任現職以來(lái)專(zhuān)業(yè)技術(shù)工作總結模板
總結是把一定階段內的有關(guān)情況分析研究，做出有指導性的經(jīng)驗方法以及結論的書(shū)面材料，它能使我們及時(shí)找出錯誤并改正，讓我們好好寫(xiě)一份總結吧�？偨Y怎么寫(xiě)才不會(huì )流于形式呢？以下是小編幫大家整理的任現職以來(lái)專(zhuān)業(yè)技術(shù)工作總結模板，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
任現職以來(lái)專(zhuān)業(yè)技術(shù)工作總結模板1
本人于20xx年6月畢業(yè)于江蘇省如皋師范學(xué)校，同年8月參加教學(xué)工作。執教以來(lái)，我一直嚴格要求自己，愛(ài)崗敬業(yè)，為人師表，熱愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生。我于20xx年4月取得小學(xué)教育專(zhuān)業(yè)的專(zhuān)科畢業(yè)證書(shū)。20xx年10月我被評為小學(xué)數學(xué)一級教師職務(wù)，到現在已任職五年。在任職期間，工作積極，勇于探索創(chuàng )新，表現突出，符合小學(xué)數學(xué)高級教師的申報條件，現申報小學(xué)數學(xué)高級教師職務(wù)，對任現職以來(lái)的工作作如下總結：
一、政治思想好，愛(ài)心育人，敬崗樂(lè )業(yè)。
任職以來(lái)，本人政治思想表現好，熱愛(ài)祖國，熱愛(ài)中國共產(chǎn)黨，遵紀守法，擁護黨的領(lǐng)導，堅持黨的四項基本原則，自覺(jué)抵制不良思想的侵蝕，防止思想腐化。本人熱愛(ài)本職工作，認真貫徹黨的教育方針和政策。五年來(lái)，我視校如家，從不遲到，曠、缺課，有高尚的職業(yè)道德和操守，言傳身教，堅持既教書(shū)又育人的宗旨，與學(xué)生建立融治的師生關(guān)系，關(guān)心愛(ài)護每一個(gè)學(xué)生，循循善誘，尊重學(xué)生的人格，愛(ài)心育人，成績(jì)顯著(zhù)。
二、積極學(xué)習，鉆研教材教法，勇于創(chuàng )新。
工作的同時(shí)，我通過(guò)函授和自學(xué)考試的方式分別取得小學(xué)教育專(zhuān)科和本科畢業(yè)證書(shū)。工作中，我堅持訂閱多種教育教學(xué)雜志，有空就閱讀《小學(xué)數學(xué)教師》《小學(xué)教學(xué)參考》，《小學(xué)數學(xué)教育》《少先隊輔導員》等雜志，了解教育教學(xué)的新動(dòng)態(tài)，吸收新信息，不斷提高自已。五年來(lái)，我每學(xué)期聽(tīng)課本20節以上。我每學(xué)期承擔一節校級公開(kāi)課或試驗課，均獲好評。20xx年11月，我在通州市綜合督導評估中，執教了一節公開(kāi)課《梯形的面積》，被評為優(yōu)秀課。
三、全心全意地做好教學(xué)工作。
五年來(lái)，我主要擔任數學(xué)教學(xué)，兼任美術(shù)、科學(xué)、信息等學(xué)科的教學(xué)，每周授課15節以上。我認為教師要認真學(xué)習課程標準，依綱靠本。在課堂教學(xué)中，首先具有良好的`師德作影響，有正確有效的方法作指導，課前要有充足的準備，做到教材的理解，教法的掌握，教具的演示都有胸有成竹。授課要突破重點(diǎn)、難點(diǎn)，做到科學(xué)性與藝術(shù)性相結合。此外還要精心設計合理的教法，創(chuàng )設最佳的課堂氣氛，再有是注重自己為人師表的形象，無(wú)論語(yǔ)言、儀表都要使學(xué)生覺(jué)得平易近人而又不失教者風(fēng)范，既要隨和又要有嚴謹的教態(tài)與威信。我根據學(xué)生的實(shí)際和年齡特點(diǎn)，理論聯(lián)系實(shí)際，采用靈活的多種的教學(xué)方法進(jìn)行教學(xué)。注重素質(zhì)教育，善于運用手段進(jìn)行啟發(fā)式的“嘗試教學(xué)”“愉快教學(xué)”，既使學(xué)生學(xué)得生動(dòng)活躍，又培養了學(xué)生的創(chuàng )造性思維和自學(xué)能力。同時(shí)，注意“分層次教學(xué)”，尊重學(xué)生的個(gè)性和人格，因材施教。我常采用“分組實(shí)驗，分組練習，分組討論”、“1+1練習”、“接力賽”等形式多樣的教學(xué)練習方式，使每個(gè)學(xué)生都樂(lè )在學(xué)有所得之中，既培養了尖子，又提高了差生。
四、盡職盡責做好班主任工作和少先隊工作。
從教以來(lái)，我一直擔任班主任工作。我認為要做好班主任工作，首先要做好學(xué)生思想教育工作。主要做法是：提倡電話(huà)家訪(fǎng)、走訪(fǎng)和家長(cháng)訪(fǎng)校相結合;注重培養學(xué)生良好的道德品質(zhì)和習慣;每周組織一次主題班會(huì );多開(kāi)展第二課堂活動(dòng)，讓學(xué)生多余的精力有用武之地，同時(shí)在活動(dòng)中培養了學(xué)生的集體榮譽(yù)感，提高了集體的凝聚力。每學(xué)年，我通過(guò)以上方法，建立了良好的班集體和班風(fēng)，從而影響全年級，使全年級的學(xué)風(fēng)濃，興趣高，人人力爭上游。
在班主任工作中，我又特別注意做好培優(yōu)轉差的工作，主要做法是：家長(cháng)、學(xué)校和老師相結合，進(jìn)行正面教育;多讓后進(jìn)生參加集體活動(dòng)，發(fā)掘他們的閃光點(diǎn)，進(jìn)行鼓勵教育，增強他們的自信心和責任感;讓尖子生開(kāi)展學(xué)習競賽，當小老師，與后進(jìn)生結成對子，實(shí)行“一幫一”輔導活動(dòng)。尖子生在“一幫一”的活動(dòng)中，知識得了質(zhì)的提高和鞏固，既轉差又培優(yōu)。
五、熱心培養青年教師，攜手共創(chuàng )佳績(jì)。
我關(guān)心集體，樂(lè )于助人，平時(shí)除了做好本職工作，還積極參加教育教學(xué)改革工作，和老師們進(jìn)行集體教研，上示范公開(kāi)課，進(jìn)行有關(guān)課題研究，撰寫(xiě)相關(guān)的教育教學(xué)論文，我下鄉去聽(tīng)課，參加鄉鎮的教學(xué)教研活動(dòng)，熱心幫助，指導和培養青年教師和骨干教師。任職以來(lái)，已經(jīng)培養了2位青年教師，例如：孫丹華老師由于剛畢業(yè)，對教材不熟悉，于是我便經(jīng)常和他一起研究教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)，指導他備課，上課，如何吸收別人的經(jīng)驗，怎樣管理班級，怎樣培優(yōu)轉差，使他第一年教的班期末統考平均分名列前茅，獲得學(xué)校的獎勵。五年來(lái)，我與青年教師一起攜手共創(chuàng )佳績(jì)，出色地完成教學(xué)任務(wù)。
六、辛勤耕耘換來(lái)了喜人的成績(jì)
在教育教學(xué)工作中，面對日新月異的社會(huì )大氣候，我本著(zhù)敬崗樂(lè )業(yè)的精神，言傳身教，誨人不倦。這五年的工作中，累結了一個(gè)個(gè)碩果。20xx年，我輔導季文鈺同學(xué)撰寫(xiě)的小論文《到底該付多少銅幣》，在“《小學(xué)生數學(xué)報》杯”數學(xué)科普小論文評比中榮獲一等獎。20xx年，李耀同學(xué)參加“小數報杯·小小數學(xué)家”評選活動(dòng)，榮獲三等獎。20xx年，李耀和盧奕霏同學(xué)參加“小數報杯·小小數學(xué)家”評選活動(dòng)，分別榮獲一等獎和二等獎。
今后我會(huì )繼續加倍努力，爭取更上一層樓，做一個(gè)優(yōu)秀的靈魂工程師。
任現職以來(lái)專(zhuān)業(yè)技術(shù)工作總結模板2
任職以來(lái)，在鎮黨委、政府的正確領(lǐng)導下和同志們的關(guān)心支持下，本人以分管的黨建、雙聯(lián)、精神文明建設等工作為重點(diǎn)，堅持服從領(lǐng)導、團結同志、認真學(xué)習、扎實(shí)工作，充分發(fā)揮崗位職能，不斷改進(jìn)工作方法，提高工作能力，較好地完成了階段工作任務(wù)�，F將我任職以來(lái)的工作情況匯報如下，敬請領(lǐng)導和同志們批評指正。
一、加強學(xué)習，勤于實(shí)踐，力求適應農村工作新需要
自己始終把堅持政治理論學(xué)習作為適應形勢、做好工作的首要任務(wù)和內在動(dòng)力，比較系統地學(xué)習了黨的十七屆五中、六中全會(huì )精神，省十二次黨代會(huì )精神，全省開(kāi)展“聯(lián)村聯(lián)戶(hù)、為民富民”行動(dòng)動(dòng)員會(huì )議精神和市第三次黨代會(huì )精神等。同時(shí)，以解決思想和工作中存在的實(shí)際問(wèn)題為出發(fā)點(diǎn)，認真學(xué)習鉆研了農村基層組織建設、黨委運行機制、“雙聯(lián)”行動(dòng)、黨在農村的各項法律法規等方面的知識，使自己的思想認識、黨性修養、業(yè)務(wù)素質(zhì)和工作能力有了進(jìn)一步的提高，能夠比較好地適應農村工作新需要，運用科學(xué)理論研究解決復雜問(wèn)題的能力得到明顯提高。
二、恪盡職守，全力以赴，切實(shí)抓好分管工作
任職以來(lái)，我始終牢記組織重托，嚴格要求自己，踏實(shí)干事，老實(shí)作人，努力以實(shí)干服人，用工作實(shí)績(jì)樹(shù)立自己在干部職工和群眾中的威信。通過(guò)主動(dòng)經(jīng)受困難工作和艱巨任務(wù)的鍛煉，使自己的組織領(lǐng)導能力、綜合協(xié)調能力和分析判斷能力有了較大提高。
按照鎮黨委提出的“基礎工作抓規范，常規工作抓落實(shí)，特色工作抓創(chuàng )新，整體工作抓提升”的總體工作思路，本人以“基層組織建設提升年”活動(dòng)為契機，以“聚力富民”黨建品牌創(chuàng )建為重點(diǎn)，以創(chuàng )先爭優(yōu)和“聯(lián)村聯(lián)戶(hù)、為民富民”行動(dòng)為抓手，著(zhù)力抓好村級組織建設難題破解等方面工作，使全鎮基層組織建設科學(xué)化水平得到明顯提升，為全鎮經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展提供了堅強的組織保證。
(一)黨建工作
一是當好信息聯(lián)絡(luò )員，扎實(shí)抓好基層組織提升年活動(dòng)。嚴格對照涇川縣基層黨組織分類(lèi)定級標準，對全鎮XXX個(gè)黨組織按先進(jìn)、一般和后進(jìn)3個(gè)級別進(jìn)行分類(lèi)定級，討論制定了《xx鎮基層組織提升年活動(dòng)實(shí)施方案》。按照鞏固先進(jìn)、推動(dòng)一般、整頓后進(jìn)的要求，對確定的XXX個(gè)先進(jìn)黨組織，XXX個(gè)一般黨組織(含6個(gè)機關(guān)黨組織)和4個(gè)后進(jìn)黨組織建立臺賬，對標創(chuàng )建，跟蹤問(wèn)效。由分管領(lǐng)導對4個(gè)后進(jìn)村包村指導，促進(jìn)轉化，我本人包抓的'三家、代家村是2個(gè)后進(jìn)村黨支部，通過(guò)幫助指導村上成立整頓后進(jìn)黨支部工作領(lǐng)導小組，確立了工作機構，靠實(shí)了工作責任。通過(guò)經(jīng)常性的調研指導、開(kāi)展后進(jìn)村黨支部整改討論、組織班子成員開(kāi)展批評與自我批評等，嚴格對照黨建目標責任制抓整改抓落實(shí)，及時(shí)解決整頓過(guò)程中出現的問(wèn)題，協(xié)助后進(jìn)村理思路、謀發(fā)展。
二是當好政策
宣傳員，精心打造“聚力富民”黨建品牌。立足全鎮果、菜、畜三大主導產(chǎn)業(yè)，確立了“聚力富民”黨建品牌，積極組織村級黨組織在深化內涵、創(chuàng )新載體、強化措施、激發(fā)活力上下功夫。對黨員群眾通過(guò)集中輔導、考察學(xué)習、結對幫帶等形式，開(kāi)展各類(lèi)培訓23場(chǎng)(次)，培訓黨員群眾、產(chǎn)業(yè)帶頭人等1XXX人(次)，接受咨詢(xún)XXX人(次)，打印、發(fā)布實(shí)用技術(shù)和致富信息113條，增強了黨員干部運用新理念、新技術(shù)和新方法解決問(wèn)題的能力，增強了基層黨組織的凝聚力、戰斗力和號召力，形成了袁家城、xx、xx峪等一批學(xué)文化、學(xué)先進(jìn)、學(xué)經(jīng)營(yíng)，講正氣、講黨性、講奉獻和謀產(chǎn)業(yè)、謀發(fā)展的優(yōu)秀基層黨組織典型。
三是當好黨建指導員，扎實(shí)開(kāi)展黨建綜合示范點(diǎn)創(chuàng )建。嚴格按照基層組織建設提升年活動(dòng)的總體要求，努力當好基層黨建指導員，著(zhù)力抓好黨建綜合示范鄉鎮和黨建綜合示范村的創(chuàng )建工作。注重選拔任用致富能力強、帶動(dòng)能力強、奉獻能力強的黨員任支部書(shū)記，并定期培訓，組織赴外考察學(xué)習。在各村設立了支部書(shū)記示范崗和支部書(shū)記示范園，通過(guò)支部書(shū)記的在學(xué)習提高、抓建產(chǎn)業(yè)、宣傳政策等方面的示范引領(lǐng)，引導帶動(dòng)黨員群眾積極主動(dòng)學(xué)習惠農政策、實(shí)用技術(shù)，了解經(jīng)濟形勢、產(chǎn)業(yè)前景等，促進(jìn)了果、菜、畜產(chǎn)業(yè)的穩步發(fā)展。目前鞏固提升xx、xx峪、大寺坳3個(gè)黨建綜合示范點(diǎn)，創(chuàng )建了袁家城、原梁、寨子、許家坡、賈洼5個(gè)黨建綜合示范村，培養黨建綜合示范戶(hù)XXX戶(hù)。
四是當好總結推廣員，力求形成鄉鎮黨委運行新機制。積極協(xié)助鎮領(lǐng)導從機構設置、干部管理、工作運行等方面進(jìn)行了一些探索，對呈現出的一些新特點(diǎn)，及時(shí)進(jìn)行總結推廣。探索建立了由機關(guān)內務(wù)組、小城鎮開(kāi)發(fā)組、高太路果菜間作經(jīng)濟帶建設組、高邵路新農村示范帶建設組、xx區蔬菜產(chǎn)業(yè)開(kāi)發(fā)組、計劃生育工作組、環(huán)境整治工作組構成的七大工作小組，優(yōu)化了工作機構，整合了工作力量;以發(fā)揮班子成員和全體職工的主觀(guān)能動(dòng)性為出發(fā)點(diǎn)，在全體干部中實(shí)行“雙向選擇，競爭上崗”，做到了因事設崗、以崗擇人，實(shí)現了干部能力的“歸口”和人才特長(cháng)的“歸類(lèi)”，激發(fā)了干部的工作熱情;探索建立了干部談心交流制度，由鎮主要領(lǐng)導帶頭，全體班子成員參與，開(kāi)展經(jīng)常性的干部談心活動(dòng)。教給他們工作的思路方法，做給他們看，帶著(zhù)他們干。修訂完善了干部職工管理辦法，建立健全了職工學(xué)習提高、服務(wù)承諾、工作考核、過(guò)失登記、責任追究、末位淘汰等制度，堅持做到按制度管事管人。
(二)“聯(lián)村聯(lián)戶(hù)、為民富民”行動(dòng)工作
一是宣講形勢政策，當好宣傳員。組織全鎮干部職工認真學(xué)習了“雙聯(lián)”行動(dòng)相關(guān)政策、法律法規、科技知識等，并通過(guò)召開(kāi)會(huì )議、刷寫(xiě)標語(yǔ)、懸掛橫幅、網(wǎng)站宣傳等方式，多方宣傳“雙聯(lián)”行動(dòng)的重大意義和有關(guān)政策，引導群眾積極參與行動(dòng)，營(yíng)造出了濃厚的氛圍。止目前，懸掛橫幅76條，召開(kāi)各類(lèi)會(huì )議80多次，刷寫(xiě)標語(yǔ)XXX個(gè)，發(fā)放倡議書(shū)9XXX份、致農民朋友的一封信10XXX份。
二是反映村情民意，當好調查員。結合x(chóng)x實(shí)際，在全鎮提出了“下村組，看基礎條件，訪(fǎng)存在困難，問(wèn)制約因素，謀發(fā)展之計;下農戶(hù)，看生活面貌，訪(fǎng)合理訴求，問(wèn)政策落實(shí)，謀群眾增收之路;下田間，看產(chǎn)業(yè)形勢，訪(fǎng)群眾所盼，問(wèn)社情民意，謀產(chǎn)業(yè)富民之策”的“三下三看三訪(fǎng)三問(wèn)三謀”活動(dòng)，每名干部每月走訪(fǎng)農戶(hù)不少于XXX戶(hù)，計劃用半年時(shí)間，訪(fǎng)完全鎮8XXX戶(hù)，全面摸清農戶(hù)所思所想所盼，使每名干部都做到心中有底子，致富有思路，幫扶有實(shí)效。
三是服務(wù)群眾需求，當好服務(wù)員。引導干部職工從群眾最關(guān)心、最迫切、最直接的困難入手，積極開(kāi)展“送知識、送物資、送技能、送溫暖”為主題的“四送”活動(dòng)，并針對聯(lián)系戶(hù)所需所盼，為幫扶對象制定切實(shí)可行的幫扶計劃，幫助籌資金、出主意、找門(mén)路、提供致富信息等，切實(shí)為群眾辦好事、辦實(shí)事。
四是及時(shí)銜接聯(lián)絡(luò )，當好聯(lián)絡(luò )員。及時(shí)與縣雙聯(lián)辦、各幫扶單位銜接溝通，最大限度地為貧困戶(hù)提供政策、信息、技術(shù)方面的幫助。在幫扶計劃和產(chǎn)業(yè)發(fā)展規劃的制定完善上，為各村確定了1名“雙聯(lián)”工作聯(lián)絡(luò )員，負責與幫扶單位共同協(xié)商制定符合本村實(shí)際、充分反映民意的幫扶計劃，對已制定但尚不完善合理的，再行銜接完善，力求使幫扶計劃更加科學(xué)合理，更加符合群眾意愿，更具有針對性和可操作性。
五是創(chuàng )新工作載體，當好指導員。結合縣上提出的“先富帶后富，共同奔小康”活動(dòng)，提出了“一個(gè)黨員致富戶(hù)幫一個(gè)困難黨員、一個(gè)產(chǎn)業(yè)致富戶(hù)幫一個(gè)困難農戶(hù)、一個(gè)協(xié)會(huì )帶頭人壯大一項主導產(chǎn)業(yè)、一個(gè)村干部幫扶一個(gè)特困戶(hù)”的“四個(gè)一”活動(dòng)，把活動(dòng)參與面擴大到村干部，使幫扶活動(dòng)更具長(cháng)遠性和穩定性，擴大了幫扶面，活化了幫扶形式。探索建立了《民情日記》制度，詳細記錄干部幫扶工作進(jìn)展情況和干部的所做、所感、所想，架起了一座干部聯(lián)村帶富，干群連心交心的橋梁。
(三)其他工作
根據鎮黨委、政府安排，本人還參與了和諧五星創(chuàng )評、果園管理、干部作風(fēng)整頓、效能風(fēng)暴行動(dòng)等工作，均較好地完成了階段性工作任務(wù)。
三、遵規守紀，求真務(wù)實(shí)，塑造領(lǐng)導干部良好形象
在工作中，我時(shí)時(shí)處處嚴格要求自己，牢固樹(shù)立全心全意為人民服務(wù)的宗旨，嚴格遵守黨的紀律，遵守單位的各項規章制度。自覺(jué)堅持黨的組織原則和紀律性，切實(shí)筑牢拒腐防變的思想防線(xiàn)。堅持實(shí)事求是的工作作風(fēng)，說(shuō)老實(shí)話(huà)，辦老實(shí)事，當老實(shí)人。我經(jīng)常深入村組，與群眾進(jìn)行面對面的交流，了解他們的生產(chǎn)生活現狀，通過(guò)交流，加深了彼此的感情，使我對農村工作的運行狀況有了深刻全面的認識，進(jìn)一步堅定了為構建一個(gè)心系基層、奮發(fā)有為、作風(fēng)扎實(shí)、廉潔高效的戰斗集體添磚加瓦的信心。今后我將不斷加強學(xué)習，繼續踏實(shí)工作，踏踏實(shí)實(shí)干事，清清白白作人，不斷提高政策理論水平和基層工作能力，盡職盡責，全力以赴，為建設山川秀美、富裕小康、文明和諧新xx作出自己的貢獻。
任現職以來(lái)專(zhuān)業(yè)技術(shù)工作總結模板3
本人于xxxx年3月參加教育工作，在五家鎮中心小學(xué)工作至今。xx99年1月破格晉升為小學(xué)高級教師，現任五家站鎮幼兒園園長(cháng)，現將自己任職以來(lái)的工作總結如下：
一、政治思想及師德
自99年1月履行小學(xué)高級教師職務(wù)以來(lái)，我始終堅定不移地堅持四項基本原則，努力學(xué)習馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論。熱愛(ài)祖國，熱愛(ài)人民，擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導，熱愛(ài)教育事業(yè)。認真貫徹執行黨的教育方針，積極參加政治學(xué)習。講政治、講正氣、講學(xué)習，服從組織的工作安排，與同事團結協(xié)作。遵紀守法、教書(shū)育人、為人師表。始終恪守“學(xué)高為師，身正為范”的原則。認真學(xué)習新的教育理論，及時(shí)更新教育理念。我不但注重集體的政治理論學(xué)習，還注意從書(shū)本中汲取營(yíng)養，認真學(xué)習仔細體會(huì )新形勢下怎樣做一名好教師、好園長(cháng)。
二、教育教學(xué)及科研能力
(一)走得進(jìn)課堂——會(huì )上課，做一名教育教學(xué)的實(shí)踐者。
深入教學(xué)第一線(xiàn)，夯實(shí)自己的實(shí)踐基礎，這是我對自己提出的要求。我認為任何一所學(xué)校的管理工作都是以教學(xué)為主，要管理好一所幼兒園，園長(cháng)起碼應當具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗，她應當是一名出色的教師。如果沒(méi)有豐富的教學(xué)經(jīng)驗，就很難被教師所信服。
幼兒園日常工作的繁忙勿容置疑，在繁忙中，我仍然給自己規定了“三課”——實(shí)踐課、示范課、隨堂課。實(shí)踐課是以“蹲班定人”的方式，帶著(zhù)問(wèn)題親自實(shí)踐，確保對自己的看家本領(lǐng)不生疏。示范課是以名師工作坊的形式，針對新教師在課程實(shí)踐中的問(wèn)題做示范性指導，希望通過(guò)自己親身的示范教學(xué)為教師提供學(xué)習參照。隨堂課是對教師一日活動(dòng)的隨機觀(guān)察，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)指出或立即演示指導，這樣也便于了解教師們在課程實(shí)施各方面的情況，掌握各種信息。
在多年的教學(xué)實(shí)踐中，我體會(huì )到深入教學(xué)一線(xiàn)能為我、為幼兒園帶來(lái)三種好處;一是“學(xué)”，即向教師學(xué)習，“三人行必有吾師”，教師身上也有我不具備或是不了解的長(cháng)處。二是“幫”，即幫助教師提高教學(xué)業(yè)務(wù)，進(jìn)行教學(xué)研究。三是“傳”，即推廣、傳播教學(xué)經(jīng)驗。
由此可見(jiàn)，只有深入第一線(xiàn)，才能了解教學(xué)，及時(shí)掌握教學(xué)工作的第一手情況。而園長(cháng)的專(zhuān)業(yè)示范猶如是在手把手的教學(xué)帶教，給了教師更多實(shí)踐的感性認識，為教師無(wú)形中樹(shù)立了學(xué)習的榜樣，同時(shí)讓教師有了信服你的理由，這是建立管理威信的基礎。
(二)坐得下教研——會(huì )引領(lǐng)，做一名教育教學(xué)的指導者
積極參與幼兒園教學(xué)研討活動(dòng)。在教研中，我給自己的定位是我不僅是教育幼兒的教師，更是教師的指導者--教師的老師。作為教師的指導者，我力求不僅要幫助教師發(fā)現問(wèn)題，更要引領(lǐng)教師去學(xué)會(huì )解決問(wèn)題。每次的教研活動(dòng)前我都會(huì )認真備課，每次的教研活動(dòng)后我會(huì )仔細幫教師們梳理歸納。例如：一課多研是各個(gè)幼兒園都常用的教研方式。在觀(guān)摩活動(dòng)后教師們會(huì )坐下來(lái)就活動(dòng)情況進(jìn)行研討。這時(shí)我們往往會(huì )發(fā)現教師們都很想說(shuō)，但說(shuō)的問(wèn)題都是些支離破碎、拘泥于小節的問(wèn)題，有時(shí)漫無(wú)目標。針對這一問(wèn)題，我就充當教研員的角色，以組長(cháng)的身份引領(lǐng)教研，從目標定位的恰當性、活動(dòng)設計的合理性、活動(dòng)組織的`有效性三個(gè)方面來(lái)引領(lǐng)教師開(kāi)展研討，漸漸的教師們學(xué)會(huì )了從大到小、逐步深入的研討方式。再如：教研中也發(fā)現有的教師目光游離、注意力分散;有的永遠是收聽(tīng)者，不常發(fā)表意見(jiàn)，為了讓每次教研真正使每位教師都參與，做到人到心到、人心合一，真正把話(huà)語(yǔ)權交給每位教師，教研活動(dòng)時(shí)我就創(chuàng )新形式，倡導愉快教研，讓每位教師開(kāi)啟思想、亮出觀(guān)點(diǎn)，共同摩擦出教研的火花。
如果說(shuō)，了解和參加教學(xué)是園長(cháng)深入第一線(xiàn)的重要表現，那么園長(cháng)更應該站得高一點(diǎn)、看得遠一點(diǎn)、想得深一點(diǎn)，去研究一些問(wèn)題，去推動(dòng)和改進(jìn)幼兒園教學(xué)工作，不斷提高保教質(zhì)量。園長(cháng)的專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)給了教師更多理性的思考與提升，有助于教師向一名有思想的教師邁進(jìn)。
(三)站得上講臺——會(huì )研究，做一名教育教學(xué)的探索者
園長(cháng)就是一位教育教學(xué)改革的探索者。只有勇于改革創(chuàng )新，幼兒園的教育教學(xué)改革才會(huì )生氣蓬勃;如果園長(cháng)自己沒(méi)有創(chuàng )造的火花，就無(wú)法點(diǎn)燃教師的創(chuàng )造的火焰。
作為一名園長(cháng)，還需要有一定的科研意識和科研能力。這樣才能將教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現的有價(jià)值的、值得研究的、熱點(diǎn)的問(wèn)題提煉成科研課題進(jìn)行研究，做到教科研有機結合。近年來(lái)，我主持領(lǐng)銜了《幼兒課堂教學(xué)提問(wèn)策略研究》等多個(gè)重點(diǎn)課題的研究。發(fā)表了多篇關(guān)于課堂教學(xué)提問(wèn)策略研究的文章。
作為一個(gè)保教主管，為了全面提高幼兒園教師的整體素養，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化水平的提升，形成一支“師德高尚、觀(guān)念領(lǐng)先、業(yè)務(wù)精良、特長(cháng)鮮明、善研能干”的教師隊伍。我認真制定幼兒園的“xx”師資隊伍建設工作規劃，每學(xué)年定期召開(kāi)幼兒園師資工作會(huì )議，制定每學(xué)年具體的師訓工作計劃及具體的培訓方案，并落實(shí)相關(guān)的培訓。通過(guò)培訓幫助教師盡可能加快了解園本課程，在理解基礎上提高園本課程的實(shí)踐能力。
三、工作業(yè)績(jì)
多年來(lái)，我以“在管理中求發(fā)展，在競爭中求生存，在保教中求質(zhì)量，在改革中求提高”為宗旨，帶領(lǐng)全園教師開(kāi)拓進(jìn)取，大膽創(chuàng )新，使辦園水平逐年提高，得到了孩子、家長(cháng)的認可，也得到了社會(huì )各界的高度贊揚。我曾多次榮獲縣優(yōu)秀教師、先進(jìn)教育工作者、扶余教育名師等光榮稱(chēng)號，多篇論文在全國教育學(xué)院優(yōu)秀學(xué)報、現代中小學(xué)教育、松原教育、扶余教育、扶余電子期刊等刊物上發(fā)表。
20xx年我被評為市級業(yè)務(wù)標兵。我的論文《如何培養幼兒的創(chuàng )新能力》在現代中小學(xué)教育一書(shū)中發(fā)表。
20xx年我制作的教具《歡樂(lè )的夏日》在松原市第七屆優(yōu)秀自制教具展評中，榮獲市級優(yōu)秀教研成果一等獎。
20xx年我被授予扶余名師稱(chēng)號。我的論文《淺談為幼兒終身的學(xué)習和發(fā)展做準備》獲省級優(yōu)秀論文一等獎，并在省教育學(xué)院優(yōu)秀學(xué)報刊物上發(fā)表。
20xx年我被評為縣級優(yōu)秀教師。并被聘為縣進(jìn)修學(xué)校兼職幼教教研員。我發(fā)表的論文《幼兒早期識字活動(dòng)嘗試》榮獲市級教育教學(xué)成果一等獎。
20xx年我制作的教具《豬八戒吃西瓜》》在松原市第八屆優(yōu)秀自制教具展評中，榮獲市級優(yōu)秀教研成果二等獎。
20xx年我制作的教具《快樂(lè )的幼兒園》在松原市第九屆優(yōu)秀自制教具展評中，榮獲市級優(yōu)秀教研成果一等獎。
20xx年我被評為縣級優(yōu)秀教師。
20xx年在首屆吉林省兒童多元智能展示系列活動(dòng)之藝術(shù)智能——美術(shù)智能展示活動(dòng)中獲得優(yōu)秀指導教師獎。同年6月，在扶余教育科研電子期刊上發(fā)表了論文《如何培養幼兒學(xué)習數學(xué)的興趣》。
任現職以來(lái)專(zhuān)業(yè)技術(shù)工作總結模板4
本人于20xx年2月獲小學(xué)二級教師職稱(chēng)�，F將自己任職以來(lái)的工作總結如下：
一、政治、思想方面。
自任現職以來(lái)，自己政治思想表現好，一如既往地熱愛(ài)學(xué)校，熱愛(ài)教育，盡職盡責，教書(shū)育人，注重培養學(xué)生良好的思想品德和健全的心理素質(zhì)。服從領(lǐng)導安排，工作積極肯干，勝任二級教師工作。不斷提高自己專(zhuān)業(yè)知識水平與業(yè)務(wù)能力，遵紀守法。年年工作量滿(mǎn)，業(yè)余堅持學(xué)習教育理論，因此教研水平不斷提高。
二、教學(xué)工作方面。
我在工作上兢兢業(yè)業(yè)，不敢有絲毫馬虎，備好每一節課，上好每一堂課，批好每一份作業(yè)，教育好每一個(gè)學(xué)生，努力去做一個(gè)深受學(xué)生尊重和信賴(lài)的老師。
1、做一個(gè)科研型教師。教師的從教之日，正是重新學(xué)習之時(shí)。新時(shí)代要求教師具備的不只是操作技巧，還要有直面新情況、分析新問(wèn)題、解決新矛盾的本領(lǐng)。在學(xué)校領(lǐng)導的指引下，我積極投身于學(xué)校教科研。
2、做一個(gè)富有愛(ài)心的教師。愛(ài)學(xué)生，就必須善于走進(jìn)學(xué)生的情感世界，就必須把學(xué)生當作朋友，去感受他們的喜怒哀樂(lè )。愛(ài)學(xué)生，要以尊重和依賴(lài)為前提，要做做到嚴中有愛(ài)、嚴中有章、嚴中有信、嚴中有度。我經(jīng)常從小處著(zhù)手，從學(xué)生關(guān)心的事尋求最佳教育時(shí)機，給學(xué)生春風(fēng)沐浴般的教育。
3、做一個(gè)理念新的教師。在認真學(xué)習新理念的基礎上，結合自己所教的`學(xué)科，積極探索有效的教學(xué)方法。在課上，我把知識與學(xué)生的生活相結合，為學(xué)生創(chuàng )設一個(gè)富有生活氣息的學(xué)習情境，同時(shí)注重學(xué)生的探究發(fā)現，引導學(xué)生在學(xué)習中學(xué)會(huì )合作交流，提高學(xué)習能力。我在實(shí)踐的同時(shí)，也不忘時(shí)刻反思自己的教學(xué)行為。
4、做一個(gè)信息時(shí)代的教師。目前，以計算機和互聯(lián)網(wǎng)為代表的信息技術(shù)，正以驚人的速度改變著(zhù)人們的生存方式和學(xué)習方式。信息社會(huì )的高度發(fā)展要求教育必須改革以滿(mǎn)足培養面向信息化社會(huì )創(chuàng )新人才的要求，因此，我們教師再也不能滿(mǎn)足于用粉筆來(lái)教學(xué)了，而要把計算機和網(wǎng)絡(luò )當作新的教學(xué)工具，進(jìn)一步把我們的課堂進(jìn)行延伸。
三、完成本職工作的質(zhì)和量
20xx、1――20xx、7任教四年級一班、四年級二班英語(yǔ)、校本課程、地方課程，二年級二班品德，周課時(shí)11節，成績(jì)合格。
20xx、9――20xx、7任教四年級三個(gè)班英語(yǔ)、校本課程、地方課程，周課時(shí)12節，成績(jì)合格。
20xx、9――今任教四年級一班、三年級一班、三年級二班英語(yǔ)，周課時(shí)9節。
任現職以來(lái)專(zhuān)業(yè)技術(shù)工作總結模板5
一、個(gè)人簡(jiǎn)歷
我于1995年7月畢業(yè)于徐州師范學(xué)院化學(xué)系，同年分配到xx縣溝墩中學(xué)任教高中化學(xué)，20xx年調至江蘇省xx中學(xué)任教高中化學(xué)。
二、繼續教育
1、1998年11月參加江蘇省在職教師《現代教育技術(shù)》學(xué)科的學(xué)習與統一考核，成績(jì)合格，取得合格證書(shū)。
2、20xx年7月參加xx縣教育局舉辦的普通話(huà)培訓，經(jīng)考核被確認普通話(huà)二級乙等的水平。
3、20xx年8月參加江蘇省中小學(xué)教師《信息技術(shù)與教育》的學(xué)習與考核，成績(jì)合格，取得合格證書(shū)。
4、20xx年——20xx年參加南京師范大學(xué)化學(xué)系函授(專(zhuān)升本)學(xué)習成績(jì)優(yōu)秀取得本科學(xué)歷。
5、20xx年11月參加職稱(chēng)外語(yǔ)培訓并取得合格證書(shū)。
6、20xx年12月參加職稱(chēng)電腦培訓(多媒體技術(shù))并取得合格證書(shū)。
三、工作業(yè)績(jì)
(一)教育教學(xué)方面
“學(xué)然后知不足，教然后知困�！苯虒W(xué)中我始終抱著(zhù)嚴謹務(wù)實(shí)的態(tài)度，不斷學(xué)習，不斷思考，不斷實(shí)踐，不斷總結，不斷創(chuàng )新。在教中學(xué)，學(xué)中教，并形成自己獨特的深受學(xué)生歡迎的教育教學(xué)風(fēng)格。平時(shí)嚴格堅持“教學(xué)六認真”，努力實(shí)施新的教育理念，注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力，能根據學(xué)生特點(diǎn)和教材特點(diǎn)大膽創(chuàng )新，多方面訓練學(xué)生能力因材施教，使素質(zhì)教育真正落到實(shí)處。任職以來(lái)，我一直擔任高中化學(xué)的教學(xué)，1999年和20xx年所教班級高考平均分超省平均分，完成縣局下達指標的1.5倍。20xx年所任班級學(xué)生韓立華同學(xué)、陳鵬同學(xué)參加江蘇省化學(xué)競賽分別獲得二等獎和三等獎，20xx年因課題研究成果出色，獲“教科研啟動(dòng)獎”，20xx年9月輔導的薛婷同學(xué)在參加江蘇省青少年電子技師認定活動(dòng)第二屆電子制作比賽中獲高中組一等獎，20xx年被校評為“十大師德標兵”，20xx年開(kāi)設的《化學(xué)平衡》、《乙酸》公開(kāi)課，博得全縣化學(xué)同仁的一致好評。
(二)班主任工作方面
1999年至20xx年陸續在xx縣溝墩中學(xué)擔任班主任工作，20xx年至今一直在江蘇省xx中學(xué)擔任班主任工作。工作中我注重愛(ài)心教育，人文管理，民主管理，平時(shí)做到嚴抓細管，既抓學(xué)生的思想教育又抓學(xué)生的文化教育，用積極向上健康的思想教育和影響學(xué)生，利用班會(huì )和個(gè)別交流談心的形式對學(xué)生進(jìn)行人生觀(guān)、世界觀(guān)和價(jià)值觀(guān)教育，教他們樹(shù)立遠大的志向，不失時(shí)機地對學(xué)生進(jìn)行安全法制教育，讓他們知法、懂法，做個(gè)遵紀守法的好學(xué)生，由于工作突出20xx年和20xx年連續兩年被評為優(yōu)秀班主任。
(三)教研方面
我在各方面嚴格要求自己，每周三的教研活動(dòng)都是我認真學(xué)習的`好機會(huì )，我必須提前一周備課和大家商討探究，然后說(shuō)課，再研討，對存在的問(wèn)題進(jìn)一步研究，并作出改進(jìn)，最后形成定稿，上課時(shí)還結合本班的實(shí)際情況授課，每次課后，我都堅持寫(xiě)教后感、總結得與失，充分發(fā)揮課堂40分鐘的潛力，平時(shí)堅持以學(xué)生為主體，教師為主導，訓練為主線(xiàn)的“三為主”原則，注重因材施教，并對個(gè)別學(xué)生單獨輔導，力求大面積豐收。
四、論文論著(zhù)
1、20xx年12月《淺談農村中學(xué)化學(xué)教學(xué)中學(xué)生科學(xué)素質(zhì)的培養》獲xx縣中學(xué)化學(xué)論文二等獎。
2、20xx年一篇《“高三化學(xué)專(zhuān)題復習實(shí)施學(xué)案導學(xué)”教學(xué)法的研究與探索》一文在鹽城市高三化學(xué)會(huì )議上交流，并獲xx縣中學(xué)化學(xué)論文二等獎。
3、20xx年《化學(xué)學(xué)習中要注重概念的理解》一文獲得xx縣教育教學(xué)論文競賽二等獎。
4、20xx年參與編寫(xiě)的高一化學(xué)上、下冊，高二化學(xué)下冊，教學(xué)參考書(shū)《金版專(zhuān)輯》已于03年出版發(fā)行。
五、申報理由
1、本人1995年7月畢業(yè)于徐州師范學(xué)院，20xx年6月函授畢業(yè)于南京師范大學(xué)化學(xué)系，取得本科學(xué)歷。
2、1998年12月被評為中學(xué)二級教師，職齡已有7年。
3、20xx年參加職稱(chēng)計算機考試，并取得合格證書(shū)。
4、20xx年參加職稱(chēng)英語(yǔ)考試，并取得合格證書(shū)。
5、1999年至20xx年擔任班主任工作期間所帶班級多次受到學(xué)校嘉獎。
6、本人參加高中化學(xué)循環(huán)教學(xué)多年。
7、任現職以來(lái)一直滿(mǎn)負荷工作，20xx年至今均任教高中雙班，甚至是三個(gè)班的化學(xué)，并兼班主任，1999年還教高三雙班教學(xué)，工作實(shí)績(jì)顯著(zhù)。
對照江蘇省中小學(xué)教師職稱(chēng)評審的文件，我完全符合正常晉升中學(xué)一級申報的條件。
任現職以來(lái)專(zhuān)業(yè)技術(shù)工作總結模板6
光陰似箭，日月如梭，從20xx年8月至今，我已在教壇摸爬滾打了十年�；仡欉@十年的工作，我感慨萬(wàn)千。這十年，是我默默耕耘的十年，也是我努力探索的十年，更是我迅速成長(cháng)的十年。天道酬勤，一份耕耘就有一份收獲。但我深深知道，我取得的點(diǎn)滴進(jìn)步都離不開(kāi)領(lǐng)導的信任、栽培以及老師們的鼓勵與支持。新的時(shí)代、新的教育理念，教育也提出新的改革。新課程的實(shí)施，對我的教師工作提出更高的要求，我從各方面嚴格要求自己，努力提高業(yè)務(wù)水平，豐富知識面，結合本校實(shí)際條件和學(xué)生實(shí)際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計劃，有組織，有步驟地開(kāi)展。立足現在，放眼未來(lái)，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步而不斷努力�，F在，我就這十年來(lái)的教學(xué)工作做一個(gè)總結。
一、傾心教育，為人師表。
身為教師，為人師表，我深深地認識到“教書(shū)育人”、“文以載道”的重要性和艱巨性。這十年來(lái)，我做到思想和行動(dòng)上努力要求進(jìn)步，忠誠于黨的教育事業(yè)，擁護黨的領(lǐng)導，也積極向黨組織靠攏，已向黨組織提交了“入黨申請”，現正接受黨組織的考察。在這段考察期里，我時(shí)時(shí)處處以黨員的要求嚴格要求自己，不斷完善自己，正朝著(zhù)能成為一名光榮的共產(chǎn)黨員的目標努力奮斗;同時(shí)，這十年來(lái)，我做到熱愛(ài)學(xué)校，愛(ài)崗敬業(yè)，無(wú)私奉獻，將全身心投入到教育教學(xué)工作，熱愛(ài)、關(guān)心學(xué)生，對學(xué)生的教育能動(dòng)之以情曉之以理，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀(guān)、科學(xué)的世界觀(guān)。每天堅持早到晚歸，嚴格按照學(xué)校的要求做好各項工作，甚至還放棄節假日的休息，回校做好有關(guān)工作;甘于奉獻，從不計較個(gè)人得失，做到個(gè)人利益服從集體利益。
工作至今，我已擔任6年的班主任，努力以“為人師表”的要求嚴格要求自己，要學(xué)生做到的盡量自己先做到，力爭成為學(xué)生心目中負責任的老師。為了學(xué)生的發(fā)展，付出滿(mǎn)腔的熱情，傾注全部的心血，每天心系學(xué)生，緊緊抓住每個(gè)機會(huì )對學(xué)生進(jìn)行思想教育。對問(wèn)題學(xué)生，則以講道理擺事實(shí)為主，只要看到他們身上的閃光點(diǎn)就及時(shí)表?yè)P，不斷地鼓勵他們。問(wèn)題學(xué)生多數出自問(wèn)題家庭，大多數這樣的學(xué)生缺少關(guān)愛(ài)、溫暖，作為班主任老師就應盡量“偏愛(ài)”他們一點(diǎn)，同時(shí)也應加強和家長(cháng)的溝通，要求他們多抽時(shí)間多花精力和孩子溝通，從衣食住行上多關(guān)心他們。在我的觀(guān)念里，一個(gè)班級就是一個(gè)社會(huì )，管理好一個(gè)班級就要常常想方設法或是費盡心機。再者，學(xué)生的任務(wù)畢竟是學(xué)習，能出成績(jì)“才是硬道理”。因此在班級工作中我也做到重視班風(fēng)和學(xué)風(fēng)的建設，與其他任課老師精誠合作，端正學(xué)生的學(xué)習態(tài)度，幫助他們排憂(yōu)解難，努力提高他們的文化成績(jì)。與此同時(shí)，也應鼓勵和支持學(xué)生參加各項活動(dòng)，在活動(dòng)中施展他們的才能。通過(guò)在各級各項的活動(dòng)或比賽中獲獎，使學(xué)生發(fā)現自己身上的潛能，滿(mǎn)足自我實(shí)現的需要，從而帶著(zhù)成就感投入學(xué)習，這樣就必然對未來(lái)的學(xué)習生活更加充滿(mǎn)自信。20xx年，班內的學(xué)生繆舸被評為20xx年度“常熟市優(yōu)秀學(xué)生團員”;20xx年，朱靜丹被評為“市級三好學(xué)生”。我的努力終于有了回報，所任教的班級形成一股向心力，形成一個(gè)凝聚力強的班集體;所教班級中涌現出一批批特長(cháng)學(xué)生，學(xué)生的三四十篇文章在各類(lèi)比賽中頻頻獲獎或發(fā)表。同時(shí)，所任教的班級多次被學(xué)校評為“優(yōu)秀班集體”，而我因此也被評為校級“優(yōu)秀班主任”，并于20xx年被學(xué)校推薦并被評為海虞鎮“優(yōu)秀教師”。
正因為這十年來(lái)對自身的嚴格要求和對工作的一絲不茍，我贏(yíng)得了學(xué)生的認可和同事的認同，樹(shù)立起了較高的威信和較好的教師形象。也在20xx年的8月30日順利晉升到“中學(xué)二級教師”的任教資格。
二、精心施教，形成特色。
走上工作崗位至今，我一直擔任初中語(yǔ)文的教學(xué)任務(wù)。我深知教學(xué)是學(xué)校的中心任務(wù)，所以在教學(xué)方面，我十分注重提高教學(xué)技巧、講究教學(xué)藝術(shù)、教學(xué)語(yǔ)言生動(dòng)，力求在課堂上做到以教師為主導、以學(xué)生為主體，由簡(jiǎn)到繁、由易到難、深入淺出、通俗易懂地教學(xué)，讓學(xué)生學(xué)得輕松學(xué)得自在。
首先，作為一名普通的教學(xué)工作者，就必須嚴格要求自己，要以一
絲不茍的教學(xué)態(tài)度，切實(shí)抓好教學(xué)工作中的各個(gè)環(huán)節，特別是備、輔、考三個(gè)環(huán)節。備——備教材、備學(xué)生、備重難點(diǎn)、備教學(xué)中的突發(fā)狀況;輔——輔優(yōu)等生、輔差生、輔“邊緣”學(xué)生;考——以本為本、及時(shí)反饋、開(kāi)啟思維。在教學(xué)過(guò)程中，能根據學(xué)生的具體情況，及時(shí)調整教學(xué)計劃和狀態(tài)，改進(jìn)教學(xué)方法，自始至終以培養學(xué)生的思維能力，提高學(xué)生分析、解決問(wèn)題的能力為宗旨，根據學(xué)生的個(gè)性差異，因材施教，使學(xué)生的個(gè)性、特長(cháng)順利發(fā)展，知識水平明顯得到提高。所任教班級學(xué)生的每次考試成績(jì)都能達到或是超市平均或名列同類(lèi)學(xué)校的前茅。
其次，因為是新教師，我積極地向組內的資深教師求教，和他們探討各種教學(xué)問(wèn)題以及解決問(wèn)題的方法，做到在教學(xué)上有疑必問(wèn)，從而努力提高自身的學(xué)業(yè)水平，力爭在資深教師的幫助指導下用好教材、吃透教材甚至超越教材，讓學(xué)生在我的教學(xué)下盡量少花時(shí)間多出成績(jì)，力求達到“事半功倍”的教學(xué)效果。同時(shí)，多聽(tīng)老師的課，做到邊聽(tīng)邊講，學(xué)習別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自身不足，并常邀請其他老師聽(tīng)課，征求他們的意見(jiàn)，改進(jìn)自身的工作。再者，積極參加市級、校級的中青年教師評課比賽，努力提高自身專(zhuān)業(yè)水平，以更好的姿態(tài)面對教材和學(xué)生;還曾多次面向全市老師開(kāi)課，虛心聽(tīng)取他們提出的寶貴意見(jiàn)，正視自身的優(yōu)缺點(diǎn)，力圖在以后的教學(xué)中揚長(cháng)避短，更上一個(gè)新的臺階。
再次，在教育工作方面講究特色，積極營(yíng)造寬容、理解、和諧的班級氛圍，努力建立平等的師生關(guān)系，與學(xué)生一起教學(xué)相長(cháng)，激發(fā)其創(chuàng )造欲望。為達到這個(gè)目的，我注重學(xué)生的'課后輔導工作，注意分層教學(xué)。課上，能認真教;課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導，以滿(mǎn)足不同層次學(xué)生的需求，避免“一刀切”的弊端;同時(shí)加大各層次學(xué)生的輔導力度，通過(guò)各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識到學(xué)習是充滿(mǎn)樂(lè )趣的，使學(xué)習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎上，再教給學(xué)生學(xué)習的方法，提高他們的技能，并認真細致地做好查漏補缺工作。所以現在，學(xué)生普遍反映喜歡上語(yǔ)文課，就連以前討厭語(yǔ)文的學(xué)生都樂(lè )于上我的語(yǔ)文課。
三、潛心鉆研，完善自我。
這么多年的教育教學(xué)經(jīng)驗，使我明白到，教研與教學(xué)互相促進(jìn)。隨著(zhù)學(xué)校教育向終生教育的發(fā)展
正因為積極從事教育科研，注重對教學(xué)的反思和積累，所以也取得一些成果。所撰寫(xiě)的論文《給點(diǎn)陽(yáng)光就燦爛的孩子》在20xx年12月獲得常熟市中學(xué)班主任工作典型案例評比一等獎;論文《中學(xué)語(yǔ)文中的互動(dòng)課堂教學(xué)模式探究》在20xx年7月獲得蘇州市中學(xué)語(yǔ)文教師教育教學(xué)論文三等獎;論文《淺談?wù)Z(yǔ)文課堂的對話(huà)教學(xué)》在20xx年5月獲得蘇州市中學(xué)語(yǔ)文優(yōu)秀論文三等獎;論文《中學(xué)心理健康教育活動(dòng)課案例團隊合作》在20xx年5月獲得常熟市中小學(xué)心理健康教育課評優(yōu)活動(dòng)二等獎。
同時(shí)，我也在諸多方面嚴格要求自己，因此任現職以來(lái)，本人教育教學(xué)能力不斷提高。在20xx年1月，通過(guò)了江蘇省中小學(xué)教師《信息技術(shù)與教育》考核;20xx年1月，通過(guò)了常熟市青年教師英語(yǔ)口語(yǔ)測試;20xx年1月，通過(guò)全國中小學(xué)教師教育技術(shù)水平考試;20xx年5月，通過(guò)蘇州市專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員職稱(chēng)計算機應用能力培訓考核;20xx年7月——20xx年3月參加了第二期蘇州市中小學(xué)專(zhuān)、兼職心理健康教育教師崗位培訓班，并順利通過(guò)考核取得蘇州市中小學(xué)心理健康教育教師上崗資格證書(shū)。繼續教育驗證年年合格。撰寫(xiě)的兩篇論文：《引導學(xué)生主動(dòng)獲取》《情感教育案例》經(jīng)過(guò)蘇州市的鑒定，一篇良好一篇合格。對照蘇州市晉升中小學(xué)教師職務(wù)的要求，我已基本具備評審中學(xué)一級教師的條件，如能成功，那是對我多年來(lái)努力工作的高度肯定;如若一時(shí)沒(méi)有得到批準，我也將繼續努力。
我深知：教育是事業(yè)，其意義在于奉獻;教育是科學(xué)，其價(jià)值在于求真;教育是藝術(shù)，其生命在于創(chuàng )新。在教育的田園里，我將繼續辛勤而快樂(lè )地耕耘著(zhù)，爭做研究型、創(chuàng )新型的教師，在教育崗位上創(chuàng )造出新的輝煌做出更大的貢獻。
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