小學(xué)校本研修工作計劃
時(shí)間過(guò)得太快，讓人猝不及防，我們又將接觸新的知識，學(xué)習新的技能，積累新的經(jīng)驗，我們要好好計劃今后的學(xué)習，制定一份計劃了。擬起計劃來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編精心整理的小學(xué)校本研修工作計劃，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)校本研修工作計劃1
一、指導思想
以科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指針，立足于全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，著(zhù)眼于提高教師綜合素質(zhì)與專(zhuān)業(yè)水平，積極創(chuàng )造條件，努力構建我校教師的終身學(xué)習框架，造就一支結構合理、素質(zhì)精良、樂(lè )于奉獻、開(kāi)拓創(chuàng )新、能夠適應新時(shí)代要求的教師隊伍，整體提升我校的師資水平，打造出一支優(yōu)秀的教師群體。
二、目標與任務(wù)
1、加大教師職業(yè)道德教育力度，按照上級對教師的具體要求，以校為本，組織教師進(jìn)行職業(yè)道德教育，積極培養教師“愛(ài)崗敬業(yè)，樂(lè )于奉獻，團結協(xié)作，和諧進(jìn)取”的精神。
2、以新課程培訓為重點(diǎn)，按照新課程的要求，積極組織我校教師參加新課程理論培訓及EEPO有效教育理論培訓，促進(jìn)全體教師進(jìn)一步轉變教育思想、教育觀(guān)念、教學(xué)方式和教學(xué)手段，加快知識更新與拓展。
3、加大教師的教育科研培訓力度，采用“專(zhuān)題講座，教研論壇，個(gè)人自學(xué)”等形式。進(jìn)一步提高教師教育教學(xué)科研能力，增強教師創(chuàng )新意識和自我發(fā)展能力，引導教師向學(xué)術(shù)型、科研型轉變。
4、建立健全有效合理的機制，實(shí)施“青藍工程”，加強青年教師培訓，促進(jìn)青年教師盡快成為“青年骨干教師”。
三、培訓原則
1.堅持以校為本的原則，即從學(xué)校的實(shí)際出發(fā)，以學(xué)校發(fā)展為本，立足自己，實(shí)現培訓后能提高素質(zhì)，解決教育教學(xué)實(shí)際問(wèn)題。堅持以人為本原則，從教師的實(shí)際出發(fā)，幫助教師有層次地確定自己的發(fā)展目標，學(xué)校目標中要體現差異性，有利調動(dòng)教師積極性，使他們主動(dòng)參與，自我創(chuàng )新。
2.堅持“教、學(xué)、研”一體化原則，把培訓落到實(shí)處，把培訓的結果顯現在教育教學(xué)工作實(shí)踐中。
四、具體措施
1、加強師德師風(fēng)建設。
師德修養是教師立身立教之本。加強教師的政治學(xué)習與師德教育，教育并督促教師自覺(jué)遵守《義務(wù)教育法》、《未成年人保護法》、《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》等有關(guān)法律法規。結合自身找差距，在教育、教學(xué)中約束自己，規范自己，從而達到自修、自思、自我提高的目的。
2、開(kāi)展自主閱讀活動(dòng)。
創(chuàng )建“學(xué)習型教師團隊”，讓自覺(jué)學(xué)習在校園內蔚然成風(fēng)，讓學(xué)習成為教師自覺(jué)的內在需要，形成教師自我需要的學(xué)習研究之風(fēng)。本年要求教師以全縣教師EEPO輪訓為契機，要求教師在校繼續學(xué)習MS-有效教育理論，切實(shí)掌握學(xué)習方式、課型方式、備課方式、評價(jià)方式等理論及實(shí)踐知識，并做好學(xué)習筆記。
3、加強校本培訓學(xué)習。
學(xué)校是教師培養的主陣地。校本培訓具有針對性強、實(shí)效性高、受訓面大等特點(diǎn)，因此校本研修是教師培養的主要形式。
(1)加強集體備課的管理，提高集體備課實(shí)效。每周每個(gè)備課組共同研討一節新授課，并由主備人付諸實(shí)施。具體過(guò)程如下：一是由備課組長(cháng)確定集體備課的題目，由主備人查閱相關(guān)的資料，形成集體備課初案;二是集體備課時(shí)間，同組成員針對初案提出相應的修改意見(jiàn)，由主備課人進(jìn)行修改后下發(fā)至同組成員。三是主備人根據修改后的教案上一節組內成員公開(kāi)課，以檢查集體備課教案的可行性。
(2)加強教研組活動(dòng)的管理，提高研討的實(shí)效。
按照“研培結合，以研促培”的工作思路，通過(guò)舉辦培訓講座，上研究課、觀(guān)摩課，開(kāi)展競賽活動(dòng)、專(zhuān)題活動(dòng)及常規教研活動(dòng)，采取“實(shí)踐反思”、“同伴互助”等行之有效的方法開(kāi)展培訓工作。
(3)開(kāi)展“我的智慧課堂”活動(dòng)，讓每一位教師每學(xué)期上一節高質(zhì)量的校內公開(kāi)課，并利用教研活動(dòng)時(shí)間做好相應的研討活動(dòng)，使每一位教師在上課中得到提高，在聽(tīng)課、評課中也得到提高。
(4)扎扎實(shí)實(shí)做好課題研究工作�！皢�(wèn)題即是課題”，全體教師要積極根據自身要求，結合教學(xué)實(shí)際，擬定自己的課題，把課題研究真正與提高課堂教學(xué)效果結合起來(lái)，努力做一個(gè)科研型的教師。要求教師堅持寫(xiě)學(xué)科教學(xué)論文，積極參加省、市、區的論文、教學(xué)案例等評比活動(dòng)。在分配教學(xué)任務(wù)、承擔科研課題等方面，優(yōu)先考慮重點(diǎn)培養對象，為他們創(chuàng )造脫穎而出的條件，搭建成長(cháng)平臺。
(5)積極鼓勵教師參加由縣教育體育局組織的各類(lèi)培訓與教學(xué)教研活動(dòng)，并加強管理，做到“學(xué)有收獲，學(xué)以致用”，凡外出培訓的教師，培訓后在校園內分享學(xué)習體會(huì )或上一節示范課。同時(shí)，學(xué)校借助上饒市教研室組織的網(wǎng)上教研的契機，讓教師與專(zhuān)家進(jìn)行零距離接觸，產(chǎn)生心靈智慧的碰撞，開(kāi)闊眼界，提升教師教育教學(xué)能力。
(6)充分利用學(xué)�，F代教育技術(shù)資源，不斷充實(shí)，完善網(wǎng)絡(luò )設備，加強教師信息技術(shù)培訓，要求教師實(shí)現“四會(huì )”：會(huì )文字處理，會(huì )制作簡(jiǎn)單的'課件，會(huì )上網(wǎng)查閱、下載資料，會(huì )收、發(fā)電子郵件。同時(shí)教師能在課堂教學(xué)中會(huì )運用信息技術(shù)和網(wǎng)絡(luò )資源，提高教師的應用水平。
4、狠抓基本功培訓，促進(jìn)教師素質(zhì)全面提升。
結合學(xué)�！叭M(jìn)”工作，扎實(shí)抓好教師的“三字一話(huà)一畫(huà)”即“粉筆字、鋼筆字、毛筆字、普通話(huà)和簡(jiǎn)筆畫(huà)”的基本功培訓。隨著(zhù)信息技術(shù)的迅猛發(fā)展以及電腦、手機的普及，教師的交流方式以及學(xué)習方式都發(fā)生了極大的變化，但教師的漢字書(shū)寫(xiě)能力卻有所削弱。為了弘揚祖國的書(shū)法藝術(shù)，提高教師的藝術(shù)素養，學(xué)校倡導“提筆即是練字時(shí)”的理念，以辦公室為單位，要求全體教師每天利用10至20分鐘時(shí)間，進(jìn)行粉筆字、鋼筆字或毛筆字的練習，同時(shí)抓好教師書(shū)法興趣小組的培訓活動(dòng)，在全體教師中積極開(kāi)展“三字一話(huà)一畫(huà)”比賽，促進(jìn)教師素質(zhì)的全面提升。
五、具體工作安排
二、三月份：
1、制訂培訓計劃、各教研組工作計劃
2、召開(kāi)教研組長(cháng)、備課組長(cháng)會(huì )議，各學(xué)科教研組正常開(kāi)展研討活動(dòng)。
小學(xué)校本研修工作計劃2
為了貫徹落實(shí)省市有關(guān)校本培訓的文件精神，配合縣校本培訓的工作要求，提高我校教師的業(yè)務(wù)水平，有力促進(jìn)我校教學(xué)質(zhì)量的提高，更好地開(kāi)展我校校本培訓活動(dòng)，保證培訓活動(dòng)質(zhì)量，制定我校x學(xué)年校本培訓計劃。
一、工作要求：
(一)建立校本領(lǐng)導小組。
組長(cháng)：x
副組長(cháng)：x
組員：x、x、x
校長(cháng)為第一責任人，領(lǐng)導小組及時(shí)督察全校校本培訓開(kāi)展情況，并及時(shí)為校本培訓的.開(kāi)展建言獻策。
(二)腳踏實(shí)地切實(shí)開(kāi)展校本培訓。
1、培訓開(kāi)展要定時(shí)間、定地點(diǎn)、定主講人、定主題。培訓實(shí)施簽到制度。
2、備存材料，做好臺帳。
集體備課活動(dòng)開(kāi)展的材料：討論稿、備課記錄、會(huì )議記錄等由各教研組長(cháng)分學(xué)期保管好、期末交由校教導處統一分類(lèi)存檔。
學(xué)校開(kāi)展的培訓活動(dòng)的材料：主講稿、簽到冊、會(huì )議記錄等由教導處保存。
3、領(lǐng)導小組每學(xué)期至少召開(kāi)三次校本培訓會(huì )議：期初、期中、期末會(huì )議。及時(shí)督察校本培訓情況。年度末及時(shí)對全校教師的校本培訓情況進(jìn)行統計評價(jià)，并有教導處存檔評價(jià)結果，以備上級部門(mén)的檢查審閱。
二、具體工作
(一)集體備課。
1、語(yǔ)文組、數學(xué)組活動(dòng)時(shí)間安排每周二、周三的午后第三節。計1小時(shí)左右。
2、綜合組安排于每周四午后第三節。
(二)教學(xué)技能培訓、德育培訓、信息技術(shù)培訓以及學(xué)校開(kāi)展的其他培訓。
因我校全體老師均為住校，所以以上培訓安排晚上6：30—7：30，地點(diǎn)：教研組辦公室或學(xué)校多媒體教室。
(三)公開(kāi)課外出培訓活動(dòng)。
1、公開(kāi)課：分集體備課的公開(kāi)課與教師個(gè)人的隨堂課。集體備課的公開(kāi)課先經(jīng)各教研組集體研究后推薦一名教師上課，課后及時(shí)評價(jià)。教師個(gè)人隨堂課，聽(tīng)課老師課后與執教老師面對面評價(jià)交流。
2、外出培訓教師要在周前會(huì )議傳達培訓學(xué)習收獲，起到再次培訓的橋梁作用。
(四)校內比賽獲獎安排。
1、校公開(kāi)課：設優(yōu)勝獎、鼓勵獎。分別予以精神鼓勵和物質(zhì)獎勵。并記績(jì)效工資考核分數。
2、教學(xué)技能比賽活動(dòng)：設一、二、三等獎。分別予以物質(zhì)獎勵與精神鼓勵。并記績(jì)效工資考核分數。
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