班級工作活動(dòng)總結

　　總結是對某一特定時(shí)間段內的學(xué)習和工作生活等表現情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯誤，提高工作效益，因此我們需要回頭歸納，寫(xiě)一份總結了�？偨Y怎么寫(xiě)才是正確的呢？下面是小編為大家收集的班級工作活動(dòng)總結，希望對大家有所幫助。

班級工作活動(dòng)總結1

　　在繁忙、快節奏的教育教學(xué)工作中，下學(xué)期即將結束了。這學(xué)期我班被列為課改實(shí)驗班，我們在《綱要》、《指南》的精神指導下，根據園部工作計劃和班級實(shí)際情況大膽實(shí)踐，通過(guò)以快樂(lè )情感教育為核心的一日生活、學(xué)習、游戲、運動(dòng)的改革實(shí)踐，培養了幼兒快樂(lè )的性格，形成良好的師幼互動(dòng)關(guān)系，幼兒進(jìn)步快�；厥走@一個(gè)學(xué)期的工作，有辛勤的耕耘，有收獲的喜悅，也有遺憾與不足�，F總結如下：

　　一、教育環(huán)境的創(chuàng )設。

　　1、創(chuàng )設活動(dòng)區學(xué)習環(huán)境。

　　開(kāi)學(xué)初，將活動(dòng)室原傳統的桌椅擺放形式改革為區域形式。充分利用班級結構特點(diǎn)、現有空間、設備、合理分割半隱蔽式的，相對獨立又便于幼兒合作互動(dòng)的區角，并和幼兒取了寓意于名、符合幼兒認知特點(diǎn)的區域名稱(chēng)，如天線(xiàn)寶寶七彩屋、機靈猴操作臺、藍貓探索島、巧嘴小鸚鵡、設計師樂(lè )園、奇趣小自然、數學(xué)小天地、集中區，深為幼兒喜歡。各區角提供的各種材料便于幼兒取放、使用。還將每周護旗手、環(huán)保小衛士、值日生的版面布置在與幼兒視線(xiàn)平齊的墻面上，幼兒一目了然、及時(shí)做好準備。在墻面上張貼名言：“以愉快的心情學(xué)得的會(huì )永遠記住”，以幫助教師成為快樂(lè )制造者。

　　2、讓幼兒成為環(huán)境創(chuàng )設真正的主人，使幼兒在與環(huán)境的互動(dòng)中留下痕跡。

　　環(huán)境創(chuàng )設前的規劃，征求幼兒的意見(jiàn)，一切活動(dòng)前的準備工作，如材料、資料的收集均有幼兒、家長(cháng)、教師共同完成。師幼共同創(chuàng )設了“愉快的寒假生活”，”壓歲錢(qián)怎么花”，”我家和我家附近的……“，”交通工具大集合”，”白馬圖”，”親子創(chuàng )作園”，”有營(yíng)養的牛奶主題活動(dòng)痕跡“，”快樂(lè )荷花池”、”夏季服飾”等墻飾；”親子牛奶包裝制作展”，”交通玩具展”，”親子自制交通工具展”，”會(huì )飛的火箭展”，”牛奶水果派對造型”，”奶制品品嘗大會(huì )”；玩具器械、奶牛寫(xiě)生畫(huà)，油畫(huà)棒畫(huà)，牛奶袋巧制作展；自制《牛奶廠(chǎng)參觀(guān)記》書(shū)等，展示了幼兒探究學(xué)習過(guò)程及成果。

　　二、調整、改進(jìn)、優(yōu)化常規工作

　　1、在一日活動(dòng)中發(fā)現幼兒有不明確此時(shí)活動(dòng)內容的現象，于是在全方面的互動(dòng)中修訂、細化、健全了各項活動(dòng)常規，明確了規則，使幼兒一日活動(dòng)更加合理、緊湊、有序，發(fā)揮了幼兒學(xué)習、生活的主動(dòng)性。如將晨間活動(dòng)（7：50—8：20）與餐后活動(dòng)的內容統一，設計出活動(dòng)安排圖，讓幼兒不用問(wèn)老師自己就能看懂。將下午松散的起床整理做午姿操改為緊湊的起床整理后進(jìn)行《幫你早讀書(shū)》識字活動(dòng)或快樂(lè )英語(yǔ)VCD語(yǔ)感訓練，避免隱性浪費時(shí)間。

　　2、實(shí)行值日生、環(huán)保小衛士、護旗手輪流制。取消無(wú)法公平的評選制，給幼兒信任，調動(dòng)幼兒的主動(dòng)性，讓幼兒以主人翁身份促使自己進(jìn)步。

　　3、以”我和小花做朋友”的獎勵形式，讓幼兒把獲得的各種”花”帶回家張貼起來(lái)。讓幼兒和自己的過(guò)去比較，看到自己的進(jìn)步，增強自信心。

　　三、預成、生成開(kāi)展主題整合活動(dòng)

　　我們捕捉幼兒的興趣點(diǎn)及社會(huì )信息，先后預成、生成了系列主題整合活動(dòng)，建構了主題活動(dòng)網(wǎng)絡(luò )，并根據幼兒的興趣需求、活動(dòng)進(jìn)程、教育資源、時(shí)間空間等作相應的調整，主題整合活動(dòng)緊緊追隨幼兒的.發(fā)展。

　　1、預設主題整合活動(dòng)《我家和我家附近的……》，通過(guò)實(shí)地探索與角色扮演等多種方式，讓幼兒對社區多一份熟悉，多一些親近感，體驗自己也是社區一分子的感覺(jué)，從而產(chǎn)生關(guān)心與愛(ài)護社區的溫馨情懷，同時(shí)懂得并遵守社區生活的規范。

　　2、生成小主題活動(dòng)《我和媽媽過(guò)三八節》。通過(guò)社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)：”與媽媽共同制作三張賀卡”——“上街將賀卡送給三位婦女，向她們說(shuō)上一句節日祝賀的話(huà)，并了解她們的職業(yè)”——“到超市用20元為媽媽選購節日禮物”的過(guò)程，鼓勵幼兒大膽自信地與成人交往，并學(xué)會(huì )表達對媽媽的愛(ài)。此次活動(dòng)讓孩子深入社會(huì )，培養與人交往、尊重他人，學(xué)會(huì )生存的能力，他們體驗了交往的樂(lè )趣，獲得了有關(guān)如何向人表達關(guān)愛(ài)的經(jīng)驗。情感體驗活動(dòng)”媽媽愛(ài)我，我愛(ài)媽媽”請了家長(cháng)雷鵬媽媽來(lái)助教，她用《世上只有媽媽好》這一樂(lè )曲勾起了幼兒的情感之后，與孩子們交流了媽媽十月懷胎、生兒育女的艱辛及要怎樣愛(ài)媽媽?zhuān)�最后她給孩子們看動(dòng)畫(huà)片《三只小豬》，讓孩子明白”三只小豬中，最勤勞、最聰明的孩子是最?lèi)?ài)媽媽的，因為它讓媽媽不擔心�！崩座i媽媽的目的是要讓孩子知道：能保護好自己，不讓媽媽擔心的孩子是最?lèi)?ài)媽媽的表現”。從家長(cháng)的角度提出的什么是愛(ài)媽媽的行為比教師提的角度”幫媽媽做事，給媽媽倒水喝”等要有益、貼心得多。我從這次活動(dòng)中感覺(jué)到，家長(cháng)們是一個(gè)非常豐富的資源寶庫，有待我們更好地挖掘其教育價(jià)值，以利促進(jìn)孩子的發(fā)展。

　　3、預設主題整合活動(dòng)《交通工具博覽會(huì )》。孩子們在其中獲得不同種類(lèi)的交通工具的經(jīng)驗，了解了交通工具與我們每一個(gè)人生活的關(guān)系，懂得乘坐交通工具時(shí)應有的規則。在這個(gè)主題中幼兒的好奇心和探索愿望，他們動(dòng)手操作想象創(chuàng )造的興趣，得到了很大的滿(mǎn)足。

　　4、生成主題整合活動(dòng)《有營(yíng)養的牛奶》。從幼兒對天天喝的牛奶產(chǎn)生的好奇”人為什么要喝牛奶””牛奶從哪里來(lái)？”出發(fā)帶領(lǐng)幼兒走進(jìn)牛奶的世界。創(chuàng )設各種開(kāi)放式的學(xué)習環(huán)境，引導幼兒了解牛奶的形成、生產(chǎn)過(guò)程、營(yíng)養價(jià)值，奶制品的種類(lèi)、味道，享受品嘗奶制品的樂(lè )趣，并養成科學(xué)的喝奶習慣�；顒�(dòng)中鼓勵幼兒大膽思考、提問(wèn)，培養幼兒與家長(cháng)、同伴合作完成任務(wù)，學(xué)會(huì )協(xié)商的能力。教師支持幼兒用各種不同的表現手法，如：美工、建構、游戲、音樂(lè )等技能表現自己對牛奶的認識，提高了幼兒的表現能力。開(kāi)展了各種親子制作、社會(huì )調查、觀(guān)察實(shí)踐、成果展示等活動(dòng)，為幼兒提供了展示自己、發(fā)展能力的平臺。

　　5、預成主題整合活動(dòng)《頑皮一夏》。在主題的探索活動(dòng)過(guò)程中，幼兒獲得了有關(guān)夏天氣候特征，夏天常見(jiàn)的蔬菜、水果、植物以及人和一些動(dòng)物的避暑方法等相關(guān)知識。通過(guò)師幼共同創(chuàng )設“快樂(lè )荷花池”、“各種各樣的扇子”以及親子巧手園“我設計的夏天的服飾”等主題墻飾，讓幼兒獲得與同伴合作成功的快樂(lè )體驗。我們還通過(guò)親子活動(dòng)“頑皮一夏創(chuàng )意服飾秀”給幼兒提供展示自己才藝的小舞臺。

　　活動(dòng)時(shí)間：20xx.4.6

　　活動(dòng)地點(diǎn)：中山公園

　　活動(dòng)目標：

　　1、通過(guò)春游的活動(dòng)，讓幼兒充分感受集體外出的興奮和喜悅。

　　2、尋找和觀(guān)察春天的美景，感受大自然中各種植物的變化。

　　3、知道要跟著(zhù)老師和同伴，不能擅自離開(kāi)集體。

　　活動(dòng)準備：

　　1、配合春游的系列主題活動(dòng)。

　　2、與家長(cháng)聯(lián)系，讓孩子穿合適的衣褲，活動(dòng)前保證充足的睡眠等。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、穩定幼兒情緒，做好準備工作（上廁所、檢查衣物、所帶物品）。

　　二、帶領(lǐng)幼兒上車(chē)，安排座位，提醒幼兒注意安全，關(guān)注個(gè)別幼兒。

　　三、尋找，觀(guān)察春天的景色。

　　1、摸一摸草地，感受春天嫩綠的草地。

　　2、觀(guān)察柳樹(shù)的顏色，形態(tài)，柳樹(shù)像什么

　　3、找一找哪些花開(kāi)了，說(shuō)一說(shuō)是什么顏色的。

　　四、草坪上做游戲

　　1、老狼老狼幾點(diǎn)了

　　2、小白兔吃青草

　　3、大風(fēng)和樹(shù)葉

　　4、草坪上翻滾嬉戲

　　5、爬上小亭子

　　五、草坪上野餐

　　六、上車(chē)回園活動(dòng)時(shí)間：

　　活動(dòng)地點(diǎn)：中山公園

　　活動(dòng)目標：

　　1、通過(guò)春游的活動(dòng)，讓幼兒充分感受集體外出的興奮和喜悅。

　　2、尋找和觀(guān)察春天的美景，感受大自然中各種植物的變化。

　　3、知道要跟著(zhù)老師和同伴，不能擅自離開(kāi)集體。

　　活動(dòng)準備：

　　1、配合春游的系列主題活動(dòng)。

　　2、與家長(cháng)聯(lián)系，讓孩子穿合適的衣褲，活動(dòng)前保證充足的睡眠等。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、穩定幼兒情緒，做好準備工作（上廁所、檢查衣物、所帶物品）。

　　二、帶領(lǐng)幼兒上車(chē)，安排座位，提醒幼兒注意安全，關(guān)注個(gè)別幼兒。

　　三、尋找，觀(guān)察春天的景色。

　　1、摸一摸草地，感受春天嫩綠的草地。

　　2、觀(guān)察柳樹(shù)的顏色，形態(tài)，柳樹(shù)像什么

　　3、找一找哪些花開(kāi)了，說(shuō)一說(shuō)是什么顏色的。

班級工作活動(dòng)總結2

　　時(shí)光飛快地過(guò)去了，本學(xué)期的工作也已經(jīng)圓滿(mǎn)結束了。本學(xué)期以來(lái)，我們班委會(huì )團總支一班人恪盡職守嚴格要求自己，勤奮工作，力爭在思想上、工作上，活動(dòng)中樹(shù)立起榜樣的作用。班級組織的每一項活動(dòng)，都親力親為，從中看到了大家兢兢業(yè)業(yè)的工作態(tài)度和昂揚向上的斗志，看到了每位學(xué)生干部飽滿(mǎn)的激情和勤奮工作的身影，大學(xué)里組織的'一項項活動(dòng)，也給了我們巨大的鞭策。先面就主要活動(dòng)作一些梳理：

　　一、積極組織各項學(xué)習和活動(dòng)

　　1、按時(shí)組織升旗儀式和例會(huì )，并且認真做好記錄，理解學(xué)校要求，進(jìn)而指導自己的工作。

　　2、準時(shí)參加例會(huì )，，積極完成學(xué)校布置的各項臨時(shí)任務(wù)，……

　　3、……

　　4、積極承擔一些力所能及的活動(dòng)。比如每次活動(dòng)的黑板設計、活動(dòng)新聞報道等，都能比較自覺(jué)地做好。還……完成了領(lǐng)域作業(yè)的撰寫(xiě)和答辯。

　　二、工作紀律和考勤方面

　　在做好各項教育教學(xué)工作的同時(shí)，嚴格遵守學(xué)校的各項規章制度。嚴格遵守工作流程�！�…不論是學(xué)校分到的哪一項工作，我都配合同事盡自己的努力把工作做好，沒(méi)有遲到、缺席等。

　　三、認真做好班務(wù)工作的每一個(gè)環(huán)節，努力提高活動(dòng)質(zhì)量

　　1、精心準備�！�

　　2、積極籌備參與活動(dòng)……

　　3、……

班級工作活動(dòng)總結3

　　一年級學(xué)生對于做手工的活動(dòng)比較喜歡，本學(xué)期，班級的特色活動(dòng)結合學(xué)生的特點(diǎn)和愛(ài)好開(kāi)展了我有一雙靈巧手的活動(dòng)�！段視�(huì )拼圖》是第四單元的口語(yǔ)交際內容，雖然看起來(lái)簡(jiǎn)單，可要讓學(xué)生達到既制作又交流的目標還真有些難度。

　　活動(dòng)前，老師請同學(xué)們提前做了準備，用彩紙剪好圓形、三角形、半圓形等各種大小不一的圖形，還請同學(xué)們在活動(dòng)前在家做做自己喜歡的拼圖，可以是植物的，可以是動(dòng)物的，還可以是其他的。

　　活動(dòng)當天的早上，孩子們都把在家做的創(chuàng )意拼圖娃娃帶到了學(xué)校，各種各樣、色彩艷麗、形象生動(dòng)的拼圖娃娃展現在眼前，著(zhù)實(shí)讓老師眼前一亮！不得不佩服孩子們的動(dòng)手能力。老師請孩子介紹自己的創(chuàng )意拼圖。先小組內交流，再進(jìn)行全班展示。在展示時(shí)，同學(xué)們們都勇敢地舉起手想來(lái)說(shuō)，有的同學(xué)說(shuō)得特別好：“我用一個(gè)圓紙片做小白兔的頭，用一個(gè)長(cháng)長(cháng)的半圓做小白兔的耳朵，用一個(gè)大半圓做小白兔的'身體，用兩個(gè)小方形做小白兔的腿，用一個(gè)小小的圓紙片做小白兔的尾巴�！边�有的同學(xué)拼的是圣誕樹(shù)，說(shuō)得也很棒，讓大家感受到了圣誕節的熱鬧氣氛。

　　這次活動(dòng)不僅鍛煉了學(xué)生的董事能力，同時(shí)也培養了學(xué)生的語(yǔ)言表達能力，活動(dòng)還給同學(xué)們提供了自主、合作、實(shí)踐的機會(huì )，把同學(xué)引向更開(kāi)擴的天地，擴大了視野，提高了能力。

班級工作活動(dòng)總結4

　　曾有一個(gè)優(yōu)秀班主任在做經(jīng)驗報告時(shí)說(shuō)：班主任不在班，學(xué)生仍能做好，是一個(gè)優(yōu)秀的班主任。我牢記了這句話(huà)，學(xué)生來(lái)學(xué)校學(xué)習，他們要學(xué)習的不僅是知識，還有怎么做人，將來(lái)怎么獨立生活。

　　所以，這學(xué)期針對剛剛升為初一的學(xué)生，我就想著(zhù)怎么使我的工作高效率，以達到班主任不在班，學(xué)生仍能做好的效果。下面是我班這學(xué)期特色班集體工作的總結：

　　一、本學(xué)期工作總結

　　我們710班開(kāi)學(xué)初，就開(kāi)始建立以班長(cháng)為首，其下是學(xué)委會(huì )，紀監會(huì )的自管組織。學(xué)委會(huì )由學(xué)習委員和各科的科代表組成，主要負責輔助老師收發(fā)作業(yè)和幫助其他同學(xué)的學(xué)習。紀監會(huì )是負責常規的檢查和監督。為了自管組織的更好實(shí)行，我做了如下工作：

　　首先，進(jìn)行的是班干部的培訓。大家都知道，班干部是班主任的左膀右臂，是執行班級管理工作的“主角”。自主管理活動(dòng)開(kāi)展前期，我們就加強對各班班委的培訓，培訓的內容有：班委的具體職責、工作該怎么做、如何盡快在同學(xué)中樹(shù)立威信、如何與老師和同學(xué)進(jìn)行協(xié)調、如何作工作計劃和檢查、班委自身分工合作團結協(xié)作的重要性等等，先培訓，再讓他們“上崗”，事實(shí)證明，大部分班干部在日后的工作中，發(fā)揮出極大的優(yōu)勢和能力，各種日常管理井井有條：收發(fā)作業(yè)、活動(dòng)安排等。

　　第二，成立“學(xué)習小組”。我班成立了學(xué)習小組。一個(gè)學(xué)習小組里有的是幾個(gè)同學(xué)幫助一個(gè)同學(xué)，有的是成績(jì)好的幫助成績(jì)較差的同學(xué)，也有做事認真的去督促那些愛(ài)偷懶的、做事喜歡拖拖拉拉的同學(xué)——————當然，學(xué)習小組的成立對于小組里的每個(gè)成員也起到一個(gè)自我督促的作用，他們既是管理者，同時(shí)也是被管理者，人人都能夠體驗“管理者”的滋味，整個(gè)班級也逐漸進(jìn)入一個(gè)良性循環(huán)的狀態(tài)。

　　第三，及時(shí)檢查、及時(shí)反饋。面對每天的情況，每個(gè)學(xué)習小組每天下午都要向學(xué)習委員匯報今天的學(xué)習小組的'情況，而且，紀監會(huì )每天都會(huì )把當天的常規

　　情況匯報給班長(cháng)，班長(cháng)對于常規情況進(jìn)行處理，如有處理不了的，及時(shí)上報給班主任。

　　第四，每周來(lái)一總結。對于一周以來(lái)的班上的常規以及學(xué)習方面的出現的情況，每周五的下午都要進(jìn)行總結小會(huì )。做到及時(shí)發(fā)現情況，思想匯報專(zhuān)題及時(shí)采取補救措施。

　　學(xué)生自主管理工作開(kāi)展以來(lái)，學(xué)生的常規方面有了很大的變化。每天清晨，在班級里“混日子”的孩子沒(méi)有了，追逐嬉鬧的也沒(méi)有了，補做家庭作業(yè)的也沒(méi)有了。在班干部的配合下，教室里秩序井然，大部分學(xué)生都能自覺(jué)的安排好自己的學(xué)習活動(dòng)，班級學(xué)習氣氛濃厚。學(xué)生的成績(jì)也有明顯上升，自主管理意識與能力都得到提高。

　　二、下學(xué)期工作的安排

　　首先下學(xué)期我們的自管組織我會(huì )讓他繼續實(shí)行下去。其次鑒于本學(xué)期工作開(kāi)展過(guò)程中出現的一些情況。那么下學(xué)期的工作我將在如下一些方面做一些改進(jìn)。爭取效果最大化。

　　第一點(diǎn)：學(xué)委會(huì )再添加新成員，各個(gè)學(xué)習小組的小組長(cháng)也加入到學(xué)委會(huì )中來(lái)。使工作更細致。

　　第二點(diǎn)：紀監會(huì )實(shí)行值日生制。當天的值日生負責本天的各項常規的值日，如出現什么情況，則負直接責任。

　　第三點(diǎn)：紀監會(huì )細分為校牌值日生，清潔值日生，課堂紀律值日生，課間紀律值日生。

　　第四點(diǎn)：學(xué)委會(huì )也細分為早讀值日生，午讀值日生。

　　第五點(diǎn)：班長(cháng)總管班級事務(wù)。副班長(cháng)總管班級內務(wù)，包括清潔，收發(fā)回執單等。

　　三、總結

　　當班主任工作很累，事情很多，很操心，有的時(shí)候不會(huì )很心煩，這都是免不了的，但是，當你走上講臺，看到那一雙雙求知的眼睛，當你看到你的學(xué)生在你教育下有很大的改變，當你被學(xué)生圍著(zhù)快樂(lè )的談笑，當學(xué)生把你當成最好的朋友，

　　當家長(cháng)打電話(huà)來(lái)告訴你，孩子變了，變的懂事聽(tīng)話(huà)了？？那快樂(lè )是從心里往外涌的。

　　班主任要用個(gè)人的魅力征服學(xué)生，要用自己的熱情和朝氣去感染學(xué)生，無(wú)論是服裝還是言談，都會(huì )對學(xué)生產(chǎn)生很大的影響。

　　班主任工作是很有挑戰性的工作，每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)世界，要想成為每一個(gè)學(xué)生的朋友，要想得到每一個(gè)學(xué)生的信任，需要付出很多的心血。但是，這一切都很值得，因為，你得到的將是一個(gè)美麗的世界！工作著(zhù)是美麗的！

班級工作活動(dòng)總結5

　　一個(gè)優(yōu)良的班集體積極進(jìn)取，全面發(fā)展，必將對每一個(gè)學(xué)生個(gè)體的發(fā)展起著(zhù)巨大的潛移默化的巨大教育作用和激勵作用。而要建設一個(gè)優(yōu)秀的班集體是非常艱巨的，關(guān)鍵要靠班級強大的凝聚力做后盾，而凝聚力的形成要通過(guò)平常的生活和學(xué)習中點(diǎn)點(diǎn)滴滴來(lái)建立。

　　在這一學(xué)年里所組織的一些活動(dòng)中，有歡聲，有笑語(yǔ)，通過(guò)開(kāi)展這些課外活動(dòng)，豐富了同學(xué)們的業(yè)余生活，開(kāi)拓了視野。在班委的召集組織全班同學(xué)進(jìn)行的.課外活動(dòng)中，同學(xué)們積極性很高，反應也很熱烈。比如，班級戶(hù)外燒烤活動(dòng)和班級風(fēng)采大賽，不僅有自己班上的同學(xué)，有時(shí)還邀請了外班的同學(xué)來(lái)一起來(lái)參加，在這些活動(dòng)中爭取讓所有的同學(xué)都參加進(jìn)去，這一系列的活動(dòng)隊增強班級凝聚力起到了很大的作用，并且在這些活動(dòng)中還增進(jìn)了同學(xué)們之間的了解，增進(jìn)了同學(xué)們之間的團結合作能力，同時(shí)也讓我們對彼此的感情又更近了一層，讓我們在享受樂(lè )趣的同時(shí)可以更加的感受到一個(gè)集體所賦予我們的溫暖，使我們更加的珍惜今天的學(xué)習環(huán)境和條件，從而更加努力學(xué)習。當然，以后我們還會(huì )多多組織這樣的活動(dòng)并堅持搞好這些集體活動(dòng)，進(jìn)一步增強同學(xué)們的集體主義感和班級向心力。

　　在這一學(xué)年里，我們全班同學(xué)同心協(xié)力，取得了各方面不同程度上的進(jìn)步。當然，在這個(gè)過(guò)程中我們難免會(huì )越到個(gè)方面的困難，但我們堅信，在我們積極的努力下，我們會(huì )克服所有的困難，對工作中不足之處，我們將揚長(cháng)補短，把班級課外活動(dòng)搞得更有特色，讓班級課外活動(dòng)發(fā)揮出獨特的優(yōu)勢，為教育教學(xué)推波助瀾。

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