(熱門(mén))語(yǔ)文教研組工作總結15篇
總結是對過(guò)去一定時(shí)期的工作、學(xué)習或思想情況進(jìn)行回顧、分析，并做出客觀(guān)評價(jià)的書(shū)面材料，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規律，從而掌握并運用這些規律，不如我們來(lái)制定一份總結吧�？偨Y怎么寫(xiě)才不會(huì )流于形式呢？以下是小編整理的語(yǔ)文教研組工作總結，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
語(yǔ)文教研組工作總結1
堅守初心教學(xué)相長(cháng)
冬景似春華，莫負好時(shí)光。轉眼間一學(xué)期的工作已告一段落，為總結本學(xué)期教學(xué)經(jīng)驗，爭取以最飽滿(mǎn)的熱情投入到下學(xué)期教育教學(xué)工作中，福州市倉山區培智學(xué)校語(yǔ)文教研組全體教師集中會(huì )議室總結一學(xué)期以來(lái)的教學(xué)經(jīng)驗、分享教學(xué)心得、鞏固教育成果、共嘗智慧果實(shí)。
加強理論學(xué)習，更新教育理念
為全面落實(shí)“雙減”政策，有效提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量，老師們認真開(kāi)展備課組活動(dòng)，積極參與理論學(xué)習，掌握最新的教學(xué)思想和教學(xué)方法，更新自己的教學(xué)觀(guān)念，加強“以生為本”的教學(xué)理念，努力提高自己的教學(xué)水平。
規范集體備課，優(yōu)化課堂教學(xué)
教育智慧，是集體合作的結晶，集體備課，是打造教育智慧的重要方式之一。本學(xué)期語(yǔ)文教研組固定每周一下午第三節課為語(yǔ)文教研組集體備課的時(shí)間，及時(shí)進(jìn)行常規工作反饋和教育教學(xué)的集體教研，萃聚集體智慧，通過(guò)相互借鑒，相互啟發(fā)，相互互惠，相得益彰，提高教師整體的.業(yè)務(wù)水平，讓不同起點(diǎn)、不同類(lèi)型的教師在原有的教學(xué)水平上都有了不同程度的成長(cháng)。
雙減政策落地，教學(xué)同向而行
為了將“雙減”工作落到實(shí)處，老師們還對期末的作業(yè)形式和作業(yè)量進(jìn)行了討論和規范，以“不留書(shū)面回家作業(yè)”為原則，切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重的作業(yè)負擔，比如在一年級的作業(yè)中主要以語(yǔ)言訓練為主，二年級的作業(yè)主要以認讀生字詞為主，促進(jìn)特殊學(xué)生健康成長(cháng)和全面發(fā)展。
行路方能致遠，砥礪定能前行�；厥妆緦W(xué)期，培智學(xué)校語(yǔ)文教師始終堅守“以生為本”的初心，在教育教學(xué)的路上刻苦鉆研，不斷提高自我。展望未來(lái)，培智教師也將繼續發(fā)揚團結協(xié)作的精神，發(fā)揮集體智慧，為特殊學(xué)生的發(fā)展不遺余力，以嶄新的姿態(tài)攜手邁進(jìn)20xx，在教學(xué)相長(cháng)的道路上一路揚帆起航！
語(yǔ)文教研組工作總結2
時(shí)光匆匆，回顧本學(xué)期的工作，幾多感慨，幾多欣慰。我們組根據學(xué)�？蒲刑幑ぷ靼才藕鸵�，以追求"有效備課""有效上課"為目標，重視備課，上課，聽(tīng)課，評課等基礎性工作，加強教學(xué)常規，提高課堂教學(xué)有效性。進(jìn)一步貫徹落實(shí)《語(yǔ)文課程標準》所倡導的教學(xué)理念，積極投身教育教研工作。深入開(kāi)展教科研活動(dòng)，努力使活動(dòng)有計劃、有程序、有總結、有成效，扎實(shí)、有序地落實(shí)每個(gè)環(huán)節�，F把工作情況總結如下。
一、以課堂為陣地，提高課堂教學(xué)的有效性。
課堂是教學(xué)的主陣地，讓每一節課都有效是教學(xué)的主旋律。為了實(shí)現輕負擔高效率的`課堂教學(xué)，本學(xué)期以來(lái)，六位語(yǔ)文老師嚴格備好每一堂課，自發(fā)地進(jìn)行組內的同課交流， 課件，教學(xué)設計等資源做到相互分享，共同探討，爭取課堂教學(xué)更加有效。
二、以發(fā)展為目標，提高學(xué)生的語(yǔ)文素養。
語(yǔ)文學(xué)習是為其他課程學(xué)習打下基礎的，學(xué)生的語(yǔ)文素養的培養是一個(gè)長(cháng)期的、系統的工程。因此，重點(diǎn)抓好常規。在此基礎上，鼓勵大家多讀課外書(shū)，多寫(xiě)文章。暑期讀好書(shū)征文中，四年級同學(xué)積極投稿，在"我的課余生活"征文活動(dòng)中，獲得不錯的成績(jì)。四年級段有14位同學(xué)獲獎。
三、以常規為核心，安排好每次教研活動(dòng)。
教學(xué)工作以做好常規為基本，因此，我們組的每位老師在備課方面做足功夫，才去上課的，在老師們做好每天的日常教學(xué)中，我們四年級語(yǔ)文組定時(shí)定點(diǎn)安排好老師們的教研活動(dòng)。本次活動(dòng)我們組上課的是胡琦瑤老師，他非常努力，在這個(gè)學(xué)期，在學(xué)區優(yōu)質(zhì)課評比中獲得二等獎。我們組每個(gè)老師每次教研活動(dòng)到場(chǎng)聆聽(tīng)，并提出自己的意見(jiàn)和建議，不顧面子，胡老師有次都接受不了，后來(lái)想通了虛心接受。其中付出努力最多的是林雪，作為師傅，親自設計教案并示范教學(xué)，難能可貴。
四、存在不足
如果說(shuō)要存在不足的話(huà)，我覺(jué)得是作為組長(cháng)的我，自身教學(xué)水平和工作能力有限，不能帶大家更上一個(gè)臺階。
總之，在這一學(xué)期里，我們有付出，有收獲，添了幾分經(jīng)驗，也多了幾分教訓。下學(xué)期，我們將再接再厲，爭取在各方面取得更大成績(jì)。
語(yǔ)文教研組工作總結3
上學(xué)期語(yǔ)文教研工作總結時(shí)間如梭，轉眼這學(xué)期已結束，語(yǔ)文教研工作也將告一階段�；厥走@學(xué)期語(yǔ)文教研工作，既取得了一定的成績(jì)，但也存在著(zhù)一些不足，為使今后更好的開(kāi)展此項工作，特做總結如下。
基本情況概述。
我校共有語(yǔ)文教師8人，30歲以下的7人，40歲以上的1人。隊伍年輕化，朝氣蓬勃，接受新生事物快，富有創(chuàng )新開(kāi)拓精神。本學(xué)期，我們語(yǔ)文教研組認真學(xué)習了新課程標準，通過(guò)不斷地學(xué)習，教師們的教育思想在不斷轉變，教育觀(guān)念、教學(xué)手段在不斷更新，教學(xué)藝術(shù)在不斷提高。在優(yōu)質(zhì)課、公開(kāi)課的擂臺賽中，涌現出了一些“教學(xué)星秀”，“教學(xué)能手”。同時(shí)，教師們的教科研意識也在不斷增強，教科研水平在不斷提高，積極參與課題研究，認真總結自己的教學(xué)經(jīng)驗。這學(xué)期語(yǔ)文組共撰寫(xiě)教學(xué)論文32篇，其中，榮獲縣級一等獎的2人，2等獎的2人，鎮級獎的3人。這學(xué)期，我們語(yǔ)文組以培養高素質(zhì)人才為目標，以提高教育質(zhì)量為根本，以培養學(xué)生自主創(chuàng )新能力為主導，積極推進(jìn)課堂教學(xué)改革，狠抓教學(xué)過(guò)程的每個(gè)環(huán)節，使各年級語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量穩中有升，環(huán)環(huán)相接。
具體做法與取得的成績(jì)。
（一）堅持教學(xué)工作“七認真”，把教學(xué)過(guò)程的每個(gè)環(huán)節教都落實(shí)到實(shí)處。
1、認真備課。
�、抛龅剿膫�(gè)精心。每位語(yǔ)文教師都能精心制訂教學(xué)計劃，精心設計教學(xué)過(guò)程，精心選擇教學(xué)方法，精心設計題型訓練。
�、平y一備課規范。按課時(shí)備課，每課時(shí)都有教材分析、學(xué)情分析、教學(xué)目標，重點(diǎn)、難點(diǎn)、教學(xué)過(guò)程、作業(yè)布置、教后感等。認真鉆研大綱、教材，緊扣教學(xué)目標，把訓練貫穿于整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，充分調動(dòng)學(xué)生學(xué)習語(yǔ)文的興趣，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng )造能力和實(shí)際動(dòng)用能力。
�、羌訌姼髡n組工作，積極參加集體備課，做到統一思想，統一進(jìn)度，統一練習，特別是在備教學(xué)目標，備學(xué)生練習，備教學(xué)方法時(shí)能集思廣益，取長(cháng)取短，同時(shí)通過(guò)集體備課，及時(shí)了解教育教學(xué)情況，針對教材的特點(diǎn)，不斷地進(jìn)行探索、改革、創(chuàng )新。
�、葌湔n時(shí)，充分挖掘教材中的德育因素，做到文道結合。
2、認真上課。全體語(yǔ)文教師以現代化教學(xué)的觀(guān)點(diǎn)，不斷更新教法與手段，促進(jìn)課堂教學(xué)效率的提高。做到四為主：教師為主導，學(xué)生為主體，訓練為主線(xiàn)，全面育人為主旨。做到四突出：突出啟發(fā)式教學(xué)，突出因材施教，突出興趣激，突出教書(shū)育人。
3、認真布置及批改作業(yè)：根據教材的特點(diǎn)，認真布置和批改作業(yè)。在布置作業(yè)時(shí)，以減輕學(xué)生的負擔為準繩，認真取舍，精選適量的作業(yè)，以課文為主，根據學(xué)生的接授角度，因人而異，不搞題海戰術(shù)。作業(yè)批改及時(shí)，認真，保證當天完成，作文及時(shí)批完，決不積壓，并規范化；平時(shí)發(fā)給學(xué)生的講義認真批改，并在此基礎上及時(shí)講評，及時(shí)反饋。
4、認真輔導，做好提優(yōu)補差工作。既注重學(xué)生的整體發(fā)展，又注重學(xué)生的個(gè)體發(fā)展。因材施教，使不同的學(xué)生的不同個(gè)性得到充分的展示。⑴學(xué)習態(tài)度端正和學(xué)習能力強且學(xué)習成績(jì)優(yōu)異的學(xué)生，給予激勵和期望，給予更多的信任，讓他們有適當的壓力朝著(zhù)更高的目標去努力。⑵學(xué)習能力強但學(xué)習態(tài)度不夠端正且成績(jì)上下不穩定的學(xué)生，給予關(guān)心、幫助，了解其成績(jì)被動(dòng)的原因，慢慢地引導地端正學(xué)習態(tài)度，同時(shí)通過(guò)多種途徑增強地的學(xué)習責任感和社會(huì )責任感，用愛(ài)去感化他。⑶學(xué)習能力差但學(xué)習態(tài)度端正的'學(xué)生，幫助他尋找適當的學(xué)習方法，提高其學(xué)習能力，當成績(jì)稍有提高時(shí)便給予及時(shí)的鼓勵，同時(shí)給予明確的和更高的期望。⑷學(xué)習能力差且學(xué)習態(tài)度也差的學(xué)生，主動(dòng)關(guān)心他們，認真做好幫教工作，發(fā)現他們的閃光點(diǎn)，用愛(ài)心去感化他們，讓他們也能有值得驕傲的成績(jì)。
（二）加強教改與教學(xué)科研。
教學(xué)改革和教學(xué)科研是提高教學(xué)質(zhì)量的根本出路，這一學(xué)期，我們語(yǔ)文組在學(xué)校、教導處的帶領(lǐng)下，以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為目標，不斷地進(jìn)行探索、改革、創(chuàng )新。
1、堅持理論學(xué)習，重點(diǎn)學(xué)習新課程標準，轉變教學(xué)觀(guān)念，貫徹新課程理念。利用教研活動(dòng)進(jìn)行學(xué)習、交流，取長(cháng)補短，以不斷提高課堂教學(xué)能力和教研水平。
2、積極參與課題研究。圍繞《開(kāi)放性教學(xué)》課題，進(jìn)行研究、探索與實(shí)踐，深入調查，積累材料，撰寫(xiě)心得體會(huì )。
3、深化課堂教學(xué)改革，積極參與課改實(shí)驗。在十月份學(xué)校開(kāi)展的“青年教師評優(yōu)課”、“骨干教師展示課”活動(dòng)中，語(yǔ)文組認真組織，積極參與。其中陳琴、王發(fā)榮老師分別獲得一等獎和二等獎。在十一月份開(kāi)展的“三課一議”活動(dòng)中，我們教研組注重實(shí)效，認真組織說(shuō)課、聽(tīng)課、評課活動(dòng)，相互學(xué)習，交流，不避諱缺點(diǎn)，使每位老師明白自己上課的優(yōu)點(diǎn)，缺點(diǎn)，以能更好地提高教學(xué)質(zhì)量。
4、向科研要質(zhì)量，積極撰寫(xiě)教科論文。我們每位語(yǔ)文教師能根據自己的教學(xué)實(shí)踐，寫(xiě)出有較高質(zhì)量的論文，其中龔麗、鐘隨波、江菊三位老師的論文分別在縣級、鎮級、校級獲獎。
（三）存在的問(wèn)題及今后的努力方向。
1、少數教師仍然受應試教育的束縛，不敢放手，學(xué)生的創(chuàng )新能力得不到鍛煉、展示。
2、低年級說(shuō)話(huà)課的開(kāi)展不夠重視。
3、中高年級各類(lèi)作文競賽開(kāi)展的比較少。
今日的成績(jì)只能說(shuō)明過(guò)去，明日的收獲還得靠全體語(yǔ)文教師的共同努力，我相信只要我們認真總結，揚長(cháng)避短，今后的語(yǔ)文教研工作一定會(huì )做得更好。
20xx年1月20
語(yǔ)文教研組工作總結4
一.指導思想
緊緊圍繞學(xué)校本學(xué)期工作目標，根據“課題引領(lǐng)，實(shí)踐推進(jìn)”的原則，以課題研究為先導，以“改革、創(chuàng )新、發(fā)展”為指向，深入研究，努力提升課改水平；增加教研力度，提升理念，積極探索提升學(xué)科質(zhì)量的途徑與策略；深入研究新課改中出現的新問(wèn)題、新情況，尋找新對策，努力培養和提升學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力，全面提升教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)校健康發(fā)展、高位發(fā)展、持續發(fā)展不斷努力。
二.工作思路
1.轉變舊的模式，更新理念，繼續推進(jìn)課堂教學(xué)改革，增加改革力度，重視改革的過(guò)程和經(jīng)驗的積累，及時(shí)組織本教研組的教師開(kāi)展教研活動(dòng)，提升教研組的整體水平。
2.改革落后的教學(xué)方法，真正把改革落實(shí)在課堂教學(xué)中，提升課堂四十分鐘的質(zhì)量。扎實(shí)落實(shí)教學(xué)“六認真”，面向全體學(xué)生，重視主體性和實(shí)踐性，加強雙基訓練，發(fā)展學(xué)生思維。
3.以課堂教學(xué)為主渠道，加強學(xué)x《新課程標準》，解讀《新課程標準》，探索小學(xué)教學(xué)的變革策略。用生活理念，構建教學(xué)大課堂。實(shí)施生活化教學(xué)，超文本教學(xué)。
4.重視對青年教師的培養，以老帶新，以新促老，開(kāi)展教師間相互聽(tīng)課。增加教研力度，組織開(kāi)展好教研活動(dòng)，健全教研活動(dòng)檔案，做到有計劃，有活動(dòng)記載。
三.工作任務(wù)
1.抓好常規教研工作，進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量。
2.狠抓“三個(gè)一”“三型課”的落實(shí)工作，組織一些有實(shí)際指導作用的教研活動(dòng)，努力提升老師的課堂駕馭能力。
3.從嚴落實(shí)工作和青年教師培養工作。 4.充分利用遠教資源，增加教師培訓力度。
5.加強師德教風(fēng)建設，組織教師師德教風(fēng)專(zhuān)項培訓活動(dòng)。 四.工作具體措施
�。ㄒ唬┳ズ媒虒W(xué)常規過(guò)程管理，規范教學(xué)行為教學(xué)是學(xué)校的中心工作，教學(xué)常規管理得好壞，關(guān)系到整個(gè)教學(xué)質(zhì)量的高低，是提升教學(xué)質(zhì)量的根本保證。因此，我們將重視實(shí)效，突出質(zhì)量意識，切實(shí)做好教學(xué)常規管理抓落實(shí)工作，使管理走向更規范化、科學(xué)化，推動(dòng)教學(xué)創(chuàng )新，努力提升教學(xué)管理水平。
�。ǘ┳龊贸Ｒ幗虒W(xué)工作，爭取突出實(shí)效。
課堂是教學(xué)研究的主陣地，實(shí)施新課程改革的主渠道。我們要立足課堂，進(jìn)一步增加教研力度，在“實(shí)”字上下功夫，在“研”字上做文章，真正把教研與提升課堂效率結合起來(lái)，與解決教學(xué)實(shí)際問(wèn)題結合起來(lái)，與教師的成長(cháng)結合起來(lái)，努力實(shí)現理念與實(shí)踐的統一.共性與個(gè)性的統教、重發(fā)展、充分尊重和發(fā)揮學(xué)生的主體性，推動(dòng)學(xué)生的個(gè)性成長(cháng)。
�。ㄈ┮劳行１九嘤�，全面提升教師素師也要結合學(xué)科特點(diǎn)，重視學(xué)生智力的開(kāi)發(fā)，各學(xué)科活動(dòng)要重基礎、重能力、重特長(cháng)質(zhì)。
堅持以人為本，重視多元、著(zhù)眼層次，培訓要簡(jiǎn)捷而高效。要關(guān)注和解決教師問(wèn)題，要與學(xué)習和工作相結合。要充分調動(dòng)教師的積極性，鼓勵成功，寬容失敗，推動(dòng)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。
關(guān)注個(gè)性發(fā)展，加強自主培訓。給教師寬松的成長(cháng)發(fā)展空間，給教師自主權，充分調動(dòng)教師發(fā)展的主動(dòng)性，讓教師幸福的成長(cháng)。教師首先要進(jìn)行自我反思與剖析，客觀(guān)的分析自己在理念、專(zhuān)業(yè)素質(zhì)、教學(xué)方法等方面存在的優(yōu)勢與不足。在此基礎上，要制定出相應的個(gè)人發(fā)展目標。并有針對性地制定階段性目標。通過(guò)成長(cháng)記錄檔案的'形式記錄自我成長(cháng)足跡。為共享教師成長(cháng)經(jīng)驗，推動(dòng)教師再認識，再提升，本學(xué)期將通過(guò)開(kāi)展教師自我展示活動(dòng)，激發(fā)教師前進(jìn)的動(dòng)力。
附校級公開(kāi)課、示范課活動(dòng)安排表：
小學(xué)語(yǔ)文教研組工作總結2本學(xué)期，語(yǔ)文教研組緊緊圍繞"二期課改"，切實(shí)把握語(yǔ)文學(xué)科教改方向與重點(diǎn)，以課例研究和校本教研為抓手，樹(shù)立新課程環(huán)境下的教學(xué)質(zhì)量觀(guān)，不斷優(yōu)化教學(xué)策略，提升課堂教學(xué)效益，積極探索素質(zhì)教育的有效途徑，不斷提升語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量。對于工作做出了以下總結：
1.組織教師學(xué)習新課程方案和語(yǔ)文新課程標準以及課程改革教學(xué)中的實(shí)踐經(jīng)驗，部分教師參與了對語(yǔ)文新課標的評價(jià)，積極引導教師用"二期課改"的新理念指導自己的教學(xué)實(shí)踐。
2.組織教師討論修改學(xué)校"教學(xué)基本要求"和"語(yǔ)文學(xué)科教研基本要求"，并裝訂成冊，人手一份。引導教師在學(xué)習過(guò)程中改變學(xué)生學(xué)習方式，對教師角色進(jìn)行重新定位，保證學(xué)生在學(xué)習過(guò)程中的主體地位，正確有效的對學(xué)生進(jìn)行評價(jià)以及積極參與到教育研究的行列中來(lái)。
3.教研組內提倡合作教研，集體備課，采擷個(gè)人之所長(cháng)，同時(shí)，提倡問(wèn)題討論，發(fā)展個(gè)性，教案基本內容統一編印但又有個(gè)人批注，統一教學(xué)目標，統一教學(xué)進(jìn)度，并且要求在課后常常反思，撰寫(xiě)教后感，作為考評的重要依據。
4.抓好常規，備課組長(cháng)負責單元考試，期中質(zhì)量抽查，期末綜合考核的流程管理。每次單元考試后認真記載好成績(jì)，講評試卷。本學(xué)期，四年級語(yǔ)文進(jìn)行了期中抽查。根據抽查反饋的情況引導教師調整教學(xué)策略，積極幫助指導后進(jìn)生提升學(xué)習效率。
5.根據學(xué)校要求改革考評方案，增多考評內容，每人撰寫(xiě)2篇課堂觀(guān)察報告，整理自己的優(yōu)秀教案和課件，并出一份試卷掌握正確評價(jià)的方法。促使教師關(guān)注自身發(fā)展，關(guān)注同伴進(jìn)步。
6.目前，二期課改已進(jìn)入整體實(shí)驗階段，作為"二期課改"基地學(xué)校，我校一至三年級全部啟用二期課改語(yǔ)文新教材，為此，教研組派老師分批外出聽(tīng)課，參加市，區的新教材研討活動(dòng)。為了做好一年級新教材的實(shí)施與研究工作，我校和實(shí)驗小學(xué)聯(lián)合定期進(jìn)行"語(yǔ)文新教材校際研討活動(dòng)"，指導在任教師正確把握新教材理念，同時(shí)更是為明年新教材全面鋪開(kāi)和實(shí)施總結經(jīng)驗，明確提出建議。
7.學(xué)期初，安排教研組長(cháng)，各年級備課組長(cháng)進(jìn)行公開(kāi)教學(xué)示范課，促使各年級形成濃厚的聚焦課堂，關(guān)注教研的氛圍。
8.安排人手一節的教研組實(shí)踐課，在原先以年級組為單位聽(tīng)課的基礎上落實(shí)以年段為單位聽(tīng)實(shí)踐課，一學(xué)期下來(lái)，大部分教師在完成自身教學(xué)任務(wù)的基礎上都聽(tīng)滿(mǎn)了考核所要求的18節課。
9.結合語(yǔ)文學(xué)科課例研究，積極開(kāi)展教研組教學(xué)研討活動(dòng)，本學(xué)期由張唯老師執教的《親情架設的橋》和張蓮老師執教的《令人神往的日內瓦》中，兩位老師轉變教學(xué)觀(guān)念，優(yōu)化教學(xué)策略，探索教與學(xué)的規律，通過(guò)聽(tīng)課，評課，撰寫(xiě)課堂觀(guān)察報告，在教師中獲得了較大的反響，促使教師反思自己的教學(xué)現狀，不斷提升教學(xué)效益。
10.積極參加區課例研究，張筱琳老師參加區中心組課例研究，并進(jìn)行了區觀(guān)摩課的展示，受到了各校領(lǐng)導的肯定，展示了豫英人的形象。
11.開(kāi)展信息技術(shù)和語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)整合的研討活動(dòng)，在教學(xué)中加強信息技術(shù)和學(xué)科整合的力度，不求熱鬧，而在于切切實(shí)實(shí)激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣，突破教學(xué)難點(diǎn)，提升課堂效率，推進(jìn)"數字化校園"的進(jìn)程，在這一過(guò)程中形成教師交流，對話(huà)，合作，分享的機制。
語(yǔ)文教研組工作總結5
一、指導思想
本學(xué)期我校語(yǔ)文教研組本著(zhù)以教師為主體，以問(wèn)題為動(dòng)力，以課題為載體，以新的課改理念為導向，繼續以深化課堂和教學(xué)改革為主題，以全面提高教學(xué)質(zhì)量為目標，以各年級教學(xué)為依托，充分發(fā)揮教研組，研究、指導、服務(wù)的職能，努力提高語(yǔ)文課堂教學(xué)效率，扎實(shí)有效地開(kāi)展語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)研究，開(kāi)創(chuàng )我校語(yǔ)文課程改革新局面。
二、本學(xué)年我們教研組重點(diǎn)開(kāi)展了以下幾個(gè)方面的工作
1、加強理論學(xué)習：
我教研組繼續集中利用教研活動(dòng)時(shí)間和課余時(shí)間，采用自主學(xué)習和集體學(xué)習的形式認真學(xué)習《七里河區教學(xué)常規管理細則》(實(shí)行稿)和教育局下發(fā)的備課要求，進(jìn)一步了解如何制定教學(xué)工作計劃，如何備課、上課、布置作業(yè)、輔導學(xué)生等，強化教學(xué)過(guò)程管理，規范教學(xué)流程，保證學(xué)校的綜合質(zhì)量邁向新的水平。 要求教師認真學(xué)習《新課程標準》，解讀所任學(xué)科，了解教材編排的框架特點(diǎn)，教學(xué)目標，重難點(diǎn)，做到吃透課標，吃透課本，在此基礎上制定出了切實(shí)、準確、務(wù)本、求實(shí)的教學(xué)工作計劃。 繼續認真學(xué)習《走進(jìn)新課程》以及有關(guān)的教育教學(xué)理論，積極參加中心校、區、市級安排的教育教學(xué)活動(dòng)，進(jìn)一步轉變自己的教學(xué)觀(guān)、教育觀(guān)。了解最新的教育信息和學(xué)習他人的先進(jìn)經(jīng)驗，以便運用于自己的教育教學(xué)中。
2、挖掘教材的精髓，努力追求課堂教學(xué)的新境界。
本學(xué)期，我校語(yǔ)文教研組利用本校每周二的教研活動(dòng)，做到：
(1)根據中心校及學(xué)校的'要求，每學(xué)期指定一位中心發(fā)言人，選取一個(gè)單元進(jìn)行教材分析，研討，幫助任課教師了解教材編排的框架特點(diǎn)、教材目標、重難點(diǎn)等，提高教研能力。
(2)繼續開(kāi)展了集體備課活動(dòng)，進(jìn)一步完善集體備課制度，建設好語(yǔ)文學(xué)科資源，為教學(xué)提供了有效的資源共享。選本單元的重點(diǎn)課文進(jìn)行研究、討論，指定中心發(fā)言人，談教法談學(xué)法，其他教師進(jìn)行修改補充，努力追求課堂教學(xué)的新境界，挖掘教材的精髓，集思廣義，進(jìn)行教研活動(dòng)，把課文吃透、吃準、吃精。第二學(xué)期我們就作文教學(xué)進(jìn)行了集體備課，共同探討有效作文教學(xué)途徑，全面提升小學(xué)生作文能力和教師作文指導能力，取得了一定的效果。
(3)為了使課堂變成充滿(mǎn)生命力的課堂，充滿(mǎn)人文關(guān)懷的課堂，充滿(mǎn)問(wèn)題探索的課堂，充滿(mǎn)語(yǔ)文魅力的課堂，充滿(mǎn)教學(xué)智慧的課堂。強化了個(gè)人備課制度，要求做到如下幾點(diǎn)：
�、�、備(課標)與教材。依據 (課程標準)搞清知識體系和能力訓練序列，結合本年度新下發(fā)的各科備課新增要求，深入鉆研教材，確定教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)和教學(xué)目標，保證傳授的知識正確無(wú)誤。
�、�、備學(xué)生。要根據不同類(lèi)型學(xué)生的實(shí)際和可能，確定教學(xué)目標、訓練密度與方式方法。
�、�、備練習(復習)題。要圍繞教學(xué)目標，精心選擇、設計練習題和作業(yè)。練習內容要緊扣教材，有針對性;練習形式要體現學(xué)科特點(diǎn)，有實(shí)效性。
�、�、備教學(xué)思路。要求教師根據教學(xué)要求、教學(xué)內容、學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際，選擇最優(yōu)教法，探求最優(yōu)學(xué)法，形成自己的教學(xué)思路。教學(xué)思路要體現教與學(xué)的最佳結合。
�、�、上課。上課是教學(xué)的中心環(huán)節，是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。要求教師按照《課程標準》多上好課，提高課堂教學(xué)效率。及時(shí)總結教學(xué)的成與敗，寫(xiě)出教學(xué)反思，每單元提煉出一篇成功的教學(xué)反思。學(xué)期末老師寫(xiě)出了 “有效作文教學(xué)策略”研究的論文并在教研組活動(dòng)時(shí)間進(jìn)行了交流。
3、做好“學(xué)困生”輔導工作
輔導是課堂教學(xué)的延伸和補充，是因材施教的重要渠道，要力求使不同層次的學(xué)生能夠達到提高教學(xué)成績(jì)的目標，為此本學(xué)年度教導處建立了“學(xué)困生”成績(jì)跟蹤調查表和各年級任課教師達成了教學(xué)協(xié)議，力求通過(guò)各種輔導方式加強和提高“學(xué)困生”學(xué)習成績(jì)。我們語(yǔ)文老師按照因材施教的原則，抓好“培優(yōu)助困”工作，對優(yōu)等生正確引導，發(fā)展特長(cháng)，開(kāi)辟第二課堂;對“學(xué)困生”滿(mǎn)腔熱情，耐心輔導，輔導學(xué)生著(zhù)眼于學(xué)生未來(lái)的發(fā)展與需要。輔導時(shí)加強學(xué)法指導。部分老師犧牲了自己的休息時(shí)間為學(xué)生補課，顯示了愛(ài)崗敬業(yè)，無(wú)私奉獻的精神。通過(guò)測試學(xué)生的成績(jì)有所提高，老師們說(shuō)：“功夫不負有心人”得到了一定的回報。
4、強化崗位練兵活動(dòng)
本年度“崗位練兵”都從第四周開(kāi)始進(jìn)行，在崗位練兵的過(guò)程中全體教師本著(zhù)從實(shí)際出發(fā)，因地制宜的原則，在發(fā)揮傳統的各種教育技術(shù)手段在教學(xué)中的積極作用的同時(shí)，繼續把現代教學(xué)技術(shù)和傳統教學(xué)手段結合起來(lái)，協(xié)同互補，使現代教學(xué)手段為教學(xué)服務(wù)。在崗位練兵活動(dòng)中繼續抓了說(shuō)，講，評，思等環(huán)節，做到了不走過(guò)場(chǎng)，力求扎實(shí)有效。
語(yǔ)文教研組工作總結6
一年來(lái)，我們五年級語(yǔ)文教研組緊緊圍繞學(xué)校教研工作安排和本組教研方案開(kāi)展工作，圓滿(mǎn)完成各項教學(xué)教研工作任務(wù)�，F將本學(xué)期的工作總結如下：
現代社會(huì )對語(yǔ)文教育提出了新的挑戰和要求。全球化、信息化和高科技開(kāi)展的趨勢，要求現代公民具備良好的人文素養、創(chuàng )新的精神、開(kāi)放的視野、合作的意識，以及搜集、處理、交流信息的能力。新的語(yǔ)文課程標準正是應時(shí)代要求，全面闡述了語(yǔ)文課程的性質(zhì)與任務(wù)，構建了新的語(yǔ)文目標體系，也使我國語(yǔ)文教學(xué)的再次躍上一個(gè)新的臺階。為此，我們在開(kāi)學(xué)初，全組教師進(jìn)行新課程標準及教材學(xué)習，使老師們明確《語(yǔ)文課程標準》鮮明的理念、全新的框架、明晰的目標、有效的指導，明確所教學(xué)段的階段目標及教材修訂的意圖，做到教學(xué)伊始，整體把握，有的放矢。
教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校教育的生命線(xiàn)。老師十分重視向40分鐘要質(zhì)量。六位語(yǔ)文教師取長(cháng)補短，互相切磋，共同探討，為了一個(gè)共同的目標——教書(shū)育人而努力奮斗。本學(xué)期來(lái)，我組教師都能?chē)栏褡袷亟處熉殬I(yè)道德標準，遵守學(xué)校規章制度。工作中，發(fā)揚積極主動(dòng)熱情的良好作風(fēng)，遇到困難，努力克服，認真完成校分配的各項任務(wù)。
1、本學(xué)期以來(lái)各位教師都能?chē)栏癜凑諏W(xué)校要求，積極學(xué)習，及時(shí)認真備課。同時(shí)，利用校園網(wǎng)絡(luò )系統，充分整合利用遠程，積極搜集各種教學(xué)信息和有用的教學(xué)資料，不斷充實(shí)自己的備課內容，提高了備課效率，發(fā)揮現代信息技術(shù)在教學(xué)中的積極作用。
2、本學(xué)期來(lái)，我組教師能積極學(xué)習先進(jìn)的教育理論及經(jīng)驗，特別是積極推行新課程，解放思想，更新教學(xué)觀(guān)念，倡導自主、合作、探究的學(xué)習方式，以培養學(xué)生的`自學(xué)能力和綜合素質(zhì)為根本出發(fā)點(diǎn)，不斷課堂教學(xué)結構，使語(yǔ)文課堂煥發(fā)出新的生機和活力。
3、在批改作業(yè)和差生方面，我組教師能根據學(xué)校要求和教材特色，合理布置作業(yè)，認真批改講評。我組教師大局部是班主任，能結合教學(xué)工作深入了解后進(jìn)生，研究后進(jìn)生，積極做好后進(jìn)生的轉化工作，并撰寫(xiě)論文。
緊扣校教研主題：要不斷閱讀、不斷學(xué)習，學(xué)理論文章，學(xué)他人實(shí)踐，勤記錄，做好筆記；善，理好所得。把握“研究”：有教有研，有教必研，以研促教，以研興教，圍繞“教學(xué)案研討”工作開(kāi)展一系列形式多樣的“研究”活動(dòng)。加強組內研究，使活動(dòng)落到實(shí)處；要注重組外交流，使協(xié)作組活動(dòng)求得實(shí)效�；顒�(dòng)時(shí)，老師們都能積極思考，各抒己見(jiàn)，發(fā)表自己的見(jiàn)解，使各位老師的教學(xué)能力得到提高，切實(shí)提高學(xué)生的學(xué)習成績(jì)。
1．聽(tīng)課、評課活動(dòng)
我組教師都能按學(xué)校要求參加聽(tīng)課評課活動(dòng)，導課平臺及時(shí)上傳導課與評課，互相交流，取長(cháng)補短，不斷改良自己的教學(xué)。麻優(yōu)優(yōu)老師執教的《威尼斯的小艇》取得了比擬理想的效果。組內其他老師也都能積極展開(kāi)教學(xué)案的研究和探討活動(dòng)，推動(dòng)語(yǔ)文課改的不斷深入。
2．集思廣益，切實(shí)加強研究，積極撰寫(xiě)論文。
以組為單位，積極參與論文撰寫(xiě)。結合教學(xué)實(shí)際，深入探索和研究，撰寫(xiě)時(shí)努力做到點(diǎn)與面結合，針對性與實(shí)踐性相結合，同時(shí)努力增強教師科研的意識、實(shí)踐意識和精品意識。各位教師圍繞論文選題方向認真搜集并理論和實(shí)踐資料，寫(xiě)出高質(zhì)量的論文、教學(xué)案例。
在今后的教學(xué)中，我組老師還將在教學(xué)工作中認真學(xué)習，深入研究教法，虛心向別的老師學(xué)習。努力提高學(xué)生的成績(jì)。
語(yǔ)文教研組工作總結7
我們四年級語(yǔ)文教研組是個(gè)團結向上的集體，共有11名語(yǔ)文教師。學(xué)期初，根據學(xué)校的總體思路，我們經(jīng)過(guò)討論后統一了觀(guān)點(diǎn)：教育教學(xué)的發(fā)展要有先進(jìn)的理念，蹲下看學(xué)生；要徹底改變傳統的教育教學(xué)模式，啟發(fā)式民主教學(xué)；要善于總結教學(xué)中的成果，學(xué)習好的教學(xué)經(jīng)驗；提倡反思性教學(xué)，從教學(xué)細節抓起。在這個(gè)觀(guān)點(diǎn)的引領(lǐng)下，我們進(jìn)一步明確了教研組工作的重點(diǎn)內容：初步實(shí)現教研組以課堂教學(xué)的有效性為突破口、以六認真常規檢查入手；在日常教學(xué)中共同研究，有效地提高教師的教學(xué)質(zhì)量，提高教學(xué)水平�，F將這一學(xué)期的教研組工作總結如下：
一、加強教研組隊伍建設，提升品位
一個(gè)團結向上的集體，是獲得成功的先決條件。教研組全組成員認真落實(shí)師德行為規范，組內成員有良好的師德，各位老師都有積極的工作態(tài)度，能心情愉悅的完成日常教學(xué)工作，盡心盡力完成好學(xué)校布置的各項任務(wù)，教研組內已經(jīng)形成了團結向上的工作氛圍。組內教師重視個(gè)人專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，能積極進(jìn)行業(yè)務(wù)進(jìn)修，全組各位教師的整體素質(zhì)較高，教學(xué)水平和教學(xué)能力也在這個(gè)學(xué)年的努力下不斷提高。最值得我們驕傲的是，全組教師互幫互學(xué)、團結協(xié)作，凝聚力強，能夠形成“比、學(xué)、趕、幫、超”的良好氛圍，人人爭先向上。
二、把日常工作落到實(shí)處
我們教研組能認真執行上級教育主管部門(mén)和學(xué)校的規定，根據學(xué)校計劃，在每學(xué)期的伊始，結合學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)生的實(shí)際情況，制定本組教學(xué)研究活動(dòng)計劃，做到每次的教研組活動(dòng)學(xué)習有專(zhuān)題(每次教研組活動(dòng)都圍繞一個(gè)專(zhuān)題學(xué)習討論)、主講有專(zhuān)人(為了較好發(fā)揮備課組每位教師在教研活動(dòng)中的作用，我們提出“主題先行，輪流主講”，改變以往教研組長(cháng)一人主講的局面，結合理論學(xué)習，充分利用本組資源，分別請經(jīng)驗豐富的老師結合教學(xué)實(shí)踐主講)、討論有深度(結合學(xué)習體會(huì )和教學(xué)實(shí)際進(jìn)行討論，暢所欲言，更好地發(fā)揮了教師積極參與意識，教研活動(dòng)有熱點(diǎn)，在互動(dòng)中有啟發(fā))；注重開(kāi)展觀(guān)摩教學(xué)、聽(tīng)課、評課、經(jīng)驗交流等活動(dòng)，并注重工作的實(shí)效性，期末各位老師都能完成比較有質(zhì)量的教學(xué)情況的總結和反思。終身學(xué)習對教師的生存和發(fā)展是極為重要，教研組學(xué)習既是一種團體壓力又有助于教研團隊動(dòng)力的形成。我們建立了理論學(xué)習制度，每學(xué)期安排一定的時(shí)間進(jìn)行理論務(wù)虛，以形成團體動(dòng)力，引導教師學(xué)會(huì )理性地思考教學(xué)問(wèn)題，運用理論解決實(shí)踐中發(fā)生的真實(shí)問(wèn)題。
在我們的教研活動(dòng)中，有意識地多次組織全組教師深入鉆研教材，按學(xué)校要求認真執行集體備課制度，并長(cháng)期堅持落實(shí)。重視集體備課，加強各位老師之間的交流學(xué)習、互通信息，取長(cháng)補短，不斷提高大家的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力。
一學(xué)期來(lái)，我們組織全組教師加強業(yè)務(wù)學(xué)習，相互聽(tīng)課、評課。充分利用外出聽(tīng)課的機會(huì )，向兄弟學(xué)校的老師們取經(jīng)，并把新的理念和方法帶到教研組中，做到了一人聽(tīng)課，人人受益。特別是學(xué)校組織的`觀(guān)摩課和新教師的課堂教學(xué)評比觀(guān)摩，老師們都主動(dòng)安排自己的日常工作，積極爭取學(xué)習機會(huì )，并在聽(tīng)課后及時(shí)反饋情況，在教研活動(dòng)中展開(kāi)討論，把新的模式、方法、認識、體會(huì )及時(shí)落實(shí)到自己的實(shí)際教學(xué)中去。
三、內外兼修提高教學(xué)質(zhì)量
教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線(xiàn)，而教研組則是確保教學(xué)質(zhì)量的重要基地。
根據學(xué)校提出的“認認真真抓課堂，踏踏實(shí)實(shí)促質(zhì)量”的要求，我們對內提升自身理念，努力修煉內功，隨著(zhù)課改的不斷深入，新課標的正式出臺，教師們更是樹(shù)立了“雙主”的教學(xué)理念。教師本身的不斷進(jìn)步和提升，正是真正提高教學(xué)質(zhì)量的堅實(shí)基礎。
四、存在不足和今后舉措
1.教研組各位老師在學(xué)科方面的文章還要增加數量，提高質(zhì)量，爭取取得更好的成績(jì)，有更多的文章發(fā)表。
2、聽(tīng)課及評課的基本功仍有待于進(jìn)步，對于聽(tīng)課的方向、聽(tīng)課前準備以及聽(tīng)課時(shí)所要觀(guān)察的要領(lǐng)(即：聽(tīng)什么？看什么？想什么？)這三個(gè)問(wèn)題都不能很好地掌握；再者我們評課仍較停留在點(diǎn)上，未能從全面的進(jìn)行綜合分析評課。設想采用每次開(kāi)課由一位教師做為主評，其他老師做為輔評以提高評課的能力。多觀(guān)看教學(xué)課堂錄像，再讓老師們對所觀(guān)看的錄像做出綜合的評析及談?wù)勛约旱娜舾山ㄗh。
3、理論水平仍存在著(zhù)欠缺，在下學(xué)期我們將更一步鼓勵教師多多地閱讀教育刊物，多寫(xiě)寫(xiě)教學(xué)反思以進(jìn)一步提高理論的素質(zhì)，以理論來(lái)指導、武裝我們的實(shí)踐。引導更多的老師積極主動(dòng)參與教科研究，形成一支學(xué)習型、科研型的教師科研隊伍。
教學(xué)工作是辛苦的，是煩瑣的，但就是在這份共同的辛苦中，我們學(xué)會(huì )了與同事之間的和諧交往，學(xué)會(huì )了及時(shí)深入的教學(xué)研究，學(xué)會(huì )了彼此之間的取長(cháng)補短，學(xué)會(huì )了真正的團結協(xié)作，學(xué)會(huì )了共同分擔艱難困苦，學(xué)會(huì )了合作中的共同提升，更學(xué)會(huì )了彼此快樂(lè )地工作、快樂(lè )地生活，去攜手創(chuàng )造燦爛的明天！
語(yǔ)文教研組工作總結8
本學(xué)期，我們二年級語(yǔ)文教研組在校教導處，教科室的領(lǐng)導下，在“加強學(xué)習，更新觀(guān)念，確立新課程標準的基本理念，轉變教研理念，改進(jìn)教研方法，優(yōu)化教研模式，積極探索在新課程改革背景下，小學(xué)語(yǔ)文教研工作新體系”這一思想的指導下，踏踏實(shí)實(shí)地開(kāi)展了一系列活動(dòng)，努力把握時(shí)代的脈搏，革新教法學(xué)法，教研氣氛濃厚，取得了一定的成績(jì)。
一、學(xué)習課改前沿信息，扎實(shí)開(kāi)展校本教研
我們教研組六位語(yǔ)文教師在新課程背景下都清醒地認識到我們需要學(xué)習的東西實(shí)在是太多了。因此在每次教研活動(dòng)中我們都留一定的時(shí)間來(lái)學(xué)習理論，創(chuàng )設濃郁的學(xué)術(shù)氛圍，不斷提高教師的自身素質(zhì)，為做好教育教學(xué)工作打好理論基礎。
1．本學(xué)期第一次教研活動(dòng)，我們便學(xué)習學(xué)校工作計劃，教導處工作計劃，明確了本學(xué)期的工作重點(diǎn)，統一了本學(xué)期教學(xué)進(jìn)度，明確了本學(xué)期的教學(xué)重，難點(diǎn)。進(jìn)一步認識了教師認真備課的重要性，明確并規范了備課要求。
2．本學(xué)期，我們教研組和課題組有效合并。我們教研組以“課題引領(lǐng)，科教整合；立足課堂，提高實(shí)效”為指導思想，實(shí)施有效教學(xué)。教研活動(dòng)中，我們從當前課堂教學(xué)存在的問(wèn)題進(jìn)行探討和研究，制定了本課題組的課題《指導低年級學(xué)生有效自學(xué)語(yǔ)文》。要求我們教研組的老師做到“工作課題化，課題工作化”；旨在以科研的標準規范工作。
二、扎實(shí)開(kāi)展教研活動(dòng)，推進(jìn)課堂教學(xué)改革
1．向課堂教學(xué)要質(zhì)量。課堂教學(xué)作為學(xué)校教學(xué)的'主陣地，在繼續重視基礎知識，基本技能教學(xué)的同時(shí)，要關(guān)注學(xué)生情感、態(tài)度的培養，重視因材施教，提優(yōu)補差。2．充分利用發(fā)揮現代教育技術(shù)與傳統教學(xué)的優(yōu)勢互補作用，更好地指導教學(xué)工作。本學(xué)期，我們教研組的每一位老師都執教了一節現代教育技術(shù)與課程整合的研討課。對每位老師的研討課，我們課前集中備課，認真聽(tīng)課、評課，相互學(xué)習，取長(cháng)補短。
3．本學(xué)期，為了提高孩子的學(xué)習興趣，更好的掌握本學(xué)期所學(xué)的生字新詞，寓教于樂(lè )。我們在五月舉行了二年級語(yǔ)文學(xué)科小型競賽------二年級百詞書(shū)寫(xiě)比賽。孩子們興趣很高。本次比賽有285名學(xué)生參加。有6名學(xué)生獲得一等獎，12名學(xué)生獲得二等獎，18名學(xué)生獲得三等獎。孩子們所取得的成績(jì)和我們二年級老師的辛勤付出是分不開(kāi)的！
4．加強教育科研方法的學(xué)習，提高教科研基本素質(zhì)。本學(xué)期，老師們以自學(xué)與集體交流相結合的方式來(lái)學(xué)習。教研組老師完成了每學(xué)期讀1本教育書(shū)籍，及時(shí)反思，寫(xiě)好讀后感。教研組老師平時(shí)積極撰寫(xiě)教育理論和實(shí)踐相結合的文章，并及時(shí)更新自己的個(gè)人博客。
5.為了養成學(xué)生愛(ài)讀書(shū)，主動(dòng)讀書(shū)的良好習慣，我們二年級每班都組建了班級圖書(shū)館，定時(shí)向孩子開(kāi)放。在書(shū)的海洋中，孩子們快樂(lè )地讀書(shū)，營(yíng)造了濃濃的書(shū)香氛圍。在學(xué)校舉行的曬書(shū)節活動(dòng)中，孩子們設計出了曬書(shū)節的會(huì )標，口號，做了曬書(shū)節義賣(mài)書(shū)的海報。在活動(dòng)中，孩子們和書(shū)交了朋友。
6.為了進(jìn)一步研究有效作業(yè)，把“減負增效”真正落到實(shí)處，我們二年級教研組進(jìn)行了有效作業(yè)設計的研討，目的是讓孩子快樂(lè )學(xué)習，提高學(xué)習的質(zhì)量。我們進(jìn)行的作業(yè)分層設計的嘗試，體現了因材施教，體現了基礎性、有效性、趣味性。六位老師根據“基礎題、能力題、提高題”靜心設計作業(yè)，展示呈現方式也多種多樣，有的在班級博客，有照片，有文本由圖畫(huà)。
7．為了切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量，我們教研組開(kāi)展“六認真”互查活動(dòng)。教研組根據學(xué)校要求加強教研組研討，“六認真”查，聽(tīng)課評課工作。在“六認真”互查中，組內老師可以相互取長(cháng)補短，發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)整改。以不斷規范每位老師的教學(xué)行為和教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。
8．4月，我們對二年級家長(cháng)進(jìn)行了推門(mén)評教的活動(dòng)。語(yǔ)文老師分別執教《母親的恩親》，受到了家長(cháng)的好評。反思我們教研組的工作，也還存在著(zhù)很多不足，在今后的教研組工作中我們還應把工作做得更細更實(shí)，要善于發(fā)現我們日常教學(xué)中的問(wèn)題，更要想辦法利用集體的力量進(jìn)行矯正，促進(jìn)各方面工作效率的提高。
語(yǔ)文教研組工作總結9
為了推進(jìn)活力建設和和諧建設，提升教研工作的質(zhì)量和效益，本學(xué)期語(yǔ)文教研組制定了以下方案：
一、教師研究和教學(xué)工作
組織教師研究教育方針和上級工作指示，加強業(yè)務(wù)研究，引導教師按照教學(xué)大綱、教育方針和教育規律進(jìn)行教學(xué)工作。每月定期檢查教案，聽(tīng)課，組織老師完成期中、期末語(yǔ)文試卷的批改和總結工作。
二、教研組工作
根據學(xué)校的教學(xué)工作和本組特點(diǎn)，制定可行的教研組方案，認真執行并做好教研組工作總結。期中、期末進(jìn)行教學(xué)的.專(zhuān)題總結。
三、教研活動(dòng)和課題實(shí)驗
了解本組教師的業(yè)務(wù)水平、教學(xué)水平和資質(zhì)，開(kāi)展教研活動(dòng)和課題實(shí)驗，催促課題的實(shí)施，探索教學(xué)規律，改良教學(xué)方法，總結和推廣現金教學(xué)經(jīng)驗。本學(xué)期教研活動(dòng)不少于六次，積極開(kāi)展教研組會(huì )議，傳達學(xué)校精神和任務(wù)，形成良好的教學(xué)研討氣氛。
四、教學(xué)質(zhì)量和工作情況
經(jīng)常了解本組教師的教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)工作情況，定期做好教學(xué)常規的檢查。
五、活動(dòng)和業(yè)務(wù)研究
通過(guò)有質(zhì)量的活動(dòng)，教師強化內功。配合教務(wù)處做好教師業(yè)務(wù)研究和進(jìn)修，充分發(fā)揮電教媒體的作用，提高教學(xué)質(zhì)量。
六、素質(zhì)提高和團結合作
做好教研組各類(lèi)資料的積累和保管工作，加強自身素質(zhì)的提高，樹(shù)立“素質(zhì)教育”思想，貫徹“互相幫助，取長(cháng)補短，共同提高”的原則，以身作則，團結同志，發(fā)揮全組教師的積極性，爭創(chuàng )先進(jìn)教研組。
七、集體備課和其他活動(dòng)
組織組內老師進(jìn)行報刊訂閱工作，以擴大教師的專(zhuān)業(yè)知識面；定期舉行教研組活動(dòng)，進(jìn)行集體備課，集體討論熱點(diǎn)和難點(diǎn)；催促組內成員進(jìn)行鋼筆字練；積極參與寫(xiě)作；外出聽(tīng)課研究；進(jìn)行單招班語(yǔ)文知識競賽活動(dòng)；配合各個(gè)部門(mén)構思活動(dòng)宣傳方案；配合專(zhuān)業(yè)老師輔導技能大賽的學(xué)生；配合參賽學(xué)生的語(yǔ)文方面訓練。
此外，語(yǔ)文教研組還將堅持寫(xiě)隨筆，抽時(shí)間評講，優(yōu)秀作文印發(fā)給全年級。同時(shí)，各年級可根據語(yǔ)文研究和學(xué)生開(kāi)展的實(shí)際情況，不拘一格地開(kāi)展豐富多彩的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)，比如吟誦比賽、作文競賽、課前演講、課外閱讀等特色活動(dòng)。
語(yǔ)文教研組工作總結10
秋季學(xué)期已經(jīng)結束，在過(guò)去的這個(gè)學(xué)期里，語(yǔ)文教研組在學(xué)校教導處、科研處的領(lǐng)導下，以教育教學(xué)工作為中心，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，積極進(jìn)行課堂教學(xué)改革，有計劃的開(kāi)展教學(xué)研討，為提高我校語(yǔ)文教學(xué)水平而努力。在剛結束的秋季學(xué)期里，語(yǔ)文教研組主要開(kāi)展以下各項工作。
一、做好老教師幫助新教師工作。
語(yǔ)文教研組共有教師12名，其中有三名年輕女教師是這個(gè)學(xué)期剛到我校參加工作的特崗教師，這三名教師均是剛從師范院校畢業(yè)的本專(zhuān)科生，學(xué)歷高。三位年輕女教師加入語(yǔ)文教研組，大大提高了我組教師實(shí)力，但是由于新教師缺少教學(xué)經(jīng)驗，需要老師教給予指導，才能更快的成長(cháng)成為合格，甚至優(yōu)秀的教師。為此，我組在學(xué)校召開(kāi)教研組長(cháng)第一次次會(huì )議后，立即安排新老教師結對子、幫扶工作。結對子的教師經(jīng)�；ハ嗦�(tīng)課，新教師向老教師學(xué)習教學(xué)經(jīng)驗，老教師向新教師傳授經(jīng)驗，提出合理化建議。經(jīng)過(guò)半個(gè)多學(xué)習的交流，三位新教師教學(xué)能力得到加強。在學(xué)�？蒲刑幹鬓k的新星杯年輕教師教學(xué)競賽活動(dòng)中，莫冬梅、農小蘭、何莉美等三位年輕教師，表現優(yōu)秀，得到評委們的一致好評，都獲得了文科組二等獎。
二、落實(shí)教學(xué)常規要求。
正常召開(kāi)每周一次的教研組會(huì )議，傳達學(xué)校有關(guān)工作要求，討論語(yǔ)文教育教學(xué)中遇到的各種問(wèn)題，做好開(kāi)學(xué)初語(yǔ)文組教學(xué)工作計劃，制定教師公開(kāi)課安排表，并從第四周開(kāi)始組織本組教師開(kāi)展觀(guān)課議課活動(dòng)，各年級備課組積極好集體備課，并做好記錄，每個(gè)教師在這一個(gè)學(xué)期里布置學(xué)生完成了至少8篇作文，測驗要達到4次。
三、組織教師學(xué)習語(yǔ)文教育教學(xué)理論。
為了提高語(yǔ)文教師的語(yǔ)文教育教學(xué)理論水平，本學(xué)期以來(lái)，我組積極組織教師開(kāi)展語(yǔ)文教師論壇活動(dòng)，要求每位教師至少在教研組會(huì )上進(jìn)行一次語(yǔ)文教學(xué)理論學(xué)習發(fā)言。本學(xué)期有部分教師已經(jīng)參加語(yǔ)文教師論壇發(fā)言，具體名單如下：（略）等。
四、開(kāi)展兩項學(xué)生活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習語(yǔ)文興趣。
本學(xué)期，我組主要完成了兩項學(xué)生活動(dòng)。一項是學(xué)生古詩(shī)詞背誦默寫(xiě)競賽，另一項是恢復學(xué)生社團夏苑文學(xué)社，招收新社員，出版了一期社刊《夏苑文學(xué)》。通過(guò)這兩項活動(dòng)，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習語(yǔ)文的興趣。首先，很多學(xué)生積極參加古詩(shī)詞默寫(xiě)競賽，并且在競賽中表現很突出，普通班競賽成績(jì)很不錯，八年級有很多學(xué)生都考出了90分的`好成績(jì)，七八年級的實(shí)驗班都有學(xué)生考出滿(mǎn)分100分的好成績(jì)。再次，七八年學(xué)生積極向夏苑文學(xué)社投稿，文學(xué)社共錄用了32篇習作。
我們在看到成績(jì)的同時(shí)，也看到不足。我組新教師的教學(xué)能力需要進(jìn)一步加強，各年級備課組集體備課的意識仍然需要進(jìn)一步加強，個(gè)備課組應該發(fā)揮集體的智慧，集思廣益，努力提高語(yǔ)文教學(xué)成績(jì);語(yǔ)文教學(xué)理論水平有待提高，要繼續做好教師論壇;有個(gè)別教師參與教研組活動(dòng)的積極性不足等等，這些都影響著(zhù)我校語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量。
回顧過(guò)去，展望未來(lái)。我組12位語(yǔ)文教師將繼續團結一心，發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，為把我校語(yǔ)文教學(xué)工作提高一個(gè)新臺階二努力奮斗。
語(yǔ)文教研組工作總結11
一轉眼，一學(xué)期又過(guò)去了�；仡欉@一學(xué)期的教學(xué)工作，我們二年級語(yǔ)文教研組根據學(xué)�？傮w安排，明確工作目標，積極進(jìn)取，團結協(xié)作，順利地完成了各項教學(xué)教研任務(wù)�，F對本學(xué)期的語(yǔ)文教研工作總結如下：
1、從開(kāi)學(xué)初我們就把抓教育質(zhì)量作為重點(diǎn)工作。我們按照新課程標準，認真設計每一節課的教學(xué)過(guò)程，針對學(xué)生接受能力的差異，充分發(fā)揮學(xué)生自主學(xué)習的主動(dòng)性，爭取讓每節課都向著(zhù)“高質(zhì)輕負”邁進(jìn)。每節課留有時(shí)間讓學(xué)生完成課堂作業(yè)，教師通過(guò)巡視來(lái)輔導學(xué)習有困難的學(xué)生，使其做到當堂完成，作業(yè)設計合理高效，簿本規范，力求培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣。
2、重視引導學(xué)生掌握語(yǔ)文基本知識和基本技能，打好語(yǔ)文學(xué)習的基礎；培養學(xué)生閱讀的興趣，養成良好的閱讀習慣；搞好低、中年級閱讀教學(xué)的'銜接工作。本冊語(yǔ)文教學(xué)的重點(diǎn)還是識字與感情朗讀。因此，如何采用各種形式幫助學(xué)生識記漢字，提高識字、朗讀能力成了我們本學(xué)期教研組的工作重點(diǎn)，本學(xué)期我們還加強了小練筆的力度，做好低段作文的指導工作。
3、教研組成員充分發(fā)揮團隊精神，統一教學(xué)進(jìn)度，統一復習內容，做到資源共享。每位教師都緊抓教學(xué)質(zhì)量，每次進(jìn)行了的單元測驗，都能認真做好試卷分析，針對薄弱點(diǎn)，我們制定教學(xué)調整措施。
4、教研組成員積極進(jìn)行上課評課活動(dòng)，對于教學(xué)中出現的困惑進(jìn)行討論交流。當然我們還面臨著(zhù)許多問(wèn)題，亟待解決：如我們的科研水平和能力的不足，課題研究還缺乏一定的深度，這些還需要在今后的工作中不斷尋求新途徑、新方法，不斷地完善和提高。
語(yǔ)文教研組工作總結12
時(shí)光荏苒，忙忙碌碌中一個(gè)學(xué)期的工作又將接近尾聲。我們一年級語(yǔ)文教研組的6位成員熱情好學(xué)，工作認真。本學(xué)期，我們立足崗位，團結協(xié)作，以兢兢業(yè)業(yè)，踏踏實(shí)實(shí)的工作態(tài)度較為出色的完成了本學(xué)期的教研任務(wù)�，F將情況作一小結。
一、具體的教研組工作：
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開(kāi)學(xué)初，為了保證教研組計劃實(shí)施的可行性，我們教研組老師都認真學(xué)習了教導處的教學(xué)計劃，對教研組計劃的制定提出了自己的見(jiàn)解，在充分的討論之下制定了教研組計劃，并努力按照制定的計劃去做。
1、潛心鉆研教材教法，認真開(kāi)展集體備課制度。
我們基本上每?jì)芍芤淮渭w教研，本學(xué)期共教研了10次，每次的主題都不同，其中3次主題活動(dòng)分別是《如何提高后20%學(xué)生成績(jì)》《低年級學(xué)生傾聽(tīng)習慣的培養》《怎樣開(kāi)展親子閱讀》，3次集體備課《彩虹》《趵突泉》《動(dòng)物王國開(kāi)大會(huì )》，1次讀書(shū)沙龍，2次校級公開(kāi)課，分別由鄭微微老師在一（2）班上《彩虹》，金靜瓊老師在四3班上《趵突泉》。教研時(shí)候的氣氛濃，每一位老師都把自己在教學(xué)中的問(wèn)題提出來(lái)，都能介紹自己處理每個(gè)問(wèn)題的不同方法。我們組除了每?jì)芍艿募w教研之外，還經(jīng)常組織聽(tīng)評課活動(dòng)，就當天課堂上生成的問(wèn)題展開(kāi)討論，久而久之這樣的研究已經(jīng)成為我們每天工作的必須。這樣一學(xué)期下來(lái)我們每人聽(tīng)課12節左右。
2、課堂教學(xué)中，創(chuàng )設活潑生動(dòng)的教學(xué)課堂。
一年級孩子好動(dòng)愛(ài)玩，無(wú)意注意占主導。因此，我們在教研組活動(dòng)中特別強調直觀(guān)形象的教學(xué)手段的運用，要求老師們多動(dòng)腦，勤動(dòng)手，以生動(dòng)鮮明的方式方法吸引學(xué)生，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。我們組進(jìn)行資源共享，大大提高了課堂教學(xué)效率。
3、批改作業(yè)方面做到人人面批。
一年級的學(xué)生就像1歲多的孩子，許多事情需要手把手的教。所以，我們組人一致都能做到課堂作業(yè)和家庭作業(yè)面批，這樣做雖然我們辛苦一些，但是學(xué)生能當面了解到自己那兒做得好，那兒的錯誤應該怎樣改，今后遇到這樣的問(wèn)題應該怎樣思考。經(jīng)過(guò)一年的學(xué)習和鍛煉，學(xué)生的成長(cháng)很快�？梢�(jiàn)我們的作業(yè)面批工作效果明顯。
4、大力提倡親子閱讀。
新教材要求學(xué)生從小學(xué)到初中期間要達到20xx萬(wàn)字的閱讀量，即平均每學(xué)期的閱讀量要達到100多萬(wàn)字，每周閱讀量要有5萬(wàn)多字，平均每天7000字以上。為此，我組在全年級開(kāi)展了“親子閱讀”的實(shí)踐，并取得了階段性的成效。我們這學(xué)期整個(gè)級段6個(gè)班共讀了《米小圈上學(xué)記》4本、《吃黑夜的大象》、《小腳公主和七頭大象》，6班級參加了全國的百班千人讀書(shū)活動(dòng)。并開(kāi)展主題活動(dòng)《怎樣有效的開(kāi)展親子閱讀》，有潘許誠老師主講。為了將這項活動(dòng)做好，教師首先向家長(cháng)提出倡議，給家長(cháng)講解孩子課外閱讀的重要性，讓家長(cháng)明白閱讀記錄是為了讓喜歡讀書(shū)的學(xué)生的課外閱讀更有計劃到進(jìn)行，讓不喜歡閱讀的學(xué)生喜歡上閱讀，同時(shí)記錄整理閱讀之后的成長(cháng)足跡，家長(cháng)發(fā)現優(yōu)點(diǎn)及時(shí)鼓勵，看到不足及時(shí)糾正。老師可以通過(guò)閱讀記錄了解學(xué)生的閱讀狀況，適時(shí)給予合理的閱讀建議，更可以通過(guò)閱讀記錄的撰寫(xiě)，訓練孩子的持之以恒品質(zhì)，養成習慣。既不能讓閱讀記錄成為負擔，又不能讓學(xué)生覺(jué)得是無(wú)關(guān)緊要的瑣事。為了提高家長(cháng)和學(xué)生參加的積極性，組內教師出謀劃策，定期對孩子的“親子閱讀”進(jìn)行檢查，評出每期的閱讀小博士。
培養學(xué)生課外閱讀的能力，豐富他們的知識，拓寬他們的視野，讓他們在暢游書(shū)海中擁有智慧，讓每一位學(xué)生都能與好書(shū)交朋友，與智慧牽手；讓書(shū)籍為學(xué)生開(kāi)啟一扇心靈之窗，讓他們學(xué)會(huì )感激，懂得感激，通過(guò)激趣、導讀、導思，進(jìn)而達到導行、導寫(xiě)，讓同學(xué)們在與好書(shū)對話(huà)中感知學(xué)習的快樂(lè )，體驗成長(cháng)的樂(lè )趣，不斷提升自我閱讀品味，為精神打下文化底蘊，為人生奠定幸�；�。教育孩子，需要智慧。讓我們多一份細心和耐心，用智慧點(diǎn)燃孩子成長(cháng)的希望！我們將義無(wú)返顧，勇往直前地將“親子閱讀”進(jìn)行到底。
�。ǘ⿲W(xué)生方面
1、注重培養學(xué)生良好的寫(xiě)字習慣。
本學(xué)期我們組的'工作重點(diǎn)之一放在了，注重學(xué)生良好寫(xiě)字習慣的培養上。每班的校本課程基本都用來(lái)指導寫(xiě)字時(shí)間，我們每一位老師都能做到黑板上范寫(xiě)，行間具體指導，學(xué)生不僅能把字寫(xiě)漂亮了，寫(xiě)字時(shí)還能注意到“三個(gè)一”，逐漸養成了良好的寫(xiě)字習慣。
2、開(kāi)展課外閱讀，拓寬學(xué)生的知識面。
這個(gè)學(xué)期的5月份我校開(kāi)展了漂書(shū)活動(dòng)，我們引導孩子積極參加，提倡“你捐一本我看千本”的理念。利用每天的午讀和周五下午的讀書(shū)時(shí)間，指導每位學(xué)生交流。帶動(dòng)全體學(xué)生主動(dòng)讀書(shū)，激發(fā)學(xué)生的讀書(shū)興趣。還可以發(fā)動(dòng)學(xué)生平時(shí)把課外書(shū)籍帶到學(xué)校來(lái)讓同學(xué)一起閱讀。教師每天抽時(shí)間讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)讀后感或文章的大致內容，培養他們的口頭表達能力。。
轉眼一學(xué)期又很快過(guò)去了，回顧本學(xué)期的教研組的工作，是忙碌的，又是充實(shí)的。我們努力把教學(xué)教研工作抓緊，抓細，抓實(shí)，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴中求得進(jìn)步。在下學(xué)期的教研組工作中，我們將在不斷學(xué)習中找出不足、發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)，對自己的教學(xué)工作多反思、多總結，調動(dòng)本教研組所有教師參與教學(xué)改革的積極性，開(kāi)展多種行之實(shí)效的活動(dòng)，促進(jìn)各方面工作效率的提高。
語(yǔ)文教研組工作總結13
平平淡淡才是真。語(yǔ)文組秉承一貫的低調作風(fēng)，密切配合校領(lǐng)導和各科室的工作安排，有序、有質(zhì)的完成了本學(xué)期的教研工作�，F總結如下：
1、重視學(xué)習語(yǔ)文新課程標準，轉變教學(xué)觀(guān)念，努力提高教師專(zhuān)業(yè)水平。
本學(xué)期組織全體語(yǔ)文教師認真學(xué)習《語(yǔ)文新課程標準》及高效課堂的教育理念，正確把握語(yǔ)文教育的特點(diǎn)，積極倡導自主、合作、探究的學(xué)習方式，努力建設開(kāi)放而有活力的語(yǔ)文課程。從課堂教學(xué)入手，將教改落到實(shí)處。大家深深體會(huì )到：當一位語(yǔ)文教師不容易，一名優(yōu)秀的語(yǔ)文教師更加不容易。語(yǔ)文學(xué)科涉及的知識面廣泛，新課程對教師提出了更高的要求，因循導舊的教法已不能適應新課程標準的要求了，教學(xué)改革任重道遠。
2、重視迎考工作，凸現合作精神。
語(yǔ)文組教研組老師，在語(yǔ)文教學(xué)工作中都基本上有了自己的教學(xué)方法，初步形成自己的教學(xué)風(fēng)格，而且都有一種積極上進(jìn)，大膽探索的精神，更有一種不服輸的競爭意識，為了今年能取得好成績(jì)。老師狠抓基礎、下苦功夫。針對學(xué)生情況，落實(shí)備考工作。例如：抓古詩(shī)文的背誦默寫(xiě)，我們是一課一課，慢雕細琢，篇篇出擊，首首落實(shí)。抓文言文，要學(xué)生反復復習，強化練習，最后再經(jīng)過(guò)篩選，整理出一些重點(diǎn)篇目的知識點(diǎn)讓他們強記。
3、認真開(kāi)展備課活動(dòng)，發(fā)揚集體精神，共享彼此資源。
備課，重點(diǎn)研究在新課程背景下的課堂教學(xué)，如何將先進(jìn)的教學(xué)理念轉變?yōu)榫唧w的教學(xué)行為，如何全面提高中學(xué)語(yǔ)文教師的教學(xué)技能。課堂上不僅有漂亮的板書(shū)、精彩的教案、完美的課堂設計、精心制作的精美課件，充分利用現代科技資源,不同程度地體現出了新課程理念——“高效課堂”，盡力調動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性、積極性。創(chuàng )設情境，讓學(xué)生多動(dòng)、多思，展開(kāi)聯(lián)想，開(kāi)展合作學(xué)習、探究學(xué)習，形成高效課堂。教師教學(xué)行為的顯著(zhù)變化，由“灌輸”轉變?yōu)椤疤骄俊�，讓學(xué)生學(xué)得主動(dòng)，學(xué)得有效果。
4、加強教改，努力教出成績(jì)。
教學(xué)改革是提高教學(xué)質(zhì)量的根本出路，我們在學(xué)校朱校長(cháng)的帶領(lǐng)下，以提高課堂教學(xué)質(zhì)量的效率為目標，不斷地進(jìn)行探索、改革、創(chuàng )新。在教學(xué)反思撰寫(xiě)方面，我們組的教師都能結合自己的教學(xué)實(shí)際，充分利用課余時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)教學(xué)心得反思。以此來(lái)提高教師的教學(xué)能力，不斷使自己成長(cháng)，努力提高教師整體素質(zhì)。學(xué)校平時(shí)鼓勵教師隨時(shí)總結自己的教學(xué)得失，多撰寫(xiě)教學(xué)反思，總而言之，各位老師不斷在反思中進(jìn)步。
5、繼續開(kāi)展每學(xué)期至少一節公開(kāi)課、10節聽(tīng)評課活動(dòng)，加大聽(tīng)課記錄和教案檢查力度，認真做好每次大考的考試分析，形成更為濃厚的教研風(fēng)氣。
6、成功舉辦了一次學(xué)生活動(dòng)。
在全校語(yǔ)文老師的共同努力下，我組成功舉辦了校漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽比賽、校征文比賽評比選送優(yōu)秀選手參加區級評比，獲得了較好的成績(jì)。
無(wú)源之水”。為加強自身修養，提高素質(zhì)，我們認真學(xué)習了《普通高中課程方案》、《普通高中語(yǔ)文課程標準》、《20xx年高考語(yǔ)文科考試說(shuō)明》等教學(xué)理論，了解教研信息，豐富、提高了自己�！吧茖W(xué)才能善研，善研才能善教”，已成為全組教師的共識，我們在平時(shí)的教學(xué)中注意運用教學(xué)理論指導教學(xué)實(shí)踐，并認真撰寫(xiě)教學(xué)論文。一學(xué)期來(lái)我們組有多名老師論文獲獎或在雜志上刊發(fā)。洪超老師主編的《北山文藝》成為了一朵奇葩。
除此之外，我們積極開(kāi)展教研活動(dòng)，推動(dòng)教學(xué)改革向深層次發(fā)展。教研活動(dòng)搞的好壞直接關(guān)系到教師理論水平和教學(xué)水平的提高，所以我們十分重視并努力搞好教研活動(dòng)，做到有計劃、有目的、有針對性、有記錄，我們的教研活動(dòng)主要從以下幾個(gè)方面開(kāi)展：
1、學(xué)習外地的經(jīng)驗，取人之長(cháng)，補已之短。每當市縣舉行公開(kāi)課，我們都參加聽(tīng)課。聽(tīng)課后我們便在一起評課，學(xué)習先進(jìn)經(jīng)驗，以便改進(jìn)自己的教學(xué)。
2、堅持教學(xué)評估制度。
每學(xué)期我們教研組都要搞公開(kāi)課、實(shí)驗課、觀(guān)摩課、研究課。每次搞完必組織評估。我們認為這是總結的機會(huì )，當然也是對上課教師勞動(dòng)的尊重。本學(xué)年我們組搞了“一條龍”研究課，即說(shuō)課——上課——評課。教師個(gè)人備，組內教師協(xié)助備，上課教師說(shuō)課、上課、組內評課，我們這樣做受益匪淺，每次都能解決一些實(shí)際問(wèn)題，由于經(jīng)常做公開(kāi)課、評課，組內教師的授課水平大有提高。
3、在教學(xué)實(shí)踐中不斷總結經(jīng)驗，積極撰寫(xiě)論文。
每個(gè)學(xué)期，在個(gè)人教研的基礎上，全組要選定一個(gè)課題作為全組集體科研項目。在教學(xué)實(shí)踐的基礎上，大家隨時(shí)記錄，隨時(shí)總結，并寫(xiě)出科研論文。一年來(lái)，我們組教師撰寫(xiě)省級論文3篇，市級論文5篇。
4、堅持教學(xué)工作“六認真”，把教學(xué)過(guò)程的每個(gè)環(huán)節都落實(shí)到實(shí)處。
課堂教學(xué)是主渠道、主陣地，是教學(xué)研究工作中的重中之重，扎實(shí)而有效地開(kāi)展課堂教學(xué)，不僅為教師才能的施展提供了一個(gè)自我挑戰的'舞臺，更是培養提高學(xué)生綜合素質(zhì)的學(xué)習實(shí)踐基地。各備課組認真開(kāi)展正常的推門(mén)聽(tīng)課、評課，牢把課堂教學(xué)質(zhì)量關(guān)。為進(jìn)一步向課堂要效益，學(xué)校還組織我們教導成員武賢對三個(gè)年級進(jìn)行了視導。為了改革課堂結構和教學(xué)方法，提高教師的課堂教學(xué)水平，我們始終堅持說(shuō)、聽(tīng)、評的考核課活動(dòng)，且把這個(gè)活動(dòng)當作每周一個(gè)重要的教研活動(dòng)。開(kāi)展集體備課，說(shuō)專(zhuān)題教學(xué)目標、重點(diǎn)、難點(diǎn)，說(shuō)教材的地位和前后的聯(lián)系，講解突出重點(diǎn)、化解難點(diǎn)的措施，說(shuō)一專(zhuān)題學(xué)生應掌握的認知規律和方法、技巧等。另外還開(kāi)展公開(kāi)課、示范課活動(dòng)，本學(xué)期先后有張麗華、陳敏等老師在校內開(kāi)設了公開(kāi)課或講座，在校內外產(chǎn)生了廣泛的影響，深受師生們的好評。
1、認真備課。
�、抛龅剿膫�(gè)精心。每位語(yǔ)文教師都能認真制定教學(xué)計劃，精心設計教學(xué)過(guò)程，選擇具體有效的教學(xué)方法，精心設計專(zhuān)題訓練。
�、平y一備課規范。按課時(shí)備課，每課時(shí)都有教材分析、教學(xué)目標，重點(diǎn)、難點(diǎn)、教學(xué)過(guò)程、作業(yè)布置等。認真鉆研大綱、教材，緊扣教學(xué)目標，把訓練貫穿于整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，充分調動(dòng)學(xué)生學(xué)習語(yǔ)文的興趣，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng )造能力和實(shí)際運用能力。
�、羌訌妭湔n組工作，積極參加集體備課，做到統一思想，統一進(jìn)度，統一練習，特別是在備教學(xué)目標，備學(xué)生練習，備教學(xué)方法時(shí)能集思廣益，取長(cháng)補短，同時(shí)通過(guò)集體備課，及時(shí)了解教育教學(xué)情況，針對教材的特點(diǎn)，不斷地進(jìn)行探索、改革、創(chuàng )新。
�、葌湔n時(shí)，充分挖掘教材中的德育因素，做到文道結合。
2、認真上課。全體語(yǔ)文教師以現代化教學(xué)的觀(guān)點(diǎn)，不斷更新教法與手段，促進(jìn)課堂教學(xué)效率的提高。⑴做到四為主：教師為主導，學(xué)生為主體，訓練為主線(xiàn)，全面育人為主旨。做到四突出：突出啟發(fā)式教學(xué)，突出因材施教，突出興趣激發(fā)，突出教書(shū)育人。
3、認真布置及批改作業(yè)：根據教材的特點(diǎn)，認真布置和批改作業(yè)。在布置作業(yè)時(shí)，以減輕學(xué)生的負擔為準繩，認真取舍，精選適量的作業(yè)，以課文為主，并進(jìn)行一定的拓展訓練。作業(yè)批改及時(shí)，認真，保證當天完成，作文能采用教師批再學(xué)生分小組批閱的方式批改，提高學(xué)生寫(xiě)作興趣和能力。
語(yǔ)文教研組工作總結14
時(shí)間真快，又一個(gè)充滿(mǎn)挑戰，富有收獲的學(xué)期結束了�；厥走@學(xué)期，我們低段語(yǔ)文教研組的每位老師都積極投身到教學(xué)工作中，認真學(xué)習，領(lǐng)會(huì )和運用新課程標準，認真學(xué)習，落實(shí)低段語(yǔ)文教學(xué)建議，踏踏實(shí)實(shí)地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。一學(xué)期來(lái)，我們有條不紊地完成了期初教學(xué)工作計劃中制定的目標，切實(shí)提高了本組教師的語(yǔ)文教學(xué)水平，也提高了低年級語(yǔ)文教學(xué)的質(zhì)量�，F將本學(xué)期教研工作總結如下：
一、制定切實(shí)可行的教研計劃。
在開(kāi)學(xué)初，我們就以學(xué)校教研活動(dòng)計劃為指導，依據本年段、本學(xué)科的特點(diǎn)，本著(zhù)務(wù)實(shí)的原則制定除切實(shí)可行的計劃。為了更好地開(kāi)展教研活動(dòng)，我們還通過(guò)討論，制定了具體的實(shí)施措施。
二、積極開(kāi)展各種教研活動(dòng)，提高教師教學(xué)能力和教學(xué)水平
1、認真積極地開(kāi)展校內外聽(tīng)課活動(dòng)，促進(jìn)教師集體教學(xué)水平的提高，一直是我校搞好教研工作的傳統。本學(xué)期，這個(gè)光榮的傳統繼續在我校語(yǔ)文教研組得到發(fā)揚。鼓勵教師之間相互學(xué)習，一起討論，共同參與，發(fā)揮著(zhù)傳、幫、帶的作用。每次活動(dòng)，我們都認真抓好以下環(huán)節：組織聽(tīng)課，評課、診斷、總結。教研組內同事相互聽(tīng)課、研討、案例分析中，大家集思廣益，發(fā)言積極，共同探討了一些日常教學(xué)中存在的問(wèn)題，提出了卓有成效的見(jiàn)解，為各個(gè)層次的教師提供了鍛煉的舞臺、搭建了成長(cháng)的階梯，也提高了教師的課堂教學(xué)水平。
2、本學(xué)期中，我們低年段有三位老師上校內公開(kāi)課，分別是：二年級李海芳老師上的《日月潭》，李老師注重培養學(xué)生的朗讀，培養學(xué)生的說(shuō)話(huà)能力。三年級甘少波老師上的《七顆鉆石》，甘老師重點(diǎn)突出了低年級孩子課堂學(xué)習習慣的培養，培養學(xué)生的閱讀習慣。指導學(xué)生學(xué)習方法。一年級周娟老師上的《烏鴉喝水》，周老師上的課生動(dòng)有趣，講練結合。熟練地使用電子白板進(jìn)行教學(xué)，特別的吸引學(xué)生，課堂氣氛濃。這節課獲得了我校舉行的用電子白板上的公開(kāi)課比賽二等獎。在這些活動(dòng)的開(kāi)展中，我們本組的老師都積極的準備，針對教學(xué)過(guò)程提出自己的想法和教學(xué)中的`困惑暢所欲言。教研活動(dòng)研討的氣氛非常的濃厚。通過(guò)有效的教研活動(dòng)老師們發(fā)現了自己教學(xué)中存在的問(wèn)題，真正做到了共同進(jìn)步，共同提高。教師互幫互學(xué)，共同進(jìn)步。這樣的教研活動(dòng)氛圍，不僅加深了教師間的相互了解，更促進(jìn)了教師教學(xué)技術(shù)上的提高，達到了取長(cháng)補短、共同發(fā)展的目的。
三、教學(xué)常規檢查常抓不懈，落實(shí)到位
為了使教學(xué)工作規范化，制度化，科學(xué)化，條理化，每次的常規檢查，都很抓落實(shí)，不走過(guò)場(chǎng)形式，認真細致，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)整改。這學(xué)期進(jìn)行了兩次教案作業(yè)檢查，從這兩次檢查中，好的方面做得不錯，比如電子教案，教師人手一本，每課都進(jìn)行第二備課，備得很認真，在電子教案上進(jìn)行修修改改。課后寫(xiě)有板書(shū)和教學(xué)反思，且后記反思深刻，并有針對性地進(jìn)行總結。作業(yè)方面，作業(yè)布置符合課標要求和學(xué)生的年級特點(diǎn)，作業(yè)布置數量適當，作業(yè)種類(lèi)齊全。老師批改作業(yè)及時(shí)、認真。學(xué)生書(shū)寫(xiě)工整，格式規范，適合年級段的要求。但也存在不少問(wèn)題，教案的教學(xué)反思有一定的量，但欠挖掘自己本節課堂中的成功與不足，總是停留在表面問(wèn)題上。作業(yè)方面是學(xué)生的作業(yè)本沒(méi)有體現鼓勵性的語(yǔ)言。作業(yè)本上打勾不夠規范。學(xué)生作業(yè)本上有錯字沒(méi)有做到及時(shí)糾正。每次檢查后都對個(gè)別有存在問(wèn)題的老師逐個(gè)反饋。 通過(guò)督促、檢查教師們形成了工作習慣，每到月底總能及時(shí)完成各項任務(wù)。
四、下一步工作的四點(diǎn)措施：
1、教師是教育的關(guān)鍵，我們要從自身找原因，不怨天尤人，不抱怨環(huán)境，努力加強學(xué)習，提高工作的責任心和工作的藝術(shù)性，開(kāi)展教研組之間更進(jìn)一步地交流溝通，努力提高我們組老師的專(zhuān)業(yè)技術(shù)水平。
2、嚴格抓好平日的教學(xué)常規工作，從上課、批改作業(yè)、能力訓練入手，嚴格要求學(xué)生，牢記古語(yǔ)“教不嚴，師之惰”，以此相互勉勵。
3、從學(xué)生的角度來(lái)講，我們將以樹(shù)立學(xué)習的自信心，樹(shù)立競爭的學(xué)習風(fēng)氣為主，注重學(xué)習興趣和學(xué)習方法的培養，擴大閱讀量和作文量，進(jìn)行有序地專(zhuān)門(mén)訓練，提高他們的綜合水平。
4、盡力做好后進(jìn)生的工作，想各種辦法，常抓不懈，努力不讓一個(gè)學(xué)生掉隊。
五、努力的方向：
反思我們教研組的工作，雖然取得了一些成績(jì)，但也還存在著(zhù)很多不足，在今后的教研組工作中我們還應把工作做得更細更實(shí)，要善于發(fā)現我們日常教學(xué)中的問(wèn)題，更要想辦法利用集體的力量進(jìn)行矯正，促進(jìn)各方面工作效率的提高。要學(xué)會(huì )善于總結取長(cháng)補短。
總之，在本學(xué)期里，我們語(yǔ)文組取得了一定的成績(jì)。但我們也看到了困難和不足，我們相信，只要全校上下切實(shí)更新教育觀(guān)念，真正堅持正確的辦學(xué)方向，在總結本學(xué)期經(jīng)驗教訓的基礎上，在各位教師的共同努力下，我們組下學(xué)期各方面的工作會(huì )做得更好。對此，我們充滿(mǎn)信心。
語(yǔ)文教研組工作總結15
這學(xué)期我們一年級語(yǔ)文教研組的每位教師都盡心盡職地在各自的崗位上，以課改和學(xué)校精神為指導，學(xué)期初制定教學(xué)計劃，有序地進(jìn)行課堂教學(xué)，盡心盡力，為提升我們一年級語(yǔ)文教學(xué)水平及語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量而辛勤地工作著(zhù)。
一.學(xué)習理論，實(shí)踐課堂。
為了把新的理念利用到教學(xué)中，落實(shí)到每一堂課中，我們平時(shí)除了每次教研活動(dòng)，還利用空余時(shí)間進(jìn)行理論，學(xué)習新理念和《小學(xué)語(yǔ)文教師》，密切關(guān)注學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習的過(guò)程、方法和評價(jià)制度。在這一學(xué)期中，我們把學(xué)校教研活動(dòng)與組內活動(dòng)相結合，在別人的教法上結合自己班的學(xué)生進(jìn)行研究，只要是集體備課或組內研討課，我們總是先在組內說(shuō)課，然后試教，互相聽(tīng)課，課后進(jìn)行評課寫(xiě)好反思，與大家共同進(jìn)步，從而使學(xué)生的學(xué)習能力得到了全面提升，也提升了課堂效率。
二.重視習慣，時(shí)時(shí)指導。
在平時(shí)大家有空課時(shí)，積極研討針對一年級學(xué)生出現的'問(wèn)題，尤其是學(xué)習習慣的問(wèn)題，明確提出困惑，積極討論。明確提出必須嚴格要求，訓練到位，經(jīng)常抓，抓經(jīng)常。平時(shí)引導學(xué)生讀書(shū)時(shí)必須做到心到、眼到、口到，做到字字過(guò)目。同時(shí)在課堂中通過(guò)游戲活動(dòng)培養學(xué)生傾聽(tīng)的好習慣。并且還重視鼓勵學(xué)生在生活中識字，幫助學(xué)生知識積累。尤其是寫(xiě)字習慣的培養，我們一直在寫(xiě)字課上，通過(guò)手把手的指導、老師的示范培養學(xué)生正確的握筆姿勢和坐姿，爭取使學(xué)生在每一張卷子上、每一本本子上，字跡端正、字字大小一樣。
三.落實(shí)工作，提升效率。
我們一年級語(yǔ)文組定期開(kāi)展了教研活動(dòng)，落實(shí)了有效的教研內容，學(xué)期初，我們組的每個(gè)老師結合班級制定好自己的教學(xué)計劃，還根據每個(gè)單元及時(shí)備課，修改教案，為了培養學(xué)生的學(xué)習積極性，激發(fā)學(xué)生學(xué)習語(yǔ)文的興趣。定期交流課堂教學(xué)的隨感，抓好常規，努力創(chuàng )新。根據教學(xué)內容、進(jìn)度，大家出謀劃策，在不加重學(xué)生作業(yè)負擔的基礎上，出好了每周及每階段的練習卷并附上溫馨提示。為了鼓勵學(xué)生正確的寫(xiě)字我們組開(kāi)展了寫(xiě)字比賽，讓全體一年級學(xué)生全部參與，從中評出優(yōu)秀的學(xué)生進(jìn)行表?yè)P，來(lái)激勵其他學(xué)生共同成長(cháng)，養成不錯的寫(xiě)字習慣。大家做好期中質(zhì)量的分析，捕捉問(wèn)題，做好教學(xué)方法的改善，以此推動(dòng)我組語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量不斷提升。
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