新七年級班主任工作總結
總結是事后對某一階段的學(xué)習、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料，它能夠給人努力工作的動(dòng)力，因此好好準備一份總結吧。但是卻發(fā)現不知道該寫(xiě)些什么，以下是小編整理的新七年級班主任工作總結，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
新七年級班主任工作總結1
一年多的工作以來(lái)，在班級管理方面，同學(xué)思想訓練方面，學(xué)習，行為習慣養成等方面都取得了確定的成果，總的來(lái)說(shuō)，主要有以下幾方面：
1、留意思想訓練，在開(kāi)頭不完全了解同學(xué)的狀況下，要對同學(xué)的思想進(jìn)行動(dòng)員，讓他們知道有一個(gè)人生的目標去追求，雖然班上同學(xué)的基礎差，沒(méi)有明確的目標，有不少同學(xué)是抱著(zhù)讀一年算一年的想法，這時(shí)候，班主任給他們理想，給他們目標就能提高同學(xué)學(xué)習的動(dòng)力，人生的激情，對同學(xué)的學(xué)習，人生價(jià)值觀(guān)的健全有總十重要的作用和意義，會(huì )使同學(xué)的思想煥然一新，重新燃起進(jìn)步的思想，和追求幻想的渴望，當然，滴水穿石并非一日之功，思想訓練工作必需常抓不懈，不然由于同學(xué)的惰性又會(huì )回到以前那樣，我行我素。 2、紀律是學(xué)習，是一切行動(dòng)的保障，由于俏皮同學(xué)較多，班上了沒(méi)有說(shuō)紀律行為的保證，那一切對于同學(xué)來(lái)說(shuō)都是空語(yǔ)，學(xué)習任務(wù)完不成，思想會(huì )長(cháng)生出壞的苗頭，為搞好紀律，我的做法是充分發(fā)揮同學(xué)在班級日常管理中的作用，引導同學(xué)管理同學(xué)，樹(shù)立同學(xué)的主人翁意識，讓他們明白自己是班級的主人，自己與班榮辱與共，充分調動(dòng)同學(xué)的能動(dòng)作用，養成一個(gè)良好的紀律氛圍，一個(gè)自律，自強的意識。 3、創(chuàng )設良好的班級氛圍，增加同學(xué)的`信念，讓他們無(wú)論做何事都全力以赴，舉辦各類(lèi)文娛活動(dòng)，增加同學(xué)力氣的同時(shí)，讓同學(xué)在玩�；顒�(dòng)中相互合作，融洽相處，并增加班級的分散力，加強同學(xué)的主動(dòng)性，以主動(dòng)的心態(tài)去對待學(xué)習，生活中的各種事情。
4、留意學(xué)校－家庭訓練、關(guān)注留守子女，農村學(xué)校，家庭的影響，社會(huì )的不良因素都會(huì )對同學(xué)產(chǎn)生負面影響，特別是父母在外打工的留守子女，沒(méi)有父母的管教會(huì )簡(jiǎn)潔發(fā)生問(wèn)題，因而作為班主任我們要時(shí)時(shí)關(guān)注他們，時(shí)常與他們交心，解決思想問(wèn)題，關(guān)注他們在學(xué)習生活中的困難，準時(shí)的予以關(guān)懷，并時(shí)常的與他們家長(cháng)聯(lián)系，反映同學(xué)在校狀況，做到家校齊抓共管，關(guān)注同學(xué)的成長(cháng)，另外，讓他們與父母談心，合影增加與父母的感情。
5、對班級管理中的各項工作齊抓共管，做到環(huán)環(huán)相扣，締造一個(gè)良好的成長(cháng)環(huán)境，并關(guān)注每一個(gè)同學(xué)的成長(cháng)，做到讓他們形成一個(gè)良好的思想，健康的身體，正確的人生價(jià)值觀(guān)，堅決的目標，讓他們在學(xué)習中能成人，成功。 當然，工作中不能盡善盡美，我將盡我努力，爭取得更好的成果。
新七年級班主任工作總結2
新生夏令營(yíng)的一幕幕還依稀可見(jiàn)，轉瞬間一個(gè)學(xué)期都即將結束，回顧自己一學(xué)期的班主任工作，可以說(shuō)有歡快也有苦痛。俗話(huà)說(shuō)：“萬(wàn)事開(kāi)頭難”，但良好的開(kāi)端是成功的一半。初一班級是學(xué)校的起始班級，假如初一時(shí)管理的不好影響的可能是整個(gè)學(xué)校三年，因此開(kāi)學(xué)初我就做好了打恒久戰的預備，心里靜靜期許：決不能留下后遺癥�，F在看來(lái)，應當說(shuō)做的還是比較到位的，班級的各個(gè)方面都步入了正規，同學(xué)也較以前有了很大的轉變。下面就對自己的一學(xué)期開(kāi)展的工作作如下總結：
一、 形成屬于自己班級的特色文化，讓同學(xué)找到歸屬感
從夏令營(yíng)開(kāi)頭，我就抓住契機給孩子闡述什么是班級文化，呈現了我們學(xué)校其他班級所創(chuàng )建的班級文化，激發(fā)孩子們用自己的才智來(lái)爭辯并確定本班的文化主題�？梢哉f(shuō)同學(xué)的主動(dòng)性很高，同學(xué)們在班級中群策群力，形成很多好的構思：如：“厚”文化、“bo”文化、“jing”文化、“yue”文化等，經(jīng)過(guò)同學(xué)們的細心篩選，最終把班級文化主題定為“yue”文化，我們的班級也有了一個(gè)屬于我們自己的名稱(chēng)“yue”之都。圍繞我們的文化主題，全班同學(xué)一起動(dòng)手布置教室，制定班級目標、構思班級口號等，形成了濃郁的文化氛圍，為后續的班級管理奠定了很好的基礎。正由于大家的共同努力，我們在開(kāi)學(xué)初的“開(kāi)學(xué)工作五好評比”中取得了二等獎的好成果。
二、 狠抓養成訓練，落實(shí)一日常規，使同學(xué)養成良好的習慣。
初一新生是由各個(gè)不同的學(xué)校上來(lái)的，學(xué)習衛生行為等習慣差異很大，因此規范他們的各種習慣成為當務(wù)之急，再加上新生剛剛進(jìn)入學(xué)校，還比較生疏，也有利于開(kāi)放這方面的訓練，所以本學(xué)期我把抓養成訓練首要位置，從各方面開(kāi)放工作：(1)抓良好的學(xué)習習慣。從新學(xué)期的第一天起就要求同學(xué)必需嚴格要求自己上課認真聽(tīng)講，下課認真完成作業(yè)，準時(shí)復習，做到不懂就問(wèn)，不能不懂裝懂，要爭取打好基礎，為三年后的中考作好預備。(2)抓良好的行為習慣。從夏令營(yíng)開(kāi)頭就組織學(xué)習中同學(xué)行為規范和中同學(xué)守則，規范同學(xué)的言行，平常多觀(guān)看，多提示，準時(shí)訂正同學(xué)中的不良言行。(3)抓衛生習慣。從開(kāi)學(xué)就要求同學(xué)必需講究衛生，比如每人一塊抹布，準時(shí)擦桌凳。勤洗手腳衣物，不吃零食。有責任意識，有質(zhì)量的完成自己的值日工作。制定班級衛生制度，形成良好的學(xué)習環(huán)境。對破壞衛生的同學(xué)罰掃衛生，以強制的手段讓衛生習慣扎根同學(xué)心中。為了便于自己準時(shí)發(fā)覺(jué)問(wèn)題，平常也能常走進(jìn)班級與同學(xué)相互溝通了解。利用班會(huì )課我們也制定了符合我們自己班級現狀的班級加減分制度，有專(zhuān)人負責考核，做到賞罰分明，以此來(lái)引起同學(xué)心理上的重視，并定期匯報相互溝通，開(kāi)展批判與自我批判，準時(shí)的賜予提示。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，可以說(shuō)有了很大的改善，我們的變化也得到了任課老師的認可。
三、 優(yōu)選班干部，找準“領(lǐng)頭雁”。
有過(guò)班主任經(jīng)受的老師大都知道，一支過(guò)硬的班干部隊伍相當于班主任的三頭六臂。夏令營(yíng)的第一天，我就讓孩子們給我寫(xiě)了一張紙條簡(jiǎn)要介紹自己，了解同學(xué)們的.興趣愛(ài)好。在軍訓期間，觀(guān)看他們的言行舉止，隨后選擇實(shí)行民主自薦的方式形成了一批臨時(shí)的班干部隊伍。工作開(kāi)展了一段時(shí)間后，在國慶節后利用班會(huì )課對現任班干部進(jìn)行了批判與自我批判，并進(jìn)行了其次次班委競選，準時(shí)對落選的同學(xué)做好安撫工作，并賜予適當的鼓舞。期中考試后在同學(xué)推舉和我考察相結合的基礎上最終產(chǎn)生了一批老師和同學(xué)都信得過(guò)的班干部隊伍，正由于這樣，現在即使我有事不在學(xué)校，班級的一切活動(dòng)也能正常進(jìn)行。我的工作也比以前輕松了很多。 四、開(kāi)展多項活動(dòng)，分散班級合力
我利用好每周的班會(huì )課開(kāi)展一些主題班會(huì )，例如：學(xué)習閱歷相互溝通會(huì )，好習慣伴我一生，珍惜時(shí)間，期末考試動(dòng)員會(huì )等，加強班級同學(xué)之間的一些溝通，選擇實(shí)行不同的訓練方式引導同學(xué)如何學(xué)習，如何做人。同時(shí)，也鼓舞同學(xué)主動(dòng)參預學(xué)校組織的各項文體活動(dòng)，如校體育節，校合唱節等，我始終貫徹這樣的思想“輕結果，重過(guò)程”，利用這些活動(dòng)的開(kāi)展過(guò)程培育同學(xué)的集體榮譽(yù)感，從而形成強的班級分散力。在運動(dòng)會(huì )中，雖說(shuō)我們沒(méi)有拿到什么個(gè)人分，但是集體項目表現的都很不錯，這不廣播操角逐中我們獲得了二等獎的好成果。
四、 成立合作學(xué)習小組,以同學(xué)管理同學(xué),提高其自我管理的意識。
在國慶節后利用班會(huì )課我們自薦的基礎上產(chǎn)生了六個(gè)學(xué)習合作小組的組長(cháng)，然后由他們自己在班級中選擇組員，最終整個(gè)班級被分成了6個(gè)學(xué)習合作小組。合作小組各個(gè)成員主要工作內容為負責每日班級的考勤,衛生,儀表服裝,課前預備和課堂紀律的監督與勸導,使班級形成一個(gè)有正氣的良好班風(fēng)，為同學(xué)締造一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境。 合作小組各個(gè)成員各有分工,每日與校常規檢查的同學(xué)保持聯(lián)系,準時(shí)發(fā)覺(jué)班級存在的問(wèn)題,并制定相應的解決方法,準時(shí)通知有關(guān)同學(xué)予以訂正，使全班每一位同學(xué)都充分意識到自己作為班級一員的重要作用,自覺(jué)為班級爭取榮譽(yù),做到自覺(jué)自律。同時(shí)以小組為單位進(jìn)行全面考核，獎罰捆綁制，每周進(jìn)行一次“優(yōu)勝小組”的評比，與學(xué)期總評掛鉤。以此增加同學(xué)的競爭和合作意識。應當說(shuō)這種方法所取得的效果還是很明顯的，雖說(shuō)我們的成果不是很好，但是其他各個(gè)方面都有了很大的進(jìn)步
五、家校合力，共同訓練
勤與家長(cháng)溝通，相互溝通信息，把握同學(xué)的狀況，準時(shí)
加以指導。除了召開(kāi)家長(cháng)會(huì )外，還準時(shí)與問(wèn)題同學(xué)的家長(cháng)通過(guò)邀請到校，打電話(huà)，寫(xiě)紙條的方式，與家長(cháng)溝通，相相互互溝通，準時(shí)解決問(wèn)題。應當說(shuō)這樣的做法收效還是很大的，家長(cháng)的協(xié)作和支持讓我的工作也能順當開(kāi)放。
雖說(shuō)，班主任工作很繁瑣，但是我覺(jué)得很充實(shí)。當然，我也知道在班級工作中我還有很多做的不到位的地方，以后我會(huì )努力彌補。有人說(shuō)：“要給人以陽(yáng)光，你心中必需擁有太陽(yáng)�！卑嘀魅问怯柧氄�、領(lǐng)路人，只要我們班主任心中擁有太陽(yáng)，洞悉同學(xué)的心理，對同學(xué)訓練動(dòng)之以情，曉之以理，持之以恒，和風(fēng)細雨，定然潤物無(wú)聲。我們的班主任工作就會(huì )做得更好，實(shí)現著(zhù)名訓練家葉圣陶說(shuō)的“教是為了不需要教�！蔽覀兊耐瑢W(xué)就會(huì )自尊、獨立、自律、自強。
新七年級班主任工作總結3
本學(xué)期我連續擔當七班級（2）班的班主任，雖然，在班級管理上我沒(méi)有什么良好的閱歷，但我希望能在現在這班同學(xué)中，把自己在訓練教學(xué)上的理論更好的應用在實(shí)踐上。畢竟，班級中的每一位同學(xué)，都是一個(gè)寶貴的生命。老師的使命就是訓練好每一位同學(xué)，而班主任的使命便是以同學(xué)的健康成長(cháng)為首要任務(wù)。假如一位班主任，不能夠把同學(xué)放在心中的首位，那它就不是一名稱(chēng)職的班主任，更不是一名稱(chēng)職的老師。提高個(gè)人的素養，我將盡我最大的努力，訓練這批同學(xué)熟識自己、提高自己。因此，身為班主任，無(wú)論在什么時(shí)候都要對得起同學(xué)。為了使同學(xué)能夠在學(xué)習的三年時(shí)間里，學(xué)到更多的本領(lǐng)，進(jìn)展同學(xué)的共性，提高個(gè)人的素養，我將盡我最大的努力，訓練這批同學(xué)熟識自己、提高自己。
一、思想政治訓練
了解和爭論同學(xué)思想狀況是做好班主任工作的前提。為了連續深入到到了解同學(xué)的思想狀況，我主要選擇實(shí)行以下幾種途徑：
1、多與同學(xué)交談。通過(guò)個(gè)別談話(huà)、班干部會(huì )議等方式
了解同學(xué)假后狀況，增加師生感情消退同學(xué)與老師之間的隔膜，有利于開(kāi)展工作。
2、家訪(fǎng)、家長(cháng)會(huì )。時(shí)常與家長(cháng)保持電話(huà)聯(lián)系，照實(shí)反映同學(xué)在校各方面表現狀況，讓學(xué)校訓練與家庭訓練同步。原則上每學(xué)期都要對每一個(gè)同學(xué)進(jìn)行至少一次電話(huà)家訪(fǎng)。 3、寫(xiě)日記。日記是同學(xué)與班主任相互溝通溝通的重要平臺，可以真實(shí)精確了解班級狀況，準時(shí)化解沖突。
二、班主任常規工作
1、組織晨會(huì )工作。每天早上準時(shí)到位組織監督晨會(huì )紀律與自主學(xué)習狀況。
2、檢查當天衛生值日工作。早、晚檢查教室衛生，做到早晚小掃（清理走廊、講臺、過(guò)道上的明顯垃圾），中午打掃（徹底打掃清潔）。
3、檢查上課學(xué)習狀況。無(wú)課時(shí)去教室巡察課堂紀律，記錄遲到、早退、曠課、上課說(shuō)話(huà)、玩小動(dòng)作、睡覺(jué)同學(xué)名單。
三、班級管理
�。ㄒ唬┙ㄔO一個(gè)團結友愛(ài)，互幫互助的班集體一個(gè)優(yōu)秀的班集體不是自然而然形成的，需要班主任進(jìn)行長(cháng)期工作，進(jìn)行組織和培育。
1、培育同學(xué)的責任感與榮譽(yù)感�，F在的同學(xué)一般都比較自私、懶散、不敢擔當責任，責任感與榮譽(yù)感的缺失主要后果是回避問(wèn)題，不能正視錯誤，沖突得不到解決。要允許同學(xué)犯錯誤，鼓舞同學(xué)勇于承認錯誤，面對錯誤，關(guān)懷引導他們解決問(wèn)題，讓他們明白敢于承認錯誤的人才可能解決問(wèn)題，勇于擔當責任的人才會(huì )受敬重。
2、樹(shù)立正義向上的輿論。班上有了正確的輿論，壞事在班上就得不到支持，就會(huì )很快被制止，學(xué)風(fēng)、班風(fēng)就可以達到鞏固的目的.。
3、班級實(shí)行民主管理。多以同學(xué)心態(tài)思索問(wèn)題，把主動(dòng)權、準備權交由同學(xué)自己。班主任只要供應建議方案供爭辯與參考，最終監督落實(shí)。
�。ǘ┖筮M(jìn)生轉化訓練
一個(gè)良好的班集體需要全體同學(xué)的參預――“一個(gè)也不能少”。尤其不能忽視后進(jìn)生的轉化訓練工作，有時(shí)一個(gè)班集體是否優(yōu)秀取決于這些同學(xué)的轉化狀況，假如后進(jìn)生都變得上進(jìn)主動(dòng)，有責任感有榮譽(yù)感，情愿融入班集體，寵愛(ài)班集體，接受老師的訓練與同學(xué)的關(guān)懷，懂得感恩，那么這無(wú)疑是一個(gè)團結友愛(ài)，主動(dòng)進(jìn)取的優(yōu)良班級。因此必需急躁做好后進(jìn)生轉化訓練工作。具體做法如下：
1、本著(zhù)理解、敬重的態(tài)度對待后進(jìn)生。對后進(jìn)生轉化訓練，班主任應持正確的態(tài)度，思想上不要卑視，感情上不要厭惡，態(tài)度上不能粗暴。對后進(jìn)生要一分為二，擅長(cháng)發(fā)覺(jué)后進(jìn)生身上的主動(dòng)因素，特別是要留意培育后進(jìn)生的自尊心和自信念，做到動(dòng)之以情，曉之以理。
2、對后進(jìn)生轉化訓練要對癥下藥，首先要找出每個(gè)后進(jìn)生特殊在什么地方，有的同學(xué)學(xué)習成果不理想，有很強的自卑感，造成性格孤僻，不和群；有的是精力過(guò)剩，辨別是非力氣差，簡(jiǎn)潔受外界與他人干擾；有的缺少家庭訓練，心智較不成熟，較自私叛逆，總之第一個(gè)后進(jìn)生都有其特殊性，要做到區分對待，對癥下藥，因材施教。 四、學(xué)習輔導
�。ㄒ唬�(shù)立信念、明確目標、端正態(tài)度，培育榮辱觀(guān)�，F在的同學(xué)沒(méi)有目標沒(méi)有理想，不知道自己來(lái)學(xué)校做什么，對學(xué)習成果漠不關(guān)懷，考100分與0分抱不在乎無(wú)所謂態(tài)度�，F在作業(yè)抄襲，考試作弊之人較少，由于他們不會(huì )就干脆睡覺(jué)、說(shuō)話(huà)、玩小動(dòng)作，無(wú)所事事，飽食終日。就連抄襲、作弊可憐的“上進(jìn)心”都沒(méi)有了。這些同學(xué)多是成果不好，基礎差，厭惡學(xué)習，放棄學(xué)習。因此首先要幫他們樹(shù)立信念、明確目標、端正態(tài)度，明白一分耕耘一分收獲，體會(huì )學(xué)習的樂(lè )趣，回歸同學(xué)應以學(xué)習為本，培育榮辱觀(guān)。
�。ǘ┏闪W(xué)習小組。選擇學(xué)習較好，樂(lè )于助人的十人成立學(xué)習小組，帶動(dòng)關(guān)懷全班同學(xué)，營(yíng)造學(xué)習氣氛。原則上每?jì)芍苷匍_(kāi)一次會(huì )議，爭辯本班近期學(xué)習狀況。
以上就是我該學(xué)期的班主任工作方案，作為新人閱歷尚淺，力氣欠缺，但我會(huì )盡最大努力做到最好。
新七年級班主任工作總結4
本學(xué)期是我擔任七年級（13）班班主任，作為一個(gè)新班主任，一學(xué)期下來(lái)，我緊密?chē)@學(xué)校中心工作，按照政教處安排展開(kāi)班級管理工作。在班主任期間，我認識到了一位班主任“身正為范”的重要性。七年級是初中階段的起始年級，如果起始年級沒(méi)有帶好，就會(huì )留下不少后遺癥，貽害學(xué)校的就不只是一年，而是幾年，給學(xué)校的教育工作帶來(lái)很大的麻煩。因此，我覺(jué)得初一班級管理工作是學(xué)校教育工作的基礎，而良好的開(kāi)端是創(chuàng )建優(yōu)秀班集體的關(guān)鍵。下面就是這一學(xué)期來(lái)我在班級管理方面總結出來(lái)的一些做法：
一、抓好班級常規管理，培養良好班風(fēng)
抓班風(fēng)，要從每一處細節入手，所以我從上好開(kāi)學(xué)第一課開(kāi)始，就引導學(xué)生注重日常行為規范，制定了七年級13班班級日常管理制度，要求學(xué)生嚴格按照學(xué)校及中學(xué)生日常行為規范去要求自己，在服飾、儀容儀表、文明禮貌、行為習慣、紀律、三操等方面嚴格要求自己，細化每一個(gè)細節，比如說(shuō)見(jiàn)到地上有一片碎紙，我主動(dòng)彎腰低頭撿起來(lái)，看到誰(shuí)的衣服領(lǐng)子不整齊，我親自上手去為他整理，這樣以身作則，勤跟嚴管的做法堅持了一段時(shí)間后，學(xué)生由開(kāi)始的懶散自由變得慢慢關(guān)注自己的言行舉止，經(jīng)過(guò)一學(xué)期的養成，目前班內學(xué)生都能很自覺(jué)的按照班規的內容要求去做，在個(gè)人衛生、儀容儀表、語(yǔ)言文明、行為端正等方面均有了很大的進(jìn)步。衛生也由最初的推諉拖拉變成了現在基本上能主動(dòng)提前做值日。出操時(shí)間比最初縮短了，迅速了，動(dòng)作也比剛開(kāi)始更整齊規范了。所以，一學(xué)期下來(lái)，學(xué)生養成了不少的好習慣，形成了人人關(guān)心班級發(fā)展人人為班級著(zhù)想的良好風(fēng)氣。
二、主抓思想教育，增強班級的凝聚力
光抓常規教育只能解決行為習慣問(wèn)題，最終讓學(xué)生安下心來(lái)好好學(xué)習還是要通過(guò)思想教育上堅持不懈，所以在抓好常規教育和習慣養成教育的基礎上，我主抓學(xué)生思想教育，并且把思想教育作為一項長(cháng)期不懈的工作持久來(lái)抓，利用班會(huì )課作為思想教育主陣地，班會(huì )期期有主題，利用早讀、課間操甚至上課前5分鐘的時(shí)間，發(fā)現學(xué)生問(wèn)題及時(shí)進(jìn)行思想教育，比如說(shuō)有一段時(shí)間我發(fā)現班內有個(gè)別男生抽煙，有個(gè)別女生打了耳洞帶著(zhù)小耳釘，還有孩子把褲腿改小，于是及時(shí)地利用班會(huì )課進(jìn)行了思想整頓，及時(shí)地杜絕了不良風(fēng)氣的傳播。既然要抓好思想教育就要嘴勤，多說(shuō)，多給學(xué)生講道理，但是我發(fā)現，有時(shí)候干巴巴的說(shuō)教作用并不大，有一位優(yōu)秀班主任老師說(shuō)過(guò)的一句話(huà)讓我印象深刻，她說(shuō)：有時(shí)候學(xué)生討厭的并不是我們講道理，而是我們講道理的方式和方法。于是我在講道理的方式方法上動(dòng)腦子想辦法，不再只是說(shuō)教，而是利用好成長(cháng)教育課，力爭做到每期有主題，每期爭取用多媒體課件，利用一個(gè)個(gè)視頻片段，演講、故事、名人事跡等影響學(xué)生思想，觸動(dòng)學(xué)生心靈，激發(fā)學(xué)生積極向上的斗志。比如說(shuō)《人生的十字架》、讓學(xué)生學(xué)會(huì )了“勇于承擔青春的責任”，通過(guò)這一堂堂生動(dòng)有趣的成長(cháng)教育課，使學(xué)生心靈得以?xún)艋�，為學(xué)生勵志勤勉做好導向。
三、積極抓好后進(jìn)生的轉化工作
后進(jìn)生的教育歷來(lái)是班主任工作的難點(diǎn)。在這方面，我以正確的態(tài)度對待他們，深入調查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對他們真誠相待，耐心相幫，及時(shí)對后進(jìn)生加強心理疏導，讓他們認識到自己的價(jià)值。
四、采用各種方式開(kāi)展活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣
有意義的活動(dòng)有利于學(xué)生的成長(cháng)。本學(xué)期以來(lái)，我還采用各種方式開(kāi)展活動(dòng)，試圖提高活動(dòng)的質(zhì)量和水平，收到了很好的效果，很好地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習興趣。
五、加強學(xué)科練習，重視各科均衡發(fā)展
作為班主任，光抓英語(yǔ)課是不行的，要想提高學(xué)生整體學(xué)習能力和學(xué)習成績(jì)，就要語(yǔ)數外史地生各科都重視。因此，我不光輔助數學(xué)和語(yǔ)文老師規范作業(yè)和課堂紀律，多和語(yǔ)數老師交流學(xué)生情況和管理方法，在地理生物和歷史課上也能看到我的身影，時(shí)不時(shí)地下班查看紀律，看看是否有人沒(méi)有認真聽(tīng)講，利用課間檢查學(xué)生各科作業(yè)完成情況，對于未按時(shí)完成作業(yè)的及時(shí)進(jìn)行整頓，經(jīng)過(guò)我的重視和常抓不懈，學(xué)生對這些科目的重視也自然提升了。實(shí)踐證明，對各科均衡發(fā)展常抓不懈是有用的，從這次的.成績(jì)看，我班比期中成績(jì)有了很大幅度的提升。這都得益于個(gè)任課教師的努力的同時(shí)也與我的努力分不開(kāi)。
六、加強安全教育，創(chuàng )建和諧安寧班級體
安全無(wú)小事，責任重于泰山。因此，安全教育堅持天天講，時(shí)時(shí)講。這學(xué)期在學(xué)校統一安排的安全教育主題班會(huì )外，我還利用其它時(shí)間組織學(xué)生學(xué)習了交通、人身財產(chǎn)、防火防盜、安全用電、防震防意外、心理健康等安全教育，增強了學(xué)生的安全意識，掌握了一定的安全防范技能，促進(jìn)了學(xué)生的身心健康成長(cháng)。遇到學(xué)生心理隱患時(shí)及時(shí)做好疏導工作，及時(shí)化解學(xué)生之間的矛盾，有針對性地進(jìn)行心理健康教育，使班級和諧團結，穩定發(fā)展。一學(xué)期來(lái)班內平安穩定。
以上就是我本學(xué)期以來(lái)在班級管理與發(fā)展方面做的一些努力，雖然取得了一些成效，但是班主任工作紛繁復雜，有很多地方我想得到但卻沒(méi)有做到，還有很多管理上的缺陷等待我思考和完善，比如說(shuō)，有些學(xué)生值日做得還不及時(shí)；學(xué)生學(xué)習的積極性總是不太理想；思想上總是有些懶散；與家長(cháng)和學(xué)生溝通的太少了解不夠等等，這都是我應該改進(jìn)的地方，在下學(xué)期我會(huì )不斷完善自己管理方面的能力，依然把思想工作常抓不懈，遇到困惑時(shí)向有經(jīng)驗的班主任請教方式方法。爭取早日成為一個(gè)合格、優(yōu)秀的班主任！
新七年級班主任工作總結5
轉瞬間，擔當班主任工作已經(jīng)快一年了。從走上工作崗位的那一刻起，我就思索著(zhù)怎樣才能做一個(gè)好老師、怎樣才能當一個(gè)讓學(xué)校和同學(xué)滿(mǎn)意的班主任，我是懷著(zhù)這樣一顆負責的心來(lái)對待班主任工作的。
在過(guò)去的的時(shí)間里，我有過(guò)許多困惑，遇到過(guò)很多不明白、不知該怎樣處理的問(wèn)題，也有過(guò)一些心情，但是，在同事和領(lǐng)導們的關(guān)懷下，在那份責任的推動(dòng)下，我解決了各種沖突，堅決了自己的方向。作為一名老師，作為班主任，我必需對同學(xué)負責，必需對同學(xué)家長(cháng)負責，必需對學(xué)校負責，也必需對自己負責畢竟這是我的工作，我無(wú)法躲避，我要盡我最大的努力，將我的工作做到最好！抱著(zhù)這樣的思想，我踏踏實(shí)實(shí)、仔認真細地工作，雖然做得還不算很好，但我始終在努力著(zhù)探究管理方法；雖然還談不上有什么閱歷，但也有一些自己的想法。
一、理論聯(lián)系實(shí)際，借鑒他人閱歷
要搞好班主任工作，就得多學(xué)習借鑒其他班主任的閱歷，在實(shí)踐中不斷的完善工作方法，并且不斷完善班級管理制度。在班主任工作上，遇到自己不簡(jiǎn)潔解決的問(wèn)題時(shí)，我會(huì )虛心地求教其他的班主任，借鑒別人的做法；對于重特大大事，自己不能處理的，準時(shí)的向學(xué)校領(lǐng)導反應；一些對人生、對學(xué)習會(huì )有所啟發(fā)的文章，能豐富思想，關(guān)懷我們在向同學(xué)說(shuō)明某個(gè)問(wèn)題時(shí)，有理有據，令同學(xué)信服；還有一些指導班主任工作的書(shū)籍，每一次閱讀后我都大有收獲，而且將其中一些能指導自己工作的方法加以實(shí)施。這些理論和閱歷對我的班主任工作關(guān)懷極大。
二、培育班干部、樹(shù)立同學(xué)干部形象
在整個(gè)管理班級的過(guò)程中，我還有一點(diǎn)體會(huì )，就是班級的事情，盡量讓同學(xué)自己去做。在上學(xué)期時(shí)，我基本上是什么事情都自己來(lái)管，生怕同學(xué)出差錯，但是后來(lái)，我發(fā)覺(jué)這樣不僅自己累，而且同學(xué)養成了依靠性，大事小事都要找老師。于是，我開(kāi)頭思索怎樣來(lái)提高同學(xué)的自主力氣。在公正對待他們的同時(shí)，充分發(fā)揮他們的自主性，適當的時(shí)候加以正確的引導。在上課和班級活動(dòng)中，在其他任課老師的推舉中，我留意發(fā)覺(jué)哪些同學(xué)比較大膽，比較有力氣，在此后平常的很多活動(dòng)或事情都讓同學(xué)自己主持。比如每周班會(huì )先由同學(xué)干部自己總結班級的狀況，在有些需要留意的問(wèn)題上由干部來(lái)提示，在需要爭辯的問(wèn)題上由班干部來(lái)點(diǎn)評同學(xué)發(fā)言，然后由我總結。在家長(cháng)會(huì )上，我大膽的嘗試了讓同學(xué)主持這個(gè)會(huì )議，收到了良好的效果。一周五天，由于班級事物繁雜，我大膽的嘗試使用值日班長(cháng)制度，每天一名班長(cháng)負責管理今日班級的各項事物，做到小事值日班長(cháng)解決，大事移交給我解決，值日班長(cháng)做好考勤記載狀況，每天結束交給班主任查看，以此了解同學(xué)的思想動(dòng)態(tài)和遵守紀律狀況。 三、做好同學(xué)思想工作
想讓同學(xué)切實(shí)依據老師的要求做，就必需在思想上讓他們有深刻的熟識，思想工作做好了，其它問(wèn)題也就迎刃而解了。我深感思想訓練是特殊重要的，在這個(gè)方面，我主要有以下一些做法：
1、在每周的班會(huì )課上對全班進(jìn)行思想訓練平安訓練和歡快式管理
現階段的大部分同學(xué)感到學(xué)習是不歡快的或對學(xué)習沒(méi)興趣，依據此狀況我對本學(xué)期的班會(huì )進(jìn)行調整，現在的班會(huì )通常先由同學(xué)干部總結現階段班里的.狀況，然后是我做總結并以多種形式進(jìn)行訓練。對一些時(shí)常惹是生非的同學(xué)進(jìn)行點(diǎn)名批判課后在單獨做思想工作。每次班會(huì )都對同學(xué)做平安訓練，對同同學(xué)命平安放在第一位做好平安訓練，提示他們同學(xué)之間要友好相處，笑一笑一切沖突就化解了，放學(xué)上學(xué)回家的路上也要留意交通平安，盡量不騎自行車(chē)來(lái)上學(xué)，不坐超載的客車(chē)，路上不要瘋狂玩耍等等。最終鼓舞同學(xué)讓同學(xué)在不影響集體的狀況下充分呈現自己的潛力與力氣，已達到讓同學(xué)們感受到在集體生活、學(xué)習是歡快的，遺忘學(xué)習的苦痛，并找到自己應有的位置。2、做好個(gè)別同學(xué)的思想工作同學(xué)到學(xué)校讀書(shū)，一方面是學(xué)習文化學(xué)問(wèn)，另一方面是學(xué)習做人的道理。對于一些思想上有波動(dòng)、心情不穩定、學(xué)習上有懷疑或者其他方面需要老師來(lái)開(kāi)導的同學(xué)，我要急躁地、有針對性地賜予關(guān)懷與引導。對于那些比較俏皮、時(shí)常犯錯的同學(xué)而言，有些道理他們不是不懂，而是不情愿去想，遺忘了去做，而且每一次犯錯后總是能給自己找很多的借口，對待這樣的同學(xué)，老師必需一次一次地急躁地找同學(xué)談心，做他們的思想工作，并且找家長(cháng)溝通一起共同管理，寫(xiě)保證書(shū)承諾今后應當怎么來(lái)對待自己的學(xué)業(yè)。次數多了，老師不免有厭煩心情和“恨鐵不成鋼”的無(wú)望，這時(shí)，我們要把握自己的心情，盡量不要對同學(xué)大發(fā)脾氣，有力度的批判是需要的，但還是盡量以思想訓練為主，更不要辱罵。當某些讓我生氣的事發(fā)生后，我選擇實(shí)行冷靜法，先不找同學(xué)談話(huà)，找知情同學(xué)了解狀況，把事情的原委弄清楚了，用另一種方式再找同學(xué)談心，讓他充分的熟識到，自己的解決方式和方法的錯誤的是及其魯莽的愚蠢的，是會(huì )讓更多同學(xué)瞧不起的充分的讓其在思想上接受老師的訓練。
另外，在班主任工作中，還要留意班干部的助手作用，準時(shí)了解信息，做好工作；要有全局和系統的觀(guān)念，重視各任課老師和家長(cháng)的親熱協(xié)作等等。
以上我主要談了自己在班主任工作中的幾點(diǎn)做法和體會(huì )，自己做得還很不夠，在方法和策略上離那些閱歷豐富的班主任還很遠，但是，在今后的工作中，我會(huì )不斷地積累閱歷和教訓，盡快提高自己。
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