四年級人文與社會(huì )教學(xué)工作總結小學(xué)語(yǔ)文四年級下教學(xué)工作總結
總結是把一定階段內的有關(guān)情況分析研究，做出有指導性的經(jīng)驗方法以及結論的書(shū)面材料，它能幫我們理順知識結構，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，因此十分有必須要寫(xiě)一份總結哦。那么總結要注意有什么內容呢？以下是小編收集整理的四年級人文與社會(huì )教學(xué)工作總結小學(xué)語(yǔ)文四年級下教學(xué)工作總結，僅供參考，歡迎大家閱讀。
四年級人文與社會(huì )教學(xué)工作總結小學(xué)語(yǔ)文四年級下教學(xué)工作總結1
本學(xué)期我擔任四年級品德與社會(huì )學(xué)科的教學(xué)任務(wù)。中年級的教學(xué)注重學(xué)生參與能力的培養。教學(xué)側重點(diǎn)是為“促進(jìn)學(xué)生良好品德形成和社會(huì )性發(fā)展，為學(xué)生認識社會(huì )、參與社會(huì )、適應社會(huì )，成為具有愛(ài)心、責任心、良好的行為習慣和個(gè)性品質(zhì)的社會(huì )主義合格公民奠定基礎”。本著(zhù)這種理念，此學(xué)期在教學(xué)上總結如下。
一、撰寫(xiě)計劃，完善教學(xué)
開(kāi)學(xué)初，在學(xué)校德育工作思想的指導下，我細心地學(xué)習了《品德與社會(huì )課程標準》，領(lǐng)會(huì )其教育思想，結合實(shí)際認真撰寫(xiě)教學(xué)計劃，做到有目的，有步驟地實(shí)施。把握教材特點(diǎn)，聯(lián)系學(xué)生實(shí)際，適時(shí)拓展資源，注重人文關(guān)懷，做到有的放矢。
二、以人為本，營(yíng)造課堂
學(xué)生是學(xué)習的主人。只有給予學(xué)生一個(gè)自主的空間，師生平等、民主、安全、愉悅，才能讓學(xué)生的個(gè)性得到張揚、心靈得到釋放，他們學(xué)習的積極性得以調動(dòng)，課堂得以真正“活”起來(lái)。在課堂教學(xué)過(guò)程中每個(gè)學(xué)生都是一個(gè)有生命的個(gè)體，要讓其活力都得到充分的展示，就要讓課堂完全成為他們自我發(fā)展和自我展示的舞臺。對他們而言，課堂不能是一個(gè)簡(jiǎn)單的探求知識的過(guò)程，而是他們快樂(lè )生活的一部分。因此，他們不能是“配角”，不能只是在老師的指揮下沿固定軌道前進(jìn)去捕獲某個(gè)答案，而是實(shí)際的參與者，教育教學(xué)中的主角。課堂是他們的，自由而且快樂(lè )，他們是在快樂(lè )中學(xué)習。這樣，每個(gè)學(xué)生作為有生命的個(gè)體，作為活生生的人，才能得到充分的尊重，才能讓他們的生命的活力得以充分的發(fā)揮。
三、創(chuàng )設生活情境
學(xué)生的品德形成和社會(huì )性發(fā)展，是在各種活動(dòng)中通過(guò)自身與外界的相互作用來(lái)實(shí)現的。我通過(guò)創(chuàng )設學(xué)生樂(lè )于接受的學(xué)習情境，靈活多樣地選用教學(xué)組織形式，為學(xué)生提供充分的空間。注意引導學(xué)生從自己的身邊出發(fā)，用多種感官去觀(guān)察、體驗、感悟。
四、拓展訓練，指導行為
課堂上在認真學(xué)習教科書(shū)的知識之外，精心設計課外閱讀資料：如國家大事，身邊模范等，用品德與社會(huì )的眼光給予學(xué)生拓展訓練，打開(kāi)他們的思路，使課本知識得以有效的補充。讓他們進(jìn)一步了解我們這個(gè)社會(huì )，了解我們民族的歷史與輝煌，感受社會(huì )，感受歷史，讓他們對社會(huì )中的是與非，善與惡有一個(gè)更加感性的認識。這樣潛移默化地指導著(zhù)學(xué)生的思想與行為，收到事半功倍的課堂教學(xué)效果。五、取得的成績(jì)與經(jīng)驗
1、培養學(xué)生從小愛(ài)學(xué)習的習慣。
在教學(xué)過(guò)程中結合課文教學(xué)內容和班的實(shí)際情況，教育學(xué)生向愛(ài)迪生學(xué)習。在學(xué)習上要多動(dòng)腦，不懂就問(wèn)，課后多看課外書(shū)，汲取營(yíng)養，增長(cháng)知識，還要認真完成作業(yè)。結合教學(xué)內容在班上搞了一次“優(yōu)秀作業(yè)評比”活動(dòng)，對被選到優(yōu)秀作業(yè)的同學(xué)給予獎勵，對沒(méi)有選上的同學(xué)教育他們今后要努力，爭取下次被選上。
2、培養學(xué)生愛(ài)國家和愛(ài)家鄉的情感。
在教學(xué)中讓學(xué)生了解家鄉，知道家鄉有美麗的風(fēng)光和豐富的物產(chǎn)。引導學(xué)生保護家鄉的環(huán)境和公共財物，做一個(gè)關(guān)心集體、愛(ài)護公物的好市民。
3、培養學(xué)生心中有他人，遇事互相謙讓的社會(huì )公德。在教學(xué)中結合課文插圖引導學(xué)生認識哪些應該做，哪些不應該做，通過(guò)講故事，辨一辨，說(shuō)一說(shuō)的活動(dòng)形式引導和教育學(xué)生，無(wú)論何時(shí)何地都要有一種良好的社會(huì )公德，心中有他人，遇事互相謙讓?zhuān)?jiàn)到別人有困難要樂(lè )于助人。
4、培養學(xué)生講道理，不任性，尊老愛(ài)幼、勤儉節約的優(yōu)良品質(zhì)。
在教學(xué)中結合課文內容教育學(xué)生，在平時(shí)的`日常生活中，要養成一個(gè)好習慣。遇事要講道理，不任性，還要懂得尊敬老人、愛(ài)護幼小。生活要節儉，不浪費，做一個(gè)講道理、懂禮貌、勤儉節約的好孩子。
5、通過(guò)學(xué)習，讓學(xué)生知道交通安全的重要性，從而自覺(jué)遵守交通規則。
6、一部分學(xué)習困難的孩子，通過(guò)我在課后耐心的指導與交流，學(xué)業(yè)成績(jì)有所提高，學(xué)習習慣也越來(lái)越好。六、今后努力的方向
本學(xué)期由于改革了教學(xué)方法，采用多媒體教學(xué)，大大激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習興趣。學(xué)生在愉悅的氣氛中“聽(tīng)其聲”、“觀(guān)其形”、“動(dòng)其情”、“悟其理”，從而強化了感知理解，豐富了想象思維和情感，深化了道德觀(guān)念。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期學(xué)習，同學(xué)們的思想覺(jué)悟都有不同程度的提高，幫助別人，拾到東西上交學(xué)校，好人好事不斷出現。今后應進(jìn)一步加強學(xué)習，更新觀(guān)念，提高科研能力和組織教學(xué)的能力。應打破傳統的教學(xué)模式，注重現代化教學(xué)手段和學(xué)科教學(xué)的整合，提高課堂效率。課堂教學(xué)應把教學(xué)重點(diǎn)放在培養學(xué)生的各種能力上。教學(xué)媒體的設計還有待提高，個(gè)別學(xué)生的耐心輔導還欠缺等等。在以后的工作中還要向有經(jīng)驗的老師請教學(xué)習，做好課后的反思。
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緊張的一學(xué)期已結束，為了更好的開(kāi)展下學(xué)期的教學(xué)工作，提高本班教學(xué)成績(jì)，現對本學(xué)期的教學(xué)工作做如下總結：
一、教學(xué)任務(wù)完成情況及學(xué)生掌握情況
�。ㄒ唬┳寣W(xué)生在了解、認識自己的家鄉的過(guò)程中，感受了家鄉美麗的自然環(huán)境，富有特色的家鄉物產(chǎn)，勤勞、可愛(ài)的父老鄉親，熟悉了養育他們的土地，從而產(chǎn)生對家鄉的熱愛(ài)之情。培養了他們愛(ài)護家鄉的良好品質(zhì)。
�。ǘ┩ㄟ^(guò)對商業(yè)活動(dòng)的初步了解，使學(xué)生感受到了商業(yè)在社會(huì )生活中的作用，是社會(huì )生活不可分割的組成部分，從而體會(huì )到了在社會(huì )生活中人與人之間的相互服務(wù)的關(guān)系。應該尊重、感謝商業(yè)工作者的勞動(dòng)，做文明顧客。具備初步的勤儉節約、合理消費意識和消費者自我保護意識。
�。ㄈ┠軌蛑鲃�(dòng)關(guān)注身邊的安全問(wèn)題形成了初步的安全意識；養成了對自己生命安全負責的態(tài)度，形成了自我保護意識；尊重人們?yōu)榘踩钏冻龅膭趧?dòng)。
�。ㄋ模┩ㄟ^(guò)一系列的學(xué)習活動(dòng)，培養了學(xué)生觀(guān)察周?chē)挛锖同F象的能力；運用信息的能力；團隊合作的能力；初步的分析和解決社會(huì )事務(wù)、社會(huì )現象的能力以及表達能力。
�。ㄎ澹┏醪脚囵B了學(xué)生參與社會(huì )生活的`能力、觀(guān)察社會(huì )現象的能力和作為消費者自我保護的能力。
�。┲鸩叫纬闪擞^(guān)察社會(huì )現象的能力，提高了安全自我保護能力；能夠在面臨危險、災難時(shí)，初步學(xué)會(huì )了選擇正確的方法保護自己。
�。ㄆ撸┲懒俗约杭亦l的位臵、氣候特點(diǎn)、地形特征，初步了解了家鄉的農林牧漁和特產(chǎn)，了解了家鄉豐富的文化生活，以及家鄉的歷史變遷。
�。ò耍┲懒擞嘘P(guān)商業(yè)的最基本常識及商業(yè)在社會(huì )生活中的重要作用，了解了消費活動(dòng)、商業(yè)活動(dòng)與人們的關(guān)系，樹(shù)立了正確的購物行為規范，學(xué)習在消費活動(dòng)中如何保護自己的權益。
�。ň牛⿲W(xué)習、了解了有關(guān)的交通安全、居家安全和生活安全等方面的小常識，知道了基本的自救自護方法，了解了安全事故的無(wú)情以及給家庭、社會(huì )、國家帶來(lái)的傷害和災難。
二、主要成績(jì)和經(jīng)驗
�。ㄒ唬╅_(kāi)放教學(xué)要打破教學(xué)場(chǎng)地的限制，除了在教室教學(xué)外，還可根據教學(xué)內容，組織學(xué)生到教室以外的場(chǎng)所去進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)。
�。ǘ╅_(kāi)放的動(dòng)態(tài)式討論、小組合作形式，使學(xué)生的主體得到了充分發(fā)揮，學(xué)生得到了“全身心”的投入上，有利于培養他們的興趣和注意力，特別是在解決問(wèn)題的過(guò)程中，學(xué)生在有了更為真切的情感體驗，有利于道德認識內化為學(xué)生的自覺(jué)行為，同時(shí)也培養了合作意識，增強了可持續發(fā)展的能力。
�。ㄈ┡c社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)緊密結合。我們的作業(yè)設計要沖破封閉的圈子，向課外延伸，跟生活接軌，結合相關(guān)的教學(xué)內容，開(kāi)展一些社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)變得生動(dòng)、活潑。
�。ㄋ模┳ズ门鄡�(yōu)扶差工作。我認識到要想提高教學(xué)質(zhì)量，培優(yōu)扶差工作至關(guān)重要，只有把優(yōu)生培養好了，優(yōu)秀率才能升高，班級才有榜樣；也只有把差生的轉化工作做好，才能提高合格率，并為營(yíng)造一個(gè)良好的班集體掃清障礙，利于班級良好學(xué)風(fēng)的形成。因此，我堅持做到有計劃、有效果、有記錄、有輔導、有鼓勵、努力提高合格率和優(yōu)秀率。
�。ㄎ澹┘訌妼W(xué)生成績(jì)管理，使用好成績(jì)冊。對學(xué)生的作業(yè)情況、提問(wèn)效果、課前活動(dòng)、等等表現都做出公正、準確的評價(jià)、登記，并以此來(lái)調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性，鼓勵學(xué)生不斷進(jìn)步。
三、存在的不足
�。ㄒ唬⿲W(xué)生要求不夠嚴格，導致一部分同學(xué)應該記憶的東西沒(méi)有記住。
�。ǘ┙虒W(xué)以傳統方法為主缺少創(chuàng )新意識，學(xué)生的學(xué)習習慣的養成教育不夠成功。培優(yōu)扶差工作做得不夠扎實(shí)，培優(yōu)目標不明確；
�。ㄈ﹤�(gè)別學(xué)生的不良的學(xué)習習慣還有待進(jìn)一步引導改正。本班學(xué)生生性活潑好動(dòng)，發(fā)言積極，導致課堂紀律比較亂。
�。ㄋ模┎糠謱W(xué)生，學(xué)習目標不明確，以為品德與生活不是主要科目，學(xué)習積極性較差，雖然所學(xué)內容淺濕易懂，卻不能很好地掌握。
�。ㄎ澹├^續更新觀(guān)念，努力實(shí)踐主體教學(xué)；積極運用多媒體電化教學(xué)手段，提高教學(xué)質(zhì)量；加大科研促教的力度，努力撰寫(xiě)有較高質(zhì)量的教學(xué)論文；繼續加強業(yè)務(wù)學(xué)習，提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
四、改進(jìn)措施
�。ㄒ唬﹦�(chuàng )設情境，激發(fā)學(xué)習興趣。讓學(xué)生自主合作，探索學(xué)習方法。
�。ǘ┒嘧x，多說(shuō)，結合生活實(shí)際，讓學(xué)生在實(shí)際中掌握知識。
�。ㄈ┳鹬貙W(xué)生的個(gè)體差異，實(shí)行“一幫一，一對紅”的方法，促進(jìn)全班均衡發(fā)展。
�。ㄋ模┰诮虒W(xué)過(guò)程中要加強學(xué)生自主的品德與生活實(shí)踐活動(dòng)，引導他們有實(shí)踐活動(dòng)中主動(dòng)地獲取知識，形成能力�？傊�，在這一學(xué)期的教學(xué)工作中，有得有失，在今后的教學(xué)工作中，我一定要努力，爭取取得更好的成績(jì)。
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在這一學(xué)期我承擔了四年級人文與社會(huì )課的教育教學(xué)工作，在教育教學(xué)任務(wù)中，我盡職盡責。按照大綱要求制定并實(shí)施教育教學(xué)工作計劃。做到開(kāi)學(xué)有計劃，學(xué)期末有總結，質(zhì)量分析。教學(xué)中論題鉆研教材，探索性的嘗試設計種種教學(xué)方式，以新教材理念為指導，不斷反思積累經(jīng)驗，尋找有效的教學(xué)途徑。本學(xué)期我帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習尋訪(fǎng)民族家庭，從滿(mǎn)族老屋說(shuō)起了解滿(mǎn)族文化，風(fēng)俗，習慣，加深對家鄉傳統民族文化的了解，加深對家鄉歷史的了解。了解達斡爾是一個(gè)特殊的民族，以及達斡爾族的生習俗和民族文化。了解鄂溫克族的生活習俗和傳統文化，了解鄂溫克獨特的馴鹿文化等�，F總結如下：
一、取得的成績(jì)與經(jīng)驗
1、培養學(xué)生從小愛(ài)學(xué)習的習慣。
在教學(xué)過(guò)程中結合課文教學(xué)內容和班的實(shí)際情況，教育學(xué)生向愛(ài)迪生學(xué)習。在學(xué)習上要多動(dòng)腦，不懂就問(wèn)，課后多看課外書(shū)，汲取營(yíng)養，增長(cháng)知識，還要認真完成作業(yè)。結合教學(xué)內容在班上搞了一次“優(yōu)秀作業(yè)評比”活動(dòng)，對被選到優(yōu)秀作業(yè)的同學(xué)給予獎勵，對沒(méi)有選上的同學(xué)教育他們今后要努力，爭取下次被選上。
2、培養學(xué)生愛(ài)國家和愛(ài)家鄉的情感。
在教學(xué)中讓學(xué)生了解家鄉，少數民族特點(diǎn)，引導學(xué)生和少數民族是相親相愛(ài)一家人的意識。
3、培養學(xué)生心中有他人，尊重民族習慣的.社會(huì )公德。在教學(xué)中結合課文插圖引導學(xué)生認識哪些應該做，哪些不應該做，通過(guò)講故事，辨一辨，說(shuō)一說(shuō)的活動(dòng)形式引導和教育學(xué)生，無(wú)論何時(shí)何地都要有一種良好的社會(huì )公德，心中有他人，遇事互相謙讓?zhuān)?jiàn)到別人有困難要樂(lè )于助人。
4、通過(guò)學(xué)習，讓學(xué)生知道我們的家鄉黑龍江是富饒的沃土，是少數民族聚集地。
二、采取的方法和措施
1、新的教學(xué)理念。以學(xué)生為中心，以問(wèn)題研究為手段，以個(gè)性發(fā)展為目標的教育觀(guān)，在課堂教學(xué)中逐步形成。
2、重視了常規媒體和現代化教學(xué)手段輔助教學(xué)。豐富了教學(xué)內容的呈現方式；活躍了學(xué)生參與教學(xué)的形式；擴大了教學(xué)資源。
3、注意創(chuàng )設情景，把課上“活”；開(kāi)發(fā)教學(xué)資源，把課上“實(shí)”；組織學(xué)生活動(dòng)，把課上“樂(lè )”。
三、今后努力的方向
今后應進(jìn)一步加強學(xué)習，更新觀(guān)念，提高科研能力和組織教學(xué)的能力。應打破傳統的教學(xué)模式，注重現代化教學(xué)手段和學(xué)科教學(xué)的整合，提高課堂效率。課堂教學(xué)應把教學(xué)重點(diǎn)放在培養學(xué)生的各種能力上（搜集材料的能力、閱讀能力、理解能力、運用能力）。
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