任課教師工作總結

　　總結是對取得的成績(jì)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗和教訓等方面情況進(jìn)行評價(jià)與描述的一種書(shū)面材料，它可以給我們下一階段的學(xué)習和工作生活做指導，因此我們需要回頭歸納，寫(xiě)一份總結了。那么總結要注意有什么內容呢？下面是小編收集整理的任課教師工作總結，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

任課教師工作總結1

　　三月工作即將結束，經(jīng)過(guò)三位老師的共同努力、相互配合、我班開(kāi)展了以下幾個(gè)方面的工作：

　　一、教育教學(xué)方面：

　　1、日常教學(xué)工作

　�。�1）三月，我班三位老師每天上下午按時(shí)完成《快樂(lè )與發(fā)展》和《幼小銜接》教材的教育活動(dòng)內容，能夠根據發(fā)展目標，制定符合每個(gè)孩子多方面發(fā)展需求的教育目標，嚴格按照教育目標制定相應的教育計劃，認真按照計劃實(shí)施教學(xué)內容。運用材料，積極創(chuàng )新教育活動(dòng)過(guò)程，引發(fā)幼兒主動(dòng)學(xué)習的興趣，充分調動(dòng)幼兒的思維，大膽表達討論積極探索。圍繞三八婦女節進(jìn)行的課程有：《媽媽愛(ài)我，我愛(ài)她》《詩(shī)歌媽媽的愛(ài)》《學(xué)唱只要媽媽露笑臉》《談話(huà)節日里的行動(dòng)》《送給阿姨們的畫(huà)》《仿編詩(shī)歌媽媽的愛(ài)》《他們都是好樣的》還進(jìn)行了教育活動(dòng)《愛(ài)護花草樹(shù)木》《仿編詩(shī)春天》《繪畫(huà)春天來(lái)了》《歌曲春姑娘》《量一量操場(chǎng)有多長(cháng)》《談話(huà)我在變》《手工神奇的彩染》《變化的我》《不同的彩剪》《歌曲熱熱鬧鬧的大街上》《歌曲捉泥鰍》《美術(shù)制作臉譜》《科學(xué)空氣在哪里》圍繞林業(yè)特色我們開(kāi)展了活動(dòng)《我喜歡的野生動(dòng)物》《制作野生動(dòng)物圖書(shū)》《制作竹子》《愛(ài)護小樹(shù)苗》針對幼小銜接我們進(jìn)行了健康系列活動(dòng)《保護眼睛》并學(xué)習了眼保健操。

　�。�2）每天上下午都利用課前或課后的過(guò)渡環(huán)節練習規范的書(shū)寫(xiě)數字和漢字。大部分的幼兒都能正確書(shū)寫(xiě)漢字玉、豐、主、王，個(gè)別能力強的的幼兒已經(jīng)能夠書(shū)寫(xiě)漢字舌、目、牙、耳。重點(diǎn)指導幼兒書(shū)寫(xiě)順序，強調幼兒按筆順書(shū)寫(xiě)漢字，并重點(diǎn)指導個(gè)別兒童。

　�。�3）活動(dòng)區主要針對圖書(shū)區進(jìn)行了整改，大班下學(xué)期面臨著(zhù)升入小學(xué)，需要幼兒適應小學(xué)生活，培養幼兒良好的讀書(shū)、寫(xiě)字等學(xué)習習慣，發(fā)展幼兒語(yǔ)言交流能力。首先我們將圖書(shū)區裝飾一新，從色彩到整體布局更加適合看書(shū)交流。增加了看圖說(shuō)話(huà)角，修補圖書(shū)角，介紹故事角，錄音角，認識的新字介紹角，制作圖書(shū)角，鼓勵幼兒根據新的內容制定更多的圖書(shū)區規則。開(kāi)展了教育活動(dòng)《如何修補圖書(shū)》《如何制作圖書(shū)》并請幼兒來(lái)繪畫(huà)我是這樣制作和修補圖書(shū)的，貼在圖書(shū)區墻面上幫助小朋友回憶，起到提示的作用。增加了桌椅，并在墻面上貼上了正確看書(shū)寫(xiě)字的姿勢圖，讓小朋友時(shí)刻注意自己的坐姿，保持健康的身體。開(kāi)展了愛(ài)眼教育，通過(guò)貼在墻面上的眼保健操步驟圖，讓幼兒回憶學(xué)習的眼保健操，每日做操保護眼睛不受傷害。 ②在各個(gè)活動(dòng)區鼓勵幼兒有主題的進(jìn)行游戲，更有規則意識和合作意識，能夠分工合作進(jìn)行活動(dòng)，不爭搶?zhuān)�能有自己的主�?jiàn)并能聽(tīng)取別人意見(jiàn)，協(xié)商游戲主題。 ③培養良好的常規是每天活動(dòng)區要求，教師能夠注重每天的活動(dòng)區評價(jià)。引導幼兒利用同伴資源來(lái)提升活動(dòng)經(jīng)驗，豐富活動(dòng)內容。能根據幼兒游戲情況不斷增加或補充適宜的材料來(lái)豐富孩子活動(dòng)內容，提高游戲水平。

　�。�4）墻飾的開(kāi)展我班開(kāi)展了兩個(gè)主題墻，在創(chuàng )設環(huán)境中，我班三位教師在設定主題時(shí)能夠依據孩子的興趣出發(fā)，選擇主題內容能充分考慮貼近孩子生活。在活動(dòng)過(guò)程中，以孩子為主題，能夠根據學(xué)期目標，引導幼兒主動(dòng)參與，真正和墻壁產(chǎn)生互動(dòng)，通過(guò)參與活動(dòng)使每個(gè)幼兒都能在自己原有水平上得到不同程度的提高，達到了創(chuàng )設環(huán)境的目的。

　　例如：

　�、儆仔°暯硬糠治覀冮_(kāi)展了“我要上小學(xué)了”的活動(dòng)，三月份進(jìn)行第一步，暢想小學(xué)生活，孩子們將自己想象的'小學(xué)校園以及學(xué)校生活繪畫(huà)出來(lái)，并夾在墻面上，隨時(shí)更換在最前面的畫(huà)，讓每個(gè)孩子的畫(huà)都能夠展示在最前面，孩子看到自己的畫(huà)會(huì )主動(dòng)的和小朋友介紹自己心目中的小學(xué)，體現了上小學(xué)的愿望。

　�、陧憫�賈局長(cháng)的號召為體現林業(yè)特色我班另一個(gè)主題墻面選擇了“大樹(shù)的秘密”通過(guò)對3月12日植樹(shù)節的教育，引發(fā)幼兒思考，主動(dòng)探索大樹(shù)的秘密，知道樹(shù)木對人類(lèi)的作用非常的大，明白我們應該愛(ài)護森林，保護環(huán)境多種樹(shù)，孩子們還積極主動(dòng)的參與植樹(shù)活動(dòng)，將自己植樹(shù)的照片帶來(lái)與小朋友一起分享植樹(shù)的樂(lè )趣。有的小朋友帶來(lái)了揭秘地球的書(shū)，其他小朋友看過(guò)都非常喜歡里面的形式和內容，能夠揭開(kāi)看秘密的書(shū)啟發(fā)了我，經(jīng)過(guò)和小朋友的集體討論，我們決定將這種揭開(kāi)看秘密的形式放在我們的墻面上，將大樹(shù)的秘密也變成揭開(kāi)翻看得形式，小朋友非常喜歡時(shí)不時(shí)地就去翻開(kāi)看看。

　�。�5）天氣逐漸變暖，為了加強幼兒的戶(hù)外活動(dòng)，本月我們開(kāi)始堅持進(jìn)行徒手操和武術(shù)操的練習，進(jìn)行了體能測試的初測，并根據初測情況開(kāi)展了有趣的體育游戲。發(fā)展幼兒各項體能促進(jìn)幼兒健康成長(cháng)。如投過(guò)小河，十米往返跑，比一比，接力賽，你投我接，移動(dòng)的靶子，一網(wǎng)不撈魚(yú)，小青蛙捉害蟲(chóng)，老鷹捉小雞，人槍虎等集體游戲。投放材料幼兒自由分組游戲，提高幼兒自我認識，讓幼兒自愿尋找自己的弱項主動(dòng)分組進(jìn)行體能測試項目的練習，皮球、跳繩、沙包的多種玩法等分散游戲。

　�。�6）常規的培養①加強課堂常規、活動(dòng)區常規的培養，主要是注意傾聽(tīng)，并適當提高要求。 ②每天能夠主動(dòng)收拾自己的位屜，保持整潔干凈。

　　2、參與教研研討活動(dòng)對園內開(kāi)展的各項教研課題，我班教師能認真對待，三位老師共同出謀劃策，為了能使區域和墻飾很好的融合，我班本月研究了圖書(shū)區，能結合墻壁和月目標，有主題有針對性的開(kāi)展活動(dòng)，通過(guò)創(chuàng )設有效的背景墻飾，提供利于活動(dòng)開(kāi)展，發(fā)展空間想象，思維參與的多種材料，使活動(dòng)區很好的發(fā)揮其延伸功效，又有機的與墻壁很好的結合，真正起到了創(chuàng )設的目的。

　　體能測試研討活動(dòng)創(chuàng )設戶(hù)外游戲的開(kāi)展，通過(guò)初測我們進(jìn)行了分析，尋找到了兩個(gè)需要提高的項目，投擲、雙腳連續跳。我班的新職教師從新學(xué)習了幼兒廣播操的規范動(dòng)作，并能夠傳授給幼兒，逐節的糾正幼兒的動(dòng)作。尋找音樂(lè )重新創(chuàng )編操前準備動(dòng)作。學(xué)習了如何寫(xiě)半日計劃，期待在計劃中體現學(xué)習效果。

　　3、日常計劃三位老師都能按時(shí)，按要求完成各項教育計劃和各項資料，并能按時(shí)上交。

　　二、家長(cháng)工作

　　1、利用早晚主動(dòng)跟家長(cháng)溝通，做好對個(gè)別幼兒的教育工作。

　　2、利用短信，電話(huà)解答家長(cháng)問(wèn)題。

　　3、找個(gè)別家長(cháng)主動(dòng)溝通，解決幼兒?jiǎn)?wèn)題，對于幼兒突發(fā)事件及時(shí)與家長(cháng)聯(lián)系。

　　4、利用家園聯(lián)系冊對每個(gè)幼兒進(jìn)行深度溝通，解決孩子在園問(wèn)題。

　　5、隨時(shí)更換家長(cháng)園地內容，介紹育兒知識，專(zhuān)家提示等內容，力爭和家長(cháng)達成教育共識。

　　三、值日生工作：

　　1、培養每天值日生樂(lè )于為大家服務(wù)，體驗到服務(wù)后的快樂(lè )，有集體榮譽(yù)感

　　2、值日生每天主動(dòng)觀(guān)察天氣，溫度并用繪畫(huà)形式進(jìn)行記錄，提醒幼兒溫度變化。

　　3、學(xué)習使用勞動(dòng)工具（掃把、墩布、小毛刷）

　　4、每天值日生提醒幼兒午睡前刷牙，擠牙膏，出門(mén)前幫幼兒擦擦手油。

　　5、在戶(hù)外活動(dòng)前提醒幼兒掖好衣服，喝水，主動(dòng)增減衣服。

　　6、每天利用課間和過(guò)度環(huán)節觀(guān)察自己種植的植物并進(jìn)行記錄和照管，隨時(shí)更換自己種植的小植物。

　　四、其他

　　1、按時(shí)給幼兒服藥

　　2、按要求無(wú)差錯收費

　　3、配合好保健醫開(kāi)展查牙的工作

　　4、按時(shí)消毒玩具，退被褥。

　　5、保證教室的干凈整潔，日常通風(fēng)，注意防火，每日晚離園仔細檢查斷電情況，杜絕一切危險的繁盛，防盜工作每日離園鎖好門(mén)窗。

　　6、做好興趣班的配合工作。

　　7、三位老師能夠遵守上下班時(shí)間，能做到病事假提前請假。

　　以上是我們班本月的工作總結，在今后的工作中，我班三位老師會(huì )更加努力，團結協(xié)作，將本班的工作做得更好。

任課教師工作總結2

　　新學(xué)期第一個(gè)月的工作即將結束，回首本月的各項工作，總結如下：

　　一、教學(xué)方面

　　在校領(lǐng)導的監督指導下，我制訂了各種計劃，并在實(shí)際工作中認真實(shí)施，為了保證學(xué)生們上好一堂開(kāi)心的體育課，我課前認真準備教學(xué)用具，認真備好每一節課，盡量讓學(xué)生在學(xué)中玩，玩中學(xué)，收到了良好的效果。

　　為了校運動(dòng)隊的訓練，我每天能夠提前半小時(shí)到校，認真帶領(lǐng)學(xué)生練習。使原本不會(huì )跳雙搖的學(xué)生能夠達到一百個(gè)以上，負責長(cháng)跑、踢毽子的訓練過(guò)程中，由于學(xué)生的素質(zhì)問(wèn)題，能力缺乏等，盡管成績(jì)不理想，但也看到了進(jìn)步，同時(shí)也深知還需要下一番更大的苦功。

　　二、加強學(xué)生的.教育

　　通過(guò)這次帶領(lǐng)學(xué)生參賽，發(fā)現了很多問(wèn)題的存在。如，說(shuō)大話(huà)、不務(wù)實(shí)、紀律傲慢等。已經(jīng)在總結會(huì )上進(jìn)行了嚴厲的說(shuō)服教育，已漸好轉。另外，針對個(gè)別班級體育體育課上紀律不好的現象。做出指正與批評。并采取了相應的一些措施�？傊�，針對自己和學(xué)生都要時(shí)時(shí)提醒。時(shí)刻注意一言一行爭取有更大的進(jìn)步！

任課教師工作總結3

　　誰(shuí)也沒(méi)看見(jiàn)過(guò)風(fēng)，不用說(shuō)我和你了，可是樹(shù)葉顫動(dòng)的時(shí)候，我們知道風(fēng)在那兒了。誰(shuí)也沒(méi)看見(jiàn)過(guò)風(fēng)，不用說(shuō)我和你了，可是林木點(diǎn)頭的時(shí)候，我們知道風(fēng)正走過(guò)了。誰(shuí)也沒(méi)看見(jiàn)過(guò)風(fēng)，不用說(shuō)我和你了，但是河水起波的時(shí)候，我們知道風(fēng)來(lái)游戲了。時(shí)間總是過(guò)得很快，還沒(méi)來(lái)及細細體味其中的滋味，就已經(jīng)從指間悄然的流逝了。窗外的風(fēng)呼呼的刮著(zhù)，枝頭一片荒涼，根深深地埋在地下，悄無(wú)聲息的從大地深處汲取能量，為來(lái)年的綠準備著(zhù)，一年前中途接下屆九班十班，由剛開(kāi)始接班時(shí)的忐忑不安，經(jīng)歷過(guò)我與孩子們之間的不適應，一起迎接這一年來(lái)如約而至的挑戰，我同孩子們一起將心中的忐忑不安漸漸沉淀，化為下潛海底的能量。我還在有條不紊的做著(zhù)手邊的工作，微笑的送別直到最后一刻。當我接受孩子們無(wú)聲的感謝時(shí)，我也同樣感謝他們，感謝他們帶給我的成長(cháng)與收獲。這半年依舊在努力實(shí)踐中度過(guò)，每一天都是一個(gè)挑戰，每一天都用心去規劃，用心去體會(huì )。腳踏實(shí)地一步一個(gè)腳印的堅定的前進(jìn)，最后就走到了現在，也會(huì )一直走下去。

　　在這最后沖刺的時(shí)刻，我繼續擔任九班和十班的數學(xué)老師，孩子已經(jīng)跨入初三，成為了畢業(yè)班中的一名學(xué)生，少了七年級時(shí)的稚嫩和青澀，少了八年級時(shí)的浮躁和叛逆，多了一份畢業(yè)班孩子的執著(zhù)和堅持。我跟他們一樣，在平穩中成長(cháng)著(zhù)，學(xué)習著(zhù)，進(jìn)步著(zhù)，快樂(lè )著(zhù)......初三上學(xué)期平均周課時(shí)數12節，晚自習四節，教學(xué)內容是初三上下冊中所有的知識，經(jīng)歷過(guò)月考期中測試，又經(jīng)歷了舉足輕重的一檢，為了迎接即將而至二檢、三檢、四檢、最重要的最后的中招，我們的教學(xué)在忙碌與充實(shí)中有序的進(jìn)行，欣慰的是孩子們誰(shuí)都沒(méi)有放棄，咬緊牙關(guān)，一路前行。也欣慰自己的堅持不懈，在王建琴老師的悉心指導下，同孩子們一樣進(jìn)步著(zhù)�，F在學(xué)期結束，教學(xué)、教研即將完成，回望這學(xué)期的工作，既有進(jìn)步，也存在著(zhù)不足，還有絲絲的遺憾，在這里做個(gè)總結。

　　“學(xué)為人師，行為世范”當我成為教師的那一刻開(kāi)始，我就十分注意自身的品德行為，儀表端正，努力給學(xué)生樹(shù)立一個(gè)良好的榜樣。在課堂上，我將為師的師風(fēng)師德做為當一名優(yōu)秀教師的前提，在學(xué)生面前建立了一個(gè)健康，積極，樂(lè )觀(guān)，有信心的老師形象，讓學(xué)生在耳濡目染和言傳身教之中受到啟發(fā)。

　　從教學(xué)態(tài)度上來(lái)說(shuō)，我堅持嚴謹治學(xué)，工作態(tài)度認真。雖說(shuō)已步入教師崗位將近五年的時(shí)間，也經(jīng)歷了一輪教學(xué)的，可中途接班還是第一次，面臨著(zhù)曾經(jīng)不曾想到的挑戰，如果說(shuō)帶上一屆學(xué)生時(shí)的問(wèn)題是自己經(jīng)驗不足，缺少成熟的.教學(xué)方法和教學(xué)技巧，課程設置不夠合理�，F在的問(wèn)題則是如何讓孩子們與我盡快適應彼此，多了很多溝通的問(wèn)題，這對我而言又何嘗不是一種成長(cháng)。孩子們的成長(cháng)是時(shí)不待我的，我必須盡快成長(cháng)起來(lái)，對他們負責，對我的工作負責，對外國語(yǔ)中學(xué)負責。于是，我一方面利用一切時(shí)間盡可能多地聽(tīng)老教師的數學(xué)課，關(guān)注他們的課程設計與課堂動(dòng)態(tài)，下課及時(shí)向他們請教教學(xué)方法和學(xué)生管理方法，有不懂的地方多學(xué)多問(wèn)。私下里，我堅持認真備好每一節課，根據聽(tīng)課的經(jīng)驗自己及時(shí)總結和歸納，領(lǐng)悟課程設計的真諦，對備好的課也總是反復思考，及時(shí)修改，一有靈感就修改教案，嘗試多種教學(xué)方法，成長(cháng)很快，在這里我要特別感謝學(xué)校的各位校長(cháng)、領(lǐng)導、我們九年級教研組的各位老師，班主任余老師、王老師，以及其他各位經(jīng)驗豐富的老教師和同事的幫助與指導，是他們無(wú)微不至的關(guān)照和引導，才有了我很快地融入九班與十班，領(lǐng)導的和同事之間的關(guān)愛(ài)為我的教學(xué)保駕護航。

　　作為一名科任教師，我對全班學(xué)生負責，所以也深深明白學(xué)生管理在教學(xué)中的重要性。一個(gè)合格的老師，首先必須是一名優(yōu)秀的管理者，只有將學(xué)生組織好，才能更高效的學(xué)習。九年級的孩子已然長(cháng)大，不再是七年級的小豆豆，也不是八年級的小豆芽，他們已成長(cháng)為小樹(shù)苗，腳下已生出了根，懂得自己去吸取水分和營(yíng)養，為它日成長(cháng)為參天大樹(shù)積蓄力量，同時(shí)他們也有這個(gè)階段必須面對的挫折與壓力，有時(shí)會(huì )累的喘不過(guò)氣，需要作為老師的我們給他們一個(gè)微笑，一個(gè)指點(diǎn)，一個(gè)鼓勵。初三的課程少了些趣味，多了些枯燥無(wú)味，不再像七年級那樣容易學(xué)習和接受，一元二次方程、二次函數、圓在題目中變來(lái)變去，幻化出各種形象考驗著(zhù)孩子們的眼力與能力。為了讓他們更好地理解，我每天都在備課上下足了功夫，不僅一遍遍大量的做題，還把題目一一歸類(lèi)，一一拆解，以幾何畫(huà)板的形式更好的展現題目的變化過(guò)程，吸引孩子的注意力，幫助他們打開(kāi)思維，增加直觀(guān)感受，最終達到提高平面幾何的想象力，提高做題能力的目的，這樣一來(lái)，我的工作量大大增加，備課變得很辛苦，常常會(huì )在晚自修后孩子幾何畫(huà)板上作圖，但是看到孩子們聽(tīng)課的效率變得越來(lái)越高，我感到由衷的高興。其實(shí)，進(jìn)步的起止是孩子們，又何嘗沒(méi)有我呢？真是應了那句話(huà)，優(yōu)秀的學(xué)生會(huì )不斷推進(jìn)老師的教學(xué)水平。是的，我愿意同孩子們一起學(xué)習，一起進(jìn)步，一起快樂(lè )！

　　當然，在畢業(yè)班即將進(jìn)入最后沖刺的階段中，除了這些進(jìn)步，更有很多對失誤的感悟。在剛開(kāi)始的時(shí)候，由于對自己的工作沒(méi)有信心，存在焦慮和擔憂(yōu)等等負面情緒，有時(shí)候遇到基礎不好的學(xué)生，難免會(huì )把情緒帶到大家身上。作為一名教師，首先自己應該對待任何情況都能游刃有余地應對，善于控制自己的情緒，這點(diǎn)以后我一定注意。

　　在今后的工作當中，我會(huì )更加嚴格地要求自己，用誠摯的工作態(tài)度報答學(xué)校對我信任；謙虛謹慎，戒驕戒躁。在工作中，虛心學(xué)習同事的先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗，見(jiàn)賢思齊，從善如流。處處以一個(gè)人民教師的標準要求自己。在其它方面，要更加積極主動(dòng)地完成學(xué)校交給的各項任務(wù)，有缺點(diǎn)就改，有不足就糾正，爭取把工作做得盡善盡美。任勞任怨，全身心地對待教學(xué)工作，毫無(wú)保留的把自己掌握的知識灌輸給學(xué)生。懷抱熱忱的心，希望用我無(wú)悔的青春，去點(diǎn)燃周?chē)�每個(gè)孩子的激情，和外國語(yǔ)數學(xué)組的同事們一起，堅持不懈的努力，踏踏實(shí)實(shí)的做事，做好學(xué)生成長(cháng)的領(lǐng)路人，為他們的夢(mèng)想插上騰飛的翅膀。送走這屆孩子的時(shí)候，我成為外國語(yǔ)中學(xué)的數學(xué)老師即將滿(mǎn)五年，，五年的收獲很難用語(yǔ)言來(lái)細細描述，卻一一珍藏在心中，心中滿(mǎn)懷感激一路向前。

　　九年級數學(xué)組1月25日

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