幼兒園中班班主任個(gè)人工作總結

　　總結是把一定階段內的有關(guān)情況分析研究，做出有指導性的經(jīng)驗方法以及結論的書(shū)面材料，它能夠給人努力工作的動(dòng)力，讓我們一起認真地寫(xiě)一份總結吧�？偨Y怎么寫(xiě)才是正確的呢？下面是小編為大家收集的幼兒園中班班主任個(gè)人工作總結，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

幼兒園中班班主任個(gè)人工作總結1

　　轉瞬間，幼兒園中班上學(xué)期的工作就完畢了，回憶一年的工作，在各位領(lǐng)導、教師的支持和幫忙下，我仔細的做好各項工作，讓我的孩子們在這溫馨的大家庭中歡樂(lè )幸福的成長(cháng)與學(xué)習了一學(xué)期�，F把這學(xué)期的班級工作總結如下：

　　一、班級現狀分析

　　我們中班共有幼兒25人，其中男孩 13人，女孩12人，經(jīng)過(guò)一學(xué)期的幼兒園生活和有規劃的常規訓練及教育，孩子們在各方面都有了很大的提高，求知的欲望也有了相對增加，對、跳舞有肯定的，并能用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言表達自己的愿望。

　　二、師德方面

　　我喜愛(ài)集體，積極參與園內組織的`各項活動(dòng)，不遲到不早退 ，不缺勤，聽(tīng)從領(lǐng)導安排，團結同事，，喜愛(ài)幼兒，做孩子們的朋友教師，媽媽教師，細心周到的照看幼兒，做到既教書(shū)又育人。

　　三、教育教學(xué)方面

　　在對幼兒進(jìn)展生活照看的同時(shí)，我在日常生活中也重視提高幼兒的身體素養，積極為幼兒供應戶(hù)外活動(dòng)的時(shí)機與空間，鼓舞幼兒積極與材料互動(dòng)。利用每天晨檢的時(shí)間，組織豐富多彩區域活動(dòng)，有規劃地熬煉各種根本動(dòng)作，同時(shí)制作了布飛盤(pán)和扣子毽子等玩具，積極參加幼兒的活動(dòng)，和幼兒一起跳，一起玩，我的熱忱和投入感染了每個(gè)幼兒，大家都能積極開(kāi)心地參與戶(hù)外活動(dòng)，幼兒的動(dòng)作更加協(xié)調和靈敏。本學(xué)期我以園的指導方針，結合本班幼兒進(jìn)展狀況，通過(guò)一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節來(lái)促進(jìn)每個(gè)幼兒富有共性的進(jìn)展;開(kāi)展了多種方式的活動(dòng)來(lái)引導幼兒熟悉、體驗并理解根本的行為規章，學(xué)會(huì )了自律，樹(shù)立了規章意識;并結合了日常生活，開(kāi)展安全教育，提高了幼兒的自我愛(ài)護的意識和力量;幫忙幼兒學(xué)習正確的閱讀方法，培育幼兒閱讀的興趣;引導幼兒在中，懂得敬重他人，對人有禮貌，誠懇、守信;培育了幼兒積極主動(dòng)參與各項體育活動(dòng);使每位幼兒原有的層次上得到全面的進(jìn)展。

　　四、家長(cháng)工作

　　一個(gè)班的工作能否得以順當開(kāi)展，離不開(kāi)教師們的親密協(xié)作和努力，更重要的是要得到家長(cháng)們的支持和協(xié)作，家長(cháng)工作是教學(xué)中的重中之重。幼兒年齡小，自理力量較差，家長(cháng)們不放心是在所難免，為了使家長(cháng)信任、支持和協(xié)作我的工作，我實(shí)行了以下：教師與家長(cháng)形成教育合力，做到家園同步，因此我把家長(cháng)工作當重點(diǎn)來(lái)抓，培育幼兒的自理力量和良好的行為習慣單靠教師在幼兒園引導，取得的效果肯定不會(huì )很明顯，只有家長(cháng)在家中協(xié)作教師連續進(jìn)展教育、引導，才能到達真正的目的。我就通過(guò)家長(cháng)園地、及孩子入園、離園的時(shí)間將肯定的教育方法、閱歷介紹給家長(cháng)，以便讓他們在家中能夠正確的引導、教育幼兒。有時(shí)還向其他教師討教，爭取給家長(cháng)供應閱歷，有的家長(cháng)反映自己孩子的表現，有的家長(cháng)討教育兒的科學(xué)方法，還有的家長(cháng)把自己的勝利閱歷拿出來(lái)與其他家長(cháng)共享通過(guò)這個(gè)平臺使家長(cháng)和教師間的距離拉的更近，以求到達家園共贏(yíng)。

　　五、安全工作

　　幼兒園里無(wú)小事，安全責任重泰山。我盡量排解身邊存在一些擔心全因素，并讓幼兒學(xué)會(huì )簡(jiǎn)潔自我愛(ài)護愛(ài)護方法，在班內形成互幫互助的良好氣氛。今年在我的高度警覺(jué)和細心照看下，無(wú)任何事故發(fā)生，使我感到特別欣慰。也使我感到保教工作不容松散，以后還要加強安全教育工作，使孩子安安全全、快歡樂(lè )樂(lè )在幼兒園度過(guò)每一天。

　　六、存在缺乏與努力方向

　　經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，我們班的小朋友在各方面有了肯定的進(jìn)展，學(xué)問(wèn)面豐富了，獨立性增加了，但也存在著(zhù)缺乏：

　　1、個(gè)別幼兒挑食，有的不愛(ài)吃肉，有的不吃蔬菜，還有的幼兒不吃水果。一些幼兒進(jìn)餐留意力不集中，速度慢，進(jìn)餐習慣還有待改善。

　　2、學(xué)習習慣上，有的幼兒留意力不易集中;有的幼兒愿意發(fā)言，但不愛(ài)動(dòng)，依樣畫(huà)葫蘆;還有的幼兒愛(ài)插嘴，回答下列問(wèn)題聲音不夠洪亮等。

　　以后的工作中，在加強對幼兒的觀(guān)看與指導，培育幼兒“自我治理”的意識同時(shí)，我要在家長(cháng)的共同協(xié)作下讓孩子多了解一些新奇的事物，以此來(lái)增長(cháng)幼兒的學(xué)問(wèn)。有了前行的目標，加上大家的努力，信任孩子們能安康地成長(cháng)，明天我們將制造更絢爛的陽(yáng)光!

幼兒園中班班主任個(gè)人工作總結2

　　時(shí)間飛逝，轉瞬間，一個(gè)緊急而又充實(shí)的學(xué)期又過(guò)去了，回憶這學(xué)期，勞碌而開(kāi)心的工作在我班三位教師的團結協(xié)作下，取得了較好的成績(jì)。本學(xué)期我仔細做好各項工作，積極完成園里布置的各項任務(wù)。下面我把這學(xué)期的工作做一個(gè)總結。

　　一、思想品德

　　本人能積極參與政治學(xué)習，遵守勞動(dòng)紀律，團結同志，喜愛(ài)集體，聽(tīng)從安排，對班級工作仔細負責，在工作中努力求真、求實(shí)、求新。以積極熱忱的心態(tài)去完成園里安排的各項工作。積極參與園內各項活動(dòng)及年級組教研活動(dòng)，做好各項工作，積極要求進(jìn)步。愛(ài)崗敬業(yè)，做到急躁、愛(ài)心、公正、敬重地對待每一個(gè)孩子。

　　二、本學(xué)期取得的成績(jì)

　�。ㄒ唬┙逃�工作

　　在教學(xué)中我深知要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵就是要上好課。為了上好課，我備好每一節課。自己動(dòng)手制作教學(xué)用圖和教學(xué)用具。了解幼兒原有的學(xué)問(wèn)技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣、學(xué)習新學(xué)問(wèn)可能遇到的困難，并實(shí)行相應的措施。關(guān)注全體幼兒，注意個(gè)別教育，使其保持相對穩定性，同時(shí)激發(fā)幼兒的情感，使幼兒產(chǎn)生開(kāi)心的心境，制造良好的課堂氣氛。積極地參與公開(kāi)課和各種競賽活動(dòng)。多看對業(yè)務(wù)有幫忙的書(shū)籍，不斷擴寬學(xué)問(wèn)面，為教學(xué)內容注入新的活力。

　　1、在教育教學(xué)活動(dòng)中，為幼兒創(chuàng )設良好的時(shí)機與條件，供應充分的操作材料。依據班上幼兒的年齡特征，充分調動(dòng)各種感官感知事物，使之在參與活動(dòng)的過(guò)程中，認知和把握事物的特征與屬性。在一日活動(dòng)中，留意教給幼兒初淺的、簡(jiǎn)潔的生活學(xué)問(wèn)閱歷，培育幼兒獨立解決問(wèn)題的力量。

　　2、在教育教學(xué)活動(dòng)中仔細備課，做好課前的物質(zhì)預備和學(xué)問(wèn)預備工作。留意將理論貫穿于教學(xué)實(shí)踐中，擅長(cháng)總結閱歷，每月撰寫(xiě)教育隨筆，以提高自身力量與寫(xiě)作力量。

　　3、在教學(xué)中要處理好幼兒的主體地位及教師的主導地位，以多種形式引導幼兒有興趣地參加活動(dòng)，并主動(dòng)去學(xué)習，更好地因材施教，因人施教，仔細領(lǐng)悟了新《綱要》精神。

　　4、仔細填寫(xiě)周、月規劃及各種表格。

　　5、仔細做好特別兒童的個(gè)案記錄，做到有分析、有目標、有記錄、有反應。

　　6、依據制定的活動(dòng)目標、內容與要求組織好教育教學(xué)活動(dòng)的各環(huán)節，保證好幼兒每天的嬉戲活動(dòng)及戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間，供應幼兒活動(dòng)材料，更好地培育幼兒的全面進(jìn)展力量。

　�。ǘ�）保育工作

　　在日常生活中引導幼兒了解自己與集體的關(guān)系，讓幼兒知道自己是集體中的一員，并樂(lè )于參與集體活動(dòng)。教育幼兒關(guān)懷集體，關(guān)懷同伴，禮貌待人。對幼兒進(jìn)展品德教育，使幼兒養成有道德、有才智、有禮貌的好孩子，并同家長(cháng)親密聯(lián)系，聽(tīng)取家長(cháng)意見(jiàn)，依據幼兒在家時(shí)的表現，對幼兒進(jìn)展因材施教，因人施教，同家長(cháng)一起訂正幼兒不良的習慣。

　　1、加強了幼兒一日常規的養成教育，加強幼兒各種行為習慣的培育和訓練，使幼兒的生活習慣，學(xué)習習慣在原有根底上有了肯定的進(jìn)展。

　　2、做好了班級園舍的環(huán)境衛生工作，做到地上無(wú)灰塵、紙屑，窗明幾凈，被褥干凈舒適。

　　3、嚴格衛生保健制度，按制度要求給各種玩、用具仔細地進(jìn)展清洗消毒工作，保證了玩、用具的衛生、安全使用。積極協(xié)作幼兒園保健醫生做好疾病防治和預防接種工作。

　　4、強化幼兒安康意識，保證了幼兒進(jìn)餐時(shí)心情開(kāi)心。注意培育幼兒好的進(jìn)食習慣，不挑食，不偏食，進(jìn)餐時(shí)不打鬧講話(huà)，不掉飯粒。

　　5、勤為幼兒剪指甲，避開(kāi)抓傷的安全事故發(fā)生。留意觀(guān)看幼兒不同的破壞性行為，教師賜予準時(shí)的制止，并進(jìn)展隨機教育。

　　6、加強了幼兒午睡的`治理及巡察，保證午睡時(shí)室內的空氣質(zhì)量。培育幼兒良好的午睡習慣，進(jìn)入午睡室后，不吵鬧，盡快入睡，會(huì )整理床鋪，衣服折疊整齊放好。

　　7、經(jīng)過(guò)班級教師的共同協(xié)作，幼兒的身體及安康都得到很好的進(jìn)展。

　�。ㄈ�）安全工作

　　安全工作是最重要的工作之一。保障每一個(gè)幼兒的人身安全，是每一個(gè)教師的責任和職責，為了讓家長(cháng)放心，讓幼兒能在一個(gè)安全的環(huán)境中生活、成長(cháng)，我做到了以下幾點(diǎn)：

　　1、教給了幼兒一些安全學(xué)問(wèn)，強化了幼兒的安全意識和自護力量。不吞食異物，不玩火、水、電，不從高處往下跳，不亂爬高處，不吃生人的東西，不跟生人走，發(fā)生危急時(shí)，會(huì )大聲呼救。

　　2、嚴格晨檢制度，不讓幼兒帶擔心全物品入園。治理好病兒藥品，避開(kāi)幼兒吃錯藥。

　　3、加強一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節的治理，加強幼兒日常生活的治理，做到了人到心到，防備意外事故的發(fā)生。

　　4、做好交接班工作，仔細填寫(xiě)交班內容。

　�。ㄋ模┘议L(cháng)工作

　　1、主動(dòng)親切地與家長(cháng)溝通。我充分利用了晨接和放學(xué)的時(shí)間跟家長(cháng)溝通，使家長(cháng)了解自己孩子在園的狀況。

　　2、使用家園聯(lián)系冊、電話(huà)多種形式進(jìn)展訪(fǎng)問(wèn)。這使我更了解幼兒在家的狀況，使我能有針對性地開(kāi)展幼兒的教學(xué)工作，而且還能促使我跟家長(cháng)的相互理解，使關(guān)系更親密。

　　3、讓家長(cháng)參加到我的工作中。在主題教學(xué)活動(dòng)中，我開(kāi)展了開(kāi)放日活動(dòng)，讓家長(cháng)來(lái)園觀(guān)看孩子，和孩子共同完成一項工作，這活動(dòng)不僅能促進(jìn)我與家長(cháng)的關(guān)系，而且還能讓家長(cháng)更了解我的工作。與特別兒童的家長(cháng)親密聯(lián)系，使記錄得到較好的結果，真正的幫忙到幼兒。

　　4、做好多數幼兒的家訪(fǎng)工作，隨時(shí)了解幼兒的進(jìn)展狀況，并制定了相宜的教育措施，并記錄家訪(fǎng)狀況。更好地做到家園同步教育。

　　5、與家進(jìn)步行了親密溝通，向家長(cháng)宣傳幼兒園保教任務(wù)和科學(xué)育兒學(xué)問(wèn)，提高了家長(cháng)、社會(huì )對幼教工作的了解與熟悉，協(xié)作幼兒園做好保教工作。

　　總之本學(xué)期特別忙也特別累，收獲固然也不校在工作中我享受到收獲的喜悅，也在工作中發(fā)覺(jué)一些存在的問(wèn)題。在今后的工作中我應不斷地學(xué)習新學(xué)問(wèn)，努力提高思想及業(yè)務(wù)素養，大膽地創(chuàng )新教學(xué)方法，學(xué)習老教師的教學(xué)閱歷。對幼兒加強德育教育，加強幼兒常規教育，注意幼兒自身力量的培育。并與家長(cháng)親密聯(lián)系，實(shí)現家園同步。與配班教師團結協(xié)作，共同確定教育活動(dòng)主題。選擇符合幼兒年齡特點(diǎn)的活動(dòng)形式和方法。在教學(xué)活動(dòng)中因材施教，因人施教，針對個(gè)別幼兒進(jìn)展個(gè)別教育。并努力提高自己的思想及業(yè)務(wù)素養，積極地進(jìn)展專(zhuān)題討論，積極地參加各種競賽學(xué)習活動(dòng)，力求把日后的工作做得更好！

幼兒園中班班主任個(gè)人工作總結3

　　時(shí)間的消逝，分秒的飛逝，中班的上學(xué)期很快的過(guò)去了，每位幼兒都能開(kāi)心地在幼兒園學(xué)習生活，不僅個(gè)頭長(cháng)高了，各方面都的力量也有了不同水平的提高，幼兒在教師的悉心教養下，良好的情感、態(tài)度正漸漸養成，力量、學(xué)問(wèn)與技能也得到了進(jìn)一步的進(jìn)展，現將本學(xué)期的各項教育、教學(xué)工作作如下總結：

　　一、教育教學(xué)方面

　　本學(xué)期中x班有32名幼兒，我們創(chuàng )設一個(gè)溫馨和諧的環(huán)境，幫忙新來(lái)的'幼兒盡快適應新的學(xué)習生活環(huán)境，其次要從每一個(gè)細節入手，建立起一系列良好的常規，以保證日后各項教學(xué)活動(dòng)的有序開(kāi)展在教育教學(xué)上，能注意保教結合，全面進(jìn)展的原則，敬重每一位幼兒，進(jìn)展他們的共性。照本班幼兒的實(shí)際狀況制定班級工作規劃，周規劃，科學(xué)安排幼兒一日活動(dòng)，保證幼兒動(dòng)靜結合，促進(jìn)幼兒身心全面進(jìn)展。通過(guò)開(kāi)展豐富多彩的區域活動(dòng)，有目的有針對性對個(gè)別幼兒進(jìn)展急躁細致地輔導，依據本班幼兒的特點(diǎn)寓教于樂(lè )，充分調動(dòng)幼兒的積極性，主動(dòng)性，趣味性。

　　二、衛生保健方面

　　以培育幼兒各項生活習慣為重點(diǎn)，抓好幼兒在園生活習慣，照看好幼兒的身體安康，我們的生活習慣培育包括了：培育飯前便后洗手，飯后擦嘴等良好衛生習慣，催促幼兒多喝水，對大、小便需要幫忙的幼兒賜予照看，對出汗過(guò)多的幼兒，準時(shí)更換衣服，以防感冒，對體弱多病的幼兒賜予特殊照看。教師每天都能仔細地做好消毒和清掃工作，加強幼兒的保健衛生，治理好午睡，做好預防幼兒常見(jiàn)疾病的工作，削減細菌滋生。

　　三、家園聯(lián)系方面

　　幼兒的進(jìn)步離不開(kāi)的支持。我們效勞的對象是家長(cháng)和，要想教育好孩子，家長(cháng)的作用是舉足輕重的。所以，這就需要我們在教育好幼兒的同時(shí)，做好家長(cháng)工作。教師和家長(cháng)通過(guò)溝通，可以了解幼兒在家和幼兒園的狀況，所以，每天放學(xué)后，我們都準時(shí)向家長(cháng)反映該幼兒當天的紀律與學(xué)習的狀況，做的好的賜予準時(shí)的鼓舞和表?yè)P，做得不夠的請家長(cháng)協(xié)作，幫忙幼兒訂正。如發(fā)覺(jué)缺席的幼兒，我們準時(shí)打電話(huà)與家長(cháng)問(wèn)候幼兒的身體安康狀況，切實(shí)做好家園同步工作。

　　四、存在的缺乏

　　作為一名幼兒教師不僅要治理好班級，有一顆愛(ài)孩子的心，還要不斷的提高自身的素養，不斷的完善自身修養，不斷的吸取閱歷。這學(xué)期，我努力作好本職工作，但也存在著(zhù)缺乏，主要表現在班級紀律有待進(jìn)一步加強，教學(xué)與治理有待進(jìn)一步深化。表現在：大局部幼兒大方、活潑，但由于男孩子特殊多，比擬好動(dòng)，個(gè)別幼兒傾聽(tīng)習慣較差，顯得特別好動(dòng)，不能很好地遵守活動(dòng)規章；極個(gè)別幼兒的衛生習慣欠佳，還需我們不斷地催促和提示等，這些都有待于我在以后的工作中加以改良。

幼兒園中班班主任個(gè)人工作總結4

　　時(shí)間飛逝，轉瞬間，這一學(xué)期在緊急勞碌的工作中過(guò)去了�；貞洷緦W(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，驀然發(fā)覺(jué)，日子就在緊急、勞碌但開(kāi)心的工作氣氛中，在我和媛媛教師的共同團結合作下一每天飛速的過(guò)去，它也在我的生命中刻上了濃墨重彩的一筆。在工作中，我始終抱著(zhù)仔細、負責、急躁的態(tài)度去完成園里布置的各項工作，這一路走來(lái)，發(fā)生的每一個(gè)片段，全部的歡樂(lè )與淚水，全部的歡樂(lè )懵懂，以及全部的付出與努力都成為我記憶中不行磨滅的片段。本組期，有進(jìn)步也存在很多的缺乏，以下是我對本班這學(xué)期的工作總結：

　　一、安全工作

　　1、安全教育工作始終是幼兒工作的重心

　　由于幼兒年齡較小，還沒(méi)有自我的愛(ài)護意識與安全意識，所以加強對幼兒的安全教育，提高他們的安全意識是保教工作的重中之重。所以在日常的生活學(xué)習中，我和媛媛教師始終教育幼兒不玩耍尖利的物品，拿尖的物品時(shí)尖的那頭要朝地面等，使幼兒把握一些自我愛(ài)護的技能；還要留意檢查幼兒是否攜帶擔心全物品，如：別針，小珠子，項鏈等之類(lèi)的物品。發(fā)覺(jué)后我們會(huì )準時(shí)妥當的處理，排解一切擔心全因素，避開(kāi)一些不必要的危急大事發(fā)生。比方，寫(xiě)字時(shí)，有的孩子會(huì )不知不覺(jué)會(huì )把鉛筆咬在嘴里。我們會(huì )提示幼兒不把鉛筆咬在嘴里玩的同時(shí)，并給幼兒說(shuō)明正確使用鉛筆的方法。一旦消失緊急大事，我們會(huì )先穩定幼兒的心情并交給孩子緊急處理事情的方法，杜絕安全隱患，讓幼兒信任教師。

　　2、為幼兒供應輕松開(kāi)心的安全環(huán)境。

　　現在的幼兒由于上學(xué)較早，學(xué)的東西又多，所以孩子玩的時(shí)間越來(lái)越少，作為班主任，我力求愛(ài)護孩子純真、歡樂(lè )的天性，為孩子創(chuàng )設一個(gè)安全、安康、輕松、開(kāi)心的進(jìn)展環(huán)境，讓孩子在歡樂(lè )的氣氛中自由的成長(cháng)。

　　3、與家園保持親密的溝通，確保幼兒園外安全。

　　學(xué)前組劉婷婷在幼兒的習慣養成上，我們不斷催促孩子養成良好的衛生習慣，每天做好晨檢工作的同時(shí)，加強了班級的衛生消毒工作。每天用施康消毒液稀釋后給桌面、地面、衛生間進(jìn)展消毒。按要求進(jìn)展清洗、消毒。每天對班級內部環(huán)境進(jìn)展徹底的清掃，讓孩子生活在一個(gè)潔凈、干凈的學(xué)習、生活環(huán)境中。

　　二、教育教學(xué)方面：

　　1、這一學(xué)期，我們班組織幼兒開(kāi)展了形式多樣、豐富多彩的活動(dòng)，目的是想利用多種教學(xué)手段促進(jìn)幼兒更好地進(jìn)展。教師之間進(jìn)展頻繁的溝通、探討及對工作的反思，仔細討論好玩的教學(xué)活動(dòng)，旨在從幼兒的興的趣發(fā)，經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力，孩子們的獨立力量、合作水平、觀(guān)看力量都有了很大程度的提高。

　　2、讓孩子學(xué)會(huì )獨立，形成良好的學(xué)習、生活習慣

　　在開(kāi)學(xué)初，我就給孩子上了一堂教育課，雖然班級孩子年齡較小，但孩子的自理力量卻是從小漸漸培育起來(lái)的，所以我依舊告知孩子只要是力所能及的事，都要自己做，不能依靠他人；另外，在集體中，假如有人需要幫忙，小朋友肯定要第一時(shí)間供應幫忙，每一周我還會(huì )在班級選出最有禮貌的小朋友，并且為他頒發(fā)獎狀，以此來(lái)刺激其他小朋友，都能像這位良好的典范學(xué)習，促進(jìn)班級每一位小朋友都能積極地像團結、有禮貌的方向轉變。同時(shí)，我們充分利用各種方法進(jìn)展嘉獎，鼓舞他們上進(jìn)�，F在，只要組織幼兒活動(dòng)，就能看到孩子們在各方面的進(jìn)步，小朋友的自覺(jué)、學(xué)習、行為、集體意識都比以前增加了。

　　三、與家長(cháng)溝通方面：

　　與家長(cháng)保持良好的溝通，在我看來(lái)是進(jìn)展班主任工作必不行缺的一局部，所以，我非常注意溝通的實(shí)效性和針對性。通常，我會(huì )利用幼兒早晨來(lái)園和下午離園這段時(shí)間，準時(shí)與家長(cháng)相互溝通孩子在園、在家的狀況，并有針對性的進(jìn)展指導。當問(wèn)題消失的時(shí)候，我會(huì )第一時(shí)間與家長(cháng)溝通，讓家長(cháng)明確事情的來(lái)由，并用合理的態(tài)度與家長(cháng)共同面對問(wèn)題。記得有一次，我在其他班級上課，回到班級時(shí)，媛媛教師告知我出事了，這時(shí)我發(fā)覺(jué)我們班一個(gè)很狡猾的孩子臉上消失了一道很長(cháng)的血淋子，我趕忙上前問(wèn)清緣由。原來(lái)是他和他的同桌上課的時(shí)候搞小動(dòng)作，兩個(gè)人由于搶一枝鉛筆，他的同桌就拿著(zhù)鉛筆往他的臉上劃，在他的臉上劃了很長(cháng)的一個(gè)口子。問(wèn)清緣由之后，我一邊安撫受傷的小朋友，另一邊趕忙與他的家長(cháng)取得聯(lián)系，與家長(cháng)說(shuō)清事情的來(lái)龍去脈，并照實(shí)的告知家長(cháng)孩子的傷情，在溝通的過(guò)程中，我充分表達了自己的歉意，可能是這位受傷孩子的家長(cháng)聽(tīng)出了我的.歉意，也沒(méi)有說(shuō)什么。相反，還表示了理解，說(shuō)只要眼睛沒(méi)什么大礙就沒(méi)事，我當時(shí)聽(tīng)到這句話(huà)，心里真的感覺(jué)很暖和，其實(shí)我能感覺(jué)到家長(cháng)心里還是很在意、很焦急的，自己家的孩子受了傷哪能不心疼呢。但是由于支持和理解我的工作，所以并沒(méi)有發(fā)火。放下電話(huà)，我有很深的感受，我信任假如當時(shí)沒(méi)有準時(shí)跟家長(cháng)溝通，而是家長(cháng)發(fā)覺(jué)孩子受傷后再來(lái)找我的話(huà)，事情確定就簡(jiǎn)單得多，家長(cháng)也不會(huì )這么輕易的息事寧人了。所以我覺(jué)得，遇到緊急大事準時(shí)與家長(cháng)溝通時(shí)至關(guān)重要的。

　　另外，我還積極鼓舞家長(cháng)積極參加幼兒園和班級活動(dòng)，鼓舞家長(cháng)積極參加家教指導活動(dòng)，讓家長(cháng)明確如何在家里用正確的方式催促孩子更有效的學(xué)習，同時(shí)促進(jìn)家庭之間、家園之間的多向溝通，由于我信任，想讓幼兒在安康、輕松的環(huán)境中學(xué)習與生活，光靠教師的力氣是遠遠不夠的，只有與家長(cháng)保持親密的溝通和協(xié)作，才能更好的促進(jìn)幼兒的安康性、持續性的進(jìn)展。所以只有我們的工作得到了家長(cháng)們的支持、協(xié)作和充分的確定，融洽了家與園關(guān)系，與家長(cháng)們也成了親切的朋友，這將鼓勵我更好的開(kāi)展家園工作和教育教學(xué)工作。

　　本學(xué)期，我也要感謝自己的這次中班班主任的體驗，讓我在孩子們的身上學(xué)到了許多，也讓我更了解他們，在以后的工作中，我會(huì )連續吸取閱歷，努力爭取、使我的工作更上一層樓。

幼兒園中班班主任個(gè)人工作總結5

　　幼兒園中班上學(xué)期完畢了。這一學(xué)期，進(jìn)一步深入學(xué)習綱要解析，并將綱要精神貫穿于一日活動(dòng)之中，通過(guò)綱要指導自己的教學(xué)工作，從班級的實(shí)際動(dòng)身鼓舞幼兒獨立、自理，使幼兒在活動(dòng)中開(kāi)心、自主地承受新的學(xué)問(wèn)�，F總結如下：

　　一、保育工作

　　在活動(dòng)中連續指導幼兒保持良好的生活衛生習慣，在班級中安排值日生及小助手，并對幼兒進(jìn)展監視和訂正，在幼兒當中養成相互監視的習慣。

　　并要求幼兒在活動(dòng)中能自覺(jué)的遵守。幼兒的自理力量進(jìn)步較大，特殊是在做值日生時(shí)，都能幫忙分發(fā)餐具、擺放桌椅、整理整理好教室、掛好毛巾等工作。

　　在日�；顒�(dòng)中滲透幼兒安全意識和自我愛(ài)護力量的培育，從發(fā)生在幼兒身邊的事例或有關(guān)教育資料進(jìn)展科學(xué)有效的教育，使幼兒懂得在活動(dòng)中如何愛(ài)護自己，愛(ài)惜別人，避開(kāi)危急事故的發(fā)生。在季節轉換時(shí)期，留意依據班級幼兒的狀況提示幼兒適當的飲水、增減衣服，并特殊關(guān)懷生病、有困難的孩子。平常積極鼓舞幼兒大膽參加各項體育活動(dòng)鍛煉，增加幼兒體質(zhì)。留意做好班級的各項消毒工作，加強對幼兒各種衛生的教育，幼兒學(xué)會(huì )了正確的洗手，良好的衛生習慣進(jìn)步了許多。

　　二、常規工作

　　本學(xué)期針對班級的常規狀況，進(jìn)展了適當的調整，并統一各環(huán)節組織的音樂(lè )，讓幼兒自己爭論形成各項常規的規章，在班級每天選一名班長(cháng)，共同催促幼兒自覺(jué)遵守。在生活的各個(gè)環(huán)節中強調各項生活自理力量的指導，并和保育員共同做好幼兒衛生方面的工作。利用晨談、午餐前的時(shí)間向幼兒介紹自我愛(ài)護行為的簡(jiǎn)潔常識。請家長(cháng)共同協(xié)作對幼兒進(jìn)展自我愛(ài)護和安全防護的教育。

　　三、教育工作

　　幼兒在各項活動(dòng)中總體表現為活潑、好動(dòng)，思維靈敏等特點(diǎn)。體育活動(dòng)中，幼兒心情飽滿(mǎn)，較好的把握了、拍打、投跳、平衡等動(dòng)作技能，學(xué)會(huì )了幾種拍球的方法，動(dòng)作協(xié)調且反響靈敏。這個(gè)學(xué)期結合主題幼兒還把握了多種的體育器械活動(dòng)。

　　大班幼兒求知欲旺盛，學(xué)問(wèn)面在不斷的'開(kāi)闊，汲取新的學(xué)問(wèn)也快。在教育教學(xué)中，采納探究在前，講解在后的教學(xué)形式，大大激發(fā)了幼兒學(xué)習的積極性和主動(dòng)性，特殊是在計算方面表達較明顯。幼兒從操作實(shí)物卡片到數字小卡片，把握了單變加數、減數，雙變加數、減數練習，到現在可以完全脫離實(shí)物，專(zhuān)心算練習十位數的加減，幼兒的數學(xué)得到較大程度的進(jìn)展，有時(shí)，我們也讓幼兒相互檢查作業(yè)，這樣，幼兒等于又多了一次練習的時(shí)機，積極性也調動(dòng)了起來(lái)。學(xué)會(huì )目測和測量的方法比擬物體的高矮、粗細、寬窄、遠近、厚薄等;重要的是幼兒學(xué)會(huì )了將這些學(xué)問(wèn)運用到生活中去，能區分各種形體，學(xué)會(huì )等分，進(jìn)一步理解整體與局部的包含關(guān)系。幼兒喜愛(ài)探究，觀(guān)看事物也較細致，通過(guò)了解家鄉、祖國日新月異的變化，從而懂得愛(ài)惜、愛(ài)護環(huán)境，具有初步的環(huán)保意識和愛(ài)家鄉、愛(ài)祖國情感。

　　在教師的指導下，幼兒學(xué)會(huì )嘗試簡(jiǎn)潔的科學(xué)小試驗如：“磁鐵的特性”、“彈性”、“聲音”等，知道常見(jiàn)的自然科學(xué)現象及其與人們的關(guān)系，具有初步的動(dòng)手操作力量，同時(shí)也獲得了勝利的體驗。利用藝術(shù)節活動(dòng)開(kāi)展、唱歌等活動(dòng)，大大方面幼兒的技能進(jìn)步較大，如：剪、折、捏、粘貼等，懂得綜合運用學(xué)過(guò)的美工技能來(lái)完成作品，和教師一起制作主題墻飾。幼兒的技能明顯提高了，畫(huà)圖線(xiàn)條較連貫、流暢，能較好的組織、安排畫(huà)面，初步呈現了繪畫(huà)方面的制造力。

　　四、家長(cháng)工作

　　這學(xué)期重點(diǎn)圍繞“幼小連接”，通過(guò)請小學(xué)教師到園上課，組織孩子到小學(xué)參觀(guān)，并帶孩子到小學(xué)和小學(xué)生一起上課等形式，向家長(cháng)宣傳《如何做好幼小連接》及入學(xué)前應做好的心理預備，激發(fā)幼兒的入學(xué)愿望。與家長(cháng)協(xié)作，做好家園聯(lián)系，每周展現周規劃，讓家長(cháng)了解幼兒的學(xué)習內容、教育要求;每月的進(jìn)展評估手冊讓家長(cháng)了解幼兒在園的表現，對幼兒消失的問(wèn)題準時(shí)家訪(fǎng)、電訪(fǎng)，與家長(cháng)交談，商討更積極有效的教育方法，促進(jìn)幼兒的進(jìn)展。

　　五、主題活動(dòng)

　　在每一個(gè)主題活動(dòng)開(kāi)展前，我們依據孩子的興趣點(diǎn)，通過(guò)家長(cháng)問(wèn)卷、幼兒測試等各種方式調查幼兒對主題內容的原始把握狀況以及從孩子身上挖掘進(jìn)一步生成的新主題，用孩子想象的方式與孩子一起設計主題網(wǎng)絡(luò )圖，同時(shí)在家園欄向家長(cháng)介紹有關(guān)主題的資料，讓家長(cháng)了解我們的活動(dòng)，支持孩子的活動(dòng)需要。幼兒的興趣帶動(dòng)了家長(cháng)的積極性，家長(cháng)們快樂(lè )的參加到了我們的活動(dòng)中來(lái)，并為我們的活動(dòng)開(kāi)展供應了有力的幫忙。

　　如：在“各行各業(yè)的人們”主題中我們充分利用家長(cháng)、社區資源，得到家長(cháng)的大力支持，我們請了幾位具有代表性職業(yè)的家長(cháng)介紹自己的工作，讓孩子們體驗各種工作的辛苦，我們還進(jìn)行了“系鞋帶競賽”、“詩(shī)歌”競賽。在自然角活動(dòng)中，家長(cháng)與幼兒一起為我們的自然觀(guān)看角增加了很多的植物，也滿(mǎn)意了幼兒奇怪的探究欲望。結合幼小連接活動(dòng)，開(kāi)展“我上小學(xué)了”的主題活動(dòng)。在與幼兒、家長(cháng)的互動(dòng)中我們深刻的體會(huì )了家園之間教育的有效融合。

　　六、反思調整

　　總結了這個(gè)學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，在繁忙中我們的工作又向前進(jìn)了一大步，不僅孩子們的各方面得到進(jìn)展，我們也和孩子們一起進(jìn)步了，工作中我們取得了很多珍貴的閱歷，增長(cháng)很多的學(xué)問(wèn)。在欣喜之余，我們也在反思缺乏，如：區域活動(dòng)中教師的觀(guān)看注意全面性，個(gè)別性、深入性不夠;制造性嬉戲的開(kāi)展較薄弱，幼兒的自主性差;個(gè)別幼兒的惰性強、依靠性強等，在今后的工作中，我們將依據以上存在的缺乏，仔細的反思調整，吸取先進(jìn)的閱歷和治理方法，揚長(cháng)避短。

幼兒園中班班主任個(gè)人工作總結6

　　我們的學(xué)期也接近尾聲，回憶這一學(xué)期自己班主任的工作，真是又喜又憂(yōu)。幼兒教師的職業(yè)是瑣碎的，細小的，但我喜愛(ài)我的職業(yè)。在工作中,我嚴格要求自己，以“為了孩子的身心安康，為了孩子的可持續進(jìn)展，盡心盡責的工作”為宗旨，全身心的投入到工作當中，現將這學(xué)期的班主任工作總結如下:

　　一、班級幼兒根本狀況分析:

　　我班是幼兒是班，孩子平均年齡也許四歲，最小的僅有三歲。大局部孩子來(lái)自農村。由于孩子們剛進(jìn)入幼兒園，對于一切都要從頭開(kāi)頭。教師要依據孩子的不同力量，不同水平進(jìn)展相宜的教育。使每個(gè)孩子身心得到進(jìn)展。

　　二、教育教學(xué)工作：

　　1、孩子盡快的適應了集體生活。

　　羅馬小學(xué)雖然剛剛成立學(xué)前班，也有剛進(jìn)學(xué)校的孩子，入學(xué)校后也許經(jīng)過(guò)兩周適應了集體生活。越來(lái)越多的孩子喜愛(ài)上幼兒園，愛(ài)上了班上的教師。剛入學(xué)校的孩子由于年齡小又剛離開(kāi)爸爸、媽媽來(lái)到生疏的地方，在感情上較難適應。我班的倆位教師始終以“愛(ài)心、急躁、細心”真誠的對每個(gè)幼兒，讓孩子們感受到教師的愛(ài)，感受到家的暖和。教師用摩挲、摟抱、允許他們帶喜愛(ài)的玩具等方法讓他們穩定心情。使他們很快的就喜愛(ài)上幼兒園，和教師建立了感情。

　　2、自理力量的提高，習慣的養成。

　　剛入園時(shí)，孩子生活自理力量差，在這方面教師花費了大量的時(shí)間和精力在幼兒的一日常規的培育上。在常規的培育上，教師認真觀(guān)看，堅持統一的原則和一貫要求的原則，堅持不懈。使孩子漸漸的形成自覺(jué)的行為。同時(shí)，加強對孩子的文明禮貌的教育，使孩子從小承受文明的熏陶。

　　3、通過(guò)教育活動(dòng)使孩子的力量提高。

　　教師帶著(zhù)孩子一起學(xué)習、共同進(jìn)步。通過(guò)一學(xué)期的學(xué)習孩子在語(yǔ)言進(jìn)展、數學(xué)進(jìn)展、藝術(shù)進(jìn)展、等方面有了明顯提高。

　　從語(yǔ)言進(jìn)展看，孩子表達力量得到提高，詞匯量增多，大局部孩子能用簡(jiǎn)潔的話(huà)表達自己的意見(jiàn)，但傾聽(tīng)力量要加強培育。

　　從數學(xué)進(jìn)展看，規律思維有肯定進(jìn)展。對數字有了肯定的熟悉，對空間方位有初步了解。對數學(xué)產(chǎn)生深厚的興趣。

　　從藝術(shù)進(jìn)展看，幼兒的音樂(lè )水平有所進(jìn)展，有肯定的樂(lè )感。繪畫(huà)力量得到提高，能繪制簡(jiǎn)潔圖形和物象。孩子的動(dòng)手力量也在進(jìn)展，但應為孩子供應更多的動(dòng)手時(shí)機。

　　從識字進(jìn)展看,孩子的詞匯積存增多。課堂上孩子興趣濃,樂(lè )于參與各種識字嬉戲,使孩子們在嬉戲中交到很多的字寶寶,為孩子閱讀打好了根底。

　　三、保育工作：

　　1、注意孩子身心安康。

　　我們把保育工作放在重要位置，對每一個(gè)孩子都要關(guān)注，觀(guān)看他們心情上的變化，每天通過(guò)摸一摸、抱一抱孩子，來(lái)了解孩子的身體狀況和精神面貌。隨時(shí)和孩子溝通，了解他們的狀況，使孩子感受到被關(guān)注的暖和。

　　2、嚴格執行衛生工作。

　　教師每天必需根據規定對桌椅，室內等進(jìn)展清潔、消毒。杜絕細菌、病毒的流傳。每周對玩具和教室進(jìn)展大掃除，確保孩子在潔凈，清潔的環(huán)境中生活，成長(cháng)。

　　四、家長(cháng)工作：

　　建立家長(cháng)通信錄，便利教師與家長(cháng)間的`溝通。每天通過(guò)接送時(shí)間于家進(jìn)步行溝通。了解幼兒的狀況，把孩子的成長(cháng)與家長(cháng)一同共享，與家長(cháng)一同探討適合孩子的教育方法。

　　五、虛心虛心請教，提高自身素養方面：

　　在教學(xué)上，有疑必問(wèn)。教學(xué)中積極征求其他教師的意見(jiàn)，學(xué)習他們的先進(jìn)方法和優(yōu)點(diǎn)，克制自己的缺乏，征求他們的意見(jiàn)，改良工作。

　　在珍惜學(xué)校供應學(xué)習時(shí)機的同時(shí)，也努力汲取外界的信息和學(xué)問(wèn)，掃瞄幼兒教育網(wǎng)站，翻閱幼兒教育雜志，看提升個(gè)人品嘗的書(shū)籍，利用業(yè)余時(shí)間進(jìn)展學(xué)歷學(xué)習、電腦專(zhuān)業(yè)學(xué)習，樹(shù)立終身學(xué)習意識。

　　六、存在缺乏：

　　本學(xué)期盡管做了不少工作，但仍舊存在著(zhù)很多不盡人意的地方，主要表現在班級紀律有待進(jìn)一步加強，教學(xué)與治理有待進(jìn)一步深化。表現在：大局部幼兒大方、活潑，但由于男孩子特殊多，比擬好動(dòng)，個(gè)別幼兒傾聽(tīng)習慣較差，顯得特別好動(dòng)，不能很好地遵守活動(dòng)規章；極個(gè)別幼兒的衛生習慣欠佳，還需我們不斷地催促和提示等，這些都有待于我在以后的工作中加以改良。

　　總之，這學(xué)期來(lái)，我努力做好本工作。但在工作中也難免存在缺乏，我會(huì )在今后的工作中加以改良，揚長(cháng)避短，連續努力，把工作做好，力爭更上一層樓！

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