地方病防治個(gè)人工作總結
總結是對某一階段的工作、學(xué)習或思想中的經(jīng)驗或情況進(jìn)行分析研究的書(shū)面材料，它可以幫助我們有尋找學(xué)習和工作中的規律，讓我們好好寫(xiě)一份總結吧。那么總結有什么格式呢？下面是小編收集整理的地方病防治個(gè)人工作總結，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
地方病防治個(gè)人工作總結1
根據《xxxx年x地方病防治健康教育技術(shù)方案》的要求，縣疾控中心開(kāi)展了多種形式的健康教育活動(dòng)，取得了顯著(zhù)效果�，F將中心地方病防治健康教育工作總結如下。
一、組織領(lǐng)導
根據區、市地方病防治健康教育方案要求，在縣兒童免疫和重大疾病防控領(lǐng)導小組辦公室的協(xié)調和統一領(lǐng)導下，縣疾控中心成立了地方病防治健康教育工作領(lǐng)導小組，及時(shí)制定了《xxxx年x縣地方病防治健康教育技術(shù)方案》，并認真做好本年度地方病防治健康教育的各項準備工作。
二、項目實(shí)施情況
�。ㄒ唬┡e辦健教人員培訓班
為了保證地方病健康教育工作順利開(kāi)展，中心于xxxx年x月舉辦了地方病防治健康教育培訓班，縣、鄉、村共xx余人參加了培訓。通過(guò)培訓，提高了基層人員地方病防治知識健康教育水平，為全面開(kāi)展健康教育工作打下良好的基礎。
�。ǘ┑胤讲》乐沃R基線(xiàn)調查
根據《xxxx年x縣地方病防治健康教育技術(shù)方案》的要求，x-x月在全縣x個(gè)鄉（鎮）中心小學(xué)各抽取x年級xx名學(xué)生進(jìn)行碘缺乏病和飲水型地方性砷中毒及飲水型地方性氟中毒防治知識問(wèn)卷調查，同時(shí)在抽到的`各學(xué)校附近村各抽取xx名育齡婦女進(jìn)行碘缺乏病和飲水型地方性砷中毒及飲水型地方性氟中毒防治知識問(wèn)卷調查。共調查學(xué)生xx人，碘缺乏病、飲水型砷中毒及飲水型地方性氟中毒防治知識平均知曉率分別為xx.xx%、xx.xx%、xx.xx%；調查家庭主婦xx人，碘缺乏病、地方性砷中毒及飲水型地方性氟中毒防治知識平均知曉率分別為xx.xx%、xx.xx、xx.xx%。
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學(xué)校是地方病防治健康教育的重點(diǎn)單位�？h疾控中心x月份對全縣所有小學(xué)及鄉鎮衛生院地方病健康教育工作進(jìn)行了督導檢查，指導學(xué)校開(kāi)展地方病防治知識健康教育課，并要求學(xué)生把所學(xué)到的相關(guān)知識傳遞給家庭成員。在項目鄉由村醫繼續開(kāi)展項目村的地方病重點(diǎn)人群宣傳教育，并通過(guò)開(kāi)設宣傳欄、張貼宣傳畫(huà)、發(fā)放宣傳單、開(kāi)展健康咨詢(xún)活動(dòng)等形式積極宣傳地方病防治知識。全年共計發(fā)放各種地方病宣傳物品xxxxx余份，完成目標人群培訓xxxxx人次。
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縣疾控中心成立了以中心主任為組長(cháng)、公共衛生科全體人員為成員的“防治碘缺乏病日”宣傳領(lǐng)導小組，制定了詳細的宣傳計劃，統籌安排宣傳活動(dòng)�；顒�(dòng)期間累計懸掛橫幅xx條，發(fā)放宣傳畫(huà)xxx張，電子屏幕標語(yǔ)xx條，展板xx塊，各類(lèi)宣傳折頁(yè)共計xxxx余份，圍裙、抽紙、手提袋等宣傳物品共xxxx余件，電視專(zhuān)題宣傳節目x期，解答群眾咨詢(xún)xxxx余人次，通過(guò)微信群、朋友圈、QQ、短信等線(xiàn)上形式發(fā)放信息xx余條。利用電視臺定期開(kāi)展碘缺乏病防治知識宣傳。通過(guò)宣傳，提高了居民對食用合格碘鹽可以預防和消除碘缺乏病重要性的認識，對碘缺乏病防治工作起到推動(dòng)和促進(jìn)作用。
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抽取x個(gè)鄉鎮x所中心小學(xué)的五年級共xx名學(xué)生和x所小學(xué)附近村的xx名育齡婦女進(jìn)行問(wèn)卷調查，學(xué)生碘、砷、氟知識知曉率分別達到xx.xx%、xx.xx%、xx.xx%，家庭主婦碘、砷、氟知識知曉率分別達到xx.xx%、xx.xx%、xx.xx%。知曉率在基線(xiàn)調查的基礎上均有明顯提高。
三、存在問(wèn)題及建議
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一是部分基層健康教育工作人員責任心不強，工作不積極主動(dòng)，開(kāi)展宣傳教育工作不到位；二是部分健教人員工作能力不足，在健康宣傳形式、方法、內容等方面知識不全面，思維不靈活，導致地方病宣傳知曉率較前一年有所下降。建議完善工作機制，提高工作人員工作能力，改變宣傳途徑及增加宣傳形式，進(jìn)行廣泛深入宣傳，把防治地方病的理念扎根在廣大人民群眾心中，造福子孫后代。
�。ǘ┫嚓P(guān)部門(mén)協(xié)作不夠，影響了工作的效果
部分學(xué)校對地方病健康教育工作不重視，未開(kāi)設或未按病種要求開(kāi)展地方病健康教育課程，學(xué)生未得到很好地宣傳，學(xué)生地方病防治知識知曉情況較去年有所下降。建議教育部門(mén)加強學(xué)生地方病健康教育工作，其它相關(guān)部門(mén)共同做好其它人群的健康教育工作。
地方病防治個(gè)人工作總結2
為提高我校學(xué)生對地方病防治知識的認識，根據有關(guān)文件精神，我校開(kāi)展了防治地方病宣傳教育工作。
一、加強領(lǐng)導，提高認識
我校的地方病主要為氟中毒。長(cháng)期以來(lái)，雖然經(jīng)過(guò)一系列綜合防治，取得了很好的防治成效，但人們對氟中毒的防治意識還比較薄弱，對改水在氟中毒防治中的重要性認識還不是很充分，這就需要從學(xué)校抓起，從小學(xué)生抓起，進(jìn)一步強化防治認識，最終消除氟中毒病。因此，我們從深化認識，加強領(lǐng)導入手，落實(shí)專(zhuān)人負責學(xué)校氟中毒防治教育工作。
二、扎扎實(shí)實(shí)，開(kāi)展工作
氟中毒病的防治工作，在我校主要有兩項任務(wù)，第一是對師生進(jìn)行氟中毒病防治知識宣傳教育，增強防治意識;另一方面就是要求學(xué)生向家人及附近的家庭主婦搞好宣傳。為此，我們重點(diǎn)抓了下面幾個(gè)方面工作:
1、堅持把氟中毒病防治教育工作納入學(xué)校課程計劃，安排了專(zhuān)門(mén)的課程--體育鍛煉/健康教育課，開(kāi)展對氟中毒病防治的教學(xué)。
2、充分利用課堂教學(xué)的主要渠道作用，學(xué)校要求將地方病防治列入健康教育課，堅持把氟中毒病有關(guān)知識作為健康教育的重要內容之一納入課堂教學(xué)，在上好氟中毒病防治教育課方面，做到了四有即:有教師、有教學(xué)內容、有教學(xué)時(shí)間、有教案，氟中毒病防治教育課率在四至六年級達100%，學(xué)生對氟中毒病防治知曉率達到95%以上。使學(xué)生了解了氟中毒病及其危害，以及氟中毒的防治主要就是改水，明白了使用水的'重要意義。
3、結合此次防治氟中毒病活動(dòng)，通過(guò)向學(xué)生發(fā)放宣傳資料的形式，宣傳氟中毒病防治知識，告知家長(cháng)及學(xué)生，動(dòng)員學(xué)生及家長(cháng)正確、合理的使用水資源。我校共向近100多名學(xué)生發(fā)放了宣傳資料，然后通過(guò)這100名學(xué)生帶動(dòng)周?chē)募彝D女，大家共同閱讀宣傳資料，了解防治氟中毒病的重要意義，是宣教活動(dòng)做到以點(diǎn)帶面，四兩撥千斤之功效。
5、我校以防治地方病為主題，張貼宣傳畫(huà)1副，辦專(zhuān)題黑板報一期，懸掛氟中毒條幅1副，使防治地方病工作的氛圍洋溢于校園的各個(gè)角落。在今后的工作中我們將進(jìn)一步采取措施，進(jìn)一步提高對地方病防治工作的重要性的認識，繼續加強領(lǐng)導、明確責任，積極與相關(guān)部門(mén)密切配合，加強地方病健康教育課程設置和健康課教師培訓工作，扎實(shí)開(kāi)展好地方病健康教育工作，通過(guò)繼續廣泛宣傳動(dòng)員，逐步形成教師--學(xué)生--家長(cháng)--社區共同參與的健康教育模式，把地方病健康教育工作引向深入。
地方病防治個(gè)人工作總結3
根據《xxxx年x地方病防治健康教育技術(shù)方案》的要求，縣疾控中心開(kāi)展了多種形式的健康教育活動(dòng)，取得了顯著(zhù)效果�，F將中心地方病防治健康教育工作總結如下。
一、組織領(lǐng)導
根據區、市地方病防治健康教育方案要求，在縣兒童免疫和重大疾病防控領(lǐng)導小組辦公室的協(xié)調和統一領(lǐng)導下，縣疾控中心成立了地方病防治健康教育工作領(lǐng)導小組，及時(shí)制定了《xxxx年x縣地方病防治健康教育技術(shù)方案》，并認真做好本年度地方病防治健康教育的各項準備工作。
二、項目實(shí)施情況
�。ㄒ唬┡e辦健康教育人員培訓班
為了保證地方病健康教育工作順利開(kāi)展，疾控中心于xxxx年x月舉辦了地方病防治健康教育培訓班，縣、鄉、村共xx余人參加了培訓。通過(guò)培訓，提高了基層人員地方病防治知識健康教育水平，為全面開(kāi)展健康教育工作打下良好的基礎。
�。ǘ┑胤讲》乐沃R基線(xiàn)調查
根據《xxxx年x縣地方病防治健康教育技術(shù)方案》的要求，x-x月份在全縣x個(gè)鄉（鎮）中心小學(xué)各抽取x年級xx名學(xué)生進(jìn)行碘缺乏病和飲水型地方性砷中毒防治知識問(wèn)卷調查，同時(shí)在抽到的各學(xué)校附近村各抽取xx名育齡婦女進(jìn)行碘缺乏病和飲水型地方性砷中毒防治知識問(wèn)卷調查。共調查學(xué)生xx人，碘缺乏病、飲水型砷中毒防治知識平均知曉率分別為xx.x%、xx.xx%；調查家庭主婦xx人，碘缺乏病、地方性砷中毒防治知識平均知曉率分別為xx.xx%、xx.xx%
�。ㄈ┑胤讲〗】到逃顒�(dòng)
學(xué)校是地方病防治健康教育的重點(diǎn)單位�？h疾控中心x月份對全縣所有小學(xué)及鄉鎮衛生院地方病健康教育工作進(jìn)行了督導檢查，指導學(xué)校開(kāi)展地方病防治知識健康教育課，并要求學(xué)生把所學(xué)到的相關(guān)知識傳遞給家庭成員。在項目鄉由村醫繼續開(kāi)展項目村的地方病重點(diǎn)人群宣傳教育，并通過(guò)開(kāi)設宣傳欄、張貼宣傳畫(huà)、發(fā)放宣傳單、開(kāi)展健康咨詢(xún)活動(dòng)等形式積極宣傳地方病防治知識。全年共計發(fā)放各種地方病宣傳物品xxxxx余份，完成目標人群培訓xxxxx人次。
�。ㄋ模暗馊狈Σ∪铡毙麄骰顒�(dòng)
縣疾控中心成立了以中心主任為組長(cháng)、公共衛生科全體人員為成員的“防治碘缺乏病日”宣傳領(lǐng)導小組，制定了詳細的宣傳計劃，統籌安排宣傳活動(dòng)�；顒�(dòng)期間累計懸掛橫幅xx條，發(fā)放宣傳畫(huà)xxx張，電子屏幕標語(yǔ)x條，展板xx塊，各類(lèi)宣傳折頁(yè)共計xxxx余份，圍裙、抽紙、手提袋等宣傳物品共xxxx余件，開(kāi)展講座x期，解答群眾咨詢(xún)xxxx余人次。利用電視臺定期開(kāi)展碘缺乏病防治知識宣傳。通過(guò)宣傳，提高了居民對食用合格碘鹽可以預防和消除碘缺乏病重要性的認識，對碘缺乏病防治工作起到推動(dòng)和促進(jìn)作用。
�。ㄎ澹┙】到逃椖吭u估
抽取x個(gè)鄉鎮x所中心小學(xué)的.五年級共xx名學(xué)生和x所小學(xué)附近村的xx名育齡婦女進(jìn)行問(wèn)卷調查，學(xué)生碘、砷知識知曉率分別達到xx.xx、xx.xx%，家庭主婦碘、砷知識知曉率分別達到xx.xx%、xx.xx%。知曉率在基線(xiàn)調查的基礎上均有明顯提高。
三、存在問(wèn)題及建議
�。ㄒ唬┑胤讲〗】到逃ぷ魅源嬖诓蛔�
一是部分基層健康教育工作人員責任心不強，工作不積極主動(dòng)，開(kāi)展宣傳教育工作不到位；二是部分健教人員工作能力不足，在健康宣傳形式、方法、內容等方面知識不全面，思維不靈活，導致地方病宣傳知曉率較前一年有所下降。建議完善工作機制，提高工作人員工作能力，改變宣傳途徑及增加宣傳形式，進(jìn)行廣泛深入宣傳，把防治地方病的理念扎根在廣大人民群眾心中，造福子孫后代。
�。ǘ┫嚓P(guān)部門(mén)協(xié)作不夠，影響了工作的效果
部分學(xué)校對地方病健康教育工作不重視，未開(kāi)設或未按病種要求開(kāi)展地方病健康教育課程，學(xué)生未得到很好的宣傳，學(xué)生地方病防治知識知曉情況較去年有所下降。建議教育部門(mén)加強學(xué)生地方病健康教育工作，其它相關(guān)部門(mén)共同做好其它人群的健康教育工作。
地方病防治個(gè)人工作總結4
為提高我校學(xué)生對碘缺乏病的防治知識的認識，確保江堤和消除碘缺乏病的目標，根據《地方病防治項目健康教育實(shí)施方案》，我校開(kāi)展了防治地方病--碘缺乏病的宣傳教育工作。
一、加強領(lǐng)導，提高認識
我校轄區的地方病主要為碘缺乏病。長(cháng)期以來(lái)，雖然經(jīng)過(guò)一系列綜合防治，取得了很好的防治成效，但人們對碘缺乏病的防治意識還比較薄弱，對食鹽加碘在碘缺乏病防治中的重要性認識還不是很充分，這就需要從學(xué)校抓起，從小學(xué)生抓起，進(jìn)一步強化防治認識，最終消除碘缺乏病。因此，我們從深化認識，加強領(lǐng)導入手，落實(shí)專(zhuān)人負責學(xué)校碘缺乏病防治教育工作。
二、扎扎實(shí)實(shí)，開(kāi)展工作
碘缺乏病的防治工作，在我校主要有兩項任務(wù)，第一是對師生進(jìn)行碘缺乏病防治知識宣傳教育，增強防治意識;另一方面就是加強學(xué)校食堂食用鹽管理，做到食用鹽符合加碘鹽規范。為此，我們重點(diǎn)抓了下面幾個(gè)方面工作:
1、堅持把碘缺乏病防治教育工作納入學(xué)校課程計劃，安排了專(zhuān)門(mén)的課程--體育鍛煉/健康教育課，開(kāi)展對碘缺乏病防治的'教學(xué)。
2、充分利用課堂教學(xué)的主要渠道作用，學(xué)校要求將地方病防治列入健康教育課，堅持把碘缺乏病有關(guān)知識作為健康教育的重要內容之一納入課堂教學(xué)，在上好碘缺乏病防治教育課方面，做到了四有即:有教師、有教學(xué)內容、有教學(xué)時(shí)間、有教案，碘缺乏病防治教育課率在四至六年級達100%，學(xué)生對碘缺乏病防治知曉率達到95%以上。使學(xué)生了解了碘缺乏病及其危害，以及碘缺乏病的防治主要就是食用碘鹽，明白了使用正規碘鹽的重要意義。
3、開(kāi)展對比實(shí)驗，加強學(xué)生認識。在澄江紅十字醫院相關(guān)專(zhuān)業(yè)工作人員的指導下，我校在五年級二班開(kāi)展了對實(shí)驗，通過(guò)教育前后的實(shí)驗對比，提高了學(xué)生的知曉率。
4、結合此次防治碘缺乏病活動(dòng)，通過(guò)向學(xué)生發(fā)放宣傳資料的形式，宣傳碘缺乏病防治知識，告知家長(cháng)及學(xué)生，動(dòng)員學(xué)生及家長(cháng)購買(mǎi)碘鹽，正確識別合格碘鹽，拒絕偽劣碘鹽，增強了自我保護意識。此次宣傳教育活動(dòng)我校以常興村為教育宣傳試點(diǎn)村，我校共向這三個(gè)村的630名學(xué)生發(fā)放了宣傳資料，然后通過(guò)這630名學(xué)生帶動(dòng)周?chē)墓灿?90名家庭婦女，大家共同閱讀宣傳資料，了解防治碘缺乏病的重要意義，是宣教活動(dòng)做到以點(diǎn)帶面，四兩撥千斤之功效。
5、嚴格學(xué)校食堂食用鹽管理，堅決杜絕偽劣碘鹽。對學(xué)校食堂食用鹽管理，我們一方面是嚴格購買(mǎi)渠道，堅持到正規商場(chǎng)、商店購買(mǎi)，并做好進(jìn)貨記錄;另一方面是落實(shí)專(zhuān)人進(jìn)行經(jīng)常性檢查。
6、我校以防治碘缺乏病為主題，張貼宣傳畫(huà)2副，辦專(zhuān)題黑板報一期，使防治碘缺乏病工作的氛圍洋溢于校園的各個(gè)角落。
在今后的工作中我們將進(jìn)一步采取措施，進(jìn)一步提高對碘缺乏病防治工作的重要性的認識，繼續加強領(lǐng)導、明確責任，積極與相關(guān)部門(mén)密切配合，加強碘缺乏病健康教育課程設置和健康課教師培訓工作，扎實(shí)開(kāi)展好碘缺乏病健康教育工作，通過(guò)繼續廣泛宣傳動(dòng)員，逐步形成教師--學(xué)生--家長(cháng)--社區共同參與的健康教育模式，把碘缺乏病健康教育工作引向深入。
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