教師幫扶學(xué)生工作總結優(yōu)秀
總結就是把一個(gè)時(shí)間段取得的成績(jì)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗和教訓進(jìn)行一次全面系統的總結的書(shū)面材料，它能幫我們理順知識結構，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，不妨讓我們認真地完成總結吧。那么你知道總結如何寫(xiě)嗎？以下是小編幫大家整理的教師幫扶學(xué)生工作總結優(yōu)秀，希望能夠幫助到大家。
教師幫扶學(xué)生工作總結優(yōu)秀1
新學(xué)期開(kāi)學(xué)后，學(xué)校及各學(xué)院都組織召開(kāi)了學(xué)生工作干部會(huì )議，認真總結20xx年寒假家訪(fǎng)工作，并形成家訪(fǎng)工作總結；每個(gè)輔導員針對自己所走訪(fǎng)的學(xué)生情況向學(xué)校有關(guān)部門(mén)和領(lǐng)導進(jìn)行匯報，同時(shí)對家訪(fǎng)中存在的不足和遇到的困難進(jìn)行討論，商討解決辦法。每個(gè)輔導員都認真撰寫(xiě)了家訪(fǎng)報告，在報告中都談出了家訪(fǎng)的體會(huì )，留存了圖片，總結了經(jīng)驗。此項活動(dòng)也得到了學(xué)生家長(cháng)的認同。很多學(xué)生家長(cháng)對于進(jìn)一步加強學(xué)生教育管理和服務(wù)的措施，提出了好的意見(jiàn)和建議。
通過(guò)家訪(fǎng)，輔導員從家庭的側面了解和掌握了學(xué)生的很多信息，找出形成他們性格偏差的原因并制定相應的措施，從學(xué)生心靈入手，逐步端正學(xué)生思想，并為輔導員全面了解學(xué)生，開(kāi)啟輔導員與學(xué)生的心靈之門(mén)，使學(xué)生能夠主動(dòng)與輔導員進(jìn)行溝通，以致成為朋友打下基礎。同時(shí)，輔導員將學(xué)生的真實(shí)情況反饋給家長(cháng)，有理有據，講成績(jì)不褒獎奉承，說(shuō)問(wèn)題不夸大其詞，以便于家長(cháng)全面了解學(xué)生的在校情況，打破家長(cháng)與學(xué)生在溝通上的隔閡，開(kāi)啟家長(cháng)與學(xué)生之間的親情之門(mén)。通過(guò)家訪(fǎng)，幫助家長(cháng)轉變陳舊的教育觀(guān)念，掌握教育的規律，提高家庭教育的`科學(xué)性，把學(xué)校要求同個(gè)體家庭教育、社會(huì )教育有機結合起來(lái)，幫助學(xué)生健康成長(cháng)、成才。
家訪(fǎng)已是溝通學(xué)校和家庭教育的重要橋梁，而家庭教育與學(xué)校教育又都是學(xué)生教育的重要組成部分，他們相輔相成，有機統一。通過(guò)輔導員和學(xué)生家長(cháng)的直接交流以及對學(xué)生家庭的實(shí)際考察，便于輔導員能有針對性地做好學(xué)生思想政治工作，促進(jìn)學(xué)校與家庭、輔導員與學(xué)生家長(cháng)的聯(lián)系，同時(shí)也有助于學(xué)生工作者深入了解社會(huì )，進(jìn)一步提高輔導員的思想政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展，社會(huì )上的各種因素均不同程度地影響學(xué)校和家庭教育，所以家訪(fǎng)同時(shí)更是一項社會(huì )性工作，其內容及形式均受到社會(huì )因素的影響，該如何更好的做好家訪(fǎng)工作將成為新時(shí)期學(xué)生工作的一項重要內容，沈陽(yáng)工業(yè)大學(xué)將不斷根據實(shí)際的需要，不斷創(chuàng )新，在工作中充分發(fā)揮家訪(fǎng)的積極作用，真正實(shí)現家庭教育與學(xué)校教育相結合，實(shí)現高校培養高水平學(xué)術(shù)科研人才的目的。
教師幫扶學(xué)生工作總結優(yōu)秀2
本學(xué)期我擔任初二(6)、(8)班的物理教學(xué)工作，為此我針對我學(xué)科學(xué)習上部分學(xué)生的學(xué)習特點(diǎn)，我把幫扶的重點(diǎn)放在對學(xué)困生的學(xué)習的輔導上，選取學(xué)習確實(shí)有困難，考試經(jīng)常不及格的學(xué)生為幫教的對象，并制定了詳細的幫扶計劃，經(jīng)過(guò)老師耐心、細致的幫教工作，學(xué)生的幫扶，家長(cháng)的支持，學(xué)困生取得了明顯的進(jìn)步。
一、具體幫扶措施
1、加強思想教育
許多學(xué)困生在與同學(xué)的相處之中，往往有自卑心理，所以要幫助他們克服自卑心理，樹(shù)立自信心。如果認為從主科學(xué)習中樹(shù)立自信心比較困難，可以從副科入手。經(jīng)常找幫扶對象談心，平均每周談話(huà)一次，每月月考結束談話(huà)一次，幫助學(xué)生樹(shù)立自己能學(xué)好、能進(jìn)步的信心。
2、加強關(guān)注程度
在平時(shí)的教學(xué)中，多關(guān)注這名學(xué)生，做到勤觀(guān)察、勤發(fā)現、勤表?yè)P、勤糾正，對他進(jìn)行正面引導和必要的輔導，鼓勵該生的進(jìn)步。經(jīng)常與班主任和任課教師聯(lián)系，密切關(guān)注學(xué)生的`進(jìn)步情況，并加以記錄。
3、培養學(xué)習習慣
�。�1）課前準備
每天準備好第二天的學(xué)習用品，或下節課的準備工作，上課之前要求該生把教材讀一遍，把問(wèn)題找出來(lái)，把教師預留知識點(diǎn)、重點(diǎn)、難點(diǎn)找出來(lái)，并通過(guò)自己的歸納把它總結出來(lái)。起初可以放寬要求，只要完成其中的部分內容，循序漸進(jìn)逐步完成。
�。�2）上課環(huán)節
首先要告訴該生應該精神飽滿(mǎn)進(jìn)課堂，把所有與課堂內容無(wú)關(guān)的事情都拋在一邊，認真聽(tīng)講，做到邊聽(tīng)邊想邊記，養成手腦并用的好習慣。對于該生起初會(huì )很困難，但要鼓勵學(xué)生堅持，哪怕一堂課只記住一兩點(diǎn)，那也是學(xué)習成果。
�。�3）練習環(huán)節
課堂練習要認真對待，如果不會(huì )可以請小組成員幫助解決，不懂就問(wèn)而不是不懂裝懂，但絕不能不會(huì )就算了，當然難一點(diǎn)的題可以放過(guò)。課后練習也就是作業(yè)要認認真真地完成，按時(shí)完成，時(shí)間觀(guān)念強，不拖拉、最好要獨立完成，絕不能抄作業(yè)。
4、鼓勵學(xué)生幫助
通過(guò)鼓勵組內優(yōu)秀生的方法，來(lái)幫助學(xué)困生。教師與學(xué)生的接觸時(shí)間總是比學(xué)生們在一起的時(shí)間短，所以應該利用可以利用的一切條件來(lái)幫助學(xué)困生，讓優(yōu)秀生在平時(shí)的學(xué)習中多幫助這些學(xué)生。同時(shí)可以從這些同學(xué)中間了解學(xué)困生的各種情況。
二、總結體會(huì )
1、要關(guān)心、愛(ài)護后進(jìn)生。
任何學(xué)生、任何人都有優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，對于優(yōu)生的優(yōu)點(diǎn)是顯而易見(jiàn)的，而對后進(jìn)生則易發(fā)現其缺點(diǎn)，而看不到其優(yōu)點(diǎn)，這種現象是不利于學(xué)生進(jìn)步的。作為老師，應尊重他們，進(jìn)可能地去發(fā)現他們的閃光點(diǎn)，愛(ài)他們，愛(ài)是具體的，滲透在對學(xué)生的一言一行中，慢慢地去感動(dòng)、感化學(xué)生。應該用發(fā)展的眼光來(lái)看待學(xué)生：差生的今天比他的昨天更好，即使不然，也應相信他的明天會(huì )比今天好。雖然他們有缺點(diǎn)，但他們同樣懂得愛(ài)，而且更需要愛(ài)。后進(jìn)生也是孩子，厭惡、責罵只能適得其反，他們應享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主，也應享受到優(yōu)秀學(xué)生在老師那兒得到的愛(ài)。
2、關(guān)愛(ài)后進(jìn)生，就是真正做到以情動(dòng)人：
�。�1）做到"真誠"二字，教師不應該有絲毫虛偽與欺哄，一旦學(xué)生發(fā)現"有假"，那么教師所做的一切都會(huì )被看作是在"演戲"，因為他們缺少辨別能力，他們會(huì )說(shuō)："老師是說(shuō)給我們聽(tīng)的，才不是那么回事。"結果是真的也變成假的了。
�。�2）做到"接受"，即能感受后進(jìn)生在學(xué)習過(guò)程中的各種心理表現和看法，如對學(xué)習的畏懼、猶豫、滿(mǎn)足、冷漠，錯誤的想法和指責等，信任后進(jìn)生，鼓勵他們自由討論。
�。�3）做到"理解"二字，即通過(guò)學(xué)生的眼睛看事物。正所謂外因通過(guò)內因起作用，教育者對后進(jìn)生的厚愛(ài)定會(huì )使他們實(shí)現向"自我學(xué)習、自我管理"的轉變。
3、了解學(xué)生各方面的現實(shí)情況。
要做好后進(jìn)生轉化工作，必須全面調查了解學(xué)生，對其各方面情況做到心中有數，這是做好轉化工作的基礎要充滿(mǎn)信心地去親近他們，成為學(xué)生真正的“朋友”和“知心人”，并進(jìn)一步認真、仔細地分析后進(jìn)生后進(jìn)的原因。
總之，一個(gè)學(xué)生思想覺(jué)悟的提高、道德行為的形成、學(xué)習成績(jì)的取得都離不開(kāi)教師平時(shí)的關(guān)心和呵護，而對后進(jìn)生的轉化，更應傾注不懈的努力，在實(shí)施素質(zhì)教育的今天，更應更新觀(guān)念，探索新的教育方法，努力做好后進(jìn)生的轉化工作。
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