五年級班級工作總結15篇

　　總結是對某一特定時(shí)間段內的學(xué)習和工作生活等表現情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認知上升到全面的、系統的、本質(zhì)的理性認識上來(lái)，不如我們來(lái)制定一份總結吧。我們該怎么去寫(xiě)總結呢？以下是小編為大家整理的五年級班級工作總結，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

五年級班級工作總結1

　　班主任工作是瑣碎，繁忙的，然而做好班主任工作是一個(gè)好教師的標志。著(zhù)名的教育改革家魏書(shū)生曾這樣說(shuō)過(guò)：“班級像一個(gè)大家庭，同學(xué)們如兄弟姐妹般互相關(guān)心著(zhù)、幫助，互相鼓舞著(zhù)、照顧著(zhù)，一起長(cháng)大了，成熟了，便離開(kāi)這個(gè)家庭，走向了社會(huì )�！币粋�(gè)良好的班集體對每個(gè)學(xué)生的健康發(fā)展有著(zhù)巨大的教育作用。形成一個(gè)良好的班集體，需要每一位班主任做大量深入細致的工作。我在這學(xué)年中主要做了以下幾點(diǎn)：

　　一、班干部隊伍的組建和培養。一個(gè)班的集體面貌如何，很大程度上是由班干部決定的。班干部對班集體有著(zhù)“以點(diǎn)帶面”和“以面帶面”的作用，我稱(chēng)他們是“班主任的小助手�！彼�以只有慎重地選拔和培養干部隊伍，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡(jiǎn)單與輕松。

　　當選的干部應具有較強的號召力和自我管理能力。班干部隊伍的組建不能僅僅作為一種形式存在，班主任必須精心培養：其一，要大力表?yè)P干部?jì)?yōu)點(diǎn)，宣傳他們的先進(jìn)事跡，幫助他們樹(shù)立威信；其二，在鼓勵班干部大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí)，要更嚴格要求干部個(gè)人在知識、能力上取得更大進(jìn)步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用；其三，培養班干部團結協(xié)作的精神，要能夠通過(guò)班干部這個(gè)小集體建立正確、健全的輿論，帶動(dòng)整個(gè)班集體開(kāi)展批評與自我批評，形成集體的`組織性、紀律性和進(jìn)取心。這個(gè)學(xué)期，其他各任課老師反映我班的班干部管理能力較強。

　　二、形成正確的集體輿論，培養優(yōu)良班風(fēng)

　　我非常重視班級輿論，培養優(yōu)良的班風(fēng)，從整體上來(lái)提高學(xué)生的學(xué)習成績(jì)。為了在班級里形成正確的班級輿論，創(chuàng )造出優(yōu)良的班風(fēng)，我從以下幾個(gè)方面入手：

　　1、有意識、有計劃地通過(guò)對學(xué)生守則、道德問(wèn)題的談話(huà)：革命書(shū)籍、報刊的閱讀指導等來(lái)形成學(xué)生的是非觀(guān)。

　　2、運用典型事例，進(jìn)行表?yè)P和批評。

　　3、運用黑板報、風(fēng)采展示欄等輿論工具，宣傳正確的輿論，批駁錯誤的輿論。

　　4、組織好班會(huì )。班會(huì )是對學(xué)生進(jìn)行教育，過(guò)民主生活，參與管理的一種有效形式。班會(huì )包括班務(wù)會(huì )、民主生活和主題班會(huì )。我充分利用班會(huì )宣傳學(xué)校各項規章制度和紀律，如課堂紀律、課間要求等，并教育學(xué)生要嚴格遵守。

　　三、做好學(xué)生的安全教育工作。平時(shí)總是抽出時(shí)間對學(xué)生進(jìn)行安全教育，教育學(xué)生在校遵守學(xué)校的規章制度，過(guò)馬路要遵守交通規則，注意人身安全，不下河洗澡，不到危險地帶玩耍，注意食品安全，不購買(mǎi)小攤小販出售的不潔食品。學(xué)生課間玩耍時(shí)也要求他們注意團結，不打架，以免出現事故。竭盡全力把安全隱患消滅在萌芽狀態(tài)。

　　四、加強與家長(cháng)之間的聯(lián)系，共同教育好學(xué)生。老師要教好學(xué)生，除了做好校內的教育、管理外，還要做好校外的工作，要與家長(cháng)聯(lián)系，取得家長(cháng)協(xié)助，才能把學(xué)生教好。我班學(xué)習有困難的和學(xué)習懶惰的學(xué)生較多，平時(shí)我都注意做好這個(gè)工作，特別是那些頑皮、學(xué)習懶惰的同學(xué)更要家長(cháng)共同管教。從目前的效果來(lái)看，取的了一定得效果。

　　總之，班級管理工作千頭萬(wàn)緒，工作方法千差萬(wàn)別，形勢和任務(wù)又在千變萬(wàn)化，我們只有在實(shí)踐中去探索總結行之有效的方法和經(jīng)驗，使班級管理工作的水平不斷躍上新臺階。

五年級班級工作總結2

　　幾乎是一轉眼的時(shí)間，一個(gè)學(xué)期便已然接近尾聲。驀然回首處，諸般往事點(diǎn)點(diǎn)滴滴在心頭。如下，便就工作中的一些得與失作一簡(jiǎn)介回顧。

　　一、關(guān)于“班級管理”的思考日趨成熟。

　　因為一直熱衷于班級管理工作，在認真和用心的基礎之上，實(shí)踐之余，慢慢就形成自己的確定性思考。濃縮起來(lái)，便是八個(gè)要義：

　　1、最完善的管理模式，莫過(guò)于制度管理和自我管理的完美融合。若論出場(chǎng)順序，則是制度管理在先，自我管理在后。道理是：當人之行為不能自發(fā)自覺(jué)時(shí)，唯以相當規矩以拘束。

　　2、關(guān)于制度管理存在之必要，可引用俗語(yǔ)“沒(méi)有規矩，不成方圓”進(jìn)行佐證。

　　3、管理的最高境界是無(wú)為而治。然而，“無(wú)為”之前是“有為”。所謂“有所為有所不為”，即為此理。

　　4、管理者最大的智慧，莫過(guò)于擅長(cháng)營(yíng)造“人盡其才”之局面，即善于發(fā)現并有效，甚至高效使用被管理者的智慧。

　　5、制度管理六要義：目標明確，可望可及；內容簡(jiǎn)潔，清晰明了；制度面前人人平等；人人是管理者，人人是監督者；既有分工，又有合作。

　　6、完善制度管理的最佳捷徑是：既有獎勵制度，又有懲罰措施。獎勵的意義在于激勵和促進(jìn)，懲罰的功能在于督促和鞭策。

　　7、自我管理的兩個(gè)指導要義是：不給別人添麻煩；讓別人因為我的存在而幸福。

　　8、人有受關(guān)注，且有歸屬感的渴望，方使自我管理成為可能。

　　二、關(guān)于班級管理的若干制度漸趨完善。

　　鑒于上述思考，就現行班級管理所遭遇的諸般現狀，本期在各項相關(guān)制度的建立與完善方面，一直不遺余力，絞盡腦汁。譬如，截止期末，在之外，便以班級名義給學(xué)生制定了。制度的確立和執行，明確了學(xué)生的行為職責，規范了學(xué)生的行為操守，使班級工作一切都變得有序有理有節，而不再隨意。其中，尤值得一提的是，結合本校和班級實(shí)際，對制定的詳盡：

　　關(guān)于交通安全：

　�。�、乘車(chē)上學(xué)，注意交通安全，不坐無(wú)牌無(wú)照車(chē)輛，堅決不坐農用車(chē)、三輪車(chē)。

　�。�、乘坐公共、出租等車(chē)輛時(shí)不將頭或手伸出窗外的，堅持在站點(diǎn)上下客車(chē)。

　�。�、乘坐兩輪摩托車(chē)、電瓶車(chē)和電力助動(dòng)車(chē)堅持戴安全頭盔。

　�。�、未滿(mǎn)12周歲不得在道路上騎自行車(chē)，未滿(mǎn)16周歲不得在道路上騎二、三輪電瓶車(chē)。

　�。�、不騎無(wú)剎、無(wú)鈴等“病車(chē)”上路。

　�。�、騎自行車(chē)時(shí)，不雙手離把、扶車(chē)并行、車(chē)后或車(chē)前站人、互相追逐、曲線(xiàn)竟騎。

　�。�、上、放學(xué)路上，注意交通安全，堅持走人行道，不得在馬路上追逐打鬧，更不得做危險游戲；過(guò)馬路走斑馬線(xiàn)，注意路口紅綠燈，堅持紅燈停、綠燈行。

　�。�、自行車(chē)或電動(dòng)車(chē)在街道上和校園內按規定停放在固定車(chē)棚。

　　關(guān)于公共安全：

　　1、上、下午上學(xué)時(shí)間分別是八點(diǎn)整和十四點(diǎn)整，任何學(xué)生不得提前至半小時(shí)以前到校。

　�。�、上、下午放學(xué)時(shí)間分別為十點(diǎn)四十五分和五點(diǎn)零五分，所有學(xué)生均在班主任帶領(lǐng)下整隊離校，離校后不得在校內外作長(cháng)時(shí)間逗留。

　　3、在校期間，自學(xué)遵守各項日常行為規范，不打鬧，不做危險游戲，不得以任何理由進(jìn)入施工工地。

　　4、家長(cháng)接送，門(mén)前止步。沒(méi)有特殊情況，上、放學(xué)高峰，不得以任何理由進(jìn)入校園。

　　5、如果有事有病不能堅持正常上課，須有書(shū)面請假條提交班主任處，經(jīng)批準方可請假。因病不能及時(shí)提交請假條的，事前家長(cháng)須以電話(huà)形式與班主任取得聯(lián)系，作口頭請假。

　　6、在校期間，不得以任何理由擅自離開(kāi)校園。特殊情況，須經(jīng)班主任或科任教師批準。

　　7、上電腦課前，堅持整隊有序進(jìn)入電腦教室，不哄搶座位，堅持發(fā)揚謙讓作風(fēng)。上課時(shí)，在電腦教師指導下，用心學(xué)習，注意用電安全，不擅自動(dòng)用教室任何電器。

　　8、上午、下午放學(xué)，以班級為單位集中整隊，然后路隊離校，堅持出校門(mén)才散。

　　關(guān)于上下樓梯：

　�。�、平時(shí)上下樓梯，一律右行，力求“禮尚三先”。

　�。�、課間操或是其他集體活動(dòng)期間，上下樓梯，一律路隊，不爭搶?zhuān)�不擁擠，不踩踏。

　　關(guān)于課間活動(dòng)：

　�。�、課間，不追逐，不打鬧，不攀爬。

　�。�、課間，不做危險游戲，不進(jìn)入施工場(chǎng)地。

　　關(guān)于健身器材使用：

　�。�、分班級組織學(xué)習相關(guān)使用說(shuō)明，并在指導老師指導下親身體驗第一次正確使用。

　�。�、增強安全使用意識，在使用之前養成認真閱讀安全使用相關(guān)說(shuō)明。

　�。�、使用前，養成檢查器材的好習慣，在確保器材完好無(wú)損的情況下正確使用。

　�。�、使用過(guò)程中，勿要與外人嬉戲。 共2頁(yè),當前第1頁(yè)12

　�。�、使用過(guò)程中，他人須與當前使用人和正被使用著(zhù)的器材保持相當距離，以防碰撞或擊打。

　�。�、使用過(guò)程中，須有專(zhuān)人在場(chǎng)保護。

　　關(guān)于文明用廁：

　　1、文明用廁，不爭搶?zhuān)�不嬉戲，不打鬧。

　　2、男廁進(jìn)出，堅持右行，且力求禮讓三先。

　　3、女廁堅持先出后進(jìn)。

　　關(guān)于食品安全：

　　1、拒絕一切零食進(jìn)校園。

　　2、注意日常飲食衛生。

　　3、對“三無(wú)”產(chǎn)品堅決說(shuō)“不”。

　　4、凡遇“三無(wú)”產(chǎn)品者，當撥維權熱線(xiàn)15。

　　成立安全管理領(lǐng)導小組

　　1、成立安全管理領(lǐng)導小組。

　　2、制定值日制度，確保每日專(zhuān)職專(zhuān)崗，有專(zhuān)人負責監督和及時(shí)調控各項事務(wù)。

　　3、遇事及時(shí)匯報，由領(lǐng)導小組及時(shí)作出反饋，并立即付諸行動(dòng)。

　　三、新型師生和家校溝通方式的確立和完善。

　　確立與學(xué)生的新型溝通方式：

　　1、課堂之上，利用直接的言語(yǔ)方式進(jìn)行溝通，實(shí)施預設和隨機生成的教學(xué)教育行為。

　　2、課堂之下，利用課間時(shí)間就學(xué)生在學(xué)習和生活上出現的問(wèn)題，作及時(shí)有效的私下溝通，為其成長(cháng)指明正確導向。

　　3、利用批閱作業(yè)之便，就作業(yè)中出現的有關(guān)學(xué)科學(xué)習和相關(guān)心理和品德方面等的問(wèn)題，作書(shū)面批語(yǔ)，以力求達到及時(shí)溝通的效果。

　　4、利用日常穿梭校園之際，就隨時(shí)發(fā)現或思考的問(wèn)題，與偶然邂逅的學(xué)生進(jìn)行及時(shí)短暫溝通，雖點(diǎn)到為止，卻是力透紙背，三言?xún)烧Z(yǔ)切中要害，讓其知其然且知其所以然。

　　5、利用網(wǎng)絡(luò )優(yōu)勢，通過(guò)qq、電子郵件和博客平臺，就學(xué)生感興趣的話(huà)題進(jìn)行溝通。

　　6、利用電話(huà)和手機就學(xué)生希望獲得的信

　　息進(jìn)行溝通。

　　確立與家長(cháng)的新型溝通方式：

　　1、邀請家長(cháng)來(lái)校，就學(xué)生的學(xué)習或是生活上的問(wèn)題進(jìn)行有效溝通，力求密切家庭與學(xué)校之間的聯(lián)系，形成一股合力，為促進(jìn)孩子的健康快樂(lè )成長(cháng)奠定堅實(shí)基礎。

　　2、就一些特發(fā)事件，利用電話(huà)或是手機與家長(cháng)取得聯(lián)系，以商量有效解決問(wèn)題的辦法，并商討具體行動(dòng)方案。

　　3、召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，向家長(cháng)宣傳家庭教育的重要，讓其明白家庭是教育孩子的第一課堂，家長(cháng)是孩子的第一任老師，激發(fā)其自發(fā)自覺(jué)行為的動(dòng)機，教會(huì )其科學(xué)方法，引導其制定切實(shí)可行的行動(dòng)措施。

　　4、利用網(wǎng)絡(luò )優(yōu)勢，借助qq、電子郵件和博客平臺，與家長(cháng)取得及時(shí)有效的聯(lián)系，就家長(cháng)感興趣的問(wèn)題，就其孩子日常在校表現，進(jìn)行針對性的溝通。

　　5、就家長(cháng)、孩子所反映的家庭教育方面存在的突出問(wèn)題作專(zhuān)題書(shū)面與家長(cháng)溝通，向其提出科學(xué)合理建議。

　　6、適當時(shí)候，就孩子日常異常表現，在征得孩子同意和家長(cháng)許可、贊同的前提下，有選擇地進(jìn)行家訪(fǎng)。

　　鑒于本期工作所取得的實(shí)效，在此，也同時(shí)提出今后工作改進(jìn)建議：

　　1、從前與學(xué)生也好，與家長(cháng)也罷，交往多就事論事，多呈被動(dòng)狀態(tài)，今后力求主動(dòng)積極、且有計劃。美好的.期待是，將班級期待受關(guān)注的孩子和問(wèn)題學(xué)生圈定一個(gè)名單，主動(dòng)出擊，作跟蹤觀(guān)察訪(fǎng)問(wèn)，每天有重點(diǎn)訪(fǎng)談。

　　2、家長(cháng)會(huì )每學(xué)期力求早、中、晚分別進(jìn)行一次，且每次有專(zhuān)門(mén)的主題，以家庭教育的科學(xué)引導為主，并輔之以科學(xué)的學(xué)科學(xué)習方法指導。

　　3、家訪(fǎng)次數增加，且對家訪(fǎng)對象作及時(shí)跟進(jìn)指導，力求保證有效，并追求高效。

　　4、就孩子個(gè)人成長(cháng)中的私密話(huà)題，盡可能以書(shū)信形式與其進(jìn)行及時(shí)有效溝通。

　　5、創(chuàng )設“老師，我想對您說(shuō)”的作業(yè)形式，每周末以日記布置下去，督促其認真用心完成，以及時(shí)有效了解學(xué)生心理和動(dòng)向，為今后工作的改進(jìn)提供正確導向。

　　四、值得進(jìn)一步改進(jìn)的工作若干。

　　1、關(guān)于后進(jìn)生的轉化，仍然處于嚴重滯后狀態(tài)。盡管期間有許多設想，可是因為諸多主客觀(guān)的緣故，一直皆不能付諸于實(shí)踐�！盎ブ�組”數量有限，且開(kāi)展的面也不夠寬，深度更是大打折扣。

　　2、對于班級大小干部的培養方面，仍舊處于瓶頸狀態(tài)�，F狀是多數同學(xué)喜好被動(dòng)做事，少有主動(dòng)積極做事之精神。在以身作則方面，也是遺憾頗多。

　　3、在班風(fēng)養成和學(xué)生某些良好行為習慣方面的培養上，仍多有不盡如人意之處。

　　4、在密切家校聯(lián)系方面的努力上，有待進(jìn)一步加強。

　　5、在以班級為單位的集體活動(dòng)組織上，有待進(jìn)一步拓展領(lǐng)域和提高質(zhì)量。

　　6、就教師自身業(yè)務(wù)素質(zhì)方面，仍有待進(jìn)一步提高。

　　……

　　如此不厭其煩贅述，無(wú)他，只望在反思中提升認識，并獲取前進(jìn)的動(dòng)力。雪萊說(shuō)：冬天到了，春天還會(huì )遠嗎？——懷揣著(zhù)希望上路，該是個(gè)不錯的選擇。

五年級班級工作總結3

　　一、班級工作的措施本學(xué)期能承擔班主任工作，是學(xué)校對我的信任，雖然我已有五六年的班主任工作的經(jīng)歷，但來(lái)到這兒之后，我卻一點(diǎn)也不能掉以輕心，必須全力以赴想方設法做好班級工作，以期有一個(gè)理想的結果，為此我做了以下的工作：

　　1、班干部競選開(kāi)學(xué)初始，利用班會(huì )時(shí)間由學(xué)生自愿和學(xué)生民主投票產(chǎn)生班干部。在此次競選中，共有十幾位同學(xué)參加了競選演講，在演講中學(xué)生們都表明了自己競選何職位、怎樣帶領(lǐng)班級做好工作&&不管結果如何，他們都表明了為班級為同學(xué)服務(wù)的思想，展現管理班級的能力。根據他們的演講，我們經(jīng)過(guò)民主投票產(chǎn)生了班干部。

　　2、班規的制定與小隊管理模式的實(shí)施俗話(huà)說(shuō)沒(méi)有規矩不成方圓，家有家法，校有校紀。因此本學(xué)期初始，我根據本班實(shí)際，面對40個(gè)正處于身心急劇變化中的性格迥異的孩子，由班干部擬定共同制定出了本班的班規。制定好班規后，我又根據學(xué)生的特點(diǎn)和差異，分了八個(gè)小隊，成立了自律小組，以學(xué)生管理學(xué)生，提高其自我管理的意識。小隊中八個(gè)小隊長(cháng)主要工作任務(wù)為負責每日班級的考勤，衛生，儀表服裝，校會(huì )以及課前準備和課堂紀律的監督與勸導，他們及時(shí)發(fā)現班級存在的問(wèn)題，并制定相應的解決辦法，及時(shí)通知有關(guān)同學(xué)予以糾正，使全班每一位同學(xué)都充分意識到自己作為班級一員的重要作用，自覺(jué)為班級爭取榮譽(yù)，做到自覺(jué)自律。

　　3、德育為首，加強學(xué)生的思想教育本學(xué)期，我以學(xué)校常規工作為抓手，以文明禮儀活動(dòng)為契機，加強對全班學(xué)生的文明禮儀教育。衛生、紀律、出操、路隊、學(xué)生的紅領(lǐng)巾佩戴、儀容儀表、個(gè)人衛生等方面進(jìn)行全面的檢查，督促學(xué)生養成良好的`文明行為和生活習慣。利用主題班會(huì )、晨會(huì )、學(xué)生干部例會(huì )等形式進(jìn)行檢查評估情況發(fā)饋，使全班學(xué)生思想上重視，行動(dòng)上體現，評估中見(jiàn)效，逐步形成了自覺(jué)的行為習慣。

　　4、保持與家長(cháng)的聯(lián)系作為班主任只憑自己的力量是不可能取得班級管理工作的成功，必須力爭本班科任老師和家長(cháng)對學(xué)生有一致的要求和態(tài)度，并時(shí)常同他們交換意見(jiàn)。由于班內大部分學(xué)生住宿，因此，在開(kāi)學(xué)初始，我便將每個(gè)學(xué)生的家庭電話(huà)號碼都做了登記，一有事就打電話(huà)與家長(cháng)聯(lián)系，或讓其到校進(jìn)行面對面的交流，這樣一來(lái)家校之間就沒(méi)有了距離，做學(xué)生的工作也方便了許多。

　　二、積極參加學(xué)校各項活動(dòng)，大力開(kāi)展豐富多彩的班級活動(dòng)，努力提高學(xué)生的學(xué)習質(zhì)量班級活動(dòng)是班級文化建設的一個(gè)重要組成部分。一個(gè)班級是否有活力，可從班級活動(dòng)是否搞得豐富、搞得有質(zhì)量看出。本學(xué)期，我們積極參加了學(xué)校各項活動(dòng)，如普通話(huà)比賽，我們班王璐和王甜昆參加了比賽，并取了優(yōu)異的成績(jì)；元旦匯報演出，我們五年級精彩的展示，同樣贏(yíng)得領(lǐng)導和家長(cháng)們的喝彩。另外，這學(xué)期，我們班多次開(kāi)展了故事會(huì )、寫(xiě)字比賽、演講比賽等等文化活動(dòng)，也開(kāi)展了有關(guān)心理健康教育的一些活動(dòng)。這些活動(dòng)對于提高學(xué)生的自信心，培養欣賞別人的好品質(zhì)很有好處，從而為培養健全的人格打下良好的基礎。

　　三、加強對后進(jìn)生的管理本學(xué)期由于學(xué)生來(lái)源比較復雜，不管是學(xué)習、紀律還是行為、品德等方面，學(xué)生的個(gè)性差異都較大。因此如何培養后進(jìn)生已成為更好開(kāi)展班級工作的前題。

　　為此，特制訂出轉化計劃如下：

　　1、加強對后進(jìn)生的個(gè)別心理輔導。深入學(xué)生的內心世界，搞好特別學(xué)生的情況跟蹤調查，對其心理障礙進(jìn)行研究和排除，矯治其心理疾病，充分發(fā)揮心理教育的德育功能。

　　2、加強對后進(jìn)生的課上管理，大多數后進(jìn)生對學(xué)習不感興趣而落下的，因此，教師要管理好后進(jìn)生上課時(shí)經(jīng)常提問(wèn)他們。課下加強對后進(jìn)生的課后輔導工作，課后對后進(jìn)生進(jìn)行輔導是轉化后進(jìn)生的一個(gè)重要措施，有利于學(xué)生對所學(xué)知識及時(shí)掌握。

　　3、用愛(ài)心去溫暖，用耐心去呵護多花一些時(shí)間了解后進(jìn)生，理解他們，尊重愛(ài)護他們。在課堂上優(yōu)先對待他們，不要總把目光停留于優(yōu)等生。要心里時(shí)刻裝著(zhù)后進(jìn)生，時(shí)時(shí)處處為他們著(zhù)想。如面對調皮掏蛋的學(xué)生時(shí)，教師要有涵養，不要急躁沖動(dòng)，要機智地巧妙化地讓問(wèn)題留到以后再想辦法妥善處理。

　　四、不足之處一學(xué)期下來(lái)，學(xué)生的進(jìn)步不少，但是還有一些不足之處，有待下一學(xué)期繼續提高。

　　1、班干部的能力有待提升，責任心要加強。

　　2、學(xué)生的自覺(jué)性欠缺，沒(méi)有養成自覺(jué)學(xué)習的良好習慣。在遵守紀律方面，仍有個(gè)別同學(xué)經(jīng)常違反紀律�？傊�，這一學(xué)期，學(xué)生的整體素質(zhì)都有所提高，在今后的工作中，我更要把好的發(fā)揚下去，把不足之處努力克服，繼續加強班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設，使之成為一個(gè)在各方面都有好表現的班集體。

五年級班級工作總結4

　　又是一學(xué)期過(guò)去了，本學(xué)期我又成為了五（2）班的班主任，和我的學(xué)生們度過(guò)了一學(xué)期，現對本學(xué)期的工作做如下總結：

　　一、班級總體狀況

　　不能大膽自在的在課堂上發(fā)表自己的意見(jiàn)，每當老師提問(wèn)時(shí)，舉手回答問(wèn)題的總是那么幾位同學(xué)，如果叫沒(méi)有舉手的同學(xué)起來(lái)回答問(wèn)題，他們的聲音也很輕，在教室絕對安靜的狀況下，才有可能聽(tīng)到他們的回答。這是我們班級存在的一個(gè)大問(wèn)題，需要解決這個(gè)問(wèn)題。

　　雖然本班大部分同學(xué)都能夠遵守紀律，按時(shí)上下學(xué)，按時(shí)完成作業(yè)，但是也存在個(gè)別同學(xué)無(wú)法按時(shí)完成老師布置的作業(yè)，存在不寫(xiě)作業(yè)的學(xué)生。大部分學(xué)生學(xué)習主動(dòng)性弱，學(xué)習自覺(jué)性較差，綜合潛質(zhì)及素質(zhì)有待提高。因為學(xué)生的家庭環(huán)境影響，因此許多良好的行為習慣還沒(méi)有構成。在管理這個(gè)班群眾時(shí)我常透過(guò)許多活動(dòng)的方式調動(dòng)學(xué)生們的學(xué)習自覺(jué)性，提高他們對學(xué)校的熱愛(ài)，培養他們具有良好的心理及人格品質(zhì)。

　　二、把學(xué)生位置擺正

　　學(xué)生是教育的主體。要想教育好學(xué)生，你先得把學(xué)生研究透，每個(gè)學(xué)生有每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)，你要知道他做些啥、想些啥，這樣才能夠想怎樣讓他理解你的教導。

　　俗話(huà)說(shuō)：知已知彼，百戰不殆。要針對學(xué)生的特點(diǎn)，設身處地的以他能夠理解的方式進(jìn)行啟發(fā)引導。其實(shí)，每個(gè)學(xué)生都想成為好學(xué)生，他們對老師充滿(mǎn)了尊敬和依靠。但是每個(gè)學(xué)生的潛質(zhì)不一樣，所擅長(cháng)的東西也不一樣，因此班級里不可能沒(méi)有差的學(xué)生，因此對待要因材施教，在嚴格要求的同時(shí)，盡量多鼓勵他們，多表?yè)P他們，并盡可能多地讓學(xué)生受到贊揚，讓他們感受到成功、感受到學(xué)習的樂(lè )趣，構成良性循環(huán)。

　　我們班級有一位同學(xué)特粗心，寫(xiě)作業(yè)只求速度，不求質(zhì)量，寫(xiě)的字很難讓人分辨出來(lái)，批評了幾次都不管用。之后，我采用了“以退為進(jìn)”的方法，批改他的作業(yè)后，在他的本子上寫(xiě)上“這次的字比上次有進(jìn)步了”或“加油，你越來(lái)越棒了”等句子。還在班隊課時(shí)，對他的點(diǎn)滴進(jìn)步給予表?yè)P，這一下子，他成為了同學(xué)們眼中的進(jìn)步大王，他自己也有了認真完成作業(yè)的自覺(jué)，進(jìn)步真的越來(lái)越大了。從這一點(diǎn)也能夠證明不一樣的學(xué)生要采取不一樣的對待方法。

　　三、舉行活動(dòng)，增強班級凝聚力

　　本學(xué)期，學(xué)校舉行了許多各種各樣的活動(dòng)。在這些活動(dòng)中，學(xué)生和老師的用心性調動(dòng)了起來(lái)，同學(xué)們相互合作，應對每一次的比賽，發(fā)揮出自己最優(yōu)秀的一面，盡力為班級爭光。在這樣的氛圍下，班級的群眾榮譽(yù)感前所未有的高漲起來(lái)，取得了一樣一樣的榮譽(yù)。

　　而這些值得我們班級驕傲的事情，又在家長(cháng)會(huì )時(shí)展示個(gè)各位家長(cháng)看，讓家長(cháng)能夠看到自己孩子在這一年里的進(jìn)步，在這一年里所取得的成績(jì)，讓家長(cháng)為自己的孩子驕傲，讓孩子為自己取得的成績(jì)感到自豪，能夠更加發(fā)奮的為班級的成長(cháng)作出自己的'貢獻。

　　四、注重家校聯(lián)系工作

　　班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的，學(xué)生的教育離不開(kāi)家長(cháng)的配合。有這樣一個(gè)公式：“5+2=0”我認為這個(gè)公式有它的道理，學(xué)生在學(xué)校里理解老師的教導，遵守著(zhù)各種規章制度，一點(diǎn)一點(diǎn)的構成良好的學(xué)習習慣，構成良好的學(xué)習態(tài)度。如果回到家里，父母一點(diǎn)也不會(huì )去重視，一點(diǎn)也不會(huì )要求學(xué)生認真學(xué)習，那么一星期五天的教育將變成無(wú)用功，如此的惡性循環(huán)，對于學(xué)生的成長(cháng)沒(méi)有任何的作用。因此我十分重視與家長(cháng)的溝通，坦誠相待，讓家長(cháng)明白在家里也不能夠放松自己孩子的學(xué)習，這樣學(xué)校和家庭的教育口徑一致，教育要求一致，學(xué)生才能夠更好的成長(cháng)。

　　但是我們大部分的家長(cháng)工作都很忙，就算他們很關(guān)心自己孩子在校的表現，他們也沒(méi)有足夠的時(shí)刻來(lái)詢(xún)問(wèn)老師，也沒(méi)有足夠的時(shí)刻在星期天的時(shí)候教育自己的孩子要好好學(xué)習，很多家長(cháng)都是有心無(wú)力，因此家長(cháng)都會(huì )把責任推給老師。這不是一種好現象，沒(méi)有家長(cháng)的配合，學(xué)生根本不可能有足夠的進(jìn)步。因此在家長(cháng)會(huì )時(shí)，我向各位家長(cháng)提出：不論多忙，都要抽空看一下家校聯(lián)系本，在上方簽下自己的名字；翻一翻學(xué)生的作業(yè)本，檢查一下他們的作業(yè)完成狀況，不好求家長(cháng)檢查每道題，只是要讓學(xué)生知道自己務(wù)必認真完成每一道題，不認真，父母要檢查出來(lái)的這種意識，這也是為了培養學(xué)生的良好習慣的一個(gè)方法。

　　開(kāi)學(xué)時(shí)，我就告訴同學(xué)我的電話(huà)號碼和手機號碼，方便家長(cháng)和我聯(lián)系。我也隨身帶著(zhù)家長(cháng)們的聯(lián)系電話(huà)，一旦學(xué)生發(fā)生什么事情，能夠隨時(shí)和家長(cháng)聯(lián)系，讓家長(cháng)了解學(xué)生的狀況，幫忙家長(cháng)共同對待孩子的進(jìn)步和存在的問(wèn)題，同家長(cháng)達成共識，充分調動(dòng)家長(cháng)的用心性，配合學(xué)校教育好孩子。

　　五、稍不如人意處

　　雖然為建設這個(gè)班花了不少心思，但是在轉化后進(jìn)生的過(guò)程中，效果仍不太明顯，還沒(méi)有能夠有效地激發(fā)學(xué)習動(dòng)機不強的學(xué)生的學(xué)習斗志，還沒(méi)能觸動(dòng)他們的靈魂，給班級學(xué)習風(fēng)氣的好轉帶來(lái)了較大的阻力。我想在工作中要更加注意與年段和學(xué)校配合，借力使力。

　　總之，只要我們心中是真誠地為孩子，為孩子的健康成長(cháng)而付出，端正自己的工作態(tài)度，一切都為提升孩子生命狀態(tài)為出發(fā)點(diǎn)，我堅信，我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。透過(guò)一個(gè)學(xué)期的工作，我的班主任工作在校領(lǐng)導的關(guān)心與指導下，有所進(jìn)步，也提高了！班級管理工作千頭萬(wàn)緒，工作方法千差萬(wàn)別，讓我在實(shí)踐中去探索行之有效的方法經(jīng)驗，使班級管理工作的水平不斷躍上新臺階。

五年級班級工作總結5

　　本學(xué)期我們班共有學(xué)生X人，其中男生X人，女生X人。因為大部分學(xué)生思維活躍，自尊心極強，但自制能力相對較差。所以從開(kāi)學(xué)初我就感覺(jué)自己肩上的擔子很重，思想上總有些顧慮，但我根據自己多年的帶班經(jīng)驗，相信只有做到眼勤，腳勤，嘴勤，在教育過(guò)程中對學(xué)生體現出愛(ài)心，關(guān)心，耐心。因此我在開(kāi)學(xué)初便制訂了相應的班級管理措施，實(shí)行獎懲制度，給班干部準備一個(gè)記錄本對學(xué)生的到校，作業(yè)，衛生，紀律等多方面進(jìn)行日查，每周總結一次。很好的保證了學(xué)生的安全，紀律學(xué)習的良好環(huán)境。具體總結如下：

　　（—）抓好數學(xué)課的教學(xué)工作

　　本學(xué)期在擔任本班數學(xué)教學(xué)工作中，我首先熟悉教材大綱，了解學(xué)生學(xué)習狀況及特點(diǎn)，然后認真備課，好多時(shí)候教新課之前回家在網(wǎng)上搜索更好的能引起學(xué)生興趣的優(yōu)秀教案實(shí)施與教學(xué)之中，久而久之，學(xué)生學(xué)數學(xué)的興趣濃厚了，一提起上數學(xué)總是大喊“ye”。學(xué)生的激情感染著(zhù)我，是我倍感珍惜，總是努力上好每一節課，對于學(xué)生的作業(yè)我也是全批全改，并及時(shí)幫助學(xué)生糾正，作業(yè)本實(shí)行面批，指出作業(yè)中的優(yōu)缺點(diǎn)，鼓勵他們一次要比一次作的好，當有錯題時(shí)，我總是不厭其煩予以講解，時(shí)間長(cháng)了學(xué)生從做作業(yè)中找到自信。學(xué)習成績(jì)隨之提高。

　　（二）進(jìn)一步抓好學(xué)生的行為規范教育，常規教育

　　抓好學(xué)生的安全教育，利用升國旗，班隊會(huì )時(shí)間強調安全的重要意義，講現實(shí)生活中的有關(guān)事例，并制訂安全條例，實(shí)行安全監管，增強安全意識，并組織學(xué)生開(kāi)展相關(guān)活動(dòng)。

　　抓好學(xué)生的衛生教育，俗話(huà)說(shuō)：病從口入。收拾好衛生,既能使身體健康,又能養成良好的.生活習慣,還能創(chuàng )設一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境。

　　1、個(gè)人衛生:要求衣著(zhù)整潔,做好三勤,手臉勤洗，課桌勤清勤擺。

　　2、班級衛生:每天早,中,晚分派值日生清掃,設立衛生監督崗,進(jìn)行檢查與監督。對于主動(dòng),及時(shí)打掃衛生的一個(gè)輪回表彰一次。

　　3、“人人爭做環(huán)保小衛士”教育。

　　(三)抓好班級紀律教育

　　一個(gè)班級,要想有良好的班風(fēng),必須要有良好的紀律才行。因而,我從以下幾點(diǎn)入手:

　　1、課堂紀律：首先師生共同制定班規班紀,并制定相應的獎懲辦法。這樣學(xué)生既感到有趣,又有動(dòng)力,而且可以在不知不覺(jué)中遵守紀律。由于是孩子們自己制定的,這樣變被動(dòng)的各種要求為主動(dòng)的行為,有助于學(xué)生將文字內化為行為。我們班的宗旨是說(shuō)到就要做到。

　　2、課間紀律：課間是學(xué)生輕松休息的時(shí)間,良好的課間紀律將會(huì )給整個(gè)校園帶來(lái)活躍而輕松的氣氛。我采用師生共同參與的方式,開(kāi)展跳繩,踢毽子,大乒乓球等活動(dòng),使學(xué)生既健體又受教育,還能增進(jìn)師生之間的感情,擴大交流的空間。同時(shí),隨時(shí)提醒學(xué)生要注意的危險活動(dòng)和場(chǎng)地,寓教于樂(lè )。

　　（四）抓班風(fēng)，促學(xué)風(fēng)，培養良好的學(xué)習習慣和學(xué)習方法

　　1、抓好班級小干部隊伍建設，使他們成為老師的好助手。班級小干部是班主任的左右手。要認真選拔小干部，同時(shí)要精心培養小干部。要能夠通過(guò)干部這個(gè)小集體建立正確、健全的輿論，帶動(dòng)整個(gè)班集體開(kāi)展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進(jìn)取心，亦即“以點(diǎn)帶面”。

　　2、每月召開(kāi)一次班委會(huì )會(huì )議，了解班級風(fēng)貌。了解學(xué)生的思想情況，及時(shí)采取措施，指導改學(xué)生正不足。

　　3、通過(guò)電話(huà)聯(lián)系，走訪(fǎng)等形式與家長(cháng)互通信息，了解校外活動(dòng)表現情況，力爭家�；�動(dòng)，發(fā)揮家長(cháng)的作用，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

　　（五）、重視對后進(jìn)生的教育工作

　　針對每一個(gè)學(xué)生的基礎和特點(diǎn)，進(jìn)行正確的指導和必要的幫助，使每個(gè)學(xué)生都能得到充分的發(fā)展。幫助他們制定學(xué)習計劃，并通過(guò)劃分學(xué)習小組的形式提高他們的學(xué)習成績(jì)。

　　（六）、營(yíng)造向上氛圍

　　根據五年級學(xué)生的年齡特點(diǎn)，努力營(yíng)造平等、圍結、和諧、進(jìn)取的班級氛圍。讓學(xué)生參與班級管理，培養學(xué)生的組織能力和責任心，使每個(gè)學(xué)生都有成功的機會(huì )和成就感。培養學(xué)生的參與意識，提供顯示學(xué)生才華的機會(huì )，在潛移默化中逐漸形成自理自治能力，體現的學(xué)生主體地位，發(fā)掘創(chuàng )新精神。

　　總之，在本學(xué)期教育教學(xué)工作中我盡力做到了嚴格要求自己，嚴格要求學(xué)生順利圓滿(mǎn)完成教學(xué)任務(wù)，但在這復雜的班務(wù)工作中，難免有疏忽不足之處。我會(huì )虛心征詢(xún)領(lǐng)導，同事及學(xué)生的意見(jiàn)和建議，并努力改善。

五年級班級工作總結6

　　一、基本情況概述：

　　自我擔任五年級班主任工作以來(lái)，做了我認為一切該做的工作，基本了解了班級每一位學(xué)生的思想狀況及學(xué)習情況；堅持常規教育，認真貫徹《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規范》；加強遵紀守法教育，做到無(wú)違法行為，無(wú)事故發(fā)生；建立班級學(xué)習、活動(dòng)、生活正常秩序，形成良好班風(fēng)；堅持推普工作，人人在校都說(shuō)普通話(huà)；開(kāi)展一系列豐富多彩的少先隊活動(dòng)，推行素質(zhì)教育；班級學(xué)生養成良好的學(xué)習、生活習慣，愛(ài)護公物，經(jīng)常保持班級整潔、美觀(guān)，衛生責任區無(wú)衛生死角；加強對學(xué)生的五愛(ài)教育等。起初我根據學(xué)校制訂的工作計劃及少先隊大隊制定的工作計劃，結合本班的實(shí)際，制定了切實(shí)可行的班級工作計劃，采取了有的放矢，因材施教的`工作思路，努力實(shí)現積極、務(wù)實(shí)、高效的工作方式，取得了一定的教育教學(xué)效果�，F就本學(xué)期我班的班級工作總結如下，向領(lǐng)導和同仁匯報。

　　二、取得的成績(jì)與經(jīng)驗：

　　1、加強班集體建設，樹(shù)立良好班風(fēng)。

　　2、強化日常行為規范訓練。

　　3、開(kāi)展豐富多彩的班級活動(dòng)。

　　4、培養學(xué)生的健康向上的心理素質(zhì)。

　　5、加強對學(xué)生進(jìn)行安全教育。

　　三、采取的方法及措施：

　　1、對學(xué)生進(jìn)行愛(ài)的教育，教育學(xué)生嚴于律已，對自己負責，做到自尊、自強、自律、自理、自護；反對自私、自利、自滿(mǎn)、自餒、自棄。

　　2、充分利用班級活動(dòng)、學(xué)科教學(xué)對學(xué)生進(jìn)行安全教育。

　　3、發(fā)動(dòng)學(xué)生要有為班集體服務(wù)的熱情和責任，鼓勵每位學(xué)生積極參與到班級活動(dòng)中來(lái)

　　4、經(jīng)常召開(kāi)班級干部會(huì )議，鼓勵他們放手工作，和他們一起探討工作方法，傾聽(tīng)班級干部的意見(jiàn)和工作中的困難，幫助他們出主意、找方法、釋難點(diǎn)，給班級干部創(chuàng )造工作鍛煉的機會(huì )，讓他們自己主持主題班會(huì )，獨立開(kāi)展課余活動(dòng)，放手讓他們用自己的思維和方式去解決班級問(wèn)題。

　　四、存在的不足及今后努力的方向：

　　以上這些努力和結果，只是我工作的職責和應達到的目標，由于經(jīng)驗不足，才能所限，工作中也有失誤和很多不足。

　　1、和學(xué)生交流比較少，常常不能及時(shí)充分地了解學(xué)生。

　　2、對學(xué)生往往缺乏耐心，特別是對待有不良習慣而又喜歡反復的學(xué)生，兩三次教育引導努力之后，就會(huì )煩躁，對于犯錯誤的學(xué)生有時(shí)也缺乏耐心，不能調控自我情緒，處理方法簡(jiǎn)單。

　　總之，經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力，我班的學(xué)習氣氛較濃厚，班級風(fēng)氣純正，整個(gè)班級正在朝著(zhù)健康的方向發(fā)展，一個(gè)團結守紀、勤奮刻苦、朝氣蓬勃的班集體已逐漸形成，今后，我們將繼續努力，使我們五年級成為真正的先進(jìn)集體。

五年級班級工作總結7

　　時(shí)間總是匆匆而過(guò)，緊張的復習后，轉眼又到了自我總結的時(shí)刻，回首一學(xué)期的工作，有過(guò)喜悅也有遺憾，但看到自己的學(xué)生在失敗與成功中不斷摸索前進(jìn)，心中還是倍感欣慰。這是我擔任本班班主任的第六個(gè)學(xué)期，通過(guò)六個(gè)學(xué)期的努力，班級管理已取得一定的成效，學(xué)生的行為規范基本上納入正軌，班級情況也較正常。班主任是班級工作的直接管理者，直接責任人，是做好班級管理的關(guān)鍵核心，道德建設的主力軍，是學(xué)生個(gè)性發(fā)展的榜樣和領(lǐng)路人。要做好班主任工作，確實(shí)不易。作為班主任首先要熱愛(ài)這一工作，把這一崗位當作一項崇高的事業(yè)來(lái)做，具有無(wú)私奉獻精神，因為班主任工作意味著(zhù)更的奉獻，更多的付出，物質(zhì)方面的回報非常少。但卻會(huì )贏(yíng)得更多的家長(cháng)和學(xué)生的尊重，會(huì )給你的人生留下許許多多，讓你難以忘懷的回憶，根據這一學(xué)年的班主任經(jīng)歷，作一簡(jiǎn)要的總結，概括。

　　一、樹(shù)立正確的學(xué)習觀(guān)念，形成濃厚的學(xué)習氛圍。

　　1、抓好課堂紀律，首先作好學(xué)生的思想工作，要求學(xué)生以同等的眼光看待每一門(mén)課。其次，采取相應的措施及獎懲。要求學(xué)生養成課前做好準備工作，上課要求學(xué)生學(xué)會(huì )傾聽(tīng)，及時(shí)掌控課堂秩序。讓學(xué)生在書(shū)上學(xué)習記一些筆記，提高課堂的學(xué)習效率。同時(shí)加強與任課教師間的聯(lián)系，了解學(xué)生的課堂表現，并由紀律委員、小組長(cháng)記錄學(xué)生的課堂紀律情況，及時(shí)了解反饋。對于違紀的同學(xué)給予一定的懲罰，并肯定學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步，提高其重視度。最后，了解學(xué)生各學(xué)科的學(xué)習情況，針對個(gè)體制定措施，幫助其把學(xué)習成績(jì)搞上去培養建立一支有責任心的班干部，工作實(shí)行精細化責任制。

　　2、班主任工作非常辛苦，事務(wù)繁忙。怎樣才能把班主任工作做好，又能抽出更多的時(shí)間，研究備課，研究課堂，有更多的時(shí)間輔導學(xué)困生，本人經(jīng)過(guò)多年的實(shí)踐，認為，作為班主任一定要充分相信學(xué)生，許多工作放手讓學(xué)生去做，這樣既培養鍛煉了學(xué)生的能力，又使自己從繁雜的班級事務(wù)中解放出來(lái)。這需要班主任培養小干部，對班級管理做好指導。如班長(cháng)的統領(lǐng)和協(xié)調檢查;衛生委員的值日安排，檢查;學(xué)習委員每天的早讀，課外作業(yè)的收交;體育委員的.廣播操，眼保健操檢查;文藝委員的活動(dòng)安排檢;小組長(cháng)的帶頭作用等。把班級的諸項事務(wù)，與學(xué)生協(xié)商，實(shí)行自愿承包，責任到人。

　　2，充分發(fā)揮班委會(huì )的作用。班主任每周至少開(kāi)一次班委會(huì )，對每周的情況進(jìn)行簡(jiǎn)單總結，多鼓勵，多指導。出現問(wèn)題及時(shí)開(kāi)。還注意做到，每學(xué)年都進(jìn)行班干部輪換，至少換三分之一。其他班干部任職時(shí)間，無(wú)特殊情況，都不超過(guò)兩學(xué)年。要做好輪換下來(lái)的班干部的思想工作，為調動(dòng)他們的積極性，在班里實(shí)行紅藍兩隊，輪換下來(lái)的班干部作為藍隊，負責監督;還可以每月拿出一周的時(shí)間，讓藍隊的干部工作，調動(dòng)起雙方的積極性。在這一學(xué)年中，我真正感受到了做班主任也可以從瑣碎的班級工作中解脫出，過(guò)舒心的日子，而班級的各項工作仍能照常開(kāi)展：在這一學(xué)期中，同學(xué)們在眾多小干部的帶領(lǐng)下每月一次舉行了生動(dòng)活潑的主題隊會(huì )活動(dòng)，人人爭當規范生活動(dòng)等。對于學(xué)校組織的各項活動(dòng)都能積極參與并取得了優(yōu)異的成績(jì)。

　　二、培養學(xué)生的興趣，發(fā)展學(xué)生的特長(cháng)，為班級爭榮譽(yù)。

　　1，除了正常的教學(xué)和其他一些班級事務(wù)外，重要的工作就是組織，指導開(kāi)展各種活動(dòng)。如何開(kāi)展好活動(dòng)，如何在各種活動(dòng)中立于不敗之地，我注意有意識地引導培養各方面的人才。平時(shí)多多注意學(xué)生的特長(cháng)愛(ài)好，多多注意各方面的培訓信息，與家長(cháng)溝通好，做好家長(cháng)，學(xué)生的思想工作，讓他們積極的參加培訓。有了這些小人才，無(wú)論是出黑板報，舉行文藝演出，還是召開(kāi)運動(dòng)會(huì )，都讓我省心不少，并取得了不錯的成績(jì)。在學(xué)校組織的各項活動(dòng)中表現突出，取得了好的成績(jì)，這樣的成績(jì)在全校各班中都是不曾有過(guò)的。

　　2，注重學(xué)生的示范帶頭作用的發(fā)揮。讓有特長(cháng)的學(xué)生，帶動(dòng)起其他對各方面有興趣的同學(xué)，組織開(kāi)展一些小型的班級活動(dòng)，學(xué)生在一起交流，在一起切磋。達到相互借鑒，相互學(xué)習，相互提高的目的。

　　三、每天提前早到校，提前完成各項任務(wù)。

　　作為班主任，很多情況下需要早到校。做好班主任工作離不開(kāi)家長(cháng)的支持，離不開(kāi)課任教師的幫助支持。需要與他們勤溝通，取得他們的信任支持和幫助。學(xué)生的家訪(fǎng)工作非常重要，與家長(cháng)溝通好，班級的各項活動(dòng)，各項工作就會(huì )得到家長(cháng)的支持，出現問(wèn)題也容易解決。家訪(fǎng)的形式多種多樣，直接家訪(fǎng)我提前與家長(cháng)聯(lián)系，做好家訪(fǎng)的準備，多談學(xué)生好的表現，提出希望，增強家長(cháng)的信心，讓家長(cháng)和學(xué)生知道，老師是多么重視他，對他充滿(mǎn)了很高的期望。面對面交談效果非常好，但由于學(xué)生多，居住也比較分散，全體學(xué)生都家訪(fǎng)，需要占大量時(shí)間。我一般采取電話(huà)溝通，方便及時(shí)。家訪(fǎng)工作我堅決做到：困難學(xué)生(學(xué)習，生活)必訪(fǎng)，問(wèn)題學(xué)生必訪(fǎng)，出現波動(dòng)的學(xué)生必訪(fǎng)，有特長(cháng)的學(xué)生必訪(fǎng)，新轉來(lái)的學(xué)生必訪(fǎng)，家庭出現裂痕的學(xué)生必訪(fǎng)，學(xué)生病必訪(fǎng)等。這樣可以融洽與家長(cháng)的關(guān)系，使自己的工作得心應手。

五年級班級工作總結8

　　“ 嚴師出高徒”，好的教師必定教出優(yōu)秀的學(xué)生！五三班的每個(gè)老師都兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇，為每個(gè)學(xué)生的進(jìn)步付出艱辛的努力！

　　56個(gè)同學(xué)，56張笑臉，組成了一個(gè)溫暖的大家庭！這一學(xué)期你們團結互助，共同成長(cháng)，一起進(jìn)步，取得了不菲的成績(jì)！

　　本學(xué)期我們班共6次被評為“文明班級”。男生宿舍女生宿舍次次被評為“文明寢室”，老師為你們感到驕傲自豪！

　　今年是義務(wù)教育均衡發(fā)展迎國檢的重要時(shí)期，借此機會(huì )同學(xué)們竭盡所能把教室裝扮的簡(jiǎn)潔大方又不失個(gè)性，最后被學(xué)校評為“最美班級”！中心學(xué)校領(lǐng)導在其組織的校校行活動(dòng)和義務(wù)教育均衡發(fā)展迎國檢模擬演練活動(dòng)中總會(huì )到我們班來(lái)參觀(guān)并聽(tīng)取解說(shuō)員的講解！

　　在這過(guò)程中我們建起了全校最大的“圖書(shū)跳蚤市場(chǎng)”，并制定了嚴格的`管理制度和借閱制度。每天你們都在知識的海洋里遨游，那感覺(jué)是不是爽歪歪呢？學(xué)校為獎勵我們還給我們定制了嶄新的書(shū)柜哦！

　　作品展示欄里有精美的手工，逼真的畫(huà)作，表達關(guān)愛(ài)的留守兒童手抄報，這都足以說(shuō)明你們不是“書(shū)呆子”，而是潛力無(wú)限的創(chuàng )作者！

　　第八屆運動(dòng)會(huì )上我們班取得三個(gè)集體項目的第一名，你們笑得比花兒還燦爛，當然老師們也不例外！

　　雖然爸爸媽媽常年不在家，但我們在學(xué)校仍然感受到老師和同學(xué)們的關(guān)心，我們同樣可以很幸福。在班級組織的留守兒童活動(dòng)中，所有人都盡情玩耍，享受快樂(lè )！

　　為促使同學(xué)們養成良好的書(shū)寫(xiě)習慣，每月組織一次作業(yè)評比，評選出作業(yè)標兵，供大家學(xué)習！當然少不了物質(zhì)獎品的刺激作用！

　　為了規范每個(gè)同學(xué)的言行，老師制定了嚴格的個(gè)人操行評定制度，同學(xué)之間相互監督共同進(jìn)步！

　　每個(gè)班級都會(huì )有這樣一群人，他們是同學(xué)眼中的佼佼者，也是大家學(xué)習的榜樣，希望你們再接再厲，繼續進(jìn)步！

　　同學(xué)們長(cháng)大了，越來(lái)越懂事了，他們懂得感恩生活感恩父母，在“爸爸媽媽我想對你說(shuō)”的主題隊會(huì )上，有的同學(xué)嗚咽抽泣，也有的同學(xué)嚎啕大哭，他們都決定好好學(xué)習，回報父母！

　　學(xué)期即將結束，為了讓家長(cháng)們能夠清楚地了解自己的孩子在學(xué)校各方面的表現，老師把學(xué)生本學(xué)期的表現情況作了統計和記錄，并附上了評語(yǔ)，并懇請家長(cháng)提出寶貴的建議和意見(jiàn)，家校聯(lián)合才能教出更優(yōu)秀的學(xué)生！

　　所有成績(jì)都是暫時(shí)的，只有一如既往地堅持，才能取得更大的進(jìn)步！同學(xué)們，20xx讓我們一起繼續加油吧！

五年級班級工作總結9

　　安全工作是一項長(cháng)期而又艱巨的任務(wù)，必須毫不松懈地抓下。小學(xué)生雖然有了一些安全意識，但由于年齡小而對周?chē)�一切事物充滿(mǎn)了新鮮感，因此危險時(shí)刻都存在。如何切實(shí)作好了安全教育工作，防范于未然，本學(xué)期我擔任五年級一班班主任，回顧這一學(xué)期的安全教育工作，現總結如下：

　　一、加強自身安全知識的學(xué)習

　　作為教師，肩負著(zhù)全班孩子的安全責任，因此自身必須具備一定的安全知識，以便教育學(xué)生，在遇到突發(fā)事件時(shí)才能更加及時(shí)有效的處理。通過(guò)對安全知識的學(xué)習，使我們明確安全工作的重要性以及開(kāi)展安全教育工作的`必要性。同時(shí)在平時(shí)的教育教學(xué)工作中，做到心中有數，細心觀(guān)察一切可能存在的安全隱患，在面對一些突發(fā)事件的時(shí)候，能做到冷靜、正確、有序。

　　二、培養學(xué)生的安全意識

　　安全工作常抓不懈，教育學(xué)生在學(xué)校里不玩危險游戲；出校門(mén)時(shí)，要求學(xué)生排隊，慢行通過(guò)校門(mén)；在公路上，要靠右邊走，不能在路上玩耍；要按時(shí)回家。還經(jīng)常教育學(xué)生注意飲食衛生教育，教育他們不喝生水，不吃變質(zhì)的食品。

　　三、培養學(xué)生遵守紀律習慣

　　我們班級男生較多，行為習慣很難培養。首先向學(xué)生貫徹落實(shí)學(xué)校里的規章制度和《小學(xué)生日常行為規范》，經(jīng)常利用班活動(dòng)課、教育學(xué)生怎么樣遵守課堂紀律。平時(shí)上課發(fā)現某些學(xué)生或者個(gè)小組做得好的及時(shí)表?yè)P，在班級中樹(shù)立榜樣。發(fā)現不良現象及時(shí)糾正，并實(shí)行班干部分工負責，逐步形成讓學(xué)生自己管理自己的班級管理模式。

　　四、開(kāi)展豐富多彩的教育活動(dòng)。

　　1、利用班隊會(huì )活動(dòng)對學(xué)生進(jìn)行安全知識講解。通過(guò)講解、演示和訓練，對學(xué)生開(kāi)展安全預防教育，使學(xué)生接受比較系統的防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防病、防體育運動(dòng)傷害、防火、防盜、防震、防騙、防煤氣中毒等安全知識和技能教育。

　　2、還利用學(xué)校廣播、手抄報等宣傳工具及舉行主題班會(huì )、講座、安全征文與知識競賽等形式開(kāi)展豐富多彩的安全教育。

　　3、通過(guò)告家長(cháng)書(shū)增強家長(cháng)的安全意識。通過(guò)教育提高廣大學(xué)生的安全意識、安全防范能力和自我保護能力。嚴禁學(xué)生在教室、樓道、樓梯處追逐打鬧、游戲、擁擠；嚴禁學(xué)生在校內騎車(chē)、翻越圍欄、門(mén)窗、做危險動(dòng)作；嚴禁學(xué)生帶尖銳器械進(jìn)校園。

　　4、教育學(xué)生外出要經(jīng)家長(cháng)同意，不得在外住宿。教育學(xué)生遵守交通法規，注意來(lái)回路上的安全；對違反社會(huì )公德的行為要勸阻，發(fā)現違法犯罪行為要及時(shí)報告。教育學(xué)生不進(jìn)營(yíng)業(yè)性舞廳、營(yíng)業(yè)性游戲廳、酒吧、網(wǎng)吧等不適合小學(xué)生活動(dòng)的場(chǎng)所。

　　5、學(xué)生的交通安全教育：給學(xué)生講解基本的交通安全知識，如過(guò)馬路走人行道，看紅綠燈等。

　　6、學(xué)生的飲食安全教育：主要包括對學(xué)生平時(shí)飲食衛生習慣的教育，購買(mǎi)正當食品，不買(mǎi)無(wú)商標和無(wú)生產(chǎn)日期的劣質(zhì)零食等方面的教育。

　　7、學(xué)生的人身安全教育：對外界事物學(xué)生缺乏辨別能力，因此對學(xué)生的人身安全教育主要包括不隨便和陌生人搭訕，放學(xué)后不在學(xué)�；蚪诌叾毫�，遇到壞人要求救，不能擅自做帶危險性的事情，牢記緊急電話(huà)110。

　　8、做好晨午檢工作，嚴防各種傳染病、流行性疾病的發(fā)生，健全檔案。

　　9、安全知識競賽。在班上，以小組為單位開(kāi)展安全知識競賽。舉行安全手抄報比賽。

　　總之，安全工作將是一項長(cháng)期而又艱巨的任務(wù)，我們必須把安全教育工作放到一切工作重中之重，并要長(cháng)期不懈地繼續下去，為我們的教學(xué)工作打好堅實(shí)的基礎。

五年級班級工作總結10

　　xxxx—xxxx學(xué)年第一學(xué)期工作基本結束了，回顧一學(xué)期來(lái)的班級工作感慨萬(wàn)千：有取得成績(jì)的喜悅，也有工作失誤帶來(lái)的遺憾；有令人難忘的美好時(shí)刻，也有讓人苦惱的短暫瞬間；有在工作中付出的艱辛和努力，也有取得成績(jì)后得到的回報和謝意。為更好總結經(jīng)驗，吸取教訓，現將一學(xué)期來(lái)的工作總結如下：

　　一、加強教育是做好班級工作的前提。

　　我是剛接手五（4）班的，由于班級學(xué)生各方面的素質(zhì)層次不一，要做好班級工作就要針對各類(lèi)學(xué)生的不同特點(diǎn)，采取多種方法加強教育，嚴格要求，只有這樣才使得班級工作開(kāi)展得有聲有色，收到了良好的教育效果。無(wú)論是班務(wù)會(huì )、少先隊活動(dòng)還是其他文體活動(dòng)時(shí)間，我都和學(xué)生們在一起活動(dòng)，從個(gè)人現在的打算，談到自己將來(lái)的理想；從今天怎樣做學(xué)生，談到將來(lái)的人生。談話(huà)中我特別側重一點(diǎn)，那就是潛移默化的教育學(xué)生如何做人，培養他們的良好的道德品質(zhì)，真正使學(xué)生自身素質(zhì)和文化水平及專(zhuān)業(yè)技能等方面成為農村經(jīng)濟建設的有用人才。一年來(lái)，學(xué)生在校期間沒(méi)有發(fā)生打架斗毆、破壞公物等嚴重違紀現象。

　　二、嚴格要求是做好班級工作的手段。

　　要想把班級的工作做好，合理的把握尺度，并在此基礎上進(jìn)行嚴格要求是非常關(guān)鍵的。俗話(huà)說(shuō)的好："沒(méi)有規矩不成方圓"，這里所說(shuō)的規矩與我所提到的尺度是一致的。無(wú)論是"規矩"還是"尺度"都需要有人去操執和把握，只有正確的操執，合理的把握，才能達到"成方圓"之目的。

　　1、嚴格貫徹班訓、班規，要求學(xué)生必須做到：天天出勤，節節上課，科科交作業(yè)，課上不說(shuō)話(huà)。這雖然是很簡(jiǎn)單的規定，但對班級學(xué)生來(lái)說(shuō)則是難以做到的。所以對學(xué)生一方面要嚴格要求，嚴格管理，另一方面要根據學(xué)生實(shí)際，區別情況，分別對待，決不能一概而論，這就是我所說(shuō)的把握尺度，嚴而有格。

　　2、本學(xué)期要求學(xué)生必須做到學(xué)好文化課，上好活動(dòng)課，真正成為具有扎實(shí)的基礎知識，強壯的身體素質(zhì)，很好的紀律，這是創(chuàng )辦班級的`唯一宗旨，也是最終目的。

　　3、加強自身修養，提高自身素質(zhì)，是做好班級工作必備的品質(zhì)。本學(xué)期我為自己警示做到"十心"，即：思想教育要耐心、學(xué)生生活要關(guān)心、幫助后進(jìn)要盡心、轉變差生有信心、課前準備要用心、上課講課要專(zhuān)心、批改輔導要細心、提高成績(jì)有決心、尊重學(xué)生自尊心、師生結成一條心。這樣做既找到了教師在學(xué)生心目中的位置，又使學(xué)生更加尊重教師，理解教師，信任教師，服從教師，最終實(shí)現師生同心協(xié)力，再創(chuàng )輝煌之目的。

　　4、有目的有計劃的進(jìn)行家訪(fǎng)。本學(xué)期我對班級學(xué)生普遍進(jìn)行了家訪(fǎng)，重點(diǎn)學(xué)生家訪(fǎng)達4次之多。為了切實(shí)做到控輟保學(xué)，我們在上學(xué)期末進(jìn)行一次普遍的家訪(fǎng)，征求家長(cháng)的意見(jiàn)，取得家長(cháng)的支持，收到了明顯的效果。家訪(fǎng)是學(xué)校和社會(huì )取得聯(lián)系的主要途徑，所以，在家訪(fǎng)時(shí)我不輕易向家長(cháng)介紹學(xué)生在校表現較差的一面，多向家長(cháng)反映學(xué)生進(jìn)步的一面。把學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步看作是一個(gè)新起點(diǎn)，本著(zhù)鼓勵學(xué)生，鞭策學(xué)生，以表為主以表為綱。這樣既維護了學(xué)生的自尊，也有助于學(xué)生的進(jìn)步。當然學(xué)生確實(shí)有嚴重的缺點(diǎn)和錯誤時(shí)也不能放任自流，班主任要把握好這個(gè)尺度，真正做到嚴而有格。

　　三、開(kāi)展各種有益的活動(dòng)，吸引學(xué)生堅持學(xué)習，是做好班級工作行之有效的舉措。

　　班級學(xué)生的學(xué)習興趣不高，勁頭不足。怎樣把學(xué)生留得住，學(xué)得好，不輟學(xué)是班級工作的一大難題。本學(xué)期的具體措施是：

　　1、利用班會(huì )、團活動(dòng)和各種活動(dòng)課學(xué)習小學(xué)生行為規則等知識，規范學(xué)生的品質(zhì)和言行。

　　2、堅持召開(kāi)主題班會(huì )，利用班會(huì )對學(xué)生進(jìn)行遵守法紀、尊敬師長(cháng)、尊老愛(ài)幼、團結互助、自尊自愛(ài)、自強自立、艱苦樸素、艱苦奮斗等優(yōu)良品質(zhì)的教育和培養。

　　3、充分發(fā)揮班干部的模范帶頭作用，經(jīng)常召開(kāi)班干部座談會(huì )，商討、研究班級工作，樹(shù)立班干部的威信，收到了良好效果。

　　以上是本學(xué)年班級工作總結，通過(guò)總結我確實(shí)感到：今天的成績(jì)不能令人自滿(mǎn)，遺憾和失誤會(huì )使人明天更聰明；苦惱總是短暫的，只有付出艱辛和努力才能創(chuàng )造出更加輝煌的業(yè)績(jì)。

五年級班級工作總結11

　　在本學(xué)期本人擔任五年級4班的班主任工作，本班43名學(xué)生，男生多，女生少，而且后進(jìn)生落后面很大，他們愛(ài)玩，愛(ài)鬧。面對不做作業(yè)的人多，且差生基礎特別差、上課思想不集中、作業(yè)拖拉、馬馬虎虎，你不催，他可以幾天不交的情況�，F就這半學(xué)期工作總結如下：

　　一、明確目的、嚴格要求

　　做任何事情都應該有明確的目的。因此，在接手這個(gè)班之后第二學(xué)期，我每天都在晨間談話(huà)的時(shí)候進(jìn)行學(xué)校各方面規章制度的要求的詮釋。上課的時(shí)候要求應該怎么做，下課的時(shí)候又應該怎么做，同學(xué)之間該如何相處，在體育課中該怎么做，語(yǔ)文課、數學(xué)課、科學(xué)課、等各門(mén)課程中對學(xué)生的學(xué)習態(tài)度以及學(xué)習行為進(jìn)行細致的要求。許多詳細的內容都寫(xiě)在班級公約之內。

　　二、常抓常規管理，初步養成良好習慣

　　我班有43名學(xué)生，學(xué)生在校一日的常規是否規范、文明，影響到良好集體的形成及學(xué)生各方面的發(fā)展。在班主任工作中，我主要從小事抓起，抓好常規管理，培養學(xué)生良好的學(xué)習、生活習慣，為學(xué)生創(chuàng )設一個(gè)和諧、整潔的學(xué)習、生活環(huán)境。學(xué)期初，我就根據班中的實(shí)際情況，明確了各個(gè)崗位的負責人。如：晨會(huì )、衛生、紀律、學(xué)習等。同時(shí)，我利用班會(huì )、晨會(huì )讓全班同學(xué)討論，明確小學(xué)生應做到哪些，不能做哪些。我又開(kāi)展班級評比活動(dòng)組織學(xué)生每周進(jìn)行總結評比，表彰日常行為規范好的同學(xué)，，把他們的名字寫(xiě)到光榮欄里，以此不斷強化，幫助學(xué)生初步養成良好的學(xué)習、生活習慣。

　　三、創(chuàng )設良好的班級氛圍。

　　充分發(fā)揮班干部的作用，合理分工各負其責，給他們充分的權利，讓他們根據自己的管理計劃管理班級，并及時(shí)總結，找出不足，以利再戰。平等得待

　　每一位學(xué)生，努力發(fā)現它們的閃光點(diǎn)，及時(shí)表?yè)P，從而提高后進(jìn)生的自信心。指導學(xué)生科學(xué)利用課外時(shí)間，多讀有益的書(shū)籍，收看《新聞聯(lián)播》節目，關(guān)心國家大事。鼓勵學(xué)生參加興趣小組，挖掘自身潛能，提高創(chuàng )新能力和實(shí)踐能力。指導學(xué)生多幫家長(cháng)干一些力所能及的家務(wù)活，提高自立能力。尊重學(xué)生家長(cháng)，積極主動(dòng)的與家長(cháng)聯(lián)系，認真聽(tīng)取意見(jiàn)和建議，共同探討科學(xué)的教育方法。

　　四、關(guān)心愛(ài)護每個(gè)學(xué)生 用愛(ài)心轉化后進(jìn)生

　　做一位快樂(lè )成功、受學(xué)生歡迎的班主任是我不斷努力的目標，我覺(jué)得做班主任首先要有一顆愛(ài)學(xué)生之心,沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。特別是要善待班級中的后進(jìn)生，恢復他們的自信、激發(fā)他們的熱情。班級后進(jìn)生無(wú)非包括三類(lèi)：1、學(xué)習困難的學(xué)生；2、行為習慣自制力較差的學(xué)生；3、既學(xué)習困難又行為習慣自制力較差的學(xué)生。然而，他們表現出來(lái)的基本上都是自卑、缺乏做人的.自信、或刻意的搗亂。通常我會(huì )跟他們接觸、交談，有空的時(shí)候常跟他們談心，談一些學(xué)習方法，這些有意無(wú)意的談心，往往會(huì )增進(jìn)師生的感情，使學(xué)生覺(jué)得老師很在乎他們、很看重他們，從而有一種心靈的歸屬感，特別是他們點(diǎn)滴進(jìn)步，我都要在班內進(jìn)行表?yè)P，鼓起他們學(xué)習的勇氣，樹(shù)立起他們的自信心。在班內，我還常開(kāi)展評比活動(dòng)，看誰(shuí)發(fā)現別人優(yōu)點(diǎn)最多，并互相說(shuō)一說(shuō)。我始終堅信，以情動(dòng)人、以理服人是最有效地班級管理辦法。本學(xué)期，我始終愛(ài)字當頭、以情動(dòng)人。有幾個(gè)學(xué)困生的成績(jì)有很大提高。

　　五、努力培養學(xué)生的競爭意識。

　　根據學(xué)校計劃，組織學(xué)生參加豐富多彩的比賽活動(dòng)，做到賽前積極準備，認真指導，賽后認真總結，比如：本班在春季運動(dòng)會(huì )中榮獲迎面接力和拔河兩項冠軍；李甜同學(xué)在亮行亮星活動(dòng)中榮獲小天使稱(chēng)號。通過(guò)比賽，鍛煉學(xué)生的意志，提高學(xué)生競爭意識，發(fā)展學(xué)生的各種能力，以適應未來(lái)的社會(huì )競爭。

　　六、以身作則，為人師表，加強安全、行規的教育

　　我認識到班主任不僅僅是一個(gè)班級的組織者和管理者，更是一個(gè)班級的教育者。平時(shí)與學(xué)生相處的時(shí)間比其他老師要多得多，因此班主任的一舉一動(dòng)，都將對學(xué)生產(chǎn)生較大的影響。俗話(huà)說(shuō)：“身教重于言教�！币虼�，我在教學(xué)中，批改作業(yè)認真仔細，字跡端正清楚，及時(shí)糾正錯誤。平時(shí)，我都嚴格要求自己，做到“要學(xué)生做到的，老師先要做到”。對于五年級的孩子來(lái)說(shuō)，正是接受各方面教育的最佳時(shí)機，除了學(xué)習，我想更為重要的是教會(huì )他們認識世界，明辨是非，學(xué)習怎樣做人，安全意識警鐘長(cháng)鳴。

　　以上就是我個(gè)人在近半年的班主任工作中的一點(diǎn)得失體會(huì )。當然我做的還很不夠，有待于進(jìn)一步提高，相信在以后的工作中，我將會(huì )以更大的信心和熱情投入到其中。

五年級班級工作總結12

　　又一學(xué)年結束了，撫案沉思過(guò)去的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我過(guò)得平凡、忙碌而又充實(shí)。雖然沒(méi)有做得太出色，但我已認真努力過(guò)。在學(xué)校領(lǐng)導的關(guān)心、指導下，在和各位任課老師的協(xié)作下，我們班一直穩步向前。為了以后更好的工作，現把一個(gè)學(xué)期的工作小結如下：

　　一、狠抓一日常規：

　　雖然以前也一直在抓日常行為規范，但都不是特別到位，包括老師的督促和學(xué)生的積極主動(dòng)性都不是太理想。這學(xué)期在新的要求下，我們班從各個(gè)方面重新規范。每天有專(zhuān)人負責檢查做操整隊情況；有專(zhuān)人負責教室及衛生區衛生；有專(zhuān)人負責課堂及課外紀律；有專(zhuān)人負責文明禮貌及方行舉止；有專(zhuān)人負責學(xué)習情況�；�本上做到了人人有事干，而且參與度和自覺(jué)性有提高不少，總得來(lái)說(shuō)效果良好。

　　但是我們班的得流動(dòng)紅旗的次數太少，可能和我要求還不夠嚴格有關(guān)（主要是遲到）我在以后的工作中力爭把一日常規做得更好一點(diǎn)。

　　二、安全和紀律：

　　這個(gè)學(xué)期對學(xué)生的安全教育講得也比較多，學(xué)生的安全意識有了一定的提高，一個(gè)學(xué)期下來(lái)沒(méi)有發(fā)生安全事故（在學(xué)期的最后我班王冠杰和五（1）黃承爽有一次小的`碰撞，經(jīng)了解腳傷以前都有，屬于舊病復發(fā)，并已妥善處理。）學(xué)生的紀律整體較好，當然也有極個(gè)別的學(xué)生要加強引導，特別是住校學(xué)生的紀律還要嚴格要求。

　　三、教育教學(xué)工作：

　　我會(huì )經(jīng)常利用班會(huì )或其它時(shí)間向學(xué)生進(jìn)行一些有關(guān)學(xué)習方面的激勵，能做到跟科任老師密切配合，從抓學(xué)習態(tài)度入手，每天抓好教育教學(xué)工作。這學(xué)期，我們班整體學(xué)習風(fēng)氣濃厚，有一種比學(xué)趕幫的氛圍。每天的早讀有課代表和老師定內容，只要同學(xué)們一到教室，就書(shū)聲瑯瑯了。在后進(jìn)生的轉化方面，我基本分了兩類(lèi)，一種是基礎弱、學(xué)得不太會(huì )成績(jì)差的；一種是相對聰明但學(xué)習態(tài)度不端正的。我針對各自的特點(diǎn)及后進(jìn)的原因，對癥下藥，長(cháng)期不懈地去輔導教育他們，感覺(jué)都有了不同的進(jìn)步。

　　四、重視主題班會(huì )的開(kāi)展：

　　在學(xué)校的統一布署下，我注重每次活動(dòng)的實(shí)效性，使每次活動(dòng)都讓學(xué)生得到一次思想和靈魂的洗禮，留下深刻印象并指導自己以后的言行。另外，根據本班學(xué)生在思想、學(xué)習及行為上出現的狀況，及時(shí)自擬主題召開(kāi)了不同形式的“小班會(huì )，”起到了一定的收效。

　　五、和各老師一道建立良好的家校關(guān)系：

　　我僅憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的，必須力爭本班科任老師和家長(cháng)對學(xué)生有一致的要求和態(tài)度，并時(shí)常同他們交換意見(jiàn)。家長(cháng)會(huì )是學(xué)校與家長(cháng)聯(lián)系的重要途徑，我高度重視，確保會(huì )議質(zhì)量，盡量與家長(cháng)取得共識。充分調動(dòng)了家長(cháng)的積極性，配合學(xué)校教育好孩子。通過(guò)電話(huà)、家訪(fǎng)、面談等形式及時(shí)和家長(cháng)溝通，通過(guò)觀(guān)察、談心、干部和同學(xué)之間互相監督匯報以及聽(tīng)取來(lái)自校領(lǐng)導、科任老師、社會(huì )的意見(jiàn)等等途徑，建立起豐富的管理方法，隨時(shí)掌握與調控學(xué)生的思想行為動(dòng)向。

　　反思自己的工作，我認為以后努力的方向是：

　　1、學(xué)生大了，教育教學(xué)方法要隨之靈活多變去適應他們；

　　五年級的知識面越來(lái)越廣，而且學(xué)生對知識的理解也不同，方式也各不相同，在平常的管理和教學(xué)中沒(méi)有太多去關(guān)注一些個(gè)性化的東西。

　　2、學(xué)習累，要如何讓他們學(xué)好又輕松？有興趣不厭學(xué)？

　　實(shí)際上這個(gè)學(xué)期的作業(yè)已經(jīng)比較少啦，但我能體會(huì )到還有三四個(gè)同學(xué)學(xué)習對于他們真的很累。

　　3、孩子大了，容易心理叛逆，如何讓他們身心健康地平穩過(guò)渡學(xué)習進(jìn)步？

　　我想我們班的每一個(gè)孩子都能身心健康地去學(xué)習，去成長(cháng)，但也有個(gè)別的就是不一樣，我該在以后的工作中怎么樣去引導他們。

　　一個(gè)學(xué)期的平穩是我想看到的，也是不想看到的�？吹胶⒆觽兊膶W(xué)習成績(jì)優(yōu)異，平平安安的我很欣慰；但一個(gè)班級沒(méi)有創(chuàng )新，缺乏學(xué)生能力的提高，同樣給我留下了很多思考，我也將用一些專(zhuān)業(yè)書(shū)籍去指導自己，力爭讓明天的班級更和諧、更有創(chuàng )意！

　　20xx-1-23

五年級班級工作總結13

　　時(shí)間過(guò)得是這么快，不知不覺(jué)中，日子一天天過(guò)去�，F在學(xué)期快結束了，即將過(guò)去的這一學(xué)期，我擔任五年級班主任今年是第五個(gè)年頭了，雖說(shuō)沒(méi)什么經(jīng)驗，但我還是有自己的心得，班主任是班級的組織者和教育管理者，是學(xué)生健康成長(cháng)的引路人，是聯(lián)系各科任教師的紐帶。班主任工作既是艱巨的，也是光榮的，有樂(lè )趣的。下面我就這學(xué)期的工作做如下總結。

　　一、班集體建設

　　他們在紀律、課堂等方面還存在一定的問(wèn)題，建立一個(gè)班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，同學(xué)之間團結友愛(ài)、刻苦學(xué)習、互相幫助遵守紀律、有較強凝聚力向心力的班級體一直是我追求的目標。

　　學(xué)生在經(jīng)歷了三、四年級最頑皮的年段之后，畢竟是長(cháng)大了許多。這學(xué)期，我在此基礎上，著(zhù)重培養學(xué)生為集體服務(wù)的意識和集體利益高于個(gè)人的意識。學(xué)生知道自己身處在集體之中，應該為集體做出自己的一點(diǎn)貢獻。一個(gè)班級的班風(fēng)如何，直接影響著(zhù)這個(gè)班級的各方面工作，影響著(zhù)學(xué)生的品格形成。我深知班風(fēng)的重要性，所以在開(kāi)學(xué)的第一天，我就教育學(xué)生要愛(ài)學(xué)校，愛(ài)班級。在平常的工作生活中，我時(shí)刻注意培養學(xué)生的集體榮譽(yù)感，每當班級在學(xué)習上取得了好成績(jì)，在紀律衛生上獲得學(xué)校的表?yè)P，我都要鼓勵他們，表?yè)P他們，和他們一起慶賀。當班級如現問(wèn)題，學(xué)生犯了錯誤，我都要和他們一起分析原因，找不足，一起加油，爭取下次趕上來(lái)。在長(cháng)期這樣的氛圍中，學(xué)生們有了比較強烈的集體榮譽(yù)感，班級整體風(fēng)氣積極向上，充滿(mǎn)了活力。

　　二、班干部培養

　　一個(gè)良好的班集體，必須有一個(gè)好的班級領(lǐng)導核心。這個(gè)核心，就是班主任領(lǐng)導下的班委會(huì )。班干部是班集體中非常重要的組成部分。我在班干部產(chǎn)生上采用了任命、競選和流動(dòng)相結合的辦法。通過(guò)競選，選出班級學(xué)生喜愛(ài)的班級干部，更主要地培養了學(xué)生積極競爭，為班級、為同學(xué)服務(wù)的意識。同學(xué)們認可的可以繼續留用，一些出現問(wèn)題的給他一段時(shí)間改進(jìn)他所出現的問(wèn)題，同時(shí)他的職位要由其他表現不錯的同學(xué)來(lái)?yè)�任，通過(guò)這一措施每名班干部養成了積極為同學(xué)服務(wù)的'意識。同時(shí)我繼沿用學(xué)校頒布的值周班長(cháng)制度，并對其加以修改。這一方法培養了他們的才能，班級的自我管理得到了加強，班集體內部也日趨團結。讓盡可能多的讓更多地同學(xué)參與到班級管理當中來(lái)，增強了他們的主人翁意識，現在我班已經(jīng)做到了人人有事做、事事有人管的良好班級環(huán)境。班主任不在時(shí)班干部會(huì )及時(shí)組織班委會(huì )議，積極組織好班級的各項日常事務(wù)。

　　三、做好后進(jìn)生的轉化工作。

　　在我班，后進(jìn)生在班中相對較多，能量大，影響壞。因此，轉化后進(jìn)生是班主任的一項必不可少的基本功。首先要把真誠的愛(ài)給予后進(jìn)生。要做到思想上不歧視，感情上不厭倦，態(tài)度上不粗暴，方法上不簡(jiǎn)單。要用自己對差生的一處真誠的愛(ài)心，叩響他們心靈的門(mén)。其次要善于發(fā)現他們的“閃光點(diǎn)”。比如：在課堂上給他們創(chuàng )造條件，鼓勵他們舉手發(fā)言，及時(shí)給予肯定、獎勵。課外積極輔導、跟蹤，多與家長(cháng)聯(lián)系，有利于為他們創(chuàng )設一個(gè)健康良好的環(huán)境，也有利于班集體的建設。

　　四、積極開(kāi)展好文體活動(dòng)，做好課間操、搞好晨練，保護學(xué)生視力，增強學(xué)生的體質(zhì)，提高學(xué)生的學(xué)習效率。五年級學(xué)生學(xué)習任務(wù)比較繁重，進(jìn)行適當的體育活動(dòng)不僅有利于學(xué)生身體素質(zhì)的提高，而且也有利于學(xué)習效率的提高，每次活動(dòng)我都親臨現場(chǎng)與學(xué)生一起活動(dòng)并適當予以技術(shù)性的指導，這樣不僅可以防止意外事故的發(fā)生，而且也可以加深與學(xué)生感情的交流。

　　五、建立獎勵機制，發(fā)現學(xué)生的閃光點(diǎn)

　　學(xué)生作為生命的個(gè)體，都會(huì )存在這樣或那樣的不足，我們要善于發(fā)現學(xué)生的閃光點(diǎn)，因此我充分利用墻報的宣傳作用，對學(xué)生在每項活動(dòng)中的每次進(jìn)步我們都會(huì )在上面有所標記，記錄他們成長(cháng)的過(guò)程。學(xué)校舉行的達標運動(dòng)會(huì )中獲了獎，同學(xué)們就給他們加分，他們非常高興，在這一天的學(xué)習當中他們一直表現了比較積極的狀態(tài)，并且認真地完成了作業(yè)。

　　經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力，班級工作取得了一定的成績(jì)，但也存在一定的問(wèn)題，比如遇到學(xué)生犯錯誤，有時(shí)比較急躁，和一部分學(xué)生溝通較少，這些問(wèn)題我會(huì )在以后的工作中不斷改進(jìn)，以提高自己的班級管理水平。班主任工作精心而又繁瑣，他是在廣闊的心靈世界中播種耕耘的職業(yè)。在今后的教育生涯中，我將用我的青春繼續耕耘屬于我們的那片園地。

五年級班級工作總結14

　　歲月如梭，時(shí)光流逝，伴隨著(zhù)新年鐘聲的敲響，一個(gè)學(xué)期轉眼間就過(guò)去了。一個(gè)學(xué)期以來(lái)，X年級X班在學(xué)校領(lǐng)導的親切關(guān)懷和教導處的直接領(lǐng)導下，全體師生共同努力，順利地完成了本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)，實(shí)現了學(xué)期初制定的教學(xué)目標�；仡櫚肽陙�(lái)的工作，有頗多的感慨……為了更好地完成今后教書(shū)育人的任務(wù)，使教學(xué)工作做到有的放矢，特對本學(xué)期的班務(wù)工作總結如下：

　　一、加強思想政治教育，形成良好的班風(fēng)

　　開(kāi)學(xué)之初，能夠針對升級的有利時(shí)機，借助班會(huì )對全體同學(xué)進(jìn)行政治思想教育，《小學(xué)生守則》的學(xué)習，《小學(xué)生日常行為規范》的強化教育，使每位學(xué)生都能迅速地從假期的散漫、生活無(wú)規律中轉化到正常的小學(xué)生的`學(xué)習生活；同時(shí)對全體班委成員進(jìn)行以競選為主的輪換制，激發(fā)了同學(xué)積極向上的思想意識，形成了“團結、務(wù)實(shí)、積極、爭先”的良好班風(fēng)，增強了班級凝聚力；并利用每周一次的升國旗儀式和“爭做文明好少年”活動(dòng)對全班同學(xué)進(jìn)行愛(ài)國主義、講文明、懂禮貌教育，并從學(xué)生的一舉一動(dòng)、一言一行入手，使每位學(xué)生從小形成良好的行為習慣、文明習慣，為培養新世紀的人才打下了扎實(shí)的基礎。

　　二、加強安全教育，防患于未然

　　本學(xué)期中，能夠針對當前諸多不安全因素，對學(xué)生的安全教育工作做到長(cháng)抓不懈、警鐘長(cháng)鳴，并利用班會(huì )、晨會(huì )、少隊等機會(huì )及時(shí)地對學(xué)生進(jìn)行水、電、火的正確使用和發(fā)生水災、火災時(shí)的自我救護和求救方式，以及上學(xué)、放學(xué)時(shí)路隊管理教育，力爭讓每一位學(xué)生都能從小有較強的自理能力，使每一位學(xué)生都能“高高興興上學(xué)來(lái)，平平安安回家去”。半年來(lái)，在全班同學(xué)的努力下，沒(méi)有發(fā)生任何安全事故。

　　三、開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)

　　提高學(xué)生學(xué)習興趣本學(xué)期中除了配合學(xué)校積極完成各項教育教學(xué)工作，圓滿(mǎn)組織完成了“爭做文明好少年”活動(dòng)，為學(xué)生形成良好的班風(fēng)，養成良好的行為習慣、文明習慣奠定了基礎，同時(shí)抓住有利時(shí)機在班級及時(shí)開(kāi)展“手拉手”、“一幫一”、作業(yè)展覽、開(kāi)設讀書(shū)角等活動(dòng)調動(dòng)同學(xué)們學(xué)習的積極性；利用“十一”國慶、元旦長(cháng)假，大大提高了學(xué)習興趣，豐富了知識。

　　誠然，全班同學(xué)經(jīng)過(guò)努力取得了一定的成績(jì)，但是也還存在有許多的不足之處，比如家訪(fǎng)不夠及時(shí)，對學(xué)困生的轉化措施不夠得力，當然這也是今后班級教育工作的努力方向。

五年級班級工作總結15

　　伴隨著(zhù)新年鐘聲的臨近，這一學(xué)期工作已經(jīng)圓滿(mǎn)地畫(huà)上了一個(gè)句號�；厥走@半年的工作與教學(xué)特對自己工作如下的總結。

　　一、個(gè)人的思想方面

　　在我所擔任的這半年里，我自認為我的工作態(tài)度從來(lái)是誠誠懇懇，工作上積極進(jìn)取，平時(shí)對待教學(xué)也是認真負責，很好地配合領(lǐng)導的工作。

　　在教學(xué)常規方面從不因為任何私事請過(guò)假，也沒(méi)有任何原因曠工曠課，能夠達到學(xué)校和教研室的要求，做到不備課不進(jìn)課堂的要求，在今年的新課改的浪潮中，我積極地去學(xué)習新的課程理念，在與新課程改革同步的同時(shí)，盡力使自己的各方面做好。每一個(gè)單元都是經(jīng)過(guò)精心準備的才給學(xué)生講解。今年的新課程改革是我學(xué)習的一個(gè)很好的機會(huì )。在新課改的教育形式下，通過(guò)不斷地學(xué)習，能與同學(xué)科同年級的教師討論。學(xué)習其他教師在授予課時(shí)的一些優(yōu)秀的教學(xué)法方法。并利用課后的時(shí)間，閱讀征訂各類(lèi)刊物豐富自己的知識來(lái)提高自己的業(yè)務(wù)能力。使自己的課堂成為學(xué)生學(xué)習知識的'天堂。通過(guò)學(xué)習本冊課本，不但要使他們學(xué)會(huì )知識，更培養了他們學(xué)習數學(xué)的興趣。教給他們一些學(xué)習數學(xué)方法，來(lái)提高他們的數學(xué)分析的能力。

　　在講課方面，利用多種教學(xué)方式來(lái)多方面、信息化地傳授知識。并且在授予課的同時(shí)也提高了自己的能力。請教每一位教師的聽(tīng)課意見(jiàn)。改正不足，爭取更大的提高。差生一直是很多老師非常頭疼的問(wèn)題。每一個(gè)老師都有自己的差生轉化計劃、我的計劃不是讓他們有分數上提高多少，而是更注重他們學(xué)習興趣和分析能力的培養，有了興趣不用老師天天找天天做，學(xué)習成績(jì)也自然就提高了。我的觀(guān)點(diǎn)是：老師要學(xué)會(huì )欣賞要學(xué)會(huì )愛(ài)。

　　二、本學(xué)期教學(xué)成績(jì)方面。

　　兩率在年級中的位置：數學(xué)優(yōu)秀率是43.24%。合格率94.59%.今后的工作措施

　　a)教學(xué)常規方面：保持良好的習慣做到先備課，后上課，與教研室下發(fā)的教學(xué)進(jìn)度盡量保持一致，積極參與集體備課的討論的。向同學(xué)科的老師學(xué)習。作業(yè)方面只要有作業(yè)應會(huì )有批改，使批改真正成為老師和學(xué)生教與學(xué)的工具。

　　b)上課做到精心準備每堂課，讓學(xué)生在每一堂課上都有收獲，在階段時(shí)間內準備出一堂質(zhì)量較好的授予課來(lái)提高自己的業(yè)務(wù)能力。使自己的課堂多一些興趣，注重課堂授課的四十分鐘的時(shí)間，注重課堂效果。

　　c)聽(tīng)評課方面，只要有時(shí)間就去向各位老師學(xué)習，不拘限于同科的教師。每一位老師的授課方式都是有其值得學(xué)習的地方。聽(tīng)完一堂課后能夠自己反思。本堂課我向這位老師學(xué)習了哪一點(diǎn)及時(shí)記錄在聽(tīng)課記錄上，不走形式，使自己真正學(xué)到了知識。

　　d)雙困生的轉化工作要做到耐心，細致、他們對自己的學(xué)習失去了信心。有的產(chǎn)生了厭學(xué)的情緒。為了幫助他們重新獲得自信心。首先要使他們充分地發(fā)揮其特長(cháng)，看到他們的閃光點(diǎn)，對自己充滿(mǎn)信心，循循善誘，有點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步也要給他們一點(diǎn)鼓勵。

　　e)教法與學(xué)法問(wèn)題上，通過(guò)看書(shū)，學(xué)習一些國內外的先進(jìn)的教學(xué)方法，采用現代的教學(xué)手段，以新的精神來(lái)與新課改同行。

　　f)對待學(xué)生采用多種教學(xué)方法，嚴中有愛(ài)，使他們能夠感受到學(xué)習的快樂(lè )，加強教學(xué)力度。

　　工作中有些不足之處，請領(lǐng)導批評指正。

【五年級班級工作總結】相關(guān)文章：

五年級的班級工作總結11-05

五年級班級工作總結06-30

學(xué)校五年級班級工作總結09-27

小學(xué)五年級班級工作總結12-19

五年級班級安全工作總結09-18

五年級班級自我工作總結11-05

小學(xué)五年級班級工作總結08-04

小學(xué)五年級班級安全工作總結10-26

五年級班級工作總結（精選25篇）09-10