小學(xué)音樂(lè )室工作總結
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小學(xué)音樂(lè )室工作總結[1]
一、指導思想
以《基礎教育課程改革綱要》精神和《音樂(lè )課程標準》為理念指導，全面實(shí)施以審美為核心，以培養學(xué)生學(xué)習興趣為動(dòng)力的藝術(shù)素質(zhì)教育。
加強教師隊伍建設，提升學(xué)科教學(xué)品味，堅持積極進(jìn)取，改革創(chuàng )新，不斷轉變觀(guān)念，進(jìn)一步提高我校音樂(lè )教育質(zhì)量，提高學(xué)生的整體音樂(lè )素質(zhì)，全面實(shí)施素質(zhì)教育。
二、工作目標
1、切實(shí)抓好器樂(lè )進(jìn)課堂。
2、轉好老師的音樂(lè )基本功訓練。
3、音樂(lè )學(xué)科成績(jì)合格率100%，優(yōu)秀率達到65%以上。
4、教師能按要求完成教師“六個(gè)一” 5、面發(fā)展學(xué)生發(fā)現美，創(chuàng )造美德能力。
6、注意學(xué)生“德、智、體、美、勞”的多方面發(fā)展，學(xué)會(huì )協(xié)調平衡。
三、工作重點(diǎn)
(一)課程與教學(xué) 進(jìn)一步實(shí)施和推廣《音樂(lè )課程標準》，鼓勵老師積極探索，改革方法，全面提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
1、 加強理論學(xué)習和音樂(lè )素養的培養。
重點(diǎn)培養青年教師的業(yè)務(wù)能力和水平。
2、 抓好每一堂音樂(lè )課常規的教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。
3、 在新課標的理念下，注重學(xué)生的主體作用，培養學(xué)生的音樂(lè )素養。
(二)師資培訓
1定期組織教師學(xué)習有關(guān)專(zhuān)業(yè)理論書(shū)籍和教學(xué)雜志，開(kāi)拓視野，提高自身修養。
2、定期組織青年教師參加假期培訓，提高教師的業(yè)務(wù)能力。
3、加強信息技術(shù)與音樂(lè )學(xué)科的整合，認真參加信息技術(shù)培訓，切實(shí)提高自身運用網(wǎng)路技術(shù)和遠程教育藝術(shù)類(lèi)資源能力，并以自治課件及使用計算機進(jìn)行輔導教學(xué)為階段目標。
4、刻苦鉆研教材，多寫(xiě)教學(xué)后記，積累教學(xué)經(jīng)驗。
(三)課外藝術(shù)活動(dòng) 用一雙發(fā)現美德眼睛，認真挑選有音樂(lè )天分的學(xué)生，組建校合唱隊、舞蹈隊，盡自己最大的努力訓練出一支高素質(zhì)的隊伍參加市、區以及學(xué)校組織的各種文藝活動(dòng).
小學(xué)音樂(lè )室工作總結[2]
自從擔任學(xué)校音樂(lè )教室管理工作以來(lái)， 在校領(lǐng)導的重視和自己的努力下，音樂(lè )室的各項設備都是比較完善的，我的管理工作也能進(jìn)一步到位，現將本學(xué)期管理工作總結如下：
一、學(xué)校領(lǐng)導重視、工作職責分明
學(xué)校的一切工作都是以教學(xué)為中心，音樂(lè )室管理對學(xué)校推進(jìn)素質(zhì)教育、培養學(xué)生創(chuàng )新精神和表現能力方面有著(zhù)重要作用，為此學(xué)校在每學(xué)期制訂工作要求明確列入工作計劃。
音樂(lè )室管理工作由校長(cháng)牽頭，管理員具體負責管理，分工恰當、落實(shí)到位、職責分明。
二、做好常規基礎工作
由于在音樂(lè )室管理工作方面缺少經(jīng)驗，對音樂(lè )室的各方面情況了解不夠，校領(lǐng)導在這方面給與我很大的幫助。
由于音樂(lè )室管理精心，我校音樂(lè )專(zhuān)用教室環(huán)境衛生良好，桌椅完好無(wú)損，各類(lèi)教材器材存放整齊、清潔有序，得到了領(lǐng)導肯定。
三、充分發(fā)揮音樂(lè )室作用
為了推進(jìn)素質(zhì)教育，培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力，我們充分發(fā)揮專(zhuān)用音樂(lè )室功能作用。
上好每一節音樂(lè )課，正確使用電教設備，還每天輪流安排學(xué)生做好音樂(lè )室的衛生，每班有專(zhuān)門(mén)的管理員負責管理，培養了學(xué)生的管理工作。
四、課堂教學(xué)
堅持以審美教育為核心，注重培養學(xué)生對音樂(lè )的興趣、愛(ài)好及情感。
努力做到通過(guò)音樂(lè )教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對美的愛(ài)好與追求。
注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的音樂(lè )實(shí)踐活動(dòng)中，主動(dòng)地去發(fā)現、去探究，去感受音樂(lè )、理解音樂(lè )、表現音樂(lè )，并在一定基礎上創(chuàng )造音樂(lè )。
小學(xué)的音樂(lè )欣賞課還加入了一項讓學(xué)生自己介紹音樂(lè )，表達自己藝術(shù)見(jiàn)解的實(shí)踐活動(dòng)，這也使學(xué)生的能力得到了鍛煉。
五、課堂管理：
為了使學(xué)生能輕松、愉快地上音樂(lè )課，多用鼓勵的方式使學(xué)生表現出良好的品質(zhì)。
努力做到用好的設計抓住學(xué)生的注意力。
不足：對于學(xué)生的肆意課堂的行為掌控力度不夠。
總以為學(xué)生不是惡意，只是不成熟的表現。
所以給他們的環(huán)境較為寬松。
致使他們不能真正認識到自己的錯誤而有恃無(wú)恐。
因此，今后應注意把握尺度。
增強幽默力量。
六、定期總結不斷完善改進(jìn)
今后每學(xué)期我都會(huì )對音樂(lè )教室進(jìn)行檢查，并進(jìn)行總結，肯定成績(jì)，提出不足之處及時(shí)改進(jìn)。
每學(xué)期不但要上交各類(lèi)記錄，還對自己的管理工作進(jìn)行小結反思。
小學(xué)音樂(lè )室工作總結[3]
音樂(lè )儀器室工作計劃 為了全面貫徹黨的教育方針，切實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育。
樹(shù)立 科學(xué)發(fā)展觀(guān)，充分發(fā)揮學(xué)生的特長(cháng)，促進(jìn)音樂(lè )的教育教學(xué)質(zhì) 量做好音樂(lè )儀器的管理和使用，創(chuàng )造各種條件真正是教學(xué)儀 器更好地服務(wù)與教學(xué)，特作如下計劃：
一、音樂(lè )教學(xué)儀器是培養學(xué)生素質(zhì)教育全面發(fā)展不可缺 少的教學(xué)設備，也是促進(jìn)綜合素質(zhì)教育必備的教學(xué)儀器，又 是音樂(lè )任課教師完成教學(xué)任務(wù)的輔助材料。
為配合任課教師 更好地完成教學(xué)任務(wù)，作為音樂(lè )儀器室的管理員，必須根據 儀器本身性能的特點(diǎn)及類(lèi)別進(jìn)行合理擺放，做到儀器放置有 位，取之有序。
二、在本學(xué)期所有音樂(lè )儀器定期進(jìn)行常規性的保養。
必 須做到防塵、防火、防潮、防銹、防霉、防盜等正常保護措 施。
切實(shí)保證音樂(lè )儀器的性能完好無(wú)損，保證教育教學(xué)工作 有序、準時(shí)、保質(zhì)、保量的正常運行。
三、新學(xué)期開(kāi)學(xué)后對各種儀器進(jìn)行查對、開(kāi)窗透風(fēng)進(jìn)行 晾曬、擦塵去灰，整理擺放要按類(lèi)放置做到取之有位。
四、對新購置(或自制的)儀器做好分類(lèi)登記，分類(lèi)編 號，歸類(lèi)排放。
五、對于音樂(lè )儀器室的財產(chǎn)定期清查，擺放合理有序， 整齊美觀(guān)。
室內衛生要及時(shí)打掃。
要經(jīng)常開(kāi)門(mén)，放窗，透風(fēng)， 需要時(shí)進(jìn)行晾曬去潮，確實(shí)保證室內衛生。
六、教學(xué)儀器的借用及交還。
任課教師使用教學(xué)儀器時(shí) 要登記。
領(lǐng)取儀器時(shí)要認真檢查所領(lǐng)取儀器時(shí)否能繼續使 用。
歸還時(shí)要仔細驗收，如有損壞直接追究使用人的責任或 向領(lǐng)導匯報處理。
再借還儀器中力爭做到服務(wù)到位，盡最大 努力取得教師及領(lǐng)導的滿(mǎn)意。
七、借還儀器的具體時(shí)間，可以根據所任教師的教學(xué)需 要而定，爭取借還及時(shí)。
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