教師實(shí)習個(gè)人工作總結
總結是對取得的成績(jì)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗和教訓等方面情況進(jìn)行評價(jià)與描述的一種書(shū)面材料，寫(xiě)總結有利于我們學(xué)習和工作能力的提高，為此要我們寫(xiě)一份總結�？偨Y怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它的作用呢？下面是小編幫大家整理的教師實(shí)習個(gè)人工作總結，歡迎大家分享。
教師實(shí)習個(gè)人工作總結1
近兩個(gè)月的教育實(shí)習已經(jīng)結束了，這短短的一個(gè)多月實(shí)習，使我真正體會(huì )到做一位老師的樂(lè )趣，體會(huì )到了一個(gè)作為老師的責任，同時(shí)，也使我的教學(xué)理論變成為教學(xué)實(shí)踐，使虛擬的教學(xué)變成為真正的教學(xué)。
剛來(lái)到學(xué)校，首先是對實(shí)習學(xué)校有初步的了解，對學(xué)校的基本情況和基本作息有所了解。其次是對所帶班級的學(xué)生進(jìn)行初步了解，認識班上的每個(gè)學(xué)生以及他們的學(xué)習情況(通過(guò)班主任或班委或直接到班上去了解)。其次是聽(tīng)課�，F在的聽(tīng)課和以前完全不一樣了：以前聽(tīng)課是為了學(xué)習知識;現在聽(tīng)課是學(xué)習教學(xué)方法。目的不一樣，聽(tīng)課的注意點(diǎn)就不一樣，現在注意的是指導老師的上課方式，上課的思想。接著(zhù)，根據在大學(xué)所學(xué)的教育知識和在中學(xué)實(shí)習聽(tīng)課所學(xué)到的，再根據具體的教學(xué)目的和學(xué)生的學(xué)習程度備課，試講。做好上講臺的準備。經(jīng)過(guò)幾天的準備，終于把我的第一節課備出來(lái)了，并且通過(guò)了指導老師的審閱，可是在試講并不成功，因為教學(xué)并沒(méi)有根據學(xué)生的學(xué)習程度來(lái)合理地教學(xué)，對于剛接觸化學(xué)的初三學(xué)生來(lái)說(shuō)，并沒(méi)有把知識點(diǎn)講清楚。為了彌補自己的不足，我嚴格按照學(xué)校和指導老師的要求，認真仔細地備好課，寫(xiě)好教案，積極向其他同學(xué)和老師學(xué)習，多多向人請教，在老師的指導下，并在聽(tīng)了同類(lèi)課程的公開(kāi)課之后，修改自己的課件和教案，終于得到了指導老師的肯定準備走上課堂。經(jīng)過(guò)一周的備課之后，開(kāi)始走上講臺。
剛開(kāi)始由于經(jīng)驗不足和應變能力不強，課堂出現了很多問(wèn)題。如：由于講課太快，沒(méi)有給學(xué)生留下作筆記的時(shí)間;由于講課不熟練，上課時(shí)沒(méi)有好好關(guān)注學(xué)生，針對出現的問(wèn)題，指導老師要求講到重要內容時(shí)候要留下時(shí)間給學(xué)生作筆記，上課要多關(guān)注學(xué)生，對于不專(zhuān)心的學(xué)生要注意提醒，并且還指出了教學(xué)過(guò)程中沒(méi)有注意的很多細節問(wèn)題。每一節課指導老師都認真地聽(tīng)我講課，并且提出了很多作為一個(gè)經(jīng)驗豐富的老師的寶貴意見(jiàn)。每節課結束，我都根據老師的建議修改課件和教案，不斷地完善。
整個(gè)實(shí)習期間，我覺(jué)得班主任的工作最令我難以忘懷。班主任是班級工作的組織者、管理者和策劃者，也是學(xué)校管理的中間力量和骨干分子，對良好班風(fēng)和校風(fēng)的形成起到舉足輕重的作用。實(shí)習期間擔任班主任工作，我有這樣一個(gè)認識，班主任對學(xué)生的思想教育工作，實(shí)質(zhì)上是一個(gè)與學(xué)生實(shí)行心理溝通的過(guò)程，只有真正了解了學(xué)生的內心世界，做到有的放矢，方法得當，才能達到教師對學(xué)生的成長(cháng)提供幫助指導、學(xué)生對教師的工作給予配合支持的目的，從而收到好的教育效果。一個(gè)優(yōu)秀的班主任，時(shí)刻應該用“愛(ài)”去開(kāi)啟學(xué)生的心靈，很多時(shí)候我們的一個(gè)笑容，一個(gè)課余誠懇的交談，有時(shí)是一個(gè)眼神，一句鼓勵的話(huà)，都會(huì )對學(xué)生產(chǎn)生長(cháng)久的影響，我特別注重對后進(jìn)生的工作，學(xué)習成績(jì)好只是孩子健康成長(cháng)的一個(gè)方面，不能因為成績(jì)不理想就懷疑孩子的能力，因為才能是多方面的。對于后進(jìn)生，耐心地教育他們，跟他們聊天，了解他們，對癥下藥。制造機會(huì )讓他們參加班里的活動(dòng)，讓他們知道，他們是很重要的，承擔著(zhù)很準重要的社會(huì )責任，要珍惜自己。
良好班集體的建設必須依靠活動(dòng)來(lái)實(shí)現，活動(dòng)可以產(chǎn)生凝聚力，密切師生關(guān)系，使每個(gè)學(xué)生發(fā)揮主體的積極性，這時(shí)進(jìn)行團結意識教育、責任心的教育是行之有效的。針對我們班同學(xué)對中考不是很重視，緊張意識不夠，學(xué)習不夠認真和細心的一系列情況，經(jīng)過(guò)一個(gè)星期的準備，在期中考試后第一周的周一我主持了這次班會(huì )，這是我主持的第一次班會(huì )。這次班會(huì )的主題是：我很重要。在班會(huì )上，首先是舉行一個(gè)簡(jiǎn)單的運動(dòng)會(huì )的頒獎儀式。對在20xx年xx運動(dòng)會(huì )上獲得名次的運動(dòng)員進(jìn)行頒獎，對獲獎運動(dòng)員頒獎結束后請運動(dòng)員對全班同學(xué)進(jìn)行簡(jiǎn)單的發(fā)言。其次是看運動(dòng)會(huì )上的照片，增強同學(xué)們的集體意識，為第二個(gè)內容做好鋪墊。主題班會(huì )的第二部分內容是本次主題班會(huì )的最主要內容：我很重要。首先是觀(guān)看光榮事跡的flash演示，然后請同學(xué)們分組討論，同學(xué)積極地對觀(guān)看的內容進(jìn)行討論，討論過(guò)后，每組推薦一位同學(xué)上講臺發(fā)言，同學(xué)們暢所欲言。發(fā)言完畢后是老師簡(jiǎn)短的總結。最后請同學(xué)們寫(xiě)出自己所做過(guò)的最不負責任的事情和最想改掉的缺點(diǎn)，收起紙條后再請同學(xué)們寫(xiě)出每位同學(xué)的責任，再收起來(lái)。最后告訴同學(xué)們：所寫(xiě)的最不負責任的事情的紙條會(huì )扔掉，所寫(xiě)的責任會(huì )好好保存，并請他們也拋掉過(guò)去，從現在開(kāi)始做到。整個(gè)班會(huì )同學(xué)們很認真，也很配合。班會(huì )結束皆有很大收獲。
近兩個(gè)月的不斷學(xué)習和總結，有很多的.體會(huì )。
首先，“知之者不如好知者，好知者不如樂(lè )知者�！迸d趣對于一個(gè)小學(xué)生來(lái)說(shuō)是至關(guān)重要的。我的體會(huì )是必須把學(xué)生的學(xué)習興趣調動(dòng)起來(lái)，使他們在快樂(lè )中主動(dòng)學(xué)習。在教學(xué)中，我采取以學(xué)生為主，老師為輔的教學(xué)方式，在課堂上引導學(xué)生的思考，讓學(xué)生總結規律，充分調動(dòng)了他們學(xué)習的主動(dòng)性和積極性，由“要我學(xué)”轉化為“我要學(xué)”的教學(xué)方式，激發(fā)了學(xué)生濃厚的學(xué)習興趣。
其次是批改作業(yè)。批改作業(yè)、糾正學(xué)生的錯誤是非常重要的。我在糾正學(xué)生每個(gè)錯誤的時(shí)候，寫(xiě)上激勵的評語(yǔ)，并在評語(yǔ)中強調訂正的重要性，并根據各個(gè)學(xué)生的情況加以勉勵之，開(kāi)導之。并注意在批改作業(yè)的過(guò)程中了解學(xué)生的知識掌握程度是心理特征，以便課后加以指導。
第三，隨著(zhù)計算機的發(fā)展和教學(xué)軟件數量的增加，計算機在數學(xué)教學(xué)中的應用越來(lái)越廣泛。利用計算機來(lái)演示幾何教學(xué)中的圖形，能夠使學(xué)生更直觀(guān)地掌握幾何中的性質(zhì)、定理、判定等命題。從而可以做到更高密度的知識傳授，大大提高課堂利用率。因此，為了適應現代教學(xué)需要，我們必須掌握有關(guān)的計算機知識，制作教學(xué)課件，并把它應用在課堂上。
第四，課堂教學(xué)作為一種系統，需要不斷地進(jìn)行反饋與矯正。在班級教學(xué)中，不同的學(xué)生有著(zhù)不同的學(xué)習風(fēng)格和矯正需要。尤其是在初中數學(xué)教學(xué)中，班級內學(xué)生數學(xué)水平差距甚大，設計適當的矯正活動(dòng)需要大量的計劃時(shí)間。
第五，教學(xué)要注意培養學(xué)生的學(xué)習興趣。關(guān)注學(xué)生，課堂以學(xué)生為主，才能讓學(xué)生自主學(xué)習，把知識點(diǎn)學(xué)透學(xué)好，讓學(xué)生按照自己的興趣自己去知識海洋探求，如此才能解決學(xué)生的學(xué)習成績(jì)問(wèn)題，更好地開(kāi)展素質(zhì)教育。
時(shí)間過(guò)得真快，短短的近兩個(gè)月實(shí)習生活已經(jīng)結束了。這近兩個(gè)月的實(shí)習使我的教學(xué)從課本走上時(shí)間，教學(xué)經(jīng)驗得到了一個(gè)質(zhì)的飛躍，學(xué)到了很多書(shū)本上學(xué)不到的知識。我將在以后的教學(xué)工作中，不斷學(xué)習，不斷總結經(jīng)驗，為教育事業(yè)獻出薄弱的力量。
教師實(shí)習個(gè)人工作總結2
真的不得不感嘆時(shí)光的威力，一眨眼，短短四個(gè)月的頂崗實(shí)習生活已步入尾聲。猶記得實(shí)習前大家歡欣鼓舞奔向實(shí)習學(xué)校的興奮場(chǎng)面，可現在，我們就要和生活學(xué)習過(guò)近半年的地方說(shuō)再見(jiàn)了。也許實(shí)習生活并不盡如人意，可能它并沒(méi)有達到你想要的高度，但是，實(shí)習的的卻卻讓我們認識了很多感悟了很多收獲了很多。
可以說(shuō)我很幸運，我能夠接觸到兩個(gè)完全不一樣的實(shí)習學(xué)校。最初的我在xx二中南校區，這里的教育理念先進(jìn)，教學(xué)設施完善，老師的教學(xué)水平和學(xué)生的`素質(zhì)都相對較高。因而這也使得剛剛到這里的自己壓力很大，突然間發(fā)現自己還有很多的知識需要學(xué)習。在二中的一個(gè)月時(shí)間里，雖然說(shuō)上課的機會(huì )不多，但通過(guò)聽(tīng)課參加初二數學(xué)組的集體備課，我的收獲也不算少。
我很珍惜在二中上課的機會(huì )，每一次備課都會(huì )請指導老師幫忙指導，老師也很熱心地看我的教案并提出改進(jìn)意見(jiàn)，正因為有老師的傾心指導，才使得我的每一節課都能取得很大的成功。同樣，我也很感謝聽(tīng)課的老師們，每一位聽(tīng)我課的老師都會(huì )在課后給予我很大鼓勵和幫助，肯定我的優(yōu)點(diǎn)，對我的不足提出建議及改進(jìn)方法。還有那一群可愛(ài)的學(xué)生，第一次站上講臺的我可能會(huì )顯得很“笨拙”，但你們認真聽(tīng)課所帶給我的感動(dòng)卻久久不能忘懷......
現在依然記得剛到二中時(shí)年級主任的一句話(huà)：在二中實(shí)習，你會(huì )成長(cháng)的很快!的確，在二中的時(shí)光充實(shí)而有意義，短短一個(gè)月的時(shí)間我的教學(xué)水平較原來(lái)已有很大的進(jìn)步，感謝頂崗實(shí)習給我機會(huì )，感恩幫助我的老師及學(xué)生。二中，我的母校，你教給我知識教會(huì )我做人教導我如何才能成為一名合格的老師，“政治領(lǐng)袖，科技精英，各行各業(yè)領(lǐng)軍人物”，我相信未來(lái)的我一定會(huì )成功!
教師實(shí)習個(gè)人工作總結3
2月29號，和小伙伴們一起滿(mǎn)懷期待到xx八中。那時(shí)候對實(shí)習有擔心，也滿(mǎn)懷期待與熱情。轉眼實(shí)習即將結束，四個(gè)月的教學(xué)經(jīng)歷，讓很多事從不習慣到習慣，從不適應到適應。激情退去，也逐漸融入到教師這個(gè)角色。四個(gè)月，開(kāi)心過(guò)，失落過(guò)，有時(shí)候很安逸，有時(shí)候也會(huì )累到身心俱疲，但依然收獲了很多。知識，能力，師生情誼……
在這里，工作上最讓人印象深刻與記憶猶新的應該就是在走向教師崗位上的很多個(gè)第一次。第一次都是殘缺的，但其中充斥著(zhù)殘缺的美。第一次沒(méi)有所謂的完美，但所有的嘗試都是進(jìn)步的開(kāi)始。所以，第一次上堂，第一次監考，第一次新，第一次閱卷等等吧，都成了實(shí)習道路上最寶貴的財富。
第一次上講臺，做了簡(jiǎn)單的自我介紹后，學(xué)生們沒(méi)有安靜下。堂紀律很差，雖然心里告訴自己是老師，但依然壓不住場(chǎng)。第一次有了當老師的感覺(jué)，也在這么亂的環(huán)境下，上完了兩節。終于進(jìn)入堂，竟然還有說(shuō)不出的喜悅感。下后，自己也想了想，第一次正式站上講臺，還是有那么點(diǎn)緊張的，也會(huì )說(shuō)話(huà)語(yǔ)句不連貫。而最大的問(wèn)題也是和爸爸聊天時(shí)醒悟的，上好一節，應該想辦法帶動(dòng)學(xué)生的興趣。很顯然，第一節我失敗了。但是下，與兩個(gè)學(xué)生簡(jiǎn)單交談了一下，他們說(shuō)可以聽(tīng)懂。我想，這句簡(jiǎn)單的話(huà)，給了我很大的鼓勵，也將督促我一直堅持下去，這條教師的路。
第一次新應該是讓自己進(jìn)步最大的一次1意料之外。第一次講新，說(shuō)實(shí)話(huà)，當時(shí)壓力很大，但當頂著(zhù)壓力完成了這一節后，真的也感謝這次難得的機會(huì )。雖然這一節有很大的不足，存在很多的'問(wèn)題，但讓自己獲得進(jìn)步，獲得提高，才是最難能可貴的。
頂崗實(shí)習半年，有備時(shí)的忙碌，有上的期待，有學(xué)生熱情的笑臉。記得與大家一起加班判卷子的忙碌，記得被其他資深教師聽(tīng)時(shí)的緊張，記得劉老師對我的指導，記得初三孩子對我的所有熱情。忙過(guò)累過(guò)，也開(kāi)心與不開(kāi)心過(guò)，但我珍惜這頂崗實(shí)習的機會(huì )，每一次的經(jīng)歷都是值得的，始終相信越努力，越幸運。
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