綠色學(xué)校的創(chuàng )建工作總結
總結是在某一時(shí)期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評價(jià)，從而得出教訓和一些規律性認識的一種書(shū)面材料，它可以提升我們發(fā)現問(wèn)題的能力，因此十分有必須要寫(xiě)一份總結哦。我們該怎么寫(xiě)總結呢？下面是小編收集整理的綠色學(xué)校的創(chuàng )建工作總結，歡迎大家分享。
綠色學(xué)校的創(chuàng )建工作總結1
近年來(lái)，在上級黨委、政府的領(lǐng)導下，在教育行政部門(mén)和環(huán)保部門(mén)的具體指導下，我校十分注重校園育人環(huán)境的建設和開(kāi)展環(huán)境教育活動(dòng)，思想認識到位，保障資金到位，負責落實(shí)到人，通過(guò)開(kāi)展內容豐富、形式多樣、聯(lián)系實(shí)際、寓教于樂(lè )的環(huán)境教育系列活動(dòng)，取得了環(huán)境教育與教育教學(xué)的雙豐收�，F將學(xué)校本年度的工作總結如下：
一、領(lǐng)導重視，成立機構，落實(shí)責任
在深化新一輪課程改革的工作中，我們認識到，培養的學(xué)生一定要有濃厚的環(huán)保意識，才能適應新世紀的文明，學(xué)校領(lǐng)導充分意識到，綠色學(xué)校是環(huán)境教育的一個(gè)重要措施，是學(xué)校兩個(gè)文明建設，素質(zhì)教育深化的重要標志，學(xué)校成立了“綠色學(xué)�！鳖I(lǐng)導工作小組，形成一個(gè)由校長(cháng)親自?huà)鞄�，學(xué)校行政領(lǐng)導、教師、學(xué)生共同參與管理的全方位創(chuàng )建管理網(wǎng)絡(luò )，并且還制訂了“綠色學(xué)�！惫ぷ饔媱澆⒓{入學(xué)校工作計劃及其他各工作計劃中，要求各部門(mén)明確工作目標，強化創(chuàng )建意識，定期進(jìn)行研究，開(kāi)展各項活動(dòng)，分工到人，落實(shí)責任，把工作落到實(shí)處，保證綠色環(huán)保工作扎實(shí)有序地開(kāi)展。
二、廣泛宣傳，全員參與，強化綠色意識
環(huán)境教育是學(xué)校教育的一個(gè)重要組成部分。我校把環(huán)境宣傳作為環(huán)境教育的切入點(diǎn)，不斷為環(huán)境教育營(yíng)造濃厚的氛圍。為使創(chuàng )建綠色學(xué)校工作深入有效地開(kāi)展，我校充分利用各種宣傳陣地，廣泛宣傳環(huán)保知識，通過(guò)觀(guān)看環(huán)保錄像，布置環(huán)保宣傳櫥窗和環(huán)保宣傳標語(yǔ)牌，出環(huán)保專(zhuān)題黑板報，組織教師學(xué)習《中華人民共和國環(huán)境保護法》等法律法規，舉行環(huán)保講座，利用升旗儀式國旗下講話(huà)對學(xué)生進(jìn)行“植樹(shù)護綠”“保護地球母親”“珍愛(ài)生命之水”等教育，利用“六·五”世界環(huán)境日等環(huán)保紀念日進(jìn)行環(huán)保宣傳，增強了師生的環(huán)保意識。
三、立足學(xué)科滲透，深化環(huán)境教育
學(xué)科教學(xué)是對學(xué)生進(jìn)行環(huán)境教育的重要載體。我校十分注重環(huán)境教育課程的開(kāi)設。在綜合實(shí)踐活動(dòng)課中，每學(xué)期我校有近三分之二的班級會(huì )選擇“美化我們的校園”“水污染調查”“節水節電從小事做起”等一系列環(huán)保課題進(jìn)行活動(dòng)。
環(huán)境教育課的教師都能認真備課、認真上課，講課時(shí)能聯(lián)系實(shí)際，并且與實(shí)踐活動(dòng)相結合，讓學(xué)生動(dòng)手操作，調查研究，撰寫(xiě)環(huán)保論文，利用社會(huì )實(shí)踐課程組織參觀(guān)師專(zhuān)生態(tài)園，體驗種植、采摘，將學(xué)校教育向社區家庭延伸，提高環(huán)保的責任意識，學(xué)生參與環(huán)保教育活動(dòng)的普及率達到100%。除此之外，我們還加強了科學(xué)、社會(huì )、語(yǔ)文、品德與生活等學(xué)科的環(huán)保滲透教育工作，各學(xué)科根據各自的特點(diǎn)積極開(kāi)展各種形式的教育活動(dòng)。我們還充分利用校本課程，對學(xué)生進(jìn)行環(huán)保教育，激發(fā)學(xué)生為家鄉建設出力，爭做環(huán)保小衛士的熱情。各學(xué)科形成合力，增強了環(huán)境教育的效果，學(xué)生不僅掌握了知識，而且能自覺(jué)地運用知識去關(guān)心自然，保護環(huán)境。
四、扎實(shí)開(kāi)展環(huán)�；顒�(dòng)，養成良好的環(huán)保行為
在做好環(huán)保宣傳教育的基礎上，我們還通過(guò)豐富多彩的環(huán)�；顒�(dòng)對學(xué)生進(jìn)行環(huán)保教育，做到寓教于樂(lè )。我校以增強學(xué)生環(huán)保意識，養成良好環(huán)保行為為主題，組織開(kāi)展了一系列活動(dòng)�！�3月12”植樹(shù)節我們發(fā)出倡議號召學(xué)生參加“植樹(shù)：愛(ài)綠、護綠”活動(dòng);“3月22日”世界水日對學(xué)生進(jìn)行“節約用水從小事做起”主題活動(dòng);“4月7日”世界衛生日，組織學(xué)生衛生大掃除，教育學(xué)生養成良好的衛生習慣;“4月22日”世界地球日，對學(xué)生進(jìn)行保護地球母親，美化校園環(huán)境的教育，向學(xué)生宣傳保護益鳥(niǎo);“5月31日”世界無(wú)煙日，進(jìn)行吸煙有害健康的宣傳;“6月5日”世界環(huán)境日，利用國旗下講話(huà)向學(xué)生宣傳環(huán)保的重要性……我們還利用班隊活動(dòng)這一主陣地，讓學(xué)生圍繞這些重大節日開(kāi)展各種各樣的環(huán)保主題班隊會(huì )，通過(guò)各種形式環(huán)保征文比賽，環(huán)保板報評比，美術(shù)環(huán)保作品賽，設立紅領(lǐng)巾文明監督崗、實(shí)行衛生包干責任制等，進(jìn)一步增強了全體學(xué)生的環(huán)保意識及自覺(jué)性，使他們養成良好的環(huán)保行為。我校曹克俊、朱雁偉、孟世宏等老師編排的音樂(lè )劇《假如天空沒(méi)有小鳥(niǎo)》獲市“環(huán)保世紀行”活動(dòng)一等獎。
五、加強校園建設，美化校園環(huán)境。
我校校園內綠樹(shù)成蔭、鳥(niǎo)語(yǔ)花香、環(huán)境幽雅。學(xué)校的育人環(huán)境已經(jīng)達到了美化綠化，整潔有序的要求，學(xué)校各處的.花壇一年四季有鮮花裝扮，校園內常年擺放盆景綠化，不僅起到了美化校園的目的，還陶冶了師生的心靈，培養了師生的審美情趣和環(huán)保意識。在綠化、美化校園的同時(shí)，我們還制定了一整套衛生管理制度來(lái)加強管理，實(shí)行衛生包干責任制，包干到班、責任到人，定期打掃保潔，定期檢查考核。我們還在全校開(kāi)展美化校園的活動(dòng)，要求地上無(wú)垃圾，墻上無(wú)污染，課桌無(wú)刻痕，公物不損壞，水電不浪費等。通過(guò)美化校園活動(dòng)，強化了師生愛(ài)護環(huán)境珍惜資源的意識。
今后，我們將一如既往地開(kāi)展環(huán)境教育工作，將環(huán)境教育滲透在學(xué)校工作的各個(gè)環(huán)節中，使之成為學(xué)校教育理念的一個(gè)重要組成部分，在實(shí)踐中探索，在探索中前進(jìn)，在堅持現有的制度化、系列化的前提下，加強目標層次管理，把環(huán)境教育逐步升華到環(huán)境美育的境界，并將以此為動(dòng)力，推動(dòng)我校各項工作的全面發(fā)展。
綠色學(xué)校的創(chuàng )建工作總結2
幾年來(lái)，我校認真貫徹執行《全國環(huán)境宣傳教育行動(dòng)綱要》和市縣有關(guān)《創(chuàng )建"綠色學(xué)校"工作的通知》、《關(guān)于進(jìn)一步加強環(huán)境教育工作的決定》精神，積極開(kāi)展綠色學(xué)校創(chuàng )建和環(huán)境教育工作，并取得了一定的成績(jì)�，F將主要工作匯報如下。
一、提高認識，加強領(lǐng)導，建立組織，爭創(chuàng )省級"綠色學(xué)校"當今世界，經(jīng)濟高度發(fā)達，但經(jīng)濟發(fā)展與環(huán)境保護的矛盾也越來(lái)越突出。
在我國，解決環(huán)境保護與經(jīng)濟可持續發(fā)展問(wèn)題也越來(lái)越引起全黨、全社會(huì )的普遍關(guān)注。對學(xué)生進(jìn)行環(huán)境教育是素質(zhì)教育的重要內容，是提高國民素質(zhì)，保持社會(huì )經(jīng)濟可持續發(fā)展的重要舉措。為使環(huán)境教育工作落到實(shí)處，學(xué)校注意引導師生提高對環(huán)境保護重要性的認識，制定了《創(chuàng )建綠色學(xué)校三年規劃》，成立了以校長(cháng)為組長(cháng)的創(chuàng )建"綠色學(xué)校"工作領(lǐng)導小組，并明確了各自的職責，做到了分工明確，職責到處、室、組。教導處、年級組負責課內環(huán)境教育，以環(huán)境教育、健康教育學(xué)科為龍頭，帶動(dòng)其他學(xué)科，在教學(xué)過(guò)程中自然滲透環(huán)境教育;政教處、團委負責教室“綠化”和課外環(huán)境教育活動(dòng);總務(wù)處負責校園環(huán)境建設;校長(cháng)室負責總協(xié)調，以落實(shí)好學(xué)校環(huán)境教育工作計劃，并將環(huán)保材料搜集存檔。學(xué)校定期研究、檢查環(huán)境教育工作。由于職責明確，措施得力，學(xué)校的環(huán)境教育工作搞得有聲有色，扎實(shí)有效。加強環(huán)保培訓，積極參加上級有關(guān)部門(mén)組織的環(huán)境教育培訓，認真組織開(kāi)展校內環(huán)境教育學(xué)習研究活動(dòng)。學(xué)校在環(huán)境教育方面舍得花錢(qián)，有環(huán)境教育專(zhuān)項經(jīng)費。近幾年，只綠化美化一項學(xué)校就投資數萬(wàn)元，包括教學(xué)樓墻壁粉刷、植樹(shù)種草、硬化操場(chǎng)、購買(mǎi)綠色盆景等。
二、課堂教學(xué)積極滲透環(huán)境教育，提高了師生的環(huán)保意識。
我們在學(xué)校教學(xué)計劃中明確規定："所有學(xué)科都要滲透環(huán)境教育"。為此，學(xué)校制定的課堂評估細則中，增加了環(huán)境教育方面的權重，規定在環(huán)境教育、健康教育、科學(xué)、語(yǔ)文等學(xué)科中，任課教師要把教科書(shū)中有關(guān)環(huán)境教育的內容自然地與社會(huì )環(huán)境現實(shí)聯(lián)系起來(lái)，給學(xué)生指出環(huán)境污染的危害，點(diǎn)明環(huán)境保護的意義，進(jìn)行滲透性的教育。為激勵教師在課內自覺(jué)進(jìn)行環(huán)保教育，學(xué)校舉辦"優(yōu)秀環(huán)保教案比賽"，和"優(yōu)秀環(huán)保論文評比活動(dòng)"，這些活動(dòng)的開(kāi)展，有力地促進(jìn)了學(xué)校環(huán)保教育的開(kāi)展，提高了師生的環(huán)境保護意識，推動(dòng)了素質(zhì)教育的開(kāi)展。
除此以外，我們還利用主題班會(huì )、活動(dòng)課程進(jìn)行環(huán)保教育。各個(gè)班級的環(huán)保小組開(kāi)展"自撿廢紙，收舊利廢"的活動(dòng)，既為環(huán)�；顒�(dòng)的開(kāi)展籌集了費用，又增強了學(xué)生的環(huán)保意識。通過(guò)以上教育措施，強化了學(xué)生的環(huán)保意識，對學(xué)生進(jìn)行了生動(dòng)活潑的環(huán)境教育。
三、建立學(xué)校、家庭、社區環(huán)境教育網(wǎng)絡(luò )，開(kāi)展豐富多彩的課外環(huán)境教育活動(dòng)
在課外環(huán)境教育方面，我們采取了校內教室綠化、建立固定的宣傳陣地和校外開(kāi)展形式多樣的環(huán)�；顒�(dòng)相結合的方式對學(xué)生進(jìn)行環(huán)境教育。我們制定了切實(shí)可行的課外活動(dòng)計劃，建有環(huán)保課外活動(dòng)小組，開(kāi)展了豐富多彩的環(huán)保教育活動(dòng)。
(一)開(kāi)展"做一日環(huán)衛小工人活動(dòng)"
我校自開(kāi)展綠色創(chuàng )建以來(lái)，連續利用寒暑假，組織學(xué)生到學(xué)校周邊及所在村委會(huì )打掃衛生。清掃街道，美化家鄉，通過(guò)開(kāi)展此項活動(dòng)，讓學(xué)生親身體會(huì )環(huán)衛工人那種默默無(wú)聞，無(wú)私奉獻的精神，樹(shù)立起環(huán)保意識和文明意識;同時(shí)，還以青少年學(xué)生這種模范行動(dòng)帶動(dòng)了周?chē)G化美化活動(dòng)的開(kāi)展。我校開(kāi)展的"做一日環(huán)衛小工人活動(dòng)"受到社會(huì )各界的廣泛贊譽(yù)。
(二)積極開(kāi)展植綠護綠活動(dòng)
我校通過(guò)組織學(xué)生參加"植綠護綠"活動(dòng)，培養學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)的習慣和自覺(jué)服務(wù)于社會(huì )的精神，增強了學(xué)生的環(huán)保意識和建設家鄉、愛(ài)我家鄉的社會(huì )責任感，團縣委給予了充分肯定。產(chǎn)生了良好的社會(huì )效應，對學(xué)生環(huán)境意識的提高起到了推動(dòng)作用。
(三)學(xué)生開(kāi)展環(huán)保宣傳活動(dòng)和知識競賽活動(dòng)。
校內，利用主題班會(huì )、宣傳欄、黑板報、紅領(lǐng)巾廣播站等形式，開(kāi)展環(huán)保宣傳;校外，我們還率先成立了“保護母親河生態(tài)監護隊”，面向社會(huì )，以"環(huán)境日"、"地球日"、"保護母親河"等為內容，通過(guò)上街宣傳、給學(xué)生家長(cháng)發(fā)告家長(cháng)書(shū)等形式進(jìn)行宣傳，發(fā)動(dòng)全社會(huì )自覺(jué)開(kāi)展環(huán)�；顒�(dòng)。
舉辦環(huán)境保護競賽活動(dòng)。根據國際國內的環(huán)保熱點(diǎn)及學(xué)生所關(guān)心的問(wèn)題來(lái)確定主題，今年3月25日學(xué)校舉行了"地球我們共同的家"手抄報比賽;六年級舉辦了"保護環(huán)境，愛(ài)我紅小"演講比賽。這些活動(dòng)的開(kāi)展普及了環(huán)保知識，提高學(xué)生學(xué)習環(huán)保知識的興趣，培養鍛煉了學(xué)生的多種素質(zhì)和能力。為了擴大環(huán)境教育的效果，發(fā)揮輿論的導向作用，我們還建立了固定的`環(huán)境宣傳陣地：校園櫥窗，隨季節變化隨時(shí)更新。同時(shí)，我們開(kāi)展了"環(huán)保征文比賽"、“環(huán)保黑板報比賽”和"環(huán)保書(shū)畫(huà)比賽"，并把優(yōu)秀作品進(jìn)行了展覽，吸引了很多師生的駐足觀(guān)看，收到了良好的教育效果。這些做法拓寬了對環(huán)保知識的宣傳渠道，加大了宣傳力度，提高了環(huán)境教育的效果。
我們還經(jīng)常開(kāi)展家庭綠色行動(dòng)，通過(guò)致家長(cháng)的一封信向學(xué)生家長(cháng)宣傳環(huán)保知識，倡導綠色消費，以實(shí)現“通過(guò)一個(gè)學(xué)生，帶動(dòng)一個(gè)家庭，影響整個(gè)社會(huì )”的教育作用。
四、科學(xué)合理地搞好"綠色校園"建設，做到環(huán)境育人
為了達到環(huán)境育人的目的，政教處精心設計、科學(xué)合理地規劃了我校"綠色校園"的建設，制定了《紅樓小學(xué)校園規劃方案》設置了綠色小陣地一處。教學(xué)樓前都有花壇，使師生有一種置身"綠色世界"之中的感覺(jué)。今年，我們又加強了校園文化建設，粉刷了墻壁、圍欄，對教學(xué)樓前花壇進(jìn)行了重新綠化，添置了綠色盆景。校園清潔優(yōu)美，教室盆花妝點(diǎn)，廁所潔凈衛生，校園內無(wú)污染源，無(wú)違犯環(huán)保法現象�？梢哉f(shuō)，整個(gè)校園建設達到了綠化美化效果，實(shí)現了環(huán)境育人的目的。
五、環(huán)保意識增強，教育效果顯著(zhù)
通過(guò)以上環(huán)境教育工作的開(kāi)展，促使了師生環(huán)境教育工作開(kāi)展的積極性，師生的環(huán)保意識不斷增強，體現在不吸煙、不亂扔垃圾、不隨地吐痰、節約用水、隨手關(guān)燈等日常文明習慣。
通過(guò)以上工作的扎實(shí)開(kāi)展，我校的"綠色學(xué)校"創(chuàng )建工作雖然取得了較好的成績(jì)，但距上級領(lǐng)導和我們省級綠色學(xué)校的目標還有一定差距，今后，我們將在上級有關(guān)部門(mén)的指導幫助下，從關(guān)系民族存亡和全面實(shí)施素質(zhì)教育的高度，充分認識對學(xué)生進(jìn)行環(huán)境教育的重要性和緊迫性，自覺(jué)行動(dòng)，共同努力，力爭把我們的工作做得更好。
綠色學(xué)校的創(chuàng )建工作總結3
根據《全國環(huán)境教育行動(dòng)綱要》提出的要求以及北京市關(guān)于開(kāi)展創(chuàng )建綠色學(xué)校的《通知》精神，“十五”期間，我區以樹(shù)立學(xué)生的環(huán)保意識，培養人與自然和諧的品德與行為，加強素質(zhì)教育為重點(diǎn)，積極開(kāi)展綠色學(xué)校創(chuàng )建工作。由于領(lǐng)導重視，密切配合，狠抓落實(shí)，我區創(chuàng )建綠色學(xué)校工作取得了明顯成效，全區163所中小學(xué)校，近60萬(wàn)人次的中小學(xué)生受到環(huán)境教育，目前已創(chuàng )建了國家級綠色學(xué)校1所，北京市級綠色學(xué)校7所，豐臺區級綠色學(xué)校17所。
一、領(lǐng)導重視，建立機制
環(huán)境教育是素質(zhì)教育的重要內容，人的素質(zhì)直接影響著(zhù)環(huán)境的狀況，要實(shí)現可持續發(fā)展的戰略目標，重在提高人的素質(zhì)，培養人的素質(zhì)要從學(xué)生抓起，抓學(xué)生培養學(xué)校是關(guān)鍵。區環(huán)保局、區教委聯(lián)合成立了豐臺區創(chuàng )建綠色學(xué)校領(lǐng)導小組，下設創(chuàng )建辦公室，使全區創(chuàng )建綠色學(xué)校工作有了組織保障。為做好此項工作，領(lǐng)導小組成員認真學(xué)習中宣部、國家教育部、國家環(huán)�？偩致�(lián)合頒發(fā)的《全國環(huán)境保護宣傳教育行動(dòng)綱領(lǐng)(1996—20xx年)》的精神，深刻領(lǐng)會(huì )綠色學(xué)校理念，提高對創(chuàng )建綠色學(xué)校的現實(shí)意義和歷史意義的認識，同時(shí)定期聽(tīng)取工作匯報;創(chuàng )建辦公室還組織有關(guān)科室座談，研究如何在全區開(kāi)展創(chuàng )建綠色學(xué)校工作，使此項工作扎實(shí)有效的推進(jìn)。所有被考評的學(xué)校也非常重視，校長(cháng)、書(shū)記任本校創(chuàng )建綠色學(xué)校工作領(lǐng)導小組組長(cháng)，良好的機制促進(jìn)了學(xué)校各部門(mén)共同參與、共創(chuàng )共建的局面的.形成。
二、廣泛宣傳，提高認識
創(chuàng )建工作領(lǐng)導小組成員不定期的深入到有關(guān)中小學(xué)校給學(xué)校領(lǐng)導、教師、學(xué)生宣講，宣講綠色學(xué)校理念，宣講可持續發(fā)展戰略，創(chuàng )建綠色學(xué)校與可持續發(fā)展的關(guān)系，創(chuàng )建綠色學(xué)校的現實(shí)意義和歷史意義，通過(guò)宣講，學(xué)校領(lǐng)導、教師、學(xué)生的理解和認識大為提高，正如有些學(xué)校領(lǐng)導所講：過(guò)去我們認為綠色學(xué)校就是綠化學(xué)校，不就是多種幾棵樹(shù)、多栽點(diǎn)草，使環(huán)境多一點(diǎn)綠色就是了。通過(guò)宣講，我們才明確了綠色學(xué)校不是綠化學(xué)校，綠色學(xué)校是學(xué)校整體行為，不是個(gè)人行為，綠色學(xué)校與學(xué)校的教學(xué)、管理等各項工作不是對立，而是融入學(xué)校各項工作之中并形成有機的結合。
三、完善標準，制定細則
為保障綠色學(xué)校創(chuàng )建工作規范的開(kāi)展，我們依據北京市綠色學(xué)校評估標準，結合外省市創(chuàng )建綠色學(xué)校工作的經(jīng)驗，充分考慮我區的區情和中小學(xué)校的實(shí)際情況，在進(jìn)行反復調研，反復修改的基礎上制定出了《豐臺區綠色學(xué)校標準(暫行)》、《豐臺區綠色學(xué)�？荚u細則》等規范性的文件，對全區開(kāi)展創(chuàng )建綠色學(xué)校工作起到了指導、規范的作用。
四、積極創(chuàng )建，各顯特色
課堂滲透教育人，校園氛圍熏陶人，實(shí)踐活動(dòng)培養人。形式多樣的育人環(huán)境，豐富多彩的教育活動(dòng)為創(chuàng )建綠色學(xué)校注入活力。全區綠色學(xué)校創(chuàng )建工作會(huì )召開(kāi)后，各中小學(xué)校認真學(xué)習文件，學(xué)習綠色學(xué)校的標準、細則，建立健全機制，積極開(kāi)展豐富內容、形式多樣的創(chuàng )建工作。
如云崗中學(xué)抓課堂滲透，開(kāi)展“讀一本環(huán)保書(shū)、寫(xiě)一篇環(huán)保征文、做一件環(huán)保實(shí)事”三個(gè)一活動(dòng)，同時(shí)還開(kāi)展了“征集環(huán)保提示語(yǔ)”，升旗后拾撿廢棄物、廢報紙、廢紙回收換取環(huán)保鉛筆，全校使用再生紙等活動(dòng);豐臺一小開(kāi)展的一個(gè)主題、兩個(gè)重點(diǎn)，學(xué)校、家庭、社會(huì )三位一體，四個(gè)渠道、五個(gè)建設、六個(gè)評估，讓墻墻都會(huì )說(shuō)話(huà)，奧運之星、奧運之家、奧運之村，廢舊物制作工藝品等活動(dòng)別具一格;十二中學(xué)走廊六大系列生態(tài)自然教育區育人效果好;翠林小學(xué)環(huán)保融入舞蹈，學(xué)校每個(gè)教室都有一個(gè)自由寫(xiě)畫(huà)園地，小學(xué)生特色濃，綠色宣言、綠色暢想園則是白盆窯小學(xué)的一個(gè)亮點(diǎn)。另外，我們還組織全區中小學(xué)積極參加區中小學(xué)生環(huán)保征文、環(huán)保繪畫(huà)活動(dòng)，在市環(huán)�；饡�(huì )、環(huán)保宣教中心聯(lián)合舉辦的中小學(xué)生我愛(ài)地球媽媽、綠色奧運我參與等演講比賽活動(dòng)中，年年得獎。
總之，我區創(chuàng )建綠色學(xué)校工作雖然取得了一些成績(jì)，但是與上級的要求和先進(jìn)單位相比還存在一些差距，我們將進(jìn)一步學(xué)習先進(jìn)經(jīng)驗，進(jìn)一步改進(jìn)我們的工作，把我區的環(huán)境教育和創(chuàng )建綠色學(xué)校工作進(jìn)一步引向深入。
綠色學(xué)校的創(chuàng )建工作總結4
x鎮中心小學(xué)的前身是白玉庵小學(xué)，創(chuàng )建于清朝后期，是一所有著(zhù)百年辦學(xué)歷史和良好的社會(huì )聲譽(yù)的農村寄宿制完全小學(xué)。學(xué)校地處鎮細峪川腹地，占地25畝，教學(xué)設施一應俱全。校園隨坡就勢，布局合理，三區分離，環(huán)境宜人，地理條件優(yōu)越，交通條件便利。學(xué)校秉承百年辦學(xué)傳統，確立了以“養成教育為突破口，讓每一個(gè)學(xué)生在“綠”的校園中健康、愉快地成長(cháng)”為辦學(xué)理念，全面貫徹黨的教育方針，大力實(shí)施素質(zhì)教育，努力提高學(xué)生素質(zhì)，發(fā)揮學(xué)生的個(gè)性特長(cháng)。
學(xué)�，F有8個(gè)教學(xué)班級，共有學(xué)生300余人，教職工20余人。校園總占地面積16800平方米，生均50余平方米;綠化面積9800平方米，生均綠化占有面積約為32.7余平方米，占校園總面積的58.3%。整個(gè)校園布局合理、優(yōu)美整潔、花木繁茂，綠草如茵。深厚的文化底蘊賦予了其特有的文化氣息，自然景色與人文景觀(guān)配置協(xié)調，科學(xué)精神與育人氛圍相得益彰，是莘莘學(xué)子求學(xué)、生活的好場(chǎng)所。
長(cháng)期以來(lái)，學(xué)校堅持“以德為先，育人為本，面向全體，全面發(fā)展”的辦學(xué)思路，以“勤學(xué)習、做真人、善實(shí)踐、求創(chuàng )新”為校訓，堅持“以德立校，科研興校，依法治校，特色強�！钡闹涡７铰�，逐漸形成了鮮明的辦學(xué)特色，形成了“勤奮、求實(shí)”的校風(fēng)，“靈活創(chuàng )新，善思實(shí)干”的教風(fēng)和“奮發(fā)進(jìn)取”的學(xué)風(fēng)，形成了教與學(xué)良性互動(dòng)、師生教學(xué)相長(cháng)的喜人局面。特別是近幾年來(lái)，學(xué)校以創(chuàng )示范學(xué)校為目標，以實(shí)施教育現代化工程為推動(dòng)力，加快了教育現代化和信息化的步伐，推動(dòng)了學(xué)校各項工作再上新臺階。學(xué)校先后獲得“示范學(xué)�！薄敖逃夹g(shù)現代化實(shí)驗學(xué)�！薄拔拿鲉挝弧薄捌桨矊W(xué)�！薄班y縣示范家長(cháng)學(xué)�！薄叭嗣駶M(mǎn)意的教育學(xué)�！薄昂笄诠芾硐冗M(jìn)單位”等榮譽(yù)稱(chēng)號。
近年來(lái)，學(xué)校認真落實(shí)可持續發(fā)展戰略和科學(xué)發(fā)展的理念，加大育人環(huán)境建設力度，積極開(kāi)展環(huán)境教育，卓有成效地開(kāi)始了創(chuàng )建“綠色學(xué)�！钡墓ぷ�。我們的具體做法是：
一、重管理，綠色理念深入人心。
育人需要優(yōu)美的環(huán)境，校園環(huán)境建設不容停滯;實(shí)施素質(zhì)教育光靠學(xué)科及活動(dòng)性課程不行，環(huán)境教育課程不容忽視;經(jīng)濟快速發(fā)展，環(huán)境污染加劇，加強環(huán)保教育刻不容緩……于是，全校上下統一認識：“關(guān)注明日發(fā)展，熏陶綠色心靈”應成為安小師生共同追求的目標。
學(xué)校十分重視綠色校園建設及管理。首先成立了以校長(cháng)為組長(cháng)，其他職能部門(mén)負責人為主要成員的創(chuàng )建領(lǐng)導小組，一手抓綠色環(huán)境建設，一手抓環(huán)境教育活動(dòng)。學(xué)校聘請專(zhuān)家規劃學(xué)校綠化，把環(huán)境建設及環(huán)境教育活動(dòng)納入教育教學(xué)計劃，使之成為學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育的重要組成部分。
認真制訂了創(chuàng )建計劃，管理工作做到有檢查、有督促、有整改、有總結。全校師生積極參與，環(huán)境建設成效顯著(zhù)，環(huán)境教育有聲有色。學(xué)校領(lǐng)導和教師積極組織和參加各類(lèi)環(huán)境教育培訓，不斷提高專(zhuān)業(yè)知識水平，探索環(huán)境教育理論及研究。學(xué)校環(huán)境教育的氛圍十分濃厚，學(xué)校設有環(huán)境教育宣傳欄，定期對師生進(jìn)行環(huán)保教育宣傳，圖書(shū)室添置各種數量的環(huán)保教育書(shū)刊。
學(xué)校環(huán)境教育各類(lèi)檔案管理有條不紊，專(zhuān)人負責。學(xué)校環(huán)境教育影像資料專(zhuān)門(mén)列出目錄。以上這些管理做法，有效地保證了環(huán)境建設及環(huán)境教育的有效實(shí)施，更重要的是讓“綠色理念”深入到每位師生心中。
二、重建設，綠色環(huán)境浸潤心靈。
校園物質(zhì)環(huán)境是開(kāi)展環(huán)境教育，建設綠色學(xué)校的物質(zhì)基礎，環(huán)境建設本身也是環(huán)境教育。學(xué)�？茖W(xué)規劃，加大投入，終于形成了今天的綠化格局。目前，校園總占地面積16800平方米，生均50余平方米;綠化面積9800平方米，生均綠化占有面積約為32.7余平方米，占校園總面積的58.3%。近幾年共投約幾十萬(wàn)元進(jìn)行綠化和美化的改建工作。
經(jīng)過(guò)科學(xué)規劃和不斷改造推進(jìn)，我校校園濃濃綠意簇擁著(zhù)宏偉校舍，姹紫嫣紅點(diǎn)綴綠色校園，學(xué)校以高標準、高起點(diǎn)的理念，對校園綠色工程進(jìn)行規劃和設計。校園環(huán)境中文化長(cháng)廊，花壇、石凳融為一體，生機勃勃，儼然一座“花園式”校園，縱觀(guān)全校環(huán)境建設，的.確處處體現其人文性，處處給人以美的享受。美的環(huán)境激發(fā)了全校師生對學(xué)校，對生活的熱愛(ài)之情，掀起了我們積極工作，努力學(xué)習的熱潮，全校上下一片欣欣向榮。校園內色彩明麗，呈現一派生機盎然;鳥(niǎo)語(yǔ)花香，總讓人心曠神怡。孩子們在這樣優(yōu)美的環(huán)境中處處受到美的感染，時(shí)時(shí)接受美的熏陶。
“校園文化”與“綠化”共同承載著(zhù)“育人”的環(huán)境建設的最終目標。我們多年來(lái)一直致力提高校園環(huán)境建設的文化性、個(gè)性、教育性。近年來(lái)，尤其重視校園文化品位的提升。首先我們注重“文化”與“綠化”緊密結合。我們根據校園綠化布局建成四大教育區，分別為：重要經(jīng)典詩(shī)文教育區、祖國文化教育區、勵志名言教育區、自創(chuàng )勸誡教育區等。它們時(shí)時(shí)發(fā)揮著(zhù)教育功效，教導孩子們：強化規則意識，堅持規范行為;賞讀經(jīng)典詩(shī)文，陶冶高尚情操;銘記格言，借力世界經(jīng)典;品讀偉人名言，塑造美好心靈;鍛煉促進(jìn)健康，體育給人力量等�！@文化勸誡牌與青草綠樹(shù)相映成趣，以它特有的文化氣息教育著(zhù)孩子。接著(zhù)，我們做到“文化”與“建筑”相輔相成。這主要體現在我們在適宜的地方都是掛了教育勸誡牌，不再舉例。我們真正做到了讓每一塊墻壁都會(huì )說(shuō)話(huà)，都生發(fā)育人的力量。還有我們注重讓“文化”與“細節”同在。僅舉兩例：樓旁花壇徑時(shí)有學(xué)生踩踏，我們樹(shù)立起“已有陽(yáng)光大道，何必另辟蹊徑”和“穿越不在此，在此不穿越”的標牌�！獙W(xué)生在具有安小特色的綠化和文化氛圍中生活學(xué)習，時(shí)刻接受著(zhù)美的教育，無(wú)形的影響，最終必將打下深深的安小“烙印”。
一句話(huà)，校園文化品位在我們的重視和推進(jìn)中不斷提高，這不但豐富了校園環(huán)境的文化底蘊，更讓“環(huán)境育人”得到了強有力的落實(shí)。
三、重實(shí)踐，綠色教育成效顯著(zhù)。
綠色學(xué)校的關(guān)鍵及重點(diǎn)應是環(huán)境教育的實(shí)踐。而這實(shí)踐應由學(xué)科滲透和主題活動(dòng)兩大方面組成。這樣，綠色環(huán)境就成了教材，成為了教育現場(chǎng);這樣，環(huán)境教育才會(huì )形成序列化、課程化、活動(dòng)化，在學(xué)科教學(xué)中有滲透，在專(zhuān)項教育中有落實(shí)，在活動(dòng)中有安排。近年來(lái)，我們在此方面做了深入的研究和實(shí)踐，摸索出了“多管齊下，開(kāi)展環(huán)境教育”的新路。下面作簡(jiǎn)要匯報。
1、環(huán)境教育滲透在各科教學(xué)中。
首先，我們認為學(xué)科教學(xué)依舊是環(huán)境教育的主渠道，但在實(shí)施的過(guò)程中絕不可以“穿靴帶帽”，只能“滲透”。為提高學(xué)科教學(xué)中環(huán)境教育的實(shí)效，我們還定期開(kāi)設觀(guān)摩課，教案評選等，學(xué)科教學(xué)中的環(huán)境教育，真正做到有教材、有作業(yè)、有考核，當然也就很有實(shí)效。在我校，“綠化工作”還與學(xué)生勞動(dòng)實(shí)踐教育有機融合，環(huán)境管理工作不但綠化、美化了環(huán)境，還生發(fā)出德育、勞技教育、環(huán)境教育的實(shí)效。再次，依托校園環(huán)境進(jìn)行環(huán)境教育在我校隨處可見(jiàn)，這也是我校的特色做法，因為我們具備了這個(gè)條件。環(huán)境教育與學(xué)科教學(xué)完美結合，教學(xué)活動(dòng)與物質(zhì)環(huán)境有機結合。我們經(jīng)�？梢钥吹健叭绾握闪客恋亍钡臄祵W(xué)教學(xué)，“如何寫(xiě)好一處景物”的作文教學(xué)，等活動(dòng)就很好地融入學(xué)校環(huán)境。戶(hù)外美術(shù)寫(xiě)生課總是在校園某個(gè)景點(diǎn)開(kāi)始，集體舞總在校園運動(dòng)場(chǎng)開(kāi)跳，運動(dòng)場(chǎng)上的體育活動(dòng)更是與周?chē)h(huán)境融為一體，孩子們張張笑臉與綠樹(shù)紅花相映成趣……廣闊的天地、優(yōu)美的環(huán)境不但讓教學(xué)任務(wù)順利完成，環(huán)境教育也在不知不覺(jué)中實(shí)現。
2、環(huán)境教育落實(shí)在主題活動(dòng)中。
首先我們有計劃開(kāi)展好各種主題教育活動(dòng)。每年度，我們都要結合“植樹(shù)節”“世界環(huán)境日”“地球日”“愛(ài)鳥(niǎo)周”等多種節日，開(kāi)展主題教育活動(dòng)，于是“環(huán)保知識競賽”“采集標本”“控制白色污染”主題隊會(huì )等豐富多彩的活動(dòng)不斷在少先隊蓬勃開(kāi)展。
“染綠校園”是我們綠色環(huán)境建設成果，“陶冶心靈”是我們創(chuàng )建綠色學(xué)校，開(kāi)展環(huán)境教育的理想。創(chuàng )建工作雖取得了一些成績(jì)，但還有許多需要改進(jìn)的地方：環(huán)境教育建成校本等工作還有許多填補和提升的空間。我們將再接再厲，讓綠色浸潤每位安小師生，讓綠色永駐百年安小。
創(chuàng )
綠色學(xué)校的創(chuàng )建工作總結5
一、領(lǐng)導重視
我校的環(huán)境教育和創(chuàng )綠工作柔合在一起抓，是從20xx年開(kāi)始的。主要是通過(guò)
主題班會(huì )課、課堂教學(xué)滲透、課外實(shí)踐活動(dòng)、開(kāi)展各項活動(dòng)競賽，請進(jìn)來(lái)、拉出去等多種多樣形式進(jìn)行的。六年來(lái)在學(xué)校創(chuàng )綠領(lǐng)導小組的領(lǐng)導下，德育處、教導處、總務(wù)處三處齊動(dòng)，各司其職，分工負責，共青團少先隊積極參與，形成一個(gè)多角度，多層面的教育和管理體系。六年來(lái)，兩任校長(cháng)都十分重視環(huán)境教育和創(chuàng )綠工作，親自擔任創(chuàng )綠領(lǐng)導小組的組長(cháng)。在學(xué)校硬件建設、人力安排、活動(dòng)經(jīng)費、出外參觀(guān)學(xué)習方面都給予大力的支持。為使我校創(chuàng )綠工作學(xué)有榜樣，校長(cháng)帶領(lǐng)創(chuàng )綠領(lǐng)導小組成員到塘廈理工、長(cháng)安中心小學(xué)、石排中學(xué)等省級、國家級的綠色學(xué)校參觀(guān)學(xué)習，回來(lái)后借鑒先進(jìn)學(xué)校的經(jīng)驗和做法，結合我校的實(shí)際，認真布置各部門(mén)開(kāi)展工作，使我校創(chuàng )綠工作有組織、有領(lǐng)導地既轟轟烈烈又扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展。多年來(lái)我校創(chuàng )綠工作已經(jīng)形成系統化和制度化。學(xué)校每個(gè)學(xué)期的工作計劃和工作總結都有這個(gè)方面的內容。在創(chuàng )市、省綠色學(xué)校的年份，還有創(chuàng )綠的專(zhuān)題計劃。德育處、教導處、總務(wù)處三處都有圍繞學(xué)校的創(chuàng )綠計劃制定本部門(mén)的實(shí)施方案。學(xué)校和三個(gè)處均有創(chuàng )綠的專(zhuān)題總結。在環(huán)境教育和創(chuàng )綠工作上領(lǐng)導能高瞻遠矚，胸有總體規劃，眼有長(cháng)遠目標，在20xx年提出力爭用3—4年時(shí)間創(chuàng )建市級綠色學(xué)校，用5-6年時(shí)間創(chuàng )建省級綠色學(xué)校，用7-8年時(shí)間創(chuàng )建國家級綠色學(xué)校。05年新任校長(cháng)上任后，以更大的干勁，更強的魄力推進(jìn)我校創(chuàng )綠工作，首先充實(shí)壯大創(chuàng )綠領(lǐng)導小組力量，11位行政，9個(gè)科組長(cháng)、6個(gè)級長(cháng)全部進(jìn)入創(chuàng )綠領(lǐng)導小組，從上屆的23人增加到32人，大大增強對創(chuàng )綠工作的領(lǐng)導力量。充實(shí)壯大領(lǐng)導組后，立即帶隊到國家級綠色學(xué)�！刑萌河W(xué)校參觀(guān)學(xué)習。并有計劃下學(xué)期到廣州四中參觀(guān)學(xué)習，學(xué)校領(lǐng)導多次在全校教師大會(huì )上號召老師們認認真真、踏踏實(shí)實(shí)地做好迎檢工作，決心在本年度創(chuàng )建省的綠色學(xué)校，并提出要創(chuàng )出自己的特色。從這些言行充分體現出領(lǐng)導對創(chuàng )綠工作的重視。領(lǐng)導對創(chuàng )綠工作的高度重視，來(lái)源于對創(chuàng )綠工作的正確認識，對綠色內涵的深刻理解。學(xué)校領(lǐng)導認識到創(chuàng )綠工作不是為了掛一塊牌，不是一種短視行為，不是一種權宜之計，而是培養綠色人才，是國家實(shí)施可持續發(fā)展戰略的根本保證，它是一個(gè)長(cháng)久的，龐大的教育工程。通過(guò)創(chuàng )綠活動(dòng)的局部成功，可以帶動(dòng)學(xué)校的全局，樹(shù)起學(xué)校的形象，提高學(xué)校的知名度，從而推動(dòng)學(xué)校各項工作的發(fā)展，有了這個(gè)認識，就有領(lǐng)導遠景規劃，就有領(lǐng)導的雄才大略。領(lǐng)導重視是搞好學(xué)校創(chuàng )綠工作的根本保證。
二、加強培訓骨干
為了使我校的環(huán)境教育和創(chuàng )綠活動(dòng)既轟轟烈烈又扎扎實(shí)實(shí)地深入持久地開(kāi)展下去，我校十分重視對骨干的培養，多年來(lái)我校采取以下幾種方式培訓骨干。
1、選派干部到省市組織的培訓班學(xué)習
20xx年4月選派一名總務(wù)處副主任參加由市教育局組織，由省教育廳教研室主任周順彬，中國環(huán)境科學(xué)學(xué)會(huì )理事、廣州師范學(xué)校教授游成龍主講的環(huán)境教育培訓班的學(xué)習。xxxx年7月又選派一名總務(wù)處副主任、辦公室助理到深圳參加由省創(chuàng )綠辦組織的，由廣州大學(xué)環(huán)境教育系主任陳南教授，省創(chuàng )綠辦主任周新民，省教育廳教研室主任周順彬主講的創(chuàng )綠培訓班學(xué)習，為學(xué)校創(chuàng )綠工作培訓了骨干。
2、請進(jìn)來(lái)培訓我校骨干
20xx年請市環(huán)保局局長(cháng)來(lái)我校對200名學(xué)生骨干進(jìn)行培訓。請教育局主管創(chuàng )
綠工作的李浩枝科長(cháng)就如何開(kāi)展創(chuàng )綠工作對我校的.中層干部進(jìn)行培訓。20xx年再次請退休老局長(cháng)對全校200名教職工進(jìn)行培訓。20xx—20xx年，我們又多次請環(huán)保局宣傳科的戴科長(cháng)和教育局李科長(cháng)對我們展覽室、資料室工作人員進(jìn)行培訓。
3、通過(guò)外出參觀(guān)學(xué)習外校經(jīng)驗進(jìn)行對有關(guān)人員培訓
這六年來(lái)除了校長(cháng)帶隊到外鎮的省級、國家級的綠色學(xué)校參觀(guān)學(xué)習之外，也組
織領(lǐng)導小組個(gè)別成員到市區的先進(jìn)學(xué)校參觀(guān)學(xué)習，我們先后到東莞中學(xué)，莞城一中，實(shí)驗中學(xué)，東華高級中學(xué)等學(xué)校學(xué)習，通過(guò)參觀(guān)學(xué)習為我校創(chuàng )綠培了工作骨干。
4、通過(guò)用選修課學(xué)習和開(kāi)設講座的形式對學(xué)生骨干進(jìn)行培訓
多年來(lái)我們選擇事業(yè)心較強，熱心環(huán)保事業(yè)的地理老師、生物老師擔任環(huán)保第二課堂活動(dòng)小組的輔導老師。輔導老師根據《國家環(huán)保教育大綱》的要求，選擇好教材，定時(shí)、定點(diǎn)、定人、定內容、有組織有計劃地對活動(dòng)小組的學(xué)生進(jìn)行培訓。
5、通過(guò)外出參與社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)來(lái)培訓骨干
環(huán)保第二課堂活動(dòng)小組，各個(gè)學(xué)科的活動(dòng)小組以及共青團、少先隊的輔導老師，常利用第二課堂活動(dòng)時(shí)間、星期六、星期天、寒暑假組織本小組的學(xué)生到工廠(chǎng)、農村參觀(guān)學(xué)習，調查考察，到社區去宣傳環(huán)保知識，監測社區的環(huán)境污染，搞衛生清潔，植樹(shù)、參加各種生物、環(huán)保夏令營(yíng)等活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)，為我校開(kāi)展環(huán)境教育和創(chuàng )綠活動(dòng)培訓大批積極分子和骨干力量。
三、加強宣傳發(fā)動(dòng)
20xx年3月我校第一次請市環(huán)保局局長(cháng)張钚璣同志來(lái)我校作環(huán)保教育專(zhuān)題報告。這個(gè)報告以大量的事實(shí)和真實(shí)確鑿的數據介紹了當今世界的環(huán)�，F狀，講述了我國、我省、我市的嚴峻的環(huán)保形勢。使全校師生受到了一次生動(dòng)深刻的環(huán)境教育。在這個(gè)會(huì )議上校長(cháng)向全校師生進(jìn)行創(chuàng )綠總動(dòng)員，由此掀開(kāi)我校創(chuàng )綠活動(dòng)序幕。會(huì )后利用廣播、墻報、宣傳欄、閱報欄進(jìn)行宣傳發(fā)動(dòng)。以后每個(gè)學(xué)期各個(gè)部門(mén)的墻報都要出2期環(huán)保教育、創(chuàng )綠活動(dòng)的專(zhuān)刊。每年都搞1-2次環(huán)保書(shū)法，環(huán)保攝影、環(huán)保征文、環(huán)保演講、環(huán)保小制作的比賽，每個(gè)學(xué)期學(xué)校創(chuàng )綠領(lǐng)導小組都印發(fā)1-2次的學(xué)習資料，舉行一次全校性的環(huán)保知識知多少的有獎測驗競賽活動(dòng)。這樣全校師生就發(fā)動(dòng)起來(lái)了，人人參與環(huán)境教育和創(chuàng )綠活動(dòng)工作。為了加大宣傳的力度，我校在校園醒目位置設置大型宣傳標語(yǔ)和環(huán)保宣傳畫(huà)，并發(fā)動(dòng)全校師生三千多人在兩條近40米長(cháng)的巨型環(huán)保宣傳標語(yǔ)上簽名，還做了60多塊條幅小標語(yǔ)貼在墻壁上。營(yíng)造出一種濃濃的環(huán)保宣傳氣氛。并舉行“保護環(huán)境，從我做起，從身邊的小事做起”的演講比賽，再度把全校師生發(fā)動(dòng)起來(lái)。本學(xué)期更加加大環(huán)保宣傳力度，在廣場(chǎng)上、草坪邊、花叢中、道路旁、長(cháng)廊里、飯堂內、大幅墻壁上都塑寫(xiě)或懸掛著(zhù)溫馨的保護環(huán)境的標語(yǔ)，讓師生處處感到人與自然和諧共處的美好境界，在潛移默化中受到教育，加深對創(chuàng )建綠色學(xué)校，建設和諧校園的認識。
四、教育過(guò)程
1、加強課內滲透教育
六年來(lái)德育處和教導處每個(gè)學(xué)期都圍繞學(xué)校的創(chuàng )綠計劃制定本部門(mén)的創(chuàng )綠計
劃(實(shí)施方案)，并認真組織實(shí)施。德育處要求每個(gè)班主任在制定每個(gè)學(xué)期的工作計劃時(shí)，一定要有環(huán)境教育和創(chuàng )綠的內容。要求每個(gè)班每個(gè)學(xué)期都要上1-2節環(huán)境教育的主題班會(huì )課，并組織班主任聽(tīng)課，聽(tīng)后認真組織評議，評選出1-2節質(zhì)量較高，效果較好的作為全校的環(huán)境教育公開(kāi)課，組織全校班主任、創(chuàng )綠領(lǐng)導小組部分成員觀(guān)摩學(xué)習。德育處一直把環(huán)境教育和創(chuàng )綠活動(dòng)作為德育工作中的一項重要工作來(lái)抓，并貫串著(zhù)整個(gè)德育教育的全過(guò)程。教導處要求各個(gè)學(xué)科要把“如何滲透環(huán)境教育”作為一個(gè)教學(xué)研究的專(zhuān)題來(lái)抓，要求每個(gè)學(xué)科的老師在制定本學(xué)期教學(xué)計劃時(shí)，一定要認真鉆研教材，找準進(jìn)行環(huán)境教育的切入點(diǎn)和結合點(diǎn)。要求每個(gè)學(xué)科的老師每個(gè)學(xué)期至少要上1-2節滲透環(huán)境教育的公開(kāi)課。政治、語(yǔ)文、英語(yǔ)、生物、地理、化學(xué)這些主渠道學(xué)科，科組活動(dòng)要進(jìn)行專(zhuān)題研究，并組織學(xué)生成立該學(xué)科興趣活動(dòng)小組，開(kāi)展小實(shí)踐活動(dòng)，04年第二學(xué)期政治科組張裕偉老師在高一⑶和高一⑸班搞了一個(gè)《環(huán)保法律法規》講座，語(yǔ)文科組鐘海英老師在初三⑾班上了一節綜合性學(xué)習課《談舊電池的回收》，蔡雨良老師上了一節綜合性學(xué)習課《黃河——母親河》，英語(yǔ)科組區艷華老師在初二⑸班上了一節滲透環(huán)境教育課《Vnit.51》，生物科組劉婉嬋老師在初一⑻班上了一節《空氣質(zhì)量與健康》，地理科組鄭燕玲老師在初一⑹班上了一節《印度的環(huán)保狀況》。這六節公開(kāi)課都上得十分成功，行政領(lǐng)導，創(chuàng )綠領(lǐng)導小組成員，本科組老師都參與聽(tīng)課、評課。本學(xué)期的主渠道學(xué)科滲透環(huán)境教育的公開(kāi)課搞得更加有聲有色。本學(xué)期教導處除抓好主渠道學(xué)科的第一課堂的滲透教育外，還加強了第二課堂的專(zhuān)題研究和開(kāi)展小實(shí)踐活動(dòng)，兩個(gè)課堂都搞得有聲有色，扎扎實(shí)實(shí)。
2、積極開(kāi)展課外實(shí)踐活動(dòng)
這六年來(lái)我校曾多次組織師生到市氣象局，市第三水廠(chǎng)，市污水處理廠(chǎng)參觀(guān)學(xué)
習。參觀(guān)學(xué)習天氣預測預報，自來(lái)水制作過(guò)程，污水處理過(guò)程。這些單位都成了我校進(jìn)行環(huán)境教育的活動(dòng)基地和定點(diǎn)掛勾參觀(guān)學(xué)習單位。20xx年我校組織師生參加了廣東省生物夏令營(yíng)活動(dòng)，到紅海灣觀(guān)光考察海洋生態(tài)狀況，參觀(guān)了東江工程。20xx年7月我校組織師生參加了由華師大生物系組織的“廣東省中學(xué)生環(huán)保夏令營(yíng)”的活動(dòng)，聆聽(tīng)了專(zhuān)家教授們的講課，參觀(guān)了肇慶鼎湖自然保護區和三水市國家森林公園。親自動(dòng)手學(xué)習動(dòng)、植標本制作。在這次活動(dòng)中我校有12名學(xué)生被組織單位授予“先進(jìn)學(xué)員”稱(chēng)號。同年7月我校2名“愛(ài)我東江”環(huán)保征文獲獎?wù)邊⒓佑墒薪逃纸M織的“愛(ài)我東江”環(huán)保夏令營(yíng)活動(dòng)，參觀(guān)考察河源市萬(wàn)綠湖的生態(tài)環(huán)境。我校環(huán)保第二課堂活動(dòng)小組的學(xué)生在進(jìn)行第二課堂活動(dòng)時(shí)到莞城運河取水，送到污水處理廠(chǎng)讓技術(shù)員進(jìn)行化驗，了解莞城運河被污染的狀況。了解后進(jìn)行討論，假如我是市長(cháng)應如何治理莞城運河，提出治理方案。還利用星期天坐車(chē)沿東江從東莞上惠州，到各鎮區取水樣板，送市自來(lái)水廠(chǎng)化驗，了解東江水被污染的情況。平時(shí)的星期天也常組成多個(gè)小分隊在城區的主要馬路上，拿著(zhù)相機拍攝汽車(chē)、摩托車(chē)的排煙，了解城區空氣被污染的情況。03年我校還組織環(huán)�；顒�(dòng)小組的學(xué)生到我市麻涌、洪梅、望牛墩這些農業(yè)大鎮，進(jìn)行“工業(yè)三廢對農業(yè)生產(chǎn)”的影響的調查考察活動(dòng)，師生親自與農民伯伯交談。通過(guò)調查考察我們發(fā)現這些鎮的紅磚廠(chǎng)，水泥廠(chǎng)噴出的有害的毒煙嚴重危害農作物生長(cháng)，造成農業(yè)減產(chǎn)減收，農民很有意見(jiàn)，回來(lái)后我們寫(xiě)成調查報告，送給市環(huán)保局。04年由市出臺措施，拆除了水鄉片26間紅磚廠(chǎng)，12間水泥廠(chǎng)，凈化這些農業(yè)大鎮的空氣，使水鄉農業(yè)鎮的三大農作物：水稻、香蕉、甘蔗有一個(gè)較好的生長(cháng)環(huán)境，農民有個(gè)較好收成。這幾年來(lái)我們還利用到市德育基地軍訓的機會(huì )，參觀(guān)市的農業(yè)示范實(shí)驗基地——綠色世界、鳥(niǎo)語(yǔ)林，在基地內開(kāi)展植樹(shù)種花活動(dòng)。每年植樹(shù)節我校也組織師生開(kāi)展植樹(shù)活動(dòng)，04年到塘廈鎮大屏障林場(chǎng)植樹(shù)，今年(06年)到市高新技術(shù)開(kāi)發(fā)區——松山湖植樹(shù)。這幾年來(lái)每到世界各種環(huán)保節日我們都集會(huì )，出墻報，寫(xiě)標語(yǔ)，開(kāi)展宣傳、慶祝、紀念活動(dòng)。本學(xué)期4月23日——世界氣象日，市氣象臺的臺長(cháng)、技術(shù)員、工作人員一行3人來(lái)我校開(kāi)設氣象專(zhuān)題講座。氣象臺還把一套價(jià)值15萬(wàn)元的天氣預測報裝置安置在我校的地理園中，作為東城區和寮步區的氣象觀(guān)測點(diǎn)，每天搜集的氣象資料傳送回市氣象臺進(jìn)行發(fā)報。本學(xué)期我校高標準建造了地理園和生物園，又豐富了我校第二課堂活動(dòng)的內容。這幾年來(lái)我校都利用“五一”、“國慶”、“寒暑假”這些長(cháng)假期開(kāi)展環(huán)保攝影，環(huán)保小制作和社會(huì )調查考察活動(dòng)，寫(xiě)調查報告等的社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)。我校的第二課堂社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)是搞得有聲有色，多姿多彩的。
3、發(fā)揮共青團、少先隊的組織優(yōu)勢積極開(kāi)展各種活動(dòng)。
共青團、少先隊是學(xué)生中的先進(jìn)分子，在我校進(jìn)行環(huán)境教育和創(chuàng )綠活動(dòng)中也起著(zhù)先鋒帶頭作用。團組織要求每個(gè)團員從我做起，從身邊的小事做起。第一、首先做好每天的衛生輪值工作，組織團小組巡查校園，設立校園文明崗，做好衛生保潔工作。第二、開(kāi)展回收廢物，變廢為寶活動(dòng)。利用下課、放學(xué)時(shí)間撿礦泉水瓶、飲料瓶、廢紙皮，把它制成環(huán)保小制作，帶頭開(kāi)展垃圾分類(lèi)回收活動(dòng)。第三、帶頭勤儉節約，把拾回的廢品賣(mài)掉，得來(lái)的錢(qián)捐給貧困區山的學(xué)生。帶頭節約用水用電，并把這些做法帶回家中，帶動(dòng)家庭開(kāi)展建設節約型社會(huì )活動(dòng)。第四、帶頭開(kāi)展義務(wù)便民，義務(wù)植樹(shù)活動(dòng)。第五、帶頭到社區開(kāi)展環(huán)保宣傳活動(dòng)環(huán)保監測活動(dòng)等。少先隊根據自己年齡的特點(diǎn)，開(kāi)展爭當小衛士活動(dòng)，進(jìn)行一些觀(guān)察小實(shí)踐活動(dòng)，例如利用學(xué)校的測風(fēng)儀，百葉箱進(jìn)行觀(guān)察天氣，公布每天溫度、濕度、風(fēng)力、風(fēng)向降雨量等。結合生物課開(kāi)展動(dòng)植物生長(cháng)過(guò)程的觀(guān)測。制作動(dòng)、植標本。進(jìn)行環(huán)保工藝小制作、插花等。通過(guò)這些活動(dòng)大大增強了共青團員、少先隊員的環(huán)保意識，認識到保護環(huán)境的重要性。
五、校園環(huán)境狀況
這六年來(lái)我校校園環(huán)境建設方面不斷加大資金投入，20xx年花了260多萬(wàn)元在舊校區建造一幢六層高的實(shí)驗大樓，完善了各種實(shí)驗室、電腦室、軟件制作室、電教室、美術(shù)室、音樂(lè )室、語(yǔ)言室等各種功能室。20xx年又花了350多萬(wàn)元建造校網(wǎng)絡(luò )。所有課室都裝配了多媒體教學(xué)設備。辦公室都裝上了電腦、空調，又花了20多萬(wàn)元改建廁所。改種了一批花木，在校園醒目的地方塑寫(xiě)教育、教學(xué)、環(huán)保宣傳標語(yǔ)和環(huán)保宣傳畫(huà)，大大增強了校園的文化氛圍。從01—04年校園建設的總金額達645萬(wàn)元。05年我們搬遷到新校區，校園占地191畝，園內教學(xué)區、辦公區、生活區、運動(dòng)區布局科學(xué)合理。擁有一座六層高的行政辦公大樓，一座六層高共72個(gè)標準課室的教學(xué)大樓，一座六層高的實(shí)驗大樓，4個(gè)大型電教室，36個(gè)教師辦公室，一座體育館、一座圖書(shū)館、一座藝術(shù)樓、7幢六層高學(xué)生宿舍、3幢六層高的教師宿舍，一座可容納三千多人同時(shí)就餐的飯堂，六個(gè)籃球場(chǎng)，2個(gè)排球場(chǎng)，一個(gè)標準田徑運動(dòng)場(chǎng)，教學(xué)大樓內所有課室都安裝了多媒體電教設備，實(shí)驗樓內各種功能室齊全，設備先進(jìn)。近兩年市政府又撥款1792萬(wàn)元，支持我�；A建設，新建(在建)兩幢學(xué)生宿舍大樓，裝修實(shí)驗室、體育館，建設地理園、生物園，鋪設塑膠跑道，鋪設塑膠排球場(chǎng)、籃球場(chǎng)，鋪設地下光纜、電纜，改造道路，下水道。重新規劃綠化場(chǎng)地，改種擴種一批花草樹(shù)木，目前我校的綠色面積63669平方米，可綠化率達100%。從01—06年我校共用了2438萬(wàn)多元投入校園環(huán)境建設。大大完善了我校的辦學(xué)條件。至今我�？梢哉f(shuō)是市內一所環(huán)境一流，設備一流，校園寬廣、優(yōu)美、舒適、整潔的學(xué)校。
六、教育效果
我校通過(guò)六年多開(kāi)展環(huán)境教育和創(chuàng )綠活動(dòng)，師生的環(huán)保意識有了很大的轉變和提高，認識到實(shí)施環(huán)境教育和創(chuàng )綠活動(dòng)是素質(zhì)教育的重要內容，是培養造就綠色人才的必由之路，是我國一項長(cháng)期的基本國策，是關(guān)系到我國能否實(shí)現可持發(fā)展的大事。在當今環(huán)境污染如此嚴重的時(shí)刻我們必須要實(shí)施環(huán)境教育，開(kāi)展創(chuàng )綠活動(dòng)。通過(guò)多年的環(huán)境教育和創(chuàng )綠活動(dòng)，全校師生越來(lái)越認識到保護環(huán)境的重要性，必要性和緊迫性。懂得綠色的真實(shí)含義，綠色教育就是素質(zhì)教育。要開(kāi)創(chuàng )綠色文明，就要培養綠色人才，要培養綠色人才就要實(shí)施綠色教育，要實(shí)施綠色教育就要創(chuàng )建綠色學(xué)校。認識提高后全校師生都能積極地自覺(jué)性參與宣傳環(huán)境，保護環(huán)境的行動(dòng)。例如積極參加我市創(chuàng )建國家衛生城市，模范綠化城市的活動(dòng)中去，自覺(jué)去植樹(shù)造林，參加萬(wàn)人清潔大行動(dòng)。在“保護環(huán)境，人人有責”、“東莞是我家，搞好衛生靠大家”的巨幅標語(yǔ)上簽名。積極參加各種環(huán)境教育創(chuàng )綠的競賽活動(dòng)。從04—06年校內的環(huán)保、創(chuàng )綠知識知多少有獎競賽活動(dòng)中有48個(gè)班集體獲獎、有625人次獲獎，獲鎮區環(huán)保演講比賽二等獎2人，市中學(xué)生環(huán)保演講比賽二等獎2人，市青少年科技創(chuàng )新大賽三等獎2人。市中學(xué)生環(huán)保小制作一等獎1人，二等獎2人，三等獎4人。獲市環(huán)保征文一等獎2人，三等獎3人。獲省級生物、環(huán)保夏令營(yíng)先進(jìn)分子12人，教師環(huán)保論文獲市級一等獎2人，省級二等獎2人，本學(xué)期我校參加東莞市首屆校際辯論大賽獲金獎。通過(guò)多年的環(huán)保教育和創(chuàng )綠活動(dòng)，師生的環(huán)保意識，大大提高。學(xué)生的亂吐、亂扔、亂涂、亂畫(huà)、亂刻的現象大大減少，校園一片整潔，衛生清潔、保潔良好，去年教師節，市府秘書(shū)長(cháng)周華駒，市政協(xié)副主席劉發(fā)枝來(lái)我校視察慰問(wèn)教師時(shí)，目賭我校的衛生情況給予充分的肯定和表?yè)P，我校優(yōu)美的校園環(huán)境，良好的校風(fēng)，給市府領(lǐng)導留下良好而深刻的印象。我校十多年來(lái)都被評為城區、市教育系統的衛生先進(jìn)單位，城區綠化先進(jìn)單位。近年來(lái)，先后獲得市直屬機關(guān)文明單位、東莞市文明單位、東莞市先進(jìn)基層黨組織、東莞市貫徹實(shí)施體衛兩個(gè)條例先進(jìn)單位、市德育教育先進(jìn)單位、市先進(jìn)團委、廣東省巾幗文明示范崗、市青少年科技教育先進(jìn)單位等榮譽(yù)稱(chēng)號。
七、體會(huì )與未來(lái)構想。
通過(guò)多年來(lái)開(kāi)展環(huán)境教育和創(chuàng )綠活動(dòng)，我們有如下幾點(diǎn)體會(huì )與構想：
1、環(huán)境教育、創(chuàng )綠活動(dòng)要與學(xué)科教學(xué)真正有機結合起來(lái)。
2、環(huán)境教育、創(chuàng )綠活動(dòng)要與精神文明建設有機結合起來(lái)。
3、環(huán)境教育、創(chuàng )綠活動(dòng)要與培養學(xué)生的科學(xué)觀(guān)，與當前構建節約型社會(huì )，和諧社會(huì )結合起來(lái)。
4、環(huán)境教育，創(chuàng )綠活動(dòng)要聯(lián)系本校實(shí)際，解決當前的實(shí)際問(wèn)題，從節約用水用電、用紙這些實(shí)事做起，培養學(xué)生勤儉節約的良好行為習慣。
5、環(huán)境教育，創(chuàng )綠活動(dòng)要從知識維度、道德維度、實(shí)踐維度、發(fā)展維度等多
角度多層面進(jìn)行滲透教育。形式要生動(dòng)活潑，多種多樣，讓學(xué)生在自然愉悅之中接受教育。
6、要推廣教育好一個(gè)學(xué)生，由一個(gè)學(xué)生帶動(dòng)一個(gè)家庭，由一個(gè)家庭帶動(dòng)一個(gè)社區的經(jīng)驗。
綠色學(xué)校的創(chuàng )建工作總結6
一、基本概況
x小學(xué)創(chuàng )建于x年，現有116個(gè)教學(xué)班，學(xué)生3521人，教職工225人，校園面積30000平方米，建筑面積4000平方米，綠化面積12500平方米，綠化覆蓋率達40%以上。學(xué)校環(huán)境幽雅、林木蔥翠、花團錦簇、四季常青，是首屈一指的花園式綠色學(xué)校。曾榮獲臨沂市"文明單位"、市“規范化學(xué)�！�、市級“文明示范學(xué)�！�、市工會(huì )工作單位，市少先隊工作紅旗單位，市先進(jìn)教研室等榮譽(yù)稱(chēng)號。
二、創(chuàng )建過(guò)程和成果
(一)統一認識，建立和完善教育體系
學(xué)校領(lǐng)導以深刻長(cháng)遠的理念，充分認識到創(chuàng )建綠色學(xué)校的重要意義。堅持以面向可持續發(fā)展的環(huán)境教育的思想為指導，構筑起以學(xué)校為主導，學(xué)生為主體，課堂和社會(huì )為載體，學(xué)校和環(huán)保部門(mén)共同參與的學(xué)校環(huán)境教育體制。成立了由校長(cháng)胡文江任組長(cháng)，各處室負責人和年級組長(cháng)為成員的創(chuàng )建"綠色學(xué)校"活動(dòng)領(lǐng)導小組，堅持以綠色觀(guān)念教育學(xué)生，在全校范圍內滲透可持續發(fā)展意識、環(huán)境價(jià)值觀(guān)、環(huán)境道德觀(guān)、環(huán)境參與意識與環(huán)境建設及創(chuàng )新意識。形成"綠色校園"—"綠色教育"—"素質(zhì)教育"—"可持續發(fā)展教育"的教育鏈條，把創(chuàng )建"綠色學(xué)校"、實(shí)施"綠色教育"作為落實(shí)整體素質(zhì)教育、推進(jìn)可持續發(fā)展教育的切入點(diǎn)，把開(kāi)展環(huán)境教育創(chuàng )建"綠色學(xué)校"作為推進(jìn)素質(zhì)教育、提高教育質(zhì)量、培養高素質(zhì)人才的重要工作常抓不懈。
(二)重視課堂主渠道，將環(huán)境教育滲透到各項活動(dòng)之中
(1)把環(huán)境教育滲透到各科教學(xué)之中。環(huán)境教育是素質(zhì)教育的重要組成部分。我們采取多種方式把環(huán)境教育滲透到學(xué)校教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節之中，各教研組把環(huán)保教育列入教學(xué)計劃，在教學(xué)過(guò)程中挖掘滲透環(huán)境教育的觀(guān)點(diǎn)�？荚囍杏协h(huán)境教育內容的題目，有比分。努力提高環(huán)境教育的質(zhì)量和效果，促進(jìn)師生進(jìn)一步認識到人與自然和諧發(fā)展的重要性與迫切性，發(fā)揮了環(huán)境教育的輻射作用。構建起環(huán)境教育的課程體系。
(2)充分利用多媒體等現代化的手段開(kāi)展環(huán)境教育。充分利用廣播站定期廣播環(huán)保知識，利用宣傳欄定期出專(zhuān)刊宣傳黨和國家的環(huán)境保護方針、政策、法律法規，張貼環(huán)保標語(yǔ)等。
(3)加大投入，狠抓管理，加快校園綠化美化凈化的建設進(jìn)程。學(xué)校利用校舍危房改造的契機，對校園進(jìn)行了全面規劃，定出美化的近期和遠期的實(shí)施目標，投入近100萬(wàn)資金新建校舍19間，配備了多媒體教室、語(yǔ)音室、電腦室等，征建了運動(dòng)場(chǎng)，校園小廣場(chǎng)及其附屬設施，有計劃購買(mǎi)花草樹(shù)木在植樹(shù)節、青年節、婦女節等節日中種植。由于有科學(xué)規劃，有每年持續植樹(shù)和有效的管理，我校的綠化工作取得顯著(zhù)成效。學(xué)校把校園劃分成若干區域，由各班專(zhuān)門(mén)負責凈化并進(jìn)行檢查評比。每周一小結，每月一總結，每學(xué)期一次總評比，把環(huán)境教育和愛(ài)護校園列入評選文明班級的重要條件。做好滅蚊、滅蠅、滅鼠和防病各項工作。做到校舍凈化，無(wú)衛生死角，廁所無(wú)異味，食堂符合衛生要求，餐具每餐高溫消毒，保證教工、學(xué)生的身心健康。
(4)投身社會(huì )大課堂，環(huán)境體驗教育效果突出。我校通過(guò)以生活為中心，以解決問(wèn)題為導向，采用多種環(huán)境實(shí)踐的課外、校外及社區活動(dòng)促進(jìn)學(xué)生環(huán)境道德和環(huán)保行為的養成。每年3月12日植樹(shù)節、4月22日的.世界地球日、6月5日的世界環(huán)境日以及世界人口日、世界糧食日組織學(xué)生參加愛(ài)護環(huán)境，從我做起等活動(dòng);通過(guò)講座、詩(shī)歌朗誦、知識競賽、征文比賽、繪畫(huà)比賽、演講辯論、科技活動(dòng)等豐富學(xué)生的環(huán)境科學(xué)知識和環(huán)境法律知識;引導學(xué)生積極參與植綠護綠、垃圾分類(lèi)、廢電池回收、愛(ài)鳥(niǎo)護鳥(niǎo)、綠色消費、對周邊環(huán)境進(jìn)行監督等一些力所能及的保護環(huán)境的行動(dòng);鼓勵學(xué)生撰寫(xiě)環(huán)境論文、調查報告進(jìn)行環(huán)保方面的小發(fā)明、小設計，鼓勵學(xué)生參加各種環(huán)保知識科普小制作競賽，在市縣級比賽中均獲得驕人的成績(jì)。培養了青少年的創(chuàng )新精神、實(shí)踐能力。學(xué)校還經(jīng)常組織學(xué)生參加社區開(kāi)展的環(huán)境保護活動(dòng)，通過(guò)不同方式向群眾宣傳環(huán)保知識，進(jìn)一步增強了環(huán)保意識，培養了熱愛(ài)大自然，保護環(huán)境的高尚情操，同時(shí)也用自己的模范行為否定并批判了污染環(huán)境、破環(huán)生態(tài)的不文明行為，促進(jìn)全社會(huì )都來(lái)保護我們的生存環(huán)境。
三、成果和體會(huì )
"綠色學(xué)校"的創(chuàng )建，不僅培養了孩子們的環(huán)境意識，提高了學(xué)生的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)，使學(xué)校找到了素質(zhì)教育的突破口。在"實(shí)施環(huán)境教育，創(chuàng )建綠色學(xué)校"的活動(dòng)中，廣大師生從身邊做起、從自己做起、從小事做起，培養學(xué)生愛(ài)綠、護綠、育綠的意識。學(xué)校通過(guò)養成教育和環(huán)境教育，校園更綠、更美了。學(xué)生養成了自覺(jué)保護環(huán)境的良好習慣。學(xué)�；ú輼�(shù)木郁郁蔥蔥;道路、運動(dòng)場(chǎng)、教室地面潔凈無(wú)紙屑雜物;宣傳欄、牌匾設計新穎內容生動(dòng)、醒目;草地、花圃有維護欄、花草樹(shù)木有知識簡(jiǎn)介牌;公共場(chǎng)所擺放鮮花;學(xué)生不吸煙、不亂扔雜物、不隨地吐痰;愛(ài)護花草，不亂折亂踏;不高聲喧嘩，不干擾他人學(xué)習;做到了"地面無(wú)紙屑、門(mén)窗無(wú)亂畫(huà)、墻壁無(wú)鞋印、桌面無(wú)亂擺、室內無(wú)高聲、人人衣冠整、個(gè)個(gè)講衛生"的要求。
環(huán)境教育和環(huán)境保護活動(dòng)的開(kāi)展，使德育、美育自然融為一體，開(kāi)拓了學(xué)生的視野，擴大了知識面;陶冶了學(xué)生情操，激發(fā)了他們愛(ài)綠、愛(ài)美的高尚志趣;使學(xué)生自覺(jué)愛(ài)護校園的一草一木愛(ài)學(xué)校、愛(ài)動(dòng)物、愛(ài)大自然，培養其純潔的愛(ài)心。學(xué)校還經(jīng)常組織學(xué)生參加社區開(kāi)展的環(huán)境保護活動(dòng)，通過(guò)不同方式向群眾宣傳環(huán)保知識，節約水電、節約用紙，美化、綠化、凈化校園。在這些活動(dòng)中全體學(xué)生不怕臟、不怕累，認真仔細地清除垃圾、清污、除塵，進(jìn)一步增強了環(huán)保意識，培養了熱愛(ài)大自然，保護環(huán)境的高尚情操;同時(shí)也用自己的模范行為否定并批判了污染環(huán)境、破環(huán)生態(tài)的不文明行為，促進(jìn)全社會(huì )都來(lái)保護我們的生存環(huán)境。這些活動(dòng)的開(kāi)展增強了學(xué)生的環(huán)境保護意識，擴大了社會(huì )影響，使得一名學(xué)生影響一個(gè)家庭，一個(gè)家庭輻射一個(gè)小社區，凈化了環(huán)境，提高了學(xué)生的文明素質(zhì)，帶動(dòng)和影響家庭、社區的精神文明建設
朱田小學(xué)環(huán)境教育銳意改革，勇于創(chuàng )新，以"環(huán)境教育"為辦學(xué)特色，做到"環(huán)境教育在學(xué)校，環(huán)境意識進(jìn)家庭，環(huán)境行動(dòng)到社會(huì )"。孩子們既是"綠色教育"的受教育者，也是向成人進(jìn)行"綠色教育"的"小老師"。很多孩子回家成了建設"綠色家庭"的生力軍。通過(guò)孩子們的言行，擴大了學(xué)校的影響，提升學(xué)校的聲譽(yù)。優(yōu)美的環(huán)境，先進(jìn)的設備，科學(xué)的管理，優(yōu)秀的教師和良好的校風(fēng)使我校各項工作成績(jì)顯著(zhù)，引起了上級領(lǐng)導和社會(huì )各界的廣泛關(guān)注。我們認為創(chuàng )建"綠色學(xué)校"既是提升學(xué)校品位，加速學(xué)校發(fā)展的良好機遇，也是向全社會(huì )推廣環(huán)境教育的一條捷徑。通過(guò)學(xué)生帶動(dòng)家庭，通過(guò)家庭帶動(dòng)社區，通過(guò)社區帶動(dòng)公民，更廣泛地參與保護環(huán)境的行動(dòng)，產(chǎn)生有益的社會(huì )影響。這是有益于學(xué)校的發(fā)展，有益于學(xué)生的成長(cháng)，有益于社會(huì )的功在當代利在千秋的事業(yè)。
綠色學(xué)校的創(chuàng )建工作總結7
學(xué)校以先進(jìn)的理念辦學(xué)，注重校風(fēng)建設，注重學(xué)生的品行教育，幾年來(lái)，連續被評為“石獅市文明學(xué)�！�，近年來(lái)，學(xué)校以提高學(xué)生綜合素質(zhì)和環(huán)境意識為目標，以普及環(huán)境科學(xué)知識、環(huán)境法律法規，培養學(xué)生良好的行為習慣為著(zhù)力點(diǎn)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，開(kāi)展了一系列創(chuàng )建綠色學(xué)校的工作，現將創(chuàng )建活動(dòng)工作總結如下：
一、加強領(lǐng)導，建章立制，落實(shí)責任。
21世紀是注重人與環(huán)境和諧發(fā)展的綠色時(shí)代，因此，營(yíng)造健康、和諧、舒適、優(yōu)美的生活環(huán)境已成為人們的追求，讓孩子們從小懂得熱愛(ài)大自然，保護環(huán)境是學(xué)校教育的責任。因此，學(xué)校領(lǐng)導十分重視綠色學(xué)校的創(chuàng )建工作，把創(chuàng )建綠色列入學(xué)校年度工作計劃和長(cháng)遠規劃，作為學(xué)校環(huán)境教育的基礎工程，作為學(xué)�？沙掷m發(fā)展的重要組成部分，作為學(xué)校精神文明建設的重要內容，為保證我校創(chuàng )建工作的實(shí)施，我校成立了由柯培清校長(cháng)任組長(cháng)，許燕燕教導、分管學(xué)校村干部蔡明追為副組長(cháng)，黃棉棉等行政人員參加的創(chuàng )建“綠色學(xué)�！鳖I(lǐng)導小組，統籌安排學(xué)校創(chuàng )建工作。從校園文化建設、課內教學(xué)、課外教育、校園管理、宣傳教育、資料整理等各方面入手，廣泛開(kāi)展創(chuàng )建活動(dòng)，全面提高廣大師生的環(huán)境意識，樹(shù)立良好的環(huán)境道德觀(guān)念和行為規范。
二、加強宣傳，引導師生確立綠色理念。
環(huán)境保護是我國的一項基本國策，在中小學(xué)加強環(huán)境教育，開(kāi)展創(chuàng )建綠色學(xué)校的活動(dòng)，是實(shí)施素質(zhì)教育的一項重要內容。近年來(lái)，我校充分利用廣播站、櫥窗、板報、等輿論陣地，積極宣傳環(huán)境保護知識和環(huán)境保護的法律法規;不斷增強廣大師生的環(huán)境意識。廣大師生充分認識到：“人類(lèi)只有一個(gè)地球”、“地球是人們共同的家園”，人們應該倡導綠色文明與大自然和諧相處等等。
在綠色學(xué)校的創(chuàng )建中，我校還結合“周度文明班級”評比，不斷加強學(xué)生的日常行為規范評比與教育，培養學(xué)生良好的生活、學(xué)習、禮儀、衛生習慣，我們的口號是：“人人都是清潔工，人人都是責任人”。我們的衛生標準是：“窗明幾凈、一塵不染”。明確了保護環(huán)境，從我做起，從身邊小事做起，從現在做起。把環(huán)境教育真正落實(shí)到師生行動(dòng)中，扎根在師生的頭腦里。
三、加強校園文化建設，營(yíng)造一流的育人環(huán)境。
我校坐落于石獅市文化中心地帶，學(xué)校占地面積為16000平方米，除了鋪上水泥路的土地外，其它能綠化的土地均綠化，沒(méi)有一塊裸露的土地沒(méi)有綠化。教學(xué)區、生活區分設，是一所現代化的義務(wù)教育窗口學(xué)校。為發(fā)揮環(huán)境對人潛移默化的教育作用，我們全力打造人文精神，提高辦學(xué)品位，以校園文化建設為突破口，美化校園，優(yōu)化育人環(huán)境。學(xué)校投資實(shí)施校園美化工程，透露出奮發(fā)向上的時(shí)代精神，“一切為了學(xué)生、為了學(xué)生的一切”的辦學(xué)理念，“勤奮”、“進(jìn)取”的校風(fēng)等金色大字高掛在教學(xué)樓的上面，又體現了我校追求卓越的辦學(xué)思想和求真求實(shí)的工作作風(fēng)，激勵全校師生努力工作、勤奮學(xué)習、不斷進(jìn)取。校內宣傳櫥窗、名人畫(huà)像，環(huán)保宣傳標語(yǔ)、果皮箱等無(wú)不體現出我校環(huán)境育人的良苦用心，為學(xué)生的健康成長(cháng)創(chuàng )設了一流的環(huán)境。
四、構建環(huán)境教育課程，全面實(shí)施環(huán)境教育。
我們認為課堂是實(shí)施環(huán)境教育的主渠道，在上級部門(mén)的領(lǐng)導下，我們積極推行課程改革和實(shí)驗，在每周的“專(zhuān)題教育課”中，我們按規定完成“環(huán)境教育”的內容，每學(xué)期不少于2節，同時(shí)我們結合“植樹(shù)節”、“地球日”、“愛(ài)鳥(niǎo)周”、“世界環(huán)境日”等綠色紀念日，通過(guò)國旗下講話(huà)進(jìn)行專(zhuān)題教育。
此外，學(xué)校還要求教師充分挖掘各學(xué)科教材中的環(huán)境教育因素，在自然、勞動(dòng)、思品、社會(huì )、語(yǔ)文、音樂(lè )等各科教學(xué)中，進(jìn)行有機滲透，將環(huán)境教育寓于各科教學(xué)活動(dòng)中，不斷增強學(xué)生的環(huán)境意識。
五、精心設計，讓創(chuàng )綠工作蘊涵在各種實(shí)踐活動(dòng)中。
實(shí)踐證明，環(huán)境教育必須以活動(dòng)為載體，讓學(xué)生在活動(dòng)中受教育、長(cháng)知識、養行為。
1、利用與環(huán)境有關(guān)的節日和機會(huì )，通過(guò)主題隊會(huì )、實(shí)踐活動(dòng)等形式，開(kāi)展環(huán)�；顒�(dòng)。近年來(lái)，我校以“保護地球、愛(ài)我家園”為主題開(kāi)展了一系列豐富多彩的活動(dòng)，每年的3月12日前后我們都組織學(xué)生參加環(huán)保植樹(shù)活動(dòng)，組織學(xué)生栽植盆景美化教室，組織學(xué)生捐植樹(shù)木綠化、美化校園。在每年的“65”世界環(huán)境日前后，學(xué)校都要組織大型環(huán)保實(shí)踐活動(dòng)，組織學(xué)生走進(jìn)社會(huì )，開(kāi)展“伸出我的小手、呵護清水綠地”、“保護環(huán)境、珍愛(ài)生命”、“為了我們共同的未來(lái)”一系列活動(dòng)。此外各中隊以自然、社會(huì )、等為基本學(xué)科，都成立了相應的環(huán)保小組，并定期開(kāi)展環(huán)�；顒�(dòng)，清理學(xué)校衛生死角或走上社會(huì )、走進(jìn)村莊開(kāi)展環(huán)保宣傳活動(dòng)等。在實(shí)踐中同學(xué)們都以“讓家鄉的水更綠，天更藍”為己任，激起了熱愛(ài)家鄉的無(wú)限熱情。
2、讓學(xué)生自主參與學(xué)校常規管理。在日常生活中，學(xué)校注重讓學(xué)生自主管理，在讓學(xué)生熟悉常規管理要求的基礎上，組織學(xué)生打掃衛生，每月定期檢查學(xué)生的個(gè)人衛生，守紀情況，參與學(xué)校的常規管理，讓學(xué)生在這些“行”中體會(huì )感受清潔工人的辛苦，學(xué)校常規管理中的困難，和管理有序給人的愉悅，從而促使學(xué)生產(chǎn)生自覺(jué)遵守行為規范的“情”和“意”，逐漸地由不自覺(jué)到自覺(jué)。
3、讓學(xué)生在綜合實(shí)踐活動(dòng)中體驗生活，增強環(huán)保意識。在全面實(shí)施新課程的`過(guò)程中，我們緊緊抓住“綜合實(shí)踐活動(dòng)”這一課改的亮點(diǎn)，把有關(guān)環(huán)境教育的內容和要求溶入到本校綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)驗方案之中，并要求三年級同學(xué)要積極參加相關(guān)專(zhuān)題的實(shí)踐活動(dòng)。綜合實(shí)踐活動(dòng)讓廣大學(xué)生體驗社會(huì )、體驗生活，在活動(dòng)中增強了學(xué)生的環(huán)保意識，在學(xué)生的心靈里產(chǎn)生了“熱愛(ài)自然、珍愛(ài)生命”的理念。
目前，“做環(huán)保小衛士、創(chuàng )綠色學(xué)�！边@一活動(dòng)正在我校蓬勃開(kāi)展。環(huán)�；顒�(dòng)已滲透到學(xué)校的各項工作當中。全校每一位老師和學(xué)生都以保護環(huán)境為己任，從自身實(shí)際出發(fā)，力所能及地為環(huán)保工作做出自己的努力。創(chuàng )建“綠色學(xué)�！钡幕顒�(dòng)使我校嘗到甜頭，美化了校園、凈化了學(xué)校的育人環(huán)境，增強了全校師生環(huán)保意識，促進(jìn)了學(xué)校的各方面工作的開(kāi)展。但與上級的要求相比，與少年兒童熱愛(ài)大自然，熱愛(ài)科學(xué)的渴求相比，與素質(zhì)教育的形勢相比，尚有很大的差距。
綠色學(xué)校的創(chuàng )建工作總結8
創(chuàng )建綠色學(xué)校不僅是教育發(fā)展的需要，學(xué)生健康成長(cháng)的需要，社會(huì )進(jìn)步的需要，更是人類(lèi)自身發(fā)展的需要。我們根據《湖北省創(chuàng )建綠色學(xué)�？己藰藴省�，進(jìn)行了認真的自查，現呈上創(chuàng )建市級綠色學(xué)校申報材料，請予審定。
一、學(xué)校概況
西流河一中是歷史悠久的中學(xué)。創(chuàng )建于x年學(xué)校位于美麗的西流河畔，東倚大武漢，南臨西流河河畔，西對仙桃市城區，北接318國道。精致典雅的校園錯落有致，園林式的建筑和周邊環(huán)境渾然一體，散發(fā)著(zhù)濃郁的自然和人文氣息。
學(xué)校校園總面積4xx平方米，建筑總面積24654平米，教學(xué)設施齊全，各種教學(xué)儀器均按標準配備。全校共有16個(gè)教學(xué)班，學(xué)生706人，專(zhuān)任教師100人，其中高級教師4人，有湖北省勞動(dòng)模范，全國、省、市優(yōu)秀班主任和教師，
學(xué)校秉承了“求是”傳統，形成了“艱苦創(chuàng )業(yè)，科學(xué)務(wù)實(shí)，團結進(jìn)取”的校風(fēng)，弘揚“求知、求真、求實(shí)、求新”的學(xué)風(fēng)，堅持科學(xué)與人文并重、規范和個(gè)性共存、基礎和特長(cháng)兼顧，促進(jìn)學(xué)生形成崇高的社會(huì )責任、良好的行為習慣、扎實(shí)的知識技能、健全的心理體魄。已形成了科研興校、科研促教，以課題研究帶動(dòng)教研組建設，在“教學(xué)中研究、研究中教學(xué)”的辦學(xué)特色和以“學(xué)會(huì )做人、學(xué)會(huì )負責”的責任感教育為核心的德育工作體系。
經(jīng)過(guò)一代代一中人矢志不渝的執著(zhù)追求和堅韌不拔的卓越努力，用自己的心血和智慧鑄就了豐碩的辦學(xué)成果。今天的一中名師薈萃，設施精良，理念先進(jìn)，特色鮮明，學(xué)風(fēng)優(yōu)良，桃李怒放。近年來(lái)，學(xué)校先后獲得了市級以上40多項榮譽(yù)稱(chēng)號。
西流河秀美的湖水情懷，深厚的文化積淀，四方才俊的勤奮智慧，鑄就了學(xué)校的優(yōu)秀品格。半個(gè)多世紀風(fēng)風(fēng)雨雨，x年業(yè)績(jì)歷歷在目。繼往開(kāi)來(lái)，追求卓越，一中正向著(zhù)“教學(xué)理念先進(jìn)，教師隊伍結構合理，學(xué)校管理優(yōu)質(zhì)高效，學(xué)生人格和學(xué)力和諧發(fā)展”的現代化、高標準、高質(zhì)量的學(xué)校邁進(jìn)。
二、創(chuàng )建綠色學(xué)校的基本理念
“綠色學(xué)�！笔侵冈趯�(shí)現其基本教育功能的基礎上，以可持續發(fā)展思想為指導，在學(xué)校全面的日常管理工作中納入有益于環(huán)境的管理措施，并持續不斷地改進(jìn)，充分利用學(xué)校內外的一切資源和機會(huì )全面提高師生環(huán)境素養的學(xué)校。它是x年《全國環(huán)境宣傳教育行動(dòng)綱要》中首次提出的。它強調將環(huán)境意識和行動(dòng)貫穿于學(xué)校的管理、教育、教學(xué)和建設的整體性活動(dòng)中，引導教師、學(xué)生關(guān)注環(huán)境問(wèn)題，讓青少年在受教育、學(xué)知識、長(cháng)身體的同時(shí)，樹(shù)立熱愛(ài)大自然、保護地球、保護家園的高尚情操和對環(huán)境負責任的精神;掌握基本的環(huán)境科學(xué)知識，懂得人與自然要和諧相處的基本理念;學(xué)會(huì )如何從自己開(kāi)始，從身邊的小事做起，積極參與保護環(huán)境的行動(dòng)，在頭腦中孕育可持續發(fā)展思想萌芽;讓師生從關(guān)心學(xué)校環(huán)境到關(guān)心社會(huì )、關(guān)心國家、關(guān)心世界，并在教育和學(xué)習中學(xué)會(huì )創(chuàng )新和積極實(shí)踐。這一活動(dòng)不僅能帶動(dòng)教師和學(xué)生的家庭，還通過(guò)家庭帶動(dòng)社區，通過(guò)社區又帶動(dòng)公民更廣泛地參與保護環(huán)境的行動(dòng)。它不僅成為學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育的重要載體，而且也逐漸成為新形勢下環(huán)境教育的一種有效方式。
“綠色”象征著(zhù)文明、民主、科學(xué)、公平、關(guān)心、尊重、包容、安全，象征著(zhù)和平、人際關(guān)系和諧、可持續發(fā)展�，F代學(xué)校管理是一種系統管理，管理者應把對象作為一個(gè)動(dòng)態(tài)的系統，以整體優(yōu)化的觀(guān)點(diǎn)協(xié)調各基本要素間的關(guān)系，使之向共同的管理目標逼近。許多管理學(xué)家提出“綠色管理”的現代學(xué)校管理理念和模式。把為師生的最大發(fā)展創(chuàng )造寬松、和諧的環(huán)境作為管理最高境界，更充分地發(fā)揮管理的效能，從而獲得辦學(xué)的效應最大化。以人為本是教育的真諦所在�？沙掷m發(fā)展為宗旨的綠色管理已成為學(xué)校實(shí)現可持續發(fā)展目標的根本途徑。管理從科學(xué)管理到今天的人本管理是人類(lèi)管理學(xué)上的重大進(jìn)步。近年來(lái)，我校以可持續發(fā)展理念為指導，立足學(xué)校長(cháng)遠發(fā)展，保持學(xué)校持續發(fā)展潛力。
堅持正確的教育導向，關(guān)注人的發(fā)展，最大程度地滿(mǎn)足學(xué)生各方面的.需要。通過(guò)實(shí)施民主管理、規范管理、分層管理等綠色管理策略，將環(huán)境保護的觀(guān)念融于學(xué)校管理之中，注重對生命、資源、環(huán)境的管理。在管理目標的追求上，始終堅持以人為本，尊重人的地位、發(fā)揮人的作用、關(guān)心人和發(fā)展人，堅持把發(fā)展人置于學(xué)校管理工作的核心，通過(guò)各種手段和方式來(lái)滿(mǎn)足人的發(fā)展的要求和實(shí)現人的發(fā)展的最優(yōu)化。使教師全面展顯智慧，學(xué)生愉快地體驗成功，自由地張揚個(gè)性。從而促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展、協(xié)調發(fā)展和可持續發(fā)展。
保護環(huán)境，走可持續發(fā)展之路，實(shí)現人與自然的和諧，已經(jīng)成為全人類(lèi)的共識。青少年是國家的未來(lái)，形成環(huán)保意識，養成環(huán)保習慣是社會(huì )和諧發(fā)展的需要。學(xué)校是學(xué)生成長(cháng)的搖籃，是傳承社會(huì )文明的圣地，進(jìn)行環(huán)境教育，培養環(huán)境意識，責無(wú)旁貸。
在創(chuàng )建工作中，我校認真落實(shí)黨中央關(guān)于建設生態(tài)文明的戰略部署，依據湖北省創(chuàng )建“綠色學(xué)�！钡木�，從理念到實(shí)踐不斷推進(jìn)和深化綠色學(xué)校創(chuàng )建活動(dòng)，積極開(kāi)展學(xué)校的生態(tài)建設，提高師生的環(huán)境意識，建立和完善環(huán)境保護公眾參與機制，促進(jìn)青少年的環(huán)境教育工作，全面提高人的素質(zhì)和提升學(xué)校辦學(xué)水平。并在創(chuàng )建中注重創(chuàng )建工作的群眾性、實(shí)效性、教育性、可持續性，將環(huán)境教育與學(xué)校的日常工作和管理緊密聯(lián)系在一起，通過(guò)開(kāi)展內容豐富、形式多樣、寓教于樂(lè )的環(huán)境教育系列活動(dòng)，取得了可喜的創(chuàng )建成果。
綠色學(xué)校的創(chuàng )建工作總結9
一、領(lǐng)導重視
1、為了加強創(chuàng )建“綠色學(xué)�！惫ぷ鞯念I(lǐng)導，學(xué)校成立了以學(xué)校第一把手為組長(cháng)，主管校園環(huán)境建設的領(lǐng)導為副組長(cháng)，以及主管學(xué)生工作的和主管教學(xué)工作的有關(guān)領(lǐng)導參加的“創(chuàng )建綠色學(xué)校領(lǐng)導小組”。做到明確分工，職責到人。確保創(chuàng )建綠色學(xué)校工作有組織、有領(lǐng)導、有檢查、有總結。
2、 把“創(chuàng )建綠色學(xué)校工作”納入學(xué)校工作的重要議程。
每學(xué)期初，學(xué)校對校園的綠化、美化、凈化及“環(huán)保教育”都進(jìn)行專(zhuān)門(mén)的研究。第一把手親自抓，親自設計、布置學(xué)校的建設，并制定了專(zhuān)項的工作計劃。另外，學(xué)校的工作計劃都有“環(huán)境教育”工作的有關(guān)內容。
3、學(xué)校的環(huán)境建設制度、校園管理制度、綠化美化、衛生制度等齊全。
二、加大宣傳力度，增強環(huán)境意識
1、教育的成功關(guān)鍵是任教的教師，如果教師沒(méi)有在他們的授課過(guò)程中進(jìn)行環(huán)境教育的知識、技能和行動(dòng)，那么具有環(huán)境認識的學(xué)生就不能產(chǎn)生。為此，組織全體教師學(xué)習了“創(chuàng )建綠色學(xué)校指南”提高教師對創(chuàng )建綠色學(xué)校的認識。
2、定期出環(huán)保教育、環(huán)保知識的信息簡(jiǎn)報。走廊宣傳櫥窗定期更換環(huán)保知識，以調查報告、繪畫(huà)、剪紙、手工等多種形式的主題鮮明的宣傳內容，如“我們的家園”、“社會(huì )調查”、“好行為從娃娃抓起”、“共創(chuàng )美好未來(lái)”等。內容豐富多彩，既有童趣又有意義，并且都是學(xué)生自己設計、自己制作，培養了學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦的好習慣和環(huán)境意識
3、利用宣傳欄進(jìn)行宣傳。
4、班級有宣傳墻報。結合植樹(shù)節、環(huán)境日、無(wú)煙日等有關(guān)活動(dòng)，及時(shí)組織學(xué)生進(jìn)行宣傳。
5、學(xué)校每學(xué)期都組織大型的宣傳活動(dòng)兩次以上。如組織共青團教師到街道進(jìn)行環(huán)境教育宣傳，組織高年級學(xué)生到街道進(jìn)行清掃，清除樹(shù)木、電線(xiàn)桿上的廣告等勞動(dòng)，使學(xué)生受到愛(ài)護環(huán)境的教育。
三、通過(guò)班團會(huì )、少先隊活動(dòng)等對學(xué)生進(jìn)行“環(huán)保教育”。
1、利用每周一的升旗儀式活動(dòng)時(shí)間，對學(xué)生進(jìn)行“愛(ài)護校園、美化校園”的教育。每周一的大型升旗活動(dòng)，升旗講話(huà)是對全校師生進(jìn)行思想教育的好機會(huì )。每學(xué)期德育處根據學(xué)校工作的實(shí)際，利用2——3周的升旗活動(dòng)時(shí)間，對學(xué)生進(jìn)行綠化、美化、愛(ài)護校園的專(zhuān)題教育。主管領(lǐng)導的升旗講話(huà)圍繞“環(huán)保內容”撰寫(xiě)講稿，有理有據的對學(xué)生進(jìn)行教育。
2、利用班團會(huì )時(shí)間對學(xué)生進(jìn)行“環(huán)保教育”。每位班主任，每學(xué)期都要利用班團會(huì )活動(dòng)時(shí)間，有計劃、有目的地以生動(dòng)、有趣的形式對學(xué)生進(jìn)行愛(ài)護大自然、愛(ài)護動(dòng)物等環(huán)保教育。
四、發(fā)揮課堂主陣地作用，滲透環(huán)保教育
課堂教學(xué)是向學(xué)生進(jìn)行思想教育的主渠道。根據學(xué)科的'特點(diǎn)和教材的實(shí)際，有機地對學(xué)生滲透環(huán)保教育，是培養學(xué)生良好的環(huán)境意識和習慣的好途徑。為了充分發(fā)揮主陣地的作用，要求所有任課教師結合學(xué)科特點(diǎn)、教材實(shí)際，將環(huán)保教育納入自己的教學(xué)計劃之中。作到環(huán)保教育有目的、有計劃、有教案。各學(xué)科教師能針對不同的教學(xué)內容、學(xué)科特點(diǎn)、學(xué)生實(shí)際制定不同的保護環(huán)境、愛(ài)護花草、愛(ài)護動(dòng)物等教育目標。通過(guò)課堂滲透，各學(xué)科教師在課堂上創(chuàng )設了生動(dòng)、富有感染力的環(huán)保情境，有效的培養了學(xué)生的環(huán)保意識，為順利開(kāi)展其它方面的環(huán)境教育奠定了思想基礎和感情基矗
五、開(kāi)展形式多樣的環(huán)保教育和社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)。
新生入學(xué)上的第一節課，即入學(xué)教育課，就是教師帶領(lǐng)新生參觀(guān)校園，對學(xué)生進(jìn)行愛(ài)護學(xué)校的教育。通過(guò)教師介紹的花草、樹(shù)木、長(cháng)廊、涼亭、不但使新生受到了愛(ài)護環(huán)境的教育，還受到了美德熏陶。
學(xué)校成立了“自然興趣小組”、“手工制作小組”、“繪畫(huà)興趣小組”、“環(huán)保興趣小組”等。通過(guò)老師帶領(lǐng)學(xué)生走出課堂，到大自然環(huán)境中觀(guān)察、了解大自然，采集標本、采集植物、搜集石頭�；匦：筮M(jìn)行藝術(shù)加工，在指導教師的輔導下，制作出各種有思想、有創(chuàng )意的藝術(shù)品、作品。這些小制作如“草屋、農舍、自然風(fēng)光、花、鳥(niǎo)、魚(yú)、蟲(chóng)、葉帖、石頭小動(dòng)物”等上千件藝術(shù)品展在學(xué)校的“藝林苑”中。這上千件的藝術(shù)品就是一顆顆熱愛(ài)生活、熱愛(ài)大自然的'美的心靈，是環(huán)保教育的累累碩果。
六、美化、綠化、凈化校園活動(dòng)
為了切實(shí)抓好校園的綠化、美化、凈化工作，為學(xué)生創(chuàng )設優(yōu)美、和諧的學(xué)習環(huán)境。學(xué)校每學(xué)期都按整體規劃、投入大量的資金，有步驟的進(jìn)行重建校園工作。
多年來(lái)，我校領(lǐng)導、教師自力更生、艱苦奮斗。使校園環(huán)境更能發(fā)揮育人功能，廣大教師集思廣益，按照校園建設規劃，精心設計每一寸“愛(ài)”的天地。先后用了近三年的時(shí)間，投資10多萬(wàn)元綠化、美化、凈化了校園，修建了藤架、假山、噴水池、蘑菇亭、長(cháng)廊、涼亭、等，養盆花1千盆，綠化覆蓋率7000平方米�，F在形成了校園綠化線(xiàn)、環(huán)衛線(xiàn)、秩序線(xiàn)、宣傳線(xiàn)、傳統教育點(diǎn)和激勵教育點(diǎn)。校園處處有景有意，花紅草綠，清爽潔凈，文化長(cháng)廊，書(shū)畫(huà)上墻，一派濃濃的民族文化氛圍為學(xué)生營(yíng)造了一個(gè)開(kāi)發(fā)潛能，啟迪心智，增強發(fā)展后勁良好的育人環(huán)境�，F在學(xué)校一派勃勃的生機，一代新苗正在茁壯成長(cháng)。
七、取得的成果
1、通過(guò)一系列的教育活動(dòng)，使廣大學(xué)生的環(huán)保意識大大增強，養成了“三種習慣”：
�、� 自己不作隨地吐痰，亂扔垃圾，傷害小動(dòng)物等對環(huán)境有害得事。
�、� 節約不浪費。
�、� 保護環(huán)境衛生。
絕大多數學(xué)生自覺(jué)愛(ài)護學(xué)校的一花一草，一木一物。從不毀壞草坪，不攀折樹(shù)木，不亂摘鮮花。絕大多數學(xué)生自覺(jué)保持環(huán)境衛生，不亂扔紙屑和果皮，使校園環(huán)境優(yōu)美整潔。
2、學(xué)校先后被評為地區精神文明建設單位、地區德育示范學(xué)校、衛生達標單位等。
綠色學(xué)校的創(chuàng )建工作總結10
“綠色學(xué)�！笔黔h(huán)境教育的“榮譽(yù)稱(chēng)號”。本年度我校的創(chuàng )建工作要以中宣部、國家環(huán)�？偩�、教育部聯(lián)合印發(fā)的《全國環(huán)境宣傳教育行動(dòng)綱要》為指導思想，在鞏固成果的基礎上繼續開(kāi)展市綠色學(xué)校創(chuàng )建活動(dòng)。因此，一方面，學(xué)校把環(huán)境教育與學(xué)校學(xué)年工作結合起來(lái)。通過(guò)系列的環(huán)境教育活動(dòng)，使學(xué)生在活動(dòng)中真正體會(huì )和認識環(huán)境保護的意義;另一方面，學(xué)校把環(huán)境教育與課堂教育結合起來(lái)，把環(huán)境教育滲透到學(xué)科課程教學(xué)中，滲透到綜合實(shí)踐活動(dòng)中，使環(huán)境教育經(jīng)�；�、課程化和系列化，保證了環(huán)境教育持續、正常地開(kāi)展，不斷把學(xué)校環(huán)境工作推向一個(gè)新的階段。本學(xué)年度“綠色學(xué)�！钡闹饕ぷ饔幸韵聨追矫妫�
一、健全組織、落實(shí)制度，創(chuàng )設良好的教育環(huán)境
1、繼續完善學(xué)校環(huán)境教育的領(lǐng)導
為了鞏固去年的創(chuàng )建成果，更加有效的加強對環(huán)境教育工作的領(lǐng)導，學(xué)校強化了環(huán)境教育領(lǐng)導小組的機制與職能，形成由校長(cháng)總負責，副校長(cháng)具體分管，各部門(mén)齊抓共管的管理機制。具體由許才華擔任組長(cháng)，后勤工作校長(cháng)、總務(wù)主任許春欣及地理教師等擔任組員，負責對環(huán)境教育的安排、落實(shí)工作。他們工作認真負責，措施到位，使學(xué)校環(huán)境教育工作走上規范化、經(jīng)�；椭贫然能壍�。
2、構建保障體系
健全和完善各種環(huán)境教育制度。學(xué)校建立和完善了環(huán)境教育的會(huì )議制度、學(xué)習制度和開(kāi)展環(huán)境教育的獎勵制度。一方面學(xué)校訂閱開(kāi)展環(huán)境教育的學(xué)習、宣傳資料。如《自然與人》、《綠化與生活》、《中國環(huán)境報》和《環(huán)境教育》等十幾種書(shū)報、雜志;另一方面還配備電教光盤(pán)。如《探索——環(huán)境保護篇》、《自然科學(xué)之迷》系列、《自然界奇特現象》系列、《環(huán)游世界80天》等。最后對在開(kāi)展環(huán)境教育工作中成績(jì)顯著(zhù)的班級、學(xué)生給予一定的表彰與獎勵。
二、營(yíng)造氛圍，優(yōu)化環(huán)境，提升校園綠色。
保護人類(lèi)賴(lài)以生存的環(huán)境，愛(ài)護我們學(xué)習生活的校園，是我們每個(gè)師生義不容辭的責任。而校園環(huán)境是鼓勵和提高學(xué)生環(huán)保意識的最直接、有效的途徑。因此，學(xué)校一貫注重校園環(huán)境的綠化、美化建設。
1、綠化、美化建設方面
學(xué)�，F占地面積約58畝，運動(dòng)場(chǎng)地30畝。學(xué)校在原有綠化面積8.3畝，綠化面積占29.6%，綠化地種植了347種花木。今年又對2189平方米即3.29畝的綠地進(jìn)行翻新，總投入9萬(wàn)元人民幣，專(zhuān)門(mén)請設計院進(jìn)行規劃綠地，學(xué)校形成了由樹(shù)木、花卉、草坪、荷花池等組成的校園新格局;營(yíng)造了由名人畫(huà)像、綠色環(huán)保宣傳窗等綠色氛圍。
2、加強校園環(huán)境建設工作的檢查和評估
充分發(fā)揮“綠色學(xué)�！钡挠俗饔�。提高衛生標準，教室、包干區做到無(wú)積塵、無(wú)紙屑、無(wú)痰跡，地面無(wú)果皮雜物，食堂無(wú)蒼蠅，廁所無(wú)異味，校園無(wú)衛生死角。
將創(chuàng )建活動(dòng)納入教師教育教學(xué)、食堂后勤、班級量化考核、先進(jìn)班級、學(xué)生評比考核之中。領(lǐng)導小組定期召開(kāi)討論會(huì )，研究創(chuàng )建工作。
各部門(mén)負責人要堅持定期檢查，按計劃實(shí)施，努力做到全員參與，保證深入落實(shí)。切實(shí)將創(chuàng )建“綠色學(xué)�！惫ぷ骷{入到學(xué)校的整體工作計劃中，全面提高教師、學(xué)生環(huán)保意識，提高學(xué)生素質(zhì)，為營(yíng)造一個(gè)清新、自然、安全、可持續發(fā)展的生存空間做出自己的貢獻。
3、進(jìn)行校園垃圾回收，建設“節約型校園”
校園內的垃圾由燃燒改為清潔工每天一運，除安排班級值日外，學(xué)校還專(zhuān)門(mén)請了清潔工負責對校行政樓、辦公樓及校園主要通道的清掃。清潔工的一部分工資來(lái)自于垃圾的回收，這樣不僅為學(xué)校節約了開(kāi)支，還樹(shù)立了垃圾可以進(jìn)行回收例子，減少廢物的產(chǎn)生。另外，學(xué)校有專(zhuān)人負責花圃、草坪的日常管理。良好整潔的環(huán)境，進(jìn)一步增強了全校師生熱愛(ài)生活、維護校園環(huán)境的意識和自覺(jué)行為。學(xué)校的校園網(wǎng)建立創(chuàng )建綠色學(xué)校環(huán)境教育網(wǎng)頁(yè)，并通過(guò)校園網(wǎng)直接連接互聯(lián)網(wǎng)，及時(shí)學(xué)習和了解國內外有關(guān)綠色學(xué)校和開(kāi)展各種環(huán)境保護的`信息與措施。
三、注重學(xué)科教育，豐富環(huán)保知識，培養師生環(huán)保意識。
注重在學(xué)科教學(xué)中，結合各學(xué)科的特點(diǎn)，不斷滲透環(huán)境教育的內容和知識，豐富學(xué)生環(huán)保知識，提高學(xué)生對環(huán)保認識。學(xué)校要求各學(xué)科結合學(xué)校提出的環(huán)境教育目標，對有關(guān)的教學(xué)內容進(jìn)行全面規劃和組合，制訂了各年級環(huán)境教育目標和各學(xué)科滲透環(huán)境教學(xué)的要求。
例如：在地理課中結合當前形勢滲透環(huán)境生態(tài)保護的內容;結合化學(xué)課滲透制止各種化學(xué)污染的教育;結合生物學(xué)科滲透生態(tài)平衡、保護動(dòng)植物的內容;結合政治課加強對環(huán)境保護重要性、方法、行為和法律法規要求的了解等。教師首先自覺(jué)地提高環(huán)境保護意識，把大量的各種環(huán)保信息融于教學(xué)之中，不僅豐富了教學(xué)內容，對學(xué)生又是一個(gè)良好的環(huán)保教育。通過(guò)師生的共同努力，大大地積累和豐富了學(xué)校環(huán)境教育的經(jīng)驗資料。并且鼓勵教師積極撰寫(xiě)環(huán)境教育論文，參加環(huán)境教育學(xué)會(huì )的評比。
四、注重行為實(shí)踐，開(kāi)展綠色活動(dòng)，增強教育實(shí)效。
活動(dòng)是提高環(huán)境教育實(shí)效性，增強師生參與環(huán)保教育的最有效形式。今年，在學(xué)校的統一計劃下，開(kāi)展了經(jīng)常性的綠色實(shí)踐活動(dòng)。主要有：
1、開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)
每一學(xué)期在七年級的學(xué)生中開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)，上半年進(jìn)行了“新北區城鎮的建設和開(kāi)發(fā)”為主題的活動(dòng)，下半年開(kāi)展了“節約從我做起”的活動(dòng)。學(xué)生設計活動(dòng)方案，撰寫(xiě)調查報告，設計宣傳漫畫(huà)和宣傳標語(yǔ)，最后把活動(dòng)資料裝訂成冊。并且與信息技術(shù)合作學(xué)生自制電子小報，發(fā)布在學(xué)校的網(wǎng)站上。
2、學(xué)校德育活動(dòng)
教導處聯(lián)合總務(wù)處、團總支、少先隊、衛生室、學(xué)生會(huì )的力量，通過(guò)開(kāi)展系列活動(dòng)，使得我校的校園環(huán)境衛生有根本性的轉變。具體活動(dòng)如下：
�、俪闪h(huán)保興趣小組(有學(xué)生會(huì )常規檢查小組人員兼任)，也可以班級為單位，成立環(huán)保小組，負責日常的校園環(huán)境衛生檢查和督導，配合教導處開(kāi)展相關(guān)的環(huán)�；顒�(dòng)。充分考察校內外污染情況，并帶動(dòng)全校學(xué)生凈化、綠化、美化校園的活動(dòng)。
�、诮M織各種宣傳活動(dòng)。充分利用主題班會(huì )、板報、廣播、電教多媒體設備、校園網(wǎng)絡(luò )系統介紹等宣傳環(huán)保知識，環(huán)保動(dòng)態(tài)，并抓住各個(gè)環(huán)保宣傳節，如：植樹(shù)節、世界環(huán)境日、愛(ài)鳥(niǎo)周等，組織主題宣傳活動(dòng)。
“一份耕耘，一份收獲”。幾年來(lái)，我校在創(chuàng )建“綠色學(xué)�！被顒�(dòng)中花了大氣力，下了大功夫，相應地獲得了可喜的收獲。學(xué)生的各種能力得到了培養，環(huán)保意識大大加強，他們的素質(zhì)也得到了全面提高。我校開(kāi)展"創(chuàng )綠"活動(dòng)十分強調全體師生不斷學(xué)習，今后我們將在學(xué)習中探索實(shí)踐，在學(xué)習中創(chuàng )新發(fā)展，保證"創(chuàng )綠"活動(dòng)富有時(shí)代感和生命力。
綠色學(xué)校的創(chuàng )建工作總結11
近年來(lái)，我校認真貫徹執行《全國環(huán)境宣傳教育行動(dòng)綱要》、教科局關(guān)于《創(chuàng )建“綠色學(xué)�！惫ぷ鞯耐ㄖ泛汀蛾P(guān)于進(jìn)一步加強環(huán)境教育工作的決定》精神，積極開(kāi)展綠色學(xué)校創(chuàng )建和環(huán)境教育工作，取得了一定的成績(jì)�，F將主要工作向各位領(lǐng)導匯報如下。
一、 提高認識，加強領(lǐng)導，建立組織，積極創(chuàng )建“綠色學(xué)�！�
當今世界，經(jīng)濟高度發(fā)達，但經(jīng)濟發(fā)展與環(huán)境保護的矛盾也越來(lái)越突出。在我國，解決環(huán)境保護與經(jīng)濟可持續發(fā)展問(wèn)題也越來(lái)越引起全黨、全社會(huì )的普遍關(guān)注。對學(xué)生進(jìn)行環(huán)境教育是素質(zhì)教育的重要內容，是提高國民素質(zhì)，保持社會(huì )經(jīng)濟可持續發(fā)展的重要舉措。為使環(huán)境教育工作落到實(shí)處，學(xué)校注意引導師生提高對環(huán)境保護重要性的認識，制定了《環(huán)境教育工作計劃》和《學(xué)校環(huán)境規劃》，成立了以校長(cháng)為組長(cháng)的創(chuàng )建“綠色學(xué)�！惫ぷ黝I(lǐng)導小組，并明確了各自的職責，做到了分工明確，職責到處、室、組。教導處、年級組負責課內環(huán)境教育，以理、化、生、地學(xué)科為龍頭，帶動(dòng)其他學(xué)科，在教學(xué)過(guò)程中自然滲透環(huán)境教育;政教處、團委負責教室“綠化”和課外環(huán)境教育活動(dòng);總務(wù)處負責校園環(huán)境建設;辦公室負責總協(xié)調，以落實(shí)好學(xué)校環(huán)境教育工作計劃，并將環(huán)保材料搜集存檔。學(xué)校定期研究、檢查環(huán)境教育工作。由于職責明確，措施得力，學(xué)校的環(huán)境教育工作搞得有聲有色，扎實(shí)有效。加強環(huán)保培訓，積極參加上級有關(guān)部門(mén)組織的環(huán)境教育培訓，認真組織開(kāi)展校內環(huán)境教育學(xué)習研究活動(dòng)。學(xué)校在環(huán)境教育方面舍得花錢(qián)，有環(huán)境教育專(zhuān)項經(jīng)費。
二 、課堂教學(xué)積極滲透環(huán)境教育，提高了師生的環(huán)保意識。
我們在學(xué)校教學(xué)計劃中明確規定：“所有學(xué)科都要滲透環(huán)境教育”。為此，學(xué)校制定的課堂評估細則中，增加了環(huán)境教育方面的權重，規定在物理、化學(xué)、生物、地理等學(xué)科中，任課教師要把教科書(shū)中有關(guān)環(huán)境教育的內容自然地與社會(huì )環(huán)境現實(shí)聯(lián)系起來(lái)，給學(xué)生指出環(huán)境污染的危害，點(diǎn)明環(huán)境保護的意義，進(jìn)行滲透性的教育。為激勵教師在課內自覺(jué)進(jìn)行環(huán)保教育，學(xué)校每學(xué)期都舉辦一次“環(huán)保優(yōu)質(zhì)課比賽”和“優(yōu)秀環(huán)保教案比賽”，每學(xué)年舉辦一次優(yōu)秀環(huán)保論文評比活動(dòng)，有43位教師獲得不同名次的獎勵，這些活動(dòng)的開(kāi)展，有力地促進(jìn)了學(xué)校環(huán)保教育的開(kāi)展，提高了師生的環(huán)境保護意識，推動(dòng)了素質(zhì)教育的開(kāi)展。
除此以外，我們還利用主題班會(huì )、選修課和活動(dòng)課程進(jìn)行環(huán)保教育�！痘顒�(dòng)課實(shí)施方案》中我們明確規定：“在身心健康教育系列活動(dòng)中進(jìn)行環(huán)境教育”，各個(gè)班級的環(huán)保小組開(kāi)展“自撿廢紙，收舊利廢”的活動(dòng)，既為環(huán)�；顒�(dòng)的開(kāi)展籌集了費用，又增強了學(xué)生的環(huán)保意識。通過(guò)以上教育措施，強化了學(xué)生的環(huán)保意識，對學(xué)生進(jìn)行了生動(dòng)活潑的環(huán)境教育。
三、建立學(xué)校、家庭、社區環(huán)境教育網(wǎng)絡(luò )，開(kāi)展豐富多彩的課外環(huán)境教育活動(dòng)
在課外環(huán)境教育方面，我們采取了校內教室綠化、建立固定的宣傳陣地和校外開(kāi)展形式多樣的環(huán)�；顒�(dòng)相結合的方式對學(xué)生進(jìn)行環(huán)境教育。我們制定了切實(shí)可行的課外活動(dòng)計劃，建有環(huán)保課外活動(dòng)小組，開(kāi)展了豐富多彩的環(huán)保教育活動(dòng)。
(一)開(kāi)展“綠色班級”創(chuàng )建活動(dòng)。
近年來(lái)，我們開(kāi)展了“綠色教室”評選活動(dòng)。每個(gè)班級都養花種草，以達到教室的綠化、美化。本學(xué)期，我們在“綠色教室”評選的基礎上，又開(kāi)展了“綠色班級”創(chuàng )建活動(dòng)，將其納入了《“文明班級”評比細則》，增加評比內容，不僅包括養花種草、綠化教室、凈化環(huán)境，更重要的是以此促使學(xué)生達到語(yǔ)言、行為及心靈的凈化，倡導學(xué)生語(yǔ)言行為也要做到“綠色潔凈”。通過(guò)開(kāi)展這項活動(dòng)，一方面使學(xué)生學(xué)以致用，學(xué)到了養花種草的技術(shù)，也使學(xué)生體會(huì )到了“育花”的艱難，更使學(xué)生緊張學(xué)習的身心在養花賞花過(guò)程中得到放松，達到自我調節的目的，強化了學(xué)習知識的效果，陶冶了學(xué)生的情操，凈化了學(xué)生的心靈。
(二)開(kāi)展“一日兩掃活動(dòng)”
近年來(lái)，我們針對學(xué)生勞動(dòng)鍛煉少，環(huán)保意識淡薄的特點(diǎn)，在全校開(kāi)展一日兩清掃活動(dòng)，美化校園。通過(guò)開(kāi)展此項活動(dòng)，讓學(xué)生親身體會(huì )環(huán)衛工人那種默默無(wú)聞，無(wú)私奉獻的精神，樹(shù)立起環(huán)保意識和文明意識。
(三)積極開(kāi)展植綠護綠活動(dòng)
我校每年都參與縣委政府發(fā)動(dòng)的植樹(shù)造林活動(dòng)，云龍山腳下有我校的“植綠護綠基地”。學(xué)生通過(guò)參加“植綠護綠”活動(dòng)，培養了熱愛(ài)勞動(dòng)的習慣和自覺(jué)服務(wù)于社會(huì )的精神，增強了學(xué)生的環(huán)保意識和建設家鄉、愛(ài)我和順的社會(huì )責任感。
環(huán)境保護作為我國的一項基本國策被寫(xiě)入《憲法》，應當受到全社會(huì )的高度重視。保護環(huán)境已成為21世紀的重大課題，作為現在的學(xué)生、21世紀的建設者和接班人，必須樹(shù)立保護環(huán)境的意識，增強環(huán)保社會(huì )責任感。為此，我們在縣環(huán)保局的大力協(xié)助下，每年都開(kāi)展“環(huán)境與我同行”征文活動(dòng)�？h環(huán)保局領(lǐng)導親自為我校學(xué)生作環(huán)保知識講座，使學(xué)生受到了系統的環(huán)保知識教育，真正感受到了環(huán)保的重要，受到了深刻的教育。學(xué)生不僅開(kāi)闊了學(xué)生的視野，增長(cháng)了見(jiàn)識，而且增強了同學(xué)們的憂(yōu)患意識，更重要的是堅定了同學(xué)們保護環(huán)境的信心和決心。
(四)開(kāi)展興趣探究活動(dòng)
我們組建學(xué)生興趣活動(dòng)小組，開(kāi)展環(huán)保研究性學(xué)習活動(dòng)，其中許多學(xué)生以環(huán)保調查為課題進(jìn)行更加深入的調查研究，以豐富翔實(shí)的資料和較為科學(xué)的研究方法，他們明白了我縣近年來(lái)水質(zhì)污染的情況及危害、我縣水質(zhì)污染的原因并提出了對于防治水源污染的建議。
(五)學(xué)生開(kāi)展環(huán)保宣傳活動(dòng)。
我們利用主題班會(huì )、宣傳欄、黑板報等形式，開(kāi)展環(huán)保宣傳。通過(guò)舉行“我們只有一個(gè)地球”手抄報比賽，普及環(huán)保知識，提高學(xué)生學(xué)習環(huán)保知識的興趣，培養鍛煉了學(xué)生的多種素質(zhì)和能力。為了擴大環(huán)境教育的效果，發(fā)揮輿論的導向作用，我們還建立了固定的環(huán)境宣傳陣地：一是一號教學(xué)樓東側的宣傳櫥窗，二是校園廣播站。這些陣地很好地發(fā)揮了宣傳教育作用。
我們還經(jīng)常開(kāi)展家庭綠色行動(dòng)，通過(guò)致家長(cháng)的一封信，向學(xué)生家長(cháng)宣傳環(huán)保知識，倡導綠色消費，以實(shí)現“通過(guò)一個(gè)學(xué)生，帶動(dòng)一個(gè)家庭，影響整個(gè)社會(huì )”的教育作用。
四、科學(xué)合理地搞好“綠色校園” 建設，做到環(huán)境育人
新建x二中位于縣城新和路東以北，是縣委、政府高瞻遠矚舉全民之力新建的一所新校園。工程于x年5月動(dòng)工，x年9月竣工。工程總建筑面積為25859平方米,占地108畝,總投資7000余萬(wàn)元。工程分兩期進(jìn)行，目前已完成一期工程的全部建設，并于x年秋季實(shí)現舊校區整體搬遷。新校區建有一、二號教學(xué)樓、辦公實(shí)驗樓、多功能報告廳、學(xué)生公寓、餐廳及弧形連廊、鐘塔。二期工程將建有風(fēng)雨操場(chǎng)、體育看臺等。目前學(xué)校有教職工122名，在校學(xué)生1679名，其中住宿生761名。
有鑒于建筑用地是平坦耕地，缺乏景觀(guān)特色，校園建筑以營(yíng)造開(kāi)放式寄宿制中學(xué)獨特綠化景觀(guān)為目標，一曲一直兩條景觀(guān)軸線(xiàn)形成了學(xué)校中心區的'空間景觀(guān)構架,結合并聯(lián)在兩側的建筑,達到步移景異的多層次景觀(guān)效果。同時(shí)本身也成中心區的一個(gè)重要景觀(guān)。南北向景觀(guān)軸串聯(lián)起南側辦公主入口,行政辦公及實(shí)驗樓、中心區綠化廣場(chǎng)、教學(xué)樓、學(xué)生公寓及過(guò)街天橋各處節點(diǎn),此軸線(xiàn)上景觀(guān)設計強調建筑對景和空間收放變化以及城市空間尺度的結合,同時(shí)注重各建筑景觀(guān)的均好性,以達到步移景異的景觀(guān)效果。
校區綠化本著(zhù)因地制宜、重視功能、突出科技人文內涵的原則，結合建筑布局,采用幾何花壇、樹(shù)陣廣場(chǎng)、規則草坪和富有靈氣的人工水面等手法,通過(guò)多樣化的廣場(chǎng)、庭院地面鋪裝和雕塑小品來(lái)突出主體、引導人流、創(chuàng )造豐富的校園空間景觀(guān)界面。其中水體是校園中央綠地的主體,校區的核心綠化空間圍繞水體作文章,沿水邊設置親水平臺和步行道,營(yíng)造出宜人的風(fēng)景和意境,校園周邊密植樹(shù)林,形成環(huán)校區的防護林隔絕了城市道路的嘈雜,更形成了一個(gè)寬闊的綠化面，將校園的建筑群包圍在其中,使之成為名副其實(shí)的綠色校區，種植遵循“適地適樹(shù)”的原則,盡量選擇本土樹(shù)種,喬、灌、草、竹、花的適當搭配,弧植于叢植相結合,自由與規則相對應以營(yíng)造多樣化.多層次的綠化景觀(guān)。
在新校園，我們又加強了校園文化建設，設立了警示牌，校園清潔優(yōu)美，教室盆花妝點(diǎn)，廁所潔凈衛生，校園內無(wú)污染源，無(wú)違犯環(huán)保法現象�？梢哉f(shuō)，整個(gè)校園建設達到了綠化美化效果，實(shí)現了環(huán)境育人的目的。另外，學(xué)校還將加強生物園建設，學(xué)校綜合辦公樓建成后，樓前空地將建成綠地、花木、假山、水池、魚(yú)蟲(chóng)為主的生物園。
五、環(huán)保意識增強，教育效果顯著(zhù)
通過(guò)以上環(huán)境教育工作的開(kāi)展，促使了師生環(huán)境教育工作開(kāi)展的積極性，師生的環(huán)保意識不斷增強，體現在不吸煙、不亂扔垃圾、不隨地吐痰、節約用水、隨手關(guān)燈等日常文明習慣。
近年來(lái)，我校積極響應縣、市環(huán)保局、教委的號召，學(xué)校先后被省市縣命名為“山西省示范初中”，“山西省文明學(xué)�！�，“山西省德育示范�！�，“山西省語(yǔ)言文字規范化示范�！�，“山西省義務(wù)教育示范�！�，“山西省依法治校示范�！�，“山西省基礎教育課程改革先進(jìn)�！�;“晉中市教代會(huì )工作模范單位”，“晉中市思想道德建設先進(jìn)�！�，“晉中市普及實(shí)驗教學(xué)示范�！�;“和順縣素質(zhì)教育實(shí)驗�！�，“和順縣群眾體育活動(dòng)先進(jìn)集體”，“和順縣文明單位”，“和順縣綜合治理先進(jìn)單位”。x年中考,全縣中考前10名學(xué)生,x二中就占到了8名;中考600分以上學(xué)生在榆社、左權、和順示范初中中排名第一;全校483名應屆畢業(yè)生,99.3%的學(xué)生升入了高一級學(xué)校就讀。
通過(guò)以上工作的扎實(shí)開(kāi)展，我校的“綠色學(xué)�！眲�(chuàng )建工作雖然取得了較好的成績(jì)，但距上級領(lǐng)導和省級綠色學(xué)校的目標還有一定差距，今后，我們將在上級有關(guān)部門(mén)的指導幫助下，從關(guān)系民族存亡和全面實(shí)施素質(zhì)教育的高度，充分認識對學(xué)生進(jìn)行環(huán)境教育的重要性和緊迫性，自覺(jué)行動(dòng)，共同努力，力爭把我們的工作做得更好。
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