小學(xué)學(xué)生干部工作總結
總結是指社會(huì )團體、企業(yè)單位和個(gè)人在自身的某一時(shí)期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評價(jià)，從而肯定成績(jì)，得到經(jīng)驗，找出差距，得出教訓和一些規律性認識的一種書(shū)面材料，它可以有效鍛煉我們的語(yǔ)言組織能力，快快來(lái)寫(xiě)一份總結吧�？偨Y怎么寫(xiě)才不會(huì )流于形式呢？下面是小編精心整理的小學(xué)學(xué)生干部工作總結，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)學(xué)生干部工作總結1
本學(xué)期，由本人來(lái)負責二年級的年級組長(cháng)工作。我們二年級組是由語(yǔ)數英體音美各科教師共計xx人組成的團隊，這個(gè)團體是一個(gè)既具有豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗，又不乏青春活力和創(chuàng )新精神的高素質(zhì)的隊伍。一學(xué)期以來(lái)，我們年級在學(xué)校領(lǐng)導的帶領(lǐng)下，發(fā)揚了“勤學(xué)、善思、團結、實(shí)干”的作風(fēng)，不斷追求，不斷進(jìn)取，互幫互助，共同提高。在此我將二年級組的工作進(jìn)行小結：
一、鞠躬盡瘁樂(lè )奉獻
本組共有教師xx名教師，每位教師都能認真學(xué)習教師職業(yè)道德規范，遵守學(xué)校的各項規章制度，熱愛(ài)教育事業(yè)，工作服從安排，努力做到教書(shū)育人、為人師表，熱愛(ài)學(xué)生、關(guān)心學(xué)生，發(fā)揚奉獻精神。
我們組有10位班主任，她們在教學(xué)上業(yè)務(wù)能力強，在班級管理上經(jīng)驗豐富。如：xx三位老師是非常優(yōu)秀的教師，她們工作負責，班級工作開(kāi)展得井然有序。xx兩位老師是這個(gè)學(xué)期剛接手新班級，為了對班級學(xué)生有一個(gè)全面的了解，她們積極與學(xué)生家長(cháng)進(jìn)行溝通，從家長(cháng)那里了解到了每一個(gè)學(xué)生的情況。xx三位老師雖然年輕，但工作很勤懇，走進(jìn)他們的班級，就如同走進(jìn)了一個(gè)溫馨的家，在他們的精心設計下，班級布置非常有特色，為學(xué)生營(yíng)造了一個(gè)舒適、美麗、溫馨的學(xué)習場(chǎng)所，工作上認真負責，班主任工作細致、耐心，得到了家長(cháng)的.好評。
本組內的其他科任老師也認真負責，樂(lè )于奉獻。xx四位老師雖然工作非常忙，但只要年級組開(kāi)展活動(dòng)，她們都毫不猶豫地承擔起任務(wù)，并盡心盡力地去完成。正是有了這樂(lè )于奉獻的集體精神，本組本學(xué)期的各項工作開(kāi)展得這樣有聲有色。
二、教育以德為首
本年級組的老師高度重視德育工作，積極創(chuàng )建健康、和諧、向上的良好班風(fēng)。開(kāi)學(xué)初，我們就從狠抓學(xué)生在校行為規范教育做起，以此帶動(dòng)教育、教學(xué)工作的全面開(kāi)展。配合學(xué)校的每月常規教育活動(dòng)，各班認真學(xué)習了《小學(xué)生日常行為規范》和《學(xué)生一日常規》等，關(guān)注了每一個(gè)學(xué)生的心理健康，任課老師也積極配合班主任做好學(xué)生的思想工作，把一些不良因素遏止在萌芽狀態(tài)。二年級各班良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)正在形成。我們還根據低年級學(xué)生的年齡特點(diǎn)開(kāi)展了豐富多彩的大課間活動(dòng)，提高了學(xué)生的身體素質(zhì)。認真組織好形式多樣的社團活動(dòng)，陶冶了學(xué)生的情操。
三、教育教學(xué)方面
本組內每位教師都愛(ài)崗敬業(yè)，一心撲在教學(xué)第一線(xiàn)上。能以《新課程標準》的基本理念為指導，轉變教學(xué)觀(guān)念，從上好每一節常態(tài)課入手，對課堂教學(xué)進(jìn)行深入研究，努力提高教學(xué)效率。大家以備課組長(cháng)為核心，認真研究，精心策化，探討提高課堂教學(xué)效益的新思路、好方法，老師之間思想上一致，心靈上溝通，通力協(xié)作，落實(shí)到位。在本學(xué)期的語(yǔ)文備課組展示活動(dòng)中，大家共同研討低年級的寫(xiě)話(huà)教學(xué)，備課，評優(yōu)點(diǎn)，說(shuō)不足，總結經(jīng)驗與教訓。
回顧過(guò)去，我們腳踏實(shí)地，雖然平凡，但走得堅實(shí)。我們的教師不斷進(jìn)步著(zhù)，我們這個(gè)團隊的凝聚力不斷增強著(zhù)，我們快樂(lè )著(zhù)，我們的學(xué)生也不斷享受著(zhù)我們的給予。展望新的一年，我們將在學(xué)校組織的領(lǐng)導下，走得更好，為不斷追求新的奮斗目標再接再厲!
小學(xué)學(xué)生干部工作總結2
第二學(xué)期的各項工作已經(jīng)結束。一學(xué)期以來(lái)，在學(xué)校各級領(lǐng)導的指導下和全組教師的通力合作下，我們三、四年級組能有計劃、有步驟地開(kāi)展各項工作�，F對本學(xué)期的年級組工作做一個(gè)全面的、系統的回顧。
一、抓好學(xué)生的一日常規
學(xué)生如果一旦養成了良好的行為習慣，將對他們終身受益。開(kāi)學(xué)初，我們三、四年級的每一位任課教師就對學(xué)生加強各方面的行為習慣、學(xué)習習慣的培養。從學(xué)生的坐、立、行、走到學(xué)生的文明禮貌教育;從學(xué)生的值日工作到班級的保潔工作;從學(xué)生的就餐秩序到學(xué)生的個(gè)人衛生;從學(xué)生的讀書(shū)、寫(xiě)字姿勢到學(xué)生做作業(yè)的習慣等，從各方面著(zhù)手，從小事抓起，努力使全年級學(xué)生養成良好的行為習慣。我們每一位班主任教師充分利用班會(huì )課加強學(xué)生的思想教育，從一個(gè)個(gè)故事中、一個(gè)個(gè)事例中讓學(xué)生明白做人的道理，從小學(xué)會(huì )關(guān)心他人，關(guān)心集體。
二、高度的工作責任感
高度的責任感是做好年級組工作的先決條件。作為一名三、四年級組組長(cháng)，我深感肩上責任重大，為了讓學(xué)校放心，家長(cháng)滿(mǎn)意，我和我的同事們從來(lái)不敢懈怠，盡職盡責地做好各項工作。為了發(fā)揚學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，改正不良習慣，四年級的老師認為不僅要抓好學(xué)生的思想教育工作，還要使這一工作與學(xué)生的學(xué)習指導、學(xué)習興趣的培養相結合，才能取得好的效果。尤其在后進(jìn)生的轉化上，大家努力從友善開(kāi)始、從關(guān)心開(kāi)始、從鼓勵開(kāi)始。各位班主任教師更是強化班級管理，抓好班級管理，使班級的常規教育常抓不懈。
三、班干部隊伍以及班級文化建設
針對本組教師和各班學(xué)生情況，本組進(jìn)行了針對小干部培養的討論和研究。從“新”開(kāi)始，即依據學(xué)生能力優(yōu)勢進(jìn)行合理工作分配。首先注意針對孩子的自身情況，選拔培養班級的積極分子，物色班干部，組成班委會(huì )，讓學(xué)生初步學(xué)習自己管理自己。其次，在使用過(guò)程中，班主任通過(guò)嚴密關(guān)注，及時(shí)指出他們的不足，給予及時(shí)培養和教育。再次，班級事務(wù)人人有責，爭取做到人人有分工，讓更多的學(xué)生有得到鍛煉的機會(huì )，同時(shí)也培養了學(xué)生既能當領(lǐng)導，又能被領(lǐng)導的適應能力。實(shí)踐證明，班干部是班主任的好助手，正確選拔、培養和使用班干部，有利于班主任搞好班上的工作。
四、做好教育教學(xué)工作
教育教學(xué)工作是學(xué)校的重點(diǎn)工作，因此開(kāi)學(xué)初我們年級組的全體老師認真學(xué)習新課程標準，學(xué)習教育教學(xué)法規，學(xué)習教育教學(xué)理論，從而有效地更新教學(xué)理念。辦公室內，年級組的教師相互交流，進(jìn)行集體備課，探討教學(xué)中碰到的各種問(wèn)題，取長(cháng)補短，蔚然成風(fēng)。每位教師精心鉆研教材，按學(xué)校要求備好每一節課，上好每一節課，向課堂要效率，精心設計作業(yè)，認真做好學(xué)困生的補習工作。上好課后，認真寫(xiě)好教學(xué)反思，把自己的獨特感受、意外感悟以及失敗教訓記載下來(lái)。認真撰寫(xiě)經(jīng)驗總結、教學(xué)論文，不時(shí)地對自己的工作進(jìn)行回顧，吸取經(jīng)驗教訓，以提高認識，使自己不斷充實(shí)，不斷長(cháng)進(jìn)。
五、重視家校聯(lián)系工作
本學(xué)期我們三、四年級組的各位老師積極通過(guò)電話(huà)與家長(cháng)保持密切的聯(lián)系。大多數班級都建立了xx群或xx群，隨時(shí)與家長(cháng)保持聯(lián)系，效果較好。
六、做好安全工作
三年級五位班主任和四年級六位班主任都把安全工作放在首位，利用班會(huì )或其它機會(huì )進(jìn)行安全教育。每天的晨檢、午檢都作好記錄，每天下午放學(xué)前五分鐘都要進(jìn)行安全教育。
七、下學(xué)年年級建設新目標及舉措
1、用心教育，強化班級管理。
(1)繼續嚴抓學(xué)生習慣養成教育，明確習慣達成要求，并滲透在每一節課上。
(2)大力培養學(xué)生干部的工作能力，根據學(xué)生特點(diǎn)，爭取人人有分工，并加強跟進(jìn)追蹤措施，讓學(xué)生進(jìn)行自評互評大家評，加大鼓勵力度，切實(shí)提高干部管理工作能力。
(3)帶領(lǐng)本組班主任在特殊學(xué)生管理方法上，擴大學(xué)習廣度，強化學(xué)習深度，多動(dòng)腦筋，多創(chuàng )新。
(4)提升組內教師的.溝通效率，在班級管理上的不同困難和困擾，有計劃、有目標、有針對性、可操性強地進(jìn)行組內討論交流活動(dòng)。
(5)針對班級近視和肥胖防控問(wèn)題，按照計劃認真落實(shí)，在學(xué)校嚴抓學(xué)生讀寫(xiě)姿勢和用眼時(shí)間、鍛煉時(shí)間，并加大宣傳力度和家校合作力度，切實(shí)降低近視率和肥胖率。
2、踏實(shí)教學(xué)，牢牢把握教學(xué)質(zhì)量關(guān)。
以教研組長(cháng)為核心，認真研究，精心策化，周密部署每項工作：
(1)加強個(gè)人備課及集體備課的力度。深入鉆研教材，廣泛閱讀各種與教學(xué)相關(guān)的書(shū)籍、論文。把教材研究觸角延伸課外，結合學(xué)生實(shí)際因材施教，備好每一節課，每周認真組織好一次集體備課，每位教師積極參與發(fā)言討論，確定最好的教學(xué)方法。在集體備課時(shí)把教學(xué)設計、教學(xué)方法、教學(xué)中容易出現的問(wèn)題研究透徹，不浪費每一分鐘，保證上課的高效。
(2)強調作業(yè)批改的質(zhì)量，特別是加強閱讀筆記批改的指導和習作指導的個(gè)體化。做到精批細改，及時(shí)反饋，有的放矢。
(3)注重與課堂教學(xué)相關(guān)活動(dòng)的考查、輔導。在抓好課堂教學(xué)的同時(shí)，組織組內教師利用課余時(shí)間強化對優(yōu)生的個(gè)別提高性指導和后進(jìn)生的補習輔導。使學(xué)生的各項能力均得到公正、及時(shí)的評價(jià)，促進(jìn)學(xué)生各項能力的發(fā)展。
(4)每次測驗和考試后，針對出現的問(wèn)題與不足，進(jìn)行及時(shí)的反思與調整，并制定下一步的教學(xué)計劃。
學(xué)習無(wú)止境，教育亦然，相信我們有一種熱愛(ài)教育的情，一顆善待學(xué)生的心，一股團結拼搏的勁兒，熱情、積極、好學(xué)、篤行的三、四年級組定會(huì )越走越好!
小學(xué)學(xué)生干部工作總結3
班主任工作是教育工作的重要環(huán)節。我深感自己肩負的責任重大。班主任工作具有很強的藝術(shù)特色，班主任老師要有很強的組織能力，管理能力，這對于初當班任的沒(méi)有工作經(jīng)驗我來(lái)說(shuō)是一次很好的鍛煉。雖然面對這么重要的工作很茫然，工作起來(lái)無(wú)從下手，但在同年級的有經(jīng)驗的班主任的帶動(dòng)下與幫助下，也能夠認真負責的完成本學(xué)年的工作�，F將班主任工作總結如下：
一，班級基本情況
一年四班現有學(xué)生59人，男生33名，26名女生，少數民族17人。大部分學(xué)生能夠順利步入初中生活的軌道，很快適應了中學(xué)的學(xué)習生活，能夠遵守學(xué)校，班級的紀律。但由于他們入學(xué)時(shí)的學(xué)習基礎交差，到了中學(xué)學(xué)習起來(lái)較吃力，成績(jì)不理想。小部分學(xué)生沒(méi)有養成良好的習慣，紀律渙散，學(xué)習上不主動(dòng)，有較強的依賴(lài)性，集體觀(guān)念不強，這些學(xué)生成為了老師的教育重點(diǎn)。分析原因主要有以下幾點(diǎn)：
1，這些學(xué)生入學(xué)基礎較差，沒(méi)有學(xué)習興趣；
2，家庭環(huán)境所至。班級里單親家庭的孩子較多，學(xué)生受家庭的影響較大；家庭環(huán)境較差，父母都忙于生計，無(wú)暇照顧孩子，督促孩子學(xué)習；家長(cháng)不關(guān)心學(xué)生情況，只要老師不找家長(cháng)的孩子就是好孩子；
3，老師沒(méi)有找到好的教育方法，對其教育更有效。雖然班級學(xué)生有很多的缺點(diǎn)和毛病，但在各科任老師的辛勤教育下，取得一定的教育效果，班級還很穩定。
二，常規工作
1，培養鍛煉干部隊伍，讓他們充分發(fā)揮骨干作用。
班級干部是班主任的助手，干部隊伍健全，工作得力，班主任工作就會(huì )得心應手。自上學(xué)期通過(guò)各種方式選拔出品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生擔任班干以來(lái)，班級逐漸具有凝聚力，班級活動(dòng)能夠有秩序進(jìn)行。班級干部在班級管理中發(fā)揮一定的作用，但是，他們年齡還小，根本談不上工作經(jīng)驗，教師的指導至關(guān)重要。通過(guò)在班級組織一些活動(dòng)，使班級干部的能力得到培養和鍛煉。同時(shí)，教師對他們嚴要求，在各項活動(dòng)中要求他們比別人做得更好，即時(shí)指正他們的缺點(diǎn)和不足，使他們在班級樹(shù)立較高的威望，從而使他們更有說(shuō)服力�，F在，班級干部基本能完成各項工作，成為班級的骨干。
2，常規教育以養成教育為重中之重
根據班級具體情況，養成教育為本學(xué)期的工作重點(diǎn)。沒(méi)有好的習慣就沒(méi)有好的班級，學(xué)習習慣，生活習慣都至關(guān)重要。在日常的生活，學(xué)習中養成教育常抓不懈，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)解決。做到腿勤（勤深入班級），嘴勤（遇到問(wèn)題勤向老班主任請教），眼勤（勤觀(guān)察學(xué)生，了解學(xué)生）。由于剛當班主任，對一些工作找不到頭緒，我便及時(shí)請教，學(xué)得一些經(jīng)驗，管理學(xué)生不能一味訓斥，而應注重發(fā)現學(xué)生的閃光點(diǎn)，以表?yè)P為主，加以鼓勵，全面細致的了解學(xué)生，我發(fā)現學(xué)生犯錯誤，及時(shí)給予糾正，以說(shuō)服教育為主多做學(xué)生的思想工作，讓學(xué)生從根本上認識到錯誤，并督促其改正。，由于經(jīng)驗不足，我發(fā)現自己的說(shuō)服力度不夠，在這方面還有待提高。
通過(guò)在班級制定一系列的獎懲制度，建立好人好事紀錄檔案，使學(xué)生之間互相監督，很多學(xué)生在習慣養成方面有很大進(jìn)步。"言教不如身教"，平時(shí)我也注意以身作則，發(fā)現地面有紙隨手拾起，發(fā)現桌椅不齊及時(shí)擺正，勞動(dòng)中和同學(xué)們一起干，給學(xué)生起到示范作用，鼓舞學(xué)生的干勁，在每周一次的升旗儀式中既對學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國主義教育，又培養了學(xué)生的禮儀常規；在班級布置過(guò)程中學(xué)生出謀劃策，自己動(dòng)手；在班級獻花活動(dòng)中同學(xué)表現積極踴躍，顯示出很強的集體精神，等等。真的是"學(xué)校無(wú)小事處處是教育"。同時(shí)，我將自己視為學(xué)生中的一員，要求學(xué)生做到的自己先做到，要求學(xué)生不做的自己也不做。以嚴格的標準要求自己，使自己和學(xué)生共同進(jìn)步。同時(shí)，繼續加強對行為規范的學(xué)習，以明確的條例來(lái)規范學(xué)生的一言一行，以養成學(xué)生的生活習慣。通過(guò)我的不懈努力，學(xué)生們都有一定進(jìn)步：在幾次大型勞動(dòng)中，不怕臟不怕累，很好的完成了勞動(dòng)任務(wù)；在班隊會(huì )活動(dòng)中，他們積極踴躍，充分展示他們的特長(cháng)；學(xué)生的紀律，衛生等方面都有所提高。
在管理過(guò)程中，我早來(lái)晚走，充分利用晨會(huì )，夕會(huì )時(shí)間，組織學(xué)生學(xué)習，注重培養其良好的學(xué)習習慣，加強對學(xué)生學(xué)習方法的指導，從而養成良好的學(xué)習習慣。學(xué)會(huì )學(xué)習才會(huì )主動(dòng)學(xué)習，但由于基礎較差，效果并不很明顯。在提高學(xué)生成績(jì)方面，我的工作力度還需加強。
3，差生轉化工作
班級學(xué)生入學(xué)基礎普遍較差，在初中階段的繁忙而緊張的學(xué)習過(guò)程中，一些學(xué)生在學(xué)習方面跟不上，便把學(xué)習當成負擔，甚至根本不學(xué)了，導致學(xué)習成績(jì)較差。對這樣的學(xué)生我給予鼓勵，設置一些特殊情境，讓他有成功的體驗，從而使其對自己重新樹(shù)立信心。但也有個(gè)別學(xué)生對老師的良苦用心不予理解，仍然我行我素，對這樣的學(xué)生應加強教育。
有幾個(gè)學(xué)生父母不在身邊，他寄住在姥姥家或爺爺家，家長(cháng)對他比較嬌慣；有的學(xué)生家境較差，父母忙于生計無(wú)暇管他，甚至讓他自己在家。對這樣的孩子的教育就成了老師單方面的`事，在學(xué)校老師可以盯著(zhù)，可走出學(xué)校他又會(huì )是另外一種狀態(tài)。對這樣的學(xué)生的教育比較困難。
單親家庭的孩子受家庭的影響較大，性格孤僻，個(gè)性強，對這樣的學(xué)生如果沒(méi)有好的教育方法，會(huì )對他造成傷害。所以，我盡量從心理上了解他們，實(shí)心實(shí)意去幫助他，讓他感覺(jué)到我的關(guān)心，取得一定效果。
"沒(méi)有教不好的學(xué)生"。對待學(xué)習落后，紀律渙散，習慣不好的學(xué)生，教師要有充分的細心，愛(ài)心和耐心，從思想上轉變他們。同時(shí)，還要多與家長(cháng)溝通，力求得到家長(cháng)的配合。我經(jīng)常進(jìn)行電話(huà)家訪(fǎng)，了解學(xué)生在家的情況，向家長(cháng)反映學(xué)校的情況，共同對學(xué)生進(jìn)行教育。
三，經(jīng)驗與不足
剛當班主任的我真是"丈二和尚摸不著(zhù)頭腦"。想做許多事卻不知從何做起，很多想法不能實(shí)施，在班級管理上力度不夠，不能摸透學(xué)生心理。以至于一些學(xué)生紀律，衛生，學(xué)習等方面的表現都很不理想，在今后活動(dòng)，勞動(dòng)中應加強管理，由于經(jīng)驗少，工作方法不得當，理論水平有限，使得班級沒(méi)有取得多少成績(jì)，在以后的工作中我會(huì )不斷充實(shí)自己，更希望各位老師的批評與幫助，盡快使我成為合格的班主任。
小學(xué)學(xué)生干部工作總結4
又是用努力與笑容翻過(guò)的一頁(yè)篇章�？偨Y這一學(xué)期，我們部門(mén)積極配合各項號召，豐富校園文化生活，以“奉獻、友愛(ài)、互助、進(jìn)步”為標準進(jìn)行各項志愿服務(wù)。同時(shí)，在組織各項比賽和志愿服務(wù)過(guò)程中，也培養了我們的團隊精神及合作意識。在認真工作的過(guò)程中，我們也及時(shí)總結經(jīng)驗，改正不足。
以下將這一學(xué)期的主要工作情況報告如下：
一、活動(dòng)計劃書(shū)的寫(xiě)作能力鍛煉
納新后的初期，由于我們新干事對部里的工作不熟悉，相互之間也不了解，所以活動(dòng)部召開(kāi)了幾次部門(mén)會(huì )議，討論幾個(gè)即將進(jìn)行的活動(dòng)，如：大學(xué)生素質(zhì)拓展，敬老院，農民工子弟小學(xué)一幫一，石家莊—我的第二故鄉等，并讓我們新干事單獨寫(xiě)活動(dòng)計劃以培養我們的能力。初期的'寫(xiě)作訓練為我們以后寫(xiě)作大型活動(dòng)計劃奠定了一定的基礎，而在寫(xiě)計劃時(shí)，我們私下里也會(huì )聚集討論，相互交換意見(jiàn)與見(jiàn)解，這樣也使我們部門(mén)成員逐漸熟悉、了解，增強了團隊合作意識。
二、新聞稿寫(xiě)作
由于辦公室工作繁雜，所以一部分新聞稿的寫(xiě)作任務(wù)落到了活動(dòng)部之中。新聞稿的寫(xiě)作與活動(dòng)計劃不同，初始我們并不太適應新聞稿的寫(xiě)作，后來(lái)經(jīng)過(guò)對報紙的研究和上網(wǎng)搜尋資料，我們逐步掌握了新聞稿的寫(xiě)作方法并游刃有余。
三、組織活動(dòng)進(jìn)行
活動(dòng)部的主要職能除了些活動(dòng)計劃以外，還有組織活動(dòng)的進(jìn)行，監督、策劃活動(dòng)的整個(gè)流程，負責人員安排及調配。在小型志愿活動(dòng)中，活動(dòng)部負責安排人員帶領(lǐng)各部青協(xié)進(jìn)行志愿活動(dòng)，讓帶隊人員了解整個(gè)計劃的流程及安排。在學(xué)院的大型比賽中，活動(dòng)部要事先通過(guò)多次部門(mén)會(huì )議討論詳細具體的活動(dòng)計劃;在比賽開(kāi)始前分配各部門(mén)任務(wù)，制訂人員分配名單;在比賽進(jìn)行時(shí)負責監督比賽流程視察各個(gè)崗位人員狀況。
1、在運動(dòng)會(huì )的準備期間，活動(dòng)部負責組織志愿者進(jìn)行裁判及服務(wù)人員培訓，在長(cháng)達一周的培訓中，志愿者們克服了種種困難，按時(shí)進(jìn)行培訓。在運動(dòng)會(huì )進(jìn)行期間，志愿者們更是秉承公正、公平的原則擔任裁判一職，在此期間沒(méi)有發(fā)生一起因裁判不公而引發(fā)的糾紛，保證了運動(dòng)會(huì )的有序進(jìn)行。
2、志愿者風(fēng)采大賽是我院青協(xié)重中之重的比賽，在早期，活動(dòng)部就多次召開(kāi)部門(mén)會(huì )議商討風(fēng)采大賽的各項細節，臨近時(shí)期更是頻繁開(kāi)會(huì )，以求大賽盡善盡美。
為此，活動(dòng)部還專(zhuān)門(mén)從割不調集人手組成大賽活動(dòng)小組商討、籌備風(fēng)采大賽。比賽中，活動(dòng)小組成員分布在各個(gè)重要崗位，以保證活動(dòng)順利進(jìn)行。
小學(xué)學(xué)生干部工作總結5
一、指導班干部在同學(xué)中樹(shù)立威信
本學(xué)期開(kāi)學(xué)初，本班的同學(xué)對學(xué)校的紀律從剛開(kāi)始的好奇到熟悉之后，一些原來(lái)頑皮搗蛋，不好學(xué)習的學(xué)生在紀律上放松了要求，想鉆紀律的空子，而部分班委對這些學(xué)生無(wú)可奈何后，便對自己的工作失去了耐心和信心，不敢。不愿去管理，失去了同學(xué)們的信任，班級紀律一度下滑。針對這些情況，我多次召開(kāi)班委會(huì )，指導班干部們如何在同學(xué)們當中樹(shù)立自己的威信。
1、統一思想認識，講究團結，嚴格要求自我，做遵守校紀校規，守法的模范。
班干部是班里的榜樣，是同學(xué)門(mén)的表率，一舉一動(dòng)在同學(xué)們中有明顯的影響，只有嚴格要求自己，以身作則，才能贏(yíng)得同學(xué)們的尊重與信任，成為他們的楷模，在紀律上要求別人做到的，自己一定要做到。不允許別人好，自己首先不做。
我班的班長(cháng)兼學(xué)習委員xx同學(xué)，在長(cháng)期管理班級的過(guò)程中，在班級中有一定的威信，時(shí)間一長(cháng)，不免有些飄飄然，在學(xué)生面前暴露出一些問(wèn)題，后被學(xué)生舉報，我也發(fā)現了一些問(wèn)題，對其進(jìn)行教育，我耐心做她的工作，指出她對自己的要求不嚴，對班干部在同學(xué)當中的影響力知之不夠，險釀后患，并在班委會(huì )上進(jìn)行討論，使班委們對自己帶頭羊的作用加深了認識和理解，xx同學(xué)也認識到錯誤，欣然接受了我和學(xué)生的建議，并及時(shí)改正并在工作中對自己的言行要求高了，在同學(xué)們當中取到了表率作用。
2、在學(xué)習上要努力使自己的成績(jì)是優(yōu)良的。我班的班長(cháng)xx同學(xué)，工作能力較強，能吃苦耐勞但成績(jì)不高，屬中等水平，我在對她進(jìn)行教育時(shí)指導她：學(xué)生在校的主要任務(wù)還是學(xué)習，學(xué)習不好，工作在買(mǎi)力，也是難于讓同學(xué)們信服的，班干部只有把學(xué)習搞好，說(shuō)話(huà)才有力度，作為班干部和學(xué)生會(huì )干部，比其他的學(xué)生要花費更多的時(shí)間，因為既要學(xué)習，又要工作，因此班干部的時(shí)間比一般學(xué)生更珍貴，緊迫，這就需要學(xué)會(huì )處理好學(xué)習與工作關(guān)系，懂得科學(xué)的學(xué)習方法，合理地使用時(shí)間，加之他自己的努力，晗笑同學(xué)在本學(xué)期的學(xué)習認真努力，趕上了班上的優(yōu)秀學(xué)生，在同學(xué)當中有較高的威信。
3、優(yōu)良的個(gè)人品德，是班干部在同學(xué)中樹(shù)立威信的.基礎，做為一名班干部，要培養自己勤奮，正直坦誠，謙虛。寬容等優(yōu)秀個(gè)人品德，這也是做好一名旅游服務(wù)人員的基本要求，要培養自己的原則觀(guān)，以旅校日常行為規范要求，做好班級日常的管理的度量衡，既要嚴格自己，又要不膽地管理同學(xué)，使之成為習慣，共同進(jìn)步。班委經(jīng)過(guò)反復的學(xué)習實(shí)踐與管理，在同學(xué)們當中的威信得到了提高，班委之間的團結協(xié)作能力也得到了提高。
二、指導班干部在實(shí)干中學(xué)習成長(cháng)
本學(xué)期學(xué)校的活動(dòng)較多，除了學(xué)校的活動(dòng)，我也根據本班的情況制定出手抄報，普通話(huà)，鋼筆字比賽和專(zhuān)業(yè)技能競賽及英語(yǔ)活動(dòng)等等多項活動(dòng)，來(lái)提高同學(xué)們在參與活動(dòng)中形成自我教育，自我管理的能力，要實(shí)現著(zhù)能力的培養，班干部是關(guān)鍵，只有班干部成長(cháng)了才能以點(diǎn)帶面，推動(dòng)整個(gè)班級的成長(cháng)和良好班風(fēng)的建設。
1、指導班干部分工協(xié)作責任到人。
把每項活動(dòng)細分到每個(gè)干部身上，根據活動(dòng)的內容及班干部的特點(diǎn)由一位班干帶頭負責，再由她具體地安排班委和同學(xué)協(xié)作完成使其學(xué)會(huì )與人協(xié)作的方法，使自己有限的能力煥發(fā)出無(wú)量的能量，使活動(dòng)完成很更出備，更完美。
2、指導班干部積極主動(dòng)地工作。
班干部要有吃苦奉獻的精神，要有為同學(xué)服務(wù)的意識，工作上身先士卒，以自身的努力來(lái)帶動(dòng)別人，同自身的勤奮來(lái)說(shuō)明別人，要能為老師分擔工作3、指導工作方法。
由于班干部的以知水平有限。許多同學(xué)以前沒(méi)有擔任過(guò)班干部，班干部的工作不知如向發(fā)展。我平時(shí)就利用課余時(shí)間對他們進(jìn)行培訓學(xué)習。及時(shí)進(jìn)行工作匯報。
4、指導班干部學(xué)會(huì )及時(shí)總結工作的得失，用以指導下一步的工作。
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