年終焊工工藝學(xué)教師工作總結

　　總結是指社會(huì )團體、企業(yè)單位和個(gè)人對某一階段的學(xué)習、工作或其完成情況加以回顧和分析，得出教訓和一些規律性認識的一種書(shū)面材料，它是增長(cháng)才干的一種好辦法，是時(shí)候寫(xiě)一份總結了。那么總結要注意有什么內容呢？下面是小編收集整理的年終焊工工藝學(xué)教師工作總結，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　年終焊工工藝學(xué)教師工作總結 1

　　懷著(zhù)對教育的夢(mèng)想，我捧著(zhù)一顆火熱的心踏上了神圣的講臺。一個(gè)學(xué)期已過(guò)去，在這半年里我深刻體會(huì )到了做老師的艱辛和快樂(lè )，本學(xué)期的工作已經(jīng)結束，付出很多，收獲也不少，下面我對上學(xué)期的工作作一總結，為新學(xué)期的工作確立新的目標。

　　一、思想認識

　　本學(xué)期，我根據教務(wù)布置的教學(xué)工作的要求，從各方面嚴格要求自己，積極向老教師請教，結合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計劃，有組織，有步驟地開(kāi)展。

　　二、教學(xué)工作

　　1、備課

　　俗話(huà)說(shuō)：不打無(wú)準備之仗！開(kāi)學(xué)初，積極參加教研室組織的教研活動(dòng)，根據要求，提前一周備好課，寫(xiě)好教案。備課時(shí)認真鉆研教材、教參，學(xué)習好大綱，虛心向同年組老師學(xué)習、請教。力求吃透教材，找準重點(diǎn)、難點(diǎn)。為了上好一節課，能讓學(xué)生能更直觀(guān)地感受所學(xué)的知識內容，我查資料，集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路，常常把工作帶到家里，為的就是能夠做到每節課都“有備而來(lái)”。

　　2、上課

　　上課時(shí)認真講課，力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，精講精練。運用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注意調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性和創(chuàng )造性思維，使學(xué)生有舉一反三的能力。培養學(xué)困生的學(xué)習興趣，有難度的問(wèn)題找優(yōu)等生；一般問(wèn)題找中等生；簡(jiǎn)單些的總是找學(xué)困生回答。桌間巡視時(shí)，注意對學(xué)困生進(jìn)行面對面的輔導，課后及時(shí)做課后記，找出不足。

　　3、輔導

　　我利用課余時(shí)間對學(xué)生進(jìn)行輔導，不明白的耐心講解，及時(shí)查缺補漏，并作好記錄，以便為后面課程的進(jìn)行做好調整。

　　4、作業(yè)根據減負的要求，我把每天的作業(yè)經(jīng)過(guò)精心地挑選，適當地留一些有利于學(xué)生能力發(fā)展的、發(fā)揮主動(dòng)性和創(chuàng )造性的作業(yè)。

　　三、努力方向

　　1、加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練，注重對學(xué)生能力的培養，知識上做到課課清、段為了段清。

　　2、對差生多些關(guān)心，多點(diǎn)愛(ài)心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進(jìn)步。

　　3、利用各種方法，訓練學(xué)生提高、集中注意力。

　　4、在教學(xué)上下功夫，努力使學(xué)生的.成績(jì)在原有的基礎上有更大的進(jìn)步。

　　5、虛心請教其他老師，在教學(xué)上，有疑必問(wèn)。在各個(gè)章節的學(xué)習上都積極征求其他老師的意見(jiàn)，學(xué)習他們的方法，同時(shí)，多聽(tīng)老師的課，做到邊聽(tīng)邊講，學(xué)習別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來(lái)聽(tīng)課，征求他們的意見(jiàn)，改進(jìn)工作。

　　我是一個(gè)對集體充滿(mǎn)了熱情的人，勤勤懇懇、腳踏實(shí)地是我的工作作風(fēng)，

　　助人為樂(lè )是我的快樂(lè )之本，只要是對學(xué)校對大家有好處的事情我都會(huì )不計較個(gè)人得失，把它完成好。我用我的心去教誨我的學(xué)生，我用我的情去培育我的學(xué)生，我無(wú)愧于我心，我無(wú)悔于我的事業(yè)。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛(ài)學(xué)生的一團火，將自己最珍貴的愛(ài)奉獻給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開(kāi)絢麗的花朵。

　　年終焊工工藝學(xué)教師工作總結 2

　　本學(xué)期我任教農機班電焊技術(shù)應用，通過(guò)一個(gè)學(xué)期的手工電弧焊的實(shí)訓，同學(xué)們對手工電弧焊的基本知識有了一定的了解，掌握了一定的操作技術(shù)，可以說(shuō)從一個(gè)門(mén)外漢已經(jīng)邁入了大門(mén)，取得的成績(jì)和效果是明顯的，同學(xué)們會(huì )有很多的體會(huì )，通過(guò)大家的努力，達到了大綱對知識掌握、能力訓練方面的要求，同時(shí)加強了同學(xué)們的勞動(dòng)觀(guān)點(diǎn)、組織紀律性，團結協(xié)作精神、文明生產(chǎn)和意識，善于理論聯(lián)系實(shí)際，指導實(shí)踐操作的能力得到了提高，使同學(xué)們認識到要做好任何事情，必須要有嚴謹的、精益求精的、踏踏實(shí)實(shí)的、認真的工作作風(fēng)和態(tài)度，在這幾方面同學(xué)們經(jīng)過(guò)這次實(shí)習都得到了鍛煉和提高。在實(shí)訓中，同學(xué)們拓寬了知識面，鍛煉了電焊應用能力，綜合素質(zhì)得到了較大的提高。同時(shí)實(shí)訓也為推動(dòng)我校實(shí)訓教學(xué)改革提供了豐富的經(jīng)驗。

　　在忙忙碌碌不知不覺(jué)中又渡過(guò)了一個(gè)學(xué)期，回顧本學(xué)期教學(xué)工作，我感到：

　　一、能認真上好每節課。

　　課前備課，對于我以前未有進(jìn)行專(zhuān)業(yè)理論課教學(xué)來(lái)講，就是一次學(xué)習的過(guò)程，把對專(zhuān)業(yè)理論知識點(diǎn)的理解，用板書(shū)，語(yǔ)言或手勢等方式準確的告訴學(xué)生。是把知識與實(shí)踐經(jīng)驗結合的產(chǎn)物。

　　在實(shí)踐教學(xué)上，這是我的強項，遵循教學(xué)環(huán)節，集體指導個(gè)別指導，課后小節環(huán)環(huán)緊扣，同樣成果是非常明顯的。

　　二、能針對學(xué)生特點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)。

　　中職學(xué)生特點(diǎn)，決定了對焊接乏味，空洞的理論知識沒(méi)有興趣，上課無(wú)精打采擔不起精神，怎么辦？一般情況下，我不會(huì )強制學(xué)生怎做。整頓課堂秩序是需要耗掉課時(shí)的！語(yǔ)言是授課的根本，板書(shū)再好，語(yǔ)言表達不清、不準也難以達到教學(xué)效果。十幾年工作實(shí)踐、經(jīng)歷，所見(jiàn)所聞，也為上課舉例、旁證索引提供了豐富的資料來(lái)源，也吸引了學(xué)生的注意力。這是關(guān)注理論學(xué)習的'重要手段。

　　三、用理論指導實(shí)踐教學(xué)，用實(shí)訓體會(huì )驗證專(zhuān)業(yè)理論。

　　由于我是理論實(shí)訓一人挑，在規定的總課時(shí)內，可以根據需要調整課時(shí)，這就為教學(xué)提供了優(yōu)越的條件。從講焊接應力、焊接變形的原因和防止方法，到實(shí)訓中去體驗。實(shí)訓焊縫出現氣孔，再在課堂上講產(chǎn)生的原因等等，如此反復，學(xué)生在不經(jīng)意中學(xué)到了知識，也提高了操作技能。如果說(shuō)理論知識教學(xué)是一個(gè)由淺入深，循序漸進(jìn)的教學(xué)過(guò)程，那么，專(zhuān)業(yè)技能教學(xué)除此之外，還是一個(gè)養成教育的過(guò)程。在教學(xué)中，除按規律，按環(huán)節等等，在職業(yè)操守，職業(yè)道德的教育上更是如此。從勞動(dòng)保護用品穿戴，到焊接操作的一招一式，一舉一動(dòng)，示范引領(lǐng)，嚴格要求，使學(xué)生對專(zhuān)業(yè)更加熱愛(ài)，勞動(dòng)和實(shí)訓積極性非常之高。少數同學(xué)操作姿勢儼然就象工作多年的老焊工，令我感到欣慰。

　　四、今后努力的方向和采取的措施

　　本學(xué)期教學(xué)積累了很多的經(jīng)驗，為今后再次開(kāi)展工作提供了很好的財富。經(jīng)過(guò)師生的共同努力，教學(xué)圓滿(mǎn)結束，效果良好。今后，我會(huì )加強實(shí)訓教學(xué)的組織工作，使之更加周密細致，日常管理應更加及時(shí)而有效，并沿著(zhù)產(chǎn)、學(xué)、研方向良性發(fā)展。

　　年終焊工工藝學(xué)教師工作總結 3

　　時(shí)光荏苒，轉眼間又到了歲末年終�；仡欉@一年的焊工工藝學(xué)教學(xué)工作，有辛勤付出的充實(shí)，也有收獲成果的喜悅，同時(shí)也發(fā)現了許多有待改進(jìn)之處，現將本年度工作總結如下：

　　在教學(xué)工作方面，我始終以嚴謹認真的態(tài)度對待每一堂課。根據教學(xué)大綱要求，結合行業(yè)發(fā)展趨勢和學(xué)生實(shí)際情況，精心設計教學(xué)內容與教學(xué)方法。在理論教學(xué)中，通過(guò)生動(dòng)的案例分析、多媒體演示等方式，將抽象的焊接原理、工藝參數等知識轉化為學(xué)生易于理解的內容；在實(shí)踐教學(xué)環(huán)節，我嚴格把控每一個(gè)操作步驟，從焊接設備的安全使用到焊接姿勢的規范，從焊縫的質(zhì)量控制到常見(jiàn)問(wèn)題的解決，都進(jìn)行細致入微的指導。本年度，學(xué)生們在焊接技能考核中通過(guò)率較去年提升了 15%，這讓我深感欣慰，也證明了教學(xué)方法的有效性。

　　學(xué)生培養上，我注重因材施教。針對不同學(xué)習基礎和接受能力的學(xué)生，制定個(gè)性化的輔導方案。對于學(xué)習能力較強的學(xué)生，鼓勵他們參與技能競賽，拓展技能深度；對于基礎薄弱的學(xué)生，利用課余時(shí)間進(jìn)行一對一幫扶，增強他們的學(xué)習信心。在我的指導下，多名學(xué)生在市級焊工技能競賽中獲獎，為學(xué)校爭得了榮譽(yù)。同時(shí)，我也關(guān)注學(xué)生的職業(yè)素養培養，教導他們樹(shù)立嚴謹、負責、安全的工作態(tài)度，為未來(lái)的職業(yè)發(fā)展奠定基礎。

　　在自身專(zhuān)業(yè)提升方面，我深知 “打鐵還需自身硬”。積極參加各類(lèi)焊工工藝學(xué)的培訓與學(xué)術(shù)交流活動(dòng)，學(xué)習先進(jìn)的焊接技術(shù)和教學(xué)理念，并將其融入到日常教學(xué)中。此外，我還深入企業(yè)調研，了解行業(yè)最新的焊接工藝和設備，豐富教學(xué)案例，使教學(xué)內容更貼合實(shí)際工作需求。本年度，我發(fā)表了一篇關(guān)于新型焊接工藝在教學(xué)中應用的論文，進(jìn)一步提升了自己的專(zhuān)業(yè)水平和科研能力。

　　然而，工作中也存在一些不足之處。在教學(xué)過(guò)程中，對部分學(xué)生的`心理狀態(tài)關(guān)注不夠，未能及時(shí)發(fā)現并解決他們因學(xué)習壓力或操作失誤產(chǎn)生的負面情緒；在教學(xué)創(chuàng )新方面，雖然嘗試了一些新的教學(xué)方法，但在教學(xué)資源開(kāi)發(fā)和利用上還不夠充分，未能完全滿(mǎn)足學(xué)生多樣化的學(xué)習需求。

　　新的一年，我將針對這些問(wèn)題進(jìn)行改進(jìn)。加強與學(xué)生的溝通交流，建立更完善的學(xué)生學(xué)習情況反饋機制，及時(shí)給予他們心理疏導和學(xué)習幫助；積極探索創(chuàng )新教學(xué)模式，開(kāi)發(fā)更多優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源，如焊接工藝微視頻、虛擬仿真操作平臺等，提高教學(xué)的趣味性和實(shí)效性。我相信，在不斷的反思與改進(jìn)中，我的教學(xué)工作會(huì )取得更好的成績(jì)，為培養更多優(yōu)秀的焊工人才貢獻力量。

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