六年級數學(xué)教研組工作計劃（精選25篇）
時(shí)間的腳步是無(wú)聲的，它在不經(jīng)意間流逝，我們的工作又將迎來(lái)新的進(jìn)步，讓我們一起來(lái)學(xué)習寫(xiě)計劃吧。計劃怎么寫(xiě)才不會(huì )流于形式呢？以下是小編為大家收集的六年級數學(xué)教研組工作計劃，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
六年級數學(xué)教研組工作計劃 篇1
一、指導思想
確立課程標準的基本理念，堅定不移地實(shí)施以培養學(xué)生創(chuàng )新意識、探索意識和實(shí)踐能力為重心的素質(zhì)教育，轉變教研工作的理念，改進(jìn)教研方法，積極探索新課程背景下的小學(xué)數學(xué)教學(xué)新思路。
二、具體措施：
1、轉變教師教學(xué)觀(guān)念，建立新的教學(xué)理念。在課堂教學(xué)中，讓學(xué)生主動(dòng)嘗試探索，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習積極性，發(fā)展能力；在此基礎上，鼓勵教師開(kāi)展不拘一格的課堂教學(xué)改革。尋找新課標要求下的素質(zhì)教育與應試教育的接合點(diǎn)。
2、建立旨在促進(jìn)教師不斷提高的.評價(jià)體系，開(kāi)展教務(wù)處牽頭，教研組實(shí)施的不定時(shí)聽(tīng)課，教師自評為重點(diǎn)。
3、加強課堂教學(xué)研究，改進(jìn)教學(xué)方式和方法，提高課堂教學(xué)效率。領(lǐng)會(huì )教材編者的意圖，創(chuàng )造性地使用教材，用活教材，要根據新課標理念，重新組合，聯(lián)系生活實(shí)際，體現數學(xué)與生活的緊密聯(lián)系。改進(jìn)課堂教學(xué)，努力體現新理念。課堂是學(xué)生煥發(fā)活力的地方，教學(xué)中要以學(xué)生為主體，放手讓學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐、自主探索、合作交流。（讓學(xué)生學(xué)得積極主動(dòng)，讓學(xué)生作為主體不成為一句空話(huà)，課堂中數學(xué)與生活緊密聯(lián)系，通過(guò)討論，共同探索讓學(xué)生學(xué)得牢學(xué)得明白學(xué)得興味盎然）
4、加強教研組建設，正常開(kāi)展課題研究和教研活動(dòng)。
開(kāi)設教研課，組織教師共同備課，評課，輪流上研討課。要求全體數學(xué)教研組成員多學(xué)習、多探討、多交流、多反思、多總結。
六年級數學(xué)教研組工作計劃 篇2
一，基本情況：
數學(xué)教研組個(gè)年級有15個(gè)教學(xué)班（其中六年級有8個(gè)班，四年級1個(gè)班 ，三年級有5個(gè)教學(xué)班，二年級1個(gè)班），由15位數學(xué)教師組成。數學(xué)教研組工作有一定特色和活力，教研教學(xué)工作力度較強。
二，指導思想：
學(xué)習《數學(xué)課程標準》，并與組員一起學(xué)習綠色耕耘的一些知識，更新觀(guān)念，確立新課程標準的基本理念，堅定不移地實(shí)施以培養學(xué)生創(chuàng )新意識，探索意識和實(shí)踐能力為重心的素質(zhì)教育，轉變教研理念，改進(jìn)教研方法，優(yōu)化教研模式，積極探索在新課程改革背景下小學(xué)數學(xué)教研工作新體系。推動(dòng)以培養學(xué)生創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)的素質(zhì)教育在課堂教學(xué)中的實(shí)施，推進(jìn)課堂教學(xué)素質(zhì)化，進(jìn)一步提高我校的數學(xué)教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生和諧發(fā)展。
三，目標任務(wù)：
1，配合我校數學(xué)課改建設，進(jìn)一步深化課程改革研究，努力轉變教學(xué)觀(guān)念與手段，提高教學(xué)質(zhì)量。讓本組教師成為一支思想素質(zhì)，業(yè)務(wù)素質(zhì)過(guò)硬，成為適應新課標要求的數學(xué)教師隊伍。
2，在數學(xué)學(xué)科教研教改中注重素質(zhì)教育，充分發(fā)揮現代教學(xué)設備，采用先進(jìn)教學(xué)技術(shù)，開(kāi)展教科研研究，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高，增強課堂時(shí)效性。
3，狠抓雙基教育，加強數學(xué)課堂改革力度，積極開(kāi)展教學(xué)研討活動(dòng)，提高現代教學(xué)水平，切實(shí)優(yōu)化數學(xué)課堂教學(xué)，充分發(fā)揮多媒體教學(xué)手段，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。
4，以數學(xué)組為單位，開(kāi)展業(yè)務(wù)學(xué)習活動(dòng)，在全組形成教研之風(fēng)，互學(xué)之風(fēng)，創(chuàng )新教育之風(fēng)，共同提高教育教學(xué)水平。
四，主要措施：
1，在日常教學(xué)中結合所承擔的區級課題《正確處理小學(xué)數學(xué)課堂教學(xué)中預設與生成的矛盾》
2，以本教研組承擔的`區級課題，努力為教師搭建教研平臺，深入進(jìn)行課改實(shí)踐與研究。有計劃開(kāi)展課改的各項研討工作。
3，開(kāi)展數學(xué)教師集體備課，互評互學(xué)。
4，認真組織本組教師學(xué)習教研，教改理論，樹(shù)立正確的教師觀(guān)，學(xué)生觀(guān)。
5，各位教師在教學(xué)中，要特別重視對學(xué)生的學(xué)習方法指導和良好習慣培養，鼓勵學(xué)生大膽創(chuàng )新，不歧視，壓制，挖苦學(xué)生。
主要工作安排
時(shí)間
主要工作
執行者
九 月
1，教師擬定教學(xué)計劃，做好教學(xué)各項常規工作。
全組教師
2，擬定數學(xué)教研組工作計劃。
教研組長(cháng)
3，制定本學(xué)期計劃。
全組教師共同完成
4，聽(tīng)劉加霞的講座與華應龍的研究課
全組教師
十月
1，教研組學(xué)習教育課改（以綠耕講意為主）的理論。
全組教師
2，開(kāi)展一人一課一評議活動(dòng)。上一節研討課。
曹艷紅
十一月
1，開(kāi)展一人一課一評議活動(dòng)。上一節研究示范課。
黃永起
2，開(kāi)展課題的探索與研究，撰寫(xiě)研究論文。
數學(xué)課題組
十二月
1，數學(xué)競賽，百詞賽
全體學(xué)生
2，迎接教導處對全組的期末教學(xué)檢查。
全體教師
一月
1，組織期末檢測，成績(jì)評定。
全體教師
2，教研組工作總結。
教研組長(cháng)
3，教師進(jìn)行學(xué)科學(xué)期研究總結，撰寫(xiě)學(xué)科論文。
六年級數學(xué)教研組工作計劃 篇3
本學(xué)期六年級數學(xué)教研組以課程改革為核心，以學(xué)生全面發(fā)展、教師業(yè)務(wù)能力不斷提升為目標，以提高課堂教學(xué)效率、教學(xué)質(zhì)量、減輕學(xué)生課業(yè)負擔為根本，加大教學(xué)研討力度，堅持科學(xué)育人，扎實(shí)有序地開(kāi)展數學(xué)教科研工作�，F依據學(xué)校教學(xué)教研工作重點(diǎn)，現就本學(xué)期我組的數學(xué)教研工作安排如下：
【指導思想】
1、加強課程理論學(xué)習，進(jìn)一步轉變教育觀(guān)念，更新教學(xué)方式，提高自身的教育科研能力，提高課堂教學(xué)水平，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習態(tài)度、學(xué)習習慣的更好養成。
2、建構新課程理念下的教育教學(xué)規范，探索課改理念下的課堂常規管理模式，提高課程實(shí)施水平，使得教研組在課題研究和教學(xué)質(zhì)量等方面進(jìn)一步得到穩步提高。
3、創(chuàng )設高效、民主、合力的教育氛圍，全面提升各位數學(xué)教師的教學(xué)質(zhì)量。繼承和發(fā)揚我組教師良好的師德修養、愛(ài)崗敬業(yè)的精神、良好的教風(fēng)和教學(xué)研究的熱情。在全組發(fā)揚團隊意識、合作意識和競爭意識，形成濃厚的教研之風(fēng)、互學(xué)之風(fēng)、創(chuàng )新之風(fēng)。
【工作重點(diǎn)】
1、加強理論學(xué)習研究，提高理論修養。
本學(xué)期仍將利用每周教研活動(dòng)的時(shí)間，圍繞教研組內的研究課題——如何讓學(xué)生喜歡學(xué)數學(xué)，進(jìn)行理論學(xué)習交流，每位教師主講一次，同時(shí)，每位老師平時(shí)要廣泛搜集這方面的材料，潛心研讀有關(guān)理論文章，作好批注與心得，每月至少上交兩篇復印件，同時(shí)，在大量閱讀和深入思考的基礎上，形成專(zhuān)題論述性文章。我們還要努力嘗試著(zhù)將課程改革與生活德育加以整合，努力形成具有可操作性的研究報告。
2、認真學(xué)習教學(xué)制度，落實(shí)規范要求。
教學(xué)制度的執行與規范要求的實(shí)施是提高教學(xué)設計依據和教學(xué)管理評價(jià)的標準。本學(xué)期首要工作便是組織每位教師認真學(xué)習“師德教風(fēng)”“學(xué)生學(xué)習常規”“備課常規”“作業(yè)設置與批改規范”“真實(shí)記錄撰寫(xiě)規范”“習作教學(xué)規范”“形成性測試”等操作規范。以規范指導教學(xué)工作，扎實(shí)有效地開(kāi)展教學(xué)工作。
3、重視課堂教學(xué)實(shí)踐，提高“345”高效課堂的實(shí)施水平。
在理論研究的基礎上，重要的是提高課程實(shí)施水平。本學(xué)期，繼續執行集體式的教研活動(dòng)，在半天中，應該給教師們提供了更多的學(xué)習與探討的機會(huì )。我們將以新的課堂評價(jià)標準為指導，進(jìn)一步提高教研課的質(zhì)量，要求教師針對自己的教學(xué)研究主題，切實(shí)開(kāi)展實(shí)踐與探索。同時(shí)，我們將繼續保持以前的良好研究習慣，圍繞備課、上課、課題研究等實(shí)質(zhì)性問(wèn)題，每周大討論，每天小討論，力爭保證每堂課的教學(xué)實(shí)踐能符合新理念，確保教學(xué)質(zhì)量。
4、扎實(shí)開(kāi)展教研活動(dòng)。
�。�1）本學(xué)期，教研活動(dòng)仍然由校級大組活動(dòng)和教研組小組活動(dòng)相結合，要求組內的每位老師嚴格遵守活動(dòng)紀律，積極參與，不無(wú)故缺席，確保教研活動(dòng)有序，有質(zhì)的進(jìn)行，在學(xué)校組織的理論學(xué)習、案例研究分析和教育沙龍等各項活動(dòng)中都能積極大膽地發(fā)表自己的理解和認識，展示我們教研組的風(fēng)采。
�。�2）圍繞教研組的研究課題，每位老師都要積極投入到研究中來(lái)，平時(shí)多聽(tīng)課、多思考、多交流，杜絕教改與我無(wú)關(guān)，教研你說(shuō)我聽(tīng)的情況，并通過(guò)教研課和每月文章來(lái)展示自己的研究和思索。
�。�3）每位老師應嚴格按照學(xué)校提出的備課、上課等操作規范與要求來(lái)進(jìn)行課堂教學(xué)，提高課堂的'質(zhì)量和效率，多從教材、教學(xué)方式的改變上加強研究。
�。�4）按進(jìn)度進(jìn)行單元形成性測試，互相監考閱卷，及時(shí)分析、總結，每位老師一定要對試卷所反映出來(lái)的教學(xué)問(wèn)題進(jìn)行反思，并相應調整自己的教學(xué)。教研組長(cháng)對各班試卷情況做出原因分析統計，對于出現大面積情況的班級作出指導。
5、培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣。
本學(xué)期我們對學(xué)生的作業(yè)態(tài)度和學(xué)習習慣的養成仍然不能放松。
�。�1）繼續建立學(xué)生作業(yè)備忘錄，教師布置的家庭作業(yè)須用書(shū)面的形式記錄下來(lái)。
�。�2）保證在課堂上給學(xué)生留有做作業(yè)的時(shí)間，課堂作業(yè)必須當天完成。
�。�3）作業(yè)適度適量，對于練習冊等有一定難度的作業(yè)可以選做，并嚴禁為學(xué)生添置額外的練習冊，以免加大學(xué)生的課業(yè)負擔。
6、做好培優(yōu)補差工作，提高教學(xué)質(zhì)量。
在大面積提高教學(xué)質(zhì)量的同時(shí)，作為一名教師，要堅持不放棄每一個(gè)后進(jìn)生，要以良好的心態(tài)接納他們，給他們以更多的關(guān)心和愛(ài)護，相信每一個(gè)學(xué)生都能學(xué)到自己適合的數學(xué)，讓他們在數學(xué)學(xué)習上有所進(jìn)步，以提高的數學(xué)成績(jì)合格率。
7、建立立體的評價(jià)體系。
繼續做好學(xué)生的真實(shí)記錄，要求對學(xué)生的知識獲取、行為習慣、情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)作全面跟蹤和原始資料搜集，保證有5篇具有較高質(zhì)量，而且確實(shí)帶來(lái)學(xué)生行為、態(tài)度改觀(guān)的真實(shí)記錄案例。在搞好學(xué)科教學(xué)評價(jià)的同時(shí)關(guān)注后進(jìn)生的補差工作和開(kāi)展寫(xiě)數學(xué)童話(huà)的活動(dòng)。
本學(xué)期還將在六年級各班實(shí)行數學(xué)綜合能力的評星制度。并注意在平時(shí)的教育教學(xué)活動(dòng)中，收集學(xué)生的有價(jià)值資料，以便構筑“留下你的足跡”立體評價(jià)體系。
【教研措施】
1、加強理論學(xué)習，提高自身素質(zhì)。
教師教學(xué)行為的轉變是新課程實(shí)施成功的先決條件，而教師的教學(xué)行為又是受其頭腦中的教育教學(xué)理念所支配的，因此，本學(xué)期，我組數學(xué)教師圍繞以下內容開(kāi)展學(xué)習活動(dòng)：
�。�1）《數學(xué)課程標準》；教材；
�。�2）有關(guān)“有效教學(xué)”的理論文章。
�。�3）數學(xué)專(zhuān)業(yè)報刊、雜志
具體做法：
�。�1）教研組活動(dòng)時(shí)組織針對學(xué)校的集體業(yè)務(wù)學(xué)習材料談心得體會(huì )，并形成書(shū)面材料，上傳到學(xué)校網(wǎng)站。
�。�2）教師個(gè)人自學(xué)“有效教學(xué)”的理論并做好筆記，集體研討。
�。�3）利用網(wǎng)絡(luò )信息技術(shù)廣泛收閱教育教學(xué)改革信息，提高自身教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平。
2、加強常規管理。
加強常規管理的核心主要是要切實(shí)提高課堂教學(xué)和作業(yè)的有效性。具體做法：
�。�1）學(xué)期初每位教師要認真制定教學(xué)計劃；平時(shí)要做到：認真備課、上課、布置和批改作業(yè)、輔導學(xué)生；配合教導處每月對教師業(yè)務(wù)常規情況進(jìn)行檢查與考核。
�。�2）自覺(jué)應用現代教育教學(xué)理論指導備課、上課。認真落實(shí)“教學(xué)五認真”，規范教師的業(yè)務(wù)行為，切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負擔。充分發(fā)揮數學(xué)教研組的作用，組織集體備課，研究如何提高教學(xué)有效性，轉化為可操作的教學(xué)常規，注重活動(dòng)過(guò)程的實(shí)效性。
�。�3）配合教導處開(kāi)展學(xué)科競賽活動(dòng)。
�。�4）繼續組織好間周一次的教研組活動(dòng)。本學(xué)期數學(xué)組業(yè)務(wù)學(xué)習的重點(diǎn)是教師結合自身教學(xué)實(shí)際，談?wù)劇霸鯓釉谛W(xué)數學(xué)課堂實(shí)施有效教學(xué)”，繼續深化我組教研之風(fēng)。
�。�5）大膽進(jìn)行教改實(shí)踐，積極撰寫(xiě)教改論文。鼓勵教師在理論學(xué)習、教改實(shí)踐的基礎上，認真撰寫(xiě)有關(guān)“有效教學(xué)”的論文。本學(xué)期要求教師每人撰寫(xiě)一篇高質(zhì)量的論文，數學(xué)組將積極組織教師參加各類(lèi)論文案例評比活動(dòng)；爭取在本學(xué)期中有多篇數學(xué)論文在雜志上發(fā)表或獲獎。
3、開(kāi)展多樣化教研活動(dòng)，以教研活動(dòng)促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)
�。�1）采用集中學(xué)習、教師自學(xué)、網(wǎng)絡(luò )學(xué)習的方法，及時(shí)了解最前沿的教改信息，擴展教師知識視野，不斷更新教育教學(xué)理念，豐富教育教學(xué)理論，提升理論水平和教學(xué)教研水平。
�。�2）開(kāi)展課堂教學(xué)展示活動(dòng)，使教學(xué)研討進(jìn)課堂。
�。�3）開(kāi)展聽(tīng)課、評課的研討活動(dòng)，教師本學(xué)期聽(tīng)課不少于20節，通過(guò)互相聽(tīng)課、評課，取長(cháng)補短，不斷提升自己的教科研能力。
�。�4）開(kāi)展網(wǎng)絡(luò )教研活動(dòng)，充分利用教師博客、論壇，開(kāi)展網(wǎng)上教研。
【具體工作安排】
二月份
1、教研組長(cháng)會(huì )議。
2、制定教學(xué)計劃和教研組活動(dòng)計劃。
三月份
1、學(xué)習相關(guān)理論學(xué)習。
2、開(kāi)展教研組聽(tīng)課、評課活動(dòng)。
四月份
1、開(kāi)展教研組聽(tīng)課、評課活動(dòng)。
2、做好期中整理復習、測試、閱卷、試卷分析等相關(guān)工作。
3、學(xué)生進(jìn)行口算訓練。
五月份
1、學(xué)生進(jìn)行數學(xué)口算比賽、應用題比賽。
2、擬定好畢業(yè)復習計劃組織畢業(yè)復習。
六月份
1、組織畢業(yè)復習進(jìn)行畢業(yè)考試。
2、教研組工作總結。
3、教學(xué)工作期末檢查、質(zhì)量評價(jià)。
六年級數學(xué)教研組工作計劃 篇4
一、基本情況分析：
我們六年級共有7個(gè)班，共455名學(xué)生。六年級統一使用人教版數學(xué)進(jìn)行教學(xué)。班與班之間學(xué)生水平差異不是太大，但每個(gè)班的學(xué)生水平差參不齊。
我們組共有7位老師，都是有豐富教學(xué)經(jīng)驗的"老"教師，特別是趙老師和花老師多年從事畢業(yè)班教學(xué)，不僅有豐富的教學(xué)經(jīng)驗，而且能吃苦耐勞，他們在我們組起了模范帶頭作用。我們相信在校領(lǐng)導的正確指導下，在牛校長(cháng)的直接關(guān)心下，我們一定能圓滿(mǎn)地完成教學(xué)任務(wù)。
二、指導思想;
組織全組老師認真復習《新課程標準》，鉆研教材，讓教學(xué)更貼進(jìn)生活，從培養學(xué)生能力和創(chuàng )新意識出發(fā)，不斷改進(jìn)課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)的效率，力爭輕負擔高質(zhì)量。在務(wù)實(shí)學(xué)生基礎的同時(shí)，拓寬書(shū)本知識，讓不同的學(xué)生得到不同的'發(fā)展。
德育：“先做人、后成才”
教學(xué)：“輕負荷、高質(zhì)量”
組風(fēng)：“開(kāi)心、健康、緊張、具有責任感”
班風(fēng)：“讓每一個(gè)孩子都生活在愛(ài)與被愛(ài)之中”
一個(gè)樹(shù)立： 為小學(xué)部其他年級的學(xué)生樹(shù)立“六年級大哥哥、大姐姐的榜樣作用”。
三、具體措施：
1、認真學(xué)習《新課程標準》，用新的課改思想指導我們日常的教學(xué)工作。
2、加強對教材的研究，充分發(fā)揮集體的智慧，把備課活動(dòng)落到實(shí)處。本組45歲以下教師全部進(jìn)行一課多講。
3、加強理論學(xué)習，用活的思想不斷充實(shí)自己。注重對自己教學(xué)工作進(jìn)行總結，寫(xiě)好教學(xué)反思。
4、開(kāi)展組內聽(tīng)課，互相交流教學(xué)經(jīng)驗，在實(shí)踐中落實(shí)新的教學(xué)理念。
5、有計劃地補充一些課本上的拓展內容，針對學(xué)生差異分層次布置作業(yè)。提倡愉快教學(xué)。從興趣出發(fā)，不強迫、壓抑孩子。更不要搞過(guò)重的課業(yè)負擔。統一布置周末作業(yè)。
6、進(jìn)行學(xué)生評價(jià)的整體改革，讓每個(gè)學(xué)生都樹(shù)立起自信心。
7、加強評課活動(dòng)，不斷提高課堂教學(xué)的藝術(shù)。有計劃、針對性的做好培優(yōu)、輔差工作。提高課堂效率、質(zhì)量。做到一課一得。
8、積極參加學(xué)校的演練場(chǎng)活動(dòng)及各級各類(lèi)的教學(xué)活動(dòng)。
9、組織好5次單元測試，出好每天的家庭作業(yè)。
六年級數學(xué)教研組工作計劃 篇5
為扎實(shí)而有效地推動(dòng)六年級組數學(xué)教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，更好地提高教研組教師教學(xué)研究工作的實(shí)效性，促進(jìn)課程改革目標的全面落實(shí)，結合我組實(shí)際情況，特制定本組校本教研活動(dòng)方案。
一、指導思想：
以全面提高素質(zhì)教育的質(zhì)量為目標，以基礎教育課程改革為工作核心。以學(xué)�！叭臧l(fā)展規劃”為指導，以提高教育教學(xué)質(zhì)量、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為宗旨，以深化課程改革和課堂教學(xué)改革為中心，以嚴格規范教學(xué)常規管理為重點(diǎn)，以校本教研、組本教研為基礎，以柳州市靑年教師賽課為契機，遵循“理念為先，教研為導，師訓為本，發(fā)展為標”的工作思路，以創(chuàng )新促發(fā)展，進(jìn)一步彰顯學(xué)校特色，使我校教育教學(xué)質(zhì)量再上新臺階。
二、工作思路與實(shí)施：
1、以校本教研工作為中心，采取“先學(xué)后研、三位一體”的教研形式，將校本教研與網(wǎng)絡(luò )教研、科研課題相結合，增強教師的教科研意識，加速教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展的進(jìn)程。
2、繼續加強教學(xué)“六認真”，規范教學(xué)行為。
嚴格按照學(xué)校教學(xué)工作中的“六認真”，加大備課的力度，深入鉆研教材，及時(shí)做教學(xué)反思。認真批改作業(yè)。上好每學(xué)期的研究課，每課及時(shí)進(jìn)行教學(xué)點(diǎn)評，每月寫(xiě)一篇教學(xué)反思，每學(xué)期寫(xiě)好一份教學(xué)論文。平時(shí)加強督促檢查教學(xué)工作，開(kāi)展教師教學(xué)工作月檢查，規范教學(xué)行為。
3、以組本教研為基礎開(kāi)展集體備課：在個(gè)人備課的前提下，利用現代教育技術(shù)和網(wǎng)絡(luò )資源，以集體備課為基礎，電子備課為形式，網(wǎng)絡(luò )校本教研為載體的備課方式，集體鉆研教材，確定教學(xué)目標，商討教學(xué)方法，反思交流、合作共享，切實(shí)提高課堂教學(xué)效率。
4、重視形成性測試，提高畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量，為畢業(yè)作準備。
�、艑W(xué)期初，進(jìn)一步學(xué)習單元形成性測試操作規范。每位教研組內老師還是應該把好上課關(guān)，堅持課堂出效益，同時(shí)注重培優(yōu)補差，力爭在原有基礎上有明顯提高。單元形成性測試的.批卷保持以前良好的習慣規范，嚴肅、認真。
�、泼课唤處熢诳荚嚭髴皶r(shí)作出反思，綜合分析試卷情況，尋找教學(xué)中的不足，以求教學(xué)進(jìn)一步提高。
�、墙萄薪M內定期對學(xué)生的概念、計算、應用題、圖形知識、綜合實(shí)踐運用等進(jìn)行專(zhuān)項質(zhì)量檢測，以及時(shí)了解學(xué)生學(xué)習情況相應調整教育教學(xué)措施，確保教育教學(xué)質(zhì)量。
5、互幫互學(xué)，開(kāi)展畢業(yè)班教學(xué)工作經(jīng)驗交流，提高年級整體教學(xué)水平。
組織本組教師學(xué)習教育理論，互幫互學(xué)，提高教學(xué)水平。
6、以柳州市靑年教師賽課為契機，堅持開(kāi)展學(xué)校的“青藍工程”活動(dòng)，切實(shí)加強青藍工程的實(shí)效性，讓年輕教師迅速成長(cháng)。
7、做好畢業(yè)班培優(yōu)補差工作。有針對性的加強對學(xué)生的訓練，對本班本年級學(xué)習困難的學(xué)生做到心中有數，早發(fā)現，早預防，早落實(shí)，及時(shí)解答疑難，補習指導。緊緊抓住培優(yōu)補差兩大環(huán)節，一方面加強雙基訓練，對學(xué)困生個(gè)別輔導，另一方面讓學(xué)有余力的學(xué)生充分吃飽�？s小差距，夯實(shí)雙基。
8、認真鉆研，扎實(shí)做好課題工作。
積極參與《經(jīng)驗反思型校本教研對教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展研究》課題實(shí)驗，把科研課題落實(shí)到每堂課中，努力探索，形成符合實(shí)際的課堂教學(xué)模式，進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量。
結合柳州市“讀懂學(xué)生——面對學(xué)生的課堂表現，如何實(shí)現預設與生成的和諧統一？”項目研究方案，探索“計算教學(xué)”領(lǐng)域的教學(xué)新模式，對系統研讀教材進(jìn)行探索與實(shí)踐。
三、工作安排：
�。ㄒ唬�、校本教研。
三月份
1、認真學(xué)習新課標，鉆研教材，理清教學(xué)思路，把握全冊教材，制定教學(xué)計劃。
2、做好教研組工作計劃、集體備課計劃。明確教研工作重點(diǎn)，落實(shí)集體備課具體任務(wù)及分工。
3、進(jìn)行第一、二單元集體備課。
4、參加學(xué)校大組教研。進(jìn)行上學(xué)期質(zhì)量分析、布置學(xué)校教研工作計劃。
5、青年教師參加學(xué)�！扒嗄杲處熣n堂教學(xué)大比武”，其它老師觀(guān)課。
四月份：
1、進(jìn)行第二、三單元集體備課。
2、組內成員交流探討，推廣組內好的教學(xué)經(jīng)驗，畢業(yè)班教學(xué)工作經(jīng)驗交流，互幫互學(xué)，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。
3、參加學(xué)校數學(xué)大組教研。
五月份：
1.進(jìn)行第四、五單元集體備課。
2、參加學(xué)校數學(xué)大組教研。
3、進(jìn)行教學(xué)理論學(xué)習。
4、做好畢業(yè)班培優(yōu)補差工作，探討具體措施和方法，交流經(jīng)驗。
六月份：
1、進(jìn)行第六單元集體備課。
2、參加學(xué)校數學(xué)大教研。
3、教學(xué)常規檢查。
4、總復習綜合測試。
5、期末成績(jì)評定、教學(xué)質(zhì)量分析工作。
6、積極撰寫(xiě)數學(xué)教學(xué)論文、案例。
7、整理教研組材料，歸檔上交。
�。ǘ┘w備課：
實(shí)施策略及步驟：
1、堅持教研組長(cháng)負責下的集體備課制，保障教研活動(dòng)定時(shí)定期開(kāi)展。堅持每周一次教研活動(dòng)，切實(shí)利用好教研時(shí)間，開(kāi)展集體備課，做到內容提前準備，教材人人研討，人人參與，人人提高……
2、堅持“主題研討+課例研究”的“同課異構”的教研模式，以主題為引導，以課例為載體，對教材和課堂教學(xué)進(jìn)行深入研究。
3、堅持“先自主學(xué)習后組內交流”的理論學(xué)習方式，豐富教師的教學(xué)理論知識，并將理論應用于實(shí)踐，努力提高教師的業(yè)務(wù)水平。
4、堅持“中心”發(fā)言人制度，保障教研活動(dòng)的有效度。
�。ǘ�、備課流程：備課組分工→個(gè)人單元備課→集體單元備課→個(gè)性化修改→教后反思修改。
教研主題：“讀懂教材、讀懂學(xué)生”
結合柳州市“讀懂學(xué)生——面對學(xué)生的課堂表現，如何實(shí)現預設與生成的和諧統一？”項目研究方案，探索“計算教學(xué)”領(lǐng)域的教學(xué)新模式，對系統研讀教材進(jìn)行探索與實(shí)踐。
教研形式：“先學(xué)后研、三位一體”
1、理論學(xué)習：圍繞專(zhuān)題，教師們讀書(shū)或上網(wǎng)學(xué)習理論。
2、研討講座：由一位骨干教師作專(zhuān)題小講座。
3、上課聽(tīng)課：年級組推選一名老師上課，全體教師聽(tīng)課。
4、評課反思：全體教師評課，以研討的結論去衡量課的成敗，反思課堂設計是不是落實(shí)了研討的結論。
�。ㄈ└鲉卧w備課流程：
1.解讀課標，深鉆教材。
2.分頭備課，人人參與。組內的每位老師各自研究本單元教材，備研討課。執教老師寫(xiě)出初稿教案。
3.集體備課，統一意見(jiàn)。每個(gè)單元的第一次集體教研，先由中心發(fā)言人介紹教材，再由組內老師們各自發(fā)表自己的教學(xué)設想并闡述理論依據，經(jīng)過(guò)“爭鳴”，形成比較一致的意見(jiàn)和實(shí)施教案。執教老師寫(xiě)出第二稿教案。
4.試教評課，改進(jìn)教學(xué)。執教老師試教，其他老師聽(tīng)課后，提出改進(jìn)意見(jiàn)。執教老師根據老師們提出的意見(jiàn)改進(jìn)教案。寫(xiě)第三稿教案。
5.上研究課，展示風(fēng)采。每個(gè)單元的第二次集體教研，老師集中聽(tīng)課、評課，找出課的特色，執教者進(jìn)行教后反思。
6.推廣應用，提高升華。課堂組內的其他老師學(xué)習研究課的精華，結合自己的班級情況進(jìn)行個(gè)性修改，應用到各人的課堂教學(xué)中。
六年級數學(xué)教研組工作計劃 篇6
一、教研組情況
我們組共有6位老師，有豐富教學(xué)經(jīng)驗的老教師，也有精力旺盛，勇于改革的青年教師。本學(xué)期，我們認真貫徹新課改理念和學(xué)校辦學(xué)理念，以學(xué)校工作計劃為指導，加強組內教研實(shí)效，精誠合作、齊心協(xié)力、互相學(xué)習、努力提高自己，以努力培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力、追求教學(xué)效率、提高教學(xué)質(zhì)量為目標，進(jìn)一步加大課堂教學(xué)改革的力度，規范教學(xué)常規管理，強化數學(xué)教學(xué)工作中的研究、服務(wù)、指導等功能，全面提高學(xué)生數學(xué)綜合素養。
二、工作目標
�。ㄒ唬�、認真學(xué)習，推進(jìn)數學(xué)課程改革實(shí)驗。
1 、通過(guò)不同層面的課堂教學(xué)展示研討活動(dòng)，多評議切磋，多交流碰撞，在活動(dòng)中發(fā)現、研究、解決所遇問(wèn)題。要切實(shí)轉變學(xué)生學(xué)習的方式，將充分的自主學(xué)習、有效的合作學(xué)習、適度的探究學(xué)習緊密結合起來(lái)，重視興趣的激發(fā)、獨特體驗的發(fā)揮。上課既要有課前的`預設，又要開(kāi)放地納入彈性靈活的成分。
2 、繼續認真學(xué)習《基礎教育課程改革綱要（試行）》、《數學(xué)課程標準》等教育文件，轉變觀(guān)念。要潛心研究了解數學(xué)課程改革背景、指導思想、改革目標，熟悉課程標準的目標、內容和要求。要繼續努力將教改基本理念轉化為數學(xué)教學(xué)過(guò)程的具體行為，整合優(yōu)化教學(xué)過(guò)程。
�。ǘ�、悉心指導，規范數學(xué)教學(xué)常規管理。
1 、規范和加強教學(xué)常規工作。
加強課堂教學(xué)研討，利用教研組活動(dòng)時(shí)間進(jìn)行集體備課，共同分析本冊教材的重點(diǎn)，難點(diǎn)，目標，在集體備課的基礎上，互相聽(tīng)課，共同研究，注重評課，取長(cháng)補短，使我們的教學(xué)水平上一個(gè)臺階。重點(diǎn)做好個(gè)別精品課的備課、討論、修改、上課、反思工作。
2 、重視學(xué)生良好學(xué)習習慣的養成。
加強學(xué)生學(xué)習行為習慣的培養，努力提高學(xué)生的作業(yè)習慣、聽(tīng)課習慣。特別要重視上課專(zhuān)心聽(tīng)講、按時(shí)完成作業(yè)、審題、閱讀、寫(xiě)字等習慣的養成，采取切實(shí)的措施經(jīng)常抓，反復抓，為學(xué)生可持續發(fā)展打下良好的基礎。
3 、加強教學(xué)質(zhì)量監控。
要將數學(xué)教學(xué)質(zhì)量追求分解到每一課每一單元的評價(jià)上，減少或消除錯誤積累。特別重視提優(yōu)補差工作。以促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展。
4、繼續深化課題研究。
只有科研才能興教，只有科研才能興校。要抓緊課題研究的落實(shí)，強化過(guò)程的管理，組織多樣的活動(dòng)，力求取得一定的研究成果。（三）、扎實(shí)開(kāi)展豐富的活動(dòng)提高教研實(shí)效。
在“實(shí)”字上下功夫，在“研”字上做文章，真正把教研與提高課堂效率結合起來(lái)，與解決教學(xué)實(shí)際問(wèn)題結合起來(lái)，與教師的成長(cháng)結合起來(lái)，切實(shí)提高教師的教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平。要加強教研組成員之間的緊密協(xié)作。每位教師在組內至少開(kāi)一節課，要善于在教學(xué)實(shí)踐中學(xué)習、研究，及時(shí)對自己的教學(xué)進(jìn)行反思，提高自己的業(yè)務(wù)水平。
三、研討活動(dòng)：
�。ㄒ唬┘訌妼W(xué)科教學(xué)有效性的研究
1、研究教材。對教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)、考點(diǎn)了如指掌，從整體上駕馭教材。要努力拓寬專(zhuān)業(yè)知識，厚實(shí)專(zhuān)業(yè)功底，增強把握新教材的能力，提高學(xué)科教學(xué)效益。
2、研究學(xué)生。對學(xué)生的學(xué)習困難及學(xué)生克服困難應采取什么方法了如指掌，對所教的不同類(lèi)型學(xué)生促進(jìn)他們提高應采取什么方法了如指掌。要引導學(xué)生用心學(xué)習，用心體會(huì )，用心感受和理解，獲得高層次的學(xué)習快樂(lè )。加強和家長(cháng)的聯(lián)系和溝通，通過(guò)走訪(fǎng)家長(cháng)，電話(huà)聯(lián)系等手段加強聯(lián)系，及時(shí)了解孩子在家的情況，和家長(cháng)共同教育好學(xué)生。加強雙基訓練，加強單元測試，注重學(xué)生知識和能力的培養。培優(yōu)補差兩不誤，利用課余時(shí)間加強培優(yōu)補差工作，加強課外輔導。
3、研究課堂。上好常態(tài)課。要從基本的課堂常規入手，提高常態(tài)課質(zhì)量。上課要精神飽滿(mǎn)、態(tài)度親切，課堂語(yǔ)言要準確、簡(jiǎn)練，講解要條理清晰，板書(shū)要工整規范，要尊重學(xué)生人格，平等對待每一個(gè)學(xué)生。要在用好傳統手段的同時(shí)，充分運用現代教學(xué)手段。
4、研究課例，更新觀(guān)念，轉變教學(xué)方式。要靈活運用各種教學(xué)方式，使課堂更有效更精彩。要積極開(kāi)展“課堂教學(xué)有效性”的探索，努力尋找和總結“有效提問(wèn)”、“有效活動(dòng)”、“有效合作”、“有效探究”等課堂教學(xué)方法和模式，盡力扭轉課堂教學(xué)中的形式主義和表面化現象，全面提高課堂教學(xué)的有效性，提高課堂教學(xué)目標的達成度。努力鍛造精品課，積累優(yōu)秀案例與反思。（二）抓實(shí)校本教研
協(xié)助學(xué)校開(kāi)展好各項活動(dòng)。引導教師自覺(jué)學(xué)習教育刊物上有關(guān)課改的經(jīng)驗，指導課堂教學(xué)改革，增強爭先創(chuàng )優(yōu)的意識。要以理論學(xué)習為先導，課題研究為中心，骨干為依靠，努力使教研組成為學(xué)習型組織。
四、抓實(shí)集體備課：
把集體備課落到實(shí)處。本學(xué)期教研組每月至少進(jìn)行一次集體備課，做好集體備課教案的二次修改和反思。以提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展。
六年級數學(xué)教研組工作計劃 篇7
一、教學(xué)內容：
比和比例、圓柱和圓錐、統計初步知識、總復習。
二、教學(xué)要求：
�。ㄒ唬┦趦热莸慕虒W(xué)要求
1、知識要求：
�。�1）理解比的比的意義和性質(zhì)，會(huì )求比值和化簡(jiǎn)比；理解比例的意義和性質(zhì)，會(huì )解比例；理解正比例和反比例的意義，會(huì )正確判斷兩種相關(guān)聯(lián)的量是否成正比例或反比例，會(huì )根據正比例或反比例的意義解答簡(jiǎn)單的應用題。
�。�2）認識圓柱和圓錐的特征，會(huì )計算圓柱的表面積和圓柱、圓錐的體積。
�。�3）填寫(xiě)統計表，會(huì )制作比較簡(jiǎn)單或局部的統計表，會(huì )依據統計表進(jìn)行初步的分析，提出一些問(wèn)題；會(huì )制作比較簡(jiǎn)單或局部的統計圖，會(huì )依據條形統計圖、折線(xiàn)統計圖，回答或提出一些問(wèn)題。
2、能力要求：
進(jìn)一步培養學(xué)生的計算能力、發(fā)展學(xué)生空間觀(guān)念和思維能力，提高解決簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題的能力。
3、德育要求：
讓學(xué)生進(jìn)一步受到辯證唯物主義的啟蒙教育和國情教育，進(jìn)一步培養學(xué)生健康情感、良好的意志品質(zhì)和學(xué)習習慣。通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生初步了解數學(xué)與社會(huì )的聯(lián)系，進(jìn)一步感受數學(xué)的作用。
�。ǘ┛倧土晢卧慕虒W(xué)要求
通過(guò)系統的整理和復習，使學(xué)生鞏固和加深理解小學(xué)階段所學(xué)的數學(xué)知識。正確、靈活地進(jìn)行計算，會(huì )依據題目的具體情況選擇簡(jiǎn)便的解答方法，會(huì )運用所學(xué)的數學(xué)知識解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。為學(xué)生升入初中，順利的完成九年義務(wù)教育階段的數學(xué)學(xué)科的學(xué)習任務(wù)，奠定良好的基礎。
三、教學(xué)措施：
1、加強計算能力的培養，口算做到算得對算得快，筆算做到計算仔細，養成自覺(jué)驗算的.好習慣。
2、把教學(xué)應用題做為本冊的一個(gè)教學(xué)重點(diǎn)來(lái)抓，特別是圓柱、圓錐和比、比例方面的應用題，著(zhù)重教學(xué)生理解題意，通過(guò)題目會(huì )自己分析數量關(guān)系，列出算式。
3、重視學(xué)生數學(xué)的基礎知識和基本技能的培養，養成良好的學(xué)習習慣，并注意培養學(xué)生的創(chuàng )新能力。
4、抓好針對優(yōu)等生的“奧數”教學(xué)，提高解“奧數”難題的能力。對于潛能生，我將加大個(gè)別輔導時(shí)間，讓他們也能進(jìn)步。
5、引導學(xué)生動(dòng)手操作，動(dòng)手畫(huà)圖，發(fā)展學(xué)生動(dòng)手能力。
6、引導學(xué)生在課外進(jìn)行實(shí)際調查研究，培養學(xué)生運用知識的力。
7、加強與學(xué)生家長(cháng)的正常聯(lián)系，及時(shí)了解學(xué)生在學(xué)習上存問(wèn)題。
8、利用現代多媒體手段進(jìn)行教學(xué)，提高教學(xué)效率。
9、針對本冊?xún)热菖︺@研教材，認真學(xué)習教學(xué)大綱，加強自身學(xué)習，堅持不懈的探索有利于學(xué)生發(fā)展的教學(xué)方法，努力提高教學(xué)質(zhì)量。
六年級數學(xué)教研組工作計劃 篇8
一、總體思路
本學(xué)期，我組成員將本著(zhù)“努力工作，愉快工作，享受工作”的工作態(tài)度，認真貫徹上級文件精神和學(xué)校辦學(xué)理念，以教導處工作計劃為指導，加強組內教研實(shí)效，精誠合作、齊心協(xié)力、互相學(xué)習、努力提高自己，熱愛(ài)、關(guān)心和幫助每一位學(xué)生，發(fā)現其“閃光點(diǎn)”，挖掘其潛能，讓每一位學(xué)生在新學(xué)期有更高的發(fā)展與提高。
二、重點(diǎn)工作
1、精心備課。堅持在每次教研組活動(dòng)中進(jìn)行集體備課，主講人要對要備課的教學(xué)重、難點(diǎn)及課的整體環(huán)節設計充分準備，組內的其他老師要針對問(wèn)題充分討論，統一認識。
2、認真上課。在備好課的基礎上，認真、靈活實(shí)施，不超時(shí)、超前、超難。尤其要注意： 面向全體學(xué)生，重視學(xué)生的個(gè)體差異，多給學(xué)生鼓勵，對學(xué)有困難的學(xué)生要有耐心，避免急躁情緒，多采用表?yè)P性評價(jià)，尋找其閃光點(diǎn)，及時(shí)肯定他們的點(diǎn)滴進(jìn)步，調動(dòng)他們學(xué)習的積極性；對中等生要采用激勵性評價(jià)，既揭示不足又指明努力的方向，促使他們積極向上；對優(yōu)等生要采用競爭性評價(jià)，堅持高標準，嚴要求，促使他們更加嚴謹、謙虛，不斷超越自己。
3、作業(yè)的布置與批改：在作業(yè)布置上，要“關(guān)注統一與分層，關(guān)注顯性作業(yè)的量與隱性作業(yè)的度——追求作業(yè)的有效度，以顯性作業(yè)為點(diǎn)，隱性作業(yè)為面，抓點(diǎn)促面，以點(diǎn)帶面”。并采用雙分制對所布置的作業(yè)進(jìn)行批改，努力做到批改認真、及時(shí)、正確。對作業(yè)中的集中性問(wèn)題可以采用集體講評，個(gè)別性問(wèn)題還要采用個(gè)別講解，面批的方式。
4、增強多媒體信息技術(shù)運用于現代課堂教學(xué)中的應用意識，能主動(dòng)在教學(xué)中使用多媒體課件。
5、扎實(shí)有效的上好組內研究課。每位教師要結合本組參與的課題實(shí)驗研究?jì)热�，積極準備，認真上好組內研究課，課后要從教學(xué)研究的目光來(lái)審視、反思自己的教學(xué)，及時(shí)記錄點(diǎn)滴體會(huì )，為自己成長(cháng)為“研究型”教師積淀一定實(shí)踐經(jīng)驗，同時(shí)還要整理出優(yōu)秀的教學(xué)設計或案例。
6、珍惜每次校內、外數學(xué)教研活動(dòng)的.學(xué)習機會(huì )，積極參與、認真學(xué)習、博采眾長(cháng)、拓寬自己教學(xué)思路。
7、本組教師在做好日常教學(xué)工作的同時(shí)，還要努力通過(guò)練字、讀專(zhuān)著(zhù)，翻閱教學(xué)雜志，看教學(xué)網(wǎng)頁(yè)、寫(xiě)教學(xué)隨筆等方式來(lái)進(jìn)一步提高自身的教育教學(xué)素質(zhì)。
8、做好學(xué)習困難學(xué)生的輔導工作。首先要尊重班級學(xué)生的學(xué)習差異，對于學(xué)習有困難的學(xué)生不能急躁，要有耐心，要多疏導多幫助，盡可能地提高他們學(xué)習的熱情和積極性，使其學(xué)習成績(jì)進(jìn)步。
9、配合班主任為培養合格的畢業(yè)生做好班級學(xué)生常規管理工作。
三、各月工作安排
九月：
1、學(xué)習“鎮校辦學(xué)思路”和”教導處工作計劃”，討論和制定本學(xué)期教研組工作計劃。
2、認真分析教材，學(xué)習課標，制定教學(xué)計劃和進(jìn)度。
3、結合本組參與的課題實(shí)驗研究，確定組內研究課內容。
十月：
1、學(xué)習與本組課題實(shí)驗研究?jì)热菹嚓P(guān)的理論、文章和與當前教學(xué)內容相關(guān)的文章。
2、做好組內研究課的備課、聽(tīng)課和評課工作。
3、做好教學(xué)開(kāi)放活動(dòng)的相關(guān)工作。
十一月：
1、繼續學(xué)習與本組課題實(shí)驗研究?jì)热菹嚓P(guān)的理論、文章和與當前教學(xué)內容相關(guān)的文章。
2、繼續做好組內研究課的備課、聽(tīng)課和評課工作。
3、做好學(xué)期期中測試工作。
十二月：
1、制定期末復習計劃。
2、進(jìn)行期末口、筆算，應用能力測試工作。
3、做好課題實(shí)驗研究的中期總結工作。
一月：
1、做好期末復習工作。
2、做好業(yè)校終期工作。
3、對本學(xué)期的工作進(jìn)行全面地回顧和總結，寫(xiě)好教研組工作總結。
六年級數學(xué)教研組工作計劃 篇9
一、指導思想
本期我六年級數學(xué)組將在學(xué)校教務(wù)處的總領(lǐng)導下，以立才“總教學(xué)思路”為中心，以學(xué)校的“多媒體教學(xué)”的研究為契機，以“沖刺重點(diǎn)中學(xué)”規劃為引領(lǐng)，以“聚精會(huì )神抓質(zhì)量，一心一意謀提高”的戰略思想為指導，全面理解并深入貫徹質(zhì)量觀(guān)和發(fā)展觀(guān)，全面落實(shí)學(xué)�！案哔|(zhì)量、高品位、有特色”的工作目標。在數學(xué)大組的指導下，以雅教育為旗幟，引領(lǐng)學(xué)生、教師、教研組的'發(fā)展，結合數學(xué)組自身實(shí)際，重實(shí)效、重發(fā)展、重創(chuàng )造性地開(kāi)展工作。
本期的六年級數學(xué)教學(xué)為整理復習階段，預計通過(guò)系統化、合理化、科學(xué)化的整理和復習，使學(xué)生鞏固和加深理解小學(xué)階段所學(xué)的數學(xué)知識，會(huì )依據題目的具體情況選擇簡(jiǎn)便的解答方法，會(huì )運用所學(xué)的數學(xué)知識解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。為每個(gè)學(xué)生升入初中，順利的完成本階段的數學(xué)學(xué)科的學(xué)習任務(wù)，完成本年級的教學(xué)任務(wù)，奠定良好的基礎。
二、工作主題
教研落實(shí)、注重實(shí)效；質(zhì)量提高、促進(jìn)發(fā)展。
三、工作策略
想實(shí)招，做實(shí)事，求實(shí)效
四、工作要點(diǎn)
配合語(yǔ)文、英語(yǔ)等各科教師抓好“德育”工作，尤其是好習慣的堅持，因為“習慣決定成敗”。 配合年級組搞好年級的特色活動(dòng)，并在活動(dòng)中突出體現數學(xué)學(xué)科的特色。
搞好教研工作，做到“務(wù)實(shí)教研，教研務(wù)實(shí)”。堅持每階段集體備課，隨機、隨時(shí)在組內開(kāi)展教研。（本學(xué)期的教學(xué)重點(diǎn) ：鼓勵學(xué)生獨立思考、合作交流，探索解決問(wèn)題的策略。）
以高度的責任心，熱忱的服務(wù)態(tài)度，強勁的服務(wù)力來(lái)做好一切常規工作：
�、� 堅持做好教學(xué)“六字方針”；
�、� 認真抓好“教學(xué)十環(huán)節”；特別要在提高課堂教學(xué)的實(shí)效性和高效性上下功夫；
�、� 做好“陪優(yōu)補差”工作，建立學(xué)生成長(cháng)檔案。
�、� 認真做好課前修改，課中靈活有效地實(shí)施，課后認真細致的總結反思工作；
�、� 認真上好組內的研究課，并做好評、說(shuō)、反思工作；
�、� 堅持先周備課、合理有效利用數字平臺教學(xué)。
�、� 開(kāi)展年級組內的數學(xué)競賽。
�、� 繼續建立“錯題記載本”和學(xué)生的“知識要點(diǎn)整理本”。
五、本學(xué)期特色工作：
一切為沖刺重點(diǎn)中學(xué)服務(wù)
六、具體教學(xué)計劃：
2月至3月中旬，系統總結復習小學(xué)奧數知識點(diǎn)，為希望杯第一試做準備。
3月中旬到4月中旬，強化奧數要點(diǎn)，迎接希望杯第二試考試。
4月中旬到5月下旬：練習重點(diǎn)中學(xué)往年試題，查缺被漏，猜題、壓題，為重點(diǎn)中學(xué)選拔備戰。
6月：做好各方面教育教學(xué)工作，順利送走本屆畢業(yè)生。
六年級數學(xué)教研組工作計劃 篇10
一、指導思想
本學(xué)期六年級數學(xué)教研組以學(xué)校教學(xué)工作計劃為指導，加強課程理論學(xué)習，進(jìn)一步轉變教育觀(guān)念，更新教學(xué)方式，提高自身的教育科研能力，提高課堂教學(xué)水平，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習態(tài)度、學(xué)習習慣的更好養成。建構新課程理念下的教育教學(xué)規范，探索課改理念下的課堂常規管理模式，提高課堂教學(xué)水平，使得教研組在課題研究和教學(xué)質(zhì)量等方面進(jìn)一步得到穩步提高。創(chuàng )設高效、民主、合力的教育氛圍，全面提升各位數學(xué)教師的教學(xué)質(zhì)量。
二、工作目標
1、把集體備課落到實(shí)處。做好集體備課教案的二次修改和反思。上好每一節課。
2、進(jìn)一步提升教師的自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平努力，提升教師素養，提高教學(xué)水平。
3、注重學(xué)生興趣的培養，提高學(xué)生的.積極性，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
4、重點(diǎn)做好畢業(yè)生思想健康方面的工作，確保學(xué)生安全健康的發(fā)展。
三、主要工作
1、加大口算訓練力度，努力提高學(xué)生計算水平。
口算是一切計算的基礎，本學(xué)期將在總結上學(xué)期聯(lián)系口算的基礎上加大訓練口算的力度。讓口算訓練體現在時(shí)時(shí)練天天練中，每節數學(xué)課（包括晚自習）都訓練一定數量的口算題，每次作業(yè)也要做幾道口算，并在訓練過(guò)程中逐步提高要求。
2、繼續學(xué)習新課程理論，加強教育教學(xué)的理論學(xué)習。
本學(xué)期我們全體數學(xué)教師繼續以學(xué)習新課程為主要的學(xué)習內容。組織切實(shí)有效的學(xué)習和討論活動(dòng)，用先進(jìn)的教育理論與深化教育改革，改變傳統的教學(xué)模式。要求教師們把新課程的理念滲透到教學(xué)中，教學(xué)注重以培養學(xué)生的合作交流意識和實(shí)踐創(chuàng )新能力為主，注重尊重學(xué)生的需要，培養學(xué)生的自學(xué)能力。
3、精心備好每一節課
本學(xué)期我們組將備課力求體現學(xué)生的主體性。在備課中并充分發(fā)揮團隊的作用做到資源共享。充分利用集體研討的時(shí)間，討論交流一周工作的得與失，并對下一階段教學(xué)提出自己的看法。重視教學(xué)過(guò)程的反思，每節課后教師要認真地反思教學(xué)過(guò)程，及時(shí)寫(xiě)好教學(xué)反思。
4、認真上好每一節課
本學(xué)期根據學(xué)校要求，上好示范課、教研課和匯報課，做到各種課型都能上到。在評課時(shí)每位教師認真總結，積極寫(xiě)好案例，加大隨堂聽(tīng)課的力度，爭取較高數量的好課率。
5、做好培優(yōu)補差工作，提高教學(xué)質(zhì)量。
在大面積提高教學(xué)質(zhì)量的同時(shí)，作為一名教師，要堅持不放棄每一個(gè)后進(jìn)生，要以良好的心態(tài)接納他們，給他們以更多的關(guān)心和愛(ài)護，相信每一個(gè)學(xué)生都能學(xué)到自己適合的數學(xué)，讓他們在數學(xué)學(xué)習上有所進(jìn)步，以提高的數學(xué)成績(jì)合格率。
六年級數學(xué)教研組工作計劃 篇11
春回大地，萬(wàn)物復蘇，新的一個(gè)學(xué)期又拉開(kāi)了序幕。在上學(xué)期，我們數學(xué)教研組通過(guò)開(kāi)展互相聽(tīng)課、評課、討論教學(xué)方法、業(yè)務(wù)學(xué)習等教研活動(dòng)，每個(gè)教師按部就班地進(jìn)行教學(xué)，順利地完成了教育教學(xué)任務(wù)，教師的教學(xué)水平、學(xué)生的綜合素質(zhì)均有所提高。為了使本學(xué)期的數學(xué)教研工作更上一層樓，特制定計劃如下：
一、指導思想：
以《國家教學(xué)課程標準》為指導，以"減輕學(xué)生負擔，轉變數學(xué)學(xué)習方式"為核心，以"如何在課堂教學(xué)中自主探索"為工作重點(diǎn)，研討教師如何發(fā)揮自身的創(chuàng )造才能，真正從學(xué)生出發(fā)，制訂有效的教學(xué)策略，讓學(xué)生在活動(dòng)中主動(dòng)學(xué)習，自主發(fā)展，幫助學(xué)生體驗到數學(xué)和日常生活的密切聯(lián)系，培養學(xué)生的創(chuàng )新意識、實(shí)踐能力和學(xué)習數學(xué)的興趣。
二、研究主題：
關(guān)于畢業(yè)班如何進(jìn)行復習，提高成績(jì)。
三、采取的方法和措施：
1、通過(guò)學(xué)習和討論，更新教學(xué)觀(guān)念。
組織教師學(xué)習和討論，充分發(fā)表自己的意見(jiàn)和建議，從而提高認識，實(shí)現由教書(shū)性教師向科研性教師的轉變。大膽實(shí)踐，把新課程改革的精神落實(shí)到數學(xué)教學(xué)中去。
2、堅持業(yè)務(wù)學(xué)習，提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
堅持每周二進(jìn)行集體備課，組織教師學(xué)習新的教學(xué)理論，通過(guò)聽(tīng)評優(yōu)質(zhì)課、觀(guān)摩優(yōu)秀教學(xué)錄像片等，提高教師的'業(yè)務(wù)水平。
3、加強課堂教學(xué)研究，改進(jìn)教學(xué)方式和方法，提高課堂教學(xué)效率
�。�1）領(lǐng)會(huì )教材編者的意圖，創(chuàng )造性地使用教材，用活教材，特別是對舊教材，要根據新課標理念，重新組合，體現數學(xué)與生活的緊密聯(lián)系。
�。�2）改進(jìn)課堂教學(xué)，努力體現新理念。課堂是學(xué)生煥發(fā)活力的地方，教學(xué)中要以學(xué)生為主體，放手讓學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐、自主探索、合作交流。
4、堅持養成教育，狠抓習慣培養。
繼續抓好學(xué)生的養成教育，從平時(shí)做起，嚴格要求，很抓落實(shí)，培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣、書(shū)寫(xiě)習慣和獨立分析問(wèn)題的能力。
5、做好畢業(yè)復習準備
本學(xué)期的我們組的數學(xué)教學(xué)整理復習階段教學(xué)時(shí)間較長(cháng)，預計通過(guò)系統化、合理化、科學(xué)化的整理和復習，使學(xué)生鞏固和加深理解小學(xué)階段所學(xué)的數學(xué)知識，會(huì )依據題目的具體情況選擇簡(jiǎn)便的解答方法，會(huì )運用所學(xué)的數學(xué)知識解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。這個(gè)階段的工作任務(wù)比較繁重，除了安撫學(xué)生的情緒，還要重點(diǎn)的做好小學(xué)階段知識點(diǎn)的梳理分類(lèi)工作，借鑒近幾年的畢業(yè)試題和上屆畢業(yè)班老師好的經(jīng)驗與教訓。認真研究教材和各類(lèi)畢業(yè)試題，堅持隨機、隨時(shí)在組內開(kāi)展教研，力爭順利完成本年級的教學(xué)任務(wù)，力爭達到學(xué)校確定的教學(xué)目標。
六年級數學(xué)教研組工作計劃 篇12
一、指導思想
新學(xué)期，我組努力更新教育思想和教育觀(guān)念；牢固樹(shù)立質(zhì)量意識，以教育科研為先導，以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn)，以數學(xué)教研組工作計劃為重點(diǎn)，以備課組作為教學(xué)研究活動(dòng)的陣地。落實(shí)教學(xué)常規，開(kāi)展集體備課，加強對教材的研究，深入課堂，關(guān)注常態(tài)教學(xué)，提高課堂教學(xué)的效率，優(yōu)化教學(xué)方式和方法，努力提高教學(xué)質(zhì)量。
二、備課組成員簡(jiǎn)介
本備課組一共有6位教師組成，多數老師長(cháng)期擔任高段數學(xué)教學(xué)，有較豐富的教學(xué)經(jīng)驗。另外有4位老師擔任雙班的教學(xué)任務(wù)并做一個(gè)班的班主任，課務(wù)相對較重。本組成員工作態(tài)度認真、肯吃苦、勤鉆研，是一個(gè)團結向上的集體。
三、本學(xué)期教學(xué)現狀分析
從上學(xué)期期末成績(jì)來(lái)看，六年級數學(xué)基礎知識和基本技能掌握得比較好。但還存在著(zhù)一些普遍性的、共性的問(wèn)題：
1、計算方法不靈活。
2、審題不夠，不能養成自覺(jué)檢驗的'好習慣。
3、利用所學(xué)知識解決實(shí)際問(wèn)題的能力有待加強。
4、綜合應用知識能力有待加強。
四、本學(xué)期重點(diǎn)工作與措施
�。ㄒ唬┓謱咏虒W(xué)。分層教學(xué)分隱性分層教學(xué)和顯性分層教學(xué)。
1、隱性分層教學(xué)，主要體現在備課和上課兩個(gè)方面。備課上要下功夫，備好、中、差三種學(xué)生的教案。主要是打好基礎，稍有提高，層層推進(jìn)。前階段復習主要是讓基礎差的學(xué)生有發(fā)揮時(shí)間、余地。讓困難生感到學(xué)數學(xué)有興趣，作業(yè)上可以少做1~2題，也可以有選擇。
2、顯性分層教學(xué)，主要集中體現在具體輔導和個(gè)別輔導上，處處關(guān)心、愛(ài)護這些基礎差的學(xué)生，對于這些學(xué)生講解概念，反復講，作業(yè)和練習中的錯題，反復糾正，反復操練，哪怕是“高耗低效”也要對他們重點(diǎn)保護。對于中等和中等以上的學(xué)生我組老師準備在復習后階段多指導一些實(shí)際生活問(wèn)題和綜合試題，為他們在中考中得高分作準備。
�。ǘ└咝У秃�。
1、不搞題海戰，學(xué)生作業(yè)量不要太多，圍繞考綱精選試題、練習題、作業(yè)題，每天作業(yè)量在半小時(shí)左右。
2、提高學(xué)生學(xué)數學(xué)的興趣，讓他們覺(jué)得學(xué)數學(xué)的必要性、重要性，提高學(xué)習數學(xué)的自覺(jué)性，養成上課專(zhuān)心聽(tīng)講，課間空余時(shí)間討論數學(xué)內容，解答習題，變“要我學(xué)習”為“我要學(xué)習”，盡力做到低的消耗，高的效益。
�。ㄈ┚膫湔n，提高備課質(zhì)量。例題的選題，習題的配備和要求，可根據每個(gè)班級學(xué)生的實(shí)際，靈活處理。
�。ㄋ模┌l(fā)揮備課組的集體作用。集體備課，教案基本統一。每次備課按“四定”開(kāi)展活動(dòng)（定時(shí)間，定內容，定主題、定中心發(fā)言人）。備課組活動(dòng)每次都要有主題，然后集體討論，補充完整，首先集體討論每一小節教學(xué)內容的重點(diǎn)、難點(diǎn)，集體設計和挑選有針對性的練習，基礎練習要全面，訓練到位，盡量保證學(xué)生牢固掌握，有必要可以面批作業(yè)，進(jìn)行適當的補差。只有大多數學(xué)生掌握了基礎知識和基本技能才能有效縮短班與班之間的差距。同時(shí)，根據各班的具體情況，適當進(jìn)行調整，以適應學(xué)生的實(shí)際情況為標準。備課組要做到資源共享，行動(dòng)統一。
�。ㄎ澹┟繉W(xué)期每人上好一節教學(xué)研究課，全面展示自己的教學(xué)思想和教學(xué)風(fēng)格。以備課組為活動(dòng)中心，認真組織聽(tīng)課、評課，不斷吸收各人在教學(xué)中的經(jīng)驗與教訓，減少教學(xué)失誤，提高教學(xué)質(zhì)量，精心選擇例題、練習題，做到取舍得當。
�。┖侠戆才艔土曔M(jìn)度。
1、詳細復習第一輪（按考綱進(jìn)行復習）。這一輪復習必需要慢、細、清晰，用時(shí)多一些。
2、基本考點(diǎn)匯總。
3、模擬卷訓練，訓練時(shí)對于心態(tài)浮夸的學(xué)生要重點(diǎn)關(guān)注。因為這些學(xué)生認為多復習沒(méi)勁了，認為什么都懂了，復習沒(méi)興趣了，所以要在試卷中找他們的錯處，改變他們的心態(tài)。
4、復習實(shí)際生活問(wèn)題和綜合題，數學(xué)來(lái)自實(shí)踐，讓數學(xué)應用于實(shí)際中，總之為提高均分，提高合格率，我組教師盡力而為。
六年級數學(xué)教研組工作計劃 篇13
一、指導思想：
在學(xué)校教導處、教科室及數學(xué)中心教研組的領(lǐng)導下，以學(xué)生全面發(fā)展、教師業(yè)務(wù)能力不斷提升為目標，以提高課堂教學(xué)效率、教學(xué)質(zhì)量、減輕學(xué)生課業(yè)負擔為根本，開(kāi)展教科研工作。堅持以課改為重點(diǎn)，以質(zhì)量為中心，以教科研為平臺，以“活力課堂”為核心，更新觀(guān)念，深化改革，搞活六數教研組活動(dòng)，促使學(xué)生全面發(fā)展，使我組的教科研活動(dòng)再上新臺階。
二、具體工作：
1、堅持做好本年級組的教學(xué)“五認真”工作，規范教學(xué)行為。嚴格做到課前認真準備、課后有反思、作業(yè)布置合理、批改及時(shí)、反饋到位、認真細致完成好各項常規工作。平時(shí)重視培優(yōu)補差，穩步提高本組的數學(xué)教學(xué)質(zhì)量。
2、以數學(xué)活動(dòng)為載體，以思維訓練為主體，促進(jìn)學(xué)生的數學(xué)素養全面發(fā)展。引導學(xué)生開(kāi)展豐富多彩的數學(xué)活動(dòng)，以數學(xué)課外閱讀為主題，其它相應的數學(xué)活動(dòng)穿插其中，培養學(xué)生的數學(xué)能力和創(chuàng )新意識。扎實(shí)有效開(kāi)展數學(xué)思維訓練活動(dòng)，通過(guò)數學(xué)思維訓練活動(dòng)，進(jìn)一步提高學(xué)生的數學(xué)學(xué)習興趣，培養學(xué)生愛(ài)數學(xué)、學(xué)數學(xué)、用數學(xué)的良好習慣和意識。引導學(xué)生正確使用小數報。
3、以公開(kāi)課為核心，深化課題研究，提升本組教師科研素養。按公開(kāi)課表的安排認真開(kāi)展數學(xué)鎮級公開(kāi)課，為了有效地深入課題研究，不僅要求教師立足并及時(shí)做好總結、評價(jià)反思和資料積累。
三、工作安排：
九月份：
1、開(kāi)學(xué)初，認真制定教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)計劃，教研組計劃，集備計劃，確定課題研究方案。
2、配合中心教研組學(xué)習數學(xué)備課規范要求、學(xué)生作業(yè)規范要求及教師批改規范要求。
3、開(kāi)展分數乘法和除法計算競賽活動(dòng)。
4、學(xué)習“課程標準”本年段目標要求。
5、做好本組數學(xué)教師“教學(xué)五認真”的考核準備工作。
十月份：
1、配合中心教研組開(kāi)展一次“計算”專(zhuān)項競賽活動(dòng)。
2、組織一次專(zhuān)業(yè)理論學(xué)習。
3、組織好一、二單元的.單元檢測。
十一月份：
1、組織本年級組認真復習，做好期中考試的工作。
2、立足基礎，積極做好培優(yōu)補差的工作，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。交流培優(yōu)補差的情況，分析學(xué)生的學(xué)情。
3、配合中心教研組組織“優(yōu)秀數學(xué)小論文”評比。
4、開(kāi)展優(yōu)秀作業(yè)評比和展覽活動(dòng)。
十二月份：
1、配合中心教研組開(kāi)展本年級組“解決問(wèn)題”專(zhuān)項競賽活動(dòng)。
2、組織一次專(zhuān)業(yè)理論學(xué)習。
3、組織本年級同學(xué)參加省級“小數報杯，小小數學(xué)家”評比活動(dòng)。
一月份：
1、認真進(jìn)行期末復習，迎接市局及學(xué)校質(zhì)量調研。
2、寫(xiě)好教研組工作總結和集體備課總結。
六年級數學(xué)教研組工作計劃 篇14
一、指導思想
以新課程理念為指導，以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為切入口，依據學(xué)校教導處、中心教研組計劃，以“促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展”和“提高教育教學(xué)質(zhì)量”為重點(diǎn)，以“促進(jìn)有效學(xué)習”和“課堂教學(xué)方式變革”為抓手，吃透新教材、探索教法、穩步推進(jìn)、共同發(fā)展為宗旨，深入開(kāi)展常規課堂教學(xué)互動(dòng)，正確處理課堂創(chuàng )新與質(zhì)量的關(guān)系，探索符合新課程理念的自主化學(xué)習方式。
二、具體措施：
第一、借此次浙江省信息技術(shù)應用能力提升工程研修的契機，充分利用網(wǎng)絡(luò )平臺，下載有效資源，合理整合在教學(xué)中，更應充分發(fā)揮主觀(guān)能動(dòng)性，鉆研教材，駕馭教。在領(lǐng)會(huì )編者意圖的基礎上創(chuàng )造性的使用教材，用活教材。并注意在進(jìn)行數學(xué)事實(shí)、數學(xué)概念等顯性知識教學(xué)的同時(shí)，注意隱性的'數學(xué)課程內容（如數感、符號感、空間觀(guān)念、統計觀(guān)念、應用意識、推理能力等）的滲透，使數學(xué)教學(xué)真正落腳于學(xué)生的可持續發(fā)展上。
第二、搞好集體備課、磨課。集體備課必須立足個(gè)人備課的基礎上，以學(xué)科備課組為單位進(jìn)行，要在充分研究課程標準和教材的前提下，集體商討教學(xué)方法，共同研究教學(xué)中應注意的問(wèn)題，同時(shí)要兼顧學(xué)生的基礎和實(shí)際情況，確定教學(xué)目標，提高課堂教學(xué)效率。集體備課的基本程序是：個(gè)人粗備——集體備課——個(gè)人細備。備課組要實(shí)行先周集體備課。每單元確定一個(gè)中心發(fā)言人。中心發(fā)言人在集體備課前要深入鉆研教材和大綱，反復閱讀教學(xué)參考書(shū)及有關(guān)資料。集體備課時(shí)詳細介紹本單元在教材中的地位及前后聯(lián)系，單元教學(xué)目的，三維教學(xué)要求，教材重點(diǎn)難點(diǎn)，突出重點(diǎn)和突破難點(diǎn)的方法，每課課時(shí)分配，作業(yè)與練習配備，教學(xué)方法的設想等。集體備課時(shí)，除中心發(fā)言人做主題發(fā)言外，其他教師也要積極參與，發(fā)表自己的教學(xué)設想并闡述理論依據，經(jīng)過(guò)“爭鳴”，形成比較一致的意見(jiàn)和實(shí)施教案。
第三、及時(shí)反思。蘇霍姆林斯基《給教師的建議》中特別強調撰寫(xiě)教師日記及教育隨筆的必要性。因為“這些記錄是思考與創(chuàng )造的源泉，是進(jìn)行概括性總結的素材�！庇绕�，作為年青教師更要結合教學(xué)實(shí)際，及時(shí)汲取經(jīng)驗教訓，大膽實(shí)踐，勇于創(chuàng )新，不斷探索、研究和掌握教學(xué)過(guò)程及其規律，形成理性的教學(xué)思想。大處著(zhù)眼，小處著(zhù)手�？删湍彻澱n的得失、某個(gè)單元的成敗，悉心觀(guān)察研究，“留心處處皆學(xué)問(wèn)”。
第四、加強教師業(yè)務(wù)學(xué)習或培訓，更進(jìn)一步確立新理念和新方法。本學(xué)期，每位教師要在泛讀的基礎上精讀一本教育教學(xué)理論書(shū)籍，并結合自己的教學(xué)體會(huì )撰寫(xiě)讀書(shū)札記（體裁不限），在深入學(xué)習、勇于實(shí)踐和不斷反思的過(guò)程中總結出自己的思維成果，還要積極撰寫(xiě)教科研論文。
第五、加強和前一屆年級教研組的溝通和交流。把教學(xué)中碰到的問(wèn)題和困擾和前一屆年級老師交流，以促進(jìn)資源共享，教學(xué)相長(cháng)。
三、活動(dòng)安排
9月份：
�。�1）制訂本學(xué)數學(xué)教研組工作計劃。（吳小仙主講）
�。�2）制定本冊教材教學(xué)計劃。（洪麗娟）
�。�3）分析第一，安排集體備課。（洪麗娟、李曉平各主備一節課）
10月份：
�。�1）第一單元考試分析。（李曉平主講）
�。�2）分析第三單元教材。（葉躍躍主講）
�。�3）課題結題準備（洪麗娟主講）
�。�4）分析第四單元教材。（李曉平主講）
11月份：
�。�1）業(yè)務(wù)學(xué)習。（吳小仙主講）
�。�2）業(yè)務(wù)學(xué)習，期中六年級數學(xué)教學(xué)常規檢查。
�。�3）分析第五單元教材，安排集體備課。（吳小仙、葉躍躍各主備一節課）
�。�4）課題結題修改（洪麗娟主講）
12月份：
�。�1）分析第六、七單元教材內容。
�。�2）理論學(xué)習。
�。�3）分析補上內容：觀(guān)察物體、圖形的運動(dòng)、雞兔同籠。
�。�4）分析第八單元教材。（葉躍躍）
1月份：
�。�1）整理總結寫(xiě)成論文，制訂復習計劃，研究復習方法和方式。
�。�2）上交數學(xué)教學(xué)論文及教研組工作總結。
�。�3）期末工作檢查。
六年級數學(xué)教研組工作計劃 篇15
一、指導思想：
本教研組將按照學(xué)校教務(wù)處制訂的工作計劃，認真做好各項工作。繼續以“關(guān)注課堂”為工作主線(xiàn)，并注意整合教學(xué)，更新教學(xué)觀(guān)念，改變教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習方式，以培養學(xué)生的創(chuàng )新意識和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，深化課堂教學(xué)改革，有效提高本年級組的教學(xué)質(zhì)量。
二、工作目標：
1、轉變教師的教學(xué)觀(guān)念。
2、改變學(xué)生的學(xué)習方式。
3、提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
三、工作內容：
1、認真學(xué)習《新課程標準》，進(jìn)一步領(lǐng)會(huì )新課標的精神，以基礎教育改革的新理念為指導，轉變教師的教學(xué)觀(guān)念。
�。�1）本學(xué)期著(zhù)重學(xué)習、討論、研究如何將《新課程標準》的理念運用于課堂教學(xué)，以提高教育教學(xué)質(zhì)量。主要學(xué)習資料為《課程標準解讀》和相關(guān)的業(yè)務(wù)雜志。
�。�2）促進(jìn)理論知識和教學(xué)實(shí)踐的相互促進(jìn)。我們既要重視理論知識對教學(xué)實(shí)踐的指導作用，同時(shí)也要在平時(shí)的教學(xué)實(shí)踐中注意積累，加強思考，積極進(jìn)行理論總結，真正做到理論知識和教學(xué)實(shí)踐的相互溶合、相互促進(jìn)。
2、關(guān)注課堂教學(xué)，抓好課堂質(zhì)量
教師要轉變教學(xué)觀(guān)念，以新的理念指導課堂教學(xué)，堅持以學(xué)生為主體，運用啟發(fā)式教學(xué)和開(kāi)放式教學(xué)，大力提倡研究性學(xué)習、發(fā)現性學(xué)習、體驗性學(xué)習和實(shí)踐性學(xué)習。提倡每位教師積極進(jìn)行教學(xué)實(shí)驗，努力探索新的教學(xué)模式。充分發(fā)揮備課組的作用，課前、課后進(jìn)行積極的討論交流，注重相互聽(tīng)課。
3、摒棄形式主義，講究實(shí)效，強化教學(xué)常規管理。
�。�1）備課：
�、龠M(jìn)一步規范教案書(shū)寫(xiě)，設計方面的格式，嚴格按照學(xué)校規定的格式書(shū)寫(xiě)。
�、谔岣呓處煹膫湔n質(zhì)量和教學(xué)效益，備課力求體現學(xué)生的主體性，教案中重在突出教師的教和學(xué)生的學(xué)。強調教案與課堂教學(xué)的一致性、同步性，避免教案中的形式主義。
�、壑匾暯虒W(xué)過(guò)程的反思，每節課后教師要認真地反思教學(xué)過(guò)程，及時(shí)地把教學(xué)中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的感受寫(xiě)下來(lái)，重視反思，要從深層次上去考慮自己的教學(xué)工作，每單元寫(xiě)出有質(zhì)量的教后記。
�。�2）作業(yè)：
�、�、注意根據新的理念進(jìn)行作業(yè)設計，避免作業(yè)內容、形式的單一化。提倡根據不同類(lèi)型的學(xué)生布置不同的.有針對性的作業(yè)。
�、�、改進(jìn)教師批改作業(yè)的方式。提倡面批，若不能及時(shí)面批的提倡在學(xué)生每次的作業(yè)后寫(xiě)一些簡(jiǎn)單的評語(yǔ)等鼓勵性的話(huà)，以此促進(jìn)學(xué)生和學(xué)生交流。
4、扎實(shí)抓好學(xué)生計算訓練，提高計算得分率。
�。�1）每節課前進(jìn)行課前十道題聽(tīng)算訓練，并記錄在課前口算訓練答案紙上。每月檢查評定一次。
�。�2）每天回家后由家長(cháng)配合進(jìn)行口算訓練，完成口算天天練的一頁(yè)題，由家長(cháng)批改，每月檢查。
�。�3）在期中和期末分兩次對全年級進(jìn)行口算達標測試，對每位學(xué)生進(jìn)行計算能力評定。
5、教研組、備課組的活動(dòng)要正�；�，要扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展教研活動(dòng)。
根據學(xué)校安排，單周進(jìn)行一次教研組活動(dòng)，雙周進(jìn)行一次備課組活動(dòng)。各位老師要力爭在每次的教研活動(dòng)中有所收獲。
四、工作安排：
九月份：
1、學(xué)習《新課標》及《課標解讀》并組織討論。
2、制定好教研組工作計劃。
3、各位數學(xué)教師制定好本學(xué)期的教學(xué)計劃。
4、本年級組教師互查備課和學(xué)生作業(yè)批改情況。
5、進(jìn)一步規范學(xué)生學(xué)習行為。
6、組內教研活動(dòng)。（柴惠珍）
十月份：
1、組內教研活動(dòng)。（徐強美）
2、本年級組教師互查備課和學(xué)生作業(yè)批改情況。
3、本年級組學(xué)生計算過(guò)關(guān)測試。
十一月份：
1、組內教研活動(dòng)。（吳冬祥）
2、教師備課筆記學(xué)生作業(yè)檢查。
3、本年級組學(xué)生解決問(wèn)題能力比賽。
十二月月份：
1、復習研討課。
2、制訂復習計劃。
3、做好復習檢查工作。
4、本年級組學(xué)生計算能力評定。
六年級數學(xué)教研組工作計劃 篇16
一、指導思想
確立課程標準的基本理念，堅定不移地實(shí)施以培養學(xué)生創(chuàng )新意識、探索意識和實(shí)踐能力為重心的素質(zhì)教育，轉變教研工作的理念，改進(jìn)教研方法，積極探索新課程背景下的小學(xué)數學(xué)教學(xué)新思路。
二、具體措施：
1、轉變教師教學(xué)觀(guān)念，建立新的教學(xué)理念。在課堂教學(xué)中，讓學(xué)生主動(dòng)嘗試探索，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習積極性，發(fā)展能力；在此基礎上，鼓勵教師開(kāi)展不拘一格的課堂教學(xué)改革。尋找新課標要求下的`素質(zhì)教育與應試教育的接合點(diǎn)。
2、建立旨在促進(jìn)教師不斷提高的評價(jià)體系，開(kāi)展教務(wù)處牽頭，教研組實(shí)施的不定時(shí)聽(tīng)課，教師自評為重點(diǎn)。
3、加強課堂教學(xué)研究，改進(jìn)教學(xué)方式和方法，提高課堂教學(xué)效率。領(lǐng)會(huì )教材編者的意圖，創(chuàng )造性地使用教材，用活教材，要根據新課標理念，重新組合，聯(lián)系生活實(shí)際，體現數學(xué)與生活的緊密聯(lián)系。改進(jìn)課堂教學(xué)，努力體現新理念。課堂是學(xué)生煥發(fā)活力的地方，教學(xué)中要以學(xué)生為主體，放手讓學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐、自主探索、合作交流。（讓學(xué)生學(xué)得積極主動(dòng)，讓學(xué)生作為主體不成為一句空話(huà)，課堂中數學(xué)與生活緊密聯(lián)系，通過(guò)討論，共同探索讓學(xué)生學(xué)得牢學(xué)得明白學(xué)得興味盎然）
4、加強教研組建設，正常開(kāi)展課題研究和教研活動(dòng)。
開(kāi)設教研課，組織教師共同備課，評課，輪流上研討課。要求全體數學(xué)教研組成員多學(xué)習、多探討、多交流、多反思、多總結。
六年級數學(xué)教研組工作計劃 篇17
一、指導思想
本學(xué)期我教研組將以《數學(xué)課程標準》修訂稿和《省教學(xué)建議》為依據，深化教學(xué)改革，以促使學(xué)生全面、持續、和諧的發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)。課堂中以學(xué)生的發(fā)展為本，活動(dòng)為主線(xiàn)，創(chuàng )新為主旨，以提高教學(xué)質(zhì)量為目標，加強教學(xué)管理，規范教學(xué)行為，加強教學(xué)質(zhì)量的.調研與監控，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，努力提高全體學(xué)生的數學(xué)素質(zhì)。
二、工作要求及措施
�。ㄒ唬┞�(lián)系實(shí)際，扎實(shí)開(kāi)展教研活動(dòng)
我教研組為進(jìn)一步執行教改理念，完成教學(xué)目標，我們注重研究總結在教學(xué)過(guò)程中出現的各種問(wèn)題，以求提高教學(xué)效率。
1．充分利用周四下午教研時(shí)間，進(jìn)行隔周一次的研討活動(dòng)，及時(shí)溝通教學(xué)過(guò)程中出現的問(wèn)題，并推廣好的教法。
2．抓住機會(huì )觀(guān)摩名、優(yōu)教師課堂教學(xué)。
3．以“教研課、浪花杯、同課異構”為平臺，加強磨課，讓課堂真正做到造福學(xué)生。
�。ǘ┘訌娊萄薪M建設，構建“研討型教研組”。
在學(xué)校教研室的指導下，通過(guò)各種教科研活動(dòng)，提高教師的理論水平、實(shí)踐能力及文化水平；積極開(kāi)展集體備課、集體磨課等多種形式，提高教研氛圍，使教研組成為研討型教研組。
�。ㄈ┮越虒W(xué)為中心，力求常規和創(chuàng )新有機結合。
這學(xué)期，我們教研組將以教學(xué)為中心，進(jìn)一步規范教學(xué)行為，并力求常規與創(chuàng )新的有機結合，促進(jìn)教師嚴謹、扎實(shí)、高效、科學(xué)的良好教風(fēng)及學(xué)生嚴肅、勤奮、求真、善問(wèn)的良好學(xué)風(fēng)的形成。
三、活動(dòng)安排：
三月份：
1．參加教研組長(cháng)會(huì )議，并召開(kāi)教研組會(huì )議制定主題式教研計劃
2．商討并確定“憑海臨風(fēng)”主題論壇內容
3.制定學(xué)困生幫扶計劃
4.青年教師參加“浪花杯”教學(xué)比武活動(dòng)
四月份：
1．學(xué)科調研：減負增效教學(xué)隨檢
2．啟動(dòng)區級論文評比活動(dòng)
3.“憑海臨風(fēng)”主題研討
五月份：
1．兩校區教研組“同課異構”活動(dòng)
2．減負增效教學(xué)隨檢
3．期中教學(xué)檢查
六月份：
1．“海納百川”讀書(shū)論壇
2．“憑海臨風(fēng)”主題研討
3．主題教研課暨評課反思活動(dòng)
4．學(xué)生解決問(wèn)題能力達標
5．期末復習工作研討
六年級數學(xué)教研組工作計劃 篇18
一、指導思想
本學(xué)期，我們將圍繞學(xué)校的大課題“優(yōu)質(zhì)教學(xué)”，認真學(xué)習貫徹學(xué)校工作要點(diǎn)，以教育科研為先導，以課堂教學(xué)為渠道，以?xún)?yōu)化教學(xué)過(guò)程，提高教學(xué)質(zhì)量為核心，全面提升全組老師的專(zhuān)業(yè)水平。
二、組內情況分析
組內教師老中青搭配，年齡結構合理，教學(xué)經(jīng)驗互補，大家之間相互學(xué)習、相互促進(jìn)，新學(xué)期，我們攜手并進(jìn)，探索適合團隊共同發(fā)展以及適合自己的發(fā)展道路，真正享受教育的幸福。
三、學(xué)期目標
1、以課堂教學(xué)為中心，提升自身專(zhuān)業(yè)水平，充分利用好課堂上的每一分鐘，向課堂四十分鐘要效率。
2、繼續深入鉆研新教材。
3、優(yōu)質(zhì)、高效完成常規工作。
4、搞好畢業(yè)班的總復習工作。
四、具體措施
1、認真學(xué)習《數學(xué)課程標準》，準確把握教學(xué)目標，進(jìn)行優(yōu)質(zhì)高效低耗的教學(xué)。
2、加強教學(xué)的研討。
充分利用好每周的集體備課，認真鉆研教材，把老師的教和學(xué)生的學(xué)有機的結合。
�。�1）備課：備課要深，充分用好教案，精心安排教學(xué)預設。
�。�2）上課：努力提高教學(xué)藝術(shù)，做到：求實(shí)、求真、求活、求新，充分利用現有的電教媒體，利用網(wǎng)上信息資源，拓寬學(xué)習時(shí)空，提高課堂教學(xué)效益。
�。�3）作業(yè)：作業(yè)設計要“精”，體現“輕負荷，高質(zhì)量”的教學(xué)思想，批改要“細”，要規范、及時(shí)，注重糾錯及情況反饋。
�。�4）輔導：因材施教，善于捕捉學(xué)生閃光點(diǎn)，熱情鼓勵，補差提優(yōu)，使每個(gè)學(xué)生都能充分發(fā)展。
3、重視學(xué)生良好學(xué)習習慣的養成。
�。�1）特別要重視上課專(zhuān)心聽(tīng)講、保質(zhì)保量完成作業(yè)、審題等習慣的養成。
�。�2）本期從開(kāi)學(xué)第一天起就把學(xué)困生問(wèn)題當成一個(gè)課題來(lái)研究和對待，真正認識到學(xué)困生問(wèn)題是教師工作必須面對的問(wèn)題和有挑戰性的問(wèn)題。
4、落實(shí)數學(xué)實(shí)踐活動(dòng)
在全年級中確定以“我們愛(ài)數學(xué)”為實(shí)踐主題。具體做法是：利用每周的數學(xué)活動(dòng)課和教材中的實(shí)踐活動(dòng)作業(yè)，對學(xué)生進(jìn)行一些拓展性，實(shí)踐性活動(dòng)。室內外活動(dòng)結合，盡量走出教室。
(三)畢業(yè)班數學(xué)教學(xué)的幾點(diǎn)思考
我們對畢業(yè)班數學(xué)教學(xué)有以下幾點(diǎn)思考。
1、教師間加強學(xué)習、研討，經(jīng)常交流,不斷提高自己的素質(zhì)。
2、教師與學(xué)校領(lǐng)導之間加強聯(lián)系與溝通，做好學(xué)生的思想政治工作。
3、加強家校聯(lián)系工作，積極倡導勤學(xué)苦練的精神，合理安排，勞逸結合。
4、做到四有：有計劃、有目的'、有措施、有恒心。
5、各任課教師之間加強協(xié)調與合作。
6、充分利用本校優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源,創(chuàng )新的教育手段、優(yōu)化教學(xué)條件,提高課堂教學(xué)的有效性。
7、分階段進(jìn)行達標訓練和測試。
8、制定學(xué)困生幫扶計劃。
五、具體活動(dòng)安排：
周次
活動(dòng)內容
主持人
第一周
學(xué)習學(xué)校的工作計劃、解讀全冊教材
第二周
商討制定教研組工作計劃、解讀第一單元
第三周
如何撰寫(xiě)科研札記
第四周
第一單元單元檢測及分析、解讀第二單元
第五周
商討制定差生幫扶計劃
第六周
春季運動(dòng)會(huì )
第七周
聽(tīng)課評課、第二單元檢測及分析
第八周
制定總復習計劃、準備微機考試
第九周
《數與代數》部分的復習研究
第十周
《空間與圖形》部分的復習研究
第十一周
期中考試及考試分析
第十二周
《統計與概率》的復習研究
第十三周
《解決問(wèn)題的策略》的復習研究
第十四周
總復習階段性檢測及分析
第十五周
準備網(wǎng)絡(luò )搜索大賽
第十六周
同讀一本書(shū)交流心得體會(huì )
第十七周
總復習檢測
第十八周
準備畢業(yè)考試
第十九周
工作中結及交流
六年級數學(xué)教研組工作計劃 篇19
時(shí)光荏苒，轉眼又是一個(gè)新的學(xué)期開(kāi)始了。我們六年級數學(xué)教研組也開(kāi)始的新一輪的工作。以下，便是我教研組的工作計劃。
一、指導思想
以教務(wù)處和教研處的工作思想為指導，從思想上高度認識新課程改革的重要性和必要性，加強理論學(xué)習，更新教育觀(guān)念和教育思想。以新課標新理念為指導，以學(xué)生為主體，以自主、合作、探究為主線(xiàn)，以培養學(xué)生的創(chuàng )新精神為核心，以提高學(xué)生的實(shí)踐能力及解決日常生活中的問(wèn)題能力為重點(diǎn)，以改革課堂教學(xué)模式為突破口，積極實(shí)踐“合作學(xué)習”教學(xué)模式，讓學(xué)生在動(dòng)手實(shí)踐、自主探索、合作交流、大膽創(chuàng )新中學(xué)習，努力培植學(xué)習型、探究型、合作型的創(chuàng )新人才。
二、基本情況分析
我們組共依舊是4位老師，共有5個(gè)班，約200名學(xué)生。
5個(gè)班絕大部分學(xué)生學(xué)習態(tài)度端正，上課能認真聽(tīng)講，但也有部分學(xué)生學(xué)習懶惰，上課走神，作業(yè)經(jīng)常不完成的壞習慣。
三、教學(xué)內容和教學(xué)目標
�。ㄒ唬┙滩膬热�
這一冊教材包括下面一些內容：負數、圓柱與圓錐、比例、統計、數學(xué)廣角、整理和復習等。圓柱與圓錐、比例和整理和復習是本冊教材的重點(diǎn)。
�。ǘ┚幣盘攸c(diǎn)
1、改進(jìn)比例的編排，突出比例的概念，豐富聯(lián)系實(shí)際的內容，培養實(shí)踐能力。
�。�1）概念教學(xué)注意聯(lián)系實(shí)際，加強探索性。
�。�2）“比例的應用”增加內容，提供豐富的學(xué)習素材。
�。�3）注意滲透函數思想。
2、提供豐富的空間與圖形的教學(xué)內容，注重動(dòng)手實(shí)踐與自主探索，促進(jìn)學(xué)生空間觀(guān)念的發(fā)展。
�。�1）加強了所學(xué)知識與現實(shí)生活的聯(lián)系。
�。�2）加強了對圖形特征、求表面積和體積方法的探索過(guò)程。
�。�3）加強了學(xué)生在操作中對空間與圖形問(wèn)題的思考。
�。�4）加強了學(xué)習方法的指導，鼓勵學(xué)生獨立思考，培養學(xué)生的學(xué)習能力。
3、安排對小學(xué)階段數學(xué)學(xué)習的整理和復習，使學(xué)生所學(xué)的數學(xué)知識系統化，做好中小學(xué)數學(xué)教學(xué)的銜接。
�。�1）依據《標準》劃分的學(xué)習領(lǐng)域，對小學(xué)數學(xué)的學(xué)習內容進(jìn)行梳理歸類(lèi)，依次進(jìn)行整理和復習。
�。�2）精簡(jiǎn)內容，突出整理和復習的重點(diǎn)，為學(xué)生主動(dòng)參與知識的整理提供空間。
�。�3）注重問(wèn)題情境的創(chuàng )設，注重所學(xué)知識的應用，發(fā)展學(xué)生用數學(xué)解決問(wèn)題的能力。
�。�4）在基本練習的基礎上，提供具有綜合性、挑戰性的練習題，促進(jìn)學(xué)生綜合應用能力的不斷提高。
四、教學(xué)內容重難點(diǎn)
�。ㄒ唬�、本冊教學(xué)重點(diǎn)：
1、在熟悉的生活情境中初步認識負數，能正確的讀、寫(xiě)正數和負數，知道0既不是正數也不是負數。
2、認識圓柱和圓錐，掌握它們的基本特征。認識圓柱的底面、側面和高。認識圓錐的底面和高。
3、探索并掌握圓柱的側面積、表面積的計算方法，以及圓柱、圓錐體積的計算公式，會(huì )運用公式計算體積，解決有關(guān)的簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題。
4、理解比例的意義和基本性質(zhì)，會(huì )解比例。理解正比例和反比例的意義，能找出生活中成正比例和成反比例量的實(shí)例，能運用比例知識解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。
5、認識正比例關(guān)系的圖像，能根據給出的有正比例關(guān)系的數據在有坐標系的方格紙上畫(huà)出圖像，會(huì )根據其中一個(gè)量在圖像中找出或估計出另一個(gè)量的值。
�。ǘ�、本冊教學(xué)難點(diǎn)：
1、掌握圓柱和圓錐的基本特征。探索并掌握圓柱的側面積、表面積的計算方法，以及圓柱、圓錐體積的計算公式，會(huì )運用公式計算體積，解決有關(guān)的簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題。
2、理解比例的意義和基本性質(zhì)，會(huì )解比例。理解正比例和反比例的意義，能找出生活中成正比例和成反比例量的實(shí)例，能運用比例知識解決簡(jiǎn)單的.實(shí)際問(wèn)題。
3、認識正比例關(guān)系的圖像，能根據給出的有正比例關(guān)系的數據在有坐標系的方格紙上畫(huà)出圖像，會(huì )根據其中一個(gè)量在圖像中找出或估計出另一個(gè)量的值。
4、會(huì )求平面圖的比例尺以及根據比例尺求圖上距離或實(shí)際距離。
5、會(huì )綜合應用學(xué)過(guò)的統計知識，能從統計圖中準確提取統計信息，能夠正確解釋統計結果。
6、經(jīng)歷“抽屜原理”的探究過(guò)程，用“抽屜原理”解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。
7、通過(guò)對小學(xué)階段所學(xué)數學(xué)知識進(jìn)行系統的復習，熟練掌握和運用小學(xué)階段所學(xué)的數學(xué)知識。
五、教研措施
1、充分利用學(xué)生熟悉、感興趣的和富有現實(shí)意義的素材吸引學(xué)生，讓學(xué)生主動(dòng)參與到各種數學(xué)活動(dòng)中來(lái)，提高學(xué)習效率，激發(fā)學(xué)習興趣，增強學(xué)習信心。
2、認真研讀教材，明確本冊課本的編寫(xiě)意圖，注意與老師之間的交流與切磋，循序漸進(jìn)地采取有效、易懂教學(xué)策略，讓每個(gè)學(xué)生有所發(fā)展。
3、切實(shí)使用好與課本配套的教學(xué)輔助用書(shū)、教具、學(xué)具。
4、加強計算教學(xué)。計算是本冊教材的重點(diǎn)，一方面引導學(xué)生探索并理解基本的計算方法，另一方面也通過(guò)相應的練習，幫助學(xué)生形成必要的計算技能，同時(shí)注意教材之間的銜接，對內容進(jìn)行有機的整合，提高解決實(shí)際問(wèn)題的能力。
5、介紹課外數學(xué)知識與方法，開(kāi)拓學(xué)生的視野，增強學(xué)生學(xué)習興趣。
6、開(kāi)展幫教結對活動(dòng)，與后進(jìn)生家長(cháng)經(jīng)常聯(lián)系，及時(shí)反映學(xué)校里的學(xué)習情況，促使其提高成績(jì)，幫助他們樹(shù)立學(xué)習的信心與決心。
六、活動(dòng)安排
1、擬定數學(xué)教研組工作計劃
2、組織學(xué)習教育理論
3、研討教研課，進(jìn)行集體備課，說(shuō)課與評課
4、組織教師進(jìn)行教學(xué)心得交流
5、撰寫(xiě)教研組工作總結
六年級數學(xué)教研組工作計劃 篇20
一、指導思想：
根據我校的工作計劃和要求，全面貫徹黨的教育方針，以實(shí)施素質(zhì)教育為目標，以新課程改革為中心，以高效課堂為出發(fā)點(diǎn)，以教研促教學(xué)，團結協(xié)作，開(kāi)拓創(chuàng )新，努力提高本年級組的教學(xué)質(zhì)量。
二、方法措施：
�。ㄒ唬�、扎實(shí)做好教師常規工作，為提高教學(xué)質(zhì)量做基礎。
1、教師備課：
本學(xué)期的備課實(shí)行以考代查的形式進(jìn)行，每學(xué)期對教師關(guān)于教參的理解情況進(jìn)行兩次考試，平時(shí)備課教師進(jìn)行有重點(diǎn)的書(shū)頭備課。要求：不講求備課形式的美觀(guān)，只講求實(shí)用性。上課內容必須和備課內容基本相同。
集體備課要認真精選一個(gè)單元，在組內認真研討，充分發(fā)揮集體的力量，同時(shí)又要分工明確，各負其責。包括：對教材的分析；對重點(diǎn)課時(shí)的教學(xué)設計；對教材和重難點(diǎn)的確定。除選出的單元在全校集體展示，其余各單元要在本教研組內采取該種形式進(jìn)行。
2、教學(xué)反思：
沒(méi)有思考就沒(méi)有進(jìn)步，要想培養老師們良好的教學(xué)素養，提升自身的素質(zhì)，時(shí)刻進(jìn)行反思自己的教學(xué)，從小現象中逐漸發(fā)現大道理，這樣的教學(xué)才更有意義，這樣的教師生命才更有價(jià)值，我們的課堂教學(xué)質(zhì)量也會(huì )在反思中不留痕跡地提高。本學(xué)期每位教師建出自己的博客，把學(xué)期初的反思和教學(xué)計劃都上傳到自己的博客上。反思每人不低于15篇。
3、教學(xué)案例
每月對自己教學(xué)工作中點(diǎn)滴進(jìn)行梳理總結、提煉，形成案例，上傳到博客，進(jìn)行交流，在交流中互相學(xué)習，互相借鑒，共同提高。每位教師每學(xué)期至少上傳1篇。
4、理論學(xué)習
繼續切實(shí)貫徹以考代查的方式，督促老師們加強自身的業(yè)務(wù)理論學(xué)習，結合自己的教學(xué)實(shí)踐，不斷提高自身素質(zhì)和教學(xué)能力。每學(xué)期往平臺博客上傳一篇讀書(shū)心得。
5、聽(tīng)評課
組織好本組內的各類(lèi)聽(tīng)評課活動(dòng)、讓老師們在聽(tīng)評活動(dòng)中不斷磨礪自己，鍛煉自己，提高自己聽(tīng)課、看課、設計課的能力。
�。ǘ�、加強學(xué)生作業(yè)管理，為培養學(xué)生良好的素質(zhì)奠定基礎對學(xué)生作業(yè)情況加強管理，引導教師用科學(xué)的方法布置學(xué)生完成作業(yè)。
1、課堂作業(yè)：教師在課堂上要盡量留出時(shí)間讓學(xué)生做作業(yè)，規范學(xué)生的`書(shū)寫(xiě)，教師對學(xué)生的作業(yè)要及時(shí)批閱，及時(shí)鼓勵，樹(shù)立學(xué)生的作業(yè)信心，調動(dòng)學(xué)生做作業(yè)的積極性。作業(yè)的批改要當天完成，必需用正楷字書(shū)寫(xiě)，每個(gè)學(xué)生的作業(yè)每周至少有一次鼓勵性的評語(yǔ)。每學(xué)期必需完成40次以上的課堂作業(yè)。
2、家庭作業(yè)：按教務(wù)處的規定布置回家作業(yè)。強調分層要求，提高正確率。即：有些題目有些學(xué)生可以不做；凡要求做的題目必須書(shū)寫(xiě)認真、解題正確，還要保護好作業(yè)本。家庭作業(yè)的批改要采用多種形式完成。
3、數學(xué)周記：每學(xué)期16次，要求教師認真精選每次周記的主題，讓學(xué)生認真完成教師的詳批不能少于三分之一。
4、基礎訓練：除了作為書(shū)面作業(yè)詳細批閱以外，其余部分必需借助學(xué)生全批全改。
5、實(shí)踐作業(yè)：要根據教材內容、學(xué)生特點(diǎn)布置統一應用知識與技能的內容，同時(shí)要指導學(xué)生用恰當的方式來(lái)表達實(shí)踐作業(yè)的內容。切忌用單純的計算練習代替實(shí)踐作業(yè)。
6、數學(xué)手抄報：繼續探索數學(xué)手抄報的形式和內容，提高學(xué)生辦手抄報的興趣，每位學(xué)生每學(xué)期至少完成2張以上的手抄報。
�。ㄈ�、繼續以構建“高效課堂”為目標，深化課堂教學(xué)改革，促進(jìn)教學(xué)過(guò)程化
根據教務(wù)處的要求，本學(xué)期的校內公開(kāi)課我組由兩名教師參加，要充分發(fā)揮教師的合作力量，認真精選課題，以便確實(shí)達到以“高校課堂”為目的的效果。
四、發(fā)揮網(wǎng)絡(luò )優(yōu)勢，開(kāi)展網(wǎng)絡(luò )教研，盡量實(shí)現省時(shí)、高效的教研效果
充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò )優(yōu)勢，組織本組教師按時(shí)參與各種網(wǎng)絡(luò )教研活動(dòng)，在學(xué)習中提高，在學(xué)習中升華，讓每一個(gè)人都能不斷成長(cháng)。
六年級數學(xué)教研組工作計劃 篇21
一、指導思想
本學(xué)期六年級數學(xué)教研組以學(xué)校教學(xué)工作計劃為指導，加強課程理論學(xué)習，進(jìn)一步轉變教育觀(guān)念，更新教學(xué)方式，提高自身的教育科研能力，提高課堂教學(xué)水平，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習態(tài)度、學(xué)習習慣的更好養成。建構新課程理念下的教育教學(xué)規范，探索課改理念下的課堂常規管理模式，提高課堂教學(xué)水平，使得教研組在課題研究和教學(xué)質(zhì)量等方面進(jìn)一步得到穩步提高。創(chuàng )設高效、民主、合力的教育氛圍，全面提升各位數學(xué)教師的教學(xué)質(zhì)量。
二、工作目標
1、立足課堂，扎實(shí)開(kāi)展新課程背景下的課堂教學(xué)研究。
2、進(jìn)一步加強教師隊伍建設，努力提升教師素養，提高教學(xué)水平。
3、加強課題研究，積極探索課堂教學(xué)的有效性的方法，使課堂教學(xué)高效、優(yōu)化。促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。
5、注重學(xué)生興趣的培養，提高學(xué)生的積極性，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
三、主要工作
1、繼續學(xué)習新課程，轉變教師的教育理念。加強和健全教師教育教學(xué)的理論學(xué)習。本學(xué)期我們全體數學(xué)教師繼續以學(xué)習新課程為主要的學(xué)習內容。組織切實(shí)有效的學(xué)習和討論活動(dòng)，用先進(jìn)的教育理論與深化教育改革，改變傳統的教學(xué)模式。要求教師們把新課程的理念滲透到教學(xué)中，教學(xué)注重以培養學(xué)生的合作交流意識和實(shí)踐創(chuàng )新能力為主，注重尊重學(xué)生的需要，培養學(xué)生的自學(xué)能力。
另外參加教學(xué)課題研究的老師，進(jìn)行相關(guān)理論學(xué)習和研究，提高教師們的課堂教學(xué)的有效性。在教師們學(xué)習，總結經(jīng)驗的時(shí)候，鼓勵教師們在此基礎上積極參加各類(lèi)比賽和向各級各類(lèi)雜志投稿，努力提高自己的理論水平。
2、教學(xué)工作繼續以轉變學(xué)生的學(xué)習方式和培養創(chuàng )新精神為主。
教師要以新理念指導自己的教學(xué)工作，牢固地樹(shù)立學(xué)生是學(xué)習的主人，以平等、寬容的態(tài)度對待學(xué)生，在溝通和“對話(huà)”中實(shí)現師生的共同發(fā)展，努力建立主動(dòng)的師生關(guān)系。
本學(xué)期要繼續以改變學(xué)生的學(xué)習方式為主，提倡研究性學(xué)習、發(fā)現性學(xué)習。參與性學(xué)習、體驗性學(xué)習，以及實(shí)現學(xué)生學(xué)習方式多樣化地轉變，促進(jìn)學(xué)生知識與技能，情感、態(tài)度與價(jià)值觀(guān)的整體發(fā)展，為學(xué)生的終身學(xué)習打下堅實(shí)的基礎。
3、力求改變教師的備課方式，提高教師的`備課質(zhì)量和教學(xué)效益。
本學(xué)期采用上學(xué)期的備課方式，備課力求體現學(xué)生的主體性。在備課中并充分發(fā)揮團隊的作用做到資源共享。利用業(yè)務(wù)學(xué)習的時(shí)間，討論交流一周工作的得與失，并對下一階段教學(xué)提出自己的看法。重視教學(xué)過(guò)程的反思，每節課后教師要認真地反思教學(xué)過(guò)程，及時(shí)地把教學(xué)中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的感受寫(xiě)下來(lái)。
本學(xué)期根據學(xué)校要求，上好示范課、教研課和匯報課，做到各種課型都能上到。在評課時(shí)每位教師認真總結，積極寫(xiě)好案例，鼓勵教師積極投稿。加大隨堂聽(tīng)課的力度，爭取較高數量的好課率。
4、做好培優(yōu)補差工作，提高教學(xué)質(zhì)量。
在大面積提高教學(xué)質(zhì)量的同時(shí)，作為一名教師，要堅持不放棄每一個(gè)后進(jìn)生，要以良好的心態(tài)接納他們，給他們以更多的關(guān)心和愛(ài)護，相信每一個(gè)學(xué)生都能學(xué)到自己適合的數學(xué)，讓他們在數學(xué)學(xué)習上有所進(jìn)步，以提高的數學(xué)成績(jì)合格率。
另外要提倡學(xué)生閱讀數學(xué)報，提高讀報率，寫(xiě)好每月兩篇的數學(xué)周記，以利于學(xué)生對所學(xué)知識的靈活運用。
四、具體工作安排
周次和活動(dòng)內容
1、制定好本學(xué)期的教學(xué)計劃
2、學(xué)習經(jīng)驗文章，討論本學(xué)期教研組工作，安排好公開(kāi)課。
3、自學(xué)新課程理論，開(kāi)展互相聽(tīng)課。
4、學(xué)習一篇經(jīng)驗文章，上公開(kāi)課并點(diǎn)評。
5、國慶放假
6、互相聽(tīng)課，加強理論學(xué)習。鼓勵各位教師多寫(xiě)文章多投稿。
7、學(xué)習新課程，準備校內評優(yōu)課。
8、上好公開(kāi)課并做好點(diǎn)評。骨干教師上好觀(guān)摩課。
9、跟蹤聽(tīng)課，準備期中考試。教學(xué)六認真檢查。
10、期中考試，作好期中質(zhì)量分析。
11、結合本班實(shí)際做好提優(yōu)補差工作。上好公開(kāi)課做好點(diǎn)評。
12、學(xué)習理論文章，并結合課題上好公開(kāi)課并做好點(diǎn)評。
13、自學(xué)教育雜志，交流學(xué)習心得。上好公開(kāi)課并做好點(diǎn)評。
14、繼續開(kāi)展相互聽(tīng)課，交流教學(xué)心得。結合上公開(kāi)課寫(xiě)好教學(xué)案例。
15、跟蹤聽(tīng)課，教學(xué)六認真檢查。
16、結合自己的教學(xué)實(shí)際寫(xiě)好課題實(shí)驗總結。
17、擬定好期末復習計劃
18、期末復習
19、教研組總結，收集好相關(guān)資料。
六年級數學(xué)教研組工作計劃 篇22
一、指導思想
以全面實(shí)施素質(zhì)教育為中心，以“常規管理、教學(xué)改革、減負增效”為工作重點(diǎn)，以探索小學(xué)數學(xué)常態(tài)化課堂教學(xué)的優(yōu)質(zhì)高效為目標，進(jìn)一步抓實(shí)教學(xué)常規管理;加強課堂教學(xué)研究;重視課題研究與學(xué)科工作的整合;探索提高教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)的途徑;培養學(xué)生的自主學(xué)習能力;積極開(kāi)展“動(dòng)感教學(xué)”和在小學(xué)數學(xué)“大問(wèn)題”導學(xué)中培養學(xué)生思維習慣及能力的研究。結合生活實(shí)際鍛煉學(xué)生的數學(xué)運用能力，培養全體學(xué)生的數學(xué)熱情。全面提高教師的業(yè)務(wù)水平和學(xué)生的綜合素質(zhì)，切實(shí)通過(guò)課堂教學(xué)來(lái)實(shí)現基礎教育課程改革的目標。繼續推進(jìn)數學(xué)新課程改革的進(jìn)程，努力提高我鎮數學(xué)教學(xué)質(zhì)量。
二、工作目標：
1、結合本學(xué)科認真實(shí)施新課程標準，用新課改精神和理念指導教學(xué)，提高課堂教學(xué)效率，減輕學(xué)生課業(yè)負擔。
2、加大教研教改力度，鼓勵每個(gè)教師進(jìn)行教學(xué)、測評、作業(yè)等各方面的創(chuàng )新和改革，積極撰寫(xiě)各級各類(lèi)論文。3、督促教師學(xué)習新課程標準理論和新教法的研討，學(xué)習現代教育信息技術(shù)，大力提高理論水平和教學(xué)能力，培養自身綜合素質(zhì)，爭做科研型教師。
4、狠抓教學(xué)常規，提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)本組教育教學(xué)成績(jì)再上新臺階。
三、主要工作
�。ㄒ唬⿲W(xué)習教育教學(xué)理論，促進(jìn)教學(xué)觀(guān)念更新。
1、數學(xué)《課程標準》仍然是我們當前數學(xué)教學(xué)工作的指導思想，每位數學(xué)教師要繼續認真研讀《數學(xué)課程標準》，在尋找策略、解決問(wèn)題的過(guò)程中加深對《標準》的理解和把握。根據《數學(xué)課程標準》所倡導的教學(xué)理念和教學(xué)策略，幫助教師把握課改精神，不斷更新觀(guān)念，改善教育教學(xué)行為。鼓勵教師以自學(xué)為主，堅持每雙周為備課組集體備課活動(dòng)時(shí)間、每單周為教研組活動(dòng)，確保教研活動(dòng)有成效，每次活動(dòng)重點(diǎn)解決一、兩個(gè)問(wèn)題。
2、數學(xué)教研組組織教師閱讀教育理論專(zhuān)著(zhù)、讀數學(xué)教育教學(xué)期刊，關(guān)注國內外數學(xué)教學(xué)研究中的重點(diǎn)、熱點(diǎn)問(wèn)題，做到有筆記，有心得。
�。ǘ┳�(shí)教學(xué)常規管理，提高教師的業(yè)務(wù)水平。
1、課堂教學(xué)是落實(shí)教學(xué)改革的主渠道、主陣地，扎實(shí)而有效地課堂教學(xué)，不僅為教師們才能的施展提供了一個(gè)自我挑戰的舞臺，更是培養、提高學(xué)生綜合素質(zhì)的學(xué)習實(shí)踐基地。每位教師要認真地備好、上好每一堂課，向40分鐘要質(zhì)量。深入、扎實(shí)開(kāi)展課題研究，要把課題研究與課堂教學(xué)有機的整合起來(lái);以課題促課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)的效率。使學(xué)生們能“人人學(xué)有價(jià)值的數學(xué)，人人都能獲得必需的數學(xué);不同的人在數學(xué)上得到不同的發(fā)展”。不斷總結反思，堅持每每節課都有教學(xué)反思，每學(xué)期兩篇優(yōu)秀教學(xué)案例，全面推進(jìn)基礎教育課程改革。
2、教學(xué)常規管理工作是學(xué)校教育教學(xué)工作順利進(jìn)行的保障。教師精心設計作業(yè)，要求學(xué)生作業(yè)要規范，學(xué)生作業(yè)要整潔。教師要及時(shí)地、認真地批改學(xué)生作業(yè)，監督學(xué)生及時(shí)地訂正作業(yè)，對學(xué)困要及時(shí)地輔導，及時(shí)補缺補漏;作業(yè)及時(shí)評講。評選優(yōu)秀作業(yè);合理地評價(jià)學(xué)習，做到培優(yōu)補差，使每個(gè)學(xué)生得到不同程度的發(fā)展，注意激勵學(xué)生學(xué)習的積極性。
3、要進(jìn)一步加快信息技術(shù)學(xué)習進(jìn)程，不斷提升數學(xué)教師的信息素養，增強應用信息技術(shù)的意識和能力，推動(dòng)數學(xué)學(xué)科教學(xué)與信息技術(shù)的整合。
�。ㄈ╅_(kāi)展豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)，活躍校園氣氛。
老師要積極參加各級組織的教研活動(dòng)，為了改革課堂結構和教學(xué)方法，提高教師的課堂教學(xué)效益。發(fā)揮學(xué)科帶頭人的引領(lǐng)的作用，教研組有計劃地按排教研課。開(kāi)展中、青年教師基本功大賽和優(yōu)質(zhì)課評比。
�。ㄋ模┳⒅貙W(xué)生良好學(xué)習習慣的培養。
1、好習慣，益終生。平時(shí)的作業(yè)習慣、讀題習慣、驗證習慣等影響學(xué)習效果的非智力因素，不是臨考時(shí)想控制就能控制的，需要每一位數學(xué)教師一貫的關(guān)注，循序漸進(jìn)的培養和持之以恒的`監測。培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣，我們應該站在對學(xué)生終身負責的高度來(lái)認識，大處著(zhù)手，小處著(zhù)眼，在日常的教學(xué)中反復抓，抓反復，通過(guò)嚴格的訓練，培養學(xué)生刻苦鉆研、獨立思考，敢于質(zhì)疑，認真細致、做事嚴謹等良好的學(xué)習習慣。
2、認真做好學(xué)生錯題集，課堂筆記和教師錯題集的建立和使用工作，使之成為課程開(kāi)發(fā)的有效資源。
�。ㄎ澹┘訌娍蒲泄ぷ�，向科研要質(zhì)量。
1、扎實(shí)開(kāi)展課題科研工作，通過(guò)科研增效
2、加強對課題研究的檢查和管理，重點(diǎn)跟蹤區級課題和市級課題的研究的進(jìn)展情況，各校要按課題計劃開(kāi)展相關(guān)工作。
3、積極組織教師參加各級論文的評選工作。
四、具體安排表
九月份：
1、制定教研組工作計劃
2、各年級組制定數
3、組織教師參加各級培訓
4、組織中青年教師參加、鎮級基本功大賽選拔賽
十月份：
1、組織教師參加縣基本功大賽
2、按計劃舉行鎮級教研課
3、組織教師參加教研室組織的教學(xué)開(kāi)放日活動(dòng)
4、期中考試，質(zhì)量分析。
十一月份：
1、教學(xué)常規大檢查
2、教學(xué)研討。
3、開(kāi)展小學(xué)和中學(xué)數學(xué)教學(xué)銜接研討活動(dòng)
十二月份：
1、組織教師撰寫(xiě)縣級論文
2、各年級教師集體備課、上課
3、期末復習研討活動(dòng)
一月份：
1、期末復習
2、期末考試，質(zhì)量分析
3、教研組工作總結
六年級數學(xué)教研組工作計劃 篇23
一、指導思想
本學(xué)期我教研組將以《數學(xué)課程標準》修訂稿和《省教學(xué)建議》為依據，深化教學(xué)改革，以促使學(xué)生全面、持續、和諧的發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)。課堂中以學(xué)生的發(fā)展為本，活動(dòng)為主線(xiàn)，創(chuàng )新為主旨，以提高教學(xué)質(zhì)量為目標，加強教學(xué)管理，規范教學(xué)行為，加強教學(xué)質(zhì)量的調研與監控，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，努力提高全體學(xué)生的.數學(xué)素質(zhì)。
二、工作要求及措施
�。ㄒ唬┞�(lián)系實(shí)際，扎實(shí)開(kāi)展教研活動(dòng)
我教研組為進(jìn)一步執行教改理念，完成教學(xué)目標，我們注重研究總結在教學(xué)過(guò)程中出現的各種問(wèn)題，以求提高教學(xué)效率。
1、充分利用周四下午教研時(shí)間，進(jìn)行每周一次的“同伴互助”研討活動(dòng)，及時(shí)對不當方法進(jìn)行糾錯，并推廣好的教法。
2、抓住機會(huì )觀(guān)摩名、優(yōu)教師課堂教學(xué)。
3、以“教研課、浪花杯、同課異構”為平臺，加強磨課，讓課堂真正做到“三實(shí)”，造福學(xué)生。
�。ǘ┘訌娊萄薪M建設，構建“研討型教研組”。
在學(xué)校教研室的指導下，通過(guò)各種教科研活動(dòng)，提高教師的理論水平、實(shí)踐能力及文化水平；積極開(kāi)展集體備課、集體磨課等多種形式，提高教研氛圍，使教研組成為研討型教研組。
�。ㄈ┮越虒W(xué)為中心，力求常規和創(chuàng )新有機結合。
這學(xué)期，我們教研組將以教學(xué)為中心，進(jìn)一步規范教學(xué)行為，并力求常規與創(chuàng )新的有機結合，促進(jìn)教師嚴謹、扎實(shí)、高效、科學(xué)的良好教風(fēng)及學(xué)生嚴肅、勤奮、求真、善問(wèn)的良好學(xué)風(fēng)的形成。
六年級數學(xué)教研組工作計劃 篇24
一、指導思想：
全面貫徹黨和國家的教育方針，繼續學(xué)習和貫徹《全國基礎教育課程改革綱要》和《數學(xué)課程標準》的精神和理念，充分認識基礎教育課程改革的重要性和艱巨性，增強實(shí)施課程改革的使命感和責任心，深化課程改革這一數學(xué)學(xué)科的中心工作，進(jìn)一步加大《數學(xué)課程標準》和課程標準實(shí)驗教材的學(xué)習和實(shí)踐，轉變教學(xué)觀(guān)念，領(lǐng)會(huì )標準和教材精神實(shí)質(zhì)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，面向全體學(xué)生，全面提高教育質(zhì)量。促進(jìn)本組教師業(yè)務(wù)水平的提高和學(xué)生學(xué)習水平的不斷提升，優(yōu)化學(xué)生學(xué)習方式，促進(jìn)學(xué)生在知識與技能、過(guò)程與方法、情感與態(tài)度價(jià)值觀(guān)等方面全面和諧地發(fā)展，塑造和諧發(fā)展可持續性發(fā)展的一代新人奠定良好的基礎。
二、工作目標及重點(diǎn)：
本學(xué)期，我們教研組在學(xué)校教研工作組的指導下，全面貫徹教育方針，積極推進(jìn)基本教育課程改革，把握機遇，全面提高教育教學(xué)觀(guān)念。
1、認真學(xué)習新課程標準，努力改變教育觀(guān)念。
本學(xué)期，我們教研組將充分利用業(yè)務(wù)學(xué)習時(shí)間組織全體組員共同認真學(xué)習新課程標準，并將認真深入研究和探討，領(lǐng)會(huì )其精神實(shí)質(zhì)，把握教育改革方向，明確課程改革的目標任務(wù)，認真將課程標準中的教育教學(xué)新理念貫徹到教學(xué)實(shí)踐中，創(chuàng )造性地使用教材，充分發(fā)展，提高學(xué)生的全面素質(zhì)。
2、加強教師自身素質(zhì)的提高。
眾所皆知，唯有創(chuàng )造型的老師才能培養出創(chuàng )造型的學(xué)生，當今教育給我們老師提出了更高的要求，因此我們必須不斷地充實(shí)自身，使自己成為創(chuàng )造型、實(shí)干型的人才。本學(xué)期，我們將鼓勵老師們繼續參加各種繼續教育的培訓，利用各種途徑，努力提高自身的業(yè)務(wù)水平。同時(shí)，鼓勵教師深入課堂聽(tīng)課，相互之間互相交流、探討，努力在校內營(yíng)造濃厚的教研氛圍。
3、繼續深化教育教學(xué)改革，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程。
在學(xué)習好課程標準的基礎上，我們將領(lǐng)會(huì )教改精神，將素質(zhì)教育的理念體現在課堂中，重視對學(xué)生學(xué)習習慣的.培養，發(fā)展學(xué)生的審美觀(guān)點(diǎn)，引導學(xué)生主動(dòng)參與，獨立思考，合作探究，改變單一的記憶、接受、模仿的被動(dòng)學(xué)習，發(fā)展學(xué)生能獨立搜集信息，獲取新知識的能力，分析解決問(wèn)題的能力，努力使全班學(xué)生在小學(xué)最后一年都有很大的提高。
三、堅持抓好教學(xué)常規管理：
全體成員將嚴格按照學(xué)校規定的各種教育教學(xué)常規，認真寫(xiě)好所擔任學(xué)科的教學(xué)計劃，教學(xué)進(jìn)度，充分備好每一堂課。努力培養學(xué)生的想象能力，鍛煉實(shí)踐操作能力。教研組將規范各種常規管理工作，把聽(tīng)課、備課、學(xué)生作業(yè)及單位驗收工作落到實(shí)處。定期檢查各位老師的教學(xué)工作情況。特別是畢業(yè)班，踏踏實(shí)實(shí)抓好學(xué)生的學(xué)習，全面提高教學(xué)質(zhì)量。
四、抓好專(zhuān)題研究，加強理論研討：
本學(xué)期，我們教研組將繼續以“自主學(xué)習”為專(zhuān)題的研究，理論聯(lián)系實(shí)踐，認真學(xué)習各種教育教學(xué)刊物，加強教師的理論積累；每位教師必須參加并做好研究課的評價(jià)工作。鼓勵老師們撰寫(xiě)教學(xué)經(jīng)驗論文，要求每位老師能人人動(dòng)筆，躍踴投稿，不斷促進(jìn)研討能力，促進(jìn)業(yè)務(wù)能力的提高。
六年級數學(xué)教研組工作計劃 篇25
一、 指導思想：
全面貫徹黨的教育方針，堅持教育的“三個(gè)”面向思想，樹(shù)立教育良好形象。認真履行學(xué)校的工作要求，認真學(xué)習先進(jìn)的教育教學(xué)理論和新的課程標準，不斷的完善和改進(jìn)教育方法。結合我校學(xué)生實(shí)際情況，創(chuàng )新課堂教學(xué)理念，在教學(xué)實(shí)踐中不斷探索、交流總結。提高教師自身業(yè)務(wù)水平，為提高我校的數學(xué)質(zhì)量做出一定的貢獻。
二、 工作目標：
1、 抓好理論學(xué)習，真正落實(shí)課標精神，促有效課堂教學(xué)。組織教師鉆研教材、讀教參，制定學(xué)期教學(xué)計劃。梳理教材知識體系、知識點(diǎn)、教學(xué)及測評要點(diǎn)。
2、 加強教研組的團隊意識和合作意識，實(shí)現真正的資源共享，做到更好的同伴互助。
3、 加強對教師的教學(xué)行為的管理，特別是學(xué)生的作業(yè)布置與批改，認真、細致、規范，能適時(shí)地采取補救措施。教學(xué)質(zhì)量才能有突破性提高。
4、 加強課政實(shí)驗，本學(xué)期的.數學(xué)課題研究進(jìn)行集體活動(dòng)，從獻計獻策，積極參與研究有效的課堂教學(xué)，構建學(xué)習型、專(zhuān)業(yè)型的教師團隊。
5、 積極配合學(xué)校工作，做好上傳下達，對各項工作認真落實(shí)。鼓勵教師積極參加國家、省、市、區級開(kāi)展的各項培訓活動(dòng)。
三、 實(shí)施方法：
第二周 學(xué)習教材、制定計劃、確定主題研究課。
第三周 學(xué)習《數學(xué)課程標準》，抓課堂常規教育，書(shū)寫(xiě)常規專(zhuān)項訓練（貫穿于整個(gè)學(xué)期中）。
第四周 落實(shí)作業(yè)規范的專(zhuān)項檢查，做好迎接集體視導工作。
第五—第九周 每位教師七組內研究課，采取先集體備課，上課之后再集體研究每節課優(yōu)缺點(diǎn)寫(xiě)好課后反思。
第十周 以如何提高六年級學(xué)生邏輯思維能力，以及良好學(xué)習習慣為主題的經(jīng)驗交流。
第十一—十二周 組織本組教師積極參加校級賽課的準備工作，并作好記錄，以便課后研究總結。
第十三周 數學(xué)競賽（口算、筆算、解決實(shí)際問(wèn)題）。
第十四周 檢查各類(lèi)手冊和教學(xué)計劃。
第十五—十六周 集體討論新課、練習課、復習課的區別，側重點(diǎn)。
第十七周 擬定復習計劃。
【六年級數學(xué)教研組工作計劃】相關(guān)文章：
數學(xué)六年級教研組工作計劃05-29
數學(xué)教研組的工作計劃09-24
數學(xué)教研組工作計劃06-05
六年級數學(xué)教研組工作計劃09-14
六年級數學(xué)教研組工作計劃10-31