高二下學(xué)期年級工作計劃

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高二下學(xué)期年級工作計劃1

　　一、指導思想：

　　認真學(xué)習"中特"理論，如實(shí)踐行科學(xué)發(fā)展觀(guān)，以"四園"建設為總體目標，高位求進(jìn)，狠抓教學(xué)質(zhì)量，注重過(guò)程管理，以高三的理念，高三的思路，高三的做法為參考，結合高二年級特點(diǎn)，扎實(shí)推進(jìn)年級教學(xué)管理工作，打造一個(gè)和諧優(yōu)秀有特色的年級組。

　　二、工作目標：

　　1、教師：加強理論與業(yè)務(wù)的學(xué)習，注重教學(xué)理念的更新，提前進(jìn)入高三狀態(tài)。年級中每位老師要"把數量降下來(lái)，質(zhì)量提上去，把方法教給學(xué)生，把時(shí)間還給學(xué)生"。在落實(shí)上下"功夫"，在成績(jì)上顯"本事"，促進(jìn)年級教學(xué)質(zhì)量的全面提升。

　　2、學(xué)生：培養良好的`學(xué)習習慣，營(yíng)造刻苦學(xué)習、努力進(jìn)取、積極向上的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，讓學(xué)生做到"守時(shí)守紀又守信，多學(xué)多思又多問(wèn)"。把學(xué)生的健康成長(cháng)作為年級的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。

　　3、教學(xué)：分層教學(xué)，整體推進(jìn);強化質(zhì)量，注重過(guò)程。把培優(yōu)補差工作落到實(shí)處，抓好"兩頭促中間"，給學(xué)困生、特殊學(xué)生指明方向，讓他們干有奔頭、學(xué)有希望。

　　三、工作措施：

　　(一)德育工作：

　　1.加強學(xué)生的思想道德素質(zhì)教育。先教學(xué)生做人，后教學(xué)生做文。通過(guò)年級會(huì )、主題班會(huì )、班級文化建設等途徑，加強對學(xué)生世界觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)教育。通過(guò)"三好"學(xué)生、"紀律示范班"、"衛生示范班"、"寢室"、"平安示范班級"的評比。培養學(xué)生的集體主義觀(guān)念和集體榮譽(yù)感。

　　2.加強法制教育和安全教育。配合學(xué)工處、安保處教育學(xué)生遵紀守法，熱愛(ài)生活，珍惜生命。注意防火、防電、防盜、防震、防雷擊、防踩踏、防溺水、防中毒、防突發(fā)事故及疾病的防控等工作。

　　3、加大年級學(xué)生的管理力度

　　(1)抓好班級常規管理，本期召開(kāi)二次年級學(xué)生干部會(huì )議。召開(kāi)兩次年級學(xué)生大會(huì )。以年級月考為契機，加大早讀、課間操、午休、自習、就寢的管理力度，形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)。(在年級的統一管理下，督促各班學(xué)生下午6.10到班自習，班上實(shí)行優(yōu)秀干部固定值班制。)

　　(2)配合學(xué)工處開(kāi)展儀容儀表專(zhuān)項整治，對男x留長(cháng)發(fā)、染發(fā)、佩戴首飾等現象嚴格教育，堅決治理。全面落實(shí)"行為求美、人性向善、特長(cháng)發(fā)展、精神充實(shí)、心靈和諧"的五維德育目標。

　　(3)加強課間紀律的管理，大力整頓自習紀律。年級組領(lǐng)導輪流巡查。對竄班竄級、遲到、早退、抽煙、打架斗毆等違紀行為進(jìn)行嚴格管理，建立特殊學(xué)生管理檔案。(附：雷鳴校長(cháng)負責周一周四;李麗春校長(cháng)負責周二周三;蔣超主任負責周五周七;李義富干事負責周六。)

　　(二)教學(xué)工作：

　　1、分層教學(xué)、整體推進(jìn)：一是對教學(xué)分層要求。二是對作業(yè)分層布置。三是對學(xué)生分層評價(jià)。

　　2、備課組集體備課，統一進(jìn)度，統一資料(規范資料，年級組統一，杜絕私自行為。)相互聽(tīng)課，相互評課。要求各科老師認真搞好"周練"，各備課組將"周練"計劃和安排報年級組備查。防止"只練不改"、"只改不評"、"一評全講"的錯誤做法。高考科目每學(xué)科每?jì)芍芫氁淮�，每科考試時(shí)間為40分鐘，

　　如學(xué)校組織月考、重大活動(dòng)耽誤，則由年級組協(xié)調備課組順延進(jìn)行。各科任老師在考試結束兩天內將成績(jì)填在周練成績(jì)統計表上，(該表貼在各班教室前)。

　　3、搞好青年教師的幫扶工作(備課組負責)，做好師生結對工作(班主任負責)。

　　4、提前進(jìn)入文、理小綜合訓練。每周日晚上6.00---7.00進(jìn)行，三天內改完評完。文綜由張志峰老師負責，理綜由龔云平老師負責。

　　5、加大看課力度，搞好本期三次統考統閱工作，開(kāi)好三次教學(xué)總結會(huì )議，配合教務(wù)處搞好教學(xué)六認真檢查(本期年級組檢查不少于3次)。(附：雷鳴校長(cháng)、李麗春校長(cháng)決定至少每班各聽(tīng)課2節;蔣超主任文科班至少每班聽(tīng)課3節;李義富干事理科班至少每班聽(tīng)課1節。)

　　6、擬訂年級考評方案，做好各類(lèi)數據的搜集整理工作。

　　7、積極配合招生辦及早謀劃本年級的復習生的招生工作

　　(三)班務(wù)工作：

　　1、督促班主任堅持"六必到"，做好本年級班主任的"評優(yōu)"、"評先"以及外出考察學(xué)習的推薦工作。

　　2、開(kāi)好年級班主任工作總結會(huì )，分析年級管理中出現的典型案例，幫助青年班主任以及學(xué)困生較多的班級解決實(shí)際問(wèn)題。

高二下學(xué)期年級工作計劃2

　　一、指導思想

　　繼續加強班級建設，培養學(xué)生自主學(xué)習、自我管理意識。以《中小學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規范》為基本內容，對學(xué)生進(jìn)行行為習慣養成教育、誠實(shí)守信教育、感恩教育、心理健康教育、安全教育，創(chuàng )建平安、衛生、文明、和諧的班級。

　　二、工作措施

　　1、抓好班干部隊伍建設，發(fā)揮班委在班級中的帶頭作用管理作用。并對班委進(jìn)行考核，值日班長(cháng)記錄工作日志，實(shí)施常規管理連帶責任制。有目的地讓班干部主持班會(huì )課，提高班干部的工作能力和群眾威信，提高班集體的凝聚力。并且希望在他們的帶動(dòng)下，加強學(xué)生的自我管理，增強自律性，提高自我約束力，形成良好的班風(fēng)。

　　2、進(jìn)一步完善學(xué)生德育的常規管理和制度建設，抓好德育量化考核工作及小組評優(yōu)獎罰工作。并根據上學(xué)期的情況，盡量杜絕遲到和缺交作業(yè)的現象。

　　3、加強對學(xué)生的心理輔導，關(guān)注學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)。力圖及時(shí)發(fā)現問(wèn)題，解決問(wèn)題，防微杜漸。做好后進(jìn)生的轉化和促進(jìn)工作。

　　4、做好安全教育工作。做到加強安全管理，消除安全隱患。教育學(xué)生自覺(jué)遵守交通規則，教育學(xué)生要做到樓道行走，注意義務(wù)勞動(dòng)等安全。學(xué)生有病、有事必須按規定履行請假手續，無(wú)故不到校者要在當日放學(xué)前與其家長(cháng)或監護人取得聯(lián)系。

　　5、端正學(xué)生的學(xué)習態(tài)度，引導班級學(xué)生養成良好的學(xué)習習慣，在班級中營(yíng)造良好的學(xué)習氛圍。利用班會(huì )課等形式，請學(xué)有所得的學(xué)生介紹一些行之有效的學(xué)習方法，力爭對學(xué)習效率低下的學(xué)生提供幫助。針對水平測試、高考，指導班級不同層次的學(xué)生有目標、有計劃地進(jìn)行學(xué)習。

　　6、加強家校聯(lián)系。在本學(xué)期，將繼續利用班會(huì )課、電話(huà)聯(lián)系等形式，跟學(xué)生、家長(cháng)交流，便于與家長(cháng)溝通，及時(shí)發(fā)現學(xué)生的問(wèn)題，方便老師的工作。

　　7、積極配合學(xué)校德育處的工作安排，有目的地開(kāi)展有益學(xué)生身心健康的活動(dòng)。

　　8、開(kāi)展好主題班會(huì )系列教育活動(dòng)。利用"學(xué)雷鋒活動(dòng)"、"五一""五四"等重大活動(dòng)，對學(xué)生進(jìn)行樹(shù)立社會(huì )主義榮辱觀(guān)教育、尊師教育、集體主義教育、愛(ài)國主義教育。

　　三、活動(dòng)安排

　　(一)前1--2周主要是加強班委建設、調整座位。

　　針對上學(xué)期每個(gè)班委的工作情況，適當調整，該撤的撤;把班委的工作分工到位，加大班級的管理力度。

　　針對上學(xué)期班級的具體情況：上學(xué)期同學(xué)座位自由組合，出現分班、分派的情況，導致班級凝聚力不強的原因，表現在上課回答問(wèn)題不積極，氣氛不夠活躍，不利班級的發(fā)展，甚至于出現幾撮紀律不好的角落。對此起初我根據具體情況安排座位，盡量做到好中差相間，打散原來(lái)的格局，讓他們在生活上彼此熟悉，在學(xué)習上彼此幫助。

　　(二)3--6周主要是加強班風(fēng)建設

　　1.安排班級活動(dòng)

　　根據學(xué)校德育工作安排，主要有以下幾項活動(dòng)

　　(1)、結合3月學(xué)"雷鋒"的活動(dòng)出一期黑板報，

　　(2)、結合北部今年雪災的情況，由團委組織一次主題班會(huì )

　　(3)、組織學(xué)生節約一天的零花錢(qián)捐獻給災區

　　(4)、倡議在"3.8"為自己的母親做一件事

　　目的在于加強對學(xué)生思想品德教育

　　2.營(yíng)造向上氛圍

　　根據學(xué)生的年齡特點(diǎn)，努力營(yíng)造平等、圍結、和諧、進(jìn)取的班級氛圍。

　　(1)組織學(xué)習對手

　　(2)讓學(xué)生參與班級管理，培養學(xué)生的組織能力和責任心，使每個(gè)學(xué)生都有成功的機會(huì )和成就感。培養學(xué)生的參與意識，提供顯示學(xué)生才華的'機會(huì )，在潛移默化中逐漸形成自理自治能力，體現學(xué)生的主體地位，發(fā)掘創(chuàng )新精神。

　　(3)培養干部團結協(xié)作的精神，要能夠通過(guò)干部這個(gè)小集體建立正確、健全的輿論，帶動(dòng)整個(gè)班集體開(kāi)展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進(jìn)取心，亦即"以面帶面"。

　　(三)7--12周主要是常抓班級的常規工作

　　1.加強常規檢查評比

　　在上學(xué)期的基礎上，本學(xué)期將繼續開(kāi)展各項常規檢查評比活動(dòng)，每天公布檢查結果。從班級自身出發(fā)，加強宣傳發(fā)動(dòng)，利用課間、晚自習、值班等時(shí)間段不定期到學(xué)生宿舍進(jìn)行檢查。將各項常規工作抓細抓實(shí)，力爭主動(dòng)、科學(xué)、民主管理班級，切實(shí)抓好班風(fēng)班貌建設。

　　2、協(xié)助課任教師做好教學(xué)工作，同時(shí)提高語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)三科的高分率，并且朝消滅不合格率的目標奮進(jìn)。每次月考匯總成績(jì)，并評出"進(jìn)步獎"與"優(yōu)秀獎"，進(jìn)行表彰。

　　3、針對特殊學(xué)生，開(kāi)展特殊教育。通過(guò)多種途徑，采取多種方法，對特殊學(xué)生開(kāi)展教育。主要要通過(guò)觀(guān)察、與學(xué)生談心、聽(tīng)取各方意見(jiàn)，建立起豐富的信息網(wǎng)絡(luò )，隨時(shí)掌握與調控特殊學(xué)生的心理健康狀況和思想行為動(dòng)向。要力爭和科任老師及家長(cháng)對學(xué)生有一致的要求和態(tài)度，并時(shí)常同他們交換意見(jiàn)。特別要充分調動(dòng)家長(cháng)的積極性，取得共識，配合學(xué)校教育好孩子。

　　(四)13--16周主要是組織期考和進(jìn)入高三的動(dòng)員工作

　　評選"優(yōu)干"、"三好生"、"優(yōu)秀團員"、"優(yōu)秀團干"，并以此為契機號召同學(xué)向榜樣學(xué)習，力爭上游，做好期末的復習迎考工作，調整好心態(tài)進(jìn)入高三年。

　　總之，本學(xué)期我的班級工作主要從理想思想教育入手，以提高學(xué)習能力為核心，紀律管理為手段，全方位調動(dòng)學(xué)生的積極性。

高二下學(xué)期年級工作計劃3

　　一、指導思想

　　以學(xué)校及相關(guān)處室提出教育教學(xué)及班級管理的各項工作要求，貫徹落實(shí)“以人為本”的科學(xué)發(fā)展觀(guān)，從學(xué)校和學(xué)生思想實(shí)際出發(fā)，抓好班級管理工作，以提高學(xué)生道德素質(zhì)，文化素質(zhì)和身心素質(zhì)為目的，以學(xué)校開(kāi)展的各項活動(dòng)為契機，以樹(shù)立良好班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，增強班級凝聚力為主要任務(wù)，努力完成學(xué)校交給自己的工作任務(wù)，是全班學(xué)生在德、智、體、美、勞等各方面都得到發(fā)展。

　　二、工作目標

　　1、按照德育處的工作要求：加強樹(shù)德立品的教育和教務(wù)處提出的培養學(xué)生自主、探究、合作、創(chuàng )新的學(xué)習方式，努力把學(xué)生培養成有靈魂有靈氣的陽(yáng)光少年。

　　2、根據高二學(xué)生的心理和生理特點(diǎn)，加強學(xué)生心理健康教育，提高心理健康輔導水平。

　　3、加強學(xué)法指導，培養獨立學(xué)習能力和抗挫能力，克服學(xué)生的厭學(xué)心理。

　　三、工作措施

　　1、言傳身教，以誠取誠。

　　言傳是身教的基本方式，身教是言傳的有效手段。在我們耳邊我們常�？梢月�(tīng)到這樣的話(huà)語(yǔ)“老師自己都做不到，還要求我做!”可見(jiàn)，我們的言行對學(xué)生有多大影響。所以，當我們要求學(xué)生做到時(shí)，我們自己應該首先做到。用我們的真誠去喚起學(xué)生思想上的共鳴。當然，我們作為班主任應該不斷加強自我修養，不斷汲取新知識，擴大知識面，注重自身良好品德的形成，以身作則，一視同仁，讓學(xué)生信服，增強自己的親和力，使自己的非權力性影響持久而深遠。

　　2、尊重學(xué)生，關(guān)愛(ài)學(xué)生。

　　“愛(ài)”是教育的主旋律。教書(shū)育人是教師的天職，而育人應該是班主任的首要天職。愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生人格、興趣、愛(ài)好，了解學(xué)生習慣以及為人處世的態(tài)度、方式等，然后對癥下藥，幫助學(xué)生樹(shù)立健全、完善的人格。

　　人格尊嚴是平等的。努力做到能象一個(gè)真正的朋友一樣，重視、欣賞學(xué)生，學(xué)會(huì )傾聽(tīng)學(xué)生意見(jiàn)，接納他們的.感受，包容他們的缺點(diǎn)，分享他們的喜悅。被尊重是學(xué)生內心的需要，在日程工作中把自己的認識潤物細無(wú)聲的轉化為學(xué)生的內在動(dòng)力。

　　3、加強對后進(jìn)生的教育工作。

　　對于班級的后進(jìn)生采用“五導”的教育方式，即：情感上開(kāi)導，心理上疏導，思想上引導，學(xué)習上輔導，行動(dòng)上督導。樹(shù)立為了學(xué)生的一切的責任感，把后進(jìn)生視為自己的子女，視為期待雕鑿的璞玉，渴望甘露的孱弱花朵，和風(fēng)細雨精心培育，真心誠意地關(guān)心愛(ài)護，以自己滿(mǎn)腔熱情在后進(jìn)生的心靈深處點(diǎn)燃起熊熊火焰，以自己誨人不倦的精神，把他們培養成為新世紀的有用人才。

　　4、開(kāi)展各項常規檢查評比活動(dòng)。

　　繼續開(kāi)展各項常規檢查評比活動(dòng)，每天公布檢查結果，班主任要切實(shí)從班級自身出發(fā)，加強宣傳發(fā)動(dòng)，指導訓練，將各項常規工作抓細抓實(shí)，力爭主動(dòng)，科學(xué)，民主管理班級，切實(shí)抓好班風(fēng)班貌建設。同時(shí)認真抓好班會(huì )、團會(huì )等，并經(jīng)常開(kāi)展形式多樣，生動(dòng)活潑的活動(dòng)，使班主任工作的管理更合理化，規范化，藝術(shù)化。

　　5、家校聯(lián)手，形成良好的教育合力。

　　(1)結合每月考試成績(jì)，開(kāi)好每次的家長(cháng)會(huì )，針對學(xué)生的現狀，與家長(cháng)共同探討解決問(wèn)題的方法，并對下一步工作做好安排，盡快形成家長(cháng)、教師、學(xué)生三位一體的教育模式。

　　(2)平時(shí)，把學(xué)生在校的各方面的表現反饋給家長(cháng)，及時(shí)與家長(cháng)溝通，使家長(cháng)對孩子在校情況作到心中有數，請家長(cháng)協(xié)助鼓勵或幫助學(xué)生，作好學(xué)生的思想工作，同時(shí)，向家長(cháng)了解學(xué)生在家的表現，及時(shí)找到問(wèn)題所在，對癥下藥。

　　6、加強對學(xué)生的安全與法制教育

　　作為班主任，我們應該充分利用“兩會(huì )”(班會(huì )、班務(wù)會(huì ))陣地，加強對學(xué)生的食品安全、交通安全、上下樓梯安全教育，加強對學(xué)生的防火防盜意識教育，加強突發(fā)事故處理方法的教育和發(fā)現安全隱患及時(shí)報告的教育，堅決貫徹執行學(xué)校的安全首視責任制。

　　同時(shí)，本人作為班主任，應該注意不要體罰、心罰和變相體罰學(xué)生，注意在言語(yǔ)上尊重、理解我們的學(xué)生，注意對教學(xué)成績(jì)的合情合理合法化處理，注意教育方式的文明化、科學(xué)化。

　　7、班干部培養

　　對班級干部進(jìn)行大膽的使用和嚴格的管理，并作學(xué)生干部的堅強后盾。在日常工作中注意發(fā)揮學(xué)生干部的表率作用。該放手的一定要放手，從而歷練能力，樹(shù)立威信。與此同時(shí)，注意提高他們的自身素質(zhì)和管理水平，定期召開(kāi)班級干部管理會(huì )議組織學(xué)習。

　　8、開(kāi)展班級特色活動(dòng)。

　　(1)高二階段的學(xué)生極易產(chǎn)生叛逆心理、盲目追求自由平等、易受外界影響、情緒情感偏激、易激動(dòng)暴躁、情緒兩極波動(dòng)、憑感情行事的特征，但同時(shí)又具有可塑性大、主動(dòng)嘗試、追求獨立等特點(diǎn)。根據高二年級學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)結合班級學(xué)生的實(shí)際情況開(kāi)展特色活動(dòng)，開(kāi)展以“脫離低級趣味、培養高尚情趣”為主題的活動(dòng)。以周末論壇的活動(dòng)形式。

　　(2)高二學(xué)生由于對性知識的一知半解，他們心理萌動(dòng)著(zhù)一些從沒(méi)有過(guò)的新的體驗與感受，開(kāi)始產(chǎn)生神秘的騷動(dòng)，這使他們既感到好奇，又迷惑和害怕，不敢接近對方。他們關(guān)于異性同伴在什么場(chǎng)合可以呆在一起的社會(huì )允許程度仍然很敏感。因此，表面上看，他們并不互相接近，而是互相排斥，但是由于對異性的好奇和渴望，內心又有對異性的追求的心理矛盾。根據高二學(xué)生這一心理特點(diǎn)，本學(xué)期準備開(kāi)展一次青春期教育講座。

　　(3)繼續開(kāi)展寫(xiě)周記、日記活動(dòng)，征求同學(xué)們的意見(jiàn)，及時(shí)把握學(xué)生的心理狀態(tài)，做到和學(xué)生時(shí)刻保持心靈上的溝通。

高二下學(xué)期年級工作計劃4

　　一、現狀分析：

　　xx級學(xué)生通過(guò)一年的入軌教育與習慣培養，各方面的素質(zhì)都得到了很大幅度的提升;通過(guò)老師們扎實(shí)的課堂教學(xué)、務(wù)實(shí)的課后輔導，學(xué)生的文化基礎有了很大進(jìn)步，與五中、六中的幾次考試相比有一定得優(yōu)勢，特優(yōu)生也在穩步上升，部分特長(cháng)生開(kāi)始培訓。但存在的問(wèn)題依然很多：

　　1、學(xué)生流失多，且在校不少學(xué)生厭學(xué)情緒非常嚴重。

　　2、特優(yōu)生與長(cháng)郡頂尖學(xué)生相比差距明顯，而且也還不能與全市的前列學(xué)生抗衡。

　　3、部分學(xué)生的思想素質(zhì)與道德素質(zhì)還有待加強，進(jìn)入高二學(xué)生對二中的制度比較了解，同學(xué)老師較為熟悉，容易產(chǎn)生松懈和渙散情緒與高二現象。

　　4、文理分課后，少部分學(xué)生心里不夠穩定，目標不夠明確、動(dòng)力不足、積極性不高，兩級分化開(kāi)始出現，文科班學(xué)生基礎不好，特別是數學(xué)與英語(yǔ)。

　　5、少部分學(xué)生心理不夠健康，需要進(jìn)行長(cháng)期心理監控和心理疏導。

　　二、指導思想：

　　本學(xué)期高二年級組將在學(xué)校行政的統一領(lǐng)導下，發(fā)揮教師的主導作用和學(xué)生的主體作用;以"團結協(xié)作、齊抓共管"為管理宗旨，全組教師共同努力，堅持"德育為首，以人為本"的理念，狠抓教育教學(xué)常規，細化過(guò)程評價(jià)，全面提高工作質(zhì)量和管理水平，認真貫徹學(xué)校的工作思路，落實(shí)各處室的工作安排，結合高二年級特點(diǎn)，扎扎實(shí)實(shí)開(kāi)展工作。

　　三、工作目標

　　進(jìn)一步推行制度化、規范化、精細化與人性化管理，努力打造一支善于創(chuàng )新、工作務(wù)實(shí)、師生和諧、團結共進(jìn)的高二教師團隊。培養一個(gè)愛(ài)班愛(ài)校、團結互助、品德優(yōu)良、合作競爭的學(xué)生群體;積極高效、保質(zhì)保量地完成學(xué)校布置的各項常規工作;并且積極提升德育內涵，堅持行為習慣與學(xué)習習慣兩手抓，以提高課堂教學(xué)效率為中心，狠抓教學(xué)質(zhì)量，力爭在20xx年的學(xué)業(yè)水平考試中合格率達到85%，也為20xx年的高考夯實(shí)基礎。

　　四、主要工作

　　(一)、管理方面

　　1、進(jìn)一步推行和諧年級組建設，關(guān)注教師身體健康與可持續發(fā)展，在工作安排上按照各項制度，以不影響教育教學(xué)為前提，推行人性化管理，多發(fā)現老師們的閃光點(diǎn)，營(yíng)造一種和諧溫馨、充滿(mǎn)凝聚力和戰斗力的氛圍，提高老師們的幸福指數。

　　2、嚴格按照《瀏陽(yáng)二中教職工坐班制度》實(shí)行坐班考勤制度。制定《高二年級簽到與坐班要求》，安排好辦公室衛生打掃，保持辦公室的整潔，改善辦公室環(huán)境布置，提升本年級辦公室的文化氛圍。

　　3、實(shí)行階段性單元測試制度，加強教育教學(xué)過(guò)程競爭管理，以此來(lái)促進(jìn)師生自身的不斷進(jìn)步和完善，以考促教，以考促學(xué)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。

　　4、實(shí)行例會(huì )制度。

　�、倜吭抡匍_(kāi)一次年級老師例會(huì )，總結上個(gè)月計劃執行、落實(shí)情況，提出存在問(wèn)題并討論解決辦法，布置下月工作;

　�、诿吭轮辽僬匍_(kāi)一次備課組長(cháng)會(huì )議，互相交流，找出共性問(wèn)題，共同討論，研究解決問(wèn)題的方法，安排下一階段的工作內容，最后由年級提出具體工作意見(jiàn)。

　�、勖吭陆M織一次全年級學(xué)生集會(huì )，針對不同階段的`不同問(wèn)題對學(xué)生進(jìn)行教育。

　�、苊吭赂靼嗾匍_(kāi)一次科任老師會(huì )議，由班主任老師組織，分析本班學(xué)生的具體情況(行為習慣和學(xué)習成績(jì)進(jìn)、退步情況)，提出問(wèn)題，討論解決辦法，及時(shí)調整班級管理措施;

　�、菝恐苷匍_(kāi)一次的班主任例會(huì )議，總結每周工作的落實(shí)情況，布置下周工作，班主任互相交流經(jīng)驗，共商班級管理對策。

　　5、加強對年級組教師的教學(xué)、教研的管理力度。抓好常規教學(xué)工作，按照《瀏陽(yáng)二中月教學(xué)常規檢查評價(jià)細則》對常規教學(xué)進(jìn)行不定期檢查。切實(shí)落實(shí)好每周每科的集體備課，組織教師學(xué)習有關(guān)教育教學(xué)方面的理論文章和教育教學(xué)方面的實(shí)踐文章，開(kāi)拓教師的視野，指導教師的教育教學(xué)工作。

　　(二)、德育工作與學(xué)生管理

　　1、加強對學(xué)生日常行為規范的養成教育，注重培養學(xué)生的責任意識;配合教育處的工作，通過(guò)多種渠道，全面貫徹養成教育，使學(xué)生在良好的生活習慣和積極的學(xué)習習慣中全面發(fā)展。

　　2、加強學(xué)困生的轉化。結合年級學(xué)生特點(diǎn)，班主任及任課教師共同努力，加大對紀律后進(jìn)生的教育與引導、對學(xué)困生的的幫助，耐心周到的做好學(xué)生心理疏導工作，限度的轉變思想后進(jìn)生，以達到年級秩序的穩定。

　　3、加強安全工作，實(shí)行班級管理周報制，各班對一周的各項工作進(jìn)行總結，并安排好下周工作，及時(shí)排查安全隱患，匯報班級存在的問(wèn)題，特別是對特殊學(xué)生要建立長(cháng)效跟蹤管理機制。

　　4、適時(shí)召開(kāi)全體學(xué)生會(huì )、個(gè)層次學(xué)生會(huì )，使教育更有針對性。適時(shí)召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，使家長(cháng)能及時(shí)了解學(xué)生在校情況。加強正面宣傳和引導，使家長(cháng)滿(mǎn)意、學(xué)生滿(mǎn)意。

　　5、通過(guò)常規管理和各項教學(xué)活動(dòng)安排把學(xué)生的注意力吸引到學(xué)習上來(lái)，形成積極向上的學(xué)習氛圍。有計劃開(kāi)展主題班會(huì )，指導班主任通過(guò)系列主題班會(huì )對學(xué)生進(jìn)行有效引導，實(shí)現學(xué)生主動(dòng)發(fā)展。

　　6、開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，繼續推行讓活動(dòng)成為德育的載體的做法，讓學(xué)生在活動(dòng)中體現自我，取得成功，培養能力。

　　7、積極配合教育處關(guān)于班級評比的有關(guān)政策和規章，加強與教育處、保衛處、寢室管理員、學(xué)生會(huì )、團委會(huì )的協(xié)作，關(guān)注五比一評情況的反饋，減少違紀情況，增強學(xué)生的自律意識與集體主義精神，促進(jìn)每個(gè)班級處于友好競爭、充滿(mǎn)活力、良性發(fā)展狀態(tài)。

　　8、按照教育處實(shí)行全員德育制。對學(xué)生的管理不能僅靠班主任孤軍奮戰，必須調動(dòng)全體教師的力量。通過(guò)全員德育讓每位老師都是學(xué)生的管理者，班主任是班級的管理責任人，任課老師是各學(xué)科、每節課的管理責任人。

　　9、加強之日管理，做好值日反饋。

　　10、組織科任老師配合班主任做好家校聯(lián)系與家訪(fǎng)工作，加強家長(cháng)與學(xué)校在教育問(wèn)題上的溝通與合作。

　　11、加強體、藝特長(cháng)生的管理，開(kāi)辦各專(zhuān)業(yè)的培訓，培養學(xué)生的興趣愛(ài)好，拓寬學(xué)生的升學(xué)渠道，努力為20xx年提高升學(xué)率。

　　(三)、教學(xué)管理

　　1、分層教學(xué)、整體推進(jìn)：鑒于生源結構復雜、層次相差甚大，統一化的要求顯然不符合教學(xué)實(shí)際，為此年級組要求采取三個(gè)"分層"教學(xué)。一是課堂教學(xué)上的分層要求。課堂上在完成必須的基本教學(xué)內容后，在補充知識方面盡量考慮到各學(xué)習層面的學(xué)生。要根據學(xué)生的能力，明確提出哪些他們必須掌握、哪些可以選學(xué)、哪些可以放棄，確保課堂上每個(gè)學(xué)生都有所收獲。二是作業(yè)布置上的分層要求。教師在吃透學(xué)生的前提下，認真篩選習題和補充題，按照必做、選做、參考等幾個(gè)層次去要求學(xué)生。必做題目每個(gè)學(xué)生都必須按時(shí)、高質(zhì)量完成;選做、參考題學(xué)生有余力的去完成，應使每個(gè)學(xué)生在要求上有明確的目標和任務(wù)，從而在自己現有能力的基礎上得到發(fā)展。三是學(xué)習評價(jià)上的分層要求。在這些學(xué)生各個(gè)方面、特別是學(xué)習的評價(jià)上應有不同的標準，評價(jià)應以發(fā)展程度為標準，有所進(jìn)步就應給予肯定和鼓勵，不能用優(yōu)秀學(xué)生的學(xué)習品質(zhì)和成績(jì)標準來(lái)衡量他們，這樣不但不切合實(shí)際，還會(huì )挫傷他們的自尊心和進(jìn)取的信心。

　　2、教師主導、學(xué)生主體：全體教師要認真把握難度和深度，在教學(xué)中要有的放矢，爭取少做無(wú)用功，提高教學(xué)效率。教師要注意教學(xué)方法的改進(jìn)，在課堂上發(fā)揮學(xué)生的主體作用，張揚學(xué)生的個(gè)性，培養學(xué)生主動(dòng)學(xué)習的興趣，提高學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，以達到開(kāi)發(fā)學(xué)生智力、培養學(xué)生能力的目的。

　　3、培優(yōu)補弱、全面提高：對弱科生和后進(jìn)生要給予補差(盯、幫、補)，多鼓勵，幫助學(xué)生樹(shù)立信心;對學(xué)生的學(xué)習常規嚴格要求，多指導;培養擴大尖子生，推進(jìn)轉化中間生，幫助提高后進(jìn)生。在面向全體學(xué)生的同時(shí)，注意對尖子生的培養。本學(xué)期年級部將繼續對特優(yōu)生培訓，也將成立培優(yōu)與輔基小組，落實(shí)輔導計劃，力爭有所突破。

　　4、優(yōu)化教風(fēng)，濃厚學(xué)風(fēng)：嚴肅教師上課紀律，教師精心備課，認真上課，足量布置作業(yè)，及時(shí)批改，加大作業(yè)輔導、反饋的力度;上課預備鈴響老師要及時(shí)到班級準備上課，不遲到;上課時(shí)手機要關(guān)機或調成無(wú)聲;不得私自調課或找人替代;上課期間不得隨意離開(kāi)教室;上課時(shí)間不得隨意將學(xué)生叫出教室。各班可結合本班實(shí)際調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性，如：成立學(xué)習互助小組，學(xué)習經(jīng)驗交流(可利用班會(huì )課)，優(yōu)秀作業(yè)展示等途徑創(chuàng )造"比、拼、趕、幫"的學(xué)習氛圍，促進(jìn)良好學(xué)風(fēng)的形成。

　　5、注重學(xué)法、培養習慣：利用班會(huì )時(shí)間、班訓時(shí)間、課堂教學(xué)間隙有計劃的組織學(xué)生進(jìn)行學(xué)法交流和指導，提高學(xué)習效率，促進(jìn)學(xué)習成績(jì)的提高;狠抓學(xué)生非智力因素的培養，努力培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣，注重學(xué)生毅力與耐力的養成。主要在學(xué)生作業(yè)的規范上與自習課的質(zhì)量上下功夫，要求學(xué)生能坐得住，沉下心，努力學(xué)。

　　6、繼續實(shí)行各科目組內的常態(tài)研討課，每個(gè)科目每周推出一堂，組內成員必須參與聽(tīng)課，加強相互間的交流與學(xué)習，互相彌補，讓課堂教學(xué)更有實(shí)效。年級組成立課堂督察小組，實(shí)行聽(tīng)推門(mén)課。

高二下學(xué)期年級工作計劃5

　　一、學(xué)情分析

　　從學(xué)生高一理科期末考試情況來(lái)看，存在以下三方面問(wèn)題：

　�、僭谒枷肷�、態(tài)度上放松或放棄的現象有所表露，讀,不會(huì )讀，就談不上聽(tīng)得懂,看得懂,從而導致破罐子破摔的現象。

　�、诨�礎知識不夠扎實(shí)，靈活運用語(yǔ)言的技能相對薄弱。

　�、圻\用能力不夠強實(shí)。學(xué)生的閱讀能力、理解能力、分析能力、判斷能力、應變能力等均不能較好地適應考查要求。

　　二、解決辦法和具體工作

　　1、認真落實(shí)集體備課。以集體備課為形式，集備課組全體的智慧做好日常的教學(xué)工作。具體做法如下：

　　1)集體研討，統一教學(xué)進(jìn)度，教學(xué)目標，確定重點(diǎn)和難點(diǎn);

　　2)分工合作，收集備課資料，做到精選精練，突出應用與能力;

　　3)整合教材，靈活使用，變成實(shí)效性教材;

　　4)摒棄不切實(shí)際的教學(xué)步驟，抓重點(diǎn)，搞強化，在日常教學(xué)中滲透語(yǔ)法意識。

　　2、利用教材提高學(xué)生的基本功，堅持默寫(xiě)單詞及重點(diǎn)句型，培養學(xué)生的閱讀能力，并以此材料為基礎，擴充學(xué)生詞匯量擴展學(xué)生閱讀量，努力補充學(xué)生的詞匯。

　　3、聽(tīng)力強化我們打算選用聽(tīng)力材料，作為日常聽(tīng)力訓練。

　　4、綜合檢查

　　1)準備每一單元做一次練習，主要以結合當前教學(xué)內容為主要測試內容,間或分塊測試，習題的訓練在于精而不在于多。選擇典型性題目，針對共性問(wèn)題進(jìn)行精講。

　　2)在平時(shí)教學(xué)過(guò)程中不斷擴大學(xué)生的詞匯量，詞匯教學(xué)以新帶舊，從而達到鞏固擴充詞匯的'目的，做到經(jīng)常督促、檢測。

　　總之，高二理科的教育教學(xué)工作任務(wù)雖然比較重，但是備課組的全體老師堅信只要我們團結一致，互研合作，謙虛認真，辛勤耕耘，追求科學(xué)方法，求真務(wù)實(shí)，優(yōu)化教材資源，夯實(shí)“雙基”，創(chuàng )新課堂教學(xué)模式，培養英語(yǔ)能力，我們的明天會(huì )更好!

高二下學(xué)期年級工作計劃6

　　本學(xué)期我擔任高一(1)、(2)兩班的數學(xué)教學(xué)，完成了必修1、2的教學(xué)。本學(xué)期教學(xué)主要內容有：集合與函數的概念，基本初等函數，函數的應用，空間幾何體，點(diǎn)、直線(xiàn)、平面之間的位置關(guān)系，直線(xiàn)與方程，圓與方程等七個(gè)章節的內容�，F將本學(xué)期高中數學(xué)必修1、必修2的教學(xué)總結如下：

　　一、教學(xué)方面

　　1.要認真研究課程標準。在課程改革中，教師是關(guān)鍵，教師對新課程的理解與參與是推進(jìn)課程改革的前提。認真學(xué)習數學(xué)課程標準，對課改有所了解。課程標準明確規定了教學(xué)的目的、教學(xué)目標、教學(xué)的指導思想以及教學(xué)內容的確定和安排。繼承傳統，更新教學(xué)觀(guān)念。高中數學(xué)新課標指出：“豐富學(xué)生的學(xué)習方式，改進(jìn)學(xué)生的學(xué)習方法是高中數學(xué)課程追求的基本理念。學(xué)生的數學(xué)學(xué)習活動(dòng)不應只限于對概念、結論和技能的記憶、模仿和接受，獨立思考、自主探索、動(dòng)手實(shí)踐、合作交流、閱讀自學(xué)等都是學(xué)習數學(xué)的重要方式。在高中數學(xué)教學(xué)中，教師的講授仍然是重要的教學(xué)方式之一，但要注意的是必須關(guān)注學(xué)生的主體參與，師生互動(dòng)”。

　　2.合理使用教科書(shū)，提高課堂效益。對教材內容，教學(xué)時(shí)需要作適當處理，適當補充或降低難度是備課必須處理的。靈活使用教材，才能在教學(xué)中少走彎路，提高教學(xué)質(zhì)量。對教材中存在的一些問(wèn)題，教師應認真理解課標，對課標要求的重點(diǎn)內容要作適量的'補充;對教材中不符合學(xué)生實(shí)際的題目要作適當的調整。此外，還應把握教材的“度”，不要想一步到位，如函數性質(zhì)的教學(xué)，要多次螺旋上升，逐步加深。

　　3.改進(jìn)學(xué)生的學(xué)習方式，注意問(wèn)題的提出、探究和解決。教會(huì )學(xué)生發(fā)現問(wèn)題和提出問(wèn)題的方法。以問(wèn)題引導學(xué)生去發(fā)現、探究、歸納、總結。引導他們更加主動(dòng)、有興趣的學(xué)，培養問(wèn)題意識。

　　4.在課后作業(yè)，反饋練習中培養學(xué)生自學(xué)能力。

　　課后作業(yè)和反饋練習、測試是檢查學(xué)生學(xué)習效果的重要手段。抓好這一環(huán)節的教學(xué)，也有利于復習和鞏固舊課，還鍛煉了學(xué)生的自學(xué)能力。在學(xué)完一課、一單元后，讓學(xué)生主動(dòng)歸納總結，要求學(xué)生盡量自己獨立完成，以便正確反饋教學(xué)效果。

　　二存在困惑

　　1.書(shū)本習題都較簡(jiǎn)單和基礎，而我們的教輔題目偏難，加重了學(xué)生的學(xué)習負擔，而且學(xué)生完成情況很不好。課時(shí)又不足，教學(xué)時(shí)間緊，沒(méi)時(shí)間講評這些練習題。

　　2.在教學(xué)中，經(jīng)常出現一節課的教學(xué)任務(wù)完不成的現象，更少鞏固練習的時(shí)間。勉強按規定時(shí)間講完，一些學(xué)生聽(tīng)得似懂非懂，造成差生越來(lái)越多。而且知識內容需要補充的內容有：乘法公式;因式分解的十字相乘法;一元二次方程及根與系數的關(guān)系;根式的運算;解不等式等知識。

　　3.雖然經(jīng)常要求學(xué)生課后要去完成教輔上的精選的題目，但是，相當部分的同學(xué)還是沒(méi)辦法完成。學(xué)生的課業(yè)負擔太重，有的學(xué)生則是學(xué)習意識淡薄。

　　三、今后要注意的幾點(diǎn)

　　1.要處理好課時(shí)緊張與教學(xué)內容多的矛盾，加強對教材的研究;

　　2.注意對教輔材料題目的精選;

　　3.要加強對數學(xué)后進(jìn)生的思想教育

高二下學(xué)期年級工作計劃7

　　一、指導思想

　　以語(yǔ)文新課標為指導，以學(xué)�！靶抡n改”、本學(xué)期和語(yǔ)文教研組為參考，切實(shí)提高全組教師的職業(yè)道德修養、業(yè)務(wù)水平素質(zhì)和教育教學(xué)能力，落實(shí)常規工作，夯實(shí)基礎，增加課外閱讀量，豐富學(xué)生的知識面，激發(fā)學(xué)生學(xué)習語(yǔ)文的興趣，提高學(xué)生的語(yǔ)文素養，使學(xué)生具有適應實(shí)際需要的現代文閱讀能力、寫(xiě)作能力和口語(yǔ)交際能力，具有初步的文學(xué)鑒賞能力和閱讀一般文言文的能力，掌握語(yǔ)文學(xué)習的基本方法和技巧，養成自學(xué)語(yǔ)文的'習慣，提高文化品位，發(fā)展健康個(gè)性，形成健全人格。倡導“自主、合作、探究”的學(xué)習方式，挖掘潛能，提高素質(zhì)。

　　二、教學(xué)內容與重點(diǎn)

　　人教版語(yǔ)文選修本教材《先秦諸子散文》《語(yǔ)言文字應用》。

　　教學(xué)中要重在培養文言文閱讀能力的指導與寫(xiě)作能力的訓練提高。

　　三、教學(xué)基本原則

　　1、立足教材，服務(wù)高考

　　教學(xué)中我們要做到立足于教材，服務(wù)于高考。教學(xué)中既要突出文體的特點(diǎn)，講清課文內容要點(diǎn)，又要結合考點(diǎn)的設置，進(jìn)行有針對性的前瞻性教學(xué)。

　　2、探究創(chuàng )新，推進(jìn)課改

　　繼續推進(jìn)“自主、探究、合作”的“352高效課堂”學(xué)習方式的探索與研究。

　　教學(xué)中要有計劃地引導學(xué)生自學(xué)，引導他們自主鉆研課文，得出自己的認識與結論，而不要搞大一統，一言堂;要突出研究性學(xué)習特點(diǎn)，拓展課堂內容，深化對課文的理解，而不要淺嘗輒止，小富即安;要組織合作學(xué)習小組，鼓勵學(xué)生相互切磋，問(wèn)難質(zhì)疑，共同提高，而不要死氣沉沉，機械呆板。

　　四、具體措施

　　1、落實(shí)集體備課

　　明確職責，分工合作，同心協(xié)力，面對新教材、新內容，充分發(fā)揮大家的主觀(guān)能動(dòng)性，實(shí)行資料資源共享，按照學(xué)校要求，每次備課都要有中心發(fā)言人，詳細解說(shuō)本單元甚至于某一課的重點(diǎn)、難點(diǎn)、考點(diǎn)、疑點(diǎn)，要提出教材處理意見(jiàn)。備課組在聽(tīng)取這些意見(jiàn)后細致討論，達成共識。導學(xué)案形成定稿，每個(gè)人修訂的部分分配到人，出了錯的題目，由備課人和修訂人一起承擔責任。

　　備課，做到四個(gè)落實(shí)：課件、教學(xué)設計、配套習題(課內課外相結合，可以是自己擬的，也可以是拼版的，但不要隨意拿來(lái)一份充數)、相關(guān)資料(有形的材料)，一定要注重可用性和適用性。

　　我們力爭每周的集體備課,大家可以互相交流。研討的內容也可以豐富多彩，課例研討，教材質(zhì)疑，經(jīng)驗交流，就是自己教學(xué)上的一次失誤，也可以說(shuō)出來(lái)，避免我們之中的其他人犯同樣的錯誤。

　　2、相互觀(guān)摩學(xué)習

　　本學(xué)期備課組要多聽(tīng)課，在老教師上示范課的同時(shí)，備課組之間還要經(jīng)常性聽(tīng)課，多借鑒吸收，多取長(cháng)補短。學(xué)校組織的課堂教學(xué)，凡是要求本組成員參加的，必須工作做到位，人數都到齊，講課有準備，聽(tīng)課有記錄。本學(xué)期全體組員聽(tīng)課不得少于10節。

　　3、強化課堂常規

　　課前三分鐘演講;每堂課要有明確的教學(xué)目的;對教材的理解要力求廣(有拓展)、透(求深入)、準(沒(méi)有錯誤)

　　4、做好周考、月考安排

　　周考、月考命題要及時(shí)、準確，有針對性，切忌臨時(shí)抱佛腳，隨便組接;考試時(shí)要人人到位，在班上監考督促;批改試卷要及時(shí)認真。

　　5、嚴格考勤制度。公平對待每一個(gè)組員。

　　6、強化閱讀積累

　　字詞(包括成語(yǔ))積累，文學(xué)文化常識積累，格言警句、華詞麗句的積累。

　　學(xué)習情況，要勤檢查，多督促。

　　7、強化古文背誦

　　系統整理必修一至必修五中的所有需要背誦的篇章，以專(zhuān)集的形式印發(fā)給學(xué)生，并通過(guò)晨讀時(shí)間反復誦讀與檢查，強化記憶，豐富底蘊。

　　8、進(jìn)行專(zhuān)項訓練

　　鋼筆字訓練，不作統一要求，可因班而異,爭取開(kāi)展一次書(shū)法競賽。大作文每二周一次

高二下學(xué)期年級工作計劃8

　　一、指導思想

　　以語(yǔ)文新課程標準為指導，以語(yǔ)文科組為參考，落實(shí)常規工作，夯實(shí)基礎，增加課外閱讀量，提高學(xué)生的語(yǔ)文素養，使學(xué)生具有適應實(shí)際需要的現代文閱讀能力、寫(xiě)作能力，具有初步的文學(xué)鑒賞能力和閱讀課外文言文的能力，掌握語(yǔ)文學(xué)習的基本方法，養成自學(xué)語(yǔ)文的習慣，為高三學(xué)習打下扎實(shí)的基礎。

　　二、教學(xué)內容與工作重點(diǎn)

　　(一)教學(xué)內容：本學(xué)期重點(diǎn)開(kāi)設《唐詩(shī)宋詞元散曲》，選教《傳記選讀》《中國現代散文選讀》《論述文選讀》的部分篇目。

　　(二)工作重點(diǎn)：

　　1、發(fā)揮備課組力量，提高備課質(zhì)量，同時(shí)充分發(fā)揮教師的個(gè)性和優(yōu)勢。

　　2、加強對學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習習慣的培養，加強常規工作的落實(shí)和檢查，并有階段性檢查小結和整改措施。

　　3、以“閱讀”和“寫(xiě)作”教學(xué)為抓手，帶動(dòng)其它方面的'教學(xué)工作。

　　4、強化語(yǔ)文基礎知識的積累。

　　5、運用各種方法，提高學(xué)生課外閱讀的興趣和能力，拓展學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習空間。

　　三、具體措施

　　1.落實(shí)集體備課

　　明確職責，分工合作，同心協(xié)力，充分發(fā)揮大家的主觀(guān)能動(dòng)性，實(shí)行資料資源共享，按照學(xué)校要求，每次備課都要有中心發(fā)言人，詳細解說(shuō)自己備課部分的重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)，要提出教材處理意見(jiàn)。備課組在聽(tīng)取這些意見(jiàn)后細致討論,達成共識。

　　備課做到四個(gè)落實(shí)：課件、教學(xué)設計、配套習題、相關(guān)資料。

　　2.常規工作的落實(shí)和檢查

　　教師每堂課有明確的教學(xué)目的，對學(xué)生的每次作業(yè)、小測要認真檢查，批改，及時(shí)反饋。本學(xué)期安排4次階段性考查(月考、中段及期末考試)，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)整改。

　　3.新授課與專(zhuān)項訓練相結合

　　1)本學(xué)期主要開(kāi)設的是《唐詩(shī)宋詞元散曲》(《傳記選讀》也相對較多)，在新授課過(guò)程中以繼續提高學(xué)生的語(yǔ)文素養為根本，以“廣州市高二古詩(shī)文閱讀競賽”為契機，在加強古詩(shī)文學(xué)習的基礎上，結合課本中“唐詩(shī)”“宋詞”兩個(gè)板塊的內容讓學(xué)生能自如應對簡(jiǎn)單的古詩(shī)詞鑒賞題并在古文閱讀理解能力上有一定提高。

　　2)強化基礎知識的鞏固，將旨在開(kāi)拓學(xué)生寫(xiě)作思維的課前演講與語(yǔ)言基礎、語(yǔ)言表達、古詩(shī)文閱讀(包括默寫(xiě))的練習融入平時(shí)的教學(xué)中。要求學(xué)生做好成語(yǔ)、熟語(yǔ)、寫(xiě)作素材等的積累工作，利用好摘抄本。

　　3)繼續加強議論文寫(xiě)作的指導和訓練。每?jì)芍馨才乓淮巫魑闹v練課，將議論文寫(xiě)作指導形成序列。

　　4.充分運用教學(xué)資源展開(kāi)教學(xué)。例如配合《唐詩(shī)宋詞元散曲》的學(xué)習觀(guān)看《唐之韻》《百家講壇》等，開(kāi)闊學(xué)生的視野，提高學(xué)生的認識。配合《傳記選讀》的學(xué)習，閱讀相關(guān)人物的傳記，激勵學(xué)生的斗志，樹(shù)立遠大的理想。

　　5.通過(guò)多種途徑加強學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習的興趣，推薦《讀者》《雜文選刊》《美文》《看天下》《鳳凰周刊》等，拓展學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習空間。

高二下學(xué)期年級工作計劃9

　　一、學(xué)生思想建設

　　首先，認真貫徹落實(shí)《德育綱要》，加強學(xué)習《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規范》。根據教育部印發(fā)的《中小學(xué)文明禮儀教育指導綱要》，加強學(xué)生文明禮儀教育。從國家、民族的高度，培養學(xué)生的責任感和責任意識，使他們樹(shù)立正確的人生觀(guān)、科學(xué)的世界觀(guān)，立志為中華民族的偉大復興勤奮學(xué)習，培養自己的創(chuàng )新意識和創(chuàng )新能力。其次，高二階段是青少年身心發(fā)育的一個(gè)重要時(shí)期，因為種.種原因，學(xué)生極易產(chǎn)生一些心理問(wèn)題、成績(jì)分化情形大面積產(chǎn)生，作為班主任，要想方設法縮短與學(xué)生的距離，走進(jìn)學(xué)生為學(xué)生排憂(yōu)解難，讓每一位學(xué)生都能快樂(lè )成長(cháng)。第三，要引導學(xué)生充分做好從高二到高三的準備，奠定一個(gè)良好的心理基礎。班主任要善于用心觀(guān)察，發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)解決，善于用一切方法來(lái)激勵先進(jìn)，力爭做好每位學(xué)生的思想工作，使他們提高認識，不斷上進(jìn)。同時(shí)，加強對學(xué)生進(jìn)行艱苦樸素、團結互助以及感恩教育。本學(xué)期本班將踐行區委胡書(shū)記關(guān)于“向文紹英同志學(xué)習”的指示，搞一次向朱沱鎮港口社區“愛(ài)心之家”獻愛(ài)心活動(dòng)。

　　二、班級組織建設

　　班干部是班級的核心，建立一支班干部工作團隊，充分調動(dòng)班干部的積極性是帶好整個(gè)班級的關(guān)鍵。結合上期班級組織工作情況，本學(xué)期將不進(jìn)行大規模的調整，針對個(gè)別班干部的具體問(wèn)題，進(jìn)行小范圍的批評教育和工作指導。具體工作中實(shí)行班長(cháng)負責制，班主任加強宏觀(guān)的管理，指導好班委會(huì )、團支部工作，樹(shù)立正氣，培養班集體的凝聚力，同時(shí)要發(fā)揮班干部的核心作用，及時(shí)研究解決班內存在的學(xué)習問(wèn)題、紀律問(wèn)題、衛生問(wèn)題及時(shí)向我反映情況，營(yíng)造良好的班風(fēng)，帶領(lǐng)全班同學(xué)共同進(jìn)步。

　　三、班級制度建設

　　根據北山中學(xué)相關(guān)管理制度，規范每一位學(xué)生的行為。根據高二(六)班學(xué)生實(shí)際情況，落實(shí)班級制定的班級“三字公約”，做到獎懲分明;要知道，在狠抓學(xué)習的同時(shí)，行為規范是否做得好直接會(huì )影響到整個(gè)班級的風(fēng)氣。某種程度上來(lái)說(shuō)，也是對學(xué)生個(gè)人綜合素質(zhì)的培養。本學(xué)期我將緊抓文明禮儀和行為規范，打造出全方位優(yōu)秀的學(xué)生。對班內的各項工作做好分工，例如：衛生值日責任到人，誰(shuí)出了問(wèn)題誰(shuí)負責，對問(wèn)題嚴重的'同學(xué)進(jìn)行適當地懲罰。繼續推進(jìn)值日生報告制度，每天由學(xué)生總結工作，培養和鍛煉學(xué)生的組織管理、協(xié)調能力。不定期了解班干部工作情況，每學(xué)月定期召開(kāi)班干部會(huì )，全面掌握班級發(fā)展狀況，加強對班干部工作的指導。

　　四、班級學(xué)習方面

　　雖然在上學(xué)期的每次考試中，六班都取得了年級第一的優(yōu)異成績(jì)，但名優(yōu)學(xué)生，重點(diǎn)線(xiàn)上的學(xué)生還有很大的差距，離學(xué)校和老師的要求有很大距離，因此本學(xué)期更應該加強學(xué)生學(xué)習成績(jì)的提高，為進(jìn)入高三奠定堅實(shí)的基礎。在平時(shí)的工作中，積極探索素質(zhì)教育的新途徑，配合任課老師，激發(fā)學(xué)習興趣，培養競爭意識，有你追我趕的比學(xué)風(fēng)格，提高整體水平，使我班班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃。每個(gè)學(xué)生都有考上重點(diǎn)大學(xué)的理想，要想實(shí)現自己的理想，必須嚴格要求自己，認真總結學(xué)習經(jīng)驗和方法，創(chuàng )新思維，提高學(xué)習效率，努力實(shí)踐和兌現自己的承諾，力爭在本學(xué)期取得更大的進(jìn)步。

　　總之，作為班主任，我想著(zhù)重在以下幾個(gè)方面對學(xué)生進(jìn)行引導：

　　首先，加強責任、感恩教育和文明禮儀教育;

　　其次，加強心理疏導，幫助學(xué)生做好從高二到高三的過(guò)度。

　　第三，引導學(xué)生合理安排各科的學(xué)習時(shí)間，培養他們的學(xué)習自主性。指導他們結合自身特點(diǎn)制訂學(xué)習計劃。對他們進(jìn)行良好的學(xué)習習慣培養互幫互學(xué)，共同提高，充分利用周?chē)鷮W(xué)生的學(xué)科優(yōu)勢，發(fā)揮團隊作用。

　　第四，是在高二下學(xué)期緊張的學(xué)習的情況下，抓緊時(shí)間多看參考書(shū)，多作練習題，為高三打基礎，對學(xué)習有困難的同學(xué)積極的幫助他度過(guò)難關(guān)。使每個(gè)學(xué)生將來(lái)都能實(shí)現自己的理想。

　　第五，積極開(kāi)展班、團隊活動(dòng)以及主題班會(huì )，使學(xué)生在快樂(lè )生活、學(xué)習的同時(shí)，提高自身修養。

高二下學(xué)期年級工作計劃10

　　高二學(xué)年上學(xué)期是高中教育的關(guān)鍵階段，為了使學(xué)生盡快適應新的教育環(huán)境，在各方面得以健康的發(fā)展，充分挖掘學(xué)生的智慧潛能，把本班建成具有“團結、活潑、嚴謹、求學(xué)”的班風(fēng)，把學(xué)生培養成有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人。在今后的時(shí)間里，我要加強對學(xué)生的管理，從各方面嚴格要求，在本學(xué)期我準備從以下幾方面開(kāi)展工作：

　　一、學(xué)習方面

　　積極探索素質(zhì)教育的新途徑，配合任課老師，激發(fā)學(xué)習興趣，培養競爭意識，有“你追我趕”的比學(xué)風(fēng)格，提高整體水平，使我班班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃。每個(gè)學(xué)生都有考上大學(xué)的理想，要想實(shí)現自己的理想，必須從高二抓起。作為班主任，我想著(zhù)重在以下幾個(gè)方面對學(xué)生進(jìn)行引導：

　　1、幫助學(xué)生做好從高一到高二的過(guò)渡。

　　2、引導學(xué)生合理安排各科的學(xué)習時(shí)間;培養他們的學(xué)習自主性。指導他們結合自身特點(diǎn)制訂學(xué)習計劃。對他們進(jìn)行良好的學(xué)習習慣培養互幫互學(xué)，共同提高，充分利用周?chē)鷮W(xué)生的學(xué)科優(yōu)勢，發(fā)揮團隊作用。

　　3、是在高二上學(xué)期緊張的學(xué)習的情況下，抓緊時(shí)間多看參考書(shū)，多作練習題，為高三打基礎，對學(xué)習有困難的同學(xué)積極的幫助他度過(guò)難關(guān)。使每個(gè)學(xué)生將來(lái)都能實(shí)現自己的理想。

　　二、思想建設方面

　　高二是青少年身心發(fā)育的一個(gè)重要階段，極易產(chǎn)生一些心理問(wèn)題、成績(jì)分化情形大面積產(chǎn)生，作為班主任，首先任務(wù)就是要盡快熟悉學(xué)生，想方設法縮短與學(xué)生的距離，為學(xué)生排憂(yōu)解難，讓每一位學(xué)生都能快樂(lè )成長(cháng)。要引導好學(xué)生的從高二到高三的準備，形成一個(gè)好的基礎，班主任要善于用心觀(guān)察，發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)解決，善于用一切方法來(lái)激勵先進(jìn)，力爭做好每位學(xué)生的思想工作，使他們提高認識，不斷上進(jìn)。大力配合學(xué)校政教處、團委會(huì )組織開(kāi)展的各項有益活動(dòng)。開(kāi)好每周一次的主題班會(huì );班干部組織，集體參與，進(jìn)行愛(ài)國主義、愛(ài)校、愛(ài)班教育，培養團隊協(xié)作意識。

　　對學(xué)生進(jìn)行艱苦樸素、團結互助的教育。本學(xué)期本班將配合學(xué)校創(chuàng )造“綠色校園”的活動(dòng)，我準備利用班會(huì )時(shí)間在班里搞一次“獻愛(ài)心”活動(dòng)，并開(kāi)展“垃圾回收”活動(dòng)，將所買(mǎi)的款項捐獻給家庭困難的同學(xué)，幫助他們解決一些困難，在募捐活動(dòng)中教育學(xué)生要樹(shù)立厲行節約、反對浪費的思想，杜絕同學(xué)之間比吃、比穿、比戴等現象。

　　三、組織建設方面

　　建立一支班干部工作團隊。班干部是班里的`核心，充分調動(dòng)班干部的積極性是帶好整個(gè)班級的關(guān)鍵，建立一支班干部工作團隊。班干部是班里的核心，充分調動(dòng)班干部的積極性是帶好整個(gè)班級的關(guān)鍵，班級干部組建，采取自我推薦，民主選舉的方法，使一部分熱心為大家服務(wù)的同學(xué)走上班干的崗位，發(fā)揮他們的帶頭作用，鍛煉學(xué)生的自我管理能力。所以我要指導好班委會(huì )、團支部工作，樹(shù)立正氣，培養班級體的凝聚力，同時(shí)要發(fā)揮班干部的核心作用，及時(shí)研究解決班內存在的學(xué)習問(wèn)題、紀律問(wèn)題、衛生問(wèn)題及時(shí)向我反映情況，營(yíng)造良好的班風(fēng)，帶領(lǐng)全班同學(xué)共同進(jìn)步。所以我要指導好班委會(huì )、團支部工作，樹(shù)立正氣，培養班級體的凝聚力，同時(shí)要發(fā)揮班干部的核心作用，及時(shí)研究解決班內存在的學(xué)習問(wèn)題、紀律問(wèn)題、衛生問(wèn)題及時(shí)向我反映情況，營(yíng)造良好的班風(fēng)，帶領(lǐng)全班同學(xué)共同進(jìn)步。

　　四、制度建設方面

　　規范每一位學(xué)生的行為。根據學(xué)生實(shí)際情況，制定獎懲分明的班級公約;在緊抓學(xué)習的同時(shí)，行為規范是否做得好直接會(huì )影響到整個(gè)班級的風(fēng)氣。某種程度上來(lái)說(shuō)，也是對學(xué)生個(gè)人綜合素質(zhì)的培養。開(kāi)學(xué)以來(lái)，我始終要求學(xué)生不僅學(xué)科成績(jì)要過(guò)硬，各個(gè)方面都要嚴格要求自己。本學(xué)期我將緊抓行為規范，打造出全方位優(yōu)秀的學(xué)生。對班內的各項工作做好分工，例如：衛生值日責任到人，誰(shuí)出了問(wèn)題誰(shuí)負責，對問(wèn)題嚴重的同學(xué)進(jìn)行適當地懲罰。同時(shí)同學(xué)們之間互相協(xié)作、互助性幫助、互相監督，把班里的每件事都做好。

　　在本學(xué)期內，我將盡心盡力作好班主任工作。高二是如此的重要，我已經(jīng)做好的準備了，我相信在今后的工作中，我可以做的更好的。前進(jìn)中總是會(huì )遇到各種各樣的麻煩，我也是這么想的。畢竟學(xué)生都已經(jīng)長(cháng)大了，都有自己的想法了，所以我想學(xué)生們還是需要持續不斷的努力，這樣才會(huì )做的更好，相信我自己的能力，一定會(huì )幫助更多的同學(xué)去的很大的進(jìn)步!

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