教師四月工作總結
總結是指對某一階段的工作、學(xué)習或思想中的經(jīng)驗或情況進(jìn)行分析研究，做出帶有規律性結論的書(shū)面材料，它可以提升我們發(fā)現問(wèn)題的能力，讓我們抽出時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)總結吧。你所見(jiàn)過(guò)的總結應該是什么樣的？下面是小編幫大家整理的教師四月工作總結，僅供參考，歡迎大家閱讀。
教師四月工作總結1
面對繁忙的工作，我一直以來(lái)都提，積累工作的同時(shí)，也得到更多的進(jìn)步，在日常的工作當中，我比較重視一個(gè)好的教學(xué)方式，有一段時(shí)間上網(wǎng)課，學(xué)生們對于這種上課方式已經(jīng)習慣了，但是有時(shí)候我還是比較緊張的，因為自己也不確定能不能讓學(xué)生們聽(tīng)進(jìn)去，這樣的上課方式對老師來(lái)講其實(shí)有很大的挑戰，有很多問(wèn)題，因為根本就不知道學(xué)生們在下面干什么？也不知道自己所講的學(xué)什么，有沒(méi)有聽(tīng)進(jìn)去？這一點(diǎn)是非常難受的，作為老師來(lái)講，真的有很大的問(wèn)題，所以我們需要利用各種方式去讓學(xué)生們能夠認真的聽(tīng)講這一個(gè)月來(lái)的工作，確實(shí)經(jīng)歷了很多，也在這個(gè)過(guò)程當中，讓我得到了很大的鍛煉，知道了，自己在各種情況，各種環(huán)境上面應該用什么樣的方式去應對，這樣才是最終的.目的，也是這一個(gè)月以來(lái)，我收獲最多的地方，雖然說(shuō)這樣的方式有很多，可取的地方，但還是需要注意的。
很感激這一個(gè)月來(lái)的工作經(jīng)歷，作為一名三年級的語(yǔ)文教師，我還真的用盡了自己全部的精力在工作上面一絲不茍，從來(lái)都不會(huì )有什么感覺(jué)，做的不對的地方，但有些事情必須要認清楚，自身的缺點(diǎn)還是要改正的，有些地方該糾正就糾正，雖然自己進(jìn)步了很多，但還是不能驕傲，這一個(gè)月來(lái)，我虛心的學(xué)習，各種教學(xué)方式，請教別的老師，在他們身上獲取更多的經(jīng)驗，這一點(diǎn)也是值得提倡的，也是，我一直都在落實(shí)的事情，作為一名語(yǔ)文教師，應該不斷地去提高自身的教學(xué)能力，讓學(xué)生們在上課過(guò)程當中感覺(jué)很輕松，感覺(jué)能夠聽(tīng)得進(jìn)去，這一點(diǎn)是非常重要的，接下來(lái)的工作當中，我肯定會(huì )進(jìn)一步落實(shí)到位，做一名優(yōu)秀的語(yǔ)文教師，帶好頭，把工作做好。
教師四月工作總結2
光陰似箭，歲月如梭。四月份馬上要劃上了句號，在這一個(gè)月里，在領(lǐng)導班子的分配和協(xié)助下，也已經(jīng)完成了每天主要的基本工作同時(shí)還有很多不足之處。希望我們在下個(gè)月五月份，逐一去努力完成。一起迎接精彩的五月！
一、態(tài)度認真
小朋友們的作業(yè)微信每天準時(shí)發(fā)給每位家長(cháng)朋友的方式發(fā)送，寶貝們完成作業(yè)提交作業(yè)后及時(shí)鼓勵和肯定，進(jìn)行針對性一對一的`輔導。沒(méi)有按時(shí)完成作業(yè)的小朋友也會(huì )語(yǔ)音或文字提醒。雖然是隔空教學(xué)，但是老師們依然是很認真的對待所有事情積極配合園所的任務(wù)。
老師們也都時(shí)刻保持一個(gè)積極向上，沒(méi)有松懈的心態(tài)。每周日的跨世紀定時(shí)千聊直播學(xué)習，每天的讀書(shū)打卡分享。老師們沒(méi)有放過(guò)任何一次學(xué)習的機會(huì )。當然在學(xué)習中也會(huì )收獲學(xué)習到很多，認真做筆記，認真寫(xiě)感受。每天在群里打卡老師們的體溫有無(wú)異常還有寶貝們的相關(guān)信息，每天都過(guò)的特別充實(shí)，隆興蒙氏稚樂(lè )園這個(gè)有愛(ài)的大家庭一起攜手共同在努力。
二、繼續加油
雖然我真的盡心盡力做了很多工作，但難免出現一些問(wèn)題，個(gè)別家長(cháng)對工作的不配合不理解，小朋友不能及時(shí)每天完成作業(yè)，我加強與家長(cháng)溝通，讓家長(cháng)對特殊時(shí)期的工作方式能夠理解，從而重視小朋友的學(xué)習。多關(guān)心小朋友的在家情況。多跟小朋友語(yǔ)音聊天，多鼓勵以及肯定。
期待春暖花開(kāi)時(shí)，相逢如約而至，熱烈與你相擁，老師在幼兒園等你們喲！
教師四月工作總結3
四月，幼兒園里花紅柳綠，春意盎然，拂面的春風(fēng)使人陶醉。四月是花的世界，也是孩子們的樂(lè )園。在這春光明媚的四月里，我們苗苗班的寶寶們帶著(zhù)滿(mǎn)心的喜悅追隨著(zhù)春的腳步，譜寫(xiě)著(zhù)一幅幅屬于自己幼兒時(shí)代的優(yōu)美樂(lè )章。
四月，我們開(kāi)展了豐富多彩的主題活動(dòng)，有“多才多藝的手”、“我的本領(lǐng)真大”、“小小蛋兒把門(mén)開(kāi)”“美麗的春天”等。在“多才多藝的手”實(shí)施中，我們通過(guò)各種探索活動(dòng)對自己的手產(chǎn)生濃厚的興趣和強烈的自豪感，知道了自己小手的用處，對自己能干的小手感到特別的自豪。我們還學(xué)習使用小剪刀，嘗試用小手打開(kāi)各種包裝袋、包裝盒。在“美麗的春天”這個(gè)主題活動(dòng)中，我們唱了有關(guān)春天的歌，學(xué)了有關(guān)春天的兒歌，還畫(huà)了春天的柳樹(shù)、春天的花。在“小小蛋兒把門(mén)開(kāi)”主題活動(dòng)中，我們一起探索了雞蛋里的秘密，一起做實(shí)驗讓蛋寶寶站起來(lái)，還學(xué)習了好聽(tīng)的歌曲，品嘗了各種蛋制品。
四月，我們開(kāi)展了豐富多彩的活動(dòng)。月初我們“小腳丫”親子班舉行了親子活動(dòng)，親子活動(dòng)分3個(gè)環(huán)節進(jìn)行，第一個(gè)環(huán)節是幼兒與家長(cháng)在指定的場(chǎng)地自由玩耍，孩子們和爸爸媽媽一起推著(zhù)小推車(chē)，拉著(zhù)拉力車(chē)、拍著(zhù)皮球，玩著(zhù)滑梯，在場(chǎng)地上追逐著(zhù)，奔跑著(zhù)，一片歡快嬉鬧的場(chǎng)景�；顒�(dòng)的第二個(gè)環(huán)節是集體教學(xué)：有繪本閱讀、親子閱讀、親子制作等，其中繪本閱讀《好餓的小蛇》深深地吸引了孩子和家長(cháng)，孩子們都能積極地投入到活動(dòng)中，并與父母一起大膽地進(jìn)行故事表演，連一向膽小內向的露露也表現出了極大的興趣。親子閱讀的場(chǎng)面特別的溫馨和感人，所有的家庭都融入到了書(shū)的海洋里，故事的海洋里，孩子們感受到了和爸爸媽媽一起看書(shū)的樂(lè )趣�；顒�(dòng)的第三個(gè)環(huán)節是戶(hù)外親子游戲，家長(cháng)和孩子一起努力，一起開(kāi)心，仿佛回到了孩童的時(shí)代。在游戲“踩氣球”中家長(cháng)比孩子更激動(dòng)，更加投入到游戲中，他們和孩子一起歡笑，一起感受體驗集體活動(dòng)的樂(lè )趣。游戲一個(gè)個(gè)的開(kāi)始了，有“過(guò)山洞”、“追地雷”“追泡泡練跑步“親子二人行”等，每個(gè)游戲都是一個(gè)鍛煉的機會(huì )，每個(gè)活動(dòng)都能促進(jìn)幼兒一種能力的發(fā)展。每個(gè)游戲后教師都及時(shí)地給寶寶獎勵，讓孩子們在活動(dòng)中體驗成功的快樂(lè )。
本月我們還邀請了早教機構xx園長(cháng)x女士來(lái)我園進(jìn)行親子教育方面的專(zhuān)題講座，家長(cháng)們認真聆聽(tīng)了講座，并就親子教育中碰到的一些問(wèn)題與陸華女士進(jìn)行了交流，家長(cháng)們受益匪淺。月底，我們和家長(cháng)們一起帶領(lǐng)著(zhù)寶寶們來(lái)到了景色宜人的金倉湖公園游玩。孩子們與家長(cháng)進(jìn)行了多項的親子活動(dòng)，有家長(cháng)和孩子們一起制作水果色拉，進(jìn)行了親子體育游戲比賽，放風(fēng)箏等，家長(cháng)和孩子們與大自然來(lái)了一次最親密的擁抱。
春季為發(fā)病較多的季節，本月出勤率總的來(lái)說(shuō)不是很高，針對春季的季節特征，我們采取了一系列的`辦法：在日常生活中，注重清潔與消毒工作，教育幼兒多喝水，勤洗手，并養成良好的衛生習慣來(lái)避免病毒性的感冒。一日生活中注重清潔與消毒的工作，每天用紫外線(xiàn)燈消毒，經(jīng)常將孩子的圖書(shū)進(jìn)行暴曬，玩具進(jìn)行清洗消毒，并加強戶(hù)外活動(dòng)的鍛煉，提高幼兒的身體抵抗能力，通知家長(cháng)少帶或不帶孩子去公共場(chǎng)所等人多的地方，可帶孩子去參加一些戶(hù)外的鍛煉活動(dòng)來(lái)增強幼兒的體質(zhì)。
新生經(jīng)過(guò)四月份的適應，已逐漸的消除了焦慮率心理，基本上能在一日活動(dòng)中保持愉快的情緒。我們老師在早上、晚上家長(cháng)來(lái)解時(shí)，以最佳的狀態(tài)展現在家長(cháng)面前，進(jìn)行個(gè)別交流，更好的了解幼兒近段時(shí)間來(lái)的生活習慣，個(gè)各方面的能力及在家的表現，通過(guò)與家長(cháng)的近距離溝通及時(shí)發(fā)現幼兒的閃光點(diǎn)，在班級里進(jìn)行表?yè)P，培養幼兒的自信心，在與家長(cháng)的相互溝通中，我們也及時(shí)把幼兒在園的點(diǎn)滴進(jìn)步與不足與家長(cháng)進(jìn)行交流，使家長(cháng)知道自己的孩子不足之處和優(yōu)點(diǎn)，使我們的教育工作也能順利的展開(kāi)。
教師四月工作總結4
結合我校的實(shí)際情況，工作中確立了一種意識：以人為本，以學(xué)生為主體；抓牢兩條線(xiàn)：養成教育，班級常規管理。確立與新時(shí)期新形式要求相適應的德育理念，堅定不移地推進(jìn)每一位德育工作者的育人方法的改進(jìn)。
一、明確職責，保障各項德育工作有效開(kāi)展。
學(xué)校確立了以陶校長(cháng)為組長(cháng)，分管校長(cháng)劉校長(cháng)為副組長(cháng)，德育主任和輔導員老師為組員的德育領(lǐng)導小組。開(kāi)學(xué)初，大隊委組織大隊委員開(kāi)展競爭上崗。同時(shí)進(jìn)一步完善了德育工作檔案制度，學(xué)校重大事件快報制，完善德育先進(jìn)班集體，個(gè)人評比制度，使德育工作制度化、規范化。
二、抓班主任建設，促師德師風(fēng)建設
根據學(xué)校工作安排，重視班主任工作的指導與管理，班級配置了配班老師，并為新教師開(kāi)展師徒結對活動(dòng)，進(jìn)一步明確班主任：職責填好《班主任工作手冊》、通過(guò)每周的常規訓練，促使學(xué)生良好行為習慣的養成，通過(guò)中隊活動(dòng)、晨會(huì )課教育，強化班集體建設。注重特殊學(xué)生的幫扶，作好成長(cháng)記錄。通過(guò)班主任沙龍，交流身邊的育人故事，總結良好的德育經(jīng)驗，挖掘樹(shù)立優(yōu)秀的德育典型。在每期的.家長(cháng)學(xué)校中，讓學(xué)生、家長(cháng)一起參與到師德師風(fēng)的評比過(guò)程中，填寫(xiě)好反饋表和問(wèn)卷調查表。
三、突出重點(diǎn)，以養成教育和班級管理為突破口，濃郁育人氛圍。
首先、培養學(xué)生文明禮貌的習慣。即要求學(xué)生做到儀表美、語(yǔ)言美、心靈美。強化要求學(xué)生執行學(xué)校的學(xué)生行為規范，衣著(zhù)整潔，佩戴好紅領(lǐng)巾，不穿拖鞋上學(xué)，結合評比扣分制度，促使學(xué)生自覺(jué)自悟，現在同學(xué)們都已經(jīng)養成了這個(gè)良好習慣。在語(yǔ)言行動(dòng)上，同學(xué)們懂得講文明禮貌，無(wú)論在何時(shí)何地，他們見(jiàn)到老師都很有禮貌地叫聲“老師好！”同學(xué)之間團結友愛(ài)，互相幫助。
其次，培養積極向上的班集體，二年級的每個(gè)同學(xué)的集體榮譽(yù)感比較強，上次跳繩比賽，同學(xué)們都為自己的班級爭光，每個(gè)同學(xué)都在拼命的跳，記得李婷婷給我說(shuō)過(guò)這樣的話(huà)：“自己沒(méi)有表現好，害得紅旗要沒(méi)有了�！蓖瑫r(shí)還不停的用小指點(diǎn)自己的胸口。從這里，我就看出一份純真的童心。
教師四月工作總結5
這個(gè)學(xué)期，三年級以上的同學(xué)開(kāi)始學(xué)習寫(xiě)硬筆字了，目前用的是漢字歌生字的描紅貼�？赡苁翘诖税�，而且一寫(xiě)就用鋼筆，孩子們都顯得興致勃勃，而且都很認真，描出來(lái)的字整體感覺(jué)不錯，想信通過(guò)持之以恒的練習，都能寫(xiě)一手漂亮的鋼筆字。
寫(xiě)字的作業(yè)每天都有，目前不要求數量，只規定時(shí)間，每天x分鐘。收、發(fā)、領(lǐng)作業(yè)單也是自己的事情，每天早上，由同學(xué)輪班收上來(lái)交給我，改完以后又由同學(xué)發(fā)回去。寫(xiě)得好的、認真的就貼起來(lái)，大家學(xué)習。由于每位同學(xué)的程度和速度不同，作業(yè)單也不統一發(fā)，沒(méi)有了，自己來(lái)找我，我會(huì )根據每個(gè)同學(xué)的情況進(jìn)行調整。通過(guò)這段時(shí)間的鍛煉，孩子們的責任心也得到了提升。
孩子們都在之前的學(xué)校寫(xiě)過(guò)鉛筆字，所以現在寫(xiě)鋼筆字也會(huì )存在不同程度的問(wèn)題。高譽(yù)純的字描得不錯，就是坐姿問(wèn)題，總是抵著(zhù)桌子座，頭不自覺(jué)的'就會(huì )低下來(lái)；趙晨希也描得不錯，也很認真，但執筆太緊，放松不下來(lái)；趙浚安的字描出來(lái)是不錯的，但速度過(guò)慢，而且寫(xiě)著(zhù)寫(xiě)著(zhù)，筆就立起來(lái)了，變成執毛筆的姿勢；鄭思允坐姿需要提醒，愛(ài)弓著(zhù)背，其它都還不錯；趙權赫執筆是個(gè)大問(wèn)題，中指總是會(huì )不自覺(jué)的移到食指旁邊并排著(zhù)，經(jīng)過(guò)這段時(shí)間正確姿勢的練習，已經(jīng)有了很大的進(jìn)步，這也跟家長(cháng)在家的監督分不開(kāi)，不過(guò)，還得再堅持一段時(shí)間；xx的坐姿和執筆都不錯，而且很認真，習慣很好；xx執筆比較緊，要放松一點(diǎn)，還需耐心和認真一些。
三年級以上同學(xué)寫(xiě)字課的時(shí)間，小同學(xué)就在隔壁的房間里過(guò)識字關(guān)，由x老師和x老師負責。每人一套漢字歌的字卡，過(guò)關(guān)的同學(xué)，就可以當小老師了。下一步，還會(huì )給小老師發(fā)“工資”，“工資”是被幫助的同學(xué)所交納的“學(xué)費”，可不便宜，一個(gè)字x個(gè)福氣。當然，學(xué)得認真的也會(huì )有“獎學(xué)金”。要想少花福氣，就自己努力吧！
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