初中班主任教育教學(xué)工作總結

　　總結是把一定階段內的有關(guān)情況分析研究，做出有指導性結論的書(shū)面材料，它能夠給人努力工作的動(dòng)力，讓我們一起來(lái)學(xué)習寫(xiě)總結吧�？偨Y怎么寫(xiě)才不會(huì )流于形式呢？以下是小編為大家收集的初中班主任教育教學(xué)工作總結，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

初中班主任教育教學(xué)工作總結1

　　1、營(yíng)造一種家庭式的和諧班級氛圍，讓班級充滿(mǎn)氣息和活力

　　師愛(ài)是一種高尚的情感，在教育中發(fā)揮著(zhù)重要的作用。"沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育"，"愛(ài)是打開(kāi)學(xué)生心靈的鑰匙"，這是每一位班主任都熟知的道理�！坝H其師，信其道”，班主任愛(ài)護和關(guān)心每位學(xué)生，學(xué)生就樂(lè )于接受他的教育和管理。為了盡快地使自己對新生產(chǎn)生真誠的師愛(ài)，我充分利用各種機會(huì )與他們接觸、交往。課間、飯后找他們聊天、說(shuō)笑;在他們遇到困難時(shí)，想辦法幫助解決;在他們出現思想問(wèn)題時(shí)，找他們談心，耐心細致地說(shuō)服教育。同時(shí)與他們的家長(cháng)保持聯(lián)系，取得家長(cháng)的密切配合。在我們共同努力下，學(xué)生對陌生環(huán)境的焦慮和不安很快被新奇和歡樂(lè )所取代，逐漸的喜歡這個(gè)集體并安心開(kāi)始學(xué)習。

　　班主任還要積極參與學(xué)生的各種活動(dòng)，既做組織者，又做普通一員，讓學(xué)生感到班主任不但"可敬"而且"可親"。在擔任初三(3)班班主任后不久的校運動(dòng)會(huì )上，我和同學(xué)們一起練隊列，為運動(dòng)員們吶喊助威，雖然嗓子啞了，但師生情感加深了，也使他們感受到新集體的溫暖，增強了新集體的凝聚力。

　　2、制定一套人性化班級管理制度，讓班級管理充滿(mǎn)“人情味”

　　俗語(yǔ)說(shuō)得好：“沒(méi)有規矩，不能成方圓”，“班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)盛”，班規是對學(xué)生不良行為的約束和糾正。利用通常的'強制手段迫使學(xué)生遵守往往會(huì )適得其反，多設獎勵機制，減少懲治手段，如班級量化考核中多加分少扣分，能充分調動(dòng)學(xué)

　　生的積極性，學(xué)生往往會(huì )為了彌補自己的扣分而積極做好自己的本職工作甚至是額外工作。另外，“人無(wú)完人”，我們應該允許學(xué)生犯錯，班規的制定不需面面俱到，但要不影響學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，不傷害學(xué)生的自尊。學(xué)生犯錯后不要馬上處罰，可先提醒、后警告，或罰以?shī)蕵?lè )節目等等。

　　對于新班級，開(kāi)始階段的常規工作抓得好，就能為以后的深入教育打下基礎，班級會(huì )出現積極向上穩步前進(jìn)的局面。班集體的凝聚力增強了，同學(xué)們的集體榮譽(yù)感增強了，班級的綜合評比也就會(huì )有很大的進(jìn)步，每月一次的流動(dòng)紅旗既是見(jiàn)證更是進(jìn)一步前進(jìn)的動(dòng)力。

　　3、建立一支優(yōu)良的班干部隊伍，使班級“分權”、“分層”合作

　　初中的孩子較為單純，有著(zhù)強烈的表現欲望，都希望在參與班級管理時(shí)大展身手。如果權力過(guò)于集中在幾個(gè)同學(xué)手中，既不利于培養學(xué)生的自尊心和自信心，又不利于營(yíng)造學(xué)生自我教育、自我管理的良好氛圍，并且會(huì )大大減弱班級自身的教育力和感染力。實(shí)行班級工作“分權”，班干部、課代表、小組長(cháng)、各級各類(lèi)管理員以及班主任“小密探”都應當各司其職、分工協(xié)作、相互制約，力爭做到事事有人管、事事有人做能使班級工作更加有序。

　　當然，選出的這些班級干部畢竟不是完人，對他們不能過(guò)分苛求、指責，特別是在工作出現失誤的時(shí)候。定期對班干部的工作能力進(jìn)行培訓指導，給他們講解各部分的工作要點(diǎn)，組織他們學(xué)會(huì )指定計劃及具體措施，定期召開(kāi)班干部會(huì )議，檢查落實(shí)情況，總結得失，并加以糾正。同時(shí)必須嚴厲批評班干部在班級中的不良行為，鼓勵他們以身作則并帶動(dòng)其他同學(xué)，促進(jìn)整個(gè)班級樹(shù)立良好班風(fēng)。

　　4、培養一班充滿(mǎn)自信的學(xué)生群體，盡快適應緊張的初中學(xué)習生活

　　心理學(xué)家發(fā)現，一個(gè)人能否成功有三條：自信、專(zhuān)注、條件。自信，是做好任何工作的前提，它建筑在對自己能力的清醒估計上，并能認清自己潛在的能力，相信今天辦不到的事，經(jīng)過(guò)努力明天一定能辦到。由此可見(jiàn)，自信是成功的起點(diǎn)。要使學(xué)生在學(xué)習、生活中能認真做好每一件事情，培養樹(shù)立他們相應的自信心是必不可少的。

　　特別是開(kāi)學(xué)初，很多學(xué)生會(huì )因為跟不上進(jìn)度，出現“消化不良”或“欠債”的現象，嚴重的還會(huì )產(chǎn)生厭學(xué)心理，導致惡性循環(huán)。我主張學(xué)生在自我暗示中培養自信，自我暗示有一種神奇的威力，它能控制并指導人的行為，使之按預想的目標活動(dòng)，最終達到目的。例如，當一個(gè)人心情沮喪時(shí)，反復在心里默念：“我精神抖擻，心情愉快�！焙芸炀湍軒椭�人從不良情緒中擺脫出來(lái)。所以，經(jīng)常讓學(xué)生在心里鄭重其事地默念一些暗示語(yǔ)，比如“我一定能學(xué)好英語(yǔ)”，“我的語(yǔ)文成績(jì)越來(lái)越好”，考前默念“這次考試一定能”等，不僅對學(xué)生能力的提高，而且對學(xué)生自信心的培養，都會(huì )產(chǎn)生意想不到的良好效果。

　　有了自信，面對繁重的學(xué)習任務(wù)，就能引導學(xué)生采取相應的對策。開(kāi)學(xué)初，我就邀請了幾位學(xué)習成績(jì)優(yōu)異的老生來(lái)到班上進(jìn)行學(xué)習經(jīng)驗交流，介紹他們是怎樣較快適應初三學(xué)習生活的，一方面請他們從整體講他們的學(xué)習經(jīng)驗體會(huì )，另一方面講學(xué)好各科的行之有效的學(xué)習方法。

初中班主任教育教學(xué)工作總結2

　　寒冬大雪紛飛的日子，我有著(zhù)很多的感慨。2個(gè)月來(lái)針對班級學(xué)生的實(shí)際情況，采取一系列的措施，規范學(xué)生的行為、生活學(xué)習習慣，為學(xué)生樹(shù)立一個(gè)良好的學(xué)習氛圍而努力�！∠旅媸浅跻话嘀魅喂ぷ骺偨Y。

　　只有在一個(gè)優(yōu)秀的集體中，學(xué)生才會(huì )顯示出奮發(fā)向上和富有自我教育的能力，有嚴密的組織性和紀律性;有團結友愛(ài)、勤奮好學(xué)的班風(fēng);有健康公正的班級輿論;有一支好的學(xué)生干部隊伍;反之，渙散的班級就象一盤(pán)散沙，非但后進(jìn)生轉化無(wú)望，優(yōu)秀學(xué)生也會(huì )失去前進(jìn)的信心。

　　一、規范學(xué)生課堂行為，嚴明紀律

　　針對部分學(xué)生上課不認真聽(tīng)講，課間打鬧的較多的情況，以及班級衛生等個(gè)方面對學(xué)生提出具體的要求，分別制定了一系列的班級班規，保證正常有序的學(xué)習生活。

　　1、揮民主和表?yè)P機制。對班級學(xué)生的基本情況在最短的時(shí)間內了解，摸清學(xué)生的'基本情況，對癥下藥。如對于班級的幾名后進(jìn)生，要求他們每天課外活動(dòng)來(lái)象我匯報。

　　2、養學(xué)生在學(xué)習和生活上良好的習慣。經(jīng)常找班級學(xué)生談心，聊天從根本上去關(guān)心他們，監督他們的學(xué)習。對于每個(gè)學(xué)生至少每周談話(huà)一次，多的有五次。觀(guān)察發(fā)現他們中有很多在行為上，規范了很多。

　　3、重新調整班委會(huì )成員，確定以小組為單位的小組長(cháng)，以便更好的促進(jìn)班級學(xué)生的友好相處。增強在班級和學(xué)校生活的信心�！皩W(xué)校無(wú)大事，處處有教育”，所以，我很注重自己的行為給學(xué)生帶來(lái)的影響。在班級建設中，首先從我自身做起，要求學(xué)生做到的，我自己首先必須做到。

　　二、班主任工作的總體情況分析

　　班級是一個(gè)離不開(kāi)大社會(huì )的小社會(huì )，社會(huì )有什么，班級隨時(shí)也會(huì )出現什么，而最終我們這個(gè)小社會(huì )的學(xué)生還是要融于大社會(huì )之中的。那么，如何把他們教育的適合社會(huì )需要呢?我想，作為班主任自己應該將工作與班級的實(shí)際情況相結合，制訂出長(cháng)期和短期的管理目標，再根據這個(gè)目標進(jìn)行有科學(xué)性、規律性、原則性、可行性、靈活性的管理工作。下面只是我個(gè)人工作

　　(一)堅持按班主任職責對課室、宿舍及學(xué)生的課外活動(dòng)進(jìn)行周檢查，掌握班級紀律、衛生、內務(wù)和學(xué)生的思想、愛(ài)好、性情、時(shí)間利用等情況;

　　(二)堅持周五閱讀班干日志，周日在班會(huì )中通報情況，周一開(kāi)好班會(huì )，布置本周的具體任務(wù)，確定當周檢查的目標;

　　(三)堅持抓同學(xué)和班干對班級的雙軌管理，使其充分發(fā)揮互相監督的作用;

　　立足現實(shí)，對學(xué)生要從一點(diǎn)一滴的小事坐起，爭創(chuàng )文明班級，是全班同學(xué)的共同目標。

初中班主任教育教學(xué)工作總結3

　　時(shí)光飛逝，歲月如梭，轉眼間__班主任工作站已經(jīng)一年了�；仡欉@一年在班主任工作站工作的學(xué)習生活，我深深感受到這個(gè)集體給我帶來(lái)的歡樂(lè )與收獲。這一年在工作站主持人肖寧老師及其他優(yōu)秀的成員的帶動(dòng)、感染和幫助下，我能積極認真的參加了班主任工作站的每一次活動(dòng)，收獲頗多，開(kāi)闊了視野，知識不斷更新，育人能力也得到了提高。同伴們好學(xué)上進(jìn)、樂(lè )于創(chuàng )新、勇于開(kāi)拓的精神給予我很大的動(dòng)力，成長(cháng)是一個(gè)過(guò)程，是一份快樂(lè )。一年來(lái)我收獲了很多，同時(shí)也看到了自身的不足，現將這一年來(lái)的心路歷程總結如下：

　　一、融入團隊，分享智慧

　　班主任工作站讓我有機會(huì )認識了一批有理想、有追求、有干勁、有智慧的伙伴。來(lái)自四海和康德的老師，每一次的相約，每一次的分享，都能讓在工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴受到啟發(fā)。同時(shí)，網(wǎng)絡(luò )成了大家溝通的便捷渠道。一個(gè)通知、一張照片、一條信息、一個(gè)問(wèn)候，都讓我們覺(jué)得彼此離得很近。年輕老師的生機活力、成熟教師的沉穩睿智都是我學(xué)習的榜樣。

　　二、盡職崗位，提高能力

　　班主任工作站同時(shí)給了我壓力和動(dòng)力。我深知，能夠成為工作室的成員，既是一種榮幸，更是一份責任。把自己的崗位職責履行好了是根本，否則，示范引領(lǐng)是無(wú)從談起。一年來(lái)，無(wú)論是在班級事務(wù)還是學(xué)校安排中，我都能夠盡己所能做好每一件事。作為班主任工作站的成員，我也能按照肖老師的要求制定了個(gè)人三年發(fā)展規劃和年度工作計劃、年度總結，也堅持寫(xiě)好每次工作站的通訊稿。做好了工作站所需要提交的資料。

　　三、走進(jìn)書(shū)本，豐富思想

　　教師閱讀是專(zhuān)業(yè)成長(cháng)過(guò)程中必不可少的一條途徑。一年來(lái)，在班主任工作站__老師的帶領(lǐng)下我閱讀了教育教學(xué)理論書(shū)刊如《問(wèn)題學(xué)生》、除了傳統的閱讀，網(wǎng)絡(luò )閱讀也成為重要的一個(gè)方面。在閱讀的.同時(shí)也做了相應的讀書(shū)筆記。

　　四、總結反思，不斷完善

　　一年來(lái)，自身還是有很多不足之處：由于工作任務(wù)的繁雜，對于學(xué)生的教育個(gè)案未能很好關(guān)注和跟蹤，對于德育管理中的現象和問(wèn)題沒(méi)有很好的思考。

　　五、查漏補缺，努力方向

　　一直以來(lái)，我在實(shí)踐中不斷反思，不斷總結，找出自己的不足，明確了努力的方向，制定了以下努力的目標：

　　1、在提高課堂實(shí)效性上下功夫，使學(xué)生在每一堂課中有更大的收獲。

　　2、及時(shí)總結，加強反思的能力，將自己平時(shí)積累的經(jīng)驗、有價(jià)值的思考、及時(shí)記錄下來(lái)，以便更快地提升自己的水平。

　　3、繼續增強自身素質(zhì)的提高，增強業(yè)務(wù)能力，為明天的教育工作奠定更好的基礎。

　　班主任工作站不僅為我們提供了提高自身素質(zhì)的空間，也成為我們互相學(xué)習，互相促進(jìn)的大家園。在這個(gè)大家庭里，我們找到了自己前進(jìn)的方向，在這個(gè)大家庭里，我們體會(huì )到了互助共進(jìn)的熱情，在這個(gè)大家庭里，我們更領(lǐng)略了名師的風(fēng)采�！皳P帆起航，路就在前方!”在教育教學(xué)改革的今天，社會(huì )對教師素質(zhì)的要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更加嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，彌補不足，開(kāi)拓進(jìn)取，我將用我的實(shí)際行動(dòng)盡職盡責地做好工作，成為一名合格的工作站成員。

初中班主任教育教學(xué)工作總結4

　　自從擔任初一、二班班主任以來(lái)，在校領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下，在各位任課老師們的密切配合和支持下，以及自己的工作努力下，取得了一定成績(jì)，現向大家匯報如下。

　　一、 對學(xué)生進(jìn)行了遵紀守規教育

　　學(xué)校對初一剛入學(xué)的學(xué)生進(jìn)行了隊形、隊列、廣操體操訓練。一開(kāi)始有的學(xué)生不適應，自由散漫，不聽(tīng)教練的指揮，想不來(lái)就不來(lái)，也不請假，不認真按規范去做，心里沒(méi)有班集體。為了培養他們集體主義思想和班集體榮譽(yù)感。教育他們要為班級爭光。我作為班主任靠上抓，及時(shí)糾正一些不正確的行為和思想，經(jīng)過(guò)耐心的說(shuō)服教育，使他們改變了以前的做法，和同學(xué)們一樣按時(shí)到校、認真練習。經(jīng)過(guò)老師和同學(xué)們的共同努力，隊形隊列、廣操體操比賽中我班全體師生表現比較出色，受到了校領(lǐng)導和教練們的好評 。

　　開(kāi)學(xué)后，又對學(xué)生進(jìn)行了遵守紀律的教育，學(xué)習《中學(xué)生日常行為規范》《中學(xué)生守則》，班里也制定了班規班約，教育他們自覺(jué)遵守校規校紀和班級紀律。為了養成他們自覺(jué)遵守紀律的習慣，對他們進(jìn)行了耐心的批評教育，讓同學(xué)們 互相監督，并對不遵守紀律的同學(xué)，在班會(huì )上進(jìn)行投票選出，同學(xué)們的投票是比較公正的。使其認識到自己錯誤的嚴重性和危害性，使其在班里沒(méi)有市場(chǎng)，直至使其改正。對于紀律有進(jìn)步的'同學(xué)進(jìn)行及時(shí)表?yè)P和鼓勵。因此有了良好課堂紀律，就保證了各課認課老師們的教學(xué)工作順利進(jìn)行。得到了認課老師們的好評。為學(xué)生們創(chuàng )造積極向上良好的學(xué)習環(huán)境。

　　二、 養成按時(shí)完成作業(yè)的習慣

　　學(xué)生完成作業(yè)，目的是幫助學(xué)生消化吸收當天所學(xué)的知識，以便適應明天接受新的課程及時(shí)完成。起初，有一部分學(xué)生不能按時(shí)完成作業(yè)，尤其是星期六、日兩天的作業(yè)，星期一早上收不上來(lái)作業(yè)。為了讓學(xué)生們養成按時(shí)完成作業(yè)的習慣，給學(xué)生們統一買(mǎi)了個(gè)記事本。在家長(cháng)會(huì )上，與家長(cháng)進(jìn)行了溝通，與家長(cháng)們配合督促學(xué)生完成作業(yè)還要求同桌上互相監督。我班有個(gè)學(xué)生，總是撒謊不完成作業(yè)，我就安排一個(gè)學(xué)習習慣比較好的、家與他家住的很近的同學(xué)幫助他，和他一起完成作業(yè)，與他的家長(cháng)取得聯(lián)系，使得這位學(xué)生無(wú)法撒謊，使得在完成作業(yè)方面有了很大進(jìn)步。從而學(xué)習成績(jì)也不斷提高，這樣就有效地減少了不完成作業(yè)的現象。逐漸形成了按時(shí)完成作業(yè)光榮，不完成作業(yè)可恥的好風(fēng)氣。

　　三、培養優(yōu)秀班干部隊伍

　　班干部素質(zhì)的高低，直接影響整個(gè)班級的好壞，火車(chē)跑的快，全靠車(chē)頭帶. 班干部應該是好學(xué)生的象征，學(xué)生們的楷模和帶頭人，要求班干部嚴格要求自己，認真為大家服務(wù)是老師們的好幫手，班里很多事情，如班會(huì )、同學(xué)之間的一些問(wèn)題，盡力由班干部大膽處理，培養他們處理問(wèn)題的能力。在班干部的選任上，引用了“能者上，庸者下”，半學(xué)期進(jìn)行一次競選。這樣學(xué)生熱情高漲，以實(shí)際行動(dòng)來(lái)爭當班干部。成功者從中也看到了自身的價(jià)值，激勵自己奮力拼搏，不斷進(jìn)取的精神。

　　四、 養學(xué)生愛(ài)勞動(dòng)的思想

　　勞動(dòng)好是學(xué)生優(yōu)秀品質(zhì)之一，教育學(xué)生要做這個(gè)班集體的主任，不做客人。首先要認真干好值日。每個(gè)同學(xué)都能認真干好值日，可以給班級創(chuàng )造一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境。讓組與組之間，同學(xué)與同學(xué)之間互相監督，對于勞動(dòng)好的及時(shí)表?yè)P。期末要進(jìn)行評選勞動(dòng)好的同學(xué)，這樣在平時(shí)的勞動(dòng)中，同學(xué)們爭著(zhù)做事情，使得我班的衛生比較干凈。從而贏(yíng)得校衛生流動(dòng)紅旗，為班集體贏(yíng)得了榮譽(yù)。

　　五、 培養學(xué)生們良好的學(xué)習習慣

　　首先要求班干部要努力學(xué)習，學(xué)習成績(jì)優(yōu)秀帶領(lǐng)全體同學(xué)，共同努力。為了形成一種競爭機制，讓學(xué)生組成竟賽學(xué)習小組，每次考試成績(jì)由學(xué)習委員統計，評出名次，計分。期末評出一二三等獎并及時(shí)鼓勵。對于小組里學(xué)習不太努力的同學(xué)，組長(cháng)要去做工作。爭取進(jìn)步，取得一定的效果。學(xué)生之間你追我趕的學(xué)習熱情逐漸形成。

　　六、 積極參加學(xué)校組織的各項活動(dòng)。

　　在體育運動(dòng)會(huì )上以及歌詠比賽和元旦藝術(shù)節中，學(xué)生們熱情很高，積極參加。均取得了好成績(jì)。獲得了體育運動(dòng)會(huì )的“精神文明班集體獎”，歌詠比賽中獲得二等獎，元旦藝術(shù)節中文藝節目演出獲得了二等獎。

　　今后，我將要和其他認課老師們一起帶領(lǐng)同學(xué)們，更加努力工作。積極進(jìn)取，奮發(fā)向上，把班級工作做的更好。

【初中班主任教育教學(xué)工作總結】相關(guān)文章：

12-28

04-10

06-16

04-05

04-27

05-22

08-03

05-19

02-05