大學(xué)生實(shí)習生個(gè)人工作計劃
日子在彈指一揮間就毫無(wú)聲息的流逝，我們的工作又將在忙碌中充實(shí)著(zhù)，在喜悅中收獲著(zhù)，是時(shí)候抽出時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)計劃了。相信大家又在為寫(xiě)計劃犯愁了？以下是小編為大家整理的大學(xué)生實(shí)習生個(gè)人工作計劃，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
大學(xué)生實(shí)習生個(gè)人工作計劃1
在新的一學(xué)期，我將以新課程提供的全新理念為指導，依據教研組工作計劃，按照教導處的安排，圍繞課堂教學(xué)和教學(xué)科研這一中心任務(wù)，把培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力的探索貫穿于教育教學(xué)全過(guò)程，把培養學(xué)生自主學(xué)習的實(shí)踐貫穿于教育教學(xué)全過(guò)程。開(kāi)展合作學(xué)習，全面提高學(xué)生綜合能力。
一、學(xué)生情況分析
五年級大部分學(xué)生對數學(xué)學(xué)習的積極性比較高，能從已有的知識和經(jīng)驗出發(fā)獲取知識，抽象思維水平有了一定的發(fā)展，基礎知識掌握牢固，具備了一定的學(xué)習數學(xué)的能力。在課堂上能積極主動(dòng)地參與學(xué)習過(guò)程，具有觀(guān)察、分析、自學(xué)、表達、操作等能力。有個(gè)別學(xué)生基礎知識差，上課不認真聽(tīng)講，不能自覺(jué)的完成學(xué)習任務(wù)，需要老師督促并輔導。本學(xué)期將重點(diǎn)抓好學(xué)習上有困難的學(xué)生，在教學(xué)中，面向全體學(xué)生，創(chuàng )設愉快情境教學(xué)，激發(fā)他們的學(xué)習動(dòng)機，進(jìn)入學(xué)習的動(dòng)態(tài)。
二、全冊教材分析
(1)全冊教學(xué)內容：
本冊教材包括下面一些內容：方程、確定位置、公倍數和公因數、認識分數、找規律、分數的基本性質(zhì)、統計、分數加法和減法、解決問(wèn)題的策略、圓和數學(xué)綜合運用活動(dòng)等。
方程、認識分數、分數的基本性質(zhì)、分數加法和減法、解決問(wèn)題的策略是本冊教材的重點(diǎn)教學(xué)內容。
(2)教學(xué)目標：
知識與技能：
1、讓學(xué)生聯(lián)系已有的知識經(jīng)驗，經(jīng)歷將實(shí)際問(wèn)題抽象成式與方程的'過(guò)程;經(jīng)歷探索和理解分數的意義、性質(zhì)和分數加、減法計算方法的過(guò)程，形成必要的計算技能。
2、讓學(xué)生在用數對確定位置，認識圓的特征以及探索和掌握圓的周長(cháng)、面積公式的過(guò)程中，獲得有關(guān)的基礎知識和相應的基本技能。
3、經(jīng)歷用復式折線(xiàn)統計圖表示相關(guān)數據的過(guò)程，能進(jìn)行簡(jiǎn)單的分析和交流;能按要求完成相關(guān)的折線(xiàn)統計圖。
數學(xué)思考：
1、在認識等式、方程，探等過(guò)程中，發(fā)展抽象思維，增強符號感。
2、在認識公倍數、公因數等過(guò)程中，培養良好的思維品質(zhì)。
3、在認識分數意義過(guò)程中，發(fā)展合情推理與演繹推理能力，不斷增強數感。
4、在學(xué)習用數對確定位置，鍛煉形象思維，發(fā)展空間觀(guān)念。
5、在學(xué)習統計過(guò)程中，進(jìn)一步增強統計觀(guān)念，培養統計能力。
解決問(wèn)題：
1、從現實(shí)情境中發(fā)現并提出一些數學(xué)問(wèn)題，并能用所學(xué)的方程、分數、數對等數學(xué)知識和方法解決問(wèn)題。
2、在列方程解決實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程中，初步掌握其基本思路和方法，體會(huì )其特點(diǎn)和價(jià)值。
3、在用數對描述簡(jiǎn)單行走路線(xiàn)和簡(jiǎn)單的圖形變換等活動(dòng)中，提高合作交流的能力。
4、能應用“倒過(guò)來(lái)推想”的策略解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。
情感與態(tài)度：
1、能積極參與各項數學(xué)活動(dòng)，感受自己在數學(xué)知識和方法等方面的收獲與進(jìn)步，提高學(xué)習數學(xué)的興趣。
2、在探索數學(xué)知識、發(fā)現數學(xué)規律的過(guò)程中，進(jìn)一步感受數學(xué)思考的條理性、嚴謹性，不斷增強自主探索的意識。
3、在運用數學(xué)知識和方法解決簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程中，進(jìn)一步感受數學(xué)的價(jià)值，感受數學(xué)與生活的密切聯(lián)系。
三、教學(xué)方法
(1)創(chuàng )設愉悅的教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習的興趣。
(2)提倡學(xué)法的多樣性，關(guān)注學(xué)生的個(gè)人體驗。
(3)課堂訓練形式的多樣化，重視一題多解，從不同角度解決問(wèn)題。
(4)加強基礎知識的教學(xué)，使學(xué)生切實(shí)掌握好這些基礎知識。
本學(xué)期要以新的教學(xué)理念，為學(xué)生的持續發(fā)展提供豐富的教學(xué)資源和空間。要充分發(fā)揮教材的優(yōu)勢，在教學(xué)過(guò)程中，密切數學(xué)與生活的聯(lián)系，確立學(xué)生在學(xué)習中的主體地位，創(chuàng )設愉悅、開(kāi)放式的教學(xué)情境，使學(xué)生在愉悅、開(kāi)放式的教學(xué)情境中滿(mǎn)足個(gè)性化學(xué)習需求，從而達到掌握基礎知識基本技能，培養學(xué)生創(chuàng )新意識和實(shí)踐能力的目的。
四、學(xué)習方式
1、預習教材，提出知識重點(diǎn)，自己是通過(guò)什么途徑理解的，還有哪些疑問(wèn)。
2、通過(guò)查閱資料找出解決問(wèn)題的方法。
3、教師作為課堂教學(xué)的指導者，以學(xué)生自主學(xué)習為主，主張探究式、體驗式的學(xué)習方法，培養學(xué)生的動(dòng)手操作能力和發(fā)散思維能力。
大學(xué)生實(shí)習生個(gè)人工作計劃2
根據實(shí)習計劃的要求，本次實(shí)習主要是圍繞家紡設計技術(shù)的學(xué)習，通過(guò)學(xué)習了解社會(huì )，了解企業(yè)，了解家紡這個(gè)行業(yè)的發(fā)展，培養主動(dòng)適應社會(huì )工作崗位需求的素質(zhì)和能力。
一、實(shí)習目的
1、使自己增加感性認識，在實(shí)踐中驗證，鞏固和深化已學(xué)的專(zhuān)業(yè)理論知識，進(jìn)一步熟練專(zhuān)業(yè)技能，通過(guò)知識的運用，加深對相關(guān)課程理論與方法的理解與掌握。
2、加強對家用紡織品的`了解、認識，并在此基礎上，將學(xué)到的知識與實(shí)際相結合，靈活運用所學(xué)專(zhuān)業(yè)知識，在實(shí)踐中發(fā)現并提煉問(wèn)題，提出解決問(wèn)題的思路和方法，提高分析問(wèn)題及解決問(wèn)題的能力。
3、了解專(zhuān)業(yè)發(fā)展動(dòng)態(tài)，鍛煉并提高專(zhuān)業(yè)應用與開(kāi)發(fā)能力。
4、了解實(shí)習單位的各項規章制度，增強組織紀律性和自覺(jué)性，使自己在思想品德、工作態(tài)度及工作作風(fēng)等方面得到鍛煉，在吃苦耐勞、嚴肅認真、嚴謹求實(shí)、團隊協(xié)作精神、人際溝通能力等綜合素質(zhì)方面得到全面提高。
5、加強自我創(chuàng )業(yè)意識和能力的培養，挖掘發(fā)現商業(yè)機會(huì )的潛質(zhì)，為畢業(yè)后迅速適應社會(huì )奠定基礎。
二、實(shí)習內容
實(shí)習項目:
家紡款式設計
家用紡織品配套設計
家用紡織品圖案設計
布藝設計
陳列
三、實(shí)習內容大體分如下幾個(gè)方面
1、市場(chǎng)調查，了解家紡的流行趨勢
2、了解繪制家紡畫(huà)的流程
3、鍛煉并提高專(zhuān)業(yè)應用與開(kāi)發(fā)能力
4、鍛煉組織紀律性和自覺(jué)性，在思想品德、工作態(tài)度及作風(fēng)等方面得到鍛煉，在吃苦耐勞、嚴肅認真、嚴謹求實(shí)、團隊協(xié)作精神、人際溝通能力等綜合素質(zhì)方面得到全面提高。
四、實(shí)習內容具體安排
1、實(shí)習的具體安排
(1)根據要求繪制家紡圖案(電腦輔助設計)，帶上自己的設計作品。
(2)準備好實(shí)習的資料、簡(jiǎn)歷等。
五、實(shí)習要求
學(xué)生在實(shí)習中應做到:
1、能夠繪制家紡圖案(懂得電腦輔助設計PS、CorelDRAW軟件設計)
2、了解家紡市場(chǎng)的流行趨勢
3、有一定的面輔料知識(熟悉中大面輔料市場(chǎng))
4、實(shí)習結束后，要交出實(shí)習作品給學(xué)校老師，并且堅持每天一篇實(shí)習日志，每周一篇實(shí)習總結，實(shí)習鑒定和實(shí)習成果。
六、實(shí)習單位
地址:xx童裝公司
至此，以上是我的實(shí)習計劃，今年xx月份，能夠在一個(gè)好的服裝公司實(shí)習，鍛煉并提高自己專(zhuān)業(yè)應用能力和社會(huì )閱歷，為將來(lái)真正走上社會(huì )打好基礎。
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