高中語(yǔ)文教研組工作計劃
光陰的迅速，一眨眼就過(guò)去了，我們又將接觸新的知識，學(xué)習新的技能，積累新的經(jīng)驗，該為自己下階段的學(xué)習制定一個(gè)計劃了。好的計劃都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編精心整理的高中語(yǔ)文教研組工作計劃 ，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
高中語(yǔ)文教研組工作計劃 1
一、指導思想：
以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為目標，以實(shí)施課程改革為契機，立足校本，狠抓教學(xué)常規檢查，大力促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。貫徹教學(xué)教研工作計劃，強化有效教學(xué)理念，課堂教學(xué)以精講、互動(dòng)、高效為指導，教研工作以校本為中心，本學(xué)期以“上好課”為工作重點(diǎn)，努力提高語(yǔ)文學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量，培養學(xué)生的人文素質(zhì)。
二、工作目標：
1、以課程改革為契機，堅持有效教學(xué)理念，繼續落實(shí)課堂教學(xué)評價(jià)機制，實(shí)現三個(gè)“轉變”：由重視教學(xué)效果向重視教學(xué)過(guò)程轉變；由重視知識傳授向重視方法設計轉變；由封閉性課堂價(jià)值取向向開(kāi)放性?xún)r(jià)值取向轉變。
2、加強集體備課，注重合作，做到節約勞動(dòng)、提高效益、資源共享，切實(shí)注重教學(xué)效果，提高整體教學(xué)質(zhì)量。尤其加強高三畢業(yè)班工作，科學(xué)安排教學(xué)計劃，重視教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節，突出集體備課的優(yōu)勢，實(shí)現學(xué)科資源優(yōu)化共享。
3、加強教育理論學(xué)習，適應深化教育改革需要，努力更新教學(xué)理念，改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。每個(gè)教師力爭在每個(gè)學(xué)期寫(xiě)一篇文章、上一堂研修課，新教師上兩節以上。
4、認真學(xué)習和熟練掌握現代教育技術(shù)，充分利用網(wǎng)絡(luò )資源和多媒體技術(shù)設備，改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)效率，增加課堂容量。
5、密切師生關(guān)系，遵守教學(xué)常規要求和勞動(dòng)紀律，認真上好每一堂課，教案書(shū)寫(xiě)規范整潔，作業(yè)適量，批改及時(shí)，完成規定的聽(tīng)課及評課數量。
6、繼續組織有關(guān)教師參加業(yè)務(wù)培訓進(jìn)修及競賽活動(dòng)，繼續扎實(shí)做好“青藍工程”工作，不斷提高語(yǔ)文組教師隊伍素質(zhì)。
三、具體措施：
1、深入開(kāi)展“主題化”系列教研活動(dòng)，精心設計教研活動(dòng)方案，做到主題明確，人人參與，研討氛圍濃厚，效果顯著(zhù)。采取教研組和備課組交叉活動(dòng)的方式，由備課組在教研組匯報交流，使教師解決當前課改中的熱點(diǎn)問(wèn)題，又使他們從中獲得教研的方法，感悟教學(xué)研究的真諦，最后編輯成校本教材。
2、根據學(xué)校的要求繼續很抓集體備課，各備課組的集體備課做到“三定”：定時(shí)間、定主備人、定地點(diǎn)，同時(shí)做到“三統一”：統一進(jìn)度、統一作業(yè)、統一測試，注重信息反饋和質(zhì)量分析。強調必須有提前一周的備課量，要求“備好課”并“上好課”。
3、繼續學(xué)習、經(jīng)常借閱各類(lèi)業(yè)務(wù)刊物，勤做摘記，及時(shí)了解教學(xué)信息，加強教科研研究。深入鉆研教材，精心設計教學(xué)過(guò)程，因材施教，優(yōu)化課堂教學(xué)結構，努力培養學(xué)生的創(chuàng )新能力。
4、配合本年度學(xué)校組織的“教學(xué)開(kāi)放周”活動(dòng)，結合繼續教育的主題“上好課”活動(dòng)，組織新教師上匯報課和名師上示范課，狠抓課堂教學(xué)，爭取每位教師都要上好三種課，即常規課、專(zhuān)題研修課與復習課。要求每位老師每學(xué)期要聽(tīng)課10節以上，青年教師和行政干部聽(tīng)課至少15節以上。本學(xué)期仍堅持研修課統一上網(wǎng)向全校開(kāi)放。
5、根據教科室安排的“行動(dòng)研究”工作，通過(guò)宣傳發(fā)動(dòng)、專(zhuān)家講座、課題立項、實(shí)驗研究等過(guò)程步驟，促進(jìn)開(kāi)展教育教學(xué)課題立項、申報和結題工作，督促課題負責人做好課題的階段性總結工作。并積極支持教科室的《星星湖》雜志。
6、幫助落實(shí)教導處實(shí)施的“名師工程”和“青藍工程”工作，繼續做好師徒結對及名師示范課。
7、加強中華傳統優(yōu)秀文化的熏陶，繼續推行課前一分鐘演講、古詩(shī)詞吟誦、名言警句積累以及練字等訓練。充分利用校圖書(shū)室和班圖書(shū)角，擴大學(xué)生的閱讀面，培養閱讀興趣，提高閱讀能力，并使學(xué)生在讀中潛移默化的受到思想教育。加強平時(shí)小練筆的指導。
8、精心設計作業(yè)，尋求的作業(yè)途徑。提倡布置選擇性、層次性、實(shí)踐性、趣味性的.作業(yè)，也可以放手讓學(xué)生自主選擇，把做作業(yè)的主動(dòng)權交給學(xué)生。教師的批改、評講應做到細而勤。
9、重視特長(cháng)生培養和差生轉化，鼓勵學(xué)生積極參加校內外語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)，使語(yǔ)文素養得到全面提高。
10、本學(xué)期加強“文學(xué)社”在學(xué)生中的影響，本學(xué)期由盧大艷、梁燕負責文學(xué)社的主要活動(dòng)，爭取開(kāi)展三次大型活動(dòng)，繼續培養文學(xué)人才，提高學(xué)習中國傳統文化的興趣，在教育教學(xué)中發(fā)揮更大的作用。
11、繼續做好語(yǔ)文組的網(wǎng)站建設工作，擴大石化一中高中語(yǔ)文組的影響。本學(xué)期由江海燕老師具體負責。
高中語(yǔ)文教研組工作計劃 2
本學(xué)期，我校語(yǔ)文教研組工作將以課堂教學(xué)為主陣地，弘揚新課標精神，積極轉變教育教學(xué)觀(guān)念，深入探索語(yǔ)文教學(xué)藝術(shù)，力推進(jìn)語(yǔ)文課堂教學(xué)，確保教學(xué)質(zhì)量全面提升；深入探究“學(xué)、探、議、練”課堂教學(xué)模式，力求特色，收到實(shí)效；做好《語(yǔ)文交際圈教學(xué)理論研究與實(shí)驗》課題的再研究工作。
工作措施：
1、重視語(yǔ)文新課程標準學(xué)習，轉變教學(xué)觀(guān)念。通過(guò)“走出去，請進(jìn)來(lái)”的方法，努力建設一支愛(ài)學(xué)習、有活力的語(yǔ)文教師隊伍。
2、加強教改與教學(xué)科研。本學(xué)期力求集體備課有實(shí)效，每次集體備課固定時(shí)間、地點(diǎn)、中心發(fā)言人、備課內容，以備課組為單位每周推出1節研究課。做好《語(yǔ)文交際圈教學(xué)理論研究與實(shí)驗》的再研究，將課題研究與課堂教學(xué)有效融合起來(lái)，追求課堂教學(xué)效率。要求各語(yǔ)文教師積極撰寫(xiě)教研文章，力爭每個(gè)人有文章在各級刊物發(fā)表。
3、以自修思校本研修為平臺,把握自修思的方法，自主學(xué)習提高，認真開(kāi)展自修－思。本期要求語(yǔ)文教師每天至少在閱覽室讀書(shū)一小時(shí)，把讀書(shū)筆記的'檢查作為月查的內容,要求教師每天自修一小時(shí)、每周一次自修思、深層次地分析一個(gè)問(wèn)題，有博客的寫(xiě)在博客上。
4、做好月查工作。檢查看有無(wú)單元備課、學(xué)習目標、設計思路、重點(diǎn)難點(diǎn)、課題研究、師生互動(dòng)、學(xué)生作業(yè)批改、單元過(guò)程評價(jià)，公開(kāi)課等情況。
5、積極開(kāi)展語(yǔ)文活動(dòng)。本期繼續舉行書(shū)法競賽、古詩(shī)文背誦默寫(xiě)竟賽、詩(shī)歌朗誦等活動(dòng)，配合校團開(kāi)展各項活動(dòng)，把每次活動(dòng)作為每個(gè)學(xué)生學(xué)習、鍛煉、培養興趣的機會(huì )，培養學(xué)生對語(yǔ)文學(xué)科的學(xué)習興趣，提高學(xué)生的審美水平及綜合素質(zhì)。
活動(dòng)安排：
2月：完成語(yǔ)文教學(xué)工作計劃，第一節備課檢查。
3月：校團、組內各項活動(dòng)開(kāi)展啟動(dòng)。
4月：常規月查。備課組集體備課檢查。書(shū)法競賽、古詩(shī)文背誦默寫(xiě)竟賽、詩(shī)歌朗誦等活動(dòng)開(kāi)展。
5月：四月份常規月查。期中考試制卷，評卷及質(zhì)量分析。
6月：教學(xué)常規月查。優(yōu)秀思、案例、課件及論文評比，教研成果匯總。
7月：期末考試。
高中語(yǔ)文教研組工作計劃 3
一、本學(xué)期教研活動(dòng)工作重點(diǎn)
1、“高中語(yǔ)文‘學(xué)本’課堂的構建”項目。以常態(tài)課堂為抓手，以學(xué)生學(xué)習方式轉變?yōu)楹诵�，從學(xué)習起點(diǎn)研判、學(xué)習過(guò)程優(yōu)化和學(xué)習結果監測三方面入手，探索高效低負的課堂教學(xué)模式，構建“學(xué)生本體，學(xué)習本位，學(xué)為中心，以學(xué)定教”的高中語(yǔ)文“學(xué)本”課堂，實(shí)現從“講臺上的學(xué)習”到“課桌上的學(xué)習”的`變革。
2、基于核心素養的學(xué)習任務(wù)案例研究。以高中語(yǔ)文“語(yǔ)言建構與運用”“思維發(fā)展與提升”“審美鑒賞與創(chuàng )造”“文化傳承與理解”等四項核心素養為綱要，以“學(xué)習任務(wù)群”的設計和實(shí)施為研究中心，理論聯(lián)系實(shí)際，促進(jìn)教師在案例研究中正確理解新課標，更新教育教學(xué)理念，提升課程執行能力。
3、學(xué)考高考研究指導。組織教師研讀《20××年浙江省普通高考考試說(shuō)明·語(yǔ)文》和省考試院命制的20××高考測試卷，研究考試目標、內容和試卷結構等方面的變化，分析學(xué)生“測試卷”和“二�！贝痤}情況，明確復習備考的目標，探索復習高效策略，更加有效地指導學(xué)生應對新高考。
4、重新啟動(dòng)文學(xué)社建設。隨著(zhù)高考制度改革的推進(jìn)，高校自主招生力度逐年加大，而各校自招優(yōu)惠政策也日益引人關(guān)注。目前已有8項全國性作文（人文知識）競賽獲得高校自招加分認可。因此啟動(dòng)文學(xué)社建設
二、活動(dòng)安排
1、一師一優(yōu)課評比
2、論述類(lèi)文本閱讀和學(xué)本課堂的建構，舉辦一次市直教研活動(dòng)
3、參加各年級市直教研活動(dòng)（全體老師）
4、配合教研員調研指導活動(dòng)（全體老師）
5、文學(xué)社建設啟動(dòng)
高中語(yǔ)文教研活動(dòng)表
周次、日期、內容、活動(dòng)地點(diǎn)、參加對象
預備周、2.6—2.12，2月12日（正月十六，周日）報到注冊，始業(yè)教育
1、2.13—2.19，2月13日（正月十七，周一）正式上課，高中語(yǔ)文教研員工作會(huì )議，市直高中語(yǔ)文教研組長(cháng)會(huì )議，二十一中
2、2.20—2.26，第一次教研活動(dòng)，確定計劃和安排，高二辦公室，語(yǔ)文組全體教師
3、2.27—3.5
4、3.6—3.12，第二次教研活動(dòng)，教研員來(lái)學(xué)校教學(xué)視導，高一高二，語(yǔ)文組全體教師
5、3.13—3.19，高三第二次適應性考試分析研討活動(dòng)，永嘉中學(xué)，高三教師代表
6、3.20—3.26，第三次教研活動(dòng)：討論優(yōu)課，語(yǔ)文組全體教師
7、3.27—4.2，4月2日至4日清明節放假
8、4.3—4.9，省普通高中學(xué)考選考（4月8日—10日）
9、4.10—4.16，第四次教研活動(dòng)：論述類(lèi)文本教學(xué)，學(xué)校大禮堂，市直相關(guān)語(yǔ)文老師
10、4.17—4.23，期中考試
11、4.24—4.30，高三第三次適應性考試（4月28—29日），4月29日至5月1日勞動(dòng)節放假
12、5.1—5.7，市直高一語(yǔ)文教研活動(dòng)，二十二中，高一教師
13、5.8—5.14，第五次教研活動(dòng)，語(yǔ)文組全體教師
14、5.15—5.21，文學(xué)社聯(lián)盟交流暨作文教學(xué)研討活動(dòng)，樂(lè )清三中，教師代表
15、5.22—5.28，5月28日至30日端午節放假
16、5.29—6.4，市直高二語(yǔ)文教研活動(dòng)，待定，高二教師
17、6.5—6.11，6月7—8日全省普通高校招生考試
18、6.12—6.18，第六次教研活動(dòng)，語(yǔ)文組全體教師
19、6.19—6.25
20、6.26—7.2，期末考試，學(xué)期結束工作
21、7.3—7.9，7月4日開(kāi)始放暑假
高中語(yǔ)文教研組工作計劃 4
一、指導思想
全面貫徹黨的教育方針，在學(xué)校教導處工作計劃的指導下，認真學(xué)習先進(jìn)的教育理論和新的課程標準，積極投身課程改革，堅定不移地實(shí)施以培養學(xué)生創(chuàng )新意識、探索意識和實(shí)踐能力為重心的素質(zhì)教育，以更新觀(guān)念為前提，以育人為歸宿，以提高師資整體素質(zhì)為核心，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)，以組內教研為主線(xiàn)開(kāi)展活動(dòng)，培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣，進(jìn)一步提高我校的語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)師生和諧發(fā)展。
二、工作目標
1、教師培訓目標——培養更多教學(xué)骨干。鼓勵教師參加各類(lèi)研修活動(dòng)，不斷豐厚知識底蘊。盡快使課改理念內化到教師專(zhuān)業(yè)結構中，并外顯于課堂教學(xué)過(guò)程之中。
2、教研管理目標——狠抓教學(xué)常規管理，嚴格執行教研計劃，確保教研工作的每個(gè)環(huán)節規范化、科學(xué)化。
3、科研管理目標——依托校本教研，積極開(kāi)展教研活動(dòng)，加強對教科研課題的規劃、申報及實(shí)施的督導與檢查，確保按計劃實(shí)施。
4、教學(xué)質(zhì)量目標——面向全體，著(zhù)力于薄班級教學(xué)質(zhì)量的提高，促進(jìn)教育均衡發(fā)展。開(kāi)展有效的教學(xué)研究活動(dòng)。
三、工作思路
�。ㄒ唬┻M(jìn)一步規范語(yǔ)文各項教學(xué)常規，緊抓常規落實(shí)全體語(yǔ)文教師應牢固樹(shù)立向規范要質(zhì)量的意識。本學(xué)期，將引導教師抓好“教學(xué)五認真”（認真備課、認真上課、認真批改作業(yè)、認真輔導、認真反思），做好常規教學(xué)行為習慣的養成，使之有利于學(xué)生語(yǔ)文學(xué)業(yè)水平的提高，有利于教師教學(xué)行為的規范，為深度推進(jìn)新課程進(jìn)一步實(shí)施打下良好的基礎。
�。ǘ┒喙荦R下，探索語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量提升的具體策略教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校教學(xué)的生命線(xiàn)，也是我們語(yǔ)文教研組的重要工作目標。新學(xué)期，將主要加強備課組集體研討、加強教研組層面分享交流等具體策略，促使我校語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量穩步提高。尤其，各年級備課組必須每周認真進(jìn)行一次集體備課，填寫(xiě)《集體備課活動(dòng)記錄表》，期中、期末組織交流集體備課經(jīng)驗，期末上交各項記錄表。
�。ㄈ┓謱油七M(jìn)，強化日常研究新學(xué)期，根據教研組成員的研究狀態(tài)和研究能力合理分工，積極互動(dòng)，分層推進(jìn)。尤其，要求教師們在日常課堂中重點(diǎn)落實(shí)。首先，以指向目標實(shí)現的開(kāi)放性的問(wèn)題來(lái)激活學(xué)生的相關(guān)資源，這就要求教師把握好問(wèn)題設計的開(kāi)放度；準確把握全體學(xué)生的學(xué)習狀態(tài)，對學(xué)生中產(chǎn)生的基礎性資源作出敏銳的反應，為全體學(xué)生提供參與交流的'平臺，這就要求教師具有資源捕捉的敏感度；根據現狀捕捉針對性資源，在資源的處理過(guò)程中讓學(xué)生經(jīng)歷知識、結構形成的過(guò)程，這就要求教師具有資源處理的整合力；根據課堂中學(xué)生的現實(shí)狀態(tài)，恰當的回應反饋與及時(shí)的過(guò)程拓展、歸納提煉，組織有效的互動(dòng)，將學(xué)生的思維引向深入，這就要求教師具有過(guò)程互動(dòng)的調控力。
四、主要工作及措施
�。ㄒ唬└母飫�(chuàng )新，推進(jìn)課程改革，實(shí)施素質(zhì)教育
1、加強教研：結合我市教學(xué)實(shí)際，確定研究課題，認真制訂活動(dòng)方案并精心組織開(kāi)展教研活動(dòng)。
2、認真開(kāi)展校本教研活動(dòng)：從學(xué)校實(shí)際出發(fā)，堅持經(jīng)�；�、制度化、本土化、個(gè)性化、形式多樣化。重點(diǎn)進(jìn)行聽(tīng)課、評課和經(jīng)驗交流研討活動(dòng)。
3、關(guān)注教學(xué)質(zhì)量：狠抓教學(xué)質(zhì)量這個(gè)中心，努力實(shí)現“輕負擔、高質(zhì)量”，讓學(xué)生想學(xué)、會(huì )學(xué)、樂(lè )學(xué)，使教師想教、會(huì )教、樂(lè )教。
�。ǘ⿵娀犖榻ㄔO，提升教師專(zhuān)業(yè)素養
實(shí)施素質(zhì)教育，推進(jìn)課程改革必須依托一支素質(zhì)精良的教師隊伍，以“練內功，促提高”為動(dòng)力，著(zhù)力引領(lǐng)、打造一支適應現代教育發(fā)展的師資隊伍。
1、力推進(jìn)教育教學(xué)研究與信息技術(shù)的整合。
2、加強對青年教師的培養。
�。ㄈ┳�(shí)教學(xué)常規，提高管理水平
一要科學(xué)，要遵循教學(xué)規律，樹(shù)立可持續發(fā)展的觀(guān)念；
二要規范，要嚴格規范教學(xué)行為。要求校長(cháng)要親自抓常規，教學(xué)工作檢查要實(shí)行分層把關(guān)制。
�。ㄋ模┥罨n題研究，優(yōu)化科研過(guò)程
把教科研工作與學(xué)校的教育教學(xué)實(shí)際緊密聯(lián)系，在課題研究中努力做到以校為本，以教師為本，重視過(guò)程性資料的積累，樹(shù)立明確的課題研究意識，開(kāi)展相關(guān)教研活動(dòng)時(shí)注意圍繞課題研究進(jìn)行，避免盲目開(kāi)展。要注重資料的積累，做好階段總結。
高中語(yǔ)文教研組工作計劃 5
一、指導思想
以學(xué)校和教導處、教科室及名師室工作計劃為指導，以"兩個(gè)負責"為目標，以學(xué)校"核心問(wèn)題教學(xué)模式"為準繩，提高課堂效率，增強教師執教能力；開(kāi)展集體備課，加強對教材和考點(diǎn)的培訓、研究；關(guān)注常態(tài)語(yǔ)文教學(xué)，適時(shí)反思和總結，進(jìn)一步提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量；充分運用語(yǔ)文教學(xué)規律，加強學(xué)生思想道德教育以及審美情趣教育。
二、工作目標
1、扎實(shí)、認真地貫徹落實(shí)學(xué)校教育教學(xué)管理各項規章制度，努力營(yíng)造語(yǔ)文組良好的工作氛圍，保持和優(yōu)化語(yǔ)文組在全校各教研組中的大組地位。
2、以"新課標"為指針，不斷提高教學(xué)質(zhì)量，加強各備課組集體備課的.力度，加大教研組聽(tīng)課力度，促進(jìn)教師嚴格自律，不斷上進(jìn)。
3、課內課外活動(dòng)相結合，適時(shí)組織在全校較有影響力的語(yǔ)文課外活動(dòng)。
三、工作措施
1、認真學(xué)習和領(lǐng)會(huì )本期校本教研講座精神。
2、進(jìn)一步規范教研組活動(dòng)制度。
a、單周召開(kāi)教研組活動(dòng)，雙周各備課組活動(dòng)。要求教研組、備課組活動(dòng)必須準時(shí)參加。
b、備課組活動(dòng)應該每次活動(dòng)有主題、有針對性、有中心發(fā)言人，且上交發(fā)言材料。
c、強化教研組長(cháng)和備課組長(cháng)的責任意識，要求教研組組長(cháng)、各備課組長(cháng)做好全組統籌工作。教研組組長(cháng)一學(xué)期聽(tīng)組內至少20課時(shí)，備課組長(cháng)聽(tīng)組內至少16課時(shí)。
各備課組活動(dòng)地點(diǎn)：
高一備課組：三樓語(yǔ)文1辦公室
高二備課組：三樓語(yǔ)文2辦公室
高三備課組：二樓語(yǔ)文辦公室
3、繼續抓早讀和作業(yè)的落實(shí)，一切從效果出發(fā)。各年級開(kāi)學(xué)前以備課組為單位，根據本學(xué)期教學(xué)內容討論制訂比較規范的、科學(xué)有效的早讀安排，避免盲目性、無(wú)序性。各年級早讀要精心安排準備并做好記載工作。高三要規劃好學(xué)年復習計劃，做到進(jìn)度適中、知識板塊扎實(shí)、復習效果高效。
4、要保質(zhì)保量地落實(shí)常規的語(yǔ)文積累工作，完成應有的訓練和作業(yè)。
要求所有年級要保證學(xué)生一定的閱讀量，對閱讀量有硬指標，每學(xué)期至少要把本冊書(shū)要求的名著(zhù)導讀讀完，每一位學(xué)生閱讀不少于一種（本）課外讀物（像《讀者》和中外名著(zhù)等），每周一篇課外練筆或周記摘抄，要配合閱讀搞好閱讀評價(jià)。作文，則一定要保證2周上1堂作文課。
四、活動(dòng)
1、搞好組內的轉轉課、集體助導議課、市級菜單課、校本教研公開(kāi)課。
2、3月參加學(xué)校教師讀書(shū)活動(dòng)，每人交一篇讀書(shū)心得。
3、高一備課組安排學(xué)生漢字聽(tīng)寫(xiě)比賽和成語(yǔ)大會(huì )。
4、高二備課組進(jìn)行一次唐宋詩(shī)詞朗誦比賽。
5、4月份第二周星期二舉行高一、高二學(xué)生現場(chǎng)作文大賽。
6、爭取全組有一次外出踏青活動(dòng)。
高中語(yǔ)文教研組工作計劃 6
為了適應時(shí)代的需求，不斷提高教育理論和學(xué)術(shù)水平，增強知識更新能力和教育教學(xué)能力，從各方面不斷完善自己，提高自身綜合素質(zhì)，特制定個(gè)人研修計劃，具體內容如下：
一、提升師德修養
認真學(xué)習優(yōu)秀教師愛(ài)崗敬業(yè)的先進(jìn)事跡，比照自身不足之處，多反思，多思考，多實(shí)踐，努力將自己塑造成為業(yè)務(wù)精湛、家長(cháng)信任、學(xué)生愛(ài)戴的優(yōu)秀教師。并勇于探索,為人師表,嚴于律己,積極承擔學(xué)校分配的各項教學(xué)科研任務(wù),以著(zhù)名特級教師為榜樣,進(jìn)一步提升自己的人格魅力,努力使自己成為了名出色的骨干教師、不斷的提高自己的科研能力，平時(shí)多讀一些有關(guān)自己學(xué)科的最新前沿資料，注意收集，注意積累，積極申請課題，早日成為一名貫徹新課改精神的排頭兵。
二、教育教學(xué)現狀
不斷提高自己的組織工作能力，起好帶頭作用。認真履行自己的職責，加強和結對教師的交流與切磋，上好示范課，積極地為學(xué)校的建設出謀劃策、今年研修的預目標及現狀：
1、經(jīng)過(guò)數年一線(xiàn)工作的打磨與不斷探究,本人已經(jīng)有一定的教育教學(xué),科研能力與經(jīng)驗，但是還需要進(jìn)一步的充電。我深深感覺(jué)到自身能力及學(xué)識上的欠缺,雖然能夠一邊工作，一邊堅持學(xué)習，使自己的專(zhuān)業(yè)知識有了進(jìn)一步的提高。但是時(shí)代在飛速的發(fā)展，在年來(lái)，我基本上在安于現狀，參加的培訓和學(xué)習較少，這樣勢必會(huì )使自己逐步被時(shí)代所淘汰。因此,非常有必要認真提升自己,完善自己,懷著(zhù)與時(shí)俱進(jìn)的思想不斷研修。
2、具有一定的科研能力，但對世界上先進(jìn)的.教育教學(xué)理念和思想還是不夠敏銳。我通過(guò)參加了學(xué)校352高校課堂的課題研究，進(jìn)一步認識到自己在課題研究方面的缺陷，就是觀(guān)念還不夠新穎，還有就是實(shí)際操練的不夠，這和自己平時(shí)閱讀教育雜志，專(zhuān)業(yè)理論不多是有關(guān)系的。認識到研究能力。積極參與學(xué)校的課題研究，爭取能獨立開(kāi)展課題研究。
三、研修內容
按照個(gè)人工作特點(diǎn)制定一年的發(fā)展計劃，努力結合自己日常的教育教學(xué)工作，做到在學(xué)習中實(shí)踐，在實(shí)踐中學(xué)習;在工作中思考，在思考中實(shí)踐;在反思中改進(jìn)，在改進(jìn)中提升，使研修、工作、發(fā)展同步推進(jìn)。
1、研讀課標
研讀《語(yǔ)文課程標準》中關(guān)于習作階段目標要求，交流課標研讀體會(huì )，以便準確把握各學(xué)段習作目標要求。加強理論學(xué)習。通過(guò)參加集體學(xué)習及自學(xué)等方式認真學(xué)習新理念，及時(shí)把握課改的前沿信息，并努力運用于課堂教學(xué)實(shí)踐之中
2、鉆研教材
鉆研本學(xué)段教材中習作內容，整理歸類(lèi)，總結出本學(xué)段習作內容的共同特點(diǎn)，找出難點(diǎn)問(wèn)題并交流研討，以便全面把握高中語(yǔ)文教材中的特點(diǎn)及難點(diǎn)。
3、課堂教學(xué)
立足常規教學(xué)，以設計好每一節課，上好每一節課為前提，結合教研活動(dòng)設計好每一個(gè)導學(xué)案，不斷總結和反思自己的課堂教學(xué)，逐漸突顯出個(gè)人的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)特色。
4、案例分析
對課堂教學(xué)進(jìn)行研究、分析、總結和再設計，以此鍛煉對課堂的駕馭能力。
5、撰寫(xiě)經(jīng)驗
注重經(jīng)驗積累,積極撰寫(xiě)教學(xué)反思、案例和論文，將教學(xué)過(guò)程中的點(diǎn)滴感悟記錄下來(lái);隨時(shí)上傳，以便達到資源共享，優(yōu)勢互補的效果、，力求在公開(kāi)發(fā)行的刊物上發(fā)表論文。
6、研修總結
在年末時(shí)把近一年的研修歷程，把自己在研修過(guò)程中的學(xué)習、進(jìn)步和體會(huì )結合起來(lái)寫(xiě)一篇個(gè)人研修分析與總結。
7、參與論壇
必須具有參與意識，無(wú)條件參與學(xué)校組織的論壇里每一次教研活動(dòng)，發(fā)表自己的看法，與全體同仁主動(dòng)交流。
高中語(yǔ)文教研組工作計劃 7
一、基本思路
認真貫徹新課改理念，積極落實(shí)山東省教育廳關(guān)于改進(jìn)21世紀課堂評價(jià)和培養模式的精神，積極推進(jìn)素質(zhì)教育;
全面實(shí)施以生為本的育人原則，結合遠程研修，因地制宜，學(xué)以致用，加強關(guān)于課堂中的評價(jià)的學(xué)習和研究，將21世紀技能評價(jià)的理論運用到實(shí)際教學(xué)中，突出對學(xué)生能力和素養的培養;
努力提高教師的教學(xué)教研水平，充分發(fā)揮教師的專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)作用，深入探究雙向三段五環(huán)高效課堂模式，促進(jìn)單縣一中基礎教育課程改革向縱深發(fā)展，大幅度提高我校高中語(yǔ)文的教學(xué)質(zhì)量，提高我校的科研教育水平，為創(chuàng )辦特色名校貢獻力量。
二、研修目標
1、深入總結在課程改革實(shí)踐中的.經(jīng)驗與教訓，探索校本課程研發(fā)的具體有效途徑，繼續改革課堂教學(xué)模式，推進(jìn)三段五環(huán)課堂教學(xué)研究;
2、結合遠程研修，積極推進(jìn)學(xué)校、學(xué)科組和教師個(gè)人教研，努力提升學(xué)校、學(xué)科組和教師的研修水平，積極轉變教師教學(xué)方式，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng);
3、始終關(guān)注學(xué)生學(xué)習，深入探求學(xué)生學(xué)習的主動(dòng)方式，構建學(xué)習小組下的高效和諧課堂，充分發(fā)揮學(xué)生主體作用，全面提高學(xué)生的綜合素養和能力;
4、努力探究出一條將“21世紀課堂評價(jià)”融入到常態(tài)課堂教學(xué)中研究之路，設計出符合我校特色的具體可行的評價(jià)體系，為培養具有21世紀技能和素養的世界公民而奮斗。
三、時(shí)間安排
本學(xué)期整個(gè)學(xué)期
時(shí)間段：20__年9月10日——2__年1月22日
四、研修內容
(一)以備課組為依托，深入開(kāi)展每個(gè)教師繼續研讀1-3本教育專(zhuān)著(zhù)活動(dòng)，繼續研究遠程培訓的內容，提高教師專(zhuān)業(yè)水平。
要求每位教師至少精讀一本教育教學(xué)專(zhuān)著(zhù)，書(shū)籍自選，學(xué)科組提供參考書(shū)目。繼續研究遠程培訓內容，深入體會(huì )。學(xué)期末提交一篇個(gè)人研究總結，并在學(xué)科組QQ群中發(fā)表。
(二)認真搞好先個(gè)人備課再集體備課再個(gè)人備課活動(dòng)，要求每位教師堅持寫(xiě)教學(xué)反思，不斷結合21世紀技能和評價(jià)改進(jìn)課堂教學(xué)，提高備課和授課水平。
(三)制定教研計劃，加強集體教研，學(xué)科組內部實(shí)行分工，成立課題研究小組，重點(diǎn)研究如何把21世紀技能和評價(jià)貫徹到課堂中去和我校三段五環(huán)學(xué)習小組教學(xué)模式，努力提高學(xué)生的學(xué)習能力。
(四)繼續執行學(xué)�！扒嗨{工程”，學(xué)校骨干教師與教齡不滿(mǎn)三年的年輕教師結成師徒對子，徒弟在師傅的備課、聽(tīng)課指導中，不斷提高和成長(cháng)，同時(shí)師傅在帶徒弟的過(guò)程中深入研究，獲得自身更快發(fā)展。
(五)繼續實(shí)行學(xué)科組每周聽(tīng)評課制度和推門(mén)跨學(xué)科聽(tīng)課制度，開(kāi)展全校性公開(kāi)課和學(xué)校開(kāi)放周活動(dòng)，通過(guò)聽(tīng)評課集思廣益，在評課和討論環(huán)節，為廣大教師提供交流學(xué)習的契機，資源共享，運用理論分析實(shí)踐，全面提升教師的教學(xué)教研水平，提高備課組研究水平。
(六)實(shí)行“走出去”與“請進(jìn)來(lái)”學(xué)習交流制度，開(kāi)展校外交流，傾聽(tīng)講座，學(xué)習專(zhuān)家經(jīng)驗，開(kāi)闊視野，改進(jìn)理念，更好地開(kāi)展課堂教學(xué)研究和學(xué)生學(xué)習研究。
(七)實(shí)施海量閱讀，開(kāi)展豐富多彩的語(yǔ)文活動(dòng)，舉辦語(yǔ)文節，通過(guò)活動(dòng)落實(shí)教研，促進(jìn)學(xué)生能力素養的提高。
(八)深入研究班級學(xué)習小組建設，培訓學(xué)生，改進(jìn)學(xué)生學(xué)習方式，轉變學(xué)生學(xué)習習慣，提高學(xué)生學(xué)習能力。
五、研修活動(dòng)
略
高中語(yǔ)文教研組工作計劃 8
為進(jìn)一步推進(jìn)我校的課堂教學(xué)改革，深化素質(zhì)教育和創(chuàng )新教育成果，本學(xué)期我們組將繼續發(fā)揚“求真務(wù)實(shí)，高效創(chuàng )新”的教學(xué)理念，打造我校的語(yǔ)文教學(xué)品牌，加強校本課程建設。為此，特擬定本學(xué)期教研組工作計劃。
一、指導思想：
以教育要“三個(gè)面向”的指示和“新課標”的重要思想為指導，在學(xué)校的領(lǐng)導下，緊緊抓住教育課程改革這個(gè)契機，不斷強化教研意識，立足校情和學(xué)生實(shí)際，大力推進(jìn)教育創(chuàng )新，提高語(yǔ)文課堂教學(xué)效率，努力構建具有風(fēng)采特色的高中語(yǔ)文教育教學(xué)教研體系，與時(shí)俱進(jìn)，銳意進(jìn)取，開(kāi)創(chuàng )教育教學(xué)新局面。
二、工作目標：
1、進(jìn)一步提高學(xué)生的語(yǔ)文素養，使學(xué)生具有較強的語(yǔ)文應用能力和一定的審美能力、探究能力，形成良好的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)，為終身學(xué)習和有個(gè)性的發(fā)展奠定基礎。
2、認真搞好教學(xué)研究，爭取在研究性學(xué)習、校本課程開(kāi)發(fā)方面取得突破性進(jìn)展，形成特色，從而不斷提高教師的教科研水平。
3、繼續強化協(xié)作精神，創(chuàng )建團結、和諧，充滿(mǎn)創(chuàng )新與活力的優(yōu)秀教研組，出色完成學(xué)校各項工作。
三、具體措施與安排：
為一更好地完成上述教育教學(xué)工作目標，我們組以教學(xué)為中心，以教改為動(dòng)力，以教研為生命，以課堂為陣地，以學(xué)生為主體，全面推進(jìn)課堂改革，培養學(xué)生的創(chuàng )新能力。
�、鍙娀碚搶W(xué)習，為語(yǔ)文教學(xué)的可持續發(fā)展奠定堅實(shí)的基礎。
本學(xué)期，我們組將利用教研活動(dòng)時(shí)間及平時(shí)的教育教學(xué)實(shí)踐，深入學(xué)習領(lǐng)會(huì )《普通高中課程方案》、《普通高中語(yǔ)文課程標準》，學(xué)習先進(jìn)的語(yǔ)文教學(xué)理念，深化課堂教學(xué)改革，新教材已在我校高一年級全面使用，語(yǔ)文新教材更加注重人文性，強調聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力的綜合培養，所有這些都給我們提出了新的要求，因此，我們必須加大教研力度，不斷充實(shí)自己的理論水平，從而提高教學(xué)效益。
�、嫣骄拷虒W(xué)規律，為語(yǔ)文教學(xué)的突破性發(fā)展尋求持久的動(dòng)力。
俗話(huà)說(shuō)“教學(xué)有法，教無(wú)定法”，語(yǔ)文教學(xué)更是一門(mén)藝術(shù)，本學(xué)期，我們將全面啟動(dòng)新課程標準學(xué)習計劃，研究新教材，尋求與教學(xué)的`最佳切合點(diǎn)，探究教學(xué)規律，從而為語(yǔ)文教學(xué)服務(wù)。
1、 教書(shū)育人，授業(yè)傳道，在學(xué)科教學(xué)中滲透德育
《新課程標準》要我們造就時(shí)代報需要的多方面人才，弘揚和培育民族精神，增強民族創(chuàng )造力和凝聚力發(fā)揮應有的作用。因此我們語(yǔ)文老師更應利用學(xué)科優(yōu)勢，對學(xué)生加強思想品德教育，要利用課堂突出主旋律教育，以愛(ài)國主義、集體主義精神來(lái)凈化學(xué)生的心靈。
2、加強教學(xué)科研工作，為語(yǔ)文教學(xué)搭建創(chuàng )新的平臺。
(1)提高課堂教學(xué)效率。課堂教育是教育教學(xué)的主陣地，是師生出成績(jì)的關(guān)鍵所在，長(cháng)期以來(lái)語(yǔ)文課堂教學(xué)的狀況不理想，常常是教師主講，學(xué)生主聽(tīng)，課堂沉悶，教師也缺乏熱情。本學(xué)期要花大力氣改變，認真研究學(xué)情，設法激發(fā)學(xué)生學(xué)習的主動(dòng)性和積極性，充分發(fā)揮其主體作用，極大限度地提高課堂效率，使學(xué)生有實(shí)實(shí)在在的收獲。
(2)著(zhù)力落實(shí)科組承擔的學(xué)校的科研課題任務(wù)，提高教師利用多媒體輔助教學(xué)能力，探索運用多媒體優(yōu)化教學(xué)結構、提高教學(xué)效率。各備課組派專(zhuān)人負責。
(三)、開(kāi)展教研活動(dòng)，為語(yǔ)文教學(xué)的創(chuàng )造性發(fā)展提供良好的保證。
本學(xué)期，我們語(yǔ)文組，將在一系列的教學(xué)教研活動(dòng)中，展示我組的教研成果，打造品牌，同時(shí)找出還存在的不足，為語(yǔ)文教學(xué)的創(chuàng )造性發(fā)展提供良好的保證
1、做到每次教研活動(dòng)有準備、有議題、有組織、有中心發(fā)言，做好教研記錄。
2、高度重視公開(kāi)課教學(xué)，無(wú)論是新分配的老師，還是有多年教學(xué)經(jīng)驗的老教師在新課改面前，要潛心研究，相互學(xué)習，公開(kāi)課教學(xué)就是一個(gè)很好交流的平臺，我們每個(gè)人都要不放過(guò)每一次學(xué)習提高的機會(huì )。強化同組聽(tīng)課評課制度，每次聽(tīng)課后應多評課，并提出改進(jìn)意見(jiàn)，相互切磋，共同提高。
3、積極參加各級各類(lèi)的教學(xué)比賽或高考研討會(huì )。
做好繼續教育工作，多向兄弟學(xué)校學(xué)習，多創(chuàng )造機會(huì )讓組內老師走出校門(mén)聽(tīng)取外校的優(yōu)質(zhì)課、示范課、各級各類(lèi)的教學(xué)研討會(huì )，回來(lái)后在本組傳達學(xué)習，形成輻射。
4、廣泛開(kāi)展語(yǔ)文課余活動(dòng)，舉辦競賽、知識講座。
本學(xué)期，我組計劃舉辦一些作文競賽、知識講座等，調動(dòng)學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習的積極性，爭取在研究性學(xué)習，校本課程的開(kāi)發(fā)方面取得突破性進(jìn)展……寓教于樂(lè )，有力地促進(jìn)我校的第二課堂的開(kāi)展。
5、加強集體備課。
說(shuō)課及課練單練制度，各備課組在教研活動(dòng)時(shí)，保質(zhì)保量完成集體備課，深入整合教育教學(xué)資源。各備課組合理分工，統籌安排科學(xué)運作，統一命制課練，單練試卷，真正做到教學(xué)情況的有效反饋。
6、努力協(xié)助辦好校報，大力宣傳報道我校新氣象，活躍校園文化。
7、全力抓好“升學(xué)”備考指導及學(xué)期“月考，期考”工作。
著(zhù)力落實(shí)尖子生后進(jìn)生幫教、分層輔導工作。促進(jìn)教學(xué)改革，全面提高教學(xué)質(zhì)量，力爭高考奪取優(yōu)良成績(jì)，繼續保持學(xué)科優(yōu)勢。
8、抓好教學(xué)常規管理。
把抓好備課、上課、作業(yè)、輔導、復習、檢測、考試等教學(xué)環(huán)節落到實(shí)處。并對早讀、作文、教學(xué)進(jìn)度制訂與實(shí)施等作出具體要求。
9、著(zhù)力落實(shí)導師制，開(kāi)展“傳、幫、帶”活動(dòng)，積極有效地培養青年教師，讓青年教師在崗位成才。
10、積極倡導教師常寫(xiě)教學(xué)隨筆或論文，提高理論水平和教育教學(xué)實(shí)踐能力。本學(xué)期安排以下教師按學(xué)月完成教學(xué)隨筆或論文。
四。工作安排
二、三月份：
1 、制訂并交流個(gè)人教學(xué)工作計劃，了解教研活動(dòng)要求
2 、做好語(yǔ)文教研組第一次業(yè)務(wù)檢查工作。
3 、組織教師學(xué)習《語(yǔ)文新課程標準》。
4 、各年級組安排各班建立語(yǔ)文課外活動(dòng)興趣小組。
四月份：
1 、教導處組織教師互相聽(tīng)課、常規互檢工作。
2 、舉行各年級語(yǔ)文基本能力競賽活動(dòng)。
3 、開(kāi)展尊師、守紀、愛(ài)�；顒�(dòng)，開(kāi)展評課活動(dòng)
4 、各年級舉行學(xué)科競賽，教研組開(kāi)展“教法、學(xué)法”研討活動(dòng)。
5、舉辦讀書(shū)活動(dòng)、征文比賽、演講比賽、書(shū)畫(huà)比賽
6、做好期中考試工作，組織語(yǔ)文組教師做好考試的分析、總結工作。
五月份：
1 、抓好語(yǔ)文復習工作。
2 、組織教師聽(tīng)課、評課。
3 、教導處組織開(kāi)展教研活動(dòng)，青年教師上研究課。
4 、第二輪業(yè)務(wù)檢查
5 、對學(xué)生的閱讀與寫(xiě)作進(jìn)行調研。
六、七月份：
1 、做好準備參加繼續教育集中培訓報名工作。
2、配合學(xué)校、教導處開(kāi)展檢查性質(zhì)的聽(tīng)課活動(dòng)。
3、撰寫(xiě)論文及案例并選送優(yōu)秀文章參加評選。
4、做好期末工作，并撰寫(xiě)語(yǔ)文教研組總結。
高中語(yǔ)文教研組工作計劃 9
一、指導思想
在新的學(xué)年里，我們語(yǔ)文教研組全體教師，將參照20xx年上半年市教研市高中語(yǔ)文教研活動(dòng)，以教育的為主線(xiàn)，以新的課程改革為契機，以語(yǔ)文課程標準為指導，以學(xué)習新理念，探討提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)，認真組織教師學(xué)習語(yǔ)文新課程標準。結合我校高中語(yǔ)文發(fā)展的實(shí)際情況，積極探索語(yǔ)文教學(xué)規律，努力摸索科學(xué)的教學(xué)方法，促進(jìn)教師不斷提高，力求優(yōu)化我校語(yǔ)文教研的內容和形式，提升語(yǔ)文教學(xué)的質(zhì)量和水平，提高學(xué)生的語(yǔ)文素養，促進(jìn)語(yǔ)文教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，努力構建具有我校特色的高中語(yǔ)文教育教學(xué)教研體系，進(jìn)一步提高我校語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量。
二、工作目標：
1、把握新課程標準下語(yǔ)文教學(xué)的新動(dòng)向，在認真搞好教學(xué)工作和教科研工作的基礎上在進(jìn)一步加強語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)科研工作，爭取在語(yǔ)文研究性學(xué)習、校本科研方面取得突破性進(jìn)展，形成學(xué)校自己的特色，從而不斷提高教師的教科研水平。
2、繼續強化教研組和備課組的功能，提高全組教師的業(yè)務(wù)水平，集思廣益，博采眾長(cháng)；繼續強化團結協(xié)作精神，創(chuàng )建團結、和諧，充滿(mǎn)創(chuàng )新與活力的優(yōu)秀教研組，出色完成學(xué)校各項工作。
3、充分運用語(yǔ)文教學(xué)規律，加強學(xué)生思想道德教育以及審美情趣的教育；進(jìn)一步提高學(xué)生的語(yǔ)文素養，使學(xué)生具有較強的語(yǔ)文應用能力和一定的審美能力、探究能力，形成良好的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)，為終身學(xué)習和有個(gè)性的發(fā)展奠定基礎。
三、具體工作措施：
�、偌訌娎碚搶W(xué)習，深入研究新教材。
為更好地完成上述教育教學(xué)工作目標，我們組準備以語(yǔ)文教學(xué)為中心；以新課程標準下的教學(xué)改革為動(dòng)力；以教學(xué)科研為生命；以課堂為主陣地；以學(xué)生為載體；全面推進(jìn)課堂改革，培養學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習方面的創(chuàng )新能力。本學(xué)年語(yǔ)文組將利用教研活動(dòng)時(shí)間及平時(shí)的教育教學(xué)實(shí)踐，深入學(xué)習領(lǐng)會(huì )新課程標準和09年高考語(yǔ)文《考試說(shuō)明》，學(xué)習先進(jìn)的語(yǔ)文教學(xué)理念，深化課堂教學(xué)改革。新教材已在我校高一年級全面使用，語(yǔ)文新教材更加注重人文性，強調聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力的綜合培養，所有這些都給我們提出了新的要求，因此，我們必須加大教研力度，不斷充實(shí)自己的理論水平，從而提高教學(xué)效益。
�、谂μ骄拷虒W(xué)規律，認真組織教研組加強語(yǔ)文教學(xué)研究。
本學(xué)期，我們將全面啟動(dòng)新課程標準，研究新教材，尋求與教學(xué)的最佳切合點(diǎn)，探究教學(xué)規律，從而為語(yǔ)文教學(xué)服務(wù)。教研組帶領(lǐng)每一位教師扎扎實(shí)實(shí)地做好語(yǔ)文知識的傳授工作和學(xué)生興趣的培養工作。教研組除組織新課程標準的理論學(xué)習外，還要加強集體備課與說(shuō)課、聽(tīng)課與評課、作業(yè)批改與學(xué)生輔導等活動(dòng)，把教研工作落到實(shí)處，提高語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)效益與質(zhì)量。
�、鄢浞掷谜n堂主陣地，提高語(yǔ)文成績(jì)。
課堂教育是教育教學(xué)的`主陣地，是師生出成績(jì)的關(guān)鍵所在，長(cháng)期以來(lái)語(yǔ)文課堂教學(xué)的狀況不理想，常常是教師主講，學(xué)生主聽(tīng)，課堂沉悶，教師也缺乏熱情。本學(xué)期要花大力氣改變，認真研究學(xué)情，設法激發(fā)學(xué)生學(xué)習的主動(dòng)性和積極性，充分發(fā)揮其主體作用，極大限度地提高課堂效率，使學(xué)生有實(shí)實(shí)在在的收獲。所以我們要倡導全體語(yǔ)文教師充分了解學(xué)生的心理咨詢(xún)及生理特點(diǎn)，定出適合學(xué)生實(shí)際的教學(xué)研究方向，力爭使學(xué)生在掌握知識的同時(shí)，加強語(yǔ)文整體的感悟，由教材到生活，拓展語(yǔ)文的外延，為終身學(xué)習打下基石。
�、芗訌娊虒W(xué)科研工作，為語(yǔ)文教學(xué)搭建創(chuàng )新的平臺。
為最大限度地提高語(yǔ)文成績(jì)，本學(xué)年，語(yǔ)文教研組要進(jìn)一步加強集體備課，說(shuō)課及聽(tīng)課、評課活動(dòng)。各備課組在教研活動(dòng)時(shí)，保質(zhì)保量完成集體備課，深入整合教育教學(xué)資源。各備課組合理分工，統籌安排科學(xué)運作，統一命制周考試題，真正做到教學(xué)情況的有效反饋。
本學(xué)期，我們高語(yǔ)組，將在一系列的教學(xué)教研活動(dòng)中，展示我組的教研成果，打造品牌，同時(shí)找出還存在的不足，為語(yǔ)文教學(xué)的創(chuàng )造性發(fā)展提供良好的保證。
高中語(yǔ)文教研組工作計劃 10
本學(xué)期根據學(xué)校認真貫徹新課程改革精神，全方位推行創(chuàng )新教育，全面實(shí)施課程改革實(shí)驗，為了提高教育質(zhì)量和教學(xué)質(zhì)量，制訂本學(xué)期：
一、工作思路
本學(xué)期主要工作以學(xué)習新“課標”、實(shí)踐新理念為中心，加深教師對現代教育觀(guān)念和課程改革的認識和理解;以研究本學(xué)科教學(xué)、培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，加強學(xué)法指導，在課堂中體現學(xué)生的主體地位。
二、主要工作與措施
(一)抓緊抓實(shí)常規教學(xué)工作
1、夯實(shí)基礎。
�、偌霸缦率�，注重積累。
語(yǔ)文是一門(mén)積累的學(xué)問(wèn)，靠短期強化往往沒(méi)有效果，況且從高一到高三，學(xué)生的各科學(xué)業(yè)難度逐漸加深，學(xué)習壓力也越來(lái)越大，年級越高就越難在語(yǔ)文上投入很多精力，所以，我們強調在高一時(shí)就抓緊其語(yǔ)文的學(xué)習。
從高一起，我們就注意搜集關(guān)于文學(xué)、文化常識和古詩(shī)詞名句名篇的材料，讓學(xué)生在空余時(shí)間背誦。為了克服遺忘，我們將這部分內容定為每學(xué)期開(kāi)學(xué)摸底測驗的必考內容，讓學(xué)生在反復不斷的復習中加強記憶。
高二年級安排一定的時(shí)間完成高三的部分教學(xué)內容,這樣一來(lái),明年高三就能保證有足夠的時(shí)間來(lái)復習。
高三應屆班力爭本學(xué)期完成高三的教學(xué)，有計劃地鞏固有關(guān)知識，為明年系統復習做好準備。
�、谟米憬滩�，以“本”為本。
針對我校學(xué)生的實(shí)際情況，我們強調要重視利用教材，按照教材的體例，有步驟有計劃地提高學(xué)生的能力。
高一正確處理好必修與選修的關(guān)系，本學(xué)期完成《語(yǔ)文》〈必修〉第一、二冊。以單元教學(xué)為‘點(diǎn)’，以讀寫(xiě)實(shí)踐為‘鏈’，精講‘教讀課’，指導‘自讀課’，重視能力培養，不斷提高語(yǔ)文積累和素質(zhì)。
高二課內教材全部要上，總體上采取先慢后快、重點(diǎn)篇目慢非重點(diǎn)篇目快的原則，有變化有側重地實(shí)施教學(xué)。
課內現代文中的必讀篇目我們也是篇篇必上，但教學(xué)重點(diǎn)不是讓學(xué)生記住對課文本身理解的結論，而是使其了解得出結論的思維過(guò)程，并將這種思維過(guò)程中所用的方法遷移到課外文章的閱讀中去。泛讀課文則是選擇某一側面，以學(xué)生討論為主，運用所學(xué)方法自主解讀文本。
高三嚴格按備課組制定的計劃執行，集中大家智慧，發(fā)揮集體優(yōu)勢。有計劃、有步驟完成任務(wù)。
�、塾行蛲七M(jìn)，重視作文。
在作文教學(xué)上，不可能一蹴而就，要從夾敘夾議的記敘文開(kāi)始，逐步訓練論點(diǎn)型議論文、論題型議論文、材料作文、話(huà)題作文�？朔魑慕虒W(xué)的隨意性，形成作文教學(xué)的系列性。每一篇作文都認真批改，詳細講評，提高學(xué)生的寫(xiě)作能力。
2、廣泛拓展
“留心處處皆語(yǔ)文”，語(yǔ)文學(xué)習的外延和生活的外延相等。進(jìn)一步樹(shù)立大語(yǔ)文觀(guān)念。
(1)擴展閱讀課外文言語(yǔ)段。高一、高二，都應補充課外小語(yǔ)段，讓學(xué)生閱讀，并配套自編測試題，平時(shí)考試抽查學(xué)生掌握情況。
(2)提倡以剪報的形式擴大學(xué)生閱讀量，把握時(shí)代脈搏，積累作文素材。
(3)堅持寫(xiě)隨筆，抽時(shí)間評講，優(yōu)秀作文印發(fā)給全年級。
3、開(kāi)展活動(dòng),激發(fā)熱情
突出語(yǔ)文教學(xué)的特色，各年級可根據語(yǔ)文學(xué)習和學(xué)生發(fā)展的實(shí)際情況，不拘一格地開(kāi)展豐富多彩的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)。比如開(kāi)展古詩(shī)文吟誦比賽、作文競賽、課前演講、課外閱讀等特色活動(dòng)。
4、建立聽(tīng)課、說(shuō)課、評課的制度
各備課組本學(xué)期安排3—4人開(kāi)展公開(kāi)課，要求大家盡量參與活動(dòng)。本學(xué)期每位教師聽(tīng)課不少于8節。
(二)有序開(kāi)展語(yǔ)文教研活動(dòng)
課堂教學(xué)的開(kāi)放主要表現在教材的開(kāi)放和教學(xué)過(guò)程的開(kāi)放，為更好地實(shí)施語(yǔ)文教學(xué)課內外銜接，積極探討突出人文精神的'課程改革，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。我們計劃積極有序推進(jìn)語(yǔ)文教研活動(dòng)：
1、積極爭取學(xué)校領(lǐng)導和上級主管部門(mén)的關(guān)注與指導，爭取更多的走出去的機會(huì )，加強交流，擴大視野。
2、利用網(wǎng)絡(luò )教研的形式充分發(fā)揮全體語(yǔ)文教師的聰明才智，凝聚語(yǔ)文教研的集體智慧，營(yíng)造濃厚的語(yǔ)文教研的氛圍。
3、豐富語(yǔ)文教研的內涵，以校本培訓為抓手，精心設計和組織教研活動(dòng)。積極開(kāi)展校本教研的試驗，為校本課程的完善積累素材和經(jīng)驗。
4、落實(shí)教研
我們認為教研組活動(dòng)關(guān)鍵要講究一個(gè)“研”字。研究落實(shí)教學(xué)思想;備課研究學(xué)生現狀;開(kāi)課、評課研究教學(xué)創(chuàng )新;質(zhì)量分析研究教學(xué)得失;教學(xué)手段研究多媒體整合;校本課程研究學(xué)生自主性學(xué)習;活動(dòng)要有質(zhì)有量，講實(shí)效。本學(xué)期我們想結合自己的教學(xué)實(shí)際開(kāi)展教學(xué)個(gè)案研究：備課說(shuō)課上課研討反思再上課。
5、做好高考復習研討活動(dòng)。組織大家共同開(kāi)展對20__年《考試綱要》的學(xué)習，對20__年高考試題的分塊分專(zhuān)題研究，特別要研究在使用新教材后試題有哪些變化，我們應該如何來(lái)應對這些新變化。做好20__年高考信息的收集工作，針對新的變化，采取應對措施。
6、做語(yǔ)文教育的有心人，把教育過(guò)程中的感悟與思考，聚在筆端，凝成文字，總結教學(xué)經(jīng)驗，撰寫(xiě)教學(xué)論文。組內成員每學(xué)年至少完成一篇教研論文，以教研促進(jìn)教學(xué)能力的提高;扎扎實(shí)實(shí)搞好語(yǔ)文教學(xué)，并力求教學(xué)成果再上新臺階。
高中語(yǔ)文教研組工作計劃 11
一、指導思想。
新的學(xué)期已經(jīng)來(lái)臨，我們高中語(yǔ)文教研組圍繞“以學(xué)生發(fā)展為根本，以課程標準為依據，以培養學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng )新精神為目標”這一指導思想，繼續引導教師認真學(xué)習教育教學(xué)理論，學(xué)習語(yǔ)文新的課程標準，結合本組實(shí)際情況，立足于教學(xué)改革，求變、求新，做到教研以教師教學(xué)能力提高為核心，從教學(xué)能力水平、知識水平、表達水平、與學(xué)生的溝通等幾個(gè)方面，苦練內功，使高中組語(yǔ)文教師逐步向“學(xué)者型”“專(zhuān)家型”教師轉變。
二、工作目標。
1、把握語(yǔ)文教學(xué)的新動(dòng)向，加強學(xué)科教學(xué)科研工作，強化備課組的功能，提高全組教師的業(yè)務(wù)水平，集思廣益，博采眾長(cháng)；運用語(yǔ)文教學(xué)，加強學(xué)生思想道德教育以及審美情趣的教育。
2、繼續學(xué)習普通高中《語(yǔ)文課程標準》和《普通高中課程方案》，借鑒先進(jìn)經(jīng)驗，經(jīng)常閱讀教育論文，正確把握課程性質(zhì)，理解課程標準的基本理念，了解課程的設計思路，提高思想認識。
3、在教研中，結合我校實(shí)際情況，研究學(xué)情，從而轉變觀(guān)念，客觀(guān)實(shí)際的認識我校學(xué)生，找到可行的方法、手段改變部分學(xué)生厭學(xué)的現狀，全面提高語(yǔ)文水平。
三、具體措施。
在新的教學(xué)理念的'指導下，抓好各年級的常規教學(xué)，認真備課，認真反思并總結個(gè)人的教育、教學(xué)心得，切實(shí)提高自己的教育、教學(xué)水平。繼續開(kāi)展提高課堂教學(xué)效益的研究，努力提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量。
高一年級，加強新教材研究，把握新教材的特點(diǎn)，深入學(xué)習、研究新教材的內容，探討新教材的編寫(xiě)理念及適應學(xué)生的教學(xué)方式，明確教學(xué)目標和教學(xué)要求，積極探索如何將課改的基本理念轉化為具體的教學(xué)行為的途徑和方法，。
高二年級，在抓好常規教學(xué)的同時(shí)，繼續挖掘教學(xué)深度，在課時(shí)數減少的情況下積極探索提高課堂教學(xué)效率的途徑。在注重課堂知識積累的基礎上拓展閱讀面，增加學(xué)生的知識容量，完善學(xué)生的知識體系，為高三的飛躍夯實(shí)基礎。同時(shí)為新一輪高一提供經(jīng)驗。
高三年級，認真積極地做好高考復習沖刺階段的工作，科學(xué)地、有序地安排好各個(gè)環(huán)節。在教研組內齊心協(xié)力，集思廣益，統一貫徹落實(shí)于高考復習的教學(xué)過(guò)程中。復習中力求做到：強化針對性，提高實(shí)效性；認真分析每次考試結果，有針對性地采取措施，揚長(cháng)補短，爭取在高考中考出好的成績(jì)。
四、活動(dòng)安排。
1、在新的學(xué)期里，更加深入地鉆研教材，掌握教材體系、基本內容及其內在聯(lián)系，抓住主線(xiàn)，明確重、難點(diǎn)，搞清疑點(diǎn)，把握關(guān)鍵；精心設計教案，每課教案要做到“六有”：有明確的教學(xué)目的，有具體的教學(xué)內容，有連貫而清晰的教學(xué)步驟，有啟發(fā)學(xué)生積極思維的教法，有合適精當的練習，有靈活的“隨機應變”的課堂教學(xué)方式。
2、各年級備課組要認真進(jìn)行集體研討、集體備課。在教學(xué)過(guò)程中要明確教學(xué)目標，理清教材思路，規劃教學(xué)流程，要有適合各班學(xué)生的教學(xué)目的、教學(xué)重點(diǎn)、作業(yè)內容，教學(xué)進(jìn)度做到基本統一；備課應多方擴充信息，不斷充實(shí)，完善備課資料，做到與時(shí)俱進(jìn)。
3、以組內公開(kāi)課為載體強化聽(tīng)課、評課意識，促進(jìn)教師隊伍的建設，發(fā)揮本組骨干教師的作用，對青年教師嚴格要求、悉心指導，幫助青年教師加快成長(cháng)；完成學(xué)校的聽(tīng)課要求，要做到互相聽(tīng)課、評課，同時(shí)鼓勵兼聽(tīng)別科，每周最少聽(tīng)課2節。
4、教學(xué)常規工作的管理要加大力度，要繼續加強教育教學(xué)反思，勤于總結教學(xué)經(jīng)驗，提高教學(xué)效率。
附、活動(dòng)要求。
1、教研組活動(dòng)時(shí)間：每周星期一下午第一、二節。
2、要求準時(shí)出席，不能無(wú)故缺席，遇特殊情況須事先請假。
3、教研活動(dòng)內容：
�、賹W(xué)習新知識、新理論，細化解讀新課標，以此指導教學(xué)實(shí)踐工作；
�、谡J真參加組內公開(kāi)課的聽(tīng)課評課活動(dòng)；
�、劢涣�、反思教學(xué)體會(huì )，互助互促，形成有活力、有文學(xué)氛圍的教學(xué)集體；
�、芙y一進(jìn)度，共同商討教研活動(dòng)項目等。
高中語(yǔ)文教研組工作計劃 12
一、指導思想
深入領(lǐng)會(huì )科學(xué)發(fā)展觀(guān)內容，積極投身于和諧社會(huì )建設，勇于實(shí)踐，不斷開(kāi)拓創(chuàng )新。堅決執行"五嚴"規定，創(chuàng )新思路，改進(jìn)工作方法，提高教學(xué)效率。認真學(xué)習《課程標準教學(xué)要求》，學(xué)習課改文件、教育法規，認真學(xué)習教育理論，深入鉆研教改理論，圍繞學(xué)校各階段中心工作，同心同德，刻苦努力，圓滿(mǎn)完成教育教學(xué)任務(wù)。
二、工作思路
(一)著(zhù)力于"高效課堂"的研究，全面開(kāi)展高效教學(xué)的研討與實(shí)踐，深入思考問(wèn)題，著(zhù)力解決教學(xué)效率低下的狀況，向教學(xué)要質(zhì)量，力提高學(xué)生的語(yǔ)文素養和學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量。
(二)認真開(kāi)展課堂教學(xué)練兵活動(dòng)，力開(kāi)展教學(xué)觀(guān)摩，研討新課程背景下的課堂教學(xué)問(wèn)題，齊心協(xié)力，提高課堂教學(xué)層次。做好充分準備，展示課堂教學(xué)的最新成果。根據校長(cháng)室和教務(wù)處的統一部署，全面開(kāi)展聽(tīng)課活動(dòng)，指定聽(tīng)課與隨堂聽(tīng)課相結合。
(三)加強對課堂教學(xué)模式的探索研究，在原來(lái)的`基礎上，繼續進(jìn)行課堂教學(xué)模式的探索，完善講學(xué)稿制度，試用網(wǎng)絡(luò )備課平臺，充分發(fā)揮集體智慧，并根據具體班級情況進(jìn)行變通，以期取得良好的教學(xué)效果。通過(guò)檢查與抽查，明確提出二次備課要求，規范備課上課行為，整體提高課堂教育質(zhì)量。繼續推進(jìn)生態(tài)課堂的新理念，通過(guò)開(kāi)設公開(kāi)課，組織觀(guān)看優(yōu)秀錄像課，結合教學(xué)模式理論學(xué)習，針對我校語(yǔ)文教學(xué)的現狀和原有基礎，使課堂教學(xué)模式學(xué)習研究走"模仿——提高——創(chuàng )新"之路，使廣語(yǔ)文教師熟悉和掌握原有的中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)模式，完善提高原來(lái)的幾種教學(xué)模式，并主動(dòng)積極探索新的教學(xué)模式，創(chuàng )自己的特色，創(chuàng )小海中學(xué)的特色。在原有基礎上，本學(xué)期提出新要求：講學(xué)稿質(zhì)量上乘，可操作性強。作業(yè)批閱規范，評語(yǔ)指導合理。
三、工作要點(diǎn)
(一)推普周系列活動(dòng)。開(kāi)展宣傳，組織活動(dòng)。相關(guān)年級開(kāi)展演講或詩(shī)歌朗誦、講故事比賽等活動(dòng)。
(二)力推進(jìn)高效課堂研究，提升教學(xué)層次。本學(xué)期組織一次對外開(kāi)課活動(dòng)，積極展示課堂教學(xué)研究成果。
(三)繼續抓好高一高二年級的學(xué)習，規范備課行為，進(jìn)一步加強講學(xué)稿使用，務(wù)求高效合理。嘗試小矮人網(wǎng)絡(luò )備課平臺，積極倡導網(wǎng)絡(luò )備課，整合資源，提高備課效率。搞好評價(jià)，不斷適應新課程要求。
(四)繼續加強畢業(yè)班的教學(xué)研究，進(jìn)行考試研究，提高考試成績(jì)。
(五)組織一次征文比賽，培養學(xué)生寫(xiě)作興趣。
四、具體措施
(一)加強對備課組的督查，要求集體備課，發(fā)揮集體智慧，各位老師要做好二次備課，務(wù)求實(shí)效。
(二)認真開(kāi)展課題研究，不斷提升教科研層次，使學(xué)科組建設更有成效。本著(zhù)以課題研究帶動(dòng)隊伍的初衷，力推進(jìn)課題研究，提高學(xué)科組的教研層次進(jìn)而提高學(xué)校的辦學(xué)層次。
(三)注重備課組工作成果的收集，強調固化活動(dòng)內容，并提倡創(chuàng )出備課組特色。
高中語(yǔ)文教研組工作計劃 13
一、指導思想
今年，學(xué)校提出了新的工作中心：加強師德，規范行為；聚焦課堂，減負增效；注重科研，推進(jìn)課題；創(chuàng )設氛圍，人人激勵。我們組將緊緊圍繞學(xué)校的三十二字工作方針，努力開(kāi)展好本組的教研工作。要全面貫徹校長(cháng)新學(xué)期工作思路和學(xué)部的工作安排，以改革創(chuàng )新為動(dòng)力，以教育科研為先導，以課堂教學(xué)為渠道，以?xún)?yōu)化教學(xué)過(guò)程，提高教學(xué)質(zhì)量為核心，全面提升教師隊伍的整體素質(zhì)；扎實(shí)推進(jìn)課改進(jìn)程，全面實(shí)施語(yǔ)文學(xué)科素質(zhì)教育，努力開(kāi)創(chuàng )具有本校特色的語(yǔ)文教育教學(xué)新局面。
二、奮斗目標
1.進(jìn)一步規范語(yǔ)文各項教學(xué)常規，確立“向規范要質(zhì)量”意識。
2.多管齊下，探索語(yǔ)文教學(xué)“減負增效”的具體策略。
3.以《綱要》為指引提升“新基礎教育”研究水平，促教師更快更好發(fā)展。
4.著(zhù)力做好教研組建設，逐步形成教研組文化。
5.工作作風(fēng)：團結、合作、務(wù)實(shí)、創(chuàng )新。
6.教學(xué)研究：營(yíng)造氛圍，不斷深入，做到：有目標，有準備，重過(guò)程，有收獲。
三、工作思路
（一）進(jìn)一步規范語(yǔ)文各項教學(xué)常規，緊抓常規落實(shí)
全體語(yǔ)文教師應牢固樹(shù)立向規范要質(zhì)量的意識。本學(xué)期，將引導教師深入學(xué)習縣教研室新的《教學(xué)常規》以及我校學(xué)科教學(xué)常規的有關(guān)要求，抓好“教學(xué)五認真”（認真備課、認真上課、認真批改作業(yè)、認真輔導、認真反思）常規教學(xué)行為習慣的養成，使之有利于學(xué)生語(yǔ)文學(xué)業(yè)水平的提高，有利于教師教學(xué)行為的規范，為深度推進(jìn)新課程進(jìn)一步實(shí)施打下良好的基礎。
推進(jìn)策略：每月教研組進(jìn)行一次教學(xué)常規檢查。內容涵蓋：教師備課、作業(yè)設計與批改、同一備課組內相互聽(tīng)課記錄（每周至少1節）或結對聽(tīng)課記錄（每周至少2節）、每課后的、每月上傳一篇教學(xué)預案和一篇高質(zhì)量的專(zhuān)題反思等。
（二）多管齊下，探索語(yǔ)文教學(xué)“減負增效”的具體策略
教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校教學(xué)的生命線(xiàn)，也是我們語(yǔ)文教研組的重要工作。在目前社會(huì )中“減負”呼聲十分強烈的背景下，廣大語(yǔ)文教師必須在如何實(shí)現“減負增效”上多動(dòng)腦筋，才能適應新教育形勢的要求。
推進(jìn)策略：新學(xué)期，將主要采取教師自主研究實(shí)踐、加強備課組集體研討、加強教研組層面分享交流以及邀請區教研員、外校優(yōu)秀教師來(lái)校指導等途徑探索“減負增效”的具體策略，促使我校語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量穩步提高。尤其，各年級備課組必須每周認真進(jìn)行一次集體備課，填寫(xiě)《集體備課活動(dòng)記錄本》，期中、期末組織交流集體備課經(jīng)驗，期末上繳記錄本。同時(shí)，還將在上學(xué)期“繁星”杯首屆讀書(shū)節成功開(kāi)展的基礎上，著(zhù)手成立“繁星”文學(xué)社，加強我校語(yǔ)文學(xué)科特色項目建設。
（三）以《語(yǔ)文學(xué)科發(fā)展綱要》為指引，提升“新基礎教育”研究水平，促教師更好更快發(fā)展。
1.科學(xué)制定教研組三年發(fā)展規劃、教師三年發(fā)展規劃，設計發(fā)展“路線(xiàn)圖”。
三年發(fā)展規劃無(wú)論對于一個(gè)團隊還是個(gè)體而言，都能起到巨大的發(fā)展引領(lǐng)作用。新學(xué)期，教研組將集聚本校學(xué)科分管領(lǐng)導、教研組長(cháng)、備課組長(cháng)以及新基礎專(zhuān)家等多方力量，科學(xué)制定教研組未來(lái)三年發(fā)展規劃，同時(shí)組內教師根據教研組三年發(fā)展規劃制定自身三年發(fā)展規劃，設計好團隊和個(gè)人發(fā)展的“路線(xiàn)圖”。
2.改革學(xué)習方式，提高《語(yǔ)文教學(xué)改革指導綱要》學(xué)習的實(shí)效性。
新學(xué)期，教研組將力圖改變以往學(xué)習存在的盲目性、表面化、形式化等不足，用足、用好《語(yǔ)文教學(xué)改革指導綱要》這本書(shū)，在學(xué)習內容的安排上將力求做到學(xué)習理論和需求結合，學(xué)習理論和實(shí)踐結合，學(xué)習理論和反饋結合。同時(shí)，進(jìn)一步完善學(xué)習制度，將確定個(gè)體悟學(xué)、專(zhuān)家導學(xué)、骨干輔學(xué)和群體互學(xué)相結合的學(xué)習方式，努力提高學(xué)習活動(dòng)開(kāi)展的實(shí)效性。（具體安排見(jiàn)后）
3.分層推進(jìn)，強化日常研究。
新學(xué)期，根據教研組成員的研究狀態(tài)和研究能力，初步擬定劃分為以下三類(lèi)群體（見(jiàn)下表）。教研組將圍繞“教師四大新基本功”以及“學(xué)生五大新常規”的要求，對三類(lèi)群體合理分工，積極互動(dòng)，分層推進(jìn)。尤其，要求教師們在日常課堂中重點(diǎn)落實(shí)，大組教研活動(dòng)時(shí)將對此集中反饋“教師四大基本功”：在教學(xué)目標確定的前提下，首先，以指向目標實(shí)現的開(kāi)放性的問(wèn)題來(lái)激活學(xué)生的相關(guān)資源，這就要求教師把握好問(wèn)題設計的開(kāi)放度；準確把握全體學(xué)生的學(xué)習狀態(tài)，對學(xué)生中產(chǎn)生的基礎性資源作出敏銳的反應，為全體學(xué)生提供參與交流的平臺，這就要求教師具有資源捕捉的敏感度；根據現狀捕捉針對性資源，在資源的處理過(guò)程中讓學(xué)生經(jīng)歷知識、結構形成的過(guò)程，這就要求教師具有資源處理的整合力；根據課堂中學(xué)生的現實(shí)狀態(tài)，恰當的回應反饋與及時(shí)的過(guò)程拓展、歸納提煉，組織有效的互動(dòng)，將學(xué)生的思維引向深入，這就要求教師具有過(guò)程互動(dòng)的調控力�！皩W(xué)生五大新常規”：包括如學(xué)生思維靈活、開(kāi)放；學(xué)生學(xué)會(huì )記錄；學(xué)生積極參與，自主交流；學(xué)生具備傾聽(tīng)、思辨能力；學(xué)生會(huì )合作、能合作、善合作等“五大新常規”。
4.以課型研究為抓手，促使研究的深入化、日�；�、系列化。
新學(xué)期，市聯(lián)系學(xué)校語(yǔ)文研究的專(zhuān)題將是對原有研究的延續和延伸，主要將致力于“新基礎課型研究”。教研組計劃成立低、中、高三大年段研究小組，圍繞學(xué)校大的研究專(zhuān)題進(jìn)行細化研究，將研究重心下移到各研究小組。教研組將特別加強對各研究小組研究各階段的指導，如參與指導研究組組長(cháng)制定專(zhuān)題研究計劃，準確把握研究中的問(wèn)題，改革研究制度，完善評價(jià)機制和管理策略等，以此促進(jìn)研究的專(zhuān)題化、深入化、日�；�。
（四）聚焦教研組建設，逐步形成教研組文化。
我校上學(xué)期以崗位建設促進(jìn)教師團隊責任意識形成的實(shí)踐，已經(jīng)成為語(yǔ)文教研組體制建設的優(yōu)秀個(gè)案得到了老師們的充分肯定。本學(xué)期，我們將在原有崗位的基礎上，繼續做好、做深這項工作。本學(xué)期，具體分工及崗位職責見(jiàn)下表：
學(xué)科分管領(lǐng)導：引領(lǐng)、規劃本校語(yǔ)文學(xué)科和本教研組的發(fā)展。
教研組長(cháng)：全面負責教研組工作。
備課組長(cháng)；引領(lǐng)、建設好年級備課組，全面負責年級組日常教學(xué)工作、質(zhì)量管理、課型研究。
五、主要工作
（一）認真學(xué)習，大膽實(shí)踐，深入推進(jìn)語(yǔ)文課程改革實(shí)驗。加強“學(xué)習型教研組”建設。
1.繼續認真學(xué)習《語(yǔ)文課程標準》等教育文件，備課組要確立行之有效的組內學(xué)習制度，注意吸收課改前沿信息，提倡讀理論專(zhuān)著(zhù)，讀整本書(shū)。圍繞專(zhuān)題，每半月召開(kāi)一次教研組會(huì )議。加強課堂教學(xué)的研討。
(1)本學(xué)期，以“閱讀教學(xué)”為專(zhuān)項內容，進(jìn)行備課組組內互教輪聽(tīng)，同年級老師“同上一堂課”研討活動(dòng)。
(2)開(kāi)展“高效課堂”教學(xué)評比活動(dòng)，教師自愿報名參加，以賽促教，促進(jìn)新課程實(shí)驗研究，促進(jìn)教師的發(fā)展。（詳見(jiàn)行事歷）
隨機達標聽(tīng)課，組內教師聽(tīng)課并評課，做好課堂即時(shí)指導，對不達標者跟蹤聽(tīng)課。
2.抓好“校本教研”，如“畫(huà)話(huà)寫(xiě)話(huà)”等，以嶄新的面貌向學(xué)校展示我們語(yǔ)文組的教研活動(dòng)。
3.倡導案例研究，每月的中心發(fā)言將由兩名教師聯(lián)系自己平時(shí)的工作談?wù)勛约旱囊恍┳龇ā?/p>
4.積極開(kāi)展師徒結對活動(dòng)，發(fā)揮教師以老帶新，以新促老的作用，全面提高教師的`潛能。
5.加強對青年教師的培養，多組織青年教師外出聽(tīng)課，每位青年教師每學(xué)期上1-2節研究課或示范課，每位教師一學(xué)期聽(tīng)課不少于15節，組長(cháng)聽(tīng)課不少于20節。
（二）悉心指導，優(yōu)化服務(wù)，規范語(yǔ)文教學(xué)常規管理。
1.強化常規管理，提高教學(xué)效率
(1)備課：將進(jìn)行全面的改革，注重資源的共同分享，做到備課要“深”。鼓勵老師采用自己喜歡的方式備課（電子教案、手寫(xiě)、備在書(shū)上亦可）。鼓勵教師寫(xiě)教學(xué)小故事。
(2)上課：努力提高教學(xué)藝術(shù)，做到：求實(shí)、求真、求活、求新，充分利用現有的電教媒體，利用網(wǎng)上信息資源，拓寬學(xué)習時(shí)空，提高課堂教學(xué)效益。
作業(yè)：作業(yè)設計要“精”，體現“輕負荷，高質(zhì)量”的教學(xué)思想，批改要“細”，要規范、及時(shí)，注重糾錯及情況反饋。
輔導：因材施教，善于捕捉學(xué)生閃光點(diǎn)，熱情鼓勵，補差提優(yōu)，使每個(gè)學(xué)生都能充分發(fā)展。
2．重視學(xué)生良好學(xué)習習慣的養成。
特別要重視上課專(zhuān)心聽(tīng)講、按時(shí)完成作業(yè)、審題、閱讀、寫(xiě)字等習慣的養成，采取切實(shí)的措施經(jīng)常抓，反復抓，為學(xué)生可持續發(fā)展打下良好的基礎。學(xué)部以抽查為主。作業(yè)習慣教研組每月進(jìn)行一次的優(yōu)秀作業(yè)評比，檢查結果作為班風(fēng)評比的重要內容。
3．加強教學(xué)質(zhì)量監控。
備課組要配合學(xué)部做好出卷、批卷、質(zhì)量分析、反饋等工作，進(jìn)一步全面提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量。
（三）加強特色，有效開(kāi)展，提高學(xué)生的語(yǔ)文素養
1.各班開(kāi)展古詩(shī)文背誦大比拼活動(dòng)。有計劃的背誦“新課標”里中學(xué)生必背古詩(shī)，同時(shí)有所拓寬。繼續開(kāi)設語(yǔ)文閱讀課。語(yǔ)文教師必須按課程表開(kāi)足課時(shí)，學(xué)校將按課表進(jìn)行檢查。各班進(jìn)行“獻五本，讀百本”的讀書(shū)獻書(shū)活動(dòng)，班級的圖書(shū)角要經(jīng)常更新，合理管理，要到圖書(shū)館去借閱課外閱讀。高段教師要指導學(xué)生建立“讀書(shū)筆記本”，辦好手抄報，各班期末編好學(xué)生的習作班刊。適當時(shí)機舉行全�！白x書(shū)周”活動(dòng)。另外，本學(xué)期將繼續舉行七至九年級“課外閱讀競賽”。
2.寫(xiě)字訓練，語(yǔ)文老師要明確自己的責任，做到時(shí)間保證，指導到位。本學(xué)期將舉行兩次寫(xiě)字比賽，不定期寫(xiě)字教學(xué)的督察，以保證我校語(yǔ)言文字工作達標。
（四）抓好常規，集思廣益，促進(jìn)本工作再上新臺階
1.定期開(kāi)展教研組和備課組活動(dòng)，注重活動(dòng)的質(zhì)量。
2.認真備課，鉆研教材、教法和學(xué)法，善于積累相關(guān)的資料，注重課后反思。本學(xué)期將在期初、期中、期末進(jìn)行三次備課記錄的檢查。
3.提倡相互聽(tīng)課，認真評課。每人一學(xué)期必須完成12節本學(xué)科的聽(tīng)課任務(wù)。
4.認真對待沒(méi)一次的周練，要求自行命題，試卷有較強的針對性，難易度適中，呈一定的坡度。鼓勵電腦打印試卷，能附有答題紙。同時(shí)，能認真完成每次周練的質(zhì)量分析表，不走過(guò)場(chǎng)，能及時(shí)調整自己的教學(xué)策略。
5.認真抓好期中、期末考試工作，考前應有較科學(xué)的復習計劃，考后應認真做好評講試卷和反饋工作。批閱試卷應進(jìn)行流水操作，評分應該公正，準確，不徇私舞弊，弄虛作假。
6.積極組織學(xué)生參加各項競賽活動(dòng)，豐富學(xué)生的語(yǔ)文活動(dòng)，盡量為學(xué)生搭建舞臺。
7.做好初三年級語(yǔ)文復習迎考的準備，力爭在升學(xué)考中，能在原有基礎上有進(jìn)一步的提高。
（五）抓好課題研究，促進(jìn)本組的校本培訓工作
1.繼續開(kāi)展提高學(xué)生各類(lèi)文體閱讀的研究工作，并在實(shí)踐中能有所體現。圍繞我校激勵教育這一總課題，我們將根據各組研究的側重點(diǎn)，各備課小組通過(guò)集體備課、磨課，分別整理出一份有代表性的教案。
初一年級：記敘文教學(xué)的一份教案
初二年級：說(shuō)明文教學(xué)的一份教案
初三年級：議論文教學(xué)的一份教案
三個(gè)年級：文言文教學(xué)的一份教案
�。ǜ剑阂孕陆滩臑榻虒W(xué)文本，為新一學(xué)年全面推行新教材做好準備。）
2.結合學(xué)校的展示活動(dòng)，推出2節公開(kāi)課。同時(shí)開(kāi)展三課二反思的教學(xué)研討活動(dòng)，反復磨課，寫(xiě)出較有質(zhì)量的課案。通過(guò)這些活動(dòng)，使語(yǔ)文組的校本培訓工作能真正促進(jìn)教師業(yè)務(wù)能力的提升。
3.完成本組的校重點(diǎn)課題，定期開(kāi)展課題小組研討活動(dòng)。
高中語(yǔ)文教研組工作計劃 14
本學(xué)期，語(yǔ)文教研組的工作重點(diǎn)是：以新課程實(shí)施為契機，以促教風(fēng)建設為重點(diǎn)，緊緊圍繞穩步提高語(yǔ)文科教學(xué)質(zhì)量這一目標，狠抓落實(shí)工作，推動(dòng)語(yǔ)文教學(xué)工作再上新臺階。
1、認真研究高中新課程實(shí)施方案，確保新課程的順利實(shí)施。
本學(xué)期，是我校全面實(shí)施新課程的.第一學(xué)期，教研組全體成員，尤其是高一備課組，應認真學(xué)習省、市、區、校實(shí)施新課程的方案和意見(jiàn)，扎實(shí)做好新課程的探索、研究工作，吃準吃透相關(guān)精神，確保實(shí)施工作無(wú)遺漏、無(wú)紕漏，確保實(shí)施工作順利、成功。
2、搞好教育科研工作。
全組教師應立足本校，立足語(yǔ)文科，以校本教研為突破口，開(kāi)展教學(xué)反思，多撰寫(xiě)教研論文，特別是多撰寫(xiě)操作性強，見(jiàn)解新穎獨到，層次品位高的教學(xué)反思（總結）及論文。教師應鼓勵并多推薦學(xué)生發(fā)表作文，以此作為作文教學(xué)的突破口。
3、采取多種有效措施，進(jìn)一步提高語(yǔ)文科教學(xué)質(zhì)量。
高三備課組要認真研究考試說(shuō)明及20xx年18套高考試題（特別是全國卷）；及時(shí)捕捉高考信息，做好高考命題預測工作；編制好每一套考練試題；認真分析學(xué)情，抓優(yōu)生，促后進(jìn)，確保語(yǔ)文成績(jì)名列全區前列。
高二、高一年級確保期末統考全區第一。
4、搞好常規工作。
以“增強職業(yè)道德，樹(shù)立師表形象”為主題，不斷提高全組教師的師德修養。精心備課，認真研教，增強責任心；抓好教案檢查、賽教等工作，確保教學(xué)常規工作落到實(shí)處。
高中語(yǔ)文教研組工作計劃 15
本學(xué)期，統編教材全面施行。教學(xué)內容和教學(xué)方式都將發(fā)生根本性的變化。本組將根據學(xué)校教學(xué)工作的整體部署，參照教務(wù)處、教科室的工作要領(lǐng)，契合新課標下的高中語(yǔ)文教學(xué)評價(jià)標準，立足于為廣大教師提供歷練、發(fā)展與提升的平臺，著(zhù)眼于為學(xué)生的成長(cháng)發(fā)展鋪墊蓄勢;以全流程教學(xué)常規的落實(shí)為基點(diǎn)，以“教學(xué)一體化”、校本課程的開(kāi)發(fā)等為抓手;以多形式、多層面的教研活動(dòng)為外圍佐助，著(zhù)力構建和諧、合作、穩健、有創(chuàng )新意識、創(chuàng )新行為和創(chuàng )新能力的教研團隊，創(chuàng )設學(xué)習型、研究型、創(chuàng )新型教研組;突出教學(xué)質(zhì)量生命線(xiàn)，研究高考和學(xué)考，突出畢業(yè)班教學(xué)主線(xiàn)，力求實(shí)現整體躍進(jìn)，以確保傳統學(xué)科的正常運行和健康發(fā)展，彰顯其人文性、工具性的基本功能。
1、潛心鉆研教材，探求教法，觀(guān)照傳統意識與當代理念，把握新課標下語(yǔ)文教學(xué)的脈搏，廣泛涉獵與吸納，切合校情學(xué)情，精心備課。
教案必須體現知能目標、教學(xué)流程、方法策略、反思評價(jià)及板書(shū)設計，鼓勵教師尋求激發(fā)點(diǎn)，尋求知能形成與發(fā)展的有效途徑，鼓勵預設，鼓勵隨想，著(zhù)眼生成，規范書(shū)寫(xiě)，并隨時(shí)備查;新教師與年輕教師要求備寫(xiě)詳案，并提倡寫(xiě)教學(xué)后記。高一年級力求做到高度統一，包括重點(diǎn)、難點(diǎn)、進(jìn)度，積累資料，為今后教學(xué)工作的梳理開(kāi)展打好基礎。
2、占領(lǐng)課堂主陣地。
課堂教學(xué)應明確師生定位，突出學(xué)生的主體地位，擺正教師的主導位置，強調教師的精氣神上位，激發(fā)學(xué)生的興趣，挖掘學(xué)生的潛質(zhì)，營(yíng)造參與、合作、探究、交流、分享的課堂氣氛;崇尚立足文本、適度遷移、收放自如的課堂結構，教師應勤于學(xué)習、參考、吸收，在理念、意識、操作諸層面逐步提升能力，適應新時(shí)代的要求;新授課應落實(shí)基礎知識，培養基本技能，注重遷移鏈接，適時(shí)收放;復習課應注重方法點(diǎn)撥與誤區辨識，引導學(xué)生實(shí)現由知到能、由感性至理性的飛躍，少講精講，重學(xué)生思考、表達與呈現，構建開(kāi)放性、創(chuàng )造性的新型課堂。
3、課堂是教學(xué)工作開(kāi)展的主陣地，每一位教師都守土有責，因而必須提倡加強學(xué)習與鉆研，豐贍知識，厚實(shí)底蘊。
具體措施有二：
一是繼續組織實(shí)施“促其成長(cháng)——新教師培養”發(fā)展戰略，結對師徒有計劃、有步驟、有實(shí)效地開(kāi)展互動(dòng)，為徒者堅持跟班聽(tīng)課、虛心就教，為師者勤于指點(diǎn)，誨人不倦，力促年輕教師快速健康成長(cháng);
二是擬以教研組網(wǎng)頁(yè)為契機與平臺，力促教師專(zhuān)業(yè)修養與外圍能力的提升，力爭使其成為教研組的獨特風(fēng)景，要求教師學(xué)期內必須上傳一篇自己的作品、五篇有價(jià)值的轉載或經(jīng)過(guò)編輯的作品，以備課組為單位，常態(tài)化地開(kāi)展試題研討活動(dòng)，在分析、總結和反思中，把握試題特征，鏈接教學(xué)走向，使教、學(xué)、考渾成一體。平時(shí)一旦發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)有效地進(jìn)行溝通。本學(xué)期擬在10月中旬開(kāi)設以骨干教師為主的教學(xué)展示，11月開(kāi)設以高二年級組教師為主的教學(xué)展示。在這一系列活動(dòng)中，學(xué)習課標的要求，病一如既往地強化高考意識，增強各年級教學(xué)的針對性和有效度;
三是將校本課程的'開(kāi)發(fā)提上日程，作為常務(wù)。隨著(zhù)高考改革、課程改革的展開(kāi)，選修課、走班制等應運而生。這對語(yǔ)文教學(xué)必然存在沖擊，本學(xué)期更是要提高課堂效率，取得更好的教學(xué)成果。
4、虛心就教，勤于探討，堅持聽(tīng)課評課。
本學(xué)期的研訓重點(diǎn)是新課標的學(xué)習和新教材的使用。各備課組應經(jīng)常性地開(kāi)展小范圍聽(tīng)課評課活動(dòng)，使教學(xué)資源共享成為常態(tài)。有經(jīng)驗的教師應起到榜樣帶頭作用，力促年輕教師成長(cháng)成熟。圍繞教務(wù)處“教研活動(dòng)有效性”這一主題，組織教師在教研活動(dòng)時(shí)就“試卷命題”作一些研討，加強學(xué)情分析的同時(shí)，加強考情分析，集思廣益，集眾之長(cháng)，發(fā)揮群體智慧，研究新高考語(yǔ)文的發(fā)展趨勢與走向。高一教師應嚴格遵循并貫徹學(xué)校要求，認真學(xué)習新課標，明確新教材的教學(xué)要求和教學(xué)方法，根據教研員的要求，落實(shí)任務(wù)群，用好練習冊，突破陳舊的教學(xué)模式。且注意整合運用有效教育的主要理念，備課組必須規范備課基本環(huán)節，凸顯個(gè)性品質(zhì);強調聽(tīng)課記錄質(zhì)量的提升，要求對“過(guò)程與方法”、“反思與評價(jià)”等欄目作出正面回答;并認真開(kāi)展評課評學(xué)活動(dòng)，要求模塊到人，責任到人。
5、堅持教研興組，教研育人。
以校本教研為主渠道和支撐點(diǎn)，提升教學(xué)能力，打造品牌教師，培養青年教師，提升內外向價(jià)值張力。每位教師應繼續確立一個(gè)指向明確、開(kāi)口較小的研究主題，探尋教與學(xué)的結合點(diǎn)，大膽嘗試，及時(shí)總結。
希望我們語(yǔ)文組通過(guò)營(yíng)造人文、和諧的氛圍，構建互動(dòng)型教研群體;立足反思，打造學(xué)習型團體;建構教研組科研體系，促進(jìn)語(yǔ)文教研組整體水平的提升與個(gè)體專(zhuān)業(yè)化可持續發(fā)展。最終促進(jìn)教師由教書(shū)型、經(jīng)驗型向研究型、學(xué)者型轉化。
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