健康教學(xué)工作計劃15篇
時(shí)光在流逝，從不停歇，相信大家對即將到來(lái)的工作生活滿(mǎn)心期待吧！為此需要好好地寫(xiě)一份計劃了。擬起計劃來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編收集整理的健康教學(xué)工作計劃，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
健康教學(xué)工作計劃1
本學(xué)期為了更好的貫徹《學(xué)校衛生工作條例》，樹(shù)立健康第一的思想，進(jìn)一步加強學(xué)生的良好的衛生習慣的形成。繼續開(kāi)展心理健康教育，讓學(xué)生形成良好的毅志、品質(zhì)，使之健康的.發(fā)展。搞好學(xué)校的常規工作建設，以上級有關(guān)部門(mén)的工作重點(diǎn)與我校的實(shí)際情況相結合，制定出我校的工作實(shí)施要點(diǎn)，使學(xué)生健康成長(cháng)。
一、切實(shí)上好健康教育課。
1、學(xué)校教導處要嚴格執行課程計劃，確保開(kāi)課率達到100%,全面提高學(xué)生的健康知識知曉率和健康行為形成率。
2、認真進(jìn)行健康教育的學(xué)科滲透，要在各學(xué)科中有意識滲透健康教育知識，確保100%的學(xué)生健康教育。
3、按照《學(xué)校健康教育評價(jià)方案》，認真做好健康教育評價(jià)工作，發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)整改，力爭各項指標達標。
二、開(kāi)展多種形式的健康教育活動(dòng)。
做好健康教育宣傳工作，利用學(xué)校的板報針對每一時(shí)期的重點(diǎn)進(jìn)行宣傳教育。利用主題班隊會(huì )對學(xué)生進(jìn)行心理健康教育和健康行為習慣教育。
三、做好學(xué)生的身體健康監測和疾病預防工作。
1、本學(xué)期積極配合上級做好學(xué)生體質(zhì)監測工作。
2、按照“六病”防治的要求，采取有效措施，切實(shí)做好學(xué)生近視眼、齲齒、寄生蟲(chóng)、營(yíng)養不良、貧血、脊椎彎曲等常見(jiàn)疾病和麻疹、腮腺炎等傳染性疾病的群體預防和矯治。
3、在傳染病流行季節，對學(xué)生嚴密關(guān)注，認真執行信息報告制度。
四、繼續認真做好健康教育的建檔工作。
健康教育是學(xué)校創(chuàng )衛工作的重點(diǎn)，學(xué)校要高度重視，對健康教育工作中的文件、材料、照片等及時(shí)進(jìn)行收集、整理、歸檔，確保健康教育檔案的完整與準確。
健康教學(xué)工作計劃2
一、指導思想
學(xué)校健康教育是學(xué)校系統教育的重要組成部分，培養學(xué)生的各種有益于自身、社會(huì )和全民族健康的行為和習慣，提高衛生科學(xué)知識水平，從而達到預防和減少兒童少年某些常見(jiàn)病和多發(fā)病，盡可能避免意外傷亡事故，增強體質(zhì)，促進(jìn)身心發(fā)育，為一生的健康奠定基礎，
二、工作目標
1.使學(xué)生知道怎樣才算健康。
2.教育學(xué)生養成良好的衛生習慣。
3.使學(xué)生了解一些病的預防。
4.教育學(xué)生時(shí)刻要為文明、健康的環(huán)境而努力。
5.了解自己的營(yíng)養狀況，預防自己營(yíng)養不良。
6.教育學(xué)生不要受到意外傷害。
7.使學(xué)生知道營(yíng)養與健康。
三、教學(xué)目標
1、學(xué)會(huì )與人交往，愿意與別人交流，朋友間互相了解。
2、引導學(xué)生正確處理同年人際沖突的方法。
3、培養學(xué)生的自理能力，懂得自己的事情自己做是愛(ài)勞動(dòng)的表現，培養學(xué)生做個(gè)愛(ài)勞動(dòng)的`好孩子。
4、通過(guò)本課的教學(xué)，培養學(xué)生的家庭觀(guān)念，加強學(xué)生良好習慣的養成。
5、培養學(xué)生積極思考的習慣，使學(xué)生懂得在學(xué)習和生活中積極動(dòng)腦，用自己的智慧去發(fā)現，去創(chuàng )造，做個(gè)有心人。
6、教育學(xué)生養成良好的時(shí)間觀(guān)念。
7、教育學(xué)生正確面對挫折，勇于接受別人的批評。
8、通過(guò)教育，讓學(xué)生感受到家的溫暖，使他們愛(ài)家、愛(ài)自己的長(cháng)輩。
9、讓學(xué)生學(xué)會(huì )測量身高、體重、脈搏的方法，觀(guān)察自己的生長(cháng)發(fā)育狀況，教育學(xué)生經(jīng)常測量身高、體重、脈搏，關(guān)心自己的生長(cháng)發(fā)育狀況
10、讓學(xué)生了解近視是怎樣形成的，學(xué)會(huì )保護視力的方法。 總之，加強學(xué)生的體育、衛生健康教育，培養學(xué)生強壯的體格、健康的生理和心里、勇敢頑強的毅力、艱苦奮斗、團結合作的精神，是學(xué)校教師的職責；學(xué)校體育、衛生工作，必須抓緊抓好，使學(xué)生不僅能學(xué)到知識，而且身心健康，體格健壯，使我校的健康教育工作及衛生管理工作再上一個(gè)臺階。
三、具體安排
周次教學(xué)進(jìn)度安排
1-2第1課 消滅皮膚寄生蟲(chóng)
3-4第2課 預防流腦
5-6第3課 飼養動(dòng)物的衛生和安全
7-8第4課上網(wǎng)的時(shí)候
9-10第5課 預防流感
11-12第6課近視了,怎么辦 13第7課：動(dòng)物的蜇傷和咬傷 14第8課：著(zhù)裝的科學(xué) 15第9課：預防中暑
16第10課：迎接青春期 17第11課：尊重長(cháng)輩 18第12課：正確使用空調
健康教學(xué)工作計劃3
一、指導思想和現狀分析小班幼兒身體各個(gè)器官的生理機能尚未發(fā)育成熟，各個(gè)組織都柔嫩，其身體素質(zhì)還相當薄弱；同時(shí)，他們又處于生長(cháng)發(fā)育十分迅速的時(shí)期，這有利于幼兒培養發(fā)展良好的身體素質(zhì)。本班幼兒共38人，班上的孩子年齡在三歲半—四歲半之間。由于年齡上存在差異，以及在情感、遺傳、愛(ài)好等的原因，孩子的動(dòng)作發(fā)展方面也有一定的差別。所以，我們在實(shí)施健康計劃同時(shí)要根據以下指導思想：
1、《幼兒園指導綱要》（試行）中關(guān)于目標的論述：促進(jìn)幼兒身體正常發(fā)育和機能協(xié)調發(fā)展，增強體質(zhì)。培養良好的生活習慣、衛生習慣和參加體育活動(dòng)的興趣，培養自信、友愛(ài)、勇敢、守紀律等良好品質(zhì)和行為習慣。
2、掌握幼兒身心發(fā)展規律，重視幼兒動(dòng)作發(fā)展的輔導。0—6歲是兒童動(dòng)作發(fā)展的關(guān)鍵期。最初始的.動(dòng)作和基礎性的動(dòng)作都是在這個(gè)時(shí)期學(xué)會(huì )。兒童的基本動(dòng)作都要經(jīng)過(guò)練習幫助其掌握，指導孩子掌握動(dòng)作要求一定的技術(shù)。有目標、有計劃地分步訓練。
二、健康教育目標：
1、引導幼兒積極主動(dòng)地參加集體活動(dòng)，在集體生活中保持安定、愉快的情緒。
2、練習和改進(jìn)幼兒走、跑、跳、投擲、平衡、鉆爬、等基本動(dòng)作，幫助幼兒掌握有關(guān)的粗淺知識，使其動(dòng)作靈敏、協(xié)調、姿勢正確。
3、培養幼兒在體育活動(dòng)中團結合作、遵守規則、勇敢競爭、不怕挫折等良好品質(zhì)。
4。教給幼兒有關(guān)基本體操和隊列、隊形變化的簡(jiǎn)單知識和技能，逐步提高幼兒的做操興趣和能力，發(fā)展幼兒的空間概念。
三、具體內容：
�。ㄒ唬w能方面
1、能運用各項基本動(dòng)作做游戲指定范圍內走和跑；四散走和跑；在直線(xiàn)、曲線(xiàn)上走和跑；雙腳向上跳、投擲、爬行等。
2、基本體操會(huì )聽(tīng)音樂(lè )做模仿操；會(huì )一個(gè)跟一個(gè)排隊；會(huì )一個(gè)跟一個(gè)走圈。
3、體育器械的運用及操作會(huì )玩滑梯、蕩椅、攀登架等大型體育體育器材；會(huì )滾球、傳球；會(huì )騎三輪車(chē)等。
4、愿意參加各項體育活動(dòng)及游戲（二）良好生活、衛生習慣1。生活自理能力的培養會(huì )愉快進(jìn)餐，不挑食，初步培養良好進(jìn)餐習慣；會(huì )主動(dòng)喝水，初步懂得不吃零食的道理；能按時(shí)睡覺(jué)、起床、進(jìn)餐等；不害怕健康檢查和預防接種，生病時(shí)愿意接受治療。
2。生活衛生習慣的培養會(huì )保持身體各部位的清潔衛生、學(xué)會(huì )盥洗方法；會(huì )使用自己的毛巾、杯子；能保持周?chē)h(huán)境清潔、初步知道環(huán)保的意義；認識身體器官的名稱(chēng)及作用，初步了解保護方法；養成良好的生活作息時(shí)間。
健康教學(xué)工作計劃4
一、指導思想：
幼兒健康教育是幼兒教育整體結構的重要組成部分，也是健康教育的基礎。本學(xué)期，根據《幼兒園教育指導綱要》，結合本園實(shí)際，針對中班幼兒年齡特點(diǎn)，我們將積極開(kāi)展身體保健和身體鍛煉活動(dòng)，養成良好的個(gè)人生活、衛生習慣，形成健康的初步意識。同時(shí)，根據幼兒的生長(cháng)發(fā)育和體育活動(dòng)規律，以身體練習為基本手段，并充分利用空氣、陽(yáng)光、水等自然因素，鍛煉幼兒的身體，增強幼兒的體質(zhì)，促進(jìn)其身心健康發(fā)展。
二、教育目標：
1、生活習慣：知道盥洗的順序，初步掌握洗手、洗臉的正確方法;會(huì )用手帕、紙巾擦眼淚、鼻涕;遵守幼兒園的生活作息制度;有個(gè)人衛生、生活環(huán)境衛生的初步意識。
2、飲食與營(yíng)養：會(huì )自己用筷子吃飯，保持桌面、地面的`整潔;知道飯前洗手;愛(ài)吃幼兒園的飯菜，不挑食，細嚼慢咽;主動(dòng)飲水，按要求取放茶杯。
3、人體認識與保護：進(jìn)一步認識身體的主要外部器官，知道名稱(chēng);愿意接受疾病預防與治療。
4、保護自身安全：了解玩大型玩具、坐自行車(chē)時(shí)的安全常識;懂得不把異物放入耳、鼻、口內。
5、身體素質(zhì)和活動(dòng)技能：練習走、跑、跳等基本動(dòng)作;學(xué)習簡(jiǎn)單體育器材的使用方法;形成活潑開(kāi)朗的性格。
6、基本體操練習：保持正確的身體坐、立、行姿勢;學(xué)習一個(gè)跟著(zhù)一個(gè)走;練習器械操;愛(ài)做體育游戲，遵守游戲規則;感受體育活動(dòng)的愉快。
三、具體活動(dòng)安排：
二月份：《預防感冒》、《鼻子出血怎么辦》
三月份：《趕小豬》、《拋球和接球》、《保護皮膚》、《做一個(gè)愛(ài)干凈的孩子》、
四月份：《春游》、《螞蟻搬豆》、《看看我們的身體》、《誰(shuí)的眼力好》
五月份：《蝴蝶傳花粉》、《好玩的圈》、《動(dòng)物是怎樣睡眠的》、《會(huì )聞味道的鼻子》
六月份：《小烏龜運糧》、《送小動(dòng)物去玩》、《打針、吃藥我不怕》、《樂(lè )樂(lè )不高興了》
健康教學(xué)工作計劃5
一、指導思想：
中學(xué)生肩負著(zhù)培養跨世紀人才的重任，青少年時(shí)期是一個(gè)人心理、生理發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期，不僅要重視培養青少年思想文化道德素質(zhì)，還要關(guān)注他們的心理健康，健康教育是中學(xué)素質(zhì)教育的一項重要內容，也是現代基礎教育的一個(gè)顯著(zhù)特點(diǎn)。從小培養學(xué)生良好的心理素質(zhì)，開(kāi)發(fā)學(xué)生的潛能，塑造學(xué)生的健康人格，這對于提高中華民族的整體素質(zhì)，提高未來(lái)人才的質(zhì)量，有著(zhù)極其深遠的意義。
二、教材簡(jiǎn)析八年級心理健康教育的內容，
主要有：第一節：關(guān)愛(ài)生命遠離。
第二節：防治近視。
第三節：合理飲食，強身健體。
第四節：肥胖癥與減肥。
第五節：常見(jiàn)意外傷害的預防。
第六節：初中生常見(jiàn)心理障礙——自我意識發(fā)展。
第七節：青少年主要傳染病及其預防。
第八節：10年后的我。
這部分內容，幫助學(xué)生建立良好的衛生習慣，適應現代社會(huì )生活具有重要價(jià)值，增強學(xué)生社會(huì )交往的主動(dòng)性，克服交往中存在的心理障礙。
三、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
1、重點(diǎn)：使學(xué)生了解健康教育的重要性，了解，加強預防傳染病。強調和學(xué)生討論和溝通的過(guò)程，更多的以心靈的感化來(lái)促進(jìn)學(xué)生的自我反省和自我完善。
2、難點(diǎn)：增強學(xué)生自控能力，不受的危害，使身體健康成長(cháng)。
四、教學(xué)目標：
從小培養學(xué)生良好的心理素質(zhì)，培養學(xué)生遇到不愉快的事，學(xué)習冷靜思考。鞏固學(xué)生各方面常識的理解，讓學(xué)生可以進(jìn)行自我檢測。開(kāi)發(fā)學(xué)生的心理潛能，塑造學(xué)生的健康人格，提高中華民族的整體素質(zhì)，提高未來(lái)人才的質(zhì)量。運用心理學(xué)、教育學(xué)的原則與方法，以中學(xué)心理健康教材為載體，對青少年進(jìn)行有關(guān)心理健康方面的教育、咨詢(xún)和行為訓練，培養他們良好的.心理素質(zhì)，提高他們的心理健康水平，促進(jìn)他們全面和諧的發(fā)展。
五、教學(xué)措施
健康教育課教材具有自身特點(diǎn)，因此，在課堂教學(xué)中，以活動(dòng)課為主淡化理論，強化行為為指導和行為訓練，教學(xué)各種心理健康教育滲透。通過(guò)多種途徑，多種手段，有目的、有計劃地對學(xué)生的心理發(fā)展施加影響。同時(shí)注意結合運用現代的教學(xué)手段輔助教學(xué)，使之更加生動(dòng)形象直觀(guān)，從心理咨詢(xún)、心理講座入手，進(jìn)而將心理健康教育貫穿于全部教育教學(xué)活動(dòng)中。采用如下方法進(jìn)行：1、利用心理咨詢(xún)室，通過(guò)心理咨詢(xún)，糾正心理上的不平衡，使學(xué)生對自己與環(huán)境有新的認識，以達到對生活有比較良好的適應；2、利用現代教育手段，通過(guò)多媒體向學(xué)生展示現實(shí)生活中形形色色的問(wèn)題事例，教育警示學(xué)生。3、開(kāi)展主題教育活動(dòng)，確立主題后，學(xué)生分別準備材料，集體展示，進(jìn)行總結；從主題設計始，經(jīng)活動(dòng)實(shí)踐，最后交流體會(huì )；4、利用故事，創(chuàng )設情境，講解點(diǎn)撥。講解中有信息、有知識、有思想、有新的語(yǔ)言；5、講述生動(dòng)故事，使學(xué)生從中明白事理，要求故事真實(shí)、貼切、新穎、靈活；6、把大的主題分成幾個(gè)小專(zhuān)題，每組學(xué)生只討論一個(gè)小專(zhuān)題，最后集中交流；7、將心理健康教育的內容滲透于小品之中，確定主題后，由學(xué)生自編節目，自行分配角色，自己演出，然后大家討論，升華主題。小品可以是情景劇，也可以有音樂(lè )、唱歌、舞蹈、相聲、快板、比賽、游戲穿插其間。
六、教學(xué)進(jìn)度第一節：
關(guān)愛(ài)生命遠離第二節：防治近視第三節：合理飲食，強身健體第四節：肥胖癥與減肥第五節：常見(jiàn)意外傷害的預防第六節：初中生常見(jiàn)心理障礙——自我意識發(fā)展第七節：10年后的我第八節：青少年主要傳染病及其預防。
健康教學(xué)工作計劃6
一、指導思想
學(xué)校遵循“健康第一”的教育指導思想和“一切為了學(xué)生的發(fā)展”的宗旨，積極推進(jìn)素質(zhì)教育。加強體育課改教研活動(dòng)，努力施行新課程標準，用新的理念來(lái)強化教育教學(xué)活動(dòng)，從學(xué)生興趣出發(fā)，培養學(xué)生的創(chuàng )新能力和實(shí)踐能力，使學(xué)生得到身心和協(xié)地發(fā)展。做一切活動(dòng)為學(xué)生，為學(xué)生的健康成長(cháng)教學(xué)，為學(xué)生健康發(fā)展開(kāi)活動(dòng)，為學(xué)生能力培養開(kāi)展研究。
二、工作目標
1、把學(xué)生的身心健康放在第一位，在課堂中實(shí)施課課素質(zhì)練習和專(zhuān)項素質(zhì)練習，全面提高學(xué)生的身體素質(zhì)；
2、繼續推廣學(xué)習武術(shù)操，全面規范學(xué)生的大課間活動(dòng)，營(yíng)造一個(gè)嚴謹有序、活力朝氣的袁小。
3、繼續加強第二課堂和各訓練隊的訓練工作，爭取在本學(xué)期的各項競賽中取得好成績(jì)。
4、繼續深入學(xué)習市體育三年規劃，樹(shù)立足球推廣學(xué)校的品牌，全面提高學(xué)生的足球運動(dòng)技能和身體素質(zhì)。
三、工作要求
把德育放在首位，從小抓起，打好基礎，并培養學(xué)生吃苦耐勞，頑強拼搏的'精神，在體育課中滲透團結協(xié)作、互相幫助的優(yōu)良品質(zhì)。以發(fā)展全體學(xué)生身體基本活動(dòng)能力和身體素質(zhì)、增強體質(zhì)作為出發(fā)點(diǎn)，逐步改變以群眾體育為主的教學(xué)思想，確立以發(fā)展人體基本運動(dòng)能力為主的教學(xué)體系。
四、改進(jìn)教學(xué)和提高教學(xué)質(zhì)量的措施
1、重視教學(xué)內容的選擇、搭配及方法的更新，提高學(xué)生的運動(dòng)興趣。
2、在課前布置預習內容，準備好下一節課的器材，尤其是自制器材，培養學(xué)生的動(dòng)手能力。
3、從教與學(xué)兩方面及時(shí)取得反饋信息，以改進(jìn)教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提高。
4、注重學(xué)生的個(gè)體差異與不同需求，根據差異性確定學(xué)習的目標和評價(jià)方法。
五、本學(xué)期工作重點(diǎn)：
1、加強學(xué)生的體質(zhì)訓練，作好每課的課課練和早操的素質(zhì)訓練；
2、組織訓練好五年級學(xué)生參加市舉辦的體育技術(shù)技能比賽；
3、加強足球隊，籃球隊的訓練工作，爭取在三月底的鎮小學(xué)生足球比賽，四月底的鎮小學(xué)生籃球賽中取得好成績(jì)；
4、做好二操和大課間的組織和練習，全面提升學(xué)生的體質(zhì)；
5、做好一、二、四、五年級的級組足球，三、六年級的級組籃球比賽的組織和競賽籌備工作；
6、 做好“三八”婦女節的趣味運動(dòng)會(huì )的競賽工作；
7、注重各訓練隊的梯隊培養，選拔各興趣小組的梯隊人才。
8、加強課堂實(shí)效，組織一、三、四、五年級的體育教師進(jìn)行體育公開(kāi)課。
健康教學(xué)工作計劃7
一、指導思想。
健康教育課程是育才雙語(yǔ)學(xué)校的地方課程，要成為高素質(zhì)的學(xué)生，除良好的文化素質(zhì)和身體素質(zhì)外，心理健康素質(zhì)至關(guān)重要。在本課程的教學(xué)中，應該樹(shù)立“心理健康素質(zhì)是人的第一素質(zhì)”的觀(guān)點(diǎn)，全面提高學(xué)生的心理素質(zhì)，培養其自信自強的心理品質(zhì)，提高其社會(huì )適應能力。
二、教材分析。
針對小學(xué)生的特點(diǎn)，并根據面向全體學(xué)生的發(fā)展性輔導取向，本課主要設計四個(gè)模塊的內容：
第一部分：認識自己，樹(shù)衛信心。教學(xué)目的在于引導學(xué)生認識自我、接納自我、克服自卑、樹(shù)衛信心。
第二部分：積極主動(dòng)，學(xué)會(huì )學(xué)習。教學(xué)目的`在于引導學(xué)生明確自己的興趣、愛(ài)好，掌握良好的學(xué)習方法，全力投入學(xué)習生活。
第三部分：調整情緒，協(xié)調關(guān)系。教學(xué)目的培養學(xué)生穩定健康的情緒，建衛和諧、正確的人際關(guān)系。
第四部分：職業(yè)輔導，面向社會(huì )。教學(xué)目的在于輔導學(xué)生成功就業(yè)，適應社會(huì )環(huán)境，掌握求職技巧。
三、教學(xué)目標。
1.全面提高學(xué)生的心理素質(zhì)，增進(jìn)學(xué)生的心理健康，培養學(xué)生處理現實(shí)生活和適應未來(lái)職業(yè)所必需的心理品質(zhì)。
2.使學(xué)生掌握必要的心理健康知識，增強心理保健意識，提高心理保健能力，為學(xué)生未來(lái)的創(chuàng )業(yè)奠定堅實(shí)的基礎。
3.通過(guò)心理健康教育活動(dòng)，提高學(xué)生的學(xué)習能力，培養學(xué)生的道德品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生全面、健康和諧的發(fā)展。
4.傾聽(tīng)生命的聲音，感受生命的神奇，了解男孩與女孩的不同，共享生命的美好。
5.讓每位學(xué)生擁有健康的身心，能說(shuō)出自己的心里話(huà)，充滿(mǎn)自信，演繹平凡而又精彩的人生。
6.了解生活中安全保健知識，如保護自己的眼睛、預防流感、安全用電、文明坐車(chē)等，學(xué)習保護自己。培養學(xué)生良好的生活、衛生習慣。
7.感受勞動(dòng)的樂(lè )趣，學(xué)習用雙手創(chuàng )造美好生活。
四、教學(xué)方法
心理健康教育的主要目的在于提高學(xué)生的心理健康水平和心理保健意識。應使學(xué)生在了解心理學(xué)基本原理的基礎上，有意識地去解決實(shí)際的心理困惑，學(xué)以致用，為此：
1.不宜過(guò)多采用文化課程的講授方式。
2.不宜讓學(xué)生把重點(diǎn)放在掌握有關(guān)心理學(xué)名詞概念與原理原則上。
3.多采用活動(dòng)，討論反思等互動(dòng)體驗式的形式。
4.通過(guò)場(chǎng)景模擬、角色扮演、案例討論等方式，提高學(xué)生的心理素質(zhì)。
五、具體措施：
(一)學(xué)科教學(xué)滲透心理健康教育。
《新課程標準》要求課堂教學(xué)要以學(xué)生個(gè)體發(fā)展為本，以素質(zhì)培養為目標，從而對學(xué)科教師提出了關(guān)心學(xué)生心理健康教育的任務(wù)。
1.通過(guò)課堂教學(xué)過(guò)程滲透心理健康教育。
課堂教學(xué)是學(xué)生的主要活動(dòng)，在課堂教學(xué)過(guò)程中滲透心理健康教育是學(xué)校心理健康教育最主要和最有效的開(kāi)展途徑和方式。
2.結合學(xué)科特點(diǎn)實(shí)現心理健康教育。
學(xué)生課程的多樣化，也為心理健康教育提供了更具選擇性、更具全面性的途徑和方式。
(1)根據學(xué)科內容開(kāi)發(fā)心理健康教育內容。
(2)在授課組織方式中體現和滲透心理健康教育。
(二)在日常教育活動(dòng)中實(shí)現心理健康教育。
教師日常的教育工作是心理健康教育又一個(gè)主要陣地與渠道。每天早晨上課前、課間休息時(shí)、放學(xué)后教師與學(xué)生的溝通與交往，都可以轉化為很好的心理健康教育時(shí)機。抓好日常教育活動(dòng)、巧妙滲透心理健康教育，在細微之處耕耘、擁有全面收獲。
(三)個(gè)別(或團體)心理輔導。針對少數學(xué)生存在的心理困擾和極個(gè)別的，開(kāi)展心理咨詢(xún)活動(dòng)，由老師提供咨詢(xún)，回答學(xué)生在學(xué)習、生活、交往中遇到的各種問(wèn)題，并對其進(jìn)行正確的心理輔導與問(wèn)題行為的矯正。
六、教學(xué)活動(dòng)進(jìn)度：
第二周：不亂吃零食
第四周：預防細菌性痢疾
第六周：迷了眼睛怎么辦
第八周：預防沙眼
第十周：住樓房的安全
第十二周：吃東西逗笑有危險
健康教學(xué)工作計劃8
一、指導思想和現狀分析
小班幼兒身體各個(gè)器官的生理機能尚未發(fā)育成熟，身體素質(zhì)還相當薄弱，同時(shí)，他們又處于生長(cháng)發(fā)育十分迅速的時(shí)期，這有利于幼兒培養發(fā)展良好的身體素質(zhì)。小班共四個(gè)班，班上的孩子年齡在三歲半-四歲半之間。由于年齡上存在差異，以及在情感、遺傳、愛(ài)好等的原因，孩子的動(dòng)作發(fā)展方面也有一定的差別。所以，我們在實(shí)施健康計劃同時(shí)要根據以下指導思想：
1.《幼兒園指導綱要》（試行）中關(guān)于目標的論述：促進(jìn)幼兒身體正常發(fā)育和機能協(xié)調發(fā)展，增強體質(zhì)。培養良好的生活習慣、衛生習慣和參加體育活動(dòng)的興趣，培養自信、友愛(ài)、勇敢、守紀律等良好品質(zhì)和行為習慣。
2.掌握幼兒身心發(fā)展規律，重視幼兒動(dòng)作發(fā)展的輔導。0-6歲是兒童動(dòng)作發(fā)展的關(guān)鍵期。最初始的動(dòng)作和基礎性的動(dòng)作都是在這個(gè)時(shí)期學(xué)會(huì )。兒童的基本動(dòng)作都要經(jīng)過(guò)練習幫助其掌握，指導孩子掌握動(dòng)作要求一定的`技術(shù)。有目標、有計劃地分步訓練。
二、具體措施
�。ㄒ唬�、有機地將健康教育活動(dòng)滲透在幼兒一日生活中。
1、在盥洗、進(jìn)餐、清潔、睡眠、游戲等幼兒一日生活各環(huán)節滲透健康教育理念,實(shí)施健康教育策略。例如,在洗手時(shí)讓幼兒了解講衛生的重要性;在戶(hù)外活動(dòng)玩滑滑梯時(shí),了解保護自己的運動(dòng)方法。
2、經(jīng)過(guò)寒假的休息后,教師幫助幼兒盡快適應集體生活,愉快入園。 反復練習一些生活技能、健康行為,形成穩定的動(dòng)作、行為習慣。
3、對幼兒講一些有關(guān)健康的故事和兒歌,通過(guò)淺顯的故事內容,繼續教授幼兒了解一些簡(jiǎn)單的自我保護方法。
4、培養幼兒獨立生活能力,初步培養幼兒良好的學(xué)習習慣。指導幼兒使用筷子就餐,進(jìn)一步培養幼兒獨立進(jìn)餐的習慣、良好的飲食習慣;引導幼兒初步理解不同的食物有不同的營(yíng)養,知道有些食品不宜吃、有些不能多吃。
�。ǘ�、通過(guò)實(shí)際操作活動(dòng),喚起幼兒的生活經(jīng)驗,形成初步的健康意識,促使健康行為的養成。
1、幫助幼兒學(xué)會(huì )多種講究衛生的技能,逐步提高幼兒生活自理能力。
2、鼓勵幼兒積極參加體育鍛煉,激發(fā)幼兒對身體鍛煉的興趣,培養幼兒鍛煉身體的好習慣,通過(guò)體育活動(dòng)培養幼兒勇敢、不怕困難的心理品質(zhì)。
3、幫助幼兒學(xué)習如何保護視力、了解換牙衛生的最基本的方法。
�。ㄈ�、家園共同,培養幼兒的健康保健意識。
1、通過(guò)家校網(wǎng)、家園園地向家長(cháng)宣傳預防常見(jiàn)病的簡(jiǎn)單知識,初步培養幼兒不怕傷痛,樂(lè )于接受預防接種和疾病治療的態(tài)度及行為。
2、運用幼兒園的環(huán)境布置對幼兒進(jìn)行健康教育。
3、請家長(cháng)來(lái)園和孩子一起參加保健活動(dòng),幫助幼兒了解自我保護的方法。
健康教學(xué)工作計劃9
根據民辦教育的特點(diǎn)和高一學(xué)生身心發(fā)展的規律，遵循心理健康教育助人自助的原則，通過(guò)各種途徑開(kāi)展小型的心理健康教育活動(dòng)和指導，幫助學(xué)生了解心理健康的相關(guān)知識，掌握心理調適的方法，促進(jìn)學(xué)生人格的健全發(fā)展。
一、教學(xué)目標
堅持以學(xué)生發(fā)展為本的教育理念，面向全體學(xué)生，開(kāi)展心理健康教育，充分開(kāi)發(fā)學(xué)生的潛能，全面提高學(xué)生的心理素質(zhì)。針對高一年級學(xué)生的特點(diǎn)，制定本學(xué)期的心理健康教育目標。
1、培養學(xué)生健康的人格，幫助學(xué)生適應高中的學(xué)習環(huán)境、生活。
2、引導學(xué)生明確自己現階段所扮演的角色，提高學(xué)生的自我認同感、自我接納、自信心等。
3、引導學(xué)生了解溝通的技巧方法，提高自己的人際交往能力。
4、培養學(xué)生的團隊意識，在合作與競爭中養成良好的習慣。
二、教學(xué)進(jìn)度安排
周次、起至日期、教學(xué)內容、教時(shí)
1.9月1日—8日
適應高中—引導學(xué)生順利地從初過(guò)渡到高中，較快適應高中生活。
9月9日—14日
認識自己—認識客觀(guān)全面地認識自己，并能悅納自己。
9月27日—29日
月考
9月30日—10月7日
中秋、國慶放假
10月8日—13日
相信自己—認識自信的重要性，能運用心理暗示技巧提高自信水平。
10月14日—27日
學(xué)會(huì )感恩—理解父母，感受父母的.無(wú)私，能寬容和理解身邊的人和事，擁有良好的心態(tài)。
10月28日—11月10日
異性交往—認識青春期身心特點(diǎn)，了解心理健康，把我異性交往的標準。
11月11日—24日
換位思考—認識換位思考的重要性和如何換位思考，學(xué)會(huì )理解他人和自我反思。
11月25日—12月8日
合理歸因—學(xué)會(huì )分析事件，探尋解決的方法，形成良好心態(tài)。
12月9日—22日
情緒調節—認識情緒重要性，掌握情緒調節的方法，能調節自己的負面情緒。
12月23日—1月5日
考試心理輔導—正確認識考試，了解克服考試焦慮的方法。
1月6日—8日
合作與競爭—認識合作的重要性，感受競爭與合作中的樂(lè )趣。
1月9日—15日
期末考試
三、教學(xué)形式
本課程以體驗感受式為主，鼓勵學(xué)生分享。本學(xué)期的心理健康教育課程的基本教學(xué)模式：導入—啟承—轉換—小結。采用的教學(xué)方法主要有：
1、游戲活動(dòng)。根據一定的目的要求，設計相應的游戲活動(dòng)，讓學(xué)生在游戲中活躍課堂氣氛，導入本堂課的主題。
2、角色扮演。讓學(xué)生根據一定的要求，扮演相應的角色，促使學(xué)生產(chǎn)生與角色的心理共鳴，進(jìn)而對自己進(jìn)行思考。
3、討論式。根據活動(dòng)要求，讓學(xué)生圍繞一個(gè)問(wèn)題在小組中相互交流看法，集思廣益，相互學(xué)習。
4、實(shí)踐操作。結合活動(dòng)內容，組織各種實(shí)踐活動(dòng)，在實(shí)踐中培養和訓練學(xué)生優(yōu)良的心理品質(zhì)。
5、自我分享。讓學(xué)生分享自己或他人的的故事，與大家共同分享，從而達到情感的升華。
健康教學(xué)工作計劃10
一、指導思想
在新的學(xué)期里，我園將堅持“預防為主”的工作方針，牢固樹(shù)立“健康第一”的觀(guān)念，探索健康教育的創(chuàng )新形式，開(kāi)展指向全員的健康教育活動(dòng)。健康宣傳內容著(zhù)重以安全知識、預防疾病、幼兒生活習慣培養為主。通過(guò)多種途徑的健康宣傳，引起幼兒、家長(cháng)、保教人員對健康的重視，提高全園幼兒和教職工的健康水平。
二、主要工作目標
1、根據不同的對象（幼兒、家長(cháng)、教工等）有針對性的開(kāi)展個(gè)人衛生、身體健康、安全生活等方面的教育。
2、加強對特殊兒童及家長(cháng)的衛生宣傳。
3、加大健康知識宣傳，加強對幼兒安全教育及培養良好的衛生生活習慣。
4、加強對傳染病的預防措施的宣傳，控制園內傳染病疫情，杜絕續發(fā)病例出現。
5、加強食品安全衛生的宣傳，杜絕集體食物中毒事件發(fā)生
三、具體措施
1、針對班級實(shí)際需要以及幼兒個(gè)體差異，進(jìn)班上健康教育課，以講故事看圖片的方式呈現給幼兒，讓幼兒容易理
解記住
2、根據傳染病在不同季節的'流行特點(diǎn)，認真做好預防宣傳工作，進(jìn)行傳染病預防工作的培訓
3、根據幼兒年齡特點(diǎn)，制定班級健康特色項目和實(shí)施計劃，確保計劃落到實(shí)處。如晨間活動(dòng)、戶(hù)外活動(dòng)、體育鍛煉活動(dòng)等，鼓勵幼兒積極參與球類(lèi)運動(dòng)，凸現班級健康特色。此外，利用體育活動(dòng)進(jìn)行各項基本技能的練習；進(jìn)一步激發(fā)幼兒體育鍛煉的興趣，增強幼兒的體質(zhì)。
4、對幼兒的日常行為我們教師做到有意識地引導，幫助他們強化那些對健康有利的行為，使這些良好的行為逐漸成為幼兒日常生活中自然的行為，并逐步養成有利于健康的好習慣。注重社會(huì )環(huán)境因素對幼兒身心健康的影響，如，可針對社會(huì )治安問(wèn)題，適時(shí)進(jìn)行相應的教育活動(dòng)，教給幼兒一些最基本的自我保護策略，如不吃陌生人的東西，不隨便跟人走等等。
健康教學(xué)工作計劃11
根據基本公共衛生服務(wù)項目的規定，為進(jìn)一步搞好健康教育工作，結合我鎮實(shí)際，制定20xx年度健康教育工作計劃。
一、指導思想
以提高廣大群眾身體健康素質(zhì)為目的，以轄區內居民健康為主體，通過(guò)形式多樣的'教育手段，大力開(kāi)展健康教育與健康促進(jìn)工作，力爭20xx年末使健康知識知曉率達到75%、健康行為形成率達到70%。
二、工作目標
認真履行世界衛生組織、國家確定的宣傳日、宣傳周,進(jìn)行衛生法規、健康知識宣傳和普及，正確引導社區居民積極參與各項有益身心健康的活動(dòng)，引導居民把被動(dòng)的“為疾病花錢(qián)”轉變?yōu)橹鲃?dòng)的“為健康投資”，從根本上提高居民自身的健康知識水平和保健能力。
三、工作內容
嚴格按照上級要求開(kāi)展健康教育講座和健康教育咨詢(xún)活動(dòng)。采取多種形式、有針對性地向病人及其親屬開(kāi)展健康教育，住院病人相關(guān)衛生知識知曉率≥75%。各村（社區）開(kāi)展多種形式的健康活動(dòng)，居民健康基本知識知曉率≥70%、健康生活方式與行為形成率≥60%、基本技能掌握率≥60%。鞏固開(kāi)展好無(wú)煙單位創(chuàng )建工作。嚴格執行國家基本公共衛生服務(wù)相關(guān)規定。
按照《關(guān)于促進(jìn)基本公共衛生服務(wù)均等化的意見(jiàn)》、衛生部《國家公共衛生服務(wù)規范20xx版》，認真做好健康教育的各項工作。主要工作內容如下：
1、宣傳普及《中國公民健康素養一基本知識技能（試行）》。配合有關(guān)部門(mén)開(kāi)展公民健康素養促進(jìn)行動(dòng)。
2、居民健康教育：合理膳食、控制體重、適當運動(dòng)、心理平衡、改善睡眠、限鹽、戒煙、限酒、控制藥物依賴(lài)等健康生活方式和干預危險因素的健康教育。
3、對青少年、婦女、老年人、殘疾人、0-6歲兒童家長(cháng)等重點(diǎn)人群進(jìn)行健康教育。
4、開(kāi)展高血壓、糖尿病、冠心病、哮喘、乳腺癌和宮頸癌、結核病、肝炎、艾滋病、流感、手足口病和狂犬病等重點(diǎn)疾病健康教育。
5、開(kāi)展食品衛生、突發(fā)公共衛生事件、職業(yè)衛生、放射衛生、環(huán)境衛生、飲水衛生、戒毒、計劃生育等公共衛生問(wèn)題健康教育。
健康教學(xué)工作計劃12
本學(xué)期我承擔七年級心理健康課的教學(xué)工作，為努力完成好本職工作，圍繞學(xué)校本學(xué)期工作計劃，特制定如下工作計劃：
一、指導思想
以《關(guān)于加強中小學(xué)心理健康教育工作的意見(jiàn)》為指導，加強對全體學(xué)生的心理健康教育，培養適應社會(huì )主義現代化建設需要的德、智、體、美、勞全面發(fā)展的“四有”新人。針對在校中學(xué)生大多獨生子女或留守學(xué)生，缺乏獨立生活能力，缺乏堅強意志品質(zhì)，缺乏團結協(xié)作精神，缺乏承受挫折能力的特點(diǎn)，通過(guò)開(kāi)展心理健康教育。培養學(xué)生正確認識自我，增強調控自我，承受挫折，適應環(huán)境的能力，具有健全的人格和良好的個(gè)性心理品質(zhì)。
二、主要任務(wù)
1.培養學(xué)生具有健全的人格和良好的個(gè)性心理品質(zhì)，具有自我調控能力。
2.對少數有心理困惑或心理障礙的學(xué)生，給予有效心理輔導，盡快擺脫困擾，調節自我，增強自我發(fā)展能力。
3.對有嚴重心理疾病的學(xué)生，轉送到有關(guān)部門(mén)進(jìn)行治療。
三、學(xué)生基本情況分析
七年級學(xué)生剛從小學(xué)進(jìn)入初中，還未能從小學(xué)的相對寬松的學(xué)習生活中轉換出來(lái)，壓力不斷的開(kāi)始增多，來(lái)到新學(xué)校遇到新同學(xué)新老師，一切都是相對陌生的環(huán)境，適應成了最大的挑戰。
怎么才能迅速的適應到初中的學(xué)習生活，課程增多，作業(yè)量增大;陌生的環(huán)境中認識結交新朋友，讓自己可以和同學(xué)們共同前行，不在孤獨;還未能擺脫小學(xué)的寬松的學(xué)習習慣，現在如何養成，學(xué)習的重擔時(shí)時(shí)在他們心頭;課業(yè)壓力增大的同時(shí)，如何兼顧他們的娛樂(lè )休閑等等共同形成了適應問(wèn)題。適應問(wèn)題表現在學(xué)生身上的特點(diǎn)大致可以分為障礙性問(wèn)題和發(fā)展性而難題。前者在學(xué)校中一般較少見(jiàn)，后者的主要表現為適應不良或者不適應。七年級年級學(xué)生的心理問(wèn)題主要表現為：
1.七年級入學(xué)適應不良
剛進(jìn)入初中，學(xué)習生活和小學(xué)時(shí)相比較有很大的不同，新環(huán)境新同學(xué)老師，一切都是很陌生的，在承受著(zhù)課業(yè)壓力增大的`同時(shí)，人際相處從零開(kāi)始，容易出現厭學(xué)情緒，不與人相處，或者孤傲的情緒。長(cháng)期這樣的話(huà)對他們的成長(cháng)是非常不利的。
2. 朦朧的自我認識萌芽
七年級階段，有部分學(xué)生發(fā)展的較早些已經(jīng)進(jìn)入青春期了，青春期的特征開(kāi)始明顯起來(lái)，幼稚的成人感突出，對于我的思考開(kāi)始出現，“我是誰(shuí)”、“我是怎么了”開(kāi)始在他們內心掀起波瀾，困惑不已。
3.學(xué)習適應不良產(chǎn)生苦惱
學(xué)習課業(yè)好多，怎么學(xué)，方法好像總是不對路;別人怎么就成績(jì)那么好，我這么差，有壓力，出現自卑了;我為什么要學(xué)習，這么多，這么煩，沒(méi)有目標和動(dòng)力了;怎么天天都有考試啊，這無(wú)窮無(wú)盡的考試什么時(shí)候是個(gè)頭，討厭考試……這些都是學(xué)習適應不良的表現，學(xué)生為此苦惱不已。
4.和家長(cháng)或老師間的溝通不良而苦惱
家長(cháng)們怎么這么嘮叨，不斷的碎碎念，動(dòng)不動(dòng)的私自翻我的東西，我的空間，我的秘密，什么時(shí)候能還給我;老師為什么都看不到我的存在啊?偏心還是對我有意見(jiàn)，還是我不行……
5.不能恰當的控制休閑時(shí)間，自制力較弱，過(guò)分沉溺于網(wǎng)絡(luò )、游戲。
四、工作安排
1、認真上好心理健康教育課
根據學(xué)校的工作要求，結合學(xué)生實(shí)際，安排好本學(xué)期教學(xué)內容。 針對學(xué)生的實(shí)際情況，備好每一次課、上好每一節課。 在教學(xué)過(guò)程中，學(xué)生是主體，讓學(xué)生學(xué)好知識是老師的職責。因此，在每節課充分了解學(xué)生的實(shí)際情況和心理需求，保證學(xué)生在學(xué)習時(shí)保持的學(xué)習興趣。 在教學(xué)中尊重學(xué)生的感受，有意識地以學(xué)生為主體，教師為主導，通過(guò)各種游戲、測試、問(wèn)卷等教學(xué)形式，吸引學(xué)生的注意力，充分調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習興趣和學(xué)習積極性，保證課堂教學(xué)的有序進(jìn)行和和諧氣氛，讓學(xué)生在融洽的師生關(guān)系中、和諧的教學(xué)氣氛中學(xué)習心理健康知識，促進(jìn)自身心理的健康發(fā)展。
1. 加強心理健康教育的組織管理，校長(cháng)掛帥，德育主任具體負責實(shí)施，建立以班主任和共青團、少先隊干部及政治課教師為主體，以兼職心理輔導教師為骨干，全體教師共同參與心理健康教育工作體制。
2.加強學(xué)習和培訓，重點(diǎn)學(xué)習《關(guān)于加強中小學(xué)心理健康教育工作意見(jiàn)》和《中小學(xué)心理健康教育理論》、《中學(xué)生心理健康咨詢(xún)》等心理知識。學(xué)習有關(guān)心理健康教育資料，進(jìn)一步提高認識，充實(shí)自我，掌握基本的心理輔導知識、方法、形式等，在自己的工作實(shí)踐中運用心理知識及教育方法，不斷豐富自己的教學(xué)策略，提高教育教學(xué)水平。
3. 開(kāi)展心理健康教育的教科研，研究落實(shí)心理健康教育的辦法和途徑。每學(xué)期期末開(kāi)展一次專(zhuān)題研究。
4. 設立心理咨詢(xún)信箱，及時(shí)廣泛的做好不同心理疾患的學(xué)生思想工作。
5. 開(kāi)展學(xué)生心理調查，每學(xué)期二次問(wèn)卷調查，掌握學(xué)生心理狀況及動(dòng)態(tài)。
6. 每學(xué)期對全體學(xué)生開(kāi)展一次心理健康專(zhuān)題講座。
7. 加強與班主任的聯(lián)系，把個(gè)別學(xué)生的心理信息及時(shí)反饋給班主任，與班主任一起輔導學(xué)生，讓班主任在班會(huì )課上滲透心理健康教育知識。
8.與縣級心理教研室保持聯(lián)系，發(fā)現有嚴重疾患者，及時(shí)送去咨詢(xún)。
9、 追蹤調查在校生中接受過(guò)咨詢(xún)學(xué)生，看其在心里、人際交往、學(xué)習等方面的變化，及時(shí)總結經(jīng)驗教訓。
10、努力做好各種迎檢工作，完成好醫保等各種輔助性工作，促進(jìn)我校健康教育及心理健康教育工作的發(fā)展。
五、特別提示：
1. 沒(méi)有取得資格證書(shū)的教師不得從事心理咨詢(xún)工作。
2. 開(kāi)展心理健康教育不是新開(kāi)設一門(mén)課，重在融入學(xué)科教學(xué)及學(xué)校教育活動(dòng)和班主任工作中。
3. 開(kāi)展心理健康教育做到三個(gè)避免：避免學(xué)科化傾向，避免醫療化傾向、避免少數化傾向。
健康教學(xué)工作計劃13
一、指導思想
健康教育是學(xué)校工作的一項重要內容，本學(xué)期我將繼續以“健康第一”為宗旨，扎實(shí)開(kāi)展體育衛生健康活動(dòng)，培養學(xué)生的各種有益于自身、社會(huì )和全民族健康的行為和習慣，提高衛生科學(xué)知識水平，增強體質(zhì)，促進(jìn)身心發(fā)育，為學(xué)生一生的健康奠定基礎。
二、教學(xué)目標
1、讓每位學(xué)生擁有健康身心，情緒愉快，知道快樂(lè )益于身心健康。
2、充分利用每周一次的衛生知識、健康教育課，加強對學(xué)生的疾病防治及良好的衛生習慣教育。
3、增強自我保護意識，形成尊重生命、愛(ài)惜健康的態(tài)度，進(jìn)而尊重關(guān)懷他人的生命與健康，為學(xué)生的終身幸福和終身發(fā)展奠定基礎。
4、培養學(xué)生從小養成簡(jiǎn)樸的`生活習慣，不奢華、不浪費，以簡(jiǎn)單為快樂(lè )。
5、了解碘缺乏病的癥狀及危害，清楚地方性氟中毒病的有關(guān)知識及危害。
三、教學(xué)措施
1、培養學(xué)生自覺(jué)參與課間活動(dòng)，保持充沛的精力，上好每節課。利用各種檢查、競賽促進(jìn)學(xué)生行為習慣的形成。
2、教學(xué)時(shí)運用多種教學(xué)手段，如掛圖、模型、表演等激發(fā)學(xué)生興趣，鞏固教學(xué)效果，促進(jìn)能力的培養。
3、聯(lián)系學(xué)生實(shí)際，對學(xué)生進(jìn)行心里健康教育，教育學(xué)生團結協(xié)助，尊敬師長(cháng)，讓學(xué)生熱愛(ài)體育，熱愛(ài)生活。
四、教材分析
本冊教材貼近學(xué)生的生活，從選編課文到設計聯(lián)系，從內容安排到呈現方式及版式設計都有極強的創(chuàng )新意識，讓人感到耳目一新。全冊共有課十篇，該教材符合新的教學(xué)理念，能讓孩子們在快樂(lè )中學(xué)習，在快樂(lè )中健康成長(cháng)。
五、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)
重點(diǎn)是教育學(xué)生遵守學(xué)校常規，進(jìn)一步培養學(xué)生的愛(ài)心，引導學(xué)生感受大自然的美麗，喜歡在大自然中活動(dòng)。
難點(diǎn)是讓每一位學(xué)生都健康快樂(lè )地成長(cháng)，并有愛(ài)心，能互相幫助，不論是在學(xué)習，還是在生活中都是快樂(lè )的小天使。
六、實(shí)施措施
1、鉆研教材，了解學(xué)生，突出重點(diǎn)、難點(diǎn)，認真備好每一節課。
2、課堂教學(xué)形式非常靈活多樣，激發(fā)學(xué)生的興趣，寓教于樂(lè )，讓學(xué)生在快樂(lè )中學(xué)習，在快樂(lè )中健康成長(cháng)。
3、精心設計每一個(gè)問(wèn)題和每一個(gè)活動(dòng)，及時(shí)鼓勵學(xué)生，幫助樹(shù)立信心。
4、學(xué)習活動(dòng)中，發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習主動(dòng)性。
健康教學(xué)工作計劃14
一、指導思想：
提高學(xué)生的心理素質(zhì)，提高學(xué)生的心理健康水平是教改的重要內涵，國家教委新制定的中小學(xué)德育大綱中已明確將心理健康教育作為中小學(xué)德育的重要組成部分。因此要通過(guò)多種方式對學(xué)生進(jìn)行心理健康教育和輔導，幫助學(xué)生提高心理素質(zhì)，健全人格，增強承受挫折、適應環(huán)境的能力。
二、主要工作目標
一、堅持以學(xué)生為本，根據學(xué)生的心理特點(diǎn)及發(fā)展規律，運用心理健康的理論和方法，開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，培育學(xué)生良好的心理素質(zhì)，促進(jìn)他們的身心全面和諧地發(fā)展。
二、立足教育，重在指導，遵循學(xué)生身心發(fā)展規律，保證心理健康的實(shí)踐性和實(shí)效性，面向全體學(xué)生，關(guān)注個(gè)別差異，尊重學(xué)生、理解學(xué)生。
三、提高全體學(xué)生的心理素質(zhì)，充分開(kāi)發(fā)他們的潛力，培養學(xué)生樂(lè )觀(guān)的、向上的心理品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生人格的健康發(fā)展。
四、對少數有心理困擾或心理障礙的學(xué)生進(jìn)行科學(xué)的、有效的心理咨詢(xún)和輔導，使他們盡快擺脫障礙，提高心理健康水平，增強自我教育能力。
三、具體做法：
�。ㄒ唬┙∪M織機構
1.心理健康教育在學(xué)校的教育教學(xué)工作中日益重要，應結合學(xué)校發(fā)展需要建立了一支強有力的心理輔導隊伍。由德育副校長(cháng)和學(xué)校學(xué)生處管理，由專(zhuān)職心理老師擔任心理輔導室專(zhuān)職輔導員，另設兼職心理輔導員、班級心理委員這樣一個(gè)多層心理健康教育網(wǎng)絡(luò )。兼職心理輔導員由班主任老師和任課老師組成，每班設立一位心理委員，及時(shí)聯(lián)系班主任老師和學(xué)校心理輔導老師，有的放矢開(kāi)展好心理安全工作，力爭把極個(gè)別惡性問(wèn)題消滅在萌芽狀態(tài)。目前我校專(zhuān)職教師還有待參加更多專(zhuān)業(yè)的培訓，而兼職老師，就是班主任這一塊相比于區教育的要求，參加心理健康教師培訓的數量嚴重偏少，有待提高。
2.進(jìn)一步完善心理輔導室的設施設備，提高輔導室的使用率。我校心理咨詢(xún)室的裝修還是十年前的標準。這十年，心理教育的領(lǐng)域已經(jīng)得到了空前的發(fā)展，我校的心理咨詢(xún)室已經(jīng)和現在南京市教育局要求的心理教育中心的建設標準相去甚遠。根據工作需求和教育局審核的新要求，心理咨詢(xún)室迫切地需要易址重建，購置新的.設備，參加新的審核。
3.“班級心理委員模式”是在班級本位心理健康教育方面的新探索。我們覺(jué)得有必要啟動(dòng)“班級心理委員模式”。在高一年級招募心理委員，男女各一名，
并對全校心理委員進(jìn)行培訓，主要開(kāi)展業(yè)務(wù)培訓：心理咨詢(xún)員培訓制度、考核制度、上崗制度，充分發(fā)揮班級心理委員的作用。期末時(shí)進(jìn)行優(yōu)秀心理委員評比。
4.“心理劇”學(xué)生社團招新，并開(kāi)展素質(zhì)擴展活動(dòng)�！鞍嗉壭睦砦瘑T”的工作側重于及時(shí)發(fā)現心理困惑并預防蔓延擴大，而“心理健康興趣小組”的工作側重于學(xué)生心理素質(zhì)的拓展，通過(guò)自主活動(dòng)提升學(xué)生自信心、激發(fā)潛能、減輕壓力、促進(jìn)心理素質(zhì)提升。
�。ǘ╅_(kāi)設心理輔導活動(dòng)課
班級心理活動(dòng)課的開(kāi)設。心理健康活動(dòng)課是學(xué)校心理健康建設工作的一個(gè)重要方面，本學(xué)年學(xué)校計劃繼續在高一所有班級開(kāi)設心理輔導課，根據高中生心理發(fā)展的特點(diǎn)和規律，并結合學(xué)校實(shí)際情況制定各年級開(kāi)課計劃。
�。ㄈ╅_(kāi)展常規輔導工作
1.做好個(gè)別輔導。個(gè)別輔導始終是心理工作非常重要的一環(huán)，準時(shí)開(kāi)放心理咨詢(xún)室，按時(shí)值班，做好來(lái)訪(fǎng)學(xué)生的接待、咨詢(xún)以及心理咨詢(xún)記錄和個(gè)案分析。
2.小團體心理輔導活動(dòng)，對于問(wèn)題類(lèi)似，情況相通的大量個(gè)案，可分批在咨詢(xún)室開(kāi)展小團體心理輔導，使心育工作更高效更廣泛。如人際困惑團體輔導、學(xué)業(yè)困惑團體輔導等。
�。ㄋ模┳龊眯睦斫】敌麄�
1.以“點(diǎn)”帶“面”，利用學(xué)校宣傳陣地�！案靼喟鍒�、廣播站”是我校學(xué)生熟悉的宣傳陣地，本學(xué)期將充分利用現有的陣地宣傳心理健康知識。各年段各班級適當地以心理健康教育為主題，出專(zhuān)題黑板報，擴大影響。
2.心理健康教育講座。講座是學(xué)校心育工作的又一有效手段，可以根據學(xué)校實(shí)際和各類(lèi)學(xué)生的實(shí)際確定主題，如新生適應、女生青春期心理衛生、高三學(xué)生心理調試等。
3.心理網(wǎng)站的完善。校園網(wǎng)是校內師生共享信息的平臺，也是呈現心理健康教育的另一陣地，利用好該資源，讓師生更了解心理健康。主要開(kāi)辟的欄目有：心理咨詢(xún)室的介紹（包括組織機構、服務(wù)內容、管理制度等）、心理學(xué)知識、網(wǎng)上咨詢(xún)、心理測試、近期開(kāi)展活動(dòng)公告、特色活動(dòng)展示、健康生活驛站（主要針對中學(xué)生出現的各種心理問(wèn)題和障礙）、升學(xué)心態(tài)指導、宣泄室等。
4.開(kāi)展心理健康系列活動(dòng)。開(kāi)展心理健康（日、周、月），以活動(dòng)營(yíng)造全員心育的心理健康氛圍，活動(dòng)采取多種形式，如心理漫畫(huà)大賽、心靈故事征集、心理劇的創(chuàng )作與表演等。
�。ㄎ澹┙W(xué)生心理檔案
1.對每個(gè)學(xué)生建立心理健康檔案。對每位學(xué)生進(jìn)行心理健康狀況進(jìn)行一次普查。
2.建立“特殊心理學(xué)生”的心理健康檔案。通過(guò)發(fā)放“特殊心理學(xué)生調查表”的形式，向班主任及任課老師了解情況，做好“特殊心理學(xué)生”的摸底工作。特別是性格孤僻學(xué)生、攻擊性強的學(xué)生和早戀學(xué)生的登記建檔工作。心理輔導室有針對性對這些學(xué)生加以關(guān)注，加強這些學(xué)生的疏導，給他們提供支持系統，豐富他們的業(yè)余生活，提高他們的生活情趣。
3.對主動(dòng)要求幫助和關(guān)心的學(xué)生要做好心理個(gè)案記錄。心理輔導員應非常重視學(xué)生的心理狀態(tài)，在空余時(shí)間主動(dòng)關(guān)心學(xué)生，經(jīng)常性的找學(xué)生聊天，關(guān)注學(xué)生心理動(dòng)態(tài)變化。積極配合政教處做好各項調查，如早戀學(xué)生調查，單親離異家庭學(xué)生調查，危機事件預警和上報工作。
�。┙W(xué)校危機干預系統
近年來(lái)，學(xué)校內危機事件發(fā)生的頻率不斷增加，不僅包括汶川、青海玉樹(shù)、云南等地的“天災”，還有 隨著(zhù)人們對危機的認識的提高，危機應對和干預的意識也在不斷加強，尤其是危機事件后的心理干預的作用逐漸被重視。學(xué)校作為一個(gè)人口密集穩定的場(chǎng)所，危機對其造成的影響更加深遠持久。因此，學(xué)校需要進(jìn)行積極、有效的干預，盡量將危機帶來(lái)的負面心理影響減到最小。學(xué)校不僅要處理好眼前所面臨的危機，進(jìn)行應急性援助，更需要考慮未來(lái)如何增強免疫力和抵抗力。所以，學(xué)校要利用危機帶來(lái)的機會(huì )，從危機處理到心理重建，致力于構建完善、系統的學(xué)校危機干預體系，為以后可能發(fā)生的災難做好預防以及準備。
學(xué)校應該盡快組建一個(gè)危機干預梯隊——第一梯隊：學(xué)校行政領(lǐng)導；第二梯隊：年級組領(lǐng)導和班主任；第三梯隊：學(xué)校的心理團隊，校醫。真正有效的學(xué)校心理危機干預計劃應從這三方面著(zhù)手：危機發(fā)生前的預防和準備、危機發(fā)生后的心理危機處理以及心理危機干預的有效性評估。
健康教學(xué)工作計劃15
20xx年，我市健康教育工作按照《20xx年xx市健康教育與健康促進(jìn)工作意見(jiàn)》的有關(guān)要求，緊緊圍繞全市衛生工作中心任務(wù)和疾病控制工作要點(diǎn)，緊密結合健康中國行和健康xx行動(dòng)工作，進(jìn)一步加強健康教育與健康促進(jìn)工作能力建設，大力推進(jìn)媒體健康教育和健康知識普及力度，落實(shí)基本公共衛生服務(wù)均等化工作任務(wù)，加強煙草控制、重大疾病和突發(fā)公共衛生事件健康教育，認真做好居民健康素養監測以及重點(diǎn)人群吸煙相關(guān)行為監測等，以全國衛生城市復審為契機，深入開(kāi)展健康教育“五進(jìn)”活動(dòng)（健康教育進(jìn)農村、社區、學(xué)校、企業(yè)、重點(diǎn)場(chǎng)所），在全市范圍大力普及健康知識，更好地滿(mǎn)足廣大人民群眾的健康知識需求。
一、工作目標
圍繞基本公共衛生服務(wù)健康教育工作，促進(jìn)健康教育服務(wù)均等化，建立和完善適應社會(huì )發(fā)展需要的健康教育與健康促進(jìn)工作體系，提高專(zhuān)業(yè)隊伍素質(zhì)。針對健康素養基本知識和技能及轄區重大衛生問(wèn)題，在重點(diǎn)場(chǎng)所、重點(diǎn)人群倡導健康的公共政策和支持性環(huán)境，開(kāi)展多種形式的健康教育與健康促進(jìn)活動(dòng)，普及健康知識，增強人們的健康意識和自我保健能力，促進(jìn)健康素養水平和生活質(zhì)量的整體提升。使我市居民健康知識知曉率達到85%，健康行為行成率達到80%。
二、主要工作
�。ㄒ唬﹪@《健康教育服務(wù)規范》，深入開(kāi)展醫療衛生機構健康教育與健康促進(jìn)工作。
各單位應進(jìn)一步強化社區衛生服務(wù)機構在健康教育工作中的作用，按照《國家基本公共衛生服務(wù)規范》和《xx市基本公共衛生服務(wù)項目實(shí)施方案》，結合疾病控制工作要點(diǎn)的要求，進(jìn)一步細化社區健康教育工作內容，不斷推進(jìn)社區健康教育項目，提高社區健康教育工作人員能力。進(jìn)一步加強社區健康教育督導工作。
1、設置與更新健康教育宣傳欄。
年內，各醫療衛生單位健康教育宣傳欄每月更新1次，（包括1次中醫藥、1次減鹽防控高血壓內容）；村衛生室健康教育宣傳欄每?jì)蓚�(gè)月更新1次，并及時(shí)將每期宣傳照片（宣傳內容連同宣傳欄共同拍攝、照片顯示當次日期）存檔。具體內容參照《健康教育服務(wù)規范》。
2、開(kāi)展公眾健康咨詢(xún)活動(dòng)。
各醫療衛生單位要積極開(kāi)展“世界艾滋病日”、“世界母乳喂養周”、“健康教育宣傳月”等各種衛生宣傳日、周、月的公眾健康咨詢(xún)活動(dòng)，全年開(kāi)展主題宣傳活動(dòng)不少于10次。全市各鎮衛生院、街道辦事處社區衛生服務(wù)中心開(kāi)展公眾健康咨詢(xún)活動(dòng)不少于9次。并及時(shí)將每次公眾健康咨詢(xún)活動(dòng)內容、資料、活動(dòng)現場(chǎng)、照片等整理存檔。具體內容參照《健康教育服務(wù)規范》。
3、舉辦健康知識講座。
各醫療衛生單位要充分利用“中國公民健康素養促進(jìn)行動(dòng)”等平臺，在醫院、學(xué)校、社區、企事業(yè)單位、重點(diǎn)公共場(chǎng)所，結合婦女、兒童、老年人、孕產(chǎn)婦等各類(lèi)人群的健康需求，有針對性地組織醫療衛生人員舉辦健康知識講座。各鎮衛生院、街道辦事處社區衛生服務(wù)中心每年開(kāi)展健康教育講座不少于12次（其中包括2次以上低鹽膳食與高血壓防治專(zhuān)題），所轄村衛生室不少于6次。并及時(shí)將每次講座內容、資料、活動(dòng)現場(chǎng)照片、問(wèn)卷、活動(dòng)小結等整理存檔。
4、印刷、發(fā)放健康教育資料。
各醫療衛生單位要積極提供健康知識和健康咨詢(xún)服務(wù)，候診區、診斷室、咨詢(xún)臺等處擺放健康教育架，健康教育架內資料豐富，包括折頁(yè)、處方、手冊、宣傳單等；各醫療衛生單位要每年為社區群眾提供不少于12種（其中有4種中醫藥內容）內容的宣傳資料。同時(shí)，各鎮衛生院、街道辦事處社區衛生服務(wù)中心要注意轄區內資料的印刷數量和發(fā)放人群的覆蓋率，發(fā)放數量不少于轄區人口的50%。同時(shí)，及時(shí)將印刷的健康教育資料原稿、發(fā)放記錄、發(fā)放活動(dòng)現場(chǎng)照片等整理存檔。內容參照《健康教育服務(wù)規范》。
5、播放音像資料。
�、鸥麽t療衛生單位要在候診區、輸液室、健康教育活動(dòng)室等活動(dòng)現場(chǎng)播放健康教育音像資料，每個(gè)機構播放時(shí)間每天不低于4小時(shí)，每年播放健康教育音像資料種類(lèi)不少于6種（其中有2種中醫藥內容）。并及時(shí)將音像播放資料、播放記錄、播放現場(chǎng)照片等整理存檔。
�、聘鞔逍l生室要在候診區、輸液室現場(chǎng)播放健康教育音像資料，播放時(shí)間每天不低于4小時(shí)，每年播放健康教育音像資料種類(lèi)不少于6種（其中有2種中醫藥內容）。并及時(shí)將音像播放資料、播放記錄、播放現場(chǎng)照片等整理存檔。
�。ǘ┘哟罂責煿ぷ髁Χ�，進(jìn)一步鞏固醫療衛生機構禁煙成果。
深入宣傳貫徹《xx市控制吸煙條例》，并按照《xx市控制吸煙條例》的要求，重點(diǎn)做好以下工作：
1、根據國家按排，認真做好我市九龍社區高家洼村及朱家埠村成人煙草流行狀況監測工作，了解我市煙草流行現狀及相關(guān)影響因素，為我市煙草流行狀況提供本底數據，并為國家調整控煙策略提供科學(xué)依據。
2、積極開(kāi)展煙草煙霧危害宣傳，開(kāi)展世界無(wú)煙日、煙包圖形警示和其他形式的傳播活動(dòng)，使群眾廣泛了解煙草消費和接觸煙草煙霧造成的健康后果、成癮性和致命威脅，營(yíng)造良好的控煙氛圍，為我市的控煙工作做好技術(shù)支持。
3、鞏固我市創(chuàng )建無(wú)煙醫療衛生機構創(chuàng )建成果。在衛生行政部門(mén)的統一領(lǐng)導下，采用明察暗訪(fǎng)、通報檢查等形式，指導各級各類(lèi)醫療衛生機構落實(shí)各項控煙措施，形成長(cháng)效機制。積極推進(jìn)“無(wú)煙企業(yè)”、“無(wú)煙醫療機構”、“無(wú)煙機關(guān)”等無(wú)煙環(huán)境建設，指導各級各類(lèi)單位落實(shí)各項控煙措施，努力營(yíng)造依法控煙氛圍，為廣大群眾提供更健康的工作和生活環(huán)境；建立健全煙草流行監測體系，開(kāi)展不同場(chǎng)所、重點(diǎn)人群控煙相關(guān)監測工作，為評價(jià)控煙執法效果提供依據。
�。ㄈ┳龊弥匾l生日宣傳工作，開(kāi)展《健康66條》的普及工作。
各單位要以國家已確定的各種疾病防治宣傳活動(dòng)日為重點(diǎn)，根據宣傳日、活動(dòng)日確定的主題，積極組織宣傳活動(dòng)，每次宣傳日活動(dòng)要做到有計劃、有方案、有實(shí)施、有評估，要注重實(shí)效。
要將推行公民健康素養基本知識與技能作為一條主線(xiàn)，始終貫徹于各項健康教育與健康促進(jìn)活動(dòng)之中，利用多種形式，有計劃、有針對性地開(kāi)展《健康66條》的傳播活動(dòng)。加強對基本公共衛生服務(wù)健康教育工作的指導，指導開(kāi)展多種形式的健康教育與健康促進(jìn)活動(dòng)，廣泛普及重大傳染病和常見(jiàn)、多發(fā)慢性非傳染性疾病防控知識。各鎮衛生院、街道辦事處社區衛生服務(wù)中心要采取多種形式傳播健康素養基本知識與技能，營(yíng)造支持性環(huán)境，改變居民不良的衛生習慣，幫助轄區內居民養成健康的生活方式，進(jìn)一步開(kāi)展相關(guān)衛生防病知識宣傳干預活動(dòng)，提高目標人群重點(diǎn)衛生防病知識知曉率和行為形成率。
�。ㄋ模﹪@疾病預防控制工作中心任務(wù)，開(kāi)展健康教育工作。
1、積極開(kāi)展相關(guān)疾病的健康教育工作。
各醫療衛生單位要根據20xx年疾病預防控制工作形勢，不斷豐富健康教育資料庫內容，大力開(kāi)展相關(guān)疾病或突發(fā)公共衛生事件的健康教育工作。采取多種形式和有效方法，針對重點(diǎn)地區、重點(diǎn)人群開(kāi)展重點(diǎn)健康教育活動(dòng)，編發(fā)有針對性的宣傳材料，通過(guò)大眾媒體、專(zhuān)業(yè)傳播、材料發(fā)放、科普講座、網(wǎng)絡(luò )宣傳等方式大力普及防治知識。要大力宣傳艾滋病、結核病、手足口病預防知識，提高廣大群眾的相關(guān)知識知曉率和行為形成率。認真做好突出公共衛生事件的宣傳教育工作，提高對各類(lèi)突發(fā)事件的應急反應能力。
2、深入開(kāi)展職業(yè)衛生健康教育工作。
各鎮衛生院、街道辦事處社區衛生服務(wù)中心要嚴格按照《勞動(dòng)法》和《職業(yè)病防治法》的'規定和要求，充分運用各種健康教育技術(shù)和傳播手段，對工礦企業(yè)管理者和各種作業(yè)人群進(jìn)行有針對性的健康教育培訓，特別是就業(yè)前健康教育培訓。要積極做好企業(yè)職業(yè)安全防護、環(huán)境保護、女工保護的健康教育，減少職業(yè)危害，保障工人身心健康。要積極探索工礦企業(yè)和農民工的健康教育與健康促進(jìn)工作方法和工作模式。
3、加強學(xué)校健康教育與健康促進(jìn)工作。
各鎮衛生院、街道辦事處社區衛生服務(wù)中心要繼續貫徹國家教委、衛生部聯(lián)合頒布的《學(xué)校衛生工作條例》和《學(xué)校健康教育評價(jià)方案》的工作要求，抓好中、小學(xué)校健康教育評價(jià)工作。要深入落實(shí)中、小學(xué)校健康教育課程，做到有課本、有課程、有老師、有教案、有測試。要及時(shí)舉辦健康教育講座，深入開(kāi)展學(xué)生生理和心理健康教育工作。要繼續開(kāi)展創(chuàng )建“無(wú)煙學(xué)�！被顒�(dòng)，推動(dòng)學(xué)校健康教育工作的深入開(kāi)展。
�。ㄎ澹┱J真落實(shí)各項常規性健康教育工作。
依據上級業(yè)務(wù)部門(mén)要求，重點(diǎn)做好健康素養監測、健康教育工作案例總結、健康科普信息撰寫(xiě)、課件設計、健康教育報表、健康問(wèn)題核心信息編輯等工作，推動(dòng)各地健康教育工作的深入扎實(shí)開(kāi)展。
進(jìn)一步開(kāi)展以醫院為基礎的健康教育與健康促進(jìn)，積極推進(jìn)防治結合型醫院建設，提高醫護人員的健康教育技能，向患者及家屬提供健康教育服務(wù)。
三、保障措施
�。ㄒ唬┘訌婎I(lǐng)導，完善工作體系。
各醫療衛生單位要建立起以部門(mén)合作、社會(huì )動(dòng)員、群眾參與、職責明確為特點(diǎn)的健康教育與健康促進(jìn)工作體制和協(xié)調、高效的運行機制。各醫療衛生單位要及時(shí)充實(shí)、完善健康教育組織，配備專(zhuān)（兼）職人員，健全工作網(wǎng)絡(luò )，不斷完善健康教育工作體系。在社區、醫院、學(xué)校、企事業(yè)單位等要有直接面向目標人群開(kāi)展健康教育與健康促進(jìn)的服務(wù)設施和網(wǎng)絡(luò )。要積極組織開(kāi)展各項健康教育活動(dòng)，要制定可操作性和可實(shí)施性的健康教育年度工作計劃。要及時(shí)調整充實(shí)專(zhuān)業(yè)人員，開(kāi)展健康教育和健康促進(jìn)技能和工作專(zhuān)項培訓，全年不少于8學(xué)時(shí)，全面提高健康教育從業(yè)人員整體素質(zhì)。同時(shí)，要確保健康教育經(jīng)費的投入，配備照像機、攝像機、影像播放設備等必要的硬件設施。
�。ǘ┦占Y料，規范臺帳管理。
1、各醫療衛生單位將調整的健康教育工作領(lǐng)導組織、健康教育工作計劃、工作策略等相關(guān)文件、活動(dòng)實(shí)施過(guò)程有關(guān)資料、內容等全面及時(shí)規范存檔。
2、各醫療衛生單位要每年提供3條以上本單位開(kāi)展健康教育與健康促進(jìn)工作活動(dòng)信息（包括文字和照片），報送至市疾病控制中心健康教育所。
3、各醫療衛生單位要認真實(shí)施健康教育工作季報表制度。要及時(shí)做好工作信息的收集、整理、上報工作，要認真填寫(xiě)《健康教育工作季報表》，并于每季度后一個(gè)月的5日前，將上季度健康教育工作情況通過(guò)郵箱報送至市健康教育所。報表要認真規范填寫(xiě)，保證數據準確無(wú)誤。
�。ㄈ┒綄ПO測，加強考核評估
要進(jìn)一步加強健康教育督導和考核評估工作。對各醫療衛生單位督導、考核每年各不少于4次，各鎮衛生院、街道辦事處社區衛生服務(wù)中心對村級的督導、考核每年各不少于4次。對各醫療衛生單位督導評估結果納入全年目標考核與公共衛生服務(wù)考核結果。
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