關(guān)于幼兒教師個(gè)人工作總結年度
總結就是對一個(gè)時(shí)期的學(xué)習、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統的回顧和分析的書(shū)面材料，它可以有效鍛煉我們的語(yǔ)言組織能力，不如我們來(lái)制定一份總結吧�？偨Y你想好怎么寫(xiě)了嗎？以下是小編幫大家整理的關(guān)于幼兒教師個(gè)人工作總結年度，希望能夠幫助到大家。
關(guān)于幼兒教師個(gè)人工作總結年度1
一、不斷學(xué)習，提高自身素質(zhì)
只有通過(guò)多種渠道不斷的學(xué)習，才能提高忠誠于黨的教育事業(yè)的責任心，才能提高自身的素質(zhì)和教學(xué)本領(lǐng)。本人在本學(xué)期中，積極參加各項時(shí)事、政治學(xué)習，堅持把理論同實(shí)際相結合，從我做起，從身邊的小事做起，用正確的思想引導幼兒，做好保教工作。
積極參加新編《福建省幼兒園教師教育用書(shū)》培訓，認真參加課改活動(dòng)，充分理解《福建省幼兒園教師教育用書(shū)》編寫(xiě)的中心意義。從本班孩子出發(fā)，注重整合，更新教育理念，使《福建省幼兒園教師教育用書(shū)》精神融會(huì )貫通，使幼兒成為活動(dòng)的主人。
本學(xué)期中，充分發(fā)揮自身的凝聚力作用，堅持做到以身作則、勇于奉獻、勤勤懇懇，無(wú)論是否當班，都要做好并檢查班級的各項工作。只有這樣才能使其他老師充分把精力投入到工作中，在工作中從不計較個(gè)人得失，充分發(fā)揮“你中有我，我中有你”的團隊精神作用，團結一致地做好班級工作。在狠抓班級常規中，真正做到工作有目的、行動(dòng)有組織、實(shí)施有計劃，使班級的吃飯常規、收拾玩具、排隊等常規初見(jiàn)成效。做為班主任，我深知自己在班中的位置。
二、勇于改革，開(kāi)拓活動(dòng)領(lǐng)域
在課改活動(dòng)中，能積極參加課改的理論學(xué)習，轉變自身的教育理念，帶領(lǐng)其他教師認真探討、領(lǐng)會(huì )《福建省幼兒園教師教育用書(shū)》的內容意圖，在立足本班幼兒的特點(diǎn)，積極開(kāi)展主題活動(dòng)和領(lǐng)域活動(dòng)相輔相成，在選擇中思考，在思考中選擇，建立有利于本班幼兒發(fā)展的課程。如：“我是好寶寶”、“花兒朵朵”、“馬路上”、“有趣的水”、“夏天的水果”、“夏天的蔬菜”、“天線(xiàn)寶寶”等活動(dòng)，為幼兒創(chuàng )設了大量的生活環(huán)境，物質(zhì)環(huán)境，利用社會(huì )、幼兒園、家長(cháng)資源，使活動(dòng)開(kāi)展得活潑生動(dòng)、豐富多彩，使幼兒在“玩”中“學(xué)”，去演繹活動(dòng)中的主人。幼兒在課改活動(dòng)中獲得知識面更廣闊，活動(dòng)的積極性大大增強，開(kāi)展分小組活動(dòng)，使教師可以顧及到每個(gè)幼兒根據每個(gè)幼兒的情況及時(shí)教育，使每個(gè)幼兒都能有進(jìn)步。
三、堅定信心，規范良好常規
俗語(yǔ)說(shuō)：“沒(méi)有規矩，難成方圓”。良好的常規可以使幼兒生活具有合理的節奏，即能使神經(jīng)系統得到有益的調節，促進(jìn)身體健康，有利于培養幼兒自我服務(wù)的生活能力，為今后生活和學(xué)習奠定良好的基礎。
本學(xué)期，根據班級計劃中我班的幾個(gè)弱點(diǎn)，著(zhù)重開(kāi)展以下活動(dòng)來(lái)促使班級常規良好風(fēng)氣的形成：一是制作“幼兒一日生活”評比欄，用紅、黃、紫、綠四色花，分別代替良好作息時(shí)間、衛生情況、午休情況、活動(dòng)情況。對進(jìn)步的幼兒及時(shí)表?yè)P，對落后的幼兒給予鼓勵;二是創(chuàng )設良好的區角，供幼兒分區活動(dòng)，在活動(dòng)中，教師有針對性對個(gè)別幼兒進(jìn)行教育，做到“三輕”即：說(shuō)話(huà)輕、拿玩具輕、玩玩具輕;三是在中餐、午休中，以保育員為軸心，教師積極配合，使各項工作目的、步調一致，目前已有一定的效果;四是抓好班級的'隊伍工作，為安全打下良好的基礎，在小班是幼兒跨入集體生活的一個(gè)轉折點(diǎn)，也是關(guān)鍵時(shí)期，通過(guò)一年的培養，班級常規初見(jiàn)成效，在升中班后，將進(jìn)一步加大培養力度，爭取更大進(jìn)步。
四、突出特色，打造雙語(yǔ)教學(xué)
作為“雙語(yǔ)班”的教師，首先我對自己嚴格要求，在“一日生活”環(huán)節中努力做到能用英語(yǔ)說(shuō)的決不用漢語(yǔ)，為了提高自身的英語(yǔ)水平，我同其他教師一道自費請三明一中的英語(yǔ)老師輔導我們，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習，英語(yǔ)水平有了明顯的提高。
關(guān)于幼兒教師個(gè)人工作總結年度2
一、指導思想
堅持以“十八大”精神為指導，以促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展為宗旨，以師德教育、學(xué)科培訓、崗位培訓、名師研修、國際交流及提升師能為重點(diǎn)，以校本培訓為基礎，面向全體教師，整合利用教師教育培訓資源，在改革創(chuàng )新自主發(fā)展的�；A上，創(chuàng )新教師繼續教育模式，全面實(shí)施新一輪中小學(xué)教師繼續教育，進(jìn)一步提高我縣教師的師德水平和綜合素質(zhì)，進(jìn)一步健全和拓寬教師培養機制，努力培養和造就一支有良好職業(yè)道德和堅實(shí)業(yè)務(wù)基礎的高素質(zhì)、專(zhuān)業(yè)化、研究型、具有創(chuàng )新意識的新型教師隊伍，為更好地推動(dòng)推動(dòng)xx教育實(shí)現更加優(yōu)質(zhì)、更具內涵、更為協(xié)調、更有品位、更大影響，辦人民滿(mǎn)意的“更好教育”提供師資保障。
二、培訓形式
1、全面完成國、省、市關(guān)于教師繼續教育的各項規定指標，積極做好省、市培訓的送培和派送中小學(xué)教師和管理者出國培訓工作，落實(shí)各項培訓任務(wù)。在此基礎上，大力開(kāi)展縣級培訓活動(dòng)，全面推進(jìn)中小學(xué)教師和幼兒教師全員培訓(考核)工作，同時(shí)指導基層學(xué)校開(kāi)展好校本培訓，組織安排好“外教進(jìn)校園”活動(dòng)。
2、縣級培訓由局組織人事科組織協(xié)調，中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校繼教處、實(shí)驗幼兒園具體承辦，行政業(yè)務(wù)科室、教研室靠前指揮并參與實(shí)施，將采取以全員培訓為基礎，以網(wǎng)絡(luò )培訓為支撐，以集中面授培訓為重點(diǎn)，以骨干和專(zhuān)項培訓為抓手，以專(zhuān)題講座、學(xué)科專(zhuān)業(yè)知識輔導、教學(xué)案例分析、實(shí)踐操作、互動(dòng)、研討、觀(guān)摩、網(wǎng)上交流、考核等為主要形式，以解決教學(xué)實(shí)際問(wèn)題、教師需求為切入點(diǎn)，開(kāi)展教師培訓活動(dòng)。
三、培訓內容
1、強化師德師風(fēng)教育。深入開(kāi)展師德師風(fēng)主題教育月活動(dòng)，把師德師風(fēng)教育納入各類(lèi)教師培訓活動(dòng)之中，堅持教育先行。通過(guò)讀書(shū)學(xué)習、群眾路線(xiàn)教育、宣講形勢政策、通報典型案例、重溫法律法規，組織開(kāi)展專(zhuān)題討論、感言交流、征文評比、點(diǎn)述點(diǎn)評、公開(kāi)承諾、自查自糾、專(zhuān)項整治等活動(dòng)，引導教師定期進(jìn)行師德總結、撰寫(xiě)自育筆記，建立教師師德電子檔案，實(shí)施考評監督機制，切實(shí)增強師德師風(fēng)建設的系統性、連貫性和針對性，培養造就適應教育發(fā)展需求的教師人格魅力和專(zhuān)業(yè)素養。
2、有效開(kāi)展教師學(xué)科培訓。圍繞我縣教育抓內涵反展，抓質(zhì)量的目標要求，進(jìn)一步研究各學(xué)科教師培訓系統化、系列化實(shí)施的方案，重點(diǎn)加強農村教師培訓，在培訓項目設立、培訓人員安排等問(wèn)題上向農村教師傾斜，利用暑期繼續教育集中培訓和國、省網(wǎng)絡(luò )學(xué)科培訓來(lái)加強各學(xué)科技能的培訓，確保全縣教師全員參與其中。每月花一至兩天時(shí)間對所教學(xué)科教材進(jìn)行階段性梳理，通過(guò)名師對教材的分析輔導、課堂教學(xué)研討，進(jìn)一步理解新課改的`指導思想、任務(wù)、目標和實(shí)施策略，準確把握新課程標準和教材的重、難點(diǎn)，幫助教師更新教育理念，鉆研教材，優(yōu)化教法，提升教師學(xué)科教學(xué)和指導學(xué)生學(xué)習的技能，進(jìn)而提高課堂教學(xué)效益，實(shí)現減負增效的目標;根據音樂(lè )、體育、美術(shù)、計算機等學(xué)科培訓的實(shí)際情況，進(jìn)一步完善對不同層次人員進(jìn)行分類(lèi)培訓的辦法，放大培訓效應，聘請高校教師開(kāi)展業(yè)務(wù)輔導，提高培訓層次，并以此培訓班為陣地，更大力度的推進(jìn)學(xué)校特色建設。同時(shí)結合課堂教學(xué)達標、“荷韻杯”賽課、省“藍天杯”會(huì )課、省微課大賽等活動(dòng)，實(shí)現以賽促訓、以賽促學(xué)的目標。組織安排好“外教進(jìn)校園”活動(dòng)，指導、促進(jìn)中小學(xué)的外語(yǔ)教學(xué)，為師生更深切感受?chē)H文化創(chuàng )造條件、搭建平臺;加大引資培訓力度，英語(yǔ)教師通過(guò)觀(guān)摩外教的課堂教學(xué)、參加與外教的沙龍研討，每月一次外教集中培訓等形式，豐富英語(yǔ)文化知識，增強口語(yǔ)、會(huì )話(huà)、交流能力，提高全縣外語(yǔ)教師的口語(yǔ)水平。
3、持續做好崗位技能培訓。順應我縣教育發(fā)展需求，持續推進(jìn)非教學(xué)崗位專(zhuān)項技能培訓。辦好與高校聯(lián)辦的中小學(xué)校醫、保健教師、財務(wù)人員專(zhuān)業(yè)人才培訓班;做好網(wǎng)絡(luò )管理、網(wǎng)上結對平臺、錄播教室、視頻會(huì )議系統、電視節目制作等現代化多媒體和軟件應用的培訓;組織開(kāi)展數字化校園建設、基建(維修)審計、責任督學(xué)、會(huì )計從業(yè)資格證書(shū)年檢、社區教育、職成教新聞報道、實(shí)驗技能、科技創(chuàng )新、七巧科技、航模制作等培訓，提升信息技術(shù)員、保育員、通訊員、實(shí)驗員、科技輔導員等特殊崗位專(zhuān)業(yè)人員素質(zhì)，為學(xué)校各項工作的規范化管理提供人力支持。組織實(shí)施心理咨詢(xún)師、新教師、班主任、教科研人員專(zhuān)項培訓，通過(guò)理論學(xué)習與崗位實(shí)踐鍛煉，建設一支適應時(shí)代要求和實(shí)際工作需要的專(zhuān)業(yè)人才隊伍。
4、大力提升教師學(xué)歷水平。圍繞“十二五”規劃中教師的學(xué)歷目標任務(wù)和20xx年江蘇省教育現代化縣級監測評估要求，重點(diǎn)加大研究生學(xué)歷的提升幅度，繼續通過(guò)年度目標責任分解推進(jìn)研究生學(xué)歷提升，各單位要將參加研究生學(xué)歷進(jìn)修的任務(wù)分解到人，加強宣傳動(dòng)員，完善制度措施，強化激勵機制，并跟蹤督查到位;縣中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校在辦好原有函授班基礎上，與高校聯(lián)合舉辦碩士研究生班，盡力為教師學(xué)歷提升提供便利和有效服務(wù)，保證教師參加學(xué)歷進(jìn)修既方便、又真正有所收獲。
關(guān)于幼兒教師個(gè)人工作總結年度3
冬去春來(lái)，轉眼間，又是新的一年的復始�；仡欀�(zhù)逝去的整個(gè)秋季與冬季的忙忙碌碌和艱辛付出，才發(fā)現說(shuō)累的時(shí)候，原來(lái)自己已經(jīng)收獲了很多很多……盡管沒(méi)有傲人的成績(jì)，但這一份平凡得簡(jiǎn)單的快樂(lè )就足夠了。
一、與幼兒之間的感情
我深知在幼兒園師幼之間的感情是重要的。在生活中我當上了孩子們的引導者、支持者和合作者，喜歡以朋友的身份與他們相處。日子久了，孩子們來(lái)園都喜歡把發(fā)生在自己身上的有趣的事與我分享。有時(shí)候我們會(huì )私下互送小禮物一顆糖，一只小玩具，一個(gè)小發(fā)夾或者是把自己心愛(ài)的東西帶來(lái)，兩人悄悄的躲在教師房分享，小小的禮物卻延續著(zhù)我們的感情。在家里看到好吃的東西就裝進(jìn)書(shū)包，那是給老師的：小小的關(guān)心都讓我深深的感動(dòng)。
二、 教學(xué)方面
我負責了本班的美術(shù)，語(yǔ)言，科學(xué)和社會(huì )等教學(xué)活動(dòng)。
孩子們通過(guò)了小班，中班兩學(xué)年對情境互動(dòng)課程的學(xué)習比較有興趣，本班的孩子年齡相差不大，但總體缺乏耐心，為此在教學(xué)過(guò)程中有一些困難。有的孩子一進(jìn)課題，一點(diǎn)即破，于是思想開(kāi)始開(kāi)小差。而接受能力弱的孩子本來(lái)就注意力比較難集中，加上發(fā)現有的小朋友不認真，心也跟著(zhù)飛到九霄云外。經(jīng)過(guò)觀(guān)察反思，我知道了孩子們都對新鮮的事物感興趣。所以在語(yǔ)言和社會(huì )教學(xué)上我采用了故事性或游戲性的教學(xué)方法，能力強的孩子提高了興致在學(xué)會(huì )知識點(diǎn)的基礎上再次鞏固;能力弱的孩子也能持久注意力的參與其中。這樣一來(lái)所有孩子都在輕松自在的氛圍中學(xué)到知識。
本學(xué)期的美術(shù)主要選畫(huà)的'都是些孩子熟悉的題材，如：蔬菜類(lèi)、水果類(lèi)、簡(jiǎn)單的人物形象和其他一些靜物。孩子們都能通過(guò)已有的生活經(jīng)驗認真觀(guān)察，發(fā)現身邊事物的特征，再經(jīng)過(guò)自己的形象思維，用線(xiàn)條和圖形組合把畫(huà)面的內容表現出來(lái)得淋漓盡致。我從不用同一模式局限孩子，他們在畫(huà)完中心主題后可以在自己的作品中添加想象的成分。想象和表達是這班孩子的強項，他們作畫(huà)時(shí)都能大膽的發(fā)揮想象，雖然畫(huà)得不形象，但天馬行空的想象令人難以至信。畫(huà)《花瓶》的課上有個(gè)小朋友畫(huà)了一個(gè)花瓶的體形出來(lái)后，就沒(méi)有再對花瓶有任何的繪畫(huà)和裝飾，而是在畫(huà)背景，直到他把畫(huà)交給我的時(shí)候花瓶還是空白的，我很生氣的批評他: “為什么你不對花瓶進(jìn)行上色和裝飾?”孩子卻理直氣壯的對我說(shuō)：“我畫(huà)的花瓶是沒(méi)有花紋的白色花瓶啊�！薄也⒉簧鷼夂⒆臃磽袅宋业脑�(huà)，相反的我尊重他們奇特的想法，幼兒是活動(dòng)的主體，這樣才能使幼兒的創(chuàng )造力得以體現，同時(shí)還會(huì )感到繪畫(huà)是一件快樂(lè )的事，可以表達自己內心的想法。
關(guān)于幼兒教師個(gè)人工作總結年度4
經(jīng)過(guò)這一年的工作，我產(chǎn)生了許多的感慨，這一年的我剛剛成為一名人民教師，帶著(zhù)滿(mǎn)腔的熱血就這樣的踏入了我們的校園。時(shí)光匆匆而逝，眨眼間就過(guò)完了一年。猶記得剛來(lái)的時(shí)候，我對教師這個(gè)職業(yè)還很不適應，但是跟著(zhù)周邊的同事們一起，我也對教師的義務(wù)和責任有了更深層的認識。為了使今后的工作能更優(yōu)于往年，我想在歲末這個(gè)階段，對自己的工作做一次總結，為今年的教學(xué)任務(wù)畫(huà)上一個(gè)完美的`句號。
一、提升自己的教學(xué)能力，管理能力
對于一名剛入校的新教師來(lái)說(shuō)，很多事情肯定不能與有經(jīng)驗的前輩相比。不管是自己的個(gè)人能力，還是在整個(gè)集體中的一個(gè)位置，都沒(méi)有那么優(yōu)秀。我也意識到了自己這方面的欠缺，我也反思過(guò)自己，也嘗試了很多的不同的方式去進(jìn)行教學(xué)，在其中找出優(yōu)點(diǎn)，然后進(jìn)行結合，從而改善自己的教學(xué)，提高個(gè)人能力，和對班級的一個(gè)管理能力，這些雖然看起來(lái)都是一些小事情，但是真正做起來(lái)的時(shí)候絕非是一件容易的事。所以這一點(diǎn)是作為一名幼兒教師最應該注重的一點(diǎn)，只有提升了個(gè)人的綜合能力，才會(huì )有其他好的方面。
二、關(guān)注孩子們的健康成長(cháng)，心智發(fā)展
身為一名幼兒教師，最需要做的事情就是要關(guān)心孩子們。因為他們現在的年紀還很小，良好的鼓勵與引導將會(huì )對他們以后的發(fā)展產(chǎn)生非常大的影響。舉例來(lái)講，我們班有個(gè)孩子非常的吵，每天上課都會(huì )影響紀律，所以我就會(huì )利用一些課后時(shí)間與他進(jìn)行溝通，也是通過(guò)溝通，我才了解到這個(gè)孩子其實(shí)是一個(gè)非常樂(lè )觀(guān)開(kāi)朗的孩子，只是紀律性不夠強而已。我這時(shí)才發(fā)現，孩子們的個(gè)性如果沒(méi)有外界正確引導的話(huà)，很可能會(huì )束縛他們今后的發(fā)展。關(guān)心孩子們的健康和成長(cháng)是我們老師義不容辭需要完成的一件事，也是我今后努力的方向之一。
三、著(zhù)重對孩子們的培養，養成良好習慣
幼兒的年紀比較小，習性方面還沒(méi)有完全定性，可能由于平時(shí)的疏忽，讓他們養成了一些不好的習慣。為了將孩子們引導上一條更正確的道路，我將在今后的教學(xué)中更加注重培養他們的好習慣，讓他們對自己的行為習慣有更正確的認知。不管怎么說(shuō)，這一年的我，是充實(shí)而又滿(mǎn)足的。在工作方面的完成度還是比較高的，也有了適合自己的教學(xué)方法與方向，這是我傾注熱情與勤奮換來(lái)的成果，而我也將以更嚴格的標準要求自己。
關(guān)于幼兒教師個(gè)人工作總結年度5
轉眼間，又過(guò)了一年了，幼兒教師年度個(gè)人工作小結。在這一年多以來(lái)，我能認真完成本職工作，不論是思想政治方面、教育教學(xué)方面，保育工作方面都有了一定的進(jìn)步。
在政治思想方面，本人堅持擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導，堅持黨的基本原則，關(guān)心國家大事，認真參加政治學(xué)習，寫(xiě)好心得體會(huì )。平時(shí)關(guān)心時(shí)事，堅持讀報看報，了解最新訊息。
在教育教學(xué)上，能注重保教結合，全面發(fā)展的原則，尊重每一位幼兒，發(fā)展他們的個(gè)性。每學(xué)期都能根據新《綱要》的精神及園部工作計劃，照本班幼兒的實(shí)際情況制定班級工作計劃，周計劃，科學(xué)安排幼兒一日活動(dòng)，保證幼兒動(dòng)靜結合，促進(jìn)幼兒身心全面發(fā)展。在開(kāi)展半日教學(xué)活動(dòng)中，既注意面向全體又注意個(gè)別差異，通過(guò)開(kāi)展豐富多彩的區域活動(dòng)，有目的有針對性對個(gè)別幼兒進(jìn)行耐心細致地輔導。能根據本班幼兒的特點(diǎn)寓教于樂(lè )，充分調動(dòng)幼兒的積極性，主動(dòng)性，趣味性。尤其是在開(kāi)展“角色游戲”中，能利用廢舊物品，和幼兒共同制作游戲材料，鼓勵幼兒主動(dòng)大方地參與游戲，相互交流，培養了他們的口語(yǔ)表達能力，交往能力和團結合作的能力，使角色游戲開(kāi)展的有聲有色。在開(kāi)展主題領(lǐng)域活動(dòng)中，從幼兒的興趣出發(fā)，有意識的從幼兒中生成課題，讓幼兒能知道自己想了解的知識和游戲。
這學(xué)期在保育工作方面，認真完成每件上級交給的任務(wù)，把幼兒的安全放在首位，能讓幼兒放心的在園游戲，做好每個(gè)消毒環(huán)節。W在幼兒的一日環(huán)節中，時(shí)時(shí)將幼兒的冷暖放在首位，并能注重保教結合，在生活環(huán)節滲透教育，使幼兒增強自我保護能力及自理能力。
為了提高自身的業(yè)務(wù)水平，參加了電大的開(kāi)放教育本科的學(xué)習及幼教組織的各種培訓、講座，聽(tīng)取了現代教育信息，了解了“綱要”精神，為今后落實(shí)“綱要”打下基礎。今后要不斷學(xué)習新的幼教知識，改掉急躁的毛病，爭取得更大的進(jìn)步。
幼兒園大一班工作總結進(jìn)入大班的第二學(xué)期，意味著(zhù)我們的孩子們就要畢業(yè)了，看著(zhù)他們三年來(lái)，一步一個(gè)腳印地向前邁進(jìn)，獲得不同程度的進(jìn)步，我們真的很欣慰，而回顧今學(xué)期的教育歷程，我們記憶猶新。
新學(xué)期開(kāi)始，我們對孩子們進(jìn)行了集體榮譽(yù)感的培養，主要體現在每天的進(jìn)餐表上，而這項任務(wù)，我交給了陳燕嬌老師。陳老師很認真地繪制了進(jìn)餐表，以組為單位進(jìn)行比賽。她還仔細地用橡皮膠做了代表一、二、三名的印章，每天的早、中、午三餐都進(jìn)行比賽、評比。而每天，他們都在課余時(shí)間來(lái)到評比欄前，用學(xué)過(guò)的速算知識計算，看哪一組最少分，哪一組最多分，每個(gè)星期的周末，我們都要小結每周的比賽情況，哪一組最少分的為勝方，給予獎品，哪一組還要加油，我們給予鼓勵，就這樣，一段時(shí)間過(guò)后，孩子們的集體榮譽(yù)感增強了，平時(shí)吃得比較慢的孩子，都能自覺(jué)地加快速度，盡量不拖本組的后腿，組組爭當第一名。孩子們在這個(gè)活動(dòng)中，體現到集體的力量，為勝利而歡呼，為失敗而嘆氣，為落后的同伴加油，和共同進(jìn)退的同伴互相祝賀。
我們延續上學(xué)期對整合課程的探索和學(xué)習，學(xué)期開(kāi)始，我就以認識廣州為主線(xiàn)，展開(kāi)了學(xué)習，在此活動(dòng)中，孩子們認識到廣州悠久的歷史、革命進(jìn)程、相關(guān)人物、現代名建筑、橋梁等等，當六一親子游時(shí)，經(jīng)過(guò)的一座橋梁，孩子們大聲、準確地道出名字，我那一刻感覺(jué)是多么地自豪！陳燕嬌老師的主題教學(xué)是相反國。她很認真地備課、準備教學(xué)用具、材料等，使孩子們對這個(gè)主題非常感興趣，當說(shuō)到某一個(gè)動(dòng)作或表情時(shí)，馬上反映到相反的動(dòng)作或表情，還引發(fā)了孩子們愛(ài)思考、愛(ài)想象的能力，及發(fā)展了孩子們的創(chuàng )作空間。陳笑萍老師的教學(xué)主題是旋轉王國，里面的手工作業(yè)較多，孩子們最喜歡的就是手工了，陳老師把孩子們的作業(yè)變成了我班的吊飾，體現了孩子參與環(huán)境布置的教學(xué)環(huán)節。最后的.教學(xué)主題是我的“再見(jiàn)了，幼兒園”。在此活動(dòng)中，我們教會(huì )了孩子們念畢業(yè)詩(shī)，唱畢業(yè)歌，珍惜彼此在幼兒園學(xué)習的時(shí)光，互相留下聯(lián)絡(luò )的方式，以及準備互送的小禮品等。當舉行畢業(yè)禮時(shí)，他們歡天喜地地跟自己的小伙伴互送了紀念禮物，讓美好的回憶永遠伴隨自己。
對園內公開(kāi)課的互相觀(guān)摩，我們三位老師都非常認真地對待。對自己的課可謂花盡心思，通過(guò)這個(gè)公開(kāi)課的互相觀(guān)摩，我非常高興地看到兩位老師的進(jìn)步，以及工作的那份認真與熱誠。我也從中學(xué)到某些知識和啟發(fā)靈感。象陳燕嬌老師的面條舞，她能把認識面條以藝術(shù)的教學(xué)法來(lái)表現，使知識以游戲、舞蹈的形式給予孩子們寓教于樂(lè )，讓孩子們以自由、創(chuàng )作的表現方式達到了所預設的目標。還有陳笑萍老師的科學(xué)課——認識胎生與卵生。把動(dòng)物的胎生情況和卵生情況通過(guò)電教方式一一再現到孩子們的眼前，孩子們非常感興趣，很快就基本掌握了所學(xué)知識，課堂氣氛也相當的活躍。而我自己的公開(kāi)課也上得不錯，靈感來(lái)源于和兒子的網(wǎng)絡(luò )游戲——太陽(yáng)系九大行星。后來(lái)更被選上作為優(yōu)秀課例參加白云區優(yōu)秀課例比賽，使我更從中學(xué)到很多知識及啟發(fā)了我的思維。
作為一名班主任，一方面承擔著(zhù)教學(xué)任務(wù)，另一方面又是班集體的組織者和管理者，這種工作的雙重角色有利于我自覺(jué)地履行“教書(shū)育人”的重任。但我的工作要真正地湊效，受到重視，就必須與副班老師的工作密切配合，形成合力。而在這點(diǎn)上，我做得還不夠好，還得在實(shí)踐中摸索與學(xué)習。很多時(shí)候，由于觀(guān)點(diǎn)與角度的不同，使我和我的副班老師存在著(zhù)某種程度上的差異，導致闖入誤解的禁區，而后果可能是十分嚴重的。通過(guò)領(lǐng)導的幫助，使我認識到不同的配班有不同的合作方法，而最最重要的還是溝通，與彼此的諒解、容納、和懂得釋?xiě)�。班主任工作的特殊性就是把自己和不同配班老師的“教�?shū)育人”的影響力進(jìn)行整合，形成“教師集體”影響力，進(jìn)而培育班集體，塑造完整人格。
通過(guò)彼此的接納與諒解，使我們的工作得以有進(jìn)一步的配合與默契。當我有教學(xué)重任在身時(shí)，兩位配班老師二話(huà)不說(shuō)，擔起班上的所有工作，給予我很大的支持，解除了我的后顧之憂(yōu)，使我安心地工作。
作為主班，除了和配班老師的工作配合默契以外，還有責任幫助和督促配班老師的工作，關(guān)心她們。當有家長(cháng)提出意見(jiàn)時(shí)，我應作認真的調查，如果是屬于老師教育中的不當行為，作為主班要義不容辭地擔當；是屬于家長(cháng)的誤解，作為主班有責任跟家長(cháng)解釋清楚，消除誤解。當教學(xué)上有疑難時(shí)，作為主班有責任幫助配班老師，給予建議及尋找有關(guān)資料。
實(shí)踐出真知，我相信，在不斷地總結過(guò)去的經(jīng)驗與教訓中，在以后不斷地學(xué)習與實(shí)踐中，我會(huì )慢慢摸索到如何才能做一個(gè)出色的班主任的。
關(guān)于幼兒教師個(gè)人工作總結年度6
轉眼間我們這學(xué)期即將結束，回顧了這學(xué)期工作，真是有很多感觸。幼兒教師的工作無(wú)疑是繁瑣的，但是在這繁瑣中我也收獲了很多�，F總結如下：
一、要注重培養孩子的自理能力 增加幼兒的自信
幼兒自理能力的獨立是孩子發(fā)展的第一步，因為現在的孩子都是獨生子女比較多，使不少幼兒失去發(fā)展自理能力的機會(huì )，在幼兒園主要表現為：自己玩的玩具自己不會(huì )整理，同伴之間不懂得互相謙讓。戶(hù)外活動(dòng)時(shí)扭扭捏捏，不懂得放開(kāi)。要重點(diǎn)激發(fā)幼兒自理的積極性，增強幼兒的自信心。才能讓他們在幼兒園愉快的開(kāi)展一日活動(dòng)。
二.教育保育方面：
我班幼兒67人，男女生比例相同。
在教學(xué)上，針對中班幼兒心理情況，我們開(kāi)展了個(gè)項主題教學(xué)活動(dòng)，以發(fā)展幼兒的獨立性思維、大方、開(kāi)朗的性格為目標，精心設計了豐富多彩的主題活動(dòng)，并運用多種教學(xué)方法。從幼兒的實(shí)際出發(fā)，注意調動(dòng)幼兒學(xué)習的積極性和創(chuàng )造性思維，培養幼兒的學(xué)習興趣為主要目的。做到課題與環(huán)境結合，讓幼兒感受到上幼兒園的樂(lè )趣。還設立了美工區、角色區、結構區、計算區、語(yǔ)言區、益智區等區域，并不斷豐富材料。在開(kāi)學(xué)初建立了良好的生活常規、游戲常規、活動(dòng)常規，培養幼兒養成良好的行為習慣。讓幼兒在游中、活動(dòng)中學(xué)習，培養幼兒創(chuàng )新的精神，培養他們自主、自立。尊重幼兒身心發(fā)展的規律和學(xué)習特點(diǎn)。引導幼兒在生活中學(xué)習，發(fā)展其好奇心，讓他們主動(dòng)學(xué)習。在教育過(guò)程中，由于先天素質(zhì)，生活環(huán)境，所受的教育以及主觀(guān)努力不同，每個(gè)孩子的身心發(fā)展的可能性和發(fā)展水平都存在差異，這就需要我們教師做到：注重個(gè)體差異，因人施教，引導幼兒個(gè)性健康發(fā)展。首先我們從了解孩子入手，及時(shí)掌握幼兒各方面的表現，掌握個(gè)體素質(zhì)的發(fā)展水平。然后進(jìn)行分析，分析問(wèn)題存在的原因。再選擇恰當的教育方法，教育手段進(jìn)行教育。我們針對不同個(gè)性的幼兒采取不同的.教育方法。張偉小朋友“攻擊性”非常強，在班里常常會(huì )聽(tīng)到有人告他的狀，我們就時(shí)常與他說(shuō)說(shuō)悄悄話(huà)，講講道理，在全班孩子面前多鼓勵他，一有成績(jì)馬上表?yè)P。通過(guò)運用恰當的方法進(jìn)行引導，現在張偉小朋友打人的現象明顯減少，而且還經(jīng)常幫助別人。
三 注重與幼兒之間的情感交流
我們很注重與幼兒的情感交流。熱愛(ài)并尊重我們的每一位幼兒，有了這樣的心態(tài)，師生之間就有了和諧的狀態(tài)，許多的事情都得到了解決，無(wú)論是活潑的幼兒和頑皮的還有和膽怯的幼兒都一視同仁。對性格孤僻的幼兒給以更多的熱情和幫助。幫助他們建立自信，走出自我評價(jià)的誤區�；顫婇_(kāi)朗幼兒則為其提供適合展示他們的自我空間。熱愛(ài)和尊重每一位幼兒，與幼兒平等相處，讓幼兒接受你就能主動(dòng)接受你的教育。
四 重視家園聯(lián)系的作用
要善于家長(cháng)溝通，在幼兒園工作中，家長(cháng)工作十分重要的，幼兒園的每一項工作都離不開(kāi)家長(cháng)支持和配合，這學(xué)期我們通過(guò)多種渠道與家長(cháng)溝通,如建立了全面的家園聯(lián)系互動(dòng)欄。針對每一位幼兒的情況采取不同的方式進(jìn)行溝通，在幼兒的因材施教方面收到了良好的效果。
當然，有了收獲當然也有不少的不足，只有善于總結，和反思才會(huì )有所提高和進(jìn)步，多聽(tīng)老教師的優(yōu)質(zhì)課，從中獲取經(jīng)驗，快速的提升自己，希望領(lǐng)導在為我們提供各種學(xué)習機會(huì )的同時(shí)也幫助我指出不足，我將認真反思努力改進(jìn)。
關(guān)于幼兒教師個(gè)人工作總結年度7
一學(xué)年的忙忙碌碌，付出的是什么，收獲的又是什么呢？隨著(zhù)孩子們的吵鬧聲，轉眼間，到了放暑假的時(shí)間。是歡笑、惆悵、汗水、一切盡在不言中。以下是我班這學(xué)年的工作總結。
一、常規方面
我班幼兒主要來(lái)自農村，這些幼兒絕大多數都是由爺爺奶奶撫養，幼兒各方面的常規習慣通過(guò)中班的訓練，已經(jīng)有了明顯的轉變，但還是有小部分幼兒的常規不是很好。多數小朋友普通話(huà)不標準；多數的小朋友上課注意力不容易集中，在座位上動(dòng)來(lái)動(dòng)去，坐不住等等。針對這些現象，我采用談話(huà)講故事情景表演游戲等形式教育小朋友，讓小朋友知道幼兒園的常規習慣，并懂得什么是好的行為，什么是不好的行為，從中建立正確的評價(jià)觀(guān)，懂得要做個(gè)活潑，樂(lè )觀(guān)，積極向上，有禮貌，講衛生，守紀律的好孩子，從而形成正確而又良好的常規習慣。
現在小朋友禮貌習慣較好，早晨能主動(dòng)向老師“問(wèn)早”，離園后能主動(dòng)和老師說(shuō)“再見(jiàn)”；在衛生習慣方面、服裝穿著(zhù)整潔，都能做到飯前便后洗手，在學(xué)習上，興趣高，還能積極大膽地發(fā)言，同時(shí)，也讓幼兒了解到，自己的事情應該自己做�？傊�，在這一學(xué)期中幼兒各方面的常規習慣均獲得了較大的提高和改善。
二、思想品德方面
因為爸爸媽媽不在身邊，孩子被爺爺奶奶寵得很嬌，有的小朋友罵人，任性，獨占欲強，不能謙讓?zhuān)粫?huì )關(guān)心他人。但是通過(guò)我的教育，如講故事，談話(huà)等，使小朋友知道了要尊重長(cháng)輩，團結小朋友，對人要有禮貌，小朋友之間要互謙互讓?zhuān)ハ鄮椭�，并�?huì )關(guān)心班級體，能主動(dòng)為班集體做些力所能及的事等等。
三、健康方面
許多小朋友因為糖吃得較多，有很多蛀牙、還黑黑的。為幼兒講一些牙齒小常識。平時(shí)多留心觀(guān)察幼兒，使每個(gè)幼兒都能長(cháng)出漂亮整齊的牙齒。在幼兒看書(shū)寫(xiě)字時(shí)糾正幼兒的`坐姿和寫(xiě)字姿勢，引導幼兒從小保護視力�？措娨晻r(shí)的正確距離。少吃生冷食物。
四、教學(xué)方面
從中班升入大班，由于不同層次的要求，一切都要從頭開(kāi)始，耐下心來(lái)進(jìn)行教育、培養、訓練；再教育、再訓練，不斷進(jìn)行著(zhù)反復的工作。最難的就是教幼兒寫(xiě)字，怎么教都不會(huì )，后來(lái)我就以自創(chuàng )“形似”的方法，（如2，先寫(xiě)一個(gè)耳朵，在再下面寫(xiě)上一橫）之前不動(dòng)筆的小朋友都可以寫(xiě)出很多的字來(lái)。
五、藝術(shù)方面
利用“六一”兒童節，家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)開(kāi)展唱歌、跳舞、親子游戲。使幼兒在快樂(lè )中學(xué)習，在活動(dòng)中成長(cháng)。這個(gè)學(xué)期幼兒的繪畫(huà)技能明顯提高了，懂得色彩搭配，和老師一起裝飾樓梯過(guò)道。
六、家長(cháng)工作方面
因為現在的孩子是家中的寶，當有些孩子在學(xué)校不舒服、或者由于打鬧出現的小抓傷時(shí)，部分家長(cháng)當然對我們的工作有些挑剔。但解決這些問(wèn)題并不是很難，只要認真寫(xiě)好家園聯(lián)系冊、利用家長(cháng)接送孩子時(shí)間、對未上學(xué)的孩子進(jìn)行電訪(fǎng)，隨時(shí)與家長(cháng)溝通孩子的情況，聽(tīng)取家長(cháng)的意見(jiàn)與要求，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)糾正，不斷改進(jìn)，也一定會(huì )得到家長(cháng)的支持與理解。
通過(guò)一學(xué)期的培養，我班幼兒在德、智、體、美諸方面都有了很大的發(fā)展、提高，這是我們值得高興的，但在工作中還存在著(zhù)不足之處：值得反思的是安全方面，何巧玲小朋友從玩具上摔下至骨折。雖然我們工作也有不到位的時(shí)候，但是家長(cháng)的寬容和大度給了我們更加努力工作的信心和力量，我相信自己一定會(huì )做得更好。
關(guān)于幼兒教師個(gè)人工作總結年度8
尊敬的領(lǐng)導，各位同事：
大家好！
時(shí)間是一為永不知疲倦的老人，轉眼間一個(gè)緊張而又充實(shí)的學(xué)期就要過(guò)去了，回顧這一學(xué)期，忙碌而又愉快。在各位領(lǐng)導老師的關(guān)心指導下，我認真做好各項本職工作，積極完成園里布置的各項任務(wù)�？粗�(zhù)孩子們的笑臉，看著(zhù)孩子們各個(gè)方面的能力在提高，我感到極大的快樂(lè )。為了使今后的工作有所進(jìn)步，使自己的能力有所提高，現將本學(xué)期的工作從以下幾個(gè)方面做一個(gè)小結：
一、政治思想
本來(lái)在政治思想方面忠誠于黨的教育事業(yè)，能認真貫徹執行黨的教育方針。嚴格遵守幼兒園的各項規章制度，認真學(xué)習，愛(ài)崗敬業(yè)，對班級工作認真負責，積極接受領(lǐng)導和年級組長(cháng)分配的各項任務(wù)。對幼兒有愛(ài)心，對家長(cháng)主動(dòng)熱情，與同事友好相處，時(shí)時(shí)處處以一個(gè)教師的身份嚴格要求自己。
二、業(yè)務(wù)學(xué)習
積極參加園內組織的各種業(yè)務(wù)學(xué)習和教研活動(dòng)，珍惜外出學(xué)習機會(huì )，認真學(xué)習老師專(zhuān)家的組織教學(xué)活動(dòng)和講座，并作記錄，寫(xiě)聽(tīng)課評析，吸取經(jīng)驗并運用到自己的日常教學(xué)過(guò)程中來(lái)。
我還認真閱讀等幼教專(zhuān)業(yè)書(shū)籍，游覽幼教網(wǎng)站，領(lǐng)略其中的精華，吸取別人的經(jīng)驗。
本人在本學(xué)期報名參加學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)的大專(zhuān)遠程教育學(xué)習，利用雙休日和晚上休息的時(shí)間在網(wǎng)上學(xué)習，努力提高自身的文化水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)，爭取做一名合格的幼兒教師。
三、教育保育
開(kāi)學(xué)初，我根據本班幼兒的實(shí)際情況、、認真制定了本班的班務(wù)計劃，設計好每月的主題活動(dòng)，精心安排好每周活動(dòng)，組織好每日的教學(xué)活動(dòng)。在教學(xué)過(guò)程中注重滲透整合理念，運用多種教學(xué)手段發(fā)展幼兒的綜合素質(zhì)。
在組織好教學(xué)活動(dòng)的同時(shí)，保證的幼兒的游戲活動(dòng)和戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間，每月根據制定好的游戲計劃開(kāi)展各類(lèi)游戲活動(dòng)。在班級中開(kāi)展了圖書(shū)角、手工角、醫院、棋苑等區域游戲，并不段的更新豐富游戲材料。
為了配合主題教育活動(dòng)和節日活動(dòng)的'開(kāi)展，我積極創(chuàng )設環(huán)境條件，布置裝飾室內外的空間和墻面。每月撰寫(xiě)說(shuō)課稿和教育隨筆，以提高自身的保教水平。
在保育工作中，每天安要求做好各項衛生保健工作，并注重培養幼兒的良好的進(jìn)餐習慣、午睡習慣和個(gè)人衛生習慣。在班級中開(kāi)展了值日生工作，以提高幼兒的集體服務(wù)意識和服務(wù)能力。堅持每天讓幼兒記錄天氣，學(xué)習根據天氣的變化添減衣物。
四、家長(cháng)工作
認真填寫(xiě)，及時(shí)向家長(cháng)反映幼兒在園的情況。利用一切機會(huì )與家長(cháng)交流幼兒在家、在園的表現情況，與家長(cháng)共同討論教育孩子的方法，認真聽(tīng)取家長(cháng)提出的各種要求和意見(jiàn)。
利用各種機會(huì )將家長(cháng)請到幼兒園來(lái)與幼兒共同活動(dòng)：“三八”婦女節請家長(cháng)來(lái)園與幼兒共同放風(fēng)箏；“端午節”請家長(cháng)來(lái)遠與幼兒共同包粽子；“六一”兒童節請家長(cháng)觀(guān)看幼兒的體操表演；開(kāi)展“幼小銜接”主題活動(dòng)時(shí)，請家長(cháng)來(lái)園開(kāi)家長(cháng)會(huì )，聽(tīng)取小學(xué)教師有關(guān)入小學(xué)事宜的講解。這樣通過(guò)各種與家長(cháng)的聯(lián)誼活動(dòng)既增進(jìn)了家長(cháng)與幼兒、老師的感情，又讓家長(cháng)了解了幼兒園的教育教學(xué)工作，受到了家長(cháng)們的一致歡迎。
五、不足與努力方向
一學(xué)期下來(lái)收獲自然不小。但也存在著(zhù)許多不足，特別是在教學(xué)創(chuàng )新方面有待提高和加強，在今后的教學(xué)過(guò)程中要靈活運用多種教學(xué)手段，加強教態(tài)，活動(dòng)設計以及與幼兒的溝通等方面的技能，努力提高自身的教學(xué)水平。另外在班級常規管理上也需要進(jìn)一步加強，要增強幼兒的安全意識，增進(jìn)幼兒安全知識，努力做到幼兒在園的人身安全，使家長(cháng)滿(mǎn)意。
謝謝大家！
述職人：xx
20xx年x月x日
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