【熱門(mén)】年級工作計劃三篇

　　時(shí)間過(guò)得可真快，從來(lái)都不等人，前方等待著(zhù)我們的是新的機遇和挑戰，寫(xiě)好計劃才不會(huì )讓我們努力的時(shí)候迷失方向哦。計劃怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編幫大家整理的年級工作計劃3篇，歡迎閱讀與收藏。

年級工作計劃 篇1

　　新學(xué)期新氣象新計劃，時(shí)代在前進(jìn)，知識在更新，教材在更換，以前我所執教的教材是北師大版、人教版的，而這個(gè)學(xué)期是我從未接觸過(guò)的S版，而且又是從來(lái)未教過(guò)的一年級課本。因此，本學(xué)期的教學(xué)計劃，要比以往任何一份計劃都顯得更有份量，更具挑戰性，無(wú)論是對教材的了解，還是教學(xué)方式方法，我都得全新鉆研、摸索、探討。

　　一、教材內容

　　本冊教材包括“我愛(ài)上學(xué)”、“看圖說(shuō)話(huà)學(xué)拼音”、“識字”、“課文”、“語(yǔ)文百花園”這幾部分。

　　二、教學(xué)目標

　　1、能讀準聲母、韻母、聲調和整體認讀音節；能準確地拼讀音節，正確書(shū)寫(xiě)聲母、韻母和音節；能借助拼音認讀漢字。

　　2、認識常用漢字313個(gè)，做到掌握漢字的基本筆畫(huà)；會(huì )寫(xiě)116個(gè)認識的字，做到書(shū)寫(xiě)規范、端正、整潔。

　　3、學(xué)習用普通話(huà)正確、流利、有感情地朗讀課文；能聯(lián)系課文和生活實(shí)際理解常用詞語(yǔ)和句子的意思，在閱讀中積累詞語(yǔ)；能想象課文描寫(xiě)的情境，知道課文的.大意，背誦指定的課文。

　　4、認識句號、問(wèn)號、感嘆號，能讀出陳述、疑問(wèn)、感嘆等不同的語(yǔ)氣。

　　5、能用普通話(huà)進(jìn)行口語(yǔ)交際，口齒清楚，聲音洪亮，態(tài)度大方，有禮貌。

　　6、能根據一定的情境或看圖用一句完整的話(huà)或幾句連貫的話(huà)回答問(wèn)題；能按照一定的情境或圖意用幾句連貫的話(huà)講一件簡(jiǎn)單的事情。

　　三、注意問(wèn)題

　　1、漢字拼音教學(xué)要處理好課文各部分之間的關(guān)系。

　　2、識字教學(xué)要堅持多讀少寫(xiě)的原則。

　　3、閱讀教學(xué)要重視朗讀的指導。教學(xué)時(shí)，要引導學(xué)生入境、入情，充分體會(huì )課文的情感因素。要重視學(xué)生個(gè)人的閱讀感受。

　　4、在口語(yǔ)交際教學(xué)中，要重視創(chuàng )設情境，激發(fā)參與交際的欲望和興趣，使學(xué)生入情入境地進(jìn)行口語(yǔ)交際。

　　四、學(xué)情分析

　　本班孩子雖說(shuō)經(jīng)過(guò)一年的學(xué)前班教育，但我們這里的農村學(xué)前班教育畢竟還是只有形式而沒(méi)有實(shí)質(zhì)性的教育，所以他們雖然已是一年級學(xué)生了，可是對于正式的、正規的教育學(xué)習幾乎還是空白一片，自制能力、學(xué)習管理能力幾乎為零。但他們對于新事物有著(zhù)極強的好奇心，活潑可愛(ài)，好表現自己，也很喜歡打小報告，比如：誰(shuí)沒(méi)坐好，誰(shuí)在玩小東西，誰(shuí)寫(xiě)錯啦等等。因此需要老師耐心、細心地幫助他們教育他們，讓他們能較快進(jìn)入正式、正規的學(xué)習。

　　五、教學(xué)措施

　　1、采用直觀(guān)教學(xué)法，重視教學(xué)拼讀音節的方法，充分利用情景圖和語(yǔ)境歌，以故事的形式導入，讓學(xué)生樂(lè )意學(xué)習，在愉快的氣氛中進(jìn)行漢語(yǔ)拼音的拼讀和書(shū)寫(xiě)。

　　2、課文配以相應的圖畫(huà)，編排匠心獨具，符合學(xué)生心理，教學(xué)時(shí)圖文對照，反復誦讀，不僅識字，理解詞語(yǔ)，還能認識事物，受到美的熏陶。

　　3、把識字和認識事物、誦讀、寫(xiě)字緊密結合起來(lái)，切實(shí)把讀好書(shū)、寫(xiě)好字落到實(shí)處，培養學(xué)生學(xué)習語(yǔ)文的興趣。

　　4、圖文對照，展開(kāi)想象。讓學(xué)生體會(huì )課文的語(yǔ)言之美，并讓學(xué)生主動(dòng)參與進(jìn)行適當表演。

　　5、結合語(yǔ)文學(xué)習，觀(guān)察自然，展開(kāi)想象，積累語(yǔ)言，正確表達。

　　6、讓學(xué)生在讀課文的基礎上，嘗試比賽，比一比誰(shuí)能把課文讀得正確、流利。

　　六、教學(xué)時(shí)間安排

　　我愛(ài)上學(xué) 1課時(shí)

　　看圖說(shuō)話(huà)學(xué)拼音 49課時(shí)

　　識字 12課時(shí)

　　課文 50課時(shí)

　　語(yǔ)文百花園 23課時(shí)

年級工作計劃 篇2

　　一、指導思想：

　　圍繞學(xué)校語(yǔ)文教研組工作計劃，在新的課程標準的指導下，聚焦課堂教學(xué)，重視教學(xué)環(huán)節，立足備課組建設，加大教研力度，以提高課堂教學(xué)效率為目標，積極創(chuàng )導自主、合作、探究的學(xué)習方式，使備課組的教學(xué)和教研工作更上一層樓。

　　二、工作目標：

　　總體目標：提升本教研組語(yǔ)文教師教學(xué)水平和學(xué)生綜合素質(zhì)的發(fā)展，以課堂為陣地，加強管理，創(chuàng )新思路，努力打造一支科研型的教師隊伍，推動(dòng)四年級語(yǔ)文教學(xué)工作穩步發(fā)展。

　　具體目標：

　　1、教學(xué)目標：整合教育資源，落實(shí)課改新理念，構建“高效課堂”，讓學(xué)生在輕松、快樂(lè )的氛圍中學(xué)習知識、享受學(xué)習語(yǔ)文的樂(lè )趣，培養、提高學(xué)生語(yǔ)文素養。

　　2、教研目標：積極參與學(xué)校的課題研究，以課題研究為導向，提高本組語(yǔ)文教師教研水平和課堂教學(xué)質(zhì)量。

　　三、主要工作及措施

　　1、與時(shí)俱進(jìn)，牢固樹(shù)立終身學(xué)習的意識。

　　全組語(yǔ)文教師要樹(shù)與時(shí)俱進(jìn)，不斷學(xué)習先進(jìn)的.教育理念、教育思想、教學(xué)方法、教學(xué)技能，學(xué)習新課標、新教材，充分掌握小學(xué)語(yǔ)文知識體系，要樹(shù)立終身學(xué)習的目標，要把學(xué)習與做人，教書(shū)與育人緊密結合起來(lái)。把“態(tài)度決定一切、細節決定成敗、責任勝于能力”體現到學(xué)習、生活、工作的各個(gè)方面中去。

　　通過(guò)各種途徑進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習，教無(wú)定法，于無(wú)法中求有法。組內年青語(yǔ)文老師每人每周學(xué)習一節視屏課，積極參加校內外各種培訓、賽課，虛心學(xué)習，提高語(yǔ)文教學(xué)水平。

　　2、發(fā)揮教研組組織力量，搞好業(yè)務(wù)學(xué)習，提高教師業(yè)務(wù)能力。

　　創(chuàng )設良好的教研學(xué)習氛圍。組織教師進(jìn)行有效地學(xué)習、探討。認真開(kāi)展每星期一的教研組活動(dòng)，平時(shí)在辦公室內也要經(jīng)常組織小型的、即興的討論活動(dòng)。備課組長(cháng)帶動(dòng)教師經(jīng)常閱讀有關(guān)教育教學(xué)方面的文章，以準確理解。

　　3、加強教研，強化備課過(guò)程，優(yōu)化上課環(huán)節。

　　本學(xué)期在四年級語(yǔ)文教研組推行“每課分包、教案共享”的備課改革，完善“個(gè)人研究——主備人教學(xué)設計交流—問(wèn)題討論—形成共案—個(gè)性化設計—嘗試教學(xué)—總結反思”的備課模式。充分發(fā)揮集思廣益、優(yōu)化思路、求同存異，資源共享的作用。

　　教研活動(dòng)形成這樣幾個(gè)塊面：

　�。�1）本周每天教學(xué)內容的教學(xué)設計交流（每單元一位教師主備、組內教師討論形成共案）；

　�。�2）每課習題商討；

　�。�3）上周導課教師交流教學(xué)反思、組內教師評課；

　�。�4）下周導課教師說(shuō)課，其他教師提出建議，共同商討，制定出化的導課教案。

　　在課堂教學(xué)中，組內每位教師要努力構建自主、合作、探究、創(chuàng )新的學(xué)習方式，充分體現學(xué)生學(xué)習的自主性、互動(dòng)性、實(shí)踐性和創(chuàng )新性。教學(xué)過(guò)程中要根據低年級學(xué)生特點(diǎn)，各單元的課型特點(diǎn)，充分利用多媒體輔助教學(xué)，采用一法為主，多法相助的教學(xué)策略，更好地實(shí)現“三維”目標，使學(xué)生達到共同發(fā)展，和諧發(fā)展。課堂評價(jià)要更加注重人性化。努力打造“有效課堂”。

　　4、注重實(shí)效，作業(yè)布置科學(xué)合理。

　　作業(yè)設計要注重實(shí)效，以發(fā)展學(xué)生思維為根本，以提高學(xué)習質(zhì)量為宗旨，科學(xué)合理，份量適當，難易適度。做到“四精”：精選、精講、精練、精批；“四必”：有發(fā)必收、有收必批、有批有評、有評必糾。批改及時(shí)、準確、細致，倡導作業(yè)評價(jià)多元化、個(gè)性化，注重啟導、示范作用。同年級盡力做到作業(yè)形式、作業(yè)量、批改量、批改形式基本統一。

　　5、以人為本，關(guān)愛(ài)學(xué)生，注重習慣養成教育。

　　本組語(yǔ)文老師要堅持“面向全體，照顧差異，人本發(fā)展”的原則，注重學(xué)生全體發(fā)展，更加關(guān)注個(gè)體差異。要細化、實(shí)化、強化“培優(yōu)幫困”工作，努力做到措施得力，方法細致，過(guò)程扎實(shí)，時(shí)間保障，效果明顯，真正突顯學(xué)優(yōu)生更“優(yōu)”。對于基礎薄弱的學(xué)困生不放棄，給予他們更多的關(guān)心和愛(ài)護，使之成為人格上有自信、學(xué)習上有進(jìn)步，體現“因材施教”的思想，真正實(shí)現以人為本，全面發(fā)展教學(xué)思想。

　　本學(xué)期繼續狠抓學(xué)生習慣養成教育，主抓學(xué)習習慣養成、上課習慣養成、作業(yè)習慣養成、讀書(shū)習慣養成、聽(tīng)講思考訴說(shuō)習慣養成、正確的書(shū)寫(xiě)習慣養成。要盡力做到“抓早、抓小、抓準、抓實(shí)”。

　　6、爭取機會(huì )，積極組織，參加各級各類(lèi)競賽。

　　本學(xué)期，四年級語(yǔ)文組繼續積極開(kāi)展和參與校內導課、校外賽課，積極參加市、區組織的賽課、論文、征文等活動(dòng)，并力爭取得好成績(jì)。繼續開(kāi)展校內外聽(tīng)課評課活動(dòng)，聽(tīng)課后及時(shí)評課，一課一交流、一課一反思、一課一總結，及時(shí)整理交流筆記。

　　7、加強管理，夯實(shí)檢查，努力完善教研組建設。

　　不斷完善四年級語(yǔ)文教研組建設，為提高教育教學(xué)質(zhì)量提供科學(xué)指導。不斷加強教研組管理，做到落實(shí)重過(guò)程，檢查有記錄，結果有總結。教案、作業(yè)批改定期檢查。星期一集體備課有記錄，導課聽(tīng)課活動(dòng)有簽到，評課落到實(shí)處。導課教案、評課稿裝訂成冊、活動(dòng)照片、各種獲獎名單教研組存檔。

　　四、活動(dòng)安排

　　三月份：

　　1、組織學(xué)習《新課標》及《新課標》對本年級本冊教材的目標要求，領(lǐng)會(huì )四年級語(yǔ)文組工作計劃。

　　2、制定作業(yè)批改種類(lèi)，統一批改要求。

　　3、研究并上報本學(xué)期導課教師、主題、課題。

　　4、每周“周周清”設計安排。

　　5、每周集體備課主講人、記錄人安排。

　　6、評選本年級三月份“閱讀之星”。

　　7、每月教學(xué)檢查。

年級工作計劃 篇3

　　勞動(dòng)課是九年義務(wù)教育重要的課程之一，搞好勞動(dòng)課的教學(xué)工作可以使學(xué)生掌握簡(jiǎn)單的勞動(dòng)方法。提高勞動(dòng)技能，培養他們熱愛(ài)勞動(dòng)的高尚品質(zhì)。因此為了搞好本學(xué)期的勞動(dòng)教學(xué)工作，特制定科學(xué)合理的教學(xué)計劃。

　　一、班級基本情況分

　　本學(xué)期三年級共有學(xué)生13

　　8人，學(xué)生普遍勞動(dòng)熱情不高而且思想教浮躁，雖然個(gè)別同學(xué)熱愛(ài)勞動(dòng)，但勞動(dòng)態(tài)度不夠端正,不愛(ài)動(dòng)手操作。上課紀律良好，有個(gè)別學(xué)生上課紀律意識薄弱，需要老師提醒。由于勞動(dòng)課受條件的限制，這些孩子缺乏參加實(shí)踐活動(dòng)的機會(huì )。

　　二、熟悉教學(xué)內容、重難點(diǎn)、課時(shí)安排

　　本冊勞動(dòng)課共20課，內容分為三部分；①自我服務(wù)和家務(wù)勞動(dòng)；②手工制作；③生活小常識。這些內容不僅注意適應小學(xué)生的年齡特點(diǎn)和接受能力，而且具有思想性、科學(xué)性、實(shí)踐性和趣味性。教材的重難點(diǎn)是手工制作這一部分，本學(xué)期安排了20課時(shí)，每周一節正課。

　　三、本冊勞動(dòng)課的教學(xué)目的

　　1、使學(xué)生掌握一些簡(jiǎn)單的勞動(dòng)方法。

　　2、培養學(xué)生動(dòng)手操作能力，自立能力和耐心細致的'高尚品質(zhì)。

　　3、提高學(xué)生對勞動(dòng)生活的學(xué)習態(tài)度和興趣。

　　4、培養學(xué)生愛(ài)科學(xué)，用科學(xué)的創(chuàng )新精神。

　　四、本學(xué)期教學(xué)工作措施

　　通過(guò)我對班級情況的了解和對教材內容的熟悉，依據《新課程標準》和《勞動(dòng)教學(xué)大綱》的要求，本學(xué)期對勞動(dòng)課教學(xué)采取以下措施。

　　1、培養學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)的好習慣。

　　通過(guò)了解，班上的大多數同學(xué)都是獨生子女，過(guò)慣了飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手的壞習慣，面對這種情況，首先要對學(xué)生進(jìn)行好的思想教育，告訴他們勞動(dòng)創(chuàng )造了人，勞動(dòng)是最光榮的，講一些熱愛(ài)勞動(dòng)的小故事，來(lái)培養他們熱愛(ài)勞動(dòng)的好習慣。

　　2、認真鉆研學(xué)習《新課程標準》和《勞動(dòng)教學(xué)大綱》，熟悉教材內容，備好每一節課。

　　3、積極進(jìn)行勞動(dòng)課的課堂教學(xué)改革，提高課堂效率。

　　4.采用邊"授"邊"練"的方法進(jìn)行學(xué)習。

　　5.不斷激發(fā)學(xué)生興趣，使學(xué)生在各個(gè)環(huán)節中都能全身心的投入。

　　6.重視學(xué)生每一次勞動(dòng)成果，在班級舉行成果展示，激發(fā)學(xué)生勞動(dòng)熱情、創(chuàng )造火花，體驗活動(dòng)樂(lè )趣。

　　勞動(dòng)課的教學(xué)不僅要重視理論知識的傳授，更要重視學(xué)生掌握勞動(dòng)技能和各種能力的培養。因此在課堂上要充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，引導學(xué)生掌握勞動(dòng)方法，學(xué)會(huì )總結規律，在學(xué)生掌握了簡(jiǎn)單勞動(dòng)方法的同時(shí)，學(xué)會(huì )創(chuàng )新，給學(xué)生創(chuàng )造一個(gè)寬松和諧的學(xué)習氣氛，使學(xué)生在學(xué)習的過(guò)程中掌握知識，提高了技能，陶冶了品德。

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