初中班主任工作總結簡(jiǎn)短版（精選16篇）
總結是指社會(huì )團體、企業(yè)單位和個(gè)人在自身的某一時(shí)期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評價(jià)，從而肯定成績(jì)，得到經(jīng)驗，找出差距，得出教訓和一些規律性認識的一種書(shū)面材料，它可以促使我們思考，因此我們需要回頭歸納，寫(xiě)一份總結了。你所見(jiàn)過(guò)的總結應該是什么樣的？以下是小編整理的初中班主任工作總結簡(jiǎn)短版，歡迎大家分享。
初中班主任工作總結簡(jiǎn)短版 1
本學(xué)期我擔任初一（4）班的班主任工作，本班有53人，男生33人，女生20人，一學(xué)期來(lái)我班一位同學(xué)也沒(méi)有流失。半年來(lái)，我認真負責，勤懇敬業(yè)。所以班級一直比較穩定，初步形成了良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。學(xué)生之間已形成了一定的競爭氛圍和團結友愛(ài)的可喜局面，班級已經(jīng)有了一定的凝聚力。但也有一些方面不盡人意，還需繼續努力。半年來(lái)，我主要是從以下幾方面入手：
1.新學(xué)期開(kāi)始，給學(xué)生立下一個(gè)規矩。
新學(xué)期開(kāi)始，學(xué)生們從熟悉的小學(xué)校園來(lái)到中學(xué)，肯定會(huì )有種陌生感，我每天留意哪些同學(xué)比較優(yōu)秀，哪些同學(xué)的問(wèn)題比較多，哪些同學(xué)可以通過(guò)老師的教育及時(shí)轉變想法。通過(guò)觀(guān)察我發(fā)現班里的學(xué)生自我管理能力很差，我就對班級工作處處留心，從小事入手，對出現的問(wèn)題從嚴處理，我每天了解每個(gè)學(xué)生表現，對每個(gè)學(xué)生有一個(gè)初步的了解。我在第一次的班會(huì )課上就提出：知識改變命運，態(tài)度決定一切。細節決定成敗，規范成就高分。
2.從小事做起，培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣、紀律習慣和衛生習慣。
不論是在學(xué)習上還是在生活習慣上，我都要求學(xué)生養成良好的習慣。學(xué)習上，要求獨立按時(shí)按質(zhì)按量完成，行為規范上，要求遵守一切規章制度，做文明學(xué)生。我班衛生上分為室內衛生，樓道衛生，室外衛生，專(zhuān)人管理并評比。
3.班會(huì )課延伸，樹(shù)立良好的班級輿論導向。
重視班會(huì )課的作用，堅持每堂班會(huì )課都進(jìn)行思想教育，樹(shù)立好的榜樣與典型，使學(xué)生具有集體榮譽(yù)感，使班級形成良好的風(fēng)氣，讓學(xué)生知道對與錯，好與壞。使違紀學(xué)生在學(xué)生中沒(méi)有市場(chǎng)。違紀后會(huì )受到其他學(xué)生的輿論譴責。根據我班實(shí)際發(fā)表見(jiàn)解，在肯定自己能行的情況下，自我約束，樹(shù)立為自己而學(xué)習的目標，從學(xué)習中感受到樂(lè )趣的人越來(lái)越多，違紀的人越來(lái)越少。大家的輿論導向都指向正義的一面，發(fā)現不好的事情及時(shí)向老師報告或自我解決，給我減輕了很多壓力，同時(shí)也減少了不少不良事件的發(fā)生。我還利用板報根據各時(shí)期的學(xué)校要求結合本班實(shí)際幫助學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)，使他們從內心能感受到父母老師的教育都是為了塑造一個(gè)出眾的自己，幫助他們做一個(gè)有情有義的人。
4.從學(xué)生心底出發(fā)，適時(shí)關(guān)心學(xué)生。
對學(xué)生從嚴，但不可無(wú)限嚴，抓住學(xué)生的'心是很重要的。表?yè)P與批評同樣重要，時(shí)常從生活上關(guān)心學(xué)生、與學(xué)生家長(cháng)保持一定的聯(lián)系，將對學(xué)生很大的幫助。
總之，班主任工作是一項復雜而有辛苦的工作，要做一個(gè)好的班主任，還必須具備一顆高度負責的心，只有這樣才可能做好。今后我還應當繼續努力，多向老班主任學(xué)習，爭取做得更好。我想下學(xué)期我班的成績(jì)肯定會(huì )有更大的進(jìn)步！
初中班主任工作總結簡(jiǎn)短版 2
1.召開(kāi)初二級全體學(xué)生會(huì )議，在會(huì )議中和學(xué)生一起回望過(guò)去，展望將來(lái)，讓學(xué)生明白“業(yè)，精于勤，荒于戲”。對學(xué)生進(jìn)行思想教育，讓他們能夠團結互助，相互幫助，相互促進(jìn)；讓學(xué)生明白初二的重要性，從而為建立了一個(gè)良好的級組。
2.組織年級教師學(xué)習新課標及學(xué)校和上級文件精神，并要求全體教師在平時(shí)的教學(xué)中去遵守和運用。幫助新教師融入鎮龍一中大家庭，在對學(xué)生的管理和教學(xué)方面盡量去協(xié)助新老師，讓其能更快地提高自己的業(yè)務(wù)水平。
3.召開(kāi)初二女生會(huì )議。初中女生在處于向成人過(guò)渡的青春期，面對很多的生理和心理的問(wèn)題，而自己又處于認識模糊的時(shí)候。協(xié)助女生輔導員開(kāi)的女生會(huì )議，幫助她們認識青春期。
4.召開(kāi)初二級成績(jì)分析會(huì )議。在會(huì )議中全體教師都能夠客觀(guān)地去發(fā)現問(wèn)題和中肯地提出解決問(wèn)題的建議，團結一致，努力為初二的教學(xué)和管理做貢獻。
5.在對問(wèn)題生進(jìn)行思想教育中，我運用“學(xué)校、家庭、社會(huì )”三大因素去進(jìn)行。與德育組一起抓，與家長(cháng)配合，聯(lián)系社會(huì )的事例。讓學(xué)生能在思想上認識自己的.錯誤，能在親情中感動(dòng)，能在環(huán)境中認識自己所犯錯誤的嚴重性，從而更好地讓學(xué)生在希望中去改變自己。行動(dòng)中，學(xué)生的轉變很明顯。
6.開(kāi)展第二課堂活動(dòng)。在各科組的協(xié)助下，開(kāi)展了形式多樣的第二課堂活動(dòng)，并讓學(xué)生積極參加各興趣小組和各比賽，從而推進(jìn)學(xué)校素質(zhì)教育。組織全級各班進(jìn)行籃球賽活躍氣氛，增進(jìn)各班的友誼，激發(fā)同學(xué)間良性競爭。
7.組織各班主任一起進(jìn)行交流。在班主任和各位老師的努力下，初二各班的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)一直很好。在“文明班”的評比中，初二級一直走在學(xué)校的前頭，每個(gè)月都有班級獲此榮譽(yù)。
8.在對待表現出色，成績(jì)優(yōu)異的學(xué)生適當給于物質(zhì)獎勵。積極樹(shù)立好學(xué)生在班中的榜樣作用，讓他們去影響班級從而可以帶動(dòng)全級學(xué)生的積極性。
9.和學(xué)生打成一片，教會(huì )學(xué)生正確的生活習慣。給學(xué)生講大道理，讓學(xué)樹(shù)立良好的人生觀(guān)，世界觀(guān)和價(jià)值觀(guān)。
初中班主任工作總結簡(jiǎn)短版 3
彈指一揮間，一個(gè)學(xué)期的時(shí)間隨著(zhù)日歷的翻新早已飛灰煙滅�；仡^想想一個(gè)學(xué)期過(guò)來(lái)，雖步履蹣跚，跌跌撞撞，但在校長(cháng)的悉心指導和辦公室各位老師的幫助下，使我這個(gè)剛走出校園，又重新走進(jìn)校園，只有理論而沒(méi)有實(shí)踐的新教師學(xué)會(huì )了很多東西，這是一筆極其重要的精神財富�，F我就這一學(xué)期班主任工作作如下總結：
1.掌握基本情況，制定相應對策。
我們學(xué)校是“外來(lái)民工子弟學(xué)�！�，學(xué)校的特殊性導致招收進(jìn)來(lái)的學(xué)生也具有特殊性。很多學(xué)生的底子很薄，基礎不好，在開(kāi)學(xué)初的摸底考試中就已經(jīng)暴露出了這個(gè)弱點(diǎn)，這無(wú)疑是對老師工作的一個(gè)大挑戰。針對這一特殊性，在教學(xué)過(guò)程中，對于后進(jìn)生，就需要給予特殊的照顧，首先是課堂上多提問(wèn)，多巡視，多輔導。然后是在課堂上對他們的點(diǎn)滴進(jìn)步給予大力的表?yè)P，課后多找他們談心，使他們懂得老師沒(méi)有把他們＂看扁＂，樹(shù)立起他們的信心和激發(fā)他們學(xué)習的興趣。
最后是發(fā)動(dòng)班上的一些優(yōu)生自愿當后進(jìn)生們的輔導老師，這樣不僅使優(yōu)生的信心大增，學(xué)習更有勁，而且使后進(jìn)生的成績(jì)也能有所提高，不失為兩全其美。在學(xué)期末的一次家長(cháng)面訪(fǎng)中，很多家長(cháng)都表明自己平時(shí)很忙，無(wú)暇顧及孩子的學(xué)習，有的甚至連孩子作業(yè)做完了沒(méi)有都不知道問(wèn)一下，這就使得很多孩子根本沒(méi)有把老師布置的一些比如背書(shū)，預習新課等家庭作業(yè)放在心上，結果就導致第二天老師上課很辛苦。那我就利用課余時(shí)間多和家長(cháng)聯(lián)系溝通。當然，有些家長(cháng)還是比較重視孩子的家庭教育，對老師布置的家庭作業(yè)也很配合，能夠幫助孩子一起完成。
2.學(xué)會(huì )正確關(guān)愛(ài)，營(yíng)造溫馨班級。
班里的`學(xué)生來(lái)自全國各個(gè)省市，相聚在這個(gè)班集體里就成了一個(gè)大家庭，那如何在這個(gè)大家庭中使每一個(gè)學(xué)生之間都如兄弟姐妹般互相關(guān)心著(zhù)、幫助著(zhù)、照顧著(zhù)、鼓舞著(zhù)，那么他便是溫馨的，溫暖的。那么如何努力來(lái)營(yíng)造一個(gè)溫馨的班級的呢？
在班級中要營(yíng)造一種平等、和諧、友愛(ài)的氣氛，使學(xué)生能夠感受著(zhù)集體的溫暖和同學(xué)間的友誼。不管對優(yōu)等生，中等生，還是后進(jìn)生，我們教師都有必要做到一視同仁，要做到“偏愛(ài)”后進(jìn)生，嚴愛(ài)優(yōu)等生，博愛(ài)中等生，針對不同的學(xué)生，用不同的方法，而且我們都要有這樣的心態(tài)：用的熱情，去爭取哪怕百分之一的效果。
3.塑造自身形象，贏(yíng)得學(xué)生信賴(lài)。
孔子早在兩千年前就說(shuō)過(guò)：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從�！币虼宋遗ψ龅揭韵聝牲c(diǎn)：
1）、好學(xué)上進(jìn)，不辜負學(xué)生。教好書(shū)是育好人的前提。同時(shí)，班主任日常表現出來(lái)的事業(yè)心和忘我工作精神，也能給學(xué)生以極強的示范作用和影響，從而轉化為特殊的感召力。因此，就需要不斷地給自己充電，努力讓學(xué)生喜歡上課，喜歡學(xué)習。
2）、尊重學(xué)生，不遠離學(xué)生。俗話(huà)說(shuō)：“嚴是愛(ài)，松是害，不教不管會(huì )變壞�！蔽遗ψ龅秸嫘膼�(ài)護學(xué)生，嚴格要求他們，但是是在充分尊重學(xué)生的基礎上嚴格要求的。
初中班主任工作總結簡(jiǎn)短版 4
轉眼，第二個(gè)學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)結束了。一學(xué)期以來(lái)，我擔任初七年級4班的班主任。在工作期間，我理解到班主任工作是一項繁瑣而又細致的工作，因為學(xué)生來(lái)自不同的家庭，成長(cháng)和生活環(huán)境不同，性格、愛(ài)好、特長(cháng)各有千秋，要想把他們組織成一個(gè)講文明、講禮貌、守紀律，一切行動(dòng)聽(tīng)指揮的班集體，就需要做大量細致的工作�，F就把一學(xué)期的工作情況做如下總結：
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1、對學(xué)生實(shí)行思想品德教育
對學(xué)生實(shí)行思想品德教育是班主任工作的主要任務(wù)，也是班級工作的重點(diǎn)。首先要關(guān)心、愛(ài)護學(xué)生，對每一個(gè)學(xué)生必須要一視同仁，再對學(xué)生實(shí)行思想品德教育。教育他們熱愛(ài)祖國，樹(shù)立為振興中華而奮發(fā)向上的思想。增強集體觀(guān)點(diǎn)，培養高尚的情操，形成一個(gè)遵守紀律、團結向上、朝氣蓬勃的集體。在向學(xué)生實(shí)行思想品德教育時(shí)，按照德育方法和原則，動(dòng)之以情，曉之以理，導之以行，持之以恒。利用好每個(gè)星期一班會(huì )時(shí)間，針對上周發(fā)生的事情做總結，表現好的學(xué)生給予表?yè)P，表現不足的學(xué)生指出批評，并私下做思想品德教育工作。
2、重視班級班風(fēng)建設
班級是學(xué)生在校學(xué)習、生活和交往的地方，要想把班級建設成一個(gè)生動(dòng)、活潑、健康向上的班級，除了班主任盡心盡力外，班干部的選擇和培養十分重要。班干部的好壞直接關(guān)系到整個(gè)班的質(zhì)量。一方面我經(jīng)常教育他們樹(shù)立為集體服務(wù)的光榮感和責任感，要求他們努力學(xué)習，團結同學(xué)，以身作則，鼓勵他們大膽展開(kāi)工作，又要嚴格要求，注意工作方法。教會(huì )他們如何分辨是非，即時(shí)阻止同學(xué)中的不良行為。而對班干部在班級中的不良行為，決不姑息。另一方面：增強班級的凝聚力，學(xué)習上優(yōu)生帶動(dòng)差生；紀律上互相提醒；勞動(dòng)生活上互相協(xié)助。這樣既能在班干部的紀律及常規上起到明顯的效果，又能使同學(xué)之間也能所以養成團結友愛(ài)的習慣，在班級中孕育團結友愛(ài)的風(fēng)氣，使班級成為一個(gè)大家庭。
3、教育學(xué)生努力學(xué)習，關(guān)心學(xué)生身心健康
學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習，教育學(xué)生要有明確的學(xué)習目標，端正學(xué)習態(tài)度，遵守學(xué)習紀律，指導學(xué)生制定好適合自己的學(xué)習方法，提升學(xué)生學(xué)習的自覺(jué)性，養成良好的學(xué)習習慣，提升學(xué)習成績(jì)的同時(shí)，要對學(xué)生全面負責，不但要關(guān)心學(xué)生的課業(yè)學(xué)習，而且要引導他們展開(kāi)有益的科技和文化活動(dòng)，及社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)。以培養他們的勞動(dòng)觀(guān)點(diǎn)和為人民服務(wù)的思想，養成良好習慣，增加社會(huì )知識，掌握一定的生產(chǎn)知識和技能，增長(cháng)實(shí)際才干，在嚴格要求的同時(shí)，盡量多鼓勵他們，多表?yè)P他們，讓他們感受到成功，感受到學(xué)習的樂(lè )趣，形成良好性循環(huán)。
�。ǘ┙�(jīng)驗和體會(huì )
當班主任工作很累，事情很多，很操心，有的時(shí)候會(huì )很心煩，這都是免不了的，但是，當你走上講臺，看到那一雙雙純凈的眼睛，當你看到你的學(xué)生在你教育下有很大的改變，當你被學(xué)生圍著(zhù)快樂(lè )的談笑，當學(xué)生把你當成的朋友，那快樂(lè )是無(wú)可言語(yǔ)的。
班主任工作是很有挑戰性的工作，每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)世界，要想成為每一個(gè)學(xué)生的朋友，要想得到每一個(gè)學(xué)生的信任，需要付出很多的心血。用心去交流，用欣賞的`眼光尋找學(xué)生身上的每一處閃光點(diǎn)是極大的要求。我相信，只要關(guān)愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生，寬容學(xué)生，我們就能找到開(kāi)啟學(xué)生心靈的鑰匙。
�。ㄈ﹩�(wèn)題和教訓
因為沒(méi)有更多的時(shí)間用來(lái)與學(xué)生溝通，有些學(xué)生出現不良行為時(shí)，雖能給予即時(shí)提醒、教育，但對于自制力較差的學(xué)生依然不能完全遏制那不良的苗頭
帶班以來(lái)，雖然從各方面都非常注意，力求以嚴、以勤、以愛(ài)治班，但是在班級上還是出現了一些意想不到的事情，學(xué)生當中仍然還有部分厭學(xué)，或調皮搗蛋的也時(shí)有發(fā)生。
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1、增強班干部隊伍的建設，培養出一批負責能干的班干部。
2、抓尖子生的培養，樹(shù)優(yōu)等生為榜樣，讓他們發(fā)揮帶頭作用。繼續輔導學(xué)困生。
3、注重中等生，充分挖掘他們的潛力，提升他們的學(xué)習興趣，協(xié)助他們改善學(xué)習方法，形成一大批樂(lè )學(xué)好學(xué)的群體。
4、進(jìn)一步完善班級管理制度，做到進(jìn)一步細化量化。
本學(xué)期，我班同學(xué)在我和班干部們的共同帶領(lǐng)下，德、智、體各方面都取得明顯的進(jìn)步，但還是有很多不足的地方。我將在今后的班主任工作中多向有經(jīng)驗的班主任學(xué)習，總結經(jīng)驗，使班級管理工作的水平持續躍上新臺階。
初中班主任工作總結簡(jiǎn)短版 5
只有愛(ài)每個(gè)學(xué)生，關(guān)心每個(gè)學(xué)生，建立一個(gè)溫暖的集體，才能讓學(xué)生走出陰影，融入到班級中。路漫漫其修遠，為了能在以后的工作中更好的揚長(cháng)避短，我就本期的班級管理工作情況進(jìn)行小結，權作批評和自我批評，以便在以后的工作能做得更好。
一、學(xué)生學(xué)習生活習慣方面：良好習慣，常抓不懈。
抓好學(xué)生的行為規范對培養學(xué)生良好的品德起著(zhù)極其重要的作用。而在我們手上有兩份內容就是對學(xué)生進(jìn)行規范教育的好材料：
�。�1）是中學(xué)生日常行為規范二十條；
�。�2）是學(xué)生禮儀常規。我就以此為教育突破口，培養學(xué)生良好的行為習慣。其間，制定了一套以《中學(xué)生日常行為規范》和《學(xué)生禮儀常規》為中心的，以學(xué)校的規章制度和學(xué)生的實(shí)際情況為出發(fā)點(diǎn)的班規。有了班規的約束，學(xué)生的自覺(jué)性有了很大的提高。
二、德育教育：尊敬師長(cháng)，關(guān)心同學(xué)，明是非，行仗義。
教導學(xué)生對親人與朋友要有感恩之心。利用班會(huì )課或是晚讀課的時(shí)間對學(xué)生進(jìn)行德育教育，其中以開(kāi)展班會(huì )課為主。為了使學(xué)生能有更強的組織能力，班會(huì )課采取班干與同學(xué)輪流主持的形式，由班主任出好班會(huì )課的主題，列好要點(diǎn)，形式由學(xué)生策劃。這樣，學(xué)生的積極性會(huì )比由班主任在班會(huì )課上自導自演要高得多，而且，學(xué)生的才能也得以施展，也增加了學(xué)生間的相互了解。本學(xué)期主要開(kāi)展的班會(huì )主題有做合格的中學(xué)生，感恩的心，書(shū)籍還有一些指導班主任工作的書(shū)籍，例如《班主任之友手冊》等書(shū)籍，每一次閱讀后我都大有收獲，而且將其中一些能指導自己工作的方法加以實(shí)施。這些理論和經(jīng)驗對我的班主任工作幫助極大。
1、班級管理的辦法不在多，而在于實(shí)，在于一以貫之。
2、堅信任何一項管理辦法都應該在實(shí)際的工作中加以完善，遇到問(wèn)題要想辦法調整改進(jìn)原來(lái)的計劃，并不是全盤(pán)的否定與懷疑。
3、原則讓一切變得簡(jiǎn)單。將要求與規則說(shuō)清楚，切忌嗦、嘮叨，對待學(xué)生人人平等，給學(xué)生改過(guò)自新的機會(huì )，屢教不改者班法懲辦。
本學(xué)期，我在上學(xué)期的基礎上，繼續在班級中設置了許多小崗位，如“作業(yè)大管家”“桌椅擺放員”“黑板美容師”“教室造型師”“擦窗小能手”“瓷磚清潔員”等，讓學(xué)生在這些崗位上各盡所能，發(fā)揮其長(cháng)，學(xué)生在崗位上不僅鍛煉了自己的能力，而且培養了自己的責任意識。在崗位建設的過(guò)程中，我們還根據學(xué)生的意愿與反映，及時(shí)調整崗位人員，比如在五月份，我們就采用了學(xué)生的建議，把“衛生大總管”和“瓷磚清潔員”這兩個(gè)崗位的人員進(jìn)行了互換，充分發(fā)揮了他們的特點(diǎn)與長(cháng)處。如今，我們班學(xué)生養成了許多良好的習慣，如離開(kāi)座位時(shí)塞好凳子，離開(kāi)教室時(shí)關(guān)燈，早晨自覺(jué)做好值日工作等。
4、交給班干部管理的方法，班干部的選拔應以勤快和有責任心為首要原則。
大二班委發(fā)起的趣味籃球賽“寢室大灌籃”，班級全體人員全部參與，兩宿舍之間為一大隊，全體同學(xué)表現出的堅持、積極、熱情高漲，團結一心，我覺(jué)得這是比成績(jì)更重要的!寢室籃球賽雖已經(jīng)結束了，勝者得到了一份禮品，失敗的卻也得到了一份快樂(lè )。我們都從中獲得了感想——激情與團結是班級的靈魂。
本學(xué)期我寬容地對待每一個(gè)學(xué)生，不計較學(xué)生是否犯過(guò)錯誤，在教師的眼里沒(méi)有優(yōu)差之分，不以學(xué)生的.過(guò)去評價(jià)未來(lái)。對后進(jìn)生，不急不躁，以一顆等待的心，激勵他們，讓他們與好學(xué)生坐在一起，多提問(wèn)多交流，促其不斷進(jìn)步。
5、表?yè)P不在多，在于及時(shí)；批評不在于嚴厲，在于點(diǎn)中要害。
每周的周會(huì )課公布加分和扣分的情況，對加分的同學(xué)進(jìn)行表?yè)P，對扣分的同學(xué)進(jìn)行提醒，讓他們知道自己扣了分，快點(diǎn)追上來(lái)。
6、對待學(xué)困生要寬容多鼓勵（學(xué)習態(tài)度端正者），對愛(ài)鉆空子、愛(ài)耍小聰明的學(xué)生應嚴格要求。
二、家校合力方面
1、學(xué)生犯點(diǎn)常規性的小錯誤，不宜事事都向家長(cháng)匯報。
2、潔身自好，對待學(xué)生人人平常。多與家長(cháng)聊天，讓家長(cháng)知道自己的教學(xué)觀(guān)念，告訴他們公平是你的原則，讓他們配合教育孩子（配合的內容盡可能具體化）。
雖然說(shuō)班委職責分明，大部分班委能認真負責完成任務(wù)，但也存在由于班委溝通不理想情況而影響了活動(dòng)的進(jìn)展，希望大家嚴格要求自己。
3、關(guān)系到孩子身體、品性、學(xué)習態(tài)度方面的問(wèn)題，一定要盡早發(fā)現及時(shí)主動(dòng)與家長(cháng)溝通。（家長(cháng)先發(fā)現來(lái)向你匯報的話(huà)，那事情就要變味了。）
三、與任課老師合作方面
1、協(xié)調配合好任課老師的教學(xué)工作，但不能事事包攬，否則任課老師在學(xué)生面前就會(huì )喪失威性。
以上僅是我在班級工作中所做的一些嘗試和努力，回首這半年的工作，幾多感慨，這其中有經(jīng)驗，然而更多的是教訓。如果問(wèn)我當班主任的感受的話(huà),我會(huì )說(shuō)，是很累，但很充實(shí)。是領(lǐng)導、家長(cháng)及學(xué)生的信任使我背負著(zhù)責任，是強烈的責任心使我激流勇進(jìn)。我可能不會(huì )取得太大的成功，但面對學(xué)生，我可以說(shuō)一句：你們的老師面對過(guò)去，將無(wú)怨無(wú)悔!我知道，在班主任工作上我做的還遠遠不夠，但我永不放棄。
深入班級,及時(shí)發(fā)現問(wèn)題,讓班規校規落到實(shí)處,本學(xué)期各項工作繁重,鎖碎,但我仍然堅持做好每日下班,力爭做到知道每個(gè)學(xué)生的狀態(tài),了解每一天的情況,發(fā)現問(wèn)題及時(shí)處理,使大事化小,小事化了。
2、多與任課老師溝通交流，了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)和行為。
在平淡與忙碌中，一個(gè)學(xué)期就這樣一晃而過(guò)。這是我與孩子們共同走過(guò)的二年級下學(xué)期，這一學(xué)期里，孩子們個(gè)頭長(cháng)高了很多，懂事了很多，也學(xué)會(huì )了很多。他們就這么一點(diǎn)一滴地成長(cháng)起來(lái)了。而我作為他們的老師，作為孩子們成長(cháng)的見(jiàn)證者，最大的感受，就是發(fā)自?xún)刃牡男牢��；仡欉@一學(xué)期的班主任工作，讓我深切地體會(huì )到：只要用心去愛(ài)孩子們，你將在了解孩子們的過(guò)程中，得到孩子們的愛(ài)與尊重。而這種愛(ài)將增強集體凝聚力，創(chuàng )設融洽的學(xué)習氛圍，促進(jìn)班風(fēng)班貌整體發(fā)展，從而使學(xué)生在愛(ài)的滋潤下各方面得到發(fā)展。
總之，班主任工作的內容是復雜的，任務(wù)是繁重的。但是，只要我們真誠地熱愛(ài)學(xué)生，熱愛(ài)班主任工作，在實(shí)踐中不斷完善自己，形成系統科學(xué)的工作方法，是可以干的很出色的。
3、與任課老師配合的原則是：不要讓他們覺(jué)得，他們對這個(gè)班的工作付出是在幫你的忙。
五年的教學(xué)沒(méi)有泯滅孩子的天性，他們天真依舊，爛漫依然；學(xué)校布置的各項工作，本班的家長(cháng)全力配合；與任課老師相處愉快。班級管理是一門(mén)藝術(shù)，有原則、善于思考，見(jiàn)微知著(zhù)的人才能掌握摸索出更多適合自己的教學(xué)管路思路。教學(xué)相長(cháng)，路漫漫，吾愿拾級而上。
初中班主任工作總結簡(jiǎn)短版 6
這一學(xué)年已過(guò)去，出口處在這一學(xué)年中我班既有獲得成功之處，也有失敗之處�！笆∧耸浅晒χ浮�，因此，特總結如下：
1、這年級我逐漸了解了班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，了解全班主要的優(yōu)缺點(diǎn)并分析其原因所在，了解小朋友普遍的文化層次，找到亟待糾正的弱點(diǎn)；研究學(xué)生的豪放不羈（包括能力、氣質(zhì)、性格、愛(ài)好等），了解個(gè)人的生活環(huán)境，掌握哪些是積極分子，哪些是湯寶如需要注意注意的學(xué)生等等。
2、安全衛生教育工作方面：我時(shí)時(shí)提醒學(xué)生要注意安全，如農忙時(shí)要注意繁忙的供銷(xiāo)社；初夏春季要注意蜜蜂的叮咬及防治方法（學(xué)生好玩去花園中撲蝴蝶）；用報紙新聞中的學(xué)生安全事故教育他們等。督促學(xué)生養成良好尿道感染的衛生習慣，隨手拾自己座位周?chē)膹U物，自己的垃圾自己監督管理，垃圾箱專(zhuān)人負責，確保班級的清潔衛生。
3、情感心理教育：良好的心理是學(xué)生成功的三分之二，也利于老師同學(xué)們及老師管理和教育。因此我時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的心理衰減變化，及時(shí)疏導。如本班有一個(gè)男生，父親外地工作，平時(shí)深受爺爺奶奶的疼愛(ài)與縱容，由于爺爺奶奶與媽媽關(guān)系的惡化及缺合理的家庭管教，經(jīng)常曠課，是一個(gè)很令學(xué)長(cháng)頭疼的學(xué)生。我曾經(jīng)多次和他談心，告訴他將來(lái)不可能靠玩過(guò)日子，必須要有責任感，為到時(shí)候的家庭而努力。因為他思維能力還可以，我就要求他盡自己最大的努力完成語(yǔ)文上的古詩(shī)名句背誦，當積極支持他及時(shí)完成好我就鼓勵他，以此激發(fā)他學(xué)習的積極性。班級還有李敏、許夢(mèng)婭等，在心理上才遭受不同層次的傷害，現在已經(jīng)完全改變，他們的成績(jì)都保持在十名左右。
4、學(xué)習成績(jì)方面：我精心培養小干部：其一，要大力表?yè)P機關(guān)干部?jì)?yōu)點(diǎn)，廣告宣傳他們的.先進(jìn)事跡，幫助樹(shù)立威信；其二，在鼓勵干部大膽工作，指點(diǎn)他們教育工作方法的同時(shí)，要更技能?chē)栏褚蟾刹總�(gè)人在知識、能力上為取得更大進(jìn)步，在紀律上以身作則，力求從各各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即以點(diǎn)帶面；其三，人才培養干部團結協(xié)作的精神，要能夠通過(guò)干部這個(gè)小集體建立能正確、健全的輿論，帶動(dòng)整個(gè)班集體。我還力爭本班科任老師和家長(cháng)對學(xué)生有一致的要求和態(tài)度，并時(shí)常同他們交換意見(jiàn)。
我在班內掀起激烈的、持久的競爭活動(dòng)。必須強調，這是互助、友好的競爭而不是敵視和保守的競爭，其目的是為了取得共同的、更大的進(jìn)步。優(yōu)生要鼓勵他們多做創(chuàng )新的事情，發(fā)揮優(yōu)生的優(yōu)勢；指名讓他帶一名差生，介紹方法讓差生懂得怎樣學(xué)，激起他們的學(xué)習興趣。對于差生主要引導他們多學(xué)習，多重復，在熟練的基礎上不斷提高自己的語(yǔ)文能力，尤其是學(xué)習態(tài)度的轉變和學(xué)習積極性的提高方面要花大的力氣。特別是期中考試我班的成績(jì)不夠理想，當學(xué)生們看到公布欄內公布中學(xué)生的成績(jì)時(shí)，我能感受到大學(xué)生的懊悔，我也對學(xué)生們說(shuō)出自己的見(jiàn)識，不要怕輸，我們還有機會(huì )，我班不是天生的差班。我們必須克服因月考考好而驕傲的心態(tài)，扶助期末考試考出好的成績(jì)。及時(shí)激發(fā)與外班高中學(xué)生學(xué)生的競爭意識。期末考試我班獲致了明顯的進(jìn)步，前十名我班有十三名。若地理分差學(xué)科的均分差距小些，我班均分一定能夠超過(guò)的。我想我一班還有機會(huì )，爭取初二超過(guò)兄弟班級。
5、常規紀律方面：良好的常規和嚴格的紀律是進(jìn)行正常的學(xué)習和生活的常規性保障，一個(gè)學(xué)生頑皮、不合常規的舉動(dòng)能夠往往會(huì )使一堂好通識留下遺憾，使整個(gè)集體活動(dòng)宣告失敗，甚至使全班努力爭取的榮譽(yù)付諸東流，直接影響到班集體的利益。因此，采取班主任督查、班干協(xié)助、小密探匯報等多種方法管好紀律，抓好常規。
6、感恩教育方面：這個(gè)方面主要是利用語(yǔ)文教材及感恩方面的文章，通過(guò)周會(huì )課、語(yǔ)文課、父親節、母親節教育等時(shí)間對學(xué)生作出教育。
7、為了能更好地挖掘學(xué)生更好的潛力，家長(cháng)除了竭力與班級的任課老師及家長(cháng)配合，真實(shí)全面地了解從而更好地教育他們。
總之：這學(xué)期我從多個(gè)方面下決心，采取多種措施，盡自己最大的努力教育管理好班級學(xué)生，取得了一些成績(jì)，還有一些不足之處，爭取在下學(xué)期進(jìn)一步改進(jìn)。
初中班主任工作總結簡(jiǎn)短版 7
時(shí)間過(guò)得真快，轉眼間這個(gè)學(xué)年已經(jīng)接近尾聲了。作為班主任，我有幸能夠和孩子們一起度過(guò)這段美好的時(shí)光，見(jiàn)證他們的成長(cháng)和進(jìn)步。在這篇工作總結中，我將回顧過(guò)去一年的工作，分享一些收獲和感悟。
首先，作為班主任，我始終堅持以學(xué)生為中心的原則，關(guān)注每個(gè)學(xué)生的成長(cháng)和發(fā)展。我了解每個(gè)學(xué)生的個(gè)性、興趣和特長(cháng)，努力為他們提供一個(gè)積極、健康、和諧的學(xué)習環(huán)境。通過(guò)與學(xué)生的深入交流，我能夠了解他們的困惑和挑戰，并及時(shí)采取措施進(jìn)行指導和支持。在這一過(guò)程中，我深深地感受到每個(gè)學(xué)生的成長(cháng)帶給我的喜悅和滿(mǎn)足。
其次，我注重家校合作，與家長(cháng)保持密切的聯(lián)系。我定期與家長(cháng)進(jìn)行溝通，及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習和行為情況。我鼓勵家長(cháng)參與學(xué)生的學(xué)習和生活，幫助他們建立正確的價(jià)值觀(guān)和學(xué)習態(tài)度。通過(guò)與家長(cháng)的合作，我能夠更好地了解學(xué)生的家庭背景和需求，為他們提供更有針對性的幫助和支持。
在教學(xué)方面，我注重個(gè)性化教育，尊重學(xué)生的差異，鼓勵他們充分發(fā)揮自己的潛力。我靈活運用多種教學(xué)方法，創(chuàng )設豐富多樣的學(xué)習環(huán)境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣和積極性。我盡量將知識融入生活實(shí)際，培養學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng )新思維。同時(shí)，我也注重培養學(xué)生的.合作意識和團隊精神，鼓勵他們相互幫助，共同進(jìn)步。此外，我積極參與學(xué)校的教育教學(xué)研究和專(zhuān)業(yè)學(xué)習活動(dòng)。通過(guò)參加教研組會(huì )議、專(zhuān)題講座和培訓班等活動(dòng)，我不斷更新自己的教育理念和教學(xué)方法。我深知只有不斷學(xué)習和提升自己，才能更好地指導學(xué)生，適應社會(huì )的變化和發(fā)展。在過(guò)去的一年里，我經(jīng)歷了許多挑戰和困難，但也取得了許多成果和進(jìn)步。通過(guò)與同事們的合作和支持，我能夠更好地履行班主任的職責。學(xué)生們在我的關(guān)心和引導下，取得了顯著(zhù)的進(jìn)步，不僅在學(xué)業(yè)上取得了優(yōu)異的成績(jì)，而且在品德修養和社交能力方面也得到了提高。他們在各項活動(dòng)中展現出的自信和才藝，令我深感欣慰和自豪。
回顧過(guò)去的一年，我意識到班主任工作是一項充滿(mǎn)挑戰和責任的工作，但也是一項充滿(mǎn)樂(lè )趣和意義的工作。作為班主任，我不僅是學(xué)生們的引路人和指導者，更是他們的朋友和傾聽(tīng)者。我會(huì )繼續努力，不斷提升自己的教育教學(xué)水平，為學(xué)生們提供更好的學(xué)習環(huán)境和個(gè)人成長(cháng)的機會(huì )。
最后，我要感謝學(xué)校領(lǐng)導和同事們對我的信任和支持，感謝家長(cháng)們的合作和理解，感謝學(xué)生們的努力和付出。我相信在大家的共同努力下，我們的班級將會(huì )更加美好，學(xué)生們的未來(lái)也會(huì )更加光明。
初中班主任工作總結簡(jiǎn)短版 8
一、 鐵紀柔情，有張有弛
從軍訓開(kāi)始，班里就冒出來(lái)幾個(gè)刺頭，表現的特別搶眼，三五成群的，開(kāi)學(xué)五天，一起躥出去上網(wǎng)，讓回家叫家長(cháng)又集體玩“失蹤”， 讓我一時(shí)間感到手足無(wú)措，也徹底顛覆了當初所設計的班級管理方案，不再刻意的跟學(xué)生套近乎，討好他們。俗話(huà)說(shuō)“嚴是愛(ài)，寵是害，不教不導要變壞”，我更相信嚴師出高徒這個(gè)道理。就這樣嚴格管理，經(jīng)過(guò)一個(gè)月的針對這幾個(gè)學(xué)生的策略也初見(jiàn)成效，讓我竊喜了一把。另外，我刻意導演了一出處理第一次偶發(fā)事件的戲，對于剛來(lái)的新學(xué)生，他們都眼睜睜的看著(zhù)新班主任是如何處理班級突發(fā)事情的，我基本是按照“殺雞給猴看，公平公正”的原則來(lái)操作這件事情，其中也有班干部、成績(jì)好的學(xué)生的參與，最后我認為這出戲取得了很不錯的效果，我的威信也在班級慢慢樹(shù)立起來(lái)。前蘇聯(lián)著(zhù)名教育學(xué)家素霍姆林斯基所：沒(méi)有懲罰的教育不是完美的教育，在陸陸續續制訂了班級規章制度后，班干部分塊承包各項事務(wù)，做到獎懲有度，賞罰分明，班級才基本穩定。
俗話(huà)說(shuō)，有壓迫的地方必然有反抗，幾個(gè)月的高壓政策，有些學(xué)生受不了了，但是他們也是敢怒不敢言。有一次，在他們給我寫(xiě)的悄悄話(huà)中，有個(gè)學(xué)生畫(huà)了一只老虎，遠處有個(gè)小人驚呼，“老師來(lái)了”，下面署名：豬年狗月馬日，叉叉叉�？尚Φ耐瑫r(shí)，我開(kāi)始認識到問(wèn)題的嚴重性，我想這樣一味的嚴加管教，結果學(xué)生表面上對我敬畏、服從，其實(shí)并不是心悅誠服地接受我的教育和管理，一旦從心理上抵觸我，我想我的教育效果就大打折扣了。一段時(shí)間后，我改變了方法，跟他們打起了太極拳，嚴格班級管理的同時(shí)，對他們傾注了大量的愛(ài)心，時(shí)常和他們談心，了解他的生活和學(xué)習的瑣事，跟他們一起打籃球，一起玩耍。這樣一來(lái)，學(xué)生很愿意和我接觸，有什么事情也愿意對我說(shuō)。記得在元旦聯(lián)歡活動(dòng)時(shí)，當我被學(xué)生拿著(zhù)蛋糕威脅到墻角時(shí)，我真有成功的喜悅，孩子們愿意接觸我了，把我當成了他們的朋友。每次當我召集幫我辦事的志愿者時(shí)，班里的小手刷刷舉起來(lái)的時(shí)候，我終于明白了：對學(xué)生要嚴中有愛(ài)，以愛(ài)動(dòng)其心，以嚴導其行，既要嚴格要求，又要給予最大的尊重和愛(ài)心。只要心中有學(xué)生，嚴愛(ài)有度，真心幫助學(xué)生，一定會(huì )獲得學(xué)生的尊重和愛(ài)戴。愛(ài)心的表現形式往往是通過(guò)具體的小事反映出來(lái)。我常常用語(yǔ)言開(kāi)導、鼓勵、教育他們，不斷與他們談心，這樣既掌握了他們的心理活動(dòng)，又消除了他們的精神壓力，還取得了他們的信任。在學(xué)習上不偏袒、不歧視、不放棄任何一名學(xué)生。尊重學(xué)生的人格，做到嚴中有愛(ài)，嚴中有章，嚴中有信，嚴中有度。及時(shí)地把握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，找準談話(huà)時(shí)機，作好學(xué)生的思想工作，真正的做到鐵腕柔情，有張有弛。
二、 培養習慣，以身示范。
李開(kāi)復先生說(shuō)：做最好的自己。我想作為班主任，也應該樹(shù)立良好的形象，做有良好習慣的班主任，無(wú)論是從言談舉止、思想愛(ài)好，還是處事風(fēng)格、為人道理，我想盡量成為學(xué)生們心中的傳說(shuō)，讓他們從迷戀武藝、譚杰熙之快男快女，轉變?yōu)槊詰傥覀兊陌嘀魅�、任課老師，他們信任我們，也就會(huì )無(wú)意識的多加模仿和復制，因為身教勝于言傳。新生開(kāi)學(xué)的第一天，我送給了學(xué)生一句話(huà)：做一個(gè)讓別人因為自己的存在而感到幸福的人。告訴我的學(xué)生，在這個(gè)班級，自己的所作所為首先不能對其他人構成困擾、帶來(lái)麻煩，這是給別人最起碼的幸福；其次，有機會(huì )的話(huà)多做對班集體有意義的事情。關(guān)于這一點(diǎn)，班級德育教育時(shí)，經(jīng)常強化這一點(diǎn)，學(xué)生一旦有了意識，那么不可能不養成為他人服務(wù)的地好習慣。班主任和學(xué)生接觸的時(shí)間長(cháng)，在學(xué)生面前是一面鏡子、一本書(shū)。
在行為習慣方面，主要是逐步引導學(xué)生遵守班級的各項規章制度，比如說(shuō)：從一開(kāi)始，我就要求，人離開(kāi)教室，凳子必須反方在自己的課桌上，早上預備前十五分鐘必須坐在教室里開(kāi)始段暫的課前閱讀，上操下操必須三分鐘內結束等等，剛開(kāi)始并不是每個(gè)人都能做到，但是經(jīng)過(guò)將近兩個(gè)月強化要求，班級里沒(méi)有一個(gè)學(xué)生做不到。而，我也以身示范，上課間操下課間操一起跑步進(jìn)教室，比賽看誰(shuí)最先到教室，最先投入到學(xué)習中來(lái)。在學(xué)習習慣方面，首先是制定班級奮斗目標，其次是個(gè)人奮斗目標，分階段把學(xué)生分成不同的層次進(jìn)行學(xué)法指導，開(kāi)小會(huì )，考試前反復的分層次鼓勁兒，頻繁的詢(xún)問(wèn)學(xué)生的復習進(jìn)度，讓他們感覺(jué)到老師在時(shí)時(shí)刻刻關(guān)注著(zhù)他，那么復習的效果也事半功倍。在前三次復習過(guò)程中，我的參與度比較大，領(lǐng)著(zhù)他們復習，為他們準備備考資料，打印出來(lái)集體復習，分小組復習等等，也取得了不錯的效果。但是，到后來(lái)，我也認識到，這樣一來(lái)間接得培養了學(xué)生的惰性，在最后一次考試中，我一改策略，只是給他們以方法的指導，讓他們養成自學(xué)的能力。雖然效果不是很好，但是我想也算一次很好的嘗試。
三、敏銳捕捉，積極引導。
1、善于發(fā)現班級中存在的問(wèn)題，及時(shí)引導，形成健康向上的班級風(fēng)氣。班主任是全班學(xué)生的組織者、教育者和指導者，對創(chuàng )建良好的班集體，提高學(xué)生素質(zhì)，陶治學(xué)生的情操，培養全面發(fā)展的人才，具有舉足輕重的地位和作用。在平時(shí)，我教育學(xué)生要做品行端正的人，俗話(huà)說(shuō)，海寬不如心寬，地厚不如德厚，一個(gè)人，要成才，必須先成人，當學(xué)問(wèn)大到神都不缺的時(shí)候，缺德事最可怕的事情，那他也不可能成為對社會(huì )有用的人，所以我們要多做積德的事，不做缺德的事。我常常在班會(huì )課上以我的親身經(jīng)歷或者我身邊人的故事，告訴他們一些做人、做事的`道理，并不是所有的學(xué)生都能進(jìn)入大學(xué)，我希望沒(méi)能如愿的人也能在學(xué)校獲得一些做人的起碼的知識，每次當我聲情并茂、滿(mǎn)懷感情的跟他們交流的時(shí)候，看到他們一雙雙眼睛，我想我是走進(jìn)了學(xué)生的心靈，我也經(jīng)常告訴自己，時(shí)刻保持一顆童心，有一雙文字的耳朵，傾聽(tīng)學(xué)生們內心花開(kāi)的聲音。
做人要有責任心，我把我的一些體會(huì )告訴他們，比如：“盡力而為，方能問(wèn)心無(wú)愧”，比如“珍惜自己所擁有的，再去追求你所期望的，唯有如此，我們的人生才會(huì )有更多的精彩更少的遺憾”。這些話(huà)都是針對班上的一些事情而講的，并不是泛泛而談。在告訴他們在中學(xué)不要談戀愛(ài)這問(wèn)題時(shí)，我說(shuō)了兩個(gè)絕對，“在高中絕對不要談戀愛(ài)，在大學(xué)絕對要談戀愛(ài)”，然后再講明道理；或者說(shuō)“中學(xué)生談戀愛(ài)不是一個(gè)故事，而場(chǎng)事故”，高中正處在身體發(fā)育時(shí)期，情竇初開(kāi)，生理成熟但是心理不成熟，容易沖動(dòng)，“沖動(dòng)是魔鬼啊”，一旦戀愛(ài)中出了事情不會(huì )也不知如何處理。相對來(lái)說(shuō)學(xué)生記憶更為深刻。
2、洗腦，類(lèi)似于傳銷(xiāo)培訓一樣，當然這有點(diǎn)言過(guò)其實(shí)，他們都來(lái)自于不同的學(xué)校，受到了不同學(xué)校的小學(xué)教育，思想混雜，所以，一次一次的捕捉每一次可以進(jìn)行德育教育的機會(huì )，對他們進(jìn)行各種良好思想的灌輸。
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有人說(shuō)：班主任是世界上最小的主任，也有人說(shuō)：班主任是學(xué)校最苦的崗位。教書(shū)生涯邁進(jìn)第三個(gè)年頭，今學(xué)期任班主任之職，可謂是在艱苦中摸索，嘗到了苦與甜的體驗。班主任，一個(gè)沉重的名詞，一旦成為一個(gè)動(dòng)名詞，也就是意味著(zhù)最富有挑戰性與最耐久的工作，而我，雖苦卻樂(lè )在其中，因為班主任工作事件中得到許多寶貴的經(jīng)驗，讓我在往后的日子有繼續努力的力量。下面談一下一個(gè)學(xué)期以來(lái)的班任心得和經(jīng)驗教訓：
一、一學(xué)期來(lái)的工作情況：
1、重視和搞好班干部的發(fā)掘、扶持和培養。
我首先選擇一些品學(xué)兼優(yōu)、責任心樂(lè )意為同學(xué)服務(wù)的學(xué)生擔任班干部，要求他們努力學(xué)習，團結同學(xué)、以身作則，鼓勵他們要大膽工作，有要嚴格要求，注意工作方法。我還定期開(kāi)班干會(huì )，一方面從他們身上了解到更多班的動(dòng)態(tài)，有可以讓他們總結每星期班的好、不好的方面及下星期要改善的方向。另一方面指導他們工作方法，幫助他們提高工作能力。
2、深入了解學(xué)生，多和學(xué)生溝通。及時(shí)了解學(xué)生的思想、學(xué)習和生活情況，以便對學(xué)生進(jìn)行有針對性的教育。
3、加強與家長(cháng)的溝通。
我經(jīng)常與家長(cháng)取得聯(lián)系，爭取積極作好合力教育工作。主要是通過(guò)電話(huà)聯(lián)系，讓家長(cháng)第一時(shí)間了解學(xué)生最近的學(xué)習情況等，有時(shí)邀請家長(cháng)來(lái)學(xué)校面談或到學(xué)生家中了解情況。與家長(cháng)取得了共識，學(xué)生學(xué)習、品德上等問(wèn)題的解決都收到了事半功倍。
二、心得體會(huì )：班風(fēng)的培養與建設
班風(fēng)，是本級內大多數同學(xué)情緒、言行、道德風(fēng)貌和作風(fēng)等方面的共同傾向。是鞏固和發(fā)展班集體的必要條件，是班集體形成的綜合標志。有良好班風(fēng)的集體，首先能普遍地珍惜自己的'班集體成員的身份，使自己的言行與群體的風(fēng)尚協(xié)調一致，融為一體。要培養良好的班風(fēng)，就要：
�。�1）培養學(xué)生對班級的歸屬感和團體感。我所擔的班雖然在初一時(shí)是一個(gè)紀律一般的班，但也是一個(gè)很活躍的集體，是一個(gè)很有潛能，很團結的班級，但我相信這樣的班級，不會(huì )是一個(gè)差班。我讓他們對班充滿(mǎn)信心，自然而然，對班的歸屬感就上來(lái)了，也會(huì )自豪的說(shuō)：我是八一班班的。并且在以后的日子里表達的鼓勵，要有競爭精神，跟其他班競賽。慢慢的，一個(gè)班就組合起來(lái)了。
�。�2）重視課外活動(dòng)。一個(gè)班想要有凝聚力，就要利用不同的機會(huì )讓他們做一致的事情，如校運會(huì )、班會(huì )課搞活動(dòng)等，讓他們通過(guò)活動(dòng)彼此更合更團結。如在學(xué)校組織的各種活動(dòng)中，運動(dòng)員與非運動(dòng)員彼此合作，沒(méi)有人是置身事外的，我讓他們結成對子，讓每個(gè)運動(dòng)員配一個(gè)同學(xué)，幫他們處理事情，陪檢錄、拿水等一些需要，他們都能完成任務(wù)，每個(gè)班員都為在場(chǎng)上的運動(dòng)員打氣，我真為他們而感動(dòng)。
當班主任很辛苦，但也很充實(shí)，有很多鉆不完的學(xué)問(wèn)，同時(shí)與學(xué)生多接觸，得到很多感觸，也使自己在各方面得到提高。一分耕耘，一分收獲，班主任是一個(gè)沒(méi)有可閑的工作，你對班付出了多少，就有回報的多少，而這種回報是愛(ài)的回報，是一分滿(mǎn)足感、成就感的回報，它比任何物質(zhì)的回報還要來(lái)的珍貴。
初中班主任工作總結簡(jiǎn)短版 10
回顧本學(xué)期班主任的工作情況以及以往的工作經(jīng)驗感慨頗多，現總結如下：
1、班主任應有一顆寬容心
這是班主任工作的主要任務(wù)，也是班級工作的重點(diǎn)。首先要關(guān)心愛(ài)護學(xué)生，再對他們進(jìn)行思想品德教育�！坝H其師信其道”，只有我們心中裝有學(xué)生，學(xué)生才會(huì )愛(ài)我們，尊敬我們，再者現在的中學(xué)生大多都是獨生子女，自私，以自我為中心等等給我們班級管理帶來(lái)很多的不變。尤其是“問(wèn)題學(xué)生”他們表現突出，孤僻、易沖動(dòng)、自暴自棄等。處理問(wèn)題稍有不慎，就有可能傷害他們的自尊心，甚至會(huì )造成更嚴重的后果。所以，班主任要有一顆寬容之心尤為重要，原諒學(xué)生的過(guò)錯，用一顆寬容之心善待學(xué)生�！皯妥右贿^(guò)，不如獎子一功”也許說(shuō)的就是這個(gè)道理吧。
當然，寬容不代表縱容，對于那些問(wèn)題學(xué)生，除了實(shí)施一般的教育外，要特別強化日常行為規范教育和養成教育，從培養他們好的行為習慣和生活習慣做起，從培養他們懂得做人的最基本的道理做起�？梢韵蛉喑蓡T公布自己的QQ號碼，建立“心理咨詢(xún)信箱”，跟他們談心，及時(shí)掌握學(xué)生的心理動(dòng)態(tài)。從培養學(xué)生的學(xué)習興趣入手，讓他們感到自己也有優(yōu)點(diǎn)，增強了他們的自尊心，進(jìn)而激發(fā)他們的學(xué)習的情趣，自然就會(huì )逐漸步入正軌了。
2、重視班風(fēng)建設
現代教育理論告訴我們，要組織一個(gè)成功的班級，班主任首先要選擇一些品學(xué)兼優(yōu)、責任心強、樂(lè )意為同學(xué)服務(wù)的'學(xué)生擔任班隊干部，進(jìn)行培養和教育，使之成為同學(xué)的榜樣，帶動(dòng)其他同學(xué)不斷進(jìn)取，形成正確的集體輿論和優(yōu)良的班風(fēng)。集體是在活動(dòng)中產(chǎn)生的，大集體如此，小集體也一樣�？梢越M織互幫互學(xué)活動(dòng)。學(xué)習中好生帶差生；紀律上互相提醒；勞動(dòng)生活上互相幫助。通過(guò)活動(dòng)擴大班干部在同學(xué)中的積極影響，通過(guò)活動(dòng)加強同學(xué)之間的協(xié)作精神和團體意識。這樣既能在班干部的常規管理上起到明顯的效果，又能使同學(xué)之間養成團結友愛(ài)的習慣，在班級中形成團結友愛(ài)的風(fēng)氣，使班級成為一個(gè)大家庭。
3、對學(xué)生進(jìn)行量化考核
按照學(xué)�！度粘Ｐ袨橐幏侗怼返囊髮W(xué)生進(jìn)行量化打分，班干部和學(xué)生代表輪流做文明監督崗人員，做好記錄，把它作為年終評優(yōu)評先的重要條件，同時(shí)更是學(xué)生直觀(guān)了解自己的最佳途徑，像一面鏡子反饋每個(gè)人的信息，這樣有利于強化道德行為規范的作用，提高學(xué)生思想品德素質(zhì)。
4、充分利用班會(huì )的作用言論自由
每次班會(huì )課都給會(huì )針對一周的情況，有目的的選擇題材和話(huà)題，學(xué)生有錯誤了能及時(shí)給與指點(diǎn)，學(xué)生進(jìn)步了會(huì )大力表?yè)P，給學(xué)生極大的信心等等，有時(shí)還會(huì )給學(xué)生一個(gè)自由討論的話(huà)題，比如關(guān)于健康，學(xué)習，班級管理，課堂紀律，興趣，活動(dòng)計劃等，同時(shí)加強學(xué)生的愛(ài)心教育，同學(xué)間，師生間，孩子與父母間的感情聯(lián)絡(luò )；其次，可以瀏覽一些青年閱讀刊物，選擇一些有意義的文章讀給他們聽(tīng)，以提高他們的思想道德水平。
5、關(guān)心學(xué)生身心健康，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展
要對學(xué)生全面負責，不僅要關(guān)心學(xué)生的課業(yè)學(xué)習，而且要引導他們開(kāi)展有益的科技和文化活動(dòng)�？梢岳米粤晻r(shí)間帶同學(xué)去讀書(shū)，寫(xiě)摘要，評選優(yōu)秀的快速閱讀者。積極參加學(xué)校組織的各種文體活動(dòng)，評選積極分子，自愿擔當各種比賽的啦啦隊，評選文明活躍者。這些都有利于培養他們的勞動(dòng)觀(guān)念和為人民服務(wù)的思想，養成良好習慣，增加社會(huì )知識，增長(cháng)實(shí)際才干。
當然，班主任工作是一門(mén)學(xué)問(wèn)，更是一門(mén)藝術(shù)，我要在師傅的熏陶下好好把這門(mén)學(xué)問(wèn)學(xué)好學(xué)精。
初中班主任工作總結簡(jiǎn)短版 11
參加工作10年來(lái)，一直擔任九年級數學(xué)和班主任工作。我憑著(zhù)強烈的事業(yè)心和高度的責任感，把一片愛(ài)心全力傾注在學(xué)生身上，按照德、智、體、美、勞全面發(fā)展的要求，培養學(xué)生高尚的道德情操、健全的人格修養和健康的心理素質(zhì)。我所帶的班級班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃，對于班主任工作主要做到以下幾點(diǎn)：
一、追求需要愛(ài)心
一位教育界的名人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：心靈的橋梁要用情感去架設，用尊重、信任、體貼、關(guān)懷去充實(shí)，當學(xué)生對班主任充滿(mǎn)了愛(ài)的情感，對自己所生活的班集體產(chǎn)生一種依戀時(shí)，這個(gè)溫馨的精神樂(lè )園才會(huì )對他們良好的個(gè)性、健全的人格起到積極、有效、長(cháng)遠的作用。關(guān)愛(ài)學(xué)生的關(guān)鍵就是感情投資，對每位學(xué)生進(jìn)行和風(fēng)細雨式的談心，了解他們的家庭狀況、性格特點(diǎn)、興趣愛(ài)好和學(xué)習生活中存在的困難，，用心靈架設連結師生之間的橋梁，讓學(xué)生理解老師對他們的真愛(ài)，把班級當作樂(lè )園，視教師為親人。我班學(xué)生來(lái)自大橋、師崗、城關(guān)、湍東、十林、羅莊等鄉鎮，貧困學(xué)生較多，我盡力從精神和物質(zhì)上去關(guān)懷呵護他們。家是師崗鎮的留守子女張長(cháng)柳，中招考試前的一個(gè)夜晚，突然生病，不吃不喝并且伴隨著(zhù)高燒，我急忙騎上摩托車(chē)，帶她到醫院輸液，并連夜照顧她，直到她轉危為安。又如單親子女李路、王金川等，對待學(xué)習缺乏耐性，行為反復無(wú)常，思想突發(fā)多變。
針對他們的特點(diǎn)，我犧牲大量休息時(shí)間，經(jīng)常反復的曉之以理，耐心細致的動(dòng)之以情，疏導溝通潛移默化，使他們的言行步入正常的軌道。再如孤兒張曉，從小缺少父母的關(guān)愛(ài)，性格孤傲、敏感且自卑。我號召同學(xué)們主動(dòng)和她交往，盡量在生活、學(xué)習各方面幫助她，用同學(xué)們的友情溫暖她。使她變得活潑開(kāi)朗起來(lái)。還有一些同學(xué)由于壓力過(guò)大，導致心理異常。例如我班王鵬舉同學(xué)三次退學(xué)，又三次勸回。針對他主要進(jìn)行心理方面的疏導，幫助他減輕心理負擔，從而使他輕松愉快地學(xué)習。功夫不負有心人，該生最終順利的升入內鄉一高。為了解決特困生的生活困難，我組織班級同學(xué)，用撿廢品所得的錢(qián)來(lái)資助他們。這樣既使學(xué)生養成良好的衛生習慣，又教育學(xué)生學(xué)會(huì )理解他人，關(guān)愛(ài)他人。尤其在今年的抗震救災、愛(ài)心捐款活動(dòng)中，我班涌現出李慧、王倩、宋合巖、趙紅陽(yáng)、高雄飛等眾多的愛(ài)心天使，我班被評為先進(jìn)班集體。
二、追求需要制度
俗話(huà)說(shuō)：沒(méi)有規矩不成方圓。在班規制訂中，我革除以往道德教育中的高、大、遠、空的.傾向，以人文教育為主，讓德育回歸生活，強調學(xué)生從身邊的小事做起，從細節入手來(lái)培養學(xué)生良好的道德品質(zhì)。結合《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規范》，師生共同制定“二個(gè)輕”，即：說(shuō)話(huà)輕，學(xué)習討論不擾人，與人交談不喧嘩，師長(cháng)問(wèn)話(huà)恭恭敬敬，迎客送友溫文而雅。走路輕，上下樓梯腳放輕，不追不跑靠右行，例會(huì )做操快、靜、齊，坐立行走體態(tài)正�！熬艂�(gè)一”，即：一分一秒不舍，一絲公物不損，一點(diǎn)他物不拿，一片廢物不棄，一句謊話(huà)不說(shuō)，一次打架不干，一回煙酒不沾，一次逃學(xué)不犯，一項榮譽(yù)不丟。這些近、小、實(shí)、親的帶有人文色彩的具體目標，化大為小，學(xué)生在日常生活中都不難做到，久而久之便養成良好的習慣。同時(shí)，結合政教處的量化積分表，把每組的學(xué)習、紀律、衛生、品德等情況落到實(shí)處，一周一公布，一月一評比。表?yè)P先進(jìn)，鞭策落后，使這種良好的習慣得以鞏固。
三、追求需要管理
管理學(xué)生首要的是尊重學(xué)生的人格。因為我們的教育對象是一個(gè)個(gè)活生生的人，是有著(zhù)主觀(guān)能動(dòng)性、有著(zhù)復雜情感的人。因此我們事事處處應為人師表，言談舉止，文明得體，學(xué)生深為敬佩，才會(huì )仿效。對于差生，我始終堅持以正面教育為主，善于捕捉他們身上的閃光點(diǎn)，善于換位思考，設身處地去理解，去接受。我班學(xué)生王丹學(xué)業(yè)基礎薄弱，曾一度產(chǎn)生破罐子破摔的思想。我發(fā)現后，以自己的切身體會(huì )為例，鼓勵他不怕挫折，樹(shù)立信心，只要堅強就沒(méi)有過(guò)不去的坎。從此，他奮起直追，最終考上重點(diǎn)高中。對于犯錯誤的同學(xué)，老師如果能夠多一份賞識，多一份平等，及時(shí)提醒，用寬容的胸懷來(lái)包容學(xué)生，那么效果往往比批評更好。
我班獨生子周龍同學(xué)喜歡看武俠小說(shuō),我收了一本,又看,又收一本,還看,寫(xiě)保證書(shū)也不管用。寢室看，教室也看；下課看，上課還看，真是沉迷于小說(shuō)之中。而他的父母都是農村人,知道后,只是說(shuō)：不聽(tīng)話(huà)，你只管打。我問(wèn)他怎么辦?他說(shuō),我回家不上。他的父母滿(mǎn)懷期望,難道就這樣退學(xué)了嗎？我于心不忍。先答應他回家思考幾天，然后到他家進(jìn)行家訪(fǎng)。最后，我語(yǔ)重心長(cháng)地告訴他：指出你的錯誤是我的職責,你的主要任務(wù)是學(xué)習。諸葛亮七擒孟獲是為了南方的安定,而我教育你七次是為了你的前途。一周后，他又回到班級并且順利地考上重點(diǎn)高中。
四、追求需要激情
如何建設優(yōu)良的班風(fēng)學(xué)風(fēng)呢？點(diǎn)燃學(xué)生的激情很重要。首先，針對學(xué)生的心理特點(diǎn)，不失時(shí)機地在班級開(kāi)展心理健康教育，調整好學(xué)生的心理狀態(tài)，讓全班同學(xué)經(jīng)常在亢奮的精神狀態(tài)下愉快地學(xué)習。其次，要開(kāi)展豐富多采的文娛活動(dòng)。入學(xué)演講，迎國慶乒乓球賽，迎元旦歌詠比賽羽毛球賽，春天遠足登山等。再者，注重班級的文化建設。讓學(xué)生編選催人奮進(jìn)、給人啟示的文章，辦好班級學(xué)習園地。在黑板的左右兩側，每周讓同學(xué)們輪流寫(xiě)名言警句，提醒全體學(xué)生。最后注重時(shí)時(shí)激勵學(xué)生。在早操時(shí)間大聲疾呼：團結向上，激情飛揚！上課前揮拳齊呼：我堅持，我落實(shí)，我成功！把它內化到學(xué)生的思想意識深處，極大地鼓舞了學(xué)生的士氣，班級的整體成績(jì)不斷提高。同學(xué)們都感受著(zhù)并創(chuàng )造著(zhù)激情燃燒的班集體！
五、追求需要競爭
畢業(yè)班主要為重點(diǎn)高中輸送優(yōu)秀的畢業(yè)生。有選拔就有競爭，如何培養學(xué)生良好的競爭意識呢？我提出在互助中競爭，在競爭中互助。具體來(lái)說(shuō)采用目標激勵法，調動(dòng)全班學(xué)生把自己的學(xué)習目標、提升潛力最大的科目以及趕超的對象寫(xiě)在大紅紙上，貼到最醒目的地方。每次考試后加以對照，加以分析，加以改進(jìn)，不斷的調整自己的狀態(tài)，激勵自己勇往直前。同時(shí)，差生哄著(zhù)學(xué)，讓他們有希望；中等生比著(zhù)學(xué)，讓他們有斗志；優(yōu)等生逼著(zhù)學(xué)，讓他們有危機感。這兩種措施同時(shí)實(shí)施，收效很好。班主任勤坐班、勤觀(guān)察、勤發(fā)現、勤解決，多談心、多鼓勵、多檢查、多督促，讓同學(xué)們在競爭中享受著(zhù)實(shí)現一個(gè)個(gè)小目標所帶來(lái)的快樂(lè )。
六、追求必有收獲
有付出就有回報，有追求必有收獲。xx年、xx年、xx年在河南省初中數學(xué)競賽的輔導工作中，均榮獲優(yōu)秀輔導員稱(chēng)號。xx年、xx年、xx年所教學(xué)科中招成績(jì)連續三年獲得全縣前六名，受到縣教體局的表彰。xx年被評為鄉優(yōu)秀班主任，xx年被評為市優(yōu)秀班主任。近三年，所教班級，近40人考上內鄉高中，60余人考上內鄉實(shí)驗高中。在xx年中招考試中，我班的張丹同學(xué)以533分的好成績(jì)，位于全校第二，并列全縣第四十八名，被內鄉高中錄取。在xx年中招考試中，我班的趙欣同學(xué)以579分位于全校第二，并列全縣第二十名，被內鄉高中錄��；周曉峰同學(xué)以581分位于全校第一，并列全縣第十八名，被內鄉高中錄取。在xx年中招考試中，我班的周闖同學(xué)以604分位于全校第四，并列全縣第二十二名，被內鄉高中錄取。
作為一個(gè)平凡的班主任，用心血來(lái)澆灌每一個(gè)學(xué)生，是我執著(zhù)的追求；送他們上重點(diǎn)高中是我追求中的追求。因為有追求，所以我們披星戴月，只爭朝夕！因為有追求，所以我們義無(wú)反顧,勇于奉獻！因為有追求，所以我們默默無(wú)聞，持之以恒！
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一、制定班紀文明公約、平安文明公約，抓好班級常規管理。
以前也制定過(guò)班紀文明公約，但在平安方面缺乏一個(gè)詳細的商定，針對這種狀況，我地制定班紀文明公約的同時(shí)，也制定了平安文明公約。制定 以后，在班上宣讀，宣講，使每一個(gè)同學(xué)都有一個(gè)詳細的熟悉，而不是以前的模糊不清。宣講完成之后，再在班上張貼出來(lái)，時(shí)時(shí)給同學(xué)們一個(gè)警醒。事實(shí)證明，這一方法是切實(shí)可行的，我班這個(gè)學(xué)期在街為規范的扣分方面，比以前有了大幅度的削減。
二、加強班墻室的建設，營(yíng)造良好的學(xué)習氛圍。
以前班墻室的建設幾乎是一片空白，既起不到對同學(xué)們學(xué)習的促進(jìn)作用，也達不到對同學(xué)們進(jìn)行宣布傳達訓練的結果。本學(xué)期我在班后面的墻壁上，開(kāi)創(chuàng )了兩塊學(xué)習園地，學(xué)習園地四個(gè)字用剪紙剪出來(lái)，四周再貼上彩紙邊框，起到一個(gè)美化的效果。學(xué)習園地里面的內容定斯更新。如先后舉辦過(guò)“升考專(zhuān)題”和“法制專(zhuān)題”的墻報。同學(xué)們對這種做法特別歡迎，下課后大家都主動(dòng)涌到后面去看，起到了很好的'宣布傳達訓練的作用。
三、進(jìn)行衛生改革，加強班級的衛生管理
以前的值日工作存在著(zhù)很的缺陷，常常消失有同學(xué)不掃地的現象，罰也起不到較好的作用。本學(xué)期我進(jìn)行了很大的改革。首先黨小組成員的組成由同學(xué)們自己自由組合，不再是以前的硬性規定的組來(lái)掃地，這樣就避開(kāi)了同學(xué)內部之間的不合作關(guān)系。組定下來(lái)之后，由原來(lái)的每組值日制改為現在的每組值周制。每一周的值周成果由同學(xué)會(huì )公布出來(lái)之后，達到學(xué)校的第一名，本組成員嘉獎筆記本一個(gè)，假如過(guò)不到本周學(xué)校的平均分，該組要重掃一個(gè)星期，由于獎懲有詳細的依據可循，同學(xué)們值周的主動(dòng)性比以前有了一個(gè)質(zhì)的飛躍。許多同學(xué)一大早就回來(lái)掃地了，包括那些平常偷懶的同學(xué)，這時(shí)也變得特殊勤快起來(lái)。由于衛生工作得力，本學(xué)期學(xué)校十項評比的活動(dòng)紅旗，我班幾乎每個(gè)星期都拿到。
四、抓好提前錄用工作和升學(xué)考試的有關(guān)工作。
本學(xué)期，部分同學(xué)可以不用參與升學(xué)考試，而直接報名去那間學(xué)校去讀就可以了。為了做好提前錄用的工作，我在班上進(jìn)行了仔細的調查和了解，把握了部分同學(xué)的狀況，穩定他們的心情，使他們不會(huì )由于提前錄用而影響了自己的期末復習，在正式確定錄用之前，我班參與提前錄用工作的部分同學(xué)的心情是相當穩定的。同時(shí)，對于參與升中考試的部分同學(xué)，我也準時(shí)地做好他們的思想工作，使他們不會(huì )由于有些同學(xué)參與提前錄用而影響了他們的學(xué)習。提前錄用和升中考試的工作簡(jiǎn)單而繁多，但在學(xué)校領(lǐng)導的統一協(xié)調下，我都能聽(tīng)從支配，圓滿(mǎn)地完成了自己的工作任務(wù)。
以上是我本學(xué)期在班級工作中所做的一些工作，雖然沒(méi)有消失什么失誤，但在工作中還存在一些不足之處，但我會(huì )盡我最大的努力，在以后的工作中把工作做得更好!
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班主任工作是一項繁瑣而又細致的工作，由于學(xué)生不同的家庭，成長(cháng)和生活環(huán)境不同，性格、愛(ài)好、特長(cháng)各有千秋，要想把他們組織成一個(gè)講文明、講禮貌、守紀律，一切行動(dòng)聽(tīng)指揮的班集體，就需要班主任做大量細致的工作。不僅如此，對于初三班主任還有中考升學(xué)壓力，學(xué)生學(xué)習到了關(guān)鍵節點(diǎn)，班主任工作顯得更加非同一般，結合自己一年來(lái)的工作經(jīng)歷和感受特總結如下：沒(méi)有目標，沒(méi)有追求，哪來(lái)動(dòng)力？為鼓勵學(xué)生學(xué)習的信心，學(xué)期初，讓每位同學(xué)明確自己的中考目標并寫(xiě)出一兩句鼓勵口號，從思想進(jìn)展武裝。
1、通過(guò)班會(huì )、晨會(huì )課，大講特講班規校紀，不僅造聲勢而且要以民主的形式進(jìn)展落實(shí)，讓學(xué)生自己定出的制度來(lái)約束自己，健全、完善評估機制，實(shí)施科學(xué)管理。從日常小事做起，進(jìn)而養成習慣。逐漸形成了一個(gè)學(xué)風(fēng)濃，班風(fēng)正的.班集體。
2、為了穩固這一成果，在班級中給學(xué)生樹(shù)立學(xué)習典范，烏申斯基說(shuō)過(guò)：“教師個(gè)人的范例，對學(xué)生的心靈是任何東西都不能代替的最有用的陽(yáng)光�！卑嘀魅蔚淖陨硭刭|(zhì)、道德修養，客觀(guān)上就是班級群體乃至班級中每一個(gè)體的楷模。因此，在班級工作中我時(shí)刻注重身教，為人師表，以良好的形象率先示范，潛移默化地影響和鼓勵學(xué)生良好習慣的養成。同時(shí)，還樹(shù)立一些學(xué)習典范和守紀標兵，讓學(xué)生有標準可依，效果非常顯著(zhù)。
3、充分利用班級墻報，不同學(xué)習階段張貼不同形式的標語(yǔ)，為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)始終充滿(mǎn)中考氣息的氣氛。
1、加強后進(jìn)生的思想轉化工作。后進(jìn)生大多是容易出問(wèn)題的學(xué)生，在發(fā)生問(wèn)題后，大多數學(xué)生的心理會(huì )很敏感。假設處理的過(guò)激，很容易產(chǎn)生逆反心理。通過(guò)實(shí)踐，我覺(jué)得，事情發(fā)生后，如果自己能解決，就不要找學(xué)校、家長(cháng)。對于淘氣搗亂的學(xué)生，需要有耐心，要長(cháng)期用真情去感化他們，動(dòng)之以情，曉之以禮，雖然班級學(xué)生較多，淘氣的學(xué)生也不少，根本沒(méi)出現大的情況，令人比擬欣慰。
2、做好優(yōu)生的思想疏導工作。初三的優(yōu)生，尤其是到后半期，他們的壓力往往比擬大，有的同學(xué)因此而成績(jì)直線(xiàn)下降。針對這種經(jīng)歷現象，從一開(kāi)始，就注重對他們的思想疏導，多給他們講學(xué)習方法，應試技巧，組織一些活動(dòng)放松學(xué)生的緊張情結。
3、重視考前輔導，不僅從學(xué)科方面，思想方面，而且從生活、飲食、身體安康等方面，全面詳細地進(jìn)展教育指導，做事有備無(wú)患，胸有成竹。
作為一位班主任，尤其是到了初三，學(xué)生學(xué)習任務(wù)重，時(shí)間緊，不免會(huì )手忙腳亂。不能合理安排學(xué)習任務(wù)和學(xué)習時(shí)間；科任教師也為了本學(xué)科會(huì )搶時(shí)間，加作業(yè)。針對這一實(shí)際，我花費了大量的精力與學(xué)生進(jìn)展溝通交流，要求學(xué)生不僅要跟著(zhù)老師的方案走，同時(shí)一定要有自己的學(xué)習方案，不能盲目，結合自己的實(shí)際，要有側重點(diǎn)，有明確的復習方向。對于教師盡量協(xié)調，要求他們要有全局意識，有時(shí)甚至犧牲自己學(xué)科的時(shí)間。
對于初三同學(xué)，學(xué)習狀態(tài)很重要。加大與家長(cháng)的聯(lián)系溝通，通過(guò)家長(cháng)的配合使學(xué)生發(fā)揮出更好的學(xué)習狀態(tài)，效果很好。
初中班主任工作總結簡(jiǎn)短版 14
本學(xué)期，我擔任八年級4班的班主任，自開(kāi)學(xué)以來(lái)，我搞好一向在領(lǐng)悟如何做好班主任工作，代號班級，現將工作總結如下：
一、工作情景與經(jīng)驗體會(huì )
1、用“心”育人
“愛(ài)就是教育”。我認為，學(xué)生擁有是一個(gè)個(gè)有著(zhù)多樣個(gè)性、獨特精神世界和內在感受的可信群體。極其是時(shí)代飛躍發(fā)展的今日，教師不能總以成人的思維思考方式和行為規范去約束學(xué)生，教師也須有樂(lè )觀(guān)的人性觀(guān)，善意的看待和評價(jià)學(xué)生的生性和行為，對每一學(xué)生的健康發(fā)展充滿(mǎn)信心。這其中最重要的就是“愛(ài)”和“鼓勵”，需要互相支持一座架在師生之間的相互理解、相互溝通、相互信任、相互欣賞的橋梁。記得一個(gè)優(yōu)秀班主任在談做經(jīng)驗報告時(shí)說(shuō)：班主任在，學(xué)生能做好，是一個(gè)基本合格的班主任；班主任不在，學(xué)生能做好，是一個(gè)優(yōu)秀的訓導主任；班主任在，學(xué)生仍不能做好，則是一個(gè)功虧一簣的班主任。對于學(xué)生，要給予信任，引導他們，自主管理，這樣的班級，才有上進(jìn)性。
2、班主任應當熱愛(ài)學(xué)生，是學(xué)生的主心骨。
僅有這樣，學(xué)生才能不僅僅把自我當做不僅僅教師，當更把自我當做朋友、兄長(cháng)和父母。我們應當用自我廣博的'基本知識、對事業(yè)熱愛(ài)的精神及自我的人格魅力去“鎮”住學(xué)生。我們應當功夫與學(xué)生建立友好關(guān)系，傾聽(tīng)學(xué)生的心聲。我們應當深知的關(guān)懷和善良是贏(yíng)得學(xué)生信賴(lài)和尊敬的辦法。我們應當幫忙學(xué)生始終保持夢(mèng)想，讓學(xué)生努力學(xué)習明白學(xué)習的意義及指導學(xué)生怎樣學(xué)習。我們應當關(guān)心學(xué)生，了解學(xué)生，研究學(xué)生，注重學(xué)生的品德修養。我們應當要求督促學(xué)生學(xué)會(huì )求知、學(xué)會(huì )做事、學(xué)會(huì )做人、學(xué)會(huì )共處。所以，我們應當課程內容經(jīng)常開(kāi)展豐富多彩的課外活動(dòng)，并能把握住這一年齡段學(xué)生的心理特征，不斷地提醒學(xué)生拒絕誘惑并有效的控制無(wú)意識，引導學(xué)生全面、健康成長(cháng)。我們責備應當學(xué)會(huì )嚴格要求但不隨意訓斥學(xué)生，深知“激勵”的價(jià)值，平庸的教師闡明知識；水平一般的教師解釋知識；好的教師演示醫學(xué)知識；偉大的教師激勵學(xué)生去學(xué)習知識。
3、班主任應當與教師團結相互合作，共同戰斗。
班主任是本班教師團體的核心，對有關(guān)的一切工作都必須負起主要職責，對工作中所涉及的人際關(guān)系，都要謙虛熱情地予以溝通協(xié)調。僅有充分調動(dòng)班級所有任課教師的工作大部份積極性，老師工作才能全面完成。同時(shí)我以身作則對課任教師較多的尊重，讓學(xué)生愛(ài)戴教給他們知識的教師。
班級是一個(gè)整體，各學(xué)科之間的協(xié)調配合至關(guān)重要。班主任對學(xué)生所學(xué)的各門(mén)功課都應當給予足夠的重視，充分發(fā)揮任課教師的作用，在工作上關(guān)心、支持任課教師。班主任應當創(chuàng )設良好的教學(xué)活動(dòng)環(huán)境，而使任課教師心境愉悅。班主任應當及時(shí)妥善地解決學(xué)生與任課教師之間必需的矛盾。班主任應當學(xué)會(huì )不斷鼓勵本班教師并給教師適當加壓，反饋學(xué)生對課任教師的意見(jiàn)和要求，僅有這樣，班主任才能與團結一心教師團結協(xié)作，共同戰斗，才能造成神奇的力量。
二、問(wèn)題及教訓
本學(xué)期，班上部分同學(xué)學(xué)習主動(dòng)性不強，上進(jìn)心缺乏，成績(jì)不夠穩定；寢室徹夜紀律不是很好，有待于進(jìn)一步提高；班級個(gè)別女同學(xué)生活散漫，行為習慣尚需進(jìn)一步自我管理有待等等。
三、努力方向
1、不斷向優(yōu)秀教師請教，借鑒他們先進(jìn)的行政管理方法。
2、深入學(xué)生中，關(guān)心他們的生活、學(xué)習，從實(shí)際情景掌握個(gè)人的個(gè)性，循循善誘，讓他們各盡其能。
3、定期舉行各類(lèi)高三活動(dòng)，增進(jìn)班級凝聚力，構成具有班級特色的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。
總之，“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切”。作為三名普通教師班主任和班主任，我想只要我留心，每一天工作，每一天創(chuàng )新，每一天反思，每一天積累，就必須能夠取得夢(mèng)想成績(jì)。
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本學(xué)期我擔任初二88班班主任工作。轉眼之間，一學(xué)期又過(guò)去了，回顧這一學(xué)期的生活，我們班從幼稚到成熟，歷經(jīng)了很多。
本班基本情況：
1、67人，34個(gè)女生，33個(gè)男生。全班剛接手時(shí)，聽(tīng)說(shuō)這個(gè)班初一很不錯，去年由于換老師，成為最差。紀律很渙散，班干部不得力，一個(gè)個(gè)感覺(jué)自己生活在這樣的差班里有種灰頭灰腦的感覺(jué)，而且抬不起頭，心灰意冷，讓人看了都心疼。
2、學(xué)生自覺(jué)性很差，集體觀(guān)念淡薄，自私自利現象很?chē)乐�。男生不讀書(shū)現象很明顯，玩耍無(wú)聊的男生大有人在，很多男生還有一種無(wú)法無(wú)天的自命不凡的感覺(jué)，讓人剛接手時(shí)無(wú)從下手。
3、衛生，坐姿，很差。教室隨時(shí)隨地多有垃圾，整個(gè)教室看不到坐姿好的，東倒西歪。學(xué)習氛圍很差。
征對以上種種情況我采取了非常之辦法：
一、注意班干部的培養
強調班干部的作用，加強他們作為班干部而心中有種自豪的情懷培養。
并即使知道班干部應該怎樣做。強調班干部應該培養自己的'能力要素。
二、注意養成教育和傳統道德教育的結合
1、狠抓教室衛生———不準在教室吃零食，一旦發(fā)現，加倍請客。隨時(shí)檢查看誰(shuí)的課桌旁有垃圾，一旦發(fā)現罰掃教室一周，并且要隨時(shí)隨地發(fā)現亂丟垃圾的落后分子，還要冠以素質(zhì)低的罪名。
狠抓精神面貌———坐姿一定要像個(gè)學(xué)生，精神狀態(tài)要好，不準彎腰駝背，不準蹺二郎腿，不準趴在桌子上。
這兩項我整整花了一個(gè)月時(shí)間才有所好轉。
2、四月份，發(fā)現學(xué)生行為規范很不好，我沒(méi)法子，只好拿出中華文化中老祖宗的東西來(lái)感化他們。我用讀報時(shí)間親自帶學(xué)生讀《弟子規》。一個(gè)月讀完，學(xué)生各個(gè)方面變化很明顯。效果確實(shí)不錯。學(xué)習氛圍，紀律，行為習慣等各方面發(fā)生了奇跡性的改變。
3、5—7月份，我帶學(xué)生讀完《大學(xué)》，讓他們明白修身齊家治國平天下的道理。
4、班級管理實(shí)行小組負責制。每周進(jìn)行評比，后一名領(lǐng)罰。
5、不定期的采取感恩教育。
6、每周看電影，要求學(xué)生培養自己的移情能力。本學(xué)期看了《海洋天堂》、《功夫夢(mèng)》、《小鬼當家》1—2、《貓頭鷹戰士》、《忠犬八公》、《加菲貓》、《超狗任務(wù)》等，這些讓學(xué)生的感覺(jué)很深刻，有的還讓他們哭的一塌糊涂。
通過(guò)這些簡(jiǎn)單但有效的措施，我班自習紀律，衛生狀況，學(xué)習裝態(tài)有很明顯的轉變。
總之，班主任工作可以說(shuō)是千頭萬(wàn)緒，要想帶好一個(gè)班級確實(shí)值得我們去研究，去多想想方法，特別是像我們這樣的青年教師。
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我今年帶的是由原初二年級的四個(gè)班初三隨后重新分班的打亂(3)班。帶這樣的班還是第一次，感覺(jué)此刻的壓力很大。但也只有硬著(zhù)頭皮干。我主要從以下入手開(kāi)展工作：
1、 營(yíng)造一種家庭式氛圍的祥和班級氛圍，讓班級充滿(mǎn)浪漫氣息和活力
師愛(ài)是一種品德的情感，在教育中發(fā)揮著(zhù)關(guān)鍵重要的作用。"沒(méi)有恨就沒(méi)有教育"，"愛(ài)是打開(kāi)學(xué)生心靈的鑰匙"，這是每?jì)晌话嘀魅味际熘牡览��！坝H其師，信其道”，班主任愛(ài)護和關(guān)心每位教師，學(xué)生就樂(lè )于接受他的教育和管理。為了地使自己對新生產(chǎn)生真誠的師愛(ài)，我充分利用各種機會(huì )與他們接觸、交往。課間、飯后找他們聊天、說(shuō)笑;在他們遇到困難時(shí)，想辦法幫助解決;在他們出現思想問(wèn)題這時(shí)，找他們談心，耐心細致地說(shuō)服教育。學(xué)童同時(shí)與他們的家長(cháng)保持聯(lián)系，取得家長(cháng)的協(xié)力。在我們共同努力下會(huì )，學(xué)生對陌生環(huán)境的焦慮和不安很快被新奇和歡樂(lè )所取代，逐漸的喜歡這個(gè)集體并安心開(kāi)始學(xué)習。
班主任還要積極參與學(xué)生的各種社區活動(dòng)，既做組織者，又做普通一員，讓學(xué)生感到班主任不但"可敬"而且"可親"。在擔任初三(3)班主任班班主任后不久的校運動(dòng)會(huì )上，我和同學(xué)們一起練隊列，為運動(dòng)員們吶喊助威，雖然嗓子啞了，但師生情感加深了，也使他們感受到上新集體的溫暖，增強了新集體的凝聚力。
2、制定一套人性化班級管理制度，讓班級管理充滿(mǎn)“人情味”
俗語(yǔ)說(shuō)得好：“沒(méi)有規矩，不能成方圓”，“班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)盛”，班規是對學(xué)生不良行為的約束和糾正。利用通常的強制手段迫使學(xué)生遵守往往會(huì )適得其反，多設獎勵機制，減少懲治手段，如班級量化考核中多加分少扣分，能充分調動(dòng)學(xué)生的積極性，學(xué)生往往會(huì )勤奮工作彌補自己的扣分而積極做好自己的為了甚至是額外工作。另外，“人無(wú)完人”，我們應該允許學(xué)生犯錯，班規的制定不需面面俱到，但要不沖擊學(xué)生的個(gè)性壓迫發(fā)展，不傷害學(xué)生的自尊。學(xué)生犯錯后不要馬上處罰，可先提醒、后警告，或罰以?shī)蕵?lè )節目等等。
對于新班級，開(kāi)始階段的.常規工作抓得好，就能為以后的深入教育打下基礎，班級會(huì )出現積極向上穩步前進(jìn)的局面。班集體的凝聚力增強了，同學(xué)們的集體榮譽(yù)感增強了，班級飛速發(fā)展的綜合評比也就會(huì )有很大的進(jìn)步，每月一次的流動(dòng)紅旗既是見(jiàn)證更是進(jìn)一步前進(jìn)的動(dòng)力。
3、建立一支優(yōu)良的班干部隊伍，使班級“分權”、“分層”合作
初中的孩子較為單純，有著(zhù)強烈的整體表現欲望，都希望在參與班級管理時(shí)大放異彩大展身手。如果權力過(guò)于集中在幾個(gè)同學(xué)手中，信任感既不利于培養學(xué)生的自尊心和自信心，又不利于營(yíng)造激發(fā)學(xué)生自我教育、自我管理的良好氛圍，并且會(huì )大大減弱班級自身的教育力和感染力。實(shí)行班級工作“分權”，班干部、課代表、小組長(cháng)、各級各類(lèi)管理員以及班主任“小密探”都應當各司其職、分工協(xié)作、相互制約，力爭做到事事有人管、事事有人做能使班級工作更加有序。
當然，選出的這些班級干部畢竟不為班級完人，對他們不能過(guò)分苛求、指責，特別是在工作出現錯判的時(shí)候。定期對班干部的工作能力進(jìn)行培訓指導，給他們講解各個(gè)別的工作要點(diǎn)，組織他們學(xué)會(huì )指定計劃相關(guān)措施及具體措施，定期召開(kāi)班干部會(huì )議，檢查落實(shí)情況，總結得失，并加以糾正。同時(shí)必須嚴厲批評班干部在班級中這些行為的不良行為，鼓勵大力提倡他們以身作則并帶動(dòng)其他同學(xué)，促進(jìn)整個(gè)班級樹(shù)立良好班風(fēng)。
4、培養一班充滿(mǎn)自信的學(xué)生群體，盡快適應緊張的初中學(xué)習生活
心理學(xué)家發(fā)現，一個(gè)人能否成功有三條：自信、專(zhuān)注、條件。自信，是做好任何工作的前提，它建筑在上時(shí)對自己能力的慌張估計上，并能認清自己潛在的能力，相信今天胡扯的事，經(jīng)過(guò)努力明天一定能辦到。由此可見(jiàn)，自信是成功的起點(diǎn)。要使學(xué)生在學(xué)習、生活中能認真做好每一件事情，培養樹(shù)立他們相應的自信心是必不可少的。
特別是開(kāi)學(xué)初，很多學(xué)生會(huì )因為跟不上進(jìn)度，出現“消化不良”或“欠債”的現象，嚴重的還會(huì )產(chǎn)生煩躁心理，導致惡性循環(huán)。我主張學(xué)生在自我暗示中培養沖勁自信，自我暗示有一種神奇的威力，它能控制并指導人的這些行為，而使之按預想的目標活動(dòng)，最終達到目的。例如，當一個(gè)女孩子心情沮喪時(shí)，反復在心里默念：“我精神抖擻，心情愉快�！鄙眢w健康很快就能幫助人從不良情緒中擺脫出來(lái)。所以，經(jīng)常讓學(xué)生在心里鄭重其事地默念一些暗示語(yǔ)，比如“我必然能學(xué)好英語(yǔ)”，“我的語(yǔ)文成績(jì)越來(lái)越好”，考前默念“這次考試一定能”等，不僅對學(xué)生能力的提高，而且對學(xué)生自信心的培養，都市型會(huì )帶來(lái)產(chǎn)生意想不到的良好效果。
有了自信，面對繁重的學(xué)習任務(wù)，就能引導學(xué)生采取相應的對策。開(kāi)學(xué)初，我就邀請了花臉幾位學(xué)習成績(jì)優(yōu)異的老生來(lái)到班上進(jìn)行學(xué)習經(jīng)驗交流，詳述他們是怎樣較快適應初三學(xué)習生活的，一方面請他們從整體講他們的學(xué)習經(jīng)驗體會(huì )，另一方面講學(xué)好各科的行之有效的學(xué)習壞方法。老生的現身說(shuō)法，對新生是大有幫助的，使他們建立信心，提高學(xué)學(xué)習興趣。同時(shí)我還經(jīng)常與任課老師保持聯(lián)系，請任課老師進(jìn)行各科學(xué)習的具體指導，包括聽(tīng)課習慣、作業(yè)要求、學(xué)法指導等，激勵學(xué)生改進(jìn)學(xué)習方法，真正地學(xué)會(huì )學(xué)習。對一些學(xué)習較差的同學(xué)，加強個(gè)別指導，幫助學(xué)生分析問(wèn)題所在，有針對性提出改良措施。
我的工作還有許多疏漏和不足之處，在今后工作的工作中還應不斷摸索和改進(jìn)。以幫助學(xué)生走好初中階段最后的幾步，考進(jìn)理想的高中。
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