初一美術(shù)教學(xué)工作計劃[經(jīng)典3篇]

　　時(shí)光飛逝，時(shí)間在慢慢推演，又迎來(lái)了一個(gè)全新的起點(diǎn)，讓我們一起來(lái)學(xué)習寫(xiě)計劃吧。那么我們該怎么去寫(xiě)計劃呢？以下是小編為大家整理的初一美術(shù)教學(xué)工作計劃，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

初一美術(shù)教學(xué)工作計劃1

　　1.學(xué)生現狀分析：

　　作為剛剛步入新學(xué)習環(huán)境的新生，雖然他們經(jīng)過(guò)一學(xué)期的學(xué)習和學(xué)校生活，當時(shí)他們對新的學(xué)習環(huán)境還不是很適應。由于是初一學(xué)生，因此他們學(xué)習美術(shù)的積極性很高，積極參與活動(dòng)的主動(dòng)性較好，但是學(xué)生年齡小、知識少，因此學(xué)生的視野狹窄，對美術(shù)的認識還遠遠不夠，學(xué)生的'審美意識較淺，沒(méi)有一個(gè)系統的知識結構。

　　2.教學(xué)內容分析：

　　本學(xué)期擬定十六課時(shí)的課程。立足于面向全體學(xué)生，以素質(zhì)教育為基本點(diǎn)出發(fā)培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力;強調趣味性的美術(shù)學(xué)習，設計內容貼近學(xué)生的生活經(jīng)驗，強化學(xué)生的美術(shù)學(xué)習興趣;在繼承美術(shù)傳統的基礎上，充分體現社會(huì )的近步與發(fā)展以及多元文化，突出時(shí)代感和地方特色。在結構上，以美術(shù)形式語(yǔ)言集中劃分單元，淡化不同課業(yè)之間的區別，在傳授規定的基礎知識、基本技能的基礎上，始終貫穿審美性和情意性的教學(xué)要求，兼顧學(xué)生個(gè)性的發(fā)展和知識技能的習得兩方面的需求。

　　3.教材中重點(diǎn)、難點(diǎn)：

　　重點(diǎn)內容涉及到繪畫(huà)創(chuàng )作和設計的內容，包括風(fēng)景速寫(xiě)、繪畫(huà)的色彩知識和應用等繪畫(huà)技能和標志、海報、請柬、視覺(jué)傳達等設計知識。

　　針對教材的重點(diǎn)，難點(diǎn)在于培養學(xué)生的各項技能和能力，例如學(xué)生的繪畫(huà)技能、學(xué)生的觀(guān)察能力、學(xué)生的自主學(xué)習能力，最終達到自主欣賞和自主創(chuàng )作。

　　教學(xué)目標：

　　(1)認知目標：認識和了解西方繪畫(huà)藝術(shù)，開(kāi)闊學(xué)生視野，了解人體基本比例;進(jìn)一步學(xué)習色彩知識和構圖知識。

　　(2)智力能力目標：培養學(xué)生的繪畫(huà)技巧和基礎造型能力;培養學(xué)生的設計思維能力。

　　(3)思想品德目標：通過(guò)學(xué)習色彩、構圖、制作等知識，使學(xué)生的思維更開(kāi)闊，并用美學(xué)的眼光去觀(guān)察生活中的事物，對大自然產(chǎn)生熱愛(ài)之情。

　　主要工作及措施：

　　(1)認真學(xué)習課程改革的先進(jìn)理念，以全新的視角審視新課程，走進(jìn)新課程。

　　(2)我認真地分析初中美術(shù)教材的編寫(xiě)特色及體系，了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量

　　(3)認真備課、上課、聽(tīng)課、評課，及時(shí)批改作業(yè)、講評作業(yè)。

初一美術(shù)教學(xué)工作計劃2

　　一、學(xué)生知識現狀分析

　　學(xué)生能對一些基本的美術(shù)現象及美術(shù)與生活的聯(lián)系有所認識，不再單純的認為美術(shù)就是畫(huà)畫(huà)。多數學(xué)生對美術(shù)的學(xué)習抱有濃厚的興趣，能運用單線(xiàn)、色彩平涂的方式進(jìn)行造型。隨著(zhù)身體的發(fā)育，學(xué)生在認識能力上的提高，在形象的表現上由卡通形逐漸趨于寫(xiě)實(shí)，追求準確，但造型能力還很不夠。對一些形式美的規律有所認識，但還不是很清晰，使得能力與愿望之間產(chǎn)生了矛盾，打擊了他們的表現的信心。動(dòng)手能力、創(chuàng )造性思維、空間想象能力還需培養和提高，合作、探究的學(xué)習方式也需在教學(xué)中逐步訓練和強化。

　　二、本學(xué)期教學(xué)的主要任務(wù)

　　1、欣賞評述：通過(guò)攝影、雕塑、繪畫(huà)作品的`欣賞，初步掌握分析藝術(shù)作品所表現出來(lái)的思想觀(guān)念和情感態(tài)度的方法。(第1課)。

　　2、造型表現：⑴有意識的運用美術(shù)語(yǔ)言，記錄和表現過(guò)去的事情，傳遞自己的思想感情(第1課)。

　　(2)、能初步選擇、消化和運用營(yíng)造新奇視覺(jué)形象的基本方法進(jìn)行藝術(shù)表現，傳遞環(huán)保意識，宣傳環(huán)保(第3課)。

　　(3)、感受星空的美麗，選擇合適的方法表現星空(第6課)。

　　3、設計制作：(1)能選擇合適的紙質(zhì)材料設計制作簡(jiǎn)單的橋梁賀卡和斜拉索橋模型，傳達友情(第2課)。

　　(2)學(xué)習和掌握中國結的兩種基本編制方法，弘揚民族文化。(第4課)。

　　(3)學(xué)習標志設計知識，能結合學(xué)�；顒�(dòng)進(jìn)行標志的設計(第8課)。

　　4、綜合探索：(1)品味原始藝術(shù)的特點(diǎn)和價(jià)值，通過(guò)創(chuàng )作和表演，提高對美術(shù)知識和技能的綜合運用能力(第5課)。

　　(2)從運動(dòng)中得到美的啟示，能運用合適的材料或形式表現運動(dòng)之美(第7課)。

　　三、教學(xué)中的重點(diǎn)和難點(diǎn)

　　重點(diǎn)：1、通過(guò)不同美術(shù)語(yǔ)言和形式的運用，表現自己的生活，引起學(xué)生對社會(huì )和自我的關(guān)注和認識。

　　2、能學(xué)習運用新奇創(chuàng )造視覺(jué)形象的方法，創(chuàng )作表現關(guān)注環(huán)保的美術(shù)作品，并樹(shù)立環(huán)保意識;

　　3、體驗和感受星空的美麗，選用吹色法表現星空之美;

　　4、學(xué)習中國結的兩種編制方法，學(xué)習標志設計知識。

　　難點(diǎn)：1學(xué)生在造型能力上還很欠缺，影響了他們對形象的表現和情感意圖的表達。

　　2、學(xué)生的創(chuàng )造性、視野不夠，使得不論是新奇視覺(jué)形象的表現，還是標志的設計，都會(huì )存在困難，可能都缺乏新意。

　　3、在設計制作等課堂實(shí)踐活動(dòng)中，學(xué)生的動(dòng)手能力及解決問(wèn)題的能力都不夠，還需要培養。

　　4、一些學(xué)習內容所需要的工具材料學(xué)生在準備上有難度，需要教師幫助解決。

　　5、教材中的一些教學(xué)內容目標，在農村受環(huán)境、條件及學(xué)生能力、情感發(fā)展水平的限制，實(shí)現起來(lái)有很多困難，如何結合學(xué)生的實(shí)際制定切實(shí)可行的目標和教法，使教學(xué)有效，是一個(gè)最大的難題。

　　四、本學(xué)期提高教學(xué)質(zhì)量的措施

　　1、教師繼續學(xué)習新的、先進(jìn)的教育教學(xué)理論，不斷轉變思想觀(guān)念，改變自身的教學(xué)行為方式，以適應新的教育形勢下對美術(shù)教學(xué)的要求。

　　2、注意通過(guò)多種教學(xué)形式和方法，保持和促進(jìn)學(xué)生對美術(shù)課的學(xué)習興趣，以興趣帶動(dòng)和促進(jìn)學(xué)生對美術(shù)課的學(xué)習。

　　3、鉆研教材，深入挖掘教材的內涵和編排意圖，合理利用教材及各種教學(xué)資源，為實(shí)現目標服務(wù)，用教材教，而不是教教材。

　　4、教師不斷學(xué)習新的教育技術(shù)，訓練自身的專(zhuān)業(yè)技能，以提高專(zhuān)業(yè)水平和為學(xué)生服務(wù)的能力，5、鉆研教材，熟悉美術(shù)新課程不同學(xué)段的要求，了解學(xué)生，能根據學(xué)生實(shí)際，制定切實(shí)可行的目標和方法，以提高課堂教學(xué)實(shí)效。

初一美術(shù)教學(xué)工作計劃3

　　新的學(xué)期開(kāi)始了，依據學(xué)校提升學(xué)生藝術(shù)素養的實(shí)施方案，我們在現有的課程改革的基礎上美術(shù)學(xué)科的課程改革還將更加深入地進(jìn)行。為使初一新生更好的適應初中美術(shù)教學(xué)，充分調動(dòng)學(xué)生學(xué)習美術(shù)的積極性，充分發(fā)揮特長(cháng)，培養高尚的審美情操，提高審美能力，更好的完成教學(xué)任務(wù)，特制訂計劃如下：

　　一、指導思想

　　進(jìn)一步貫徹和學(xué)習美術(shù)新課程標準，更新教學(xué)觀(guān)念和理念，并運用新的理論來(lái)指導自己的日常教學(xué)工作，使我校的美術(shù)教學(xué)工作有一個(gè)新的突破。

　　二、教學(xué)目標

　　本學(xué)期我的教學(xué)工作將總結以往的教學(xué)經(jīng)驗，針對于初一年級學(xué)生的心理特點(diǎn)和學(xué)習情況，通過(guò)美術(shù)課教學(xué)，將欣賞、繪畫(huà)、手工融合貫通在一起。以多樣性、趣味性的教學(xué)手段來(lái)開(kāi)闊學(xué)生的美術(shù)視野，使學(xué)生掌握繪畫(huà)技法，繼續接受色彩和國畫(huà)的傳統教學(xué)。設計和手工繼續深入學(xué)習，提高學(xué)生對美術(shù)的.興趣和愛(ài)好，擴大美術(shù)的知識面，更好地提高學(xué)生的審美能力和動(dòng)手能力。并在教學(xué)當中注重培養學(xué)生的觀(guān)察、記憶、思維、想象和動(dòng)手能力的提高。讓學(xué)生能夠脫離開(kāi)書(shū)本教材，自己獨立的，大膽的去完成學(xué)習任務(wù)。

　　三、學(xué)生現狀分析

　　由于是初一學(xué)生，因此他們學(xué)習美術(shù)的積極性很高，積極參與活動(dòng)的主動(dòng)性較好，但是學(xué)生年齡小、知識少，因此學(xué)生的視野狹窄，對美術(shù)的認識還遠遠不夠，學(xué)生的審美意識較淺，沒(méi)有一個(gè)系統的知識結構。所以需要老師很好地進(jìn)行引導和知識傳授。

　　四、教材分析

　　第一單元：主要通過(guò)對表現生命與自然和諧交融為主題的優(yōu)秀繪畫(huà)作品的欣賞，培養學(xué)生對勞動(dòng)的情感、態(tài)度和正確的價(jià)值觀(guān)念。

　　第二單元：通過(guò)對春天的繪畫(huà)表現，培養學(xué)生熱愛(ài)大自然生活的情感，并了解對相關(guān)環(huán)境、人物活動(dòng)的最基本的造型語(yǔ)言和表現方法

　　第三單元：通過(guò)對校園的標志、海報、運動(dòng)會(huì )會(huì )場(chǎng)設計的編排設計練習，加深對校園豐富多彩的學(xué)習生活的熱愛(ài)，培養同學(xué)之間相互團結、密切合作的人際關(guān)系，體驗和分享共同合作獲得的成功與快樂(lè )。

　　第四單元：通過(guò)對請柬、舞臺、道具服裝的設計與模擬制作活動(dòng)，創(chuàng )設人與環(huán)境的自然和諧情景，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)生活、熱愛(ài)學(xué)校的情感，以及發(fā)現美創(chuàng )造美的愿望，同時(shí)在活動(dòng)中提高綜合運用多領(lǐng)域知識、技能的能力。

　　第五單元：通過(guò)對幾組常見(jiàn)的生活用品的欣賞和評述活動(dòng)，啟發(fā)學(xué)生積極關(guān)注生活中一些日常用品。

　　五、具體措施

　　1、認真鉆研教材，把握課改理念，因材施教，改革教學(xué)方法。

　　2、發(fā)揮學(xué)生創(chuàng )新能力，培養高素質(zhì)有特長(cháng)人才。

　　3、加強特長(cháng)生培養，成立興趣小組，利用課余時(shí)間，更好地培養其藝術(shù)才能。

　　4、組織相關(guān)的美術(shù)活動(dòng)，互助互學(xué)，共同提高。

　　5、注意聯(lián)系生活，聯(lián)系實(shí)際，到生活中發(fā)現美、創(chuàng )造美。

　　6、教學(xué)活動(dòng)中注重德育滲透，努力做好教書(shū)育人。

　　六、教學(xué)要注意的問(wèn)題

　　1、注意課堂秩序，防止意外發(fā)生。因為美術(shù)課在操作過(guò)程中比較活躍是正常的，但不能因此影響教學(xué)秩序，影響其他班級上課。

　　2、注意衛生，自調顏料比較難把握，應該注意課室衛生，用品的清洗�？傊�，美術(shù)教學(xué)活動(dòng)在遵循基礎課程改革精神的前提下，以課程標準為準繩，以學(xué)生興趣、經(jīng)驗、知識的發(fā)展為目的，以培養學(xué)生良好的美術(shù)素養以及扎實(shí)的美術(shù)基礎知識，學(xué)會(huì )簡(jiǎn)單的美術(shù)技能和美術(shù)創(chuàng )造意識為教學(xué)的目標，提高美術(shù)教學(xué)工作的質(zhì)量。

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