小學(xué)期期末總結

　　總結是把一定階段內的有關(guān)情況分析研究，做出有指導性結論的書(shū)面材料，它在我們的學(xué)習、工作中起到呈上啟下的作用，讓我們一起認真地寫(xiě)一份總結吧。那么你知道總結如何寫(xiě)嗎？下面是小編為大家整理的小學(xué)期期末總結，希望對大家有所幫助。

小學(xué)期期末總結1

　　XX年x月xx日下午，xx小學(xué)全體教職員工歡聚一堂，隆重舉行了XX學(xué)年第一學(xué)期期末總結會(huì )。

　　活動(dòng)伊始，屏幕上一張張滾動(dòng)的照片，展示著(zhù)一個(gè)學(xué)期來(lái)xx校全體師生所走過(guò)的足跡；一張張幸福的笑臉，記錄著(zhù)x校小師生收獲成功的喜悅瞬間……

　　為了鼓勵老師們再接再厲，永創(chuàng )佳績(jì)，此次期末總結會(huì )，學(xué)校特別為本學(xué)期優(yōu)秀正副班主任、課程積極分子、公開(kāi)課評比一等獎、科組建設案例一等獎獲得者頒發(fā)了榮譽(yù)證書(shū)。燈光閃爍，留住的只是瞬間的精彩，掌聲雷動(dòng)，傳遞卻是老師們真心的祝賀與感恩。

　　“分享做法，傳遞經(jīng)驗”是這次總結會(huì )的一個(gè)重要主題。這次總結會(huì )，各科組通過(guò)民主評議、投票等形式，推選出了五位老師進(jìn)行經(jīng)驗分享。其中xx老師以《抓班風(fēng)，促班建》為主題，從制度、班干部隊伍建設等方面分享了她平時(shí)在班級管理方面的經(jīng)驗與做法；語(yǔ)文學(xué)科課改積極分子xx老師以《問(wèn)題是語(yǔ)文學(xué)習的金鑰匙》分享了語(yǔ)文課中問(wèn)題的預設與生成的'重要性；數學(xué)科課改積極分子xx老師則以《課堂主導，活力是抓手》分享了自己在數學(xué)活力課堂實(shí)踐的心路歷程；英語(yǔ)科課改積極分子xx老師以《轉變觀(guān)念，讓課堂煥發(fā)活力》展示了自己在英語(yǔ)教學(xué)過(guò)程中從“教——學(xué)——查”向“學(xué)——研——評”的轉變過(guò)程；體育科教師代表xx老師則以《體育是學(xué)校的好形象》為主題分享了本學(xué)期體育科組豐富而富有成效的體育活動(dòng)，為學(xué)校樹(shù)立了好形象。榜樣的力量是無(wú)窮的，發(fā)言老師精彩的發(fā)言，不僅展示了自我風(fēng)采，而且能使好的經(jīng)驗好做法得到了傳遞與推廣。

　　為了讓活動(dòng)過(guò)程更富于趣味性，總務(wù)處還策劃了形式多樣的團體游戲競賽活動(dòng)穿插其中，既愉悅了老師們的心情，又展示了團隊合作的的魅力。

　　最后，xx校長(cháng)題為《平安、活動(dòng)、幸�！返闹髦v演講，把活動(dòng)推至高潮。平安是保障，活動(dòng)是生命，幸福是歸宿。這一年以來(lái)，老師們用汗水播種希望，用行動(dòng)豐盈思想，用笑容收獲果實(shí)。我們將一如既往，團結合作，努力拼搏，永創(chuàng )佳績(jì)。

小學(xué)期期末總結2

　　本學(xué)期我擔任二（1）班班主任，在這個(gè)學(xué)期里，為了搞好本班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，營(yíng)造良好的班級學(xué)習環(huán)境，提高學(xué)生素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，做了下面幾點(diǎn)工作：

　　一個(gè)學(xué)期以來(lái)，我著(zhù)重加強對學(xué)生的文明禮儀教育，安全教育，利用班會(huì )和課余時(shí)間，結合《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規范》和學(xué)校的安排，要求學(xué)生做到文明、禮儀、守紀、誠實(shí)守信，逐步養成良好的行為習慣，通過(guò)開(kāi)展“安全伴我行”和“我愛(ài)我�！钡戎黝}班隊活動(dòng)，增強學(xué)生的安全意識，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)校熱情。開(kāi)展“經(jīng)典誦讀”讀書(shū)系列活動(dòng)，組織學(xué)生談體會(huì )，寫(xiě)感受。積極配合學(xué)校搞好各項活動(dòng)，增強學(xué)生的參與意識。

　　培養學(xué)生遵守紀律的習慣。本學(xué)期，我根據學(xué)校要求，經(jīng)常利用班會(huì )課和語(yǔ)文課，教育學(xué)生遵守課堂紀律。平時(shí)上課發(fā)現某些同學(xué)或者某個(gè)小組做得好的及時(shí)表?yè)P，在班中樹(shù)榜樣，發(fā)現不良現象及時(shí)糾正。要求學(xué)生執行學(xué)校的學(xué)生行為規范，并實(shí)行班干部分工負責，讓學(xué)生自己管理自己。切實(shí)做好兩操的安全和紀律，經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，班里有百分之九十以上的同學(xué)都能做好，學(xué)習習慣和衛生習慣有了根本性的'好轉，還有幾個(gè)紀律觀(guān)念薄弱的人經(jīng)常要教育、督促才能做好一陣兒，以后還有待加強教育。

　　培養學(xué)生文明禮貌的習慣，即要求學(xué)生做到儀表美、語(yǔ)言美、心靈美。強化學(xué)生執行學(xué)校的學(xué)生行為規范，衣著(zhù)整潔，佩戴好紅領(lǐng)巾，不穿拖鞋上學(xué)，由班干部督促檢查，結合評比制度，促使學(xué)生自覺(jué)自悟，現在同學(xué)們都已經(jīng)養成了這個(gè)良好習慣。在語(yǔ)言行動(dòng)上，同學(xué)們懂得講文明禮貌，無(wú)論在校內、校外，他們見(jiàn)到老師都很有禮貌地叫聲“老師好！”同學(xué)之間團結友愛(ài)，互相幫助，拾到東西交公的好人好事不斷涌現。從他們的行動(dòng)已經(jīng)可以看到，在他們小小的心靈里已經(jīng)萌發(fā)出美的種子。

　　建立了強有力的班隊干部隊伍，要搞好一個(gè)班的工作，就得有一支能干的干部隊伍，學(xué)期初就改選了班干部，并給他們分工負責，明確自己所做的工作。還經(jīng)常教他們怎樣做好工作和了解在工作中有哪些困難，教育班干要以身作則，自己首先要做好，管理他人才能服眾。如了解到某個(gè)班干部在某項工作上有困難，我就協(xié)助他解決，定期召開(kāi)班干會(huì )議，對工作做得好的干部表?yè)P鼓勵，對做得不夠好的干部提出建議，教育他要注意改進(jìn)，真正做個(gè)好干部。經(jīng)過(guò)幾個(gè)月的培訓，班干部工作大膽了，也做得有一些條理了，在班同學(xué)中威信也高。

　　要教好學(xué)生，除了做好校內的教育、管理外，還要做好校外的工作，與家長(cháng)聯(lián)系，取得家長(cháng)協(xié)助，及時(shí)交換意見(jiàn)，發(fā)現學(xué)生有不良思想傾向和錯誤舉動(dòng)，及時(shí)糾正和制止，平時(shí)我非常注意做好這方面的工作，特別是那些頑皮的同學(xué)更要家長(cháng)共同管教，以前有四個(gè)同學(xué)在校外經(jīng)常損壞別人的東西，在校內也時(shí)常與同學(xué)爭吵，經(jīng)過(guò)老師和家長(cháng)的多次教育，現在改變很大，基本能遵守學(xué)校的學(xué)生規范了。

　　這學(xué)期，我班佘宇晗和潘嶼茲在學(xué)校的經(jīng)典誦讀比賽中獲二等獎，佘宇晗參加“父愛(ài)如山”征文比賽獲二等獎。

　　我今后還要繼續加大學(xué)生的思想教育和教學(xué)工作的力度，力爭在下一個(gè)學(xué)期有更大的改觀(guān)。

小學(xué)期期末總結3

　　一、忙里偷閑充電

　　一個(gè)優(yōu)秀的老師要成為三家：專(zhuān)家、思想家、心理學(xué)家。專(zhuān)家：課上的棒，專(zhuān)業(yè)上也有造詣，教給學(xué)生特長(cháng)，自己也有特長(cháng)。思想家：思想是引路人，帶著(zhù)思考的大腦教學(xué)。思考學(xué)生在想什么，帶著(zhù)學(xué)生思考。心理學(xué)家：不知不覺(jué)走近學(xué)生，打開(kāi)學(xué)生的心靈大門(mén)。怎樣才能成家？唯有不斷學(xué)習，不斷充電。白天在學(xué)校忙忙碌碌，唯有利用午飯后的點(diǎn)滴時(shí)間看報，利用晚上睡前的黃金時(shí)間閱讀，利用雙休日的家務(wù)事外的空閑反思，記錄。

　　二、扎扎實(shí)實(shí)教學(xué)

　　本學(xué)期，我延續慣例，要求學(xué)生獨立完成字詞的學(xué)習，提早背誦全冊課文，并把閱讀教學(xué)和習作訓練作為教學(xué)工作的重點(diǎn)，力求做到讓學(xué)生變得主動(dòng)，讓學(xué)生學(xué)得興致盎然，從而發(fā)展學(xué)生的語(yǔ)文素養。

　　1、上好每一節課。

　　蘇教版語(yǔ)文課本中的每課文都是文質(zhì)兼美的佳作，都是引導學(xué)生感悟的重要內容。為了充分利用課堂教學(xué)的有限時(shí)間，我上網(wǎng)搜索許多優(yōu)秀教案，抓住文本重點(diǎn)，引導學(xué)生對語(yǔ)言文字反復誦讀，以悟出語(yǔ)言豐富的形象內涵，意義內涵，情感內涵。同時(shí)，讓學(xué)生在感悟的基礎上，引導學(xué)生居高臨下地對課文進(jìn)行品評，在品評中深化理解，升華認識，填補空白。如在《軍神》的閱讀教學(xué)中，我是這樣引導學(xué)生這樣品評：“學(xué)習了這篇課文，你認為文中什么地方給你留下了深刻的印象？請你選擇其中的一點(diǎn)說(shuō)一說(shuō)�！贝藭r(shí)的學(xué)生充分表述他們的真實(shí)感受，有的說(shuō)：“文中第一自然段劉伯承求職時(shí)的鎮定，讓我感受到了他的了不起�！庇械恼f(shuō)：“我從手術(shù)中，劉伯承的一聲不吭感受到了他的堅強”等等。這樣引導學(xué)生選擇自己閱讀感悟的精華，進(jìn)行具體表述，讓他們在各自品評中進(jìn)一步升華認識。

　　2、注重課內外結合。

　　美國的一位教育家指出：“課堂的外延與課外的外延相等�！蔽医�(jīng)常給學(xué)生留的一個(gè)預習作業(yè)就是搜集與課文內容有關(guān)的`資料。通過(guò)這些收集與閱讀，為深入理解課文內容定了基礎。課后，我還會(huì )拋出問(wèn)題，引導學(xué)生收集各種名人故事、自然知識、社會(huì )動(dòng)態(tài)……比如學(xué)過(guò)岳飛墓前的對聯(lián)，我簡(jiǎn)單介紹南宋滅亡的原因，岳飛被害得經(jīng)過(guò)，激發(fā)學(xué)生研讀那段歷史，閱讀《岳飛傳》的興趣，從而讓課外成為認知的第二課堂，不斷提高學(xué)生的整體素質(zhì)。

　　3、抓好作文起步

　　三年級是習作的起步階段。積累大量的語(yǔ)匯是寫(xiě)好作文的關(guān)鍵。我充分利用班級圖書(shū)，培養學(xué)生閱讀課外書(shū)籍的好習慣，一人兩本，自由交換，要求學(xué)生一周讀一本書(shū)，做好詞句摘抄和讀書(shū)收獲的填寫(xiě)，并利用周四的閱讀課組織全班學(xué)生交流，在交流中，學(xué)生的讀書(shū)積極性提高了，口語(yǔ)表達能力增強了，習作的能力也增強了。

　　我校的綜合實(shí)踐活動(dòng)豐富多彩，每次活動(dòng)后我都鼓勵學(xué)生寫(xiě)日記，發(fā)到班級博客上以供交流、欣賞，并選取優(yōu)秀習作投稿。

　　我還利用家長(cháng)會(huì )和校信通，指導家長(cháng)隨時(shí)隨地指導孩子觀(guān)察，感悟。讓家長(cháng)成為老師的同事，提倡家長(cháng)和孩子一起閱讀，和孩子一起寫(xiě)作。

　　三、勤勤懇懇育人

　　班主任的工作是平凡的，每天都在做著(zhù)一件又一件平凡而又瑣碎的事情，然而這些事情卻連著(zhù)千家萬(wàn)戶(hù)。和其他班主任一樣，我把每一個(gè)學(xué)生當作自己的親生孩子一樣對待。用慈母般的心情去教育、去關(guān)懷每一個(gè)學(xué)生，去愛(ài)護和培養每一位學(xué)生。每天早晨7：40，我到校后首先進(jìn)教室，先打開(kāi)窗戶(hù)通風(fēng)，再幫孩子整理一下不夠整齊的桌椅，然后拿著(zhù)書(shū)靜靜的燈孩子們來(lái)。只要有10個(gè)孩子到，我就領(lǐng)著(zhù)他們讀背每周一詩(shī)（這是本學(xué)期我針對學(xué)生的古詩(shī)背誦積累習慣的養成實(shí)行的一個(gè)措施）直到早讀老師到位。早讀結束后，我匆匆趕往辦公室備課。下課鈴一響，我又回到教室，說(shuō)是改作業(yè)，其實(shí)是監督個(gè)別無(wú)視安全的孩子（我不想做保姆式的班主任，但班上個(gè)別孩子實(shí)在淘氣，一不留神，他們就你推我攘，或在游戲中造成其他孩子的受傷）。第二節課間，我親自帶學(xué)生跑步，學(xué)著(zhù)體育老師整隊形，喊口號，之后再帶他們跳會(huì )兒繩子。還沒(méi)把辦公室的凳子暖熱，我又回到了學(xué)生中間。放學(xué)送完路隊，有時(shí)還會(huì )和家長(cháng)溝通、交流孩子近段表現，常常是匆匆趕往餐廳后，飯菜早已涼了。下午依舊如此。雖然在學(xué)校附近住，但是我常常是6：30以后才回家，孩子丟給了我媽?zhuān)�吃的喝的，洗的換的，接送的，看病吃藥的，我統統不管。我唯一能為孩子做的就是吃過(guò)晚飯后陪她讀讀故事書(shū)，即便如此，有時(shí)為了一些未完成的工作，我也不能做到。但是，對于學(xué)生的事，家長(cháng)的事，我卻不敢有絲毫懈怠，因為作為家長(cháng)，我知道家長(cháng)對孩子的期望，對老師的期待。所以，有時(shí)即使是累得幾乎虛脫，發(fā)發(fā)牢騷后我也依然如故。因為我知道，選擇了教育，就意味著(zhù)奉獻。工作十多年，慣性使然，責任心使然，尤其是來(lái)到聚源路小學(xué)后，我更是覺(jué)得為了集體的榮譽(yù)，我必須這樣做。

　　作為一個(gè)合格的班主任，有了責任心和奉獻精神還遠遠不夠。為了培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣和行為習慣，它還需要方法和藝術(shù)。我主要從以下幾個(gè)方面做起，來(lái)培養學(xué)生的良好行為習慣：

　　1、下放權力，培養學(xué)生的自理能力

　　本學(xué)期開(kāi)始，我就和全班學(xué)生一起，針對學(xué)生自理能力、自治能力的形成，提出班級奮斗的各項目標，制定明確的干部職責、值日人員義務(wù)，清晰獎勵辦法和處罰措施等。讓學(xué)生明確一日常規，時(shí)時(shí)有事做。比如，班級一日常規制定如下：

　　早晨按時(shí)到校，到校后先交作業(yè)，由執周班長(cháng)帶讀古詩(shī)（每周一首，熟讀成誦），直到早讀老師到位。

　　課間是休息、調整的時(shí)間，要求解手、喝水后迅速做好課前準備，活動(dòng)項目每月都有規定。比如跳繩比賽前的一個(gè)月，我給學(xué)生制訂目標，男生一分鐘不低于200次，女生不低于180次，月底評比。（由安全委員監督執行）有了任務(wù)，有了目標，學(xué)生跳的主動(dòng)，認真，課間打鬧的就少了。

　　課堂要求抱臂坐直，集中精力，不做與聽(tīng)講無(wú)關(guān)的事，積極回答問(wèn)題，討論或完成練習后迅速坐直。（優(yōu)良反映在小紅花排行榜）

　　中午到校后要求值周班長(cháng)提寫(xiě)生字，同桌互改。（錯一補十，連續五個(gè)100分獎勵一顆星。）

　　2、營(yíng)造主流氛圍，讓人人有事做

小學(xué)期期末總結4

各位領(lǐng)導，各位同事：

　　大家好！

　　年過(guò)了，節過(guò)了，寒假開(kāi)學(xué)好幾天了，我們的教學(xué)工作已經(jīng)逐漸步入正軌。我們就像演員一樣，歇場(chǎng)之后，又重新粉墨登場(chǎng)，在人生的大舞臺上扮演各自的角色。我們如何才能入情入境，演到感人至深呢？我不敢說(shuō)自己怎么樣，只是我一直盡力地在做。我時(shí)刻遵守著(zhù)我做教師的底線(xiàn)：不管在什么地方干，不管在誰(shuí)的手下干，我對學(xué)生，對工作的態(tài)度不會(huì )變�，F在我就把平時(shí)的一些做法說(shuō)出來(lái)與大家交流一下。

　　作為一名教師，首先要愛(ài)學(xué)生。姑且不說(shuō)讓學(xué)生多么尊重我們，最起碼不讓學(xué)生討厭我們，否則，即使你的課講得很精彩，注定結果還是失敗。愛(ài)學(xué)生，不是給學(xué)生一些小恩小惠，而是要從心底里真正尊重他們。不論在學(xué)習還是生活上，一定做到公正無(wú)私，一視同仁。不偏袒好學(xué)生，不歧視差學(xué)生，因為他們在人格上是平等的，我發(fā)覺(jué)學(xué)生最反感不公正的老師，即使是你偏袒了的好學(xué)生也不例外，因為你的偏袒讓他（她）在同學(xué)中抬不起頭。

　　其次是愛(ài)工作。作為語(yǔ)文老師，我們就得愛(ài)語(yǔ)文。雖然語(yǔ)文很麻煩，尤其是現在，寫(xiě)字、作文、日記、作業(yè)等，要批的東西太多，要檢查的東西太多，即使我們整天頭也不抬地趴在桌子上，活也干不完。我也時(shí)常抱怨，語(yǔ)文老師命苦��！可抱怨歸抱怨，該干還得干。我最上心，最認真的是批改日記、作文。因為我覺(jué)得，一個(gè)人的.語(yǔ)文學(xué)得怎么樣，從寫(xiě)作上便可了解個(gè)八九不離十。更重要的是，日記是和學(xué)生最真摯的交流，隨時(shí)可以了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)。只要把握住學(xué)生的情感脈搏，其它的事都會(huì )迎刃而解。如果你還在乎我們的這個(gè)職業(yè)，尚且留戀手中的飯碗，那么請你愛(ài)我們的學(xué)生，愛(ài)我們的所帶的課程。我覺(jué)得只要是自己熱愛(ài)的事情，沒(méi)有做不好的。

　　不知是哪個(gè)專(zhuān)家說(shuō)過(guò)“沒(méi)有學(xué)不好的學(xué)生，只有不會(huì )教的老師�！蔽乙恢辟|(zhì)疑這句話(huà)，網(wǎng)上許多同行也對此話(huà)耿耿于懷。反過(guò)來(lái)一想，這句話(huà)可能是對教師的鞭策，或許是一種境界。在工作中，我最頭疼是補差�，F在我們班還有一位同學(xué)，上課幾乎什么都不會(huì )，孩子坐在教室也很無(wú)聊。作為一名教師，我無(wú)計可施，感覺(jué)很無(wú)奈。還有一些在學(xué)習上跑得慢的同學(xué)，寫(xiě)得慢，記得慢，總是拉腿，想了很多辦法，可效果不明顯。寒假開(kāi)學(xué)后，我讓學(xué)生寫(xiě)了日記。批閱中我發(fā)現昔日較差的侯丹竟然寫(xiě)得文從句順，很是意外，于是破天荒地給了她一個(gè)優(yōu)，并在班上讀了她的日記。奇跡就在第二天晨讀發(fā)生了，她很快完成了背誦任務(wù)，還加背了兩首古詩(shī)�？磥�(lái)，鼓勵的作用真不小，好學(xué)生是表?yè)P出來(lái)的。

　　以上發(fā)言，純屬個(gè)人觀(guān)點(diǎn)，如有不妥，敬請大家批評指正。

　　謝謝大家！

小學(xué)期期末總結5

　　本學(xué)期在教研室、學(xué)區、中心校的正確領(lǐng)導和關(guān)心支持下，經(jīng)過(guò)全體教師的勤奮工作，全校學(xué)生的共同努力，已順利完成各項教學(xué)工作任務(wù)�，F將本學(xué)期工作總結如下：

　　一、認真落實(shí)常規教學(xué)。

　　1、落實(shí)完成計劃總結。

　　學(xué)期初，全體教師認真制訂了本學(xué)期的教學(xué)工作計劃，任課教師制定教學(xué)計劃，各教師能對本期的教學(xué)任務(wù)詳細分解、安排，著(zhù)重提出對學(xué)生、教材的分析及提高教學(xué)質(zhì)量所采取的方法與措施；班務(wù)工作中各班主任能詳細分析本班情況，針對本班的學(xué)生品德養成、安全、班級管理工作進(jìn)行了扎實(shí)安排。在平時(shí)的工作中，既重工作的安排，更重工作的落實(shí)，每次活動(dòng)做到有安排有總結，有登記有通報和整改措施。使教師養成了從細小著(zhù)手，一點(diǎn)一滴做起，既重平時(shí)的工作安排更注意積累總結。

　　2、落實(shí)常規教學(xué)檢查

　　對教師的教案、作業(yè)、班務(wù)工作定期檢查和抽查相結合。對檢查中存在的問(wèn)題及時(shí)提出，點(diǎn)到事、說(shuō)到人，有力地促進(jìn)了工作，讓檢查起到真正督促提高的目的'。本學(xué)期以來(lái)，我校的教師在備課上有了新的認識，提高了課堂的駕馭能力，既注重了新課程改革的理念，也體現了對學(xué)生的知識與技能、教師教學(xué)的過(guò)程與方法及學(xué)生情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)的培養。

　　二、教研工作

　　1、堅持“科研興教”的指導思想。我校建立健全了校本教研制度，制訂了《校本教研制度建設實(shí)施方案》，教研活動(dòng)開(kāi)展扎實(shí)有效，把教師從單純的“教”引導到“研究”的層次上來(lái)，改變了認識，提高了工作效率。

　　2、開(kāi)展教師上課聽(tīng)課活動(dòng)。

　　開(kāi)學(xué)初學(xué)校統一安排教師上公開(kāi)課，做到定時(shí)、定人、定主題，要求全體教師參與聽(tīng)課評課，達到共同探討共同提高。

　　三、進(jìn)一步深化教育教學(xué)改革

　　上學(xué)期以來(lái)，首先利用校本培訓活動(dòng)學(xué)習新課標，學(xué)習課改理論，不斷更新教師觀(guān)念，用新理念武裝頭腦，促進(jìn)教學(xué)。二是要求教師認真鉆研教材，精心組織好教學(xué)語(yǔ)言，精心設計課堂練習、作業(yè)，強調備好課是上好課的前提。

　　四、重視學(xué)困生轉化工作。

　　學(xué)困生是全面提高教學(xué)質(zhì)量的難題，我校建立了學(xué)困生轉化檔案和轉化記錄，學(xué)校重點(diǎn)檢查學(xué)困生的作業(yè)完成情況，對學(xué)困生的學(xué)習進(jìn)行跟蹤檢查，要求各位教師不能歧視放棄差生，使他們學(xué)有所得、有所提高。

　　總結本期工作，我認為還存在以下不足：

　　在學(xué)校的教研工作上要進(jìn)一步加強，特別是如何形成濃厚的教師聽(tīng)課評課氛圍，使每位教師都能積極的參與評課。

小學(xué)期期末總結6

　　本學(xué)期，我校遵循“健康成長(cháng)，全面發(fā)展”的辦學(xué)理念，以教師隊伍紀律為抓手，以24字教學(xué)模式為支撐，推行教學(xué)改革，加強學(xué)校管理，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量，現就一年來(lái)我校的各項工作匯報如下：

　　一、安全工作

　　1、及時(shí)傳達上級有關(guān)安全工作的通知精神，嚴格執行相關(guān)工作要求，確保無(wú)安全事故發(fā)生。

　　2、每天檢查值班教師值班到崗情況，每周統計，小結，不斷強調值班紀律，要求堅守崗位，認真記錄，確保安全。

　　3、本學(xué)期檢查消防設施兩次，及時(shí)給滅火器加壓。

　　4、9月份、12月份組織安全演練各一次，對安全演練過(guò)程中的問(wèn)題及時(shí)發(fā)現，整改。

　　二、課改和教學(xué)工作

　　1、積極推進(jìn)24字模式改革，每周一進(jìn)行公開(kāi)課展示，下午開(kāi)會(huì )先說(shuō)課、評課，充分保障教研時(shí)間的效能。

　　2、實(shí)行小組評價(jià)，教室里布置小組評價(jià)展板，每節一清算，每周班會(huì )一總結，班級優(yōu)秀小組和個(gè)人以及積分情況，每周一上報，每?jì)芍苄》�度獎勵，每月一次全校獎勵�?/p>

　　3、探索幾種課型的`課堂模式，利用業(yè)務(wù)學(xué)習時(shí)間組織教師學(xué)習和探討，教師觀(guān)念得到很大改變。

　　4、積極在教育博客發(fā)博文，并把精彩博客在教研會(huì )上共同學(xué)習。

　　5、落實(shí)教學(xué)常規檢查，一查一公布，促進(jìn)教學(xué)發(fā)展。

　　6、提倡使用導學(xué)案和班班通上課，及時(shí)對勇于嘗試的教師給予表?yè)P肯定。

　　三、體育工作

　　大課間加入足球元素，提高學(xué)生參與興趣。并組織學(xué)生元旦顛球、繞球比賽。

　　四、活動(dòng)

　　1、11月份組織召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，先集合全體家長(cháng)在校園開(kāi)會(huì )，和家長(cháng)溝通教育方法，再分班召開(kāi)，由班主任和家長(cháng)溝通交流。增進(jìn)了家校理解，推動(dòng)了教師進(jìn)步。

　　2、12月底師生共愉共樂(lè )，組織元旦顛球、繞球比賽，活躍了校園氛圍。

　　五、學(xué)校建設

　　1、完成圖書(shū)室整理工作，學(xué)生每天都可以讀書(shū)。

　　2、完成教師樓房頂治漏工作。

　　3、教學(xué)樓三樓整改，學(xué)生教室整理工作。

　　4、辦公室購置空調，改善教師辦公條件。

　　六、存在問(wèn)題

　　1、讀書(shū)工作沒(méi)做扎實(shí)，學(xué)生讀書(shū)較少。

　　2、教師外出學(xué)習次數少。

　　3、學(xué)生鍛煉沒(méi)有形成有效的機制，缺乏監管和督促。

　　4、教研還未形成成熟思路，有待繼續摸索落實(shí)。

　　5、社團活動(dòng)沒(méi)有形成特色。

　　七、后期打算

　　1、積極思考與探索學(xué)校的管理方法，使管理更科學(xué)、規范。

　　2、加強家校聯(lián)系與溝通，認真組織開(kāi)展家訪(fǎng)，家長(cháng)會(huì )。

　　3、多組織教師外出看一看，聽(tīng)一聽(tīng)，不斷提高教師視野，思考個(gè)人發(fā)展方向。

　　4、加強對學(xué)生讀書(shū)、練字時(shí)間的管理，形成常態(tài)。

　　5、注重對學(xué)生干部的培養，提高學(xué)生參與學(xué)校各項活動(dòng)的意識。

　　6、社團活動(dòng)，全員參與，抓2個(gè)主要的社團活動(dòng)，搞出特色。

　　7、積極營(yíng)造氛圍，加大宣傳力度，提高學(xué)校影響力。

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