有關(guān)學(xué)前班工作計劃范文錦集六篇
日子如同白駒過(guò)隙，不經(jīng)意間，成績(jì)已屬于過(guò)去，新一輪的工作即將來(lái)臨，是時(shí)候寫(xiě)一份詳細的計劃了。計劃怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編幫大家整理的學(xué)前班工作計劃7篇，希望對大家有所幫助。
學(xué)前班工作計劃 篇1
一、基本情況分析
通過(guò)上學(xué)期語(yǔ)文語(yǔ)言、拼音課程的學(xué)習，基本上學(xué)完了單韻母、聲母，培養和發(fā)展了幼兒的語(yǔ)言能力，為幼兒提供在集體面前講述的機會(huì )，進(jìn)一步提高幼兒想說(shuō)、敢說(shuō)的勇氣。同時(shí)，注意引導其他幼兒認真傾聽(tīng)，不隨便打斷別人的講述。
二、教學(xué)目的
1、在拼音教學(xué)方面：學(xué)會(huì )復韻母，前、后鼻韻母，會(huì )讀、會(huì )正確書(shū)寫(xiě)。
2、引導學(xué)生樂(lè )意與人交談，講話(huà)要有禮貌。會(huì )用禮貌用語(yǔ)。
3、注意傾聽(tīng)對方講話(huà)。
4、能理解日常用語(yǔ)的意思。
5、能清楚地說(shuō)出自己想說(shuō)的事情。
6、喜歡聽(tīng)故事、看圖書(shū)。
7、能聽(tīng)懂和會(huì )說(shuō)普通話(huà)。
8、對學(xué)生的語(yǔ)言能力進(jìn)行綜合性開(kāi)發(fā)。
三、教材分析
1、學(xué)前班語(yǔ)言教材主要是有趣味故事、詩(shī)歌和圖畫(huà)，要讓學(xué)生根據自己的生活經(jīng)驗和豐富的想象，創(chuàng )造性地運用語(yǔ)言，大膽而清楚表達自己的預期目標，可以使幼兒的想像力和思維能力得到很好的發(fā)展。
2、幼兒進(jìn)入學(xué)習傾聽(tīng)、理解和使用規范性語(yǔ)音表達時(shí)期。學(xué)習創(chuàng )造性地運用語(yǔ)言，在講述活動(dòng)中，讓幼兒學(xué)會(huì )怎樣在集體面前大膽而清楚地敘述自己的想法和感受；在閱讀活動(dòng)中，讓幼兒嘗試感受書(shū)面語(yǔ)言。
3、通過(guò)活動(dòng)延伸和活動(dòng)建議來(lái)豐富幼兒日常生活中的語(yǔ)言交往，讓幼兒有機會(huì )真實(shí)而豐富的語(yǔ)言情境與各種各樣的'人交往，以操練和擴展自己的語(yǔ)言經(jīng)驗。
四、具體措施
幼兒的學(xué)習活動(dòng)經(jīng)常是無(wú)意識的、不自覺(jué)的，因而也多是零散的，在學(xué)習的方法上，兒童也有著(zhù)很大的局限性。只有將兒童的學(xué)習活動(dòng)轉化為有意識的過(guò)程，并不斷地豐富兒童學(xué)習的方法，才能提高兒童學(xué)習的效果，有效地促進(jìn)幼兒的身心全面發(fā)展。
學(xué)前班工作計劃 篇2
本學(xué)期我還是擔任學(xué)前（二）班班主任，并擔任該班拼音、數學(xué)、寫(xiě)字、手工和畫(huà)畫(huà)五門(mén)課程的教學(xué)工作。這個(gè)學(xué)期換了新的教材，分析新教材后發(fā)現，和之前的教材相比，這套教材的教學(xué)內容少了、簡(jiǎn)單了、但卻更精細，由此可以看出老師更應重視“授漁”。只有讓孩子掌握更多學(xué)習的技巧和方法，才能讓孩子更好的自主學(xué)習。下面是我根據新教材和本班孩子的情況制定的教學(xué)工作計劃：
拼音是一門(mén)很抽象的學(xué)科。孩子在此之前或多或少都有接觸過(guò)，但就是不能很好的掌握，導致很多孩子對學(xué)習拼音不感興趣。所以本學(xué)期的拼音認讀、書(shū)寫(xiě)、拼讀，都要從頭做起。為了使拼音課上得更生動(dòng)更形象，激發(fā)孩子學(xué)習的興趣，我將根據孩子的掌握情況設定教學(xué)內容，重視教學(xué)方法和學(xué)習效果，同時(shí)豐富教學(xué)模式，盡量把唱、跳、聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、拼融入了拼音課堂中。
一、教學(xué)目標
1、學(xué)會(huì )6個(gè)單韻母的發(fā)音及四聲。（重點(diǎn)掌握四聲的練習，區分二聲和四聲。）
2、學(xué)會(huì )23個(gè)聲母的.發(fā)音，并能拼讀和單韻母組成的音節。（重點(diǎn)區分鼻音n和邊音l的發(fā)音方法和用法，區分平舌音zcs和翹舌音zhchshr的發(fā)音方法和寫(xiě)法，掌握jqx與v相拼的省寫(xiě)規則及發(fā)音和用法。）
3、書(shū)寫(xiě)格式要正確規范。（兒歌指導學(xué)習：上不碰天，下不碰地，中間寫(xiě)滿(mǎn)格。）
二、措施與方法
1、采用直觀(guān)教學(xué)，如圖片、卡片。
2、重視讀寫(xiě)訓練，有效地提高幼兒的讀寫(xiě)拼音字母的能力。
3、重視課堂評價(jià)機制，善于鼓勵和表?yè)P幼兒。
4、關(guān)注家庭作業(yè)，少布置抄寫(xiě)作業(yè)，多布置口頭拼讀作業(yè)。
5、游戲結合課堂，使孩子輕松快樂(lè )學(xué)習拼音。
學(xué)前班工作計劃 篇3
一、指導思想：
本學(xué)期，我園將以《綱要》《3—6歲兒童學(xué)習與發(fā)展指南》精神為指導，緊緊圍繞幼兒園的工作要求與目標，以幼兒全面發(fā)展為基礎，以發(fā)展個(gè)性為核心，不斷豐富幼兒活動(dòng)，提高幼兒一日活動(dòng)的質(zhì)量和效益，抓好常規管理，加強課堂教學(xué)的研究，重視對新教師的指導與培養，提高保教人員的素質(zhì)，促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展，使我園的保育教育質(zhì)量得到進(jìn)一步提高。
二、本期幼兒園保教主要目標：
落實(shí)新的保教常規制度；規范一日保教活動(dòng)，堅持保教并重；圍繞實(shí)際問(wèn)題開(kāi)展教研，加強教研工作的引領(lǐng)性；密切家園聯(lián)系，共育幼兒；加大對外宣傳力度；提高教師綜合能力，培養一專(zhuān)多能的教師；培養幼兒富有個(gè)性的發(fā)展。
三、具體目標與措施：
�。ㄒ唬┞鋵�(shí)新的保教常規制度，促進(jìn)保教規范發(fā)展。
良好的制度是保證一切工作有序高效進(jìn)行的保障，幼兒園原來(lái)的保教常規制度在一定程度上促進(jìn)了幼兒保教質(zhì)量的提高，但是也存在著(zhù)一定的問(wèn)題，因此，本學(xué)期我們將實(shí)行新的保教常規制度，以期進(jìn)一步落實(shí)和促進(jìn)幼兒園保教工作。
新的制度力求將關(guān)注的目光投向幼兒一日生活中的各個(gè)生活環(huán)節、集中教育活動(dòng)、游戲教育活動(dòng)以及保教人員學(xué)習和日常工作常規方面。幼兒園期望通過(guò)這種常規制度的導向引導大家注重落實(shí)一日保教規范，注重提高教育教學(xué)能力，注重幼兒的游戲教學(xué)，使幼兒園的保教工作真正落到實(shí)處。這就要求所有教職工認真自覺(jué)學(xué)習《幼兒園一日保教工作規范》，明確工作職責，堅持保教并重。孩子年齡越小，需要我們照顧的就會(huì )越多，作為老師的我們，要堅持細心、耐心對待孩子，將保育工作放在重要位置，特別是小、中班的保教人員。
在做好保育的前提下提高教育能力才能促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。因此，老師們要結合自己所任教領(lǐng)域，自覺(jué)主動(dòng)找時(shí)間加強學(xué)習，樹(shù)立和落實(shí)正確的教育觀(guān)、兒童觀(guān)、發(fā)展觀(guān)，不斷反思，這樣才能從根本上保證教育教學(xué)能力的提高，培養好幼兒。
管理人員要按計劃落實(shí)保教管理。管理人員要做到早安排，結合保教一線(xiàn)的具體問(wèn)題，經(jīng)常深入一線(xiàn)，觀(guān)摩活動(dòng)，及時(shí)有效地實(shí)施保教管理，注重互幫、互學(xué)與引導、支持并重，對教學(xué)過(guò)程、一日保教活動(dòng)進(jìn)行探討，思考并提出適宜的意見(jiàn)與建議。管理中注重量化考核，注重嚴格公正及時(shí)，切實(shí)為保教一線(xiàn)服好務(wù)。
�。ǘ﹪@實(shí)際問(wèn)題開(kāi)展教研。
本期教研工作的重點(diǎn)是，繼續圍繞保教人員在保教工作中遇到的一些實(shí)際問(wèn)題開(kāi)展教研，要充分發(fā)揮示范引領(lǐng)作用，提高教研實(shí)效。要通過(guò)示范、引領(lǐng)、交流、討論等多種形式，為教師的成長(cháng)搭建平臺。我們期望通過(guò)教研既能培養一專(zhuān)多能的教師，又能探索出一些教研的方法，提高教研的質(zhì)量，并能通過(guò)研究來(lái)提高教育教學(xué)的質(zhì)量，達到以研促教的目的.。
�。ㄈ┟芮屑覉@聯(lián)系，共育幼兒《綱要》總則里指出，“幼兒園應與家庭、社區密切合作，與小學(xué)相互銜接，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng )造良好的條件�！奔覉@合作已經(jīng)成為關(guān)系教育成敗的重要因素，尤其是農村幼兒教育，家長(cháng)的意識有時(shí)就能左右幼兒園教育。因此，要讓農村幼兒受到良好教育，必然要注重引導家長(cháng)樹(shù)立正確的教育觀(guān)、兒童觀(guān)。本期的家園聯(lián)系工作，教師要主動(dòng)宣傳《3—6歲兒童學(xué)習與發(fā)展指南》，要讓家長(cháng)深入了解指南。幼兒園在家長(cháng)會(huì )、家長(cháng)開(kāi)放日、宣傳欄中要結合實(shí)例宣傳正確的兒童觀(guān)，引導家長(cháng)樹(shù)立正確的育兒觀(guān)。教師要經(jīng)常將幼兒的各種成果向家長(cháng)展示，增進(jìn)家長(cháng)的理解、支持與配合，使家園協(xié)調一致，促進(jìn)幼兒發(fā)展。(根據游戲的發(fā)展，家長(cháng)參與)
�。�1）認真作好家長(cháng)工作，辦好家長(cháng)園地，與家長(cháng)密切聯(lián)系。
�。�2）召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，聽(tīng)取家長(cháng)意見(jiàn)，即時(shí)改正工作中的不足。
�。�3）熱情接待每一位家長(cháng)，對家長(cháng)詢(xún)問(wèn)耐心解釋。
�。�4）在期中召開(kāi)家長(cháng)開(kāi)放日，請家長(cháng)參加幼兒的一日活動(dòng)。
�。ㄋ�)幼小銜接工作。
首先是做好兩點(diǎn)間的交流，利用教研這一陣地加強兩點(diǎn)教學(xué)活動(dòng)的交流互動(dòng)，互學(xué)所長(cháng)，互補所短，促進(jìn)思想與教學(xué)的共同融合。另一方面是做好幼小銜接工作，在交流互動(dòng)中，縱向的看待孩子在大班和在一年級的共同與異性，思考教學(xué)的適宜性，探討大班怎樣來(lái)做好幼小銜接工作。
本學(xué)期，全體保教人員都應該深入學(xué)習《3—6歲兒童學(xué)習與發(fā)展指南》，為目標的實(shí)現不斷努力，注重一日保教常規，并將新的理念帶入自己日常的保教行為和保教管理中。樹(shù)立愛(ài)心、責任心，將自己的理想與工作實(shí)際結合，培養好每一位孩子，爭取將幼兒園的保教工作推上一個(gè)新的臺階。
學(xué)前班工作計劃 篇4
本學(xué)期我擔任學(xué)前班的班主任和語(yǔ)文教育教學(xué)工作。跟隨教育改革的進(jìn)程，《幼兒園教育指導綱要》的深入貫徹實(shí)施，為更好地促進(jìn)本班幼兒身心健康、全面、和諧地發(fā)展，實(shí)現由幼兒園向小學(xué)的平穩過(guò)渡，使班務(wù)工作更上一個(gè)新的臺階，現擬訂本學(xué)期班務(wù)工作計劃如下：
一、基本情況
我班有幼兒41人，其中男生24人，女生17人。其中新轉入幼兒5人，他們各方面與原班幼兒有一定差距。通過(guò)上學(xué)期的學(xué)習生活，幼兒各方面都有較大進(jìn)步。具有良好的生活衛生習慣，有秩序地入廁、盥洗、飲水，基本能遵守日常生活中的行為準則，樂(lè )學(xué)好學(xué)。在語(yǔ)言表達能力方面，通過(guò)上學(xué)期的多途徑培養，孩子們的語(yǔ)言表達能力有了很大的提高，但仍有部分性格較為內向的幼兒不能連貫地講述、大膽地表達。認識了數十個(gè)漢字，大部分幼兒書(shū)寫(xiě)良好，會(huì )計算5以?xún)葦档募訙p法，區別立體圖形，并運用所學(xué)知識解決生活中的數學(xué)問(wèn)題。了解了一些社會(huì )、科學(xué)常識，增進(jìn)了對祖國、家鄉、長(cháng)輩的情感。能用多種形式表達對美的'感受，有一定的審美能力。繪畫(huà)水平有較大提高，掌握了一定的繪畫(huà)技能技巧。
但部分幼兒做事拖拉、欠缺責任意識，收玩具、收書(shū)本等工作常常需要別人提醒；部分幼兒在學(xué)習活動(dòng)中注意力分散，沒(méi)有耐心；部分幼兒自控力欠佳，喜歡玩危險游戲，自我保護能力有待加強。本學(xué)期，我們將根據他們的具體情況，因材施教，分階段針對性地實(shí)施計劃。
二、具體工作
1、教學(xué)工作
良好的學(xué)習習慣對一個(gè)小學(xué)生來(lái)說(shuō)是至關(guān)重要的，也是終身受益的。本學(xué)期我們將通過(guò)開(kāi)展“比一比，誰(shuí)能坐端正”、“我的作業(yè)最整潔”、“最?lèi)?ài)動(dòng)腦的好寶寶”等競賽活動(dòng)，培養幼兒良好的學(xué)習習慣。學(xué)習認真地傾聽(tīng)，注重注意力的培養；教給幼兒正確的看書(shū)方法，端正坐姿，規范書(shū)寫(xiě)。以人為本，教學(xué)活動(dòng)中把幼兒放在主體地位，由幼兒被動(dòng)地學(xué)逐步轉變?yōu)橛變褐鲃?dòng)地學(xué)。根據上學(xué)期實(shí)踐取得經(jīng)驗，積極有效地推廣、實(shí)施。
在幼小銜接方面，我們重點(diǎn)培養幼兒的社會(huì )性，適當地布置作業(yè)培養幼兒的任務(wù)意識，活動(dòng)之中加強幼兒的責任意識。幼兒園的教學(xué)主要采用游戲、談話(huà)的直觀(guān)方法，強調幼兒自主的學(xué)習生活環(huán)境。而小學(xué)則是使用文字課本進(jìn)行教學(xué)，教學(xué)方法主要采用口頭講授。在教學(xué)形式方面，幼兒園的教學(xué)是貫穿一日活動(dòng)中，而小學(xué)上課時(shí)教學(xué)的主要形式，孩子比較長(cháng)時(shí)間地坐在教師聽(tīng)課、自學(xué)、做作業(yè)。因此，在本學(xué)期我們準備：適當減少游戲，增加看圖書(shū)，手工等安靜的活動(dòng)，在教學(xué)上適當減少游戲、演示等直觀(guān)方法，多進(jìn)行口頭教學(xué)，促使幼兒由直觀(guān)向抽象發(fā)展。改變桌椅的擺放，以培養孩子注意力的集中。
2、環(huán)境創(chuàng )設
創(chuàng )設積極、健康、和諧、向上的班級環(huán)境，形成良好的班風(fēng)，讓孩子們在其中好學(xué)樂(lè )學(xué)。抓住一日活動(dòng)的有利時(shí)機，多與幼兒孩子溝通，了解他們的內心世界，增進(jìn)師生情感，促進(jìn)內向幼兒大膽表達的能力。
上學(xué)期，師生合作創(chuàng )設了互動(dòng)的主題墻——菊花展才，效果良好。本期，我們更要充分利用墻面，加強互動(dòng)。
3、家園工作
本學(xué)期我堅持辦好“家園橋”，不斷增設新的欄目，不斷豐富版面內容，讓每一位家長(cháng)都能積極參與到欄目中來(lái)，抒發(fā)感想，暢所欲言；堅持寫(xiě)好家訪(fǎng)記錄，及時(shí)發(fā)現每個(gè)孩子的閃光點(diǎn)，并把每個(gè)孩子的情況真實(shí)地反饋給家長(cháng)；抓住與每個(gè)家長(cháng)的交流機會(huì )，幫助家長(cháng)解決困難，經(jīng)常與家長(cháng)換位而思，贏(yíng)得家長(cháng)的理解、支持和幫助。
4、衛生保健工作
做好衛生消毒工作，防止傳染病流行：本學(xué)期重點(diǎn)做好班級的衛生消毒工作，保證幼兒生活在清潔明朗的環(huán)境中。
做好日常保健工作，保證幼兒健康成長(cháng)：注意幼兒手部衛生，提醒幼兒主動(dòng)小便、喝水，提高幼兒的自理能力，為入小學(xué)打好基礎。
三、各方面的具體內容要求：
�。ㄒ唬┏Ｒ幑ぷ鳎�
1、班級衛生保健管理：
抓好班級日常性衛生保健工作，使孩子在日常生活活動(dòng)中，在每日的飲食起居中，得到細微的養護照顧，受到科學(xué)的健康教育，身心得到良好的發(fā)展。
2、幼兒安全管理與教育：
結合孩子年齡特點(diǎn)，進(jìn)行適當的安全、健康、科學(xué)化教育，增強其自我保護意識和能力。
3、在抓好孩子生活常規的同時(shí)重點(diǎn)抓孩子的學(xué)習常規。
�。ǘ┙虒W(xué)活動(dòng)：
合理利用分區、分組、集體、方案活動(dòng)、游戲等形式，確保教育目標和任務(wù)的完成。
�。ㄈ┘议L(cháng)工作：
日常性的家長(cháng)工作：
�。�1）利用早晚家長(cháng)接送孩子的短暫時(shí)間與家長(cháng)接觸，了解和介紹孩子情況，相互溝通提出建議等。
�。�2）運用家園聯(lián)系，隨時(shí)與家長(cháng)取得聯(lián)系，個(gè)別交換意見(jiàn)，互通情況信息。
�。�3）以家長(cháng)園地形式向家長(cháng)介紹孩子園和班級活動(dòng)安排和教育計劃，結合各月重點(diǎn)并針對家教中存在的一些帶有普遍性的問(wèn)題，宣傳家教科學(xué)知識、指導方法，介紹家教經(jīng)驗等。
學(xué)前班工作計劃 篇5
本學(xué)期主要目標：
針對本班的具體情況及存在的問(wèn)題，本學(xué)期的主要目標是：在上學(xué)期的基礎上，繼續抓好幼兒的一日常規，培養幼兒養成良好的生活行為習慣，能尊敬父母、長(cháng)輩，能為集體服務(wù)，形成集體觀(guān)念，使幼兒以此為基礎，促進(jìn)全面發(fā)展。
各個(gè)領(lǐng)域的具體內容和要求：
在思想品德方面培養幼兒養成有禮貌，講衛生的好習慣。同伴之間能團結友愛(ài)，互相謙讓?zhuān)纬梢欢ǖ募w觀(guān)念。并教育幼兒尊敬長(cháng)輩，在園在家一個(gè)樣。鞏固加深幼兒在生活自理方面的內容，學(xué)習自己獨立穿脫衣服、疊衣服等，在平時(shí)注意讓幼兒學(xué)做力所能及的事。
開(kāi)發(fā)幼兒的智力，在日常生活中，要求幼兒用普通話(huà)與教師、同伴交流，說(shuō)話(huà)完整，培養幼兒的口語(yǔ)表達能力。豐富創(chuàng )造游戲內容，組織幼兒進(jìn)行各種創(chuàng )造游戲。利用散步，游戲的時(shí)間，啟發(fā)幼兒觀(guān)察周?chē)淖兓�，發(fā)展幼兒的觀(guān)察力與思維能力。并逐步豐富幼兒的詞匯，通過(guò)講故事，學(xué)兒歌的形式，幫助幼兒掌握新的詞匯及含義。利用音樂(lè )游戲，及課間休息，播放音樂(lè )或進(jìn)行游戲，培養幼兒感受藝術(shù)的美。
增強幼兒體質(zhì)，在日常生活中，每天進(jìn)行一定量的.運動(dòng)，以發(fā)展體質(zhì)。根據天氣變化，及時(shí)為幼兒穿脫衣服，午睡時(shí)，注意增減被子，養成幼兒良好的午睡習慣。抓好進(jìn)餐習慣，鼓勵幼兒不挑食，提高午餐速度，形成較好的午餐習慣。日常生活中，時(shí)刻提醒幼兒有要端正的坐、立、行的姿勢，并教育幼兒要愛(ài)護自己的五官。教育幼兒早睡早起，在家少看電視，多運動(dòng)，養成一定的作息習慣。
美育方面通過(guò)語(yǔ)言故事中的不同形象，體驗善與惡，讓幼兒做個(gè)心靈美的人。讓幼兒通過(guò)美術(shù)活動(dòng)，創(chuàng )造美的作品，讓幼兒體驗其中的樂(lè )趣。通過(guò)身邊的各種好人好事，讓幼兒了解及時(shí)表?yè)P鼓勵，以達到教育的效果。
具體措施：
1、首先在新學(xué)期里使孩子能愉快地來(lái)園并保持良好的情緒。
2、建立一定的常規，學(xué)習生活自理能力。在一日生活的各環(huán)節中，根據幼兒的年齡特點(diǎn)和發(fā)展狀況，進(jìn)一步提高常規培養的要求。老師的要求要一致，培養中注意使幼兒逐步懂得為什么要這樣做。例如培養洗手常規，要使幼兒學(xué)習怎樣才能洗得最干凈。在這個(gè)過(guò)程中同時(shí)培養幼兒的自理能力，培養自理能力要注意循序漸進(jìn)，給予幫助但不包辦代替，使幼兒及時(shí)獲得“我學(xué)會(huì )了”的成就感，培養幼兒愿意學(xué)，愿意做的自信心。
3、開(kāi)展豐富的戶(hù)外活動(dòng)，通過(guò)一些安全、易學(xué)玩法的戶(hù)外材料促進(jìn)幼兒體格的正常發(fā)育，發(fā)展大肌肉動(dòng)作，保證幼兒充足的戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間，使幼兒對天氣的變化有一定的適應能力，不經(jīng)常感冒、生病。
4、充分利用班里的各種玩教具和幼兒喜歡的其他材料，保護和引起幼兒對周?chē)h(huán)境、事物的好奇心和探索欲望，指導幼兒通過(guò)摸、聞、捏、推、聽(tīng)等感官對事物的探索方式直接獲得感性經(jīng)驗，培養幼兒對事物的感受力。
5、抓住幼兒口語(yǔ)發(fā)展的關(guān)鍵期給幼兒營(yíng)造一個(gè)優(yōu)美、規范、準確的語(yǔ)言環(huán)境，促進(jìn)幼兒語(yǔ)言的發(fā)展，豐富幼兒的詞匯和對語(yǔ)言的理解能力。引導幼兒用簡(jiǎn)單句與成人溝通，表達需要與感受，在講述事情的時(shí)候不著(zhù)急，學(xué)說(shuō)完整句。
學(xué)前班工作計劃 篇6
這學(xué)期我校招收了一群活潑、可愛(ài)的孩子走進(jìn)了學(xué)前班,組成了一個(gè)愉快的大家庭。
一、基本情況
本班共有學(xué)前班兒童48人，其中男生29人，女生19人。他們來(lái)自漢王、紀莊、紫山、朱莊、梁臺、峨山、趙山、丁塘、機關(guān)單位等學(xué)生。本班學(xué)生中，在學(xué)校搭早、下兩餐的有48人.中午吃飯的19人，車(chē)接車(chē)送的13人。經(jīng)過(guò)一個(gè)星期的觀(guān)察，由于幼兒的能力發(fā)展水平不平衡普遍還存在一些問(wèn)題1、幼兒常規時(shí)好時(shí)壞，良好的常規尚未形成。
2、幼兒的創(chuàng )造力，想象力還不夠，表現方法，手段單一。
3、幼兒傾聽(tīng)習慣較差，特別是幼兒語(yǔ)言的完整性、邏輯性、連貫性還需加強。
4、個(gè)別幼兒內向，膽量小在自我保護較弱。
孩子們通過(guò)在幼兒園小班、中班、大班的生活和學(xué)習后升入了學(xué)前班，成為了哥哥、姐姐，自豪感、責任感、榮譽(yù)感均較強，各方面的進(jìn)步也特別快。還有一些小朋友進(jìn)步不明顯，雖然聰明能干，但上課、活動(dòng)時(shí)都很調皮，控制能力不強。本學(xué)期我們將針對幼兒實(shí)際情況，有目的、有計劃的進(jìn)行教育，使每個(gè)幼兒都能在原有基礎上得到更好的發(fā)展。在本學(xué)期，如何讓孩子們更好地學(xué)習新知識，養成良好的學(xué)習習慣，度過(guò)一個(gè)區別于幼兒園大班又不同于小學(xué)的全新的學(xué)前班，是我們班級的首要任務(wù)。因此，我們二位老師就此一起討論、研究，結合本班的情況共同制定了本學(xué)期計一、加強幼兒習慣養成教育，促進(jìn)幼兒健康活潑地成長(cháng)
常規養成教育是幼兒園教育的`重要內容。幼兒常規如何，直接關(guān)系到幼兒的成長(cháng)與發(fā)展。本期，我們將結合本班的實(shí)際情況，以幼兒的發(fā)展為主，尊重幼兒的主體地位，有針對性地加強幼兒的常規習慣養成，讓合理的常規帶給孩子自信心和成功感。
�、砰_(kāi)展“我上學(xué)前班”主題活動(dòng)，給予孩子足夠的空間，讓孩子盡情發(fā)揮，暢所欲言，與老師共同制定出最適合的班級常規制度。
�、茙熒ㄆ诠餐七x出班級中衛生、學(xué)習(五年級班主任工作計劃)、紀律等榜樣，讓孩子們在榜樣的作用下，不斷審視、不斷促進(jìn)，逐步形成自我教育、自我管理。
�、莿�(chuàng )設“豐收園”版塊，包括紅旗、笑臉、紅花等，本學(xué)期我們將通過(guò)利用這些獎?wù)露ㄆ诨螂S時(shí)給有進(jìn)步、表現突出的幼兒有針對性地添加星星，讓家長(cháng)與孩子都能一目了然自己的不足與進(jìn)步，讓孩子們在平等、愉悅的環(huán)境中你追我趕，奮勇?tīng)幭�，讓每個(gè)孩子的個(gè)性得到充分的張揚，營(yíng)造出班級積極向上的班風(fēng)班貌。
�、韧ㄟ^(guò)兒歌、故事、歌曲等，加強培養幼兒的自我保護意識，緊抓隨機教育，通過(guò)輪流爭當小老師、學(xué)做小花貓等活動(dòng)，讓幼兒與老師同步，高度樹(shù)立安全第一的思想，在活動(dòng)中時(shí)刻注意保護自己，不傷害同伴。
二、工作要點(diǎn)
1.安排班級活動(dòng)。根據學(xué)校德育工作安排，引導少年兒童開(kāi)展各項實(shí)踐活動(dòng)�；顒�(dòng)之前要制定好計劃，明確活動(dòng)要求，設計好活動(dòng)并扎扎實(shí)實(shí)地組織實(shí)施，力求取得主題教育的最大效應。與學(xué)生一起確定好本學(xué)期各項活動(dòng)的主題，組織和指導學(xué)生開(kāi)展靈活多樣、富有情趣的課內外活動(dòng).
2.營(yíng)造健康向上的班級氛圍。根據學(xué)生的年齡特點(diǎn)，努力營(yíng)造平等、圍結、和諧、進(jìn)取的班級氛圍。
(1)制定班級公約、形成良好班風(fēng)。
(2)布置適合學(xué)前班兒童特點(diǎn)的教室環(huán)境。
(3)讓學(xué)生參與班級管理，培養學(xué)生的組織能力和責任心，使每個(gè)學(xué)生都有成功的機會(huì )和成就感。培養學(xué)生的參與意識，提供顯示學(xué)生才華的機會(huì )，在潛移默化中逐漸形成自理自治能力，體現學(xué)生的主體地位，發(fā)掘創(chuàng )新精神。
3.指導培養小干部。班級小干部是班主任的左右手。要認真選拔小干部，同時(shí)要精心培養小干部。第一，幫助小干部樹(shù)立威信;第二，鼓勵小干部大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法;第三，嚴格要求小干部在知識、能力上取得更大進(jìn)步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用;第四，培養干部團結協(xié)作的精神，要能夠通過(guò)干部這個(gè)小集體建立正確、健全的輿論，帶動(dòng)整個(gè)班集體開(kāi)展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進(jìn)取心。
4.通過(guò)多種途徑，采取多種方法，對特殊學(xué)生開(kāi)展教育。
三、衛生保健工作
1、做好衛生消毒工作，防止傳染病流行。
2、對幼兒進(jìn)行安全教育，掌握一些基本的安全常識，避免出現安全事故。
3、做好日常保健工作，保證幼兒健康成長(cháng)，加強對個(gè)別體弱易病的幼兒的照顧。
四、本期教育教學(xué)目標與要求
語(yǔ)言1、主動(dòng)、樂(lè )意、禮貌地與人交談，能根據語(yǔ)言交際環(huán)境的變化，調整自己說(shuō)話(huà)的內容。
2、能認真、有禮貌地傾聽(tīng)別人說(shuō)話(huà)，掌握并理解其說(shuō)話(huà)的內容。
3、能用比較連貫、規范的語(yǔ)言清楚地表達自己想說(shuō)的事。
4、對閱讀和書(shū)寫(xiě)有濃厚的興趣，能專(zhuān)注地閱讀，會(huì )獨立講述書(shū)中故事，積極學(xué)習常見(jiàn)文字。堅持在日常生活中說(shuō)普通話(huà)，做到發(fā)音和聲調基本正確。
五、安全與保健緊抓不懈
1、安全警鐘長(cháng)鳴，將安全教育滲透在一日活動(dòng)之中，讓幼兒高度樹(shù)立安全第一的思想，知道什么事可以做，什么事有危險等。隨時(shí)組織幼兒在老師的視線(xiàn)范圍內活動(dòng)，對幼兒的過(guò)激行為及時(shí)制止、及時(shí)教育。通過(guò)“爭當值日生”、“爭當小老師”、“我長(cháng)大了”等活動(dòng)，逐步讓幼兒形成督促別人、]管理自己。希望通過(guò)師生的共同努力，能創(chuàng )建出美好的“平安班級”。
2、本期，我們將用的細心、耐心、愛(ài)心、恒心去照顧好每一位幼兒的生活，努力確保每一位幼兒都能在園健康、快樂(lè )地成長(cháng)。同時(shí)通過(guò)《看誰(shuí)穿得快》、《我長(cháng)大了》等活動(dòng)，提高幼兒的生活自理能力及樂(lè )意為他人、為集體服務(wù)的美好思想。
六、工作措施
1、教師認真制訂好適合本學(xué)前班的班級工作計劃，并認真組織實(shí)施;
2、備好各學(xué)生基本情況花名冊，認真細致填寫(xiě)充實(shí);
3、細致了解學(xué)前班學(xué)生起居情況和在家生活情況，教育學(xué)生養成良好的學(xué)習習慣、生活習慣和衛生習慣;
4、經(jīng)常聯(lián)系學(xué)生家庭，密切結合社會(huì )、家庭對學(xué)校進(jìn)行“三結合”教育;
5、注重學(xué)生兒童在校文化教育，密切各科任教師的關(guān)系，形成良好的教育體系。
總之，在這個(gè)學(xué)期里，我們學(xué)前班的每一個(gè)成員都將共同努力，同心協(xié)力，一起把我們的班級工作搞好，為孩子創(chuàng )造一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境，為孩子的金色未來(lái)打下堅定的基礎!
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