬勞的對學(xué)生輔導，陪學(xué)生訓練，在合唱、舞蹈的輔導中，我們兩名音樂(lè )老師利用早晨，下午等課余時(shí)間，結合本校自身情況，在校長(cháng)、藝術(shù)輔導員，各班主任的支持下，從譜到詞，加強對學(xué)生的輔導；張燕、陳岱、顧凱老師策劃體育節活動(dòng)，設計好比賽安排，反饋積分等，也付出了辛勞和汗水。尤其是本學(xué)期還迎接了小學(xué)生體質(zhì)監測工作，可以說(shuō)做了大量的`工作。通過(guò)扎實(shí)有效活動(dòng)，大大提高了教師自身能力，促進(jìn)了教科研工作。當然，這與校領(lǐng)導班主任和各位老師的支持大力支持和扎實(shí)有效的專(zhuān)題培訓工作是分不開(kāi)的。
四、辛勤耕耘，默默付出總有收獲。
一個(gè)學(xué)期以來(lái)，老師們的默默耕耘換來(lái)的是學(xué)生的成長(cháng)和自身的發(fā)展，同時(shí)也為學(xué)校爭得榮譽(yù)。
音樂(lè )組：指導學(xué)生榮獲20xx年楊浦區第27屆學(xué)生藝術(shù)姐合唱比賽一等獎；包文嘉老師獲得優(yōu)秀指導獎
王嫻靜老師指導學(xué)生獲20xx年楊浦區第27屆學(xué)生藝術(shù)姐集體舞比賽三等獎
美術(shù)：徐穎穎老師指導學(xué)生獲得全國第九屆生肖個(gè)性化郵票青少年設計大賽金獎；上海市儲能杯青少年生肖馬年郵票設計金獎；“我愛(ài)集郵”系列活動(dòng)知識競答一等獎2名二等獎2名三等獎2名；個(gè)人獲得20xx第二屆上海市中小學(xué)生“我愛(ài)集郵”知識競答優(yōu)秀指導獎；20xx楊浦區第27屆學(xué)生藝術(shù)節學(xué)生繪畫(huà)作品比賽優(yōu)秀指導獎。
體育組：組織學(xué)生參加區各項比賽有田徑、跳踢、羽毛球，名次尚未公布；接大隊部任務(wù)，參加市“肯德基”杯趣味跳長(cháng)繩比賽、獲市二等獎，張燕老師獲優(yōu)秀指導獎；組織全校學(xué)生舉辦了體育周活動(dòng)。
科技：在放飛環(huán)保夢(mèng)想，創(chuàng )意未來(lái)生活20xx年全國青少年校園科技環(huán)保DIY展示交流活動(dòng)，獲師生組獎項2項，家庭組1項，兩名輔導員獲師生組一、三等獎；綠風(fēng)車(chē)科技環(huán)保創(chuàng )意社團獲楊浦區三星社團；范倍在第八屆機械模型比賽機器人走半圓項目中表現突出，參加市級比賽；李靜等5人參加“救救蛇”知識競賽；繆姝老師參加區綠色校園環(huán)境教育方案設計比賽；組織學(xué)�？萍脊澔顒�(dòng)“科技智多星，創(chuàng )智中國夢(mèng)”等。
信息：喻偉慶老師組織四年級學(xué)生作業(yè)情況問(wèn)卷調查；組織部分學(xué)生參加電腦小報制作；完成信息公開(kāi)自評報告，學(xué)校信息化建設自評報告兩個(gè)，均合格。
圍棋：組織學(xué)生參與上海市“雛鷹杯”少兒圍棋交流賽獲三等獎；楊浦區陽(yáng)光體育大聯(lián)賽圍棋比賽小學(xué)女子團體第一名、男子團體第三名；上海市“小應氏杯”中小學(xué)圍棋賽第八名。
成績(jì)屬于過(guò)去，新的夢(mèng)想正在醞釀。展望已經(jīng)拉開(kāi)帷幕的20xx，我們充滿(mǎn)希望，同時(shí)，更充滿(mǎn)挑戰�？迫谓M全體教師將圍繞在學(xué)�！按判詫W(xué)�！苯ㄔO的理念，積極創(chuàng )新，銳意進(jìn)取，爭取在新的學(xué)期有新的發(fā)展和進(jìn)步。
科任教研組工作總結8
隨著(zhù)基礎教育課程改革工作的進(jìn)一步深化，時(shí)代對我們教育工作者提出了越來(lái)越高的要求，我們切實(shí)感受到了自身的壓力，并有著(zhù)強烈的危機意識。因此，我們教研組十分重視教師基本素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力培養的`問(wèn)題。我們組不斷更新教育教學(xué)觀(guān)念、完善教師自身知識結構、不斷探索新的教學(xué)模式、方法，從而提高教學(xué)質(zhì)量作為教研組建設的首要目標。
1、加強業(yè)務(wù)學(xué)習力度。本學(xué)期教研組活動(dòng)16次。要求自學(xué)研討，并經(jīng)常交流心得，形成勤奮好學(xué)，積極向上的好風(fēng)氣。
2、注重教師個(gè)人能力的培養。教研組中每每位教師都能從基礎做起，嚴格要求自己，在課改的洪流中不斷進(jìn)步。圓滿(mǎn)地完成學(xué)校分配的任務(wù)，獲得比較滿(mǎn)意的成績(jì)。
3、關(guān)注教育科研新動(dòng)態(tài)，注意收集新信息，虛心向兄弟學(xué)校求教學(xué)習。我們的途徑：一是爭取一切外出學(xué)習機會(huì )，聽(tīng)課學(xué)習。二是各位教師與兄弟學(xué)校教師建立聯(lián)絡(luò )網(wǎng)，虛心求教，互相交流信息，三是通過(guò)網(wǎng)上下載和閱讀期刊雜志了解教育界新動(dòng)態(tài)，以促進(jìn)我們教學(xué)工作的改進(jìn)和效率的提高。四是積極參加教育主管部門(mén)組織的各級專(zhuān)業(yè)培訓。
4、加強教研組凝聚力，培養組內老師的團結合作精神。我們教研組人員雖少，學(xué)科雜，老師承擔教學(xué)任務(wù)均很重，但我們努力創(chuàng )造一些機會(huì )、增進(jìn)老師之間的交流、了解，密切聯(lián)系，并在工作上互相幫助，增進(jìn)老師之間合作精神，以集體的智慧和力量來(lái)完成好各項工作任務(wù)，使每一個(gè)人倍感集體的溫暖和同事的友愛(ài)。對領(lǐng)導和教導處的指示和要求，及時(shí)上傳下達。工作任務(wù)布置下來(lái)，大家互相幫助合作完成，集中精力圍繞教學(xué)教改努力地做好各項工作，教研組內具有一種團結和諧、奮發(fā)向上的工作環(huán)境和氛圍。
科任教研組工作總結9
小學(xué)科任教研組在學(xué)校的正確領(lǐng)導、及全體小學(xué)科任教師的大力協(xié)作下，完成了開(kāi)學(xué)初期制定的各項計劃，也取得了一定的成績(jì)。為了在今后的教研中將工作做的更好，現將本學(xué)期的教研工作總結如下：
一、基本情況概述：
本學(xué)期我校所有小學(xué)科任教師都能團結一致，相互幫助，認真服從校教研組的安排，遵照學(xué)校的要求，結合學(xué)校實(shí)際情況，制訂了切實(shí)可行的工作計劃，并盡可能地按計劃開(kāi)展了活動(dòng)：1、科任教師按要求搞好常規教學(xué)，積極參與學(xué)校組織的評優(yōu)課活動(dòng)；2、積極組織了各學(xué)科的興趣小組；3、組織、參與了校內外多項的活動(dòng)比賽，多名教師獲區級優(yōu)秀輔導員稱(chēng)號！學(xué)生多人次獲區級各類(lèi)比賽一、二、三等獎！這也使得學(xué)生的學(xué)習興趣日益高漲，同時(shí)也與學(xué)校的德育教學(xué)工作保持了高度的一致性。
二、成績(jì)與經(jīng)驗：
1、注重教學(xué)的日常落實(shí)，各學(xué)科能夠按照各自開(kāi)學(xué)初的定的計劃和學(xué)校的要求對日常教學(xué)進(jìn)行自查與監督，按時(shí)參與組內的教研活動(dòng)，從中發(fā)現問(wèn)題，并相互提出建議及解決的辦法，使各學(xué)科教學(xué)落到實(shí)處。
2、以活動(dòng)促教學(xué)。根據開(kāi)學(xué)期初的教研活動(dòng)安排及學(xué)校的安排和臨時(shí)安排，定時(shí)或不定時(shí)地組織各種各樣的體育比賽活動(dòng)，積極準備、參與學(xué)校組織的各項檢查活動(dòng)，以活動(dòng)調動(dòng)教師的教和學(xué)生的'學(xué)習的積極性，提高教學(xué)效果。
3、通過(guò)聽(tīng)評課活動(dòng)的開(kāi)展，提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)。每次的活動(dòng)教師們也都深深的認識到：要搞好教學(xué)，首先自身要有較高的專(zhuān)業(yè)能力，不僅僅是上好一節課，必須加強自學(xué)，尤其是以前沒(méi)有從事過(guò)這門(mén)學(xué)科的教師，她們更應虛心學(xué)習教材，積極備課，并與其她教師交流經(jīng)驗與方法。而對待學(xué)生教師們更是認真負責，耐心細致的教育、引導、幫助學(xué)生，這樣使得學(xué)生們對科任學(xué)科都保持著(zhù)不同濃厚的興趣。
三、努力方向：
反思我們組的教學(xué)和教研工作，也發(fā)現了在工作中還存在許多失誤和不足：
1、我們的教科研計劃的制定和具體步驟相應的實(shí)施還沒(méi)有百分百落實(shí)，有時(shí)候只流于形式，還沒(méi)有深入到位，課堂改革的力度有待加強；
2、教研中由于科目的差異，相互所提出的一些教學(xué)思路與方式在實(shí)際落實(shí)中存在許多的問(wèn)題；
3、在管理學(xué)生的尺度上也存在過(guò)松或過(guò)嚴的現象；
4、在培養有個(gè)性的教師及有特色的教學(xué)風(fēng)格方面還有待加強！
今后我們將繼續努力，團結一致，以"新課標"為導向，全面實(shí)施素質(zhì)教育，要努力通過(guò)規范的教學(xué)活動(dòng)和豐富的教研活動(dòng)，提高教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和教學(xué)水平，培養學(xué)生全面發(fā)展和創(chuàng )造力，促使他們在德、智、體、美、勞多方面得到發(fā)展。今后我們將本著(zhù)求真務(wù)實(shí)的精神，在素質(zhì)教育的探索和實(shí)踐中，力求小學(xué)科任教研組更快發(fā)展。
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