幼兒托班班主任工作總結（精選10篇）
總結是把一定階段內的有關(guān)情況分析研究，做出有指導性結論的書(shū)面材料，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯誤，提高工作效益，快快來(lái)寫(xiě)一份總結吧。那么總結要注意有什么內容呢？下面是小編精心整理的幼兒托班班主任工作總結，歡迎大家分享。
幼兒托班班主任工作總結 1
在忙忙碌碌中我們的學(xué)期也接近尾聲，回顧這一學(xué)期自己的工作，真是又喜又憂(yōu)。幼兒教師的職業(yè)是瑣碎的，細小的，但我熱愛(ài)我的職業(yè)。在工作中，我嚴格要求自己，以“為了孩子的身心健康，為了孩子的可持續發(fā)展，盡心盡責的工作”為宗旨，全身心的投入到工作當中，現將這學(xué)期的工作總結如下：
一、思想政治方面
認真做好學(xué)習記錄。主動(dòng)參加雙關(guān)愛(ài)活動(dòng)，為困難教師及幼兒盡一份愛(ài)心。利用各種渠道如電視、報紙、網(wǎng)絡(luò )等，了解國家大事，提高自己的思想政治覺(jué)悟。團結同事、遵守園內的各項規章制度。
二、教育教學(xué)方面
1、認真學(xué)習幼兒園新《綱要》及《走進(jìn)新教材》，全面了解幼兒教育新動(dòng)態(tài)，思想緊緊跟上現代教育的步伐。認真鉆研教材，積極參加并完成教研組布置的各項任務(wù)，全面細致的了解每名幼兒的身心發(fā)展狀況，因人施教，努力使幼兒得到全面發(fā)展。
2、在教學(xué)中，尊重幼兒，營(yíng)造平等、和諧溫暖的班級氛圍。用眼睛關(guān)注每個(gè)幼兒，從幼兒身上汲取閃光點(diǎn)，去點(diǎn)亮他們自信自立的明燈。在課堂上利用各種生動(dòng)形象的直觀(guān)教具，激發(fā)兒童的興趣。我力求尊重每個(gè)小朋友，根據本班的實(shí)際狀況制定教育計劃，認真備課。我努力讓每一位小朋友都有發(fā)言的機會(huì )。多數用游戲的方式進(jìn)行各項教育，讓他們在游戲中愉快學(xué)習。養成他們良好的學(xué)習習慣，與活潑開(kāi)朗的性格。我平時(shí)多鼓勵小朋友多方面的發(fā)展，在平時(shí)活動(dòng)的時(shí)候，有時(shí)候我會(huì )放一些音樂(lè )給小朋友聽(tīng)，讓他們學(xué)會(huì )欣賞。有時(shí)候放比較動(dòng)感的音樂(lè )跟小朋友一齊笑啊，唱啊，跳啊，讓小朋友有真正自由空間!讓我也回到了童年時(shí)光!我鼓勵每一個(gè)小朋友用自己的方式去表現自己。讓小朋友在一日生活環(huán)節中有所放松!
3、注重學(xué)習環(huán)境的創(chuàng )設對幼兒的作用。為幼兒創(chuàng )設一間有特色、有好處的教室，是教師、幼兒共同的職責。我們根據幼兒年齡特點(diǎn)、動(dòng)靜活動(dòng)特征為幼兒設計活動(dòng)區域，如語(yǔ)言角、美工區、表演區、操作區等，并為孩子們準備了豐富的材料，讓幼兒自主選取，大膽使用和創(chuàng )作。讓幼兒成為環(huán)境主人，用自己的作品和創(chuàng )意去豐富環(huán)境，體現課程的進(jìn)行、目標的變化，幼兒在平時(shí)發(fā)揮想象，大膽進(jìn)行繪畫(huà)和手工創(chuàng )作等，他們的作品得了老師和同伴的肯定。
4、在教育小朋友的過(guò)程中，我也不斷的.努力提高自身的素質(zhì)，不斷的完善自身修養，不斷吸取教學(xué)經(jīng)驗。到莘松幼兒園參加觀(guān)摩學(xué)習，吸取他們的教學(xué)經(jīng)驗，讓我受益!在園內，積極主動(dòng)參加學(xué)校組織的教學(xué)比武、演講比賽等活動(dòng)，撰寫(xiě)的案例榮獲了上海市三等獎的理想成績(jì)。工作中，我時(shí)刻嚴格要求自己，努力把理論知識轉化為實(shí)踐，并運用到教學(xué)活動(dòng)中!我熱愛(ài)幼兒教育事業(yè)。我深深體會(huì )到幼教工作的崇高，職責的偉大!體會(huì )到實(shí)踐工作中的好處與歡樂(lè )!
三、保教工作方面
我力求從小事做起，耐心細致，我班連榆昊小朋友剛進(jìn)園時(shí)，自理潛力比較差，語(yǔ)言、動(dòng)作發(fā)展都比較慢，剛開(kāi)始時(shí)，我幫忙他做一些事情，之后就鼓勵他自己吃，自己穿衣、穿褲，鼓勵他要學(xué)會(huì )自己的事情自己做，體驗成功的喜悅。此刻的他在各方面都有所提高，也適應了幼兒園的生活與學(xué)習。
四、家園聯(lián)系方面
教師與家長(cháng)互動(dòng)效果直接影響班級經(jīng)營(yíng)的成效，家園溝通，教師與家長(cháng)協(xié)力解決教育問(wèn)題，提升對幼兒的關(guān)心，共同分擔教育職責。孩子的快樂(lè )，是對我工作的鼓勵;家長(cháng)的滿(mǎn)意，是對我工作的肯定。真誠的對待每一位家長(cháng)，如實(shí)的和他們交流對孩子教育方面的看法，對家長(cháng)提出的要求盡量去滿(mǎn)足，對家長(cháng)提出的教育孩子方面的疑問(wèn)幫著(zhù)查資料解答，讓家長(cháng)感到我不只是孩子的老師，也是家長(cháng)的朋友。同時(shí)，我還利用多種媒介與通訊手段，做到經(jīng)常性和簡(jiǎn)潔性。班主任教師將手機號碼留給每一位家長(cháng)，以便家長(cháng)更方便快捷地與老師進(jìn)行聯(lián)絡(luò )，更好地關(guān)心孩子的成長(cháng)。召開(kāi)家長(cháng)會(huì )和向家長(cháng)開(kāi)放園內半日活動(dòng)，使他們了解了班內課程特點(diǎn)，并針對一些問(wèn)題開(kāi)展討論。在園內舉辦的“創(chuàng )新藝術(shù)節”活動(dòng)中，我用心與家長(cháng)交流、合作，培養幼兒的創(chuàng )新潛力。
五、其他方面
在珍惜幼兒園帶給學(xué)習機會(huì )的同時(shí)，也努力吸收外界的信息和知識，今年我本科學(xué)習結業(yè)。瀏覽幼兒教育網(wǎng)站，翻閱幼兒教育雜志，看提升個(gè)人品味的書(shū)籍，利用業(yè)余時(shí)間進(jìn)行學(xué)歷學(xué)習、電腦專(zhuān)業(yè)學(xué)習，讓自己永遠處于一灣活水、碧水之中。
總之，這學(xué)期來(lái)，我努力做好本工作。但在工作中也難免存在不足，我會(huì )在今后的工作中加以改善，揚長(cháng)避短，繼續努力，把工作做好，力爭更上一層樓!
幼兒托班班主任工作總結 2
時(shí)間飛逝，轉眼間，一個(gè)緊張而又充實(shí)的學(xué)期又過(guò)去了�；仡欉@學(xué)期，忙碌而愉快的工作在我們的團結協(xié)作下，取得了較好的成績(jì)。本學(xué)期我認真做好各項工作，用心完成園里布置的各項任務(wù)。
一、思想品德
本人能積極參加政治學(xué)習，遵守勞動(dòng)紀律，團結同志，熱愛(ài)群眾，服從分配，對班級工作認真負責，在工作中努力求真、求實(shí)、求新。以用心熱情的心態(tài)去完成園里安排的各項工作。積極參加園內各項活動(dòng)及年級組教研活動(dòng)，做好各項工作，用心要求進(jìn)步。愛(ài)崗敬業(yè)，做到耐心、愛(ài)心、公平、尊重地對待每一個(gè)孩子。
二、本學(xué)期取得的成績(jì)
1、在教育教學(xué)活動(dòng)中，為幼兒創(chuàng )設良好的機會(huì )與條件，帶給充足的操作材料。根據班上幼兒的年齡特征，充分調動(dòng)各種感官感知事物，使之在參加活動(dòng)的過(guò)程中，認知和掌握事物的特征與屬性。在一日活動(dòng)中，注意教給幼兒初淺的、簡(jiǎn)單的生活知識經(jīng)驗，培養幼兒獨立解決問(wèn)題的潛力。
2、在教育教學(xué)活動(dòng)中認真備課，做好課前的物質(zhì)準備和知識準備工作。注意將理論貫穿于教學(xué)實(shí)踐中，善于總結經(jīng)驗，每月撰寫(xiě)教育隨筆，以提高自身潛力與寫(xiě)作潛力。
3、在教學(xué)中要處理好幼兒的主體地位及教師的主導地位，以多種形式引導幼兒有興趣地參與活動(dòng)，并主動(dòng)去學(xué)習，更好地因材施教，因人施教，認真領(lǐng)會(huì )了新《綱要》精神。
4、認真做好特殊兒童的個(gè)案記錄，做到有分析、有目標、有記錄、有反饋。
5、根據制定的活動(dòng)目標、資料與要求組織好教育教學(xué)活動(dòng)的各環(huán)節，保證好幼兒每一天的游戲活動(dòng)及戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間，帶給幼兒活動(dòng)材料，更好地培養幼兒的全面發(fā)展潛力。
三、保育工作
在日常生活中引導幼兒了解自我與群眾的關(guān)系，讓幼兒明白自我是群眾中的一員，并樂(lè )于參加群眾活動(dòng)。教育幼兒關(guān)心群眾，關(guān)心同伴，禮貌待人。對幼兒進(jìn)行品德教育，使幼兒養成有道德、有智慧、有禮貌的好孩子，并同家長(cháng)密切聯(lián)系，聽(tīng)取家長(cháng)意見(jiàn)，根據幼兒在家時(shí)的表現，對幼兒進(jìn)行因材施教，因人施教，同家長(cháng)一齊糾正幼兒不良的習慣。
1、加強了幼兒一日常規的養成教育，加強幼兒各種行為習慣的培養和訓練。
2、強化幼兒健康意識，保證了幼兒進(jìn)餐時(shí)情緒愉快。注重培養幼兒好的進(jìn)食習慣，不挑食，不偏食，進(jìn)餐時(shí)不打鬧講話(huà)，不掉飯粒。
3、勤為幼兒剪指甲，避免抓傷的安全事故發(fā)生。注意觀(guān)察幼兒不一樣的破壞性行為，教師給予及時(shí)的制止，并進(jìn)行隨機教育。
4、加強了幼兒午睡的管理及巡視，保證午睡時(shí)室內的空氣質(zhì)量。培養幼兒良好的午睡習慣，進(jìn)入午睡室后，不吵鬧，盡快入睡，會(huì )整理床鋪，衣服折疊整齊放好。
四、安全工作
安全工作是最重要的工作之一。保障每一個(gè)幼兒的人身安全，是每一個(gè)教師的職責和職責，為了讓家長(cháng)放心，讓幼兒能在一個(gè)安全的.環(huán)境中生活、成長(cháng)，我做到了以下幾點(diǎn)：
1、教給了幼兒一些安全知識，強化了幼兒的安全意識和自護潛力。不吞食異物，不玩火、水、電，不從高處往下跳，不亂爬高處，不吃生人的東西，不跟生人走，發(fā)生危險時(shí)，會(huì )大聲呼救。
2、加強一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節的管理，加強幼兒日常生活的管理，做到了人到心到，謹防意外事故的發(fā)生。
3、做好交接班工作，認真填寫(xiě)資料。
五、家長(cháng)工作
1、主動(dòng)親切地與家長(cháng)溝通。我充分利用了晨接和放學(xué)的時(shí)間跟家長(cháng)交流，使家長(cháng)了解自我孩子在園的狀況。
2、做好多數幼兒的家訪(fǎng)工作，隨時(shí)了解幼兒的發(fā)展狀況，并制定了適宜的教育措施，并記錄家訪(fǎng)狀況。更好地做到家園同步教育。
3、與家長(cháng)進(jìn)行了密切溝通，向家長(cháng)宣傳幼兒園保教任務(wù)和科學(xué)育兒知識，提高了家長(cháng)、社會(huì )對幼教工作的了解與認識，配合幼兒園做好保教工作。
總之本學(xué)期十分忙也十分累，收獲當然也不小。在工作中我享受到收獲的喜悅，也在工作中發(fā)現一些存在的問(wèn)題。在今后的工作中我應不斷地學(xué)習新知識，努力提高思想及業(yè)務(wù)素質(zhì)，大膽地創(chuàng )新教學(xué)方法，學(xué)習老教師的教學(xué)經(jīng)驗。對幼兒加強德育教育，加強幼兒常規教育，注重幼兒自身潛力的培養。并與家長(cháng)密切聯(lián)系，實(shí)現家園同步。與配班教師團結協(xié)作，共同確定教育活動(dòng)主題。選取貼合幼兒年齡特點(diǎn)的活動(dòng)形式和方法。在教學(xué)活動(dòng)中因材施教，因人施教，針對個(gè)別幼兒進(jìn)行個(gè)別教育。并努力提高自我的思想及業(yè)務(wù)素質(zhì)，用心地進(jìn)行專(zhuān)題研究，用心地參與各種競賽學(xué)習活動(dòng)，力求把日后的工作做得更好!
幼兒托班班主任工作總結 3
新年的鐘聲即將敲響，一群可愛(ài)的孩子又要長(cháng)大一歲了，而我們這個(gè)剛剛組建的大家庭也留下許多孩子們成長(cháng)的足跡，這里記載了他們無(wú)數的歌聲、哭鬧聲和歡笑聲，也記載著(zhù)老師們無(wú)數的汗水和無(wú)盡的愛(ài)心。
我們這個(gè)大家庭的幼兒，他們都是第一次上幼兒園，也是第一次過(guò)集體生活。為了能讓幼兒順利地渡過(guò)入園的適應期，我和韓老師及時(shí)了解幼兒情況，和幼兒互相熟系，打消了家長(cháng)們的顧慮。十一月我們召開(kāi)了一次開(kāi)放式的家長(cháng)會(huì )，讓家長(cháng)對老師和我們的工作有了充分的了解，使我們各項活動(dòng)的開(kāi)展得到了家長(cháng)的大力支持與協(xié)作，也使幼兒順利地渡過(guò)了適應期。我們班的幼兒開(kāi)學(xué)第三周時(shí)已經(jīng)沒(méi)有了哭鬧的現象，都能愉快地入園，有禮貌地說(shuō)：“老師早”了，還有幼兒每天都能自己走進(jìn)幼兒園，讓所有的老師都對他們豎起了大拇指，家長(cháng)們也舒心地笑了。
剛來(lái)時(shí)，孩子們不會(huì )自己吃飯、不會(huì )自己洗手、不會(huì )自己穿脫鞋子、不會(huì )自己上廁所，就象一群嗷嗷待哺的雛鷹。我們手把手地教他們上廁所、給他們喂飯、幫他們穿衣，連我們自己也記不清喂過(guò)多少碗飯，換洗過(guò)多少條沾滿(mǎn)了屎尿的褲子了。而現在，我們班的幼兒會(huì )自己吃飯、能獨立入廁，會(huì )自己穿脫鞋子、會(huì )自己洗手了。他們變得大膽、活潑、獨立了，喜歡與人交流，愿意表達自己的意愿，還學(xué)會(huì )了幫助別人、關(guān)心別人。
俗話(huà)說(shuō)“手巧的孩子才聰明”，為了提高幼兒動(dòng)手操作能力和手眼協(xié)調能力我們制作了大量精美的教玩具，開(kāi)展了扣紐扣、手指操、手指游戲等活動(dòng)，有針對性的發(fā)展幼兒的小肌肉。
幼兒缺乏與人交往和溝通的經(jīng)驗。我們在游戲活動(dòng)中就著(zhù)重培養幼兒的交往能力和語(yǔ)言表達能力，使得每個(gè)孩子都到了不同程度的'提高。特別是幾個(gè)較膽小的幼兒的家長(cháng)高興地說(shuō)：“我們家的孩子變得大方了，肯說(shuō)話(huà)了。
托班幼兒年齡小，在日常工作中更是要做到以保為主，因此我們特別注重保育工作，并且把保育工作做細做祥。不管天氣多冷，我們都堅持開(kāi)窗通風(fēng)，每天及時(shí)地為孩子增減衣服，……正是這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴不經(jīng)意的小事保證了孩子的身體健康，使我們班的出勤率一直很高。
一個(gè)良好的習慣可以讓人受益一生，我們不僅僅是注重培養托兒良好的生活衛生習慣，更注重對幼兒行為習慣、語(yǔ)言習慣、思維習慣等的培養。言傳重于身教，我們時(shí)刻注意自己的一言一行，為幼兒起到良好的榜樣作用。同時(shí)加強常規培養，為幼兒今后的學(xué)習、生活打下良好基礎。
在家長(cháng)工作上，我們更是想家長(cháng)所想，積極、努力地為家長(cháng)服務(wù)，同時(shí)利用交談、打電話(huà)、等多種形式加強與家長(cháng)的溝通和交流，認真聽(tīng)取家長(cháng)的意見(jiàn)及建議，在工作中加以改進(jìn)。
一學(xué)期的工作是辛苦的，包含著(zhù)我們無(wú)數的汗水，但同時(shí)也讓我們體驗到了豐收的喜悅。我們感悟出了一個(gè)真理，只要你用心去做，只要你用一顆母親的心去愛(ài)每一個(gè)孩子，你就能做得更好，就能體驗到成功與收獲。在嶄新的20xx年里，我們將著(zhù)重培養幼兒的自主意識，進(jìn)一步消除幼兒的依賴(lài)心理，注重教學(xué)效率，讓孩子每一天都能得到收獲和提高。同時(shí)我們還將進(jìn)一步加強家園共建，使我們的工作得到更多的支持和幫助，讓我們和孩子、家長(cháng)一起共同努力，共同提高。
幼兒托班班主任工作總結 4
一下子一個(gè)學(xué)期就結束了，回顧這大班上個(gè)學(xué)期的工作，我也是感受到，做好一個(gè)老師不簡(jiǎn)潔，雖然這已經(jīng)是我工作的第三年了，但是我也是知道，每一個(gè)學(xué)期，我都是必需要認真的對待，去好好的把孩子們給教好，讓他們有更多的收獲，有更好的一個(gè)成長(cháng)和進(jìn)步的，我也是對這個(gè)學(xué)期的工作來(lái)做下總結。
一、習慣的養成
經(jīng)過(guò)兩年的教學(xué)，孩子們的習慣其實(shí)已經(jīng)很好的，但是畢竟還是小，所以也是會(huì )有一些時(shí)候，會(huì )做的不好，或者遺忘，或者是把以前的壞習慣給帶出來(lái)了。所以這一個(gè)學(xué)期，對于孩子們的習慣養成也是重點(diǎn)的去抓，去訓練的，培育好他們的好習慣，在日常的一個(gè)工作之中，也是盡量的多做，多去關(guān)注孩子們，對于他們的一個(gè)言行也是嚴格的去要求，而一些不好的行為也是準時(shí)的去指出，然后訓練訂正過(guò)來(lái)，不能讓這些不好的變成他們日常的習慣，那樣對他們的成長(cháng)也是不利的。對于孩子們好的習慣，我也是予以鼓舞，多去表?yè)P，在班級里面對于優(yōu)秀的孩子也是讓其做表率，樹(shù)立典型，這樣大家也是會(huì )有榜樣可以去學(xué)習了，可以更好的有良好的一個(gè)習慣。
二、老師的協(xié)作
一個(gè)班級不是一個(gè)老師就可以教好了的，是需要很多位老師一起來(lái)努力，一起去把孩子們給教好的，所以作為班主任，我也是主動(dòng)和去協(xié)作各位老師，對于班級的一些問(wèn)題也是大家相互的溝通，時(shí)常的`來(lái)相互溝通，然后做出調整，去把問(wèn)題給解決了。孩子們的狀況，我也是通過(guò)各位老師的一個(gè)反饋，或者我自己的發(fā)覺(jué)，讓全部老師都清楚，特別是一些孩子需要重點(diǎn)的照看，或者一些習慣不好，需要我們監督，訂正的，我也是通過(guò)各位老師的協(xié)作去關(guān)懷孩子們，去讓他們學(xué)的更好，好習慣能夠養成。
三、家園的協(xié)作
孩子們除了在幼兒園要養成好的習慣，同時(shí)回到家里，也是要把這些習慣堅持下去，只有這樣，才能把這些習慣養成，同時(shí)學(xué)習方面也是如此，不但在學(xué)校要學(xué)習，在家里的時(shí)候也是要把作業(yè)做好，老師布置的任務(wù)去完成，而這些也是需要家長(cháng)們的協(xié)作和監督。同時(shí)我也是通過(guò)各種方式和家長(cháng)來(lái)溝通，把孩子們在幼兒園的狀況告知家長(cháng)，同時(shí)了解孩子們在家里的一些狀況，更好的去訓練孩子們，陪伴他們成長(cháng)。
一學(xué)期是已經(jīng)過(guò)去了，但接下來(lái)的工作也是要連續的做好，并且在下半年也是孩子們要進(jìn)入學(xué)校了，所以對于他們的教學(xué)，我也是要做到更好，讓他們做好進(jìn)入學(xué)校學(xué)習的一個(gè)預備，同時(shí)通過(guò)教學(xué)也是可以讓自己有更多的收獲，得到進(jìn)步。
幼兒托班班主任工作總結 5
炎炎的夏日來(lái)到了，讓所有人都盼望的暑假已在眼前，一學(xué)期繁忙而緊張的工作也將結束了。經(jīng)過(guò)了一個(gè)美麗的春天，孩子們也像春天里的小樹(shù)苗一樣長(cháng)高了，長(cháng)大了，也更加懂事了，因為他們知道自己就要成為大班的哥哥姐姐了�；貞涍@一學(xué)期的工作，回憶和孩子們相處的每一天，有辛勤付出的汗水，也有成功欣慰的快樂(lè )�，F將這點(diǎn)點(diǎn)滴滴做一個(gè)回憶總結，以此來(lái)反思缺乏，展望未來(lái)。
一、樹(shù)立正確的健康觀(guān)念，有重點(diǎn)的抓好幼兒保育工作，促進(jìn)幼兒身心和諧健康的開(kāi)展。
進(jìn)入中班下學(xué)期后，大局部幼兒已經(jīng)有了相當好的生活自理能力。特別是過(guò)了新年，他們喜歡自己的事情自己完成，以次來(lái)向大家證明已經(jīng)長(cháng)大一歲了，更能干了。抓住幼兒渴望長(cháng)大的契機，我們在一日生活各環(huán)節中改變了以往指導幫助的做法，更多的是加以觀(guān)察引導和鼓勵，讓幼兒在日常中學(xué)習鍛煉、不斷提高，體驗自己的能力，對自己有自信。針對孩子好表現的年齡特點(diǎn)，我們也經(jīng)常組織一些小小的比賽，如午睡起床時(shí)我們開(kāi)展穿衣服、疊被子比賽，放學(xué)前十分鐘，我們也經(jīng)常開(kāi)展整理衣服比賽，孩子們非常有興趣，在參與中能力也在不斷提高。一個(gè)班里孩子的開(kāi)展總是會(huì )有很大差異，我班也是如此。有少數的幼兒由于家長(cháng)的過(guò)分溺愛(ài)，習慣了衣來(lái)伸手、飯來(lái)張口，依賴(lài)性很強，在活動(dòng)中往往和別的孩子有一定的差距。對于這樣的孩子，我們兩位老師和阿姨付出了更多的關(guān)心，重點(diǎn)培養他們的能力，讓他們也有所開(kāi)展。
班上大局部孩子體質(zhì)很好，但也有個(gè)別幼兒是過(guò)敏性體質(zhì)，經(jīng)常感冒咳嗽;鄧涵小朋友生理發(fā)育不完善經(jīng)常會(huì )尿床，午睡間時(shí)保育員張老師時(shí)時(shí)刻刻注意他，同時(shí)也向孩子們說(shuō)明，讓孩子們有一份同情心，一起來(lái)幫助關(guān)心他。馬曉宇是過(guò)敏性體質(zhì)，并有輕微哮喘，在生活和學(xué)習上也給予較特殊的照顧，經(jīng)常留心他在進(jìn)餐、午睡時(shí)的表現，注意什么菜他們是不能吃的我們在面向全體的同時(shí)，對于這些體弱多病的特殊幼兒總是給予特殊的照顧。
在日常生活中我們也重視提高幼兒的身體素質(zhì)，積極為幼兒提供戶(hù)外活動(dòng)的時(shí)機與空間，鼓勵幼兒積極參與體育鍛煉。我們利用每天晨鍛時(shí)間，組織豐富多彩集體游戲，有方案地鍛煉各種根本動(dòng)作，有目的的訓練幼兒的一些根本技能。我們與幼兒一起追逐奔跑，拍球扔飛盤(pán)，和幼兒一起跳，一起玩，我們的熱情和投入感染了每個(gè)幼兒，大家都能積極愉快地參加戶(hù)外活動(dòng)，幼兒的動(dòng)作更加協(xié)調和靈敏。對于一些新的玩具玩法，我們老師總是帶頭先學(xué)，以此帶動(dòng)幼兒學(xué)習的積極性，我們還經(jīng)常組織孩子開(kāi)展集體游戲活動(dòng)和小組競賽游戲，讓幼兒在參與中學(xué)習各種技能，學(xué)會(huì )遵守規則，鍛煉身體，提高體質(zhì)。
二、以幼兒生活為背景，預設、生成主題，有聲有色地開(kāi)展主題教育活動(dòng)。
1、確立適合幼兒開(kāi)展的主題活動(dòng)。
學(xué)期初，我們根據幼兒的興趣、年齡特點(diǎn)，以『幼兒園和諧開(kāi)展課程』一書(shū)為主，有針對性的制定了本學(xué)期的主題內容，本學(xué)期我們從幼兒感興趣的話(huà)題、游戲活動(dòng)、生活環(huán)節和自然現象中開(kāi)展了一系列的活動(dòng)，積極引導幼兒置身于能產(chǎn)生探索行為的環(huán)境中，及時(shí)提供豐富的、操作性強的、符合幼兒探索需要的區域材料，支持和引發(fā)幼兒積極主動(dòng)地與材料相互作用，從中體驗發(fā)現的樂(lè )趣，使幼兒的探索活動(dòng)更加豐富和深入。
2、主題游戲活動(dòng)使幼兒各方面的能力有了提高。
在主題活動(dòng)開(kāi)展時(shí)，我們總會(huì )和孩子一起生成與主題相關(guān)的游戲，為幼兒提供豐富有效的材料，并且經(jīng)常更新活動(dòng)內容和材料，引導幼兒在自由、寬松的氣氛中主動(dòng)探索、學(xué)習。幼兒每天都有活動(dòng)時(shí)機和充裕的活動(dòng)時(shí)間，活動(dòng)中注重引導，不斷增添相關(guān)內容，鼓勵幼兒探索、發(fā)現，引導幼兒動(dòng)手動(dòng)腦積極地與材料相互作用，幼兒活動(dòng)的興趣很高。
3、結合主題，利用有價(jià)值的社區資源
幼兒可以通過(guò)自身與周?chē)h(huán)境的相互作用建構他們的知識經(jīng)驗。由此可見(jiàn)，周?chē)h(huán)境對幼兒的影響是巨大的在開(kāi)展主題活動(dòng)時(shí)，充分挖掘和利用社區資源，是幼兒獲得豐富知識經(jīng)驗的又一重要途徑。
三、家園合作，拓展教育資源，讓每個(gè)家庭都成為幼兒園的合作伙伴。
1、切實(shí)做好常規性的家長(cháng)工作，積極爭取家長(cháng)資源，豐富主題活動(dòng)。
為了使家長(cháng)了解我們的工作，爭取家長(cháng)的理解與信任，使家長(cháng)能經(jīng)常性地了解孩子在幼兒園的情況，我們利用早晚接送的時(shí)間主動(dòng)與每一位家長(cháng)進(jìn)行溝通，班級里的重大活動(dòng)如需家長(cháng)配合的，我們都以書(shū)面的形式通知家長(cháng)，使家長(cháng)了解各個(gè)活動(dòng)的目的和任務(wù)及需要配合的事項。
2、半日公開(kāi)活動(dòng)，拉近家園距離，增進(jìn)親子感情。
本學(xué)期我們舉行了向家長(cháng)開(kāi)放半日活動(dòng)，邀請全體家長(cháng)參與了此次活動(dòng)，觀(guān)摩了孩子們在幼兒園的半日活動(dòng)，使家長(cháng)直觀(guān)的了解了孩子在幼兒園生活、學(xué)習和游戲情況。我們還組織了親子游戲活動(dòng)，家長(cháng)們和孩子一起活動(dòng)做游戲是那么開(kāi)心，不僅鍛煉了身體，還加深了與孩子之間的感情。許多家長(cháng)都這么說(shuō)，這半天的時(shí)間實(shí)在是過(guò)得太快了，沒(méi)想到我的孩子在幼兒園的活動(dòng)是這么豐富多彩，他們在游戲學(xué)習中掌握了本領(lǐng)，鍛煉了身體，把孩子放在幼兒園非常放心。也有的'家長(cháng)從觀(guān)摩中知道了自己孩子在班里的開(kāi)展水平，取長(cháng)補短，更好地配合老師教育好孩子。
四、穩固優(yōu)勢、找出缺乏，指明方向。
在我們兩位老師和保育員的共同努力下，孩子們取得了一定的成績(jì)，回憶整個(gè)學(xué)期，我們發(fā)現孩子在以下幾個(gè)方面取了可喜的進(jìn)步：
1、午餐進(jìn)步較大，在老師的引導下，孩子們都能根本做到不掉飯菜在桌上，地上，用餐環(huán)境有了很大的改善。
2、本學(xué)期，幾位攻擊性較強的幼兒是我們老師和阿姨的重點(diǎn)關(guān)心對象，我們通過(guò)與家長(cháng)的密切配合和聯(lián)系，使這些幼兒有了不同程度的進(jìn)步，阮國豪進(jìn)步，現在打人推人的習慣根本改掉了，上課進(jìn)步更大，非常積極。鄒順天在這方面進(jìn)步也很大。
3、幾位膽小、動(dòng)手能力差的幼兒如沈潔、謝良嘉、張澤誠等，在老師和家長(cháng)共同關(guān)心鼓勵下，有了很大的進(jìn)步，建立了自信心，與其他孩子之間的差距越來(lái)越小了。
4、在游戲方面，由于我們開(kāi)展了主題游戲，隨著(zhù)主題的開(kāi)展，游戲內容、提供的材料一直在不斷更新，而且許多游戲都是來(lái)源于幼兒日常的活動(dòng)，使他們參與更積極了，通過(guò)主題游戲，幼兒各方面的能力都有很大提高。
但我們也發(fā)現班里還有許多缺乏之處，我們有必要在繼續前進(jìn)之前，來(lái)發(fā)現問(wèn)題，找到更好的前進(jìn)目標：
1、在學(xué)習習慣上，依然有少數幼兒注意力不易集中，有的幼兒樂(lè )意發(fā)言，但不愛(ài)動(dòng)腦筋，依樣畫(huà)葫蘆;還有的幼兒愛(ài)插嘴，答復下列問(wèn)題聲音不夠響亮等。象黃博、柯涵、朱明德、張子航幾位孩子上課思想不集中，做作業(yè)時(shí)需要老師反復的教。象陳彬彬、劉俊璋等幾位幼兒雖然理解能力較好，但上課坐不住，經(jīng)常影響課堂紀律。
2、在課間或戶(hù)外活動(dòng)時(shí)，有些孩子自我保護能力差，過(guò)于淘氣，存在著(zhù)很大的安全隱患。
3、不少幼兒閱讀習慣差，不保護圖書(shū)，圖書(shū)角的圖書(shū)破損較嚴重，因此，下學(xué)期要加強閱讀習慣的培養。
我們也將在今后的工作中發(fā)揮優(yōu)勢，重點(diǎn)抓缺乏之處，在前行中不斷反思，相信通過(guò)我們的共同努力，孩子們會(huì )在大班更上一個(gè)臺階。
幼兒托班班主任工作總結 6
在全體師生的共同努力下，我校在今年中考取得了可喜的成績(jì)。今年我校參加中考考生148人，考取總分A+有6人，總分A有8人，單科A+有25人次，考上南寧二、三中9人，考上自治區其他示范性高中56人。創(chuàng )下我校辦學(xué)以來(lái)中考成績(jì)新高。
回顧三年來(lái)的中考備考，與前幾屆共性的東西在那里就不多說(shuō)，我只想說(shuō)一些本屆不同的做法和一些不足之處。近供大家共同分析，旨在往后中考備考少走彎路。
一、領(lǐng)導重視，明確職責。
畢業(yè)班教學(xué)工作是校園工作的重中之重，在過(guò)去的一年里，我校十分重視畢業(yè)班工作。成立了以韋少寧校長(cháng)、盧建華書(shū)記為組長(cháng)，韋全珍副校長(cháng)、鄧英媚主任、年級組長(cháng)梁常新為副組長(cháng)，教務(wù)處、政教處、總務(wù)處有關(guān)負責人和本年級全體班主任為成員的畢業(yè)班工作領(lǐng)導小組。領(lǐng)導小組負責畢業(yè)班各項工作的開(kāi)展。和以前相比，本屆畢業(yè)班工作領(lǐng)導小組的職責更加明確，從教學(xué)、管理到后勤保障等方面，職責落實(shí)到人，做到職責共擔，構成合力，這是做好畢業(yè)班工作的前提和保證。
二、培優(yōu)工作成績(jì)顯著(zhù)
校園在社會(huì )上的聲譽(yù)要靠良好的教學(xué)質(zhì)量來(lái)維系，而畢業(yè)班的中考成績(jì)是教學(xué)質(zhì)量最為突出的體現。要把質(zhì)量抓上去，培優(yōu)工作顯得個(gè)性重要。我們的具體做法是：
(1)抓好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，創(chuàng )設良好的學(xué)習環(huán)境
一個(gè)優(yōu)秀的班群眾是學(xué)生健康成長(cháng)的沃土，我們年級的內宿班經(jīng)過(guò)初一、初二的嚴抓勤管，構成了“努力拼搏、積極向上、誓爭一流”的良好班風(fēng)班貌。
進(jìn)入初三，對學(xué)生的紀律作出更明確、嚴格的規范要求。我們提倡學(xué)生在各方面加倍嚴格要求自己，努力做到最好。要求班主任以班為家，勤跟班，全面關(guān)心學(xué)生，對每位學(xué)生的狀況了如指掌，及時(shí)準確地掌握學(xué)生的第一手材料，幫忙學(xué)生解決思想、學(xué)習和生活上出現的各種問(wèn)題，充分發(fā)揮學(xué)生在復習備考中的主體作用，科學(xué)安排，合理調節，優(yōu)化培優(yōu)轉差，抓兩頭、促中間，分層輔導，積極創(chuàng )設一個(gè)活潑、民主、多維、動(dòng)態(tài)的發(fā)展空間，構成了勤奮向上、積極備考的良好氛圍，為學(xué)生創(chuàng )造優(yōu)異成績(jì)帶給了堅實(shí)的基礎。
(2)選準沖擊苗子，引導尖子生不斷超越自我。
從初一開(kāi)始，就觀(guān)察和培養年級前50名的學(xué)生，跟蹤他們的`成績(jì)，及時(shí)輔導他們的薄弱科目。到了初三，以年級前5名沖擊總分A+，前10名沖擊南寧
二、三中，前50名的學(xué)生沖擊自治區其他示范性高中為目標。確定尖子生的范圍后，幫忙他們正確進(jìn)行自身目標定位，采取“五跟蹤”措施，即思想跟蹤、課堂跟蹤、作業(yè)跟蹤、測試跟蹤、學(xué)法跟蹤，力爭學(xué)生各學(xué)科能均衡發(fā)展、出色發(fā)揮。指導他們注意對知識和潛力的整合，及時(shí)準確地把握在測試、模擬考試中的失分點(diǎn)，積極鼓勵他們參加各級學(xué)科競賽，增強信心，鍛煉潛力。在九年級的最后一個(gè)學(xué)期，我們對所有培優(yōu)的對象進(jìn)行了重新審視。九(1)班的羅杰蓮，唐寧寧，農振超，莫翠鳳，梁繼偉5位同學(xué)為第一梯隊沖擊總分A+的目標，其他的6至20名為第二梯隊沖擊總分A的目標。九(2)班的陳全亨九(3)班的羅娟等同學(xué)沖擊總分B+的目標.
(3)科任教師全力配合，爭取成績(jì)最優(yōu)化
學(xué)生的成績(jì)與科任教師的高質(zhì)量教學(xué)密切相關(guān)，我們要求科任教師充分溝通，全力合作。每次考試后都及時(shí)將學(xué)生成績(jì)交一份到各科任老師手里，與科任老師一齊研究尖子生出現的具體狀況，商量對策。同時(shí)要求前幾名尖子生在每一次的測試、考試之后不管成績(jì)如何，都要找科任老師進(jìn)行一對一面談，聽(tīng)取老師的意見(jiàn)。在這一環(huán)節中，我們發(fā)現，尖子生出現某科薄弱，并非理解潛力的問(wèn)題，而是學(xué)習方法或者學(xué)習興趣方面出現問(wèn)題�？迫谓處熗高^(guò)一對一的督促和輔導非
常有效，其優(yōu)點(diǎn)在于科任老師能及時(shí)掌握學(xué)生狀況，對偏科學(xué)生開(kāi)小灶，個(gè)別輔導，爭取全面發(fā)展。在那里個(gè)性指出的是，在復習階段，韋校長(cháng)還組織尖子生專(zhuān)門(mén)開(kāi)會(huì )，指導他們的復習計劃、考試技巧等。事實(shí)證明，老師溝通與合作力量是強大，確保了學(xué)生各學(xué)科的均衡發(fā)展。
(4)、堅持和完善畢業(yè)班的月考和模擬考試制度，加強對學(xué)生應試潛力的培養。
中考中學(xué)生能發(fā)揮出最佳水平，關(guān)鍵是抓好平時(shí)的復習和中考復習時(shí)的答題訓練，堅持和完善月考制度是我們今年中考取得好成績(jì)的一個(gè)重要法寶。我們年級三年來(lái)對這項工作十分重視。結合今年的中考要求，把無(wú)紙化閱卷融入到各個(gè)模擬考中。除教育局統一的模擬考試之外，我們又透過(guò)各種渠道取回14中、天桃、西大附中等南寧市名校的模擬考試卷。并要求老師認真分析、有選取的放給學(xué)生練習、測試。在模擬考中，我們嚴格按照中考考試規程做好考務(wù)工作，學(xué)生考號計算機隨機抽樣安排，做到單人單座，考試進(jìn)程與中考一致，讓學(xué)生反復熟悉中考考試要求和范圍。
三、堅持德育先行，做好畢業(yè)班學(xué)生的思想和管理工作，注重尖子生的培養和后進(jìn)生的轉化與分流工作一齊抓。
在做好培優(yōu)工作的同時(shí)我們年級還認真做好了9(2)9(3)班、以及外宿班的工作。憑以往的經(jīng)驗，我們認為，德育工作的好壞，直接影響到校園教學(xué)工作的好壞。尤其是畢業(yè)班，學(xué)生的思想波動(dòng)比較大，不穩定他們的思想，是不能讓他們全身心地投入到學(xué)習中的。我們要求班主任先摸清學(xué)生的思想動(dòng)向，掌握每個(gè)學(xué)生的想法，以及對畢業(yè)以后的去向選取。了解學(xué)生的想法，才能對癥下藥。我們利用校會(huì )、班會(huì )、課余等時(shí)間，對學(xué)生進(jìn)行有針對性的思想教育，穩定他們的學(xué)習情緒、端正他們的學(xué)習態(tài)度。我們還意識到初三年級后進(jìn)生的學(xué)習、思想、紀律的穩定，直接影響著(zhù)年級的整體成績(jì)。只有強化對他們的管理才能穩定全局。因此，在教學(xué)過(guò)程中，全體教師有耐心、有愛(ài)心的進(jìn)
行情感教育，針對學(xué)生的知識薄弱點(diǎn)，進(jìn)行小梯度、低難度的教學(xué)，并請中專(zhuān)，職高的領(lǐng)導老師們給他們講對口專(zhuān)業(yè)升學(xué)的實(shí)例，為他們架起升學(xué)與就業(yè)的橋梁，激勵他們遵守紀律，努力學(xué)習，過(guò)好畢業(yè)關(guān)。今年我校外宿班有畢業(yè)生144人其中參加中考的有3人。絕大部分外宿班的學(xué)生選取讀中專(zhuān)或職高。
四、落實(shí)團隊協(xié)作精神的，營(yíng)造良好的教學(xué)工作氛圍。
為全面提高中考成績(jì)，實(shí)現優(yōu)分與均分比翼齊飛，積極行動(dòng)，調動(dòng)一切力量，采取必要的手段促教學(xué)質(zhì)量是當務(wù)之急。我們積極在年級組營(yíng)造團隊作戰的氛圍。充分發(fā)揮群眾智慧，要求各科任教師在備課及授課中要把握準教學(xué)的主攻方向。針對不同層次的學(xué)生適時(shí)點(diǎn)拔，解題授惑，耐心輔導。將過(guò)去的單兵作戰改為團結協(xié)作，構成了團體作戰的的良好局面。有了這樣的認識和要求，教師們在進(jìn)行教學(xué)工作的時(shí)候，就會(huì )放開(kāi)思想包袱，不怕別人超過(guò)自己;就會(huì )把自己先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗和最新的教學(xué)信息拿來(lái)與他人共用;就會(huì )構成一股合力。實(shí)踐告訴我們，具有團隊協(xié)作精神的教師，他的個(gè)人工作潛力、工作狀態(tài)、工作競爭意識，都會(huì )比以往來(lái)得更強、來(lái)得更佳、來(lái)得更積極，從而營(yíng)造出良好的畢業(yè)班教學(xué)工作氛圍。值得強調的是：我們這一屆畢業(yè)班能取得如此的成績(jì)是離不開(kāi)9(2)、9(3)班、以及外宿的班主任和課任老師的默默奉獻。
五、幾點(diǎn)體會(huì )：
1、一個(gè)“早”字。中考備考要早抓，在培優(yōu)工作、體育訓練等各方面都體現了這個(gè)字。這一屆的體育任課教師顏天伸老師對學(xué)生進(jìn)行體育中考項目的訓練、檢測、考核考核等環(huán)節抓得早，抓得嚴。在七年級時(shí)，透過(guò)舉辦年級運動(dòng)會(huì )，加強對學(xué)生體育項目的考評。在八年級月考時(shí)，把體育成績(jì)當做學(xué)科成績(jì)放到總分統
計。本屆學(xué)生體育素質(zhì)不斷增強，中考體育成績(jì)突出。中考體育成績(jì)有55個(gè)學(xué)生滿(mǎn)分。121個(gè)學(xué)生28分以上。
培優(yōu)進(jìn)行早：在七年級時(shí)就把羅杰蓮、唐寧寧、農振超、莫翠鳳、梁繼偉5位同學(xué)列為培優(yōu)對象。在七年級上冊期考時(shí)開(kāi)始就對他們的成績(jì)進(jìn)行分析，三年后這5位同學(xué)不負眾望都考上了南寧二中、三中。
2、一個(gè)“細”字。以前沒(méi)有做到的在這一屆做到了，并有了一些創(chuàng )新。
如：(1)在培優(yōu)方面要求科任教師認真填好培優(yōu)記錄。
(2)在備考月計劃的時(shí)間安排方面更體現了“細”。如：中考模擬
考的時(shí)間安排，按中考的要求進(jìn)行，細化到學(xué)生的準考證填寫(xiě)、適應場(chǎng)地的考場(chǎng)安排、甚至思考到學(xué)生大腦的興奮周期。
(3)細化中考目標。我們要求9(1)班的課任教師不看別的科目，把自
己所教的學(xué)生列出保A爭A+人的人選，9(2)、9(3)班的教師列出保B爭B+的人選。中考過(guò)后我進(jìn)行比較，基本上所列的人選，都能到達目標。
3、一些不足
體育方面：三年就練立定跳遠，50米實(shí)心球、單調了一點(diǎn)。最好結合不同年齡段的學(xué)生特點(diǎn)安排一些游戲活動(dòng)作為輔助訓練，以提高學(xué)生的興趣。此刻，我們已欣喜地看到，體育組正在意識到這一點(diǎn)，并在體育課和課余訓練中滲透了輔助訓練。另外，在中考考生順序安排時(shí)還能夠思考把尖子生放在更后一點(diǎn)的位置。
考得好的科目我們固然要發(fā)揚光大，考得差的科目我們也要找出原因，努力克服爭取在明年考得更好的成績(jì)。政歷科是我們這一屆相對考得不太理想的科目之一，其深層次的原因還需要我們去探討。數學(xué)單科4個(gè)A+已經(jīng)是歷史的新高，能否再次提升，就應是我們迫切思考的問(wèn)題、
三年過(guò)去了，成績(jì)已成為歷史�；仨豢�，我們發(fā)現歲月留給我們的不僅僅是辛勞、疲憊，更有成功的自豪和豐收的喜悅。面向未來(lái)，只要我們勇于鉆研、群策群力，苦干巧干就能創(chuàng )出一流業(yè)績(jì)，獲得豐碩成果。
最后，祝我校20屆中考取得更輝煌的成績(jì)。
幼兒托班班主任工作總結 7
時(shí)間是一只永遠飛翔的鳥(niǎo)。轉眼間，忙碌、充實(shí)且快樂(lè )的一個(gè)學(xué)期在孩子們的歡聲笑語(yǔ)中圓滿(mǎn)地結束了�；叵肫疬@一學(xué)期走過(guò)的日子，有收獲，也有不足，有反思，也有感想，我們和孩子們一起進(jìn)步，一起成長(cháng)，一起快樂(lè )而精彩地生活著(zhù)。本學(xué)期，我從各方面嚴格要求自己，結合實(shí)際情況使教學(xué)工作有計劃、有組織、有步驟地開(kāi)展。立足現在，放眼未來(lái)，為使今后的工作能取得更大的進(jìn)步，我細細地品味著(zhù)過(guò)去的一點(diǎn)一滴，理一理頭緒，現對本學(xué)期的工作做出總結。
一、班級情況分析
學(xué)前一班共有幼兒30名，男生16名，女生14名。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的教育和培養，幼兒在原有的水平上均有較大程度的提高，各方面都有了較明顯的進(jìn)步。書(shū)寫(xiě)作業(yè)工整美觀(guān)，舞蹈激情四射，最讓老師感覺(jué)驕傲的是每位小朋友的繪畫(huà)能力都有了不同程度的提高。孩子們的點(diǎn)滴進(jìn)步老師和家長(cháng)們都看在眼里，喜在心上.
在老師的眼里，孩子們天真、活潑、可愛(ài)且極富有集體榮譽(yù)感，非常熱愛(ài)學(xué)校的生活，尊敬老師，與同伴能夠友好相處。大部分的幼兒能積極參與班級組織的各項活動(dòng)，自理能力和綜合社會(huì )實(shí)踐能力都有顯著(zhù)提高，良好的學(xué)習、衛生、文明禮貌等習慣已逐漸養成。經(jīng)過(guò)平時(shí)嚴格細致的教育管理，狠抓一日生活常規，學(xué)前班已逐漸成為一個(gè)充滿(mǎn)和諧，文明禮貌，團結友愛(ài)，活潑健康，快樂(lè )向上的小集體。這些可愛(ài)的孩子，遵守課堂紀律，規則意識和任務(wù)意識也不斷增強，懂得了“我們愛(ài)學(xué)校，我們愛(ài)集體，我們愛(ài)學(xué)習，我們要做好孩子”這個(gè)小學(xué)生應理解和掌握的基本道理。老師精心培養起來(lái)的.幾個(gè)小班長(cháng)，小組長(cháng)也很得力，是老師的小助手。平時(shí)有了他們的幫助，老師在開(kāi)展工作的過(guò)程中感覺(jué)輕松了很多。
二、保育工作
在學(xué)校中，教育和保育是相輔相成，不可分割的，因此在保育工作中，我和杜老師，共同把保育工作做到位。
1、加強幼兒一日常規的養成教育，加強幼兒各種行為習慣的培養和訓練，使幼兒的生活習慣、學(xué)習習慣在原有基礎上有了較好的發(fā)展和提高。
2、做好班級、寢室的環(huán)境衛生工作，做到地上無(wú)灰塵、紙屑，被褥整潔舒適，教室、宿舍通風(fēng)透氣，為孩子們營(yíng)造出了一個(gè)整潔、衛生、舒適的生活學(xué)習環(huán)境。
3、嚴格衛生保健制度，堅持做好晨檢工作，對請病假的幼兒及時(shí)地做好病情跟蹤記錄，同時(shí)還積極協(xié)助校醫開(kāi)展各種預防流行疾病的工作，按制度要求給各種玩、用具認真地進(jìn)行清洗消毒工作，保證玩具、用具的衛生、安全使用。
4、強化幼兒健康意識，保證了幼兒進(jìn)餐時(shí)心情愉快。注重培養幼兒好的進(jìn)食習慣不挑食，不偏食，進(jìn)餐時(shí)不講話(huà)，不掉飯粒，用餐完后能夠主動(dòng)把餐桌收拾干凈，培養幼兒良好的用餐習慣。
5、加強對幼兒午睡的管理及巡視，保證午睡時(shí)室內的空氣質(zhì)量。培養幼兒良好的午睡習慣，進(jìn)入午睡室后，不吵鬧，盡快入睡，起床后，學(xué)會(huì )自己動(dòng)手疊被子和整理床鋪，經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的培養和訓練，孩子們基本上都能獨立地把被子疊得整整齊齊，自理能力有了明顯的提高。
6、勤為幼兒剪指甲，避免抓傷的安全事故發(fā)生。注意觀(guān)察幼兒不同的破壞性行為，教師給予及時(shí)地制止，并進(jìn)行隨機教育。
7、根據天氣情況及時(shí)提醒幼兒更換衣物，多喝水，努力降低幼兒生病的幾率，預防各種流行疾病，從而保證我班幼兒每個(gè)月較高的出勤率。
經(jīng)過(guò)我們的共同努力，孩子們的身體及健康都得到很好的發(fā)展，同時(shí)也使孩子們養成了較好的生活習慣和衛生習慣，自理能力又進(jìn)一步地得到了很好的提高，讓家長(cháng)的意見(jiàn)越來(lái)越少，滿(mǎn)意越來(lái)越多，從而也越來(lái)越放心把孩子交給我們。
三、班級管理
一個(gè)班級工作是否能得以順利的開(kāi)展，和班主任的管理是否到位有著(zhù)密切的聯(lián)系。本學(xué)期，我班的班級管理工作主要從以下幾個(gè)方面來(lái)入手：
總結做過(guò)的工作是為了以后能夠更好地開(kāi)展工作，回顧走過(guò)的日子，點(diǎn)點(diǎn)滴滴的痕跡都是我悉心耕耘的收獲，時(shí)刻的反思讓我更好地領(lǐng)悟工作的真諦。我將在新的學(xué)期里揚長(cháng)避短，繼續多學(xué)、多思、多試，努力使自己成為一名讓領(lǐng)導放心，讓家長(cháng)安心，讓幼兒開(kāi)心的優(yōu)秀教師！信心十足地去迎接新的挑戰！
幼兒托班班主任工作總結 8
炎炎的夏日來(lái)到了,一學(xué)期繁忙而緊急的工作也將結束了。經(jīng)過(guò)了一個(gè)美麗的春天，孩子們也像春天里的小樹(shù)苗一樣長(cháng)高了，長(cháng)大了，也更加懂事了，由于他們知道自己就要成為清華班的哥哥姐姐了�；仡欉@一學(xué)期的工作，回顧和孩子們相處的每一天，有辛勤付出的汗水，也有成功欣慰的歡快�，F將這點(diǎn)點(diǎn)滴滴做一個(gè)回顧總結，以此來(lái)反思不足，展望將來(lái)。
一、養成訓練方面
幼兒生活自理力氣是孩子獨立性進(jìn)展的第一步，由于現代家庭的特殊環(huán)境，使得不少幼兒失去了進(jìn)展自理力氣的機會(huì )，在幼兒園主要表現為：一頓飯吃完后滿(mǎn)桌都是飯菜;洗手草草了事，有的洗下來(lái)后身上、袖口、地上都是水;玩具玩好亂堆放，弄得滿(mǎn)地都是等等。只有以培育幼兒的自理力氣為基礎，才能讓他們在幼兒園快樂(lè )地開(kāi)展一日活動(dòng)。
培育自理力氣時(shí)，對幼兒在不同階段應作出不同的要求。如在指導幼兒洗手時(shí)，對于中班的孩子則要求他們能將袖子卷好，按挨次、正確的洗手，保持盥洗室地面干凈等。
二、思想素養方面
俗話(huà)說(shuō)“榜樣的力氣是無(wú)窮的”，特別對正處在成長(cháng)期的幼兒，老師的表率作用對他們具有至關(guān)重要的意義，可以說(shuō)，老師在工作和生活中的一言一行都會(huì )對幼兒產(chǎn)生潛移默化的影響。人們時(shí)常會(huì )在家里或幼兒園里聽(tīng)到孩子們說(shuō)：“我們老師就是這樣做的�！笨梢�(jiàn)，幼兒觀(guān)看是何等的細致。這些都對我提出了更高的要求，作為一名老師，在平常確定要做到事事嚴于律己，要求孩子做到的自己首先要做到，平常也要留意時(shí)常檢查自己，一旦發(fā)覺(jué)自己做錯了的時(shí)候，要敢于在孩子們面前承認錯誤。
一滴水就是一個(gè)海洋，一個(gè)孩子就是一個(gè)世界。孩子越小，年齡差異就越大，我時(shí)常提示自己要面對全體幼兒。
三、訓練教學(xué)方面
隨著(zhù)《幼兒園綜合活動(dòng)》課程改革的深入到到開(kāi)展，對我們老師提出了更高的要求。在教學(xué)中打破了各個(gè)科目領(lǐng)域的劃分，依據新課程教材的要求，結合班級實(shí)際狀況，有機地將各個(gè)領(lǐng)域學(xué)問(wèn)加以融合。抓住日常生活中隨時(shí)發(fā)生在幼兒身邊的有價(jià)值的事情，用整合的觀(guān)念對教材、教案進(jìn)行選擇、締造，不斷拓展訓練活動(dòng)的資源。
依據教材中各個(gè)主題的目標，細心地進(jìn)行每周的集體備課，在課前的預備方面，打破了以往的由老師一人預備畢竟的狀況，而是充分發(fā)揮幼兒和寬闊家長(cháng)的主動(dòng)性，一起收集資料，往往是在主題開(kāi)展以前，就收集到了許多方面的材料。在收集的過(guò)程中，增加了幼兒的參預性，他們多了一次了解的機會(huì )，潛移默化地豐富了幼兒這方面的學(xué)問(wèn)。在課上更加留意讓幼兒將學(xué)到的本領(lǐng)加以呈現、總結、歸類(lèi)，從而將個(gè)人的學(xué)問(wèn)轉化為大家的學(xué)問(wèn)。在新教材的指導下，活動(dòng)中加強了幼兒的動(dòng)手訓練，讓每個(gè)幼兒都有動(dòng)手的.機會(huì )，讓他們在各自的基礎上得到提高。每次活動(dòng)結束后，我們并沒(méi)有徹底得告辭這個(gè)主題，而是通過(guò)主題墻，讓幼兒把收集到的資料、活動(dòng)中的成果呈現出來(lái)，把主題活動(dòng)進(jìn)行延長(cháng)，讓孩子有一個(gè)體會(huì )、回味的機會(huì )。它體現了整合性、開(kāi)放性、生活性、活動(dòng)性、審美性和趣味性一體化的特點(diǎn)。
四、家園共育方面
7我園的辦園特色是家園工育，因此我把家長(cháng)工作同樣也放在首位，培育幼兒的自理力氣和良好的行為習慣單靠老師取得的效果確定不會(huì )很明顯，只有家長(cháng)在家中協(xié)作老師連續進(jìn)行訓練、引導，才能達到真正的家園共育正確的引導、訓練幼兒。
“路漫漫，其修遠兮，吾將上下而求索�！卑嘀魅蔚墓ぷ骷毸槎址爆�，在今后的工作中我會(huì )不斷探尋自己的不足，不斷充電，提高自身素養，努力完善自己，爭取使自己的班主任工作更上一層樓!
幼兒托班班主任工作總結 9
在忙忙碌碌中，我們的學(xué)期又接近了尾聲�；仡欉@一學(xué)期自己的工作，真是喜憂(yōu)參半。一邊擔負幼兒班的班主任工作，一邊擔負一年級的語(yǔ)文教學(xué)工作。兩者都很重要，都馬虎不得半下。這就會(huì )讓我在這一年的工作中將會(huì )是忙碌不停的。雖說(shuō)工作累點(diǎn)，苦點(diǎn)，但是我還是感謝領(lǐng)導這樣的安排，慶幸自己的幸運，讓我能有這樣一個(gè)磨練的機會(huì )，讓我不斷學(xué)習不斷進(jìn)步。盡管一年級語(yǔ)文教學(xué)工作很重要，但幼兒班班主任這個(gè)角色也是重要的，因為我的對象是一群太小、太需要保護的孩子們。我只能朝著(zhù)一個(gè)目標努力：為了孩子們的身心健康，盡心盡力地工作，讓他們學(xué)有所樂(lè )，學(xué)有所獲。
今年的幼兒班只有19個(gè)孩子，雖說(shuō)人少，但由于沒(méi)有一個(gè)固定的老師擔任教學(xué)工作，一個(gè)班，有七個(gè)老師每天輪流下去擔任不同學(xué)科的教學(xué)，所以，這群孩子們的養成習慣將會(huì )是一個(gè)讓人頭疼的大問(wèn)題。每天的早上和中午的時(shí)間就變成我這個(gè)班主任進(jìn)行衛生、禮貌、養成、安全教育的時(shí)間了。日積月累，孩子們漸漸已適應這樣的環(huán)境，也知道我每天必將嘮叨的點(diǎn)滴，因此，只要看見(jiàn)我，孩子們便會(huì )不由自主地想起哪些該做，哪些不該做了。半年下來(lái)，孩子們在大家的共同努力之下都有很大的進(jìn)步。
2、我力求從小事做起，耐心細致，班上今年剛進(jìn)來(lái)的小班小朋友比較多，自理能力比較差，語(yǔ)言、動(dòng)作發(fā)展都比較慢，剛開(kāi)始時(shí)，我幫助他做一些事情，而且帶著(zhù)大班的孩子一起幫忙，接著(zhù)讓大班孩子主動(dòng)幫助，到后來(lái)就鼓勵他們自己做事，鼓勵他要學(xué)會(huì )自己的事情自己做，體驗成功的喜悅。到現在，只要我稍微提醒，孩子們馬上就會(huì )說(shuō)：“自己的事情自己做！”
3、幼兒園里無(wú)小事，安全責任重泰山。我們盡量排除身邊存在一些不安全因素，教育幼兒走路不推不擠，身上不帶不利于安全的物品，使孩子懂得一些簡(jiǎn)單的保護自己的一些方法，教育幼兒出門(mén)要遵守交通規則，不在馬路上玩耍，過(guò)馬路要走人行橫道等，使幼兒產(chǎn)生初步的自我保護意識，讓不利于安全的'一些“隱患”遠離幼兒。時(shí)時(shí)刻刻，日復一日的，每天都重復著(zhù)這些安全小常識，終于，半年下來(lái)，孩子們沒(méi)有出一起安全事故，我想這是大家最高興之處的。
4、教師與家長(cháng)互動(dòng)效果直接影響班級經(jīng)營(yíng)的成效，家園溝通，教師與家長(cháng)協(xié)力解決教育問(wèn)題，提升對幼兒的關(guān)心，共同分擔教育責任。孩子的快樂(lè )，是對我工作的鼓勵；家長(cháng)的滿(mǎn)意，是對我工作的肯定。真誠的對待每一位家長(cháng)，如實(shí)的和他們交流對孩子教育方面的看法，對家長(cháng)提出的要求盡量去滿(mǎn)足，讓家長(cháng)感到我不只是孩子的老師，也是家長(cháng)的朋友。開(kāi)學(xué)初期我就把我的手機號碼留給每一位家長(cháng)，以便家長(cháng)更方便快捷地與我進(jìn)行聯(lián)絡(luò )，更好地關(guān)心孩子的成長(cháng)。
辛苦了半年，勞碌了半年，孩子、家長(cháng)和我都有自己的收獲。在收獲的同時(shí)我感覺(jué)到自己也有不足之處：原本在開(kāi)學(xué)初期準備創(chuàng )設的成長(cháng)記錄墻沒(méi)有建成，原本在班級上開(kāi)展地好多有意義的活動(dòng)也沒(méi)有落實(shí)到位。我想，等明年開(kāi)學(xué)時(shí)，我一定要將這些沒(méi)有完成的任務(wù)逐一完成好，讓孩子們更加快樂(lè )、有意義地學(xué)習！
幼兒托班班主任工作總結 10
我愛(ài)幼教這一行，由于這個(gè)職業(yè)是純真的、美而好的。和孩子們在一起的每一天都是歡樂(lè )的，歡快的，看著(zhù)一張張可愛(ài)的笑臉，全部的苦惱好象都會(huì )立刻消逝。孩子愛(ài)我，我愛(ài)他，作為“孩子王”，我的臉上總是掛著(zhù)微笑，歡快而勞碌的工作著(zhù)。以下是我在一學(xué)期的工作的幾點(diǎn)總結：
一、政治思想方面
我寵愛(ài)自己的工作崗位，能夠做到：不遲到、不早退;敬重領(lǐng)導、團結同事，遵守園內各項規章制度;主動(dòng)參預園里組織的各項活動(dòng);履行老師職責，關(guān)心班里2位老師認真負責的做好班級工作,努力保證幼兒在幼兒園度過(guò)平安、歡快的一天。
二、訓練教學(xué)方面
認真學(xué)習幼兒園新《綱要》及《幼兒園管理規程》，全面了解幼兒訓練新動(dòng)態(tài)，思想緊緊跟上現代訓練的步伐。認真鉆研教材，全面細致的了解每名幼兒的身心進(jìn)展狀況，因人施教，使幼兒得到全面進(jìn)展。
在教學(xué)中，我敬重幼兒，營(yíng)造公正、和諧溫和的班級氛圍。用眼睛關(guān)注每個(gè)幼兒，從幼兒身上吸取閃光點(diǎn)，去點(diǎn)亮他們自信獨立的明燈，我需要關(guān)懷幼兒發(fā)覺(jué)自己的優(yōu)勢智能，建立其自信和對集體的'歸屬感。比如在課堂上講故事時(shí)，我會(huì )利用各種生動(dòng)形象的直觀(guān)教具，用豐富的表情講故事，激發(fā)兒童的興趣。我還留意學(xué)習環(huán)境的創(chuàng )設對幼兒的作用。為幼兒創(chuàng )設一間有特色、有意義的教室，是我和孩子們的共同責任。
在這次我校幼教訓練集團開(kāi)展的區域環(huán)境創(chuàng )設中，我和陳老師依據幼兒年齡特點(diǎn)、動(dòng)靜活動(dòng)特征為幼兒設計活動(dòng)區域，如語(yǔ)言角、美工區、表演區、操作區等，并為孩子們預備了豐富的材料，讓幼兒自主選擇，大膽使用和創(chuàng )作。如在區域活動(dòng)《星光大道》，孩子可以自由選擇樂(lè )器演奏、或者跟著(zhù)歌曲唱歌，我想孩子們通過(guò)自己選擇，增加孩子們的自信，讓他們成為真正環(huán)境主人，用自己的作品和創(chuàng )意去豐富環(huán)境，體現課程的進(jìn)行、目標的變化，幼兒在平常發(fā)揮想象，大膽進(jìn)行繪畫(huà)和手工創(chuàng )作等，他們的作品得了老師和同伴的確定。
幼兒時(shí)期是兒童身心進(jìn)展的關(guān)鍵時(shí)期。幼兒園生活成為這一時(shí)期的主體。因此我在班級里給孩子們開(kāi)展了各種各樣豐富的活動(dòng)，如唱歌角逐，我與孩子們互動(dòng)你唱我合：兒歌也是我班級的一大特色，在這方面我與孩子們一起說(shuō)兒歌，運用創(chuàng )編動(dòng)作方法表示兒歌內容，還有舞蹈表演、故事大王等等各種豐富的活動(dòng)，不僅開(kāi)發(fā)了孩子們的智力，還培育多方面的興趣。
三、常規培育方面
(1)一日常規是孩子養成良好習慣的關(guān)鍵，孩子們入園后不久，我就開(kāi)頭對孩子們進(jìn)行常規的訓練。
如做操站好隊，自己入廁所，有秩序的喝水，飯前便后要洗手，自己吃飯不灑飯等。為提高幼兒的自理力氣，我還教給孩子如何穿衣服，穿鞋子，疊衣服，涂香香，擦屁股等技能。待幼兒嫻熟后，我班級還開(kāi)展了“我光榮，我是小小值日生”活動(dòng)，培育幼兒寵愛(ài)生活，寵愛(ài)勞動(dòng)的思想品德及勞動(dòng)技能。
(2)課堂常規：在我和陳老師的培育訓練下，我班幼兒養成了，課堂發(fā)言主動(dòng)舉手，老師講話(huà)注音傾聽(tīng)等好習慣。使我能在有限的時(shí)間內，能夠輕松有效的組織課堂教學(xué)。供應了更多讓孩子們在課堂中自由發(fā)揮的空間。
(3)日常訓練：除課堂學(xué)問(wèn)的學(xué)習外，我班在課余時(shí)間開(kāi)展了“歡快學(xué)兒歌”，“才藝大比拼”，“歡樂(lè )講故事”， 安全學(xué)問(wèn)訓練等活動(dòng)，使幼兒以多種多樣的形式了解課常識，開(kāi)闊視野，豐富生活閱歷，勇于在他人面前表現自己。
四、家長(cháng)工作
孩子的健壯成長(cháng)需要幼兒園與家長(cháng)共同的協(xié)作，因此溝通工作也就成為了一個(gè)重點(diǎn)工程。我主動(dòng)親切地與家長(cháng)溝通。我充分利用了晨接和放學(xué)的時(shí)間跟家長(cháng)相互溝通，使家長(cháng)了解自己孩子在園的狀況。
我準時(shí)把孩子在園的表現及消逝的問(wèn)題反映給家長(cháng)，主動(dòng)與家長(cháng)聯(lián)系，準時(shí)反應消逝的問(wèn)題，使家長(cháng)了解狀況，以便雙方協(xié)作輔導，協(xié)作關(guān)懷孩子更好的進(jìn)步。努力做到讓家長(cháng)滿(mǎn)意，讓家長(cháng)放心，把愛(ài)撒播向每一個(gè)孩子。有人這樣說(shuō)過(guò)，你敬重別人，別人敬重你，在與家長(cháng)相互溝通時(shí)，我真心把他們當成自己的伴侶，但他們遇到困難時(shí)，我很熱忱的去關(guān)懷他們，為此，我想只要自己付出了，家長(cháng)才能對我工作的確定。為了家長(cháng)更了解幼兒園工作，我們每學(xué)期召開(kāi)1~2次家長(cháng)會(huì )，向家長(cháng)介紹本學(xué)工作支配及孩子易消逝的狀況，請家長(cháng)留意協(xié)作。在家長(cháng)開(kāi)放日，班里還組織家長(cháng)觀(guān)摩課堂，親子互動(dòng)。學(xué)期末邀請家長(cháng)參預匯報聯(lián)歡會(huì )。使家長(cháng)更進(jìn)一步的感受幼兒園生活狀況，了解孩子在各方面的力氣表現。
五、參預活動(dòng)與工作成果
在這學(xué)期，通過(guò)自己的小小努力，也取了一些成果： 20xx年10月，我班在室內外環(huán)境評比中獲得一等獎
20xx年10月，家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)，在3位老師的協(xié)作下，得到了家長(cháng)的贊揚。
20xx年11月，我在園領(lǐng)導和各位老師的關(guān)懷下，我在淮海路幼教集團幼兒優(yōu)課評比中，語(yǔ)言《綠色的世界》榮獲二等獎，在此，得到了老師們諸多的點(diǎn)評，我吸取了寶貴的看法改進(jìn)其中的缺點(diǎn)及不足，爭取在下次作課時(shí)得到良好的運用。
20xx年11月，在淮海路幼教集團環(huán)境評比中，通過(guò)我和陳老師共同努力，我們班榮獲環(huán)境評比一等獎，，我為此對自己提示要多努力，成功就在眼前。
20xx年12月，大班組元旦聯(lián)歡會(huì )。盡管時(shí)間不長(cháng)，但每個(gè)班的孩子都得到了集體呈現的機會(huì )，在吵鬧快樂(lè )的氛圍中共同慶祝元旦佳節。
20xx年1月，學(xué)期末匯報聯(lián)歡會(huì )。家長(cháng)們在本次聯(lián)歡會(huì )上均看到自己孩子的精彩表現，贊揚不已，我們三位老師的努力也得到了家長(cháng)滿(mǎn)意的微笑。
20xx年1月，參預老師基本功角逐活動(dòng)，在角逐中我發(fā)覺(jué)了自己許多的不足，今后定將努力克服，多加練習。
六、心得體會(huì )
回顧一學(xué)期的工作，我深刻體會(huì )到，老師工作特殊辛苦，不僅擔負著(zhù)教授學(xué)問(wèn)的工作，更擔負著(zhù)培育下一代的重擔。老師是孩子們集體的訓練者、組織者和領(lǐng)導者，也是幼教訓練工作主力軍，老師像孩子的媽媽?zhuān)呛⒆有湃蔚暮冒閭H。做一名優(yōu)秀的幼兒老師必需具備愛(ài)心、責任心，就好像對孩子要求，在對待學(xué)習接受慢的孩子多點(diǎn)急躁，多點(diǎn)關(guān)懷，使每個(gè)孩子在期末都有不同的變化，全面、公正的寵愛(ài)每一名幼兒。我要從幼兒心理進(jìn)展特點(diǎn)動(dòng)身，理解他們的要求和想法，信任他們的潛在力氣，放手讓幼兒在實(shí)踐中熬煉、成長(cháng)。盡管他們有些缺點(diǎn)和不足，但我對于他們的每一點(diǎn)進(jìn)步都有賜予鼓舞，尤其是插班生和力氣差的幼兒更要多給些溫和，理解、敬重、用心培育孩子對集體和他人的愛(ài)。
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