幼兒大班班務(wù)2023工作計劃
日子如同白駒過(guò)隙，很快就要開(kāi)展新的工作了，該好好計劃一下接下來(lái)的工作了！好的計劃是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的幼兒大班班務(wù)2023工作計劃，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
幼兒大班班務(wù)2023工作計劃1
這學(xué)期是孩子幼兒園學(xué)習的最后半年。為了珍惜這半年最美好的時(shí)光，給孩子的童年留下美好的回憶，我們會(huì )努力為孩子提供快樂(lè )，讓他們每一個(gè)人都成為一個(gè)快樂(lè )有活力的孩子，在快樂(lè )中體現發(fā)展的原則。同時(shí)，這個(gè)學(xué)期對于孩子的發(fā)展是至關(guān)重要的半年。為了讓孩子在離開(kāi)幼兒園后盡早適應小學(xué)的學(xué)習要求和生活規律，幫助他們養成正確合理的學(xué)習習慣是非常重要的。如何讓孩子順利進(jìn)入小學(xué)，盡快適應小學(xué)的學(xué)習環(huán)境，是幼兒園和家長(cháng)共同關(guān)心的問(wèn)題。我們會(huì )從以下幾個(gè)方面做好幼兒的銜接工作，讓孩子在快樂(lè )幸福的狀態(tài)下進(jìn)入小學(xué)。所以這個(gè)班會(huì )根據班級情況和本學(xué)期的工作重點(diǎn)制定學(xué)期工作計劃:
一、兒童情況的分析：
這學(xué)期41個(gè)班的孩子，其中男生23個(gè)，女生18個(gè)，大一一個(gè)。
1、優(yōu)點(diǎn)：
這個(gè)班的孩子思維活躍，語(yǔ)言表達能力強，想象力和創(chuàng )造力都比同齡的孩子強。孩子的自理能力逐漸增強，可以嘗試做一些力所能及的事情。大多數孩子會(huì )整理和管理自己的物品，游戲結束后把玩具材料放回原處。在游戲中，孩子有很強的溝通能力，能自由愉快地玩耍，會(huì )主動(dòng)照顧弱小的孩子。在主題活動(dòng)中，孩子們不僅可以獨立探索自己感興趣的東西，還可以收集各種舊材料和自然物品，充分發(fā)揮想象力和創(chuàng )造力。
2、薄弱因素分析：
我班的孩子缺乏傾聽(tīng)能力，這與我班的孩子太活潑，自控能力差有關(guān)，他們的行為習慣需要培養。同伴之間缺乏互相幫助和合作的熱情，缺乏為他人服務(wù)的意識。孩子喜歡表演游戲和角色游戲，但規則意識差。有些內向的孩子講不連貫，表達不大膽。有的孩子拖拉，缺乏責任感，經(jīng)常需要別人提醒去收玩具，做值日生，做飯類(lèi)植物角;有些孩子在學(xué)習活動(dòng)中注意力不集中，缺乏耐心;有些孩子自制力差，喜歡玩危險的游戲，自我保護能力有待加強。
二、主要工作及具體措施：
(一)班級環(huán)境和班級特色營(yíng)造溫馨和諧的班級環(huán)境，為孩子提供良好的學(xué)習和生活空間。在人文環(huán)境建設中，班主任要用愛(ài)心對待每一個(gè)孩子，理解和接受孩子的行為，多與孩子交流，鼓勵孩子大膽說(shuō)出自己的想法，鼓勵孩子積極快樂(lè )地參與集體活動(dòng)，在與伙伴的交流和分享中，在老師的關(guān)心和幫助下，發(fā)現生活和學(xué)習的樂(lè )趣，保持身心快樂(lè )、健康活潑的成長(cháng)。
在物質(zhì)環(huán)境建設上，要努力為孩子的學(xué)習提供支持和幫助。結合大班孩子的年齡特點(diǎn)和主題活動(dòng)，注意利用墻面裝飾激發(fā)孩子上小學(xué)的欲望，利用種植地激發(fā)孩子主動(dòng)愛(ài)護植物的欲望。默認角落有：閱讀區、藝術(shù)區、觀(guān)察區、施工區、表演區、種植區。
結合以園本課程—區域研究為班級特色的研究活動(dòng)，在日常教育活動(dòng)中不斷挖掘孩子的各種潛能，不斷提高孩子各方面的能力。
(二)教育教學(xué)對于大班的孩子，幼兒園只剩下一個(gè)學(xué)期了。作為教師，我們應該充分利用這段時(shí)間為孩子提供多樣化的學(xué)習環(huán)境，注重多元智能的發(fā)展和教育。
1、營(yíng)造與主題相關(guān)的環(huán)境，讓孩子感受到主題氛圍，充分準備好主題發(fā)展所需的材料，提供孩子探索的機會(huì )，活動(dòng)開(kāi)展后及時(shí)反思。認真按計劃有序開(kāi)展各領(lǐng)域工作的教學(xué)活動(dòng)，及時(shí)進(jìn)行反思，總結。
2、做好幼小銜接工作。知識準備：加強科學(xué)、早期閱讀、早期書(shū)寫(xiě)的練習。堅持每周兩次科學(xué)活動(dòng)，一次書(shū)寫(xiě)活動(dòng)，每周識字15——20個(gè)，并及時(shí)把幼兒的學(xué)習內容、學(xué)習情況反饋給家長(cháng)。能力準備：通過(guò)參觀(guān)小學(xué)，模擬小學(xué)的.上課時(shí)間、上課形式，讓幼兒在心理上提前接受小學(xué)生活。在日常生活中加強幼兒的自我服務(wù)能力，開(kāi)展多種形式的教學(xué)活動(dòng)，提高孩子的學(xué)習興趣，鼓勵幼兒自主的學(xué)習。
3、在生活、游戲中加強幼兒的規則意識。開(kāi)展：我是值日生、我是大班的哥哥姐姐等活動(dòng)。
4、開(kāi)展我是小主人、一幫一、大帶小的混齡活動(dòng)，培養幼兒的社交能力，學(xué)會(huì )自己獨立的處理小事件，并樂(lè )于與他人交往，樂(lè )于幫助別人。
5、采取鼓勵為主，獎勵相結合的方法，加強孩子傾聽(tīng)習慣的培養。
6、個(gè)別教育不放松。如：鼓勵張湘琦、吳倩蕓等幼兒上課時(shí)積極舉手發(fā)言;與家長(cháng)溝通幫助周淵小朋友提高自理能力;鼓勵仲淼淼小朋友按時(shí)來(lái)園，不遲到。
(三)安全衛生保健。
安全衛生保健工作是幼兒園工作的重中之重，這項工作開(kāi)展得不好，所有的活動(dòng)開(kāi)展都只能成為一句空話(huà)。因此，本學(xué)期我們將繼續保持上學(xué)期的工作態(tài)度，認真搞好這項工作，為孩子提供一個(gè)安全、健康的學(xué)習生活環(huán)境，重點(diǎn)包括日常的清潔衛生、玩具餐具消毒、對孩子進(jìn)行個(gè)人衛生教育養成良好的衛生習慣、督促家長(cháng)做好床上用品的清洗和消毒、配合保健老師對孩子進(jìn)行體檢等等。另外還有一個(gè)重點(diǎn)就是防止幼兒意外事故的發(fā)生，培養幼兒的自我保護意識，教育孩子同伴之間要團結友愛(ài)，避免人為傷害。在一日生活中隨機豐富孩子安全知識，認識安全門(mén)、安全出口，培養幼兒的自救能力。教師在戶(hù)外活動(dòng)中要提高安全意識，活動(dòng)前堅持做到檢查活動(dòng)場(chǎng)地及活動(dòng)器械是否安全。在日常生活中提醒孩子勤洗手、多喝水、多運動(dòng)，力爭出勤率在95‰以上。能完成教師布置的任務(wù)，積極參加打掃衛生，種植等活動(dòng)，做事有條理如開(kāi)展氣象臺、觀(guān)察角等活動(dòng)。幼兒進(jìn)行安全防范教育，時(shí)刻提醒幼兒意外就在身邊，結合幼兒自身的生活經(jīng)驗進(jìn)行安全、營(yíng)養的保健教育，增強幼兒自我保護能力，杜絕安全事故的發(fā)生。
幼兒大班班務(wù)2023工作計劃2
新的學(xué)期新的希望，新的學(xué)期新的挑戰。在經(jīng)過(guò)中班一年的共同學(xué)習和生活后，我們一起迎來(lái)孩子們在幼兒園的最后一年，我們在《綱要》的精神和《園務(wù)計劃》的引領(lǐng)下，根據本班實(shí)際情況以及家長(cháng)的建議，經(jīng)過(guò)討論我們擬定了下學(xué)期班務(wù)、教育教學(xué)工作重點(diǎn)和方向，我們將提供多元整合的學(xué)習機會(huì )，充分利用各種資源，以開(kāi)放的態(tài)度,陪伴幼兒一起經(jīng)歷這有意義的一學(xué)期。
一、班級情況分析
我班幼兒整體思維較活躍，大多數幼兒具有較強的表現欲。具有良好的衛生習慣，用餐習慣及良好的午睡習慣。動(dòng)作發(fā)展整體上有了很大的提高，動(dòng)手能力比較均衡;知德行為比較好，交往能力良好，具備解決小問(wèn)題的能力;語(yǔ)言表達能力快速發(fā)展，敢于在老師或到集體面前地表達自己的思想，但在語(yǔ)言表達中幼兒的詞匯還不夠豐富，完整性還不強，大多數幼兒還缺乏良好的傾聽(tīng)習慣。
家長(cháng)情況：我班幼兒家長(cháng)由于自身素質(zhì)的不同，因此對于幼兒教育的重視程度及對關(guān)注角度也也有所不同，如，有的家長(cháng)重視幼兒身心健康的發(fā)展，有的家長(cháng)較重視幼兒知識技能的掌握，有的家長(cháng)較重視幼兒興趣的培養�？梢哉f(shuō)，家長(cháng)的類(lèi)型較復雜。且在我班的家長(cháng)群體中還存在著(zhù)一些對我們各項工作十分支持的成員。
保健情況：上學(xué)期中我班幼兒身高、體重、血色素等基本指標能達到所規定的要求，幼兒能有良好的衛生習慣，用餐習慣及良好的'午睡習慣。
二、班級發(fā)展總目標
1、在促進(jìn)幼兒全面發(fā)展的基礎上，根據班級教師的特長(cháng)，注重幼兒藝術(shù)能力的發(fā)展和培養。
2、加強幼兒自我管理能力和良好學(xué)習習慣的培養。能有自己解決問(wèn)題的能力。
3、教師進(jìn)一步加強自身學(xué)習和提高，在師幼互動(dòng)上營(yíng)建平等、合作、探究的氛圍。
4、繼續深入學(xué)習新綱要，不斷提升專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，全身心的投入在課改課題研究工作中
三、幼兒能力培養重點(diǎn)
1、能關(guān)注環(huán)境、生活、和藝術(shù)中的美，能用自己喜愛(ài)的方式進(jìn)行藝術(shù)表現活動(dòng)。知道自己又長(cháng)大一歲了，有為弟弟、妹妹做榜樣的愿望，能和同伴友好相處，樂(lè )于助人。自己的事自己做，認真做好值日生工作，有始有終。
2、主動(dòng)參與參觀(guān)、種植、探索、交流等活動(dòng)，會(huì )用各種方式表達自己在探索活動(dòng)中的感受和想法。
3、注意聽(tīng)清楚成人和同伴的講話(huà)，能自信大膽地表達自己的想法。在學(xué)會(huì )日常用語(yǔ)的同時(shí)愛(ài)看書(shū)，愛(ài)聽(tīng)故事，能與同伴老師溝通，能用自己語(yǔ)言表達自己所見(jiàn)所聞。
4、樂(lè )意與人交往，學(xué)習互助合作和分享。有同情心，不怕困難，有初步的責任感。樂(lè )意與人交談，有良好的傾聽(tīng)習慣，能大膽并清楚地說(shuō)出自己想說(shuō)的事。
5、樂(lè )于參加體育集體活動(dòng)，培養正確坐姿，走路步幅均勻，能有精神按節奏行進(jìn)靈活、協(xié)調、快速地進(jìn)行跳躍、鉆爬、攀登活動(dòng)。能進(jìn)行多項創(chuàng )造性體育活動(dòng)。
6、培養幼兒對歌唱活動(dòng)的興趣，發(fā)展幼兒在歌唱活動(dòng)中的創(chuàng )造性和合作性。
四、具體措施
1、充分利用社區資源與周邊的環(huán)境形成互動(dòng)，帶領(lǐng)幼兒多走出去，開(kāi)拓幼兒眼界，豐富幼兒感性知識。
2、加強對幼兒衛生習慣的培養，培養幼兒的自立能力，并教給幼兒衛生習慣術(shù)語(yǔ)。
3、根據幼兒當前的興趣、幼兒的生活經(jīng)驗、季節時(shí)令等來(lái)開(kāi)展多種主題活動(dòng)。
4、多開(kāi)展合作性的活動(dòng)，比如合作畫(huà)、合作表演等，讓幼兒體驗合作的愉快性。
5、多觀(guān)察、了解幼兒學(xué)習情況，經(jīng)常進(jìn)行分析與反思。如制定個(gè)案觀(guān)察記錄表，可隨時(shí)記錄幼兒個(gè)性的發(fā)展，以便日后做個(gè)案分析，還可以反思自己的教育方法是否恰當。
6、靈活運用幼兒園及社會(huì )的本土資源，體現“生活即教育”的教育觀(guān)念，繼續開(kāi)展生成活動(dòng)，從多方面考慮設計主題活動(dòng)，體現幼兒的主體性。
五、家長(cháng)工作重點(diǎn)
1、根據家長(cháng)幼兒的意愿，開(kāi)展各種活動(dòng)，社區活動(dòng)，增進(jìn)社區、幼兒園的聯(lián)系。讓家長(cháng)及時(shí)了解幼兒園的教育主題，帶動(dòng)家長(cháng)與幼兒共同學(xué)習和探討。
2、增加班級家委會(huì )成員，充分挖掘家長(cháng)資源，協(xié)作完成材料、場(chǎng)地、信息、書(shū)籍等資源提供，商議活動(dòng)方案等。帶動(dòng)家長(cháng)為我們的教育活動(dòng)、集體活動(dòng)出謀劃策，并能主動(dòng)、及時(shí)的帶動(dòng)其他的家長(cháng)參與活動(dòng)，形成家園聯(lián)系的良好氛圍。
3、建立與家長(cháng)聯(lián)系的多層橋梁，做好幼兒園與家長(cháng)之間的溝通作用。廣泛征集育兒論文、并通過(guò)家園宣傳欄、家園通訊卡，與家長(cháng)做好宣傳、學(xué)習的作用，使家長(cháng)了解一些與時(shí)代相符的教育思想觀(guān)念
六、每月主題活動(dòng)
幼兒大班班務(wù)2023工作計劃3
一、班況分析
幼兒情況：本班23名幼兒，男生14名，女生9名。在經(jīng)過(guò)一學(xué)期的相處，他們將要離開(kāi)幼兒園進(jìn)入小學(xué)生活。而孩子們在各方面還存在著(zhù)差異，有一部分幼兒的自覺(jué)性和求知欲及動(dòng)手記錄的能力都相對較好，另一部分幼兒的自信心和表現的欲望及各方面的能力都相對弱些。如：語(yǔ)言表達的連貫性比較好，但在自編故事的講述方面較欠缺，思維不夠廣。在美術(shù)活動(dòng)中，幼兒的自己想自己畫(huà)的能力有了，但畫(huà)面的布局不夠豐富，常常一張白紙只有一半被孩子用上，而另一半則是一片空白，不知道如何平均分配畫(huà)面。幼兒在體育活動(dòng)中，參與的積極性提高了很多，而全班的大部份孩子跳繩、拍皮球等技能都已初步學(xué)會(huì )，但還是有個(gè)別幼兒對跳繩不會(huì )，所以在體育活動(dòng)中對這些個(gè)別幼兒重點(diǎn)指導，使其學(xué)會(huì )各項技能。
針對以上情況，和結合本班實(shí)際情況，為了更好地做好幼小銜接的`工作，制訂了本學(xué)期的工作計劃如下：
二、學(xué)期目標
(一)孩子發(fā)展目標
1、結合《指南》指導幼兒學(xué)習用適當的方式表達情緒，情緒安定，愉快活潑，并加強幼兒在活動(dòng)中學(xué)習正確的評價(jià)自己的作品和他人的作品。
2、結合本班孩子實(shí)施發(fā)展水平，實(shí)施科學(xué)的保育和教育，我們班的特色是紙工——折紙，加強對幼兒折紙的技能。
(二)班級活動(dòng)目標
1、從幼兒發(fā)展需要和幼兒感興趣的事情出發(fā)，通過(guò)多種形式、途徑開(kāi)展主題活動(dòng)和特色教育。加強教師日常工作和戶(hù)外活動(dòng)的組織與實(shí)施，做到人到、眼到、心道。
2、加強幼兒安全教育，教師間密切配合，防止事故發(fā)生，并進(jìn)行幼小銜接，培養幼兒的前書(shū)寫(xiě)，前認字。
(三)家園合作目標
1、積極探索家園合作新途徑，利用家庭、社區等有利條件，開(kāi)展多元化家園活動(dòng)。
2、有針對性的了解幼兒的發(fā)展情況，使幼兒快樂(lè )地成長(cháng)。
三、具體措施
(一)幼兒發(fā)展
1、學(xué)習用適當的方式表達情緒，情緒安定，愉快活潑。如：在教學(xué)活動(dòng)中開(kāi)展相對教學(xué)，讓幼兒在活動(dòng)中學(xué)習自主控制情緒的技能。
2、生活有規律，在之前的基礎上加強幼兒的良好飲食習慣。如：提醒幼兒飯前洗手，在進(jìn)餐中用正確的姿勢進(jìn)餐。盥洗結束后提醒幼兒將衣褲整理好。等。
3、前面我提到我班的班級特色是紙工——折紙，上學(xué)期我班幼兒學(xué)會(huì )的動(dòng)物折紙有鴿子、老鷹、猩猩、兔子、青蛙、螳螂、千紙鶴、知了、蝌蚪、大象等。植物折紙有：郁金香。交通工具折紙有：燕子飛機、運輸機、坦克等。這學(xué)期我們老師每天中午休息時(shí)間主要指導幼兒學(xué)習植物類(lèi)的折紙，每過(guò)一個(gè)月指導幼兒根據本學(xué)期學(xué)到的各種動(dòng)植物拼貼出美麗的圖畫(huà)。
4、通過(guò)美工等活動(dòng)加強幼兒在活動(dòng)中學(xué)習正確的評價(jià)自己的作品和他人的作品。
5、開(kāi)展情境化的戶(hù)外活動(dòng)，在活動(dòng)中加強幼兒用正確的方法使用器械與擺放器械并對各項活動(dòng)有意識的注意安全，增強安全意識。
6、了解小學(xué)活動(dòng)，培養幼兒前認字，前書(shū)寫(xiě)的習慣從而產(chǎn)生入學(xué)愿望。
(二)家園配合
1、尊重家長(cháng)，熱情接待家長(cháng)，及時(shí)向家長(cháng)反饋幼兒在園的生活學(xué)習情況，促進(jìn)幼兒之間及家園之間的交往與交流。
2、如遇特殊情況及時(shí)向家長(cháng)匯報或保持電話(huà)聯(lián)系，如有生病未返園的幼兒，堅持電話(huà)追蹤問(wèn)候。
3、定期更換家園聯(lián)系欄的內容，定期更新班級論壇，及時(shí)向家長(cháng)反饋幼兒在園的表現。通過(guò)個(gè)別交流，校訊通等向家長(cháng)反映幼兒個(gè)別情況，并通知家長(cháng)班級各項活動(dòng)，開(kāi)展“家長(cháng)開(kāi)放日”、“家長(cháng)會(huì )”讓家長(cháng)對幼兒園工作有一定的認識，從而促進(jìn)教育工作的更好開(kāi)展。
4、積極爭取家長(cháng)配合本班的工作，支持我們的教學(xué)需求、收集各種廢舊材料，豐富幼兒游戲材料，為搞好幼兒的教育盡心盡力，讓家長(cháng)成為教師的伙伴，幼兒更親密的接近老師。
(三)班級工作
二月：
1、班級環(huán)境的布置，將班級的舊掛飾換新，添加幼兒作品欄的作品和班級主題墻布置。
2、創(chuàng )設班級特色，我們大一班的班級特色是折紙，通過(guò)中午休息時(shí)間指導幼兒學(xué)習各種植物折紙。
三月：
1、情境化戶(hù)外活動(dòng)的開(kāi)展。
四月：
1、期中檢查。
2、春游活動(dòng)的計劃與實(shí)施。
3、開(kāi)展家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)。
4、情境化戶(hù)外活動(dòng)的開(kāi)展。
五月：
1、幼兒的自主游戲開(kāi)展。
六月：
1、慶六一活動(dòng)組織與實(shí)施。
2、班級亮點(diǎn)交流。
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