小學(xué)社團工作計劃匯總九篇

　　光陰迅速，一眨眼就過(guò)去了，我們又將迎來(lái)新的喜悅、新的收獲，是時(shí)候抽出時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)計劃了。相信許多人會(huì )覺(jué)得計劃很難寫(xiě)？下面是小編為大家整理的小學(xué)社團工作計劃9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

小學(xué)社團工作計劃 篇1

　　一、指導思想:

　　1、緊緊抓住素質(zhì)教育的“核心問(wèn)題”和“關(guān)鍵環(huán)節”從“為了每位學(xué)生的發(fā)展”的高度，著(zhù)力構建一種開(kāi)放的、民主的、科學(xué)的藝術(shù)課程，為學(xué)生的終身發(fā)展建立起堅實(shí)豐厚的生產(chǎn)點(diǎn)。

　　2、關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異和不同需求，關(guān)注學(xué)生在活動(dòng)過(guò)程中的體驗情感、態(tài)度和價(jià)值觀(guān)的形成。保護學(xué)生的好奇心、求知欲，充分激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)意識和進(jìn)取意識，促進(jìn)孩子健康而有特色地成長(cháng)。

　　二、社員情況:

　　本學(xué)期轉舞蹈社團的一大批社員都是低年級的，面臨大部分社員換屆、換新。本屆社團成員25人，大部分身體條件尚好，值得期待!

　　三、活動(dòng)目的:

　　1、使學(xué)生正確的掌握舞蹈的基本要領(lǐng)，知道基本的手位，腳位。

　　2、對隊員們要求基功達到下叉，下腰。軟度不好的同學(xué)可延長(cháng)時(shí)間。

　　3、對個(gè)別素質(zhì)好的隊員在技巧方面可加深一些，同時(shí)學(xué)一些難度不高的兒童舞蹈。

　　四、培養目標:

　　1、初步掌握舞蹈的基本動(dòng)作，使學(xué)生建立正確的動(dòng)作技術(shù)，養成良好的姿態(tài)。

　　2、學(xué)習成套的舞蹈基本動(dòng)作，培養學(xué)生的`節奏感協(xié)調性和靈敏性。

　　3、發(fā)展學(xué)生各項身體素質(zhì)，增強學(xué)生的體質(zhì)。

　　4、培養學(xué)生自主學(xué)習能力，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng )新潛能。

　　五、活動(dòng)特色:

　　1、把學(xué)生的差異作為一種資源來(lái)開(kāi)發(fā)，開(kāi)設形體活動(dòng)小組。

　　2、由培養特長(cháng)向啟發(fā)創(chuàng )造延伸。著(zhù)眼培養學(xué)生挑戰困難，開(kāi)拓進(jìn)取的精神。

　　3、讓學(xué)生在活動(dòng)中獲得自信。課堂學(xué)習活動(dòng)中一些基礎教育，能力較弱的學(xué)生，在藝術(shù)活動(dòng)中獲得了成功的機會(huì )，改變了孩子被動(dòng)的心態(tài)，激發(fā)他們的自信心和成功欲。

　　4、讓活動(dòng)成功孩子享受生命的時(shí)空。我們的藝術(shù)課堂充滿(mǎn)了生命的氣息，一雙雙高舉的雙手，一張張自信的笑臉，有如自然界中的花草樹(shù)木，充滿(mǎn)著(zhù)蓬勃的生機。

　　六、主要措施:(擬采用的教學(xué)方法和教學(xué)手段)

　　1、教學(xué)方法:講解法、示范法、分解法、完整法、對比法、預防預糾正錯誤法、練習法等:

　　2、教學(xué)手段:影象教學(xué)、個(gè)別指導、、分組教學(xué)等

小學(xué)社團工作計劃 篇2

　　一：教材內容體系分析

　　本教材的設計與編寫(xiě)體現了外語(yǔ)教學(xué)思想的繼承與發(fā)展，形成了適合我國小

　　學(xué)英語(yǔ)教育的基本狀況的模式與方法，具有以下幾個(gè)特點(diǎn)：

　　1. 強調語(yǔ)言運用，注重能力培養

　　教材在整體結構和教學(xué)方法等方面都緊密聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，貫徹了語(yǔ)言的交際能力和語(yǔ)言應用的基本原則，把知識和技能目標融合在完成任務(wù)的過(guò)程之中，從而體現了把話(huà)題——功能——結構——任務(wù)結合起來(lái)的總思路。讓學(xué)生在有節奏的歌謠中體驗語(yǔ)言，讓他們在做中學(xué)，在唱中學(xué)，在玩中學(xué)，從而培養他們用英語(yǔ)進(jìn)行交流打下堅實(shí)的基礎。力求用簡(jiǎn)單生動(dòng)、通俗易懂的方式滲透學(xué)習策略，鼓勵他們能動(dòng)思考，主動(dòng)做事，自動(dòng)調整的學(xué)習方式，發(fā)掘他們積極求知、努力進(jìn)取的潛能。

　　2. 突出興趣激發(fā)

　　教材在內容、形式、方法、插圖等方面都以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習冬動(dòng)機和興趣為宗旨。教學(xué)內容聯(lián)系小學(xué)生的生活和學(xué)習實(shí)際，選擇話(huà)題充分考慮到小學(xué)生的需求，同時(shí)突出內容的思想性、科學(xué)性、系統性、實(shí)用性、啟發(fā)性和創(chuàng )造性；教學(xué)形式強調多樣化，使聲能夠在豐富多彩的課堂活動(dòng)中感知語(yǔ)言、習得語(yǔ)言。

　　3. 融合學(xué)科內容

　　在新課程設計中，強調學(xué)科之間的整合。學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)不僅是為了滿(mǎn)足人際交往的需要，也是為了用英語(yǔ)獲取各方面的信息，學(xué)習其他學(xué)科的知識。新課程十分重視在學(xué)習內容上與其他學(xué)科知識的兼容并蓄，精選學(xué)生最需要了解的與學(xué)生日常生活聯(lián)系最緊密的學(xué)科知識內容、融入到語(yǔ)言材料之中，使學(xué)生在學(xué)習英語(yǔ)的同時(shí)，也能夠接觸到自然科學(xué)、社會(huì )文化和文學(xué)藝術(shù)等方面的基礎知識，幫助他們認識和了解我們賴(lài)以生存和發(fā)展的這個(gè)世界。

　　4. 實(shí)現整體設計

　　教材以小學(xué)三年級為起點(diǎn)，進(jìn)行整體設計。在各階段教材的編寫(xiě)中，充分考慮到個(gè)各階段學(xué)生的認知規律，選用教學(xué)方法。

　　二：教學(xué)目標和要求

　　本套教材的教學(xué)目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣，培養他們學(xué)習英語(yǔ)的積極態(tài)度，使他們初步建立學(xué)習英語(yǔ)的自信心，培養學(xué)生具有一定的語(yǔ)感和良好的語(yǔ)音語(yǔ)調、書(shū)寫(xiě)基礎，使他們初步具備用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的日常交流的能力。同時(shí)培養學(xué)生的觀(guān)察、記憶、思維、想象和創(chuàng )造能力。介紹中西方文化，培養學(xué)生的愛(ài)國主義精神，增強世界意識，做到助人為樂(lè )，團結奮斗，共同進(jìn)取，從小樹(shù)立環(huán)保意識，人人做到保護環(huán)境，從我做起

　　三：學(xué)情分析

　　我教的'是五年級四個(gè)班，這四個(gè)班當中的大部分學(xué)生都經(jīng)過(guò)了兩年的學(xué)習，對英語(yǔ)有著(zhù)較濃厚的學(xué)習興趣，他們即將學(xué)習五年級教材。大部分學(xué)生已經(jīng)具備聽(tīng)、說(shuō)、認、讀等能力。但部分學(xué)生由于遇到困難，學(xué)習興趣會(huì )隨之減弱，對于以前的教材他們掌握的還不是很牢。并且五年級的教材對學(xué)生又提出了新的要求：培養聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的技能，所以本學(xué)期我們對于五年級教材的教學(xué)進(jìn)度會(huì )根據各班學(xué)生的具體情況減慢。始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣放在首位，引導學(xué)生端正學(xué)習態(tài)度，掌握良好的學(xué)習方法，培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣。

　　四、教學(xué)內容檢測及評價(jià)手段

　�。�、考慮到小學(xué)生好動(dòng)愛(ài)玩的特點(diǎn)，以活動(dòng)為課堂教學(xué)的主要形式，設計豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生在樂(lè )中學(xué)、學(xué)中用，從而保證學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習的可持續性發(fā)展。

　�。�、通過(guò)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、唱、游、演、畫(huà)、做等形式，進(jìn)行大量的語(yǔ)言操練和練習。

　　3、 巧用實(shí)物、頭飾、卡片、chant 等來(lái)幫助進(jìn)行單詞教學(xué)。

　　4、 運用各種不同的肢體語(yǔ)言來(lái)輔助教學(xué)。調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性，鼓勵學(xué)生主動(dòng)參與到課堂教學(xué)中去。在課堂上多開(kāi)展一些有趣的活動(dòng)、游戲讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)習英語(yǔ)，在生活中學(xué)習英語(yǔ)。多為學(xué)生營(yíng)造一些學(xué)習氛圍，如：上講臺操練等等。融會(huì )話(huà)教學(xué)與情景表演之中。

　　5、 多與學(xué)生交流，進(jìn)行口語(yǔ)交際訓練。注重學(xué)生英語(yǔ)思維能力的培養，盡可能讓學(xué)生形象的感知語(yǔ)言，形成一定的英語(yǔ)思維。要求學(xué)生在課余時(shí)間盡量的運用已經(jīng)學(xué)習的英語(yǔ)進(jìn)行對話(huà)。多讀英語(yǔ)故事等。

　　6、 充分利用直觀(guān)教具，培養學(xué)生良好的朗讀習慣，打下良好的語(yǔ)音語(yǔ)調基礎。

　　7、 培養學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習慣，做到整潔、規范、正確地書(shū)寫(xiě)。

　　五、綜合實(shí)踐活動(dòng)安排

　　1、 將會(huì )話(huà)教學(xué)融于情景表演之中

　　2、 巧用實(shí)物、頭飾、卡片、chant 等來(lái)幫助進(jìn)行單詞教學(xué)。

　　3、 利用讀寫(xiě)課等時(shí)間對學(xué)生進(jìn)行單詞書(shū)寫(xiě)的指導

　　4、 注重學(xué)生英語(yǔ)思維能力的培養，盡可能讓學(xué)生形象的感知語(yǔ)言，形成一定的英語(yǔ)思維。

　　5、 調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性，鼓勵學(xué)生主動(dòng)參與到課堂教學(xué)中去。

　　6、 豐富學(xué)生的課余生活，讓英語(yǔ)貫穿學(xué)生的生活中。

　　7、 學(xué)習和運用生本教育教學(xué)理論和方法，讓學(xué)生成為學(xué)習主人。

　　8、 做好家訪(fǎng)工作，搞好課外輔導。

　　9、 上好英語(yǔ)學(xué)法指導課，使學(xué)生掌握英語(yǔ)學(xué)習方法，提高學(xué)習技能。

　　10、搞一些英語(yǔ)競賽活動(dòng)，培養學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習興趣。

　　六、完成計劃的舉措

　�。ㄒ唬�、 以學(xué)生為中心，設置場(chǎng)景，表演對話(huà)。

　　在教學(xué)對話(huà)前為學(xué)生設計場(chǎng)景，營(yíng)造氛圍，誘發(fā)學(xué)生的語(yǔ)言動(dòng)機。讓學(xué)生發(fā)言，教師稍稍加以引導，將他們的句子串聯(lián)成對話(huà)。請學(xué)生跟讀。然后操練幾遍，便可讓學(xué)生在設置的場(chǎng)景里進(jìn)行表演，充分利用道具讓學(xué)生有真實(shí)的體驗。而下面的學(xué)生當“觀(guān)眾”并打分，并請打分的同學(xué)說(shuō)說(shuō)為什么打這個(gè)分？這樣可以提高學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)能力，更能夠體現學(xué)生學(xué)習的主體性。怎么說(shuō)？對不對？應帶怎樣的表情？怎樣演會(huì )更好？學(xué)生無(wú)論是表演的還是看表演的，都會(huì )在打分時(shí)找到他們需要的答案。

　�。ǘ�）、 通過(guò)娛樂(lè )、競賽形式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習動(dòng)機與興趣。

　　小學(xué)生中，就是再高年級的學(xué)生還是非常愛(ài)玩。我們可以利用小學(xué)生愛(ài)玩的天性。在對話(huà)教學(xué)中，設計各類(lèi)競賽、游戲。讓學(xué)生在比中學(xué)，猜中學(xué)，玩中學(xué)，唱、跳中學(xué)。如：藏卡片、快看快說(shuō)、快聽(tīng)快指等。印象會(huì )特別深。

　�。ㄈ�）、注重在教學(xué)中，運用手勢。

　　把一些單詞、短語(yǔ)、甚至是句子與手勢或是肢體語(yǔ)言相結合，讓學(xué)生全身活動(dòng)，手腦并用，即加深了記憶，又能抓住學(xué)生的注意力。

小學(xué)社團工作計劃 篇3

　　一、指導思想

　　通過(guò)社團活動(dòng)，使學(xué)生進(jìn)一步體驗英語(yǔ)的快樂(lè )，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣，培養學(xué)生良好的習慣，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，展示學(xué)生的英語(yǔ)才華。

　　二、活動(dòng)目的

　　1．通過(guò)社團活動(dòng)，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣。

　　2．通過(guò)專(zhuān)題培訓，拓展學(xué)生的英語(yǔ)知識、開(kāi)拓學(xué)生的思路

　　3．通過(guò)課內與課外相結合、課本與課外讀物相結合的方式，使學(xué)生能更好地理解課本知識，提高解決實(shí)際的能力。

　　三、活動(dòng)原則

　　1、主體性原則：學(xué)生是活動(dòng)的主體，應充分開(kāi)放活動(dòng)空間，正確處理學(xué)生的自主探究與教師的有效指導間的關(guān)系。

　　2、主題性原則：社團活動(dòng)的主題鮮明，符合學(xué)生的生活和學(xué)習實(shí)際。

　　四、活動(dòng)時(shí)間

　　單周：周一、周三、周四下午四點(diǎn)鐘管理

　　雙周：周三、周五下午四點(diǎn)鐘管理

　　五、參加對象

　　一年級學(xué)生每班挑選6-7人，二年級學(xué)生每班挑選6-7人。

　　六、活動(dòng)安排

　�。ㄒ唬�、長(cháng)線(xiàn)活動(dòng)

　　活動(dòng)目的.：有針對性地提高學(xué)生對英語(yǔ)的興趣，培養學(xué)生的語(yǔ)感，豐富學(xué)生的英語(yǔ)知識。

　　活動(dòng)方式：為了使社團的學(xué)生飽滿(mǎn)地汲取知識，可以自主進(jìn)行輔導，讓學(xué)生在課余時(shí)間想一想、做一做，提高學(xué)生聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的技能。

　�。ǘ�）、短線(xiàn)活動(dòng)

　　1、學(xué)唱英文歌曲

　　活動(dòng)目的：更好的激發(fā)學(xué)生的興趣，訓練學(xué)生的口語(yǔ)。

　　活動(dòng)方式：教師選擇比較適合學(xué)生學(xué)習的英文歌曲，并把歌詞印發(fā)給學(xué)生，然后再教學(xué)生演唱，學(xué)生也可以以合唱團的方式將歌曲演繹出來(lái)（可與學(xué)校音樂(lè )社團合作）。 參加人數：所有英語(yǔ)社團的成員

　　1

　　2、從“圣誕節、萬(wàn)圣節（11月1日）、感恩節（11月第四個(gè)禮拜四）”中選擇一個(gè)節日大家一起歡度

　　活動(dòng)目的：更深的了解英國的文化，提高學(xué)生的英語(yǔ)水平

　　活動(dòng)方式：圍繞這個(gè)節日，由教師搜集材料，更深的了解節日的由來(lái)、慶祝方式。（可利用學(xué)校廣播系統）

　　參加人數：所有英語(yǔ)俱樂(lè )部的成員

　　3、講故事比賽

　　活動(dòng)目的：提高學(xué)生的口語(yǔ)水平，提高學(xué)生對文章片段的理解能力

　　活動(dòng)方式：教師選擇適合各年級段學(xué)生演繹的故事片段，不必過(guò)多，大概每個(gè)年級三五篇，讓學(xué)生自主選擇。然后教師可以分組指導學(xué)生應怎樣生動(dòng)地講述故事，最后同年級學(xué)生可以來(lái)個(gè)大比拼。

　　參加人數：所有英語(yǔ)社團的成員

　　七、評價(jià)方式

　　教師綜合長(cháng)線(xiàn)活動(dòng)和短線(xiàn)活動(dòng)學(xué)生的表現給予學(xué)生獎勵，也可分一二三等獎，一等獎可以在英語(yǔ)的平時(shí)分上加分；二、三等獎可以獲得物質(zhì)獎勵。

小學(xué)社團工作計劃 篇4

　　書(shū)法是中國所特有的一門(mén)視覺(jué)藝術(shù)。它具有語(yǔ)言文字所具有的實(shí)用價(jià)值，同時(shí)也具有審美的藝術(shù)價(jià)值。兩者構成了書(shū)法藝術(shù)的兩重特性。作為同屬造型藝術(shù)的一種，書(shū)法和繪畫(huà)的關(guān)系最為緊密，“書(shū)畫(huà)同源”，“書(shū)為心畫(huà)”都說(shuō)明了這一點(diǎn)。小學(xué)書(shū)法教育的內容宜采取“放-收-放”三段式安排低、中、高各年級的書(shū)法教學(xué)內容。技能技巧、基礎知識、欣賞三位一體。

　　一、活動(dòng)目的：

　　1、了解書(shū)法的基本知識，進(jìn)一步提高學(xué)生的書(shū)寫(xiě)水平。

　　2、坐姿、立姿、執筆姿勢正確，養成良好的寫(xiě)字習慣。

　　3、培養學(xué)生愛(ài)好書(shū)法的興趣，初步感受書(shū)法的藝術(shù)美。

　　二、活動(dòng)要求：

　　1、利用每周二、四課外時(shí)間進(jìn)行活動(dòng)，小組成員必須準時(shí)到達書(shū)法教室，每次上課點(diǎn)名，檢查出勤情況，發(fā)現缺席情況及時(shí)向班主任反映。

　　2、書(shū)法小組成員應嚴格遵守紀律，保持室內安靜，不準在書(shū)法室大聲喧嘩，不做與書(shū)法學(xué)習無(wú)關(guān)的事。

　　3、保持書(shū)法教室的干凈整潔，不亂扔垃圾，廢紙等一律放入垃圾箱。

　　4、老師每次布置的作業(yè)，學(xué)生都應按時(shí)完成。

　　5、愛(ài)護書(shū)法教室內的設施和用品。

　　三、采取的措施：

　　(1)、書(shū)法教師要認真負責，把它看成是學(xué)校教育的組成部分，使小組活動(dòng)開(kāi)展得生動(dòng)、活潑、豐富。

　　(2)、實(shí)行獎懲制度(星級評定)，對表現好的同學(xué)如無(wú)缺席、認真聽(tīng)講、安靜書(shū)寫(xiě)、書(shū)寫(xiě)優(yōu)秀的同學(xué)進(jìn)行加星獎勵，兩個(gè)星期統計一次，對星多的同學(xué)進(jìn)行一定的物質(zhì)獎勵，如獎勵同學(xué)們喜歡的貼圖、鉛筆、游戲棋等，激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣。

　　(3)、評選出較有管理能力的小組長(cháng)，如收發(fā)作業(yè)小組長(cháng)、紀律小組長(cháng)，帶隊小組長(cháng)等，讓興趣小組活動(dòng)有序進(jìn)行。

　　(4)、舉辦書(shū)畫(huà)作品展覽，展示學(xué)生的學(xué)習成果。

　　四、教學(xué)計劃安排

　　周次

　　教學(xué)內容

　　一：講解書(shū)法的一些基本知識，如“文房四寶”，坐姿及執筆姿勢和基本技法訓練，以及上書(shū)法課的'一些注意事項及要求

　　二：學(xué)習楷書(shū)基本筆畫(huà)，如橫、豎、撇、捺、豎鉤、橫鉤、彎鉤等筆畫(huà)。

　　三：學(xué)習楷書(shū)基本筆畫(huà)，如橫、豎、撇、捺、豎鉤、橫鉤、彎鉤等筆畫(huà)。

　　四：學(xué)習楷書(shū)基本筆畫(huà)，如橫、豎、撇、捺、豎鉤、橫鉤、彎鉤等筆畫(huà)。。

　　五：基本筆畫(huà)的書(shū)寫(xiě)對以后字的書(shū)寫(xiě)至關(guān)重要，本周繼續鞏固上一周的基本筆畫(huà)，讓學(xué)生熟練掌握基本筆畫(huà)

　　六：楷書(shū)偏旁部首訓練。如單人旁、提手旁、竹字頭、草字頭、豎心旁、反文旁、心字底、四點(diǎn)底、寶蓋頭等等。

　　七：講解如何在田字格里書(shū)寫(xiě)漢字。學(xué)習了基本筆畫(huà)和基本部首后，從易到難，讓學(xué)生先學(xué)習一些簡(jiǎn)單的常用漢字。如漢字“十”、“木”、“人”、“大”、“千”、“土”、“田”、“王”、“上”、“小”等漢字。

　　八：學(xué)生有了一定的基礎后，讓學(xué)生書(shū)寫(xiě)校名“明江小學(xué)”以及自己名字的書(shū)寫(xiě)。要求學(xué)生能反復練習自己的名字，把自己的名字書(shū)寫(xiě)美觀(guān)、工整。

　　九：根據學(xué)生掌握的情況，針對性的復習、鞏固。如檢查學(xué)生筆畫(huà)、偏旁是否掌握，田字格書(shū)寫(xiě)方法是否正確等，有的放矢進(jìn)行復習訓練。

　　十：主要書(shū)寫(xiě)一些常用的簡(jiǎn)單漢字，如山、川、飛、五、馬、不、太、豐、井、區、中、少、長(cháng)等。

　　十一：書(shū)寫(xiě)一些常用漢字。

　　十二：書(shū)寫(xiě)難度可適當增加。

　　十三：訓練幾首五言古詩(shī)，如《登鸛鵲樓》、《春曉》。

　　十四：可以訓練幾首五言古詩(shī)，如《畫(huà)》、《梅花》。

　　十五本周開(kāi)始做好書(shū)法作品展覽準備，挑選出一些優(yōu)秀作品參展。

　　十六繼續做好書(shū)法作品展覽準備，用書(shū)法作業(yè)紙讓學(xué)生書(shū)寫(xiě)展覽作品，并收集整理。

小學(xué)社團工作計劃 篇5

　　一、指導思想

　　通過(guò)社團活動(dòng)，使學(xué)生進(jìn)一步體驗英語(yǔ)的快樂(lè )，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣，培養學(xué)生良好的習慣，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，展示學(xué)生的英語(yǔ)才華。

　　二、活動(dòng)目的

　　1．通過(guò)社團活動(dòng)，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣。

　　2．通過(guò)專(zhuān)題培訓，拓展學(xué)生的英語(yǔ)單詞、英語(yǔ)知識、開(kāi)拓學(xué)生的思路。

　　3．通過(guò)英語(yǔ)單詞與實(shí)際生活相結合的方式，使學(xué)生能更好地理解英語(yǔ)知識，提高實(shí)際應用英語(yǔ)的能力。

　　三、活動(dòng)原則

　　1．主體性原則：學(xué)生是活動(dòng)的主體，應充分開(kāi)放活動(dòng)空間，正確處理學(xué)生的自主探究與教師的'有效指導間的關(guān)系。

　　2．主題性原則：社團活動(dòng)的主題鮮明，符合學(xué)生的生活和學(xué)習實(shí)際。

　　四、活動(dòng)時(shí)間

　　1. 周二下午托管15:40——16:20

　　2. 周三下午托管15:40——16:20

　　3. 周五中午托管13:00——13:40

　　五、活動(dòng)安排 （共20周）

　　每周?chē)�繞一個(gè)英語(yǔ)主題進(jìn)行英語(yǔ)單詞、簡(jiǎn)單口語(yǔ)交際常用對話(huà)訓練。

　　第一周：Alphabet 字母

　　第二周：Numbers 數字

　　第三周：Colours 色彩

　　第四周：Fruits 水果

　　第五周：學(xué)習簡(jiǎn)單英文歌。

　　第六周：Food 食物

　　第七周：Animals 動(dòng)物

　　第八周：復習前面所學(xué)單詞、歌曲。

　　第九周：Body 身體

　　第十周：Clothes 服飾

　　第十一周：學(xué)習簡(jiǎn)單英文歌。

　　第十二周：Family 家庭成員

　　第十三周：Home 家

　　第十四周：復習前面所學(xué)單詞、歌曲。

　　第十五周：School 學(xué)校

　　第十六周：Transport 交通工具

　　第十七周：Time 時(shí)間

　　第十八周：Places 場(chǎng)所

　　第十九周：復習前面所學(xué)單詞、歌曲。

　　第二十周：運用本學(xué)期所學(xué)的英語(yǔ)單詞演唱簡(jiǎn)單英文歌，并進(jìn)行評比。

　　六、評價(jià)方式

　　教師根據學(xué)生的課堂表現可以給予學(xué)生獎勵，比如每堂課課堂上可以獎勵貼紙，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習熱情，綜合每月、每學(xué)期的學(xué)習情況可以獎勵小禮物等。

小學(xué)社團工作計劃 篇6

　　書(shū)法是中國所特有的一門(mén)視覺(jué)藝術(shù)。它具有語(yǔ)言文字所具有的實(shí)用價(jià)值，同時(shí)也具有審美的藝術(shù)價(jià)值。兩者構成了書(shū)法藝術(shù)的兩重特性。作為同屬造型藝術(shù)的一種，書(shū)法和繪畫(huà)的關(guān)系最為緊密，“書(shū)畫(huà)同源”，“書(shū)為心畫(huà)”都說(shuō)明了這一點(diǎn)。小學(xué)書(shū)法教育的內容宜采取“放—收—放”三段式安排低、中、高各年級的書(shū)法教學(xué)內容。技能技巧、基礎知識、欣賞三位一體。

　　一、活動(dòng)目的.：

　　1、了解書(shū)法的基本知識，進(jìn)一步提高學(xué)生的書(shū)寫(xiě)水平。

　　2、坐姿、立姿、執筆姿勢正確，養成良好的寫(xiě)字習慣。

　　3、培養學(xué)生愛(ài)好書(shū)法的興趣，初步感受書(shū)法的藝術(shù)美。

　　二、活動(dòng)要求：

　　1、利用每周二、四課外時(shí)間進(jìn)行活動(dòng)，小組成員必須準時(shí)到達書(shū)法教室，每次上課點(diǎn)名，檢查出勤情況，發(fā)現缺席情況及時(shí)向班主任反映。

　　2、書(shū)法小組成員應嚴格遵守紀律，保持室內安靜，不準在書(shū)法室大聲喧嘩，不做與書(shū)法學(xué)習無(wú)關(guān)的事。

　　3、保持書(shū)法教室的干凈整潔，不亂扔垃圾，廢紙等一律放入垃圾箱。

　　4、老師每次布置的作業(yè)，學(xué)生都應按時(shí)完成。

　　5、愛(ài)護書(shū)法教室內的設施和用品。

　　三、采取的措施：

　�。�1）、書(shū)法教師要認真負責，把它看成是學(xué)校教育的組成部分，使小組活動(dòng)開(kāi)展得生動(dòng)、活潑、豐富。

　�。�2）、實(shí)行獎懲制度（星級評定），對表現好的同學(xué)如無(wú)缺席、認真聽(tīng)講、安靜書(shū)寫(xiě)、書(shū)寫(xiě)優(yōu)秀的同學(xué)進(jìn)行加星獎勵，兩個(gè)星期統計一次，對星多的同學(xué)進(jìn)行一定的物質(zhì)獎勵，如獎勵同學(xué)們喜歡的貼圖、鉛筆、游戲棋等，激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣。

　�。�3）、評選出較有管理能力的小組長(cháng)，如收發(fā)作業(yè)小組長(cháng)、紀律小組長(cháng)，帶隊小組長(cháng)等，讓興趣小組活動(dòng)有序進(jìn)行。

　�。�4）、舉辦書(shū)畫(huà)作品展覽，展示學(xué)生的學(xué)習成果。

　　四、教學(xué)計劃安排

　　周次

　　教學(xué)內容

　　一

　　二

　　三

　　講解書(shū)法的一些基本知識，如“文房四寶”，坐姿及執筆姿勢和基本技法訓練，以及上書(shū)法課的一些注意事項及要求。

　　學(xué)習楷書(shū)基本筆畫(huà)，如橫、豎、撇、捺、豎鉤、橫鉤、彎鉤等筆畫(huà)。

　　四

　　學(xué)習楷書(shū)基本筆畫(huà)，如橫、豎、撇、捺、豎鉤、橫鉤、彎鉤等筆畫(huà)。

　　五

　　學(xué)習楷書(shū)基本筆畫(huà)，如橫、豎、撇、捺、豎鉤、橫鉤、彎鉤等筆畫(huà)。。

　　六

　　基本筆畫(huà)的書(shū)寫(xiě)對以后字的書(shū)寫(xiě)至關(guān)重要，本周繼續鞏固上一周的基本筆畫(huà)，讓學(xué)生熟練掌握基本筆畫(huà)

　　七

　　楷書(shū)偏旁部首訓練。如單人旁、提手旁、竹字頭、草字頭、豎心旁、反文旁、心字底、四點(diǎn)底、寶蓋頭等等。

　　八

　　講解如何在田字格里書(shū)寫(xiě)漢字。學(xué)習了基本筆畫(huà)和基本部首后，從易到難，讓學(xué)生先學(xué)習一些簡(jiǎn)單的常用漢字。如漢字“十”、“木”、“人”、“大”、“千”、“土”、“田”、“王”、“上”、“小”等漢字。

　　九

　　學(xué)生有了一定的基礎后，讓學(xué)生書(shū)寫(xiě)校名“明江小學(xué)”以及自己名字的書(shū)寫(xiě)。要求學(xué)生能反復練習自己的名字，把自己的名字書(shū)寫(xiě)美觀(guān)、工整。

　　十

　　根據學(xué)生掌握的情況，針對性的復習、鞏固。如檢查學(xué)生筆畫(huà)、偏旁是否掌握，田字格書(shū)寫(xiě)方法是否正確等，有的放矢進(jìn)行復習訓練。

　　十一

　　主要書(shū)寫(xiě)一些常用的簡(jiǎn)單漢字，如山、川、飛、五、馬、不、太、豐、井、區、中、少、長(cháng)等。

　　十二

　　書(shū)寫(xiě)一些常用漢字。

　　十三

　　書(shū)寫(xiě)難度可適當增加。

　　十四

　　訓練幾首五言古詩(shī)，如《登鸛鵲樓》、《春曉》。

　　十五

　　可以訓練幾首五言古詩(shī)，如《畫(huà)》、《梅花》。

　　十六

　　本周開(kāi)始做好書(shū)法作品展覽準備，挑選出一些優(yōu)秀作品參展。

　　十七

　　繼續做好書(shū)法作品展覽準備，用書(shū)法作業(yè)紙讓學(xué)生書(shū)寫(xiě)展覽作品，并收集整理。

　　十八

　　舉辦書(shū)畫(huà)作品展，做好布置、展覽等有關(guān)工作。

小學(xué)社團工作計劃 篇7

　　美術(shù)社團在于培養學(xué)生對美術(shù)的興趣、愛(ài)好、增長(cháng)知識、提高技能、豐富學(xué)生的課余文化生活，為今后培養美術(shù)人才起著(zhù)積極推動(dòng)的作用。為了給愛(ài)好美術(shù)的同學(xué)一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境，現將本學(xué)期美術(shù)社的活動(dòng)安排制定如下：

　　一、活動(dòng)目的：

　　通過(guò)美術(shù)社團的.活動(dòng)，使學(xué)生的美術(shù)特長(cháng)得到更好的發(fā)展，進(jìn)一步了解美術(shù)的基本知識，提高學(xué)生的欣賞水平及創(chuàng )造能力;豐富學(xué)生的學(xué)習生活、陶冶學(xué)生的藝術(shù)情操，進(jìn)一步推動(dòng)美術(shù)課素質(zhì)教育的進(jìn)程。

　　二、活動(dòng)要求：

　　1、組織學(xué)生按時(shí)參加活動(dòng)，并保持室內清潔。

　　2、每周二下午社團活動(dòng)時(shí)間進(jìn)行活動(dòng)，小組成員必須準時(shí)到達美術(shù)社團活動(dòng)室。

　　3、美術(shù)社團成員應嚴格遵守紀律，不準在活動(dòng)室大聲喧嘩，不準做與美術(shù)學(xué)習無(wú)關(guān)的事。

　　4、愛(ài)護所在教室的設施和用品，損壞加倍賠償。

　　三、活動(dòng)內容：

　　1、使學(xué)生了解一些簡(jiǎn)單的美術(shù)常識知識，(美術(shù)種類(lèi)、常用工具、基本的使用方法、嘗試幾種簡(jiǎn)筆美術(shù)方法)。

　　2、以美術(shù)基礎專(zhuān)業(yè)知識為主，以手動(dòng)美術(shù)為輔，以創(chuàng )作美術(shù)的方式進(jìn)行教學(xué)。

　　3、給學(xué)生自己創(chuàng )作作品的時(shí)間和空間。

　　4、欣賞相關(guān)美術(shù)作品提高美術(shù)水平。

　　5、進(jìn)行手工操作教學(xué)，訓練學(xué)生的動(dòng)手能力和造型能力。

　　四、采取的措施：

　　(1)美術(shù)教師要認真負責，把它看成是學(xué)校教育的組成部分，使小組活動(dòng)開(kāi)展得生動(dòng)、活潑、豐富。

　　(2)做好組織工作

　　在學(xué)生自愿報名參加的基礎上，要挑選各班有一定美術(shù)基礎、成績(jì)較好的學(xué)生參加。要選出有工作能力、成績(jì)也好的學(xué)生擔任組長(cháng)。興趣小組要在教師的指導下充分發(fā)揮學(xué)生的骨干力量。

　　(3)安排好活動(dòng)時(shí)間和活動(dòng)地點(diǎn)

　　根據學(xué)校的統一安排，一般情況下每周組織一次。

　　(4)訂立必要制度，抓好思想工作

　　要教育學(xué)生自覺(jué)遵守學(xué)習制度，準時(shí)參加美術(shù)學(xué)習。明確學(xué)習目的，培養勤奮好學(xué)，積極進(jìn)取的精神，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。在學(xué)期結束時(shí)，要舉辦高一年級的美術(shù)作品展覽會(huì )，展示學(xué)生的學(xué)習成果。

　　五、活動(dòng)安排：

　　略

小學(xué)社團工作計劃 篇8

　　為迎接市小學(xué)生籃球賽，特組織中心小學(xué)籃球集訓隊，相關(guān)事項如下：

　　一、訓練任務(wù)：

　　培養學(xué)生頑強拼搏、團結互助、共同提高的良好風(fēng)氣。以技術(shù)訓練為重點(diǎn)，同時(shí)抓戰術(shù)配合意識及運用到實(shí)戰當中去，樹(shù)立新的隊伍形象，爭取獲得更大的進(jìn)步。

　　二、訓練原則：

　　1、根據學(xué)生的實(shí)際情況制定訓練，注重挖掘學(xué)生的潛力。

　　2、訓練工作中突出狠抓思想作風(fēng)，注意調整學(xué)生的'心理狀態(tài)。

　　3、狠抓基本技術(shù)訓練，使學(xué)生熟練掌握基本技術(shù)，為今后繼續提高打下扎實(shí)的技術(shù)基礎。

　　4、有目的、有針對性地提高運動(dòng)員的技、戰術(shù)能力。(身體、戰術(shù)、思想、心理和智力等方面能力)

　　5、每天的訓練時(shí)間為1小時(shí)。(時(shí)間可安排于晨操和下午課外活動(dòng))

　　6、全隊戰術(shù)訓練的過(guò)程中，要重視個(gè)人戰術(shù)訓練，以及全隊的默契配合。

　　三、訓練內容：

　　1、身體訓練：

　　(1)力量：四肢力量與腰部力量為主。

　　(2)速度耐力：專(zhuān)項素質(zhì)結合快速運、傳接球練習、球場(chǎng)各種跑與防守訓練。

　　2、投籃：

　　(1)罰籃

　　(2)近距離籃底擦板投籃。

　　(3)三分線(xiàn)外遠投。

　　(4)中鋒要掌握轉身投籃動(dòng)作。

　　(5)各鋒、衛隊員要有自己的熟悉投籃點(diǎn)。

　　3、籃板球：

　　(1)強化籃板球意識、掌握原地起跳搶籃板球動(dòng)作。

　　(2)提高彈跳力，學(xué)會(huì )先擋人后搶籃板球。

　　(3)注意搶到籃板球后第一傳的處理能力。

　　4、積極防守：

　　(1)提高個(gè)人防守能力，不斷提高封堵快攻路線(xiàn)、積極搶斷、補位、調位的防守技術(shù)。

　　(2)掌握各種防守步伐練習，防守重心要降低，移動(dòng)速度要快，學(xué)會(huì )揚開(kāi)雙手去擴大防守控制面積，做好防投、傳、切的準備。

　　(3)掌握半場(chǎng)、全場(chǎng)緊逼人盯人防守的方法及破解方法。

　　(4)注意戰術(shù)的變化，鞏固和提高區域聯(lián)防

小學(xué)社團工作計劃 篇9

　　一、指導思想

　　英語(yǔ)社團是課堂教學(xué)的補充和延伸，在于培養學(xué)生對英語(yǔ)的興趣、愛(ài)好、增長(cháng)知識、提高技能、豐富學(xué)生的課余文化生活，與課堂教學(xué)相比更具靈活性、可塑性，因而學(xué)生非常樂(lè )意參加興趣是學(xué)生的內驅力，引發(fā)學(xué)生濃厚的情感是學(xué)好英語(yǔ)的關(guān)鍵。小學(xué)英語(yǔ)學(xué)習缺乏語(yǔ)言環(huán)境，學(xué)生遺忘現象比較比較嚴重，出現學(xué)時(shí)會(huì )、用時(shí)忘的現象。長(cháng)此以來(lái)，會(huì )導致一部分學(xué)生成績(jì)偏差，慢慢對英語(yǔ)學(xué)習失去興趣，影響老師的正常教學(xué)。有效的課外活動(dòng)是用豐富的多彩的游戲、對話(huà)、競賽來(lái)提高學(xué)習積極性，更重要的是把階段性的英語(yǔ)知識加以總結，為英語(yǔ)語(yǔ)言的信息加工提供機會(huì )。每舉行一次活動(dòng)，學(xué)生就多一次重新考慮和尋找材料之間內在聯(lián)系的機會(huì )，使一些新的信息與原有的知識相聯(lián)系，把所有的孤立知識條理化、系統化。小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的活動(dòng)立足于現實(shí)，著(zhù)眼于學(xué)生的未來(lái)的學(xué)習和發(fā)展，僅純課堂內教學(xué)遠不能滿(mǎn)足學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的需要，我們應樹(shù)立大課堂的教學(xué)觀(guān)，重視課外活動(dòng)。課外活動(dòng)是課堂教學(xué)的`輔助形式，是課堂教學(xué)的補充和延伸，為培養學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣,激發(fā)他們學(xué)習積極性，為了豐富小學(xué)生的課余生活,也為他們英語(yǔ)學(xué)習打更好的基礎,我們開(kāi)設小學(xué)快樂(lè )英語(yǔ)社團。本學(xué)期我們將根據學(xué)校的具體情況有計劃有目的的開(kāi)展活動(dòng)，重視教學(xué)質(zhì)量，調動(dòng)學(xué)生的極積性，努力把英語(yǔ)社團活動(dòng)搞得有聲有色。為了給愛(ài)好英語(yǔ)的同學(xué)一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境，現將本學(xué)期英語(yǔ)社團的活動(dòng)安排制定如下：

　　二、活動(dòng)目的

　　1、通過(guò)社團活動(dòng)，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣。

　　2、通過(guò)專(zhuān)題培訓，拓展學(xué)生的英語(yǔ)知識、開(kāi)拓學(xué)生的思路

　　3、通過(guò)課內與課外相結合、課本與課外讀物相結合的方式，使學(xué)生能

　　更好地理解課本知識，提高解決實(shí)際的能力。

　　三、活動(dòng)原則

　　1、主體性原則：學(xué)生是活動(dòng)的主體，應充分開(kāi)放活動(dòng)空間，正確處理

　　學(xué)生的自主探究與教師的有效指導間的關(guān)系。

　　2、主題性原則：社團活動(dòng)的主題鮮明，符合學(xué)生的生活和學(xué)習實(shí)際。

　　四、活動(dòng)時(shí)間

　　周五下午。

　　五、活動(dòng)安排

　�。ㄒ唬╅L(cháng)線(xiàn)活動(dòng)

　　活動(dòng)目的：有針對性地提高學(xué)生對英語(yǔ)的興趣，培養學(xué)生的語(yǔ)感，豐富

　　學(xué)生的英語(yǔ)知識。

　　活動(dòng)方式： 為了使社團的學(xué)生飽滿(mǎn)地汲取知識，可以自主進(jìn)行輔導，

　　讓學(xué)生在課余時(shí)間想一想、做一做，提高學(xué)生聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的技能。

　�。ǘ�）短線(xiàn)活動(dòng)

　　1、學(xué)唱英文歌曲

　　活動(dòng)目的：更好的激發(fā)學(xué)生的興趣，訓練學(xué)生的口語(yǔ)。

　　活動(dòng)方式：教師選擇比較適合學(xué)生學(xué)習的英文歌曲，并把歌詞印發(fā)給學(xué)生，然后再教學(xué)生演唱，學(xué)生也可以以合唱團的方式將歌曲演繹出來(lái)（可與學(xué)校音樂(lè )社團合作）。

　　參加人數：所有英語(yǔ)社團的成員

　　2、 從“圣誕節、萬(wàn)圣節、感恩節（11月第四個(gè)禮拜四）”中選擇一個(gè)節

　　日大家一起歡度

　　活動(dòng)目的：更深的了解英國的文化，提高學(xué)生的英語(yǔ)水平

　　活動(dòng)方式：圍繞這個(gè)節日，由教師搜集材料，更深的了解節日的由來(lái)、

　　慶祝方式。（可利用學(xué)校廣播系統）

　　參加人數：五年級的部分學(xué)生

　　3、講故事比賽

　　活動(dòng)目的：提高學(xué)生的口語(yǔ)水平，提高學(xué)生對文章片段的理解能力

　　活動(dòng)方式：教師選擇適合各年級段學(xué)生演繹的故事片段，不必過(guò)多，大概每個(gè)年級三五篇，讓學(xué)生自主選擇。然后教師可以分組指導學(xué)生應怎樣生動(dòng)地講述故事，最后同年級學(xué)生可以來(lái)個(gè)大比拼。

　　參加人數：所有英語(yǔ)社團的成員

　　六、評價(jià)方式

　　教師綜合長(cháng)線(xiàn)活動(dòng)和短線(xiàn)活動(dòng)學(xué)生的表現給予學(xué)生獎勵，可分一二三等獎，一等獎可以在英語(yǔ)的平時(shí)分上加分；二、三等獎可以獲得物質(zhì)獎勵。

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