七年級班班主任工作總結最新

　　總結是在某一時(shí)期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評價(jià)，從而得出教訓和一些規律性認識的一種書(shū)面材料，它可以幫助我們總結以往思想，發(fā)揚成績(jì)，為此要我們寫(xiě)一份總結。那么如何把總結寫(xiě)出新花樣呢？以下是小編精心整理的七年級班班主任工作總結最新，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　本學(xué)期我擔任初一(3)班班主任工作。班主任工作在學(xué)校教育活動(dòng)中有著(zhù)舉足輕重的作用。在這平凡的崗位上，我始終兢兢業(yè)業(yè)，全心撲在班級管理工作上�，F將本學(xué)期工作總結如下：

　　首先，我覺(jué)得，作為教師，首先應該把教育當作一種事業(yè)，而不是事情。

　　因此，我把“教書(shū)育人”放在第一位，增強工作責任心，時(shí)時(shí)為學(xué)生著(zhù)想，本著(zhù)“多干實(shí)事，少發(fā)牢騷”的精神，無(wú)償地奉獻一點(diǎn)自己的勞動(dòng)，盡力做好份內的每件事情。

　　其次，建立完善的班干部隊伍。

　　我試行了班干部競選制度，除了學(xué)校要求必設的班干部之外，我還設立了專(zhuān)管紀律的紀律委員、專(zhuān)管衛生的勞動(dòng)委員、專(zhuān)管收取各項費用及班費收支的生活委員等。剛開(kāi)學(xué)時(shí)，由于學(xué)生還沒(méi)有完全適應寄宿學(xué)校，，宿舍衛生做得很不好，后來(lái)在衛生方面，我將值日生分工明確，并要求有專(zhuān)職人員檢查，同時(shí)我每天在早晨代餐時(shí)提醒當天的值日生搞好衛生，并經(jīng)常到學(xué)生宿舍突擊檢查，遇到衛生做不好的，及時(shí)給予指導。同時(shí)教育他們教室和宿舍是學(xué)生的第二個(gè)家，要愛(ài)護家里的一磚一瓦，每天保持干凈整齊。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，現在每個(gè)班干基本能發(fā)揮其本職的功能，班級各項工作都在有序進(jìn)行中。

　　再次，注重班級管理，培養優(yōu)良的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)。

　　班級管理方面，我狠抓學(xué)生養成教育，有效地利用好每周一的班會(huì )課，每次以一個(gè)教育主題為核心，結合班級問(wèn)題進(jìn)行習慣養成教育，有效的班會(huì )能大大地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成。

　　比如，教育學(xué)生時(shí)間觀(guān)念、紀律觀(guān)念。做到每天早自習，早操不遲到；每天準時(shí)到食堂排隊打飯就餐，養成節儉的習慣，不亂倒剩菜剩飯；保持餐桌，宿舍，教室的清潔；當天的事情當天完成，自己的事情自己完成等。當然，做老師的也要自己為表率，我努力要求自己也以身作則，做學(xué)生的榜樣，勤跟班，每天盡量做到在學(xué)生前面進(jìn)教室，陪學(xué)生一塊在食堂就餐，經(jīng)常到學(xué)生宿舍了解情況。

　　由于我帶學(xué)生生物這門(mén)副科，平時(shí)課程比較少，所以我盡量抽時(shí)間到班級中去，和學(xué)生交流，了解他們的想法，也讓他們了解我的想法。因為我一直認為，做老師的前提是先做朋友，當一個(gè)學(xué)生怕我，煩我的時(shí)候，也是他遠離我的時(shí)候，在教育他時(shí)也不會(huì )聽(tīng)我的。

　　第四，確立班級奮斗目標：讓學(xué)生學(xué)會(huì )做人，讓每位學(xué)生健康成長(cháng)。

　　對于學(xué)生來(lái)講學(xué)習成績(jì)固然很重要，然而我認為作為班主任關(guān)注的不僅僅是學(xué)生的學(xué)習成績(jì)，應更多地關(guān)注如何教學(xué)生學(xué)會(huì )做人。特別是對于我們班，在年級中屬于普通班，學(xué)生整體學(xué)習成績(jì)不太好，甚至有幾個(gè)“刺頭”學(xué)生，本身學(xué)習沒(méi)有興趣，各方面表現都不是很好，更應該教育他們學(xué)會(huì )做人。正如教育家陶行知先生所說(shuō)：“千學(xué)萬(wàn)學(xué)，學(xué)做真人�！币虼�，我將學(xué)生行為品德的教育放到了工作的首位。并在班級提出“先做人后為學(xué)”的口號。

　　第五、正確關(guān)愛(ài)學(xué)生，努力營(yíng)造溫馨氛圍，公正對待每位學(xué)生。

　　后進(jìn)生的教育和管理歷來(lái)是班主任工作的難點(diǎn)，卻又是影響班級整體教育教學(xué)質(zhì)量提高至關(guān)重要的一環(huán)。在班級管理中，我努力將自己“與人為善”的愛(ài)心和班集體“普遍的友愛(ài)”傾注給后進(jìn)生，給他們以更多的關(guān)注、更多的投入。

　　如我班級有個(gè)叫單旭的同學(xué)，由于家庭情況特殊，父母離異，父親再婚，與繼母相處不好，一直孤僻，與同學(xué)相處不好，當我知道這個(gè)情況之后，我及時(shí)與他父親取得聯(lián)系，了解他的詳細家庭情況，經(jīng)常給予他一些關(guān)心和安慰，比如，冬天時(shí)我發(fā)現他宿舍蓋的被子很薄，我趕緊幫他找一床被子放在他床上；中秋節時(shí)我聽(tīng)說(shuō)他不打算回爸爸家過(guò)節時(shí)，我給他父親取得聯(lián)系后，向他講解了許多從他爸爸那里聽(tīng)來(lái)的關(guān)于他爸爸為他所做的事情，讓他了解他的家人還是很愛(ài)他的，現在他已稍為開(kāi)朗了一些，與同學(xué)相處也融洽了，成績(jì)提高也較快。

　　對于屢教不改的學(xué)生，一方面可以選一些明是非、有能力又與其比較相熟的班干部對其進(jìn)行指點(diǎn)和幫助，實(shí)行一幫一的措施；另一方面勤于家長(cháng)聯(lián)系，讓家長(cháng)配合，共同商量如何教育好孩子。對待優(yōu)等生，我從不寵愛(ài)，不遷就，時(shí)時(shí)提醒他們“做學(xué)問(wèn)得先做人”。不單學(xué)業(yè)要優(yōu)，更重要的是人品好、心理健康。

　　比如我們班的學(xué)習委員郝靜同學(xué)，剛開(kāi)始，大家認為她學(xué)習好，態(tài)度認真，一致推舉她為學(xué)習委員，可在后來(lái)的觀(guān)察中，我發(fā)現她太以自我為中心，別人向她請教問(wèn)題時(shí)，她總是不愿花時(shí)間幫別人，甚至在讓她為班級出黑板報時(shí)，她以會(huì )耽誤她時(shí)間為理由而拒絕，使同學(xué)們對她意見(jiàn)很大，后來(lái)我把她單獨叫到辦公室，向她講了許多團結互助的感人故事，同時(shí)列舉了好多同學(xué)們對她的幫助，使她認識到自己的不足。

　　在經(jīng)過(guò)幾次的談話(huà)之后，現在她已改變很多，能很好地為班級同學(xué)服務(wù)了。；班里的中等生往往被忽略。對他們，我始終如一地尊重、理解、信任，充分調動(dòng)他們的積極因素。公正對待每個(gè)學(xué)生也很重要。因此，平時(shí)處理班級事務(wù)，無(wú)論是大事小事（如調座位，排值日），我都堅持公正這一原則，博得全體學(xué)生的信任。

　　第六、認真細致做好思想工作，積極配合任課老師，努力提高學(xué)生學(xué)習成績(jì)。

　　初一的學(xué)生對初中生活還不能完全適應，很多同學(xué)由于學(xué)習內容的加深、增多，產(chǎn)生了畏難心理，成績(jì)常有起伏，對學(xué)習會(huì )失去信心。如何幫助這些學(xué)生過(guò)好這個(gè)關(guān)，成了我工作的重點(diǎn)。圍繞這一重點(diǎn)，我做了以下幾個(gè)方面的具體工作：

　　1、常與學(xué)生進(jìn)行談心。對于一些經(jīng)常有違紀現象的學(xué)生，如拖拉作業(yè)，經(jīng)常遲到，自習課愛(ài)講話(huà)，不能認真做好清衛值日工作等。除了平時(shí)經(jīng)常督促，還分別進(jìn)行重點(diǎn)談話(huà)。曉之以理，動(dòng)之以情，寬容他們但不放縱他們。

　　2、與家長(cháng)經(jīng)常聯(lián)系，取得家庭的力量支持。學(xué)生只憑學(xué)校的威信和力量是不可能取得教育成功的，對學(xué)生教育離不開(kāi)家長(cháng)的配合。我重視與家長(cháng)的溝通，坦誠相待，使學(xué)校和家長(cháng)對學(xué)生的教育有一致的要求和態(tài)度，堅持每大周和班級三分之一的學(xué)生家長(cháng)取得聯(lián)系，隨時(shí)同他們交換意見(jiàn)，幫助家長(cháng)共同對待孩子的進(jìn)步和存在的問(wèn)題。

　　3、積極配合各任課教師，做好協(xié)調工作。在與任課教師的交往中，我尊重他們的意見(jiàn)，同時(shí)又把他們當作班級的主人，視為自己的良伴、知己。主動(dòng)地傾聽(tīng)他們反應的問(wèn)題、采納他們的意見(jiàn)。比如，每次月考之后，我都會(huì )和各科老師一起討論班級學(xué)生成績(jì)，及時(shí)了解每個(gè)學(xué)生成績(jì)起伏，排座位時(shí)，更會(huì )聽(tīng)取科任老師意見(jiàn)，共同商討如何更有利于學(xué)生學(xué)習。

　　平時(shí)，我一方面深入學(xué)生，了解學(xué)生思想動(dòng)態(tài)；另一方面，我主動(dòng)與各任課教師進(jìn)行交流，不僅了解學(xué)生各學(xué)科的學(xué)習狀況，還將學(xué)生方面的信息傳遞給他們，與他們共同探討教育教學(xué)的科學(xué)方法。在此過(guò)程中，我起到了橋梁的作用。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系，在處理師生矛盾時(shí)，盡量避免了激化矛盾，在這方面，我平時(shí)注意到多教育學(xué)生，讓學(xué)生懂禮貌，尊重老師的勞動(dòng)，樹(shù)立老師的威信，增進(jìn)師生情誼。

　　第七、存在的問(wèn)題

　　1、本班現有學(xué)生56名，全部是農村學(xué)生，這些農村學(xué)生絕大多數還是獨生子女，備受家人的溺愛(ài)，他們一般表現為自覺(jué)性差，意志不堅強，缺乏進(jìn)取精神，班級活動(dòng)不參與，課堂教學(xué)中很少發(fā)言等；特別是，小部分家長(cháng)對學(xué)生的要求較低，對學(xué)生的學(xué)習形成了一種家庭松，學(xué)校緊的矛盾局面。另外本班還有8個(gè)單親學(xué)生和一大部分留守學(xué)生。這些學(xué)生在學(xué)習上、心理上、生活上也存在一定問(wèn)題，需要在今后的工作中認真對待。

　　2、部分學(xué)生，特別是男生漸漸產(chǎn)生了“混”的不良思想，影響了班級學(xué)風(fēng)。下學(xué)年的工作就是要轉化和減少這部分學(xué)生的數量，一個(gè)個(gè)的突破。

　　3、班級內有兩極分化現象，核心原因是數學(xué)和英語(yǔ)上的較大差距，這有學(xué)生小學(xué)底子薄的原因，也有中間老師調換的原因，更有我的原因，更多的是學(xué)生自身的畏難、訓練得少，基礎差，不主動(dòng)。這也是我下學(xué)年的工作重點(diǎn)。

　　4、班委會(huì )成員責任心不是很強，,班級中很難找到能起到帶頭模范作用的學(xué)生，成績(jì)好的學(xué)生，魄力不足；有點(diǎn)威信的學(xué)生，學(xué)習不是很優(yōu)秀，甚至有時(shí)不能以身作則。下學(xué)期要重點(diǎn)培養一批能為班級服務(wù)的班委會(huì )成員。

　　在以后的班主任工作中，我還需要不斷學(xué)習教育科學(xué)理論，提高自己的理論水平和科學(xué)的班級管理水平；同時(shí)將繼續努力，讓所教的每位學(xué)生都得到充足的陽(yáng)光和水分，健康地發(fā)展，健康地成長(cháng)。

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