英語(yǔ)骨干教師工作總結
總結是事后對某一階段的學(xué)習、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料，它可以使我們更有效率，為此我們要做好回顧，寫(xiě)好總結。我們該怎么寫(xiě)總結呢？以下是小編整理的英語(yǔ)骨干教師工作總結，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
英語(yǔ)骨干教師工作總結1
回顧一學(xué)期的工作，可以說(shuō)是個(gè)緊張忙碌、艱辛而又充滿(mǎn)喜悅的一學(xué)期，現將工作做以下總結：
一、政治思想方面：
本人能認真加強師德修養，提高道德素質(zhì)。認真學(xué)習各種教育法律法規;嚴格規范自己的行為。對待學(xué)生做到：民主平等，公正合理，嚴格要求，耐心教導;對待同事做到：團結協(xié)作、互相尊重、友好相處;對待家長(cháng)做到：主動(dòng)協(xié)調，積極溝通;對待自己做到：嚴于律已、以身作則、為人師表。
二、教學(xué)方面：
1.作為一名骨干教師，我深知自己肩上的擔子很重，隨著(zhù)教改的不斷深入，我時(shí)刻感到自己的不足。我積極利用空余時(shí)間閱讀摘錄教育理論，學(xué)習先進(jìn)經(jīng)驗和新的教育理念??不斷的充實(shí)自己，更好的進(jìn)行教育教學(xué)實(shí)踐
2.本學(xué)期我繼續擔任高三高輔班的教學(xué)工作，即11中，17中和分校三個(gè)班機電理論的上課任務(wù)，每周16節課。在教學(xué)中我將“情感教學(xué)”模式和“自主學(xué)習”有機結合。課堂上能組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調動(dòng)學(xué)生的注意力，使其保持相對穩定性。同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng )造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習的興趣，課堂上講練結合，布置好課外作業(yè)，減輕學(xué)生的負擔，從而使學(xué)生有舉一反三的能力,培養了學(xué)生良好的學(xué)習興趣和習慣。
三、教改科研
1.一學(xué)期來(lái)，我除了完成綜合部的日常管理和11，17中的教學(xué)聯(lián)系工作外，積極研究高職升學(xué)輔導管理策略，通過(guò)聽(tīng)課、評課、研討等方式對復習課的教學(xué)方法、教學(xué)特點(diǎn)有針對性的'進(jìn)行深入學(xué)習和交流，使教師
在課中能夠做到“找準考點(diǎn)，抓住得分點(diǎn)，精選例題、優(yōu)化訓練、加強基礎、突出重點(diǎn)”的六點(diǎn)要求，并對具有典型意義的復習課，講評課類(lèi)型進(jìn)行推廣和研討。
2.出示了校級公開(kāi)課一節，進(jìn)行了一次校本培訓講座《精品課程的幾點(diǎn)思考》。撰寫(xiě)了論文兩篇。
四、新老教師結對子工作
按照學(xué)校安排積極與王青老師溝通交流，王青老師還多次到分校聽(tīng)課，主動(dòng)和我討論教學(xué)問(wèn)題，我把多年積累的教學(xué)課件，教案，習題等教學(xué)材料提供給她。我們多次探討專(zhuān)業(yè)技能課的教學(xué)方法和訓練模式。因為工作和辦公地點(diǎn)等原因，在此方面的工作我做的還很不夠。
五、努力方向：
1、繼續加強自身業(yè)務(wù)能力提高，課堂上做到精講精練，注重對學(xué)生考試能力的培養。
2、深入研究高職命題的動(dòng)態(tài)和方向，繼續進(jìn)行高輔策略的研究工作。
3、新老教師結對子工作要進(jìn)一步加強。
4、在教學(xué)上下功夫，努力使學(xué)生的成績(jì)在原有的基礎上有更大的進(jìn)步。
英語(yǔ)骨干教師工作總結2
人們常常用金色來(lái)比喻秋天，是因為秋天帶給人們勞動(dòng)的果實(shí)，秋天是收獲的季節。而對于我們教師來(lái)說(shuō)，秋天則意味著(zhù)總結經(jīng)驗，反思自我，找出差距，接受新的工作任務(wù)。
一年之中我務(wù)本求實(shí)，扎扎實(shí)實(shí)做了一些工作，保質(zhì)保量地完成了教育教學(xué)、教育科研和學(xué)校管理等工作。
我懂得：榮譽(yù)的取得，離不開(kāi)各級領(lǐng)導和同事的幫助、支持，離不開(kāi)同事們的團結合作，離不開(kāi)愉快的工作環(huán)境。
在總結經(jīng)驗的同時(shí)，我也在思考：下一學(xué)年還應該怎樣去做??作為一名骨干教師，我在日常的工作中，時(shí)時(shí)刻刻用高標準，嚴格要求自己，為人師表、模范遵守師德規范。不斷鞭策自己努力學(xué)習，更新理念，提高自己的理論水平和業(yè)務(wù)能力。我的教學(xué)風(fēng)格、學(xué)識水平、個(gè)人素養和工作態(tài)度，深受任課班級學(xué)生的好評和尊重，深受家長(cháng)的肯定支持。
本學(xué)年工作總結如下：
一、政治素養、師德修養與學(xué)習方面
1、忠誠黨的教育事業(yè)，全面貫徹教育方針，愛(ài)崗敬業(yè)。有強烈的事業(yè)心、責任感。模范履行教師職責，模范遵守教師職業(yè)道德規范，
樂(lè )于奉獻，教書(shū)育人，為人師表。關(guān)心國家大事，樂(lè )觀(guān)、向上，有很好的'師德形象和風(fēng)范。
2、處處事事以骨干教師的標準嚴格要求自己,發(fā)揮骨干教師的帶頭作用和輻射作用，在教育、教學(xué)、科研、課改、學(xué)習等各個(gè)方面走在前頭。
二、教學(xué)工作方面
在教學(xué)工作中，教學(xué)理念和教學(xué)思想先進(jìn)，并能將新的教學(xué)理念、教學(xué)思想應用于教學(xué)實(shí)踐中。課堂教學(xué)方法獨特，大膽創(chuàng )新，體現現代教育教學(xué)理念，有自己獨特的教學(xué)特色和風(fēng)格，講實(shí)效、重成績(jì)，教學(xué)效果好，成績(jì)突出。
以學(xué)生活動(dòng)為主，精講多練，舉一反三。真正做到向40分鐘要效益。注意培養學(xué)生的興趣，善于發(fā)掘和激發(fā)學(xué)生的潛力，注重培養學(xué)生終身體育意識和創(chuàng )新精神。
三、學(xué)校管理工作
在日常管理工作中，認真組織學(xué)習鄉小學(xué)制定的各項規章制度。并結合我校實(shí)際，制定管理方案和細則。管理中始終堅持以人為本，認真組織完小各項常規工作，并積極完成鄉小學(xué)交辦各種臨時(shí)性工作。
英語(yǔ)骨干教師工作總結3
在他們的高度重視下，在延安市教育局的認真組織和精心安排下，首批全市選拔的237位中小學(xué)英語(yǔ)骨干教師參加了北京外國語(yǔ)大學(xué)和外語(yǔ)教學(xué)與研究出版社承辦的“歆語(yǔ)工程”延安教師培訓活動(dòng)。此次培訓歷時(shí)35天，老師們克服了各種困難，堅持學(xué)習，圓滿(mǎn)地完成了此次培訓任務(wù)�，F將本期培訓的各方面工作總結匯報如下：
基本情況
本次培訓前后分中學(xué)和小學(xué)兩部分進(jìn)行。來(lái)自19個(gè)縣區(校)的178名初高中英語(yǔ)教師(其中初中64人，高中114人)從 7月26日到8月7日，在北京外國語(yǔ)大學(xué)接受了培訓。在培訓過(guò)程中，采取全員大課堂和分班授課相結合的方式，學(xué)員們先后聽(tīng)取了陳琳、劉兆義、褚金麗、袁昌寰、鐘淑梅等19位專(zhuān)家教授的專(zhuān)題講座和學(xué)術(shù)報告，共115場(chǎng)。授課涉及了任務(wù)型教學(xué)、英語(yǔ)語(yǔ)音知識、語(yǔ)音與演講、論文寫(xiě)作，校本科研與案例、中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)活動(dòng)設計、中學(xué)英語(yǔ)閱讀教法、多媒體輔助教學(xué)、高中英語(yǔ)教學(xué)與高考、文化與教育等多個(gè)主題。
8月8日到8月26日來(lái)自全市十三個(gè)縣區(校)的59名小學(xué)英語(yǔ)教師，在北京大學(xué)圓明園校區接受了為期19天的全封閉式培訓，即tip模式，主課程包括preparation manual, tip alpha,15 lesson plans, 50 ideas,100 ideas等。在本次培訓過(guò)程中，延安市教育局與外研社培訓部采取雙向管理模式，具體措施是：延安市教育局派一位駐京長(cháng)期管理人員，負責所有參訓教師的學(xué)習、紀律和生活管理，外研社培訓部則主抓教學(xué)管理。通過(guò)本期培訓與實(shí)踐，這種管理模式取得了良好的效果，本期延安的“歆語(yǔ)工程”項目得以順利完成。
改進(jìn)建議
通過(guò)本次培訓實(shí)踐，雖然說(shuō)達到了預期的目的，完成了培訓任務(wù)，但根據過(guò)程管理中發(fā)現的一些問(wèn)題，特提出以下幾條改進(jìn)建議，希望能引起延安市教育局和外研社培訓部的高度重視，以便優(yōu)化下期培訓效果。
1、建議實(shí)行小班授課 大班授課或講座不利于語(yǔ)言教學(xué)的有效互動(dòng)和交流，所以建議在以后的培訓中實(shí)行小班授課的方式，建議以20人編班為宜。
2、合理設計教學(xué)計劃 在注重理論與教學(xué)實(shí)踐相結合、專(zhuān)業(yè)知識與教學(xué)技能相結合、專(zhuān)家講座與師生互動(dòng)相結合的`同時(shí)，建議將培訓課程按照“專(zhuān)業(yè)回爐”和“教學(xué)技能”兩大塊設計課程，在專(zhuān)家的選擇方面最好考慮教師的實(shí)際所需。
3、科學(xué)安排培訓周期 短短十幾天或二十天的培訓，要真正提升專(zhuān)業(yè)水平和教學(xué)技能還是很困難的，培訓時(shí)間分配到每個(gè)月，進(jìn)行長(cháng)期培訓，這樣就能把所學(xué)理論和教學(xué)實(shí)踐相結合起來(lái)。
4、合理安排培訓時(shí)間 建議培訓的時(shí)間避過(guò)每年的高溫期(7月8月)和高寒期(1月2月)，另外由于教師工作的特殊性，適當將寒暑假還給平時(shí)忙碌的一線(xiàn)教師，只有這樣，教師們才能真正做到工作和生活兩頭兼顧。
在這次培訓中參訓教師勵學(xué)上進(jìn)，聆聽(tīng)教誨，科學(xué)教學(xué)理念的學(xué)習將標志著(zhù)我們延安市的中學(xué)英語(yǔ)教育教學(xué)工作又將上升到了一個(gè)更新、更高的起點(diǎn)。這次培訓得到各級領(lǐng)導的高度重視和關(guān)懷及外研社的大力支持，才得以圓滿(mǎn)的成功，感謝他們!我們也會(huì )在今后的教學(xué)工作中以科學(xué)理論為指導，解放思想，創(chuàng )新教法，踏實(shí)工作，為推進(jìn)延安的教育事業(yè)做出更大的貢獻!
英語(yǔ)骨干教師工作總結4
1、領(lǐng)導重視 7月26日上午八點(diǎn)三十分舉行了開(kāi)幕式。在開(kāi)幕式上，延安市馮市長(cháng)在學(xué)習、生活、紀律、學(xué)業(yè)成果等方面對學(xué)員作了要求，同事對本次培訓給予了很大希望。學(xué)術(shù)界權威陳琳教授從教育政策到教育改革、從基礎教育到教師培訓、從外研社到韻語(yǔ)工程，在這些方面作了重要發(fā)言。市教育局郝局長(cháng)、外研社的領(lǐng)導在開(kāi)幕式也講了話(huà)。開(kāi)幕式后，延安市教育局楊處長(cháng)、高科長(cháng)和延安市教研中心張主任陪同馮市長(cháng)親自去教師宿舍了解情況，并根據實(shí)際情況與外研社商議，為宿舍購置風(fēng)扇和降署藥品。在培訓的過(guò)程中，延安市教育局領(lǐng)導也多次過(guò)問(wèn)培訓進(jìn)展情況和教師的學(xué)習生活狀況，他們?yōu)檠影踩瞬诺呐囵B和教育的發(fā)展傾注了不少心血!
2、安排精細 培訓部在高溫天氣為教師購置了風(fēng)扇、降暑藥品和一些生活必需品，在培訓過(guò)程的管理中，他們也很關(guān)心老師的衣食住行。外研社對我們的學(xué)習生活非常關(guān)心和照顧，還有張子衡、居潤芳、張迪等13位優(yōu)秀志愿者的無(wú)私幫助，才使本次培訓能夠進(jìn)展順利。
3、形式靈活 本次培訓地點(diǎn)集中。中學(xué)培訓集中在北京外語(yǔ)學(xué)院的東院和西院進(jìn)行培訓，小學(xué)部則集中在北京大學(xué)圓明園校區接受封閉式培訓。在課程設置、主題選擇、授課方式等方面均靈活多變，使廣大教師受益匪淺。
4、專(zhuān)家優(yōu)秀 在北京學(xué)習的這段日子，我們有幸聆聽(tīng)到了著(zhù)名教育家、全國基礎外語(yǔ)教育研究培訓中心理事長(cháng)、國家《英語(yǔ)課程標準》研制專(zhuān)家組組長(cháng)、北京外國語(yǔ)大學(xué)教授、全國首套新課標“一條龍”英語(yǔ)教材總主編陳琳教授的講座，及國家《英語(yǔ)課程標準》研制專(zhuān)家核心組成員劉兆義教授，北京師范大學(xué)外文學(xué)院英語(yǔ)系褚金莉副教授，首都師范大學(xué)副教授、劍橋大學(xué)考試委員會(huì )特聘培訓專(zhuān)家任真，全國著(zhù)名特級教師，北大附中網(wǎng)校首席教師，著(zhù)名高考研究專(zhuān)家范存智等教育專(zhuān)家的講座，他們耐心的多角度的解答了我們在教學(xué)一線(xiàn)所遇到的困惑和問(wèn)題。
5、成效顯著(zhù) 本次培訓充分體現了基礎教育課程改革的新理念和語(yǔ)言教學(xué)的新思維。所有課程都突出了教育理論與教學(xué)課例相結合、專(zhuān)業(yè)知識與教學(xué)技能相結合、專(zhuān)家講座與師生互動(dòng)相結合這三個(gè)特點(diǎn)。我們的237位學(xué)員除了修完所設置的課程外，都有自己的心得體會(huì )和學(xué)業(yè)成果。培訓結束時(shí)，對所有教師學(xué)業(yè)成果進(jìn)行認真評比，并錄制了92位優(yōu)秀中小學(xué)英語(yǔ)老師演講，這次培訓中收集的演講稿、體會(huì )、論文和學(xué)習總結共計711份。
注重教學(xué)研究，發(fā)揮骨干教師的帶頭作用和輻射作用。能很好的與各位老師團結協(xié)作，具有良好的團隊作戰精神，并能夠虛心向其他教師學(xué)習，取長(cháng)補短，不斷進(jìn)步。同時(shí)我還善于團結同事，和諧校內的協(xié)作氛圍，善于和老師進(jìn)行教學(xué)方法等方面的交流，有什么好的方法，大家共同去實(shí)踐，心往一處想，勁往一處使，我堅信，大家好，才是學(xué)校好。 在實(shí)際工作中，我充分發(fā)揮骨干教師的模范帶頭作用，時(shí)時(shí)處處以骨干教師的標準要求自己，無(wú)論在教育教學(xué)還是在課程改革中，我都努力學(xué)習別人的先進(jìn)經(jīng)驗，并且經(jīng)常和其他教師交流，在指導他們成長(cháng)的同時(shí)，自己也學(xué)到了許多的教育理論知識。有多篇教育教學(xué)論文獲獎，20xx年4月，申報的.課題《推進(jìn)農村學(xué)前教育發(fā)展研究》被批準為楚雄州教育科學(xué)“十一”五課題。我不但在教學(xué)上取得了較為突出的成績(jì)，而且在教研方面也積極參與。教師是一個(gè)研究者，一個(gè)思想者，一個(gè)探索者，所以本人積極參加各級組織的教科研活動(dòng)，主動(dòng)學(xué)習各種先進(jìn)的科研成果，力求在教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展的道路上日漸成熟。
盡管在教育教學(xué)這一片天地里取得了一定成績(jì)，但也有不足之處，今后我將努力實(shí)行新課程改革，用新的教育教學(xué)理論武裝自己，更加努力工作，勤奮學(xué)習，取長(cháng)補短，取得更大的成績(jì)。作為骨干教師，我知道自己的工作還不夠完善，我將在以后的工作中不斷鞭策自己，使得自己在教育教學(xué)工作中取得更深層次的提高和發(fā)展。
英語(yǔ)骨干教師工作總結5
本學(xué)年我擔任小學(xué)英語(yǔ)六年級的教學(xué)任務(wù)，在教學(xué)實(shí)踐中,我敬業(yè)愛(ài)崗，為人師表，教書(shū)育人。在學(xué)校領(lǐng)導的關(guān)心和支持下，我銳意進(jìn)取，服從學(xué)校各項工作安排踏踏實(shí)實(shí)地完成了各項崗位任務(wù)。
在教學(xué)過(guò)程中我按時(shí)上下課。能主動(dòng)與家長(cháng)溝通，交流學(xué)生在校表現及英語(yǔ)學(xué)習方面存在的問(wèn)題，教給家長(cháng)一些輔導孩子英語(yǔ)學(xué)習的方法，爭取家長(cháng)的支持與配合。對待工作認認真真，勤勤懇懇，有奉獻精神，有責任感。能積極參加學(xué)校集體活動(dòng)，用自己的行動(dòng)支持學(xué)校的發(fā)展。能服從學(xué)校工作安排，支持并參與學(xué)校布置的應急任務(wù)。
在教學(xué)中我力求課前認真備課，做到既備教材，又備學(xué)生，因材施教，努力實(shí)施課堂改革，積極探索小學(xué)英語(yǔ)快樂(lè )課堂讓每個(gè)學(xué)生都有所收益，上好每一節課，帶好每一個(gè)學(xué)生。我能夠與班主任配合好，協(xié)助班主任做好班級工作。針對學(xué)生中存在的問(wèn)題及學(xué)校的教育重點(diǎn)，召開(kāi)主題鮮明的班會(huì )。針對每一個(gè)學(xué)生的不同特點(diǎn)，因材施教，讓每一個(gè)學(xué)生，得到不同程度的發(fā)展。
我能正確把握英語(yǔ)學(xué)科課程標準和教學(xué)內容，能準確制定教學(xué)計劃，按進(jìn)度開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。并按學(xué)校要求撰寫(xiě)備課。在課堂教學(xué)中關(guān)注學(xué)困生，培養學(xué)生傾聽(tīng)的習慣，分層留作業(yè)，對不同學(xué)生有不同的要求。及時(shí)批改學(xué)生上交的作業(yè)，并及時(shí)復批。每學(xué)完一個(gè)單元，定期對學(xué)生進(jìn)行單元檢測，針對學(xué)生存在的問(wèn)題，及時(shí)查漏補缺。積極主動(dòng)參與組內及校內的研究，能主動(dòng)承擔教學(xué)研究課，服從組長(cháng)分配，在教研活動(dòng)中與專(zhuān)家溝通自己在教學(xué)中存在的困惑。在課堂上能利用自己掌握的'現代化教學(xué)設備，制作課堂實(shí)效性強的課件。
一個(gè)忙碌的學(xué)年即將結束。在這一年中我收獲也有教訓，我相信，只有不斷創(chuàng )新和實(shí)踐才能有進(jìn)步，才能不斷完善教育教學(xué)，探索不懈，不斷提高教學(xué)教育理論和業(yè)務(wù)水平。與時(shí)俱進(jìn)，不斷開(kāi)拓創(chuàng )新。自覺(jué)更新教育觀(guān)念，完善知識結構，潛心鉆研教育教學(xué)業(yè)務(wù)，不斷提高教書(shū)育人的能力水平。在以后的教學(xué)生涯中我還會(huì )不斷努力取得更大進(jìn)步。
英語(yǔ)骨干教師工作總結6
延安市委、市政府為了提高延安地區的英語(yǔ)教育水平，在他們的高度重視下，在延安市教育局的認真組織和精心安排下，首批全市選拔的237位中小學(xué)英語(yǔ)骨干教師參加了北京外國語(yǔ)大學(xué)和外語(yǔ)教學(xué)與研究出版社承辦的“歆語(yǔ)工程”延安教師培訓活動(dòng)。此次培訓歷時(shí)35天，老師們克服了各種困難，堅持學(xué)習，圓滿(mǎn)地完成了此次培訓任務(wù)�，F將本期培訓的各方面工作總結匯報如下：
一、基本情況
本次培訓前后分中學(xué)和小學(xué)兩部分進(jìn)行。來(lái)自19個(gè)縣區（校）的178名初高中英語(yǔ)教師（其中初中64人，高中114人）從7月26日到8月7日，在北京外國語(yǔ)大學(xué)接受了培訓。在培訓過(guò)程中，采取全員大課堂和分班授課相結合的方式，學(xué)員們先后聽(tīng)取了陳琳、劉兆義、褚金麗、袁昌寰、鐘淑梅等19位專(zhuān)家教授的專(zhuān)題講座和學(xué)術(shù)報告，共115場(chǎng)。授課涉及了任務(wù)型教學(xué)、英語(yǔ)語(yǔ)音知識、語(yǔ)音與演講、論文寫(xiě)作，校本科研與案例、中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)活動(dòng)設計、中學(xué)英語(yǔ)閱讀教法、多媒體輔助教學(xué)、高中英語(yǔ)教學(xué)與高考、文化與教育等多個(gè)主題。
8月8日到8月26日來(lái)自全市十三個(gè)縣區（校）的59名小學(xué)英語(yǔ)教師，在北京大學(xué)圓明園校區接受了為期19天的全封閉式培訓，即tip模式，主課程包括preparationmanual,tipalpha,15lessonplans,50ideas,100ideas等。在本次培訓過(guò)程中，延安市教育局與外研社培訓部采取雙向管理模式，具體措施是：延安市教育局派一位駐京長(cháng)期管理人員，負責所有參訓教師的學(xué)習、紀律和生活管理，外研社培訓部則主抓教學(xué)管理。通過(guò)本期培訓與實(shí)踐，這種管理模式取得了良好的效果，本期延安的“歆語(yǔ)工程”項目得以順利完成。
二、培訓特色
1、領(lǐng)導重視
7月26日上午八點(diǎn)三十分舉行了開(kāi)幕式。在開(kāi)幕式上，延安市馮市長(cháng)在學(xué)習、生活、紀律、學(xué)業(yè)成果等方面對學(xué)員作了要求，同事對本次培訓給予了很大希望。學(xué)術(shù)界權威陳琳教授從教育政策到教育改革、從基礎教育到教師培訓、從外研社到韻語(yǔ)工程，在這些方面作了重要發(fā)言。市教育局郝局長(cháng)、外研社的領(lǐng)導在開(kāi)幕式也講了話(huà)。開(kāi)幕式后，延安市教育局楊處長(cháng)、高科長(cháng)和延安市教研中心張主任陪同馮市長(cháng)親自去教師宿舍了解情況，并根據實(shí)際情況與外研社商議，為宿舍購置風(fēng)扇和降署藥品。在培訓的過(guò)程中，延安市教育局領(lǐng)導也多次過(guò)問(wèn)培訓進(jìn)展情況和教師的學(xué)習生活狀況，他們?yōu)檠影踩瞬诺呐囵B和教育的發(fā)展傾注了不少心血！
2、安排精細
培訓部在高溫天氣為教師購置了風(fēng)扇、降暑藥品和一些生活必需品，在培訓過(guò)程的管理中，他們也很關(guān)心老師的衣食住行。外研社對我們的學(xué)習生活非常關(guān)心和照顧，還有張子衡、居潤芳、張迪等13位優(yōu)秀志愿者的無(wú)私幫助，才使本次培訓能夠進(jìn)展順利。
3、形式靈活
本次培訓地點(diǎn)集中。中學(xué)培訓集中在北京外語(yǔ)學(xué)院的東院和西院進(jìn)行培訓，小學(xué)部則集中在北京大學(xué)圓明園校區接受封閉式培訓。在課程設置、主題選擇、授課方式等方面均靈活多變，使廣大教師受益匪淺。
4、專(zhuān)家優(yōu)秀
在北京學(xué)習的這段日子，我們有幸聆聽(tīng)到了著(zhù)名教育家、全國基礎外語(yǔ)教育研究培訓中心理事長(cháng)、國家《英語(yǔ)課程標準》研制專(zhuān)家組組長(cháng)、北京外國語(yǔ)大學(xué)教授、全國首套新課標“一條龍”英語(yǔ)教材總主編陳琳教授的講座，及國家《英語(yǔ)課程標準》研制專(zhuān)家核心組成員劉兆義教授，北京師范大學(xué)外文學(xué)院英語(yǔ)系褚金莉副教授，首都師范大學(xué)副教授、劍橋大學(xué)考試委員會(huì )特聘培訓專(zhuān)家任真，全國著(zhù)名特級教師，北大附中網(wǎng)校首席教師，著(zhù)名高考研究專(zhuān)家范存智等教育專(zhuān)家的講座，他們耐心的多角度的解答了我們在教學(xué)一線(xiàn)所遇到的困惑和問(wèn)題。
5、成效顯著(zhù)
本次培訓充分體現了基礎教育課程改革的新理念和語(yǔ)言教學(xué)的新思維。所有課程都突出了教育理論與教學(xué)課例相結合、專(zhuān)業(yè)知識與教學(xué)技能相結合、專(zhuān)家講座與師生互動(dòng)相結合這三個(gè)特點(diǎn)。我們的237位學(xué)員除了修完所設置的課程外，都有自己的心得體會(huì )和學(xué)業(yè)成果。培訓結束時(shí)，對所有教師學(xué)業(yè)成果進(jìn)行認真評比，并錄制了92位優(yōu)秀中小學(xué)英語(yǔ)老師演講，這次培訓中收集的演講稿、體會(huì )、論文和學(xué)習總結共計711份。
三、改進(jìn)建議
通過(guò)本次培訓實(shí)踐，雖然說(shuō)達到了預期的目的'，完成了培訓任務(wù)，但根據過(guò)程管理中發(fā)現的一些問(wèn)題，特提出以下幾條改進(jìn)建議，希望能引起延安市教育局和外研社培訓部的高度重視，以便優(yōu)化下期培訓效果。
1、建議實(shí)行小班授課
大班授課或講座不利于語(yǔ)言教學(xué)的有效互動(dòng)和交流，所以建議在以后的培訓中實(shí)行小班授課的方式，建議以20人編班為宜。
2、合理設計教學(xué)計劃
在注重理論與教學(xué)實(shí)踐相結合、專(zhuān)業(yè)知識與教學(xué)技能相結合、專(zhuān)家講座與師生互動(dòng)相結合的同時(shí)，建議將培訓課程按照“專(zhuān)業(yè)回爐”和“教學(xué)技能”兩大塊設計課程，在專(zhuān)家的選擇方面最好考慮教師的實(shí)際所需。
3、科學(xué)安排培訓周期
短短十幾天或二十天的培訓，要真正提升專(zhuān)業(yè)水平和教學(xué)技能還是很困難的，培訓時(shí)間分配到每個(gè)月，進(jìn)行長(cháng)期培訓，這樣就能把所學(xué)理論和教學(xué)實(shí)踐相結合起來(lái)。
4、合理安排培訓時(shí)間
建議培訓的時(shí)間避過(guò)每年的高溫期（7月8月）和高寒期（1月2月），另外由于教師工作的特殊性，適當將寒暑假還給平時(shí)忙碌的一線(xiàn)教師，只有這樣，教師們才能真正做到工作和生活兩頭兼顧。
在這次培訓中參訓教師勵學(xué)上進(jìn)，聆聽(tīng)教誨，科學(xué)教學(xué)理念的學(xué)習將標志著(zhù)我們延安市的中學(xué)英語(yǔ)教育教學(xué)工作又將上升到了一個(gè)更新、更高的起點(diǎn)。這次培訓得到各級領(lǐng)導的高度重視和關(guān)懷及外研社的大力支持，才得以圓滿(mǎn)的成功，感謝他們！我們也會(huì )在今后的教學(xué)工作中以科學(xué)理論為指導，解放思想，創(chuàng )新教法，踏實(shí)工作，為推進(jìn)延安的教育事業(yè)做出更大的貢獻！
英語(yǔ)骨干教師工作總結7
我踏上七尺講臺已經(jīng)七年了，在這七年里，我從教學(xué)上青澀的新手漸漸成長(cháng)為有一定教學(xué)能力和經(jīng)驗的教師,通過(guò)自己的努力和各位教師和領(lǐng)導的幫助也取得了一點(diǎn)成績(jì)。在欣喜之余也感到了自己身上多了一份沉甸甸的責任。在這新的一年里，我決心更加嚴格的要求自己，起好骨干教師的帶頭作用和輻射作用，我希望達到如下的'預期目標：
一、不斷的提高自己在教育教學(xué)方面的能力，積極的參加學(xué)校和區里組織的各類(lèi)競賽和教研活動(dòng)，不斷的磨礪自己，早日成為一名業(yè)務(wù)上的排頭兵。
二、不斷的提高自己的科研能力，平時(shí)多讀一些有關(guān)自己學(xué)科的最新前沿資料，注意收集，注意積累，積極申請課題。
三、不斷提高自己的組織工作能力，起好帶頭作用。認真履行自己的職責，加強和結對教師的交流與切磋，上好示范課，積極地為學(xué)校的建設出謀劃策，當好一個(gè)優(yōu)秀的排頭兵。 根據我今年的預期目標，我也切實(shí)的分析了自己的現狀：
在教學(xué)方面有一定的經(jīng)驗，但是還需要進(jìn)一步的充電。具有一定的科研能力，但對世界上先進(jìn)的教學(xué)理念和思想還是不夠敏銳。
作為一名骨干教師的輻射能力還不強。我做的還很不夠，平時(shí)最多的是和本年級組，本辦公室的老師進(jìn)行切磋，也很少對學(xué)校的建設提出具體的實(shí)施意見(jiàn)。因此，我定下了如下的具體措施：一、一學(xué)年讀和教育有關(guān)的書(shū)籍不少于兩本，并且寫(xiě)好讀后感。
二、積極參加各種教學(xué)方面的活動(dòng)，不斷提高自己的教學(xué)水平。
三、每學(xué)年上好一節校內示范課，真正起到先鋒模范作用。
英語(yǔ)骨干教師工作總結8
XX年5月9日，清晨迎著(zhù)細雨，帶著(zhù)幾分激動(dòng)，幾絲憧憬，我踏上去山東的客車(chē)——參加山東省英語(yǔ)骨干教師培訓。我感到非常榮幸，有這樣一次難得的機會(huì )來(lái)提升自己，發(fā)展自己，感謝學(xué)校、區教育局給了我這次研修學(xué)習的機會(huì )，為我們提供了這個(gè)研修提升的平臺，學(xué)習時(shí)間雖然并不長(cháng)，但它給我引發(fā)的思考和震撼是令人回味無(wú)窮的，下面就略談一些自己的體會(huì )與心得。
我們這群來(lái)自全國的40名初中英語(yǔ)骨干教師齊聚一堂，組成了一個(gè)嚴謹向上的學(xué)習共同體。大家承載著(zhù)責任與希望，在日復一日的緊張、忙碌、充實(shí)中學(xué)習著(zhù)、生活著(zhù)。白天聽(tīng)專(zhuān)家教授講座，認真領(lǐng)會(huì )，做好筆記。各小組積極討論，說(shuō)體會(huì )，談感想，提問(wèn)題，交流各自學(xué)校英語(yǔ)教學(xué)的措施與方法。討論后，各小組將討論結果展示于眾，交流分享。晚上，學(xué)員們根據一天的學(xué)習交流所得，結合自己，結合實(shí)際，及時(shí)反思，完成作業(yè)，本次集中培訓學(xué)習讓我的教育理念更加清晰，以前零零散散的或者比較模糊的理論知識得到重新梳理與整合，英語(yǔ)教學(xué)的諸多微觀(guān)技能與方法也豐富完善了許多。以下是我的收獲：
一、更新了教育教學(xué)理念
時(shí)代在不斷進(jìn)步，社會(huì )在不停前行。同樣，教育教學(xué)理念也應與時(shí)俱進(jìn)。埋頭苦干是必須得，但抬頭望天也是必要的。一味埋頭苦干會(huì )迷失道路，偶爾抬頭望天才能看清方向。特別是隨著(zhù)新課程改革的縱深發(fā)展，很多教育教學(xué)中的深層次問(wèn)題不斷地暴露，這時(shí)候更需要理論的指示與專(zhuān)家的引領(lǐng)。對于我個(gè)人而言，這次培訓無(wú)疑是一場(chǎng)“及時(shí)雨”，不僅對理清新課改中的種種關(guān)系有幫助，而且對突破新時(shí)代教育教學(xué)中一些“瓶頸”問(wèn)題提供新的解決思路與方法。新的教育理念就是以學(xué)生為主體，教師為主導，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀(guān)能動(dòng)性，促進(jìn)每一個(gè)學(xué)生成長(cháng)成才，促進(jìn)每一個(gè)學(xué)生主動(dòng)、生動(dòng)活潑地發(fā)展。
提高質(zhì)量是課程改革的核心任務(wù)，作為教師，我們應樹(shù)立科學(xué)的質(zhì)量觀(guān)，把促進(jìn)人的全面發(fā)展，適應社會(huì )需要作為衡量教育質(zhì)量的根本標準�？傊�，由于種種原因，我們現在的教育越來(lái)越偏離正常的軌道，越來(lái)越朝著(zhù)急功就利與速成的方向發(fā)展，教師的生存和發(fā)展越來(lái)越受到挑戰。這些都需要在理念上糾正與更新，使我們的教育不離其本質(zhì)。
二、更新了教育教學(xué)思想
通過(guò)這次培訓我的思想得到升華，教育教學(xué)的遠景方向更加明確。新課程的關(guān)鍵在于新理念的引領(lǐng)與支撐，只有思想理念的改變才能帶來(lái)教師教育方式的改變，學(xué)生學(xué)習方式的改變。新課程需要教師有否定自己的過(guò)去，改變自己過(guò)去的'勇氣和膽略，甚至需要脫胎換骨。
英語(yǔ)教學(xué)應達成工具性與人文性的雙重目標。英語(yǔ)教學(xué)要以培養學(xué)生的綜合語(yǔ)言應用能力為終極目標，根據語(yǔ)言學(xué)習的規律和學(xué)生的發(fā)展需求科學(xué)實(shí)施，不僅要進(jìn)行語(yǔ)言知識的學(xué)習和語(yǔ)言技能的訓練，同時(shí)也要關(guān)注情感態(tài)度、學(xué)習策略和文化意識的培養。新課標對英語(yǔ)教學(xué)的目標給出了明確的定位：提高學(xué)生用英語(yǔ)獲取信息、處理信息、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力和用英語(yǔ)進(jìn)行思維與表達的能力，形成跨文化交際意識和基本的跨文化交際能力，拓寬國際視野，增強愛(ài)國主義精神和民族使命感，形成健全的情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)，為未來(lái)發(fā)展和終身學(xué)習奠定良好的基礎。有效教學(xué)要以改革教學(xué)內容、教學(xué)方法、教學(xué)手段為載體，實(shí)現每一個(gè)學(xué)生的進(jìn)步和發(fā)展。實(shí)現有效教學(xué)的途徑體現在教育教學(xué)理念、教育教學(xué)方式、教育教學(xué)資源和教學(xué)評價(jià)方式等各個(gè)方面。英語(yǔ)教學(xué)應以學(xué)生為本，目標和評價(jià)的控制以及課內課外的配合等都要基于學(xué)生，關(guān)于學(xué)生，為了學(xué)生。
我們要幫助學(xué)生形成主動(dòng)參與、探究發(fā)展、交流合作的學(xué)習方式，注重學(xué)生的經(jīng)驗與興趣，改變過(guò)分依賴(lài)教材，過(guò)于強調接受學(xué)習，死記硬背，機械訓練的陳舊的教學(xué)模式。
三、觀(guān)摩了專(zhuān)家名師風(fēng)采
此次培訓活動(dòng)的一大特色就是理念聯(lián)系實(shí)際。不僅聆聽(tīng)了專(zhuān)家的解讀，而且近距離地學(xué)習了名師的教育教學(xué)藝術(shù)和班級管理藝術(shù)。齊魯名師楊淑萍的《新課程改革背景下的英語(yǔ)課堂設計》，強調新課程中，教師應加強研修，做一個(gè)學(xué)習型的教師。校本教研不能丟，專(zhuān)業(yè)成長(cháng)方才有動(dòng)力。如若深入多思考，目標達成就不成問(wèn)題，都很有指導性。楊老師的工作積極性深深打動(dòng)了我。
而北京市十一中的王魯豫老師的《素質(zhì)教育下的高效英語(yǔ)教學(xué)及案例分析》的報告，完全是自己的實(shí)踐的梳理和總結。王魯豫原本是山東泰山外國語(yǔ)學(xué)校的校長(cháng)，因為她的教學(xué)改革成果斐然，得到社會(huì )的認可，去年被聘于北京市十一中擔任英語(yǔ)改革教學(xué)工作。王老師提出，教材要善于整合，才能應用于教學(xué)。
四、教師自身的成長(cháng)
教育的發(fā)展，關(guān)鍵在教師的成長(cháng)。教師是學(xué)校發(fā)展的基石，學(xué)校的軟實(shí)力來(lái)自己于擁有一只業(yè)務(wù)能力強，團結敬業(yè)的教師隊伍。對于個(gè)人而言，教師的成長(cháng)不僅是時(shí)代的要求，更是適當現代教育的需要。此次培訓，很多專(zhuān)家與同仁重點(diǎn)談了教師如何規劃自己的成長(cháng)之路，成為名師，成為教育家。
康淑敏教授的《英語(yǔ)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)與發(fā)展》的報告。教師不是單純的任務(wù)執行者，而是教育的思想者、研究者、實(shí)踐者和創(chuàng )新者。教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展強調的是教師個(gè)體內在專(zhuān)業(yè)特性的提升。又如，尋陽(yáng)教授的《英語(yǔ)sla課堂反思性教學(xué)》講座，提出教師對教學(xué)進(jìn)行研究，加強對文本的解讀和探究，提倡及時(shí)反思。教學(xué)反思是一個(gè)循環(huán)過(guò)程，只有及時(shí)反思，才有進(jìn)步，才能提升自己。
五、結識了全省教學(xué)名師
此次培訓是一個(gè)很好的平臺，參加培訓的都是全省教學(xué)一線(xiàn)的精英、名師，對教育教學(xué)都是自己獨到的見(jiàn)解。所以此次培訓又是一個(gè)非常好的相互學(xué)習的機會(huì )。大家將自己教學(xué)中的經(jīng)驗互相交流。同時(shí)，還建立友誼的紐帶，平時(shí)只能在報刊雜志見(jiàn)到名師的老師，通過(guò)此次機會(huì )，終于可一睹尊容，亦為樂(lè )事。創(chuàng )辦的qq群，成為了大家各在一方時(shí)交流的平臺。參加省級骨干教師培訓是自己成長(cháng)路上的一次重要經(jīng)歷，我格外珍惜。在集中培訓時(shí)，我總是坐在前排，筆記也格外認真，生怕有所遺漏，而造成遺憾，辜負上級的期望�；氐綄W(xué)校，我對自己嚴格要求，事事仔細，目的就是要將學(xué)校的年輕教師都帶動(dòng)起來(lái)�！皢�(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)�！蔽覍驯敬窝行匏眠M(jìn)一步學(xué)習內化，并運用到教學(xué)實(shí)踐中去。我相信，通過(guò)這次培訓，我在初中英語(yǔ)教學(xué)的大路上一定會(huì )走得更穩更遠！
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