《國家學(xué)生體質(zhì)健康標準》工作總結
總結是對某一特定時(shí)間段內的學(xué)習和工作生活等表現情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料，它可以給我們下一階段的學(xué)習和工作生活做指導，讓我們好好寫(xiě)一份總結吧。那么總結有什么格式呢？以下是小編精心整理的《國家學(xué)生體質(zhì)健康標準》工作總結，希望能夠幫助到大家。
《國家學(xué)生體質(zhì)健康標準》工作總結1
《國家學(xué)生體質(zhì)健康標準》的發(fā)布與實(shí)施是教育部、國家體育總局為積極貫徹落實(shí)《中共中央關(guān)于深化教育改革全面進(jìn)行素質(zhì)教育的決定》和國務(wù)院《關(guān)于基礎教育改革與發(fā)展的決定》的一項重要舉措，是學(xué)校樹(shù)立“健康了第一”的指導思想，切實(shí)加強學(xué)校體育工作的具體體現，是促進(jìn)學(xué)生體質(zhì)健康發(fā)展，激勵學(xué)生積極進(jìn)行身體鍛煉的教育手段，也是學(xué)生畢業(yè)的基本條件。為此，我校十分重視《標準》的實(shí)施工作�，F將我校貫徹落實(shí)《國家學(xué)生體質(zhì)健康標準》的實(shí)施情況總結如下：
一、積極宣傳，提高認識、加強管理。
從學(xué)期初開(kāi)始，要求全校各個(gè)班級對《標準》的測試項目以及鍛煉方法進(jìn)行經(jīng)常性的宣傳教育，幫助學(xué)生了解健康的意義和鍛煉目的。讓學(xué)生懂得只有堅持經(jīng)常鍛煉才能增強體質(zhì)、提高健康水平。成立了江蘇省啟東中學(xué)《國家學(xué)生體質(zhì)健康標準》測試工作領(lǐng)導小組，組長(cháng)由王生校長(cháng)擔任，副組長(cháng)由錢(qián)宏達副校長(cháng)擔任，組員由教務(wù)處、各班主任、體育教師擔任，領(lǐng)導小組成員進(jìn)行了分工，體育組負責整體實(shí)施。同時(shí)擬定了《國家學(xué)生體質(zhì)健康標準》的測試計劃和工作重點(diǎn)，嚴格按要求進(jìn)行測試和評價(jià)、及時(shí)匯總、統計和上報測試結果。
二、注重效果，與各項體育活動(dòng)相結合。
實(shí)施《標準》質(zhì)量的好與壞不僅取決于測試的結果，更重要的是取決于開(kāi)展活動(dòng)的過(guò)程，若活動(dòng)開(kāi)展的好，學(xué)生積極參加效果就好，否則效果就差。我校把《標準》與體育教學(xué)結合、與課外體育活動(dòng)結合、與運動(dòng)競賽等項目結合，取得了事半功倍的效果。
三、組織人員培訓，確保規范操作。
培訓一支業(yè)務(wù)過(guò)硬的測試人員隊伍是提高實(shí)施《標準》工作質(zhì)量的關(guān)鍵。根據市教育局先培訓后上崗的基本要求，學(xué)校體育教研組長(cháng)認真培訓全組體育教師。主要包括對《標準》及《實(shí)施辦法》的學(xué)習，測試工作的組織和安全措施、測試的規則、方法和要求、測試結果及評定成績(jì)方法，測試儀器的使用和保養等。在培訓工作中注意理論聯(lián)系實(shí)際，確保操作程序規范，測試方法科學(xué)，測試數據準確。我們對全校進(jìn)行了分班測試，由體育教師擔任測試人員，各年級體育教師對測試結果進(jìn)行統計。
四、收集、整理和分析
我校嚴格按照《國家學(xué)生體質(zhì)健康測試標準》規定，根據南通市教育局統一安排測試項目：身高標準體重、肺活量體重指數、1000m（男生）、800m（女生）、實(shí)心球、立定跳遠。根據《標準》評定等級：90分以上為優(yōu)秀；89—75分為良好；74—60分為及格；59分以下為不及格。通過(guò)近2個(gè)月的努力工作，體育組及有關(guān)人員完成了全校學(xué)生的體質(zhì)健康測試工作。
具體分析數據如下：全校學(xué)生人數3435人，請假人數：26人（附有縣級以上醫院證明）實(shí)際參加測試人數：3409人，優(yōu)秀人數：155人優(yōu)秀率：4.55%良好率：50.43%及格率：35.88%達標率：90.86%（按國家規定選測項目1000米或800米不及格則總分為59分）
五、加強安全教育，保障順利實(shí)施。
安全是健康的基礎，在測試工作中我們始終將安全工作放在第一位。每次測試前，總是先仔細檢查測試儀器設備，確保消除因場(chǎng)地器材設備造成的不安全因素。每次體能項目測試前進(jìn)行充分的準備活動(dòng)，檢查和了解學(xué)生的.身體健康情況，有病或身體狀況不好的學(xué)生另行安排測試。在測試工作過(guò)程中體育教師嚴格把關(guān)，杜絕傷害事故的發(fā)生。
六、學(xué)生健康檔案和材料工作
1、體育組對測試原始數據和統計資料進(jìn)行了妥善保存，建立了全體學(xué)生《標準登記卡》，記錄每學(xué)年每一名學(xué)生的測試和評價(jià)結果，班主任和體育教師簽字，畢業(yè)后放入學(xué)生檔案。
2、為了確保學(xué)生體質(zhì)健康測試的正常開(kāi)展，在學(xué)校領(lǐng)導的支持下，通過(guò)近2月的努力工作，體育組老師完成了全校學(xué)生的體質(zhì)健康測試工作，由季選平老師匯總和整理，并按時(shí)準確地向教育部信息中心發(fā)送數據，完成了數據上報工作。
3、測試結束后我們根據測試結果和評分成績(jì)，體育組寫(xiě)了一份全校學(xué)生體質(zhì)健康總結材料。
這次體質(zhì)健康測試，肥胖人數較多，全校女生實(shí)心球成績(jì)極差，男生立定跳遠成績(jì)偏差。體育教學(xué)中引起重視，我們下階段要加強對學(xué)生的教、學(xué)、練、測。從開(kāi)始到測試完成，時(shí)間緊，任務(wù)重，我們覺(jué)得沒(méi)有全體體育教師的共同努力是不可能在短期內對如此多的學(xué)生進(jìn)行測試。同時(shí)班主任、體育教師積極發(fā)動(dòng)，體育組精心組織，合理安排，是做好這項工作的重要保證。
4、體育組對測試優(yōu)秀學(xué)生（90分以上為優(yōu)秀）進(jìn)行公布并發(fā)證書(shū)！
《國家學(xué)生體質(zhì)健康標準》工作總結2
xx學(xué)校認真貫徹《國家學(xué)生體質(zhì)健康標準》測試工作的相關(guān)要求，在接到通知之后，及時(shí)落實(shí)各項工作任務(wù)，本著(zhù)有序、務(wù)實(shí)、高效的原則，有條不紊地推進(jìn)各項工作的順利實(shí)施�，F將具體開(kāi)展工作做如下匯報。
積極參加培訓，充分做好動(dòng)員和組織工作
學(xué)校在接到通知后，于*月*日派出學(xué)校體育專(zhuān)職教師參加管理局的上報工作培訓。參加培訓教師認真聆聽(tīng)相關(guān)要求和內容細節，做了詳細周密的記錄。返回后，立即向學(xué)校進(jìn)行匯報，學(xué)校在第一時(shí)間內組織召開(kāi)組長(cháng)和副主任以上干部會(huì )議，專(zhuān)門(mén)傳達培訓和測試工作內容要求，并作出嚴格部署，并成立學(xué)校測試工作領(lǐng)導小組，由校長(cháng)、書(shū)記任組長(cháng)，各部負責人任副組長(cháng)，班主任為組員的網(wǎng)絡(luò )管理模式，責任層層覆蓋，全校齊抓共管，共同開(kāi)展好此項工作。
重點(diǎn)摸排調查，認真填寫(xiě)好學(xué)生基本信息
學(xué)校在下載完學(xué)生基本信息模板之后，便組織各班主任進(jìn)行集中培訓，熟悉了解并掌握填寫(xiě)的具體要求和內容，之后組織學(xué)生認真填寫(xiě)。同時(shí)，各班主任還著(zhù)手針對本班學(xué)生的身體狀況展開(kāi)詳細摸排調查，對于符合條件不能參加測試的同學(xué)提出明確要求，如實(shí)開(kāi)具提供有效證明，向上級部門(mén)提出申請訴求。尤其在填寫(xiě)學(xué)生基本信息的過(guò)程中，學(xué)校再三重申不可麻痹大意，反復校對核實(shí)，確保萬(wàn)無(wú)一失，面對此項繁重的.工作，校方和各班級班主任都任勞任怨，付出了一定的辛苦和努力。
開(kāi)放訓練場(chǎng)地，統一組織各項目的練習
除了利用校園內操場(chǎng)和體育器材設施之外，學(xué)校還主動(dòng)和農場(chǎng)溝通，將農場(chǎng)文體中心的標準400米的塑膠跑道專(zhuān)門(mén)對學(xué)生定時(shí)開(kāi)放。各班級充分做好宣傳動(dòng)員的前提下，專(zhuān)職體育教師在課堂上對體質(zhì)健康所測的項目對學(xué)生進(jìn)行了集中的指導和訓練，逐漸增加學(xué)生的訓練強度，鼓勵學(xué)生晨練,并帶動(dòng)了一部分學(xué)生家長(cháng)和學(xué)生一起晨練,為學(xué)生取得好成績(jì)打下了堅實(shí)基礎。
制定測試方案，統籌安排場(chǎng)地器材和人員分工
學(xué)校詳細制定測試方案，并合理調配安置測試場(chǎng)地和所用器材。方案中圍繞測試項目?jì)热萏岢隽藝烂芏侠淼挠媱澃才�，保證各項目之間銜接有序，不發(fā)生任何沖突，保證測試的順利進(jìn)行。同時(shí)，還責任有關(guān)人員對測試場(chǎng)地和器材進(jìn)行了嚴格的勘察和檢查，堅決消除不安全的因素出現，一切本著(zhù)有利于學(xué)生有利于測試的原則，追求測試效果的明顯化和效率化。
嚴密做好測試分組和記錄工作，做好數據上報
在測試前夕，學(xué)校對參加測試的裁判人員進(jìn)行集中培訓，根據各班學(xué)生基本信息對學(xué)生進(jìn)行各項目分組，測試時(shí)，本著(zhù)實(shí)是求事、不編數據的原則測進(jìn)行精確細致的填寫(xiě)。學(xué)校在學(xué)生測試完后,組織相關(guān)人員對學(xué)生測試環(huán)境和測試數據錄入。經(jīng)過(guò)嚴格核對無(wú)誤后，進(jìn)行統一上報。
《國家學(xué)生體質(zhì)健康標準》工作總結3
20xx年的《國家學(xué)生體質(zhì)健康標準》測試上報工作在學(xué)校的指導和督促下，圓滿(mǎn)的完成了工作任務(wù)，現就這項工作進(jìn)行總結：
一、結合實(shí)際，制定事實(shí)方案。
根據《標準》要求，測試在每一年度的9—12月份進(jìn)行。學(xué)校結合實(shí)際制定了適合本學(xué)校的實(shí)施方案，并對實(shí)施中的具體問(wèn)題加以說(shuō)明。
二、加強宣傳教育
在實(shí)施《國家學(xué)生體質(zhì)健康標準》時(shí)，利用升旗儀式向學(xué)生進(jìn)行宣傳教育，深入進(jìn)行思想發(fā)動(dòng)，幫助學(xué)生了解健康的意義和鍛煉的目的.。讓學(xué)生了解實(shí)施《國家學(xué)生體質(zhì)健康標準》的目的是為了促進(jìn)他們加強鍛煉，提高體質(zhì)健康水平；讓學(xué)生意識到健康對人的一生進(jìn)步發(fā)展的重要性，擁有一個(gè)健康的體魄是邁向成功的重要基礎，讓學(xué)生懂得只有堅持經(jīng)常參加體育活動(dòng)，養成堅持鍛煉身體的良好習慣，才能增強體質(zhì)，提高健康水平。
三、切實(shí)加強安全措施
學(xué)校切實(shí)樹(shù)立“安全第一”的指導思想，加強對學(xué)生的安全教育：一是對學(xué)生日常的體育鍛煉提出安全要求，防止傷害事故的發(fā)生；二是測試前檢查和了解學(xué)生的身體健康狀況，有病或身體狀況不好的學(xué)生，不得參加測試，實(shí)行緩測或免測；三是測試前要檢查場(chǎng)地器材是否符合安全要求；四是測試前要給學(xué)生講清測試細則和安全要求，引起重視。
四、認真組織測試
測試是學(xué)校實(shí)施《國家學(xué)生體質(zhì)健康標準》工作中較復雜的環(huán)節。我學(xué)校充分利用體育課的時(shí)間進(jìn)行測試，做到公平、公正、公開(kāi)的評價(jià)每一個(gè)學(xué)生，并對每一個(gè)學(xué)生提出努力的方向。
五、做好數據資料的收集、整理、分析和保存
《國家學(xué)生體質(zhì)健康標準》的測試結果和評分成績(jì)，既是檢查實(shí)施《國家學(xué)生體質(zhì)健康標準》效果的重要指標，也是對青少年兒童的身體狀況進(jìn)行追蹤調查研究的寶貴資料。學(xué)校建立和健全了學(xué)生體質(zhì)健康檔案制度，及時(shí)上報數據。
六、不斷探索研究
實(shí)施《標準》需要在今后的工作實(shí)踐中不斷探索和研究，改進(jìn)組織管理方法，不斷積累經(jīng)驗，總結出行之有效的組織管理方法，使《標準》的實(shí)施工作能夠更加持久深入的開(kāi)展，使我們的學(xué)生身體更強壯，更健康。
雖然完成了今年的工作任務(wù)，但還有許多問(wèn)題要繼續研究和探索，建立一套更加完善的方法，促進(jìn)學(xué)生身心健康成長(cháng)，為全面建設社會(huì )主義小康社會(huì )和構建社會(huì )主義和諧社會(huì )做出應有的貢獻。
《國家學(xué)生體質(zhì)健康標準》工作總結4
一、認真學(xué)習理論，提高思想認識。
《國家學(xué)生體質(zhì)健康標準》的正式發(fā)布，是教育部，國家體育總局積極貫徹落實(shí)《中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》和國務(wù)院《關(guān)于基礎教育改革與發(fā)展的決定》的一次重要舉措，是學(xué)校教育要樹(shù)立“健康第一”的指導思想，切實(shí)加強學(xué)校體育工作的具體措施�！稑藴省肥恰秶殷w育鍛煉標準》的組成部分，是《國家體育鍛煉標準》在學(xué)校的具體實(shí)施，是學(xué)生體質(zhì)健康的具體評價(jià)標準，也是學(xué)生畢業(yè)的基本條件。
《標準》的貫徹實(shí)施，強調的是促進(jìn)學(xué)生身體的正常生長(cháng)和發(fā)育，促進(jìn)形態(tài)機能的全面協(xié)調發(fā)展，促進(jìn)身體健康素質(zhì)的全面提高和激勵學(xué)生主動(dòng)自覺(jué)的參加經(jīng)常性的體育鍛煉，淡化了測試的甄別和選拔功能。
二、加強組織管理，推動(dòng)實(shí)施進(jìn)程
《標準》的實(shí)施，是一項復雜而龐大的系統工程，其實(shí)施效果不僅取決于《標準》本身結構和內容的適應性與科學(xué)性，而且在很大程度上，取決于實(shí)施過(guò)程中組織管理的質(zhì)量。因此，加強實(shí)施《標準》的組織管理工作是十分重要的。
1、《標準》實(shí)施前，我校組建了由主管校長(cháng)負責、教務(wù)處、學(xué)生處、團委、學(xué)生會(huì )、體育組、校醫務(wù)室、班主任協(xié)同配合的組織體系。
2、實(shí)施過(guò)程中，組織分工明確，落實(shí)到人；計劃具體明確，落實(shí)方案；檢查監督明確，落實(shí)制度。
3、一年來(lái)，組織管理人員認真學(xué)習《標準》的相關(guān)文件，并作好廣泛宣傳，組織學(xué)生的日常鍛煉，測試評價(jià)和統計分析工作。一年來(lái)，《標準》的實(shí)施工作進(jìn)展順利。
三、重視聯(lián)系實(shí)際，全面實(shí)施《標準》
《標準》是國家的一項體育和教育制度，與學(xué)校體育的各項組織形式和各個(gè)環(huán)節都有著(zhù)密切的關(guān)系。推行《標準》可進(jìn)一步推動(dòng)和督促學(xué)校體育工作。因此，在學(xué)校體育教學(xué)和各項體育工作中，都應積極貫徹和體現《標準》的精神，使《標準》的實(shí)施與學(xué)校工作的各種組織形式緊密配合，互相促進(jìn)，互為因果。
1、《標準》實(shí)施與宣傳發(fā)動(dòng)相結合。
我校認真做好宣傳發(fā)動(dòng)工作，切實(shí)提高校領(lǐng)導、教師和學(xué)生對實(shí)施《標準》的認識，通過(guò)升旗儀式，體育課堂教學(xué)，校黑板報、櫥窗、校園網(wǎng)等各種途徑積極開(kāi)展《標準》的宣傳工作，提高對《標準》目的意義的理解和認識，激發(fā)了學(xué)生積極鍛煉身體的主動(dòng)性和自覺(jué)性，并將《標準》的實(shí)施納入學(xué)校管理的日常工作，真正做到學(xué)校體育以《標準》為抓手，讓“健康第一”的.指導思想落到實(shí)處。
2、《標準》實(shí)施與培訓學(xué)習相結合
加強培訓，提高實(shí)施《標準》的工作質(zhì)量，我校嚴格按照先學(xué)習后實(shí)踐，先培訓后上崗的基本要求，采取多種形式，有計劃、分層次地做好體育教師和測試人員的全員培訓工作，力保測試數據科學(xué)、準確。
3、《標準》實(shí)施與體育新課程相結合
《標準》的實(shí)施是對學(xué)生的體質(zhì)健康狀況進(jìn)行個(gè)體評價(jià)，而且更重要的是促進(jìn)學(xué)生體質(zhì)健康發(fā)展，激勵學(xué)生積極進(jìn)行身體鍛煉的教育手段，而體育新課程要求教學(xué)中要激發(fā)學(xué)生的運動(dòng)興趣，引導學(xué)生學(xué)會(huì )體育的基本知識、基本技術(shù)和基本技能，掌握科學(xué)鍛煉身體的方法，養成體育鍛煉的習慣。將《標準》與體育新課程教學(xué)有機結合，是《標準》的實(shí)施工作健康穩步發(fā)展的主要手段。
4、《標準》實(shí)施與課外文體活動(dòng)相結合
《標準》實(shí)施質(zhì)量的好壞，不僅取決于測試的結果，更重要的是取決于開(kāi)展活動(dòng)的過(guò)程和學(xué)校體育活動(dòng)的開(kāi)展程度。我校作為常州市體育學(xué)科基地，我們有目的，有計劃，有系統地開(kāi)展豐富多彩的大課間、藝體小課間和課外體育活動(dòng)，根據學(xué)生年齡特征，興趣愛(ài)好和學(xué)校場(chǎng)地設施成立了學(xué)生體育俱樂(lè )部，由學(xué)生擔任俱樂(lè )部部長(cháng)每個(gè)俱樂(lè )部安排老師指導，學(xué)生在自愿自選的基礎上定時(shí)參加俱樂(lè )部活動(dòng)，掌握了一技之長(cháng)，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，激發(fā)了學(xué)生的自主性、積極性和創(chuàng )造性。使《標準》的實(shí)施真正落到實(shí)處。
5、《標準》實(shí)施與校內外群體工作相結合
《標準》實(shí)施與各項校內外日常體育活動(dòng)結合起來(lái)，通過(guò)校內各種體育活動(dòng)、運動(dòng)競賽，校外社區體育活動(dòng)，各種體育俱樂(lè )部等活動(dòng)形式。激勵學(xué)生積極鍛煉身體，提高體育成績(jì)，保證《標準》的實(shí)施工作健康穩步地發(fā)展。
6、《標準》實(shí)施與校醫務(wù)室工作相結合。
校醫要深入課堂、體育活動(dòng)、體育比賽現場(chǎng)進(jìn)行醫務(wù)監督，指導測試工作，并及時(shí)將檢查獲得的資料和監督結果及早反饋給體育教師、班主任及學(xué)生，使《標準》地實(shí)施做到有的放矢。
四、統計分析數據，改進(jìn)實(shí)施方案。
《標準》的測試結果和評價(jià)成績(jì)，既是檢查實(shí)施《標準》效果的重要指標，也是青少年身體健康狀況進(jìn)行調查研究的寶貴資料。為此，我校在測試前，校領(lǐng)導進(jìn)行了統一部署，統一了測試要求，規范了數據的采集方法，并由專(zhuān)人負責進(jìn)行了數據處理、統計分析。
實(shí)施《國家學(xué)生體質(zhì)健康標準》的工作，是我校貫徹落實(shí)好中央7號文件的一項重要工作，與兄弟學(xué)校相比還有一定差距，我們將面對實(shí)際知難而進(jìn)，爭取在新的學(xué)年，努力提高《標準》的實(shí)施水平。
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