秋季學(xué)期學(xué)校教研工作計劃通用

　　時(shí)光飛逝，時(shí)間在慢慢推演，我們又將續寫(xiě)新的詩(shī)篇，展開(kāi)新的旅程，是時(shí)候開(kāi)始制定計劃了。相信大家又在為寫(xiě)計劃犯愁了？下面是小編收集整理的秋季學(xué)期學(xué)校教研工作計劃通用，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

秋季學(xué)期學(xué)校教研工作計劃通用1

　　一、指導思想

　　針對中小學(xué)新課改的逐步展開(kāi)，本學(xué)期學(xué)校教科研工作將以新課改精神為指導，立足課堂開(kāi)展教育教學(xué)研究，以教科研帶動(dòng)教師教育教學(xué)觀(guān)念的更新和落實(shí)、教學(xué)方法和手段的更新，以課題促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，在新課程實(shí)施中探索出適合我校師生特點(diǎn)和學(xué)校特色的教育教學(xué)方法。同時(shí)學(xué)校教科研工作也將以學(xué)校年度工作計劃為指導，為學(xué)校做好服務(wù)和引領(lǐng)工作，促進(jìn)學(xué)校的教育教學(xué)工作不斷深入，為學(xué)校的可持續發(fā)展提供不竭動(dòng)力。

　　二、工作目標和任務(wù)

　　1、更新轉變教育觀(guān)念，立足校情、實(shí)事求是、解放思想、勇于探索，不斷提高常規教研活動(dòng)的層次和水平；進(jìn)一步深化、推進(jìn)課程改革實(shí)驗。認真組織好骨干教師“參與式”研修培訓。扎實(shí)抓好新課程實(shí)驗的教學(xué)教研工作。切實(shí)加強新課程下的教學(xué)常規工作，改革課堂教學(xué)方法，不斷提高課堂四十五分鐘教學(xué)效益。推進(jìn)評價(jià)改革，探索導向機制。組織參加新課程專(zhuān)題成果及教學(xué)成果表彰大會(huì )，充分展示我校教師的教科研成果。

　　2、加強學(xué)習，轉變觀(guān)念，增強“科研興教”、“科研興�！币庾R。全體教師要解放思想，更新觀(guān)念，提高認識，樹(shù)立“科研興教”、“科研興�！币庾R，要充分認識到教育科研是提高教育質(zhì)量、推動(dòng)教育教學(xué)改革的關(guān)鍵，是提高教師素質(zhì)的重要途徑；教科室認真組織教師學(xué)習現代教育理論，開(kāi)展專(zhuān)題討論，切實(shí)轉變教育觀(guān)念，樹(shù)立以人為本的思想。

　　3、鍵全、規范常規教研制度，提高常規教研活動(dòng)層次和水平。要進(jìn)一步扎實(shí)抓好常規教研工作，健全、規范常規教研制度，每周定時(shí)開(kāi)展教研活動(dòng)，以學(xué)科課堂教學(xué)方法改革和教材研究作為教研活動(dòng)的重點(diǎn)，注重通過(guò)說(shuō)課、聽(tīng)課評議、個(gè)案研究、教學(xué)反思等形式的教研，探索課堂教學(xué)方法的改革，努力提高課堂分鐘的教學(xué)效益，杜絕把教研等同于集體備課。通過(guò)抓常規教研，提高教研活動(dòng)層次，夯實(shí)教科研基礎。

　　4、加強課題研究工作，爭創(chuàng )本校教育科研品牌，樹(shù)立“問(wèn)題即課題”的思想。鼓勵教師撰寫(xiě)優(yōu)秀論文、教學(xué)案例，積極開(kāi)展校本課程的開(kāi)發(fā)研究，力爭編寫(xiě)兩科以上的校本課程，開(kāi)創(chuàng )人人參與教科研活動(dòng)的新局面。

　　5、抓好新課程教師培訓工作，建立骨干教師成長(cháng)檔案，繼續深入扎實(shí)開(kāi)展信息技術(shù)培訓教育工作，提高我校教育信息化技術(shù)水平。規范電子備課室和多媒體教室的管理，充分發(fā)揮教育城域網(wǎng)和教育技術(shù)裝備的作用，提高使用率。

　　6、加強校本培訓，以國學(xué)經(jīng)典誦讀為突破口，帶動(dòng)校本課程的研發(fā)與實(shí)施。充分發(fā)揮教育報刊和教育網(wǎng)絡(luò )資源庫的作用，及時(shí)獲取教育改革和教育科研的新信息，組織教師學(xué)習，采取“走出去，請進(jìn)來(lái)”的辦法，為教師的學(xué)習創(chuàng )造有利條件和提供機會(huì )，本學(xué)年內我校將爭取邀請縣科研所專(zhuān)家來(lái)校作講座，幫助教師提高教科研能力和教科研水平。繼續深化“經(jīng)典誦讀”營(yíng)造書(shū)香校園，強調教師每年必須讀好一、二本教育名著(zhù)，加強督促檢查，使學(xué)習落到實(shí)處，克服學(xué)習上的形式主義、淺嘗輒止的毛病。

　　7、認真組織開(kāi)展“課堂教學(xué)評優(yōu)”活動(dòng)，并組織好新教師的評課競賽，推動(dòng)課堂教學(xué)改革，提高教師課堂教學(xué)水平，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

　　8、繼續深化專(zhuān)家治校和執教戰略。培養和造就一支師德高尚、理念先進(jìn)、追求事業(yè)成功、教育教學(xué)能力精湛的教師隊伍。加大“、骨干教師培養工程”的培養力度，發(fā)現和培養一批具有學(xué)校特色的'教育教學(xué)典型，及時(shí)進(jìn)行推介，發(fā)揮榜樣的示范影響作用。

　　9、各處室組織開(kāi)展好各種有益于學(xué)生身心健康和素質(zhì)提高的課外活動(dòng)和競賽活動(dòng)，積極組隊參加藝術(shù)節和科技節。

　　10、配合教導處搞好學(xué)生心理健康教育，加強對學(xué)生的心理疏導，解決學(xué)生成長(cháng)過(guò)程中的困惑。

　　三、工作要點(diǎn)

　　本學(xué)期教科研工作的總體思路是“認識再提高、制度更完善、隊伍再培養、研究更實(shí)際”。

　　1、發(fā)揮好教研組長(cháng)的橋梁紐帶作用

　　充分發(fā)揮教研組長(cháng)的橋梁紐帶作用，促進(jìn)學(xué)校與教師之間教科研信息的傳遞和溝通，及時(shí)把先進(jìn)的教科研信息帶給老師，讓廣大教師能及時(shí)了解到新的教科研信息。對一些教育教學(xué)研究的新問(wèn)題或熱點(diǎn)問(wèn)題，聘請有關(guān)專(zhuān)家來(lái)校為教師開(kāi)展講座或咨詢(xún)。

　　2、抓好教師專(zhuān)業(yè)培訓

　　教研組長(cháng)應認真組織組內成員開(kāi)展教研、備課等活動(dòng)，學(xué)校將積極創(chuàng )造各種條件和機會(huì )，組織教師參加各類(lèi)教學(xué)教研活動(dòng)，搭建各類(lèi)教師成長(cháng)成功的平臺。

　　3、立足課堂，搞好教研工作

　　為全面落實(shí)教研工作，從本學(xué)期開(kāi)始，各教研組要根據自身的實(shí)際情況，確定一個(gè)專(zhuān)題開(kāi)展教學(xué)研究。專(zhuān)題研究必須做到：將專(zhuān)題“立足點(diǎn)”與學(xué)校當前的教育教學(xué)工作重點(diǎn)同步；將“著(zhù)眼點(diǎn)”放在理論與實(shí)踐的結合上；將“切入點(diǎn)”放在挖掘學(xué)生的主動(dòng)性上。

　　4、推出“一課三議、三課一評”活動(dòng)

　　“一課三議”：集體討論，上第一次研討課→集體討論評議，執教者改進(jìn)教案，上第二次研討課→第三次集體討論，執教者再次修改教案，上全校展示的研討課→執教者撰寫(xiě)總結或反思。

　　“三課一評”：同一個(gè)課題由備課組中的多位教師獨立備課→多位教師進(jìn)行上課，備課組成員集體聽(tīng)課→集體評析，取長(cháng)補短，以促進(jìn)本組教師教學(xué)水平的整體提高。

　　5、規范課題研究，做好“十一五”課題的研究工作

　　我校申報了十一五課題“有效課堂教學(xué)策略的研究”，為使今后的課題研究更加規范有序地進(jìn)行，我們將認真做好各課題的開(kāi)題及研究的準備工作。

　�。�1）建立課題組例會(huì )制度。

　　重點(diǎn)做好四方面工作，一是根據課題研究的方案和計劃，確定本學(xué)期研究要點(diǎn)，明確研究要求；二是對實(shí)踐中出現的問(wèn)題進(jìn)行探討，確定本學(xué)期的論文撰寫(xiě)的方向；三是對本學(xué)期研究動(dòng)態(tài)進(jìn)行檢查、研究、總結，做好理論學(xué)習、研究課及論文撰寫(xiě)情況的匯報；四是收集整理各類(lèi)資料，總結一學(xué)期研究情況，做好資料的建檔工作。

　�。�2）采取統一管理與分工管理相結合的課題管理辦法。

　　在學(xué)校教導處統一管理的前提下，我們將課題研究分工到各課題組組長(cháng)，由各課題組組長(cháng)具體予以指導和管理。教導處主要工作是提供服務(wù)、給予指導、加強管理。

　　6、鼓勵廣大教師撰寫(xiě)科研論文，積極投稿

　　積極鼓勵和幫助廣大教師把好的教育教學(xué)經(jīng)驗撰寫(xiě)成論文或案例，鼓勵他們積極向相關(guān)雜志投稿，并盡可能把好的稿件推薦給有關(guān)刊物。

　　新學(xué)期我們將積極開(kāi)展教育、教學(xué)中難點(diǎn)、熱點(diǎn)和焦點(diǎn)問(wèn)題的研究和探討，以課題研究為龍頭，以點(diǎn)帶面，扎實(shí)工作，強化教科研骨干隊伍建設。集思廣益、推陳出新，完善并落實(shí)教研室各項管理制度。崇尚奉獻，求是務(wù)實(shí)，努力開(kāi)拓科研新風(fēng)氣。加強學(xué)習，通力合作，不斷培植科研工作能力和管理水平，為把我校辦成學(xué)生、家長(cháng)、社會(huì )滿(mǎn)意的學(xué)校而努力奮斗。

秋季學(xué)期學(xué)校教研工作計劃通用2

　　一、工作思路

　　全面貫徹黨的教育方針，深化課程改革，推進(jìn)實(shí)施素質(zhì)教育。以提升教師群體專(zhuān)業(yè)化水平為目標，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為核心，突出一個(gè)中心——提高教育教學(xué)質(zhì)量；抓住兩個(gè)關(guān)鍵——提升學(xué)校教學(xué)管理水平和提高教師整體業(yè)務(wù)素質(zhì)；狠抓三個(gè)重點(diǎn)——課程方案及教學(xué)常規的落實(shí)、質(zhì)量監測及評價(jià)、教學(xué)研究及課題研究活動(dòng)的開(kāi)展。不斷增強“創(chuàng )新意識、質(zhì)量意識、效率意識和服務(wù)意識”，創(chuàng )新教研方式，努力構建“教學(xué)視導經(jīng)�；�、校本教研制度化、教研手段現代化”的教研體系，促進(jìn)全鎮小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量穩步提升。

　　二、工作目標

　　通過(guò)扎實(shí)開(kāi)展常規教研活動(dòng)、專(zhuān)題教研活動(dòng)、以教師個(gè)人或學(xué)科教研組為主體的自主互助式教研活動(dòng)以及小課題研究活動(dòng)。使教師隊伍素質(zhì)得以提高（面向全體、尊重個(gè)性，樂(lè )教、會(huì )教、善教）；教研氛圍濃厚，骨干教師團體不斷壯大，教師專(zhuān)業(yè)化、學(xué)者化程度不斷加深；著(zhù)力培養小學(xué)生學(xué)習興趣和良好習慣，讓學(xué)生樂(lè )學(xué)、會(huì )學(xué)、善學(xué)，健康成長(cháng)、全面發(fā)展。

　　三、主要工作及措施

　�。ㄒ唬┳ズ谩罢n程方案”的落實(shí)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

　　1、落實(shí)國家課程方案，開(kāi)齊課程，上足課時(shí)。落實(shí)課程標準，完成課程標準規定的教學(xué)任務(wù)。完善小學(xué)專(zhuān)項考核方案，繼續組織專(zhuān)項考核評估。

　　2、深化師生讀書(shū)、書(shū)畫(huà)比賽、作文大賽等活動(dòng)，召開(kāi)小學(xué)作文教學(xué)研討會(huì )。

　　3、落實(shí)好地方課程的開(kāi)設與管理，加強校本課程的開(kāi)發(fā)。

　　4、面向全體學(xué)生，關(guān)注個(gè)體差異。落實(shí)“培優(yōu)轉差”配套措施。不斷壯大優(yōu)秀生群體，力爭不讓每一名學(xué)生掉隊。

　　5、著(zhù)眼學(xué)生素質(zhì)，抓好養成教育。認真落實(shí)《小學(xué)學(xué)生習慣養成實(shí)施意見(jiàn)》，著(zhù)重培養學(xué)生學(xué)習的濃厚興趣、有效方法和良好習慣。此項工作將組織專(zhuān)項檢查并納入對學(xué)校的綜合考核中。

　�。ǘ�）抓好教學(xué)管理，提高管理效益。

　　1、抓好制度的創(chuàng )建和完善，優(yōu)化管理模式，提高管理效能。做到制度制訂科學(xué)民主、措施有力，制度落實(shí)到位、執行嚴格、教學(xué)管理務(wù)實(shí)高效。

　　2、突出教學(xué)的中心地位，抓各校以質(zhì)量為本、質(zhì)量立校意識的提升。一切工作務(wù)必服從和服務(wù)于教學(xué)，把教學(xué)工作做精、做細、做實(shí)、做優(yōu)。要求校長(cháng)每學(xué)年聽(tīng)評課不少于40節，分管校長(cháng)、教務(wù)主任不少于80節，教師聽(tīng)評課不少于40節。

　　3、加大對各小學(xué)檢查評估力度。根據《小學(xué)教學(xué)教研工作監測考核辦法》對學(xué)校進(jìn)行綜合評價(jià)，對各小學(xué)教務(wù)主任工作進(jìn)行評價(jià)。建立業(yè)務(wù)領(lǐng)導考核、骨干教師培養制度。

　　4、加大教學(xué)視導和不定期督查力度。關(guān)注薄弱學(xué)校、薄弱學(xué)科和薄弱教師的教學(xué)工作。

　　5、加強學(xué)前教研。以“情感教育”、“習慣教育”作為教育教學(xué)的核心目標。通過(guò)舉辦學(xué)前教學(xué)研討會(huì )、學(xué)前保育觀(guān)摩、教師培訓等活動(dòng)，提高學(xué)前教研工作水平。

　�。ㄈ�）抓好教學(xué)常規，規范教學(xué)行為。

　　認真落實(shí)《中小學(xué)教學(xué)工作常規》，規范學(xué)校教學(xué)管理和教師教學(xué)行為。常規教研工作突出針對性、專(zhuān)題性和實(shí)效性。

　�。�1）計劃重實(shí)際。要認真制定教學(xué)工作計劃，杜絕假、大、空。突出抓好計劃的落實(shí)，力戒流于形式。

　�。�2）課標、教材重研讀。加強對課程標準的`學(xué)習與解讀，把“目標要求”熟記領(lǐng)悟，落實(shí)到教學(xué)實(shí)踐中。引導教師認真研讀教材，明確課程標準的要求在教材中如何體現，準確把握編者意圖，深挖教材、用好教材、合理開(kāi)發(fā)教學(xué)資源。

　�。�3）備課重實(shí)效。備課要準確定位學(xué)生、定位教學(xué)目標、定位教學(xué)方法、定位學(xué)法指導。教學(xué)設計的撰寫(xiě)要著(zhù)重在“教什么”“怎么教”“怎么學(xué)”上下功夫，做到“書(shū)寫(xiě)整潔、眉目清晰、環(huán)節詳實(shí)、進(jìn)度超前、著(zhù)眼反思”。

　　建立“集體備課、資源共享、取長(cháng)補短、課后反思”的備課制度，充分發(fā)揮教師的集體智慧，提高教學(xué)設計的整體水平；結合教師自身特長(cháng)和本班學(xué)生實(shí)際，倡導教學(xué)設計個(gè)性化，促進(jìn)教師教學(xué)特色的形成。做好“個(gè)人—集體—個(gè)人”三段式備課，重點(diǎn)抓好教師二次備課，切實(shí)提高教師備課效用。

　　總之，教研室將發(fā)揚“包容、嚴謹、求實(shí)、開(kāi)拓”的教科研精神和“奉獻、負責、爭先”的中心學(xué)校精神，內強素質(zhì)，外樹(shù)形象，使xx年各項工作再上臺階。

秋季學(xué)期學(xué)校教研工作計劃通用3

　　本學(xué)期，我校的教研活動(dòng)圍繞“人人發(fā)展，發(fā)展人人“的辦學(xué)理念，以實(shí)現“教師發(fā)展，學(xué)生發(fā)展，學(xué)校發(fā)展”為奮斗目標，進(jìn)一步完善校本教研，推動(dòng)教學(xué)改革，提高教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，提高課堂教學(xué)效率。充分發(fā)揮教研工作在學(xué)校教育教學(xué)改革中的主導作用。本學(xué)期教研工作計劃如下：

　　一、繼續加強教學(xué)常規管理，提高教學(xué)效率

　　教學(xué)常規工作是教育教學(xué)管理工作的重點(diǎn)，加強教學(xué)常規管理，完善教學(xué)常規管理制度，將有利于教師的發(fā)展，有利于教學(xué)質(zhì)量的提高。本學(xué)期，在原有的基礎上，繼續加強教學(xué)常規管理工作。

　　1、加強教師教學(xué)常規檢查工作。本學(xué)期繼續采取定期檢查和不定期檢查的方式對教師的教學(xué)常規進(jìn)行檢查。定期檢查時(shí)間為段考前和期考前；不定期檢查為值周領(lǐng)導隨時(shí)抽查。

　　2、繼續對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行抽查評比。為了對我校學(xué)生作業(yè)書(shū)寫(xiě)情況更進(jìn)一步地了解，更好地促進(jìn)我校學(xué)生作業(yè)的規范化，本學(xué)期每個(gè)月底將對各個(gè)班學(xué)生的.作業(yè)進(jìn)行抽查評比，并找出較為規范的作業(yè)書(shū)寫(xiě)模式。

　　3、繼續對學(xué)生朗讀情況進(jìn)行抽查評比。針對我校學(xué)生讀書(shū)習慣不夠理想這一情況，本學(xué)期繼續對各個(gè)班級學(xué)生的朗讀情況進(jìn)行抽查評比。通過(guò)評比，挖掘出我校朗讀指導較為優(yōu)秀的教師，并推廣優(yōu)秀教師的朗讀技巧。

　　二、繼續開(kāi)展各種活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

　　本學(xué)期，圍繞我�！耙缑劳�心，自主發(fā)展”的辦學(xué)特色，以提高學(xué)生的審美能力為追求，以促進(jìn)學(xué)生發(fā)展為目的。學(xué)校將開(kāi)展“美童音，”美文朗誦比賽、繪畫(huà)比賽、書(shū)法比賽、美文寫(xiě)作比賽及學(xué)科競賽。通過(guò)比賽，讓學(xué)生感受聲音美、形體美、畫(huà)面美及心靈美，從而提高學(xué)生的審美能力。

　　三、創(chuàng )設平臺，提高教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)及教育教學(xué)水平。

　　教師是學(xué)校發(fā)展的主體，是教育教學(xué)工作中的主力軍。加強教師隊伍建設，提高教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)將有利于學(xué)校的發(fā)展，有利于學(xué)生的發(fā)展，有利于教育教學(xué)質(zhì)量的提高。為了給教師提供一個(gè)更好的發(fā)展平臺，本學(xué)期將在教師隊伍中開(kāi)展以下活動(dòng)：

　　1、組織觀(guān)看教育教學(xué)錄像或邀請相關(guān)專(zhuān)家進(jìn)行專(zhuān)題講座，通過(guò)這樣的活動(dòng)，讓教師得到充電學(xué)習，提高教師終身學(xué)習的思想認識。

　　2、深入開(kāi)展課堂教學(xué)研究，通過(guò)課堂教學(xué)競賽等形式，提高教師課堂教學(xué)能力，進(jìn)一步提高課堂教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期在“三次備課兩次反思”所取得的成果之下，開(kāi)展“美課堂”課堂教學(xué)評估評比活動(dòng)。

　　3、深入開(kāi)展網(wǎng)絡(luò )教研活動(dòng)，利用網(wǎng)絡(luò )平臺解決教師教學(xué)中存在的疑難問(wèn)題，同時(shí)提高教師現代教育技術(shù)的運用能力。本學(xué)期，學(xué)校教研室將組織教師在學(xué)校博客上開(kāi)展網(wǎng)上研討活動(dòng)（兩次）。此外，組織教師進(jìn)行現代信息教育技術(shù)教師全員培訓。

　　4、為了提高教師的業(yè)務(wù)水平，讓教師能在教后學(xué)會(huì )反思、學(xué)會(huì )總結，養成“有或必思、有思必寫(xiě)”的習慣。本學(xué)期通過(guò)教學(xué)論文、教學(xué)故事、教學(xué)反思、教學(xué)計劃、教學(xué)總結的評比活動(dòng)，提高教師的業(yè)務(wù)水平。

　　5、在全校教師中繼續開(kāi)展每學(xué)期讀一本教育專(zhuān)著(zhù)的讀書(shū)活動(dòng)，并進(jìn)行讀書(shū)筆記（心得）評比活動(dòng)。

　　四、加強校本教材開(kāi)發(fā)，增設校本課程

　　為了深化課程改革，促進(jìn)我校教育教學(xué)水平的提高、促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美、勞的全面發(fā)展，結合我校學(xué)生的需求，經(jīng)學(xué)校認真討論，決定在本學(xué)期開(kāi)設“國學(xué)經(jīng)典誦讀”、“趣味數學(xué)”、“英語(yǔ)口語(yǔ)交際”、“剪紙技術(shù)”四門(mén)校本課程。

　　五、完善教研機制，實(shí)施目標管理。

　　1、制定校本研訓實(shí)施方案及管理制度。

　　2、組建以校長(cháng)為組長(cháng)，分管教學(xué)工作副校長(cháng)為副組長(cháng)、教研室正副主任、教研員、學(xué)科組長(cháng)為組員的教研機構，并進(jìn)行具體分工協(xié)作。

　　3、組織開(kāi)展各種教研活動(dòng)。

　　4、加強教研工作的管理，總結典型經(jīng)驗，實(shí)現學(xué)校教研工作的規范化管理。

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