申報骨干教師個(gè)人工作總結
總結是指社會(huì )團體、企業(yè)單位和個(gè)人對某一階段的學(xué)習、工作或其完成情況加以回顧和分析，得出教訓和一些規律性認識的一種書(shū)面材料，通過(guò)它可以正確認識以往學(xué)習和工作中的優(yōu)缺點(diǎn)，讓我們好好寫(xiě)一份總結吧。你想知道總結怎么寫(xiě)嗎？以下是小編精心整理的申報骨干教師個(gè)人工作總結，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
申報骨干教師個(gè)人工作總結1
時(shí)光荏苒如白駒過(guò)隙有時(shí)感覺(jué)它快得讓人窒息。不知不覺(jué)一個(gè)學(xué)期即將畫(huà)上句號，又該提筆寫(xiě)上“本學(xué)期的教學(xué)工作總結”了。
本學(xué)期我在小學(xué)六年級英語(yǔ)教學(xué)工作中自始至終以認真、嚴謹的治學(xué)態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學(xué)工作。不知不覺(jué)我在英語(yǔ)教育的崗位上已經(jīng)7個(gè)年頭了。我深刻地體會(huì )到了做一名英語(yǔ)老師的艱辛和快樂(lè )我喜歡孩子，喜歡每一個(gè)學(xué)生，但不是所有的時(shí)候喜歡所有的學(xué)生。我熱愛(ài)工作，但不是所有的時(shí)候熱愛(ài)所有的工作。當一天的老師是容易的，但是每天都當好老師是難的。想起書(shū)中的話(huà)語(yǔ)：做最好的老師，首先要做最好的自己，做最好的.自我�！白鲎詈玫睦蠋煛笔且环N平和的心態(tài)，也是一種激情的行動(dòng);是平凡的細節，也是輝煌的人生。我平時(shí)在教學(xué)過(guò)程中，會(huì )根據學(xué)生的特點(diǎn)采取不同的教學(xué)方法，取得了一點(diǎn)成績(jì)。下面就以下幾個(gè)方面進(jìn)行總結
一、激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣
英語(yǔ)是一門(mén)外語(yǔ)，對學(xué)生而言，既生疏又困難，尤其是在流動(dòng)性比較大的民辦學(xué)校，要教好英語(yǔ)，就要讓學(xué)生喜愛(ài)英語(yǔ)，讓他們對英語(yǔ)產(chǎn)生興趣。因此，我經(jīng)常結合所教的內容，講一些日常生活的事例，或淺而易懂的故事，這樣既能擴大學(xué)生的視野，又能集中學(xué)生精神，使他們覺(jué)得課堂氣氛不那么單調、枯燥。同時(shí)興趣來(lái)自這個(gè)年齡段孩子的好奇心，勇敢來(lái)自于希望和鼓勵。沒(méi)有賞識，沒(méi)有成功，也人教版新目標初二下英語(yǔ)同步輔導(一)初中二年級下就沒(méi)有了自信，沒(méi)有了希望。調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性、主動(dòng)性，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量，按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)。
二、英語(yǔ)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)方面的情況
英語(yǔ)是語(yǔ)言。一種需要讓學(xué)生多讀，多講，多練的語(yǔ)言，所以，抓晨讀是必要的，兩兩對話(huà)，四人一小組臨時(shí)結合鍛煉，利用身邊的任何一次機會(huì )盡量提高學(xué)生的讀，聽(tīng)能力。注重以學(xué)生為主體、教師為導的教學(xué)方法，充分調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性。學(xué)生有疑難和不懂讀的地方，我總是不厭其煩地講解、分析、帶讀，力爭讓他們學(xué)了就懂，懂了會(huì )用。同時(shí)需要理論武裝自己，需要不斷為自己充電，利用課余時(shí)間學(xué)習一些教學(xué)理論，新課程標準，理念，有針對性地應用于教學(xué)活動(dòng)當中，積極參加各種教研活動(dòng)。
總之，我們不是最優(yōu)秀的老師，但是我們可以做到孩子們最喜歡的老師。一個(gè)鼓勵的眼神，一種肯定的體態(tài)語(yǔ)言，一次耐心的個(gè)別輔導，一句贊揚的話(huà)語(yǔ)都將成為一個(gè)受孩子喜歡的老師的奠基石。由于教學(xué)經(jīng)驗還有不足，所以在教學(xué)過(guò)程中也走了不少彎路，我會(huì )在今后的教學(xué)過(guò)程中逐步改正和完善教育教學(xué)方法，爭取更大進(jìn)步�！奥仿湫捱h兮”“天高任鳥(niǎo)飛，海闊憑魚(yú)躍”。讓我們團結起來(lái)師生共同提高。
申報骨干教師個(gè)人工作總結2
“起始于辛勞，收結于平淡”。這是我們教育工作者的人生寫(xiě)照。但是，我既然選擇了這個(gè)職業(yè)，就會(huì )無(wú)怨無(wú)悔，當清晨走進(jìn)校園，面對一個(gè)個(gè)標準的隊禮，一聲聲清脆的“老師早”;當走進(jìn)圣潔的課堂，看到一雙雙求知若渴的雙眸，一顆顆等待塑造的無(wú)邪的心靈;我又是那么激動(dòng)，那么滿(mǎn)足。在從事教師這個(gè)職業(yè)二十多年的時(shí)間里，我不斷進(jìn)行思考，如何成為一個(gè)好教師�；仡欉@一學(xué)期，過(guò)得豐富多彩，累并快樂(lè )著(zhù)。
一、加強學(xué)習，不斷提高思想業(yè)務(wù)素質(zhì)。
“學(xué)海無(wú)涯，教無(wú)止境”，只有不斷充電，才能維持教學(xué)的青春和活力。所以，一直以來(lái)我都積極學(xué)習。本學(xué)期，根據市區級對骨干教師的要求，進(jìn)行網(wǎng)絡(luò )遠程學(xué)習，認真學(xué)習了綜合實(shí)踐課程標準、以及相關(guān)的文章如《教育的轉型與教師角色的轉換》、《教師怎樣與新課程同行》等。通過(guò)學(xué)習新課程標準讓自己樹(shù)立先進(jìn)的教學(xué)理念，也明確了今后教學(xué)努力的方向。隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展，知識的更新，也催促著(zhù)我不斷學(xué)習。通過(guò)這些學(xué)習活動(dòng)，不斷充實(shí)了自己、豐富了自己的知識和見(jiàn)識、為自己更好的教學(xué)實(shí)踐作好了準備。
二、求實(shí)創(chuàng )新，認真開(kāi)展教學(xué)、教研工作
教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù)。本學(xué)期，我努力將所學(xué)的新課程理念應用到課堂教學(xué)實(shí)踐中，立足“用活新老教材，實(shí)踐新理念�！绷η笞屛业木C合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)更具特色，形成獨具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地體現素質(zhì)教育的要求，提高綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)質(zhì)量。
本年度我所擔任的是五、六年級的綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)工作。我想，要想提高教學(xué)質(zhì)量，首先要立足課堂，從常規課上要質(zhì)量�！把性谡n前，探在課中，思在課后”這幾句精辟的話(huà)一直指導著(zhù)我的教學(xué)思想。我嚴格要求自己精心預設每一節課，盡量使教學(xué)工作更加完善。
我還深知要教育好學(xué)生，教師必須時(shí)時(shí)做到為人師表，言傳身教，以自己的人格、行為去感染學(xué)生，努力使學(xué)生能接受我，喜歡我。
本學(xué)期我還參加了區里組織的骨干教師“一師一優(yōu)課”，并被區里推薦到了市里，在此基礎上，又榮幸地被市里推薦到了省里，我覺(jué)得這也是對我教學(xué)工作的一個(gè)肯定。
教研活動(dòng)為的是要改進(jìn)課堂教學(xué)，使其以取得最佳的'教學(xué)效果。每次組織的教研活動(dòng)，我都積極地參與，博采眾長(cháng)，讓我不斷改進(jìn)教學(xué)方法，以取得最佳的課堂教學(xué)效果。
三、任勞任怨，完成學(xué)校其他工作
本學(xué)期我校召開(kāi)了一年一度的校運動(dòng)會(huì )，很榮幸的我承擔了花式跳繩方隊的訓練任務(wù)，雖然相對于為來(lái)說(shuō)，這項任務(wù)有點(diǎn)難度，因為我不會(huì )花式跳繩，但我很好地配合另外兩位老師，從學(xué)生的組織、音樂(lè )、隊形、服裝、口號，號等盡量做到盡善盡美，表演很成功，我覺(jué)得我的付出是值得的。由于學(xué)生的學(xué)籍要重新進(jìn)行整理，說(shuō)實(shí)在的對擁有眾多學(xué)生的實(shí)驗二小來(lái)說(shuō)，任務(wù)量確實(shí)很大，一個(gè)人進(jìn)行整理，難度太大，于是學(xué)校把任務(wù)下到了老師的手里，我就是其中的一員。愉快地接受了任務(wù)，在不停課的情況下，利用課間、閑課時(shí)間抓緊完成任務(wù)，不到一個(gè)星期的時(shí)間一年級的學(xué)籍整理工作完成。
學(xué)校布置下來(lái)的每一項任務(wù)，我都能以我最大的熱情把它完成好，基本上能夠做到“任勞任怨、優(yōu)質(zhì)高效”。
一份耕耘，一份收獲。教學(xué)工作苦樂(lè )相伴。我們將本著(zhù)“老老實(shí)實(shí)做人，踏踏實(shí)實(shí)做事”的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。
申報骨干教師個(gè)人工作總結3
本學(xué)年，我擔任小學(xué)三年級的英語(yǔ)教學(xué)工作，在工作中從各方面嚴格要求自己，積極向老教師請教，結合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計劃，有組織，有步驟地開(kāi)展。立足現在，放眼未來(lái)，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現對本學(xué)年教學(xué)工作做出總結，希望能發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結檢驗教訓，繼往開(kāi)來(lái)，以促進(jìn)教訓工作更上一層樓。
一、做到了認真備課
不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據教材內容及學(xué)生的實(shí)際，針對一年級和三年級教學(xué)目標的不同：一年級在培養興趣的基礎上訓練學(xué)生認讀單詞的能力，還讓學(xué)生試著(zhù)模仿教材書(shū)寫(xiě)單詞;三年級是在保持興趣的基礎上學(xué)習新知識，加大聽(tīng)寫(xiě)單詞的力度。設計課的類(lèi)型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細的'記錄，認真寫(xiě)好教案。對每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時(shí)對該課做出總結，寫(xiě)好教學(xué)后記，并認真按搜集每課書(shū)的知識要點(diǎn)，歸納成集。
二、增強上課技能
提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準確化，條理化，準確化，情感化，生動(dòng)化，做到線(xiàn)索清晰，層次分明，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調動(dòng)學(xué)生的積極性，加強師生交流，充分體現學(xué)生的主作用，基本做到了讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快;注意精講精練，在課堂上我講得盡量少，讓學(xué)生有更多動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦的機會(huì );同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習需求和學(xué)習能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高�，F在學(xué)生普遍反映喜歡上英語(yǔ)課，尤其是一年級的學(xué)生。
三、虛心請教其他老師
在教學(xué)上，有疑必問(wèn)。在各個(gè)單元的學(xué)習上都積極與其他老師商討，學(xué)習他們的方法，同時(shí)，多聽(tīng)其他老師的課，做到邊聽(tīng)邊講，學(xué)習別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足。
四、認真批改作業(yè)
布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。對學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過(guò)程出現的問(wèn)題做出分類(lèi)總結，進(jìn)行透徹的評講，并針對有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。對于三年級學(xué)生，培養小組長(cháng)幫助我檢查其他學(xué)生朗讀、背誦課文。
五、堅持用英語(yǔ)組織課堂教學(xué)
用英語(yǔ)教英語(yǔ)(TeachingEnglishthroughEnglish)，并注意所用語(yǔ)言的正確性、純正性和流利性。教學(xué)改革在不斷深入，新教材層出不窮，越來(lái)越注重語(yǔ)言的真實(shí)性、地道性和交際性。用英語(yǔ)組織課堂教學(xué)促使教師不僅把語(yǔ)言用作講解知識、傳達信息和傳授技能的工具，更把它看作所要傳授的知識和技能本身。目前，由于課堂仍是絕大部分學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)、使用英語(yǔ)唯一的方式和場(chǎng)所，教師更應該注重傳達知識和信息的形式，為學(xué)生營(yíng)造良好的學(xué)習語(yǔ)言的環(huán)境。我在運用英語(yǔ)進(jìn)行教學(xué)時(shí)較能注意所用英語(yǔ)語(yǔ)言的可接受性、簡(jiǎn)明性、階段性和實(shí)用性。具體做法是：
1、給每一個(gè)學(xué)生起英語(yǔ)名字。尤其是一年級學(xué)生，經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)年的訓練，每個(gè)人都能說(shuō)出自己的英文名字，有的學(xué)生甚至能說(shuō)出其他人的英文名字。在課堂上用英文名字來(lái)點(diǎn)名，叫學(xué)生回答問(wèn)題。
2、用英語(yǔ)組織課堂教學(xué)。課堂教學(xué)用語(yǔ)盡管大部分相同，我注意不斷適量增加新用語(yǔ)，逐步擴大用語(yǔ)量，使學(xué)生保持興趣，經(jīng)歷挑戰，從而日積月累，在不知不覺(jué)中得到提高。
3、用英語(yǔ)授課。不管上對話(huà)課還是課文課，我都堅持使用英語(yǔ)。盡量采用學(xué)生學(xué)過(guò)的詞匯，但難免有不少學(xué)生不懂的詞匯，如在用英語(yǔ)介紹課文背景知識時(shí)，這時(shí)輔之于實(shí)物、掛圖、簡(jiǎn)筆畫(huà)、表情、手勢、表演等，或者借助板書(shū)形式加以說(shuō)明�？傊�，注意所用的語(yǔ)言略高于學(xué)生現有水平。
4、力求自己的語(yǔ)音、語(yǔ)調、語(yǔ)言規范和準確，并根據不同年級的學(xué)生我就調整語(yǔ)速的快慢。
5、努力創(chuàng )造和設計英語(yǔ)語(yǔ)言情景。把課堂當作培養和鍛煉學(xué)生語(yǔ)言運用能力的場(chǎng)所，鼓勵學(xué)生多講英語(yǔ)，在英語(yǔ)課上，除組織三年級學(xué)生開(kāi)展課文表演、課文復述等活動(dòng)外，還經(jīng)常根據所教內容，呈現與學(xué)生學(xué)習和生活相關(guān)的用語(yǔ)。并經(jīng)常啟發(fā)和組織三年級學(xué)生用英語(yǔ)簡(jiǎn)單討論一些他們感興趣的或大家都共同關(guān)注的話(huà)題，既活躍了課堂氣氛，提高了他們的聽(tīng)說(shuō)能力，又深化了教材內容。
六、在這一學(xué)年的教學(xué)工作情況
除了對一年級的學(xué)生進(jìn)行興趣的培養外，對于三年級的學(xué)生，培養他們自學(xué)的能力，而且對于優(yōu)秀生還要求他們背誦課文，鼓勵他們自己找閱讀的材料，從而提高閱讀能力，為四年級打下良好的基礎。三年級學(xué)生楊酈梅，在本區小學(xué)英語(yǔ)口語(yǔ)與閱讀比賽中獲得二等獎，本人獲得輔導二等獎。在20xx學(xué)年度，所撰寫(xiě)的論文《小學(xué)英語(yǔ)活動(dòng)教學(xué)模式的構建與實(shí)踐》獲得本區第十五屆教育科研成果評審三等獎。
經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)年的努力，期末考試就是一種考驗，無(wú)論成績(jì)高低，都體現了我在這學(xué)年的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在下個(gè)學(xué)年如何自我提高，如何共同提高所教年級的英語(yǔ)水平。因此，無(wú)論怎樣辛苦，我都會(huì )繼續努力，多問(wèn)，多想，多向前輩學(xué)習，爭取進(jìn)步。
申報骨干教師個(gè)人工作總結4
這學(xué)期的工作即將結束了，參加了學(xué)區和學(xué)校組織的多次教研活動(dòng)，感受頗深，受益匪淺，總結如下：
一、積極參加學(xué)校及教研組各項活動(dòng)，努力提高自身素質(zhì)。
通過(guò)參加學(xué)區教研活動(dòng)，讓我吸收了其他教師的經(jīng)驗，并經(jīng)過(guò)改良應用到日常的教學(xué)中;學(xué)習了不同的教學(xué)活動(dòng)：如故事教學(xué)，將課文改編成小故事;通過(guò)故事、歌曲引入單詞教學(xué)和課文內容教學(xué)。同時(shí)，通過(guò)學(xué)校的教研活動(dòng)也讓我獲益良多，通過(guò)老師們的指導，我明白到自己教學(xué)上的不足之處，并在各位老師的提點(diǎn)和指導下彌補不足，發(fā)揚自身優(yōu)點(diǎn);通過(guò)學(xué)校內的教研活動(dòng)，我也吸收了很多教學(xué)經(jīng)驗。例如，聽(tīng)邱老師二年級的口語(yǔ)課，邱老師課堂板書(shū)的.利用率很高，通過(guò)板書(shū)邱老師已經(jīng)將課文呈現;通過(guò)對比教學(xué)，利用男女同學(xué)說(shuō)句子來(lái)區分She和He，這些都是值得我去學(xué)習和借鑒的。
二、加強學(xué)后反思，做到學(xué)用結合
在每一次學(xué)習中，我做到聽(tīng)、記、思三結合，及時(shí)、認真、保質(zhì)保量的完成上級布置的每一項學(xué)習任務(wù)，并注意與自己的教研實(shí)際緊密結合，隨時(shí)撰寫(xiě)真實(shí)感悟和學(xué)習體會(huì )。
三、存在的問(wèn)題：
五年級需要使用全英教學(xué)，要更好地訓練學(xué)生的聽(tīng)力和語(yǔ)言運用;上課時(shí)，需多關(guān)注中下生;通過(guò)個(gè)人讀書(shū)、泛讀來(lái)讓學(xué)生熟悉課文。今后，我應在這些方面加以改進(jìn)，繼續提高自身素質(zhì)，提高教學(xué)技能。
總之，這學(xué)期以來(lái)，注意自身素質(zhì)的提高，始終以高標準嚴格要求自己，在教育教學(xué)工作中吸收了很多有用的經(jīng)驗和知識。但是，工作中還有很多需要提高改進(jìn)的地方，在今后的教研工作中，要再接再厲，努力工作，爭取更大進(jìn)步。
申報骨干教師個(gè)人工作總結5
光陰似箭，回首走過(guò)的路，雖然很艱辛，但獲得更多的是欣喜、是快樂(lè )、是成熟。我有幸成為一名縣級教學(xué)能手，這為教師成長(cháng)搭建了展示自我、體現自身價(jià)值的舞臺。骨干教師它不僅是一種榮譽(yù)與肯定，更主要的是一種責任，是對我以后工作的鞭策。我深知這既是一種榮譽(yù)，更是一種壓力與責任。于是，我把壓力化作動(dòng)力，做好每樣工作，不辜負老師、領(lǐng)導、家長(cháng)、學(xué)生對我的厚望。
一、教育教學(xué)工作方面：
作為縣級骨干教師，我深知自己肩上的擔子很重，師德要模范、教育教學(xué)成績(jì)要突出……，隨著(zhù)教改的不斷深入，我時(shí)刻感到自己的不足。教育教學(xué)理論書(shū)籍成為我業(yè)余時(shí)間的“朋友”。我閱讀摘錄教育理論，學(xué)習先進(jìn)經(jīng)驗和新的教育理念……不斷的充實(shí)自己，更好的進(jìn)行教育教學(xué)實(shí)踐。每年，學(xué)校領(lǐng)導為我們骨干教師提供了許多學(xué)習鍛煉的機會(huì )：骨干教師的示范課、專(zhuān)家講座、師徒結對都為我的能力注入了新鮮的“血液”我的認識也有了提高�？梢哉f(shuō)，學(xué)校領(lǐng)導的費盡苦心，為我們創(chuàng )造機會(huì )，豐富我們的理論知識，用于指導自己的實(shí)踐活動(dòng)。為此，我珍惜每一次學(xué)習的機會(huì )，積極參與，認真記錄，事后寫(xiě)出自己的心得體會(huì )。力求把新的教育教學(xué)思想在自己的教學(xué)中實(shí)踐、吸收。
二、科研工作方面：
積極參加學(xué)校組織的各種教研活動(dòng)。給參加教研活動(dòng)的教師出謀劃策，指點(diǎn)迷津；積極準備參加自己的'教學(xué)獻課活動(dòng)。還積極參與各種縣級舉辦的網(wǎng)上研討活動(dòng)，在活動(dòng)中相互學(xué)習，互相提高，并且認真筆記。今年x月份我的教育教學(xué)論文《地理教學(xué)之美育教育略說(shuō)》發(fā)表在縣級刊物《xx教育》上。
三、師帶徒工作方面
我是縣級骨干教師中的一員，我深知“一棵樹(shù)不成林”的道理。我不僅嚴格要求自己、大膽實(shí)踐，還與非本專(zhuān)業(yè)的沈黎源老師建立師徒關(guān)系，主動(dòng)和他一起研究教材、編寫(xiě)教案。聽(tīng)試講、一起尋找課上調動(dòng)學(xué)生積極性的方法。我們互相聽(tīng)課、評課多次。
四、自身成長(cháng)方面
課堂是教師展現自我、體現自身價(jià)值的主陣地，我本著(zhù)“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”的理念，我將自己的愛(ài)全身心地融入到全體學(xué)生中。我積極推廣“先學(xué)后教”的教學(xué)模式，并力求讓我的數學(xué)教學(xué)形成獨具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地體現素質(zhì)教育的要求，提高地理教學(xué)質(zhì)量。
1、積極開(kāi)展并嘗試高效課堂的實(shí)踐與研究。
2、積極參加教研室及學(xué)校的各項相關(guān)活動(dòng)、培訓，在活動(dòng)中本人力求做到以提高自身素質(zhì)為準繩，以提升新課程教學(xué)理念為基準，在培訓活動(dòng)中自身能力得到了鍛煉和提高，自身素質(zhì)得到了不斷更新。
3、堅持創(chuàng )新和發(fā)展
去年，毅然接受學(xué)校新的工作安排，辭去教研組長(cháng)的職務(wù)，只為更好地做好學(xué)校�？稏|苑》的創(chuàng )辦工作。對自己來(lái)講，是一次全新的挑戰，但我從完全陌生的領(lǐng)域積極主動(dòng)去探索、力爭每一期�？加型黄�，經(jīng)過(guò)一年的努力，�？療o(wú)論從數量和質(zhì)量都有巨大的飛躍，不僅受到本校師生的好評，也走出校門(mén)，得到了兄弟學(xué)校的一致贊譽(yù)。
五、存在問(wèn)題
作為一名縣級骨干教師，我認為我應該是一名智慧型，科研型的教師。但我更深知，教育是一門(mén)科學(xué)，我們不能只停留在知識的傳授上，而應該發(fā)展每個(gè)學(xué)生的價(jià)值、發(fā)揮每個(gè)學(xué)生的潛能、發(fā)展每個(gè)學(xué)生的個(gè)性。理論與行為的融合是至關(guān)重要的，也是我困惑的，更是我迫切需要解決運用的，因此，我必須不斷學(xué)習，不斷反思總結，積累教學(xué)經(jīng)驗，才能真正成為實(shí)際教育教學(xué)工作意義上的骨干教師，成為教育教學(xué)上的排頭兵。
我常常靜下心來(lái)想：作為一名骨干教師，我是否出色完成了各項工作？我是否無(wú)愧于骨干教師的稱(chēng)號？在看到一些成績(jì)的同時(shí)，我也在思量著(zhù)自己在工作中的不足之處，同時(shí)提醒自己要努力提高自己的數學(xué)教學(xué)水平，來(lái)更好地適應現在的數學(xué)教學(xué)，在教科研方面的研究還要做得更加細和實(shí)。
我是一個(gè)對集體充滿(mǎn)了熱情的人，勤勤懇懇、腳踏實(shí)地是我的工作作風(fēng)，助人為樂(lè )是我的快樂(lè )之本，只要是對學(xué)校對大家有好處的事情我都會(huì )不計較個(gè)人得失，把他完成好。在骨干教師培訓、學(xué)習、實(shí)踐中是充實(shí)的，在以后的時(shí)間里我同樣會(huì )用心去面對，用我的全部熱情來(lái)澆灌我深?lèi)?ài)著(zhù)的藝術(shù)教育事業(yè)。
以上便是我教育教學(xué)工作、教研工作等方面的點(diǎn)滴體會(huì )。幾年來(lái)，我教學(xué)水平的進(jìn)步，教學(xué)成績(jì)的取得，都是各級領(lǐng)導精心指導和同事關(guān)心幫助的結果，感謝所有支持和鼓勵我的同事們。
申報骨干教師個(gè)人工作總結6
短暫的值周工作就這樣結束了。在這一周里，我真正體會(huì )到了作為一名校長(cháng)的不容易。在這一周里，我們八個(gè)人的領(lǐng)導班子在李卓校長(cháng)的帶領(lǐng)下，分工明確，又通力合作，真正把學(xué)校的事情當做自己的事情來(lái)處理。直到現在，我一想起那天的值周會(huì )議，我的心情還是激動(dòng)的。在值周會(huì )上，校長(cháng)公布了這周的值周校長(cháng)和副校長(cháng)分別是李卓和我。田校說(shuō)：每個(gè)人都有機會(huì )，值周校長(cháng)每周都要換人，有能力的人就會(huì )給你一個(gè)大舞臺，讓你去充分的發(fā)揮自己。即使是這樣，我也感到特別的榮幸，抓住機會(huì )，充分發(fā)揮自己的聰明才智，讓自己盡快成長(cháng)起來(lái)。在這所學(xué)校里，我們學(xué)的不僅僅是教學(xué)，還有班級管理和學(xué)校管理，讓自己各個(gè)方面都得到鍛煉。李卓校長(cháng)說(shuō)：這所學(xué)校不只是培養高素質(zhì)的學(xué)生，還是老師成長(cháng)的黃埔軍校。
在李卓的帶領(lǐng)下，我們八個(gè)人的戰隊開(kāi)了自己的班子會(huì )議。在會(huì )議上，我們集思廣益，把學(xué)校事務(wù)分為三大塊：紀律，衛生和教學(xué)。每一塊都有專(zhuān)門(mén)的人來(lái)負責。我們這一周的主要任務(wù)就是保持上一周的優(yōu)良習慣，繼續學(xué)習，繼續進(jìn)步。例如彎腰行動(dòng)、宿舍干凈的衛生等。我們這一周工作重點(diǎn)就是主抓教學(xué)，學(xué)習是立足之本。我們既讓學(xué)生玩得好，更要讓他們學(xué)的好，讓每個(gè)孩子都健康快樂(lè )的成長(cháng)是我們的使命。
在這一周的工作中，卓哥主要抓教學(xué)，我主要抓后勤這一塊。衛生，紀律，安全，采購等，這都屬于后勤。如何真正的去做好它，我到現在還一直在思考這個(gè)問(wèn)題。當田校問(wèn)我想怎么做時(shí)，我說(shuō)做一個(gè)評比，表?yè)P好的，每天進(jìn)行檢查反饋。田校說(shuō)了一句讓我霍然開(kāi)朗的一句話(huà)：我不想把我的學(xué)校搞成一個(gè)制度重重的學(xué)校。制度管理是最立竿見(jiàn)影的，但是它的反彈性也是很大的，當孩子們做著(zhù)一件他們不喜歡的事情，他們是不會(huì )長(cháng)久的做下去的。只有建立文化建設，形成真正的文化共識，才能讓他們自覺(jué)的去做好一件事情。我也一直在思考，如何讓他們不管在餐廳還是宿舍，自覺(jué)做到不說(shuō)話(huà)。遇事不要急，慢慢來(lái)，一定會(huì )有解決的辦法，心靜是管理工作能做好的一大先決條件。我也一直深信團隊的力量是無(wú)窮的，我們要緊緊的團結在一起，集思廣益，共同努力把我們學(xué)校的這一周管理的有模有樣。
10月5號，同學(xué)們能夠很快從國慶假期狀態(tài)回復到學(xué)習狀態(tài)中，全校師生的工作學(xué)習顯得樂(lè )觀(guān)而充滿(mǎn)生機。這都與我們的努力是分不開(kāi)的。我現在總結一下上周的值周情況：
1、衛生方面：
一周以來(lái)，在東吉老師的督促下，各班先后多次組織了衛生大掃除，對班級、衛生區進(jìn)行了全面的、徹底的大掃除，以嶄新的'面貌迎接新的一個(gè)學(xué)習環(huán)境。各班學(xué)生都把集體榮譽(yù)放在首位，每天的室內外衛生清掃得非常干凈，校園內公共場(chǎng)地的衛生干凈整潔，很少發(fā)現紙屑雜物。
2、紀律方面
王韶華老師是一位特別負責任的老師，每天從早到晚，孩子們在哪里他就在哪里，維持紀律，給孩子們創(chuàng )造了安靜的學(xué)習環(huán)境。
3、宿舍管理
為了給孩子們創(chuàng )造一個(gè)安靜衛生的宿舍環(huán)境，我們的宿管主任成杰老師和邢燕老師，用了一種新的激勵方式，通過(guò)每天拍照片，把床鋪整理的好的做成ppt，進(jìn)行全校的表?yè)P，提高了每位學(xué)生的積極性，達到了很好的效果。
4、教學(xué)管理
在李卓校長(cháng)和教導主任愛(ài)君的管理下，教學(xué)方面每個(gè)老師也有了很大的提升。愛(ài)君老師每天負責給老師們錄課，每天組織各位老師進(jìn)行批課，我經(jīng)歷過(guò)，所以我了解我從中學(xué)到了多少。
5、安全工作
在這一周里，我負責后勤所有的工作。在和王校的溝通中，我知道，學(xué)校安全工作是第一位的。我和王校討論了學(xué)校里的安全隱患，并采取了措施。在門(mén)衛處，制定了門(mén)衛登記制度，下發(fā)了來(lái)客登記表格，切實(shí)做到不讓任何一個(gè)外來(lái)不法分子進(jìn)入學(xué)校。只要涉及到孩子的問(wèn)題，再小的事情也是大事。對學(xué)校的其他大門(mén)，我們共買(mǎi)了五把鎖，對其他門(mén)口在適當的時(shí)間點(diǎn)進(jìn)行鎖門(mén)，確保安全。
6、維修工作
由于我們是初建的學(xué)校，有很多地方都需要我們自己去摸索。在王校辦公室，我和王校共討論出十三條近期需要維修的工作。比如：食堂水管的安裝，食堂燈和風(fēng)扇與三中分開(kāi)，獨立拉線(xiàn)管理。門(mén)衛處門(mén)口大燈的安裝，學(xué)校水管的防凍處理等。王校是一個(gè)非常細心的人，他關(guān)注到的是學(xué)校的方方面面。在維修工作進(jìn)行中，我學(xué)到了如何站在學(xué)校的層面上去思考問(wèn)題，去和維修方溝通問(wèn)題，并且時(shí)刻注意著(zhù)這些問(wèn)題，時(shí)刻催促著(zhù)。一個(gè)問(wèn)題你說(shuō)一遍可能他不重視，但是如果你一直在強調，有可能他會(huì )煩，但是我要做的就是處理好維修方和學(xué)校的關(guān)系，為孩子創(chuàng )造一個(gè)舒適的學(xué)習環(huán)境。
在這一周的工作中，通過(guò)自己的實(shí)踐和從王校身上學(xué)到的，我成長(cháng)了很多。原來(lái)，我只是一名老師，我所關(guān)注的就是備課，上課，做好我的班級管理工作�，F在這一周，我是真正的站到了學(xué)校管理者的位置，去開(kāi)展我的工作。我每天都會(huì )在想，我還有哪些事情是沒(méi)有做的，學(xué)校里還有什么事情。在以后的工作中，雖然我又恢復了一名普通老師的身份，但是我的視角已經(jīng)不一樣了。我不僅要是做好教學(xué)，班級管理，還要時(shí)刻關(guān)注著(zhù)學(xué)校里的事情，出現問(wèn)題，我會(huì )主動(dòng)想辦法去解決，而不是事不關(guān)己，只等著(zhù)學(xué)校領(lǐng)導來(lái)解決。
我有一個(gè)夢(mèng)想，就是能在濱州開(kāi)一家咱們學(xué)校的分校，我也會(huì )為此而努力。我相信自己，多觀(guān)察，多學(xué)習，多努力，為了自己的目標一步步前進(jìn)。
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