師德教育學(xué)習總結
總結就是把一個(gè)時(shí)段的學(xué)習、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統的總結，它可以幫助我們有尋找學(xué)習和工作中的規律，不妨讓我們認真地完成總結吧。你所見(jiàn)過(guò)的總結應該是什么樣的？以下是小編為大家收集的師德教育學(xué)習總結，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
師德教育學(xué)習總結1
通過(guò)學(xué)習，全體教師獲益匪淺，無(wú)論是思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德修養還是業(yè)務(wù)水平，都有極大提高，教師們一致認為：暑期所學(xué)，于今后工作實(shí)踐有著(zhù)十分重大的現實(shí)意義�，F將這次學(xué)習小結如下：
一、高度重視，全體動(dòng)員
思想決定人的行為，政治學(xué)習是端正思想、整肅風(fēng)氣的重要手段，政治學(xué)習對于提高教師的思想素質(zhì)、師德水平起著(zhù)不可忽視的作用。因此學(xué)校領(lǐng)導非常重視，由劉克枝校長(cháng)親自落實(shí)安排政治學(xué)習的各項工作，整個(gè)學(xué)習活動(dòng)安排緊湊、有實(shí)效。8月26日校長(cháng)強調了學(xué)習的重要性，強調了學(xué)習紀律，為政治學(xué)習順利、高效的開(kāi)展打下了思想基礎。
二、內容充實(shí)，安排得當
此次暑期學(xué)習學(xué)習內容安排豐富，主要聽(tīng)取了幾位教師的先進(jìn)事跡報告、學(xué)習了國家中長(cháng)期教育發(fā)展規劃、中小學(xué)教師職業(yè)道德規，教師法，義務(wù)教育法未成年人保護法等，上午的集中學(xué)習加上下午的年級段集中研討，使教師對各項學(xué)習內容印象深刻。
三、方法創(chuàng )新，活動(dòng)多樣
為了使學(xué)習真正有效不至枯燥無(wú)味，校領(lǐng)導想了很多方法。首先學(xué)習方法上一改過(guò)去一人講大家聽(tīng)的.傳統方法，采用討論交流、說(shuō)寫(xiě)結合、心德體會(huì )交流等多種方法，力求讓每位教師都參與其中，積極思考，人人反思。讓全體教師談感受，讓大家有了觸及靈魂深處的體會(huì )。幾天的學(xué)習中，老師們自覺(jué)地對全國教育工作會(huì )議精神、國家中長(cháng)期教育發(fā)展規劃及學(xué)校工作意見(jiàn)等進(jìn)行了認真的研讀與理解，從國家及學(xué)校兩個(gè)不同層面對自己的工作有了一個(gè)全方位的認識。更為學(xué)校工作的順利開(kāi)展打下了堅實(shí)的基礎。
四、學(xué)習嚴謹，成效顯著(zhù)
暑期的政治學(xué)習體現了嚴謹的學(xué)風(fēng)，取得了顯著(zhù)成效。我校所有教職工均能遵守紀律，努力做到：無(wú)無(wú)故遲到、早退、曠課現象。每位教師人手一本學(xué)習筆記，每位教師撰寫(xiě)心得體會(huì )一篇，參加學(xué)習討論多次。學(xué)習期間，教師們能?chē)栏褡袷刈飨⒅贫�，學(xué)校還制定了教師學(xué)習考勤記錄，嚴格考勤，特殊情況請假必須由組長(cháng)簽字報中心學(xué)校批準后方可請假。積極參與，踴躍發(fā)言，精心做好教師討論記錄。經(jīng)過(guò)學(xué)習，每位教師能準確認識自己，找準自己位置。
總之，本次暑假政治學(xué)習很好地達到了預期目的，收到了良好效果。使我校教師的思想政治素質(zhì)、職業(yè)道德修養以及業(yè)務(wù)水平者得到了提高，今后我們學(xué)校將進(jìn)一步將本次所學(xué)內容努力實(shí)施到教育教學(xué)工作中去，使教師們進(jìn)一步深化認識，樹(shù)立教育典范，為龍山小學(xué)的美好明天做出自己應有的貢獻。
師德教育學(xué)習總結2
作為一名教師不僅要教好書(shū)，還要在各方面以身作則，率先垂范。不僅要具有廣博的知識，更要有高尚的道德。師德活動(dòng)月正是改善教育發(fā)展環(huán)境，轉變教育系統工作作風(fēng)的內在要求，也是促進(jìn)教育事業(yè)健康發(fā)展的有力保證。教師該如何培養崇高的職業(yè)道德哪？正如有人說(shuō)的那樣“要人敬的必先自敬，重師重在自重�！苯處熞跃醋灾�，必先提高自身的職業(yè)道德素養。
誠信立教，首先要做到淡泊名利，敬業(yè)愛(ài)生，在為人處事上少一點(diǎn)名利之心，在教書(shū)育人方面多一點(diǎn)博愛(ài)之心；創(chuàng )新施教，要做到以人為本，因材施教，同時(shí)要不斷加強學(xué)習，與時(shí)俱進(jìn)，學(xué)習先進(jìn)的教學(xué)理念和方法，更新教育觀(guān)念，掌握先進(jìn)的教學(xué)技術(shù)和手段。通過(guò)活動(dòng)月的學(xué)習現總結如下：
一、思想及工作的表現：
自從選擇了這個(gè)職業(yè)，首先，我一直愛(ài)崗敬業(yè)。熱愛(ài)教育事業(yè)，對教學(xué)工作有“鞠躬盡瘁”的決心。既然選擇了這項職業(yè)，就要對這項選擇無(wú)怨無(wú)悔，不計名利，積極進(jìn)取，開(kāi)拓創(chuàng )新，無(wú)私奉獻，力求干好自己的本職工作，盡職盡責地完成每一項教學(xué)工作，不求最好，但求更好，不斷的挑戰自己，超越自己。
其次，我不斷加強政治學(xué)習，不斷提高政治素養。按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》嚴格要求自己，奉公守法，恪盡職守，遵守社會(huì )公德，忠誠人民的教育事業(yè)，為人師表�！盀榻逃聵I(yè)奮斗終身的獻身精神，”把忠誠于人民的教育事業(yè)，看成最高美德，時(shí)時(shí)激勵我，要像蠟燭一樣，燃燒自己，照亮別人；工作上勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，服從領(lǐng)導，不打折扣，認真、完成學(xué)校領(lǐng)導交給的各項工作任務(wù)，并用“學(xué)為人師、行為示范”的要求來(lái)約束自己，做家長(cháng)認可，學(xué)生喜歡，學(xué)校放心的“三滿(mǎn)意”教師。
在平時(shí)我經(jīng)常進(jìn)行自我反省，時(shí)時(shí)處處對自己嚴格要求，查找不足，努力營(yíng)造一個(gè)好老師的形象。到底怎樣做才能塑造一個(gè)好老師的形象，讓學(xué)生喜歡上你呢？我認為教師專(zhuān)業(yè)水平的高低是學(xué)生喜歡的標志之一。一個(gè)優(yōu)秀的教師，必須有四大支柱，有豐厚的文化底蘊支撐起教師的人性，高超的教育智慧支撐起教師的靈性，宏闊的課程視野支撐起教師的活性，遠大的.職業(yè)境界支撐起教師的詩(shī)性。一個(gè)沒(méi)有豐厚的文化底蘊的教師，根本不可能給學(xué)生的生命鋪上一層溫暖的、純凈的底色。
博學(xué)多才對一位教師來(lái)說(shuō)是十分重要的。因為我們是直接面對學(xué)生的教育者，學(xué)生什么問(wèn)題都會(huì )提出來(lái)，而且往往“打破沙鍋問(wèn)到底”。沒(méi)有廣博的知識，就不能很好地了解學(xué)生之“惑”，傳為人之“道”。因此，我們這些為師者讓自己的知識處于不斷更新的狀態(tài)，跟上時(shí)代發(fā)展趨勢，不斷更新教育觀(guān)念，改革教學(xué)內容和方法，顯得更為重要。否則，不去更新，不去充實(shí)，你那點(diǎn)知識就是一桶死水。
要做一個(gè)學(xué)生喜愛(ài)的老師，不論在生活上，還是在學(xué)習上，都要給予必要的關(guān)心和幫助。如有學(xué)生突然感覺(jué)不舒服我會(huì )主動(dòng)與學(xué)生家長(cháng)聯(lián)系，幫助解決學(xué)生問(wèn)題。學(xué)生之間鬧矛盾，我會(huì )給予合理的處理；學(xué)生犯了錯誤，我耐心地進(jìn)行教育，使學(xué)生真正認識到錯誤并及時(shí)改正。
傳為人之“道”。因此，我們這些為師者讓自己的知識處于不斷更新的狀態(tài)，跟上時(shí)代發(fā)展趨勢，不斷更新教育觀(guān)念，改革教學(xué)內容和方法，顯得更為重要。否則，不去更新，不去充實(shí)，你那點(diǎn)知識就是一桶死水。
要做一個(gè)學(xué)生喜愛(ài)的老師，不論在生活上，還是在學(xué)習上，都要給予必要的關(guān)心和幫助。如有學(xué)生突然感覺(jué)不舒服我會(huì )主動(dòng)與學(xué)生家長(cháng)聯(lián)系，幫助解決學(xué)生問(wèn)題。學(xué)生之間鬧矛盾，我會(huì )給予合理的處理；學(xué)生犯了錯誤，我耐心地進(jìn)行教育，使學(xué)生真正認識到錯誤并及時(shí)改正。
我還抽時(shí)間和學(xué)生談心、交流，和學(xué)生共同活動(dòng)，縮短了師生距離，增進(jìn)了師生間的相互了解等等。熱愛(ài)學(xué)生，還表現在老師對學(xué)生的尊重和信任，以及對學(xué)生的嚴格要求。平時(shí)我很注意尊重學(xué)生的人格，了解學(xué)生的個(gè)性，相信學(xué)生，關(guān)心學(xué)生。對學(xué)生既嚴格要求，又注意他們的個(gè)體差異，區別對待。對程度、水平不同的學(xué)生，采取不同的教育方法。
特別是差生，給予更多的關(guān)心，采取以?xún)?yōu)輔差，個(gè)別輔導相結合，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊，盡最大的努力使他們健康成長(cháng)。老師的言行直接影響學(xué)生。所以我們教師既要把豐富的科學(xué)文化知識傳授給學(xué)生，又要用自己的高尚人格影響學(xué)生、感化學(xué)生，使學(xué)生的身心健康地成長(cháng)發(fā)展。
二、存在的問(wèn)題：
1、教學(xué)理論知識水平不夠，學(xué)習起來(lái)不深入。
2、教學(xué)中，我能夠詳細、準確的把握教材，一般不出現的知識性錯誤。但對于教材深處的挖掘不到位，力度不夠，沒(méi)把握好知識的擴散和外延。課本淺顯的知識注意的比較準一些，自己鉆研的勁頭兒還不夠，付出的精力還不多，缺乏耐心與細心。 3、對學(xué)生關(guān)愛(ài)不夠。本人也一直愛(ài)護學(xué)生，但對學(xué)生的關(guān)愛(ài)投入還不夠，有時(shí)不能及時(shí)發(fā)現，不能及時(shí)走進(jìn)學(xué)生的心靈，一有事、工作忙就會(huì )耽擱，以至于拖沓。對學(xué)生談心、指導一次、兩次，學(xué)生有沒(méi)有改變，有時(shí)清楚，有時(shí)不清楚，沒(méi)有轉變咋辦？不能及時(shí)發(fā)現，總對自己信心十足，覺(jué)得這樣就萬(wàn)事大吉了，以至于有些時(shí)候，會(huì )在學(xué)生心中留下陰影。 三、整改措施及方法：
1、理論學(xué)習是重頭戲，提高自身素質(zhì)是關(guān)鍵。我徹底明白了：在社會(huì )信息發(fā)達的今天，在新課程教改的背景下，我們的老師不再是一個(gè)有一杯水、一桶水、常流水的人，而是一位引領(lǐng)著(zhù)學(xué)生們教會(huì )他們去找水喝的人。
2、教學(xué)中要刻苦、積極鉆研。以教材為中心，學(xué)會(huì )思考課標，思考學(xué)情，也不僅限于死扣教材，要把知識延伸化、靈活化。盡量把工作閑談的時(shí)間用你到勤奮鉆研中，讓自己的課堂充滿(mǎn)活力，學(xué)生真正學(xué)到東西。
3、關(guān)愛(ài)學(xué)生，以學(xué)生發(fā)展為重。努力做到關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生，不歧視后進(jìn)生，讓學(xué)生都充分得到個(gè)性上的發(fā)展，做到及時(shí)調查、發(fā)現、及時(shí)溝通、反饋。尊重學(xué)生、不打罵、體罰學(xué)生，以“循循善誘”為主要策略，要讓每一位學(xué)生心中感覺(jué)到你這個(gè)教師是個(gè)可以接近的教師，是值得敬重、佩服的教師，做一位合格的教師，要讓學(xué)生因你而幸運。
4、努力做到向課堂要質(zhì)量、要效率。虛心向有經(jīng)驗的教師請教、學(xué)習，和他們共同鉆研教學(xué)，做到共同進(jìn)步，協(xié)作互助。
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