數學(xué)教研組教研工作計劃范文集合十篇
光陰迅速，一眨眼就過(guò)去了，我們的工作又將迎來(lái)新的進(jìn)步，該為接下來(lái)的學(xué)習制定一個(gè)計劃了。那么計劃怎么擬定才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編收集整理的數學(xué)教研組教研工作計劃10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
數學(xué)教研組教研工作計劃 篇1
一、指導思想
本學(xué)期圍繞“一切為了學(xué)生的發(fā)展”的辦學(xué)理念，轉變教研理念，改進(jìn)教研方法，能夠準確分析教案，跟蹤質(zhì)量，深入常態(tài)課堂，扎實(shí)開(kāi)展訓練教研活動(dòng)，促進(jìn)教師、學(xué)生共同進(jìn)步，讓數學(xué)教學(xué)質(zhì)量得到提升。
二、主要工作思路：
本學(xué)期繼續加強學(xué)習《數學(xué)課程標準》和《溫州市小學(xué)數學(xué)學(xué)科備課常規》等有著(zhù)課程改革的材料和相關(guān)理論，增強課程改革的意識和自覺(jué)性，做到理論與教學(xué)實(shí)踐相結合。課堂是落實(shí)課程改革的主陣地，努力追求真實(shí)、有效，高效的課堂，要從學(xué)生的真實(shí)需要出發(fā)，從教材內容的特點(diǎn)出發(fā)，落實(shí)學(xué)生必須掌握的知識和技能，努力鍛造課改精品課，注重提高課堂教學(xué)的水準。發(fā)揮集體的.作用。繼續加大對數學(xué)教師的備課、上課，作業(yè)布置與批改，課外輔導，考試與評價(jià)，課后反思等基本內容的教學(xué)常規管理。
三、主要工作
�。ㄒ唬┘訌姅祵W(xué)教學(xué)的五個(gè)常規工作
1、備課。在備課前，教師先對某一單元的教材、教法等進(jìn)行研討，以便教師準確把握教材，采取適當教法，融合集體智慧；然后每位教師結合自身實(shí)際，結合班級學(xué)生實(shí)際，進(jìn)行備課。各教師再根據自己執教情況記下自己的教學(xué)反思。
2、上課。各數學(xué)教師在課前應熟悉教案，上課中注重動(dòng)態(tài)生成，及時(shí)調整教學(xué)策略，努力提高課堂教學(xué)效率。嚴格執行課堂常規。
3、作業(yè)。數學(xué)作業(yè)布置要有針對性，份量、難易要適中，作業(yè)布置應有明確要求，批改及時(shí)規范，激發(fā)學(xué)生學(xué)習的自信心。作業(yè)批改中尤其要加強對學(xué)生訂正后的反饋，且注重批改的格式，同時(shí)對學(xué)生強調作業(yè)書(shū)寫(xiě)的格式。。
4、輔導。教師應針對學(xué)生的不同程度，因人制宜地進(jìn)行輔導。課外輔導要有計劃，輔導形式要多樣化，要通過(guò)各種途徑和方式，了解學(xué)生在家的自學(xué)情況，爭取家長(cháng)、社會(huì )密切配合。要做好 “輔優(yōu)補差”工作，各教師可以利用早上、中午等課余時(shí)間，努力使輔優(yōu)補差工作落到實(shí)處，全面提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。
5、考試。認真進(jìn)行質(zhì)量分析，總結教學(xué)經(jīng)驗與教訓，討論有效的改進(jìn)措施。
�。ǘ┱J真開(kāi)展數學(xué)教研活動(dòng)，進(jìn)一步發(fā)揮教研組功能
1、按照學(xué)校教導處要求，以“三定”（定時(shí)間、定地點(diǎn)、定人員）方式，確保數學(xué)教研活動(dòng)有序、有效地開(kāi)展，進(jìn)一步提升教師的新課改理念及業(yè)務(wù)能力。力求做到研究專(zhuān)題化、活動(dòng)制度化、學(xué)習理論與開(kāi)展教學(xué)實(shí)踐相結合。建立正常的以聽(tīng)課、說(shuō)課、評課為主要形式的常規教研活動(dòng)，加強評課環(huán)節，提高教研水平。
2、堅持我校教研的一貫要求，落實(shí)聽(tīng)課、上課、學(xué)習心得、教學(xué)論文等環(huán)節。本學(xué)期教研組將開(kāi)展多種形式的公開(kāi)教學(xué)活動(dòng)。
數學(xué)教研組教研工作計劃 篇2
一、指導思想
本學(xué)期數學(xué)教研組根據《懷寧縣實(shí)驗小學(xué)教學(xué)20xx-2009學(xué)年度教研工作計劃》以及本期工作意見(jiàn)，結合本組實(shí)際，以科學(xué)發(fā)展觀(guān)統攬工作局面，繼續踐行新理念， 努力形成新的教學(xué)觀(guān)，把“學(xué)生的全面發(fā)展”放在首要位置，以學(xué)生樂(lè )學(xué)、會(huì )學(xué)為著(zhù)眼點(diǎn)，以全面發(fā)展、主動(dòng)發(fā)展和個(gè)性發(fā)展為目標，注重教師的教育教學(xué)觀(guān)念的更新、課堂教學(xué)效率的提高，扎實(shí)開(kāi)展數學(xué)教學(xué)教研工作。
二、工作目標
1.教學(xué)常規目標——切實(shí)加強教學(xué)常規管理，積極實(shí)踐課改的新理念、新思路，圍繞相關(guān)工作要點(diǎn)深入開(kāi)展教學(xué)教研工作，提高課堂教學(xué)效率，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量再上新臺階。
2.教師培訓目標——充分利用優(yōu)勢資源，注重專(zhuān)家引領(lǐng)，發(fā)揮骨干教師的帶頭作用，借助網(wǎng)絡(luò )平臺，緊抓第三輪繼續教育的契機，使教師培訓工作落到實(shí)處，力爭打造一支思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)過(guò)硬的數學(xué)教師隊伍，促進(jìn)教學(xué)教研水平的整體提升。
3.課堂教學(xué)目標——力求向課堂40分鐘要質(zhì)量，要在有效教學(xué)策略上深入實(shí)踐與研究，讓學(xué)生快快樂(lè )樂(lè )學(xué)數學(xué)，輕輕松松學(xué)數學(xué)。
4.課題實(shí)驗目標——繼續深化課題研究，進(jìn)行新課題的論證，借助課題研究來(lái)提升數學(xué)教師科研素養，鼓勵教師積極撰寫(xiě)教改論文并參加各級的評比或投稿。
三、工作要點(diǎn)
1.實(shí)行“兩個(gè)制度”——推門(mén)聽(tīng)課制和聽(tīng)課實(shí)名制
推門(mén)聽(tīng)課制是為了進(jìn)一步優(yōu)化教師的課堂教學(xué)。新一輪課程改革的實(shí)施，研修課、匯報課、示范課和對外交流課活動(dòng)的開(kāi)展，以及兩輪的教師繼續教育校本培訓，老師們的專(zhuān)業(yè)水平和課堂教學(xué)技能大有提高，但也有“公開(kāi)課新景象，平常課舊模樣”的現象，日常教學(xué)的效能不是很高。實(shí)施“推門(mén)聽(tīng)課”就是要促進(jìn)教師自覺(jué)養成一邊教學(xué)一邊進(jìn)行專(zhuān)業(yè)研修的習慣，把專(zhuān)業(yè)研修的根扎在課堂，在提高教學(xué)質(zhì)量的同時(shí)獲得專(zhuān)業(yè)成長(cháng)�！巴崎T(mén)聽(tīng)課”關(guān)鍵在于“聽(tīng)”，重點(diǎn)在于“評”，為了避免“聽(tīng)”的隨意性，要將“聽(tīng)”安排在集中的時(shí)間段；為了避免“一聽(tīng)了之”，要加強評課環(huán)節，評仔細，評深刻，評得體，評出實(shí)效。
聽(tīng)課實(shí)名制是為了進(jìn)一步濃郁教學(xué)教研的氛圍，促進(jìn)教師互相學(xué)習、共同成長(cháng)。我們將遵照教學(xué)教研處的工作精神，繼續堅持上“公開(kāi)課”和聽(tīng)“公開(kāi)課”的督導。上學(xué)期上“公開(kāi)課”和聽(tīng)“公開(kāi)課”的情況好于往年，但仍有少數老師該上的課沒(méi)上，該聽(tīng)的課沒(méi)聽(tīng)，有的聽(tīng)課遠遠沒(méi)有達到規定的節數，有的甚至一節課也沒(méi)聽(tīng)。教研組將根據教師參與上課和聽(tīng)課的實(shí)際開(kāi)展情況進(jìn)行真正記錄，并將記錄情況匯總學(xué)期末上報教學(xué)教研處，驗審聽(tīng)課筆記時(shí)都是按照實(shí)際聽(tīng)課的節數簽字。
2.嚴格“兩個(gè)活動(dòng)”——三定備課活動(dòng)和專(zhuān)題研討活動(dòng)
備課組是實(shí)施“三定備課”活動(dòng)的承載體。繼續堅持領(lǐng)導“蹲點(diǎn)”，進(jìn)一步加強“三定備課”活動(dòng)的'督導。多年來(lái)，由于各位教研組長(cháng)、備課組長(cháng)的努力奉獻和行政領(lǐng)導成員的支持，“三定備課”活動(dòng)開(kāi)展得有聲有色，有花有果。絕大多數備課組是好的，但發(fā)展不平衡，有幾個(gè)組活動(dòng)不太正常，甚至有個(gè)別的組很少開(kāi)展活動(dòng)�！叭▊湔n”活動(dòng)的重大意義大家都是明確的，希望在領(lǐng)導帶好頭的同時(shí)，全體老師積極跟進(jìn)，把此項活動(dòng)做實(shí)、做好、做深，使每個(gè)備課組的“三定備課”活動(dòng)都能轟轟烈烈。
每月一次的教研例會(huì )一直我們堅持的優(yōu)秀傳統。這個(gè)傳統不但不能丟，而且要進(jìn)一步加強和深化。上學(xué)期，一數、二數、三數備課組已經(jīng)對學(xué)年初擬定的專(zhuān)題進(jìn)行了匯報交流，本期由四數、五數、六數備課組繼續分月進(jìn)行研討匯報交流，希望每一位老師都能在會(huì )上發(fā)言，與全體老師共享你的教學(xué)感悟。
3.配合“兩個(gè)迎評”——辦學(xué)水平評估和特色示范學(xué)校評估
縣辦學(xué)水平評估和市特色示范學(xué)校評估都是關(guān)系到學(xué)校發(fā)展的大事，我們只能做好，不能出一點(diǎn)差錯。3月初縣辦學(xué)水平評估組將要對我校進(jìn)行評估，還有少許的資料不完備，要求全體教師按照學(xué)校的要求在近期不折不扣地完成資料完善工作。另外，要以積極的態(tài)度迎接評估，平時(shí)工作做得好，檢查評估期間更要做好，不能出任何差錯。由于工作的需要，安排到的相關(guān)老師需要認真準備，其他老師也要積極協(xié)助，認真配合。
縣辦學(xué)水平評估結束后，馬上就要開(kāi)始繼續準備迎接市特色學(xué)校評估。特色教育，從上學(xué)期情況看，還須在教師和學(xué)生兩個(gè)方面加力：首先是教師經(jīng)典修身，“書(shū)友社”和“孔子沙龍”活動(dòng)不太正常，虛的多，實(shí)的少。希望各備課組要真抓實(shí)干經(jīng)典修身，扎實(shí)開(kāi)展“書(shū)友社”和“孔子沙龍”活動(dòng)。其次是學(xué)生經(jīng)典誦讀活動(dòng)，我們數學(xué)老師除了積極協(xié)助相關(guān)誦讀工作以外，還要定期地和不定期地指導學(xué)生制作經(jīng)典手抄報，在內容上求豐富，在形式上求活潑，既要力爭出精品，又要擴大學(xué)生的參與面。
4.完成“一個(gè)申報”——課題實(shí)驗申報
數學(xué)課題組市級課題已于20xx年順利結題，這雖是可喜之事，也是我們的動(dòng)力。我們在平時(shí)的教學(xué)教研中，要進(jìn)一步深化課題的研究，鞏固課題的成果。同時(shí)，要認識到科研課題對于我們這樣的實(shí)驗學(xué)校重要性是不言而喻的。我們樹(shù)品牌，課題少不了，本學(xué)期將積極尋找新的突破點(diǎn)，做好調查研究工作，進(jìn)行課題論證和課題申報，力爭成功申報省級課題，并及時(shí)成立課題實(shí)驗組。
5.做好“兩課一評”——示范課、匯報課、教學(xué)論文評選
市“教壇新星”，縣“教學(xué)能手”、“骨干教師”示范課是縣教研室組織的專(zhuān)題活動(dòng)，我們要按照教研室的安排全力打造好這些課，借此機會(huì )再展本組教師風(fēng)采。校內“匯報課”是我校傳統主題活動(dòng)，但近幾年似乎沒(méi)有充分發(fā)揮集體的智慧。本學(xué)期，擬將對“匯報課”進(jìn)行評比，評比的結果既是考評教研組的重要依據，也是評選優(yōu)秀備課組的依據之一。
本期，我們還要進(jìn)行一次教學(xué)論文和教學(xué)案例的評選。上學(xué)期我們組織了一次校級論文評選，發(fā)現了不少優(yōu)秀作品，本學(xué)期校級教學(xué)論文
和教學(xué)案例的評選不能再次出現上期一些不好的現象，各個(gè)備課組上報的作品既要有數量，更要有質(zhì)量。擇其優(yōu)者，與上學(xué)期的優(yōu)秀作品一起推薦上報，不僅要在縣里取得好獎次，更要力爭在市里拿獎。
四、逐月活動(dòng)安排
二月份
1.分組學(xué)習學(xué)期教學(xué)教研工作意見(jiàn)和校本培訓工作意見(jiàn)；
2.制定教研組工作計劃、備課組工作計劃和學(xué)科教學(xué)計劃；
3.召開(kāi)新學(xué)期教研組會(huì )議；
4.迎接縣辦學(xué)水平評估；
5.做好說(shuō)課、研修課、匯報課安排
三月份
1.安排“教學(xué)能手”、“骨干教師”示范課；
2.布置學(xué)科論文、案例評選工作；
3.舉行校內匯報課；
4.做好課題調研與申報工作；
5.召開(kāi)教研組會(huì )議；
四月份
1.繼續校內匯報課，安排研修課；
2.做好市“教壇新星”縣示范課準備工作；
3.舉行“教學(xué)能手”、“骨干教師”示范課；
4.召開(kāi)教研組會(huì )議；
5.期中工作檢查；
五月份
1.上報縣論文、案例評選材料；
2.開(kāi)始“推門(mén)聽(tīng)課”活動(dòng)；
3.組內開(kāi)展“示范課” “匯報課” “研修課”備課組評議；
4.召開(kāi)教研組會(huì )議；
5.畢業(yè)班模擬考試；
六月份
1.制定畢業(yè)總復習計劃，開(kāi)始畢業(yè)總復習；
2.進(jìn)行作業(yè)設計與批閱抽查；
3.組織畢業(yè)班學(xué)生考試；組織非畢業(yè)班基礎學(xué)科考試；
4.進(jìn)行期末教育教學(xué)工作檢查和教育教學(xué)教研資料驗收。
數學(xué)教研組
和教學(xué)案例的評選不能再次出現上期一些不好的現象，各個(gè)備課組上報的作品既要有數量，更要有質(zhì)量。擇其優(yōu)者，與上學(xué)期的優(yōu)秀作品一起推薦上報，不僅要在縣里取得好獎次，更要力爭在市里拿獎。
四、逐月活動(dòng)安排
二月份
1.分組學(xué)習學(xué)期教學(xué)教研工作意見(jiàn)和校本培訓工作意見(jiàn)；
2.制定教研組工作計劃、備課組工作計劃和學(xué)科教學(xué)計劃；
3.召開(kāi)新學(xué)期教研組會(huì )議；
4.迎接縣辦學(xué)水平評估；
5.做好說(shuō)課、研修課、匯報課安排
三月份
1.安排“教學(xué)能手”、“骨干教師”示范課；
2.布置學(xué)科論文、案例評選工作；
3.舉行校內匯報課；
4.做好課題調研與申報工作；
5.召開(kāi)教研組會(huì )議；
四月份
1.繼續校內匯報課，安排研修課；
2.做好市“教壇新星”縣示范課準備工作；
3.舉行“教學(xué)能手”、“骨干教師”示范課；
4.召開(kāi)教研組會(huì )議；
5.期中工作檢查；
五月份
1.上報縣論文、案例評選材料；
2.開(kāi)始“推門(mén)聽(tīng)課”活動(dòng)；
3.組內開(kāi)展“示范課” “匯報課” “研修課”備課組評議；
4.召開(kāi)教研組會(huì )議；
5.畢業(yè)班模擬考試；
六月份
1.制定畢業(yè)總復習計劃，開(kāi)始畢業(yè)總復習；
2.進(jìn)行作業(yè)設計與批閱抽查；
3.組織畢業(yè)班學(xué)生考試；組織非畢業(yè)班基礎學(xué)科考試；
4.進(jìn)行期末教育教學(xué)工作檢查和教育教學(xué)教研資料驗收。
數學(xué)教研組教研工作計劃 篇3
一、指導思想
本學(xué)期我們低年級數學(xué)教研組工作，以學(xué)�？傮w工作為依據，繼續學(xué)習和貫徹《數學(xué)新課程標準》的精神和理念，充分認識基礎教育課程改革的重要性和艱巨性，增強實(shí)施課程改革的使命感和責任心，深化課程改革這一數學(xué)學(xué)科的中心工作，進(jìn)一步加大《數學(xué)課程標準》的學(xué)習和實(shí)踐，轉變教師教學(xué)觀(guān)念，領(lǐng)會(huì )標準和教材精神實(shí)質(zhì)。促進(jìn)教師業(yè)務(wù)水平的提高和學(xué)生學(xué)習水平的不斷提升，優(yōu)化學(xué)生學(xué)習方式，促進(jìn)學(xué)生在知識與技能、過(guò)程與方法、情感與態(tài)度價(jià)值觀(guān)等方面全面和諧地發(fā)展，為學(xué)生的終身可持續性發(fā)展奠定良好的基礎。加強教學(xué)研究和教學(xué)管理，全面提高實(shí)施素質(zhì)教育水平，整體提高教學(xué)質(zhì)量。
二、工作目標
1、繼續深入學(xué)習新課程標準，更新教師的教育觀(guān)念，運用新課程標準的基本理論展開(kāi)教學(xué)系列活動(dòng)。進(jìn)一步提高教師的理論水平和教學(xué)水平。
2、進(jìn)一步加強課堂教學(xué)常規的建設和管理。
3、立足課堂，嚴把教學(xué)質(zhì)量關(guān)。爭取在期末測試中能取得優(yōu)異的成績(jì)。
4、狠抓創(chuàng )新教育，加強數學(xué)課堂改革力度，提高現代教學(xué)水平，切實(shí)優(yōu)化數學(xué)課堂教學(xué)，充分發(fā)揮多媒體教學(xué)手段，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。
5、積極撰寫(xiě)教改論文和案例分析，并參加各級的評比。
6．發(fā)揮團隊作用，凝聚集體的智慧和力量，發(fā)揚奉獻和協(xié)作的團隊精神。
7、在學(xué)生中開(kāi)展形式多樣的學(xué)習競賽活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習數學(xué)的興趣，增強教學(xué)在生活中的體驗，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性和諧發(fā)展。
三、具體工作措施
�。ㄒ唬┱J真學(xué)習《新課程標準》，切實(shí)轉變教學(xué)理念。
樹(shù)立正確的教學(xué)觀(guān)、質(zhì)量觀(guān)。以發(fā)展為主題，質(zhì)量為主線(xiàn)，創(chuàng )新為動(dòng)力。開(kāi)學(xué)初，組織教師認真研讀《數學(xué)課程標準》，把握其精神實(shí)質(zhì)，進(jìn)一步確立新課程標準的基本理念和課程目標。改革舊的教育觀(guān)念，確立課改的理念和策略，堅定不移地推進(jìn)教學(xué)方式和學(xué)習方式的轉變，真正確立以為了每一個(gè)孩子的發(fā)展為軸心。以新課程標準指導平時(shí)的數學(xué)課堂教學(xué)和課題研究，努力使各年級學(xué)生的'數學(xué)素養都能得到充分發(fā)展。
�。ǘ┳ズ谜n堂教學(xué)改革，努力體現新理念。
狠抓創(chuàng )新教育，加強數學(xué)課堂改革力度，積極開(kāi)展教學(xué)競賽活動(dòng)，提高現代教學(xué)水平，切實(shí)優(yōu)化數學(xué)課堂教學(xué)，充分發(fā)揮多媒體教學(xué)手段，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。繼續深化課堂教學(xué)研究，推進(jìn)課堂教學(xué)改革。讓學(xué)生的自主性、獨立性、能動(dòng)性和創(chuàng )造性真正得到張揚和提升。體現在課堂中要給學(xué)生更多自主發(fā)展的時(shí)間與空間，要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習過(guò)程，尊重學(xué)生的需要，保護學(xué)生的自尊心和自信心。充分發(fā)揮學(xué)生在教學(xué)過(guò)程中的主體地位，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，建立和諧的師生關(guān)系，改革課堂教學(xué)結構，努力提高課堂教學(xué)效率。
�。ㄈ└愫媒萄薪M活動(dòng)，深化課題研究。
1、根據校教研組的具體情況制訂切實(shí)有效的實(shí)施措施，教研活動(dòng)的重點(diǎn)應放在課堂教學(xué)。針對教研組的具體問(wèn)題，善于發(fā)現數學(xué)教學(xué)實(shí)際中的薄弱環(huán)節，研討在實(shí)際教學(xué)中的解決辦法，集思廣益、交流探討，促使全組教師有所收獲。集體備課要確保實(shí)效，注意發(fā)揮每個(gè)教師的智慧，真正把教研活動(dòng)與提高課堂教學(xué)效率結合起來(lái)，與解決實(shí)際問(wèn)題結合起來(lái)，與教師成長(cháng)結合起來(lái)。在全組形成教研之風(fēng)、互學(xué)之風(fēng)、創(chuàng )新教育之風(fēng)，共同提高教育教學(xué)水平。
2、認真重視抓好教科研。全組教師應樹(shù)立科研興教思想、自覺(jué)參與教科研實(shí)踐。積極開(kāi)展數學(xué)課題研討活動(dòng)。注重研討活動(dòng)的實(shí)效性。加強課題研究的過(guò)程管理。抓實(shí)研究的進(jìn)程，做到數學(xué)組研究課題要按研究計劃有序地開(kāi)展活動(dòng)。努力做到以課題研究帶動(dòng)平時(shí)的教學(xué)實(shí)踐，注重理論與實(shí)踐的結合，把教改實(shí)踐的經(jīng)驗及時(shí)加以總結、交流和完善。平時(shí)的教學(xué)研究中，對取得一定的成功經(jīng)驗，其中凡是能促進(jìn)每個(gè)學(xué)生發(fā)展的有效方法、策略和途徑，及時(shí)做到學(xué)習推廣和資源共享，并且結合當前小學(xué)數學(xué)教學(xué)中的突出問(wèn)題、熱點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行深入探討和研究，切實(shí)地解決一些實(shí)際問(wèn)題，促進(jìn)數學(xué)教師教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量的提高。
�。ㄋ模┘訌娊虒W(xué)常規管理。
保證新課程的有利實(shí)施嚴格規范數學(xué)教學(xué)常規。開(kāi)學(xué)初每位教師要認真制定各年級教學(xué)工作計劃、進(jìn)度；每位教師要做到：認真備課、上課、布置和批改作業(yè)、輔導學(xué)生；繼續關(guān)注如何有效地提高學(xué)生的數學(xué)學(xué)習水平；嚴格要求學(xué)生作業(yè)的規范性，切實(shí)減輕小學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負擔，學(xué)生的課業(yè)負擔要合理適度，練習設計要注意科學(xué)性、針對性和有效性，力求輕負高效。作業(yè)要精心挑選，精心批改，做到發(fā)必收，收必批，批必評，錯必糾。努力做到每節課成為每位學(xué)生自主學(xué)習和發(fā)展的廣闊天地。抓實(shí)過(guò)程管理，提高教學(xué)效率。重點(diǎn)抓課堂教學(xué)管理，并對照教師的教學(xué)情況進(jìn)行評定，及時(shí)了解教師教學(xué)中貫徹《常規》的情況，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)地指導改進(jìn)。大膽進(jìn)行教改實(shí)踐，積極撰寫(xiě)教改論文。鼓勵數學(xué)教師要根據小學(xué)生的學(xué)習特點(diǎn)和新課標的要求，培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力。并在理論學(xué)習、教改實(shí)踐的基礎上，認真撰寫(xiě)教育教學(xué)論文。
�。ㄎ澹╅_(kāi)展豐富多彩的數學(xué)活動(dòng)。
通過(guò)數學(xué)游戲、制作使用數學(xué)學(xué)具等活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生對數學(xué)的興趣和好奇心，喚起學(xué)生的求知欲、動(dòng)手欲、創(chuàng )造欲，滿(mǎn)足部分學(xué)生學(xué)習數學(xué)的愛(ài)好和要求，發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性、獨立性、創(chuàng )造性，擴大學(xué)生視野，拓寬知識面，增長(cháng)才干，培養數學(xué)才能。
數學(xué)教研組教研工作計劃 篇4
一、指導思想
以學(xué)校教學(xué)處教學(xué)工作計劃要點(diǎn)為指導，以“基于學(xué)生差異的課堂教學(xué)策略研究”項目為抓手，確立使學(xué)生“會(huì )學(xué)、樂(lè )學(xué)”的教學(xué)理念。通過(guò)課堂教學(xué)實(shí)踐及案例分析，備課組老師進(jìn)一步了解學(xué)生個(gè)體差異，轉變教學(xué)理念，致力于高效課堂教學(xué)的研究與學(xué)生學(xué)習能力的全面發(fā)展，按時(shí)并有質(zhì)量地完成學(xué)校規定的各種常規工作及教學(xué)研究工作。
二、工作目標
1、以“綠色指標”為引領(lǐng)，立足課標，幫助二年級學(xué)生順利從學(xué)習習慣、學(xué)習態(tài)度的可塑性過(guò)渡到逐漸定型的階段。
2、加強學(xué)習和研究，以“提出核心問(wèn)題”為備課抓手，規范落實(shí)教學(xué)五環(huán)節提高課堂趣味性，激發(fā)學(xué)生學(xué)習數學(xué)的興趣。
3、結合教材分析，設計單元大作業(yè)檢測學(xué)科知識與技能目標，體現低年級數學(xué)學(xué)習的趣味性及作業(yè)評價(jià)的多元性。
4、選擇合適的課內教學(xué)內容設計有趣的數學(xué)主題活動(dòng)，提高學(xué)生學(xué)習數學(xué)的興趣。
三、研究專(zhuān)題
“呈現學(xué)生認知差異，解決課堂真問(wèn)題”
四、具體工作內容及措施
�。ㄒ唬┰鷮�(shí)做好常規教學(xué)工作
1.集體備課單元分析，梳理重難點(diǎn)和學(xué)習目標，明確每節課的核心問(wèn)題；課前準備充分，方法靈活，力求形式多樣。
2.課堂及單元練習設計要突出層次感，重在落實(shí)，講究實(shí)效。
3.認真研讀課程標準，依據課程標準要求和學(xué)生年齡特征，合理設計評價(jià)目標、評價(jià)內容與評價(jià)方式，養成在日常教學(xué)中關(guān)注每位學(xué)生的習慣，不為了評價(jià)而評價(jià)。
�。ǘ┘訌娐鋵�(shí)組內教研活動(dòng)
1.扎實(shí)做好每周一次的備課組活動(dòng)，采用理論學(xué)習、座談交流、集體備課研討、課題活動(dòng)等形式開(kāi)展有針對性和實(shí)效性的教研活動(dòng)。
2.組織組內教師學(xué)習新課程理念和有效教學(xué)的相關(guān)知識，以研究專(zhuān)題“呈現學(xué)生認知差異，解決課堂真問(wèn)題”為抓手，通過(guò)聽(tīng)評課的方式在課堂上發(fā)現問(wèn)題，探索方法，解決問(wèn)題。
3.圍繞研究專(zhuān)題，組織教師們交流研討，并將研討結果運用到課堂上，真正落實(shí)有效教學(xué)，提高課堂教學(xué)效率。
�。ㄈ╆P(guān)注差異，細化作業(yè)評價(jià)
1、選擇合適的課題，逐步放手，培養二年級學(xué)生自主學(xué)習的意識和能力；
2、課前分析學(xué)情，以核心為題引領(lǐng)呈現學(xué)生不同認知差異下反應出的真實(shí)的問(wèn)題，鼓勵學(xué)生自主學(xué)習，使不同層次學(xué)生在相同的教學(xué)環(huán)節能收獲到不同的學(xué)習體驗。
3、跟上教研節奏，多思考作業(yè)在評價(jià)中的作用，將評價(jià)融入教學(xué)，增強可行性和可操作性。
4、嘗試設計單元大作業(yè)，從學(xué)生學(xué)習態(tài)度、學(xué)習習慣及學(xué)習興趣等方面進(jìn)行學(xué)業(yè)評價(jià)，激勵學(xué)生學(xué)習的信心。
�。ㄋ模╅_(kāi)展豐富多樣的'數學(xué)活動(dòng)，激勵學(xué)生個(gè)性發(fā)展
1、本學(xué)期繼續開(kāi)展“計算小能手”競賽、最佳作業(yè)評比等活動(dòng)，充分調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習興趣，使學(xué)生愛(ài)學(xué)、樂(lè )學(xué)、會(huì )學(xué)數學(xué)。
2、根據本學(xué)期知識特點(diǎn)選擇貼近生活并具有實(shí)踐操作意義的的《小統計》設計數學(xué)主題活動(dòng)，以豐富學(xué)生學(xué)以致用的感性體驗，提高學(xué)習興趣。
3、積極開(kāi)展“小機靈游快樂(lè )宮”綜合評價(jià)活動(dòng)，以多元的活動(dòng)評價(jià)全方位地評估學(xué)生的學(xué)習活動(dòng)過(guò)程。
數學(xué)教研組教研工作計劃 篇5
一、基本情況分析
本組共4位老師，其中有2位老師是今年第一次教五年級。組內年輕人多，新手多，經(jīng)驗不足，教育教學(xué)水平有待于進(jìn)一步提高。
二、指導思想：
針對本組的實(shí)際情況，本學(xué)期我們將認真貫徹學(xué)校的教育教學(xué)計劃，以求真務(wù)實(shí)、與時(shí)俱進(jìn)、開(kāi)放創(chuàng )新的精神做好日常教學(xué)工作，以“新課標”為基準，從改變教學(xué)觀(guān)念、明確教學(xué)目的、改革教學(xué)方法和課堂教學(xué)評價(jià)等方面入手，進(jìn)行數學(xué)課堂教學(xué)“精細化”改革。上好演練場(chǎng)的專(zhuān)題研究課，力爭教師的教學(xué)水平有提高，學(xué)生的數學(xué)素養有提高，培養出合格的小學(xué)畢業(yè)生。
三、主要工作：
�。ㄒ唬┱n堂教學(xué)以新的課程理念為指導，每位教師認真備好、上好每一節數學(xué)課。嚴格教學(xué)全程管理，教研教改出成效。
1．課堂管理：倡導有效課堂；
突出“精細化”管理，規范全過(guò)程。管理包括：一、教學(xué)計劃，嚴密細致；二、常規檢查，嚴格把關(guān)；三、備課活動(dòng)，嚴肅認真；四、課堂教學(xué)，嚴禁隨意。老師們要積極更新教育觀(guān)念，落實(shí)新課標要求。
2．教學(xué)研究：倡導推陳出新；
備課組突出“四抓好”：一抓好集體備課，發(fā)揮規模優(yōu)勢，加強切磋，注重導向，加強組員與組員之間的溝通。二抓好個(gè)人備課和課后反思，強調針對性，發(fā)揮創(chuàng )造性，注重質(zhì)量，開(kāi)展課后教學(xué)反思。三抓好隨堂聽(tīng)課，注重過(guò)程監控和指導，開(kāi)展隨堂課“精細化”。四抓好示范課、反思課等觀(guān)摩交流，注重學(xué)習借鑒。
3.注重教師業(yè)務(wù)培訓，加強師資隊伍培養。
新教師應多聽(tīng)老教師的課，平時(shí)注意交流教學(xué)心得。期末做好總結，以促進(jìn)新教師的進(jìn)步。
�。ǘ⿺祵W(xué)提出“讓課堂生活化，讓生活數學(xué)化”，研究數學(xué)與現實(shí)生活的關(guān)系：走出書(shū)本，走出教室；融進(jìn)生活，融進(jìn)活動(dòng)；在數學(xué)的課堂中運用生活的案例，在生活的場(chǎng)景中運用數學(xué)知識。一個(gè)充滿(mǎn)生活氣息、生動(dòng)活潑、民主和諧、學(xué)生喜愛(ài)的數學(xué)課堂教學(xué)模式得以形成。教師以自己的數學(xué)精神帶動(dòng)了學(xué)生的`數學(xué)精神，以自己的數學(xué)敏感促進(jìn)了學(xué)生的數學(xué)敏感。
四、具體措施：
1．認真學(xué)習《新課標》和《新基礎教育》，用新的課改思想指導我們日常的教學(xué)工作。
2．加強對教材的研究，充分發(fā)揮集體的智慧，把備課活動(dòng)落到實(shí)處。
3．加強理論學(xué)習，用活的思想不斷充實(shí)自己。注重對自己教學(xué)工作進(jìn)行總結，寫(xiě)好教后記。
4．開(kāi)展組內聽(tīng)課，互相交流教學(xué)經(jīng)驗，在實(shí)踐中落實(shí)新的教學(xué)理念。
5．有計劃地補充一些課本上的拓展內容，針對學(xué)生差異分層次布置作業(yè)。
6．加強評課活動(dòng)，不斷提高課堂教學(xué)的藝術(shù)。
7．積極參加學(xué)校的演練場(chǎng)活動(dòng)及各級各類(lèi)的教學(xué)活動(dòng)。
數學(xué)教研組教研工作計劃 篇6
一、指導思想
認真貫徹教育局和學(xué)校的工作要點(diǎn)，在教研室、學(xué)校教導處工作計劃的指導下，圍繞“一切為了學(xué)生的發(fā)展”的辦學(xué)理念，以更新觀(guān)念為前提，以育人為歸宿，以提高師資整體素質(zhì)為核心，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)。轉變教研理念，改進(jìn)教研方法，以有效課堂教學(xué)模式為主線(xiàn)，以提高數學(xué)教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn)，教研活動(dòng)繼續以理論學(xué)習為先導，案例分析為載體，以問(wèn)題為核心，以帶著(zhù)問(wèn)題實(shí)踐—反饋—調整—再實(shí)踐為基本模式，深入常態(tài)課堂，跟蹤質(zhì)量，認真搞好教學(xué)研究、教學(xué)指導和教學(xué)服務(wù)，扎實(shí)有效開(kāi)展教研活動(dòng)，促進(jìn)教師、學(xué)生共同發(fā)展。努力提高數學(xué)教學(xué)質(zhì)量。
二、主要工作思路：
本學(xué)期繼續加強學(xué)習《數學(xué)課程標準》，增強課程改革的意識和自覺(jué)性，做到理論與教學(xué)實(shí)踐相結合。課堂是落實(shí)課程改革的主陣地，努力追求真實(shí)、有效，高效的課堂，要從學(xué)生的真實(shí)需要出發(fā)，從教材內容的特點(diǎn)出發(fā)，落實(shí)學(xué)生必須掌握的知識和技能，努力鍛造課改精品課，注重提高課堂教學(xué)的水準。優(yōu)化集體備課制度，發(fā)揮集體的作用。繼續加大對小學(xué)數學(xué)教師的備課、上課，作業(yè)布置與批改，課外輔導，考試與評價(jià)，課后反思等基本內容的教學(xué)常規管理。
三、主要工作與措施
（一）做好常規性的工作、規范教師的業(yè)務(wù)水平。
1、備課：要求教師備課時(shí)除了自我備課外，還要積極參加集體備課，教案內容，包括教學(xué)課題、教學(xué)目標、重點(diǎn)難點(diǎn)、教學(xué)方法、教具、教學(xué)過(guò)程、板書(shū)設計、作業(yè)布置，教學(xué)后記等，教研組將定期對其進(jìn)行檢查。
2、上課：上課時(shí)要維持正常教學(xué)秩序，圍繞目標組織教學(xué)。講授要精當、精練，突出學(xué)生主體地位，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習狀態(tài)和個(gè)體差異，提倡“自主學(xué)習、合作探究”的學(xué)習方式，教師要做好課前準備工作，在教學(xué)中要注重現代化手段的運用，課中要明確目標，講透知識點(diǎn)，訓練要扎實(shí)有效，同時(shí)要注意師生活動(dòng)時(shí)間的分配，要及時(shí)反饋教學(xué)效果。
3、作業(yè)的'布置、批改：作業(yè)布置要適量，每節課要有一次作業(yè)，作業(yè)形式要多樣化，作業(yè)設計既要在量上有所控制，更要注意質(zhì)的精當。批改要正確、及時(shí)，字跡要端正，書(shū)寫(xiě)格式要規范。
4、輔導：繼續做好提優(yōu)補差工作。各科任教師要定時(shí)間、定計劃、定內容地組織好學(xué)習有困難的個(gè)別學(xué)生的輔導工作，做到措施得力，效果顯著(zhù)，并做好作業(yè)批改記錄的記載。
5、檢測：改進(jìn)檢測的方法，對學(xué)生進(jìn)行多方位評價(jià)，形式和手段可以多樣化。除筆試外，還要注意運用口試和操作等方式，考查學(xué)生對數學(xué)知識的掌握情況和數學(xué)能力的發(fā)展。還要通過(guò)課堂提問(wèn)、觀(guān)摩、談話(huà)、學(xué)生作業(yè)等方式，評價(jià)學(xué)生的學(xué)習態(tài)度、學(xué)習習慣等非智力因素，了解學(xué)生的學(xué)習過(guò)程，考查學(xué)生的學(xué)習狀況，培養學(xué)生學(xué)習數學(xué)的興趣。及時(shí)進(jìn)行單元檢測，做好檢測分析、查漏補缺工作。
6、聽(tīng)課：本學(xué)期各教師每學(xué)期參加聽(tīng)課總節數不少于15節，要邊聽(tīng)邊思，及時(shí)評注。
（二）扎實(shí)開(kāi)展教研活動(dòng)，努力提高教研效率。
1、根據學(xué)校教學(xué)計劃，制定切實(shí)有效的教研計劃，落實(shí)教學(xué)常規和教研組工作。
2、每次教研活動(dòng)要求全體教研組成員準時(shí)參加，不無(wú)故缺席，并做好詳細記錄。
3、根據本校的研究課題和不同教師的個(gè)性需求，我們將采用靈活多樣的教研活動(dòng)方式，在加強教研組的建設的同時(shí)，把集體學(xué)習與自主學(xué)習相結合、專(zhuān)題學(xué)習與問(wèn)題探討相結合、經(jīng)驗交流與教學(xué)反思相結合，提高理論學(xué)習的針對性與實(shí)效性。
4、結合我校本學(xué)期的校本培訓，圍繞課題研究與學(xué)習資源，以提高教師參與活動(dòng)的積極性、主動(dòng)性，并要求教師認真準備、積極發(fā)言，切實(shí)提高教學(xué)效率，繼續深化我校數學(xué)教研之風(fēng)。
5、根據學(xué)校教學(xué)計劃，安排好聽(tīng)課、評課活動(dòng)。促使每位教師的教學(xué)理念和教學(xué)技能得到更新與提高。
（三）具體安排
九月份
1、制定教研組工作組計劃。
2、骨干教師引路課。
3、新教師匯報課。
4、推門(mén)聽(tīng)課。
十月份
1、開(kāi)展“同課異構”教研活動(dòng)。
2、組織學(xué)習xx年新版課程標準。
3、推門(mén)聽(tīng)課。
4、教師培訓
十一月份
1、繼續開(kāi)展同課異構教學(xué)研究活動(dòng)。
2、組織期中考試進(jìn)行期中總結。
3、繼續學(xué)習新課標。
4、推門(mén)聽(tīng)課。
十二月份
1、繼續開(kāi)展同課異構教學(xué)研究活動(dòng)。
2、繼續學(xué)習新課標。
3、推門(mén)聽(tīng)課。
元月份
1、繼續開(kāi)展同課異構教學(xué)研究活動(dòng)。
2、繼續學(xué)習新課標。
3、各任課教師做好期末復習工作。
4、教研組期末工作總結。
數學(xué)教研組教研工作計劃 篇7
一、指導思想：
教研組是學(xué)校教育教學(xué)工作中一個(gè)基層組織，是學(xué)校教學(xué)工作的一個(gè)重要組成部分。我們的一切工作必須圍繞“全面提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量”這個(gè)中心任務(wù)而開(kāi)展。在抓好教學(xué)常規，落實(shí)學(xué)校各項具體工作同時(shí)，認真學(xué)習新課程課改革，轉變教學(xué)理念，繼續貫徹落實(shí)我組教研課題 ，既面向全體學(xué)生，開(kāi)展平民教育，又盡量關(guān)注重尖子生發(fā)展 是我們工作的指導思想。以教研室的學(xué)期工作計劃及新課程理念為指導，努力將新課改落實(shí)到實(shí)處，用先進(jìn)的教學(xué)理念武裝自己。開(kāi)展學(xué)習新課程教學(xué)的活動(dòng)，促進(jìn)教師的教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習方式的轉變，即由把學(xué)生教會(huì )轉向教學(xué)生會(huì )學(xué)并學(xué)會(huì )。提高課堂教學(xué)效率， 全面提高教育、教學(xué)質(zhì)量。在學(xué)校及教務(wù)處的領(lǐng)導下，認真完成各項任務(wù)。
二、工作要點(diǎn)：
1、制定教研計劃
�。�1）認真研究教材、研究學(xué)生、研究考試方向，學(xué)習考試說(shuō)明。積極投入到校本教材的開(kāi)發(fā)和論文的撰寫(xiě)。鼓勵學(xué)期結束每人交一篇教學(xué)反思或論文。
�。�2）備課組1------2周安排固定的備課組活動(dòng)時(shí)間，每次活動(dòng)都有一個(gè)主題。每期都要討論和交流上期的教學(xué)體驗，反思教學(xué)中存在的問(wèn)題，及時(shí)改進(jìn)、完善。對下期工作做好部署�；顒�(dòng)時(shí)做好活動(dòng)記錄。
�。�3）組內所有老師每學(xué)期按學(xué)校的要求要上一次級內公開(kāi)課或校內公開(kāi)課.
�。�4）組內所有教師需制訂好自己的專(zhuān)業(yè)發(fā)展規劃。
2、鉆研教材
認真備課，各備課組的老師刻苦鉆研、認真研究近三年的高考試題，并在備課時(shí)結合新課程教學(xué)要求，講究備課的方式，提高備課的質(zhì)量，例題的選擇，習題的配備與要求要根據班級學(xué)生的實(shí)際情況靈活處理。及時(shí)反思教學(xué)過(guò)程，盡可能做到每節課后寫(xiě)教后記，把教學(xué)感受寫(xiě)下來(lái)。各備課組老師要團結協(xié)作，共同討論教學(xué)大綱，疏通教材，指出重難點(diǎn)，列舉一些典型例題，精選練習題等，根據學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行針對性教學(xué)，提高教學(xué)的有效性。注重學(xué)生創(chuàng )新意識和能力的培養。強化數學(xué)思想方法在課中的滲透，尋找和探索每節課的探究和發(fā)現的情境，從而達到學(xué)生創(chuàng )新意識和能力的培養目標。
3、深化課堂教學(xué)研究，推進(jìn)課堂教學(xué)改革
�。�1） 高一年級銜接教學(xué)，打好基礎，培養良好學(xué)習習慣。以“低起點(diǎn)，精講解，多練習，勤反饋”為教學(xué)的指導方針，注重作業(yè)精選、面批和更正，注重保護學(xué)生成功的體驗，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習慣的養成。注重平時(shí)教學(xué)資料的積累和提煉。平時(shí)備課注重老師間的溝通，保持進(jìn)度相同，重點(diǎn)和難點(diǎn)一樣，隨時(shí)交流學(xué)生的學(xué)習和掌握的情況，適時(shí)的調整自己的教學(xué)計劃，在教學(xué)中增加趣味性，注重變式訓練，使學(xué)生在學(xué)習的過(guò)程中體會(huì )到數學(xué)的美，力爭做一個(gè)有風(fēng)度的教師和學(xué)生喜愛(ài)的教師，青年教師要多向老教師學(xué)習。由于學(xué)生學(xué)習數學(xué)的習慣不好，作為起始年級要從規范化做起，從細小的一個(gè)集合的表示法做起，使學(xué)生養成良好的習慣，和較高的學(xué)習數學(xué)的熱情。保持適量作業(yè)，因為學(xué)生的習慣也要在做的過(guò)程中培養的，要提高數學(xué)成績(jì)沒(méi)有必要的訓練是不行的，學(xué)生的計算能力和分析問(wèn)題的能力學(xué)生的熟練程度都建立在做的基礎上，學(xué)生學(xué)習數學(xué)是在不斷糾錯的基礎上漸進(jìn)的過(guò)程。
(2) 高二數學(xué)組著(zhù)重研究新教材，了解新的信息，更新觀(guān)念，面向全體學(xué)生，加強教改力度，探求適合我校數學(xué)教學(xué)的新授課教學(xué)模式。全面提高教學(xué)質(zhì)量為升入高三做好準備。a.因材施教，激發(fā)學(xué)生的數學(xué)學(xué)習興趣，全力促進(jìn)教學(xué)效果的'提高，開(kāi)展校本研究性學(xué)習，培養學(xué)生的數學(xué)素養。b.通過(guò)對學(xué)生數學(xué)基礎知識的檢測，及時(shí)分析學(xué)生的數學(xué)學(xué)習情況并提出具體的建議和要求。對學(xué)習成績(jì)較差的學(xué)生進(jìn)行補缺補差。c.研究近三年高考試題特點(diǎn)、把握高考動(dòng)態(tài)，做到心中有數，有的放矢。讓學(xué)生與高考全接觸。
�。�3）高三數學(xué)備課組結合學(xué)校實(shí)際認真鉆研教材、大綱和考試說(shuō)明定位高考走向。幫助學(xué)生建立完整的知識體系、形成完整的處理數學(xué)問(wèn)題的方法和能力。提升各類(lèi)考生數學(xué)成績(jì)。
a.工作重點(diǎn)
1．構建多元化教學(xué)策略與教學(xué)模式，深化課堂教學(xué)改革，建立高三第一輪、第二輪復習模式。
2．努力探索高三數學(xué)探究式教學(xué)模式，開(kāi)展反思性教學(xué)活動(dòng)。
3．加強案例教學(xué)，力爭每一節都成為集體智慧結晶。
4．積極推進(jìn)教育技術(shù)運用，探索信息技術(shù)與數學(xué)學(xué)科的整合。
5．備課組內聽(tīng)課評課活動(dòng)。
6、開(kāi)展數學(xué)思想方法的研究性學(xué)習。
b.工作措施
1．在教師方面
�、倜恐芤淮渭w備課，發(fā)揮集體優(yōu)勢、集體的智慧。加強對教材、大綱、考試說(shuō)明、近三年課改省區高考試題的研究。
�、谡J真鉆研新教材，進(jìn)行教材分析和教學(xué)新理念探討，從不同角度全方位的研究各種情況，開(kāi)展組內“說(shuō)課、上課、評課、研題”。
�、叟μ岣吒呷陆滩牡恼n堂教學(xué)效益，如何處理新教材、新大綱的變化，了解難度要求等有什么不同，從而指導我們設計課堂教學(xué)（難度、類(lèi)型、思想方法滲透、課堂模式等）。
�、荛_(kāi)展數學(xué)思想方法的研究性學(xué)習。⑤積極組織師徒結對活動(dòng)。
2．在學(xué)生方面
�、俸葑W(xué)生學(xué)習習慣的培養，“認真學(xué)習，上課專(zhuān)心聽(tīng)講，課后及時(shí)復習，課余適量練習”，任課老師要反復強調這四點(diǎn)，要做到落實(shí)到位不放松.
�、诖罅﹂_(kāi)展邊緣生輔導。多關(guān)心邊緣生，給他們樹(shù)信心、定目標、找不足、提方法，讓他們趁勢而上，不斷進(jìn)步。
�、奂皶r(shí)發(fā)現新情況新問(wèn)題，做好學(xué)生的心理輔導和思想工作。
�、�、組織高一、高二、高三學(xué)生參加4月份的“數學(xué)競賽”的培訓。
數學(xué)教研組教研工作計劃 篇8
一、指導思想：
有效落實(shí)數學(xué)大組的工作計劃，以教科研為龍頭，以課堂教學(xué)為突破口，注重實(shí)踐，注重反思，注重積累，繼續為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)，充分的教育。以學(xué)生的發(fā)展為本，繼續調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性，培養學(xué)生的學(xué)習能力，發(fā)揮教研組的整體功能，積極開(kāi)展教學(xué)研究，在保持質(zhì)量?jì)?yōu)勢的前提下出新。
二、主要工作
�。ㄒ唬⿲W(xué)習課改和新基礎理論，轉變教師的教育觀(guān)念。
1.組織教師學(xué)習課改精神的新基礎教育教學(xué)理論學(xué)習。
2.組織教師交流新教材的培訓的心得、體會(huì )。每位教師上好組內研討課，把新理念實(shí)踐落實(shí)到每個(gè)組員。
3.每位教師都要立足課堂，用新課標的理念改進(jìn)教法，樹(shù)立只有統一的教學(xué)理念，沒(méi)有統一的教法模式，要主動(dòng)構建具有自我特色的個(gè)性化教學(xué)模式，在課堂這個(gè)舞臺上展示自己的風(fēng)采，讓課堂煥發(fā)出生命的活力。
4.重視教學(xué)過(guò)程的反思，每節課后教師要認真地反思教學(xué)過(guò)程，及時(shí)地把教學(xué)中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的感受寫(xiě)下來(lái)，重視備課和反思，要從深層次上去考慮自己的教學(xué)工作，寫(xiě)出有質(zhì)量的教學(xué)反思和重建。
�。ǘ┒〞r(shí)開(kāi)展教研活動(dòng)，提高活動(dòng)質(zhì)量和教學(xué)效益。
1.組織好每月一次的專(zhuān)題學(xué)習，做到定時(shí)、定點(diǎn)、定人、定內容，轉變教研理念，改進(jìn)教研方法，優(yōu)化教研模式，力爭形成濃厚的教學(xué)研究氛圍，積極探索在新課程改革背景下小學(xué)數學(xué)教研工作新體系。
2.組織教師每個(gè)月的聽(tīng)評課活動(dòng)，落實(shí)好教學(xué)研討課。教研組內發(fā)揮合作精神，開(kāi)展集體備課→說(shuō)課→上課→反思的教研組活動(dòng)，課的內容、設計都要與科研工作相結合，并及時(shí)形成一些案例分析和教學(xué)經(jīng)驗總結。關(guān)注對學(xué)生學(xué)習過(guò)程的`研究，重視對學(xué)生學(xué)習習慣的培養，落實(shí)減負增效的措施。在聽(tīng)課評課、反思重建中提高每位教師自身的業(yè)務(wù)水平。
�。ㄈ┳プ∑綍r(shí)，認真做好輔優(yōu)補差等工作。
1.要抓好學(xué)困生的轉化工作，補缺補差重在平時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，有針對性的全面提高教學(xué)質(zhì)量。
2.抓好課堂拓展，在學(xué)生流動(dòng)較多的同時(shí)要不斷發(fā)現有潛力的學(xué)生，提高秀良率。
3.加強各年級數學(xué)質(zhì)量監控，監控后及時(shí)進(jìn)行質(zhì)量分析，并在教學(xué)中及時(shí)改進(jìn)。
�。ㄋ模┘訌娊處煹呐囵B工作，形成強大的數學(xué)教師隊伍。
1.加強對教師的自培工作,走教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展道路，促進(jìn)教師在課改實(shí)踐中探索并形成具有自身特點(diǎn)的教學(xué)方法。
2.組員教師間多多互相聽(tīng)課，聽(tīng)后及時(shí)反饋，指出不足之處，讓各位教師能及時(shí)成長(cháng)。給教學(xué)帶來(lái)新的思想。教師之間多交流教學(xué)的經(jīng)驗，共同提高數學(xué)教學(xué)質(zhì)量。
數學(xué)教研組教研工作計劃 篇9
一、指導思想
認真落實(shí)課改的精神，努力貫徹兩綱教育進(jìn)課堂的要求，積級推進(jìn)課程教材改革。結合本校實(shí)際，以提高教學(xué)質(zhì)量為本，認真有效地開(kāi)展教育教學(xué)研究。深入挖掘教研組內的教學(xué)潛力，提倡教學(xué)嚴謹、科學(xué)、務(wù)實(shí)。嚴格執行學(xué)校的各項教學(xué)制度，認真地完成各項教學(xué)任務(wù)，切實(shí)提高課堂教學(xué)效率，數學(xué)教學(xué)質(zhì)量。加強教研組建設，總結經(jīng)驗，發(fā)揮優(yōu)勢，改進(jìn)不足，聚集全組教師的工作力和創(chuàng )造力，努力使數學(xué)教研組在有朝氣、有創(chuàng )新精神、團結奮進(jìn)的基礎上煥發(fā)出新的生機與活力。
二、工作目標
1.以學(xué)生發(fā)展為本，充分發(fā)揮集體的力量，提高學(xué)科的教學(xué)效率和質(zhì)量。
2.憑借各種教學(xué)設施，使學(xué)生在教師指導下，富有個(gè)性地和創(chuàng )造性地學(xué)習，真正實(shí)現學(xué)生學(xué)習方式的根本性轉變，促進(jìn)學(xué)生知識、技能、情感和價(jià)值觀(guān)的整體發(fā)展。
3．以校本教研活動(dòng)帶動(dòng)教研組常規建設，重視青年教師的培養；以教學(xué)帶動(dòng)教研，深化數學(xué)課題研究，提升數學(xué)教師科研素養，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)與發(fā)展。
三、工作要點(diǎn)
�。ㄒ唬┙萄薪M要為教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展提供舞臺
1．開(kāi)展課題研究：以備課組為單位，高一年級重點(diǎn)在利用課堂教學(xué)，讓學(xué)生體驗多樣式的學(xué)習方法，培養學(xué)習興趣，學(xué)會(huì )自主學(xué)習；高二年級繼續在“教學(xué)情境的創(chuàng )設與問(wèn)題情境的設計”方面進(jìn)行探討；高三年級重點(diǎn)在如何選好例題，提高高三復習的針對性、有效性方面作研究。
2．組織本組教師學(xué)習專(zhuān)業(yè)教學(xué)研究人員進(jìn)行的`專(zhuān)題學(xué)術(shù)報告、理論學(xué)習輔導講座、教學(xué)現場(chǎng)指導以及教學(xué)專(zhuān)業(yè)咨詢(xún)。
3．為教師的同伴互助合作、專(zhuān)業(yè)發(fā)展提供一個(gè)互助共升的平臺，利用教育網(wǎng)建立教師的“學(xué)習交流平臺”，“教育資源平臺”，教師的教案、經(jīng)驗總結、課件等成為大家共享的教育資源。
﹙二﹚立足課堂，促進(jìn)有效教學(xué)
1．本組教師每學(xué)年至少上一次公開(kāi)課，營(yíng)造良好的聽(tīng)課氛圍，讓上課的教師在組內提前說(shuō)課，聽(tīng)課后及時(shí)在組內交流反思。組織教師認真評議，就教學(xué)設計、教學(xué)方法、教學(xué)手段的使用，教學(xué)思想的滲透提出反思。鼓勵教師積極申報校級、區級和市級的公開(kāi)課、研究課。同時(shí)，每學(xué)期提供一個(gè)好的教學(xué)案例和一篇教學(xué)論文。
2．月末邀請校領(lǐng)導和教導處成員參加數學(xué)教學(xué)研討會(huì )，內容：一堂校級公開(kāi)課及評課，教研組經(jīng)驗交流等。
3．組織青年教師參加區數學(xué)教研組舉辦的聽(tīng)評課學(xué)習活動(dòng)，博采眾長(cháng)。
4．組織青年教師參加“兩綱教育進(jìn)課堂”的教學(xué)評比。
5．關(guān)注高考：關(guān)注高考試題趨向。研討一兩份高考模擬試題，把握好高考的復習，聘請校外專(zhuān)家給學(xué)生、家長(cháng)進(jìn)行學(xué)法指導專(zhuān)題講座。
�。ㄈ┳龊贸Ｒ庂|(zhì)量監控，做到周周清，段段清。
1．作業(yè)批改：作業(yè)布置適中，有針對性。利用好電子題庫，使不同層次學(xué)生都有提高。批改及時(shí)，認真，負責，規范，強調有發(fā)必收，有收必改，有改必評，有錯必糾。
2．復習考試：認真統一，有針對性，講實(shí)效。
3．課外活動(dòng)輔導：滿(mǎn)足不同層次學(xué)生不同需求，認真組織課外興趣小組和探究性活動(dòng)，對學(xué)習有困難的學(xué)生采取有針對性的幫教工作。
�。ㄋ模┘訌妭湔n組建設，發(fā)揮集體優(yōu)勢。
備課組是提高校本教學(xué)研究質(zhì)量的重要環(huán)節與最基本的組織，實(shí)行集體備課制，同備課組體現共同要求和分層次要求。備課組層面在每周一次的備課組活動(dòng)中做到三定：定時(shí)間、定內容、定主備。
1．備課：以新教材的理念和要求備課，“教案”，“學(xué)案”要有學(xué)生情況分析，重點(diǎn)是教師對做出的各種教學(xué)策略的解釋?zhuān)薪虒W(xué)前、中、后的反思。
2．上課：利用直觀(guān)教學(xué)，努力轉變學(xué)生學(xué)習的方式，激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣，力求提高45分鐘的課堂效率。
3．成績(jì)管理：把學(xué)生每次測驗成績(jì)留作記錄，建立每個(gè)學(xué)生的發(fā)展檔案。
數學(xué)教研組教研工作計劃 篇10
一、指導思想
認真貫徹學(xué)校的工作要點(diǎn)，認真貫徹國家教育方針，以基礎教育課程改革為契機，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，深化教育改革。以學(xué)校教科研工作計劃為指導，以《全日制聾校數學(xué)課程標準》為依據，繼續以“關(guān)注課堂”為工作主線(xiàn)，并注意整合教學(xué)，更新教學(xué)觀(guān)念，改變教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習方式，以培養學(xué)生的創(chuàng )新意識和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，深化特校課堂教學(xué)改革，大面積地提高數學(xué)教學(xué)質(zhì)量。
二、教研目標
1、提高數學(xué)學(xué)科教學(xué)水平，確保完成學(xué)校要求的各項教學(xué)任務(wù)。
2、進(jìn)一步提高數學(xué)教師的理論水平和專(zhuān)業(yè)素養。
3、轉變教師的教學(xué)觀(guān)念。教師要更新教學(xué)觀(guān)念，以先進(jìn)的教學(xué)理念武裝自己，指導平常的教學(xué)工作。
4、制定業(yè)務(wù)學(xué)習和集體備課制度，發(fā)揮集體的作用。
5、積極撰寫(xiě)教學(xué)論文,提升數學(xué)教師科研素養。
三、具體措施
�。�、嚴格執行教學(xué)“六認真”工作，在此基礎上做好以下工作。
�。�1）改進(jìn)教師的備課質(zhì)量。
改進(jìn)教師的備課方式，教師備課要突出重點(diǎn)，既要關(guān)注教師的指導，又要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習活動(dòng)。
�。�2）上課：上課時(shí)要維持正常教學(xué)秩序，圍繞目標組織教學(xué)。講授要精當、精練，突出學(xué)生主體地位，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習狀態(tài)和個(gè)體差異，提倡“自主學(xué)習、合作探究”的'學(xué)習方式。
�。�3）改進(jìn)教師作業(yè)的批改方式。
教師批改學(xué)生的作業(yè)提倡面批，若不能及時(shí)面批的，提倡在學(xué)生每次的作業(yè)后寫(xiě)一些簡(jiǎn)單的評語(yǔ)。如：有進(jìn)步，加油��！你真棒！等等鼓勵性的話(huà)，以次來(lái)促進(jìn)學(xué)生。
�。�4）輔導：各教師要定時(shí)間、定計劃、定內容地組織好個(gè)別學(xué)生的輔導工作，做到措施得力，效果顯著(zhù)。
2、抓好教研組的建設，發(fā)揮教研組長(cháng)的作用。
教研組的管理要規范化，要扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展教研活動(dòng)，營(yíng)造濃濃的教研氣氛。
�。�、加強青年數學(xué)教師的培養。
通過(guò)研究教案和互相聽(tīng)課以及外出學(xué)習來(lái)指導他們的教學(xué)，在科研中指導科研，使他們在教學(xué)和科研兩方面共同發(fā)展，(工作計劃 )幫助他們盡快成長(cháng)。
4、充分發(fā)揮集體備課小組的作用，保證備課小組的活動(dòng)時(shí)間，充分體現備課小組的靈活性。
5、加強教師隊伍建設。
要求教師能結合平時(shí)教學(xué)，撰寫(xiě)教學(xué)心得、論文、教學(xué)案例與反思，爭取有更多的篇數在各級比賽中獲得更好的獎次，從而提高我校教師的知名度，并促進(jìn)數學(xué)教師教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量的提高。
6、組織全校學(xué)生口算比賽。
四、主要工作安排
二月份：
1、制定數學(xué)組工作計劃；
2、檢查教師開(kāi)學(xué)初的備課；
3、檢查數學(xué)及技藝科的教師教學(xué)計劃制定；
4、檢查教學(xué)六認真工作。
5、制定業(yè)務(wù)學(xué)習計劃和集體備課計劃。
三月份：
1、組織教師認真聽(tīng)、評課。
2、檢查教學(xué)六認真工作。
3、組織數學(xué)組教師業(yè)務(wù)學(xué)習和集體備課。
4、組織學(xué)生口算比賽。
四月份：
1、落實(shí)青年教師賽課。
2、組織教師認真聽(tīng)、評課。
3、檢查教學(xué)六認真工作。
4、組織數學(xué)組教師業(yè)務(wù)學(xué)習和集體備課。
五月份：
1、落實(shí)青年教師賽課。
2、確定示范課人員及開(kāi)課周次并安排好示范課時(shí)間。
3、組織教師認真聽(tīng)、評課。
4、了解各班教學(xué)進(jìn)度。
5、檢查教學(xué)六認真工作。
6、組織數學(xué)組教師業(yè)務(wù)學(xué)習和集體備課。
六月份：
1、檢查復習計劃制定情況。
2、檢查教學(xué)六認真工作。
3、期末工作總結。
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