小學(xué)綜合教研組工作總結（通用19篇）
總結就是把一個(gè)時(shí)段的學(xué)習、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統的總結，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規律，從而掌握并運用這些規律，我想我們需要寫(xiě)一份總結了吧。如何把總結做到重點(diǎn)突出呢？以下是小編整理的小學(xué)綜合教研組工作總結，歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)綜合教研組工作總結 篇1
本學(xué)期綜合組全體老師抱著(zhù)一種對教育的關(guān)愛(ài)，對教育的思考，立足于課堂，實(shí)實(shí)在在地開(kāi)展了豐富的教育教學(xué)活動(dòng)。本學(xué)期有黃娜、侯帥、陳靜、周舟、胡妍瑛、黃志軍、張曉嬌、傅曉昔、鄒琳等九位老師在本組推出了教學(xué)研討課。我們積極參加各級教育教學(xué)活動(dòng)，不斷提高和完善我們的教育教學(xué)方法。為了加快培養青年教師，我們有18位老師結成了師徒對子。我們積極組織學(xué)生參加和開(kāi)展有益的活動(dòng)，取得了可喜的成績(jì)。
下面是綜合組本期開(kāi)展的主要工作和活動(dòng)的總結。
科學(xué)組：
1、開(kāi)學(xué)時(shí)，科學(xué)組的老師任勞任怨地完成了儀器室、實(shí)驗室的調整和布置的繁雜工作。
2、科學(xué)組組織學(xué)生參加了區模型比賽，有40人獲獎。
3、科學(xué)組組織了學(xué)校模型運動(dòng)會(huì )，有11個(gè)班級獲組織獎，4個(gè)班級獲得團體獎，130多人次獲得個(gè)人獎。
4、徐建華老師獲得多項個(gè)人榮譽(yù)。榮獲區模型指導二等獎，“留住一滴水”優(yōu)秀輔導獎，長(cháng)沙市優(yōu)秀教師。
體育方面：
1、兩校合并很多物件需要搬運和整理，體育組老師幫助學(xué)校完了大量的'搬運工作。
2、七位體育老師立足課堂，以“健康第一”為指導，切實(shí)抓好體育教學(xué)工作。根據所制定的體育教學(xué)工作計劃和教學(xué)進(jìn)度，結合教學(xué)的實(shí)際情況上好每節課。
3、十一月份，體育組組織一至六年級的學(xué)生進(jìn)行了《學(xué)生體質(zhì)健康標準》項目的測試， 通過(guò)多方面的努力，本學(xué)期的測試及上報（梁斌老師總負責）順利進(jìn)行，按時(shí)完成了區體校任務(wù) 。
4、組織學(xué)生參加長(cháng)沙市第七屆運動(dòng)會(huì )游泳比賽共獲得8金9銀1銅等28個(gè)名次。
5、組織學(xué)生參加長(cháng)沙市第七屆運動(dòng)會(huì )籃球比賽獲得男子組第8名。
6、組織學(xué)生參加長(cháng)沙市第七屆運動(dòng)會(huì )羽毛球比賽共獲得2金1銅等8個(gè)名次。
7、組織學(xué)生參加左家塘學(xué)區籃球賽獲得男子組第1名，女子組第3名。
8、體育組還帶隊參加了長(cháng)沙市第七屆運動(dòng)會(huì )武術(shù)、跳長(cháng)繩比賽，雖未取得名次，但鍛煉了隊伍，為以后比賽有所突破奠定了基礎。
小學(xué)綜合教研組工作總結 篇2
現將綜合教研組一學(xué)期來(lái)的工作情況從以下幾個(gè)方面匯報
一、認真落實(shí)常規教學(xué)各項任務(wù)
全組教師認真學(xué)習、完成學(xué)校教學(xué)工作計劃及各項制度要求，落實(shí)在實(shí)處。在常規教學(xué)檢查中，教案規范，內容完整。綜合組的老師在教學(xué)過(guò)程中滲透新理念，貫穿新精神、運用新方法，每節課都有新發(fā)現，新進(jìn)步。在復習考查階段，按照課程要求，認真擬訂考查方案。全組教師聽(tīng)課任務(wù)均達到學(xué)校要求。
二、教研活動(dòng)開(kāi)展得井然有序
有計劃、有目的地開(kāi)展研討課的聽(tīng)、評活動(dòng)，是本組的中心工作，也是工作的難點(diǎn)。因為不同學(xué)科、不同專(zhuān)業(yè)的教師坐在一起共同研討一個(gè)課題，的確存在專(zhuān)業(yè)知識方面的障礙，但作為普通教育，其教育規律、教育理念、教育方式和手段都存在一定的共性。本學(xué)年研討課確定以備好課為導向，采用分學(xué)科集體備課，讓老師們共同探討如何解決課堂教學(xué)中存在的某些問(wèn)題。每位藝體教師都參與了課堂教學(xué)活動(dòng)。每位藝體教師都能不畏年齡、教齡等客觀(guān)因素上的束縛，課前充分準備，教學(xué)理念新、課堂設計新穎、師生互動(dòng)強、亮點(diǎn)多；學(xué)生的學(xué)習興趣濃、熱情高、參與廣、收獲大。展現各自獨特的魅力。全體藝體教師個(gè)個(gè)都積極、
主動(dòng)、認真的參與聽(tīng)、評課。我們的評課老師，尤其是作中心發(fā)言的老師都是本著(zhù)對同事、對學(xué)術(shù)認真負責的精神和態(tài)度，對每堂課進(jìn)行客觀(guān)、公正地評價(jià)，而我們的執教老師也都是抱著(zhù)學(xué)習和提高的心態(tài)，非常謙虛地接受不同的評價(jià)意見(jiàn)或建議。達到了“開(kāi)展研討課，促進(jìn)各學(xué)科教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)、提高課堂教學(xué)效果”的`目的。
三、文體活動(dòng)有聲有色，富于活力
“全面+特長(cháng)”是我校自主辦學(xué)發(fā)展的基本理念。綜合學(xué)科以其獨特的學(xué)科優(yōu)勢，協(xié)助學(xué)校組織、開(kāi)展各種形式的文體活動(dòng)，豐富了校園文化，營(yíng)造了充滿(mǎn)生機、活力的學(xué)習氛圍，彰顯了學(xué)校的辦學(xué)特色，向社會(huì )展示了我校藝術(shù)教育所取得的成果，成為宣傳學(xué)校形象的窗口。同時(shí)，活動(dòng)的開(kāi)展，也為孩子們提供了展示才藝，發(fā)揮特長(cháng)的平臺。
四、辛苦付出、終有所獲
俗話(huà)說(shuō)：一份耕耘，一份收獲。一年來(lái)共同的努力和奮斗，終于贏(yíng)得了領(lǐng)導的肯定其他組老師們的贊許，從領(lǐng)導、老師們關(guān)注的目光中作為組長(cháng)我找到了自信，心靈得到了慰籍。
五、問(wèn)題與建議
在欣喜之余，我們應冷靜地看待我們工作中還存在的一些問(wèn)題，亟待我們大家去解決。
1、從開(kāi)展的教研活動(dòng)和課外活動(dòng)情況看，組內各學(xué)科發(fā)展不平衡，某些學(xué)科教師的專(zhuān)業(yè)特長(cháng)沒(méi)有發(fā)揮出色，主觀(guān)能動(dòng)性有
待進(jìn)一步加強。
2、教研活動(dòng)缺乏理論性指導，教與研相脫節，教師要加強理論學(xué)習，學(xué)校應創(chuàng )造條件，支持教師外出學(xué)習。
小學(xué)綜合教研組工作總結 篇3
本學(xué)期，我們緊緊圍繞開(kāi)學(xué)初縣教研室的要求和統一部署，帶領(lǐng)全鄉綜合實(shí)踐教師認認真真，踏踏實(shí)實(shí)的去做，現在將工作總結如下。
一、教研會(huì )議領(lǐng)會(huì )、吃透，傳達到位
1、開(kāi)學(xué)初的教研會(huì )議都按時(shí)參加，認真筆記，領(lǐng)會(huì )、吃透會(huì )議精神，回來(lái)后跟領(lǐng)導及時(shí)匯報。
2、鄉教研活動(dòng)，傳達安排回來(lái)后，根據縣教研會(huì )議要求，做出適合本校的教研活動(dòng)規劃，并在全鄉教研會(huì )議上給予解讀和安排。
3、學(xué)生活動(dòng)，明確要求本學(xué)期兩個(gè)必備、必上活動(dòng)主題要求傳達到各個(gè)年級，教師做好備課及一手材料的收集和整理工作，學(xué)期末備查。
9月份
1、20xx年9、7日，小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)教研組長(cháng)和教材疏通培訓會(huì )在牛山小學(xué)舉行�；貋�(lái)后，針對縣教研室的會(huì )議精神和要求，我們就對全鄉教師傳達會(huì )議精神進(jìn)行二次培訓，并把本學(xué)期兩個(gè)必備、必上活動(dòng)主題要求傳達到各個(gè)年級。
2、根據縣會(huì )議要求重新制定了全鄉綜合實(shí)踐教研活動(dòng)計劃
3、制定了全鄉綜合實(shí)踐活動(dòng)方案和活動(dòng)主題
4、組織教師參加縣教研室在曲陽(yáng)舉行的綜合實(shí)踐教研活動(dòng)
5、組織老師參加全縣綜合教學(xué)設計評比，取得了兩個(gè)一等獎、兩個(gè)二等獎的好成績(jì)。
10月份
1、舉行全鄉綜合實(shí)踐活動(dòng)方法指導課教學(xué)研討活動(dòng)，一上午三節課，一個(gè)主題講座，對老師進(jìn)行了系統的培訓。
2、落實(shí)綜合上課、備課要求。
a、上課：教學(xué)4個(gè)活動(dòng)主題。（兩個(gè)必須備課上，另兩個(gè)可不備課）教參要靈活使用，不要惟教參，要有自己的思考，激起學(xué)生興趣、學(xué)生都參課才是高質(zhì)量的課。
b、備課：每學(xué)期備必須備課上的.2個(gè)活動(dòng)主題課時(shí)教案（另外2個(gè)不用備課參照教參指導學(xué)生活動(dòng)即可），課時(shí)數參考教參同時(shí)根據學(xué)生的實(shí)際情況備大約8-12課時(shí)。
3、明確每個(gè)年級必上和必備課的主題活動(dòng)，對選上、選背主題活動(dòng)做了明確要求。
11月份
1、為迎接縣視導，教研組對全鄉綜合實(shí)踐備課及學(xué)生活動(dòng)情況進(jìn)行了初查，并把結果反饋到校、到人。
2、迎接縣教研室視導。
3、組織老師收繳學(xué)生活動(dòng)成果，進(jìn)行材料的收檔。
12月份
1、參加市綜合實(shí)踐活動(dòng)第四共同體在師專(zhuān)一附小舉行的教研活動(dòng)，魯校親自帶隊，四名一線(xiàn)綜合老師參與了活動(dòng)。
2、組織老師參加了市教研室面對全市會(huì )員和共同體學(xué)校舉行的教學(xué)設計比賽。共報送5篇教學(xué)設計到教研室。
3、籌備、謀劃鄉教研活動(dòng)
1月份
1、組織全鄉老師參加縣里的教學(xué)案例評比活動(dòng)。
2、舉行了選題指導課的鄉教研活動(dòng)，聽(tīng)課教師上匯報課。三節課，一個(gè)講座。
3、綜合實(shí)踐活動(dòng)教研組總結
小學(xué)綜合教研組工作總結 篇4
這學(xué)期的工作在充實(shí)與忙碌中，匆匆溜走�；仡櫛緦W(xué)期的工作，我感觸頗多。我們組的老師付出了很多的努力，有太多的感觸，太多的收獲，和難以言盡的感謝，在此與大家分享。
一、走過(guò)的足跡：
在這學(xué)期開(kāi)學(xué)初，我們組確立了兩個(gè)工作要點(diǎn)：
�。ㄒ唬┱J真鉆研教材，提高教學(xué)質(zhì)量。
�。ǘ┘訌娊虒W(xué)管理，促進(jìn)教師發(fā)展
在工作要點(diǎn)的引領(lǐng)下，本組老師深入學(xué)習課改新理念，認真積極穩妥地進(jìn)行新課程改革，及時(shí)發(fā)現和研究解決新課程推進(jìn)過(guò)程中出現的各種問(wèn)題，探索與實(shí)施新課程相適應的教學(xué)方式和學(xué)習方式，為新課程的有效實(shí)施積累經(jīng)驗。強化學(xué)科教研組建設，不斷健全教研組工作常規，努力做到教研活動(dòng)制度化、專(zhuān)題化和系列化，促使教研組建設上一個(gè)新臺階。
二、取得的成果：
1、課堂教學(xué)展示：
�。�1）3月初，教導處開(kāi)展教研組長(cháng)聽(tīng)課日，我執教了一年級的品德與生活課《春節知多少》。課后，我的教學(xué)設計受到了肯定，同時(shí)聽(tīng)課老師提供了一些可貴的建議。
�。�2）延續上學(xué)期青羊區品德學(xué)科的教學(xué)設計比賽，我在本學(xué)期入選，代表學(xué)校參加了賽課。通過(guò)選課，對教學(xué)設計的研討、修改；以及不斷地試講、總結和完善。我們全組的老師都在一次次的思想碰撞中收獲了，成長(cháng)了。在經(jīng)過(guò)了5次正式試講和12次教學(xué)設計的修改，我在4月14日的賽課和4月23日的成都市品德骨干教師培訓班展示課上，獲得了一致的好評。
�。�3）在5月中旬，王威威老師執教新老師見(jiàn)面課《走進(jìn)北美》，采用讓學(xué)生自主學(xué)習的方式，放手讓學(xué)生收集資料、整理資料、匯報內容，學(xué)生在學(xué)習中收獲頗多。
2、專(zhuān)題作業(yè)：
專(zhuān)題作業(yè)一直是品德組的特色作業(yè)。在彭老師研究的基礎上，我們進(jìn)行了認真的學(xué)習和修改。本組老師在開(kāi)學(xué)前，認真分析了教材，并結合教材特點(diǎn)和學(xué)生學(xué)習的實(shí)際情況，制作了一套全新的一至六年級的專(zhuān)題作業(yè)卡。并在教學(xué)活動(dòng)中投入了使用。并且在本學(xué)期，我組做了專(zhuān)題作業(yè)的整理、匯總和匯報工作。
3、工作細節：
組內教師做到了認真鉆研教材，提高教學(xué)質(zhì)量。并且在組內形成了良好的交流氛圍，大家在教學(xué)上遇到了什么困難或者是對學(xué)生的.管理遇到了瓶頸，全組老師都會(huì )聚在一起分析討論，商量對策。
并且，我們在教學(xué)中注重課后反思。做到一課一得。
另外，針對36年級的品德與社會(huì )學(xué)科，我們能關(guān)注品德課程評價(jià)體系的建立，關(guān)注品德課程與其他課程（歷史、地理、政治等）的相互滲透。并且，我學(xué)科結合學(xué)生生活實(shí)際，本學(xué)期在教學(xué)中開(kāi)展了看世界活動(dòng)，以拓展學(xué)生的視野。開(kāi)展了英國周，結合端午節兒童節，引導學(xué)生去收集資料，了解節日的來(lái)歷以及習俗。
4、工作狀態(tài)：
對于組內教師工作的狀態(tài)，我想用團結、互助、上進(jìn)這三個(gè)詞語(yǔ)來(lái)概括。
在開(kāi)學(xué)初的教研組長(cháng)展示課上，我上了一年級的《春節知多少》研究課供組內老師交流討論。接著(zhù)，教研員來(lái)學(xué)校聽(tīng)課（聽(tīng)了曹小娟老師執教的三年級的社區），對聽(tīng)課老師進(jìn)行了指導，并給予了很好的建議。以及這學(xué)期我們工作的重點(diǎn)，準備區上的賽課。每次試講后就及時(shí)進(jìn)行教研，總結出課堂的亮點(diǎn)與不足，不斷地改進(jìn)教學(xué)設計。組內老師團結協(xié)作，各抒己見(jiàn)，毫無(wú)保留地為我指導。
5、課題：
本期，我們組繼續上學(xué)期課題教師如何在課堂上創(chuàng )設體驗型活動(dòng)來(lái)實(shí)現學(xué)生學(xué)習活動(dòng)的有效性
課題的研究是通過(guò)在課堂上創(chuàng )設活動(dòng)來(lái)實(shí)現的。我們在教學(xué)設計時(shí)，特別注意針對課題來(lái)創(chuàng )設學(xué)生在課堂中的體驗性活動(dòng)。比如我在設計《人人都應該懂得的道路語(yǔ)言一課時(shí)，就創(chuàng )設了角色行路人駕駛員道路語(yǔ)言主持人讓學(xué)生進(jìn)行角色體驗，以讓學(xué)生更深刻地體會(huì )到怎樣讀懂道路語(yǔ)言，我們需要怎么做。
三、難以言盡的感謝
在這學(xué)期的工作中，我的體會(huì )和收獲是最多的。從得到任務(wù)，開(kāi)始準備賽課，我們組的所有老師就和我一起進(jìn)入到備戰狀態(tài)。在這個(gè)辛苦、漫長(cháng)而緊張的過(guò)程中，李校長(cháng)、小虹主任和李主任一直在給予我們支持，作為我們組強大的后備力量不斷地幫助我們。在我們遇到困難而迷茫時(shí)，身邊各組的同事都盡自己的努力，給我們提供了方便。在此，想真誠地跟大家說(shuō)一聲，謝謝。
小學(xué)綜合教研組工作總結 篇5
回顧剛剛過(guò)去的一個(gè)學(xué)期，我校綜合實(shí)踐活動(dòng)教研組的所有老師都有很多感觸，我們所有老師都投入了很多的精力和智慧，在實(shí)踐中做了很多深入思考和有益嘗試，研究性學(xué)習取得了新的進(jìn)展。
一、主要的工作：
1、開(kāi)學(xué)初制定學(xué)校課題總方案和３－6年級各年級的活動(dòng)方案。全體組員在學(xué)校課題領(lǐng)導的帶領(lǐng)下，認真學(xué)習，多方收集資料，嚴密制訂了學(xué)期計劃。特別是制定了6年級的方案，大家邊學(xué)邊教邊研，逐步理清了思路，這都包含了教師自主學(xué)習的經(jīng)歷。
2、利用校園網(wǎng)和博客建立學(xué)習園地，教研園地。本學(xué)期仍嘗試在博客上上傳資料，主要是上傳收集到的各種資料與教研組的成員共享。為自編教材，積累資料打基礎。各個(gè)年級分別按照期初制定的計劃，教師認真鉆研。搞好活動(dòng)。在博客上，還把一些優(yōu)秀的教案、教師的思考以及自己的經(jīng)驗進(jìn)行交流和總結。
3、積極參與區綜合實(shí)踐活動(dòng)的各項評比。
在學(xué)生研究性學(xué)習成果評比中我校瞿立女老師輔導的《杜絕“白色污染”，加強環(huán)保意識》和石巖梅老師輔導的《廢舊電池的危害及回收處理的研究報告》分別獲得蕭山區20xx年研究性學(xué)習成果評比三等獎；
在區小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程案例評比中，我校石巖梅老師撰寫(xiě)的《分段追蹤式研討在綜合實(shí)踐活動(dòng)中的嘗試》和金亞軍老師撰寫(xiě)的《磁懸浮列車(chē)模型制作有感》分別獲得區三等獎。
二、下一步努力的方向和目標：
1、爭取完善校本教材，使“開(kāi)發(fā)蜀山人文資源”的系列活動(dòng)逐步形成一套完整的教材，留下全體教師學(xué)習和成長(cháng)的蹤跡，同時(shí)也為繼續不斷改進(jìn)教學(xué)的.方法和內容提供條件。
2、充分利用博客，展示教師在教學(xué)過(guò)程中的經(jīng)驗和總結。并通過(guò)發(fā)表評論互相探討，為教學(xué)的順利開(kāi)展提供多渠道的最佳切入點(diǎn)和方案。
3、 把握機會(huì )，采用多種形式，進(jìn)行綜合活動(dòng)的教學(xué)和實(shí)踐，充分體現“綜合”兩字，盡最大可能，發(fā)掘學(xué)生多方面的潛能。教師也應多參與公開(kāi)教學(xué)，積極撰寫(xiě)教學(xué)心得、案例、論文，通過(guò)聽(tīng)課、學(xué)習、評課等活動(dòng)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力和水平。
4、邀請教研員親臨我校指導把脈，為全校教師做講座引領(lǐng)方向。
在今后的工作中，希望全體組員能積極參與到各項活動(dòng)中來(lái)，相信大家利用集體的智慧，在下一學(xué)期里取得更好的成績(jì)。
請學(xué)校領(lǐng)導給予我們教研組一如既往的重視和支持。由于我們這門(mén)課程的特殊性，非常需要領(lǐng)導和班主任的大力支持，對我們這個(gè)教研組勤加誡勉。
小學(xué)綜合教研組工作總結 篇6
綜合組備課大部分教案能符合要求備課態(tài)度認真，教案詳盡，課時(shí)課量充足。具體情況如下：
英語(yǔ)教師提供了作業(yè)且批改及時(shí)，羅朝霞老師的教學(xué)設計很有特色，每節課都有符合學(xué)生年齡特點(diǎn)的激趣教學(xué)。不足之處為羅老師的學(xué)生作業(yè)中存在問(wèn)題較多，如漏批、無(wú)評價(jià)、作業(yè)布置缺乏針對性。
美術(shù)教案教學(xué)環(huán)節較全，有的附有教學(xué)草圖，不足是教案中基本上無(wú)反思，檢查中沒(méi)有學(xué)生美術(shù)作業(yè)作輔證。
體育教案的特色為目標任務(wù)明確，每節課都有重點(diǎn)難點(diǎn)，有隊形訓練草圖和學(xué)生運動(dòng)量表，課堂結構及時(shí)間把控好。不足之處曾攀老師的教學(xué)有脫節現象，秦汪海老師教案中沒(méi)有滲透安全意識，曾攀老師的課學(xué)生運動(dòng)量不足。
音樂(lè )課能根據學(xué)生備課，培養學(xué)生多才多藝。江蘭老師的教學(xué)設計重點(diǎn)突出，難點(diǎn)突破，過(guò)程中注重了細節，既備了教材又備了學(xué)生但作為專(zhuān)業(yè)的音樂(lè )教師，應有課后反思。
品社教案中彭家焱老師的教案過(guò)程詳實(shí)，活動(dòng)多樣反思深刻，田化清老師教學(xué)過(guò)程有師生交流生生思想碰撞，更是將實(shí)踐融入了課堂。張家富老師教案結束部分顯得不完整，有些課的教學(xué)過(guò)程偏簡(jiǎn)單。
科學(xué)課也存在一些問(wèn)題，如熊自寬老師的無(wú)重點(diǎn)，內容與目標達成脫節。吳浩老師的科學(xué)教案按要求完成，體現出教師非常認真負責的工作態(tài)度。教學(xué)常規是學(xué)校教學(xué)工作的核心，是學(xué)校的'立足之本，更是教師份內的本職工作。通過(guò)本次教學(xué)常規的檢查，我們衷心地希望能促進(jìn)我們教學(xué)常規工作的進(jìn)一步落實(shí)，改進(jìn)我們的教學(xué)工作，使我們的教學(xué)工作再上一個(gè)新臺階！
小學(xué)綜合教研組工作總結 篇7
隨著(zhù)新基礎教育教學(xué)改革的不斷發(fā)展和深入，我校綜合組教師也進(jìn)一步轉變教育教學(xué)觀(guān)念，堅持二期課改，教研組本著(zhù)規范教育教學(xué)管理，以“促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展”為目的，以提高教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，提高教學(xué)質(zhì)量為關(guān)鍵，使組室常規工作得到更好的落實(shí)，初步形成了一個(gè)循環(huán)往復螺旋上升的格局，使教研組成為開(kāi)展教學(xué)工作的主陣地。這學(xué)期，我組主要就以下幾個(gè)方面對進(jìn)行發(fā)展和建設：
一、教師內涵，促進(jìn)教師發(fā)展
“沒(méi)有高素質(zhì)的教師，就沒(méi)有高品質(zhì)的教育”。我綜合組要走內涵發(fā)展之路，教師也要走內涵發(fā)展之路。我組要求教師具備百科全書(shū)式的知識素養，把學(xué)習、豐富、提高作為學(xué)科組、教師快速發(fā)展，提高教學(xué)質(zhì)量的第一推動(dòng)力，在課程改革的過(guò)程中有效地開(kāi)發(fā)和利用教師的人力資源。因此，我組鼓勵教師走研究之路，努力做研究型教師。教研組確立了研究型教師的目標，即具有較強的研究意識和研究能力，在教育實(shí)踐中能不斷地發(fā)現問(wèn)題、提出問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題，并能自覺(jué)地運用新基礎教育教學(xué)理論指導實(shí)踐，提高教育效果。為此，我組各科教師基本每學(xué)期堅持寫(xiě)教學(xué)反思；每學(xué)期每人寫(xiě)教學(xué)案例和論文；在教研活動(dòng)中學(xué)習教育專(zhuān)著(zhù)，教師們談體會(huì )，共同探討有爭議的話(huà)題，每人手中有相關(guān)評價(jià)方面的書(shū)籍或學(xué)習材料，每位教師都有自己的工作格言和成長(cháng)記錄，工作成果記錄等。教研組學(xué)期總結召開(kāi)一次考評會(huì )，對各學(xué)科教師進(jìn)行綜合性評價(jià)，每學(xué)期進(jìn)行一次個(gè)人和小組的工作總結；對有成效，突出貢獻的教師及時(shí)獎勵，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展。
我教研組開(kāi)展了引領(lǐng)教師學(xué)名家思想、學(xué)名師經(jīng)驗、學(xué)課改理念等廣泛的閱讀學(xué)習活動(dòng)。學(xué)習中我們要求教師做到“熟讀精思，虛心涵泳，廣泛收集，切己體察�！痹谶@些活動(dòng)的影響下，我組有80%的教師撰寫(xiě)了論文，教學(xué)案例及優(yōu)秀教案。
二、抓課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量
綜合組三年中以反思性教學(xué)為突破口，提出教師的課堂教學(xué)要做到四思：即課前反思、課中反思、課后反思、集體反思。
�。�、課前反思，即課前說(shuō)課。
它首先體現在對教材的選擇開(kāi)發(fā)和有效利用上。以教材為載體有效地開(kāi)發(fā)利用課程資源，提高課程的實(shí)施效率，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，是新一輪課程改革的重點(diǎn)，也是促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展的`切入點(diǎn)。每學(xué)期開(kāi)學(xué)伊始，我組首先學(xué)習各學(xué)科課程標準、各科教師分析各學(xué)科教材特點(diǎn)，結合我校學(xué)生的實(shí)際情況，積極開(kāi)發(fā)課程資源，補充拓展各學(xué)科教學(xué)內容；組織教師集體學(xué)習新課標，研究剖析新教材，統籌設計各學(xué)科需開(kāi)發(fā)的內容專(zhuān)題，確保各學(xué)科課堂教學(xué)實(shí)施的科學(xué)性和有效性。
課前反思還體現在教研組集體備課上，我們提出“個(gè)人備課－集體備課－試講－研討交流－個(gè)人修改備課－進(jìn)行試教－完善教學(xué)設計－觀(guān)摩教學(xué)”的備課研究模式。學(xué)科教研組改變以往就一課備一課、開(kāi)發(fā)一課的做法，以課標為依據，從整冊教材和每個(gè)單元出發(fā)，對每課進(jìn)行綜合思考、綜合研究，把每一節課都放在單元系統、本冊教材系統，乃至整個(gè)小學(xué)教材系統去理解、去把握、去定位，做到了站在課程的高度去審視教材，把握教材，進(jìn)而創(chuàng )造性地使用教材。我們要求教師的備課做到精心設計質(zhì)疑問(wèn)題、精心設計思維空間、精心設計評價(jià)環(huán)境、精心設計評價(jià)語(yǔ)言、精心設計作業(yè)練習、創(chuàng )造性地使用教材。
創(chuàng )造性地使用教材體現在教師的教學(xué)依據課程資源開(kāi)發(fā)計劃，在課堂教學(xué)過(guò)程中能積極主動(dòng)地與學(xué)生一道開(kāi)發(fā)、豐富和生成新的課程資源，運用這些課程資源，推動(dòng)課程內容持續不斷地生成和轉化。
我們把教師學(xué)生共同開(kāi)發(fā)的課程資源全部進(jìn)行歸類(lèi)整理，入檔，所有教師在備課過(guò)程中，及時(shí)查閱資料或翻閱文本，應用于課堂教學(xué)。學(xué)科教學(xué)課程資源庫的建立實(shí)現了教學(xué)資源共享，為綜合組的課程改革積累了寶貴的財富。
�。�、課中反思。
我組提出了“主體參與、合作探究、差異發(fā)展、體驗成功”的課堂教學(xué)原則。要求教師在開(kāi)發(fā)利用研究教材、分析研究學(xué)生的基礎上，研究活生生的課堂，創(chuàng )建具有生命力的課堂。
具體說(shuō)來(lái)，我們要求教師課堂教學(xué)要做到：一廢除，即廢除指責性語(yǔ)言，批評講究藝術(shù)；二允許，即允許學(xué)生自愿選擇回答的問(wèn)題，允許學(xué)生相互評價(jià)，質(zhì)疑教材，超越教師；三開(kāi)放，即開(kāi)放課堂的評價(jià)空間；開(kāi)放學(xué)生思維空間、開(kāi)放課堂教學(xué)空間。四帶進(jìn)，即把積極的情感帶進(jìn)課堂、把尊重信任帶進(jìn)課堂、把隨機鼓勵評價(jià)帶進(jìn)課堂，把成功的喜悅帶進(jìn)課堂；五轉變，即課堂教學(xué)由重傳授向重發(fā)展轉變、重結果向重過(guò)程轉變、由重模式化向個(gè)性化轉變、由居高臨下向平等中的首席轉變，封閉式教學(xué)向開(kāi)放式教學(xué)轉變；六種狀態(tài)，即評價(jià)中注重學(xué)生的注意狀態(tài)、參與狀態(tài)、交往狀態(tài)、思維狀態(tài)、情緒狀態(tài)、目標達成狀態(tài)評價(jià)教學(xué)課堂；七個(gè)讓?zhuān)磫?wèn)題讓學(xué)生去發(fā)現，知識讓學(xué)生去探索，實(shí)踐讓學(xué)生去操作，規律讓學(xué)生去揭示，學(xué)法讓學(xué)生去歸納，道理讓學(xué)生去感悟，效果讓學(xué)生去評價(jià)。
另外，綜合組教師在教學(xué)過(guò)程中要經(jīng)常與學(xué)生交流，了解學(xué)生的需求，根據其實(shí)際需求調整教學(xué)。每一位教師都建立了自己的課堂標準，用自己建立的標準去備課上課。
�。�、課后反思。
簡(jiǎn)單說(shuō)來(lái)就是“三找三寫(xiě)”：找亮點(diǎn)之處，找失敗原因，找補救改進(jìn)方法；寫(xiě)教學(xué)反思，寫(xiě)教學(xué)案例，寫(xiě)教育教學(xué)論文。
�。�、集體反思。
個(gè)人反思與集體反思要有效結合。在個(gè)人反思中，教師針對自身的教學(xué)問(wèn)題進(jìn)行反思研究，在教學(xué)實(shí)踐中開(kāi)展從問(wèn)題到課題的研究；在集體反思中，定時(shí)間、定地點(diǎn)、定案例、定中心發(fā)言人，雙周三下午集體備課活動(dòng)時(shí)間，教研組全體教師圍繞大家問(wèn)題進(jìn)行專(zhuān)題研討。在備課組活動(dòng)中，每位教師把需探討的問(wèn)題提出來(lái)，把存在的問(wèn)題暴露出來(lái)，把解決問(wèn)題的思路寫(xiě)下來(lái)，不斷地加以完善，深化研究。教師的教學(xué)反思，促進(jìn)了教師教學(xué)方式的轉變。通過(guò)反思性教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展，教師進(jìn)一步理解了課程與教材、課標與教材、教材與學(xué)生等的關(guān)系，對如何創(chuàng )造性地使用教材，如何在原有的時(shí)間里有效的開(kāi)發(fā)利用課程資源、提高教學(xué)效率有了更深刻的認識，提高了課堂教學(xué)質(zhì)量。我組根據學(xué)校部署安排，分別開(kāi)展了梯隊課程研究，探究型課程等活動(dòng)，踴躍出許多優(yōu)秀課在區、市級得到很高的評價(jià)。
三、抓教研活動(dòng)，使其顯成效
首先，我組制定了教研活動(dòng)制度，教研活動(dòng)中要求全體教師100%出勤，教研活動(dòng)有計劃，有內容。其次，在教研組中出現問(wèn)題需共同探討研究時(shí)，我們還不定期地舉行學(xué)習和研究，我們把共同學(xué)習、合作研究、互動(dòng)提高作為組合組的核心理念。通過(guò)教研活動(dòng)促進(jìn)教學(xué)理念向教學(xué)行為的轉化，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展，真正體現出教研活動(dòng)的實(shí)效性。
我們綜合組致力于把教研組建設成為共同學(xué)習的組、合作研究的組以及互動(dòng)提高的組。我組的教研活動(dòng)體現出開(kāi)放性特點(diǎn)、研究性特點(diǎn)、互動(dòng)性特點(diǎn)。
�。�、開(kāi)放性。
開(kāi)放是新時(shí)期教研活動(dòng)的重要特征，因此，我們在廣泛的交往和對話(huà)交流中不斷去尋找自身存在的問(wèn)題，找準自己的發(fā)展方向，強調每一位教師要在讀懂別人的同時(shí)能夠看清自己，在學(xué)習別人的同時(shí)能夠充實(shí)自己，在嘗試改進(jìn)的同時(shí)能夠突破自己，尋找自身發(fā)展的生長(cháng)點(diǎn)。我們注重心態(tài)的開(kāi)放、課堂的開(kāi)放和教研的開(kāi)放。
心態(tài)的開(kāi)放，即每位教師在教研中都要積極地接受他人，學(xué)習他人，主動(dòng)地發(fā)展自己。課堂的開(kāi)放，即教師在親身體驗和相互研討中盡快提高，通過(guò)公開(kāi)教學(xué)、隨堂聽(tīng)課、跨學(xué)科聽(tīng)課等活動(dòng)，使課堂教學(xué)上層次、上臺階。教研組強調引導學(xué)生實(shí)質(zhì)性地參與教學(xué)，關(guān)注學(xué)生的生活、學(xué)生的需要與感受，關(guān)注不同學(xué)生的經(jīng)驗背景，注重引導學(xué)生對學(xué)習過(guò)程的反思與總結，注重對學(xué)生自我認識活動(dòng)的監控，發(fā)展內省思維。我組積極為青年教師在實(shí)踐中創(chuàng )設展示自我的舞臺，使他們盡快提高專(zhuān)業(yè)化素質(zhì)，找出了自身發(fā)展的突破點(diǎn)，不斷地充實(shí)自己、發(fā)展自己、提升自己，在教研活動(dòng)中盡可能做到課題合作研究，專(zhuān)題一起研討，難題共同解決，成果大家分享。
�。�、研究性。
教研活動(dòng)時(shí)我們經(jīng)常共同研究教材，樹(shù)立系統意識；研究學(xué)生，提倡換位思考；研究教法，學(xué)會(huì )靈活運用；研究自己，提升專(zhuān)業(yè)水準。在研究當中豐富自身教研組的內涵，拓展教研的外延，提升教研的層次，擴大教研的實(shí)效。
我們在研究過(guò)程中，主要針對問(wèn)題、案例及備課組。在教研活動(dòng)中，每位教師不斷地發(fā)現問(wèn)題、提出問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題，圍繞大家問(wèn)題進(jìn)行專(zhuān)題研討。每個(gè)人結合自己的學(xué)科特點(diǎn)，在教學(xué)實(shí)踐中開(kāi)展從問(wèn)題到課題的研究，依據學(xué)生的認知規律確立自己的專(zhuān)題，專(zhuān)題研究緊緊把握住面向實(shí)際的原則，講求實(shí)效。同時(shí)，在日常教學(xué)中選取的案例作為研究的內容，廣泛開(kāi)展教學(xué)案例學(xué)習研討活動(dòng)。備課組研究主要體現在研究掌握新課標、新理念，精通教材，吃透教材，教師備課研究時(shí)要選擇切實(shí)有效的教學(xué)方法，促進(jìn)教學(xué)方式的轉變，教師在深入研究挖掘學(xué)科教材，追求知識的深度、寬度的同時(shí)，精心地研究分析學(xué)生特點(diǎn)，使不同層次的學(xué)生在課堂上都能獲得充分的發(fā)展。
�。�、互動(dòng)性。
我組的特點(diǎn)是設計的科目多，內容覆蓋面廣，這就更有利于教師的互動(dòng)性，在教研活動(dòng)中教師之間的專(zhuān)業(yè)切磋、協(xié)調互動(dòng)、相互學(xué)習、取長(cháng)補短、彼此分享、共同成長(cháng)，這也是有效開(kāi)展教研活動(dòng)的體現。
四、共同參與考核，調動(dòng)教師積極性
我組學(xué)期初根據學(xué)校計劃，全組教師共同商定教研組計劃，計劃詳盡，有可操作性，同時(shí)各學(xué)科及個(gè)人根據自身教學(xué)情況制定相應的個(gè)人發(fā)展計劃，計劃就如何提高教學(xué)質(zhì)量作為重中之重，這為后續的一系列大小活動(dòng)奠定了基礎。教研組長(cháng)在這一群體中，以學(xué)習者、傳遞者、實(shí)踐者、引領(lǐng)者、領(lǐng)導者和協(xié)調者的角色定位自己。在組內形成了濃厚的研究氛圍，注重情感交流，在教研組中建立了一種互助合作，寬松愉快的人際溝通渠道，使得我們綜合組形成了有較強的凝聚力，團結奮進(jìn)的集體。
回顧這學(xué)期的教研組工作，尚存諸多不足與缺陷，它將成為我們今后努力工作的動(dòng)力，激勵我們更好地投入到教育教學(xué)改革的潮流。
小學(xué)綜合教研組工作總結 篇8
轉眼間又到學(xué)期之尾。我們在感慨人生苦短之余，對綜合組教研組一學(xué)期工作加以梳理，以期來(lái)年做得更好。全體教師以課堂教學(xué)改革為己任，努力提升自身的理論水平和實(shí)踐能力，不斷更新課堂教學(xué)教學(xué)模式，教研組已經(jīng)形成了學(xué)習、研究、改革的濃厚氛圍。這種濃厚的教研氛圍，為課程教學(xué)改革注入了長(cháng)久的活力，通過(guò)全組老師的辛勤努力，工作取得了一定的成績(jì)�，F總結如下：
一、教研組建設方面：
隨著(zhù)基礎教育課程改革工作的進(jìn)一步深化，時(shí)代對我們教育工作者提出了越來(lái)越高的要求，我們切實(shí)感受到了自身的壓力，并有著(zhù)強烈的危機意識。因此，我們教研組十分重視教師基本素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力培養的問(wèn)題。我們將更新教育教學(xué)觀(guān)念、完善教師自身知識結構、不斷探索新的教學(xué)模式、方法，從而提高教學(xué)質(zhì)量作為教研組建設的首要目標。
1、加強業(yè)務(wù)學(xué)習力度。
制定業(yè)務(wù)學(xué)習制度和計劃，鼓勵教師進(jìn)修深造。本學(xué)期教研組活動(dòng)12次。要求自學(xué)研討，并經(jīng)常交流心得，形成勤奮好學(xué)，積極向上的好風(fēng)氣。
2、注重青年教師培養。
教研組中各科老教師都能帶好組內的青年教師，從基礎做起，嚴格要求，在課改的洪流中不斷進(jìn)步。全組青年教師都圓滿(mǎn)地完成學(xué)校分配的任務(wù)，獲得比較滿(mǎn)意的成績(jì)。
3、關(guān)注教育科研新動(dòng)態(tài)，注意收集新信息，虛心向兄弟學(xué)校求教學(xué)習。
我們的途徑：
一是爭取一切外出學(xué)習機會(huì )，我們在這一學(xué)期中多次參加了市、片聽(tīng)課學(xué)習。
二是發(fā)動(dòng)教師與兄弟學(xué)校建立聯(lián)絡(luò )網(wǎng)，虛心求教，互相交流信息，
三是通過(guò)網(wǎng)上下載和訂閱期刊雜志了解教育界新動(dòng)態(tài)，以促進(jìn)我們教學(xué)工作的改進(jìn)和效率的提高。四是積極參加教育主管部門(mén)組織的各級專(zhuān)業(yè)培訓。
4、加強教研組凝聚力，培養組內老師的團結合作精神。
我們教研組人員多，學(xué)科雜，辦公地點(diǎn)分散，老師承擔教學(xué)任務(wù)均很重，但我們努力創(chuàng )造一些機會(huì )、增進(jìn)老師之間的交流、了解，密切聯(lián)系，并在工作上互相幫助，增進(jìn)老師之間合作精神，以集體的智慧和力量來(lái)完成好各項工作任務(wù)。使每一個(gè)人倍感集體的溫暖和同事的友愛(ài)。因此組內風(fēng)氣較好，對領(lǐng)導和教務(wù)處的指示和要求，及時(shí)上傳下達。集中精力圍繞教學(xué)教改努力地做好各項工作，教研組內具有一種團結和諧、奮發(fā)向上的.工作環(huán)境和氛圍。
小學(xué)綜合教研組期末工作總結
二、常規教學(xué)方面：
1、認真落實(shí)常規教學(xué)各項任務(wù)
全組教師認真學(xué)習、理解學(xué)校教學(xué)工作計劃及各項制度要求，落實(shí)在實(shí)處。在常規教學(xué)檢查中大部分老師的教案規范，備課充分，課前分析細、課后小結實(shí)。全組教師聽(tīng)課任務(wù)均達到學(xué)校要求。
2、教科研碩果累累
本學(xué)期開(kāi)設了多個(gè)興趣特長(cháng)課，尤其是音樂(lè )和體育特長(cháng)課豐富多彩，成功的開(kāi)設了校管樂(lè )隊、校乒乓球隊、校田徑隊及書(shū)法美術(shù)興趣班，取得良好的成績(jì)，在校內外各種類(lèi)型活動(dòng)中 ，受到了家長(cháng)和校領(lǐng)導的充分認可，豐富了學(xué)生的業(yè)余時(shí)間，提高了學(xué)生的素質(zhì)。
三、為江小增光添彩
本學(xué)期我們參加了諸暨市體育節，田徑隊與墨城完小合作取得了團體總分第六名，女子乒乓球隊獲得了諸暨市團體第三名。我們還成功的舉辦了學(xué)校第三屆體育節。得到了各界人士的好評，為江小掙得了光彩。在學(xué)校各項活動(dòng)中有我們勞作的身影，有我們辛勤的汗水。我們教研組可以自豪的說(shuō)：在學(xué)校這架大飛機中綜合教研組是展翅翱翔的大機翼。
四、今后工作的努力方向
1、進(jìn)一步加強教育教學(xué)理論的學(xué)習和研究，不斷更新先進(jìn)的教育理念。
2、努力克服學(xué)科雜，人員分散的困難，進(jìn)一步加強和豐富教研組的教學(xué)、教研活動(dòng)，使本組教師的水平進(jìn)一步提升。
3、在實(shí)踐與理論的結合要下功夫，要將經(jīng)驗寫(xiě)成心得，要有文章發(fā)表。
4、要不斷提升課堂教學(xué)效益，從課堂入手，全面提升自身素質(zhì)等。
小學(xué)綜合教研組工作總結 篇9
時(shí)間飛逝，本學(xué)期教育教學(xué)工作即將接近尾聲，本學(xué)期我綜合組教師根據學(xué)期初制定的計劃，在兢兢業(yè)業(yè)的工作中扎扎實(shí)實(shí)、卓有成效的開(kāi)展各項教育教學(xué)工作，并取得了令人驕傲的成績(jì)�，F將本學(xué)習綜合組工作做如下總結：
一、綜合組隊伍建設方面
1、積極參與課程深化改革
本學(xué)期是全面深化課程改革的第一學(xué)期，工作環(huán)境復雜，工作任務(wù)繁重，需要在各個(gè)方面實(shí)現破冰。在這一大背景下，我組每位教師鉆研教材，探討教法，并積極地落實(shí)到自己的教學(xué)中。在日常教學(xué)常規活動(dòng)中，本組教師認真備課，編寫(xiě)教案，設計新教法，學(xué)習和實(shí)踐新的教育教學(xué)理念。
2、加強理論學(xué)習，不斷更新教學(xué)觀(guān)念
學(xué)期初，全組老師就認真學(xué)習學(xué)校本學(xué)期的教學(xué)工作計劃。全組成員積極參與"轉變教學(xué)方式打造生本課堂"校本培訓項目的實(shí)施。每次教研活動(dòng)大家都踴躍發(fā)言，積極探討遇到的疑難、困惑，分享自己的經(jīng)驗并提供建議。不斷的努力學(xué)習，對全體成員的教學(xué)水平有著(zhù)極大的促進(jìn)作用。
3、提升凝聚力，培養團結合作精神
我校綜合組人員多，學(xué)科雜，老師承擔教學(xué)任務(wù)繁重，但我們通過(guò)每次的教研活動(dòng)不斷加大交流和加深了解。在工作上互幫互助，培養團結合作精神。
4、堅持開(kāi)展聽(tīng)、評課，提高教育教學(xué)能力。
為了提高教師的課堂教學(xué)水平，提高課堂教學(xué)效益，我們堅持開(kāi)展聽(tīng)、評課，專(zhuān)題研討等教研活動(dòng)。我組教師每次聽(tīng)課后都能進(jìn)行很認真地評課，諸如教學(xué)設計是否恰當，重難點(diǎn)是否有效突破，新教學(xué)方式的實(shí)踐效果的'探討等等，并做好記錄，反饋給作課老師，提高自身的上課特色。此外，每次的專(zhuān)題研討，各成員都能認真的做好準備，認真探討并做好筆記記錄，便于借鑒和學(xué)習。
二、教學(xué)常規方面
全組教師認真學(xué)習、理解學(xué)校教學(xué)工作計劃及各項制度要求，落實(shí)在實(shí)處。在學(xué)校舉行的常規教學(xué)檢查中我組老師的教案都能按照學(xué)校要求的規范來(lái)寫(xiě)，并于課后及時(shí)記錄教學(xué)反思。此外，本學(xué)期全組教師聽(tīng)課任務(wù)均達到或超過(guò)標準要求，即每學(xué)期不少于10節課。
三、開(kāi)展豐富多彩的鄉村少年宮活動(dòng)
我綜合組學(xué)科類(lèi)別多，且都別具特色。開(kāi)展有書(shū)法、剪紙、樂(lè )器、體育等鄉村少年宮活動(dòng)。在豐富學(xué)生課外學(xué)習生活的前提下，我組學(xué)習教師作為指導師，積極指導和帶領(lǐng)學(xué)生參加各類(lèi)評比競賽活動(dòng)，并眾多獲得了可喜的佳績(jì)。這些優(yōu)秀的成績(jì)與表現，正是對我綜合組全體教師積極開(kāi)展教研活動(dòng)，投身教育事業(yè)的肯定和鼓舞。
四、今后工作的努力方向
1、繼續提升課堂教學(xué)效益，從課堂入手，全面提升自身素質(zhì)。
2、克服學(xué)科雜，人員分散的困難，進(jìn)一步加強和豐富我綜合組的教學(xué)、教研活動(dòng)，使本組教師的水平進(jìn)一步提升。
3、組內教師還要繼續加強論文的學(xué)習和撰寫(xiě)，提高全組的教學(xué)教育理論水平。
小學(xué)綜合教研組工作總結 篇10
根據學(xué)部的學(xué)期工作計劃，結合本教研組的實(shí)際情況，開(kāi)學(xué)初，我們把工作定位在：
一提二研三落實(shí)上，也就是說(shuō)要提高自身的業(yè)務(wù)和理論水平；
二研是課堂教學(xué)研究和學(xué)生培養研究上；三落實(shí)是落實(shí)常規教學(xué)工作，落實(shí)教學(xué)效果；落實(shí)特長(cháng)發(fā)展。圍繞此我們開(kāi)展了一系列的工作。
一、溫馨的合作氛圍
綜合教研組人員多，學(xué)科多。承擔著(zhù)小學(xué)部語(yǔ)數外之余的全部課程，平均每個(gè)老師每周18課時(shí)，工作任務(wù)是很繁重的，許多工作只能利用休息時(shí)間來(lái)完成。
只要是需要我們的地方，我們都會(huì )努力去做，都要盡力做到最好。綜合教研組的老師們一直學(xué)部的工作視為己任，無(wú)論份內份外，只要是需要，他們就會(huì )出現在哪里，認真做好每一件事情，良好的合作氛圍建立在老師們良好的師德修養基礎上。在教研組中我們互相支持、密切合作，大家心往一處想、勁往一處使，不計較個(gè)人的得失，這一切都體現在點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事中。加強教研組凝聚力，培養組內老師的團結合作精神。
二、教研組工作總體情況
工作目標：在實(shí)踐中求質(zhì)量，以質(zhì)量求生存。
開(kāi)展思路：各科并進(jìn)，創(chuàng )出特色，示范引領(lǐng)，百花齊放。
教研策略：理論學(xué)習，教學(xué)觀(guān)摩，專(zhuān)題研究，實(shí)踐體驗，自成一家。
教研特色：教研行為制度化，教研內容系統化，教研形式多樣化。
三、規范常規教學(xué)
1、認真落實(shí)常規教學(xué)各項任務(wù)
課前，各位老師都認真鉆研教材，深入研究學(xué)生，設計出切實(shí)可行的教學(xué)活動(dòng)方案。在課堂教學(xué)中注重抓學(xué)生良好習慣的培養，從每一件小事做起，培養他們良好的學(xué)習習慣和行為習慣。重視課堂練習，以多種方式在課堂中穿插必要的訓練，鞏固所學(xué)，讓學(xué)生“一課一得”。關(guān)注學(xué)生的主動(dòng)參與，了解和引導學(xué)生的學(xué)習方法，讓學(xué)生能內化，生成知識，加強教學(xué)活動(dòng)。
2、推出高質(zhì)量的優(yōu)質(zhì)課
一學(xué)期來(lái)我們組每人至少都上了一節研討課。這些研討課都經(jīng)過(guò)了精心準備，集中全組教師的集體智慧，從而取得良好的教學(xué)效果。梁其福老師的舞蹈課上讓學(xué)生在實(shí)踐練習中自己解決問(wèn)題，與自學(xué)環(huán)節增強了學(xué)生的自信心，更重要的是學(xué)習興趣一下高漲起來(lái)，真正的由“要我學(xué)”轉變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”。韓月老師的科學(xué)課上，教師注意自始至終都以一種啟發(fā)者、引導者、幫助者、欣賞者的身份參與到學(xué)生的探究活動(dòng)中。
王垂波老師的音樂(lè )課《木瓜恰恰恰》把導入作為前奏，激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣的關(guān)鍵，在課堂學(xué)習中激發(fā)學(xué)生感情，引起學(xué)生的議論，從而引入本課內容，力求達到“未成曲調先有情”的效果。在大部分老師的課堂活動(dòng)中，學(xué)生的個(gè)性也得到充分的展現與培養，師生互動(dòng)，生生互動(dòng)，組際互動(dòng)，環(huán)境互動(dòng)，在有限的時(shí)間內，每一位學(xué)生都得到了較為充分的鍛煉和表現的機會(huì )。教室中再沒(méi)有陰暗冰冷的“死角”，課堂上充滿(mǎn)著(zhù)流動(dòng)的陽(yáng)光，平等、和諧與交流共存，發(fā)現、挑戰與沉思同在。思維的活躍，頻動(dòng)的閃光點(diǎn)，讓學(xué)生成為課堂真正的主人。
3、各科并進(jìn)，為校添彩。
在學(xué)校各項活動(dòng)中有我們勞作的身影，有我們的'辛勤汗水。我們教研組可以自豪地說(shuō)：在學(xué)校這個(gè)運轉的大機器中，綜合教研組是一顆閃閃發(fā)亮的螺絲釘，是學(xué)校開(kāi)展綜合素質(zhì)教育不可缺少的大平臺。
�。�1）學(xué)校利用每周二至周四下午第二、三節課時(shí)間，開(kāi)辟了內容豐富、形式多樣的第二課堂活動(dòng)，旨在促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面優(yōu)化及提高。實(shí)際證明，經(jīng)過(guò)第二課堂活動(dòng)的訓練培養，學(xué)生的思想覺(jué)悟得到提高，個(gè)性特長(cháng)得到發(fā)展，以豐富多彩的內容、生動(dòng)活潑的形式吸引更多的學(xué)生是搞好活動(dòng)的重要標志。從各興趣班的匯報課來(lái)看，從本學(xué)期的教學(xué)效果明顯比上學(xué)期顯著(zhù)。
�。�2）為了弘揚和培養學(xué)生的愛(ài)國主義思想及增強學(xué)生的使命感、責任感和榮譽(yù)感，10月22日開(kāi)展了主題為《紅歌經(jīng)典唱響校園暨雙創(chuàng )》全校性大合唱比賽，在本次活動(dòng)中大部分班級準備充分，學(xué)生演唱歌曲感情充沛�；顒�(dòng)過(guò)程緊湊，這與師生的積極主動(dòng)和良好配合密不可分。也感謝綜合組所有老師及校領(lǐng)導的大力支持，使得本次活動(dòng)畫(huà)上圓滿(mǎn)的句號。
�。�3）為了提高學(xué)生的科技素質(zhì)、科學(xué)創(chuàng )新精神；讓學(xué)生在活動(dòng)中充分體驗學(xué)習、創(chuàng )造、動(dòng)手、動(dòng)腦的樂(lè )趣。培養學(xué)生“勇于探索、敢于創(chuàng )新”的精神，11月份開(kāi)展了主題為“展開(kāi)科學(xué)的翅膀，放飛科學(xué)的夢(mèng)想”全校性科學(xué)月活動(dòng)。本次活動(dòng)以?xún)煞N形式進(jìn)行（講與畫(huà)），在講“科學(xué)家故事”與“科幻畫(huà)”活動(dòng)中，學(xué)生繪聲繪色的講了有關(guān)科學(xué)家的故事，擴展了學(xué)生的知識面，激發(fā)了學(xué)生在生活中發(fā)現科學(xué)、學(xué)習科學(xué)的興趣，同時(shí)也能充分的發(fā)揮自己的想象力，把想象力與科技接軌，創(chuàng )意無(wú)限與實(shí)際生活相結合。這些成果的取得，離不開(kāi)學(xué)校的支持、家長(cháng)的配合、老師們的指導。
�。�4）為了豐富校園文化，活躍學(xué)生課余生活，全面推廣全國第九套小學(xué)生廣播體操，提高我校小學(xué)生廣播操水平，促進(jìn)陽(yáng)光體育活動(dòng)的深入開(kāi)展，落實(shí)“每天一小時(shí)”的體育活動(dòng)時(shí)間要求12月份開(kāi)展了小學(xué)廣播操比賽。此外，為全面推進(jìn)素質(zhì)教育，樹(shù)立學(xué)校教育“健康第一”的指導思想，豐富學(xué)生的課余生活，進(jìn)一步開(kāi)展學(xué)�！瓣�(yáng)光體育”活動(dòng)，展現學(xué)生朝氣蓬勃的精神風(fēng)貌，構建團結和諧的校園，特舉辦中學(xué)生冬季運動(dòng)會(huì )取得了很好的活動(dòng)效果。
�。�5）12月底體育組幾名教師帶領(lǐng)24名學(xué)生參加了“美蘭區中小學(xué)生運動(dòng)會(huì )”個(gè)別同學(xué)取得了異的成績(jì)，給學(xué)校爭得了榮譽(yù)。
大家樂(lè )業(yè)、敬業(yè)，能夠較好地完成各項工作任務(wù)。各學(xué)科都盡責，相互之間配合默契，現在我們組就像一個(gè)大家庭一樣，充滿(mǎn)了歡愉、充滿(mǎn)了關(guān)愛(ài)、充滿(mǎn)了理解與支持。無(wú)論是教學(xué)上的研討，學(xué)科活動(dòng)的舉行，還是各種臨時(shí)性的工作，我們大家都能共同參與，努力完成�；厥坠ぷ�，也發(fā)現在我們的工作中還存在著(zhù)一些不足，綜合教研組學(xué)科多，各學(xué)科的教學(xué)研討更需進(jìn)一步深入；學(xué)科之間的整合還有更多可以探索的地方；把教學(xué)工作科研化，把課題研究與教學(xué)的結合等方面還很不夠，將在今后多思考，多努力。
小學(xué)綜合教研組工作總結 篇11
本學(xué)期我校在實(shí)施綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的工作中以“實(shí)踐——體驗”為宗旨，著(zhù)眼于培養學(xué)生的實(shí)踐能力，注重學(xué)生主動(dòng)參與實(shí)踐的過(guò)程，強調張揚學(xué)生的個(gè)性，提升學(xué)生的自主探究能力。我們秉持一貫的理念，與其它學(xué)科、鄉土資源、校園少先隊活動(dòng)進(jìn)行整合，使綜合實(shí)踐活動(dòng)校本化、常態(tài)化。逐步形成富有學(xué)校特色、鄉土特色的綜合實(shí)踐活動(dòng)。本學(xué)期，我組根據教研室和學(xué)校安排，進(jìn)行了較扎實(shí)的研究活動(dòng)�，F小結如下：
一、利用多種資源開(kāi)展活動(dòng)
綜合實(shí)踐活動(dòng)的課程資源來(lái)自學(xué)生身邊，本學(xué)期，我們在繼續利用地區花木文化校本資源的基礎上結合節日、社會(huì )熱點(diǎn)等進(jìn)行集中選題，尋求從多方面豐富學(xué)生認知，提升學(xué)生能力，為學(xué)生素質(zhì)發(fā)展提供平臺。
二、開(kāi)展校內教研活動(dòng)，升華實(shí)際教學(xué)經(jīng)驗。
本學(xué)期我們利用集體備課、公開(kāi)課、座談、網(wǎng)絡(luò )培訓、講座等多種形式進(jìn)行培訓，提升我校綜合實(shí)踐活動(dòng)教研水平。
三、指派學(xué)科骨干教師參加市縣各級教研活動(dòng)，
本學(xué)期我校所有綜合實(shí)踐活動(dòng)任課教師都進(jìn)行了校外教研活動(dòng)，其中有6名教師參加了市級綜合實(shí)踐活動(dòng)網(wǎng)絡(luò )培訓班，并已畢業(yè)。
四、注重對學(xué)生家政能力、實(shí)際操作能力的培養，
將綜合實(shí)踐活動(dòng)與學(xué)生平時(shí)生活相聯(lián)系。同時(shí)，設計部分家長(cháng)帶領(lǐng)學(xué)生開(kāi)展的活動(dòng)，在融洽家長(cháng)與孩子關(guān)系的同時(shí)，獲取家長(cháng)對本課程的'理解與支持。
五、與少先隊合作
綜合實(shí)踐活動(dòng)課程并非無(wú)本之木，它是在繼承了以往學(xué)校的各項活動(dòng)經(jīng)驗的基礎上發(fā)展起來(lái)的。我們與少先隊工作相結合，利用辛亥革命百年紀念開(kāi)展系列活動(dòng)。并與美術(shù)學(xué)科合作開(kāi)展攝影、主題小報制作等活動(dòng)
六、推進(jìn)本課程與語(yǔ)文學(xué)科孔子文化實(shí)踐活動(dòng)及數學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)的合作，整合資源，優(yōu)勢互補。
小學(xué)綜合教研組工作總結 篇12
本學(xué)年來(lái)，我校綜合教研組在學(xué)校領(lǐng)導和指導下，扎扎實(shí)實(shí)地完成學(xué)校布置的各項教育、教學(xué)、教研工作，并取得了預期的效果。
一、加強理論學(xué)習，更新教育觀(guān)念
理論是指導人們行動(dòng)的綱領(lǐng)。通過(guò)不斷地學(xué)習，大家進(jìn)一步認識到，實(shí)行新的課程標準，是促進(jìn)素質(zhì)教育、創(chuàng )新教育的重要舉措，是當前課堂改革的大方向，從而提高自身的理論素養。
二、加強教研組建設，以教研促課改
教研組學(xué)習是教師鉆研業(yè)務(wù)、提高理論修養、研討教育改革的重要教育研究活動(dòng)。本學(xué)期，我們開(kāi)展一系列專(zhuān)題研究，如隨堂聽(tīng)課、課堂教學(xué)開(kāi)放活動(dòng)等，促進(jìn)了教師教學(xué)行為和學(xué)生學(xué)習方式的進(jìn)一步轉變，使課改新理念真正落實(shí)到課堂上。
1、常規工作
在備課中，每位教師能根據學(xué)校要求做到，備好重、難點(diǎn)，并能備好怎樣突破重、難點(diǎn)的措施。在備教學(xué)過(guò)程中，教師能做到增刪補改。每位綜合科的教師都能及時(shí)寫(xiě)好教學(xué)反思，并能做到及時(shí)查漏補缺。
教學(xué)上，精心備課，有明確的教學(xué)目標，重難點(diǎn)突出，課程內容富綜合性。上課前準備好教具，學(xué)具，課中體現課程理念，自主、合作、探究的學(xué)習方式得到體現，學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng )新能力得到培養。
在檢查學(xué)生的作業(yè)中，老師們對于批改基本上做得較好。
2、教研工作
大力培養學(xué)生的自主學(xué)習和創(chuàng )新精神，在科技制作、信息技術(shù)應用等學(xué)習上開(kāi)展相關(guān)的研究及探討。在探索實(shí)踐中，我們深深體會(huì )到運用現代教育技術(shù)與教育教學(xué)整合的'必要性和有效性，特別是在網(wǎng)絡(luò )環(huán)境下開(kāi)展各項教研教改活動(dòng)比傳統的教學(xué)模式更具生動(dòng)性和實(shí)效性，更有利于教學(xué)質(zhì)量的提高。
3、積極協(xié)助學(xué)校開(kāi)展各項文體活動(dòng)，豐富學(xué)生的課余生活。
本學(xué)期音樂(lè )老師主動(dòng)承擔“六一”文藝表演的策劃和安排，使學(xué)生們過(guò)上一個(gè)愉快而有意義的六一節。
三、存在問(wèn)題
由于我們的前瞻性和改革力度不夠，綜合科組的教研工作尚存在有待完善的地方�？傊�，本學(xué)期，我校綜合科教研活動(dòng)可謂是異彩紛呈，成績(jì)是值得肯定的�！跋蛘n堂要質(zhì)量，向教研要效益”是我們的共同追求。希望我們共同努力，爭取更大的進(jìn)步。
小學(xué)綜合教研組工作總結 篇13
一、 教育教學(xué)方面：
我擔任六年級(1)班的副班主任工作。我們班的孩子可愛(ài)，活潑、熱情、單純，這給教育工作帶來(lái)契機。只要身體允許，我都和學(xué)生一起活動(dòng)，孩子們也積極參與鍛煉，偷懶的很少，我想，身教重于言教。跟班車(chē)時(shí)，注意學(xué)生的各種行為習慣，及時(shí)找到存在的問(wèn)題，和班主任老師及時(shí)溝通，從而取得一致的教育對策，協(xié)助班主任共同做好學(xué)生的日常教育管理工作。和學(xué)生感情很融洽，能和他們順利溝通。孩子們也很喜歡我。
在教學(xué)過(guò)程中，針對不同年級特點(diǎn)，側重點(diǎn)有所調整。像四年級，剛剛接手，覺(jué)得要讓學(xué)生熟悉課堂常規：怎么集合到教室，怎么走進(jìn)教室，如何安靜做好，如何聽(tīng)講不打斷別人發(fā)言等等，這些都是上好一堂實(shí)驗課的基礎。四年級兩位班主任很配合我的工作，經(jīng)過(guò)師生共同努力，學(xué)生基本熟悉了我的要求，課堂常規有很大進(jìn)步。五年級重點(diǎn)培養模擬實(shí)驗的設計過(guò)程，像雨、霧、云的形成，結露、結霜實(shí)驗等，都需要學(xué)生有想象力和調動(dòng)生活經(jīng)驗。我的做法是：先出示情境，在討論基礎上設計模擬實(shí)驗，要強調模擬的對象。六年級則采用討論、做課件、放錄像等形式增加學(xué)生對科學(xué)課內容的了解。布置課外延伸內容時(shí)，要求六年級做定量觀(guān)測植物生長(cháng)特點(diǎn)實(shí)驗，考察生物、河流、山川活動(dòng)以演示文稿形式展示。學(xué)生紛紛結合成小組，對校園、家庭、社區、街道等進(jìn)行調查，寫(xiě)出實(shí)驗報告、分布示意圖以及演示文稿在全班展示，既避免了枯燥的教學(xué)內容，又參加了實(shí)踐活動(dòng)，受到學(xué)生們歡迎，教學(xué)效果明顯。
這學(xué)期科任學(xué)科教師的重點(diǎn)還有教師說(shuō)課基本功考核。學(xué)校很重視這項工作，在教學(xué)主任的帶領(lǐng)下，我們科任教師一個(gè)個(gè)錄下視頻，進(jìn)行說(shuō)課演練。在視頻中反復琢磨修改自己的演講稿。最后再到兄弟校去參加初賽時(shí)變得很從容。這項基本功考核使我體會(huì )到：一節好課需要在各方面做足準備才會(huì )游刃有余。
二、 校本課程方面：
科學(xué)教材里有一課叫《搭支架》，是用木棍搭支架，學(xué)生們非常喜歡，開(kāi)展此項活動(dòng)，既對科學(xué)教材有所延伸與拓展，又能提高學(xué)生動(dòng)腦動(dòng)手能力，并且在培養小組合作、耐心專(zhuān)注等科學(xué)素養方面有極大促進(jìn)作用，對鞏固所學(xué)知識和運用所學(xué)方法都有益處。于是，我確定了這學(xué)期的活動(dòng)主題——搭支架。
確定下主題后有些忐忑：因為我不知道孩子們會(huì )做成什么樣，他們的.能量有多大?首先遇到的是要準備大量紙棍，這得需要用報紙一個(gè)個(gè)卷起來(lái)，再黏貼。孩子們每次活動(dòng)時(shí)，都帶來(lái)了很多他們卷好的一捆捆紙棍。接下來(lái)，還要用很多膠條粘結紙棍。這些還不算太困難，關(guān)鍵是搭什么樣的支架?怎么搭?什么樣結構的支架既堅固又獨特……所以活動(dòng)初始，孩子們碰到最多的困難不是來(lái)自材料，而是支架的結構。我開(kāi)始查閱資料，搜集大量建筑圖片，最后鎖定了幾個(gè)世界著(zhù)名建筑，像迪拜、鳥(niǎo)巢、比薩斜塔、埃菲爾鐵塔等等。孩子們看后大受啟發(fā)，開(kāi)始模仿這些建筑構思自己的支架。
搭支架這項活動(dòng)很考驗人，從設計到完工需要很多程序。六一班的孩子們很努力，他們從準備材料開(kāi)始，到選擇建筑模式，再到具體實(shí)施完成自己的作品，付出很多辛苦。結果有些出乎我的意料：孩子們做的真的很棒!有的組用鐵絲做骨架，有的組帶來(lái)許多強力膠，有的搭支架都快到房頂了，有的造型獨特……這中間也經(jīng)歷過(guò)失敗，再重新來(lái)。孩子們這樣總結道：想做成一件事不僅一個(gè)人努力，還要靠大家齊心協(xié)力，配合默契才行……埃菲爾鐵塔比想象的要難做。粘上面時(shí)，還要顧及下面，否則就會(huì )散架。反復幾次，總算做好了。哎，真累呀!不過(guò)，這是一種快樂(lè )的累!我為我的孩子們高興!我們做的支架得到大家的充分肯定。一學(xué)期的辛苦總算沒(méi)有白費。關(guān)鍵是孩子們從中學(xué)到很多很多。
三、教學(xué)儀器管理方面：
負責科學(xué)儀器管理工作，定期查點(diǎn)驗收，壞的及時(shí)修補，保證了實(shí)驗開(kāi)出率在100﹪。其他學(xué)科教師借用儀器，盡可能創(chuàng )造條件，及時(shí)滿(mǎn)足他們的教學(xué)要求。定期做好科學(xué)教室的環(huán)境衛生，做到安全整潔、通風(fēng)良好。
每天我都會(huì )經(jīng)過(guò)一個(gè)十字路口，看到車(chē)水馬龍。那飛馳的摩托絲毫沒(méi)有紅綠燈的概念。我想，人們是否太緊張了，在這個(gè)生活、工作節奏加快的社會(huì )里，人們有時(shí)甚至可以忽略交通規則。但是，無(wú)論社會(huì )怎么變革、加速，教育這件事情卻不太可能速成，更不可能人為地拔苗助長(cháng)。它有自己的規律。所以，我告訴自己：靜下心來(lái)，反思一下，適當地放慢腳步，看看想想。這是對別人也是對自己的負責吧。
小學(xué)綜合教研組工作總結 篇14
20xx年小學(xué)綜合教研組工作總結一個(gè)學(xué)期已經(jīng)過(guò)去，我們組在學(xué)校各級部門(mén)及領(lǐng)導的關(guān)懷與支持下，積極進(jìn)取，堅持以教學(xué)為中心，以教研為先導，以課堂教學(xué)為重點(diǎn)，以服務(wù)于學(xué)校大型活動(dòng)、積極配合學(xué)校各部門(mén)工作為宗旨，極力完善教研組建設，在作風(fēng)建設、教育教學(xué)(教學(xué)常規、備課、上課、聽(tīng)課、評課)、校園文化建設、業(yè)務(wù)進(jìn)修、課余活動(dòng)等方面有了定收獲，其小結如下:
一、完善教硏組建設
(一)學(xué)習先進(jìn)的教育理念
我組教師充分利用教研活動(dòng)時(shí)間，認真開(kāi)展課程標準硏究活動(dòng)，對課程標準已有了新的認識，為學(xué)生與學(xué)校發(fā)展奠定了良好的基礎，同時(shí)積極鉆硏教材教法、學(xué)科教學(xué)與信息技術(shù)的整合，有目的地滲透新課改理念，不斷反思與改進(jìn)，提高自身的理論素養。
(二)教研組活動(dòng)開(kāi)展有序，活動(dòng)氣氛濃厚。
我組的教研活動(dòng)討論積極，發(fā)言涌躍，使許多教育教學(xué)問(wèn)題迎刃而解，提高了教師們的陣地意識、教育教學(xué)能力及學(xué)科的育人價(jià)值意識。
(三)教研組為教師們提供展示自我的平臺
本學(xué)期教研組中三位老師參與了縣“空中課堂”的錄制，分別是葉倩(英語(yǔ))老師、王苗(體育)老師和侯彬芝(英語(yǔ))老師。她們精心設計教學(xué)內容，突出以學(xué)生發(fā)展為本的教學(xué)理念，讓學(xué)生探究，注重學(xué)生的探究性學(xué)習與自主合作學(xué)習方式。開(kāi)學(xué)后，戚忠杰(體育)老師和陳銘敏(音樂(lè ))老師積極得開(kāi)展了校級公開(kāi)課，組員們認真聽(tīng)課、評課，提出了建議與改進(jìn)措施，通過(guò)聽(tīng)課評課活動(dòng)，使青年教師突顯出來(lái)，快速成長(cháng)。
(四)積極宣傳文體活動(dòng)，建設學(xué)校的.校園文化。
這學(xué)期受疫情影響，集體活動(dòng)未能順利展開(kāi)，但學(xué)期末我們綜合教研組積極響應藝術(shù)節，其中曾仁相(書(shū)法)老師，黃仙芝(美術(shù))老師、謝玉丹(音樂(lè ))老師和胡婉納(美術(shù))老師都在積極選拔優(yōu)秀學(xué)生參加書(shū)法、繪畫(huà)、立體造型設計、舞蹈、篆刻等比賽，整個(gè)學(xué)校充滿(mǎn)了生機與活力，得到上級領(lǐng)導的肯定。
二、反思
(一)教研組建設是一項艱巨而復雜的任務(wù)，而體、美教師的課堂教學(xué)和學(xué)校的各種文體活動(dòng)、競賽等又直接顯示了學(xué)生的個(gè)性特長(cháng)，反映了一個(gè)學(xué)校學(xué)生的精神風(fēng)貌等，因此，我們組教師還應認真學(xué)習，積極提升每位教師的理論素養，使新課改理念逐步內化，把課堂真正還給學(xué)生，提升師生的生命質(zhì)量，讓課堂充滿(mǎn)生命的活力，并積極把課堂延伸到課外。
(二)教研組教師重視校本課程和校隊建設培養學(xué)生的學(xué)校體育、美術(shù)經(jīng)歷，出人才、出成果。
(三)積極準備材料，對照優(yōu)秀教研組的評比細則，努力實(shí)現我們教研組的奮斗目標。
小學(xué)綜合教研組工作總結 篇15
在本學(xué)期中，綜合教研組在校長(cháng)室、教導處的直接領(lǐng)導下，在全體綜合組教師密切配合下順利開(kāi)展。我們組的老師齊心協(xié)力，積極投身教改和教研活動(dòng)中，較好地完成了本學(xué)期的各項工作。
現總結如下：
一、思想表現積極參加政治、業(yè)務(wù)學(xué)習，嚴格遵守各項教育教學(xué)法規，課無(wú)被無(wú)故擠占、挪用。學(xué)期中組織學(xué)習了部分關(guān)于學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展的文章，明確了我綜合各學(xué)科在基礎教育的重要地位，各教師能及時(shí)更新觀(guān)念，關(guān)心學(xué)生全面發(fā)展。
二、嚴格執行教學(xué)五認真在教學(xué)中做到年輕教師備詳案，精心設計，以發(fā)揮學(xué)生主體學(xué)習，加強活動(dòng)為主的教案，能主動(dòng)使用多種教學(xué)手段優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，學(xué)生普遍喜歡上綜合類(lèi)學(xué)科。
三、溫馨的合作氛圍良好的合作氛圍建立在老師們良好的師德修養基礎上。在教研組中我們互相支持、密切合作，大家心往一處想、勁往一處使，不計較個(gè)人的得失，這一切都體現在點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事中。
四、嚴謹的教研之風(fēng)教研組的主要任務(wù)是教研，除了平時(shí)學(xué)科教學(xué)中的教研外，我們還能主動(dòng)的創(chuàng )造性地開(kāi)展工作，形成了良好的教研風(fēng)氣。
1、加強理論學(xué)習，推進(jìn)新課程的改革實(shí)驗
�。�1）利用業(yè)務(wù)學(xué)習時(shí)間或空余時(shí)間，間周組織科學(xué)教師學(xué)習《課程標準》，提高科學(xué)教師對課程改革的認識，轉變教學(xué)觀(guān)念，以適應新時(shí)代教學(xué)的要求。
�。�2）以新課程標準倡導的`評價(jià)標準來(lái)衡量課堂教學(xué)，改進(jìn)學(xué)科評價(jià)方式，形成正確的評價(jià)觀(guān)，嘗試以自評、互評等多種評價(jià)形式，建構多元化評價(jià)體系。引導教師更新課堂教學(xué)與評價(jià)觀(guān)念，提高教學(xué)質(zhì)量。
2、積極開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng)各教師在新課程理念指導下，以教學(xué)活動(dòng)為載體，深化課題研究工作。各教師確定個(gè)人教研專(zhuān)題，并根據課題進(jìn)行教改實(shí)踐，積極開(kāi)展組內教師說(shuō)課、上課、聽(tīng)課、評課活動(dòng)，教師們互相學(xué)習，取長(cháng)補短。
3、提高教師的自身素質(zhì)，服務(wù)于教育科研。教師素質(zhì)的高低決定著(zhù)學(xué)生能力的高低，決定一個(gè)學(xué)校教育的成功與否。我們教研組的老師們都意識到了唯有不斷提高自身的素質(zhì)，不斷更新自己的教學(xué)理念、方法，才能不負于教師的職責，才能培養出創(chuàng )新型的人才。
我們確信：明天是今天的延續，明天還將迎來(lái)新的發(fā)展，我們定將沿著(zhù)確定的目標前進(jìn)，進(jìn)而尋求新的突破，追求新的超越。
小學(xué)綜合教研組工作總結 篇16
一個(gè)學(xué)期即將結束，在這一學(xué)期里，我們有很多的困惑、也取得了很大的進(jìn)步。通過(guò)本組幾位思品課和科學(xué)課教師的共同努力，圓滿(mǎn)完成了本學(xué)期學(xué)校教學(xué)工作的各項任務(wù)，并取得了一些成績(jì)�；仡欉@一學(xué)期學(xué)校綜合組的教研工作，有很多值得總結的地方：
一、扎實(shí)推進(jìn)綜合組教研工作。
成績(jì)如下：
1、增設室外課。
每周四的上午，是我們綜合組的教研時(shí)間。我們根據新課改的要求和一些新課堂理念，如“生本課堂、生生課堂、生命課堂”，在教研活動(dòng)中積極探索新的教學(xué)方法。每位教師認真制定年度教學(xué)計劃，并按計劃完成教學(xué)任務(wù)。結合各科課程標準，因地制宜制訂教學(xué)計劃。針對我校的場(chǎng)地設施條件和特點(diǎn)，要求科學(xué)教師，上好每一堂思品、科學(xué)課，適當嘗試進(jìn)行室外觀(guān)察等活動(dòng)課。
如本學(xué)期，我在教學(xué)四年級上冊《14太陽(yáng)和影子》中，先帶學(xué)生到操場(chǎng)以太陽(yáng)為參照物辨認四面八方的準確方位；再辨認學(xué)校主要建筑物和樹(shù)木的準確位置；最后，指導孩子們一對一用粉筆在操場(chǎng)水泥地畫(huà)出同學(xué)的影子，觀(guān)察影子與太陽(yáng)的相反方向關(guān)系，孩子們創(chuàng )意頗多各自擺出了自己喜歡的造型�？粗�(zhù)一個(gè)個(gè)富有鮮明個(gè)性和熟悉的.影子，他們很快發(fā)現影子方向與太陽(yáng)方向相反。每隔五分鐘觀(guān)察一次，發(fā)現越接近中午時(shí)間，影子越短。最后十分鐘時(shí)間，回到教室討論總結，進(jìn)一步明確：影子的形成有兩個(gè)條件：一、太陽(yáng)光、二、不透明物體。
2、重視多媒體的合理運用。
特別重視學(xué)生的思想品德實(shí)踐教育，利用教材結合具體內容，向學(xué)生進(jìn)行思想品德教育。品德課注重拓寬知識面，幾乎每節課都運用了媒體課件，以開(kāi)闊學(xué)生視野。
3、培養學(xué)生自主實(shí)踐能力，使學(xué)生實(shí)現由“學(xué)會(huì )”到“會(huì )學(xué)”的轉變。
如：品德課上賈老師通過(guò)指導學(xué)生購物，激發(fā)孩子們的自主實(shí)踐欲望，培養孩子們做文明小公民�？瓶茖W(xué)實(shí)驗課上，孩子們自主合作小組實(shí)驗。四年級《做沙盤(pán)》一課，孩子們成功地畫(huà)出了校園平面圖，連東南角的公廁和南邊的施工場(chǎng)地也畫(huà)出了準確位置，并且小組合作創(chuàng )造性地做出了校園沙盤(pán)模型。王老師對孩子們的沙盤(pán)模型做了現場(chǎng)拍攝。
課堂的精彩紛呈，離不開(kāi)課前的教研活動(dòng)，所以我們每個(gè)老師在教研活動(dòng)中，表現了非常認真的態(tài)度和扎實(shí)的教學(xué)經(jīng)驗。
二、積極發(fā)揚團隊精神。
學(xué)校教育是一項培養人的系統工程，需要依靠高素質(zhì)的教師群體，需要通過(guò)群體協(xié)作來(lái)完成。因此，我們團結一致，利用集體的積極性和團隊精神，為學(xué)校其他工作的順利發(fā)展服務(wù)，為學(xué)校發(fā)展獻計獻策。
存在的不足：教師聽(tīng)課、評課的活動(dòng)交流，有些不夠充分。
三、改進(jìn)措施：
教研組是學(xué)校落實(shí)教學(xué)工作，開(kāi)展教學(xué)研究和提高教師業(yè)務(wù)水平的主要基地之一。有計劃正常地開(kāi)展教研組活動(dòng)，研討教學(xué)工作，交流思想，統一認識是搞好學(xué)校教學(xué)工作的基本保證。下學(xué)期工作思路：
1、完成好學(xué)校各項綜合教學(xué)工作。
2、繼續搞好教研活動(dòng)，以教研為基地，提高本組教師教育教學(xué)能力、教學(xué)水平，樹(shù)立優(yōu)良的教學(xué)風(fēng)格，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習新知識，爭取在教學(xué)上有創(chuàng )新，有突破。
3、加強組內常規教學(xué)工作，做到天天抓，以保證教師上課能穿舊鞋走新路，上出“新面孔、新教學(xué)、新思維”的新鮮感。
小學(xué)綜合教研組工作總結 篇17
時(shí)間飛逝，充實(shí)而快樂(lè )的教育教學(xué)工作在緊張而忙碌中又度過(guò)了一學(xué)期。本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下，我們綜合組全體老師深入地開(kāi)展教研工作，從培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力入手，提高了學(xué)生的文化素質(zhì)與審美能力，改革并優(yōu)化了課堂教學(xué)過(guò)程，提高了課堂教學(xué)效率，較好的完成了本學(xué)期的教學(xué)工作。對照期初計劃，應該說(shuō)我組基本完成了一學(xué)期的教育教學(xué)計劃，現對本學(xué)期就教育、教學(xué)工作方面作如下總結。
一、教研組建設方面：
1、加強理論學(xué)習，不斷更新教學(xué)觀(guān)念，遵守職業(yè)道德，積極推行素質(zhì)教育。
2、積極參加政治學(xué)習以及學(xué)校組織的各項集體活動(dòng)，自覺(jué)執行學(xué)校制定的各項規章制度。
3、我們組形成了一個(gè)“團結活潑、善于改革、奮發(fā)進(jìn)取”的良好組風(fēng)。組內各學(xué)科都在期初制定了教育、教學(xué)計劃和競賽、參賽計劃。并能按照計劃工作，具體落到實(shí)處。真正做到了期初有計劃、期中有檢查、期末有總結。
4、加強了教研組凝聚力，發(fā)揚團結協(xié)作精神。我們教研組有7名教師，通過(guò)每次的活動(dòng)，能不斷增進(jìn)同事之間的交流和了解，密切了聯(lián)系，并在工作上大家互相幫助，增進(jìn)彼此之間的團結與合作，以集體的力量來(lái)完成好各項工作任務(wù)。組內沒(méi)有出現因遲到早退而受到學(xué)校批評的情況。
二、教學(xué)研究方面：
課程改革為綜合學(xué)科教育帶來(lái)了綠色的春天，它展示出一種全新的'設計思路。它給長(cháng)期習慣于以傳統教學(xué)方式進(jìn)行教學(xué)的教師帶來(lái)了巨大的沖擊和挑戰。針對這種情況，我們全體組員正確把握各科教育的特點(diǎn)，以審美體驗為核心。注重學(xué)生的情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)。加強綜合實(shí)踐活動(dòng)，倡導自主、探究學(xué)習方式進(jìn)行教學(xué)。
1、在認真鉆研教學(xué)大綱的基礎上制定出學(xué)期的教學(xué)目標和教學(xué)計劃。在課時(shí)比較緊張的情況下，通過(guò)集體備課，改進(jìn)教學(xué)教法，采用多媒體等手段都能夠圓滿(mǎn)的完成教學(xué)計劃。
2、堅持集體教研活動(dòng)，有時(shí)以學(xué)科為單位集體學(xué)習教育理論，互相討論，互相啟發(fā)探討好的教學(xué)方法。有時(shí)以備課組為單位集體備課，研究教材，對于教學(xué)過(guò)程中出現的疑難、困惑或經(jīng)驗、建議，全組老師一起積極探討，對改進(jìn)教學(xué)水平有很大程度的啟示和幫助。
3、本學(xué)年組織觀(guān)摩課、公開(kāi)課以及外校參觀(guān)學(xué)習聽(tīng)課。外出學(xué)習、聽(tīng)課的老師，回來(lái)后能熱心的向組內其他教師介紹學(xué)習內容與經(jīng)驗。
4、組內絕大多數教師都能在落實(shí)教學(xué)常規的基礎上，注重能力的培養。我們始終把握這樣一個(gè)原則“表?yè)P加鼓勵減批評”來(lái)調動(dòng)學(xué)生的積極性，充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，當堂內容當堂解決。
三、存在問(wèn)題：
1、由于平時(shí)經(jīng)歷的問(wèn)題少，所以在處理問(wèn)題上有時(shí)策略性不夠；計劃性也不是很強。工作中缺少一種鉆勁。理論層次還不夠，工作中的懶惰思想還是比較突出。
2、跨學(xué)科的聯(lián)系研討次數太少，沒(méi)有發(fā)揮出學(xué)科間的橫向滲透作用。
3、隊伍年輕化，經(jīng)驗稍稍有些欠缺。
四、努力方向：
1、以綜合實(shí)踐作為媒介，促進(jìn)與一年級組班主任間的聯(lián)系與發(fā)展。
2、對全學(xué)期的工作作全盤(pán)計劃，統籌兼顧。
3、以特長(cháng)發(fā)展特色，以特色展示自我，在上好課的基礎上加強隊伍的建設，努力多出成績(jì)。
忙碌而有序的一學(xué)期已經(jīng)過(guò)去，我們取得的成績(jì)的確不少，一學(xué)期來(lái)個(gè)個(gè)都能?chē)栏褚笞约�，上進(jìn)心較強，團結協(xié)作精神較上學(xué)期相比，有明顯的進(jìn)步，無(wú)論是學(xué)校還是個(gè)人，只要是需要幫助的，我們都義不容辭、從不推辭，但對照中青年教師在學(xué)校中應承擔的義務(wù)與責任來(lái)看，我們還得再作一番思考。
最后，我借此機會(huì )向對我們的工作給予關(guān)心、支持和理解的各位領(lǐng)導表示感謝，向支持、協(xié)助我們開(kāi)展各種活動(dòng)的班主任老師們表示感謝，向在各種活動(dòng)中付出辛勤勞動(dòng)的本組全體老師表示感謝，謝謝大家！
小學(xué)綜合教研組工作總結 篇18
綜合教研組在教務(wù)處的正確領(lǐng)導、全體教師的大力協(xié)作下，美滿(mǎn)完成了開(kāi)學(xué)早期制定的各項計劃，取得了較為使人滿(mǎn)意的成績(jì)。為了在今后的教研中將工作做得更好，現將本學(xué)期的教研工作總結以下：
一、基本情況概述：
本學(xué)期我們小學(xué)共有12個(gè)教學(xué)班，專(zhuān)職英語(yǔ)、體育、美術(shù)老師共三名，部份學(xué)科由主課老師兼任。所有綜合學(xué)科的老師都能服從學(xué)校教務(wù)處、教研組的要求，做好本職工作。我們綜合教研組遵照教導處的要求，結合學(xué)校實(shí)際情況，制定了切實(shí)可行的工作計劃，并按計劃展開(kāi)了以下活動(dòng)：
1、催促教師弄好教學(xué)常規和常規教學(xué)活動(dòng)。
2、舉行了小學(xué)科的期中、期末的抽測活動(dòng)。
3、英語(yǔ)學(xué)科學(xué)區公然的展開(kāi)
二、取得的.成績(jì)與經(jīng)驗：
1、綜合學(xué)科教研組重視了教學(xué)常規的周查月結活動(dòng)的實(shí)效，實(shí)在不定時(shí)地進(jìn)行各科備課、作業(yè)、上課的抽查。每周按開(kāi)學(xué)初的計劃和教導處的要求對綜合學(xué)科教學(xué)常規進(jìn)行檢查、通報，并催促通報中的題目及時(shí)整改，使綜合學(xué)科教學(xué)落到實(shí)處，真正起到學(xué)科教學(xué)督導作用。
2、以活動(dòng)促教學(xué)。根據開(kāi)學(xué)期初的教研活動(dòng)安排及教導處的安排和臨時(shí)安排，綜合教研組配合學(xué)校組織了校學(xué)生運動(dòng)會(huì )，展開(kāi)了校教師趣味運動(dòng)會(huì )。金莉莉老師代表我校教師參加了學(xué)區公然課。
3、通過(guò)聽(tīng)評課活動(dòng)的展開(kāi)，進(jìn)步教師業(yè)務(wù)素質(zhì)。我們教研組要請教師每學(xué)期最少聽(tīng)十節課，采用了走出去聽(tīng)縣級小學(xué)科教學(xué)優(yōu)良課，學(xué)習了各科優(yōu)秀先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗。在做好本學(xué)科研討課的同時(shí)，積極參與到學(xué)校其他學(xué)科的聽(tīng)評課活動(dòng)中，廣泛學(xué)習，進(jìn)步教師本身業(yè)務(wù)素質(zhì)。教師們熟悉到：要做好教學(xué)，首先本身要有較高的專(zhuān)業(yè)能力，，必須加強自學(xué)，特別是之前沒(méi)有從事過(guò)這門(mén)學(xué)科的教師，更應虛心學(xué)習。
4、積極組織綜合學(xué)科老師進(jìn)行了業(yè)務(wù)理論學(xué)習，學(xué)期初學(xué)習了各科教學(xué)大綱，并參加了新課程培訓活動(dòng)。
三、今后奮斗的方向：
反思我們組的教學(xué)和教研工作，發(fā)現了我們工作中還存在的一些失誤和不足，我們的教科研計劃的制定和具體步驟相應的實(shí)施還不是百分百落實(shí)，有時(shí)候只流于情勢。今后我們將繼續努力，以“新課標”為導向，通過(guò)規范的教學(xué)活動(dòng)和豐富的教研活動(dòng)，進(jìn)步教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和教學(xué)水平，培養學(xué)生全面發(fā)展和創(chuàng )造力，促使他們在德、智、體、美、勞諸方面得到發(fā)展201x最新小學(xué)綜合教研組工作總結工作總結。綜合學(xué)科教研組將本著(zhù)求真務(wù)實(shí)的精神，在學(xué)科的探索和實(shí)踐中再接再厲，力求綜合學(xué)科教研組工作掀開(kāi)一個(gè)新的篇章。
小學(xué)綜合教研組工作總結 篇19
學(xué)期已經(jīng)過(guò)去，我們組在學(xué)校各級部門(mén)及領(lǐng)導的關(guān)懷與支持下，積極進(jìn)取，堅持以教學(xué)為中心，以教研為先導，以課堂教學(xué)為重點(diǎn)，以服務(wù)于學(xué)校大型活動(dòng)、積極配合學(xué)校各部門(mén)工作為宗旨，極力完善教研組建設，在作風(fēng)建設、教育教學(xué)(教學(xué)常規、備課、上課、聽(tīng)課、評課)、校園文化建設、業(yè)務(wù)進(jìn)修、課余活動(dòng)等方面有了一定收獲，其小結如下：
一、完善教研組建設
(一)學(xué)習先進(jìn)的教育理念
我組教師充分利用教研活動(dòng)時(shí)間，認真開(kāi)展課程標準研究活動(dòng)，對課程標準已有了新的認識，為學(xué)生與學(xué)校發(fā)展奠定了良好的基礎，同時(shí)積極鉆研教材教法、學(xué)科教學(xué)與信息技術(shù)的整合，有目的地滲透新課改理念，不斷反思與改進(jìn)，提高自身的理論素養。
(二)教研組活動(dòng)開(kāi)展有序，活動(dòng)氣氛濃厚。
我組的教研活動(dòng)討論積極，發(fā)言涌躍，使許多教育教學(xué)問(wèn)題迎刃而解，提高（201x最新地產(chǎn)銷(xiāo)售年終工作總結）了教師們的陣地意識、教育教學(xué)能力及學(xué)科的育人價(jià)值意識。
(三)教研組為年輕教師們提供展示自我的平臺
本學(xué)期教研組進(jìn)行了區級教學(xué)公開(kāi)說(shuō)課，凌健、李淑艷兩位年輕教師精心設計，突出以學(xué)生發(fā)展為本的教學(xué)理念，讓學(xué)生探究，注重學(xué)生的探究性學(xué)習與自主合作學(xué)習方式，組員們認真聽(tīng)課、評課，提出了建議與改進(jìn)措施，通過(guò)聽(tīng)課評課活動(dòng)，使青年教師突顯出來(lái)，快速成長(cháng)
(四)積極搞好學(xué)校的文體活動(dòng)，建設學(xué)校的校園文化。
我組配合學(xué)校成功舉辦了“六一”兒童節活動(dòng),參與校學(xué)生進(jìn)退場(chǎng)組織、學(xué)生方陣安排、校園文化布置等，使整個(gè)學(xué)校充滿(mǎn)了生機與活力,得到上級領(lǐng)導的肯定。
二、反思：
1、教研組建設是一項艱巨而復雜的任務(wù)，而體、美教師的課堂教學(xué)和學(xué)校的各種文體活動(dòng)、競賽等又直接顯示了學(xué)生的個(gè)性特長(cháng)，反映了一個(gè)學(xué)校學(xué)生的精神風(fēng)貌等，因此，我們組教師還應認真學(xué)習，積極提升每位教師的`理論素養，使新課改理念逐步內化，把課堂真正還給學(xué)生，提升師生的生命質(zhì)量，讓課堂充滿(mǎn)生命的活力，并積極把課堂延伸到課外。
2、教研組教師重視校本課程和校隊建設，培養學(xué)生的學(xué)校體育、美術(shù)經(jīng)歷，出人才、出成果。
3、積極準備材料，對照優(yōu)秀教研組的評比細則，努力實(shí)現我們教研組的奮斗目標——校優(yōu)秀教研組。
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