高校助教工作總結

　　總結是把一定階段內的有關(guān)情況分析研究，做出有指導性結論的書(shū)面材料，他能夠提升我們的書(shū)面表達能力，讓我們抽出時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)總結吧。那么總結有什么格式呢？以下是小編精心整理的高校助教工作總結，歡迎閱讀與收藏。

高校助教工作總結1

　　時(shí)間如流水般，轉眼，一學(xué)期將至，每個(gè)人為了能交上一份滿(mǎn)意的答卷，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在傾注著(zhù)汗水，揮灑著(zhù)熱淚。掩卷長(cháng)思，細細品味，這學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴不禁又浮上心頭，現在讓我們一起回顧一下，希望可以對今后的教學(xué)工作有所幫助。

　　編譯原理是我們北京師范大學(xué)信息科學(xué)與技術(shù)學(xué)院計算機專(zhuān)業(yè)本科生的專(zhuān)業(yè)必修課，它旨在介紹編譯程序構造的一般原理和基本方法，其內容主要包括語(yǔ)言和文法、詞法分析、語(yǔ)法分析、語(yǔ)法制導翻譯、中間代碼生成、存儲管理、代碼優(yōu)化和目標代碼生成等。這門(mén)課程關(guān)注的是編譯器方面的產(chǎn)生原理和技術(shù)問(wèn)題，似乎和計算機的基礎領(lǐng)域不沾邊，但是編譯原理課程是所有計算機專(zhuān)業(yè)學(xué)生應該習得的一門(mén)重要課程，因為雖然在將來(lái)并不是所有人都會(huì )從事編譯方面的工作，但是通過(guò)編譯原理的學(xué)習之后，可從許多不同的角度來(lái)觀(guān)察編譯器的結構，編譯器的物理結構、操作的順序等等，會(huì )涉及到數據結構、計算機組成原理等課程，所以同學(xué)們在理論、技術(shù)和方法上都能得到系統而有效的訓練，而且有利于將來(lái)希望從事軟件開(kāi)發(fā)的學(xué)生的相關(guān)素質(zhì)和能力的進(jìn)一步提高，更能夠讓每個(gè)學(xué)生更清楚的了解和熟悉一段程序從源代碼到可執行文件之間具體的轉換過(guò)程，這樣能夠更好的理解代碼的編譯和計算機內部的工作原理，對學(xué)生以后計算機相關(guān)的學(xué)習乃至工作從業(yè)都會(huì )有非常大的幫助。

　　編譯原理這門(mén)課程是計算機專(zhuān)業(yè)課程中偏難的一門(mén)課，不管是在平時(shí)的課堂教學(xué)上，還是在上機實(shí)驗的過(guò)程中，學(xué)生都會(huì )產(chǎn)生很多困惑之處，在這些方面我們的編譯原理助教就承擔了相當重要的工作和任務(wù)：

　　每周課堂隨堂聽(tīng)課，跟進(jìn)教學(xué)進(jìn)度，并且上課之前做好復習工作，對每節課同學(xué)們可能會(huì )產(chǎn)生的問(wèn)題提前做好歸納，以便更好的在課余時(shí)間跟同學(xué)們討論，給同學(xué)們提供答疑解惑的機會(huì )；

　　能動(dòng)手編寫(xiě)代碼完成變異原理實(shí)驗是本課程技能培養的重要一環(huán)，在每周的上機實(shí)驗時(shí)，助教幫助同學(xué)們進(jìn)行分組，以小組合作的方式來(lái)完成每次的實(shí)驗任務(wù)，依照課程進(jìn)度循序漸進(jìn)的給同學(xué)們分派布置實(shí)驗任務(wù)，在實(shí)驗課上跟同學(xué)們隨時(shí)交流，一同調試代碼，一對一的解答實(shí)驗疑惑等，并且協(xié)助同學(xué)們理解實(shí)驗原理和內容，輔助同學(xué)們能夠順利完成上機實(shí)驗，通過(guò)上機實(shí)驗的手動(dòng)操作，同學(xué)們也可以更直接、更具體的理解編譯程序代碼過(guò)程中一些具體的原理和方法；

　　實(shí)驗課我選取的是基于C++或者是基于flex和bison的實(shí)驗，助教會(huì )主動(dòng)和實(shí)驗課本的作者老師聯(lián)系溝通，獲得更多實(shí)驗相關(guān)的資料，比如書(shū)上給出代碼的電子版和用例測試等。

　　助教在課后會(huì )主動(dòng)收集同學(xué)們課堂上課或者實(shí)驗過(guò)程中遇到的問(wèn)題向我反映，這樣可以及時(shí)發(fā)現同學(xué)們在課堂中理解較為模糊甚至有偏差的地方，并在課堂或者實(shí)驗課上進(jìn)行一個(gè)集中的講解，更利于同學(xué)們的學(xué)習；

　　每次課結束之后，我會(huì )布置課后作業(yè)來(lái)讓同學(xué)們對課堂教學(xué)內容進(jìn)行鞏固和查漏補缺，助教認真批改同學(xué)們的課后作業(yè)、所交的實(shí)驗報告和運行的代碼，做好每位同學(xué)的評分與登記，對課后作業(yè)、實(shí)驗報告和代碼中關(guān)鍵性的錯誤做出標記，并要求學(xué)生改正。登記課后成績(jì)時(shí)，按10分制來(lái)決定，登記實(shí)驗成績(jì)時(shí)按照20分制來(lái)決定。在每次批改作業(yè)結束后，助教會(huì )及時(shí)整理，匯總學(xué)生的成績(jì)和作業(yè)實(shí)驗中出現的問(wèn)題，助教通過(guò)批改課后作業(yè)和實(shí)驗來(lái)了解同學(xué)們真實(shí)的學(xué)習情況，從而能夠更好的輔助教學(xué)工作的'進(jìn)行。

　　平時(shí)為了同學(xué)們能獲得更好的學(xué)習體驗，會(huì )進(jìn)行一些與國外教授的視頻課程或者相關(guān)活動(dòng)等，助教會(huì )組織同學(xué)們進(jìn)行視頻授課前的預習工作，同大家一起討論上課形式，提出可能遇到的問(wèn)題等等，在課前會(huì )負責批教室，布置桌椅場(chǎng)地，設置視頻授課環(huán)境，調試攝像頭、話(huà)筒和音響等相關(guān)的設備，為進(jìn)行正常的視頻授課或其他活動(dòng)做準備。

　　對自己的要求：

　　一、師德方面：加強修養，塑造“師德”，我始終認為作為一名教師應把“師德”放在一個(gè)極其重要的位置上，因為這是教師的立身之本�！皩W(xué)高為師，身正為范”，這個(gè)道理古今皆然。從踏上講臺的第一天，我就時(shí)刻嚴格要求自己，力爭做一個(gè)有崇高師德的人，為每一個(gè)學(xué)生“傳道授業(yè)解惑”。

　　二、認真備課，不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據教材內容及學(xué)生的實(shí)際，設計課的類(lèi)型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細的安排，認真寫(xiě)好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種有利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時(shí)對該課作出總結，并認真搜集每課書(shū)的知識要點(diǎn)，歸納總結。

　　三、增強上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準確化，生動(dòng)化，做到線(xiàn)索清晰，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調動(dòng)學(xué)生的積極性，讓學(xué)生多動(dòng)手，從而加深理解掌握知識。加強師生交流，充分體現學(xué)生的主動(dòng)作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習需求和學(xué)習能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。

　　四、認真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。同時(shí)對學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過(guò)程中出現的問(wèn)題作出分類(lèi)總結，進(jìn)行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。

　　對學(xué)生：

　　“不積跬步，無(wú)以致千里；不積小流，無(wú)以成江�！�，學(xué)生要從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，一步一個(gè)腳印，一份耕耘，一份收獲。學(xué)習要靠你們自己，踏踏實(shí)實(shí)做事，所謂“行百里路半九十”，學(xué)習要鍥而不舍，奮進(jìn)永遠是核心，讓努力充實(shí)自己，厚積而薄發(fā)，達到“書(shū)香引蝶宜養蘭，胸中點(diǎn)墨繪新顏”的水平。

高校助教工作總結2

　　轉眼間，半學(xué)期的助教工作就要結束了。首先，十分感謝理學(xué)院的領(lǐng)導老師給予我這次機會(huì )，我也十分珍惜并努力工作，不辜負老師對我的信任。下面我列些一下半學(xué)期以來(lái)的工作內容和心得體會(huì )。

　　高等數學(xué)在工科院校中，可以說(shuō)是本科階段最最重要的基礎課程。具有扎實(shí)的數學(xué)基礎對于以后的專(zhuān)業(yè)課學(xué)習和科學(xué)研究都大有裨益。剛開(kāi)始接手助教這一工作崗位的時(shí)候，就聽(tīng)到有的學(xué)生向我抱怨高數太難學(xué)了，我就告訴他不要聽(tīng)信大家的道聽(tīng)途說(shuō)，對于不下功夫的學(xué)生當然很難，只要認認真真地學(xué)習，其實(shí)誰(shuí)都能搞定高數。端正學(xué)生的學(xué)習態(tài)度，消除學(xué)生的一些錯誤的理解，這是我做工作的第一步。

　　接下來(lái)的工作內容主要是作業(yè)的批改和答疑。剛開(kāi)始，學(xué)生白天都在上課沒(méi)有時(shí)間過(guò)來(lái)答疑，我只能在晚上坐公交過(guò)去，那段時(shí)間確實(shí)很辛苦，因為整個(gè)Ｂ區教師休息室都沒(méi)人，乃至整個(gè)Ｂ區學(xué)生都非常少，確實(shí)挺害怕的，還有每次都擔心趕不上末班車(chē)。不過(guò)后來(lái)隨著(zhù)學(xué)生慢慢地結課，就定在每周二的下午去北校區答疑，并收發(fā)作業(yè)。我將學(xué)生的'作業(yè)情況分為按ＡＢＣＤ四等，每次的作業(yè)都認真的做好成績(jì)記錄工作，方便老師給學(xué)生平時(shí)成績(jì)。有時(shí)候還會(huì )給他們寫(xiě)一些評語(yǔ)和一些鼓勵性的語(yǔ)言，對于掌握較差的同學(xué)集中起來(lái)對他們進(jìn)行專(zhuān)門(mén)輔導。有些同學(xué)很不認真的對待作業(yè)，我也會(huì )時(shí)不時(shí)地督促和勸導。作為助教，我很欣慰學(xué)生每次的作業(yè)都很認真的對待，而且作業(yè)情況都很不錯。針對大家普遍犯得一些錯誤，我會(huì )及時(shí)反饋給袁老師，老師會(huì )在課堂上向學(xué)生統一解答。對于答疑，我一般除了專(zhuān)門(mén)講解一道題之外，還給學(xué)生講一類(lèi)題型的解決方法。偶爾我有些知識點(diǎn)也記不太清了，我就和學(xué)生互相討論，主動(dòng)彌補自己的不足�，F在網(wǎng)絡(luò )很發(fā)達了，學(xué)生偶爾也在ｑｑ上提問(wèn)，我也在網(wǎng)上給他們解答，有時(shí)候也會(huì )幫助老師監考和批改試卷。

　　作為助教，我很高興和學(xué)生像朋友一樣的相處，學(xué)生對我也比較信任，對于我的意見(jiàn)都很努力的糾正。我也有很多做的不好的地方，比如對于袁老師提出的網(wǎng)上教學(xué)平臺，我沒(méi)有及時(shí)的去上面發(fā)帖，后來(lái)這個(gè)環(huán)節在實(shí)際應用中取消了。

　　臨近期末了，我會(huì )延長(cháng)答疑的時(shí)間，在復習階段助學(xué)生一臂之力，想辦法讓學(xué)生多提問(wèn)題，多去答疑。把我的助教工作努力完成好。

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