高三上學(xué)期班主任工作總結（通用28篇）
總結是把一定階段內的有關(guān)情況分析研究，做出有指導性結論的書(shū)面材料，它可以有效鍛煉我們的語(yǔ)言組織能力，讓我們一起認真地寫(xiě)一份總結吧。那么你真的懂得怎么寫(xiě)總結嗎？以下是小編為大家整理的高三上學(xué)期班主任工作總結，僅供參考，歡迎大家閱讀。
高三上學(xué)期班主任工作總結 1
首先感謝領(lǐng)導給我這么一個(gè)機會(huì )談?wù)勎覍Π嘀魅喂ぷ鞯囊恍┛捶�，從去年八月一直忙到現在，今天離高考還有108天，中間正好可以喘喘氣，整理一下自己的工作思路。因為高考還沒(méi)結束，所以談不上什么經(jīng)驗，只是把我在具體的班主任工作中遇到的問(wèn)題、困難以及自己解決這些問(wèn)題的一點(diǎn)體會(huì )拿出來(lái)聊一聊，希望能得到廣大領(lǐng)導、老師尤其是富有經(jīng)驗的班主任老師的指導。
一、改變學(xué)生，首先從改變自己開(kāi)始
做了幾年班主任，現在做的有點(diǎn)開(kāi)竅了。其實(shí)很多時(shí)候改變學(xué)生首先要從改變自己開(kāi)始的，否則，你的工作總是良苦用心，事倍功半。比如，過(guò)去我的性格有些急燥，有時(shí)學(xué)生一犯事，特別希望能夠很快地把事態(tài)“鎮壓”下去，但學(xué)生絕對是口服心不服，表面上畏懼，其實(shí)只要你一走，他們脫離了你的“勢力范圍”，保準立馬炸開(kāi)了鍋，什么千奇百怪的事都會(huì )冒出來(lái)，弄得你和救火隊員一樣，整天疲于奔命。所以有人經(jīng)常引用“失敗是成功之母”的時(shí)候，我認為這句話(huà)至少是不精確的，經(jīng)歷失敗只是最后成功的必要條件之一，如果失敗后仍執迷不悟，繼續重復以前的思維和行為模式，那么你預想的成功是遙遙無(wú)期的，更確切的說(shuō)，我認為檢討才是成功之母，所以要做成一些事情，首先是要檢討自己，反思自己，自己的個(gè)性、想法、思路、做法以及一些具體的細節操作是不是還存在影響成功的負面因素。然后，就很簡(jiǎn)單了，立刻去調整。所以，我在要求學(xué)生訂計劃，生活有規律的同時(shí)，老師有規律的工作必然對學(xué)生養成有規律的學(xué)習產(chǎn)生驅動(dòng)作用。過(guò)去自己脾氣不好，現在碰見(jiàn)學(xué)生犯錯誤時(shí)，我首先考慮的不是要求學(xué)生應該怎么怎么做，而是要求自己千萬(wàn)別發(fā)火，即使有時(shí)說(shuō)了一些過(guò)頭的話(huà)，我也事后找機會(huì )和學(xué)生溝通，大膽向學(xué)生做檢討，避免留下“后遺癥”。
二、強化動(dòng)機，樹(shù)立目標
高考復習指導是高三年級班主任工作的核心任務(wù)，面對現在大學(xué)擴招，學(xué)生上線(xiàn)人數越來(lái)越多的形勢，如何引導學(xué)生樹(shù)立自信，強化學(xué)習動(dòng)機，學(xué)會(huì )學(xué)習，學(xué)習考試，成為我的工作的重中之重，我首先讓學(xué)生清晰和強化自己的升大動(dòng)機，因為凡事動(dòng)機越強烈，成功的欲望越強，就越能調動(dòng)學(xué)生的.積極性，從而在日常的學(xué)習中較充分的自主地發(fā)揮他們的潛力，人的潛力是無(wú)窮盡的，我們要相信學(xué)生是能夠創(chuàng )造奇跡的。否則，無(wú)動(dòng)機或動(dòng)機太弱，勢必會(huì )使學(xué)生學(xué)習缺乏內驅力，學(xué)習的狀態(tài)過(guò)多的依賴(lài)自己個(gè)體的興趣和外部環(huán)境的刺激，在學(xué)習遇到困難或某些誘惑時(shí)，他會(huì )想，我這么辛苦圖的是什么？值不值得？從而較易放棄。所以基于以上考慮，我在與學(xué)生作好較充分的溝通后，要求每個(gè)學(xué)生寫(xiě)出升大的至少十大理由，理由越具體生動(dòng)越好，同時(shí)，我邀請上屆畢業(yè)的學(xué)生回到班里，開(kāi)了兩節招待會(huì )式的班會(huì )，讓學(xué)生向他們自由發(fā)問(wèn)，通過(guò)他們繪聲繪色的回答，學(xué)生能夠去具體地憧憬自己未來(lái)的大學(xué)生活。我批閱之后，發(fā)現大部分理由都很有意思，我給予了充分的贊賞，對有些諸如“讀大學(xué)是為了去大學(xué)看看大學(xué)女生到底漂不漂亮”，也給予恰如其分的肯定�？傊�，多為成功找理由，不為失敗找借口。理由寫(xiě)好之后，重要的就是老師引導他們?yōu)樯髽?shù)立具體的目標。這個(gè)方面需要老師耗費大量的時(shí)間和精力。我簡(jiǎn)單說(shuō)一下工作流程。首先，肯定和強化學(xué)生升大理由，激勵他的自信心和對未來(lái)的憧憬，要求他根據自己的具體學(xué)習狀況，為自己高考設置一個(gè)目標，其次，要求他要善于把一個(gè)大目標分解為若干小目標
三、下一步工作重心
總結這段時(shí)間，還存在諸如工作作風(fēng)偏急，重點(diǎn)不突出，以及主動(dòng)與學(xué)生、與科任老師溝通不夠，造成班里存在很多亟待解決的問(wèn)題，時(shí)間緊迫，還有很多工作要做。
1、強化學(xué)生的自主意識，培養學(xué)生的自我管理能力，通俗的講，學(xué)生能做的讓學(xué)生自己去做，班主任主要起一個(gè)督促、引導和規范的作用。
2、強調心理素質(zhì)的培養，把心理素質(zhì)當作高考的第六門(mén)課，在平時(shí)的學(xué)習和考試中給予學(xué)生具體的明確的指導。
3、與科任老師充分協(xié)調好，抓好重點(diǎn)學(xué)生的工作，重視各門(mén)學(xué)科的協(xié)調發(fā)展。最后，再次感謝大家對我本人以及高三（12）班的關(guān)心和支持，也非�？释蠹覍ξ业墓ぷ魈岢鰧氋F意見(jiàn)。
高三上學(xué)期班主任工作總結 2
德育在學(xué)校教育工作中占據首位，通過(guò)抓好學(xué)生的思想政治和道德品質(zhì)教育來(lái)推動(dòng)學(xué)生的全面發(fā)展，是班主任老師工作的主要任務(wù)和班主任老師工作的基點(diǎn)。
一、政教處和年級組的領(lǐng)導下，做好各項德育工作常規
1、制訂學(xué)期班主任老師工作計劃
2、召開(kāi)班委會(huì )，住校生會(huì )，特長(cháng)生會(huì )議
3、和家長(cháng)聯(lián)系，召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，共同做好學(xué)生思想工作
4、明確班干部職責，獎懲制度，努力創(chuàng )建好的班風(fēng)。
5、及時(shí)傳達學(xué)校精神，布置完成學(xué)校安排班級的有關(guān)工作。
二、抓好潛能生，后進(jìn)生的轉化為德育工作的重點(diǎn)
學(xué)習成績(jì)和思想品德兩方面均暫落后的后進(jìn)生在本班占有圈套的比例，能不能做好后進(jìn)生的德育工作，不只關(guān)系到一個(gè)學(xué)生甚至關(guān)系到一個(gè)家庭，一個(gè)班級，乃至整個(gè)學(xué)校和社會(huì )。所以本學(xué)期德育工作的重心是圍繞潛能生，后進(jìn)生的思想轉化，學(xué)習成績(jì)的提高來(lái)抓，為做好此項工作
1、教育好學(xué)生，必須先了解學(xué)生，要了解學(xué)生，就要尊重學(xué)生。針對我班的實(shí)際情況，教師和班主任老師更需特別尊重學(xué)生，理解學(xué)生，信任學(xué)生，和學(xué)生建立平等的關(guān)系，這是至關(guān)重要的，也是最不好把握的，在一學(xué)期的工作中，本人了解和掌握了學(xué)生的一定情況，但還不夠細，把握上也出過(guò)問(wèn)題。
2、調動(dòng)班干積極性，組織紀律教育，提高學(xué)習自信心的主題活動(dòng)。
本學(xué)期，為了提高學(xué)習的自信心，激發(fā)學(xué)習興趣，本班班干組織了與師專(zhuān)教師的交流會(huì )，取得了一定的積極效果。
三、存在的主要問(wèn)題
1、班級活動(dòng)的開(kāi)展不太理想
通過(guò)班級活動(dòng)來(lái)教育學(xué)生，形成良好的班集體，具有極大的意義，但一學(xué)期來(lái)，效果不夠理想，分析原因，從班主任老師方面來(lái)說(shuō)，主要是組織力度不足，措施單調，從學(xué)生的方面來(lái)說(shuō)，主要是缺乏精心設計，學(xué)生中的“領(lǐng)頭羊”過(guò)少。
2、班主任老師的個(gè)別教育不足
了解學(xué)生是班主任老師工作的.一項基本功。充分了解每一個(gè)學(xué)生，積極開(kāi)展個(gè)別教育，使后進(jìn)生明顯好轉，這對本班來(lái)講，是一個(gè)十分關(guān)鍵的問(wèn)題，在本學(xué)期的德育工作中，特別是開(kāi)展個(gè)別教育時(shí)，力度不夠，次數不足，以致于個(gè)別教育的積極因素沒(méi)有充分發(fā)揮，在處理本班缺課嚴重的幾位同學(xué)的問(wèn)題上未充分采取不同的教育措施，反映出了解掌握的情況不深不細，在下學(xué)期的德育工作中，必須有所改觀(guān)，提高做班主任老師基本功。
高三上學(xué)期班主任工作總結 3
去年我擔任高三21班的班主任，這一年我忙碌著(zhù)，緊張著(zhù)，同時(shí)也充實(shí)著(zhù)，快樂(lè )著(zhù)。如果說(shuō)這一年還有點(diǎn)成績(jì)的話(huà)，首先感謝領(lǐng)導們對我的信任，將文科復習班這一重任給我，其次我感謝我的協(xié)作組五位同仁的精誠合作，同時(shí)，我要說(shuō)，我很幸運，我遇上了一班好學(xué)生，他們給了我尊重、理解和支持。很榮幸能有機會(huì )將我做班主任的一些心得體會(huì )向各位領(lǐng)導和同仁匯報，本人才學(xué)淺疏，不當之處，請斧正。
一、抓開(kāi)端，養成良好習慣
我覺(jué)得班主任最關(guān)鍵的時(shí)候是接班的第一個(gè)月。如果這一個(gè)月你抓住了，那么你以后的工作將輕松而且得心應手，我這一個(gè)月的工作重點(diǎn)是，幫助并督促學(xué)生養成良好的習慣。這個(gè)良好的習慣其中就包括我對這個(gè)班的具體要求，這個(gè)具體要求應嚴謹而具體，具有科學(xué)性和可操作性，如學(xué)習紀律，衛生，甚至于生活方面，根據有關(guān)專(zhuān)家的研究發(fā)現，一般人革除掉一項舊習慣，大概需要21天的時(shí)間。你必須給他們一些時(shí)間，來(lái)改掉它們的壞習慣，養成你所期盼的好習慣。這段時(shí)間必須盯緊，來(lái)不得半點(diǎn)懈怠。一旦學(xué)生養成了好習慣，遵守紀律將成為一種自覺(jué)行為。去年我印象深刻的是張效寧，來(lái)自臺前一中，入校時(shí)紀律松懈，按英語(yǔ)溫老師的說(shuō)法是象個(gè)小混混。經(jīng)常遲到，上課睡覺(jué)，我每天都在規定的時(shí)間內在教室門(mén)口盯著(zhù)他遲到了，一次，兩次，三次，我不急不燥，幾次下來(lái)不好意思了，再也不遲到了，全國模范班主任任小艾說(shuō)過(guò)，學(xué)生100次次犯錯，你要耐心給101次改錯的機會(huì )。張效寧今年高考考了632分，畢業(yè)后，他對我說(shuō)，今年這一年，對于他來(lái)說(shuō)，可以說(shuō)是脫胎換骨。
二、要自律，給學(xué)生做表率
孔子說(shuō)：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不行�！卑嘀魅问且粋�(gè)班的靈魂，一個(gè)好的班主任必須有個(gè)人魅力，你要用個(gè)人魅力征服學(xué)生，要用自己的熱情和朝氣去感染學(xué)生。按竇校長(cháng)的話(huà)說(shuō)，要想燃燒學(xué)生，自己必須首先激情燃燒。自去年八月份以來(lái)，我一邊整理上一屆的.學(xué)生高考檔案，一面擔任復習班的班主任，給學(xué)生上課，班級大，天氣熱，原本不好的聲帶出了問(wèn)題，必須手術(shù)。但手術(shù)前盡管發(fā)不出聲音，我沒(méi)有耽誤過(guò)一節課，即使是手術(shù)后，從北京回來(lái)，我也就立即投入工作，我還清楚的記得我回來(lái)后，第一次給學(xué)生上課的情景，大家對我的到來(lái)十分意外，報以熱烈的掌聲，當發(fā)現我竟然用課件，用板書(shū)給他們上課時(shí)，他們真的被感動(dòng)了，我甚至看見(jiàn)了他們眼中的淚花。我在黑板上寫(xiě)到，這將是你們一生中之奇遇啞巴老師上課。掌聲再次響起來(lái)。我生病的那一段時(shí)間，包括我去北京做手術(shù)那幾天，我班的工作不但沒(méi)有受到影響，反而比平常更好。陳書(shū)記對此很有感慨，他在檢查時(shí)問(wèn)我的班長(cháng)，班長(cháng)這樣對陳書(shū)記說(shuō)，越是俺老師不在，我們越要做得更好，讓老師放心。學(xué)生是老師的，特別是班主任老師的影子，班主任老師對學(xué)生的影響是潛移默化的，深遠的甚至是一生的。特別是高中階段，正是學(xué)生世界觀(guān)形成的關(guān)鍵時(shí)期，所以，你希望學(xué)生成為一個(gè)什么樣的人，你自己必須首先是個(gè)什么樣的人。你的強烈的事業(yè)心和忘我的工作精神，將給學(xué)生以極強的示范作用。
三、用心思，排好學(xué)生座位
說(shuō)實(shí)話(huà)，排座位曾經(jīng)是一件很令我頭疼的事，要考慮的方面很多。怎么樣公平，怎么樣有利于學(xué)習，有利于團結。經(jīng)過(guò)摸索，我找到了一個(gè)我自認為還不錯的辦法，那就是民主集中制，排座位前，每個(gè)學(xué)生把自己的要求和愿望寫(xiě)給我，想和誰(shuí)坐在一起，坐什么位置，理由是什么，保證有利于學(xué)習等，然后由我和班長(cháng)根據學(xué)生要求和表現排座位，學(xué)生的要求和愿望一般都能夠滿(mǎn)足。好處很明顯:一是學(xué)生心情舒暢，有利于學(xué)習，二是自愿結合有利于團結。
四、用愛(ài)心，營(yíng)造家的氛圍
任小艾說(shuō)，讓我們的集體成為每個(gè)人心中的樂(lè )園。第一次開(kāi)班會(huì )我就給同學(xué)們說(shuō)，一個(gè)班就是一個(gè)大家庭，我是家長(cháng)，大家都是兄弟姐妹。有一首歌的歌詞是這么寫(xiě)的:"因為我們是一家人，相親相愛(ài)的一家人，有緣才能相聚，有心才會(huì )珍惜，有福就該同享，有難就該同當，用相知相守換地久天長(cháng)。"我說(shuō)，我既然是家長(cháng)，你們要學(xué)會(huì )服從。家長(cháng)永遠是愛(ài)孩子的，這種愛(ài)無(wú)私無(wú)畏，不容置疑。如果我對你的批評過(guò)火了，或者方式不對，那是因為愛(ài)之切，顧不得講求方式。這樣一來(lái)，學(xué)生就從心里接受了你，即使你對他批評的再狠，他也意識到老師是為他好。（但話(huà)又說(shuō)過(guò)來(lái)，我們也要盡量做到良藥不苦口，忠言不逆耳。）另一方面，兄弟姐妹之間要互相幫助，有點(diǎn)小矛盾，小摩擦，也要大度一點(diǎn)，互相體諒。我所帶的班級學(xué)風(fēng)濃，邪事少。從未發(fā)生過(guò)諸如打架等惡性事故，大概與此有關(guān)吧。
五、下功夫，開(kāi)好主題班會(huì )
我很重視班會(huì )的作用，每次班會(huì )我都會(huì )投入很大精力，做充分的準備，有的放矢的確定主題，我開(kāi)的班會(huì )主題明確，鼓動(dòng)性強，好多學(xué)生反映開(kāi)過(guò)班會(huì )后會(huì )激情澎湃，會(huì )躍躍欲試，會(huì )摩拳擦掌，會(huì )熱血沸騰。我給學(xué)生的口號好多是自創(chuàng )的，畢業(yè)幾年的學(xué)生對有些口號還記憶猶新。如:只做對學(xué)習有用的事。盡最大的努力，留最小的遺憾，高考是人生的第二次投胎等。就拿這一句來(lái)說(shuō)，我說(shuō)真正意義上的人要經(jīng)歷兩次誕生，一次是由母親誕生了人的軀體和靈魂，第二次是由教育者誕生了人的知識和智慧。知識改變命運的轉折點(diǎn)就是高考。拼一年換一生。事實(shí)證明，班會(huì )效果不錯，證據就是等不到班會(huì )時(shí)間，大家就盼著(zhù)開(kāi)班會(huì )，他們說(shuō)，他們需要我給他們充電，加油，注入動(dòng)力。
六、俯下身，和學(xué)生做朋友
做家長(cháng)的經(jīng)歷使我越來(lái)越明白這樣一個(gè)道理，那就是，高中學(xué)生不喜歡說(shuō)教式的班主任，成天板著(zhù)個(gè)臉，發(fā)號施令，頤指氣使，很容易造成學(xué)生的逆反心理，學(xué)生也是一個(gè)個(gè)鮮活的生命，有自己的意志。和老師在人格上是完全平等的，所以，不要時(shí)時(shí)處處都講師道尊嚴，應該俯下身來(lái)，和學(xué)生做朋友。另外，還必須經(jīng)常學(xué)習新知識，更新觀(guān)念，和時(shí)代同步，和學(xué)生一起成長(cháng)。喜歡他們喜歡的。拉近和他們的距離，和他們有更多的共同語(yǔ)言，不至于因年齡而產(chǎn)生代溝，因身份而產(chǎn)生距離。在這一點(diǎn)上，我覺(jué)得和學(xué)生的心靈溝通的最好辦法是書(shū)面交流，我把對學(xué)生的鼓勵，要求，都寫(xiě)在紙條上交給他，比口頭上說(shuō)效果要好得多，有些學(xué)生甚至將紙條復印，貼滿(mǎn)床頭，有的竟保存了好多年。
有本書(shū)上把班主任分成三個(gè)層次，老師在，學(xué)生能做好，為一般班主任，老師在學(xué)生，能做好，為不稱(chēng)職班主任，如老師不在，學(xué)生能做好，為優(yōu)秀班主任，稱(chēng)之為愛(ài)心智慧型。我做班主任，最不愿做的就是保姆式的，事無(wú)巨細，事必恭親。那不是我的風(fēng)格，我希望我能成為領(lǐng)袖式的班主任。一個(gè)好的班主任必須付出，付出心血，付出愛(ài)心，但是，你在愛(ài)你的事業(yè)你的學(xué)生的同時(shí)，還是多一份智慧吧。
高三上學(xué)期班主任工作總結 4
作為高三，快班班主任，深感自己的任務(wù)重，壓力大，高三理科快班，必須要保證建立良好的學(xué)習、生活秩序，營(yíng)造一種奮發(fā)、進(jìn)取、爭優(yōu)創(chuàng )先的學(xué)習氛圍，以?xún)?yōu)良的班級環(huán)境為每一個(gè)學(xué)生提供一個(gè)專(zhuān)心學(xué)習的環(huán)境，以積極向上的集體精神去帶動(dòng)每一個(gè)學(xué)生。所以，進(jìn)入高三年級以來(lái)，我在班主任工作這塊上投入了很多時(shí)間和精力，同時(shí)注意學(xué)習、借鑒別人的經(jīng)驗,主要作了以下工作：
一、帶動(dòng)班委，抓好常規管理
建立一個(gè)紀律嚴明，秩序井然的`班級，是學(xué)生刻苦學(xué)習，提高成績(jì)的保障，所以抓好日常管理，仍然是高三班主任的重要工作，根據本班班干部能力強，基礎好的情況，我主要是落實(shí)班委責任，由班干具體實(shí)施常規管理工作，我適時(shí)地提醒、督促、檢查。班主任不必事事管，但必須時(shí)時(shí)看，注意觀(guān)察，定期檢查，使執行制度，考勤登記落實(shí)到位；及時(shí)聽(tīng)取班長(cháng)、紀律委員的工作匯報，對違紀現象及時(shí)批評教育。維持學(xué)習，生活的正常秩序。本學(xué)期，我們班在遵守紀律，爭優(yōu)創(chuàng )先上一直保持著(zhù)良好的狀態(tài)。
二、抓尖子，督差生，調動(dòng)學(xué)習積極性
調動(dòng)學(xué)習班積極性，形成刻苦學(xué)習爭先恐后的學(xué)風(fēng)，全面提高全班學(xué)生學(xué)習成績(jì)，是高三班主任的首要任務(wù)，這方面，我采取了抓兩頭，帶中間的辦法，以個(gè)別談話(huà)的形式，做尖子生和差生的指導工作，對尖子生，要求他們明確目標，確定方案，突破弱點(diǎn)，保持優(yōu)勢。同時(shí)提出具體措施；對差生，以鼓勵為主，多談話(huà)、多檢查，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)糾正，發(fā)現進(jìn)步，充分表?yè)P；形成了優(yōu)秀學(xué)生帶頭，差生不甘落后，大家爭先恐、比學(xué)趕超的學(xué)習風(fēng)氣。
三、開(kāi)好班會(huì )，全面落實(shí)班主任職責
班會(huì )是班主任實(shí)施教育指導的主要陣地，通過(guò)班會(huì )，師生進(jìn)行思想交流。通過(guò)班會(huì )，班委實(shí)施管理，通過(guò)班會(huì )，學(xué)生進(jìn)行自我教育。開(kāi)好班會(huì )，是一個(gè)班主任履行職責的重要內容。所以，我當班主任，歷來(lái)重視組織好班會(huì )活動(dòng)，首先要準備好恰當的班會(huì )主題，一方面，根據原計劃，一方面，根據當前狀況，或根據學(xué)校的具體安排。其次是充分調動(dòng)學(xué)生和班委，要求學(xué)生、班委做好事前準備。班會(huì )上，堅持做好每周小評，由班長(cháng)、紀律委員做點(diǎn)評，表?yè)P先進(jìn)，批評錯誤。班主任就班上的情況作及時(shí)的點(diǎn)評。實(shí)踐證明，這是抓好常規管理的重要方法。另外，班會(huì )上要充分調動(dòng)學(xué)生積極參與。主題確定后，由學(xué)生作班會(huì )的組織者和主體。這學(xué)期，我們班的班會(huì )基本是由學(xué)生組織，特別是幾次大型的主題班會(huì )，主要由學(xué)生策劃、準備，由學(xué)生主持，都開(kāi)得非常成功，產(chǎn)生了很好的效果，雖然已到了高三年級，學(xué)習任務(wù)很重，但24班的師生都喜歡開(kāi)班會(huì )。
高三上學(xué)期班主任工作總結 5
經(jīng)過(guò)高三開(kāi)學(xué)以來(lái)的一次分班，我接手了一個(gè)新班級，所以高三開(kāi)學(xué)以來(lái)，首先的是認識學(xué)生，構建班委，端正學(xué)習態(tài)度，讓學(xué)生逐漸達到備考的佳境。下面是本人一學(xué)期以來(lái)，在班級管理上的做法和取得的成效。
一、深化管理細則，加強班級管理。
在班級管理方面，開(kāi)學(xué)伊始，在班內提出了“精、細、實(shí)、嚴”四字方針。對于班內出現的各種現象，及時(shí)進(jìn)行了解，及時(shí)開(kāi)展工作。平時(shí)工作中，多了解學(xué)生的一些變化，以便盡早發(fā)現班內問(wèn)題，防患于未然。對確有違紀的同學(xué)，做到處理不隔日。對心理上有壓力和學(xué)習上有負擔的同學(xué)，及時(shí)加以引導和思想溝通，使他們盡快以良好的精神面貌投入到學(xué)習中。一學(xué)期以來(lái)，班級管理做到了穩步提升。
二、加強德八育工作，提高認知水準。
�、倮硐虢逃_定學(xué)習目標，高考目標，人生目標。以目標為引領(lǐng)，明確自己努力的方向。
�、诔钥嘟逃矣诔钥�，樂(lè )于吃苦，努力拼搏拼搏。學(xué)習是一場(chǎng)耐力的比拼，只有能吃苦才能獲得成功。
�、鄞煺劢逃獢[正心態(tài)，證實(shí)失敗。失敗不可怕，可怕的是失去站起來(lái)的勇氣。
�、苄判慕逃嘈抛约�，相信老師，相信家長(cháng)。唯有自己相信自己，才能保持不斷前進(jìn)的動(dòng)力。
三、班科互動(dòng)，協(xié)同管理。
針對我班學(xué)生學(xué)習特點(diǎn)，我主動(dòng)找任課教師及時(shí)了解情況。不定期召開(kāi)班科會(huì )，對學(xué)生的情況進(jìn)行逐一分析，尋求解決對策。了解每一位學(xué)生的性格與學(xué)習習慣，配合科任教師，解決學(xué)生的學(xué)習問(wèn)題。在學(xué)業(yè)水平考試之前的一段時(shí)間，針對班內學(xué)生的情況，協(xié)調任課教師對學(xué)生進(jìn)行輔導，學(xué)生學(xué)習動(dòng)力有明顯的提高。
四、小組建設，強化合作意識
利用小組，均衡分配，讓每個(gè)小組都有各科突出的學(xué)生，做到均衡發(fā)展，讓每位學(xué)生都能得到相應的指導，利于快速提高。
五、注意心理輔導，加強學(xué)習方法的指導
本學(xué)期，如何使學(xué)生保持心理健康，情緒穩定，使學(xué)生高效學(xué)習，是班主任的一個(gè)重要研究課題，為此，我抽時(shí)間進(jìn)行這方面的`學(xué)習，閱讀了關(guān)于學(xué)習心理、學(xué)習方法的資料，對學(xué)生進(jìn)行心理方面和學(xué)習方法的輔導：如何保持考試的良好心理;如何樹(shù)立自信心;如何進(jìn)行考前復習;如何進(jìn)行查缺補漏;如何從考試中發(fā)現知識缺陷等等。根據不同學(xué)生分別進(jìn)行不同的指導，收到了一定的效果。 總結一學(xué)期的工作，有收獲，有喜悅，也有教訓，有不足。最大的體會(huì )是：只要有愛(ài)心，肯花精力、花時(shí)間，多學(xué)習，多摸索，工作就能會(huì )有成績(jì)。最大的不足是對學(xué)生的錯誤處罰不力，致使有些錯誤不能得到很好的糾正，如班上少數學(xué)生一直經(jīng)常出現遲到、缺席現象，而我的工作卻一直停留在口頭批評上，使之造成了不良影響，這是值得吸取的教訓。
高三上學(xué)期班主任工作總結 6
學(xué)期末已經(jīng)到來(lái)，在全體任課老師支持和全體同學(xué)的努力下，本學(xué)期的工作已經(jīng)基本上順利完成，班級的紀律、學(xué)習風(fēng)氣等方面正朝著(zhù)良性的方向發(fā)展。為了給高三下學(xué)期的工作奠定一個(gè)良好的理論基礎，對今后的工作起到提示作用，更好的完成高考工作目標，根據在學(xué)期初制定的班級工作計劃和工作目標，對本學(xué)期的計劃和目標完成情況總結如下：
一、班級管理和思想方面：
1、開(kāi)好民主、和諧的班會(huì )
班會(huì )是班主任實(shí)施教育指導的主要陣地，通過(guò)班會(huì )，師生進(jìn)行思想交流。通過(guò)班會(huì )，班委實(shí)施管理，通過(guò)班會(huì )，學(xué)生進(jìn)行自我教育。開(kāi)好班會(huì )，是一個(gè)班主任履行職責的重要內容。首先要準備好恰當的班會(huì )主題，一方面，根據原計劃，一方面，根據當前狀況，或根據學(xué)校的具體安排。
2、實(shí)踐證明，開(kāi)好班會(huì )是抓好常規管理的重要方法，特別是對于高三的復習過(guò)程來(lái)講，它能促進(jìn)學(xué)生之間的良性競爭和自我管理。
二、 紀律方面：
1、首先帶動(dòng)班委，抓好常規管理
建立一個(gè)紀律嚴明，秩序井然的班級，是學(xué)生刻苦學(xué)習，提高成績(jì)的保障，所以抓好日常管理，仍然是高三班主任的重要工作，根據本班的實(shí)際情況，我主要是落實(shí)班委責任，由班干具體實(shí)施常規管理工作，我適時(shí)地提醒、督促、檢查。平時(shí)注意觀(guān)察，定期檢查，使執行制度，考勤登記落實(shí)到位；及時(shí)聽(tīng)取班委的.工作匯報，對違紀現象及時(shí)批評教育。
2、態(tài)度決定高度，紀律保證成績(jì)
進(jìn)入高三以來(lái)，在班級的管理上我一直堅持一個(gè)原則：紀律是取得好成績(jì)的保障。因此，我堅持把維持學(xué)習，生活的正常秩序作為班級管理工作的中心。
1）、按時(shí)到教室上課，上自習，不遲到，不早退等。
2）、自習紀律自覺(jué)復習，不得隨意調換座位，不做影響他人學(xué)習的違紀行為，從而在確保自習課紀律的前提下，培養學(xué)生自覺(jué)學(xué)習的好習慣，為學(xué)習成績(jì)的大面積提高掃清道路。
三、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)：
作為高三班主任，深感自己的任務(wù)重，壓力大，必須要保證建立良好的學(xué)習、生活秩序，營(yíng)造一種奮發(fā)、進(jìn)取、爭優(yōu)創(chuàng )先的學(xué)習氛圍，以?xún)?yōu)良的班級環(huán)境為每一個(gè)學(xué)生提供一個(gè)專(zhuān)心學(xué)習的環(huán)境，以積極向上的集體精神去帶動(dòng)每一個(gè)學(xué)生。
首先要調動(dòng)學(xué)習積極性，形成刻苦學(xué)習爭先恐后的學(xué)風(fēng)，全面提高全班學(xué)生學(xué)習成績(jì)，是高三班主任的首要任務(wù)，這方面 ，我采取了抓兩頭，帶中間的辦法，以個(gè)別談話(huà)的形式，做尖子生和差生的指導工作，對尖子生，要求他們明確目標，確定方案，突破弱點(diǎn)，保持優(yōu)勢。同時(shí)提出具體措施；對差生，以鼓勵為主，多談話(huà)、多檢查，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)糾正，發(fā)現進(jìn)步，充分表?yè)P；形成了優(yōu)秀學(xué)生帶頭，差生不甘落后，大家爭先恐、比學(xué)趕超的學(xué)習風(fēng)氣。
四、存在的主要問(wèn)題
1、班級活動(dòng)的開(kāi)展不太理想
通過(guò)班級活動(dòng)來(lái)教育學(xué)生，形成良好的班集體，具有極大的意義，但一學(xué)期來(lái)，效果不夠理想，分析原因，從班主任方面來(lái)說(shuō)，主要是組織力度不足，措施單調，從學(xué)生的方面來(lái)說(shuō)，主要是缺乏精心設計，學(xué)生中的“領(lǐng)頭羊”過(guò)少。
2、班主任的個(gè)別教育不足
總之，這一學(xué)期的工作中，既取得了一定成績(jì)，同時(shí)又有許多值得反思和改進(jìn)的地方，在今后的工作中，一定要從‘小’字著(zhù)手，以‘嚴’為綱，把工作落到實(shí)處，力爭在今后的班級管理工作中取得更大的進(jìn)步，在6月份的高考中取得更好的結果。
高三上學(xué)期班主任工作總結 7
回顧這一學(xué)期，苦是真的苦。比起其他骨干，我沒(méi)有親身經(jīng)歷過(guò)太多的高三的經(jīng)驗。但每年高三年級的班級的努力和拼搏都讓我記憶猶新。如今，我對自己一學(xué)期來(lái)的工作情況總結如下，希望在下一學(xué)期里能做好更充實(shí)的準備，圓滿(mǎn)的完成高三學(xué)習任務(wù)。以下是工作總結：
一、思想方面，鎖死方向
高三階段，再容不得什么手段和方式，最有效的利用時(shí)間的方法，就是抓緊點(diǎn)每一分每一秒去做好學(xué)習、復習！為此，我在思想上嚴格進(jìn)行鎖定，制定好工作的計劃后認真朝著(zhù)一個(gè)方向拼命前進(jìn)！當然，這并不是說(shuō)我不停別人的`告誡和幫助。只是我在教育工作上摒棄了其他雜念，一心向目標去沖刺，去要求學(xué)生！
一學(xué)期來(lái)，我很高興學(xué)生們也能回應我的思想，面對組十二年來(lái)最后的努力，他們每個(gè)人都愿意為此努力，并付出拼搏。我們班級在這學(xué)期開(kāi)始，做到了思想的統一，即使曾經(jīng)調皮的學(xué)生，都能在這段時(shí)間改正思想，認真仔細的面對這最后階段的學(xué)習。
二、加強計劃，分割時(shí)間
進(jìn)入高三，每分鐘都得掰成兩分鐘來(lái)用。為了同學(xué)們能更有效的利用時(shí)間，我們教師也多次的開(kāi)會(huì )討論，認真分析班上的情況，并合理的規劃時(shí)間的利用，根據班上的平均成績(jì)做好了大家的學(xué)習計劃。
且作為一名班主任，在計劃的執行中我更是充當了管理員，在紀律上嚴格的要求學(xué)生，加強管理、巡邏，鞏固學(xué)生的思想強度，并做好秩序和班級氣氛的鼓勵。
總的來(lái)回顧這學(xué)期，班級整體上有了很大的改變，我們在嚴格保持班級高速運轉的同時(shí)又小心翼翼的保證同學(xué)們在學(xué)習上計劃和狀態(tài)，將學(xué)習的效率提升到了較高的程度。但在今后的最后一個(gè)學(xué)期里，我們還要再做一層突破，將學(xué)生的潛能和機會(huì )徹底的釋放出來(lái)，度過(guò)一個(gè)拼搏無(wú)悔的高三！
高三上學(xué)期班主任工作總結 8
經(jīng)過(guò)高三一個(gè)學(xué)期緊張的學(xué)習和工作，班級在各方面均取得一定的成績(jì)，如班級工作量化評比在11月份和12月份排名年段第一名，班級文化建設活動(dòng)獲得第一名。為了今后更好地開(kāi)展班主任工作，現對本學(xué)期的班主任工作總結如下：
一、進(jìn)一步完善班級管理建設
由于特長(cháng)生外出培訓，班委出現了空缺，本學(xué)期重新通過(guò)民主選舉新班委和團支委人選，在入圍學(xué)生中指定人選組成新班委、團支委，制定班級管理量化評估積分細則(獎懲條例)，對班干部進(jìn)行定期培訓指導，充分利用班會(huì )課對學(xué)生進(jìn)行思想教育和學(xué)法指導。
但在物色確定的班干部中，部分工作態(tài)度不夠認真，工作能力不突出，經(jīng)過(guò)半個(gè)多學(xué)期的努力逐漸培養出一批工作能力強、責任心強、威信高的班干部，并進(jìn)一步帶動(dòng)了班風(fēng)學(xué)風(fēng)的好轉。
二、抓典型，以點(diǎn)帶面以點(diǎn)補面
本班學(xué)生特點(diǎn)是低差面較廣，兩極分化較嚴重。所以要管理好這個(gè)班，首要的工作就是如何發(fā)揮優(yōu)等生的榜樣作用和教化差生，即抓好典型。
對學(xué)生因材施教，分批集中進(jìn)行指導教育，主要分為四種類(lèi)型：雙優(yōu)生(成績(jì)思想都好的)、中等生、成績(jì)差的、雙差生。對雙優(yōu)生還需多關(guān)心和鼓勵，對雙差生實(shí)行及時(shí)鼓勵和嚴格要求、獎罰分明相結合。
三、存在的問(wèn)題及對策
1、基礎薄弱，偏科嚴重，思想壓力過(guò)大。因各學(xué)科的基礎較薄弱且普遍存在多科偏科的現象，大部分學(xué)生學(xué)習成績(jì)不理想。高三階段臨考壓力越來(lái)越大，大部分學(xué)生在短期內成績(jì)提高不明顯，擔憂(yōu)考不出以前的成績(jì)，思想壓力過(guò)大，考試時(shí)焦慮過(guò)高，發(fā)揮不好。
2、學(xué)習興趣和熱情不高，積極性不足。大部分學(xué)生對學(xué)習缺乏足夠的興趣和熱情，迫于各方面壓力才進(jìn)行高三學(xué)習。平時(shí)自覺(jué)性不夠強，沒(méi)有充分利用時(shí)間，有空閑就玩手機的現象十分普遍。在課堂上回答問(wèn)題積極性不高，不善于思考，課堂效率不高。課后不僅無(wú)法正常完成教師布置的課后作業(yè)，更無(wú)法針對本人弱點(diǎn)進(jìn)行相應的練習強化。
3、準備不足，方法欠妥。一些學(xué)生不結合自己的實(shí)際，存在重背誦記憶缺相應練習、重優(yōu)勢學(xué)科忽視偏科學(xué)科的、重均衡記憶缺重點(diǎn)記憶的現象。
4、應試能力較弱，粗心大意，審題失誤，答題技巧不妙。
根據上述的原因，主要采取如下一些對策：
1、改善學(xué)習行為習慣，科學(xué)制定學(xué)習計劃。
a、科學(xué)調整各科學(xué)習時(shí)間。
b、改進(jìn)學(xué)習方法，難題、怪題少做或不做，要重視基礎性知識的.理解和應用，及時(shí)鞏固和多次重復訓練重點(diǎn)知識。
c、要豐富自己的學(xué)習生活，調節緊張的學(xué)習情緒，使自己過(guò)得既輕松又充實(shí)。
d、引導學(xué)生培養間接興趣，對無(wú)興趣的科目要采取“強化學(xué)習”的方法，有一種強迫自己成功的意識。
2、發(fā)揮自我暗示的積極作用
3、講究“戰略和戰術(shù)”
戰略：以競爭的精神去拼搏，拋開(kāi)保守思想的束縛。
戰術(shù)：強科爭優(yōu)勢，弱科保底線(xiàn)。
在以后的工作中要更加注意與年段和學(xué)校配合，借力使力。主要收獲是：能讓大多數學(xué)生快樂(lè )的地度過(guò)在學(xué)校的每一天，教書(shū)又育人!每天給孩子一些笑臉!做到了不在課堂當著(zhù)全班同學(xué)的面發(fā)怒!規范學(xué)生行為!掀起學(xué)習的熱潮，完善自我形象。在高三的備考復習中同學(xué)們能互相幫助。采取多鼓勵少批評的方法，基本上做好后進(jìn)生的轉化工作。
高三上學(xué)期班主任工作總結 9
全班58人，女生35人，男生23人�？傮w上學(xué)習基礎相對較好，學(xué)習積極性較高。高三的第一學(xué)期即將結束，回顧過(guò)去，有得有失。立足現在，展望明天，唯有抓住今天，才能贏(yíng)得未來(lái)。具體總結如下：
一、抓實(shí)管理，有序運行
進(jìn)入高三，學(xué)生學(xué)習壓力加大，大部分學(xué)生能?chē)栏褡月�，但也有少數學(xué)生需要加強紀律約束，為此，繼續抓好出勤率、出操、清潔等日常事務(wù)，完善請假制度，重視學(xué)校風(fēng)紀評比，抓風(fēng)紀以促學(xué)習，取得了良好效果。在師生共同努力下，本學(xué)期流動(dòng)紅旗每月“飄揚”。
二、鼎力支持，高效工作
本學(xué)期學(xué)校工作重大，事務(wù)繁雜，本班密切協(xié)作，主要完成以下任務(wù)：
1、認真對待，做好高考報名工作。本著(zhù)對考生高度負責的態(tài)度，事先作好動(dòng)員，強調報名工作的重要性和嚴肅性，要求學(xué)生仔細填寫(xiě)表格，反復查對信息，確保了全班51人報名工作準確有序進(jìn)行，包括收費工作在內，沒(méi)有出現一絲差錯，圓滿(mǎn)完成任務(wù)。
2、家�；�(dòng)，細心組織家長(cháng)會(huì )。讓家長(cháng)、考生了解高考報名事項，明白考試復習的意義，清醒知曉考生復習備考的狀況，冷靜地采取對策，并要求家長(cháng)關(guān)注子女學(xué)習和生活，對子女的復習備考要有平和的心態(tài)。有進(jìn)步及時(shí)鼓勵，有困難及時(shí)化解，為他（她）們營(yíng)造一個(gè)安靜、祥和的復習備考氛圍。
3、活躍生活，積極參加文體活動(dòng)。本學(xué)期學(xué)校舉辦了第29屆運動(dòng)會(huì )和首屆科技體育文化節活動(dòng)，我班精心策劃校運會(huì )入場(chǎng)式，認真挑選運動(dòng)員，充分準備，既作為一次體育競賽活動(dòng)，也把它看成是一次健身休閑，調節身心、提升班級成員凝聚力的機會(huì )。鼓動(dòng)學(xué)生參與師生書(shū)畫(huà)攝影比賽活動(dòng)，我班劉曉瑩同學(xué)獲得學(xué)生書(shū)法比賽一等獎。
4、舒緩壓力，加強學(xué)生心理調適。注意引導本班學(xué)生學(xué)會(huì )正確處理人際關(guān)系，明確學(xué)習目的和意義，正確對待人生中遇到的問(wèn)題和困難，樂(lè )觀(guān)積極地面對人生。經(jīng)常提示學(xué)生學(xué)會(huì )放松，注意勞逸結合，輕裝上陣，增強復習效果。
5、滿(mǎn)懷信心，迎接教學(xué)水平評估。為了通過(guò)本次評估，全校上下為此做了長(cháng)期的充足準備，師生上下為此付出無(wú)數心血。評估期間，我班學(xué)生緊密配合科任教師的課堂教學(xué)工作，為學(xué)校最終以?xún)?yōu)秀等級通過(guò)評估作出了自己應有的貢獻。
6、防范危險，組織學(xué)生疏散演習。為增強學(xué)生安全意識，增長(cháng)緊急避險的經(jīng)驗和知識，12月23日，成功組織實(shí)施內宿生參加的緊急情況疏散演習。
三、搞好復習，協(xié)調關(guān)系
扎實(shí)開(kāi)展一輪復習工作，是明年高考勝利的保證。為此，一方面，要求學(xué)生全力以赴，珍惜時(shí)間，講究學(xué)法，勤學(xué)苦練，提高效率，過(guò)好單元關(guān)和月考關(guān)；加強激勵，增強學(xué)生自信；搞好課室布置，注意營(yíng)造良好的學(xué)習氛圍；開(kāi)展談心活動(dòng)，解決學(xué)生思想障礙。另一方面，注意協(xié)調各科任教師工作，特別是加強基礎科教師的協(xié)作，科學(xué)分配時(shí)間，做好學(xué)習輔導工作，互通情況，共同幫教，形成合力，提高工作成效。
四、改進(jìn)不足，不斷進(jìn)步
目前班級總體運行正常，形成了教學(xué)相長(cháng)的良性循環(huán)，呈現出積極的`發(fā)展態(tài)勢；但是也存在一些發(fā)展中的問(wèn)題，如學(xué)生成績(jì)的兩極分化、少數學(xué)生學(xué)法欠佳，影響成績(jì)的提高、一些學(xué)生信心不足等，需要在今后在工作中加以解決。特別是隨著(zhù)高考的臨近，要關(guān)注學(xué)生的心理變化和思想動(dòng)向，加強師生溝通，對出現的心理焦慮等消極情緒要及時(shí)加以疏導。
高三上學(xué)期班主任工作總結 10
我在這個(gè)學(xué)期中擔任高三28班的班主任工作，這是個(gè)理科普通班，學(xué)生的學(xué)習基礎較差，養成習慣不好，對在普通班是否能考取大學(xué)信心不足。我針對這種情況，在開(kāi)學(xué)就利用第一次班會(huì )給他們打氣、鼓勁、樹(shù)立信心，讓他們認識到高三是非常重要的，只要把握好這一年的時(shí)間努力學(xué)習就完全可以考取大學(xué)。我在這個(gè)學(xué)期的班會(huì )中沒(méi)有說(shuō)過(guò)“考不取大學(xué)沒(méi)關(guān)系，成才不一定要靠考大學(xué)”這樣的話(huà)，因為我認為普通班的學(xué)生本來(lái)就缺乏信心，再這樣講的話(huà)，會(huì )更使他們有“成才不一定要考取大學(xué)”的心理，從而消磨他們的斗志，調動(dòng)不起學(xué)習積極性。我一再地強調“高一、高二都過(guò)來(lái)了，高三更應該拼一拼，給自己一個(gè)拼搏而充實(shí)的高三，只要自己真的盡力了，將來(lái)萬(wàn)一沒(méi)考取大學(xué)也不會(huì )責怪自己，不會(huì )覺(jué)得對不起父母”。我說(shuō)的最多的一句話(huà)是“人生難得幾回搏！”在我多次的鼓勵之下，大部分學(xué)生都樹(shù)立了信心，行動(dòng)起來(lái)了。
我知道學(xué)生的決心是很容易在繁重的學(xué)習中消磨掉的，尤其是在遇到困難的時(shí)候，他們會(huì )懷疑自己的能力，從而會(huì )喪失信心，這就需要他身邊的人不斷地鼓勵他，作為班主任更有義不容辭的責任。所以我利用各種機會(huì )和可能的時(shí)間，采取各種方式，想幫助學(xué)生樹(shù)立信心，改掉壞毛病，養成良好的學(xué)習習慣。
班會(huì )時(shí)間比較充分，利用得好的話(huà)，可以收到良好的效果，但是現在的學(xué)生不喜歡老師喋喋不休地重復說(shuō)過(guò)的內容，然而思想工作又是需要重復的，那么，怎樣才能既做到充分利用班會(huì )時(shí)間，又能以學(xué)生喜聞樂(lè )見(jiàn)的方式來(lái)做好思想工作呢？我在一段時(shí)間的摸索之后，找到了一些方法。在開(kāi)學(xué)前就根據政教處的安排做好計劃，除了規定的.主題班會(huì )外，我還找了一些講述怎樣成才的故事和考上重點(diǎn)大學(xué)的學(xué)生學(xué)習的體會(huì )等資料，利用班會(huì )時(shí)間不定期地朗讀給學(xué)生聽(tīng)，讀完后給他們一段時(shí)間想一想，然后讓學(xué)生自己起來(lái)說(shuō)一說(shuō)感想，在班上交流一下。這樣做，我感到學(xué)生比較能接受，比總是批評和說(shuō)教要好得多。我印象最深的是有一次班會(huì )課，我朗讀了一篇題目為《生命中不能承受的落榜》的文章，講的是有一個(gè)學(xué)生，他拿著(zhù)父親的血汗錢(qián)在學(xué)校里揮霍，而父親以為他在刻苦學(xué)習，以為他肯定能考取大學(xué)，沒(méi)想到他卻沒(méi)考上，父親承受不了這種打擊去世了，直到這時(shí)這個(gè)學(xué)生才徹底地醒悟過(guò)來(lái)，他想復讀來(lái)考取大學(xué)告慰父親的在天之靈卻沒(méi)有人來(lái)供他讀書(shū)了，他只好一邊打工一邊讀書(shū)，終于考取了大學(xué)，他拿著(zhù)錄取通知書(shū)到父親的墳前去，但是父親的生命是再也不會(huì )回來(lái)了。讀完這篇真實(shí)的文章，我只說(shuō)了一句“父母對你們的希望和這位父親一樣殷切，不要讓這樣的悲劇重演吧”，同學(xué)們深深地沉默了。在此后的一段時(shí)間里，我發(fā)現班上的學(xué)風(fēng)明顯地好轉了。如果一部分學(xué)生出現松懈的情緒，我又想辦法做工作。
我相信“身教重于言教”，所以我在班主任工作中要求學(xué)生做到的事，我首先保證做到。比如我要求學(xué)生全勤，有小病小痛要堅持，我自己就做到了全學(xué)期全勤，即使生病也不請假，雖然帶病上課的效果不一定好，但我想要的是一種堅強品格的示范作用。從我做班主任以來(lái)，每一次學(xué)生沖廁所，我總是和他們一起干，最臟的地方總是我第一個(gè)上前做，這樣做的作用比大呼小叫大得多，無(wú)形中也拉近了我與學(xué)生的距離。
我覺(jué)得當教師有一個(gè)最大的好處就是只要付出就一定會(huì )有回報，只要課前能認真備課就一定能讓學(xué)生喜歡聽(tīng)你的課，當班主任也是同樣的，只要用心去做，真心關(guān)心學(xué)生就一定能贏(yíng)得他們的心，就會(huì )交到很多小朋友，生活中的樂(lè )趣會(huì )很多。雖然我在班主任工作中還有許多不足的地方，但我相信憑著(zhù)我有一顆熱愛(ài)教育的心和對學(xué)生真誠的熱情，我會(huì )在有經(jīng)驗的老師的幫助下慢慢積累工作經(jīng)驗，改進(jìn)工作方法，把班主任工作越做越好。我的目標是“沒(méi)有最好，只有更好�！�
高三上學(xué)期班主任工作總結 11
作為高三班主任，深感自己的任務(wù)重，壓力大，必須要保證建立良好的學(xué)習、生活秩序，營(yíng)造一種奮發(fā)、進(jìn)取、爭優(yōu)創(chuàng )先的學(xué)習氛圍;以?xún)?yōu)良的班級環(huán)境為每一個(gè)學(xué)生提供一個(gè)專(zhuān)心學(xué)習的環(huán)境;以積極向上的集體精神去帶動(dòng)每一個(gè)學(xué)生。所以，進(jìn)入高三年級以來(lái)，我在班主任工作這塊上投入了很多時(shí)間和精力，同時(shí)注意學(xué)習、借鑒別人的經(jīng)驗，現總結如下：
一、帶動(dòng)班委，抓好常規管理
建立一個(gè)紀律嚴明，秩序井然的班級，是學(xué)生刻苦學(xué)習，提高成績(jì)的保障，所以抓好日常管理，仍然是高三班主任的重要工作。根據本班班干部能力強，基礎好的情況，我主要是落實(shí)班委責任，由班干具體實(shí)施常規管理工作，我適時(shí)地提醒、督促、檢查。班主任不必事事管，但必須時(shí)時(shí)看，注意觀(guān)察，定期檢查，使執行制度，考勤登記落實(shí)到位;及時(shí)聽(tīng)取班長(cháng)、值日班干的工作匯報，對違紀現象及時(shí)批評教育，維持好正常的學(xué)習、生活秩序。本學(xué)期，我們班在遵守紀律，爭優(yōu)創(chuàng )先上一直保持著(zhù)良好的狀態(tài)。
二、抓尖子，督差生，調動(dòng)學(xué)習積極性
調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性，形成刻苦學(xué)習、爭先恐后的學(xué)風(fēng)，全面提高全班學(xué)生學(xué)習成績(jì)，是高三班主任的首要任務(wù)。這方面 ，我采取了抓兩頭、帶中間的辦法，以個(gè)別談話(huà)的形式，做尖子生和差生的指導工作。對于尖子生，要求他們明確目標，確定方案，突破弱點(diǎn)，保持優(yōu)勢，同時(shí)提出具體措施;對于差生，以鼓勵為主，多談話(huà)、多檢查，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)糾正，發(fā)現進(jìn)步，充分表?yè)P;形成了優(yōu)秀學(xué)生帶頭，差生不甘落后，大家爭先恐后、比學(xué)趕超的學(xué)習風(fēng)氣。
三、實(shí)行重點(diǎn)學(xué)生導師制
把班內文化課成績(jì)在1-15名的學(xué)生分給各科任老師，重點(diǎn)培養。要求各科任老師重點(diǎn)關(guān)注他們的弱課，力爭盡快的提高他們的成績(jì)。這一舉措已取得不錯的'效果，先后有謝守輝、阮志超、徐麗娟三位同學(xué)進(jìn)入年級前50名;部分層面學(xué)生的成績(jì)有了不同程度的提高，尤其是王志學(xué)、宋志顯、張文麗、廖澤勇四位同學(xué)的弱科有了很大的進(jìn)步。
四、發(fā)揮團隊優(yōu)勢，齊抓共管，群策群力
由于學(xué)生的基礎差，部分層面學(xué)生的成績(jì)表現出不穩定狀態(tài)，起伏較大。為此，我通過(guò)前后兩次班科聯(lián)系會(huì )，聯(lián)合各科任老師，給每一個(gè)層面學(xué)生單獨把脈;就嚴抓學(xué)生的基礎知識過(guò)關(guān)，力爭為二輪復習大好基礎，達成共識。
另外，定期與各科任老師交流、溝通，是班主任的一項常規工作。據此，我能更全面、更客觀(guān)地了解學(xué)生的學(xué)習狀態(tài)，及時(shí)地進(jìn)行必要的干預。
五、開(kāi)好班會(huì )，適時(shí)激勵學(xué)生
高三的班會(huì )主題重在勵志、重在激勵。整個(gè)高三一年，就如同馬拉松賽跑，既考驗學(xué)生的耐力和意志力，也考驗班主任的鼓動(dòng)力及掌控力。復習時(shí)間長(cháng)了，學(xué)生難免會(huì )出現疲沓、倦怠的狀態(tài)，時(shí)不時(shí)通過(guò)班會(huì )課激勵、鼓動(dòng)、敲打一下學(xué)生是班主任的一項常規工作。
六、任重而道遠
1.在學(xué)校政教處及班主任的嚴格要求下，還有部分同學(xué)有違紀現象。如張良，張和平，陳功等違反校紀班規。
2.少部分同學(xué)有遲到，就寢較慢等現象。
3.學(xué)生成績(jì)還需進(jìn)一步穩定，提高。
4.還需進(jìn)一步做好學(xué)生思想工作。
高三上學(xué)期班主任工作總結 12
時(shí)間瞬息而過(guò)，轉眼又是一學(xué)期。在即將過(guò)去在這個(gè)學(xué)期里，我們250班在學(xué)校的正確領(lǐng)導和任課老師的大力支持和配合下，各項工作開(kāi)展順利，教育教學(xué)工作取得一定的成績(jì)，現將本學(xué)期的班主任工作總結如下：
一、認真制定班級精細化管理方案和班級管理目標，狠抓班級管理
文科班的管理工作，多年以來(lái)，一直是學(xué)校最頭痛的班級，學(xué)生素質(zhì)參差不齊，學(xué)習成績(jì)基礎不一。特別是我們班，擇校生占了一大半，學(xué)生家庭情況五花八門(mén)，有離婚的、單親的、父母不管事的、留守的、溺愛(ài)的、動(dòng)不動(dòng)就打孩子的`等等家庭，班級管理難度大。但為了學(xué)生能成人和成才，我千方百計、千辛萬(wàn)苦的想辦法，不辭辛勞的加強管理。因此，開(kāi)學(xué)之初就制定好班級精細化管理方案，爭取做到人人有事做，事事有人做。
行為習慣是學(xué)生能不能讀好書(shū)的一個(gè)重要前提，于是，在開(kāi)學(xué)不久就制定班級管理目標，爭取成績(jì)上進(jìn)步，衛生上力爭得到一定量的流動(dòng)紅旗，學(xué)習和行為習慣得到根本改觀(guān)，學(xué)年不給班級和學(xué)校添麻煩等等。另外，高三了，很多學(xué)生面對升學(xué)壓力很大，情緒也很不穩定，為了使學(xué)生放下思想包袱，一方面我每周利用班會(huì )以輕松的形式,去討論各種問(wèn)題，以此放松學(xué)生緊張的心情;另一方面我還經(jīng)常利用課間、中午、自習等時(shí)間深入到學(xué)生中去，了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，為學(xué)生排憂(yōu)解難，做好學(xué)生思想工作。其次，為了培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣，每周至少兩次以上在7點(diǎn)20分前進(jìn)入教室，了解學(xué)生的到位情況，第一時(shí)間掌握學(xué)生的動(dòng)態(tài)，及時(shí)糾正學(xué)生出現的問(wèn)題。
經(jīng)過(guò)老師學(xué)生的努力，學(xué)校領(lǐng)導的支持，保衛的配合管理下，本學(xué)期班上沒(méi)有出現違反校規校紀問(wèn)題，遲到曠課現象得到控制，行為習慣等各方面得到改觀(guān)。
二、認真安排落實(shí)各個(gè)階段的工作，力爭取得階段性的勝利
本學(xué)期任務(wù)比較重，每一項工作都至關(guān)重要。首先是配合和做好學(xué)校示范升類(lèi)評估工作，讓每個(gè)學(xué)生都參與到這項工作中來(lái)，大到班級文化環(huán)境布置，小到打掃衛生和學(xué)生的日常生活習慣以及行為習慣都做一定要求。經(jīng)過(guò)班級努力，班級文化建設還取得良好的名次。其次，引導學(xué)生準備好每一次高三月考。通過(guò)引導和各個(gè)科任老師配合，每次月考成績(jì)整體上都不斷進(jìn)步，給學(xué)生高考樹(shù)立了信心。再次安排好秋季運動(dòng)會(huì )，雖然班級學(xué)生運動(dòng)素質(zhì)不好，但把它當做鍛煉學(xué)生意志和增強學(xué)生凝聚力的主要平臺。另外，帶領(lǐng)學(xué)生做好高考報名和體檢，為學(xué)生服務(wù)，爭取不出現任何的差錯，為學(xué)生順利參加高考，為明年高考取得好成績(jì)打下了良好的基礎。
三、鼓舞士氣，培養班風(fēng)
高三年級是學(xué)生的世界觀(guān)發(fā)展、變化的重要階段，同時(shí)，面臨著(zhù)畢業(yè)、升學(xué)等實(shí)際問(wèn)題，再加上我班實(shí)際情況，隨著(zhù)課時(shí)和知識復雜程度的加重，不難想象有的學(xué)生甚至會(huì )感到迷惘，對前途失去信心。因此，學(xué)生的思想工作顯得更加復雜和重要。在這一學(xué)年里，我始終堅持對學(xué)生自信心的培養。其一，學(xué)生學(xué)習上的每一點(diǎn)進(jìn)步或其他方面的一點(diǎn)成績(jì)，我都從有利于增強其信心的角度，或從橫的方面，或從縱的方面來(lái)給以表?yè)P。其二，我利用自己班主任的一點(diǎn)優(yōu)勢，努力使自己所教的學(xué)科有所進(jìn)步，來(lái)增強同學(xué)們的信心。
四、積極抓好后進(jìn)生的轉化工作
后進(jìn)生的教育和管理歷來(lái)是班主任工作的難點(diǎn)，卻又是影響班級整體教育教學(xué)質(zhì)量提高至關(guān)重要的一環(huán)。每個(gè)學(xué)生都享有受教育、受鍛煉的基本權利，關(guān)注后進(jìn)生是尊重學(xué)生享有這些權利的重要體現。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們，深入調查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對他們處處真誠相待，時(shí)時(shí)耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴(lài)的朋友;及時(shí)對后進(jìn)生加強心理疏導，幫助他們消除或減輕種.種心理?yè)鷳n(yōu)，讓他們認識到自己的價(jià)值;對有特長(cháng)的同學(xué)，引導她們從體藝方向發(fā)展，使得我們班有4人學(xué)習表演，2人學(xué)習音樂(lè )，2人學(xué)習美術(shù)，5人學(xué)習體育，兵經(jīng)常鼓勵她們充分發(fā)揮自己的長(cháng)處，學(xué)好術(shù)科和文化課，力爭高考取得優(yōu)異成績(jì)，回報父母，回報社會(huì )。
高三上學(xué)期班主任工作總結 13
作為高三班主任，雖然是第三年做高三班主任，但是還是感到自己壓力很大，為了提高學(xué)生的成績(jì)，就要養成良好的學(xué)習習慣、嚴謹的生活作風(fēng)序，營(yíng)造一種奮發(fā)、進(jìn)取、爭優(yōu)創(chuàng )先的學(xué)習氛圍；以?xún)?yōu)良的班級環(huán)境為每一個(gè)學(xué)生提供一個(gè)專(zhuān)心學(xué)習的環(huán)境；教師隊伍以積極向上的精神去帶動(dòng)每一個(gè)學(xué)生，讓學(xué)生有干勁，有沖勁，才會(huì )有動(dòng)力。所以，剛剛進(jìn)入高三年級，我在班主任工作上用了大量的精力，讓學(xué)生有一個(gè)好的開(kāi)始，同時(shí)也在慢慢適應我的管理方法，從而達到素質(zhì)的提高。
主要做的有以下幾點(diǎn)：
一、選好班委，親自到位，抓好常規管理
建立一個(gè)紀律嚴明，學(xué)風(fēng)向上的班級，是學(xué)生刻苦學(xué)習，提高成績(jì)的保障，所以抓好日常管理，是高三班主任工作的重中之重。一個(gè)班風(fēng)好的班級，成績(jì)就很容易提高，一個(gè)班風(fēng)差的班級，就算老師再努力，也是事倍功半。根據通過(guò)以前班主任的了解，我對本班學(xué)生的情況也有了一定的把握。開(kāi)學(xué)第一、二周，我主要是讓學(xué)生自我管理，我在一邊觀(guān)察。并在開(kāi)學(xué)的第一天就提出高三的要求：不允許任何遲到，不允許任何偷懶。在第一個(gè)月內，通過(guò)觀(guān)察，聊天，對本班學(xué)生有了深入的了解。所以開(kāi)始根據班干部的能力，重新選好班干部，落實(shí)班委責任，由班干具體實(shí)施常規管理工作，我適時(shí)地提醒、督促，突擊檢查。對違紀現象及時(shí)批評教育，絕不姑息，維持好正常的學(xué)習、生活秩序。本學(xué)期，我們班在學(xué)校的量化考核上一直都是一等獎。
二、抓尖子，督邊緣，調動(dòng)學(xué)習積極性
不放棄任何一個(gè)學(xué)生。是我在高三第一天講的一句話(huà)，也是我做高三班主任一直以來(lái)的提醒。學(xué)生的基礎不同，不能因為他的成績(jì)差而把學(xué)生放棄。所以想辦法調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性，讓學(xué)生刻苦學(xué)習、全面提高全班學(xué)生學(xué)習成績(jì)。在這方面，我采取了抓兩頭、帶中間的辦法。以班會(huì )課的形式，全班調動(dòng)積極性。以個(gè)別談話(huà)的形式，做尖子生和邊緣生的指導工作。對于尖子生，要求他們明確目標，改正缺點(diǎn)，發(fā)揮優(yōu)點(diǎn)，同時(shí)提出給出直接意見(jiàn)；對于邊緣生，以鼓勵為主，多檢查，多引導，糾正不足，發(fā)現進(jìn)步，提高自信心，一步步在進(jìn)步。形成了良好的學(xué)習風(fēng)氣。
三、每次考試都實(shí)行邊緣生責任制
把班內偏科的`學(xué)生分5名給各科任老師，重點(diǎn)關(guān)注。要求各科任老師重點(diǎn)關(guān)注他們的弱科，糾正他們的學(xué)習方法，從根本上改變方法，提高他們的成績(jì)。這個(gè)制度已取得不錯的效果，每次考試我班都有28到30名同學(xué)沖進(jìn)本科線(xiàn)。大部分同學(xué)短腿科目也有了很大的進(jìn)步。
四、發(fā)揮教師團隊力量，共同給學(xué)生提高優(yōu)質(zhì)課
由于學(xué)生的基礎不同，層次差異太大，我對我班學(xué)生分成不同的學(xué)習小組，各個(gè)小組的成績(jì)都比較相近，對不同的小組，教師安排的學(xué)習任務(wù)是不同的，讓學(xué)生都能真正學(xué)到知識，而不是在一邊陪上課，陪做作業(yè)。通過(guò)班級科任會(huì )議，我把我的思想和各位科任交流，得到他們的支持，在各科任老師的辛勤努力下，給每一個(gè)層面學(xué)生單獨把脈；就嚴抓學(xué)生的基礎知識過(guò)關(guān)，一學(xué)期下來(lái)，我班的成績(jì)也有的很大的進(jìn)步。學(xué)生學(xué)習也不會(huì )太累。
五、開(kāi)好班會(huì )課，適時(shí)激勵學(xué)生
高三的班會(huì )主題重在勵志、重在激勵。學(xué)生學(xué)習的時(shí)間長(cháng)了，學(xué)生難免會(huì )出現疲沓、倦怠的狀態(tài)，打瞌睡，開(kāi)小差就會(huì )出現，我通過(guò)班會(huì )課激勵、鼓動(dòng)、以來(lái)調動(dòng)學(xué)生的積極性。甚至我還開(kāi)展了6次室外班會(huì )課。讓學(xué)生有一個(gè)很好的精神風(fēng)貌來(lái)迎接高考，打好人生的重要的一戰。
高三班主任工作是一項耐心活，的確非常辛苦，也很累，但是每次看到學(xué)生獲得成績(jì)之后那開(kāi)心興奮的樣子，就感覺(jué)自己的付出是值的。
高三上學(xué)期班主任工作總結 14
緊張的一學(xué)期即將過(guò)去，回首過(guò)去的工作，充滿(mǎn)了機遇與挑戰。一學(xué)期的辛苦，有喜悅，也有不足與遺憾，為總結經(jīng)驗教訓，利于今后工作，現將本學(xué)期高三（13）班班主任工作總結如下：
一、班級基本情況
高三（13）班是文科普通班，全班共有學(xué)生53人，男生20人，女生33人；全部住校生。
二、開(kāi)展工作情況
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�。�、加強對學(xué)生的思想政治工作，培養學(xué)生良好的道德品質(zhì)，凈化學(xué)生的心靈。這學(xué)期，我班積極開(kāi)展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動(dòng)，例如，“積極參加高三級有益身心健康的跑操比賽”和“高考復習方法與心理訓———制訂高考目標”主題班會(huì )等。同時(shí)，我也經(jīng)常利用班會(huì )課對學(xué)生進(jìn)行身心教育，幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認識，提高學(xué)生的思想境界。
�。�、開(kāi)學(xué)初，繼續明確本學(xué)期的班干部責任與要求，繼續落實(shí)班級管理量化評估積分細則（獎懲條例），對班干部進(jìn)行定期培訓指導，利用班會(huì )課對學(xué)生進(jìn)行思想教育和學(xué)法指導，建立完整的班級管理體制，讓學(xué)生成為班級管理的主體，提高他們自主管理意識和能力。
�。�、有效利用好每周一的班會(huì )課開(kāi)展一些專(zhuān)題性的活動(dòng)。例如，學(xué)習經(jīng)驗交流會(huì )，意志教育，如何做時(shí)間的主人，習慣養成教育等，促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成。
�。�、加大對學(xué)生自理能力培養的力度，通過(guò)各種方式，既注意指導學(xué)生進(jìn)行自我教育，讓學(xué)生在自我意識的基礎上產(chǎn)生進(jìn)取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì)，又注意培養學(xué)生的自我服務(wù)的能力，讓學(xué)生學(xué)會(huì )規劃、料理、調控自己，使自己在集體中成為班集體的建設者。
�。ǘ┖葑W(xué)習
�。�、管理好課堂紀律，要求學(xué)生做到課前預習、上課認真、課后及時(shí)鞏固，養成課前做好準備工作，上課要求學(xué)生認真聽(tīng)講，讓學(xué)生在書(shū)上學(xué)習記一些簡(jiǎn)單的筆記，提高課堂的學(xué)習效率。
�。�、控制抬頭率，使學(xué)生養成專(zhuān)心學(xué)習的習慣，無(wú)論是自習課，還是老師上課，禁止學(xué)生往窗外看，否則，予以嚴厲批評。
�。�、在班級樹(shù)立學(xué)習的榜樣，讓學(xué)生們向班里學(xué)習成績(jì)優(yōu)秀的同學(xué)學(xué)習，樹(shù)立近期目標和長(cháng)期目標，增強競爭意識。經(jīng)常進(jìn)行學(xué)習評比，做好獎勵工作。
�。�、堅決制止學(xué)生抄作業(yè)和不做作業(yè)的現象，要求當天的事情當天完成，并且經(jīng)常完成限時(shí)作業(yè)，提高學(xué)生的作業(yè)速度。平時(shí)對學(xué)生獎勤罰懶，嚴格要求。在復習階段，積極配合各任課教師輔導學(xué)生開(kāi)展復習工作，培養學(xué)生良好的學(xué)習態(tài)度和習慣。
�。ㄈ┘訌姾筮M(jìn)生教育
1、深入調查摸底，搞清他們所以成為差生的'原因，做到因材施教，對他們處處真誠相待，時(shí)時(shí)耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴(lài)的朋友。
2、 經(jīng)常找班里基礎較差的學(xué)生談心，穩定他們的情緒，及時(shí)幫助他們發(fā)現身上的優(yōu)缺點(diǎn)，肯定進(jìn)步的同時(shí)指出缺點(diǎn)，督促其改正某些不良習氣，促使他們加強自我管理和糾正，不斷取得進(jìn)步。
3、采用多種途徑與家長(cháng)保持密切的聯(lián)系，經(jīng)常和家長(cháng)交流學(xué)生在校情況和在家里的表現，讓家長(cháng)們起到協(xié)助、配合與監督的作用，使家庭教育參與到學(xué)校教育中來(lái)。
�。ㄋ模┡c家長(cháng)溝通，加強家校聯(lián)系
�。�、為了更好地了解、教育學(xué)生，我常主動(dòng)和學(xué)生家長(cháng)聯(lián)系溝通，隨時(shí)注意孩子的動(dòng)向，及早發(fā)現問(wèn)題、及時(shí)解決問(wèn)題。
�。�、邀請個(gè)別問(wèn)題學(xué)生家長(cháng)到學(xué)校，并配合對其進(jìn)行教育。班主任結合整治活動(dòng)，開(kāi)展思想教育，激發(fā)學(xué)生的斗志，提高班級凝聚力。
�。ㄎ澹┡c各任課教師加強交流
�。�、培養學(xué)習委員和課代表從各個(gè)方面做好協(xié)調工作，如報告老師不交作業(yè)學(xué)生名單、練習冊的收發(fā)、課前的準備、作業(yè)的督促和檢查等，切實(shí)減輕老師繁重的勞動(dòng)，凡是老師反映課代表工作不到位的，及時(shí)加強教育，對不稱(chēng)職者予以及時(shí)更換，使老師滿(mǎn)意。
�。�、創(chuàng )立良好的課堂紀律和秩序，良好的課堂學(xué)習氣氛，為教師工作任務(wù)的順利完成提供了最基本的保障。引導學(xué)生學(xué)會(huì )理解老師和尊重老師的勞動(dòng)，上課認真聽(tīng)講，認真筆記，課后認真完成作業(yè)。
�。�、為任課教師與學(xué)生家長(cháng)間的交流創(chuàng )造機會(huì )。由于學(xué)生家長(cháng)與班主任聯(lián)系較多，不失時(shí)機地介紹本班教師情況，使學(xué)生家長(cháng)對老師有更多的了解，許多學(xué)生家長(cháng)多次與老師進(jìn)行交流，增強了他們的了解與信任。
三、存在的問(wèn)題及改進(jìn)措施：
1、班級常規管理還有待于進(jìn)一步精細，特殊學(xué)生管理也有待于進(jìn)一步加強。
2、學(xué)生的自主學(xué)習意識還有待于進(jìn)一步加強。
3、繼續加強學(xué)生行為習慣的養成。
4、嚴格要求并落實(shí)學(xué)生請假制度。杜絕學(xué)生無(wú)故缺席或曠課。出現問(wèn)題隨時(shí)上報學(xué)校并隨時(shí)聯(lián)系家長(cháng)。
5、抓好早晚自習前半小時(shí)學(xué)生的朗讀和背誦。為了讓學(xué)生讀出精氣神，要求學(xué)生站立讀書(shū)。讓學(xué)生養成良好的學(xué)習習慣。
總結這一學(xué)期的工作，有收獲，有喜悅，也有教訓，有不足。最大的體會(huì )是：只要有愛(ài)心，肯花精力、花時(shí)間，多學(xué)習，多摸索，工作就能會(huì )有成績(jì)。
高三上學(xué)期班主任工作總結 15
本學(xué)期著(zhù)重從的思想工作入手，注重后進(jìn)生的教育與教學(xué)。首先形成良好的班風(fēng)，以此造成一個(gè)大的氛圍，潛移默化，逐漸改變個(gè)別學(xué)生的不良思想。這一方面的工作較有起色，尤其對李輝敏，陳芬等同學(xué)的教育，不僅從思想上，更在上，生活上了解關(guān)心，使這類(lèi)學(xué)生變化很大，這一點(diǎn)師生有目共睹。
其次，是對班干部的培養方面取得了較大的`進(jìn)展，更加完善了的管理體系，以班長(cháng)蔡移飛牽頭，各委員相互協(xié)作，以學(xué)生小組為單位，八排（座位）學(xué)生宿舍自然分為八個(gè)組。一切集體活動(dòng)，以這八個(gè)小組為單位，落實(shí)到小組長(cháng)，然后小組長(cháng)負責本組10人的活動(dòng)。機動(dòng)靈活，收效很大。
第三，宿舍管理方面，嚴格執行一系列宿舍管理的條例，遵守作息制度，營(yíng)造了一個(gè)溫馨、舒適的休息環(huán)境。使宿舍成為一個(gè)團結、友愛(ài)的“小家庭”。
第四，加強交通安全的教育，積極組織學(xué)生收看有關(guān)交通事故錄像以及“三防”警示教育的錄像，直觀(guān)形象的讓同學(xué)們意識到珍惜生命的深遠意義。
第五，結合各課任教師，尤其是數學(xué)老師、生物老師、化學(xué)老師，多做學(xué)生的理想教育和戰勝自我的教育，及時(shí)幫助學(xué)生戰勝補習生的“高原現象”，尋找途徑，求得突破，以求實(shí)現自己的高考目標。
另外，本學(xué)期有一個(gè)明顯的變化，就是班級的課堂氣氛有較大的改觀(guān)，同學(xué)們上課改變了以往的要么上課講小話(huà)，要么就不說(shuō)話(huà)、死氣沉沉的狀況，促進(jìn)了課堂教學(xué)的效果，這與時(shí)時(shí)關(guān)注學(xué)習方法分不開(kāi)的。
總之，一學(xué)期的班主任工作較好的履行了自己的職責，這與學(xué)校各級領(lǐng)導的關(guān)懷與厚愛(ài)分不開(kāi)的�；仡欉@一學(xué)期的班主任工作，總體工作是成功的，另外，在其他人凡是學(xué)校組織的活動(dòng)中，表現都是很突出的。作為班主任，沒(méi)有辜負學(xué)生及其父母的信賴(lài)與支持；作為班集體，能稱(chēng)得上學(xué)校比較優(yōu)秀的班集體之一。這一點(diǎn)上，非常感謝各位領(lǐng)導及課任教師的關(guān)愛(ài)與辛勞。
高三上學(xué)期班主任工作總結 16
20xx年下半年，擔任了茅盾中學(xué)高三（14）班班主任工作，高三（14）班是一個(gè)非常特殊的班級，這是茅盾中學(xué)第一個(gè)文科藝術(shù)班，全班22個(gè)美術(shù)生，8個(gè)傳媒生，5個(gè)音樂(lè )生，5個(gè)體育生，10個(gè)普通學(xué)生組成的班級，對了，還有1個(gè)據說(shuō)要出國的。接下來(lái)，就由我帶領(lǐng)大家來(lái)了解這個(gè)班級。
一、常年人不齊。
到今天為止，班級人到齊的日子屈指可數。人數最少的時(shí)候，除掉22個(gè)美術(shù)生，還要除掉8個(gè)傳媒生，外加生病請假偷偷跑掉什么的，反正去操場(chǎng)做操的時(shí)候只有個(gè)位數的人。弄得政教主任很驚訝，偷偷問(wèn)我：你們班到底有幾個(gè)人��？我回答：這個(gè)，大概，其實(shí)，有點(diǎn)難說(shuō)。哈哈，說(shuō)句實(shí)話(huà)，好幾個(gè)學(xué)生我都沒(méi)見(jiàn)上幾次面，都快做了一個(gè)學(xué)期的班主任，叫啥我還真的要想想，做班主任做到這個(gè)份上，還有比這個(gè)更悲劇的么？
二、請假條用得快。
截止到今天，手邊的請假條留底的單子有145份，那么厚厚的一疊，還不包括口頭請假，家長(cháng)來(lái)帶，跟其他老師請假，請假忘交留底單子等各種情況，初步估計請假人次200次以上。光這個(gè)請假就得花多少心思啊，一般請假都得和家長(cháng)核實(shí)，學(xué)生萬(wàn)一出去鬼混出事了怎么辦？于是電話(huà)費飆升，問(wèn)一句，學(xué)校敢不敢給我點(diǎn)補貼，敢不敢？問(wèn)完后弱弱滴嘀咕一句：其實(shí)就算你學(xué)校敢給，我也不敢要。為啥？怕被別的班主任砍死啊，哈哈，憑啥��？就憑你是什么藝術(shù)班的班主任？
三、教室衛生差。
整個(gè)班級的衛生只能用惡心來(lái)形容了。一般說(shuō)來(lái)，星期天晚上我首先要做的就是親自指揮打掃衛生，但是真心覺(jué)得沒(méi)用。星期一早上干干凈凈的，才上了兩節課，就滿(mǎn)地狼藉了。經(jīng)過(guò)兩個(gè)月的奮斗，讓我這個(gè)自從茅盾中學(xué)有了“衛生免檢班”這個(gè)制度以來(lái)，一直是衛生免檢班好多年的`班主任，終于明白了一個(gè)真理：衛生有的時(shí)候是真的搞不好的。
四、學(xué)生個(gè)性強。
學(xué)生個(gè)性實(shí)在是強大，包括性格、服飾、裝飾、發(fā)型、各種小玩意等樣樣皆有，而他們還會(huì )覺(jué)得很美感，其實(shí)我覺(jué)得很喜感，哈哈。某次校長(cháng)來(lái)辦公室視察，我乘機吐口水，說(shuō)學(xué)生個(gè)性強，難管理。校長(cháng)說(shuō)：作為藝術(shù)生，要有一點(diǎn)個(gè)性，否則在藝術(shù)領(lǐng)域沒(méi)有出息。校長(cháng)一席話(huà)，讓我勝讀十年書(shū)啊，真心覺(jué)得這是至今為止校長(cháng)最得我心的一番話(huà)。我本來(lái)就有點(diǎn)保護他們的個(gè)性，對他們的行為舉止言談穿著(zhù)打扮，并不反感，校長(cháng)一說(shuō)，更加堅定了我的決心和信心，藝術(shù)生么，要有一點(diǎn)藝術(shù)生的氣息，哈哈。
五、五項競賽只拿了一次紅旗。
悲催啊，不過(guò)真的太不容易了，好久不來(lái)讀書(shū)了，偶然來(lái)讀一天書(shū)，忘記了作息時(shí)間的，不是再正常不過(guò)的事情了么？至于校服么，也是同樣的道理。說(shuō)到校服，想起有一個(gè)月可以申報校服免檢班級，結果學(xué)生很激動(dòng)，我則斜了個(gè)眼睛鄙視下他們，不做聲。申報校服免檢班，我這不是典型的找死么？下個(gè)月要是有人不穿校服，要加倍扣分，還要取消免檢班資格，難道要我去丟這個(gè)人？果不其然，下個(gè)月就有多起不穿校服事件，我看著(zhù)校服檢查的記錄，得意洋洋，幸好我有先見(jiàn)之明，至于誰(shuí)沒(méi)穿，誰(shuí)管這茬啊，管別的事都來(lái)不及了。
六、考試成績(jì)次次墊底。
這個(gè)最悲催了，教我們14班的老師都可憐啊，沒(méi)有一門(mén)不墊底的，教14的政治歷史地理老師更悲催啊。人家文科重點(diǎn)班都一半一半的人不考了，我們那些考考3門(mén)加起來(lái)不到100分的，還全部要考，哇咔咔，期末考試什么德性，我反正已經(jīng)看見(jiàn)了。不過(guò)我心態(tài)好，我也不怕。別的老師就不行了，因為學(xué)生一早就放出豪言：會(huì )考一門(mén)不過(guò)沒(méi)關(guān)系的，照樣拿畢業(yè)證書(shū)。高三會(huì )考語(yǔ)文和數學(xué)，不言而喻，語(yǔ)文肯定要過(guò)的，數學(xué)么，不過(guò)也沒(méi)關(guān)系。一想到這個(gè)，想到數學(xué)老師那么悲催，我就覺(jué)得我不是最悲催了，哈哈。
七、沒(méi)有一個(gè)靠得住的貨。
以往班級，總有個(gè)讓我十分放心的人，即使我不在，也有一個(gè)班級的核心，也有人會(huì )幫我把事都做好，不用我擔心。314班的51個(gè)人，最近一次選舉，最高的那位同學(xué)票數19，對，您沒(méi)看錯，是19票。什么概念？這意味著(zhù)什么？做過(guò)班主任的都該明白，做過(guò)學(xué)生的也該明白，讓我這個(gè)班主任痛不欲生，一心想去買(mǎi)塊豆腐，把自己撞倒。
高三上學(xué)期班主任工作總結 17
本學(xué)期是高三年級的上學(xué)期，也是進(jìn)入高沖刺前的關(guān)鍵時(shí)期，針對本班的學(xué)生情況，本學(xué)期主要做了以下幾方面的工作：
一、依靠班委作用，使學(xué)生自己學(xué)會(huì )學(xué)習
一個(gè)集體的良好學(xué)習氛圍的養成，和該集體的帶頭人密切相關(guān)，因此，班委的模范帶頭作用是一個(gè)班集體發(fā)展的關(guān)鍵，本學(xué)期根據學(xué)生要求，我對班委作了大膽的調整，使之能把整個(gè)班的學(xué)習良好風(fēng)氣帶起來(lái)，班長(cháng)、紀律委員的調整，對全班影響很大，使得本學(xué)期一開(kāi)始學(xué)習、紀律都有很大起色，對以后的學(xué)習發(fā)展奠定了良好的基礎。
二、在政教處的領(lǐng)導下，利用主題班會(huì )抓好學(xué)習的德育思想工作，提高學(xué)生的整體素質(zhì)。
本學(xué)期開(kāi)了主題為：我的.理想、中學(xué)生早戀的危害、中學(xué)生的形象以及有關(guān)火災隱患的主題班會(huì )，使得全班同學(xué)對自己的奮斗目標有了更深刻的認識，對自己的行為更規范，積極投入到緊張的學(xué)習中，使得許多學(xué)習更關(guān)心集體，如：季宏同學(xué)免費為班上承擔起打窗簾的工作，使全班同學(xué)上課不再曬著(zhù)太陽(yáng)等，在本學(xué)期學(xué)校舉行的冬運會(huì )上，由于全班同學(xué)的共同努力，起得了高三年級第三名的好成績(jì)，盡管班主任不在，但全體同學(xué)表現都非常好，體現了班集體的凝聚力。
三、利用課余時(shí)間家訪(fǎng)，了解學(xué)生課外學(xué)習生活習慣，進(jìn)行養成教育。
對個(gè)別學(xué)生放得比較松，因此對全班工作在后期管理上有點(diǎn)亂；對學(xué)生的思想工作做得不夠細，也使得在期末考中出現了學(xué)生違紀的現象；抓紀律出現了前緊后松的現象；抓衛生出現了定的班規沒(méi)有落實(shí)到實(shí)處，使得衛生成績(jì)不理想。
總之，本學(xué)期雖做了許多工作，但離學(xué)校的總目標還相差很遠，因此，在今后的工作中，我一定向有經(jīng)驗的教師學(xué)習，把班主任經(jīng)驗交流會(huì )上的許多經(jīng)驗運用到具體的工作中，使32班的學(xué)習等方面在高考的挑戰中充分體現出來(lái)，為學(xué)校爭榮譽(yù)。
高三上學(xué)期班主任工作總結 18
本學(xué)期我擔任06財會(huì )班的班主任，在學(xué)校領(lǐng)導的關(guān)心和支持和科任老師的配合下，所帶班級班風(fēng)學(xué)風(fēng)良好，學(xué)生德智體全面發(fā)展，回顧一個(gè)學(xué)期的工作，我的做法和體會(huì )如下：
一、制定學(xué)習目標，激勵學(xué)生學(xué)習信心
“只要努力，你一定行”是我經(jīng)常對學(xué)生說(shuō)的一句話(huà)。我根據06財會(huì )班18位學(xué)生的起點(diǎn)和發(fā)展狀況，報考、招生形勢以及推進(jìn)素質(zhì)教育的要求和學(xué)校的預測目標，提出了班級的奮斗目標和口號，我們的目標是：爭取人人上大學(xué)。我們的口號是：相信自己，定能成功。在上個(gè)學(xué)期我就要求學(xué)生制定高考目標和個(gè)人的學(xué)習計劃，同時(shí)分四個(gè)小組進(jìn)行比賽；我又召開(kāi)了“學(xué)會(huì )學(xué)習”主題班會(huì )，在那次的.主題班會(huì )上同學(xué)們深深得感受到自己的學(xué)習任務(wù)，得到學(xué)校領(lǐng)導的支持和鼓勵以及各科老師的信任，為這學(xué)期作了充分的思想準備。在這個(gè)學(xué)期又跟每個(gè)家長(cháng)通過(guò)電話(huà)，希望家長(cháng)配合學(xué)生一起訂好目標和計劃我要求每位學(xué)生訂下高考目標和學(xué)習計劃，而且希望家長(cháng)配合子女的學(xué)習，要多給鼓勵，少給壓力。這些活動(dòng)也使學(xué)生增強信心和希望。
二、發(fā)動(dòng)科任老師對學(xué)生進(jìn)行學(xué)法指導，重視學(xué)習能力的培養。
各科老師的教學(xué)方法，對學(xué)生的高考成績(jì)分數有很大的影響，對學(xué)習能力不同的同學(xué)要使之不同教學(xué)方法。本學(xué)期里，我班各科任老師反復指導學(xué)生閱讀高考大綱和高考說(shuō)明，掌握高考的范圍和要求，吃透其精神和實(shí)質(zhì)，避免盲目地復習，指導學(xué)生根據學(xué)科特點(diǎn)，歸納、總結綜合應用知識，提高自學(xué)能力
三、做好家長(cháng)工作，增強外力作用，促進(jìn)班級工作。
發(fā)揮家長(cháng)作用，讓家長(cháng)參與對學(xué)生地管理，又等于多了一支教育學(xué)生的生力軍，向家長(cháng)介紹學(xué)校和班級如何教育、管理、關(guān)心學(xué)生，主動(dòng)聯(lián)系家長(cháng)，通過(guò)家訪(fǎng)，電話(huà)，約見(jiàn)等方式，了解學(xué)生的在家表現，也及時(shí)地把學(xué)生在校表現和存在問(wèn)題反饋給家長(cháng)，共同做好學(xué)生的思想工作，06財會(huì )班共有18位參加高考，有兩位學(xué)生很有希望，要及時(shí)掌握他們的動(dòng)態(tài)，不能錯失良機。
四、良好的心理素質(zhì)，是學(xué)生高考勝利的保證。
高三的學(xué)生，要面臨高考的選拔和淘汰，要面臨方方面面的壓力，思想波動(dòng)大，情緒起伏大，如何讓他們以平常心態(tài)去迎接高考，去對待自己的成敗得失，也是高三工作的一個(gè)重要環(huán)節，我經(jīng)常與學(xué)生談心，交朋友，舒緩調試學(xué)生的心理，同時(shí)也發(fā)動(dòng)全體同學(xué)，學(xué)會(huì )互相關(guān)心，互相幫助，人人體會(huì )到集體的溫暖，在5月份，我對全班同學(xué)做了高考前20天的學(xué)習心理輔導、12天的學(xué)習心理輔導、前8天的學(xué)習心理輔導，讓學(xué)生沒(méi)有絲毫地心理負擔去迎接這次的高考，做了最充分的心理準備。
五、認真學(xué)習《招生簡(jiǎn)章》《專(zhuān)業(yè)目錄》做好志愿填報的指導工作。
報好高考志愿，相當于高考多了幾分，我深知報志愿的重要性，我在了解和查閱了多方資料后，認真地指導了同學(xué)填報志愿，要求學(xué)生根據幾次模擬考試的成績(jì)對自己進(jìn)行定位對多數同學(xué)進(jìn)行了具體的指導，要求學(xué)生合理填報志愿。
目前高考的成績(jì)還沒(méi)公布，根據學(xué)生的努力情況，有兩個(gè)同學(xué)肯定能考上。幾年的班主任工作中，在學(xué)校領(lǐng)導的指導和關(guān)心下，取得了一點(diǎn)點(diǎn)成效，但是還是遠遠不夠的，在以后的工作中我還將繼續努力，爭取取得更大的成績(jì)。
高三上學(xué)期班主任工作總結 19
本學(xué)期我擔任高三一個(gè)美術(shù)班的班主任，美術(shù)班跟文化班不同，首先，美術(shù)班前半個(gè)學(xué)期(2月——3月底)在外考專(zhuān)業(yè)，后半個(gè)學(xué)期回校猛沖文化;再，美術(shù)班學(xué)生的思想復雜，班主任工作難做�；仡櫼粋�(gè)學(xué)期的工作，我主要從以下方面付出了努力：
前半個(gè)學(xué)期，我主要協(xié)助專(zhuān)業(yè)老師幫助學(xué)生參加外省院校的專(zhuān)業(yè)考試，根據三年來(lái)對學(xué)生專(zhuān)業(yè)和文化成績(jì)的了解，提出指導意見(jiàn)。如有些學(xué)生專(zhuān)業(yè)好但文化一般，要考專(zhuān)業(yè)要求高但是文化要求低的院校;有些學(xué)生文化很好專(zhuān)業(yè)也好的學(xué)生，直到他們盡量去沖刺一下一流的院校，但是也要注意保本考二類(lèi)學(xué)校。在老師家長(cháng)學(xué)生的共同努力下，我們班的專(zhuān)業(yè)取得了比較好的成績(jì)，全班54人共收到70多份專(zhuān)業(yè)通知，其中中央美院四人，清華大學(xué)一人。
后半個(gè)學(xué)期，工作任務(wù)很重，學(xué)生思想動(dòng)蕩不安，文化學(xué)習壓力大。
首先，穩定學(xué)生情緒，營(yíng)造積極進(jìn)取的備考氛圍。3月中旬學(xué)生考完專(zhuān)業(yè)后返校，情緒很亂：半年時(shí)間沒(méi)碰文化不知道如何學(xué)習了，半年時(shí)間在外懶散不習慣任何約束了，專(zhuān)業(yè)考得怎樣煩人的等待，第月考考得一塌糊涂與以前的分數形成巨大的反差等等。面對種種棘手的問(wèn)題，我分別找學(xué)生談話(huà)，一個(gè)一個(gè)的談，一批一批的談，自己課堂上講，與家長(cháng)電話(huà)里講，要求任課老師側面講，疏導情緒，加油鼓勁，把56個(gè)(兩個(gè)寄讀生)學(xué)生的情緒穩下來(lái)，盡快的進(jìn)入高三的`學(xué)習狀態(tài)。
其次，指導學(xué)生學(xué)習，科學(xué)分配復習時(shí)間。兩個(gè)多月的文化學(xué)習，復習迎考，要想取得高考的勝利，必須指導學(xué)生學(xué)會(huì )取舍。我根據美術(shù)班老班主任以及任課老師的意見(jiàn)，作出了后段時(shí)間復習的安排：以文科綜合為主，英語(yǔ)語(yǔ)文次之，數學(xué)盡量跟課堂的思路;以課堂40分鐘為主，課后多問(wèn)老師回家加強消化，不盲目迷信小課的思路。三次月考，學(xué)生成績(jì)穩步前進(jìn)。
高三上學(xué)期班主任工作總結 20
本學(xué)期的工作已接近尾聲，按照學(xué)校的工作計任務(wù)，我已圓滿(mǎn)地完成教育教學(xué)任務(wù)，學(xué)生參加高考�；仡欉^(guò)去，不禁讓人他思緒萬(wàn)干，感慨良多。半年來(lái)，我經(jīng)常學(xué)習教育理論，學(xué)習一些教育學(xué)、心理學(xué)等方面的知識，樹(shù)立正確的教育思想，掌握教育學(xué)生的規律。把熱愛(ài)學(xué)生、建立民主、平等、親密的師生關(guān)系作為自己工作的信條。對于有缺點(diǎn)的學(xué)生，深入了解情況，具體分析原因，培養調動(dòng)他們身上的積極因素，尊重他們的自尊心，鼓勵他們的上進(jìn)心。通過(guò)一年的努力，工作效果顯著(zhù)，較好地完成了班主任工作�，F將班主任工作總結如下：
一、在班級工作中注重對學(xué)生進(jìn)行思想教育，注意尊重學(xué)生人格。
對學(xué)生進(jìn)行思想教育是班主任的首要任務(wù)，也是做好班級管理的關(guān)鍵。當然，思想教育并不等于板起面孔說(shuō)教，而是要對學(xué)生擺出事實(shí)，講清道理，做到曉之以理，動(dòng)之以情，充分的.尊重學(xué)生、信任學(xué)生，讓學(xué)生感到你是他的良師益友，這樣學(xué)生一定會(huì )支持班主任工作。我班有些學(xué)生經(jīng)過(guò)仔細觀(guān)察，我發(fā)現該生思維敏捷，有文藝特長(cháng)，只是優(yōu)越的家庭環(huán)境養成了他懶散的性格。于是，我多次找他談話(huà)，并選他當文藝委員，結果他進(jìn)步很快，學(xué)習成績(jì)也有了很大提高。
另外，在做思想工作的過(guò)程中，注意尊重學(xué)生的人格也很重要。
二、在學(xué)習上嚴格要求學(xué)生，指導學(xué)生更好學(xué)習
在班主任工作中，我分析學(xué)生情況，協(xié)調好各科任教師之間關(guān)系，做到因材施教，全面發(fā)展。從學(xué)生考試情況看，收獲還不小，許多學(xué)生的成績(jì)有了明顯進(jìn)步。我班大部分同學(xué)因學(xué)習進(jìn)步大而受到學(xué)校表彰。
三、開(kāi)展豐富多彩的課外活動(dòng)，發(fā)展學(xué)生特長(cháng)
我班有一批音樂(lè )特長(cháng)生，針對這種情況，我鼓勵學(xué)生在緊張的學(xué)習之采，開(kāi)展一些有益學(xué)生身心健康的文體活動(dòng)，讓學(xué)生的專(zhuān)長(cháng)得到展示，增強了學(xué)生的自信。
總而言之，班主任工作聯(lián)系著(zhù)千家萬(wàn)戶(hù)，作為班主任，要不斷拓寬視野，培養教育能力，全面提高個(gè)人素質(zhì)。
高三上學(xué)期班主任工作總結 21
社會(huì )的風(fēng)雨。性格尚不健全，對事物的認識較膚淺，猶如一棵幼樹(shù)，需要及時(shí)地灌溉。
對優(yōu)等生的教育，在需要、動(dòng)機、行為三者之間，教育應把著(zhù)力點(diǎn)放在動(dòng)機上。高三年了，優(yōu)等生刻苦鉆研，奮發(fā)努力的目的絕不是做給人家看的。絕不能以滿(mǎn)足鶴立雞犬不寧群的欲望為目的，而要把今天的'成功與明天的偉業(yè)聯(lián)系起來(lái)。對于優(yōu)等生，要用較高品質(zhì)的目標激發(fā)他們的進(jìn)取精神。因為一個(gè)人的潛能是否得以充分有效地發(fā)揮，很大程度上取決于一個(gè)人所面對的目標。對他們的目標要求應適當高些。開(kāi)學(xué)初，我就組織學(xué)生制訂學(xué)習計劃、近期學(xué)習目標、遠期學(xué)習目標、奮斗目標。半學(xué)期時(shí)，再進(jìn)行修訂。有了目標，就猶如遠航艦看見(jiàn)在了燈塔；有了目標，每個(gè)人每天心中都有一個(gè)不做凡人、俗人和庸人，要“做大事，成大器”的高層次追求。無(wú)形之中，他們就淡化了身邊瑣事和煩惱。凈化了心靈。同時(shí)也使得他們把主要精力聚集于學(xué)習。這種學(xué)習動(dòng)力是一種穩定而強大的動(dòng)力源。優(yōu)等生也有缺點(diǎn)，但他們自制水平一般較高，自尊心較強，往往看不到錯在何處，輕輕點(diǎn)一下，只起隔靴搔癢的作用。不如靜觀(guān)不良后果的苗頭，尋找契機，切準脈搏，擊中要害。令其頓悟。事實(shí)是最好的老師。優(yōu)等生的“第一次”過(guò)失會(huì )使他記憶終生，“第一次”會(huì )成為“只一次”。
中學(xué)生正處在人生的黃金時(shí)期他們自我意識尚未形成，在教育過(guò)程中，由于老師一慣因有的權威性，使學(xué)生和老師之間在心理上往往有很大的距離，學(xué)生對老師往往敬而遠之。有許多心理話(huà)不敢也不愿和老師講。這樣往往使我們的教育失去了針對性而盲目地進(jìn)行。教師要以對學(xué)生的一片愛(ài)心，從生活、學(xué)習等和個(gè)方面去關(guān)心他們，幫助他們讓學(xué)生感到老師既有父母般的愛(ài)心，又有朋友般的真誠，樹(shù)立自信，增強自律，形成自主，使學(xué)生的綜合素質(zhì)得到真正提高。
高三上學(xué)期班主任工作總結 22
過(guò)一年的努力、拼搏，在高三(12)班全體科任老師的相互協(xié)作下，xx屆地理班在高考中取得近幾年來(lái)的一次突破。全班重點(diǎn)上線(xiàn)人數14人，本科上線(xiàn)人數22人，均超額完成任務(wù)。700分以上有5人，黃加敏同學(xué)以總分779分成為全市地理類(lèi)考生的第一名，袁慧君同學(xué)以地理單科797分獲得市地理狀元，地理平均分為九大校之首。數學(xué)、綜合等科目也發(fā)揮的比較理想。
取得這樣的成果離不開(kāi)級長(cháng)與學(xué)校的指導與關(guān)懷，也離不開(kāi)科任老師們認真細致的工作，我自己在這一年里也從以下幾個(gè)方面作出了自己的努力。
一、以勤補拙，真心關(guān)愛(ài)
作為第一年上高三的年青老師，無(wú)論是業(yè)務(wù)水平，還是班級閱歷都比較淺薄。唯一的優(yōu)勢就是一顆不服輸的`心，和飽滿(mǎn)的熱忱。在班主任工作中，我組織好班干部負責班級日常事務(wù)。自己將更多的時(shí)間和精力投入到關(guān)懷同學(xué)學(xué)習和精神狀態(tài)方面。高三這一年里可以說(shuō)幾乎每天晚上在教室里都會(huì )有我的身影，可以說(shuō)披星戴月，有時(shí)在班上看完同學(xué)才開(kāi)頭備課。一個(gè)星期9個(gè)教案，有時(shí)的確讓人有些喘來(lái)過(guò)氣來(lái)。但想一想同學(xué)對班主任的期盼，心里也就寧靜下來(lái)了。
二、多相互溝通溝通，留意同學(xué)心理健康。
高三學(xué)習壓力大，面對競爭和升學(xué)的壓力，同學(xué)普遍都很壓抑。當學(xué)習上遇到挫折或考試發(fā)揮不理想時(shí)，很簡(jiǎn)潔引起心理上的波動(dòng)和不良心情。不好好處理，對學(xué)習危害特殊大。在每一次月考之后，我都會(huì )找一些考試發(fā)揮不理想的同學(xué)了解狀況，關(guān)懷他進(jìn)行分析，有時(shí)鼓舞、有時(shí)激將，總之使他重新煥發(fā)斗志，效果較好。當然，這里也由于我班人少，操作起來(lái)很迅速而靈敏。
三、利用多種形式，端正面對高考的態(tài)度，激勵斗志。
利用班會(huì )課、標語(yǔ)等形式激勵同學(xué)、鼓舞斗志。 “成功源于執著(zhù)”、“心平常，自非凡”等讓同學(xué)有一個(gè)合理的心態(tài)面對學(xué)心與高考。
當然，在班主任工作中還存在許多要改進(jìn)的地方，在今后的工作中不斷嚴格要求，自我完善。
高三上學(xué)期班主任工作總結 23
在學(xué)校領(lǐng)導的高度關(guān)注下，在學(xué)校各處室的鼎力支持下，在年級組的細致領(lǐng)導下，經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力拼搏，我班較好的完成了學(xué)期初制定的工作計劃�；厥滓粋�(gè)學(xué)期的高三備考，現將我班各項工作總結如下。
一、班級整體情況
本學(xué)期我班共有60名學(xué)生，其中男生34名，女生26名。班級整體情況發(fā)展良好，學(xué)生學(xué)習勁頭十足，學(xué)習氛圍濃厚，為今年高考取得優(yōu)異成績(jì)打下了良好的基礎。
二、高考情況
依據學(xué)期初學(xué)校給高三年級制定的高考任務(wù)，我班的.目標為本科以上7人，一本2人。圍繞此目標，1班全體師生團結一心，奮力拼搏。天道酬勤，我班終于用努力的汗水換來(lái)了今年高考成績(jì)的輝煌。我班取得了我校歷史上文化班最好的成績(jì)。
三、主要開(kāi)展工作
1、圍繞目標，努力拼搏
看著(zhù)學(xué)校給我班制定的高考目標，1班的老師和所有學(xué)生沒(méi)有害怕和膽怯，因為我們相信天道酬勤，付出就一定有收獲。自信是成功的基石，拼搏是成功的保障。根據我班學(xué)生的實(shí)際情況，我班六位任課教師商議討論，定出了班級的具體目標生，確定重點(diǎn)培養對象，一對一和一對多的強化輔導。
2、強化輔導，力爭突破
認清任務(wù)，確定目標，這是首先就要完成的工作。干任何事情都要有的放矢，在和任課教師討論后我班確定了幾位同學(xué)為目標。利用下午和晚上第四節課重點(diǎn)一對一強化輔導，并結合復習方法和心理等方面進(jìn)行輔導，為后期的高考打下了堅實(shí)的基礎。
3、開(kāi)展活動(dòng)，調節狀態(tài)
為了緩解學(xué)生緊張的備考壓力和情緒，除了參加學(xué)校組織的大型活動(dòng)外，我班定期組織班級活動(dòng)。主要就是模擬考試后的班級總結表彰會(huì )，結合學(xué)生自己定的目標，依據每次考試的成績(jì)，我班購買(mǎi)物品獎勵成績(jì)優(yōu)異和實(shí)現目標的學(xué)生。有板藍根、純牛奶和安神補腦液等。這一系列活動(dòng)極大的提高了同學(xué)們的備考熱情，真正把學(xué)習當成一種樂(lè )趣和挑戰，把高考當成實(shí)現自我價(jià)值的一條途徑。
高三上學(xué)期班主任工作總結 24
時(shí)間飛快，轉眼之間有一個(gè)學(xué)期結束了，回顧過(guò)去的一個(gè)學(xué)期，我感慨頗多。既有一些收獲的喜悅，也存在一定的不足。為了更好指導下一學(xué)期的工作，現把本學(xué)期的工作總也如下。
本學(xué)期我是擔當高三（11）班的班主任工作，同時(shí)負責11班的英語(yǔ)教學(xué)工作。由于本學(xué)期美術(shù)班在十二月份之前主要工作是美術(shù)省統考，所以本學(xué)期的前一段時(shí)間，我們就是主要督促學(xué)生學(xué)好美術(shù)，可以說(shuō)，美術(shù)班的學(xué)生很辛苦，每天都是學(xué)到很晚才回宿舍，早上又要起得很早，就是為了擠一點(diǎn)時(shí)間學(xué)習文化。由于得不到時(shí)間的保障，所以很多學(xué)生在全市第一次的摸底考試中成績(jì)都不是太理想。在本學(xué)期中途，由于一些特殊的原因，我們高三經(jīng)歷了一次班級的重新劃分，班級的'學(xué)生也從四十多，增加到六十多。這給班級的管理帶來(lái)了一定的難度。不過(guò)很快所有的學(xué)生都迅速安頓下來(lái)了。十二月一號我們所有美術(shù)生前往徐州，準備參加二號的美術(shù)省統考，可以說(shuō)組織工作井井有條，沒(méi)有任何的差錯，給美術(shù)培訓帶來(lái)一個(gè)完美的結局。美術(shù)統考結束后，我們迅速組織學(xué)生進(jìn)入文化學(xué)習狀態(tài)，可以說(shuō)學(xué)生很快轉入了文化學(xué)習的狀態(tài)。學(xué)生的文化成績(jì)也進(jìn)步神速，這一點(diǎn)從學(xué)生的全市一摸測試結果可以看出。在此次的期末考試中本班學(xué)生取得了非常不錯的成績(jì)。
我們在狠抓文化成績(jì)的時(shí)候也沒(méi)有忽略學(xué)生的精神建設，在20xx年元旦的時(shí)候我們組織學(xué)生自導自演了一臺元旦聯(lián)歡晚會(huì )，可以說(shuō)學(xué)生通過(guò)這次元旦晚會(huì )完全釋放了自己壓抑的情緒，絕大部分學(xué)生也通過(guò)這次晚會(huì )充分展示了自己。在此次晚會(huì )之前我們還組織學(xué)生以“迎新春，慶元旦”為主題出了一期黑板報，很大一部分學(xué)生積極地參與到這次活動(dòng)中來(lái)。
當然我在看到成績(jì)的同時(shí)也注意到我的班主任工作還有一定的不足。例如：由于班級人數過(guò)多，有時(shí)候我很難把每個(gè)學(xué)生都照顧到位。有時(shí)候就忽略了一些性格比較內向的學(xué)生。有些時(shí)候處理一些問(wèn)題時(shí)候過(guò)于急躁，處理問(wèn)題方式就顯得簡(jiǎn)單、粗暴了一些。還有一點(diǎn)就是美術(shù)班學(xué)習美術(shù)期間積累下來(lái)的一些陋習，不能及時(shí)根除——每次班級內務(wù)檢查的時(shí)候總是我們美術(shù)班倒數。
總之，我在看到成績(jì)的同時(shí)也看見(jiàn)了自己的不足。我想我一定會(huì )在下學(xué)期的班主任工作中爭取做得更為出色。
高三上學(xué)期班主任工作總結 25
本學(xué)期是高三年級的上學(xué)期，也是進(jìn)入高沖刺前的關(guān)鍵時(shí)期，針對本班的學(xué)生情況，本學(xué)期主要做了以下幾方面的工作：
一、依靠班委作用，使學(xué)生自己學(xué)會(huì )學(xué)習
一個(gè)集體的良好學(xué)習氛圍的養成，和該集體的帶頭人密切相關(guān)，因此，班委的模范帶頭作用是一個(gè)班集體發(fā)展的關(guān)鍵，本學(xué)期根據學(xué)生要求，我對班委作了大膽的調整，使之能把整個(gè)班的學(xué)習良好風(fēng)氣帶起來(lái)，班長(cháng)、紀律委員的調整，對全班影響很大，使得本學(xué)期一開(kāi)始學(xué)習、紀律都有很大起色，對以后的學(xué)習發(fā)展奠定了良好的基礎。
二、在政教處的領(lǐng)導下，利用主題班會(huì )抓好學(xué)習的德育思想工作，提高學(xué)生的整體素質(zhì)。
本學(xué)期開(kāi)了主題為：我的理想、中學(xué)生早戀的危害、中學(xué)生的.形象以及有關(guān)火災隱患的主題班會(huì )，使得全班同學(xué)對自己的奮斗目標有了更深刻的認識，對自己的行為更規范，積極投入到緊張的學(xué)習中，使得許多學(xué)習更關(guān)心集體，如：季宏同學(xué)免費為班上承擔起打窗簾的工作，使全班同學(xué)上課不再曬著(zhù)太陽(yáng)等，在本學(xué)期學(xué)校舉行的冬運會(huì )上，由于全班同學(xué)的共同努力，起得了高三年級第三名的好成績(jì)，盡管班主任不在，但全體同學(xué)表現都非常好，體現了班集體的凝聚力。
三、利用課余時(shí)間家訪(fǎng)，了解學(xué)生課外學(xué)習生活習慣，進(jìn)行養成教育。
本學(xué)期先后到了陳鑫、馬云萌、趙躍、毛發(fā)軍、張萍、季宏等同學(xué)家中進(jìn)行家庭調查，并對王瑩、周永泉、陳鑫三位同學(xué)進(jìn)行了學(xué)習追綜，工作上得到了同學(xué)、家長(cháng)的積極支持，對這些同學(xué)和生活有一定的了解，但由于工作做得不太好，也使得象趙躍這樣長(cháng)期違反學(xué)校紀律的學(xué)習轉變不好。
高三上學(xué)期班主任工作總結 26
一學(xué)期很快過(guò)去了，在領(lǐng)導和各任課老師的幫助下，順利的完成了各項工作，取得了一些成績(jì)，有得有失，現對上學(xué)期的工作總結
一、班級是學(xué)校教育、教學(xué)工作最基層的組織單位。
而班主任則是這個(gè)單位的領(lǐng)導者、組織者和管理者，班主任工作是塑造學(xué)生靈魂的工作，班主任對創(chuàng )設良好的班集體，全面提高學(xué)生素質(zhì)，陶冶學(xué)生情操，培養全面發(fā)展的人才，具有舉足輕重的地位和作用。這個(gè)班我高三才接任，首先了解班級情況、基本情況：我班是尖子班，學(xué)習風(fēng)氣濃厚，學(xué)習成績(jì)較好，但有一些同學(xué)自我優(yōu)越感太強，驕傲情緒在不斷滋長(cháng)，且高二因為分班，許多同學(xué)來(lái)自不同的班，造成班集體缺少凝集力、一個(gè)有凝聚力的集體，無(wú)論做什么事情都會(huì )很出色。進(jìn)入一個(gè)新的集體，學(xué)生是獨立的，不通過(guò)一些活動(dòng)，不通過(guò)彼此的交流，很難使他們成為一個(gè)整體。加強集體觀(guān)念，在班級活動(dòng)中，在和學(xué)生談話(huà)中，口頭上經(jīng)常掛的就是我們班或我們校該怎樣要怎樣，要樹(shù)立一個(gè)什么形象。而這集體的形象和我們師生每一個(gè)人的行為都密切相關(guān)，以此培養學(xué)生集體主義觀(guān)念。我抓住這些機會(huì )針對這樣的情況，多組織一些集體活動(dòng)，比如班際球賽晚會(huì )等，充分調動(dòng)學(xué)生的積極性，增強班級的凝聚力。
二、關(guān)注學(xué)生的心理需求對高三學(xué)生亦是尤為重要。
班主任更應該成為學(xué)生的'心理保健醫生。因為班主任本身有著(zhù)得天獨厚的有利條件，從交往的距離感來(lái)說(shuō)要小，也更能獲得學(xué)生的心理共鳴。高三的學(xué)業(yè)壓力很大，減壓的問(wèn)題一直是我最關(guān)注的，當然教育需無(wú)痕，有意識但不能很刻意。一定的課余活動(dòng)能起到減壓的作用，所謂張馳有道的道理即在于此。一方面，通過(guò)班級的爭鳴角粘貼一些減壓的方法；平時(shí)的主題班會(huì )注重以各種方式給予同學(xué)們一個(gè)施展自我才華的空間，更能使得在高三有限的學(xué)習時(shí)間中加快熟悉度、增強班級凝聚力、每一次月考后都要和學(xué)生進(jìn)行談話(huà)，關(guān)心和鼓勵他們，讓他們有增強自信心、以后的道路還很長(cháng)，走進(jìn)21世紀，社會(huì )對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn)，為美好的明天奉獻自己的力量。
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20xx年又過(guò)去了一半，我這個(gè)學(xué)期的工作也要結束了，作為高三xx班的班主任，在高三的下學(xué)期里，我的工作就是輔助他們準備好高考，為此也對本學(xué)期的工作進(jìn)行總結�？偨Y如下：
一、安排好高三學(xué)習時(shí)間
高三下學(xué)期的學(xué)習變得很緊張，為了能保證學(xué)生們的連續學(xué)習，我制定了中午早半個(gè)小時(shí)的學(xué)習和晚上推遲半小時(shí)的學(xué)習時(shí)間，就是希望大家多一些一起學(xué)習的時(shí)間，這樣有氣氛一些。中午將近兩個(gè)小時(shí)休息時(shí)間，為了能夠讓學(xué)生可以保持學(xué)習的勁頭，所以就多安排了半小時(shí)學(xué)習，一個(gè)小時(shí)半用來(lái)吃飯和睡午覺(jué)，剩下的半小時(shí)用來(lái)緩沖睡覺(jué)帶來(lái)的`不適應，等上課了，學(xué)生們就可以順利的進(jìn)入狀態(tài)學(xué)習了。
二、每周進(jìn)行了一次心理疏導
高三本來(lái)就靠近高考，學(xué)習壓力增大，尤其是下學(xué)期，更是只有很短的時(shí)間學(xué)習，學(xué)生的壓力就更大了，那為了讓學(xué)生們的壓力有一些紓解，也為了了解學(xué)生們的心理情況，一次每周都會(huì )進(jìn)行一次心理的疏導，在每周五的晚上安排一堂心理課，通過(guò)心理老師對學(xué)生們的心理狀況分析，幫助了學(xué)生排解心理壓力，讓學(xué)生能夠真正的認識自己，把壓力變成動(dòng)力。整一學(xué)期這個(gè)措施采取的比較好，班上學(xué)生極好的舒緩了自己的壓力，在學(xué)期末，更是都有調節自己的狀態(tài)，讓自己以更好的狀態(tài)去面對高考。
三、加強了學(xué)生們的鍛煉
高三的壓力不是一般的大，學(xué)生進(jìn)入了強學(xué)習的狀態(tài)中，為了讓高三學(xué)生能夠有一個(gè)強健的身體去應對高三的各種狀況，我加強了他們對身體的鍛煉。每天早上都會(huì )叫他們跑操，就算是逢下雨的天氣，我也會(huì )叫他們在教室里面做拉伸運動(dòng)。這也是害怕學(xué)生們太沉浸學(xué)習中，而導致身體變差，要知道高三基本上都是坐在位置上學(xué)習，沒(méi)有其他的活動(dòng)，如果不去加強身體方面的鍛煉，等學(xué)習好了，身體差了，也是不行的。
高三下學(xué)期一結束，我的工作也就告一段落了，經(jīng)歷這三年的工作，我一直擔任這個(gè)班的班主任，在面臨工作結尾時(shí)分，我又要去迎接下一個(gè)工作，也是有些挑戰，但是不管怎么說(shuō)，我這學(xué)期的工作算是圓滿(mǎn)的成功了，我順利送我的學(xué)生進(jìn)入考場(chǎng)，等待他們考完，心中也是很激動(dòng)的。這學(xué)期結束，我也要帶領(lǐng)下一屆的學(xué)生了，我心中充滿(mǎn)動(dòng)力，我相信自己在下一學(xué)期的工作也能做好。
高三上學(xué)期班主任工作總結 28
這一周的工作結束了，開(kāi)學(xué)的第一周，其實(shí)工作還是的很多的，過(guò)去的一周的工作當中還是有很多的事情需要去做好，高三的學(xué)習是非常重要的，在過(guò)去一周的工作當中還是能夠清晰看的出來(lái)，這一點(diǎn)是毋庸置疑的，作為一名高三班主任這些都是應該要有的態(tài)度，這次開(kāi)學(xué)的工作是比較緊張的，我作為班主任也需要好好的總結一下這一周以來(lái)的工作。
開(kāi)學(xué)安排學(xué)生們的入學(xué)，這些還是應該要做好充分的準備，這一點(diǎn)是應該去做好的，高三班的學(xué)習是非常關(guān)鍵的，確實(shí)應該重視起來(lái)，合理的搞好學(xué)生們的工作，做好相關(guān)的準備，這是非常有意義的事情，作為一名班主任這一點(diǎn)需要重視起來(lái)，在這階段的學(xué)習當中對于學(xué)生們而言非常的有意義，開(kāi)學(xué)之際的工作比較多，對于我而言學(xué)生們入學(xué)有很多事情需要安排，包括學(xué)生們的報道，還有住宿生的宿舍安排，保證每一位學(xué)生能夠順利的報道，在入學(xué)的時(shí)候還是需要做好準備的，學(xué)生們在這個(gè)過(guò)程當中也做好了很多事情，開(kāi)學(xué)之后，這些都是需要安排到位的。
再有就是學(xué)生們要努力的方向，在過(guò)去一周的工作當中，這些是非常有必要去完成好的.，班主任工作比較多，但是這些都是一些基礎，應該認真的搞好這些細節的工作，認真的完成好才是真的，開(kāi)學(xué)之后還是有非常多的事情需要去做好，在這一點(diǎn)上面是應該做好的，把學(xué)生們安排妥善，和任課老師溝通好，讓學(xué)生們能夠學(xué)的進(jìn)去，每天按時(shí)查課，保證每天的到課率，督促學(xué)生們按時(shí)上課，開(kāi)學(xué)之處要有一個(gè)好的開(kāi)始，督促學(xué)生們認真的搞好學(xué)習，在這方面還是應該有自己的態(tài)度，在這一點(diǎn)上面非常的關(guān)鍵，高三階段的學(xué)習是緊張的，是非常重要的，應該合理的安排好學(xué)生們的學(xué)習，這一點(diǎn)是毋庸置疑的，保證學(xué)生們在學(xué)校一切正常，合理安排好作息時(shí)間，每天晚上都會(huì )好好的去查寢，這一點(diǎn)非常的有意義，這是應該重視起來(lái)的，要注意學(xué)生們是否在寢室，每天早點(diǎn)休息，有精神學(xué)習才能夠提高成績(jì)，過(guò)去的一周當中，雖然是有很多事情都安排了，但是還是有一些需要調整的好的地方，這非常的關(guān)鍵，接下來(lái)我也一定會(huì )認真的做好，做好班主任工作，認真的搞好本職。
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