高二物理教學(xué)工作總結（精選10篇）
總結就是把一個(gè)時(shí)間段取得的成績(jì)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗和教訓進(jìn)行一次全面系統的總結的書(shū)面材料，寫(xiě)總結有利于我們學(xué)習和工作能力的提高，不如立即行動(dòng)起來(lái)寫(xiě)一份總結吧。你所見(jiàn)過(guò)的總結應該是什么樣的？下面是小編整理的高二物理教學(xué)工作總結5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
高二物理教學(xué)工作總結 1
本學(xué)期高二物理備課組的教學(xué)重點(diǎn)是理科班的高考教學(xué)及文科班的學(xué)業(yè)水平考試教學(xué)工作。為了提高了教育教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量，工作中狠抓教學(xué)常規的落實(shí)，深化課堂教學(xué)結構的改革，優(yōu)化教學(xué)方法和手段。具體表現主要有以下幾點(diǎn)：
一、加強理論學(xué)習，提高自身素養
1、組織教師認真學(xué)習了《物理新課程標準》及相關(guān)的教育教學(xué)資料，切實(shí)轉變教育觀(guān)念，真正確立“以人為本”的教育理念；教師在學(xué)習過(guò)程中注重文獻資料的收集工作，做到資源共享。
2、教師經(jīng)常閱讀關(guān)于實(shí)施新課程的有關(guān)教育教學(xué)文章，結合教學(xué)實(shí)際，有針對性地選學(xué)，汲取先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗，改進(jìn)課堂教學(xué)結構和教學(xué)方法，不斷提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平和課堂教學(xué)技能。
二、執行教學(xué)常規，強化階段考核
1、認真落實(shí)了學(xué)校要求，堅持每周一至兩次集體備課制度，對上周工作進(jìn)行總結和反思，統一下周教學(xué)進(jìn)度和內容，探討下周課堂教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)、教學(xué)方法，每位老師發(fā)表自己的見(jiàn)解和看法，發(fā)揮集體的智慧和力量，形成最佳的教學(xué)模式。
2、堅持每周每人一次互聽(tīng)科組公開(kāi)課活動(dòng)，每節課后及時(shí)進(jìn)行評課活動(dòng)，研究教學(xué)中的長(cháng)處與不足，探討最佳的教學(xué)方法，互相學(xué)習，取長(cháng)補短，努力提高教學(xué)水平。教師精心設計了課堂教學(xué)過(guò)程和教學(xué)方法，重視學(xué)生的學(xué)習參與和學(xué)習能力的培養，嚴格規范學(xué)生的作業(yè)量，并認真規范地批閱作業(yè)，及時(shí)進(jìn)行防差輔差工作。組織備課組內的教學(xué)“試驗課”、“示范課”、“探究課”等的開(kāi)設、聽(tīng)課和評課。
3、加強了實(shí)驗課的教學(xué)和探索，實(shí)驗課是理論聯(lián)系實(shí)際的重要渠道，除了做好課本上的所有演示實(shí)驗和學(xué)生實(shí)驗外，還聯(lián)系日常生活，生產(chǎn)實(shí)際，注意了對課本實(shí)驗的研究和開(kāi)發(fā)，結合多媒體輔助教學(xué)，給學(xué)生更多直觀(guān)的印象，很好地培養學(xué)生了的動(dòng)手實(shí)驗能力和用實(shí)驗解決物理問(wèn)題的能力，努力滲透物理研究問(wèn)題方法的培養。電學(xué)實(shí)驗一直以來(lái)都是高考實(shí)驗的`重點(diǎn)。備課組安排分組實(shí)驗4個(gè)，分別是測小燈泡的伏安特性曲線(xiàn)、測金屬絲的電阻率、測電源的電動(dòng)勢和內電阻、多用表的使用。
三、培養青年教師，增強教研能力
1、新教師和青年教師認真了學(xué)習教育教學(xué)理論，做好學(xué)習筆記；認真學(xué)習“新課程標準”的內容，積極參與集體備課活動(dòng)，勇于擔負教研組分配的各項工作和任務(wù)；平時(shí)虛心向有經(jīng)驗的教師學(xué)習，多聽(tīng)他們的課，從中學(xué)習好的教學(xué)方法和教學(xué)藝術(shù)；遇到不懂的事要虛心請教。
2、資深教師對青年教師多指導，也經(jīng)常聽(tīng)他們的課，提出好的意見(jiàn)，幫助他們快速地熟悉教材和教法，提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平。
3、為新教師和青年教師創(chuàng )造鍛煉的機會(huì )，讓他們在課題教學(xué)中多上試驗課，公開(kāi)課；并且在各類(lèi)教研活動(dòng)中讓他們多發(fā)言，促進(jìn)他們的理論水平和實(shí)踐能力的不斷提高。
總之，本備課組在過(guò)去的一個(gè)學(xué)期中，精誠團結，在教育教學(xué)及學(xué)校其他工作中都取得了一定的成績(jì)。但在總結成績(jì)的同時(shí)，我們也清醒的看到，我們工作中還存在著(zhù)很多不足，如開(kāi)展新課改的研究還顯得不夠，集體備課的層次還需提高，少數學(xué)生的物理學(xué)科成績(jì)還很薄弱，整體上拖了后腿，如何抓中等生，工作還欠扎實(shí)等，這些問(wèn)題我們在以后的工作中將大力改進(jìn)，努力提高。
高二物理教學(xué)工作總結 2
我聽(tīng)過(guò)這樣一句話(huà)："教育如果沒(méi)有情感就好像是池塘沒(méi)有水一樣。"
我很珍惜能與高二(10)、(11)、(12)班的這些孩子共同成長(cháng)，共同進(jìn)步。當他們碰到困難的時(shí)候會(huì )想到我，不管是學(xué)習上的還是生活上的，我感到很心慰。至少在學(xué)生心中我是值得他們信賴(lài)的。
1、在備課聽(tīng)課方面
本學(xué)期由于本人沒(méi)有跨年段，在備課量上少了很多，也就能更投入地去認真備好每周的三節課，當提前備課遇到疑問(wèn)的時(shí)候也可以找備課組的其他老師共同討論、切磋最后達成共識。當備課中發(fā)現課本的小實(shí)驗沒(méi)有現有器材時(shí)可以與實(shí)驗室的老師一起共同想辦法解決，最后勝利完成實(shí)驗，達到效果。
由于現在的11、12班都備有電腦，也就讓我有了更多的機會(huì )利用多媒體來(lái)輔助教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。另外由于本學(xué)期本人每周的課時(shí)數9節，就有了一些空余的時(shí)間去聽(tīng)其他老師的課，不僅在校內聽(tīng)了高中部全部物理老師的課，而且還在各校的教學(xué)公開(kāi)周前往外校聽(tīng)課
如到季延聽(tīng)了物理省級學(xué)科帶頭人的示范課，還到泉州七中聽(tīng)了二節研究生開(kāi)的公開(kāi)課，或是到晉江二中等兄弟學(xué)校聽(tīng)課，由于高中教學(xué)內容本人還不是很熟，聽(tīng)課可以使我在最短的時(shí)候內學(xué)到一些高中的教學(xué)教法。這學(xué)期的21節聽(tīng)課，是讓我受益匪淺的21節。以后我還會(huì )一如既往的向其他優(yōu)秀教師取經(jīng)。
2、在教學(xué)教法上
在教學(xué)中，我盡量構建一個(gè)寬松的環(huán)境，讓學(xué)生在教師，集體面前想表現、敢表現、喜歡表現，活躍課堂氣氛，增加師生的.互動(dòng)與交流。盡量精講，節省出時(shí)間給學(xué)生精練，讓學(xué)生在課堂上當場(chǎng)掌握，一是可以減輕學(xué)生的課后作業(yè)負擔，二是可以促進(jìn)學(xué)生提高上課效率，有時(shí)效性。另外適時(shí)的設計一些問(wèn)題讓學(xué)生討論，可以深化他們對問(wèn)題的理解，并提出新的問(wèn)題，有利于遞進(jìn)式教學(xué)。
3、在科技文化藝術(shù)節中
鼓勵學(xué)生參與到豐富多彩的科技文化藝術(shù)節中，10班的洪德鑫，11班的曾未銘，12班的許朝陽(yáng)在高中物理知識問(wèn)答中分別榮獲一等獎、一等獎、二等獎。12班的李森森同學(xué)在高中物理謎語(yǔ)競猜中榮獲二等獎，還有多位同學(xué)參與到水火箭的制作比賽中，雖然參與的這幾位同學(xué)未能獲獎，但他們積極參與的精神是可嘉的。
4、業(yè)務(wù)學(xué)習和自身成長(cháng)
物理是一門(mén)以實(shí)驗為基礎的學(xué)科，本學(xué)期學(xué)校組織了理化生青年教師的實(shí)驗技能比賽，本人積極參與并獲得二等獎，在此次比賽中，本人向經(jīng)驗豐富的教師請教，并學(xué)到了很多實(shí)驗操作過(guò)程的細節問(wèn)題，對于改善以后的實(shí)驗教學(xué)起到了很好的促進(jìn)作用，在自制教學(xué)教具方面也有了很大的觸動(dòng)。
以后本人還會(huì )積極參與到各類(lèi)測試中去，努力提高自身的業(yè)務(wù)水平。樹(shù)立終身學(xué)習的理念。在業(yè)余時(shí)間，我常翻閱《高考》、《高中物理教學(xué)參考》等雜志，利用網(wǎng)絡(luò )新信息，嘗試新方法、吸收新思想、新經(jīng)驗、新理論、不斷的充實(shí)自己，為己所用。有外出學(xué)習的機會(huì )我一定會(huì )認真學(xué)習，活動(dòng)后及時(shí)進(jìn)行總結，反思。
總之，本學(xué)期本人順利完成了高中物理選修3-1的教學(xué)，并從中學(xué)到了很多，今后還將繼續努力！
高二物理教學(xué)工作總結 3
本人擔任高二年2班，5班，6班，三個(gè)理科班物理教學(xué)工作，由于這學(xué)期高二有學(xué)業(yè)水平考試，對物理科來(lái)說(shuō)課時(shí)少時(shí)間緊，全面提高學(xué)生物理學(xué)習的興趣，培養物理學(xué)習的能力很重要。高二階段對學(xué)生來(lái)說(shuō)是個(gè)比較重要的時(shí)期，尤其是打下一個(gè)堅實(shí)的基礎非常重要，這對將來(lái)的高考作用是不可或缺的�；谶@樣的認識，我在教學(xué)中有意識的從最基本的物理概念入手，引領(lǐng)學(xué)生掌握基本知識，并將學(xué)習中遇到的已在高一學(xué)過(guò)的知識點(diǎn)，進(jìn)行強化復習，然后聯(lián)系所學(xué)到的新的內容，做到溫故知新。由于有相當一部分學(xué)生的基礎較差，學(xué)習興趣淡薄，通過(guò)基礎知識的鞏固 加強，誘發(fā)這部分學(xué)生的興趣，收到了良好的效果。
嚴格按照學(xué)校的總體教學(xué)要求和目標去組織教學(xué)，抓好教學(xué)中的每一個(gè)環(huán)節。本學(xué)期的物理教學(xué)工作緊緊圍繞提高課堂教學(xué)效率這個(gè)中心，狠抓教學(xué)常規的落實(shí)，加大學(xué)生課外活動(dòng)指導，深化課堂教學(xué)改革，全面提高自己素質(zhì)和課堂教學(xué)水平。學(xué)習新的教育理論，及時(shí)更新教育理念。積極參加校內及校外的教學(xué)研討，并做了大量的探索與反思。在新的教育形式下我必須具有先進(jìn)的教育觀(guān)念，才能適應教育的發(fā)展。所以我不但注重理論學(xué)習，還注意從書(shū)本中汲取營(yíng)養，認真學(xué)習仔細體會(huì )新形勢下怎樣做一名好教師。
1.認真備課
備教材。認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念吃透，了解教材的結構，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。
備學(xué)生。了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學(xué)習新知識可能會(huì )有哪些困難，采取相應的預防措施。
備教法�？紤]教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動(dòng)。
2．課堂教學(xué)
組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性。同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的'心境，創(chuàng )造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言力求科學(xué)、簡(jiǎn)潔、明了，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)物理的興趣，課堂上講練結合，布置好作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負擔。
3．課后輔導
要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好對學(xué)生學(xué)習的輔導和幫助工作，全面了解學(xué)生的基本情況，從贊美著(zhù)手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，和中差生交談時(shí)，對他們的處境、想法要表示的理解和尊重；從課后輔導、與學(xué)生交流等找出學(xué)生學(xué)習存在的思維障礙。對學(xué)生的學(xué)習評價(jià)，既關(guān)注學(xué)生知識與技能的理解和掌握，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展；既關(guān)注學(xué)生物理學(xué)習的結果，更關(guān)注他們在學(xué)習過(guò)程中的變化和發(fā)展。本學(xué)期物理教學(xué)，雖積極認真落實(shí)學(xué)校教學(xué)常規，努力完成教學(xué)工作任務(wù)，仍有很多不足和困惑：怎樣更好的提高學(xué)生學(xué)習興趣；怎樣提高課堂教學(xué)效率等都值得深思。
總之，高二上學(xué)期物理教學(xué)工作已經(jīng)告一段落，取得了一定的成績(jì)，有部分學(xué)生由厭學(xué)到喜歡，三個(gè)班的物理成績(jì)有了一定的提高�？梢哉f(shuō)有欣慰，也有許多思考。工作中還有很多不足，望在下學(xué)年里得到改進(jìn)。
高二物理教學(xué)工作總結 4
本學(xué)期我承擔高二年級1、3、6班物理學(xué)科的教學(xué)任務(wù)。在各位領(lǐng)導和教師的熱心支持和幫助下，認真按照開(kāi)學(xué)初制定的教學(xué)計劃開(kāi)展教學(xué)，認真備課、上課、聽(tīng)課、評課，及時(shí)批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好章末檢測和課后輔導工作，已經(jīng)如期地完成了教學(xué)任務(wù)。作為年輕教師我在積極完成學(xué)校布置的各項任務(wù)的同時(shí)，在教學(xué)活動(dòng)中邊教學(xué)、邊學(xué)習，并通過(guò)閱讀參考資料，不段提高自己的知識面來(lái)促進(jìn)教學(xué)，達到了教學(xué)相長(cháng)的效果。為了不斷提高教學(xué)能力和教學(xué)經(jīng)驗，以便今后更好的展開(kāi)教學(xué)，現講一學(xué)期來(lái)的教學(xué)工作總結如下：
一 、師德表現
一學(xué)期來(lái)，我積極參加全校教職工大會(huì )，認真學(xué)習學(xué)校的文件，注重政治理論的學(xué)習。教育目的明確，態(tài)度端正，積極參加教研活動(dòng)，服從安排，勤奮鉆研業(yè)務(wù)，關(guān)心愛(ài)護學(xué)生，師生關(guān)系融洽。
二、教育教學(xué)情況
1、深入細致的備好每一節課
�。�1）認真鉆研新課標和教材，對教材的基本思想、基本概念，逐字逐句地弄清楚，力求準確把握難重點(diǎn)，難點(diǎn)。并注重參閱各種雜志，制定符合學(xué)生認知規律的教學(xué)方法及教學(xué)形式，
�。�2）了解學(xué)生原有的知識技能水平，有針對地采取相應的措施促使學(xué)生以舊知帶新知。
�。�3）考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動(dòng)。
2、認真上好每一節課。
組織好課堂教學(xué)，上課時(shí)關(guān)注全體學(xué)生，提問(wèn)面向全體學(xué)生，注意信息反饋，調動(dòng)學(xué)生思考問(wèn)題的積極性，創(chuàng )造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言力求簡(jiǎn)潔明了，注意克服了以前講課重復的毛病，課堂上講練結合，提高課堂教學(xué)實(shí)效。
3、做好課后輔導工作。
為了使布置的作業(yè)有針對性，有層次性，做到精學(xué)精練。每節課前我都要做大量和要將的內容練習題。及時(shí)批改作業(yè)，注意聽(tīng)取學(xué)生的意見(jiàn)，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習情況，并有目的的對學(xué)生進(jìn)行輔導。堅持章節單元練測
每學(xué)完一章之后，我都要對本章加以復習鞏固，精選習題，進(jìn)行練測，通過(guò)章節的單元練習，不僅有助于提高學(xué)生的綜合能力，而且更有助于學(xué)生把知識串聯(lián)起來(lái)。同時(shí)也可以檢測這個(gè)階段學(xué)生對章節的學(xué)習情況。
4、狠抓學(xué)風(fēng)
高二（3）班和高二（6）班都是普通班，不少學(xué)生基礎較差，學(xué)生反應慢，愛(ài)動(dòng)、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對這種問(wèn)題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習指導中去，采取了“低起點(diǎn)，低難度，注重基礎”的教學(xué)方針，對學(xué)生的問(wèn)題盡量作到耐心、細致，不厭其煩地反復講解，直到學(xué)生弄懂為止。
高二（1）班是重點(diǎn)班，學(xué)生基礎較好，學(xué)習積極主動(dòng)，所以在平時(shí)的教學(xué)工作中，除讓他們在完成基本的知識的練習題外，我還適當地補充一些拔高性的習題，以便提高他們的綜合解答問(wèn)題的能力。但是我發(fā)現這個(gè)班的學(xué)生學(xué)習特別死，缺乏靈活，特別是女生，為此在平時(shí)的教學(xué)中我又增加了一些思想方法的指導，幫助他們增強邏輯思維能力，空間想象能力，培養發(fā)散思維能力，加強系統學(xué)習指導。
5、認真做好教研工作
�。�1）重視教育理論的學(xué)習，并注意把一些先進(jìn)的理論應用于課堂，做到學(xué)有所用。
�。�2）堅持聽(tīng)課，注意學(xué)習組里老師的教學(xué)經(jīng)驗，努力探索適合自己的教學(xué)模式。本學(xué)期平均每周聽(tīng)課三節，對自己的'教學(xué)促進(jìn)很大。
�。�3）認真參加各類(lèi)教學(xué)教研比賽
一學(xué)期來(lái)，我認真參加學(xué)校和教研組的各種教學(xué)教研活動(dòng)。參加了物理教研組內公開(kāi)課，參加了一次校級公開(kāi)課（優(yōu)質(zhì)課競賽），一次校級說(shuō)課比賽。通過(guò)上公開(kāi)課和說(shuō)課比賽，使我的教學(xué)技能和教學(xué)水平得到很大的提高，但也使我意識到了自己在教學(xué)方面的不足之處，希望今后能在各位教師的指導和自身的努力下，提高教學(xué)水平，取得更好的成績(jì)。
總之，一學(xué)期來(lái)我認真工作，刻苦鉆研，努力提高教育教學(xué)水平，完成了學(xué)校交給我的任務(wù)，同時(shí)也取得了一定的成績(jì)，但在工作中也暴露出許多的不足之處，希望能通過(guò)這一次總結積累經(jīng)驗，在各位教師的幫助下，通過(guò)自身不斷的努力進(jìn)一步提高教育教學(xué)水平，取得更好的成績(jì)。
高二物理教學(xué)工作總結 5
教育教學(xué)工作總結一學(xué)年即將結束，這一年中我努力地工作，積極地學(xué)習，圓滿(mǎn)完成了學(xué)校交給的教育教學(xué)工作，現總結如下：
一、思想方面
本人熱愛(ài)教育事業(yè)，關(guān)心愛(ài)護自己的學(xué)生，全身心地投入到教育教學(xué)中，從各方面嚴格要求自己，使教學(xué)工作有計劃，有組織，有步驟地開(kāi)展。
二、教學(xué)方面
本學(xué)期擔任高二級物理教學(xué)工作，在教學(xué)中提倡自主性，學(xué)生是教學(xué)活動(dòng)的主體，教師成為教學(xué)活動(dòng)的組織者、指導者、與參與者。在教學(xué)中，以生活中的一些物理現象和實(shí)驗為起點(diǎn)，并結合書(shū)本知識啟發(fā)學(xué)生，讓學(xué)生明白物理來(lái)源于實(shí)踐并服務(wù)于實(shí)踐，并盡量創(chuàng )設問(wèn)題情景，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，使學(xué)生的智慧、能力、情感、信念水乳交融，心靈受到震撼，心理得到滿(mǎn)足，學(xué)生成了學(xué)習的主人，學(xué)習成了他們的需求，學(xué)中有發(fā)現，學(xué)中有樂(lè )趣，學(xué)中有收獲，把原來(lái)的“要我學(xué)”變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”。
具體說(shuō)來(lái)真正做到以下幾點(diǎn)：
�。ㄒ唬�、備課方面：不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據教材內容及學(xué)生的實(shí)際，設計課的類(lèi)型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細的記錄，認真寫(xiě)好教案。
�。ǘ�、課堂教學(xué)方面：提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準確化，條理化，準確化，情感化，生動(dòng)化，做到線(xiàn)索清晰，層次分明，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調動(dòng)學(xué)生的積極性，加強師生交流，充分體現學(xué)生的主動(dòng)作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習需求和學(xué)習能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。
�。ㄈ�、批改作業(yè)方面：布置作業(yè)做到精講精練。有針對性，有層次性。
�。ㄋ模�、考試方面：積極推進(jìn)素質(zhì)教育，目前的考試模式仍然比較傳統，這決定了教師的教學(xué)模式要停留在應試教育的層次上，為此，我在教學(xué)工作中注意了學(xué)生能力的.培養，把傳受知識、技能和發(fā)展智力、能力結合起來(lái)，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng )新意識和創(chuàng )新能力。
三、成效方面
物理的教學(xué)成績(jì)和班級管理都取得成效，有了很大的進(jìn)步，得到了同仁和學(xué)校的認可�？傊�，回顧過(guò)去，為取得的成績(jì)和付出的辛勤勞動(dòng)而感到欣慰，真正地體會(huì )到“教與學(xué)的快樂(lè )”。同時(shí)也看到自己工作的許多不足，總結過(guò)去，望眼明天，腳下的路依然曲折，肩上的膽子仍然沉重，為了洋浦的教育事業(yè)，我還要做我能做到許多的事情。
總之在實(shí)際教學(xué)工作中，抓住學(xué)習生活中的不遵守課堂紀律的、課上睡覺(jué)、不完成作業(yè)甚至出現與教師頂嘴的現象等行為，對同學(xué)進(jìn)行“換位”思考，并進(jìn)行積極教育，讓學(xué)生在反省中受教育，得真知，約束自己，培養自己良好的行為習慣。尤其是針對高二學(xué)生的思想復雜、偏激、情緒不穩定、多變的特點(diǎn)，及時(shí)地發(fā)現存在的問(wèn)題，同學(xué)生進(jìn)行談心，而及時(shí)解決問(wèn)題。
高二物理教學(xué)工作總結 6
本學(xué)期我擔任高二二個(gè)班的物理教學(xué)工作，在教學(xué)過(guò)程中兢兢業(yè)業(yè)，以學(xué)生為本，因材施教，取得良好效果，現將本學(xué)期的教學(xué)工作總結如下：
1、 教學(xué)內容和方法
本學(xué)學(xué)期的教學(xué)內容是高中物理選修3-2 3-5，內容多、知識點(diǎn)多，但對這兩本書(shū)的知識點(diǎn)的要求和高一必修的兩本書(shū)有較大不同，知識點(diǎn)多但對知識點(diǎn)的應用的要求并不高。結合課程標準，在教學(xué)過(guò)程調整了教學(xué)方法，重難點(diǎn)突出，有一些要求記憶的規律和公式強調學(xué)生掌握，使學(xué)生學(xué)習效率更高。
2、作業(yè)的布置和批改情況
除了布置課本上的作業(yè)，也經(jīng)常布置優(yōu)化設計上的題給學(xué)生做，但是優(yōu)化設計上的后面都有答案，為減少學(xué)生作業(yè)抄襲的不良習慣，首先有選擇性地布置難度不太大的題目，并鼓勵學(xué)生獨立完成后再對答案，并要求學(xué)生獨自完成后用紅筆改正，對不理解的題目作記號，學(xué)生作業(yè)交上后，可以看出抄襲的現象減少了很多，這樣做取得較好的效果；在批改時(shí)，做到全批全改，并對學(xué)生的作業(yè)有一定的評價(jià)。
3、 培優(yōu)扶差工作
在所教的二個(gè)班中各挑選三10個(gè)左右物理成績(jì)較好的學(xué)生，在適當時(shí)間對他們進(jìn)行培優(yōu)，培優(yōu)的內容是當前所教的內容，但適當加深一點(diǎn)，經(jīng)常做、講一些與當前教學(xué)內容所相關(guān)的高考題，取得較好效果；輔差方面，通過(guò)小測檢查學(xué)生對基本知識的掌握情況，對沒(méi)過(guò)關(guān)的同學(xué)另找時(shí)間對他們進(jìn)行補缺補漏，再進(jìn)行檢測，直到他們掌握了知識。
4、 反思教學(xué)中存在的問(wèn)題
教學(xué)一段時(shí)期后，要進(jìn)行教學(xué)反思。我每個(gè)班隨機找15 名學(xué)生進(jìn)行研討。讓他們總結一下前一段學(xué)習中自己最成功的地方有哪些，不足的地方有哪些，老師應該繼續提倡哪些，應該避免哪些，你對教學(xué)中有哪寫(xiě)建議，有很多學(xué)生都提出了自己的看法，本人也對教學(xué)過(guò)程中存在的問(wèn)題進(jìn)行總結，并逐步改進(jìn)來(lái)適應學(xué)生。
5、注重培養學(xué)生的能力
物理教學(xué)的重要任務(wù)是培養學(xué)生的'能力。培養能力需要一個(gè)潛移默化的過(guò)程，不能只靠機械地灌輸，也不能急于求成，需要有正確的學(xué)習態(tài)度和良好的學(xué)習習慣以及嚴謹的學(xué)習作風(fēng)。準確理解并掌握物理概念和物理規律，是培養能力的基礎。課堂練習和作業(yè)中，力求做題規范化。重視物理概念和規律的應用，逐步學(xué)會(huì )運用物理知識解釋生活中的物理現象，提高獨立分析和解決實(shí)際問(wèn)題的能力。
高二物理教學(xué)工作總結 7
我擔任高二1002班、1003班的物理教學(xué)任務(wù)，該兩個(gè)班在本期段考、月考二較以前有較大的進(jìn)步，現回顧起來(lái)，主要采取了以下做法。
一、用心對待每一位學(xué)生，拉近師生間距離，激發(fā)學(xué)生學(xué)習物理熱情。
為了培養與學(xué)生間的感情，我會(huì )充分利用每一次機會(huì )，及時(shí)對他們進(jìn)行贊揚和鼓勵。如每在開(kāi)學(xué)之初、收假之日我會(huì )對他們給予祝愿；當他們在流動(dòng)紅旗評比、校運會(huì )、晚會(huì )、各項比賽中取得佳績(jì)時(shí)，我會(huì )對他們給予贊揚；當知道某個(gè)學(xué)生的生日時(shí)我會(huì )祝福他。經(jīng)過(guò)這些舉動(dòng)，1002班和1003班的學(xué)生都覺(jué)得我就是他們的朋友，能與他們分享快樂(lè )，分擔痛苦。親其師，信其道。這樣我首先在感情贏(yíng)得了學(xué)生的喜歡，這樣學(xué)生自然喜歡學(xué)物理了。
二、激發(fā)學(xué)生課堂上的熱情。
上課了，我會(huì )帶著(zhù)滿(mǎn)臉的春風(fēng)和陽(yáng)光踏進(jìn)教室，然后大聲地問(wèn)候同學(xué)們：“同學(xué)們新年好！”“同學(xué)們節日快樂(lè )！”“同學(xué)們新學(xué)期好！”“同學(xué)們，你們一雙雙發(fā)光的眼睛照在我身上，我覺(jué)得暖暖的”“又能看到你們了，我真開(kāi)心”“又能與你們一起探究物理了，真好”一聲聲贊揚，一聲聲感嘆，會(huì )大大地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習熱情。學(xué)生很難在自控下專(zhuān)注40分鐘，我會(huì )在課堂上每十分鐘左右下到同學(xué)當中巡查，邊走邊說(shuō)，對于分神的同學(xué)我會(huì )拍拍他的肩臂，或指導一下他學(xué)習，或讓他回答問(wèn)題，或站在講臺上用關(guān)切的眼光注視著(zhù)他，這些舉動(dòng)會(huì )觸動(dòng)學(xué)生的心靈，會(huì )讓學(xué)生覺(jué)得：老師很重視我，對我很期待，我得專(zhuān)注，不然對不起老師。這樣分神的學(xué)生又回到了課堂。
三、課堂上我特別強調記憶。
一節課下來(lái)，學(xué)生不理解的地方不多，可到月考、段考后，學(xué)生反思找原因時(shí)，說(shuō)的最多的.是：我記得那些題大多我都做過(guò)或老師講過(guò)，我當時(shí)也明白，可考試時(shí)卻怎么也寫(xiě)不出來(lái)。這說(shuō)明僅理解不記住不行。為了加強記憶，我要求學(xué)生每人準備一本物理專(zhuān)用草稿本，上課時(shí)我寫(xiě)的公式和結論、畫(huà)的受力分析圖和運動(dòng)過(guò)程分析圖，學(xué)生必須照寫(xiě)、照畫(huà)，有的多寫(xiě)幾遍。這一措施學(xué)生大多反映有效，但學(xué)生還是沒(méi)有形成習慣。
四、成立物理互助組和開(kāi)展挑戰活動(dòng)。
每班成立10個(gè)物理互助組，由物理最好的十位同學(xué)擔任師傅，每四位物理較落后的同學(xué)作為徒弟向其中一位師傅拜師，平時(shí)由師傅指導徒弟學(xué)習物理，月考、段考、期考后平均進(jìn)步最大的兩組獲得獎品，其中每班物理進(jìn)步最大的一同學(xué)獲得由我出資頒發(fā)的特等獎：50元獎金。同時(shí)開(kāi)展組與組之間的挑戰，挑戰勝者得獎，敗者受罰。這些措施也較大的激發(fā)了學(xué)生學(xué)習物理的激情，促進(jìn)了學(xué)習物理。
以上是我的一些主要做法，還有較多不成熟之處，請領(lǐng)導和老師給予指教。
我的成績(jì)與學(xué)校的要求、新課改的要求還有很大的差距，我將努力探索，努力工作，爭取早日取得成效。
高二物理教學(xué)工作總結 8
一、基本情況
緊張的一學(xué)期又結束了，這個(gè)學(xué)期我擔任了19、20班的物理課。19、20班是兩個(gè)文科班，起初我認為教文科班肯定比較輕松的，只要教會(huì )他們基本知識能夠順利通過(guò)會(huì )考就可以了。但是事實(shí)上并非如此，文科生物理基礎不扎實(shí)、學(xué)生對物理這門(mén)課的興趣不高、布置作業(yè)也不認真對待。結果還沒(méi)上幾節課我就覺(jué)得這課實(shí)在沒(méi)法進(jìn)行下去。后來(lái)經(jīng)過(guò)老教師的指點(diǎn)，我學(xué)會(huì )慢慢去總結學(xué)生的特點(diǎn)，發(fā)現學(xué)生的特質(zhì)，對癥下藥。這樣才使得教學(xué)工作順利的進(jìn)行。這個(gè)學(xué)期對沒(méi)有經(jīng)驗的我來(lái)說(shuō)充滿(mǎn)了挑戰，同樣也充滿(mǎn)了收獲。
二、做法和經(jīng)驗
1、制定合理的教學(xué)目標
針對不同的學(xué)生必須制定不同的教學(xué)目標，對于文科生我們的目標是會(huì )考，那我們首先得了解會(huì )考對知識掌握程度的需要，只有知道了目的地在哪，我們才能尋找最捷徑的路。
在制定教學(xué)目標的時(shí)候，針對我們所教文科生的情況，不能把進(jìn)度設定的太快，這樣夯不實(shí)基礎是沒(méi)辦法建高樓的。
2、認真對待備課
有了明確的目標，我們下一步要做的就是尋找那條最快捷到達目的地的路。要想選最快捷還可以用的路，首先還得知道路有幾條，那么這就要求我們對教材的基本思想、基本概念吃透，了解教材結構，掌握知識邏輯并且運用自如。這就對我們教師的備課提出了要求。通過(guò)這一年的教學(xué)，我發(fā)現對一堂課的駕馭能力很大程度上取決于備課的詳細程度。備課不只是掌握課本的內容，更主要的是在了解學(xué)生的興趣、需要、方法、習慣的.基礎上，去設想學(xué)生在接受這些新的知識時(shí)可能存在的問(wèn)題和困難，我們應當采取什么樣的措施。比如，解一道有關(guān)求解物體運動(dòng)速度的問(wèn)題，學(xué)生首先會(huì )想到的是比較熟悉的運動(dòng)學(xué)公式求解。我們就可以鼓勵學(xué)生用其他方法求解。比如可以用動(dòng)能定理去解，也可以用機械能守恒定律去解。我們在備課的時(shí)候必須想到所有的方法，這樣才能在課堂上把知識點(diǎn)聯(lián)系起來(lái)，也能滿(mǎn)足學(xué)生對知識的需求。
三、存在問(wèn)題及解決措施
1、創(chuàng )設問(wèn)題情境、創(chuàng )建高效課堂
記得我剛開(kāi)始上文科班課的時(shí)候我在講臺上面講，下面學(xué)生聽(tīng)課的沒(méi)多少。我很郁悶，因為分文理科之前上課也沒(méi)有出現這種情況。課下我問(wèn)學(xué)生你們?yōu)槭裁床辉敢饴?tīng)物理課，很大一部分學(xué)生反映聽(tīng)不懂，不感興趣。后來(lái)我在上課的時(shí)候刻意去創(chuàng )設情境，提高學(xué)生學(xué)習興趣，讓學(xué)生參與到我的教學(xué)活動(dòng)當中。比如我們在講“做功條件”的時(shí)候設置情境:我問(wèn)同學(xué)們提一桶水繞教室一圈跟提一桶水從一樓到二樓哪個(gè)做功多？同學(xué)們立刻開(kāi)始討論，這樣學(xué)生的學(xué)習積極性被調動(dòng)起來(lái)了，整個(gè)課堂也不是死氣沉沉，這一節課學(xué)生的掌握情況也比較好。情景教學(xué)的確讓我的課堂變得不再單調。
2、及時(shí)處理學(xué)生的信息反饋
由于文科班沒(méi)有物理自習，我們的練習基本上是在課堂上完成的。這樣的好處就是可以針對學(xué)生在學(xué)習當中存在的知識缺陷、解題技巧等發(fā)面能夠做到及時(shí)發(fā)現及時(shí)指正。一定要讓這些學(xué)生都把該弄懂的基礎知識弄懂，一發(fā)現問(wèn)題立即幫助他們解決。對他們正確引導，消除心理障礙，適當放慢速度，使他們對概念的理解和掌握隨著(zhù)認識能力的提高螺旋式上升。
活到老，學(xué)到老。作為新的教師，我在教學(xué)上經(jīng)驗不足，教學(xué)方法也不夠靈活。為了能夠使自己快速成長(cháng)我積極參與聽(tīng)課、評課，虛心向老教師學(xué)習教學(xué)方法，提高教學(xué)水平。聽(tīng)課的過(guò)程中我發(fā)現很多老師都具有自己獨特的閃光點(diǎn)。比如侯蘭老師上課邏輯思維嚴密，例證清晰到位。倫玉玲老師心思細膩，能夠把握好每一個(gè)細節問(wèn)題。而組長(cháng)李英民老師語(yǔ)言通俗幽默，對于知識總能做到深入簡(jiǎn)出，這點(diǎn)非常值得學(xué)習。
我還同聽(tīng)不同學(xué)科老師的課，從中吸取這些老師的優(yōu)點(diǎn)，認真研究他們的教法，逐漸積累教學(xué)經(jīng)驗。
總之，在這一學(xué)期里，充滿(mǎn)了歡樂(lè )，也有些艱辛，但是很充實(shí)，因為我在不斷成長(cháng)，不斷收獲
高二物理教學(xué)工作總結 9
本學(xué)期我們高二物理教研組全體教師在教導處、校長(cháng)室的領(lǐng)導下，積極落實(shí)學(xué)校工作計劃，以探索適合我校學(xué)生的教學(xué)模式為目標，以新課程標準，新教學(xué)觀(guān)念為指導，以課堂教學(xué)為中心。引導全組成員認真學(xué)習教育教學(xué)理論，深入開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng)，積極實(shí)施素質(zhì)教育，營(yíng)造良好的教研氛圍。我們保持積極的工作態(tài)度，虛心的師德品格，高效務(wù)實(shí)地開(kāi)展工作，力爭使我們的業(yè)務(wù)水平有一個(gè)質(zhì)的提高。
一、遵照學(xué)校教務(wù)處對教研組的要求，加強理論學(xué)習，做好導學(xué)案。
1、本學(xué)期組織全體教師認真學(xué)習《高中物理課程標準（新）》和《高中物理新課程實(shí)施指導意見(jiàn)》。認真領(lǐng)悟新課程的核心理論，并積極學(xué)習和探討導學(xué)案的制作方法，爭取為學(xué)生：“量體裁衣”并真正落實(shí)到我們的教育教學(xué)行為中去。
2、開(kāi)好每周的教研會(huì )，交流導學(xué)案的利與弊，交流上課導學(xué)案的應用情況，檢查和督促各備課組及組上所有教師的教學(xué)常規的完成情況，加強了教學(xué)方法、教學(xué)內容和教學(xué)進(jìn)度的了解；組織教師進(jìn)行教學(xué)業(yè)務(wù)的學(xué)習，教材教法的研究和討論；組織教師參加備課組內的創(chuàng )新課堂講課活動(dòng)，積極開(kāi)展評課議課活動(dòng)，同時(shí)組織教師開(kāi)展新課程改革理論學(xué)習，積極探討新課程改革與課堂教學(xué)的整合，促進(jìn)教師教法和學(xué)生學(xué)法的轉變。我們互相交流經(jīng)驗，互相聽(tīng)評課，達到了互相學(xué)習的目的
3、認真參加縣教科所及學(xué)校組織的各種繼續教育和各種形式公開(kāi)課，示范課，過(guò)關(guān)課。并認真做好筆錄，及時(shí)總結反思。
二、每一位教師都能認真候課，上好每一節課
作為我們教學(xué)的主陣地，是一名教師充分展示個(gè)人教學(xué)的組織能力及管理能力最主要的場(chǎng)所，教師個(gè)人在備課后各項教學(xué)能力都能在課堂教學(xué)中集中體現，通過(guò)聽(tīng)課，研課，加強組員間的交流，從個(gè)別探討到小組討論，十分活躍，不但在教學(xué)上對教學(xué)內容的處理上提供了更好的方案，同時(shí)，相互學(xué)習，促進(jìn)好的教
學(xué)習慣在課堂教學(xué)中的形成，更快的提高個(gè)人在學(xué)科上的教學(xué)能力與教研能力的形成。正是這樣，才使得全體組員齊頭并進(jìn)、整體水平不斷提高。
三、每位教師都能積極主動(dòng)完成學(xué)校教務(wù)處安排的工作
本學(xué)期我們積極主動(dòng)地完成了教科室教務(wù)處安排的各項工作，定期進(jìn)行教學(xué)常規檢查，組織教學(xué)研討，開(kāi)展教師基本功競賽、同課異構、校際交流等活動(dòng)都取得了較好的效果。
四、這學(xué)期我們加強了實(shí)驗教學(xué)，提高了學(xué)生學(xué)習物理的積極性。
物理是一門(mén)以觀(guān)察和實(shí)驗為基礎的.科學(xué)，實(shí)驗教學(xué)是提高物理教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，為此我們非常重視每節課的演示實(shí)驗和每一個(gè)學(xué)生實(shí)驗，在班級進(jìn)行了一些學(xué)生分組實(shí)驗，將有的演示實(shí)驗改成了學(xué)生實(shí)驗取得了很好的教學(xué)效果，提高了學(xué)生的學(xué)習興趣，培養了學(xué)生的動(dòng)手能力和團隊精神。
五、推進(jìn)教研組工作信息化建設，組建教研組資源庫
本學(xué)期我們將充分運用現代教育手段的優(yōu)勢，充分發(fā)揮年輕教師信息技術(shù)強的優(yōu)勢，充分利用豐富的網(wǎng)絡(luò )資源，組建我組的資源庫。把平時(shí)自己動(dòng)手做的或者是在網(wǎng)上下載的有用的導學(xué)案、課件、練習題、文章集中存放在一起，以供全組教師學(xué)習、借鑒，以便資源共享。
總之，本學(xué)期通過(guò)全組教師的共同努力，取得了很多教研成果，這些都是教師們團結協(xié)作、努力工作的結果，是我們集體智慧的結晶，是我們的寶貴財富。但在工作中還有許多不足的地方，今后我們將進(jìn)一步加強先進(jìn)教學(xué)理念的學(xué)習，教法的研討，認真撰寫(xiě)教育教學(xué)論文，積極配合學(xué)校的活動(dòng)，更好的承擔起全校的物理教學(xué)任務(wù)，以學(xué)生發(fā)展為本，以學(xué)校榮譽(yù)為榮，努力工作。
高二物理教學(xué)工作總結 10
在學(xué)期之初，我們就制定了較詳盡的備課組計劃、確立了明確的教育教學(xué)目標，在教育教學(xué)過(guò)程中，我們時(shí)時(shí)刻刻注意修正、提高、完善我們的計劃和目標，并投入了極大的熱情和非常的努力，發(fā)揮了集體和個(gè)人的多重作用，取得了較好的效果；經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力，既取得了一定的成功經(jīng)驗，也發(fā)現了一些不足，現概括如下：
�。�1）教研：
每個(gè)星期我們組老師至少相互聽(tīng)一節隨堂課，課后馬上進(jìn)行研討交流，評課過(guò)程中暢所欲言，肯定優(yōu)點(diǎn)的同時(shí)中肯地指出一些有待商議的問(wèn)題，有時(shí)就某個(gè)問(wèn)題展開(kāi)激烈的辯論，也正時(shí)在這種充滿(mǎn)學(xué)術(shù)氣氛的'研討中，新老教師的講課水平都得到了有效的提升。
�。�2）集體備課：
我們每天抽一節課在辦公室里進(jìn)行集體備課活動(dòng)�；顒�(dòng)的開(kāi)展主要側重于教材的重、難點(diǎn)和教材和處理，以及如何開(kāi)展教學(xué)。有時(shí)也共同探討一些有爭議的問(wèn)題，或者一些較好的典型的例題。在每次活動(dòng)開(kāi)展前，主講老師和其他教師都做了充分的準備，對該課題的重點(diǎn)、難點(diǎn)和疑點(diǎn)的具體處理方案都做出了精心的準備，對過(guò)去的成功經(jīng)驗也做出相應介紹。
在每章每節中，學(xué)生在哪些環(huán)節易犯錯誤，易犯哪些錯誤，有針對性的做出評估。
�。�3）作業(yè)的批改及試卷的評講：
高二物理備課組盡量做到全收全改，成立學(xué)科小組，注重批改形式的多樣化，注重講解，試卷都是經(jīng)過(guò)精心的選擇，注重知識點(diǎn)的突出及基礎題的理解，這樣有目的的教學(xué)讓學(xué)生學(xué)有所長(cháng)。
總之，本備課組在過(guò)去的一個(gè)學(xué)期中，精誠團結，在教育教學(xué)及學(xué)校其他工作中都取得了一定的成績(jì)。但在總結成績(jì)的同時(shí)，我們也清醒的看到，我們工作中還存在著(zhù)很多不足，如開(kāi)展新課改的研究還顯得不夠，集體備課的層次還需提高，少數學(xué)生的物理學(xué)科成績(jì)還很薄弱，整體上拖了后腿，如何抓中等生，工作還欠扎實(shí)等，這些問(wèn)題我們在以后的工作中將大力改進(jìn)，努力提高，為物理教學(xué)再添新功。
【高二物理教學(xué)工作總結】相關(guān)文章：
高二物理教學(xué)工作總結10-29
高二物理教學(xué)工作總結09-26
高二物理教學(xué)工作總結范文08-20
高二物理教學(xué)工作總結5篇11-06