【實(shí)用】教研組工作計劃3篇
時(shí)間就如同白駒過(guò)隙般的流逝，我們又將續寫(xiě)新的詩(shī)篇，展開(kāi)新的旅程，此時(shí)此刻我們需要開(kāi)始做一個(gè)計劃。什么樣的計劃才是有效的呢？下面是小編幫大家整理的教研組工作計劃3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
教研組工作計劃 篇1
一、指導思想
深入學(xué)習和貫徹《品德與生活》、《品德與社會(huì )》課程標準，樹(shù)立以人為本的教學(xué)理念。積極轉變教學(xué)觀(guān)念，以縣教研室工作計劃為指導，圍繞進(jìn)一步提高課堂教學(xué)針對性和實(shí)效性這一目標，積極開(kāi)展教學(xué)研討活動(dòng)，營(yíng)造良好的教學(xué)研討氛圍，提高教研組老師對教材的處理能力，對教學(xué)活動(dòng)的設計能力，對課堂教學(xué)的調控能力。
二、主要工作目標：
1.加強教師間的相互合作。
2.在課堂教學(xué)中認真探索、反思，用新的理念指導課堂教學(xué)。
3.做好課堂教學(xué)的第一步——備課，在備好課上下功夫。
4.向常態(tài)教學(xué)要質(zhì)量，提高40分鐘的質(zhì)量。
5.開(kāi)展好教研組的教研活動(dòng)，使教研組活動(dòng)成為取長(cháng)補短的平臺。
三、工作思路
(一)把握和落實(shí)課程目標，探索綜合課程新天地
促進(jìn)課程綜合化是我國基礎教育課程改革亮點(diǎn)之一，品德與生活、品德與社會(huì )課程是以?xún)和纳顬榛A的綜合課程。教師在教學(xué)中應全面把握教學(xué)目標，通過(guò)多種教學(xué)活動(dòng)幫助學(xué)生獲得豐富的情感體驗，形成積極的生活態(tài)度，養成良好的行為習慣。根據課程性質(zhì)，從教學(xué)內容的開(kāi)發(fā)、教學(xué)方式的運用和教學(xué)評價(jià)的選擇等方面探索綜合課程的新天地。
1.教學(xué)內容的綜合性
兒童生活的綜合性決定了以?xún)和顬榛A的品德與生活、品德與社會(huì )課程教學(xué)內容的綜合性。教學(xué)中，教師應依據教材提供的范例，積極開(kāi)發(fā)綜合的教學(xué)內容。要注重與學(xué)生生活和社會(huì )的聯(lián)系，把靜態(tài)的教學(xué)內容和學(xué)生豐富多彩的現實(shí)生活聯(lián)系起來(lái);消除學(xué)科界限，與其他學(xué)科教學(xué)內容緊密結合;積極開(kāi)發(fā)和利用課程資源，盡可能使現代化教學(xué)技術(shù)與本課程教學(xué)有機結合，豐富課程資源。
2.教學(xué)方式的開(kāi)放性
教學(xué)要面向學(xué)生的生活實(shí)際，采取豐富的、直觀(guān)的、靈活的、開(kāi)放的教學(xué)方式，給學(xué)生大量動(dòng)手、動(dòng)腦、動(dòng)口的機會(huì )，使學(xué)生在多種多樣的活動(dòng)中促進(jìn)個(gè)體品德的形成和社會(huì )性發(fā)展�；顒�(dòng)形式可以是單一的，也可以幾種形式結合使用;教學(xué)活動(dòng)時(shí)間的安排應靈活機動(dòng)，根據主題內容，可在一課時(shí)內完成，也可以持續幾課時(shí)或一段時(shí)間;可在課堂上完成，也可以與其他教育活動(dòng)，如少先隊活動(dòng)、班隊活動(dòng)、節日慶�；顒�(dòng)等相結合，相互促進(jìn)，資源共享，實(shí)現綜合教育效益。
3.教學(xué)評價(jià)的靈活性
教學(xué)評價(jià)要從每個(gè)學(xué)生的原有基礎出發(fā)，尊重學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)，對學(xué)生在學(xué)習過(guò)程中各發(fā)面的表現進(jìn)行綜合性評價(jià)，包括學(xué)習態(tài)度、學(xué)習能力和方法、學(xué)習結果的評價(jià)。教師應根據具體情況靈活使用評價(jià)方式方法�？梢越處熯M(jìn)行教學(xué)活動(dòng)、學(xué)生進(jìn)行學(xué)習活動(dòng)的目的，既要有學(xué)生的調查記錄、自我評價(jià)，又有家長(cháng)、教師和同學(xué)的`評價(jià)寄語(yǔ)，可以說(shuō)是建立學(xué)生個(gè)人的小小資料檔案冊。五至六年級使用的是思想品德和社會(huì )教材，教師要在新課程理念的引領(lǐng)下，創(chuàng )造性地使用教材，也可以將校本課程中的相關(guān)內容帶進(jìn)思品、社會(huì )課堂，用好老教材，走好課堂教學(xué)的新路子。
(二)專(zhuān)課專(zhuān)用，提高課程意識
《品德》教學(xué)內容從個(gè)人、家庭、學(xué)校一直涉及到國家和世界，包含了社會(huì )生活方方面面的知識、能力和做人的正確態(tài)度與價(jià)值觀(guān)。因此，對任課教師的人品與學(xué)識均有較高的要求。任何課程的新理念都要求教師靈活地從學(xué)生生活中選取研究的話(huà)題，組織學(xué)生自主學(xué)習，實(shí)踐活動(dòng)等，都要求教師具有較強的教學(xué)組織能力。因此，任課教師不僅要具有良好思想道德素質(zhì)，而且要有相關(guān)專(zhuān)業(yè)知識和較強教學(xué)組織能力，努力學(xué)習，不斷提高業(yè)務(wù)水平。
1.組織教師繼續認真學(xué)習《品德課程標準》，使每位教師理解和掌握課程的基本理念、特點(diǎn)、目標、內容、教學(xué)評價(jià)等，切實(shí)抓好這門(mén)課程的教育教學(xué)工作。
2.針對教材、明確教材編寫(xiě)意圖，以便用好教材和組織教學(xué)。以教材分析與課堂教學(xué)相結合的方式進(jìn)行，使教師真正能夠把握教材特點(diǎn)、指導實(shí)際的課堂教學(xué)。努力使教師樹(shù)立新的課程觀(guān)，正確使用教材;引導自主學(xué)習;樹(shù)立新的評價(jià)觀(guān)，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。
(三)仔細踏實(shí)，突出有效教學(xué)
1.加強教研組建設。目前我備課組有專(zhuān)職教師1人，兼職教師23人，但是由于兼職教師同時(shí)擔任語(yǔ)文或數學(xué)教學(xué)，并擔任班主任工作，所以工作量都較大。我組要求任課教師認真鉆研教材，課前做好資料收集工作，認真備課，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
2.規范教研組活動(dòng)。通過(guò)開(kāi)展有效的教研活動(dòng)，努力把教研組建設成學(xué)習型備課組。在學(xué)校學(xué)科大組的引領(lǐng)下，積極參加集體備課、聽(tīng)課、評課等活動(dòng)。開(kāi)展行之有效的教學(xué)研討活動(dòng)，通過(guò)課堂教學(xué)研討提高教師駕馭教材、運用教法、實(shí)施教學(xué)評價(jià)的能力。
教研組工作計劃 篇2
第一，要不斷加強教育、教學(xué)理論的學(xué)習。教研組各成員要進(jìn)一步學(xué)習教育教學(xué)理論，掌握各科教學(xué)的最新動(dòng)態(tài)。本學(xué)期，教研組每位成員至少讀一本與本學(xué)科教育相關(guān)的專(zhuān)著(zhù)，并寫(xiě)好摘記和，在組內交流讀書(shū)心得。推薦優(yōu)秀的全校交流。
第二，進(jìn)一步完善課堂教學(xué)。本學(xué)期，要求組內教師，進(jìn)一步落實(shí)教學(xué)常規。要求每位教師，認真備好每一堂課，認真批閱好學(xué)生的每一次練習。在教學(xué)中充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用和教師的主導作用，課堂教學(xué)中有良好的師生互動(dòng)，建設和諧的師生關(guān)系。在教學(xué)過(guò)程中，運用多種課堂智慧調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性，切忌教學(xué)過(guò)程教條、死板和空洞說(shuō)教。積極培養學(xué)生的.學(xué)習興趣和良好的學(xué)習習慣。
第三，重視交流學(xué)習�！八街�，可以攻玉”本學(xué)期，繼續要求教研組成員不定期聽(tīng)課，學(xué)習其他教師的教學(xué)經(jīng)驗。組內教師不定期互相聽(tīng)課、評課，本學(xué)期每人至少開(kāi)1-2次組內公開(kāi)課。組內推薦一堂全校公開(kāi)課。積極參與學(xué)校其他教育組的公開(kāi)課活動(dòng)。
第四，經(jīng)常性地做好經(jīng)驗的總結和教科研工作。本學(xué)期，繼續要求教研組成員每月定期寫(xiě)好教學(xué)反思和教學(xué)案例，并直接上傳至校園網(wǎng)上，以供交流。每位教師積極參與校教科室組織的教學(xué)案例評比和科研周活動(dòng)。期末每人至少上交一篇專(zhuān)業(yè)論文。本學(xué)期組內無(wú)課題的教師爭取新的課題立項。
教研組工作計劃 篇3
一、指導思想
良好的開(kāi)端是成功的一半。本學(xué)期,綜合教研組將以教學(xué)常規達標為契機,認真解讀、貫徹、落實(shí)學(xué)校教科室的工作計劃和工作思路,采取切實(shí)可行的措施,有研究、有創(chuàng )造性地開(kāi)展工作。明確目標,理清思路,設計切實(shí)可行的措施,在學(xué)�？偰繕说闹笇�,有研究、有創(chuàng )造性的開(kāi)展工作。同時(shí)加強團隊凝聚力和戰斗力建設,以現代教育理論為指導,以課程改革為核心,以新課程下的課堂教學(xué)研究與實(shí)踐為內容,全面開(kāi)展校本行動(dòng)研究,多層面的提高教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì),全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。
二、主要工作
【教研結合,抓好綜合教研組建設】
本學(xué)期學(xué)校將如往年一樣迎接區教學(xué)常規檢查工作,我們綜合組將把這項工作作為本學(xué)期的重點(diǎn)工作來(lái)抓,高度重視,把準備工作做到位,做精細化,融入并解決與常規工作當中。具體體現在兩手抓:
(一)嚴抓學(xué)科教研活動(dòng),通過(guò)教研活動(dòng)提高課堂教學(xué)水平。加強組內教研,結合初期教導處工作的計劃開(kāi)展綜合組各項主題活動(dòng),使組內教師教研水平得以提高。
1、讀書(shū)交流活動(dòng)
教師通過(guò)學(xué)習,在不同程度上無(wú)論是在理論上還是在實(shí)踐中都受益匪淺。廣大教師把學(xué)到的新理念運用到教學(xué)實(shí)踐中,使我們的教育教學(xué)質(zhì)量得到提高,個(gè)人的自身素質(zhì)正不斷的提升。我們堅信,在不斷的閱讀教育名著(zhù)和理論學(xué)習中,綜合組教師隊伍整體素質(zhì)會(huì )有新的突破,為我校的教育教學(xué)質(zhì)量提高到一個(gè)新的臺階而努力奮斗!因此綜合組會(huì )定期開(kāi)展讀書(shū)交流活動(dòng),通過(guò)一學(xué)期的讀書(shū)活動(dòng),組內教師都能按計劃進(jìn)行讀書(shū),寫(xiě)讀書(shū)心得以及讀書(shū)活動(dòng)總結。
2、主題交流活動(dòng)
本學(xué)期在學(xué)校教研中將會(huì )開(kāi)展了信息技術(shù)能力的培訓,因此綜合組將結合校級的培訓確定本學(xué)期組內主題交流活動(dòng)內容主題為“從學(xué)生出發(fā),巧用信息技術(shù)開(kāi)展高效課堂”。
信息技術(shù)的培訓內容和我們平時(shí)的教學(xué)工作緊密聯(lián)系,實(shí)用性很強。比如創(chuàng )建教學(xué)設計方案,規劃主題單元等一系列學(xué)習活動(dòng)對我們的教學(xué)思路進(jìn)行了梳理,促使我們整合各方面的資源,更好的理解信息技術(shù)和課程整合的意義,為我們今后能將信息技術(shù)運用到具體的教學(xué)工作中打下了扎實(shí)的理論基礎。同時(shí)在老師的有效點(diǎn)撥下,我們進(jìn)一步理解了信息技術(shù)對現代教學(xué)產(chǎn)生的重大意義,了解了信息技術(shù)和課程整合的優(yōu)化方法。
綜合組內教師通過(guò)主題交流活動(dòng)相互學(xué)習、互相促進(jìn),切實(shí)的將現代化信息技術(shù)在課堂教學(xué)中進(jìn)行有效的運用,同時(shí)充分運用網(wǎng)絡(luò )優(yōu)勢,提倡組內教師上網(wǎng)學(xué)習。多學(xué)習、多研究、多探討,不斷學(xué)習,努力改進(jìn)教學(xué)策略和教學(xué)方法,使課堂教學(xué)更高效、更具生命力。
(二)抓好常規課堂教學(xué)管理,規范課堂教學(xué)做到好課堂從基礎抓起,認真備課,學(xué)習各學(xué)科的課程標準,加強集體備課,提高備課質(zhì)量,為上課做好準備。正常開(kāi)展教研活動(dòng),固定每學(xué)期活動(dòng)次數;平時(shí)遇有問(wèn)題就及時(shí)碰頭、相互討論、及時(shí)解決。教研活動(dòng)專(zhuān)時(shí)專(zhuān)用,保質(zhì)保量、內容豐富:每次都有專(zhuān)人負責主講及開(kāi)設教研公開(kāi)課,組織大家學(xué)習理論知識,收集交流教改信息。
1、集體備課:繼續開(kāi)展集體備課活動(dòng),每月進(jìn)行一次集體備課,使每個(gè)教師都能在活動(dòng)中有所收獲。通過(guò)組內的教研活動(dòng)提高課堂教學(xué)水平。
2、公開(kāi)課:通過(guò)開(kāi)課活動(dòng)提高教師駕御教材和課堂的能力,迎接學(xué)校的隨堂課和公開(kāi)課活動(dòng)。做好聽(tīng)課評課工作,使組內教師課堂教學(xué)水平得以提高。
3、教學(xué)反思:加強課堂教學(xué)的`反思,認真撰寫(xiě)教學(xué)后記、及時(shí)總結教學(xué)中的得與失,分析原因,提出改進(jìn)的對策。
組內教師認真執行學(xué)校的上課、聽(tīng)課制度,并通過(guò)聽(tīng)課使本組教師在教學(xué)能力上有所提高。在課堂教學(xué)中,以新的課程改革精神為指針。改進(jìn)教學(xué)方式,使綜合教研組的課具有自己的特點(diǎn)。教學(xué)要面向每一位學(xué)生,重視每一位學(xué)生的發(fā)展,幫助學(xué)生樹(shù)立信心,促進(jìn)學(xué)生生動(dòng)、活潑、主動(dòng)的發(fā)展,真正開(kāi)展以學(xué)生的“學(xué)”為起點(diǎn)的高效課堂。
【學(xué)科活動(dòng)】
團結協(xié)作、形成凝聚力是教研組建設的前提。綜合組是由多門(mén)學(xué)科組成的教研組,各學(xué)科人數比較多共有美術(shù)、音樂(lè )、體育、計算機、心理五門(mén)學(xué)科,共13人,而且綜合組的老師教授班級多,課時(shí)多。教研組的建設無(wú)論是在教育、教學(xué)還是學(xué)科活動(dòng),首先是要靠教研組各位老師的共同努力,只有互相幫助,團結協(xié)作,擰成一股繩,才能共同進(jìn)取,搞好教研組的建設。
在新的一學(xué)期內,我們將積極適應新的課程標準,把握好過(guò)度時(shí)期的教學(xué)方向,進(jìn)行創(chuàng )造性的教學(xué)研究,為提高學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量而努力�；诖�,組內各科教師要根據總計劃制定好自己的教學(xué)計劃。
三、學(xué)科具體要求和任務(wù)
1、體育學(xué)科:
體育教師通讀體育課程標準,通過(guò)體育小組組長(cháng)的帶領(lǐng)下。搞好學(xué)科教研,開(kāi)展集體備課和公開(kāi)課活動(dòng),提高課堂教學(xué)質(zhì)量,使體育教師迅速成長(cháng)。
2、音樂(lè )學(xué)科:
主要圍繞學(xué)校工作計劃開(kāi)展工作,做好舞蹈社團、聲樂(lè )社團的校社團排練工作。做好積極充分的準備區級藝術(shù)節表演類(lèi)的比賽。并且指導、帶領(lǐng)學(xué)生在各類(lèi)藝術(shù)節比賽中取得佳績(jì)。
3、美術(shù)學(xué)科:
在普及教育的基礎上,培養特長(cháng)生。
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