大班春季個(gè)人工作計劃
時(shí)間過(guò)得真快，總在不經(jīng)意間流逝，又將迎來(lái)新的工作，新的挑戰，該為接下來(lái)的學(xué)習制定一個(gè)計劃了。計劃到底怎么擬定才合適呢？以下是小編為大家收集的大班春季個(gè)人工作計劃，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
大班春季個(gè)人工作計劃1
20xx年已經(jīng)過(guò)去，我們又迎來(lái)了嶄新的一年，跟往年有所不一樣的是，我班的孩子經(jīng)過(guò)這一個(gè)學(xué)期的學(xué)習，就要背上書(shū)包進(jìn)入新的學(xué)校，所以這學(xué)期對于孩子們來(lái)說(shuō)是很重要的，因此，我也要積極做好班主任工作以及幼兒園與小學(xué)銜接的教育工作，下面我對本學(xué)期的工作做以下計劃：
一、班級情況分析
我們班現有---名（新插3名），通過(guò)上學(xué)期的學(xué)習，各方面能力都有很大的提高，自理能力強，并且能夠學(xué)會(huì )關(guān)心，幫助別人，能夠熟練的掌握所學(xué)知識，但是，由于我班男孩較多，自制力較差，所以需要加強常規教育，努力培養他們養成良好的學(xué)習習慣和課堂注意力，為小學(xué)打好堅實(shí)的基礎。
二、教學(xué)方面
1、加強幼兒一日生活常規的培養。
2、在日�；顒�(dòng)中培養幼兒正確的'讀書(shū)、寫(xiě)字、握筆姿勢，同時(shí)，讓幼兒懂得保護好自己的眼睛及各種感覺(jué)器官。
3、語(yǔ)言方面重點(diǎn)培養幼兒的閱讀能力、提高幼兒的講述能力。幫助幼兒掌握閱讀的方
法，能逐頁(yè)翻讀、學(xué)習用完整的話(huà)表達每一頁(yè)的大致內容，訓練幼兒講述故事的能力。背會(huì )10--15首唐詩(shī)，能正確的拼讀音節，詞語(yǔ)。
4、計算方面能熟練正確的計算10以?xún)燃訙p法，會(huì )有破10，湊10計算20以?xún)鹊募訙p法。同時(shí)也加強音，體，美等方面教育，盡量避免幼兒教育小學(xué)化。
5、培養孩子良好的學(xué)習習慣：首先，請家長(cháng)配合幼兒園，讓幼兒養成遵守作息時(shí)間的習慣，如：不遲到、不隨便請假、按時(shí)完成作業(yè)等；其次，在教學(xué)活動(dòng)中讓幼兒養成愛(ài)想、愛(ài)問(wèn)和認真回答問(wèn)題、注意傾聽(tīng)的習慣。6、加強戶(hù)外游戲活動(dòng)。
三、安全工作方面
安全工作室幼兒園工作的重中之重，因此，在戶(hù)外活動(dòng)時(shí)，我要時(shí)刻關(guān)注幼兒的一
舉一動(dòng)，要做到不讓幼兒離開(kāi)我們的視線(xiàn)范圍，此外，我還要定期給幼兒開(kāi)展安全教育的工作，給幼兒灌輸安全的理念，培養幼兒的安全意識。加強幼兒的安全教育和禮儀教育，（讓幼兒懂得并遵守交通規則，學(xué)會(huì )看紅、綠燈，走人行道；有困難找警察，記住各種急救電話(huà)；知道不能玩水、玩火，玩電）并和家長(cháng)簽訂接送協(xié)議。
四、家長(cháng)工作方面
父母是孩子的第一任老師，好孩子離不開(kāi)家長(cháng)的配合。要努力做好家長(cháng)的工作，及時(shí)和家長(cháng)溝通，以電話(huà)，早、中晚接送孩子的時(shí)間與家長(cháng)探討教子經(jīng)驗，及時(shí)反映在園情況，了解在家表現。請家長(cháng)及時(shí)了解所教的知識，配合收集相關(guān)的主題資料，豐富相關(guān)的知識，及時(shí)指導督促孩子完成作業(yè)，增進(jìn)親子關(guān)系。培養孩子良好的學(xué)習習慣和生活習慣。
五、保育工作方面
現在已經(jīng)進(jìn)入了春季，而春季是各種傳染病發(fā)病的高峰期，例如幼兒常見(jiàn)的手足口病。因此，我要時(shí)刻注意孩子的身體情況，發(fā)現幼兒身體不舒服要馬上跟家長(cháng)取得聯(lián)系，及時(shí)就醫，杜絕傳染源的擴散。同時(shí)也要做好教室的消毒工作。1.保教并重，加強對幼兒生活及教育常規的培養。
2.開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，促進(jìn)幼兒各方面能力的發(fā)展。
3.做好每日考勤工作，對未入園的幼兒查明原因。
六、德育工作
1.對幼兒有愛(ài)心，盡全心愛(ài)班級每一個(gè)孩子。不得體罰幼兒或變向體罰幼兒。2.注重幼兒良好習慣養成教育。
3.創(chuàng )設良好的德育環(huán)境，讓幼兒在耳濡目染、潛移默化受到熏陶各教育。
七、工作安排三月
1、與家長(cháng)簽訂接送協(xié)議。
2、繼續培養幼兒常規。
3、開(kāi)展禮儀、安全教育教育
4、口算比賽（10以?xún)燃訙p法）
四月
1、幼兒參加繪畫(huà)比賽活動(dòng)。
2、繼續開(kāi)展各項教育活動(dòng)。
3、唐詩(shī)背誦比賽活動(dòng)。
五月
1、加強幼兒聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、計算能力。
2、準備“六一”活動(dòng)。
3、開(kāi)展禮儀、安全教育六月
1、迎“六一”活動(dòng)。
2、20以?xún)冗M(jìn)行、加減法比賽
3、兒歌朗誦比賽七月
1、學(xué)期總結
2、做好交接班工作。韓春芳
大班春季個(gè)人工作計劃2
一、班級情況分析
本班現有幼兒32名，女孩16名，男孩16名。從大班上學(xué)期情況來(lái)看，本班幼兒各方面的發(fā)展良好。班內大多數幼兒求知欲望強，生活習慣良好，責任意識強，遇事有主見(jiàn)，同伴間能互相幫助，攻擊性行為等少有發(fā)生。
關(guān)于跳繩：班內幼兒基本都會(huì )跳了，就連身體協(xié)調性比較差的樂(lè )樂(lè )、城城也能跳好幾個(gè)了而且跳繩的積極性越來(lái)越高，玩繩的方式越來(lái)越豐富。如同伴合作，兩人甩，1-2人站在中間跳;向后跳繩;跳高等。
關(guān)于“小問(wèn)號”：通過(guò)“笑臉”獎勵、正面引導、集體面前表?yè)P等策略多管齊下，班內好幾個(gè)幼兒“小問(wèn)號”活動(dòng)進(jìn)步明顯，而且小問(wèn)號的面越來(lái)越廣泛。
班內教師本學(xué)期無(wú)調動(dòng)，依舊是陸老師，郁老師、陳老師和蔣老師，四位教師都十分關(guān)心孩子，做事認真，我們將一如既往地賞識孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步，盡力做好自己的本質(zhì)工作。平時(shí)能經(jīng)常溝通，統一要求，配合默契。
進(jìn)入大班以來(lái)，家長(cháng)對孩子的教育更加關(guān)心，教育意識很強。教師們也會(huì )給予家長(cháng)們正確的家教經(jīng)驗和建議，幫助孩子獲得更好的發(fā)展!
二、保教工作總目標
根據集團“六三規劃”精神，以提高質(zhì)量為著(zhù)眼點(diǎn)，關(guān)注探究性學(xué)習方法在各領(lǐng)域的運用，進(jìn)一步突顯“尊重兒童學(xué)習需求”課程核心價(jià)值。
同時(shí)在個(gè)別化項目的過(guò)程中，鞏固運用材料開(kāi)發(fā)策略，重點(diǎn)研討科探區的材料提供與觀(guān)察指導。
做好幼小銜接工作，進(jìn)一步鞏固良好的學(xué)習習慣：專(zhuān)心傾聽(tīng)、積極動(dòng)腦。培養幼兒的獨立性、責任意識。
三、具體措施
(一)課程建設
1.根據園務(wù)計劃的精神及新的保教指南，調整課程設置，做精、做細園本課程中的經(jīng)典主題外，關(guān)注幼兒興趣點(diǎn)，大班可以根據幼兒實(shí)際情況開(kāi)展1—2次原創(chuàng )主題活動(dòng)。
本學(xué)期預設了六個(gè)主題：我從哪里來(lái)、街道、關(guān)心殘疾人、我要上小學(xué)了。在主題的實(shí)施中配合教研組工作，認真進(jìn)行主題實(shí)施前的討論與準備工作，在備課小組的活動(dòng)下，精心備課，為孩子提供自然、自主的學(xué)習環(huán)境，促進(jìn)其身心的全面發(fā)展。
2.個(gè)別化學(xué)習項目中進(jìn)一步鞏固材料開(kāi)發(fā)策略，關(guān)注幼兒學(xué)習情況。觀(guān)察與分析幼兒在個(gè)別化學(xué)習中的情況，并有針對性地提供與調整相應的學(xué)習材料。同時(shí)本學(xué)期加強科探區區域材料的研發(fā)。
3.做好幼小銜接工作。四月份開(kāi)始“我要上小學(xué)了”主題活動(dòng);調整作息及課程表，增加集體教學(xué)活動(dòng)，減少自主游戲時(shí)間;提升自我管理能力，做好與小學(xué)的銜接工作。
4.重視環(huán)境對幼兒學(xué)習的促進(jìn)作用。對于幼兒園里的大環(huán)境，大班幼兒要主動(dòng)參與布置，對于班級內部的小環(huán)境，我們也要在本班青綠的主色調下面不斷改進(jìn)，重點(diǎn)是幼兒學(xué)習留痕的呈現常態(tài)化、及時(shí)、多元;同時(shí)還要加強和其他教研組間以及班級間的分享與交流，希望不斷提升我們的環(huán)境質(zhì)量。
(二)幼兒習慣與技能
1.學(xué)習習慣
(1)繼續加強良好聽(tīng)課習慣的培養，鼓勵幼兒認真傾聽(tīng)、積極動(dòng)腦、大膽表現。優(yōu)化常態(tài)課教學(xué)策略，創(chuàng )設更多的機會(huì )調動(dòng)幼兒大膽表現的積極性。
(2)推廣“小博士活動(dòng)”：語(yǔ)言區設“每周新聞播報”、開(kāi)設班級“小小圖書(shū)館”、開(kāi)展“好書(shū)推薦”、“小博士答問(wèn)”等活動(dòng)營(yíng)造良好讀書(shū)氛圍。
(3)繼續實(shí)施“小問(wèn)號”活動(dòng)，引發(fā)積極動(dòng)腦的態(tài)度和質(zhì)疑的態(tài)度，重問(wèn)題的后期處理，和幼兒對問(wèn)題的責任意識的培養。
(4)加強對能力弱幼兒的個(gè)別輔導：及時(shí)發(fā)現幼兒的不足之處，利用課余進(jìn)行個(gè)別指導，同時(shí)也請家長(cháng)適當配合。對科探、動(dòng)手能力發(fā)展比較弱的孩子，多發(fā)揮區角活動(dòng)的個(gè)別學(xué)習機會(huì )。
(5)學(xué)習書(shū)寫(xiě)數字，注意良好書(shū)寫(xiě)姿勢的培養，評價(jià)參照書(shū)寫(xiě)質(zhì)量與書(shū)寫(xiě)姿勢兩方面。
2.獨立性、責任意識
(1)開(kāi)展“值日生”評比活動(dòng)，提高的責任意識和為集體自我服務(wù)能力。
(2)開(kāi)展“我是班級管理員”，責任到人，經(jīng)常性管理班級事務(wù)。
(3)開(kāi)展“我是黑夜小勇士活動(dòng)”，有條件的幼兒，鼓勵在家獨自睡小房間。
(4)每天回家，實(shí)施“__，聽(tīng)我說(shuō)”活動(dòng)，鼓勵幼兒回家向家長(cháng)介紹自己的在園表現或學(xué)習內容等，引發(fā)幼兒對學(xué)習的責任意識。
(5)衣物增添以事先提醒為主，幫助為輔。
(6)教會(huì )幼兒整理學(xué)習用品的方法，不定期評價(jià)學(xué)習用品、小箱子、書(shū)包的整理情況。
3.文明行為
(1)繼續培養有條有理的收拾習慣，教師加強管理日�；顒�(dòng)，隨機滲透良好收拾習慣的教育。
(2)根據幼兒的實(shí)際情況，如自控能力弱的孩子，不定時(shí)開(kāi)展各種評比活動(dòng)：如五角星獎勵等，對能力弱幼兒適當放低尺度，讓其感受成功的喜悅，激發(fā)良好行為的動(dòng)力。
(3)利用小故事、講道理、加強過(guò)渡環(huán)節的引導等，培養幼兒良好的行為習慣。班內教師之間統一要求，把常規的要求盡量統一到最細小的環(huán)節。班務(wù)會(huì )的時(shí)候三位教師經(jīng)常通氣，交流使幼兒能安靜的小措施和方法。
(4)開(kāi)展“每周之星”的評比活動(dòng)：具體內容是每周實(shí)際情況而定，比如小主人之星，文明小天使，友好合作星等。營(yíng)造文明、友好、積極的氛圍。
(5)根據“笑臉”數量，和點(diǎn)贊墻的情況，期末評比“好娃娃”。
(三)家長(cháng)工作
1.利用家長(cháng)欄、校訊通等平臺公布教學(xué)信息，通知事項，表?yè)P好人好事，使家長(cháng)更好的配合幼兒園教育。
2.繼續開(kāi)展電子成長(cháng)記錄的工作，一方面做好“嘟嘟養成記”中幼兒活動(dòng)及表現的記錄，讓家長(cháng)及時(shí)了解幼兒在園的情況，另一方面引導家長(cháng)積極參與幼兒成長(cháng)記錄及評價(jià)的活動(dòng)中來(lái)。
3.針對特殊幼兒經(jīng)常與其家長(cháng)進(jìn)行交流。
4.組建班級家委會(huì )，認真組織好家長(cháng)會(huì )和家長(cháng)開(kāi)放日等活動(dòng)，讓家長(cháng)也了解幼兒園的課程，包括學(xué)期目標、學(xué)期工作，挖掘家長(cháng)的價(jià)值。
5.有計劃開(kāi)展家庭教育聯(lián)盟活動(dòng)，鼓勵與引領(lǐng)更多家長(cháng)的積極參與，重視過(guò)程中對家長(cháng)的.指導，并組織“結對瞬間小報展”。
6.引導大班家長(cháng)做好幼小銜接準備。(講座與沙龍活動(dòng);家長(cháng)會(huì )、網(wǎng)絡(luò )等宣傳)
四、重點(diǎn)問(wèn)題與對策
(一)圍繞上學(xué)期的問(wèn)題
問(wèn)題一：個(gè)別孩子自我約束能力較弱，常常管不住自己。
預設策略：
1.同伴引領(lǐng)：在班內可以有意識的給那些自我約束能力弱的孩子找朋友，結對，利用同伴的力量加以引導;
2.請那些孩子當小老師，或者是在混齡結對的時(shí)候，以身作則，提高責任意識，間接提升自我管理能力。
3.及時(shí)在大家面前肯定他們的進(jìn)步!
問(wèn)題二：進(jìn)一步開(kāi)展趣味折紙的興趣培養、提升幼兒的動(dòng)手能力。
預設策略：
1.在飯后自主活動(dòng)、過(guò)渡環(huán)節等時(shí)候，鼓勵孩子多參與折紙活動(dòng)。
2.物質(zhì)刺激：投放色彩鮮艷的方形紙、粘紙等等材料，激發(fā)幼兒使用的積極性。
3.利用教室門(mén)口的點(diǎn)贊墻，及時(shí)肯定折紙有進(jìn)步的孩子。
4.作品展示：設立折紙作品展示區，提高幼兒榮譽(yù)感。
問(wèn)題三：幼兒傾聽(tīng)習慣，大膽表達習慣有待提升。
預設策略：
1.利用五角星獎勵、正強化等途徑，培養良好的學(xué)習習慣;
2.同伴引領(lǐng);
3.利用班級小舞臺，新聞播報臺等機會(huì )，鼓勵孩子多表達，循序漸進(jìn)(可以先結伴表演，然后逐漸自主表演)等。
(二)圍繞保教重點(diǎn)
關(guān)于“主題環(huán)境的創(chuàng )設”
1.伴隨主題的開(kāi)展，逐步推進(jìn)班內主題環(huán)境的創(chuàng )設，如主題墻的布置，主題背景下區域材料的設計，主題背景下創(chuàng )游的開(kāi)設等。
2.主題墻的創(chuàng )設形式多樣化，可以以作品的形式呈現、照片呈現、調查表呈現、繪畫(huà)呈現等多形式相結合，還可以適當配上幼兒的話(huà)語(yǔ)，提高主題墻的豐富性和實(shí)用性。
3.注重交流與分享：做個(gè)有心人，關(guān)注其他班級的環(huán)境創(chuàng )設的亮點(diǎn)，取長(cháng)補短。
關(guān)于材料選擇與收集
1.材料的設計關(guān)注“核心經(jīng)驗、好玩、多變”。
2.對于成品材料在了解設計者設計初衷的基礎上，進(jìn)行添輔，亦或改編，使游戲更好玩，更有價(jià)值。
3.取經(jīng)：借助每月一曬的平臺，學(xué)習其他組區域材料的設計、制作策略，同時(shí)對于他人對自己材料的建議，及時(shí)作出修改與調整。
關(guān)于“學(xué)習留痕”
1.不斷挖掘留痕的地方：首先教室內柜臺的調整，使前面有更多的留痕區域;其次充分利用各種區域，如柜臺背面，小箱子面上等。
2.不斷創(chuàng )新留痕的形式，如美工區的作品留痕，建構區的照片留痕，探究區的繪畫(huà)記錄留痕等。
3.鼓勵幼兒記錄自己的探索問(wèn)題及發(fā)現，將其培養成常態(tài)化的習慣。
關(guān)于作品的多元呈現
1.注重幼兒作品的收集與展示，如建構作品、美術(shù)作品、繪畫(huà)作品等多樣化的作品。
2.多思考，注重作品呈現的藝術(shù)性。
關(guān)于自然角
1.注重自然角創(chuàng )設過(guò)程中幼兒的參與性，開(kāi)展“責任制”養殖;“參與式”養殖;互動(dòng)式養殖等。
2.開(kāi)設“中草藥”種植區：在前期做好調查活動(dòng)，了解幾種中草藥的成長(cháng)樣子，生活習性等;活動(dòng)中關(guān)注中草藥的生長(cháng)特點(diǎn)，并做好相應的記錄;同時(shí)還可以開(kāi)展實(shí)驗對比式的種植，關(guān)注不同條件下該中草藥的生長(cháng)情況，活動(dòng)后進(jìn)行交流與分享。
關(guān)于班內幼兒“學(xué)習專(zhuān)注力”的培養
預設策略：
1.班級公約：利用班級公約，互相監督，集體遵守;
2.環(huán)境暗示法：通過(guò)教師的言行(游戲時(shí)輕聲交流)，區域設置注意間隔等環(huán)境上的輔助;
3.提“優(yōu)”法：對于游戲過(guò)程中專(zhuān)注力較集中或者是進(jìn)步較明顯的孩子，及時(shí)予以放大，表?yè)P;
4.扶“弱”法。對于平時(shí)注意力容易分散的孩子重點(diǎn)關(guān)注，予以適當的暗示引導等。
關(guān)于幼兒“自我服務(wù)能力”的培養
預設策略：
1.授之以“漁”：給予幼兒提升自我服務(wù)能力的方法;
2.“放”政策：給予幼兒參與、實(shí)踐自我服務(wù)的機會(huì );
3.強弱結對法：邀請能力強的孩子和能力弱的孩子結對，縮小孩子之間的自我服務(wù)水平的差距;
4.競賽、游戲激趣法：開(kāi)展扣扣子比賽，疊被子比賽;我愛(ài)洗襪子等比賽或者游戲，引導幼兒在趣味化的活動(dòng)中提升自我服務(wù)能力。
五、各月活動(dòng)安排
三月份：
開(kāi)心日活動(dòng)：參觀(guān)商場(chǎng)(沃爾瑪)
四月份：
開(kāi)心日活動(dòng)：參觀(guān)小學(xué)
幼兒活動(dòng)：西山公園(大帶小，大三班和小三班結對)
幼兒競賽：運動(dòng)健將(跳繩)
五月份：
開(kāi)心日活動(dòng)：參觀(guān)殘聯(lián)
幼兒活動(dòng)：跳繩比賽、書(shū)寫(xiě)數字比賽
六月份：
幼兒活動(dòng)：六一游園會(huì )
開(kāi)心日活動(dòng)：遨游科技館
幼兒活動(dòng)：“我會(huì )算”的速算比賽
大班春季個(gè)人工作計劃3
一、幼兒情況分析：
幼兒大班共有幼兒74人，其中男孩42人，女孩32人，年齡都是5周，他們在語(yǔ)言各方面上有一定的基礎，能用簡(jiǎn)短的話(huà)與他人交談，在與人交談中能注意傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)，還有著(zhù)說(shuō)的好習慣；只是由于家住農村，剛剛入園，大多數幼兒沒(méi)有說(shuō)普通話(huà)的習慣，少數幼兒不會(huì )說(shuō)普通話(huà)。
二、教學(xué)目標：
1、學(xué)會(huì )說(shuō)普通話(huà)，且能用適當的語(yǔ)言與他人交談。
2、能集中精力注意地、耐心地聽(tīng)他人講話(huà)。
3、能在膽地表達自己的想法和做法，且語(yǔ)句要連貫。
4、會(huì )正確地書(shū)寫(xiě)自己的名字和認識同伴的名字。
5、會(huì )獨立閱讀圖書(shū)并養成正確的閱讀習慣。
三、重點(diǎn)與難點(diǎn)：
重點(diǎn)：
1、建立良好語(yǔ)言常規，幫助幼兒認識語(yǔ)言的多樣性。
2、幼兒能大膽地運用普通話(huà)與他人交談，且語(yǔ)句通順、流暢。
3、利用圖書(shū)、繪畫(huà)和其他多種方式，引發(fā)幼兒對書(shū)籍、閱讀和書(shū)寫(xiě)的興趣，培養前閱讀的前書(shū)寫(xiě)技能。
難點(diǎn)：
1、使本班幼兒在語(yǔ)言各方面的.距離拉近。
2、讓每一位幼兒在一日生活中都能運用普通話(huà)與他人交談。
3、克服心理的障礙，在眾人面前大膽的表現自我。
四、措施：
1、創(chuàng )造自由、寬松的語(yǔ)言環(huán)境，吸引幼兒與幼兒之間用普通話(huà)自由輕松地交流自己的想法。
2 、以游戲的口吻、游戲的形式組織幼兒的語(yǔ)言教學(xué)，使幼兒有興趣的參與語(yǔ)言教學(xué)活動(dòng)。
3、根據每個(gè)幼兒的需要，給予他們不同的幫助，且在一日生活中多用普通話(huà)與他人交談。
4、利用家長(cháng)會(huì )等形式告知家長(cháng)鼓勵幼兒說(shuō)普通話(huà)，做好家園共育。
大班春季個(gè)人工作計劃4
這學(xué)期我帶的是大班，是很特殊的一學(xué)期，是幼兒園有重要意義的學(xué)期和緊張忙綠的學(xué)期。
一、班級情況分析
我班有35名幼兒，這些幼兒對我來(lái)說(shuō)，都是新面孔。上學(xué)期在那三位老師的共同努力下，幼兒在各科學(xué)習和常規活動(dòng)中都有了很大的提高，幼兒能復述故事和背誦詩(shī)歌。多數幼兒性格活潑，開(kāi)朗，會(huì )主動(dòng)和老師交流問(wèn)題，提出自己的想法、意見(jiàn)、知道主動(dòng)學(xué)習。但是也存在一些問(wèn)題：如上課好動(dòng)，坐不住，幼兒之間的差距較大等，這些有待于在本學(xué)期中糾正。這學(xué)期，我主要針對幼兒語(yǔ)音和藝術(shù)等方面對幼兒進(jìn)行教育，為幼兒進(jìn)入小學(xué)做好前期工作。
二、教育教學(xué)方面
我們將繼續貫徹{幼兒園教育綱要}，根據課改精神，完成教育教學(xué)目標，并根據我班孩子的年齡特點(diǎn)，興趣愛(ài)好，以及豐富孩子的知識，拓展他們的視野。另外，根據孩子即將升入小學(xué)的'需要，課適當教孩子書(shū)寫(xiě)簡(jiǎn)單字以及拼音，使孩子們能夠熟練的掌握。
三、教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)方面
教師的一言一行直接影響孩子，因此只有提高自身的素質(zhì)才能教育好孩子，所以，自己在新的一年里，要繼續學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識，提高專(zhuān)業(yè)水平，多向有經(jīng)驗的老師請教，不斷追求創(chuàng )新意識。
四、班級特色
1、做好充分的心理準備，培養幼兒的常規。
2、處理好任務(wù)之間的沖突，按計劃完成各科教育教學(xué)任務(wù)。
3、為孩子的健康成長(cháng)，提個(gè)良好的環(huán)境和氛圍，培養孩子良好的衛生習慣、學(xué)習習慣和各方面的能力，為適應小學(xué)打下良好的工作。
五、家長(cháng)工作方面
父母是孩子的第一任老師，教育好孩子離不開(kāi)價(jià)值的配合，要努力做好家長(cháng)的工作，及時(shí)和家長(cháng)溝通，以電話(huà)、書(shū)信的形式與家長(cháng)探討教學(xué)經(jīng)驗，以及反映幼兒在園情況，了解在家表現。請家長(cháng)及時(shí)了解幼兒園的所教知識，配合收集相關(guān)的主題資料，豐富相關(guān)的知識，及時(shí)指導督促孩子完成作業(yè)，增進(jìn)親子關(guān)系。
以上是新學(xué)期的工作計劃，希望在今后的工作中不斷的總結經(jīng)驗，取得更好的成績(jì)。
大班春季個(gè)人工作計劃5
“一年之際在于春”，當春天緩緩向我們走來(lái)的時(shí)候，我們和孩子們一起又迎來(lái)了新的學(xué)期。本學(xué)期，我們將一如既往地認真開(kāi)展工作，針對上學(xué)期工作中出現的不足進(jìn)行調整，使每一位幼兒健康快樂(lè )的成長(cháng)。下面我對本學(xué)期的工作做以下計劃：
一、幼兒情況分析
孩子們經(jīng)過(guò)大班第一個(gè)學(xué)期的學(xué)習與生活，幼兒在身體、認知和社會(huì )性各方面的能力都有所提高。在身體方面：有生活自理能力和良好的生活、衛生習慣。動(dòng)作的靈敏性和協(xié)調性都有提高。在自我服務(wù)能力上，我班幼兒會(huì )正確地使用手帕、紙巾、便紙等。能獨力地穿脫衣服，并會(huì )放在指定處，逐步養成了物歸原處的好習慣。在幼兒園中對老師有禮貌，能積極地參與各種活動(dòng)，能大膽的繪畫(huà)，表達自己的情感。認知方面：幼兒的主動(dòng)研究和探索能力有一定的提高。在身體發(fā)展方面幼兒的平衡感、集體隊列方面的鍛煉和能力還有所欠缺。在社會(huì )性發(fā)展方面：幼兒初步形成良好的品德行為和習慣，個(gè)別幼兒的自我控制能力還有待進(jìn)一步改善。有與他人交往的愿望，初步學(xué)會(huì )與他人合作，初步學(xué)會(huì )同情和關(guān)心他人，初步會(huì )評價(jià)自己與同伴并勇于承認錯誤，改正缺點(diǎn),但也存在一些不足之處，在閱讀方面，看圖書(shū)時(shí)，不會(huì )有順序地翻閱圖書(shū)，不能大膽，連貫的表達自己的想法。在一日活動(dòng)中，不能堅持講普通話(huà)，集體觀(guān)念較弱。
二、班級管理目標
1、培養孩子間的相互學(xué)習、自主性和決策的能力，建立一個(gè)共同探討的團體。
2、營(yíng)造一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)的班級氛圍，讓幼兒有安全感，培養幼兒的責任感。
3、繼續認真學(xué)習新《綱要》，樹(shù)立正確的教育觀(guān)，統一教育思想，并轉化為教育行為。
4、幫助家長(cháng)具備正確的兒童觀(guān)、教育觀(guān)、知識觀(guān)，明確幼兒期教育重心是個(gè)性能力的培養，使家長(cháng)認同熟悉我們的教育宗旨、目標和課程形式，并支持參與幼兒園的教育活動(dòng)，形成良好的家園氛圍。
三、教師專(zhuān)業(yè)方面
教師的一言一行直接影響到孩子，因此，只有提高自身的素質(zhì)才能好孩子，所以，自己在新的一年里，要繼續努力學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識，提高專(zhuān)業(yè)水平，勤練基本功，多看，多學(xué)，多想，多思考，不斷的追求創(chuàng )新意識，為班級開(kāi)設有特色的方式和活動(dòng)，言教不如身教，使我班孩子受到最良好的。
四、衛生保健工作
1、做好衛生消毒工作，防止傳染病流行：本學(xué)期重點(diǎn)做好班級的衛生消毒工作，保證幼兒生活在清潔明朗的環(huán)境中。
2、做好日常保健工作，保證幼兒健康成長(cháng)：注意幼兒活動(dòng)前后的衣服更換，提醒幼兒主動(dòng)小便、喝水，培養幼兒的`自己照顧自己的能力。
3、加強體育鍛煉，增強幼兒體質(zhì)。繼續開(kāi)展各種有效的體育鍛煉活動(dòng)，。
4、保證每天1小時(shí)的戶(hù)外活動(dòng)，活動(dòng)內容豐富多彩，活動(dòng)形式多樣。
5、通過(guò)各種有趣的游戲，鍛煉幼兒的走跑、跳、鉆爬、平衡、投擲等技能。
6、根據幼兒需要完善科學(xué)的生活常規，鼓勵幼兒多吃、細嚼慢咽。
7、幼兒對天氣的變化有初步的感受，并學(xué)會(huì )主動(dòng)增減衣物，照顧自己。
五、安全工作方面
安全工作室幼兒園工作的重中之重，因此，在戶(hù)外活動(dòng)時(shí)，我們要時(shí)刻關(guān)注幼兒的一舉一動(dòng)，要做到不讓幼兒離開(kāi)我們的視線(xiàn)范圍，此外，我們還要定期給幼兒開(kāi)展安全教育的工作，給幼兒灌輸安全的理念，培養幼兒的安全意識。
六、家長(cháng)工作
1、開(kāi)學(xué)初召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，向家長(cháng)介紹班務(wù)工作計劃，取得家長(cháng)對工作的理解和支持，為以后的收集主題材料、各種游園系列工作打好基礎。
2、堅持每周及時(shí)更換“家長(cháng)園地”，開(kāi)展家長(cháng)助教活動(dòng);繼續每月的家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)。
3、繼續對新生家訪(fǎng)、舊生約訪(fǎng)，平時(shí)電話(huà)聯(lián)系，取得家園教育的一致性。
4、要求家長(cháng)配合教師，在家對幼兒嚴格要求，養成良好的學(xué)習習慣、
生活習慣。
5、請家長(cháng)跟孩子一同參加幼兒園及班級組織的各項活動(dòng)，加強家長(cháng)與家長(cháng)間的交流。
6、豐富家園聯(lián)系欄，并能靈活運用家園聯(lián)系欄向家長(cháng)及時(shí)反映幼兒在園情況或向家長(cháng)介紹一些教育。
7、提供新的教學(xué)理念，與家長(cháng)形成共識，共同教育好孩子。
七、班級工作安排：
二月份：
1、復習上學(xué)期所學(xué)的知識及備好本學(xué)期的課，寫(xiě)好周月計劃和學(xué)期計劃。
2、新學(xué)期家長(cháng)會(huì )。
三月份：
1、以班級為單位進(jìn)行“我愛(ài)媽媽主題活動(dòng)”，做一份禮物送給媽媽。
2、春游活動(dòng)。
四月份：
1、教師觀(guān)摩活動(dòng)。
2、家長(cháng)開(kāi)放日的準備活動(dòng)。
五月份：
1、舉行半天家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)。
2、六一親子模特秀的準備工作。
六月份：
20xx春季幼兒園大班開(kāi)學(xué)工作計劃
1、舉行六一親子模特秀活動(dòng)。
2、期末畢業(yè)典禮的準備工作。
七月份：
1、舉行畢業(yè)典禮。
2、幼兒評估期末總結。
大班春季個(gè)人工作計劃6
新學(xué)期開(kāi)始了，我本著(zhù)同一個(gè)目標：讓每一個(gè)孩子健康、愉快地生活，全面發(fā)展成為會(huì )學(xué)習、會(huì )思考、會(huì )交往、有創(chuàng )造性的新一代兒童。以幼兒園教學(xué)工作計劃為依據，制定出以下我班的工作計劃：
一、工作職責
1、幼兒園大班班主任及語(yǔ)言、健康、藝術(shù)、安全四大領(lǐng)域的帶課教師。
2、幼兒園舞蹈廳管理員。
3、參與學(xué)校的組織集體活動(dòng)及臨時(shí)安排的各項任務(wù)。
二、班級情況分析及工作重點(diǎn)
由于本班是大班，再過(guò)幾個(gè)月孩子就要上一年級，意味著(zhù)他們將跨入以學(xué)習為主要任務(wù)的學(xué)習階段。在這一階段，孩子的各方面都將發(fā)生很大的`變化。面對一個(gè)全新的未來(lái)，無(wú)論是孩子還是家長(cháng)，心中都會(huì )有一些緊張和憂(yōu)慮。根據本班實(shí)際情況，我班幼兒在常規習慣方面較弱。針對以上情況，本學(xué)期我們將重點(diǎn)以培養幼兒良好的常規習慣。
三、幼兒發(fā)展目標
(一)健康領(lǐng)域
1、適應幼兒園的集體生活，情緒基本愉快。
2、獨立喝水、進(jìn)餐、洗手、入廁，穿脫的衣褲、鞋。正確引導幼兒學(xué)會(huì )疊被子。
3、了解簡(jiǎn)單的衛生知識，愿意接受健康檢查，懂得自我安全保護。
4、愿意和同伴參加體育活動(dòng)。
(二)語(yǔ)言領(lǐng)域
1、堅持用普通話(huà)與人交流，表達自己的喜好與需求。
2、學(xué)習安靜地聽(tīng)他人講話(huà)，養成良好的傾聽(tīng)習慣。
3、喜歡念兒歌、聽(tīng)故事、看表演、看圖書(shū)等，表達自己的認識和感受，養成良好的閱讀習慣。
(三)社會(huì )領(lǐng)域
1、按時(shí)來(lái)園，能積極參加幼兒園的活動(dòng)，有事要做到向老師請假。
2、樂(lè )意和同伴一起游戲，嘗試學(xué)習分享等待，體驗其中的快樂(lè )。
3、在成人啟發(fā)下學(xué)習關(guān)注他人明顯的情緒表現，學(xué)習關(guān)心他人，學(xué)習求助和感謝。
(四)數學(xué)和科學(xué)領(lǐng)域
1、在成人引導下，學(xué)習發(fā)現周?chē)h(huán)境中有趣的事物。
2、樂(lè )意用多種感官感知周?chē)奈锲�、現象。
3、喜歡操作、擺弄。
4、親近大自然，喜愛(ài)與學(xué)習愛(ài)護周?chē)闹参�，�?dòng)物。
(五)藝術(shù)領(lǐng)域
1、在成人引導下，能逐漸注意和親近周?chē)h(huán)境中熟悉的諸如花草樹(shù)木，小動(dòng)物等美的事物，并產(chǎn)生愉悅的情緒。
2、喜歡聽(tīng)音樂(lè )，能借助動(dòng)作，語(yǔ)言等表達對藝術(shù)作品的感受。
3、嘗試用自己喜歡的顏色、材料和工具進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)，用畫(huà)、剪、貼、撕等技能表現自己對美的認識。
4、用自然的聲音唱歌，用身體動(dòng)作自由地進(jìn)行歌表演、做律動(dòng)，喜歡打擊樂(lè )活動(dòng)，喜歡和老師、同伴一起做音樂(lè )游戲。
四、教育教學(xué)工作
1、做好新學(xué)期幼兒返園的情緒安撫工作。
(1)做好家園聯(lián)系工作，更好的了解幼兒在家情況，以便展開(kāi)教育工作。發(fā)現孩子有不穩定情緒的時(shí)候做到主動(dòng)和家長(cháng)溝通，家訪(fǎng)，及時(shí)反映孩子的在園情況。
(2)給孩子提供一個(gè)溫馨、舒適、有趣的教室環(huán)境。
(3)教師以親切、溫和的態(tài)度對待孩子，吸引鼓勵幼兒來(lái)園。
2、培養幼兒養成良好的生活常規，提高生活自理能力，做到生活有序。
大班春季個(gè)人工作計劃7
一、指導思想
繼續依據《綱要》、《指南》精神，全面實(shí)施新課程的要求，遵循以幼兒發(fā)展為本的理念，根據本班幼兒的最近發(fā)展區，結合園本特色和計劃，面向全體、注重個(gè)體，制定切實(shí)可行的計劃。滿(mǎn)足孩子的需求，同時(shí)在保證幼兒安全的情況下，合理有效地安排好一日活動(dòng)，努力把本班幼兒培養成健康樂(lè )群，勇敢自信、熱愛(ài)科學(xué)、活潑好學(xué)的孩子，使幼兒的各方面有較明顯提升。
二、本學(xué)期目標
�。ㄒ唬┲攸c(diǎn)目標：
1、有一定的自我意識，開(kāi)始學(xué)習自我評價(jià)。
2、增強有意性。
3、嘗試與組里的成員，多個(gè)伙伴合作，共同完成任務(wù)，培養初步的合作意識。
4、能簡(jiǎn)單用自己的方式記錄所發(fā)現的事物與過(guò)程。
5、能對周?chē)氖澜缬兄?zhù)積極的求知探索態(tài)度，體驗得到科學(xué)答案的快感。
6、樂(lè )意并能根據周?chē)挛锏膶傩赃M(jìn)行簡(jiǎn)單概括和分類(lèi)。
7、能根據圖片的內容或生活中發(fā)生的事進(jìn)行合理描述，提升一定的語(yǔ)言概括能力。
8、嘗試較長(cháng)時(shí)間專(zhuān)心的看圖書(shū)，開(kāi)始對圖書(shū)中的文字產(chǎn)生興趣。
9、發(fā)展小肌肉運動(dòng)技能，樂(lè )意探索物體操作的多種可能。
10、在角色游戲中，開(kāi)始有主要角色與其幾個(gè)社會(huì )角色的關(guān)系的意識。
11、嘗試用幾種方式表達自己的想法。
12、有初步自己解決問(wèn)題的能力。
�。ǘ┗灸繕伺c措施
生活活動(dòng)目標：
1、學(xué)習用筷子進(jìn)餐，掌握正確的用餐姿勢，并保持桌面的整潔。
2、認識身體的主要器官及基本功能，初步積累愛(ài)護身體的基本常識，感受愛(ài)護身體的重要，體驗健康的生活方式。
3、認識有關(guān)安全的標志，學(xué)習交通規則和用水、用電、用火的安全知識。
4、樂(lè )意參加集體勞動(dòng)，體驗為同伴服務(wù)的樂(lè )趣。
5、養成積極樂(lè )觀(guān)的生活態(tài)度，掌握一些處理情緒的方法。
6、嘗試與組里的成員，多個(gè)伙伴合作，共同完成任務(wù)，培養初步的合作意識，體驗人與人相互交往、合作的重要和快樂(lè )，尊重他人需要。
7、形成初步的自我意識、規則意識，學(xué)會(huì )評價(jià)自己與同伴。
措施：
1、在生活區中，用做游戲的方式學(xué)習筷子的正確使用。
2、教師常常介紹健康、保健小常識，通過(guò)看圖片、運動(dòng)、學(xué)習活動(dòng)的滲透，讓幼兒不斷積累健康生活的經(jīng)驗，逐步養成各種良好的習慣。
3、一段時(shí)期輪換小組長(cháng)、值日生、小小推普員，體驗為同伴、集體服務(wù)的樂(lè )趣。
4、在一日生活的各個(gè)環(huán)節中，通過(guò)真實(shí)的情境與虛擬的游戲情境，學(xué)習并掌握一些處理情緒的方法。
學(xué)習活動(dòng)目標：
1、親近自然，對周?chē)氖澜缬兄?zhù)積極的求知探索態(tài)度，初步把握事物的特征，體驗得到科學(xué)答案的快感。
2、嘗試用簡(jiǎn)單用自己的方式記錄所發(fā)現的事物與過(guò)程。
3、了解祖國典型的景觀(guān)、建筑物、傳統節日等，萌發(fā)愛(ài)愛(ài)祖國的情感。
4、嘗試用多種方式大膽地表達自己的感受與體驗(用繪畫(huà)、制作、建構、語(yǔ)言、歌唱等方式)
5、能用自然、好聽(tīng)的聲音較完整地表現歌曲，樂(lè )意創(chuàng )編歌曲和動(dòng)作。
6、認識日常生活中常見(jiàn)的簡(jiǎn)單標志和文字。
7、學(xué)會(huì )關(guān)心、了解自己的身體各部分，提高自我保護、自我服務(wù)的意識。
8、樂(lè )意并能根據周?chē)挛锏膶傩赃M(jìn)行簡(jiǎn)單概括和分類(lèi)。
9、愿意根據圖片的內容或生活中發(fā)生的事進(jìn)行合理描述，提升一定的語(yǔ)言概括能力。
10、嘗試較長(cháng)時(shí)間專(zhuān)心的看圖書(shū)，開(kāi)始對圖書(shū)中的文字產(chǎn)生興趣，初步掌握閱讀的基本方法。
措施：
1、開(kāi)展孩子們感興趣的、豐富多彩的主題活動(dòng)，師生參與共同完成主題環(huán)境的布置。
2、鼓勵孩子把看到的，觀(guān)察到的事物或結果、過(guò)程記錄下來(lái)。教師創(chuàng )設環(huán)境：如、植物角中準備幾本小本子、科學(xué)探索區中，準備不同類(lèi)型的`表格等。
3、在午睡前的那段時(shí)間，鼓勵孩子們安靜安靜的專(zhuān)心的看圖書(shū)并多展開(kāi)看圖講故事、閱讀比賽，培養孩子閱讀的好習慣。
4、充分給予每位孩子表現與表達的機會(huì )，尊重他們的想法，注意個(gè)別差異。
5、經(jīng)常變化教學(xué)活動(dòng)的組織形式：小組學(xué)習、個(gè)別探索、集體活動(dòng)。
7、每天用琴跟小朋友們打招呼，提升節奏感，并能用最自然、好聽(tīng)的聲音歌唱。
8、鼓勵孩子在探索中、在做中學(xué)。
運動(dòng)活動(dòng)目標：
1、對各類(lèi)運動(dòng)和器械感興趣，樂(lè )意主動(dòng)參與到其中，體驗運動(dòng)的快樂(lè )。
2、發(fā)展小肌肉運動(dòng)技能，樂(lè )意探索器械操作的多種可能。
3、能協(xié)調地攀登、鉆爬、平衡，學(xué)習合理的跳繩方法。
4、喜歡借助各種材料，在大自然中嘗試有野趣的活動(dòng)或新的玩法。
5、對信號能做出合理與連貫的反應。
6、初步感知運動(dòng)中自己與對象的空間位置，并能因此調整自己的動(dòng)作。
措施：
1、保證每天2小時(shí)的戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間。
2、利用自由活動(dòng)和戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間，來(lái)練習跳繩。
3、創(chuàng )設多種有趣的運動(dòng)環(huán)境，開(kāi)展形式多樣的體育活動(dòng)，吸引幼兒主動(dòng)參與，讓幼兒體驗運動(dòng)的樂(lè )趣。
4、盡可能多的提供各類(lèi)器材、各種材料，自發(fā)自主在大自然中嘗試有野趣的活動(dòng)或新的玩法。
游戲活動(dòng)目標：
1、在角色游戲中，解決主要角色與其幾個(gè)社會(huì )角色的關(guān)系。
2、培養幼兒發(fā)現問(wèn)題的能力、解決問(wèn)題的能力和相互之間的交往能力等，在游戲活動(dòng)中體驗分享、商量、合作、溝通。
3、有愛(ài)護玩具，有整理玩具的習慣，知道游戲結束后物歸原處。
4、能探索并發(fā)現材料特性并解決建構中的難題
6、嘗試用結伴、平行、小組合作等多種方式進(jìn)行游戲，體驗游戲的樂(lè )趣。
措施：
1、重視游戲中的觀(guān)察與記錄，當孩子有需要時(shí)，適時(shí)進(jìn)行指導。
2、師生共同商量游戲的內容與材料，孩子可以從家里帶材料放置區域中，根據游戲需要經(jīng)常變換。
3、開(kāi)展多種形式的游戲活動(dòng)：娃娃家、猜謎、智力游戲、小實(shí)驗、自制玩具等。
4、鼓勵合作游戲，展開(kāi)多形式的游戲方式：結伴、平行、小組等。
三、家長(cháng)工作：
1、召開(kāi)新學(xué)期家長(cháng)會(huì )，傳達家長(cháng)需配合的內容與本學(xué)期開(kāi)展的主要活動(dòng)計劃，聽(tīng)取家長(cháng)對老師的要求，以及孩子假期在家的一些習慣，了解其家長(cháng)在對待孩子教育問(wèn)題上所持的觀(guān)點(diǎn)和態(tài)度。
2、繼續利用早上入園，晚上離園的時(shí)間，定期向家長(cháng)反饋孩子在園的生活、學(xué)習情況，同時(shí)也向家長(cháng)了解孩子最近在家的表現，保持密切溝通，家園雙方在教育孩子的問(wèn)題上達成共識，促進(jìn)孩子更有效地發(fā)展。
3、定期更新“家園聯(lián)系窗”，利用這個(gè)信息平臺向家長(cháng)介紹近期的主題教學(xué)內容，并向家長(cháng)宣傳相關(guān)的科學(xué)小常識、疾病預防以及近期要家長(cháng)配合的事情，爭取家長(cháng)對班級工作和幼兒園的支持與配合。
4、每月召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，對幼兒的在園情況做詳細的總結。鼓勵和肯定班內孩子的長(cháng)處，分析班級孩子所存在的不足，并一起協(xié)商改善的策略，家園同步，讓孩子和諧發(fā)展。
5、進(jìn)行家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)，請家長(cháng)來(lái)班級觀(guān)看或參加活動(dòng)，鼓勵家長(cháng)了解教師工作情況，了解最近幼兒的現狀，增進(jìn)老師與家長(cháng)之間的情感聯(lián)系。
6、及時(shí)更新班級網(wǎng)頁(yè)，讓家長(cháng)第一時(shí)間了解本班的各類(lèi)活動(dòng)，及孩子每月的表現等。
四、個(gè)別教育：
1、針對六位新生各方面能力較弱的特點(diǎn)，有針對性的進(jìn)行指導與教育，并請班內幾名能力較強的老生進(jìn)行一對一的幫助。
2、繼續加強對上學(xué)期入園的3名外地插班生進(jìn)行常規教育與督促，形成班級良好常規的風(fēng)氣。
3、加強對季天樂(lè )、趙齊樂(lè )、黃驍天、朱澤軒、宋立楠等喜歡在集體活動(dòng)中隨便插話(huà)，自由散漫行為進(jìn)行督促與糾正，與其家長(cháng)保持密切聯(lián)系，家園配合商量有效的措施，使孩子能夠控制自己的不適行為，注意力集中，讓孩子能更健康和諧地發(fā)展。
4、對黃亦婷、陸俊逸、黃天揚等小朋友膽小、害羞，不愿意在同伴面前表現自己進(jìn)行合理地鼓勵與引導，使孩子愿意去表現真實(shí)的自己。
5、針對新插班生：謝博欽的聽(tīng)太不懂普通話(huà)和崇明話(huà)，進(jìn)行個(gè)別的指導與輔導。
6、繼續做好特殊兒童：張嘉依的不愛(ài)說(shuō)話(huà)，在語(yǔ)言和智力方面都存在著(zhù)障礙的引導與康復工作。
大班春季個(gè)人工作計劃8
一、班況分析
我們迎來(lái)了小班第二學(xué)期�，F如今，我們班新生經(jīng)過(guò)幾周學(xué)習生活情緒基本已穩定，個(gè)別孩子還有哭泣行為，情緒不大穩定。原來(lái)孩子們經(jīng)過(guò)了一學(xué)期在園生活和學(xué)習之后，有了很大進(jìn)步，每位幼兒都愿意上幼兒園，同時(shí)能積極參與教師組織各項活動(dòng)；在生活自理方面養成了良好習慣，會(huì )自己動(dòng)手吃飯，并注意將餐具輕輕放，午睡時(shí)在教師幫助下，完成穿脫衣服；在學(xué)習游戲方面也形成了一定常規。上課時(shí)，能安靜坐下來(lái)，舉手回答問(wèn)題，積極動(dòng)腦；游戲時(shí)能聽(tīng)教師指示進(jìn)行游戲，主動(dòng)參與活動(dòng)；在語(yǔ)言表達方面，孩子們都會(huì )用普通話(huà)與同伴交流。應該說(shuō)，上學(xué)期經(jīng)過(guò)我們努力，取得了一定成績(jì)，但是，還有不足之處需要我們不斷完善。如孩子們午餐習慣還需要加強；在生活自理方面，還要給孩子們以機會(huì )，讓他們多鍛煉，同時(shí)注意提高他們動(dòng)手能力與語(yǔ)言表達能力等。
二、本學(xué)期主要目標
針對本班具體情況及存在問(wèn)題，本學(xué)期主要目標是：在上學(xué)期基礎上，繼續抓好幼兒一日常規，培養幼兒養成良好生活行為習慣，能尊敬父母、長(cháng)輩，能為集體服務(wù)，形成集體觀(guān)念，使幼兒以此為基礎，促進(jìn)全面發(fā)展。
三、各個(gè)領(lǐng)域具體內容和要求。
在思想品德方面培養幼兒養成有禮貌，講衛生好習慣。同伴之間能團結友愛(ài)，互相謙讓?zhuān)纬梢欢w觀(guān)念。并教育幼兒尊敬長(cháng)輩，在園在家一個(gè)樣。鞏固加深幼兒在生活自理方面內容，學(xué)習自己獨立穿脫衣服、疊衣服等，在平時(shí)注意讓幼兒學(xué)做力所能及事。
開(kāi)發(fā)幼兒智力，在日常生活中，要求幼兒用普通話(huà)與教師、同伴交流，說(shuō)話(huà)完整，培養幼兒口語(yǔ)表達能力。豐富創(chuàng )造游戲內容，組織幼兒進(jìn)行各種創(chuàng )造游戲。利用散步，游戲時(shí)間，啟發(fā)幼兒觀(guān)察周?chē)兓�，發(fā)展幼兒觀(guān)察力與思維能力。并逐步豐富幼兒詞匯，通過(guò)講故事，學(xué)兒歌形式，幫助幼兒掌握新詞匯及含義。利用音樂(lè )游戲，及課間休息，播放音樂(lè )或進(jìn)行游戲，培養幼兒感受藝術(shù)美。
增強幼兒體質(zhì)，在日常生活中，每天進(jìn)行一定量運動(dòng)，以發(fā)展體質(zhì)。根據天氣變化，及時(shí)為幼兒穿脫衣服，午睡時(shí)，注意增減被子，養成幼兒良好午睡習慣。抓好進(jìn)餐習慣，鼓勵幼兒不挑食，提高午餐速度，形成較好午餐習慣。日常生活中，時(shí)刻提醒幼兒有要端正坐、立、行姿勢，并教育幼兒要愛(ài)護自己五官。教育幼兒早睡早起，在家少看電視，多運動(dòng)，養成一定作息習慣。
美育方面通過(guò)語(yǔ)言故事中不同形象，體驗善與惡，讓幼兒做個(gè)心靈美人。讓幼兒通過(guò)美術(shù)活動(dòng)，創(chuàng )造美作品，讓幼兒體驗其中樂(lè )趣。通過(guò)身邊各種好人好事，讓幼兒了解及時(shí)表?yè)P鼓勵，以達到教育效果。
四、家園聯(lián)系
1、家長(cháng)密切聯(lián)系，主動(dòng)向家長(cháng)反映幼兒在園情況，同時(shí)從交談中了解幼兒在家情況。
2、每周寫(xiě)好“家園聯(lián)系冊”，搞好它橋梁作用。
3、利用下班時(shí)間家訪(fǎng)，及時(shí)反饋幼兒在家情況。
五、各項常規教育
1、禮貌常規
引導幼兒在園主動(dòng)與教師、阿打招呼，離園時(shí)主動(dòng)說(shuō)“再見(jiàn)”；在幼兒園與小朋友團結友愛(ài)，互相幫助，不搶奪東西，不打人，做錯事要道歉，主動(dòng)說(shuō)“對不起”。
2、衛生常規
每天晨檢時(shí)注意提醒幼兒衣著(zhù)整潔，小手干凈，不留長(cháng)指甲，并帶一塊干凈手帕；在餐前，入廁后提醒幼兒洗手；午餐時(shí)教幼兒正確使用勺子，不挑食，不邊吃邊玩，注意細嚼慢咽，注意用餐衛生，不把飯菜弄在桌上，地上。
3、就餐午睡常規
就餐前后知道要排隊洗手，吃飯時(shí)不說(shuō)話(huà)，也不玩弄勺子、飯菜，吃完后將碗勺放好，然后安靜閱讀圖書(shū)，不奔跑。
午睡前知道要先小便，然后在教師幫助下脫衣服，并蓋好被子，午睡時(shí)不講話(huà)，不亂動(dòng)，安靜就寢，午睡起床時(shí)，能學(xué)著(zhù)自己穿衣服，穿鞋子。
4、上課常規
要求幼兒聽(tīng)到鈴聲立即進(jìn)教室，坐到自己座位上，并注意小腳并攏，小手放膝蓋上，胸也挺起來(lái)，眼睛平視教師，上課時(shí)遵守紀律，不隨便說(shuō)話(huà)，離開(kāi)座位，注意養成幼兒積極動(dòng)腦，舉手回答問(wèn)題習慣。
5、課間游戲常規
教育幼兒在課間游戲時(shí)不亂跑亂叫，愛(ài)護班內課桌椅和玩具，輕拿輕放，不隨便拿教師桌上東西，游戲后要將游戲角內玩具整理好，放回原處。
6、愛(ài)護公物常規
教育幼兒愛(ài)護桌椅，不把椅子當馬騎，不在墻上亂涂亂畫(huà)，拿玩具及杯子碗等要輕拿輕放。
7、在上學(xué)期基礎上，逐漸鞏固，提高加深幼兒各種生活自理能力和行為習慣培養，平時(shí)生活中注意觀(guān)察，及時(shí)表?yè)P幼兒良好行為，每周進(jìn)行評獎，促進(jìn)幼兒養成良好一日生活，學(xué)習習慣。
8、結合教學(xué)及游戲課，開(kāi)展幼兒感興趣活動(dòng)，提高幼兒在繪畫(huà)、唱歌、口語(yǔ)表達等各項技能。
六、本學(xué)期將采取具體措施
1、首先在新學(xué)期里使孩子能愉快地來(lái)園并保持良好情緒。
2、建立一定常規，學(xué)習生活自理能力。在一日生活各環(huán)節中，根據幼兒年齡特點(diǎn)和發(fā)展狀況，進(jìn)一步提高常規培養要求。老師要求要一致，培養中注意使幼兒逐步懂得為什么要這樣做。例如培養洗手常規，要使幼兒學(xué)習怎樣才能洗得最干凈。在這個(gè)過(guò)程中同時(shí)培養幼兒自理能力，培養自理能力要注意循序漸進(jìn)，給予幫助但不包辦代替，使幼兒及時(shí)獲得“我學(xué)會(huì )了”成就感，培養幼兒愿意學(xué)，愿意做自信心。
3、開(kāi)展豐富戶(hù)外活動(dòng)，通過(guò)一些安全、易學(xué)玩法戶(hù)外材料促進(jìn)幼兒體格正常發(fā)育，發(fā)展大肌肉動(dòng)作，保證幼兒充足戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間，使幼兒對天氣變化有一定適應能力，不經(jīng)常感冒、生病。
4、充分利用班里各種玩教具和幼兒喜歡其他材料，保護和引起幼兒對周?chē)h(huán)境、事物好奇心和探索欲望，指導幼兒通過(guò)摸、聞、捏、推、聽(tīng)等感官對事物探索方式直接獲得感性經(jīng)驗，培養幼兒對事物感受力。
5、抓住幼兒口語(yǔ)發(fā)展關(guān)鍵期，給幼兒營(yíng)造一個(gè)優(yōu)美、規范、準確語(yǔ)言環(huán)境，促進(jìn)幼兒語(yǔ)言發(fā)展，豐富幼兒詞匯和對語(yǔ)言理解能力。引導幼兒用簡(jiǎn)單句與成人溝通，表達需要與感受，在講述事情時(shí)候不著(zhù)急，學(xué)說(shuō)完整句。
6、班級協(xié)作通過(guò)交接班本、班務(wù)會(huì )等形式，做好班里協(xié)作工作，隨時(shí)交流對幼兒觀(guān)察分析，共同制定措施，采取一致教育措施有針對性因材施教，發(fā)揮班級這個(gè)教育集體作用，提高教育工作效率，加強班級凝聚力，群策群力做好工作。
大班春季個(gè)人工作計劃9
又是一個(gè)金秋的好季節，我們在收獲成績(jì)的同時(shí)，也欣喜地迎來(lái)了新一年播種的開(kāi)始。新的學(xué)年已經(jīng)開(kāi)始，為了使班級各項工作得以有條不紊地順利開(kāi)展，使幼兒發(fā)揮的潛能，獲得的發(fā)展，現特制定大班班級工作計劃如下：
一、情況分析
(一)班級概況：升入大班，我們班有了很大的變動(dòng)，首先是老師的變動(dòng)，其次是孩子的轉學(xué)和新生的加入。于是，現在我們班共有--名幼兒，占了全班人數的大部分，他們對我們這個(gè)集體還不熟悉，正在適應階段。面對這種情況，我們必須盡力使每個(gè)孩子都盡快地適應變化，讓孩子們和諧地融合在我們的大家庭中。
(一)主要表現
1、優(yōu)勢表現
(1)孩子的自我服務(wù)能力不斷增強，能做好自己力所能及的事情，如：自己整理書(shū)包，自己穿脫衣服等。
(2)產(chǎn)生了為集體服務(wù)的意識，喜歡做值日生工作，如：整理玩具、管理自然角等。
(3)在生活中，孩子的語(yǔ)言表達能力有了很大的提高，能較清晰、完整地表達自己的想法，講述自己的發(fā)現。
(4)有一定的任務(wù)意識，在老師的提醒和鼓勵下能自己收集主題資料。
2、薄弱因素分析
(1)孩子的規則意識差，自控能力仍較弱，堅持性不夠，不能較好地控制自己的.言行。
(2)部分孩子的衛生和行為習慣仍有待養成，如：吃手、用點(diǎn)心后用手擦嘴、喜歡趴或跪在地上等。
(3)部分孩子表現欲強，傾聽(tīng)習慣差，不能堅持聽(tīng)完同伴的發(fā)言，影響了活動(dòng)的順利開(kāi)展。
(4)在主題活動(dòng)進(jìn)行過(guò)程中，部分孩子缺乏探索精神，不敢作嘗試。
(二)家長(cháng)情況
1、我們的家長(cháng)仍非常重視孩子知識技能的掌握，他們希望孩子多學(xué)會(huì )一些知識性的內容，如：兒歌、計算題等等。但是，他們卻忽視了孩子生活習慣和學(xué)習興趣的培養，不利于孩子今后的全面發(fā)展。
2、班中很多孩子由祖輩照顧、接送，一些新的教學(xué)理念很難接受并達成共識。
二、班級經(jīng)營(yíng)目標
1、培養孩子間的相互學(xué)習、自主性和決策的能力，建立一個(gè)共同探討的團體。
2、營(yíng)造一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)的班級氛圍，讓幼兒有安全感，培養幼兒的責任感，并形成初步升小學(xué)的意識。
3、繼續認真學(xué)習新《綱要》，樹(shù)立正確的教育觀(guān)，統一教育思想，并轉化為教育行為。
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