幼兒園春季園務(wù)工作總結
總結是把一定階段內的有關(guān)情況分析研究，做出有指導性結論的書(shū)面材料，通過(guò)它可以正確認識以往學(xué)習和工作中的優(yōu)缺點(diǎn)，快快來(lái)寫(xiě)一份總結吧。你想知道總結怎么寫(xiě)嗎？下面是小編幫大家整理的幼兒園春季園務(wù)工作總結，希望對大家有所幫助。
幼兒園春季園務(wù)工作總結1
轉眼間，一學(xué)期在忙碌而緊張的工作中不知不覺(jué)已悄然而逝。反思過(guò)去的一學(xué)期，我園在上級部門(mén)的正確領(lǐng)導下，在全體教職工的辛勤努力工作和團結合作下，不斷強化內部管理，構成“敬業(yè)、團結、務(wù)實(shí)、創(chuàng )新”的園風(fēng)，得到了廣大的家長(cháng)的一致好評�；仡櫳习雽W(xué)期工作，我園主要圍繞園務(wù)工作計劃進(jìn)行常抓不懈，現總結如下：
一、明確辦園目標
我園在貫徹3~6歲兒童學(xué)習與發(fā)展指南的背景下，規范辦園，以法辦園；以培養幼兒綜合本事、挖掘幼兒各種潛力、開(kāi)發(fā)幼兒智力、培養幼兒興趣、提高幼兒觀(guān)察力及良好的行為習慣為目標，努力探討幼兒發(fā)展方向，推動(dòng)幼兒教育不斷發(fā)展。
二、園務(wù)綜合管理
一學(xué)期以來(lái)，我園根據上級的各項規章制度，從師資建設，教育工作，教研活動(dòng)，保健工作等多方面開(kāi)展園務(wù)工作，進(jìn)行園務(wù)管理，推進(jìn)園務(wù)工作有序有利開(kāi)展。
1、落實(shí)各項規章制度：我園進(jìn)一步健全、落實(shí)各項規章制度，每周召開(kāi)教職工例會(huì )，進(jìn)行一次小檢查，對存在問(wèn)題及時(shí)改正，對安排的工作任務(wù)做好落實(shí)，并把工作情景作為考核教師的一種依據。
2、師資建設：我園的師資隊伍還算是一支比較年輕的隊伍，一方面加強教師的業(yè)務(wù)學(xué)習，鼓勵新教師多向老教師學(xué)習，多聽(tīng)課，多參加教研活動(dòng)，另一方面加強教師師德建設，以《教師道德規范行為》要求自我，做到愛(ài)崗敬業(yè)，為人師表，科學(xué)育人，傾注愛(ài)心。一學(xué)期來(lái)，教師的教育教學(xué)水平得到提高，學(xué)園的幼兒教育得到廣大家長(cháng)的認可與好評。
3、堅持學(xué)習：我園堅持一星期一次會(huì )議，堅持業(yè)務(wù)學(xué)習與政治學(xué)習制度，相互學(xué)習，相互交流，小結一星期的工作情景，找出不足，及時(shí)改善，又明確下一星期的工作要求，做好工作準備，保證每周的工作得到有效的落實(shí)。
4、學(xué)校建設：加強學(xué)校校舍的一些硬件建設與修繕，充實(shí)一些設施設備，如開(kāi)辟新的操場(chǎng)通道，以進(jìn)一步豐富學(xué)校的生活。
5、教育工作：我園在教育方面開(kāi)展了教研工作、還開(kāi)設了古詩(shī)、蒙氏閱讀等，來(lái)豐富幼兒的'學(xué)習生活，同時(shí)也注重了幼兒活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節，在一日活動(dòng)上制訂了具體資料和目標，讓幼兒的活動(dòng)做到動(dòng)靜交替。
6、保健工作：首先，加強對保健工作檢查的力度，每周定期對班級衛生、環(huán)境衛生等進(jìn)行檢查，對存在不足之處給予批評，并要求及時(shí)改正。還制訂了一日工作安排表，進(jìn)行分解，明確職責分工，落實(shí)到位。在平時(shí)工作中，晨檢教師堅持每一天接待幼兒，用“摸、看、問(wèn)、查”的方法進(jìn)行了晨檢并記錄，了解幼兒的身體情景，對生病吃藥的幼兒，做好全日觀(guān)察記錄，幼兒出現有異�，F象的及時(shí)和家長(cháng)聯(lián)系。加強消毒工作，加大環(huán)境衛生的消毒，督促班級環(huán)境、物品的消毒工作，發(fā)現異常及時(shí)采取措施。
三、不斷提高教師的素質(zhì)，努力建設一支高學(xué)歷、高素質(zhì)的教師隊伍
1、利用各種形式組織教師業(yè)務(wù)學(xué)習，業(yè)務(wù)考核，定期開(kāi)展豐富多彩的教學(xué)觀(guān)摩研討活動(dòng)，提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。3月份對全體教師進(jìn)行“兩人同課評比活動(dòng)”，4月份對教師進(jìn)行外出觀(guān)摩培訓，使教師在教學(xué)的水平進(jìn)一步提升。
2、重視教師的繼續教育學(xué)習，鼓勵教師深造，學(xué)歷層次進(jìn)一步提高。
3、本學(xué)期，開(kāi)展了迎接“六一”聯(lián)合活動(dòng)�；顒�(dòng)以形式多樣，發(fā)揮每個(gè)幼兒特長(cháng)等，得到了家長(cháng)的一致好評。
四、安全工作管理
我園始終把學(xué)校安全工作擺上重要日程，這是一切工作的重中之重。一學(xué)期來(lái)，認真采取安全工作措施，認真開(kāi)展，認真落實(shí)，確保學(xué)校安全與穩定，努力營(yíng)造和諧育人環(huán)境。
1、加強宣傳教育：加強對安全工作的教育與宣傳，每一天各班能向學(xué)生進(jìn)行必要的安全教育，教育一些簡(jiǎn)單的安全常識。
2、堅持消毒工作：我園為了預防疾病傳染，每一天對教室，廚房等場(chǎng)所進(jìn)行消毒，每周進(jìn)行一次大掃除室外大型玩具，器械每周進(jìn)行檢查并消毒。
3、加強檢查落實(shí)：對安全工作除了每一天對學(xué)生進(jìn)行必要的宣傳教育外，每周進(jìn)行一次小檢查，每月一次大檢查，發(fā)現問(wèn)提及時(shí)整改解決，消除隱患，確保學(xué)校一切安全。
五、家長(cháng)工作
一學(xué)期來(lái)，我園進(jìn)一步密切家園聯(lián)系，發(fā)揮家長(cháng)的作用，促進(jìn)幼兒園辦學(xué)水平的提高。
1、我園制定了每周教學(xué)計劃安排，以便家長(cháng)隨時(shí)明白幼兒學(xué)習情景。
2、出宣傳欄，各班每周的家園聯(lián)系欄等，采取多種形式把我園最新教育思想和教育理念，安全教育協(xié)作，以便于家長(cháng)充分了解幼兒園的計劃和要求以及孩子在幼兒園的學(xué)習和生活，協(xié)助幼兒園做好各種工作。
3、利用網(wǎng)頁(yè)，讓家長(cháng)了解我園各項工作開(kāi)展情景。
回顧一學(xué)期來(lái)的工作，我們清醒的認識到，所取得的成績(jì)，只作為今后開(kāi)展工作的一種激勵，以便以后的工作能更上一層樓；更重要的是看到存在的問(wèn)題與不足，找出原因，認真分析，采取措施，加以改善，不斷總結反思，不斷改善方法，使我園今后的各項工作能更上一個(gè)新臺階。
幼兒園春季園務(wù)工作總結2
本學(xué)期我園以繼續加強常態(tài)下一日活動(dòng)質(zhì)量為重點(diǎn)，進(jìn)一步提高教師的專(zhuān)業(yè)素養，大力開(kāi)展教育特色在一日活動(dòng)中的實(shí)施研究，凸顯園本課程的特點(diǎn)，扎實(shí)、深入的開(kāi)展了教育教學(xué)研究工作，特別是在細化對常態(tài)化教學(xué)的管理、深化園本課程研究、教師專(zhuān)業(yè)素養提升幾個(gè)方面工作中，開(kāi)展了幾項研究活動(dòng)，不斷細化教育教學(xué)管理，促常態(tài)教學(xué)質(zhì)量的提高，不斷提高教師教學(xué)實(shí)踐智慧和教育研究水平，進(jìn)一步推動(dòng)幼兒園教育教學(xué)質(zhì)量的全面提高，現將特色工作總結如下：
一、活動(dòng)區研究：做法：
1、開(kāi)展問(wèn)題版式教研，在研究中發(fā)現問(wèn)題，找到突破點(diǎn)。學(xué)期初，我們對活動(dòng)進(jìn)行了批判性的思考，我們發(fā)現，如今的活動(dòng)區存在以下幾個(gè)問(wèn)題：
1）活動(dòng)區的創(chuàng )設由教師主宰，一成不變，趨于程式化，體現不出年齡特點(diǎn)。
2）活動(dòng)區材料提供豐富，但是層次性、探索性不足，多元、整合性目標無(wú)法突出。
3）活動(dòng)區活動(dòng)內容繁多，但是真正能引發(fā)幼兒創(chuàng )造、促進(jìn)活動(dòng)區互動(dòng)，促進(jìn)幼兒自主性學(xué)習的內容不多。
4）教師對活動(dòng)區的組織與指導程式化，目標性不強，過(guò)程性的觀(guān)察與指導不到位。
5）幼兒在活動(dòng)區活動(dòng)中看似自選活動(dòng)，但是幼兒的自主交往、自主探索、自主發(fā)展區得不到充分的體現。
2、在現場(chǎng)觀(guān)摩式教研中，深化特色的研究，幫助不同的年齡班確立自己的活動(dòng)區研究特色。對問(wèn)題達成共識，通過(guò)一次一次的教研活動(dòng)，研究尋找解決問(wèn)題的辦法，并在實(shí)踐中通過(guò)觀(guān)摩交流，不斷的調整改進(jìn)，確立的班級的特色區域，以點(diǎn)帶面，力求使活動(dòng)區活動(dòng)研究有所突破，質(zhì)量有所提高，從而深化主題活動(dòng)、突出課程特色。
3、加強以級部為單位的活動(dòng)區集體備課，使活動(dòng)的研究成為級部教研的重要內容。提高教師組織活動(dòng)區活動(dòng)的目標性，總結了開(kāi)始與結束部分的`組織方法與策略。
4、加強對活動(dòng)區活動(dòng)的管理，每個(gè)主題開(kāi)始前檢查活動(dòng)區環(huán)境創(chuàng )設，每個(gè)主題進(jìn)行中定期進(jìn)行活動(dòng)區活動(dòng)的觀(guān)摩與評比活動(dòng)。每個(gè)主題結束后收集整理活動(dòng)區的材料，并與教師每月工作考核掛鉤，規范活動(dòng)區的管理，促進(jìn)活動(dòng)區質(zhì)量的提高，
5、開(kāi)展活動(dòng)區活動(dòng)的觀(guān)摩評比活動(dòng)，并且以教師的指導與幼兒的發(fā)展，為重要的考核標準，以提高教師組織活動(dòng)的水平，促進(jìn)幼兒在活動(dòng)區中自主性、創(chuàng )造性的發(fā)展。在活動(dòng)中重點(diǎn)加強活動(dòng)區活動(dòng)過(guò)程中兩位教師的配合，以提高教師對活動(dòng)區活動(dòng)全面的觀(guān)察與把握，提高教師組織活動(dòng)區的目標性和指導過(guò)程中的目的性。成效：
活動(dòng)區活動(dòng)是落實(shí)教育思想、實(shí)施園本課程，促進(jìn)教師與幼兒發(fā)展的重要途徑，一直以來(lái)，我園把活動(dòng)區的研究，作為幼兒園園本課程研究的重要內容。力求通過(guò)研究有所突破，凸顯特色，讓活動(dòng)區活動(dòng)成為深化主題活動(dòng)、突出課程特色的主陣地。通過(guò)研究我們出現了以下突破點(diǎn)，班級特色區域的擴大，創(chuàng )意制作區域與結構區互動(dòng)結合，美工區與語(yǔ)言區互動(dòng)結合，科學(xué)區與益智區相互融合。通過(guò)特色區域活動(dòng)的開(kāi)展，更好的凸顯了園本課程的特色�；顒�(dòng)區的互動(dòng)性增強了，給了幼兒更多的在活動(dòng)中自主交往的機會(huì )，從而引發(fā)幼兒自主探索，自由創(chuàng )造的興趣，使幼兒在活動(dòng)區中自主性，創(chuàng )造性得到了更好的發(fā)展。
二、特色園本教研做法：
以“抓住領(lǐng)域核心價(jià)值，制定活動(dòng)目標”為主題開(kāi)展深入扎實(shí)的集體備課，結合區培訓內容，讓老教師給年輕教師分析不同領(lǐng)域的學(xué)科特點(diǎn)，分析不同教材的核心價(jià)值，分析幼兒創(chuàng )造性發(fā)展目標的制定，在此基礎上，制定出具體可行的活動(dòng)目標，提高教師把握幼兒年齡特點(diǎn)、分析教材、制定活動(dòng)目標的能力。成效：
通過(guò)集體備課的開(kāi)展，提高了教師的分析教材、目標制定的能力，同時(shí)建立了檢查機制（集體備課簽到），在教師備課中，檢查教師教材分析與目標制定的情況，通過(guò)教研活動(dòng)與實(shí)踐跟進(jìn)的方法，切實(shí)促進(jìn)了教師分析教材和目標制定的能力。
三、教師培養情況做法：
實(shí)行備課分層管理制，按照新教師、骨干教師、班主任等不同群體需求和實(shí)際情況，實(shí)行發(fā)分層培訓、分層評價(jià)、分層考核的方法，科學(xué)、合理的`對。教師發(fā)展進(jìn)行全面評價(jià)。
1、新教師培訓“四個(gè)一”工程�！八膫�(gè)一”即：每月一次的師徒幫帶教育活動(dòng)的展示，每月一次交流活動(dòng)，每月一次教學(xué)方法的培訓，每學(xué)期獨立組織一次半日開(kāi)放活動(dòng)，從教學(xué)基本功入手，培養新教師獨立組織教育教學(xué)活動(dòng)的能力。
2、加強對骨干教師的強化培訓：通過(guò)看專(zhuān)家講座、培訓等，形成自身獨特的教育風(fēng)格，打造適合自己的教學(xué)特色。
3、加強對班主任的學(xué)習與培訓，提高管理能力，每周制定班級工作教學(xué)計劃，召開(kāi)班委會(huì )，及時(shí)查找教學(xué)中的不足，制定相應的改進(jìn)措施。每月開(kāi)展“三個(gè)一”交流活動(dòng)，即：班級教學(xué)管理工作中發(fā)現的一個(gè)小問(wèn)題、采取的一個(gè)號策略、設想的一個(gè)新思路進(jìn)行交流，提升班主任的組織調控能力。成效：
1、通過(guò)新教師“四個(gè)一”工程的實(shí)施，給新教師搭建了競爭，合作的平臺，樹(shù)立了自信，極大的調動(dòng)了新教師的工作學(xué)習和研究的積極性，激勵了新教師不斷成長(cháng)。
2、在本學(xué)期中的職初教師比賽中，我園五位教師通過(guò)了筆試、說(shuō)課進(jìn)入到?jīng)Q賽，這些都為她們成為一名優(yōu)秀教師奠定了良好的基礎。
3、通過(guò)對骨干教師和班主任的特色打造，有效提升了教師教育智慧。
幼兒園春季園務(wù)工作總結3
本學(xué)期我園共有5個(gè)班級、100名左右幼兒。在晉江市教育局、安海教委辦學(xué)前教育工作的引領(lǐng)下，在大地中心對校園園務(wù)工作的指導下，堅持以國際視野培養完整兒童為教育宗旨，繼續以保教結合為原則，安全工作緊抓不放，突出美術(shù)教育特色并以促進(jìn)幼兒發(fā)展為目的，有效地開(kāi)展幼兒園工作�，F將本學(xué)期各項工作總結如下：
一、保教工作：
本學(xué)期我園在保教常規工作方面，繼續多渠道開(kāi)展活動(dòng)，提升園內的保教質(zhì)量。
嚴格執行保教管理制度，要求教師按時(shí)保質(zhì)地完成各項計劃并督促保教主任做到認真批閱，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)給予指導。對教師備課實(shí)行每周晨會(huì )檢查，使教師做到課前有教案、有教具，作好充分的課前準備，保證課堂教學(xué)的扎實(shí)開(kāi)展。學(xué)期末，要求教師上交教育筆記、教學(xué)效果分析小結及各類(lèi)總結，做到有檢查，有記錄，把平時(shí)的工作納入學(xué)年考核，使各項工作走向制度化，規范化。
本學(xué)期繼續以美術(shù)教研為主，開(kāi)展了18場(chǎng)的現場(chǎng)教學(xué)觀(guān)摩活動(dòng)，針對各位教師的活動(dòng)，進(jìn)行有針對性、有效性的評價(jià)，通過(guò)教研活動(dòng)的開(kāi)展，教師的組織能力和幼兒的繪畫(huà)能力均有一定程度的提高。
為了提升教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，我園采用"請進(jìn)來(lái)走出去"的方式。本學(xué)期在片區蔡部長(cháng)的'關(guān)心與幫助下，特邀請了三明沙縣饒園長(cháng)對我園的教育教學(xué)，教研活動(dòng)進(jìn)行為期一周的跟班指導。并分別組織部分老師參加廈門(mén)片區的骨干教師培訓、保教主任培訓及安海鎮教委辦舉辦的相關(guān)培訓及講座。本學(xué)期我園按照教委辦文件安排，舉行安海鎮教師弟子規講故事比賽活動(dòng)，選派我園許玉萍老師參加點(diǎn)片比賽并榮獲三等獎。為了提高教師書(shū)寫(xiě)的水平，進(jìn)行老師活動(dòng)案例設計活動(dòng)。分別選派我園許xx,黃xx老師進(jìn)行參賽，分別取得較為優(yōu)異的成績(jì)。
為了鍛煉幼兒臺風(fēng)及口語(yǔ)表達能力，創(chuàng )設更多的可供幼兒展示自我的平臺與機會(huì )，我園于本學(xué)期舉行了"卡拉ok比賽"、講故事比賽、ABC mouse視頻演講大賽，繪畫(huà)大賽、我是歌手等活動(dòng)。
二、后勤、衛生保健、安全工作：
后勤工作是每所校園各項工作有序開(kāi)展的強有力后盾及保障。辦園以來(lái)，我園始終堅持將后勤的安全工作做為重中之重，建立健全安全保障機制。后勤主任平時(shí)監督管理好幼兒園基礎設施設備，做好維修保養工作，確保財產(chǎn)的使用安全，對于小型維修工作能?chē)L試自己動(dòng)手完成，竭盡所能地節約了校園維修經(jīng)費的開(kāi)支。并于平時(shí)倡導督促全體教職工節約用水、用電、辦公用品等，有效地做到物盡其用，減少資源浪費，真正做到開(kāi)源節流。
根據上級安全文件的要求部署相關(guān)工作，督促后勤主任積極推動(dòng)交通安全、防溺水、反恐防暴、防火、防震、防災減災、安全教育日(周)、食品安全、國家安全法、禁毒、防范電信網(wǎng)絡(luò )新型違法犯罪等各類(lèi)專(zhuān)題的安全宣傳教育。高度重視幼兒的安全教育，平時(shí)主要通過(guò)一日活動(dòng)貫穿安全教育、每日離園前5分鐘安全教育、每周?chē)煜轮v話(huà)、各類(lèi)安全主題活動(dòng)課等形式，使幼兒從小牢固樹(shù)立起安全意識和防范意識。本學(xué)期我園組織全體教職工和幼兒開(kāi)展了地震應急演練、寢室火災逃生疏散演練和反恐防暴演練，在5月份開(kāi)展的地震逃生演練中改變了以往的演練方式，通過(guò)布置演練的各項工作如人員安排、逃生路線(xiàn)等但未告知具體日期及時(shí)間的方式，使全體教職工和幼兒掌握安全知識及正確的逃生方法，同時(shí)提高面對突發(fā)事件的應急能力。本學(xué)期我園于5月份通過(guò)一鍵報警系統的檢測，將校園的視頻監控平臺與公安機關(guān)和教育部門(mén)實(shí)現聯(lián)網(wǎng)，大大提高了校園安防工作的效率。
幼兒園春季園務(wù)工作總結4
伴隨著(zhù)兔年的到來(lái)，202x年的工作已畫(huà)上圓滿(mǎn)的句號！本年度，我園以《規程》和新《綱要》精神為工作標準，明確了“以人為本，個(gè)性發(fā)展。讓教師工作舒心，幼兒生活開(kāi)心，家長(cháng)工作放心”的辦園理念，促進(jìn)幼兒和諧發(fā)展，教師整體素質(zhì)得到提高。并在上級部門(mén)的關(guān)心幫助、指導下，在全體教職員工的共同努力下，不斷強化內部管理，形成“敬業(yè)、團結、務(wù)實(shí)、創(chuàng )新”的園風(fēng)，現將學(xué)期工作匯報如下：
一、健全制度，明確責職。
為了使幼兒園管理工作向規范化方向邁進(jìn)，我們制定了嚴格的管理制度，形成健全的管理系統，做到分工明確，責任到人。同時(shí)，根據實(shí)際情況我園還制定了教職工崗位職責、班級每月考核等各項規章制度，并注重平時(shí)的貫徹與落實(shí)，在實(shí)際工作中嚴格照章辦事。通過(guò)健全制度，明確職責，提高了教職工的工作責任感，促進(jìn)了我園各項工作有序、高效地開(kāi)展。
二、加強保育，注重服務(wù)。
我園制定了一系列幼兒保育制度。要求全體教職工嚴格執行管理制度，認真做好幼兒保育工作。在幼兒飲食上，嚴格把關(guān)食品質(zhì)量，為幼兒提供營(yíng)養平衡的合理膳食。并對小班以及部分中班自己還不能獨立進(jìn)餐的，我們生活老師也會(huì )照顧到位！給他們喂飯，并教他們該怎樣用餐，從而慢慢的提高他們的自理能力！注重手足口病，流感、傳染病的防范工作，嚴格把好晨、午檢關(guān)，特別是幼兒午睡時(shí)，餐后散步、睡覺(jué)時(shí)幼兒身上保留衣服數量，以及整個(gè)午休過(guò)程中幼兒棉被是否蓋嚴，這些我們的值班老師也會(huì )細心的做到位的！另外，加強一日觀(guān)察，并抓緊幼兒日常生活常規管理，切實(shí)有效地做好一日多次的消毒工作，幼兒良好的衛生習慣已基本養成。
三、教研方面
1、根據《幼兒園教育綱要》，制定能符合幼兒身心發(fā)展需要的學(xué)習目標。在目標的`指導下，選擇教學(xué)內容，寫(xiě)出每周教學(xué)內容安排。并組織所有教師每周進(jìn)行備課討論、制作豐富的教具！最后我們在學(xué)期結束之前會(huì )將教學(xué)目標作為測查小朋友的依據。進(jìn)行抽測，檢驗各位老師的教學(xué)效果，并作為考核的一項內容。
2、科學(xué)合理的組織安排好幼兒的一日生活，做到動(dòng)靜結合，室內外結合。保證幼兒有足夠的戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間，認真開(kāi)展各類(lèi)游戲活動(dòng)。提高幼兒整體素質(zhì)。
3、發(fā)揮勤儉辦園的精神及增強環(huán)保意識，平時(shí)注意收集廢舊物品，如舊掛歷、月餅盒、易拉罐等，利用廢舊物品進(jìn)行教玩具制作評比，也動(dòng)員家長(cháng)舉行親子玩具制作比賽（利用廢品），發(fā)揮老師、家長(cháng)、孩子的想象以及動(dòng)手能力。并將其制作的作品放于本園的作品展覽區展示、參觀(guān)！
4、幼兒良好行為習慣的養成，在這方面，我們教師先嚴格要求自己，起好帶頭作用。并以故事、游戲等各種形式對幼兒進(jìn)行良好行為習慣的培養！我們采取的措施是每月進(jìn)行班級評比，以班級流動(dòng)紅旗、文明寶寶、優(yōu)秀寶寶、禮貌寶寶的形式鼓勵每位老師以及每位幼兒加強這方面的發(fā)展。
四、加強安全工作
安全工作落到實(shí)處。幼兒園在落實(shí)教師目標責任制時(shí)，把安全工作放在首位。一是建立了安全檢查制度，并成立了安全領(lǐng)導小組，定期檢查設備、大型玩具的安全狀況，發(fā)現隱患，及時(shí)排除。二是將安全知識引入課堂，教給幼兒一些安全常識。三是加強幼兒園安全管理，嚴格把關(guān)好幼兒接送制度。（如：接送卡的嚴格把關(guān)，幼兒園保安的值崗，以及不是直系親屬來(lái)接幼兒的要打電話(huà)確認情況是否屬實(shí)）另外，結合幼兒的學(xué)習生活經(jīng)常進(jìn)行安全教育，加強教職工安全知識的培訓，以多種途徑、多種形式提高教職工及幼兒自我保護意識和能力，最大限度地杜絕安全事故的發(fā)生。
五、家長(cháng)工作
1、堅持開(kāi)展了家長(cháng)開(kāi)放日、家長(cháng)會(huì )、以及節日聚會(huì )等各項集體開(kāi)放式活動(dòng)，并邀請家長(cháng)積極參與，讓家長(cháng)近距離的、更多的了解孩子在園一日的學(xué)習與生活情況和我園的各項基本情況！
2、辦好《家園聯(lián)系欄》與《最新消息》，發(fā)揮了家園資源導向作用，每月一次新的內容吸引了家長(cháng)的目光。
3、堅持利用《家園聯(lián)系手冊》，教師認真、細心的觀(guān)察每一位幼兒一周在園的各項具體情況，并將其表現寫(xiě)下，然后經(jīng)過(guò)上級領(lǐng)導批閱之后于每周五發(fā)放給每位家長(cháng)！同時(shí)堅持開(kāi)展學(xué)期前、學(xué)期末以及特殊情況的家訪(fǎng)工作、電訪(fǎng)工作，通過(guò)老師的家訪(fǎng)調研，我們的工作得到了家長(cháng)的支持與理解，實(shí)現了幼兒園教育、家庭教育、社會(huì )教育的緊密結合，達到了家園共育的目的。
一學(xué)期以來(lái)，我園圓滿(mǎn)地完成了各項工作，當然也存在著(zhù)許多不足，但我們有信心在新學(xué)期里，全園教職工齊心協(xié)力下，不斷完善工作方法，調整工作思路，深入思考，銳意創(chuàng )新，把幼兒園建設得更加美好。讓我們一起期待我園下學(xué)期的成績(jì)吧！
幼兒園春季園務(wù)工作總結5
一個(gè)學(xué)期的時(shí)光，在轉眼間，如劃破天際的流星在時(shí)間的長(cháng)河中慢慢不見(jiàn)了蹤影，縱然如此，依舊會(huì )留下一道痕跡，正如我們班的孩子一樣，他們的成長(cháng)，也見(jiàn)證了我們師生共同走過(guò)的一段足跡。在我們播撒的陽(yáng)光和雨露之下，孩子們每天都在進(jìn)步，從而促進(jìn)了他們在原有水平上的發(fā)展�；仡欉@一學(xué)期的工作，有令人喜悅的地方，也有令人深思的事情，下面從幾個(gè)方面來(lái)談一談本學(xué)期的班務(wù)工作。
一、班級常規工作
我們班幼兒大多活潑開(kāi)朗，和大班上學(xué)期相比，在自理能力、學(xué)習態(tài)度、日常行為習慣等方面都有了明顯的提高，特別是幼兒的責任意識和學(xué)習積極性，進(jìn)步尤為突出。另外，幼兒作為獨立的個(gè)體來(lái)說(shuō)，都是富有個(gè)性的。那么在一個(gè)集體中，如何在施展幼兒的個(gè)性情況下、又讓他們覺(jué)得有所約束，這就是班級管理的重中之重了。因此我們老師和阿姨擰成一股力，形成同一種準則，同一種理念，向著(zhù)同一種目標去努力。面對本班幼兒在大班上學(xué)期表現出來(lái)的活動(dòng)自由、上課插嘴、規則意識薄弱等情況，在開(kāi)學(xué)初，我們就和幼兒一起商討各項活動(dòng)、各個(gè)環(huán)節的`規則。如在集體教學(xué)活動(dòng)時(shí)，要認真傾聽(tīng)老師、同伴的回答，舉手發(fā)言；區域活動(dòng)時(shí)，耐心地從事游戲活動(dòng)；就餐時(shí)，安靜地吃完自己的一份飯菜，不亂倒米粒等等諸如此類(lèi)的規則。同時(shí)，運用不斷跟進(jìn)的方法，去觀(guān)察指導幼兒的行為。一學(xué)期下來(lái)，幼兒的規則意識、自律意識在不斷加強。面對不能遵守的幼兒，我們也會(huì )與他進(jìn)行耐心溝通、教育，以記錄幼兒點(diǎn)滴進(jìn)步的方法，來(lái)激勵幼兒揚善補缺。
本學(xué)期在我們兩位老師的共同努力下，我們大二班這個(gè)大家庭變得更加和睦、和諧，生機盎然了。
二、生活常規方面
在日常生活中，我們注重加強幼兒的衛生習慣的培養。在飯前、便后、手臟時(shí)提醒幼兒洗手，養成幼兒勤洗手的好習慣�，F在幼兒已不需要老師的提醒，自己能做到視情況而洗手。吃飯時(shí)，我們在幼兒桌上放上盤(pán)子，供幼兒放骨頭等�，F在，幼兒能做到不挑食，保持餐桌的干凈，如果有個(gè)別幼兒吃飯掉飯粒，別的小朋友就會(huì )提醒他注意。幼兒的衛生習慣已經(jīng)養成。在教師指導下，幼兒能將衣服疊好，擺放整齊。個(gè)別幼兒咬手指、衣袖的壞習慣，得到糾正。同時(shí)，我們還配合保健老師，做好預防接種和體檢等工作增強了幼兒體質(zhì)，促進(jìn)了幼兒身體健康成長(cháng)。
三、認真開(kāi)展衛生保健工作，讓幼兒擁有健康強壯的體魄。
做好班級衛生保健和生活常規工作，是一切工作的前提，幼兒只有在良好的衛生環(huán)境下才能得到身心健康的發(fā)展。因此，本學(xué)期我班更加注重幼兒的身體健康，嚴格按照我園的衛生消毒制度作好常規工作，衛生程序規范化，加強幼兒體能活動(dòng)，增強幼兒的體質(zhì)，使每位幼兒在擁有健康體質(zhì)的同時(shí)擁有健康的心理。平時(shí)做好開(kāi)窗通風(fēng)，定期清潔、消毒幼兒生活用品和玩教具，保護室內外環(huán)境的清潔，杜絕流行病的發(fā)生，大部分幼兒對天氣的變化有一定的感受，并學(xué)會(huì )主動(dòng)增減衣物，照顧自己。在“手足口病”高發(fā)期間，我們嚴格做好班級衛生工作和檢查工作。每天做好四個(gè)時(shí)間段的檢查：即早上入園、中午飯前、午睡起床后、離園前等，并做好詳實(shí)的記錄。雖然是高發(fā)期，但班級生病請假孩子卻比較少，保持了較高的出勤率。
另外，我們還不忘對幼兒進(jìn)行安全防范教育，從身邊的每件小事著(zhù)手，結合幼兒自身的生活經(jīng)驗和安全教育計劃，有目的有步驟地開(kāi)展有利于幼兒的各種活動(dòng)，時(shí)刻提醒幼兒意外就在身邊，通過(guò)“以點(diǎn)帶面”的方法，提高幼兒的安全意識，讓幼兒學(xué)會(huì )了一些必要的保護措施，知道簡(jiǎn)單的身體保護方法，盡量避免事故的發(fā)生。使幼兒意識到“要玩的開(kāi)心，但更要玩的安全”，在一定程度上也提升了整個(gè)班風(fēng)班貌。
四、構建互動(dòng)橋梁，尋求家園溝通
家長(cháng)和孩子是我們教師的服務(wù)對象，要想教育好孩子，家長(cháng)的作用是舉足輕重的，因此做好家長(cháng)工作一直是我們堅持不懈的奮斗目標。
教師的一言一行、一個(gè)不經(jīng)意的小舉動(dòng)或者說(shuō)對不同孩子的不同表情，都會(huì )在家長(cháng)的腦海里留下深刻的烙印。因此，耐心、細致、微笑迎人就成了我們的工作方法。班內許多幼兒都是由長(cháng)輩接送，對于一些通知要求常常是一知半解，會(huì )追著(zhù)你問(wèn)個(gè)不停，對此我們會(huì )耐心給他們解讀通知，使他們了解。對于工作較忙的雙職工家長(cháng)，我們盡量找時(shí)間將幼兒近期的表現反饋于他們，使家長(cháng)能掌握孩子的情況，有的放矢地進(jìn)行教育。
在幼小銜接中，我們帶領(lǐng)幼兒參觀(guān)小學(xué)，聽(tīng)小學(xué)生上課，看小學(xué)生寫(xiě)字，還開(kāi)展了一系列的配套活動(dòng)，使得孩子們產(chǎn)生了上小學(xué)生的愿望，作為我們老師，心里確實(shí)也舍不得他們離開(kāi)，回想他們在幼兒園的表現，歡聲笑語(yǔ)，有喜有憂(yōu)，愿他們在新的學(xué)習中能有更大的進(jìn)步。
回想和孩子們在一起的時(shí)光，喜、怒、哀、樂(lè )伴隨我們一路走來(lái)。當日歷漸漸翻完今年八月的最后那張時(shí)，真心祝愿在霍幼這片沃土下伴隨著(zhù)我一同成長(cháng)的孩子們，能天天快樂(lè )，學(xué)習進(jìn)步！
幼兒園春季園務(wù)工作總結6
時(shí)間過(guò)得真快，轉眼一學(xué)期又過(guò)去了，大班幼兒也即將離開(kāi)幼兒園，進(jìn)入一個(gè)全新的環(huán)境學(xué)習生活了。如何使幼兒更好地適應小學(xué)的學(xué)習、生活是我們本學(xué)期的工作重點(diǎn)，因此，加強幼兒的規則意識，培養良好的學(xué)習習慣和學(xué)習態(tài)度是我們的教學(xué)重點(diǎn)，而讓孩子有健康的體魄，良好的性格特征是我們在保育方面的要點(diǎn)�；仡欉@學(xué)期的工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，收獲不少。這一學(xué)期，進(jìn)一步深入學(xué)習綱要解析，并將綱要精神貫穿于一日活動(dòng)之中，通過(guò)綱要指導自己的教學(xué)工作，從班級的實(shí)際出發(fā)鼓勵幼兒自立、自理，使幼兒在活動(dòng)中愉快、自主地接受新的知識，從不同的角度促進(jìn)幼兒的發(fā)展。特作總結如下：
一、保育工作
在活動(dòng)中繼續指導幼兒保持良好的生活衛生習慣，在班級中安排值日生及小助手，并對幼兒進(jìn)行監督和糾正，在幼兒當中養成互相監督的習慣。并要求幼兒在活動(dòng)中能自覺(jué)的遵守。幼兒的自理能力進(jìn)步較大，特別是在做值日生時(shí)，都能幫助分發(fā)餐具、擺放桌椅、收拾整理好教室、掛好毛巾等工作，在日�；顒�(dòng)中滲透幼兒安全意識和自我保護能力的培養，從發(fā)生在幼兒身邊的事例或有關(guān)教育資料進(jìn)行科學(xué)有效的教育，使幼兒懂得在活動(dòng)中如何保護自己，愛(ài)護別人，避免危險事故的發(fā)生。
在季節轉換時(shí)期，注意根據班級幼兒的情況提醒幼兒適當的飲水、增減衣服，并特別關(guān)心生病、有困難的孩子。平時(shí)積極鼓勵幼兒大膽參與各項體育活動(dòng)鍛煉，增強幼兒體質(zhì)。
二、常規工作
本學(xué)期針對班級的常規情況，進(jìn)行了適當的調整，并統一各環(huán)節組織的音樂(lè )，讓幼兒自己討論形成各項常規的規則，在班級每天選一名班長(cháng)，共同督促幼兒自覺(jué)遵守。在生活的各個(gè)環(huán)節中強調各項生活自理能力的指導，并和保育員共同做好幼兒衛生方面的工作。利用晨談、午餐前的時(shí)間向幼兒介紹自我保護行為的簡(jiǎn)單常識。請家長(cháng)共同配合對幼兒進(jìn)行自我保護和安全防護的教育。特別是對幼兒即將進(jìn)入小學(xué)生活做好準備。
三、教育工作
幼兒在各項活動(dòng)中總體表現為活潑、好動(dòng)，思維敏捷等特點(diǎn)。體育活動(dòng)中，幼兒情緒飽滿(mǎn)，較好的掌握了攀爬、拍打、投跳、平衡等動(dòng)作技能，學(xué)會(huì )了幾種跳繩的方法，動(dòng)作協(xié)調且反應靈敏。學(xué)會(huì )新的徒手操及輪胎操。這個(gè)學(xué)期結合主題“運動(dòng)”幼兒還學(xué)會(huì )了區域性體育活動(dòng)自選。掌握了多種的體育器械活動(dòng)。
這學(xué)期，在班級走廊的墻壁上創(chuàng )設“你我看世界”，請幼兒帶新聞，在班級講新聞，通過(guò)這個(gè)活動(dòng)，幼兒的知識面變更廣了，培養了幼兒的傾聽(tīng)能力及表達能力，提高幼兒對文學(xué)作品感興趣，促進(jìn)幼兒思維的發(fā)展。在區域活動(dòng)中，幼兒學(xué)會(huì )嘗試簡(jiǎn)單的科學(xué)小實(shí)驗如：“磁鐵的特性”、“彈性”、“聲音”等，知道常見(jiàn)的自然科學(xué)現象及其與人們的關(guān)系，具有初步的動(dòng)手操作能力，同時(shí)也獲得了成功的體驗。利用藝術(shù)節活動(dòng)開(kāi)展故事、唱歌等活動(dòng)，大大美術(shù)方面幼兒的手工技能進(jìn)步較大，如：剪、折、捏、粘貼等，懂得綜合運用學(xué)過(guò)的美工技能來(lái)完成作品，和教師一起制作主題墻飾。幼兒的繪畫(huà)技能明顯提高了，畫(huà)圖線(xiàn)條較連貫、流暢，能較好的組織、安排畫(huà)面，初步展現了繪畫(huà)方面的創(chuàng )造力。
四、家長(cháng)工作
這學(xué)期重點(diǎn)圍繞“幼小銜接”，通過(guò)請小學(xué)老師到園上課，組織孩子到小學(xué)參觀(guān)，并帶孩子到小學(xué)和小學(xué)生一起上課等形式，向家長(cháng)宣傳《如何做好幼小銜接》及入學(xué)前應做好的心理準備，激發(fā)幼兒的入學(xué)愿望。與家長(cháng)配合，做好家園聯(lián)系，每周展示周計劃，讓家長(cháng)了解幼兒的學(xué)習內容、教育要求；每月的'發(fā)展評估手冊讓家長(cháng)了解幼兒在園的表現，對幼兒出現的問(wèn)題及時(shí)家訪(fǎng)、電訪(fǎng)，與家長(cháng)交談，商討更積極有效的教育方法，促進(jìn)幼兒的發(fā)展。
五、主題活動(dòng)
在每一個(gè)主題活動(dòng)開(kāi)展前，我們根據孩子的興趣點(diǎn)，通過(guò)家長(cháng)問(wèn)卷、幼兒測試等各種方式調查幼兒對主題內容的原始掌握情況以及從孩子身上挖掘進(jìn)一步生成的新主題，用孩子想象的方式與孩子一起設計主題網(wǎng)絡(luò )圖，同時(shí)在家園欄向家長(cháng)介紹有關(guān)主題的資料，讓家長(cháng)了解我們的活動(dòng)，支持孩子的活動(dòng)需要。幼兒的興趣帶動(dòng)了家長(cháng)的積極性，家長(cháng)們高興的參與到了我們的活動(dòng)中來(lái)，并為我們的活動(dòng)開(kāi)展提供了有力的幫助。
如：在“我愛(ài)運動(dòng)”主題中我們充分利用家長(cháng)、社區資源，得到家長(cháng)的大力支持，為我們提供各種體育器械，在“植物”主題活動(dòng)中，家長(cháng)與幼兒一起為我們的自然觀(guān)察角增添了許多的植物，也滿(mǎn)足了幼兒好奇的探索欲望。結合幼小銜接活動(dòng)，開(kāi)展“我上小學(xué)了”的主題活動(dòng)。在與幼兒、家長(cháng)的互動(dòng)中我們深刻地體會(huì )了家園之間教育的有效融合。
回顧這個(gè)學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，在繁忙中我們的工作又向前進(jìn)了一大步，不僅孩子們的各方面得到發(fā)展，我們也和孩子們一起進(jìn)步了，工作中我們取得了許多寶貴的經(jīng)驗，增長(cháng)許多的知識。當然我還有很多的不足，如：主題活動(dòng)的產(chǎn)生和開(kāi)展預設教師干預的多，幼兒生成的少等，在今后的工作中，我們將根據以上存在的不足，認真的反思調整，汲取先進(jìn)的經(jīng)驗和管理方法，揚長(cháng)避短。
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