中學(xué)教師工作總結
總結是在某一時(shí)期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評價(jià)，從而得出教訓和一些規律性認識的一種書(shū)面材料，它能使我們及時(shí)找出錯誤并改正，讓我們一起認真地寫(xiě)一份總結吧。那么你知道總結如何寫(xiě)嗎？下面是小編整理的中學(xué)教師工作總結，僅供參考，歡迎大家閱讀。
中學(xué)教師工作總結1
本學(xué)期，本人擔任初二7、8班語(yǔ)文課教學(xué)工作。一學(xué)期來(lái)，本人以校園及各處組工作計劃為指導；以加強師德師風(fēng)建設，提高師德水平為重點(diǎn)，以提高教育教學(xué)成績(jì)?yōu)橹行�，以深化課改實(shí)驗工作為動(dòng)力，認真履行崗位職責，較好地完成了工作目標任務(wù)，現將一年來(lái)的工作總結如下：
一、加強學(xué)習，努力提高自身素質(zhì)
一方面，認真學(xué)習教師職業(yè)道德規范，不斷提高自己的道德修養和政治理論水平；另一方面，認真學(xué)習新課改理論，努力提高業(yè)務(wù)潛力，參加自學(xué)考試，努力提高自己的學(xué)歷水平。透過(guò)學(xué)習，轉變了以前的工作觀(guān)、學(xué)生觀(guān)，使我對新課改理念有了一個(gè)全面的、深入的理解，為本人轉變教學(xué)觀(guān)念、改善教學(xué)方法打好了基礎。
二、以身作則，嚴格遵守工作紀律
一方面，在工作中，本人能夠嚴格要求自己，時(shí)時(shí)處處以一個(gè)共產(chǎn)黨員的標準來(lái)要求自己，模范遵守校園的'各項規章制度，做到不遲到、不早退，不曠會(huì )。另一方面，本人能夠嚴格遵守教師職業(yè)道德規范，關(guān)心愛(ài)護學(xué)生，不體罰，變相體罰學(xué)生，建立了良好的師生關(guān)系，在學(xué)生中樹(shù)立了良好的形象。
三、強化常規，提高課堂教學(xué)效率
本學(xué)期，本人能夠強化教學(xué)常規各環(huán)節：在課前深入鉆研、細心挖掘教材，把握教材的基本思想、基本概念、教材結構、重點(diǎn)與難點(diǎn)；了解學(xué)生的知識基礎，力求在備課的過(guò)程中即備教材又備學(xué)生，準確把握教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，不放過(guò)每一個(gè)知識點(diǎn)，在此基礎上，精心制作多媒體課件。備寫(xiě)每一篇教案；在課堂上，能夠運用多種教學(xué)方法，利用多種教學(xué)手段，充分調動(dòng)學(xué)生的多種感官，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，向課堂45分要質(zhì)量，努力提高課堂教學(xué)效率；在課后，認真及時(shí)批改作業(yè)，及時(shí)做好后進(jìn)學(xué)生的思想工作及課后輔導工作；在自習課上，用心落實(shí)分層施教的原則，狠抓后進(jìn)生的轉化和優(yōu)生的培養；同時(shí)，進(jìn)行階段性檢測，及時(shí)了解學(xué)情，以便對癥下藥，調整教學(xué)策略。認真參加教研活動(dòng)，用心參與聽(tīng)課、評課，虛心向同行學(xué)習，博采眾長(cháng)，提高教學(xué)水平。一學(xué)期來(lái)，本人共聽(tīng)課32節，完成了校園規定的聽(tīng)課任務(wù)。
四、加強研討，努力提高教研水平
本學(xué)年，本人參加省級教研課題“開(kāi)放性問(wèn)題學(xué)習的研究”的子課題及縣級課題"開(kāi)放性教學(xué)課型的研究"的子課題的研究工作，用心撰寫(xiě)課題實(shí)施方案，撰寫(xiě)個(gè)案、教學(xué)心得體會(huì )，及時(shí)總結研究成果，撰寫(xiě)論文，為課題研究工作積累了資料，并用心在教學(xué)中進(jìn)行實(shí)踐。在課堂教學(xué)中，貫徹新課改的理念，用心推廣先進(jìn)教學(xué)方法，在推廣目標教學(xué)法、讀書(shū)指導法等先進(jìn)教法的同時(shí)，大膽進(jìn)行自主、合作、探究學(xué)習方式的嘗試，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，使學(xué)生的情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)等得到充分的發(fā)揮，為學(xué)生的終身可持續發(fā)展打好基礎。
中學(xué)教師工作總結2
時(shí)間過(guò)得飛快，轉眼之間xxxx已過(guò)半，回首過(guò)往半年時(shí)間，我在學(xué)校已經(jīng)工作一年了，在這半年時(shí)間我經(jīng)歷了發(fā)書(shū)、調崗、招生等各項工作，每項工作對于我來(lái)說(shuō)都是沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)的挑戰！
開(kāi)學(xué)伊始，白主任將發(fā)書(shū)這項工作交給我，第一次面對這么多書(shū)無(wú)從下手，幸虧同事們幫助我，教我怎么樣快速、準確的把教科書(shū)發(fā)到每個(gè)班級，為了節約老師的時(shí)間，我把每種書(shū)籍查好數量按班級分好，這樣老師下了課就可以利用班空時(shí)間把書(shū)搬到教室，這樣做工作方法也許看來(lái)很笨，但是老師可以把查書(shū)的時(shí)間節約下來(lái)，而且數量很少出錯，避免多發(fā)、錯發(fā)、漏發(fā)的現象出現。
工作兩個(gè)月我由教務(wù)處調至辦公室，面對一個(gè)從未經(jīng)歷過(guò)的部門(mén)，我的心情可想而知，來(lái)辦公室這兩個(gè)多月的時(shí)間是我最難熬的時(shí)間，為了更好地應對突發(fā)情況，我每天早晨提早來(lái)，但還是不能及時(shí)處理工作中的突發(fā)狀況，每次出現紕漏田主任總是鼓勵我說(shuō)我從未接觸過(guò)辦公室這方面，現在已經(jīng)做得不錯了。辦公室工作不同于其他部門(mén)的具體工作，它是上傳下達的工作，是各個(gè)部門(mén)的黏合劑，工作這么長(cháng)時(shí)間以來(lái)，我總感覺(jué)自己做每項工作都不夠細致，主任告訴我把每天要做的事項都在備忘錄上記好，時(shí)不時(shí)拿出來(lái)看一看，分析一下怎么做才能使工作做得更完美，在接下來(lái)的時(shí)間如我有幸還留在辦公室，我會(huì )繼續努力，認真完成領(lǐng)導安排的任務(wù)，給各位任課老師提供更為細致的服務(wù)！
在本學(xué)期的最后一個(gè)月我有幸參加了學(xué)校招生工作，這項工作鍛煉了我的口才和耐心，面對眾多家長(cháng)的`詢(xún)問(wèn)，我和同事們耐心、利落大方的解答家長(cháng)的疑惑，讓家長(cháng)滿(mǎn)意而歸，我們的辛苦在聽(tīng)到家長(cháng)們說(shuō)我校服務(wù)態(tài)度好的贊美后一下就消失不見(jiàn)了！
20xx下半學(xué)期快要來(lái)了，我更要打起十二分的精神面對接下來(lái)的工作，做好領(lǐng)導安排下來(lái)的工作，給各位老師提供更優(yōu)質(zhì)的服務(wù)！
中學(xué)教師工作總結3
振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師，作為一名教師，繼續教育工作是我們提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力過(guò)程中的一項重要工作，為適應新世紀教育形勢的發(fā)展，不斷提升自身素質(zhì)及業(yè)務(wù)水平，不斷更新自己的教育教學(xué)觀(guān)念，為努力搞好自身的教育教學(xué)工作，現將過(guò)去一學(xué)年的繼續教育工作進(jìn)行小結一、學(xué)習目標的完成情況
本人在過(guò)去一年里，不斷加強繼續教育學(xué)習，通過(guò)自學(xué)、培訓及自練等方式，自己在各方面都有一些進(jìn)步，完成自己制定的學(xué)習目標，具體體現在：1.提高了思想覺(jué)悟和理論水平，樹(shù)立了愛(ài)崗敬業(yè)的思想，教育觀(guān)得到轉變，更新了教育思想。2.進(jìn)一步掌握了教育理論和專(zhuān)業(yè)知識，不斷提高了教學(xué)技能。3.改進(jìn)了教育教學(xué)方法，并積極投身教學(xué)實(shí)踐，教學(xué)過(guò)程更加優(yōu)化，為提高教育教學(xué)工作質(zhì)量打下一定的基礎。
二、完成的主要工作
1、加強政治理論學(xué)習，認真學(xué)習了黨的方針政策，了解時(shí)事及教育理論和相應的法律法規，通過(guò)學(xué)習不斷提高自身的政治思想素質(zhì)和職業(yè)道德水平，牢固樹(shù)立了愛(ài)崗敬業(yè)，教書(shū)育人的思想，嚴謹治學(xué)，依法執教，在教育教學(xué)中樹(shù)立為學(xué)生和家長(cháng)服務(wù)的觀(guān)念，增強了工作的責任心。
2、認真學(xué)習了《數學(xué)課程標準》、《教學(xué)方法和策略》等，從中吸取了不少經(jīng)驗，豐富自己的業(yè)務(wù)知識，獲取現代教育的信息，使自己更加適應當前教學(xué)改革的發(fā)展，得心應手的開(kāi)展教育教學(xué)活動(dòng)。
3、堅持不懈地參加各級開(kāi)展的教研活動(dòng)和業(yè)務(wù)學(xué)習、技能培訓等，在教研活動(dòng)中，認真做好準備，積極參加并與教師共同探討新的`教學(xué)方法，并認真作好記載和活動(dòng)小結，及時(shí)反思。不斷提高自身的教學(xué)能力，在教材的培訓中，態(tài)度端正，積極主動(dòng)學(xué)習，取得比較好的成績(jì)，提高了教育教學(xué)的技能和技巧。
4、積極學(xué)習優(yōu)秀教師的課堂教學(xué)，作為一名教師為了提高自身的業(yè)務(wù)能力，不僅認真學(xué)習理論，還要更加重視的是深入好教師的課堂，認真聽(tīng)課，學(xué)習教師對教材的分析處理及應用生成的能力，與老師探討教學(xué)方法，認真總結提煉，形成新的教學(xué)模式，達到提高教學(xué)水平的目的。
5、及時(shí)反思和總結教學(xué)上得失，撰寫(xiě)師德論文及政治學(xué)習心得體會(huì )，在教學(xué)中，認真吸取教學(xué)得失，分析原因，撰寫(xiě)的經(jīng)驗論文，體現了新的教學(xué)意識。
三、存在的不足
在過(guò)去的一年里，我雖然努力的學(xué)習，但自己的教學(xué)工作能力和某些素質(zhì)較高的教師相比，還差距很大，如教學(xué)理念的轉變，教育思想的更新以及教學(xué)方法采用還不能適應現代教育教學(xué)的發(fā)展，自身的業(yè)務(wù)知識和教學(xué)技能有待進(jìn)一步提高。
四、今后的措施
1、繼續加強政治理論的學(xué)習，牢固專(zhuān)業(yè)思想，并加強師德的修養學(xué)習。
2、認真學(xué)習教育理論和業(yè)務(wù)知識，學(xué)習課程標準，積極參加各級教研活動(dòng)，積極投身于教育教學(xué)改革。
3、積極參加教學(xué)技能的培訓，自練、自學(xué)，敢于實(shí)踐，不斷提高教學(xué)技能，為搞好來(lái)年的教學(xué)工作而努力。
我渴望差距越來(lái)越小。作為一個(gè)在偏遠農村工作的一線(xiàn)教師，不僅教學(xué)任務(wù)繁重，而且幾乎沒(méi)有外出學(xué)習的機會(huì )。但為了勝任自己的工作，我時(shí)刻不忘自我充電�！ ⒓舆@次__年“國培計劃”中西部農村中小學(xué)教師遠程培訓的學(xué)習收獲很大，能長(cháng)期免費的向我們偏遠的農村教師開(kāi)放，讓我們鄉村教師有更多機會(huì )和充足的隨時(shí)認真學(xué)習這里先進(jìn)的教育理論，利用這里豐富的資源來(lái)提高我們農村的教育質(zhì)量。我真的渴望農村教育和城市教育的差距越來(lái)越小。
中學(xué)教師工作總結4
二十四年教學(xué)路，風(fēng)雨兼程。班主任工作了16年，一直奮戰在一線(xiàn)。反思自己的從教生涯，捫心自問(wèn)：一直在潛心教學(xué)，用心育人。無(wú)論是經(jīng)歷坎坷挫折，還是笑逢陽(yáng)光雨露，我都選擇了執著(zhù)做一個(gè)教育的守望者。
一、在政治思想上：追求學(xué)高為師，德高為范
謹記前輩“學(xué)高為師，德高為范”的教導，忠誠于黨的教育事業(yè)，愛(ài)崗敬業(yè)，滿(mǎn)懷教育理想，不忘民族復興的使命，嚴謹治學(xué)，孜孜不倦，積極進(jìn)��；始終用愛(ài)國主義思想教書(shū)育人，激勵學(xué)生勤奮學(xué)習，報效祖國。在育人工作中，嚴于律己，以身作則，率先垂范，總是以“愛(ài)心、耐心、細心”感化學(xué)生心靈，扎實(shí)工作、正直做人、勇挑重擔、無(wú)私奉獻、關(guān)愛(ài)學(xué)生，努力做學(xué)生人生路上的良師益友。這么多年來(lái)，對學(xué)校安排的各種工作，我都能任勞任怨地積極完成，力爭不負眾望，不辱使命。
反思自己：一直在自覺(jué)自愿宣傳國家的教育方針，自覺(jué)為中華民族復興培養人才，思想從來(lái)沒(méi)有偏差。始終用愛(ài)國主義思想感召學(xué)生，并來(lái)指導自己教書(shū)育人。努力做好自己，再來(lái)塑造學(xué)生。在這一點(diǎn)上，我覺(jué)得自己無(wú)愧于心。
二、在專(zhuān)業(yè)能力上：追求勤學(xué)智慧，激情進(jìn)取
平時(shí)勤學(xué)、多思、善鉆，博覽群書(shū)，力求做一個(gè)學(xué)習型、智慧型、愛(ài)心型、富有激情的老師。響應學(xué)校號召堅持寫(xiě)教學(xué)博客，師生用博客搭起教學(xué)、作文交流的平臺，讓學(xué)生在博客里看作文、看試卷、看教案、看名著(zhù)知識、看綜合性學(xué)習、看語(yǔ)文總復習資料，以補教材和一般資料看不到的文化知識；還參加了很多文學(xué)、教育博客圈，開(kāi)闊了視野，豐富了學(xué)識，提高了業(yè)務(wù)水平。因為我的教育教學(xué)博客是實(shí)名博客，也很好的宣傳了我們的'學(xué)校，展示了我校師生風(fēng)采。平時(shí)加強校本教研，編輯校本學(xué)習資料《優(yōu)秀作文集錦》、《基礎知識面面觀(guān)》、《文化知識大觀(guān)園》等；還參加�？督ā�、《三峽風(fēng)》及學(xué)校各類(lèi)語(yǔ)文學(xué)科活動(dòng)的展板編輯，勇于擔當，樂(lè )于奉獻。
平時(shí)能?chē)烙诼杉�，勤奮學(xué)習，不但充電，與時(shí)俱進(jìn)。力求用先進(jìn)的教育教學(xué)理念教書(shū)育人，除了不斷豐富知識，提高學(xué)歷，還積極參加了市教育局、學(xué)校組織的各種教學(xué)培訓活動(dòng)，在業(yè)余時(shí)間還廣泛涉獵古今中外的教育文化論著(zhù)，時(shí)刻準備著(zhù)用“一眼泉水”來(lái)供給學(xué)生“一碗水”。如：20xx--20xx年參加北師大課程與教學(xué)論（中文）研究生課程班；20xx年11月參加宜昌市中小學(xué)骨干班主任培訓；20xx年4月12--14 參加“初中語(yǔ)文中考評價(jià)研討會(huì )”；20xx年7月參加市中小學(xué)骨干教師培訓班學(xué)習；20xx年6月參加宜昌市中小學(xué)心理健康骨干教師培訓。
反思自己：學(xué)無(wú)止境，人外有人，天外有天，我還需戒驕戒躁，多向書(shū)本取經(jīng)，多向前輩請教，多向優(yōu)秀學(xué)習，努力提高自己的綜合能力。爭取能更好地把自己的才干施展在教學(xué)舞臺上。
三、在對待學(xué)生上：追求大愛(ài)奉獻，潤物無(wú)聲
平時(shí)努力做學(xué)生的良師益友，有時(shí)又充當他們慈母嚴師的角色。課堂上我生動(dòng)活潑、激情洋溢地把學(xué)生領(lǐng)進(jìn)知識的海洋，一起感悟、啟迪人生的成長(cháng)；在夯實(shí)基礎的同時(shí)，培養他們朗誦、表達、多思善鉆、閱讀分析、寫(xiě)作的能力；長(cháng)期堅持義務(wù)課余輔導學(xué)生；平時(shí)還用加分、獎本、發(fā)獎狀的方法鼓勵他們學(xué)習，有時(shí)還自己出錢(qián)給他們買(mǎi)獎本、發(fā)小獎金；有時(shí)學(xué)生比賽表現好、學(xué)習有進(jìn)步，還會(huì )獎勵他們糖果吃；經(jīng)常會(huì )把自己的學(xué)習資料和藏書(shū)借給他們看；當同學(xué)沒(méi)錢(qián)時(shí)會(huì )主動(dòng)借錢(qián)給他們用，有時(shí)給困難的學(xué)生付車(chē)錢(qián)、飯錢(qián)；甚至把家里的舊衣服資助給家庭困難的學(xué)生；平時(shí)能傾聽(tīng)學(xué)生的心聲，換位思考，與他們交心談心，走進(jìn)學(xué)生的心靈，也能站在家長(cháng)的角度為他們排憂(yōu)解難，甚至接受家長(cháng)的委托，協(xié)調好孩子的思想教育；還積極響應上級號召和嚴格執行學(xué)校決定，認真地和我的同事們開(kāi)展“訪(fǎng)萬(wàn)家”家訪(fǎng)活動(dòng)，真正走進(jìn)學(xué)生家庭，了解學(xué)生的學(xué)習、生活背景，也進(jìn)一步融洽了師生和家長(cháng)的關(guān)系。經(jīng)過(guò)努力，學(xué)生們、家長(cháng)們愿意跟我談自己的煩惱與憂(yōu)愁。就像有的學(xué)生所說(shuō)，我把他們當做親人一樣對待，他們對我也不見(jiàn)外。他們理解了老師的嚴是對他們負責，是對他們好，因此他們從心底認識、接受了老師的大愛(ài)精神，理解了老師是為民族振興希望同學(xué)們發(fā)憤圖強的良苦用心。所以我的很多學(xué)生有一顆熱情、善良、進(jìn)取的心，無(wú)論他們處在什么崗位上。
反思自己：還要努力提高自身修養，把愛(ài)心、耐心、細心堅持到底，工作還要更動(dòng)腦、更扎實(shí)、更到位。潤物細無(wú)聲，讓大愛(ài)之花永開(kāi)不敗。
今后我必將嚴格遵守教育紀律，遵守國家教育方針，嚴于律己，勤奮鉆研，虛心求教，力爭做一個(gè)智慧、博學(xué)、善引的教育者，做學(xué)生心靈的疏導者，在潛心教學(xué)、用心育人的道路上更進(jìn)一步。
中學(xué)教師工作總結5
自19xx年xx月參加工作以來(lái)一直在雪野旅游區上游中學(xué)從事教育教學(xué)工作。十五年來(lái)，一直奮斗在教學(xué)第一線(xiàn)，愛(ài)崗敬業(yè)，無(wú)私奉獻，勤勤懇懇，任勞任怨， 腳踏實(shí)地的做好一個(gè)教師的本職工作，認真完成學(xué)校領(lǐng)導交給自己的各項任務(wù)，虛心向各位老教師和優(yōu)秀教師學(xué)習先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗，并注意不斷閱讀有關(guān)教育教學(xué)理念和實(shí)踐的書(shū)籍，充實(shí)自我。多年來(lái)我一直向教科研要質(zhì)量，向教科研要素質(zhì)，努力推行素質(zhì)教育，堅持教改代教研，先后榮獲萊城區“教學(xué)能手”、萊蕪市思想品德課“學(xué)科帶頭人”榮譽(yù)稱(chēng)號。深受同行的好評，領(lǐng)導的肯定，學(xué)生及家長(cháng)的歡迎�，F將五年來(lái)我在教育教學(xué)方面的工作簡(jiǎn)要總結如下：
一、為人師表，率先垂范
欲給學(xué)生一滴水，老師先要有一桶水，尤其是在當今知識更新迅速的年代。從事思品教學(xué)和班主任工作以來(lái)，我潛心鉆研青少年的有關(guān)教育理論，苦練基本功；為更好地適應工作，訂閱了大量的相關(guān)書(shū)籍資料；從網(wǎng)上認真學(xué)習、吸納別人的有效經(jīng)驗；還積極參加省市區的各種培訓活動(dòng)：20xx年xx月參加萊蕪市骨干教師培訓，20xx年xx月參加山東省骨干教師培訓，每年暑假參加萊城區的專(zhuān)題培訓。因為我明白：今天的學(xué)習就是為了明天更好的工作。干到老，學(xué)到老，才會(huì )永遠站在教育領(lǐng)域的前端。要想讓學(xué)生學(xué)到多的知識，首先要提高教師自己的教學(xué)本領(lǐng)；要想提高學(xué)生素質(zhì)，首先就要提高教師自身的素質(zhì)。在教育工作中，做到為人師表，率先垂范。20xx年榮獲雪野旅游區雪野鎮授予的“十佳優(yōu)秀班主任” 榮譽(yù)稱(chēng)號，連續多年獲雪野鎮授予的“優(yōu)秀教師”榮譽(yù)稱(chēng)號。
二、精益求精，追求卓越
“學(xué)高為師，身正為范”，教師職業(yè)須永遠保持“學(xué)高”這一范疇，“逆水行舟不進(jìn)則退”。多年來(lái)，我從教育教學(xué)刊物中汲取了豐富的知識和寶貴的經(jīng)驗。目前，新一輪的基礎教育改革已經(jīng)在全國全面推開(kāi)，我在認真學(xué)習新課程理念的基礎上，結合自己所教的學(xué)科，積極探索有效的教學(xué)方法，在多次執教省、市公開(kāi)課、示范課、錄像課中，又進(jìn)一步的探索和實(shí)踐，逐步形成“激情、務(wù)實(shí)、求活、高效”的思想品德課教學(xué)風(fēng)格�！凹で�、務(wù)實(shí)、求活、高效” 情感型教學(xué)風(fēng)格表現在教師善于用豐富激越的感情和繪聲繪色的不同載體來(lái)感染學(xué)生，促使學(xué)生入情入境明理知味，同時(shí)著(zhù)眼夯實(shí)能力的訓練，致力于學(xué)生思想素養的`全面發(fā)展，提升課堂效率，達到教學(xué)的最高境界。
三、扎實(shí)工作，實(shí)在收獲
通過(guò)十多年的實(shí)踐，我的教育科研工作取得了明顯的成效。首先，教師的教育理念進(jìn)一步得到提升。通過(guò)自我學(xué)習、自我反思、合作交流和專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)，我的理論水平有了明顯的提高，課堂教學(xué)變得有思想、有個(gè)性，教學(xué)工作不再是重復昨天的故事。能從理論的高度分析研究教育教學(xué)實(shí)踐中的困難和問(wèn)題，從而找到解決問(wèn)題的突破口，使自己逐步向學(xué)者型、專(zhuān)家型轉化。其二，課堂教學(xué)煥發(fā)了活力。通過(guò)學(xué)習，在課堂上，教師角色發(fā)生了根本性的變化，師生互動(dòng)、合作探究明顯增加。學(xué)生成了課堂的主人，師生關(guān)系和諧，課堂氣氛活躍，教師和學(xué)生的積極性、創(chuàng )造性得到充分發(fā)揮。
通過(guò)努力，我本人也取得了一點(diǎn)可喜的成績(jì)：
�。�1）堅持主持并參與教育課題的研究工作，效果優(yōu)秀。
20xx年xx月，主持研究的《利用信息技術(shù)實(shí)踐初中思想品德課新型教學(xué)模式的研究》被山東省電教館立項為“十一五”教育技術(shù)研究課題的子課題。20xx年xx月在課題中期評估中被評價(jià)為二等獎。
�。�2）注重研究，不斷地總結經(jīng)驗并撰寫(xiě)成文；積極參加各種活動(dòng)，并且獲得各級獎勵。
�、儆�20余篇論文在國家、省、市、區級比賽中獲獎和發(fā)表。其中20xx年xx月在《萊蕪教育園地》發(fā)表“新課改下的思想品德課學(xué)習方式探索”。20xx年xx月在《現代教育》發(fā)表“淺談思想品德課逆向課堂教學(xué)模式”。撰寫(xiě)的《張揚個(gè)性，走自己的路》一文獲“山東省教育科學(xué)研究所教研成果”論文評選一等獎，《活動(dòng)課，真正“活動(dòng)”起來(lái)》一文獲“中國教育教學(xué)研究會(huì )”論文評選二等獎�！兑騽堇麑�，提高活動(dòng)課教學(xué)質(zhì)量》一文獲“中國教育學(xué)會(huì )”論文評選二等獎。
�、谠诩寄鼙荣惙矫妫�?jiǎn)卧囶}、教學(xué)案例、教學(xué)設計、網(wǎng)絡(luò )課件多次獲區、市、省級的獎勵。其中20xx年xx月我自己撰寫(xiě)的教學(xué)設計《調節和控制好自己的情緒》獲省教研室評比一等獎并入選《山東省優(yōu)秀教學(xué)設計》一書(shū)；20xx年xx月我制作的網(wǎng)絡(luò )課件《行為不同 結果不同》獲省電教館二等獎。多件課件獲市、區電教館、教研室組織的評比中獲一、二等獎。
�、鄱啻卧谑�、市、區優(yōu)質(zhì)課評比中獲獎，并多次執教過(guò)市、區公開(kāi)課。其中20xx年xx月執教萊城區公開(kāi)課一節，20xx年1xx月執教萊蕪市公開(kāi)課一節，其中20xx年xx月執教《行為不同 結果不同》獲山東省第七屆優(yōu)質(zhì)課三等獎；20xx年xx月執教《大自然的不和諧之音》獲省教科所第一屆優(yōu)質(zhì)課三等獎。20xx年xx月執教《面對生活中的不良誘惑》獲市電教優(yōu)質(zhì)課一等獎。20xx年xx月執教《面對生活中的不良誘惑》獲省電教優(yōu)質(zhì)課二等獎。
�。�3）兢兢業(yè)業(yè)，努力工作，教學(xué)工作一步一個(gè)臺階。
加里寧說(shuō)：教育不僅是科學(xué)，而且更是一門(mén)藝術(shù)，只有在教學(xué)實(shí)踐中，在教學(xué)甘苦中去尋找，自我參加教學(xué)工作以來(lái)能依綱扣本，吃透教材，備學(xué)生，備教材，以學(xué)生的發(fā)展、學(xué)生的需要來(lái)實(shí)施教學(xué)，做到“曉之以理，動(dòng)之以情”，針對學(xué)生智力層次，知識能力的分布，設計不同的教案，采用不同的教法，上課時(shí)尊重每一位學(xué)生，真正做到了“以人為本”。在課堂上，巧設情景，創(chuàng )造適合學(xué)生發(fā)展的氛圍，力爭使全體學(xué)生動(dòng)口、動(dòng)手、動(dòng)眼、動(dòng)腦，積極參與到教學(xué)活動(dòng)中去，學(xué)生的思維能力，想象能力，良好的心理品質(zhì)都得到了發(fā)展。我的付出也得到了豐碩的回報：20xx年xx月獲萊城區教育局“教學(xué)能手”榮譽(yù)稱(chēng)號。20xx年xx月獲旅游區“教學(xué)工作先進(jìn)個(gè)人”榮譽(yù)稱(chēng)號。20xx年xx月獲萊蕪市思想品德課“學(xué)科帶頭人” 榮譽(yù)稱(chēng)號。
今后，我將進(jìn)一步加強理論學(xué)習，提高思想認識，轉變教學(xué)觀(guān)念，認真貫徹各種教育科研制度。充分挖掘自身的教育教學(xué)資源，不斷探索教育科研的新途徑，進(jìn)一步拓展豐富多彩的教育科研活動(dòng)，增強教育科研的實(shí)效性，使教育科研成為課程改革實(shí)踐中的一道靚麗風(fēng)景線(xiàn)。
中學(xué)教師工作總結6
進(jìn)入工作一年半,在一線(xiàn)教學(xué)職位也滿(mǎn)一年了,一年來(lái),無(wú)論從外表還是內心,感覺(jué)自己成熟，是認識到了社會(huì )的現實(shí)和殘酷，是面對曾經(jīng)不齒的東西現在卻強迫自己必須去接受，也許人就是這么長(cháng)大的吧。
以目前的標準衡量，我應該是個(gè)失敗者，所以今天也沒(méi)必要去東拼西湊一些閃光點(diǎn)來(lái)減輕自己的罪孽，就談?wù)勥@一年來(lái)的一些感受和想法吧。
還很清楚地記得來(lái)應聘的情況，那是一個(gè)暖暖的冬日的午后，被校長(cháng)的口才和理想折服，內心澎湃著(zhù)激情就像那時(shí)的太陽(yáng)，心想著(zhù)能夠在這樣一所風(fēng)氣與教學(xué)俱佳的學(xué)校工作是一件多么幸福的事啊，想象著(zhù)百年名校的功勞簿上有你的一半也有我的一半，想象著(zhù)名垂青史，流芳百世。多年之后，許多人問(wèn)我為什么那時(shí)會(huì )放棄公辦學(xué)校的工作機會(huì )，我不想說(shuō)自己是一個(gè)多純粹的人，但初出茅廬的我在很多想法上確實(shí)有潔癖，見(jiàn)不得那些體制上的弊病，所以一腔熱情地選擇了這里，從而忽略了作為一所民辦中學(xué)必然狠抓分數這一與我的理念相背離的特點(diǎn)，當然，按照校長(cháng)的觀(guān)點(diǎn)，我是沒(méi)有資格談理念的，黨教育我們，只有保障了生存權之后才能談人權，而我這種狂妄之輩，竟然在部分老百姓的溫飽問(wèn)題還沒(méi)有得到完全解決的情況下大談資本主義的所謂精神自由，表現在工作上就是無(wú)視學(xué)校的生命線(xiàn)而宣揚分數無(wú)用論，鼓動(dòng)學(xué)生追求虛妄的獨立之人格及自由之思想，基礎沒(méi)有打好，規矩沒(méi)有做好就追求更高層次，看到過(guò)一句話(huà)，說(shuō)人專(zhuān)注于生活則俗不可耐，專(zhuān)注于工作則僵而無(wú)味，專(zhuān)注于信念則妄而無(wú)實(shí)，我就是屬于這種虛而不實(shí)的人，結果弄得班里烏煙瘴氣，人心渙散，不思進(jìn)取，學(xué)生不能踏實(shí)學(xué)習，不服管教，并且愛(ài)與老師針?shù)h相對，懷疑老師的權威，我實(shí)在是萬(wàn)惡不赦。
認真反思這一年來(lái)的生活，主要經(jīng)歷了三個(gè)階段。
首先是無(wú)知無(wú)畏期。剛進(jìn)，憑著(zhù)滿(mǎn)腔熱情，憑著(zhù)書(shū)本上的理論知識和少的可憐的實(shí)踐經(jīng)驗，憑著(zhù)自以為是的“理念”，想在這里大展拳腳，不期望桃李滿(mǎn)天下，也希望自己能成為教育界一顆冉冉升起的.新星，于是，說(shuō)話(huà)和打扮年輕化，依靠自己的年齡優(yōu)勢混進(jìn)學(xué)生隊伍，采取感情攻勢，妄圖通過(guò)深入敵人內心來(lái)管理班級，殊不知，嚴重低估了學(xué)生的能力，56個(gè)活潑可愛(ài)的生命馬上讓我招架不住，轉眼就被他們騎在頭上，甚至面臨被他們同化的危險，我英勇地告訴學(xué)生我們要走自己的路，有什么壓力我來(lái)抗著(zhù)，那時(shí)的我，真的好傻好天真，幸虧學(xué)校和家長(cháng)的口水將我及時(shí)喚醒。
隨后就是第二階段，我稱(chēng)之為迷惘期。世界就是這樣，當所有人都告訴你你錯了的時(shí)候，你便會(huì )不自覺(jué)地叩問(wèn)自己的心靈：我真的是對的嗎？我還要堅持嗎？特別是當考試名次一次又一次沖擊我幼小的心靈，我那可憐的自尊心一點(diǎn)點(diǎn)被吞噬，然后我開(kāi)始極度地否定自己，否定自己的青春與陽(yáng)光，覺(jué)得年輕是一種罪，甚至否定自己的追求，而對于來(lái)自家長(cháng)和學(xué)校的聲音，來(lái)自不管懂不懂教育的我們的“衣食父母”的言語(yǔ)全盤(pán)接受，深刻地反省自己的不是，對學(xué)生嚴厲呵責甚至打罵，恨鐵不成鋼，而且聲音大到往往影響到對面辦公室校長(cháng)的工作，我深刻認識到那些可愛(ài)的家長(cháng)把可愛(ài)的孩子送到我班里來(lái)，是來(lái)考重點(diǎn)高中，以后要讀名牌大學(xué)，然后要成為大官、大老板，為民造福的，而不知天高地厚的我竟然任性地無(wú)視我國的人才短缺，無(wú)視我們收入來(lái)源的需要，面目何其可憎，那時(shí)的我痛下決心，一定要以全新的姿態(tài)給世人全新的面貌，做到生活、工作和信念三者合一，腳踏實(shí)地。于是我整日以的第一價(jià)值觀(guān)要求自己，夜深人靜的時(shí)候總是捫心自問(wèn)“你在為誰(shuí)工作？然而人是多么渺小無(wú)奈的動(dòng)物，我跟學(xué)生說(shuō)過(guò)，16歲以前是命運決定性格，16歲以后是性格決定命運，現在的我就是性格決定命運的年齡，總是高估自己的能力。我很悲哀的發(fā)現比起能否實(shí)現共產(chǎn)主義，我更關(guān)心晚飯有沒(méi)有雞腿。
所以第三階段是冷靜、反思、成熟的階段。在殘酷的現實(shí)面前我逐漸平靜下來(lái)，并認真地分析了自己和環(huán)境，重新認識自己的想法和性格，也許自己善良仁慈與世無(wú)爭的個(gè)性不大適合在這樣一個(gè)充滿(mǎn)競爭意識的環(huán)境中當班主任吧，這種僅憑自己喜好和感情做事的態(tài)度很容易誤人子弟，但自己又是一個(gè)明知錯而不思改變的人，一個(gè)不愿違背自己感覺(jué)的人，當知道自己無(wú)法改變環(huán)境的時(shí)候，也不愿自己被環(huán)境改變，哪怕傷痕累累。認識到了這些，我也就不再強求什么，我想我擔當不起這些孩子出人頭地的未來(lái)。所以我很平靜地接受學(xué)校的安排，目前的狀態(tài)是教學(xué)和管理互相影響，結果都沒(méi)有得到提升，接下去的兩年里，我想我應該把更多的精力放到鉆研業(yè)務(wù)上，做好自己的本職工作。
作為結束語(yǔ)，再說(shuō)幾句吧，目前的社會(huì )制度下大多數人都會(huì )活得很好，只要你接受，你就能適應這個(gè)游戲規則，你就會(huì )認為這一切都是正常的，認為人生本該就是這樣的，然后把這些當作人生的意義去追求。我確實(shí)沒(méi)有權力要求別人改變和接受，也不敢奢求別人的理解，那樣的生活在目前已然制度化的社會(huì )情況下是安全的，也許也是快樂(lè )的，我們應該選擇那些“美好”的生活，我也不再奢望環(huán)境的改變，我也已認清了個(gè)人力量的渺小，但是我不能，也不愿那樣改變自己，我永遠無(wú)法忘記自己在小學(xué)時(shí)就立下的當老師的初衷，我想做的，只是在這個(gè)充滿(mǎn)“現實(shí)主義”的社會(huì )里，繼續做一個(gè)理想主義者！
謝謝大家！
中學(xué)教師工作總結7
來(lái)到鹽城中學(xué)已經(jīng)整整一個(gè)月的時(shí)間了，在這一個(gè)月內，雖然不敢說(shuō)自己兢兢業(yè)業(yè)，但是至少自己是刻苦努力的了。把以前在大學(xué)中學(xué)的教育的理論現在搬到時(shí)實(shí)踐中來(lái)，學(xué)然后知不足，教然后知困，正是知道自己不足和困的地方了。發(fā)現不足只有努力彌補，進(jìn)一步學(xué)習，學(xué)習之余便是反思，這樣才能有所突破。
在學(xué)哲學(xué)的時(shí)候學(xué)習了矛盾的理論，現在在教育中用矛盾的理論分析，有所小得，所以寫(xiě)出來(lái)，不怕貽笑大方。
教學(xué)中也有矛盾，教學(xué)的矛盾可以從兩個(gè)方面來(lái)講，一個(gè)就是教的矛盾，一個(gè)是學(xué)的矛盾。教的矛盾實(shí)際上也是教師的矛盾，學(xué)的矛盾也多是學(xué)生的矛盾。
教師現在有的矛盾就是：
一、博與專(zhuān)的矛盾。
博大精深是一種完美的理想的境界，在現實(shí)生活中，兩者相互依靠也相互排斥著(zhù)。對于一個(gè)體育教師來(lái)說(shuō)，博就是了解各種相關(guān)的知識，如地理學(xué)、人文學(xué)、歷史學(xué)、社會(huì )學(xué)等等，專(zhuān)就是在專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域內有深刻的認識和獨到的見(jiàn)解。譬如說(shuō)是民俗體育，民俗體育本來(lái)就是體育的一個(gè)部分，屬于體育的范疇，但是民俗屬于社會(huì )學(xué)的內容，一個(gè)體育教師想要透徹地了解民俗體育就必須對社會(huì )學(xué)有所了解，不同地域的民俗體育有不同的地方，又要求體育教師有相關(guān)的地理學(xué)的知識。就是有個(gè)專(zhuān)業(yè)內容，要求博的積累。這是博和專(zhuān)的統一。但是對于一個(gè)體育教師來(lái)說(shuō)，專(zhuān)業(yè)出色，必然要經(jīng)歷千錘百煉，花大量的時(shí)間訓練才能提高自己的專(zhuān)業(yè)水平，而一個(gè)人的時(shí)間和精力是有限的，無(wú)論博和專(zhuān)的知識都是無(wú)限的，這樣的一個(gè)矛盾就出來(lái)了。解決的方法只有教師個(gè)人勤學(xué)苦練，趕在時(shí)間的前面。
二、師道尊嚴和融入學(xué)生之間的矛盾。
師道尊嚴是在中國古代儒家思想中特別重視的一個(gè)部分，所以又說(shuō)天地君親師這樣的排序。在我們現在的'社會(huì )里，還要不要提倡師道尊嚴?當然要，這是促進(jìn)教學(xué)工作的一個(gè)良好的條件，當一個(gè)教師在學(xué)生的心目中有惡劣威信感，學(xué)生會(huì )不由自主地模仿教師的行為和活動(dòng)，這樣我們的教學(xué)目標就很容易實(shí)現。但是同是也提倡教師融入學(xué)生的生活中去，只有融入到學(xué)生中去，才有惡劣對學(xué)生的了解，了解以后才可能會(huì )因材施教。師道尊嚴是在融入學(xué)生的生活中實(shí)現的，但是矛盾就是過(guò)分融入學(xué)生的生活，可能就很容易失去師道尊嚴。尊嚴在一定的意義上講也是在一定的神秘感上產(chǎn)生的，除非是圣人，但是教師的職業(yè)是神圣的，不代表每個(gè)教師也是神圣的，教師是有血有肉的鮮活的人。解決這樣的問(wèn)題的關(guān)鍵就是在一個(gè)度的問(wèn)題上，如何把握這樣的一個(gè)度，就是要求教師在實(shí)踐中漸漸地摸索了。
三、師逸和師勤的問(wèn)題。
我們知道有各種不一樣的風(fēng)格的教師，有的教師的風(fēng)格偏向逸型，這里的逸不是懶惰，而是對學(xué)生采取一種相對來(lái)說(shuō)是讓學(xué)生感覺(jué)能夠比較自由發(fā)揮自己的特長(cháng)，就是教師的控制少了。而令有種教師是師勤型的，這樣的教師勤勤懇懇地工作，一絲不茍，不會(huì )有絲毫的懈怠，對學(xué)生的培養盡心盡力，這樣的教師的風(fēng)格當然也提倡，那么什么樣的風(fēng)格更適合學(xué)生，恐怕也要看學(xué)生的整體風(fēng)格了。
四、人格力量和社會(huì )陋習的矛盾
往往教師很辛苦地教育學(xué)生，尤其是道德教育，學(xué)生在學(xué)校的學(xué)習效果也很好，但是社會(huì )的一些非主流的思想的影響，使學(xué)生的概念發(fā)生了碰撞，這樣學(xué)生選擇了怎樣的一種概念教師卻很難有辦法控制，這就是教師的人格力量和社會(huì )的一方面陋習的矛盾。
教的過(guò)程中存在矛盾，學(xué)過(guò)程中也有矛盾。
在學(xué)習的過(guò)程中的矛盾往往更容易影響學(xué)生的學(xué)習效果。
中學(xué)教師工作總結8
我校按照教體局相關(guān)文件精神和學(xué)校建設專(zhuān)業(yè)化教師隊伍的需要，立足辦學(xué)目標，科學(xué)籌劃，開(kāi)展了豐富多彩、靈活有效、深受教師歡迎的培訓活動(dòng)。使廣大教師在師德水平、專(zhuān)業(yè)理論知識、教學(xué)實(shí)踐技能、班主任工作水平等方面都得到了進(jìn)一步提高，現將我校培訓工作小結如下:
一、加強組織領(lǐng)導，確保培訓質(zhì)量
我校高度重視校本培訓工作，成立了由校長(cháng)任組長(cháng)、業(yè)務(wù)校長(cháng)、教導主任為主要負責人的校本培訓領(lǐng)導小組，加強對校本培訓工作的指導。整個(gè)培訓工作準備充分、精心組織，針對我校的特點(diǎn)和教師的實(shí)際情況，結合上級文件精神合理地安排了培訓內容，注重了培訓的實(shí)效性：先后學(xué)習了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范（20xx年修訂）》、《現代信息技術(shù)條件下的學(xué)校管理》、《教師教學(xué)基本功的新修煉》，端正教師教學(xué)思想；開(kāi)展教師、班主任典型案例設計分析研討；小學(xué)生課前預習實(shí)效性專(zhuān)題研討，規范教學(xué)行為，系列化、套餐式的培訓，如春風(fēng)化雨，潤物無(wú)聲，教師學(xué)到了知識，掌握了技能，提升能力，強師德、鑄師魂。
二、采用多種培訓形式，全面提升教師隊伍的整體素質(zhì)
根據上級區、市、校本培訓指導思想，依據我校實(shí)際，建立和諧、平等、信任的培訓者和學(xué)習者的關(guān)系，充分利用現代教學(xué)手段，以現代信息技術(shù)為載體，把師德培訓放在首位，強化教師教學(xué)技能，進(jìn)一步提高學(xué)校管理的品位，做到理論與實(shí)踐結合，集中與分組討論相結
合，教師“自學(xué)”與“互學(xué)”相結合，培訓與考核相結合。以“課例”為載體進(jìn)行教學(xué)型培訓；以“課題”為載體進(jìn)行研究型培訓；以“學(xué)”為著(zhù)眼點(diǎn)進(jìn)行學(xué)習型培訓。按培訓要求開(kāi)展了以教研組為單位開(kāi)展“小學(xué)生課前預習主題研討”活動(dòng)；班主任教育學(xué)生典型案例、任課教師典型教學(xué)案例分析、討論，提高教師分析鑒別能力，拓寬思路，開(kāi)闊視野，創(chuàng )新教學(xué)；讀書(shū)自學(xué)：對繼續教育教材，認真研讀，做好筆記及讀書(shū)心得體會(huì )，貼近教師課堂教學(xué)生活培訓的內容，教師相互學(xué)習相互啟發(fā)，有實(shí)效、有吸引力。
三、科學(xué)合理安排培訓內容，成效顯著(zhù)
1、以師德學(xué)習為出發(fā)點(diǎn)，加強教師的師德修養
師德是一切教育教學(xué)活動(dòng)開(kāi)展的靈魂與前提。我們開(kāi)展了集中學(xué)習、解讀《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范（20xx年修訂）》、自學(xué)領(lǐng)會(huì )教師職業(yè)道德內涵，通過(guò)講述自己班級生活案例，使教師受到啟發(fā)，深知一名教師應有的師德，教師們在學(xué)習的基礎上更能進(jìn)行自我管理，積極貫徹教學(xué)常規，認真落實(shí)教師有效的教育行為，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。
2、以專(zhuān)題研究為載體，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展
培訓中，我們以“農村小學(xué)生課前預習實(shí)效性”專(zhuān)題研究為載體，深化培訓深度。
�。�1）、開(kāi)展理論學(xué)習與實(shí)踐研討
我們圍繞本次培訓主題，首先，我們采用專(zhuān)題講座的方式開(kāi)展了“繼續教育教材學(xué)習活動(dòng)，通過(guò)學(xué)習激發(fā)教師教學(xué)熱情，通過(guò)教研組
組織研討、交流活動(dòng)讓參與活動(dòng)的每一個(gè)成員的獨立思考都成為一種資源。這樣，整個(gè)研討交流過(guò)程氣氛寬松和諧，參與教師暢所欲言，大家在彼此的對話(huà)中交流經(jīng)驗，分享智慧，真正實(shí)現了共同提高。
�。�2）、課例研討
以常態(tài)課為抓手，以主動(dòng)、生動(dòng)、互動(dòng)、和諧為基點(diǎn)，追求“生命課堂”，以不斷提高課堂教學(xué)的有效性，不斷提升學(xué)生的學(xué)習力為主題，開(kāi)展了講述“自己的教學(xué)故事”，并對每位教師教學(xué)案例進(jìn)行了研討與分析，使教師從抽象的理念走進(jìn)了實(shí)踐的綠色田園，快速有效改進(jìn)課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)的實(shí)效性和科學(xué)性。
四、校本培訓考核工作
校本培訓與學(xué)習筆記成績(jì)合計占20%，學(xué)校在做好校本培訓工作的同時(shí)，認真做好了校本培訓考核評價(jià)工作，從查閱教師的學(xué)習筆記，教師參加培訓的態(tài)度、出勤，課堂教學(xué)實(shí)踐等方面對教師進(jìn)行了考核，讓培訓工作真正發(fā)揮了實(shí)效。學(xué)校校本培訓工作小組考查內容及所占分值：學(xué)習筆記占4分（包括答題全面情況占3分，書(shū)寫(xiě)情況占1分），參加校本情況占1分（包括參加參與式培訓活動(dòng)的次數，共1分，交流發(fā)言情況占1分），參加教學(xué)實(shí)踐教學(xué)案例反思占5分。教師自學(xué)教材學(xué)習筆記占10分
五、整理收集材料，充實(shí)教師發(fā)展檔案袋
校本培訓工作小組在認真做好培訓、考核工作的同時(shí)，隨時(shí)做好了教師繼續教育的檔案管理工作，嚴格按照方案開(kāi)展培訓工作，并及時(shí)做好培訓記錄、考勤記錄、培訓者的培訓講稿或提綱、教師的學(xué)習
心得、學(xué)習筆記、研討案例、教師教育教學(xué)案例等材料收集，充實(shí)教師檔案袋，為教師今后的繼續學(xué)習奠定基矗
通過(guò)此次校本培訓，切實(shí)提高我校教師師德修養，提升全體教師的`教育教學(xué)理念，切實(shí)轉變教學(xué)行為，提高課堂教學(xué)行為的有效性，創(chuàng )新課堂教學(xué)組織方式和教學(xué)方式，提高課堂教學(xué)能力，突顯個(gè)性特長(cháng)，并適應現代信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合，積極探討教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的理論與實(shí)際問(wèn)題，提高教師對校本教研的認識，進(jìn)一步建立教師崗位培訓機制，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展。
六、校本培訓存在問(wèn)題
我校的校本培訓工作雖然取得了可喜的成績(jì)，但綜觀(guān)全局，仍然存在不足。
主要表現為：
1、部分教師認識不夠，忙于應付，沒(méi)有從思想上重視起來(lái)；
2、個(gè)別教師因為工作繁忙，沒(méi)有及時(shí)完成培訓內容。
3、我校教師由于老齡化趨勢嚴重（教師平均年齡48.8歲），因此，教師參與繼續教育的積極性不高、主動(dòng)性不強。
針對這些問(wèn)題，我們決定在今后的工作中增強教師培訓的責任感、緊迫感，使之認識到繼續學(xué)習、終身學(xué)習的重要性，努力營(yíng)造一種比學(xué)趕超的濃厚氛圍，進(jìn)一步增強培訓工作的針對性、實(shí)效性，力爭使全體教師牢固樹(shù)立終身學(xué)習的意識，完成由知識傳授型向學(xué)者型、專(zhuān)家型教師的轉變，做人民滿(mǎn)意教師。
中學(xué)教師工作總結9
研修，總是隨盛夏而來(lái)，驕陽(yáng) ，悶熱，驟雨，亦如期相伴。掬一捧研修，必備“三心”。
要有一顆赤誠之心。這是一顆純凈之心，這是一顆無(wú)任何污染的純凈之心。盛夏的喧囂總免不了消磨人之意志，社會(huì )的浮躁總免不了影響人之心靈，而當我們面臨遠程研修這一饕餮盛宴時(shí)，這如許的艱辛和誘惑必須要隨著(zhù)研修的到來(lái)而被拋卻在風(fēng)里，我們必須要有一顆赤誠之心，要把自己放入研修的熔爐中，盡情地吮吸每一個(gè)專(zhuān)題模塊的視頻資料的營(yíng)養，投入地學(xué)習、思考、研討、交流和創(chuàng )新。只有如此，我們才會(huì )品嘗到伴隨盛夏研修的`這一甘甜果實(shí)。
要有一顆耐心與恒心。暑期遠程研修是一個(gè)磨練人之意志的大舞臺，全省的中學(xué)教師在這個(gè)舞臺上將要持續6天的學(xué)習與討論，盡管只有6天，但是每個(gè)專(zhuān)題模塊的學(xué)習都需要每個(gè)學(xué)員看視頻、學(xué)理論，需要同一學(xué)科的學(xué)員線(xiàn)上線(xiàn)下的討論交流，以至于在將來(lái)的校本研修中進(jìn)行反復實(shí)踐，所有的這一切都需要有足夠的耐心與恒心來(lái)承受這似曾熟悉而又非常繁瑣的勞動(dòng)。既然有緣在這一平臺上相遇，既然有了這樣一個(gè)難得的學(xué)習機會(huì )，我們應該靜下心來(lái)享受來(lái)品味，用自己的恒心與毅力誠然接受這美好的時(shí)刻。
要有一顆勇往直前的上進(jìn)心。遠程研修年年歲歲，歲歲年年，有的人得過(guò)且過(guò)，而時(shí)光給予他的是一潭死水；有的人視如珍寶，而時(shí)光給予他的是一泓清泉。常言道，機不可失，失不再來(lái)，研修會(huì )給我們帶來(lái)理論知識的拓展，帶來(lái)思維方式的轉變，帶來(lái)教學(xué)藝術(shù)的提升，面對這樣的機遇，我們怎能無(wú)動(dòng)于衷呢！我們要有一顆勇往直前的上進(jìn)心，主動(dòng)地去接觸和擁抱春風(fēng)化雨的那份美好，用自己的一顆赤誠之心去坦然面對，用自己的耐心和恒心去追尋和探索。請相信，只有長(cháng)風(fēng)破浪，才有直掛云帆。
中學(xué)教師工作總結10
一、活動(dòng)開(kāi)展情況
為了保證教研活動(dòng)的正常開(kāi)展，首先我們抓了學(xué)校和系部?jì)杉壗萄谢顒?dòng)計劃的制定。在開(kāi)學(xué)初，教科室根據省電大有關(guān)文件要求的精神，制定了學(xué)校教研計劃，要求各系部按照學(xué)校的安排，再結合本系部的特點(diǎn)，制定出自己的計劃。有了計劃安排，教研活動(dòng)的開(kāi)展就有了依據。當然，本學(xué)期由于臨時(shí)性任務(wù)比較多，學(xué)校和系部在實(shí)施過(guò)程中對計劃都做了比較大的調整，但是計劃畢竟起到了規定任務(wù)、指引方向的作用。
其次我們認真抓好每次教研活動(dòng)的考勤。按照各系部開(kāi)課情況，編排好教研活動(dòng)分組表，發(fā)到系部�？记诠ぷ饔山炭剖液徒虅�(wù)處聯(lián)合進(jìn)行，每一個(gè)周二的下午四點(diǎn)，都到各系部查看，對照分組表清點(diǎn)人數，做好記錄。由于考勤工作抓得扎實(shí)，各系部基本上杜絕了無(wú)故缺席的現象。
再次，各系部能夠按照狠抓質(zhì)量、注重提高的原則妥善安排教研活動(dòng)內容。教研活動(dòng)研討的內容有下列幾項：學(xué)習教育教學(xué)理論、備課上課的研究、聽(tīng)評課活動(dòng)、研討課程改革、教科研課題的研討。這些內容的安排，兼顧了日常工作實(shí)踐和提高理論水平的兩方面要求。
二、一些好的做法
在本學(xué)期里，各系部根據自己的專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)和任課教師的實(shí)際需要，踏踏實(shí)實(shí)地開(kāi)展教研活動(dòng)，形成了一些好的做法。
1、認真學(xué)習有關(guān)資料（material），提高理論水平。通過(guò)教研活動(dòng)，學(xué)習新知識、新理論是一個(gè)很重要的任務(wù)，這是因為時(shí)代變化了，國家對人才培養的標準、規格有新要求，如果我們搞教育工作的人不學(xué)習，就很可能把力氣使錯地方，造成該做的事不做，不該做的事拼命做的糟糕局面。在抓學(xué)習方面，文經(jīng)系經(jīng)法組、計算機系、工美系做得比較好。他們能夠在教研活動(dòng)時(shí)間里專(zhuān)門(mén)安排理論知識學(xué)習，這對于轉變教育觀(guān)念，提高思想認識很有幫助。
2、加強教學(xué)工作研究，著(zhù)力提高教學(xué)質(zhì)量。對教學(xué)工作的研究包括下列方面：聽(tīng)課、評課活動(dòng)，開(kāi)設公開(kāi)課，進(jìn)行考試方法改革的嘗試等。
3、把教科研工作納入教研活動(dòng)之中。文經(jīng)系經(jīng)法組在教研活動(dòng)時(shí)間里研討了本學(xué)期課題研究問(wèn)題，組織申報集體課題，明確了個(gè)人課題；工美系布置有關(guān)人員閱讀資料（material），再互相交流，集中集體智慧確立自己的課題。這種做法對推進(jìn)我校研究風(fēng)氣的形成大有好處。
4、根據素質(zhì)教育的思想，進(jìn)行課程建設的探討�！吨泄仓醒雵鴦�(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》指出：實(shí)施素質(zhì)教育要以培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)。要實(shí)施創(chuàng )新教育，培養創(chuàng )造性的人才，關(guān)鍵的問(wèn)題是要設計好培養創(chuàng )新人才的課程教材體系，并改革課程管理制度。本學(xué)期，學(xué)校布置每個(gè)系部都要確立一門(mén)課程進(jìn)行課程改革的探討，目的是變學(xué)科中心課程為學(xué)生中心課程，變篩選教育課程為普及教育課程，變“應試教育”課程為素質(zhì)教育課程。計算機系對《計算機常用工具軟件》、《多媒體軟件使用》的課程改革問(wèn)題進(jìn)行了探討；工美系確定《餐飲》為改革課程，加大了實(shí)踐教學(xué)的`力度。
三、值得注意的一些傾向
1、教研工作缺少方向和計劃性。對于我們學(xué)校的教研工作應該以什么為重點(diǎn)，通過(guò)教研體現什么思想和價(jià)值觀(guān)念，短期目標和長(cháng)期目標是什么，通過(guò)什么樣的步驟來(lái)實(shí)現目標等等問(wèn)題，我們還沒(méi)有理出一個(gè)頭緒來(lái)，所以在計劃安排上不是變得太多，就是繁雜瑣碎，缺少章法。
2、學(xué)習教育教學(xué)理論自覺(jué)性和學(xué)習的深度還不夠。我們從各系部教研工作總結中可以看到，安排了學(xué)習活動(dòng)的只有三個(gè)系，學(xué)習的內容范圍也不大，特別是沒(méi)能利用已經(jīng)上網(wǎng)的有利條件開(kāi)展經(jīng)常性的學(xué)習。國務(wù)院發(fā)出了開(kāi)展素質(zhì)教育的號召，在我們這樣的學(xué)校里，從學(xué)生的狀況看既有素質(zhì)教育的迫切需要，從管理體制看又有進(jìn)行教育教學(xué)改革的很大空間，現在我們缺少的就是素質(zhì)教育的理念、思想和欲望，所以更需要學(xué)習。但是我們還沒(méi)能把學(xué)習提高到應有的高度來(lái)認識，只是當成教研活動(dòng)的點(diǎn)綴，這是很不夠的。
3、跟學(xué)習不夠相關(guān)聯(lián)的是教學(xué)研究工作還停留在傳統模式的推廣和完善上，抓教案的規范化，抓課堂教學(xué)的環(huán)節設計，搞公開(kāi)課展示等等，對學(xué)生的研究還沒(méi)有提到議事日程，還談不到改變“以教師為中心、課堂為中心、課本為中心”，談不到發(fā)揮學(xué)生的主體作用。從總體看還缺少教育教學(xué)改革的跡象。這與我們所處的改革開(kāi)放的時(shí)代氣氛是很不相稱(chēng)的。
4、個(gè)別系對教研活動(dòng)應該如何搞思路不清，表現為活動(dòng)安排缺少層次和條理，總結也很凌亂。把很大精力放在教案的規范化上，可以說(shuō)是撿了芝麻丟了西瓜。
以上這些問(wèn)題，我們將在下學(xué)期努力加以避免，把我校教研工作提升一個(gè)層次。
中學(xué)教師工作總結11
明天即將進(jìn)行期末考試，因成績(jì)還沒(méi)有出來(lái)，所以不敢對自己的教育成果進(jìn)行評論。很擔心，又很期待！擔心成績(jì)不理想，無(wú)法向領(lǐng)導、家長(cháng)、學(xué)生、還有自己交代；期待一學(xué)期的努力總要憑借這個(gè)成績(jì)加以說(shuō)明。但無(wú)論結果如何，我想我都應坦然面對。因為我已經(jīng)盡力而為了�；仡櫼粚W(xué)期來(lái)自己的努力如下：
盡職盡責，全力以赴。每天的早來(lái)晚走、加班加點(diǎn)已是六中班主任的常態(tài)，遲到、早退、請假也幾乎與六中班主任無(wú)關(guān)。身為其中一員，我在踐行著(zhù)！
一天幾乎要十二小時(shí)都在學(xué)校，可依然感覺(jué)真正用在教學(xué)教研上的時(shí)間不是很充分�？偢杏X(jué)有些課備得還不夠充分，有些課上得還不夠完美！
教學(xué)中，我努力做到不僅關(guān)注自己教法，還指導學(xué)生學(xué)法，防止學(xué)生做無(wú)用功或者不做功。首先夯實(shí)基礎，不會(huì )僅僅為了趕進(jìn)度而不顧學(xué)生掌握的情況，而是根據學(xué)生基礎及掌握的情況放慢教學(xué)進(jìn)度。讓每一位學(xué)生都能獲得不同程度的提高和進(jìn)步，讓學(xué)生真正成為課堂的主人是我一貫的做法。為此我深入班級，深入學(xué)生，了解學(xué)生的需要，變自己要講為學(xué)生要聽(tīng)，充分調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性,能動(dòng)性；同時(shí)，在平時(shí)的練習中，強調答題規范，幫助學(xué)生養成良好答題習慣。
其次，小組合作學(xué)習可以說(shuō)是我們六中的一大特色，小組合作學(xué)習把“不求人人成功，但求人人進(jìn)步”作為教學(xué)評價(jià)的最終目標，把個(gè)人之間的.競爭變成小組間的競爭，形成組內合作，組間競爭的格局，在這種目標結構中，小組成員有著(zhù)共同的期望和目標定向，可以激發(fā)學(xué)生參與學(xué)習，樂(lè )于學(xué)習的興趣，提高學(xué)習效率。因此本學(xué)期我在課堂上盡可能發(fā)揮學(xué)習小組的作用，提高了學(xué)生的學(xué)習積極性和主動(dòng)性。
本學(xué)期我加大了對作業(yè)的監督力度。除了認真批改學(xué)生們的課堂作業(yè)外，對學(xué)生的家庭作業(yè)我也盡量擠時(shí)間檢查，或抽查，或全部檢查，并根據作業(yè)質(zhì)量進(jìn)行量化，讓學(xué)生把學(xué)習落實(shí)到位。
另外我還盡量擠時(shí)間做學(xué)生思想工作，與學(xué)生談心交流，取得了絕大多數同學(xué)的信任，因為我始終相信：親其師。信其道！
總之，我每天都在盡職盡責，不管結果如何，我都問(wèn)心無(wú)愧！
中學(xué)教師工作總結12
做一名黨員教師，總之。應力求備好每一節課，努力從整體上優(yōu)化課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)效益。從學(xué)生的學(xué)習興趣、學(xué)習積極性著(zhù)手，努力挖掘學(xué)生的潛在能力，力爭發(fā)揮教師的主導作用、學(xué)生的主體作用，從多方面、多角度去啟發(fā)學(xué)生，努力形成一種和諧的課堂氣氛。工作中，做好本職工作，充分發(fā)揮黨員教師的模范作用，力爭能夠把自己的工作做細做實(shí)，能夠為學(xué)校的發(fā)展進(jìn)一份力量。
隨著(zhù)學(xué)習的不時(shí)深入，參與“立足本職、創(chuàng )先爭優(yōu)”教育活動(dòng)以來(lái)。對其教育活動(dòng)的意義和必要性的理解也越來(lái)越深刻。自己作為一名教師，一名黨員教師，如何立足于自己平凡的教育崗位，也能爭做黨員先鋒，群眾模范，堅持一名共產(chǎn)黨員的先進(jìn)，膚淺認識如下。
一句話(huà)：遜色地做好本職工作—立足學(xué)生發(fā)展，立足本職、創(chuàng )先爭優(yōu)就是要把學(xué)習做為“基”鍛造復合型自我就是要把工作做為“本”努力爭創(chuàng )一流業(yè)績(jì)；就是要把生活做為“根”鍛煉自己的優(yōu)秀品質(zhì)�？傊�。提高課堂教學(xué)的實(shí)效性。
一、存在主要問(wèn)題
課堂的教學(xué)中，課堂改革的步子不大。對于我校開(kāi)展的有效教學(xué)”模式認識的還不夠深刻。雖然自己也積極參與。也在嘗試著(zhù)運用，僅僅是看到一些影子而已，沒(méi)有把步子邁得再大一些。雖然平時(shí)也不恥下問(wèn)，但面對日新月異的現代教育技術(shù)，總是力不從心，比如對電子白板的運用、課件制作等方面存有不少的疑惑，對現代教育技術(shù)設備使用率不高。
盡管努力調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習興趣和積極性，課堂教學(xué)沒(méi)有真正“動(dòng)”起來(lái)。課堂中。但效果不佳。學(xué)生良好的學(xué)習習慣沒(méi)有養成，沒(méi)有討論的熱情和意識，回答問(wèn)題就像擠牙膏，黑板演練不靈活，懶得整理記筆記，更談不上有雙色筆記了課前預習、課后溫習質(zhì)量不高，可以說(shuō)是空白。作為老師的這些方面改進(jìn)的太少。
缺乏自信。盡管認真去思考在課堂教學(xué)中中還存在這樣或那樣的缺乏，爭先創(chuàng )優(yōu)精神不夠。對自己的課堂教學(xué)保有一種盲目的滿(mǎn)足感。但改進(jìn)的力度不大，教學(xué)措施落實(shí)的不徹底或是方法不得當。當看到自己的教學(xué)戰略針對局部學(xué)生（或后進(jìn)生）不適合或無(wú)效時(shí)，失去信心，沒(méi)有認真分析原因，而是一切順其自然，影響了教學(xué)質(zhì)量的提升。
盡職盡責。對于學(xué)�；蚪萄薪M里的其它工作雖然也能完成，全局意識不強。對于自己的`工作能盡心盡力。但努力水平明顯較低，總覺(jué)得應是各盡其職，各管一攤，不是自己責任范圍內的事做的很少，認為多一事不如少一事，忽視了整體的這一全局第一要務(wù)的認識，沒(méi)有從全局觀(guān)念動(dòng)身考慮問(wèn)題。參與集體備課不扎實(shí)，團隊精神不強。
二、存在問(wèn)題的原因分析
既有客觀(guān)的原因，對存在以上問(wèn)題。又有主觀(guān)方面的原因，本著(zhù)實(shí)事求是態(tài)度，對自身存在主客觀(guān)原因進(jìn)行了深刻剖析，主要表示在
對其他備課組老師的課堂調研的少，課堂改革的步子不大。對帶動(dòng)全備課組老師強力推進(jìn)課堂改革缺乏足夠的認識。只是探索自己的課堂教學(xué)改革。學(xué)習的不力，影響了工作效率的提升。工作的經(jīng)驗還不夠豐富，沒(méi)有打破保守的填鴨式”滿(mǎn)堂灌”教育方法，沒(méi)有大膽、放手學(xué)生、細致地開(kāi)展本職工作。
局部家長(cháng)對教育重視不夠，課堂教學(xué)沒(méi)有真正“動(dòng)”起來(lái)。校學(xué)生生源復雜。學(xué)生的養成教育行為習慣、自學(xué)能力較弱。學(xué)生幾乎全部為走讀生，每門(mén)課的課時(shí)只有那么多，教學(xué)有效時(shí)間緊張！班級人數較多，個(gè)別班級近55人，分組和組織管理難度較大。自己的教學(xué)方法還存在一些漏洞。
還習慣沿于用傳統的經(jīng)驗和眼光來(lái)處理工作，爭先創(chuàng )優(yōu)精神不夠。實(shí)際工作中。缺少跟家長(cháng)聯(lián)系、跟學(xué)生溝通、很少傾聽(tīng)學(xué)生的心聲、分析和解決問(wèn)題性急。面對當前工作的新形勢、新任務(wù)，缺對策、少辦法。就事論事多、研究政策少，照抄照搬多、理論指導實(shí)踐少，致使知識更新、服務(wù)能力落后于學(xué)生工作的發(fā)展變化。
并以嚴于律己，全局意識不強。工作中有怕得罪人的老好人”思想。寬宏待人的為人準則思想的影響，認為自己把領(lǐng)導交辦的任務(wù)完成是本職，爭著(zhù)干其他同事會(huì )反感。管理事務(wù)中，經(jīng)常會(huì )為別人著(zhù)想，自認為不是什么原則性事，都會(huì )為別人開(kāi)“綠燈”工作上、學(xué)習上、作風(fēng)上還不能高標準、嚴要求，沒(méi)有充分發(fā)揮備課組長(cháng)帶頭作用。提高自己工作能力，改進(jìn)工作作風(fēng)的緊迫感和責任心不強，離領(lǐng)導的要求和學(xué)生的期望還有一定的差異。
三、今后努力的方向
做好課堂改革先鋒。樹(shù)立好黨員形象。
就有領(lǐng)先、爭先、先進(jìn)的意思。作為一名黨員教師，黨是中國工人階級的先鋒隊。先鋒隊。就應該嚴以律已，規范自身言行，提高自身修養，敢當教師的先鋒，做好學(xué)生的表率，同事的模范。因此，今后的工作中，會(huì )更好的樹(shù)立黨員形象，團結教師、積極進(jìn)取、勇挑重擔，大膽創(chuàng )新，放手課堂教學(xué)改革。教學(xué)中，相信學(xué)生，放手”學(xué)生，充分調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習興趣和積極性，以學(xué)生為主，教師為導，深入開(kāi)展仿“有效”教學(xué)模式，逐步形成郭村中學(xué)特色的教學(xué)模式。
做一個(gè)合格的人民教師。樹(shù)立良好的師德形象。
隨時(shí)認真研究學(xué)情。細心觀(guān)察每一位學(xué)困生，面向全體學(xué)生。發(fā)現他閃光點(diǎn)和不足之處，加強與學(xué)生及家長(cháng)的溝通，關(guān)注學(xué)困生和后進(jìn)生的生長(cháng)，激勵他熱愛(ài)學(xué)習。逐步培養學(xué)生的學(xué)習行為習慣。注意用良好的形態(tài)面對學(xué)生，與學(xué)生交談，與學(xué)生交心，教育感染學(xué)生求真求實(shí)，積極上進(jìn)。工作過(guò)程中，積極地處理好與同事、與學(xué)生家長(cháng)、與社會(huì )各界的關(guān)系。
增強服務(wù)意識，立足本職。做一個(gè)學(xué)生喜歡的教師。
做好學(xué)生生長(cháng)路上的領(lǐng)路人、指導者。公平公正對待全體學(xué)生，關(guān)心維護每一個(gè)學(xué)生。無(wú)論是學(xué)習上還是生活上。不偏袒愛(ài)護“好生”更不歧視“問(wèn)題學(xué)生”和家庭貧困學(xué)生，一視同仁。特別關(guān)注“差生”不論是學(xué)生效果差還是行為習慣差，應多與他溝通、交談，解情況，分析原因，協(xié)助他及時(shí)改正和提高。盡心盡力傳道、授業(yè)、解惑，把自己所學(xué)傾囊相授，無(wú)論是學(xué)科知識、還是生活習慣、心理、思想、道德、精神、身體健康、社會(huì )經(jīng)驗等諸多方面都積極地教育引導他促進(jìn)他全面發(fā)展。
提高自身修養，不時(shí)學(xué)習。提高業(yè)務(wù)水平。
老師必需要有一桶流動(dòng)的水。作為黨員教師要不斷學(xué)習，給學(xué)生一碗水。提高自身思想道德水平和業(yè)務(wù)水平。鉆研教材，掌握中考考點(diǎn)，結合學(xué)情，精心設計學(xué)案，做好自測習題的精選和優(yōu)化組合，切實(shí)提高課堂自測習題的檢測質(zhì)量。注重學(xué)習方法的引導和教學(xué)過(guò)程的落實(shí)，增強糾錯本的實(shí)效性和實(shí)用性。根據學(xué)情，分層教學(xué)，布置相應的適量的課后合頁(yè)稿紙作業(yè)習題，加強對化學(xué)術(shù)語(yǔ)的熟練掌握。同時(shí)，多翻閱與學(xué)科有關(guān)科研資料，夯實(shí)自己的業(yè)務(wù)知識素養。
腳踏實(shí)地，愛(ài)崗敬業(yè)。淡泊名利。
與社會(huì )很多其它行業(yè)相比，教師這一職業(yè)。地位和待遇都很一般。但是既然已選擇了就應愛(ài)上它并愿意為其而獻身。不能因攀比而失去了心理平衡，不能因追求名利而迷失了方向。教育，一項“良心”工程，要傾注所有的精力和熱情，傾注所有的愛(ài)心和良心，需要教師全身心的投入。作為一名黨員教師，更應用自己的一言一行踐行這一偉大而平凡的事業(yè)，淡泊名利，腳踏實(shí)地，干好本職，無(wú)私奉獻。
爭取不時(shí)有所進(jìn)步。努力改變自己的性格，認真地學(xué)習普通話(huà)。爭取課堂教學(xué)氣氛活躍生動(dòng)。
中學(xué)教師工作總結13
6月7日接任初二（6）的班主任，我反思了這一個(gè)月班主任工作，我到底做了什么讓學(xué)生在這么短的時(shí)間內能夠改變紀律、學(xué)習等各方面有好轉呢？我制定多項的工作，在一定程度上有了改善，看到這樣的成績(jì)，我既高興，又擔憂(yōu)，高興的是紀律有了較大的轉變，憂(yōu)的學(xué)習成績(jì)、紀律是否能保持下去。我想班主任是班級的組織者和教育管理者，是學(xué)生健康成長(cháng)的引路人，是聯(lián)系各科任教師的紐帶。班主任工作既是艱巨的，這個(gè)月我擔任了初二（6）班的班主任工作。下面是我這個(gè)月以來(lái)的班主任工作總結：
一、培養和選拔班干部。
要有一個(gè)良好的班集體，必須有一個(gè)好的班級領(lǐng)導核心。這個(gè)核心，就是班主任領(lǐng)導下的班委會(huì )。這個(gè)月我調整了班干部的人選，我有意識地通過(guò)開(kāi)展各科活動(dòng)觀(guān)察和分析，發(fā)展并挑選了一些關(guān)心集體，團結同學(xué)，作風(fēng)正派，有一定組織能力，開(kāi)創(chuàng )精神和奉獻精神的學(xué)生來(lái)?yè)伟喔刹�。當班干部選定后，我便加強培養、教育、既要大膽地放手讓他們開(kāi)展工作，給予他們班干部的權力，又要根據實(shí)際對他們加強指導。特別是對班干部的要求更加嚴格，要求他們以身作則：如經(jīng)常佩戴�；�、穿校服等，學(xué)習成績(jì)優(yōu)秀，團結同學(xué)、處處起模范帶頭作用，做老師的得力助手。經(jīng)過(guò)不斷的培養和努力，終于提高了學(xué)生干部的工作能力，讓他們分工協(xié)作，使學(xué)生自己管理自己，逐漸形成具有本班特色的優(yōu)良班風(fēng)。
二、做好班主任工作計劃，在集體中教育學(xué)生學(xué)好功課，加強思想教育。
作為學(xué)生，學(xué)習是學(xué)生的主要任務(wù)，教育學(xué)生學(xué)好功課是班主任的一貢項重要任務(wù)。因此，在班主任工作中，我既要引導學(xué)生學(xué)好功課，以要同科任教師密切配合。針對這個(gè)普通的班級，學(xué)生對學(xué)習積極性不高，上課時(shí)間經(jīng)常睡覺(jué)、講話(huà)、開(kāi)小差、做小動(dòng)作等不良現象，極少數學(xué)生竟然與教師唱對臺戲，引起課堂的騷動(dòng)，嚴重影響正常的上課，因此，我有針對性的找出這些學(xué)生，對他們進(jìn)行嚴厲批評，告誡他們要學(xué)會(huì )尊重別人，做到認真聽(tīng)課，做好課堂紀律，我利用課余時(shí)間，我積極地和各科任教師互相交換學(xué)生的學(xué)習情況，反映學(xué)生對教學(xué)的要求，共同研究解決的辦法，統一對學(xué)生的要求，調整學(xué)生的作業(yè)負擔，避免學(xué)生負擔太重，影響學(xué)生其他方面的發(fā)展。
另外，要從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，通過(guò)學(xué)生的學(xué)習、勞動(dòng)、游戲、生活等各方面，系統地進(jìn)行深入細致的思想品德教育工作。其中，班會(huì )課及思想品德課是最佳的德育方式。我們知道人是生活在社會(huì )中的人，人與人之間就會(huì )有一定的情感，在日常生活中，就應對他們進(jìn)行各種感人至深的熏陶、教育。
三、做好后進(jìn)生的'轉化工作。
在我初二（6）班，后進(jìn)生在班中為數較多，能量也大，影響壞。因此，轉化后進(jìn)生是班主任的一項必不可少的基本功。首先要把真誠的愛(ài)給予后進(jìn)生、尋找出每后進(jìn)生學(xué)習毛病所在。要做到從思想上對他們不歧視，感情上不厭倦，態(tài)度上不粗暴，方法上也不能過(guò)于簡(jiǎn)單。要用自己對差生的一處真誠的愛(ài)心，叩響他們心靈的門(mén)。其次要善于發(fā)現他們的閃光點(diǎn)。比如：在課堂上給他們創(chuàng )造條件，鼓勵他們舉手發(fā)言，及時(shí)給予肯定、獎勵。課外積極輔導、跟蹤，多與家長(cháng)聯(lián)系，有利于為他們創(chuàng )設一個(gè)健康良好的環(huán)境，也有利于班集體的建設。
在實(shí)際工作中，還有許多做法值得我支探討和總結。
四、適當的善意懲罰。
xxx班作為學(xué)校的一個(gè)普通班級，我認為沒(méi)有懲罰的教育是不完整的教育，當然采取什么樣的懲罰方式，卻也需要花費一些心思，大的方面不能違背教育原則，小的方面不能傷害學(xué)生的自尊。對一些違反紀律同學(xué)適當做出懲罰，我的懲罰措施是：一、書(shū)面檢討，做深刻反��；二、罰為班里做件好事；三、期末學(xué)習成績(jì)提高。知道內情的同學(xué)知道老師在實(shí)施懲罰，不知內情的同學(xué)則以為這些同學(xué)在為班里做好事，一則這些同學(xué)的自尊得到了最大限度的保護，二則在班里樹(shù)立了正氣，無(wú)形之中學(xué)生的自我約束力加強，提高了班級凝聚力。
五、關(guān)心他們的生活、學(xué)習
初二（6）班的學(xué)生，大部分都是內宿生，因此，我利用課余時(shí)間與他們交談了解他們學(xué)習、生活等情況，經(jīng)常到宿舍看看他們的紀律、衛生狀況，這樣，改善班主任與學(xué)生關(guān)系，使之更加融洽、和諧。
總之，我要堅持正確的教育方針，注意工作方法，做好教學(xué)工作計劃，緊密團結在學(xué)校領(lǐng)導的周?chē)�。班主任工作就�?huì )邁上一個(gè)新的臺階，取得豐碩的成果。
中學(xué)教師工作總結14
20NN年即將過(guò)去，20NN年牛年元旦正向我們走來(lái)，
20NN年是我校改革發(fā)展史上重要的一年，新學(xué)期新氣象我校發(fā)展進(jìn)入全新的階段，實(shí)現了20NN年高考的輝煌，實(shí)現了學(xué)�？沙掷m發(fā)展。在這樣的背景下，我以教學(xué)工作為中心，以提高教學(xué)成績(jì)?yōu)槌霭l(fā)點(diǎn)，積極參與學(xué)校團委工作，為學(xué)校改革發(fā)展作出自己的努力�，F將工作簡(jiǎn)單總結如下：
一、以教學(xué)為中心，推進(jìn)課堂改革
教書(shū)育人是教師的天職，教學(xué)是教師最基本的工作，為此本學(xué)期我始終以教學(xué)為重點(diǎn)，作好教學(xué)常規工作：
�、�、全力備戰高考，再創(chuàng )高考輝煌。20NN年我校高考實(shí)現了開(kāi)門(mén)紅，20NN年高考，武安教育對六中充滿(mǎn)了期待；家長(cháng)對六中充滿(mǎn)了期待；全體師生更是充滿(mǎn)了期待，社會(huì )各界都在關(guān)注六中能否取得好的成績(jì)。我深深感覺(jué)到作好08年高考備考復習責任重大，為此我在以李增國老師為年級組長(cháng)的周全服務(wù)下，認真學(xué)習高考大綱，反復研究高考真題，把握高考出題規律，歸納高考體系要點(diǎn)，我主動(dòng)深入學(xué)生走進(jìn)教室，加大輔導力度，與學(xué)生談心交流，了解學(xué)生的情緒變化，加強對學(xué)生進(jìn)行方法指導，經(jīng)過(guò)和其他同事共同努力，我們圓滿(mǎn)完成復習備考任務(wù)，為我�？沙掷m發(fā)展作出自己應有的貢獻。
�、�、尊重學(xué)生主題地位，積極探索課堂改革。如今，新一輪課程改革正在全國范圍內推廣，適應新的教育形勢，改革課堂教育模式，提高自身綜合素質(zhì)，全面提高教學(xué)成績(jì)是全體教師面臨的新的課題，新的教育理念向老師教學(xué)提出了新的更高的要求，為此本學(xué)期以來(lái)，我充分尊重學(xué)生主題地位，主動(dòng)創(chuàng )設平臺展示學(xué)生才華，主動(dòng)創(chuàng )造舞臺提高學(xué)生素質(zhì)，本學(xué)期我先后舉辦了四次學(xué)生講課比賽，十多次播放與教學(xué)相關(guān)的.教育影片，舉辦觀(guān)后感演講比賽，學(xué)生們積極參與踴躍發(fā)言，涌現了諸如賀寶平、雷琦、尹雪婷、韋樂(lè )等學(xué)生典型，他們多次在學(xué)校重大活動(dòng)中獲得優(yōu)異成績(jì)，我還及時(shí)對他們進(jìn)行了精神表?yè)P，所以在我的課堂上，經(jīng)�？梢月�(tīng)到對學(xué)生進(jìn)行表?yè)P的掌聲。通過(guò)以上改革使我的課堂成為民主的課堂，成為學(xué)生全面發(fā)展的課堂。課堂探索改革使我深深感覺(jué)到：教師講課教學(xué)，這是最起碼的要求，但創(chuàng )設平臺提高學(xué)生能力，更是現代教育的要求，也是教師的職責和義務(wù)。
�、�、規范教學(xué)常規，落實(shí)學(xué)校要求。從事教學(xué)是一項復雜系統工作，學(xué)校對教師教學(xué)有明確要求，教務(wù)處更是嚴格進(jìn)行檢查考核，為此，我認真按教務(wù)處的要求作好教學(xué)各個(gè)環(huán)節，努力做到按時(shí)參加培訓、詳盡充實(shí)備課、生動(dòng)精講精練、熱情耐心輔導、及時(shí)測試反饋、注重課后反思、虛心聽(tīng)課評課、參加校本科研。教學(xué)工作平凡煩瑣但光榮偉大，是教師的神圣權利，同時(shí)教學(xué)也是教學(xué)的天職義務(wù)，處理個(gè)人事務(wù)和學(xué)校事務(wù)的關(guān)系，應以學(xué)校工作大局為重，個(gè)人的事情服從學(xué)校工作，決不能因為個(gè)人的瑣事影響教學(xué)。
二、作好團委工作，加強德育教育
我們在六中不僅僅是單純?yōu)榱斯ぷ骱徒虒W(xué)，我們在六中更要參與和見(jiàn)證我們共同的事業(yè)。六中事業(yè)就是依靠全體師生同時(shí)也是為了全體師生切身利益的事業(yè)，為此需要六中每一名教職員工樹(shù)立六中意識，關(guān)注六中興衰榮辱，維護六中信譽(yù)形象；六中事業(yè)就是教學(xué)管理同時(shí)也是各項工作協(xié)同發(fā)展的事業(yè)，為此需要六中每一個(gè)處室樹(shù)立團結意識，明確各自職責分工，統籌協(xié)調合舟共濟。作為團委干事，本學(xué)年以來(lái)，在趙燕來(lái)副書(shū)記的直接領(lǐng)導下，我進(jìn)一步明確自己職責，按時(shí)完成團委交付的任務(wù)，認真組織參與"尊師杯"演講比賽、教師節文藝匯演、陽(yáng)光體育開(kāi)跑儀式、元旦晚會(huì )征文、班級團支部考評等活動(dòng)。
為了加強對青年團員進(jìn)行思想德育教育，我受團委委托，于20NN年12月25日下午在三樓會(huì )議室舉辦了德育講座，依據我校德育工作計劃，參考文獻資料，結合我校實(shí)際，積極引導學(xué)生孝敬父母刻苦學(xué)習；引導學(xué)生尊敬老師積極配合；引導學(xué)生遵守校紀珍惜友誼。本次講座得到了齊校長(cháng)的大力支持，段主任及時(shí)做了安排，劉俊齊老師提供技術(shù)支持，孫永超老師提供資料信息，在此向學(xué)校領(lǐng)導和老師們表示感謝。
當然，我也清醒意識到工作中還存在著(zhù)許多不足，在今后的工作中，我會(huì )及時(shí)改進(jìn)。
以上就是我本學(xué)期的工作概況，新的學(xué)期我將以教學(xué)工作為中心，繼續為我校改革發(fā)展貢獻力量。
中學(xué)教師工作總結15
根據教育局工作布署，7月21日至29日，我校區中學(xué)教師為期十天的集中培訓在我校舉行，共有240余名教師參加了這次培訓，現將培訓工作情況總結匯報如下：
一、組織嚴密，領(lǐng)導得力。
學(xué)校對暑期教師培訓工作十分重視，為了很好的貫徹教育局教師暑期培訓會(huì )議精神，我們專(zhuān)門(mén)與轄區學(xué)校召開(kāi)了協(xié)調會(huì )，確定了暑期培訓領(lǐng)導機構：校長(cháng)**任組長(cháng)；各鄉鎮中校長(cháng)任副組長(cháng)；主抓教學(xué)的副校長(cháng)任培訓辦公室主任，各鄉鎮中主管教學(xué)的副校長(cháng)任培訓辦公室副主任；為了培訓工作有序、高效開(kāi)展，我們還專(zhuān)門(mén)制定了語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)、理化生、史地政、音體美六個(gè)培訓室的負責人。
二、認真制定培訓計劃，確保計劃的可行性。
凡事預則立，不預則廢。面對全校區教師暑期培訓班，如何讓各位老師在十天的培訓中能在理論和實(shí)踐上都有一定的提高，授課人的選定，授課內容的選擇都顯得非常重要。所以本次培訓計劃制定的指導思想是：尊重實(shí)際，講求效果。尊重我校區教育教學(xué)的實(shí)際情況，結合我校區新課程改革的現狀，堅持既有理論方面的課程指導，又有來(lái)自教學(xué)一線(xiàn)經(jīng)驗豐富教師的課堂實(shí)錄，體現理論與實(shí)際的結合。本次培訓正是重視了選人和選題，因此培訓取得了較好的效果，這從學(xué)員的反饋減輕負擔]信息中能清楚地感知到。
三、加強過(guò)程管理，確保計劃實(shí)施。
認真細致的管理是培訓取得良好效果的重要保證。為了行之有效地開(kāi)展好本次培訓工作，開(kāi)班儀式請韓局長(cháng)講解了暑假培訓的重要性、必要性、迫切性；校長(cháng)xx組織全體參訓老師認真學(xué)習了縣教育局關(guān)于中小學(xué)教師暑期培訓的相關(guān)規定，對全體教師提出了“五個(gè)一”要求，即：交流一點(diǎn)、學(xué)習一點(diǎn)、記錄一點(diǎn)、體會(huì )一點(diǎn)、總結一點(diǎn)。使參培學(xué)員進(jìn)一步明確此次培訓不是可有可無(wú)的培訓，不是來(lái)與不來(lái)都可的培訓，從而在思想上讓各位老師引起了足夠重視。其次，堅持一天兩點(diǎn)名制度，教師有事一律請校長(cháng)的假，之后由各學(xué)校校長(cháng)統一把請假名單報培訓辦公室，這一措施保證了參加培訓老師及時(shí)到校培訓。
四、立足課改，加強教學(xué)反思研討。
教學(xué)工作是學(xué)校工作的根本，此次培訓我們在教學(xué)方面花費了相當大的力氣：認真組織學(xué)習原教育司司長(cháng)現國家副總督學(xué)王文湛的講話(huà)精神；觀(guān)看優(yōu)質(zhì)課實(shí)錄光盤(pán)；聆聽(tīng)部分學(xué)校老師的公開(kāi)課，以及縣教研室各學(xué)科教研員對新課程標準的詮釋?zhuān)M(jìn)行課程改革的再學(xué)習與反思。各學(xué)科教師根據自己屢次考試成績(jì)、同學(xué)科老師的公開(kāi)課水平、以及教研員對本學(xué)科在課堂教學(xué)中要達到相應層次的說(shuō)明，認真分析、總結、討論教和學(xué)中的得與失：老師們談的很具體，他們結合自己的教學(xué)實(shí)踐，圍繞具體內容講解如何駕馭課堂？如何培養學(xué)生學(xué)習興趣，提高課堂教學(xué)效果？積極地與同頭課教師交流教學(xué)技能，詳細地談自己對新課標的認識、理解，比如在某一節課的課堂教學(xué)中自己是如何組織教學(xué)的，在課堂教學(xué)中又是如何滲透新理念的，毫不保留地談自己在教改過(guò)程中的成功與失敗，即哪些知識用什么樣的方法講解學(xué)生就很容易接受，受到了良好效果；哪些做法急需改進(jìn)……好多問(wèn)題是共性的，通過(guò)大家的交流，統一了思想，統一了方向，使廣大老師對新課程標準又有了更高層次的理解與認識。
五、加強德育隊伍的建設，提高教師隊伍德育水平。
師德是教育的'靈魂，隨著(zhù)現代化步伐的日趨加快，對教師隊伍的要求也越來(lái)越高。
針對目前的社會(huì )特點(diǎn)和我校區學(xué)生特點(diǎn)，我們需要一支素質(zhì)高、有敬業(yè)精神、有科學(xué)管理方法的教師隊伍，這對培養新世紀的人才有著(zhù)不可低估的意義。因此這次培訓我們把建設高素質(zhì)的教師隊伍放在工作的重要地位。
為此，我們請xx鎮中校長(cháng)、xx中學(xué)校長(cháng)、xx中學(xué)校長(cháng)就不同方面講了《中小學(xué)教師職業(yè)道德修養》；另外，我們還專(zhuān)門(mén)組織所有教師觀(guān)看了《教師禮儀》、《為了明天》、《愛(ài)》等一系列感人的教育典范光盤(pán)，舉行了以“師愛(ài)閃光在崗位，立足本職創(chuàng )一流”的討論會(huì )。
本次暑假培訓，給廣大一線(xiàn)教師提供了一個(gè)交流、討論的機會(huì )；本次培訓，給廣大一線(xiàn)教師搭建了一個(gè)切磋教學(xué)技能，展示課改成果的平臺。通過(guò)這次培訓全體教師進(jìn)一步增強了憂(yōu)患意識、進(jìn)取意識，逐步樹(shù)立了正確的教育觀(guān)念，更新了知識體系，完善了知識結構，掌握了課程改革和教學(xué)改革的最新動(dòng)態(tài)，提高了廣大教師的師德水平、教育教學(xué)素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力，大大加快了廣大教師適應實(shí)施素質(zhì)教育的時(shí)代需求。
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