培訓學(xué)校工作計劃
光陰的迅速，一眨眼就過(guò)去了，我們的工作又進(jìn)入新的階段，為了在工作中有更好的成長(cháng)，是時(shí)候開(kāi)始寫(xiě)計劃了。擬起計劃來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編幫大家整理的培訓學(xué)校工作計劃，希望能夠幫助到大家。
培訓學(xué)校工作計劃1
本學(xué)期我校教學(xué)工作將以提高教學(xué)質(zhì)量為中心，以推行“講學(xué)計劃”為基本點(diǎn)，以實(shí)現1/2教師達到“講學(xué)計劃”要求的課改標準為目標；。強化三項工作，加強教學(xué)常規管理，減少環(huán)節，突出重點(diǎn)；加強教研、教改和教師素質(zhì)提高工作，減少項目，突出成效；激發(fā)學(xué)生的求知欲，鼓勵學(xué)生學(xué)進(jìn)去講出來(lái)，減少講授，突出交流。切實(shí)提高教師的業(yè)務(wù)水平，提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量，提升學(xué)生的學(xué)習幸福感，樹(shù)立學(xué)校在社會(huì )上的良好形象，為我校發(fā)展奠定基礎。
本學(xué)期工作要點(diǎn)：
1、進(jìn)一步規范辦學(xué)行為，強化常規管理，突出業(yè)務(wù)重點(diǎn)。
2、抓好校本培訓，通過(guò)學(xué)、研、培、導、練、賽等多種形式，提高教師的專(zhuān)業(yè)化水平，創(chuàng )學(xué)習型教師隊伍。
3、全面推進(jìn)“講學(xué)計劃”，10月份校學(xué)講優(yōu)質(zhì)課評比，12月份學(xué)講課堂達標活動(dòng)。
4、努力創(chuàng )設師生專(zhuān)長(cháng)的發(fā)展空間，以多種競賽活動(dòng)促進(jìn)師生個(gè)性發(fā)展，為師生搭建展示的舞臺。
具體工作：
一、規范教學(xué)，強化管理，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量
全面提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量，規范教學(xué)行為是前提，強化細節管理是保障，在“規范管理”與“創(chuàng )新發(fā)展”并重中，鼓勵教師自主發(fā)展、自我提高，充分調動(dòng)教師工作的積極性和主動(dòng)性，是本學(xué)期加強教育管理的理念。
1、嚴格執行教學(xué)計劃，確保良好的教學(xué)秩序。
�。�1）要嚴格按課表上課，教師間不得隨意串課。對于臨時(shí)安排的課，請代班代課教師要從大局考慮，積極承擔。
�。�2）學(xué)期開(kāi)始各年級各學(xué)科都要制定好學(xué)期教學(xué)計劃，并努力做到教學(xué)目的明確，課時(shí)劃分科學(xué)，教學(xué)進(jìn)度清楚，時(shí)間分配合理，教學(xué)計劃里體現學(xué)科教學(xué)滲透安全、法制、健康教育等。
�。�3）嚴格執行上課制度，按時(shí)到達課堂，不得拖堂，教導處將加大檢查力度。
�。�4）按體育活動(dòng)總表安排組織活動(dòng)，保證學(xué)生每天不少于1小時(shí)室外活動(dòng)總量。
2、進(jìn)一步規范教學(xué)常規工作
�。�1）認真備課，減負增效。本學(xué)期以電子備課為主，輔以案頭備課，以“講學(xué)稿”為抓手，突出“講學(xué)計劃”精神。個(gè)人備課要做到備課程標準，備教材，備教學(xué)內容，備學(xué)生實(shí)際，備教學(xué)方法，備教學(xué)手段及教具，備教學(xué)練習。教齡在15年以下要求備祥案，教齡在15年以上可適當備略案，但要體現上面的備課要求；語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)、科學(xué)學(xué)科備祥案，其余幾科專(zhuān)職教師備祥案，兼職教師可為略案，但要體現上面的備課要求。要求教師在教材上予以標注式備課，或在集體備課形成的教案上進(jìn)行必要的調整補充即可。但一定要切合實(shí)際，有利教學(xué)。
�。�2）認真上課，講求效率。各教師在課前應進(jìn)一步熟悉教案，堅持上課預備鈴響前教師到位，上課中注重動(dòng)態(tài)生成，及時(shí)調整教學(xué)策略，努力提高課堂教學(xué)效率，實(shí)現高效課堂。學(xué)校教導處按各分管年級采取不定時(shí)檢查，重點(diǎn)針對教師空堂、坐著(zhù)上課，上網(wǎng)聊天，接打手機、體罰及變相體罰學(xué)生及科任教師不認真授課等現象嚴查，并嚴肅處理，此外，本學(xué)期教導處還會(huì )以各種形式深入班級聽(tīng)課。
�。�3）進(jìn)一步規范作業(yè)批改，倡導使用激勵性評語(yǔ)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習自信心。本學(xué)期將繼續實(shí)施家庭作業(yè)聯(lián)系制度，各學(xué)科都應有一定量的、各種形式的家庭作業(yè)，對學(xué)生的作業(yè)情況要與家庭取得及時(shí)聯(lián)系，以提高作業(yè)的效益。注意作業(yè)批改的格式和形式，評語(yǔ)點(diǎn)評細致到位。作業(yè)批改中尤其要加強對學(xué)生訂正后的復批，要注重通過(guò)作業(yè)發(fā)現問(wèn)題，解決問(wèn)題。另外，作業(yè)檢查中還要注重學(xué)生書(shū)寫(xiě)質(zhì)量。
�。�4）認真輔導，轉化后進(jìn)生。對優(yōu)秀學(xué)生，在全面發(fā)展的基礎上，鼓勵他們發(fā)揮特長(cháng)，不斷提高學(xué)習興趣和自學(xué)能力；對有困難的學(xué)生，要滿(mǎn)腔熱情，分析原因，從提高學(xué)生興趣入手，培養正確的學(xué)習方法與良好的學(xué)習習慣。通過(guò)個(gè)別指導或有計劃的補課，幫助他們在學(xué)習上取得進(jìn)步，并對他們的特長(cháng)予以鼓勵和培養。并做到以下四點(diǎn)：a、制定后進(jìn)生轉化記錄；b、對成績(jì)優(yōu)秀和智力較好的學(xué)生要適當提高學(xué)習難度滿(mǎn)足他們的求知欲；c、解答疑難問(wèn)題進(jìn)行學(xué)習方法指導；d、組織課外閱讀提高學(xué)生的自學(xué)能力和閱讀水平，在培養學(xué)生合格加特長(cháng)方面下功夫。本學(xué)期要加強對學(xué)生書(shū)寫(xiě)的要求。
3、抓好兩頭，促進(jìn)各年級均衡發(fā)展。
作為起始年級的一年級，我們要高度重視。從發(fā)展的角度講，有好多良好的行為習慣、學(xué)習習慣需要在一年級培養，一旦打好良好的基礎，學(xué)生將終身收益，教師將一勞多獲。
4、控制輟學(xué)率，確保學(xué)額穩中有升。
5、開(kāi)展綜合性評價(jià)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
6、加強教學(xué)監控，確保課堂教學(xué)有校性。教學(xué)領(lǐng)導堅持深入課堂聽(tīng)課，聽(tīng)課后及時(shí)交流評價(jià)、指導。每次聽(tīng)課后要檢查教師教案，定期進(jìn)行總結。
7、本學(xué)期教學(xué)將進(jìn)行“量化考核”。
教學(xué)質(zhì)量是立校之本。因此，全體教師要進(jìn)一步強化“質(zhì)量意識”，要把學(xué)科教學(xué)質(zhì)量視為教育工作的第一生命線(xiàn)。各學(xué)科教師均以“大學(xué)科”的思想，狠抓學(xué)科質(zhì)量。一學(xué)期時(shí)間有限，相信只要我們行在實(shí)處，思在實(shí)處，就一定能站得更高，走得更遠。
二、注重多元、著(zhù)眼層次，創(chuàng )學(xué)習型教師隊伍。
教學(xué)成敗的關(guān)鍵在于教師，課改進(jìn)展如何的關(guān)鍵還在于教師，因此，抓好教師隊伍建設，提高全校教師的整體素質(zhì)是非常重要的。根據我校實(shí)際，本學(xué)期將進(jìn)一步注重校本教研的層次性、多元化、師本化，堅持“骨干帶動(dòng)、同伴互助、自我反思、自主發(fā)展”的策略，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)。
1、加強學(xué)習與探討，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。
本學(xué)期，我們將加大培訓學(xué)習的力度，每月至少集中學(xué)習一次。學(xué)校配備了電腦，目的是鼓勵教師利用好電腦，各位教師應關(guān)注網(wǎng)上優(yōu)秀的教育教學(xué)文章，根據教學(xué)的需要摘抄學(xué)習。鼓勵教師進(jìn)一步加強網(wǎng)絡(luò )學(xué)習，（要求教師必須安裝教學(xué)新時(shí)空，觀(guān)看名師的教學(xué)實(shí)錄），注重與教育名師、名著(zhù)對話(huà)。各位教師應積極參加網(wǎng)絡(luò )教育資源的分享（區教育資源網(wǎng)、小學(xué)數學(xué)網(wǎng)、牛津英語(yǔ)網(wǎng)、百度文庫等）。全體青年教師繼續加強基本功的訓練，積極參加上級部門(mén)及學(xué)校組織的各項培訓，力爭早日達標。要形成教師之間相互聽(tīng)課、評課的良好氛圍，每位教師每學(xué)期聽(tīng)課不少于20節。
2、加強實(shí)踐與反思，倡導勤思、多寫(xiě)。
各位教師應積極撰寫(xiě)教育敘事、典型教學(xué)案例、論文、教學(xué)隨筆等（杜絕網(wǎng)上下載），要將各類(lèi)文章的撰寫(xiě)作為促進(jìn)自我成長(cháng)的重要手段。本學(xué)期，各位教師撰寫(xiě)教學(xué)反思不少于35篇，教師撰寫(xiě)教學(xué)案例、論文、教學(xué)經(jīng)驗總結各一篇。
3、開(kāi)展問(wèn)題式教研活動(dòng)，倡導在交流中提高。
本學(xué)期，將全面推進(jìn)教研工作和教研活動(dòng)：
充分發(fā)揮教研組的職能作用。各教研組本學(xué)期要開(kāi)展專(zhuān)題系列活動(dòng)。重點(diǎn)解決一兩個(gè)問(wèn)題，如語(yǔ)文可主要研究寫(xiě)字、閱讀、習作教學(xué)；數學(xué)可研究解決問(wèn)題方面的教學(xué)，提高學(xué)生解決生活實(shí)際問(wèn)題能力。教研組長(cháng)要制定好實(shí)實(shí)在在的活動(dòng)計劃，安排好活動(dòng)內容、方式（理論學(xué)習、觀(guān)課議課、經(jīng)驗交流）、時(shí)間、地點(diǎn)，并做好活動(dòng)記錄。
�。�1）由各位任課教師自己負責組織，確定主題。突出教研活動(dòng)的實(shí)用性和可操作性，避免出現“應付”的現象；
�。�2）發(fā)揮骨干教師的.傳幫帶作用，骨干教師有義務(wù)協(xié)助學(xué)校做好傳幫帶工作，促進(jìn)教師隊伍的整體提高�；顒�(dòng)可以是備課、聽(tīng)課、評課也可以是師徒之間就教育教學(xué)內容的交流。
�。�3）為全體教師提供各種學(xué)習的機會(huì )及學(xué)習的平臺，切實(shí)提高教師的專(zhuān)業(yè)水平及業(yè)務(wù)能力。學(xué)校對教師的學(xué)習進(jìn)行嚴格管理。每次學(xué)習后，教師要把學(xué)習筆記交與教務(wù)處進(jìn)行核實(shí)，以便進(jìn)行校本培訓學(xué)時(shí)認證；如未經(jīng)請假擅自不去的，視為曠課。
�。�4）各教研組開(kāi)學(xué)初要上交教研組計劃，兩周要開(kāi)展一次主題教研活動(dòng)，組長(cháng)負責組織及材料的收集；
�。�5）配合校辦開(kāi)展教學(xué)大賽，促進(jìn)教師成長(cháng)。
三、規范實(shí)驗、電化、遠程教學(xué)，圖書(shū)室、實(shí)驗室、錄播教室，加大投入，提高生均教學(xué)資源擁有率。將使用網(wǎng)絡(luò )教育資源情況納入常規考核范圍，每周每位教師至少1節課使用網(wǎng)絡(luò )資源上課。加強科學(xué)學(xué)科的教學(xué)工作，規范實(shí)驗室管理，確保操作實(shí)驗完成率達到百分之百，并做好資料的積累和整理。
四、每天體育鍛煉安排
課間操：9：00—9：25，25分鐘；
眼保操：11：05—11：10，15：05—15：10，10分鐘；
課外活動(dòng)：15：50—16：20，30分鐘，
主要活動(dòng)有：校隊體、音、美。跳繩、羽毛球、乒乓球、籃球、足球、踢鍵子、拔河、各教研組、備課組、各科任教師組織的各種活動(dòng)等。
五、重視第二課堂，全面提高學(xué)生素質(zhì)。
1、繼續開(kāi)展第二課堂的教學(xué)活動(dòng)，切實(shí)加強經(jīng)典誦讀、體育、健康、藝術(shù)、勞動(dòng)、法制教育，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，保證學(xué)生的身心健康成長(cháng)。
2、加強對綜合實(shí)踐活動(dòng)的研究。綜合實(shí)踐活動(dòng)要同少先隊主題系列活動(dòng)、信息技術(shù)教學(xué)、勞動(dòng)技術(shù)教學(xué)有機結合，使學(xué)生的綜合實(shí)踐能力和思想道德水平在板塊式的活動(dòng)中得到全面提高。
3、用好課外閱讀教材，在上課時(shí)及作業(yè)布置中進(jìn)行適當的綜合知識的滲透。
以多種競賽活動(dòng)促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展，激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣。
培訓學(xué)校工作計劃2
1、加強校本培訓的管理。
把師資培訓工作放在學(xué)校工作的重要地位，以此項工作為突破口，切實(shí)提高教師的整體素質(zhì)。校本培訓要加強層級管理，一是校級決策層，校長(cháng)是第一責任人，把握校本培訓的方向；二是培訓執行層，即教務(wù)處，其主要職責是：在校長(cháng)的領(lǐng)導下，組織和開(kāi)展校本培訓活動(dòng)，并通過(guò)管理擴大參與面，提高培訓水平。
2、以課堂教學(xué)為主陣地，以新課程師資培訓為重點(diǎn)，把新理念、新教材、新教法的.培訓繼續作為本學(xué)期校本培訓的核心工作來(lái)抓。組織全體教師完成好培訓任務(wù)：完成練習題；摘錄有關(guān)理論；點(diǎn)評一個(gè)案例；撰寫(xiě)一個(gè)案例；設計實(shí)踐一堂教研課。
3、內部挖潛，擇本校之能人，訓本校之教師。開(kāi)展“師徒掛鉤”活動(dòng)，明確師徒雙方職責。啟用校內實(shí)踐經(jīng)驗豐富、理論水平較高的骨干教師作為校本培訓的師資力量，發(fā)揮其輻射和示范作用，讓他們承擔校本培訓任務(wù)，既可以開(kāi)展講座傳授課堂教學(xué)經(jīng)驗，也可以通過(guò)示范課展示教學(xué)技能，切實(shí)讓全體教師從中受益。
4、為教師學(xué)習培訓提供有力保障，讓教師能夠根據自身的需要參加個(gè)性化培訓。
5、抓好“一人學(xué)習，眾人受益”式培訓。學(xué)校選派骨干教師或教學(xué)新秀外出學(xué)習、培訓考察，回校歸來(lái)要求他們寫(xiě)學(xué)習匯報材料，并利用校本培訓時(shí)間對全員教師進(jìn)行培訓，傳達學(xué)習精神。培訓可以采用作專(zhuān)題講座、經(jīng)驗交流、上匯報課等多種形式，產(chǎn)生一人學(xué)習，多人受益的效應。
6、圍繞新課程改革，開(kāi)展好“教學(xué)策略落實(shí)”經(jīng)驗交流活動(dòng)。利用校本培訓，交流自己在新課改教學(xué)實(shí)踐中成功的做法或有益的嘗試，相互切磋，取長(cháng)補短；開(kāi)展教師讀書(shū)活動(dòng)，制定教師讀書(shū)計劃及推薦書(shū)目，寫(xiě)好一篇教學(xué)反思筆記或課改精神學(xué)習心得；開(kāi)展專(zhuān)題研討及讀書(shū)活動(dòng)。安排新課改專(zhuān)題報告、教育（學(xué)）論壇等活動(dòng)。
7、根據上級規定的培訓內容同時(shí)結合本校教師實(shí)際選擇培訓內容和培訓方式，繼續開(kāi)展信息技術(shù)培訓、新課程培訓、學(xué)科科研培訓等。
8、不斷總結師訓工作經(jīng)驗，對培訓中積累的材料認真整理、分類(lèi)，形成規范的師訓工作檔案。各校要按要求做好檔案管理工作。
培訓學(xué)校工作計劃3
一、工作目標
以新課程師資培訓為重點(diǎn)，以提高教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平為主線(xiàn)，進(jìn)一步加大教師繼續教育和校本培訓的力度，開(kāi)拓創(chuàng )新，與時(shí)俱進(jìn)，努力開(kāi)創(chuàng )我校教師培訓工作新格局，實(shí)現陵西小學(xué)跨越式發(fā)展。
二、主要工作及措施
（一）深入落實(shí)《新課標》，樹(shù)立現代教育觀(guān)、人才觀(guān)和終身學(xué)習的理念。
1、以課堂教學(xué)為主陣地，以新課程師資培訓為重點(diǎn)，把新理念、新課標、新教法的培訓繼續作為本學(xué)期校本培訓的核心工作來(lái)抓。圍繞新課程改革，組織全體教師圍繞“新課程、新理念、新課堂”開(kāi)展學(xué)習活動(dòng)，搜尋研究專(zhuān)題資料。
2、在青年教師中開(kāi)展讀書(shū)節活動(dòng)。圍繞新課程改革，一是開(kāi)展好“與新課程同行，在新課改中成長(cháng)”經(jīng)驗交流，以教研組為單位，利用校本培訓，交流自己在新課改教學(xué)實(shí)踐中成功的做法和有益的嘗試，相互切磋，取長(cháng)補短；二是開(kāi)展青年教師讀書(shū)節活動(dòng)，制定教師讀書(shū)計劃及推薦書(shū)目，寫(xiě)好一篇教學(xué)反思或是課改精神學(xué)習心得。
3、在平時(shí)聽(tīng)課過(guò)程當中，發(fā)現有新思路、新模式的教學(xué)課，領(lǐng)導及時(shí)推出進(jìn)行觀(guān)摩。大家互相探討、研究、點(diǎn)評、發(fā)揮自己的教育潛能，力求在研究中發(fā)展、在研究中提高。
（二）樹(shù)立研訓新理念，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。
1、搞好集中培訓。利用業(yè)務(wù)學(xué)習時(shí)間，學(xué)校抓教學(xué)領(lǐng)導認真備課，及時(shí)向廣大教師們傳遞教育教學(xué)改革信息，分析教改形勢，并利用年組集備時(shí)間，學(xué)科組長(cháng)組織好全組教師進(jìn)行新課標解讀，做好研討工作。
2、抓好自學(xué)。每位教師堅持每月自學(xué)教育教學(xué)理論，并做好記錄。同時(shí)，做好科研論文、隨筆與反思、總結、聽(tīng)課等材料的積累工作。學(xué)校將進(jìn)一步完善教師考評記實(shí)工作，期末對教師的理論學(xué)習筆記進(jìn)行全面檢查和評比。
3、充分發(fā)揮骨干教師的示范榜樣作用。啟用校內實(shí)踐經(jīng)驗豐富、理論水平較高的骨干教師，發(fā)揮其輻射和示范作用。既可開(kāi)展講座傳授課堂教學(xué)經(jīng)驗，也可通過(guò)示范課展示教學(xué)技能，切實(shí)讓青年教師從中受益。
4、加強校本培訓管理。建立合理的研訓組織機構，各司其職，各負其責。校本培訓管理主要有三個(gè)層次：一是校級決策層，把握校本培訓的方向，提供人、財、物、時(shí)等方面的條件；二是培訓執行層，在學(xué)校長(cháng)的領(lǐng)導下，教導處組織和開(kāi)展校本培訓活動(dòng)，并通過(guò)管理擴大參與面，提高培訓水平；三是教研組基礎層，教研組長(cháng)動(dòng)員組織本組教師參加培訓，主持以組為單位的教科研活動(dòng)。
（三）夯實(shí)教學(xué)基礎，提升教學(xué)質(zhì)量。
1、以全面實(shí)施新一輪課程改革為契機，把新課改作為當前學(xué)校教學(xué)工作的重中之重，抓好、實(shí)施新課程改革的.先進(jìn)教師，深入實(shí)施教學(xué)質(zhì)量提升行動(dòng)計劃。
2、學(xué)校每月進(jìn)行一次的質(zhì)量監測，做好階段總結，利用集備時(shí)間分析考試結果，研究學(xué)困生成績(jì)提升方案。
3、定期對學(xué)困生、優(yōu)秀學(xué)生進(jìn)行監控和競賽活動(dòng)。
4、充分利用集備時(shí)間，發(fā)揮協(xié)作優(yōu)勢，為學(xué)生制定明確的學(xué)習目標，為學(xué)生設計自主探究的學(xué)習環(huán)節，主管領(lǐng)導定期參加檢查，務(wù)實(shí)求本，扎扎實(shí)實(shí)。
5、加強教學(xué)常規管理，學(xué)校開(kāi)展教學(xué)常規檢查（特別是青年教師）、交流、評選工作。
（四）加強科研意識培養，建立科研型教師隊伍。
對上級科研部門(mén)布置的科研課題積極參與、研究，要求每位教師有課題，并深入實(shí)驗，寫(xiě)好總結與體會(huì )。學(xué)校對教師定期進(jìn)行科研培訓，增強教師科研意識，努力實(shí)現教師由“經(jīng)驗型”向“科研型”轉變，用科研帶動(dòng)全校教學(xué)工作的整體改革。
培訓學(xué)校工作計劃4
一、指導思想和工作目標
以學(xué)校所提出了的學(xué)期工作思路為指導，在相關(guān)領(lǐng)導的指示安排下，充分發(fā)揮本部門(mén)職業(yè)技能鑒定和社會(huì )培訓的功能和作用，積極協(xié)調，認真做好學(xué)生職業(yè)技能鑒定考核工作;加強聯(lián)系，積極開(kāi)展各類(lèi)職業(yè)技能培訓和創(chuàng )業(yè)培訓;努力探索，切實(shí)做好退役士兵的培訓工作;為學(xué)校發(fā)展作出應有的貢獻，培訓學(xué)校工作計劃。
二、具體工作任務(wù)
(一)學(xué)生職業(yè)技能鑒定考核工作
在校領(lǐng)導的安排下，根據本學(xué)期有關(guān)班級的課程考核要求。我們將積極與教育主管部門(mén)、技能鑒定部門(mén)及相關(guān)處室和班主任做好聯(lián)系協(xié)調，認真做好學(xué)生職業(yè)技能鑒定考核工作。
另外，做好部分07級畢業(yè)生技能等級證書(shū)的換證工作。
(二)社會(huì )培訓考核工作
(1)做好社會(huì )培訓考核常規工作
按工種分類(lèi)建立建全資料檔案庫，把各級各類(lèi)培訓申報材料、考核管理資料、培訓管理效果資料等匯總成冊;按要求并及時(shí)填、報各種培訓考核表冊;做好各種有效證件的管理、核實(shí)及發(fā)放工作，做好各種培訓的宣傳招生聯(lián)系工作和開(kāi)班前有關(guān)準備工作及進(jìn)程中的管理工作。
(2)維修電工及電焊工社會(huì )培訓工作
在校領(lǐng)導的安排下，本學(xué)期將于九月十二日開(kāi)辦第三期維修電工中級班，九月十九日開(kāi)辦維修電工高級班，以及維修電工技師班的技能訓練工作;另外，本學(xué)期我們爭取開(kāi)辦第八期電焊工社會(huì )培訓班。我們將借助各方面的力量，有效地開(kāi)展社會(huì )培訓的'宣傳、招生工作;我們將深入調查研究，合理確定培訓項目課題，與相關(guān)專(zhuān)業(yè)辦合作科學(xué)制定培訓教學(xué)大綱、培訓教學(xué)計劃、培訓實(shí)施方案;我們將注重培訓工作的針對性、實(shí)效性，讓培訓學(xué)員學(xué)有所得，學(xué)以致用，進(jìn)而樹(shù)立良好的口碑與信譽(yù)。在培訓期間我們將認真做好培訓學(xué)員的管理工作及后勤服務(wù)工作。
(3)社會(huì )培訓及考核項目的拓展
在校領(lǐng)導的安排下，本學(xué)期將一方面加強與社會(huì )各部門(mén)聯(lián)系，爭取主動(dòng)走入各類(lèi)工礦企業(yè)及相關(guān)用工聯(lián)系機構，與其協(xié)商合作培訓事宜;從而拓寬社會(huì )培訓市場(chǎng)，拓展社會(huì )培訓內容，擴大社會(huì )效應和提升學(xué)校知名度。另一方面與各專(zhuān)業(yè)辦合作，根據實(shí)際情況開(kāi)設能提升就業(yè)競爭能力的學(xué)生技能培訓興趣班并做好相關(guān)技能考核工作。本學(xué)期爭取開(kāi)設計算機組裝與維修和數控車(chē)(銑)中級工這兩個(gè)工種的職業(yè)技能培訓。
(三)退役士兵培訓工作
在校領(lǐng)導的安排下，本學(xué)期我們與相關(guān)處室合作從以下幾個(gè)方面做好退役士兵培訓工作:一是根據<省政府辦公廳轉發(fā)省民政廳等部門(mén)關(guān)于全省退役士兵職業(yè)技能培訓工作實(shí)施方案的通知>有關(guān)精神，我們將與區有關(guān)職能部門(mén)和學(xué)校相關(guān)處室密切配合，做好09級退役士兵長(cháng)期培訓學(xué)員的畢業(yè)證書(shū)的辦理工作。二是根據教學(xué)進(jìn)度安排，做好09 級及10級退役士兵長(cháng)短期培訓學(xué)員的理論教學(xué)及技能訓練工作。三是要對培訓過(guò)程中發(fā)現的問(wèn)題及時(shí)向上級反映，促使上級部門(mén)不斷完善有關(guān)退役士兵的培訓政策。四是將在培訓過(guò)程中逐步完善相關(guān)制度措施，加強對參加培訓退役士兵學(xué)員的管理，使他們能始終保持積極的培訓心態(tài)，共同努力把退役士兵職業(yè)技能培訓這件利國、利軍、利民的工作落實(shí)好。
培訓學(xué)校工作計劃5
回顧總結20xx年學(xué)校的各項工作情況、我們應該從中認識到許多東西、過(guò)去一年學(xué)校所取得的這些成績(jì)、是我們新的一年工作的動(dòng)力、但同時(shí)又是巨大的壓力、過(guò)去的一年在學(xué)校各項工作都還處于等建、摸索、完善、積累的階段、就取得了如此的成績(jì)、而在現段、學(xué)校的各項教學(xué)設施和設備都得到了一定的完善和保證、學(xué)校的校容和校貌也發(fā)生了很大的變化、學(xué)校的教學(xué)工作和日常事務(wù)管理方面更是在過(guò)去的一年總結、積累了一定的經(jīng)驗和一些好的比較成熟的教學(xué)方法、為20xx年的教學(xué)工作及日常事務(wù)管理方面提供了寶貴的經(jīng)驗、所以我們必須要把我們的工作努力的上一個(gè)臺階、使學(xué)校的各項工作在新的一年能有新的突破和發(fā)展。
（一）、20xx年學(xué)校的`工作目標：
�。�1）、學(xué)校全年計劃招生人數：200～240名。
�。�2）、學(xué)校力爭榮獲“寶雞市先進(jìn)民辦院�！睒s譽(yù)稱(chēng)號。
�。�3）、學(xué)校繼續努力做到全年無(wú)安全隱患和任何不安全事件發(fā)生。
（二）、20xx年學(xué)校的工作、教學(xué)計劃
�。�1）、在新學(xué)年開(kāi)課前必須完善學(xué)校的組織結構、明確落實(shí)招生安置辦工作人員情況、使其真正的為保障學(xué)校的招生目標管理和教學(xué)工作、而發(fā)揮部門(mén)的重要作用。
�。�2）、建立健全更加科學(xué)、嚴密的各項管理制度、使其為學(xué)校的各項管理起到警示、監督及獎罰的依據。
�。�3）、繼續采用以前比較合理的分班制、堅持理論、實(shí)踐相結合的方式、結合我校的實(shí)際情況、讓學(xué)員真正掌握理論和實(shí)操方面過(guò)硬的技術(shù)、從而提高教學(xué)質(zhì)量。
�。�4）、重點(diǎn)開(kāi)展學(xué)生的思想品德教育工作、必須要把思想品德教育工作列入教學(xué)大綱中去、每周必須開(kāi)設不得少于兩節課的思想品德課、讓學(xué)生在校不光掌握一門(mén)技術(shù)、更要讓他們有一個(gè)健康向上的心靈、明白一個(gè)如何做人做事的道理、讓他們要有愛(ài)父母、愛(ài)老師、愛(ài)學(xué)校、愛(ài)社會(huì )的愛(ài)心、還要有先苦后甜的吃苦、拼搏的毅力和耐心。
�。�5）、開(kāi)展學(xué)校的文化、體育活動(dòng)工作、把文化體育課和理論課相互交叉、讓學(xué)生不覺(jué)得生活的枯燥無(wú)味、讓學(xué)生都能很好的鍛煉身體、始終保持良好的精神面貌和狀態(tài)、為學(xué)校的日常管理也會(huì )有很好的幫助。
�。�6）、學(xué)校的后勤管理工作要勤抓、勤總結、不斷改進(jìn)、為學(xué)校所有教職員工的伙食提供安全、衛生、可口的保障。
培訓學(xué)校工作計劃6
本學(xué)期緊張而繁忙的后勤工作很快結束了。在校領(lǐng)導的大力支持下，我校后勤積極努力，不斷提高辦事效益。學(xué)校后勤真正做到了為教育教學(xué)第一線(xiàn)，為師生服好務(wù)的宗旨�，F把本學(xué)年我校后勤工作總結如下：
一、認真做好了開(kāi)學(xué)前一切準備工作
1、維修好了學(xué)校的水路，保證了開(kāi)學(xué)做大掃除和平時(shí)水的供應；
2、維修好了學(xué)校的電路，保證了開(kāi)學(xué)每班的照明；
3、安排好了各班的桌、凳和教師辦公室，保證開(kāi)學(xué)能正常上課；
4、按時(shí)運回教師用書(shū)及學(xué)生教材，分發(fā)到各班及教師手中，保證了開(kāi)學(xué)能正常行課；
5、安排好了時(shí)間到街上采購辦公用品及學(xué)生用品，分發(fā)到各班及各辦公室，保證了開(kāi)學(xué)能正常行課；
6、認真做好了開(kāi)學(xué)收費工作：嚴格了收費公示，禁止了一切亂收費的現象發(fā)生。
二、認真做好了學(xué)校的校產(chǎn)管理
1、管理好、清理好學(xué)校的設備及教學(xué)儀器，丟失了的要添置，壞了的要進(jìn)行了修理，讓教學(xué)儀器更好地提高使用率，發(fā)揮教儀的'功能，為教師提高教學(xué)質(zhì)量出了一份力量；
2、管理好、清理好了固定資產(chǎn)：開(kāi)學(xué)初對各班、各室進(jìn)行一次校產(chǎn)登記，責任落實(shí)到人頭，期末進(jìn)行復查，并讓學(xué)生、班主任、室長(cháng)簽字，建立各種借還制度、賠償制度，要求師生愛(ài)護自己的學(xué)校，愛(ài)護學(xué)校的一切公共財物，特別是課桌、凳、門(mén)窗、教室墻壁等，對有意損壞學(xué)校財產(chǎn)的要照價(jià)賠償，不能讓學(xué)校的財產(chǎn)造成流失以及不應有的損壞。
三、認真做好了資金管理
1、學(xué)校經(jīng)費的開(kāi)支做到了合理、合法，堅持勤儉節約的原則，量入為出，并且要把錢(qián)用到刀刃上，不該用的堅決不用；
2、購物發(fā)票做到有經(jīng)手人、驗收人、審核人三人簽定后方有效，購物不符實(shí)者，一律不予報銷(xiāo)；
3、做到每月辦公費、代收費、服務(wù)性收費開(kāi)支的情況向學(xué)校、上級主管部門(mén)匯報；期末按時(shí)結算代收費，做好了清退工作。
四、進(jìn)一步完善值班護校制度值班護校人員在護校期間做到了堅守崗位，盡職盡責，維護好了學(xué)校的校產(chǎn)
五、加大校園文化建設
加強對教室的文化宣傳建設，布置好了名言警句以及宣傳畫(huà)，創(chuàng )辦了�？桶嗫�。營(yíng)造了活潑、和諧具有教育意義的良好的育人氛圍。
六、加大了硬件設施投入及校舍維修
1、把黑板油漆翻新，同時(shí)完成教室的學(xué)習園地。
2、添置一些教學(xué)設備。
3、完成了校園的綠化，同時(shí)完成了乒乓臺地面的硬化工作。
七、抓好了綜合管理，為學(xué)校的發(fā)展做好后勤保障。
后勤工作必須服務(wù)于學(xué)校大局和各項教育教學(xué)中心工作，因此我校后勤工作人員都能從學(xué)校整體工作出發(fā)，聽(tīng)取每條合理化建議，主動(dòng)配合其他領(lǐng)導做好學(xué)校的各項工作。學(xué)校后勤綜合管理的好壞，反映在學(xué)校財務(wù)工作，校產(chǎn)管理、食堂、校車(chē)安全管理等褚多方面。這些工作細致到位才能保障學(xué)校各項工作順利進(jìn)行。經(jīng)費管理方面，嚴把經(jīng)費關(guān)，從學(xué)校大局出發(fā)，千方百計增收節資，避免浪費。在資金問(wèn)題上可花可不花的錢(qián)堅決不花，非花不可的錢(qián)盡量少花，采購物品做到了貨比三家，為學(xué)校節約每一分錢(qián)。在校產(chǎn)管理上，做到工作細心，兢兢業(yè)業(yè)。
總之，后勤工作頭緒多，還有很多是估計不到的，根據學(xué)校的需要，應及時(shí)處理，爭取把此項工作做好，為學(xué)校教育教學(xué)，為全體師生服好務(wù)。
培訓學(xué)校工作計劃7
一、指導思想：
繼續以的重要思想和貫徹落實(shí)黨的十六屆六中全會(huì )精神為指導思想，進(jìn)一步實(shí)施，圍繞課程改革的中心任務(wù)，加大師資隊伍建設力度，努力提高教師的思想政治素質(zhì)和實(shí)施素質(zhì)教育的能力、掌握和運用現代教育技術(shù)的能力以及適應課程改革的能力和教育科研能力，造就一支師德修養高、業(yè)務(wù)素質(zhì)精良、教學(xué)技能全面、教學(xué)基本功過(guò)硬、具有一定教科研能力、適應新時(shí)期新課程改革需求的教師隊伍。
二、培訓目標：
力爭使我校教師具有以下素質(zhì)：不斷更新教育觀(guān)念，使之符合創(chuàng )新教育和素質(zhì)教育的要求；更新知識結構和能力結構，使之具有綜合教育的能力和銳意創(chuàng )新的能力；進(jìn)一步發(fā)展自己的個(gè)性特長(cháng)，使之具有鮮明的教育、教學(xué)個(gè)性，并形成自己的教育、教學(xué)風(fēng)格和特色；進(jìn)一步拓寬科學(xué)文化視野，掌握現代教育技術(shù)，提高課堂教學(xué)效益，進(jìn)一步提高理論功底和科研能力。培訓以抓師德、抓教改、抓科研為主要途徑，同時(shí)逐步構建校本培訓模式，形成校本培訓體系，使校本培訓逐步科學(xué)化、規范化、系列化。
三、培訓內容：
（一）師德教育
堅持政治學(xué)習制度和各種活動(dòng)，認真組織教師開(kāi)展為核心的師德教育；重溫《義務(wù)教育法》等教育法規，強化以法治教意識；認真貫徹執行《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》和社會(huì )主義榮辱觀(guān)，樹(shù)立愛(ài)崗、敬業(yè)、愛(ài)生的職業(yè)精神，進(jìn)一步增強廣大教師教書(shū)育人的使命感和責任感。
（二）更新觀(guān)念
認真組織教師學(xué)習各專(zhuān)業(yè)課教育教學(xué)理論，進(jìn)一步學(xué)習《解讀課程標準》、《新課程的理念與創(chuàng )新》、《綜合實(shí)踐活動(dòng)的設計與實(shí)施》等新課程改革書(shū)籍及關(guān)于有效課堂的`教學(xué)理論，拓寬教師視野，更新教學(xué)觀(guān)念。
（三）教學(xué)業(yè)務(wù)
1、教學(xué)基本功
支持和鼓勵教師參加學(xué)歷培訓，進(jìn)一步組織教師學(xué)習學(xué)科專(zhuān)業(yè)知識，加強普通話(huà)和三筆字訓練以及信息技術(shù)培訓。
2、課堂教學(xué)
組織教師進(jìn)行教材分析、教學(xué)設計、教學(xué)策略與方法、練習設計、評價(jià)方式等方面的培訓。
3、課題研究
組織教師進(jìn)行論文寫(xiě)作、制定課題研究實(shí)施方案、撰寫(xiě)課題研究報告的培訓。
四、培訓措施
1、確保充足的政治學(xué)習時(shí)間。
繼續堅持每?jì)芍芤淮蔚恼螌W(xué)習，做到雷打不動(dòng)。以《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》和社會(huì )主義榮辱觀(guān)為師德建設之本，塑造良好的師表群體形象。
2、加強理論學(xué)習，更新教育教學(xué)觀(guān)念。充分利用雙周的業(yè)務(wù)學(xué)習時(shí)間和每周二、三、五的教研活動(dòng)時(shí)間，組織教師學(xué)習教育教學(xué)理論，進(jìn)一步理解和掌握新課程標準及課改新理念，更新教育教學(xué)觀(guān)念。
3、抓好教師教學(xué)基本功訓練。學(xué)期開(kāi)展好競賽活動(dòng)，分別是教學(xué)設計、課堂教學(xué)、論文、出卷四項評比。并注重提高教師運用現代教育技術(shù)進(jìn)行教學(xué)的能力，開(kāi)展信息技術(shù)與課堂教學(xué)整合的說(shuō)課、上課競賽活動(dòng)。使教師的基礎知識更加過(guò)硬，鉆研教材、組織教學(xué)、實(shí)踐演示和操作等能力不斷提高。
4、培訓形式、途徑多樣化。學(xué)校除組織教師到校外觀(guān)摩、培訓學(xué)習外，針對教師在教育教學(xué)中的需求盡可能地邀請校外專(zhuān)家、學(xué)者來(lái)校指導。并充分發(fā)揮學(xué)校各級骨干教師的帶頭示范作用，通過(guò)講座或示范課向其他教師傳授課堂教學(xué)經(jīng)驗、展示教學(xué)基本功與教學(xué)技能。繼續進(jìn)行式培訓。凡外出學(xué)習、考察培訓的骨干教師，必須寫(xiě)出學(xué)習匯報材料，并利用校本培訓時(shí)間對全員教師傳達學(xué)習精神。產(chǎn)生一人學(xué)習，多人受益的效應。教師們還可以通過(guò)教育網(wǎng)站虛擬教研活動(dòng)，與全國各地實(shí)驗教師0距離接觸，從而向先進(jìn)學(xué)校學(xué)習取經(jīng)。
5、立足教研組教研活動(dòng)，大力開(kāi)展校本教研。各教研組要組織教師自覺(jué)學(xué)習、積極思考、深入研究，從備課、設計教學(xué)環(huán)節到選擇教學(xué)方法與教學(xué)手段；從授課形式到評價(jià)方法；從對教材的理解到對學(xué)生個(gè)性的關(guān)注等方面進(jìn)行研究。同時(shí)，各教研組在教研活動(dòng)中要圍繞課題，結合學(xué)校實(shí)際，結合學(xué)生實(shí)際，結合課堂實(shí)踐，把實(shí)踐中的疑問(wèn)、困惑進(jìn)行歸納、篩選，確定一個(gè)討論專(zhuān)題，組織交流討論，使教師沿著(zhù)計劃—行動(dòng)—觀(guān)察—反思這一互聯(lián)互動(dòng)的螺旋式的漸進(jìn)過(guò)程，求得問(wèn)題的解決。真正、、、不斷積累經(jīng)驗，提高教育教學(xué)研究能力。
6、進(jìn)一步加強工程。
每位教師開(kāi)一堂公開(kāi)課，提供一個(gè)典型個(gè)案，撰寫(xiě)一萬(wàn)字的讀書(shū)筆記，完成一篇教學(xué)心得或案例，撰寫(xiě)一篇教科研論文或教育故事，卓有成效地幫助一名學(xué)困生。
7、課題研究組成員每學(xué)期要求做到，即一堂研究課，一篇個(gè)案分析，一個(gè)實(shí)驗報告，一篇論文。
8、加大師徒結對的力度，擴大師徒結對范圍。繼續做好師徒結對工作，督促師徒按照合同，認真履行職責，互相學(xué)習和提高。聘請名師與骨干教師與我校教師結對子培養。
9、完善考核與激勵機制。堅持年級組管理制度，培養團結協(xié)作精神，繼續實(shí)施教職工，建立的分配激勵機制。
五、人員與分工
校本培訓領(lǐng)導小組成員如下：
組長(cháng)：羌杏鳳
副組長(cháng)：錢(qián)志群徐建琴
組員：盧慶平柳國良唐文廣楊忠妹盧建剛謝紅琴劉萬(wàn)里巢荷芬
羌杏鳳、錢(qián)志群：把握校本培訓的方向，提供人、財、物、時(shí)、信等方面的條件；盧慶平柳國良唐文廣：組織和開(kāi)展校本培訓活動(dòng)及考核工作。
楊忠妹盧建剛謝紅琴劉萬(wàn)里巢荷芬：動(dòng)員組織本組教師參加培訓和主持本組教科研活動(dòng)。
六、培訓工作的保障措施
1、加強校本培訓工作的領(lǐng)導
培訓領(lǐng)導小組要高瞻遠矚，統籌安排，明確分工，定期交流，深入基層。及時(shí)掌握培訓動(dòng)態(tài)，進(jìn)行指導，確保培訓時(shí)間、內容、人員、經(jīng)費的落實(shí)。
2、規范管理，確保實(shí)效
學(xué)校把校本培訓工作列入主要議事日程，建好校本培訓的各項臺帳資料，進(jìn)行嚴格的考核和評定。每個(gè)教師參加校本培訓的記載作為重要的業(yè)務(wù)檔案，并按規定定期送交上級核定。
3、充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人、骨干教師的傳、幫、帶作用
采用聘請專(zhuān)家、行家講座，走出校門(mén)到先進(jìn)學(xué)校學(xué)習，請本校學(xué)科帶頭人、骨干教師通過(guò)輔導、師徒結對等途徑提高培訓質(zhì)量。同時(shí)結合學(xué)校教研活動(dòng)，通過(guò)公開(kāi)課、示范課、研究課等對校本培訓內容作專(zhuān)題研討。以真正起到校本培訓為教育教學(xué)服務(wù)的作用。
4、加強對青年教師的培養，為青年教師的成長(cháng)架設好舞臺
5、保證培訓經(jīng)費。
學(xué)校按照培訓內容合理開(kāi)支經(jīng)費，并不斷充實(shí)和改善學(xué)校設備、設施。
總之，我們以新課程師資培訓為重點(diǎn)，以提高教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平為主線(xiàn)，進(jìn)一步加大校本培訓的力度，開(kāi)拓創(chuàng )新，與時(shí)俱進(jìn)，努力開(kāi)創(chuàng )我校校本培訓工作新局面。
七、校本培訓安排表
培訓時(shí)間培訓內容培訓部門(mén)
3月份
1．師德教育
2．全體課題組成員培訓
3．班主任培訓（小干部的培養）
4．教研組教學(xué)研究活動(dòng)
5．集體備課研討活動(dòng)
6．邀請專(zhuān)家指導（教學(xué)設計方面）校長(cháng)室
4月份
1．法制教育（普法）
2．課題組長(cháng)學(xué)術(shù)沙龍(課堂教學(xué)的有效性)
3．教研組教學(xué)研究活動(dòng)
4．備課研討活動(dòng)
5．邀請專(zhuān)家指導（上課方面）
6．教學(xué)反思
7．班主任培訓（班級管理方面）
5月份
1．師德教育
2．教學(xué)研究活動(dòng)
3．課題組成員學(xué)術(shù)沙龍（自主式學(xué)習與反思式教學(xué)）
4.班主任培訓（班隊活動(dòng)方面）
5.期中教學(xué)反思校長(cháng)室
教導處
教科室
教導處
教導處
6月份
1．師德、安全教育
2．課題組學(xué)習、小結，征集案例、教學(xué)設計等
3．教研組教學(xué)研討活動(dòng)
4．課組制定復習計劃
5.教學(xué)反思
6．畢業(yè)班教學(xué)研討活動(dòng)7、教學(xué)業(yè)務(wù)、校本培訓考核校長(cháng)室
7—8月份1．師德、安全教育
2．試卷分析與教學(xué)反思
3．請專(zhuān)家講座（專(zhuān)業(yè)知識方面）校長(cháng)室
培訓學(xué)校工作計劃8
一、指導思想：
以建設一支師德修養高、業(yè)務(wù)素質(zhì)精良、教學(xué)技能全面、教學(xué)基本功過(guò)硬、具有一定教科研能力、適應新課程改革需求的教師隊伍為目標，以“職業(yè)道德培訓、教學(xué)策略培訓”為重點(diǎn)，以教師的可持續發(fā)展為本，努力開(kāi)創(chuàng )我鎮教師培訓工作新格局，造就一支適應現代化教育要求的創(chuàng )新型、學(xué)習型、研究型高素質(zhì)的新型教師隊伍。
二、工作目標：
1、加強師德建設，加強行風(fēng)建設，培養一支愛(ài)崗敬業(yè)，樂(lè )于奉獻的教師隊伍。
2、努力打造名師、學(xué)科帶頭人、骨干教師、教壇新秀等優(yōu)秀教師群體。
3、建設教師、家長(cháng)、學(xué)生一體化的“新課標學(xué)堂”，加強對課改教師的培訓，深入進(jìn)行課改實(shí)驗的研究。
三、工作要點(diǎn)：
1、理清工作思路，避免工作盲目性。認真組織教師學(xué)習國家、省、市、縣教師繼續教育的有關(guān)文件并深刻領(lǐng)會(huì )精神，明確工作任務(wù)和要求。
2、以實(shí)施新課程教材為契機，深入學(xué)習新課標，更新教師教學(xué)理念，把“主動(dòng)學(xué)習、探究學(xué)習”作為課堂教學(xué)模式的'突破口，倡導自主、合作、探究的學(xué)習方式，體現教學(xué)民主，鼓勵多元化的教學(xué)方式，建立“尊重、關(guān)愛(ài)、民主”的新型師生關(guān)系，倡導教學(xué)創(chuàng )新，挖掘、推廣創(chuàng )新教育的典型。
3、要求教師做終身學(xué)習的模范。做到學(xué)歷達標與提高，掌握現代教育技術(shù)應用知識。指導教師處理好“學(xué)歷、能力、努力”之間的關(guān)系，將研究型、終身學(xué)習、自主發(fā)展的師資素質(zhì)作為努力方向。
4、繼續實(shí)施教師“自主培訓”計劃，加強培訓的自主性和層次性，營(yíng)造適合教師成長(cháng)的學(xué)習氛圍，發(fā)揮教師的主動(dòng)性和創(chuàng )造性，努力提高教師現代信息技術(shù)手段的應用、心理輔導能力。
5、全面了解每位教師的教學(xué)情況，對新入校的教師加強跟蹤聽(tīng)課、交流，不斷提高每位教師的課堂教學(xué)水平。
四、工作措施：
1、加強校本培訓的管理。
把師資培訓工作放在學(xué)校工作的重要地位，以此項工作為突破口，切實(shí)提高教師的整體素質(zhì)。校本培訓要加強層級管理，一是校級決策層，校長(cháng)是第一責任人，把握校本培訓的方向；二是培訓執行層，即教務(wù)處，其主要職責是：在校長(cháng)的領(lǐng)導下，組織和開(kāi)展校本培訓活動(dòng)，并通過(guò)管理擴大參與面，提高培訓水平。
2、以課堂教學(xué)為主陣地，以新課程師資培訓為重點(diǎn)，把新理念、新教材、新教法的培訓繼續作為本學(xué)期校本培訓的核心工作來(lái)抓。組織全體教師完成好培訓任務(wù)：完成練習題；摘錄有關(guān)理論；點(diǎn)評一個(gè)案例；撰寫(xiě)一個(gè)案例；設計實(shí)踐一堂教研課。
3、內部挖潛，擇本校之能人，訓本校之教師。開(kāi)展“師徒掛鉤”活動(dòng)，明確師徒雙方職責。啟用校內實(shí)踐經(jīng)驗豐富、理論水平較高的骨干教師作為校本培訓的師資力量，發(fā)揮其輻射和示范作用，讓他們承擔校本培訓任務(wù)，既可開(kāi)展講座傳授課堂教學(xué)經(jīng)驗，也可通過(guò)示范課展示教學(xué)技能，切實(shí)讓全體教師從中受益。
4、為教師學(xué)習培訓提供有力保障，讓教師能根據自身的需要參加個(gè)性化培訓。
5、抓好“一人學(xué)習，眾人受益”式培訓。學(xué)校選派骨干教師或教壇新秀外出學(xué)習、培訓考察，回校歸來(lái)要求他們寫(xiě)學(xué)習匯報材料，并利用校本培訓時(shí)間對全員教師進(jìn)行培訓，傳達學(xué)習精神。培訓可采用作專(zhuān)題講座、經(jīng)驗交流、上匯報課等多種形式，產(chǎn)生一人學(xué)習，多人受益的效應。
6、圍繞新課程改革，開(kāi)展好“教學(xué)策略落實(shí)”經(jīng)驗交流活動(dòng)。利用校本培訓，交流自己在新課改教學(xué)實(shí)踐中成功的做法或有益的嘗試，相互切磋，取長(cháng)補短；開(kāi)展教師讀書(shū)活動(dòng)，制定教師讀書(shū)計劃及推薦書(shū)目，寫(xiě)好一篇教學(xué)反思筆記或課改精神學(xué)習心得；開(kāi)展專(zhuān)題研討及讀書(shū)活動(dòng)。安排新課改專(zhuān)題報告、教育(學(xué))論壇等活動(dòng)。
7、根據上級規定的培訓內容同時(shí)結合本校教師實(shí)際選擇培訓內容和培訓方式，繼續開(kāi)展信息技術(shù)培訓、新課程培訓、學(xué)科科研培訓等。
8、不斷總結師訓工作經(jīng)驗，對培訓中積累的材料認真整理、分類(lèi)，形成規范的師訓工作檔案。各校要按要求做好檔案管理工作。
培訓學(xué)校工作計劃9
根據《縣20xx-20xx學(xué)年度中小學(xué)教師全員培訓“命好題”專(zhuān)題學(xué)習實(shí)施方案》精神，為切實(shí)做好我校教師“命好題”專(zhuān)題培訓工作，提高培訓的針對性和實(shí)效性，特制訂本計劃。
一、培訓目標
1、更新師德觀(guān)念，調整師德行為。
2、熟悉課堂教學(xué)評價(jià)理論，提高教學(xué)評價(jià)素養。
3、結合日常教學(xué)中作業(yè)與命題問(wèn)題進(jìn)行研究，理解、掌握命題技能與方法。
4、通過(guò)作業(yè)與命題案例評析，培養教師對作業(yè)與命題技術(shù)研究能力。
5、使全體教師能能真正命好題。
二、培訓原則
1、聚集學(xué)生作業(yè)，直面問(wèn)題。以學(xué)生學(xué)業(yè)評價(jià)問(wèn)題為突破口，圍繞作業(yè)命題各環(huán)節進(jìn)行研究，扎實(shí)提高教師命題基本技能。
2、利用遠程，立足校本。充分利用遠程教育資源優(yōu)勢，督促和指導教師開(kāi)展好校本培訓活動(dòng)，促進(jìn)教師自主學(xué)習，不斷提高專(zhuān)業(yè)水平。
3、強化管理，務(wù)求實(shí)效。強化培訓過(guò)程管理，嚴格考評，規范學(xué)時(shí)認定。
三、培訓內容
專(zhuān)題一：學(xué)生學(xué)業(yè)評價(jià)中的師德
專(zhuān)題二：教學(xué)評價(jià)論與學(xué)生發(fā)展性評價(jià)
專(zhuān)題三：作業(yè)與命題技術(shù)研究
專(zhuān)題四：作業(yè)與命題問(wèn)題診斷。
專(zhuān)題五：作業(yè)與命題案例評析。
四、培訓形式
理論學(xué)習與實(shí)踐研修相結合。
五、培訓活動(dòng)安排
1、教研組活動(dòng)
活動(dòng)時(shí)間：
語(yǔ)文組：每周四
數學(xué)組：每周三
活動(dòng)內容：
�。�1）理論學(xué)習。
學(xué)習內容與進(jìn)度：
《命好題：命題與作業(yè)問(wèn)題診斷》（第一學(xué)期學(xué)習第一、二、三、四章，第二學(xué)期學(xué)習五、六、七章），
《命好題：命題與作業(yè)技術(shù)研究》（第一學(xué)期學(xué)習第一、二章；第二學(xué)期學(xué)習四、五章）
�。�2）集體備課。教師公開(kāi)課教案課前交教研組進(jìn)行集體備課，達成共識后再上課使用。
�。�3）聽(tīng)課評課。
�。�4）專(zhuān)題研修。
專(zhuān)題一：學(xué)生學(xué)業(yè)評價(jià)中的師德
專(zhuān)題二：教學(xué)評價(jià)論與學(xué)生發(fā)展性評價(jià)
專(zhuān)題三：作業(yè)與命題技術(shù)研究
專(zhuān)題四：作業(yè)與命題問(wèn)題診斷。
專(zhuān)題五：作業(yè)與命題案例評析。
2、校級集體培訓活動(dòng)
活動(dòng)安排：第一學(xué)期
時(shí) 間
活 動(dòng) 內 容
授課人
主持人
20xx年
10月20日
公開(kāi)課《小木偶的故事》
徐冬梅
王美芬
理論學(xué)習《如何命好題》
王也君
專(zhuān)題討論
1、 如何評價(jià)學(xué)生作業(yè)
2、什么是好作業(yè)
3、什么是好試題
全體教師
201年
12月22日
公開(kāi)課《蠟燭的`燃燒》
董軍艦
王美芬
理論學(xué)習：《學(xué)業(yè)評價(jià)的一般過(guò)程與常見(jiàn)模式》
王也君
專(zhuān)題討論：優(yōu)秀作業(yè)設計探討
全體教師
�。ㄗⅲ旱诙䦟W(xué)期另行安排）
六、培訓考核
考核時(shí)間：每學(xué)期末。
考核等級：優(yōu)秀、合格、不合格。
注：考核不合格者不予認定學(xué)時(shí)，當年不能參加職稱(chēng)評審，年度考核不得評為優(yōu)秀。
七、培訓措施。
1、認真組織教師參加上級校本培訓活動(dòng)；
2、積極開(kāi)發(fā)各種文本、網(wǎng)絡(luò )和音像等校本培訓教材；
3、實(shí)行培訓效果測評公開(kāi)制度；
4、加強領(lǐng)導，增強責任感；
5、學(xué)校保障經(jīng)費投入。教師參加各類(lèi)培訓費用一律從學(xué)校公用經(jīng)費中撥出。
20xx年9月
培訓學(xué)校工作計劃10
一、指導思想
認真貫徹落實(shí)教育部《中小學(xué)教師繼續教育規定》、《基礎教育課程改革綱要（試行）》、《麥區教體發(fā)[20xx]16號XX市麥積區教育體育局轉發(fā)市教育局的通知》的精神，按照麥積區教體局的統一要求，積極探索以學(xué)校為主要培訓基地、校長(cháng)為培訓第一責任人的校本培訓模式，充分發(fā)揮本校的培訓功能和優(yōu)勢，實(shí)現培訓內容、培訓模式的校本化，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)和生命活力，努力營(yíng)造教師終身教育和可持續發(fā)展的良好格局。
二、培訓目標
1、建立主動(dòng)參與、開(kāi)放高效、滿(mǎn)足教師自主性選擇學(xué)習需要的教師培訓體系，使我校的校本培訓逐步科學(xué)化、規范化、系列化。
2、更新教育觀(guān)念，努力建設一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良、結構合理、充滿(mǎn)活力、具有科研能力和創(chuàng )新精神的學(xué)習型教師隊伍，培養一批在課程改革的理論與實(shí)踐上有一定教科研能力的研究型教師。
三、培訓對象
所有在職50歲以下的教師均需參加培訓和考核。
四、培訓學(xué)時(shí)
學(xué)期總培訓學(xué)時(shí)不超過(guò)45學(xué)時(shí)。（3學(xué)時(shí)記1學(xué)分，共15學(xué)分。一年學(xué)分不超過(guò)30學(xué)分）
五、工作要點(diǎn)：
1、理清工作思路，避免工作盲目性。認真組織教師學(xué)習國家、省、市、區教師繼續教育的有關(guān)文件并深刻領(lǐng)會(huì )精神，明確工作任務(wù)和要求。
2、以實(shí)施新課程教材、構建高效課堂為契機，深入學(xué)習新課標，更新教師教學(xué)理念，把“主動(dòng)學(xué)習、探究學(xué)習”作為課堂教學(xué)模式的.突破口，倡導自主、合作、探究的學(xué)習方式，體現教學(xué)民主，鼓勵多元化的教學(xué)方式，建立“尊重、關(guān)愛(ài)、民主”的新型師生關(guān)系，倡導教學(xué)創(chuàng )新，挖掘、推廣創(chuàng )新教育的典型。
3、要求教師做終身學(xué)習的模范。做到學(xué)歷達標與提高，掌握現代教育技術(shù)應用知識。指導教師處理好“學(xué)歷、能力、努力”之間的關(guān)系，將研究型、終身學(xué)習、自主發(fā)展的師資素質(zhì)作為努力方向。
4、繼續實(shí)施教師“自主培訓”計劃，加強培訓的自主性和層次性，營(yíng)造適合教師成長(cháng)的學(xué)習氛圍，發(fā)揮教師的主動(dòng)性和創(chuàng )造性，努力提高教師現代信息技術(shù)手段的應用、心理輔導能力。
5、全面了解每位教師的教學(xué)情況，對新入校的教師加強跟蹤聽(tīng)課、交流，不斷提高每位教師的課堂教學(xué)水平。
培訓學(xué)校工作計劃11
一、發(fā)展目標
1．通過(guò)全體講座、團隊培訓、班組研修、項目研習等形式，發(fā)動(dòng)全體教師主動(dòng)參與，在研究中通過(guò)專(zhuān)家引領(lǐng)、同伴互助、小組合作、個(gè)人反思等方式促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)不斷成長(cháng)，從而帶動(dòng)學(xué)校工作的全面提升。
2．明確教師發(fā)展的階段定位，設計教師發(fā)展的方向和途徑，為全校教師的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展搭建培訓平臺，促進(jìn)教師自主發(fā)展。
3．加強教師梯隊建設，通過(guò)學(xué)校有特色的培養方式和培訓模式，促進(jìn)全體教師得到整體提升，培養一批教壇新秀、教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人，努力培養拔尖人才和學(xué)科領(lǐng)軍人物。
二、指導思想
校本研修是高考背景下學(xué)校教師教學(xué)方式、研修方式、實(shí)踐方式的一場(chǎng)深刻的變革，隨著(zhù)學(xué)校課程改革的不斷推進(jìn)，校本研修已成為全面提高教師素質(zhì)、有效實(shí)施新課程的重要抓手。
1、我校要從教育教學(xué)實(shí)際問(wèn)題出發(fā)，形成教師的教學(xué)實(shí)踐、教育研究和學(xué)習進(jìn)修三者有機結合的模式。采取集中培訓和自主研修相結合、個(gè)人反思與小組研討相結合的方式，開(kāi)展分層次、專(zhuān)題化、系列化和課程化的項目學(xué)習研修活動(dòng)，包括專(zhuān)題講座、專(zhuān)家指導、案例分析、課例研究、主題研修、課程設計、資源開(kāi)發(fā)、網(wǎng)絡(luò )研修等方式，提高我校校本研修的針對性和實(shí)效性。
2、我校要以教研組為單位，強化“實(shí)踐—反思—再實(shí)踐”的學(xué)習方式，繼續發(fā)展我校在班組研修上形成的傳統優(yōu)勢，發(fā)揮教研組在提高教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的引領(lǐng)作用，提升教師的教育教學(xué)實(shí)踐能力。
3、我們要善于整合資源，將學(xué)科帶頭人項目負責制成果、“優(yōu)青項目”承擔人研修成果“國培”、“雙名工程”等高端培育成果課程化，作為校本研修的重要資源。發(fā)揮本校學(xué)科帶頭人、“優(yōu)青”項目承擔人、“國培”、“雙名工程”教師在校本研修方面的領(lǐng)銜作用。
4、我們要努力形成女校特色辦學(xué)的研究成果，引領(lǐng)教師教育理論創(chuàng )新。通過(guò)學(xué)校課題、班組課題、個(gè)人課題不斷探索與創(chuàng )新校本研修的做法與課程，積極向其他學(xué)校展示與推廣，帶動(dòng)周邊學(xué)校做好教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展。充分發(fā)揮本校骨干教師在校本研修中的示范、輻射和引領(lǐng)作用。
三、具體措施
1、規范校本研修管理流程
我校的校本研修，由于有著(zhù)比較規范的管理流程，使研修工作進(jìn)行得較為有序有效，計劃性強，每個(gè)階段任務(wù)明確，做到循序漸進(jìn)地完成各階段的教師培訓計劃。
我們的管理流程按照以下步驟來(lái)進(jìn)行：
1）按校本研修總方案制定年度研修計劃；
2）根據年度研修計劃設計一學(xué)年的研修課程系列，規劃好學(xué)時(shí)與學(xué)分；
3）執行年度研修計劃并做好過(guò)程監控與材料積累；
4）每學(xué)期進(jìn)行一次研修工作的情況調查與反饋，調整并改進(jìn)下階段工作；
5）每學(xué)年進(jìn)行一次研修工作的小結與學(xué)分積分核定。
2、設計校本研修課程內容
1、師德與素養類(lèi)課程建設。這類(lèi)課程著(zhù)重體現本校的辦學(xué)理念，注重教師職業(yè)理想和職業(yè)道德教育，研究學(xué)校文化發(fā)展特點(diǎn)，研究師德與素養形成的規律，努力構建以人文素養、科學(xué)素養為核心，以人格素養和身心健康等支撐的師德與素養的課程體系，如新學(xué)年我們將結合學(xué)校125年校慶進(jìn)行的《市三教師至雅之路》課程。
2、知識與技能類(lèi)課程建設。結合辦學(xué)特色，立足校本，從理解學(xué)生的知識和能力、教育學(xué)生的知識和能力和自我發(fā)展的知識和能力三方面入手，建設知識與技能類(lèi)課程體系，進(jìn)一步培養和提高教師相應的知識與技能，如新學(xué)年我們將進(jìn)行的《慕課的開(kāi)發(fā)與制作》課程，我們將通過(guò)這一課程的實(shí)施，落實(shí)教師信息技術(shù)應用能力提升工程的校本化研修內容。
3、實(shí)踐體驗類(lèi)課程開(kāi)發(fā)。我們將引導教師聚焦課堂、研究學(xué)生、研究課程、改進(jìn)教學(xué)，提高教育教學(xué)能力和科研能力；要注重學(xué)習型、研究型團隊的創(chuàng )建。如新學(xué)年我們將結合班組項目研修活動(dòng)進(jìn)行的課程。
3、設計校本研修活動(dòng)層次
1）學(xué)校層面
將學(xué)校的引領(lǐng)課題轉化為各個(gè)層面的`研習項目，突出我們的研究方向和重點(diǎn)。
在研修中應更多考慮女校發(fā)展上的需求，除一些與其它學(xué)校具有共性的研修內容外，我們要設法增加針對女生教育、特色課程的研修內容。除了區域培訓的內容，近年來(lái)，我校校本師訓在特色上做文章，使培訓內容與教師的實(shí)際需求緊密結合，受到廣大教師的歡迎和喜愛(ài)。
學(xué)校層面的研修主要以專(zhuān)題講座、專(zhuān)家指導、網(wǎng)絡(luò )研修等形式開(kāi)展，涉及到全體成員。
2）班組層面
長(cháng)期以來(lái)，我校探索形成了學(xué)校校本培訓的一套完整的校本研修模式，即開(kāi)展班組項目制研修，通過(guò)集體研究各學(xué)科教學(xué)中的瓶頸問(wèn)題，提高教學(xué)的有效性，從而整體促進(jìn)教師的發(fā)展。我們期望通過(guò)班組項目研修的形式為教師搭建專(zhuān)業(yè)化發(fā)展的平臺，整體提高教師的教學(xué)素養。因此，在新一輪發(fā)展階段中，我校繼續延續以班組研修為載體的校本研修模式。將班組研修項目著(zhù)眼點(diǎn)放在教學(xué)細節上，突出教學(xué)有效性的研究。
根據各教研組研修項目的進(jìn)展情況，分為已進(jìn)入課題研究程度的、比較成熟可以向課題研究升華的、暫處于實(shí)踐經(jīng)驗總結階段的三種不同層次類(lèi)型。對已成為區級課題的進(jìn)行課題跟蹤管理；對比較成熟可以向課題研究升華的項目進(jìn)行重點(diǎn)指導，作為新的班組課題進(jìn)行區級課題的申報；對暫處于實(shí)踐經(jīng)驗總結階段的項目，幫助其進(jìn)行梳理歸納，爭取在一到兩年之內轉化為課題。
3）團隊層面
以導師團青年教師團隊的活動(dòng)為載體，深入開(kāi)展“真實(shí)性任務(wù)設計”為核心內容主題式研修活動(dòng)。我們以專(zhuān)家帶教學(xué)員和導師帶教學(xué)員為基本對象，定期進(jìn)行青年教師專(zhuān)業(yè)化訓練主題活動(dòng)，每次活動(dòng)形成書(shū)面材料，推廣成果，使全校青年教師都有共同學(xué)習、共同提高的機會(huì )，帶動(dòng)全體教師發(fā)展。這種主題式研修活動(dòng)成為我們促進(jìn)青年教師快速發(fā)展的重要手段之一。
同時(shí)鼓勵青年教師自由組合，形成跨學(xué)科合作的研究團隊，學(xué)校給予經(jīng)費和其它條件上的保證，并在學(xué)期考核中予以認定和獎勵。在學(xué)校導師團的基礎上學(xué)校嘗試青年發(fā)展團隊的建設，如教育技術(shù)創(chuàng )新研究團隊、教育劇場(chǎng)課程開(kāi)發(fā)團隊、科技教育團隊等。
如教育技術(shù)創(chuàng )新研究團隊將定期舉行沙龍活動(dòng)，在校內開(kāi)展iPad輔助"1+1"教學(xué)模式培訓活動(dòng)�；顒�(dòng)促使教師有意識地研究其運用于教學(xué)的方法，切實(shí)推進(jìn)教師的教學(xué)創(chuàng )新，并為課堂注入新亮點(diǎn)。
4）個(gè)人層面
對于教師個(gè)人來(lái)說(shuō)，我校的要求為一學(xué)期交論文，一學(xué)期交教案或課件。每位老師根據學(xué)校的總體要求和自身的教育教學(xué)實(shí)踐來(lái)完成，這樣形成學(xué)校點(diǎn)面結合的女生教育研究體系，主題明確，重點(diǎn)突出，更容易形成我們的特色。
4、完善校本研修制度與評估
學(xué)校將進(jìn)一步優(yōu)化組合校本研修領(lǐng)導與管理隊伍，整合資源，發(fā)揮各部門(mén)優(yōu)勢，形成整體力量。我們在原有基礎上完善研修制度、自主研習制度、評價(jià)制度、獎懲激勵制度和經(jīng)費使用管理制度等，嚴格按照相關(guān)制度實(shí)施和推進(jìn)校本研修工作。
具體的評估措施如下：
1）成立由科研處、教育處及各教研組組長(cháng)組成的考評小組負責管理和考核學(xué)校的日常校本研修工作。
2）各教研組教研成果考核分A、B、C三個(gè)等級，根據教師的“教學(xué)設計、經(jīng)驗論文、教學(xué)隨筆、課例案例、課件設計與使用”等材料給予評定。教師的出勤、參與度等情況作為年度考核參考性依據。
3）每學(xué)年對校本研修、班組研修、教師論文的成果進(jìn)行匯總，定期編輯專(zhuān)輯。
4）每學(xué)年開(kāi)展“優(yōu)秀教研組”、“優(yōu)秀團隊”和“優(yōu)秀個(gè)人”的評比活動(dòng)。
5）將教師的研修結果與教師的業(yè)務(wù)考評、參加更高層次的培訓掛鉤。
培訓學(xué)校工作計劃12
一、指導思想：
教師的專(zhuān)業(yè)水平是教師從事教育工作的生命，為更好地落實(shí)教育局關(guān)于全面開(kāi)展中小學(xué)校本培訓工作的要求，我校從教育部頒發(fā)的《中小學(xué)教師繼續教育規定》、《基礎教育課程改革綱要(試行)》的精神為指導，積極探索以學(xué)校為主要培訓基地，校長(cháng)為培訓第一責任人的校本培訓模式，充分發(fā)揮本校的培訓功能和優(yōu)勢，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，努力營(yíng)造教師終身教育和可持續發(fā)展的良好格局。
二、工作目標：
1、樹(shù)立新的教學(xué)觀(guān)念。通過(guò)校本培訓，完善教師業(yè)務(wù)學(xué)習的機制，提高教師教育活動(dòng)的實(shí)效性，突破傳統的.教學(xué)思維方式，更新教師觀(guān)念，樹(shù)立現代教育思想，優(yōu)化知識結構，培養創(chuàng )新精神與創(chuàng )新能力。
2、提高教學(xué)能力，促進(jìn)學(xué)習和研究相結合。努力建設一支師德好、觀(guān)念新、素質(zhì)高，能夠勝任基礎教育課程改革與開(kāi)發(fā)的骨干教師隊伍，能夠適應小學(xué)跨越性發(fā)展需要的學(xué)習型、科研型教師隊伍，為課程改革的可持續發(fā)展奠定堅實(shí)的人才基礎。
三、培訓內容：
1、開(kāi)展師德培訓，辦家長(cháng)滿(mǎn)意的學(xué)校，做家長(cháng)滿(mǎn)意的人民教師。
2、全面實(shí)施新課程培訓。
3、開(kāi)展教學(xué)技能研討培訓。
4、開(kāi)展科研能力培訓。
四、培訓形式：
1、自學(xué)——反思
自學(xué)是在學(xué)校規劃與指導下，教師根據自己的要求開(kāi)展的自我培訓活動(dòng)，主要采取上網(wǎng)瀏覽教育文獻，系統學(xué)習教育專(zhuān)著(zhù)，學(xué)校博客網(wǎng)站閱讀學(xué)校推薦文章、到校閱覽室學(xué)習教學(xué)雜志，然后結合自身教學(xué)實(shí)際，開(kāi)展自我反思，總結提高，每學(xué)期寫(xiě)7000字的讀書(shū)筆記。
2、實(shí)踐與交流形式
(1)開(kāi)展互相聽(tīng)課，評課活動(dòng)，相互研究，共同提高。
(2)開(kāi)展“同上一節課”的研討活動(dòng)，提高教師獨立處理教材的能力，不斷提高課堂教學(xué)的魅力。
(3)開(kāi)展“家長(cháng)開(kāi)放日”活動(dòng)，讓家長(cháng)走進(jìn)課堂、聽(tīng)課，參觀(guān)教師的備課本，學(xué)生的作業(yè)本，增強家長(cháng)對學(xué)校工作的了解，加強家校合一的研究。
(4)開(kāi)展教師基本功的培訓，堅持每天一頁(yè)鋼筆字的練習。
(5)開(kāi)展教師沙龍活動(dòng)，交流學(xué)習心得，探究熱點(diǎn)問(wèn)題，為教師搭建展示自我的平臺，以達到智慧的交流、思想的碰撞，不斷完善自我的目的。
五、主要措施：
1、提高認識是做好校本培訓工作的關(guān)鍵，要加強學(xué)習，把校本培訓與教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展緊密結合，與提高教育教學(xué)能力相結合，扎扎實(shí)實(shí)做好各項工作。
2、加強校本培訓的組織指導，加強過(guò)程監控管理和考核評價(jià)工作。
3、充分發(fā)揮教研組的校本培訓主陣地作用，各教研組要利用教研活動(dòng)，組織本組教師開(kāi)展理論學(xué)習與專(zhuān)題研討，認真落實(shí)培訓方案。
4、校本培訓與課題研究相結合，圍繞學(xué)�？蒲姓n題，修改完善每一位教師的子課題方案，圍繞方案，各課題研究小組定期開(kāi)展研討活動(dòng)，加強交流，互幫互學(xué)，共同提高。
5、開(kāi)展“五個(gè)一”活動(dòng)，即教師每學(xué)期研讀一本教育理論專(zhuān)著(zhù)；每月研讀一本業(yè)務(wù)雜志；每月上交兩篇教育故事，每學(xué)期開(kāi)放一節研討課，每學(xué)期做一次專(zhuān)題演講。六、學(xué)校校本培訓領(lǐng)導小組名單
組長(cháng)：xx
副組長(cháng)：xx
組員：xx
承擔的主要任務(wù)：
1、全面負責學(xué)校教師繼續教育的規劃、實(shí)施、管理和總結工作。
2、負責校本培訓方案的制度，實(shí)施和考核工作。
3、整理、留存有關(guān)繼續教育的資料，考核成績(jì)，建立培訓檔案等。
六、時(shí)間安排：
三月：
1、制定學(xué)校校本培訓計劃。
2、修改完善各課題組科研工作計劃。
3、“開(kāi)展同上一節課”課堂教學(xué)研討活動(dòng)。
4、制定個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展計劃。
5、建立教師培訓檔案。
6、完成兩篇教育故事。
7、完成“我的學(xué)生我滿(mǎn)意”活動(dòng)方案。
四月：
1、檢查教師自學(xué)筆記。
2、薄弱環(huán)節，薄弱學(xué)科教學(xué)研究。
3、課題小組會(huì )議，匯報各小學(xué)教研、科研工作情況。
4、德育活動(dòng)課研究。
5、專(zhuān)題報告會(huì )：①學(xué)�？蒲姓n題詮釋?zhuān)虎诮處熢鯓幼隹蒲小?/p>
6、開(kāi)展“我的學(xué)生我滿(mǎn)意”活動(dòng)
五月：
1、檢查教師教育故事。
2、“家長(cháng)開(kāi)放日”開(kāi)放課堂、展示教師備課本、學(xué)生作業(yè)本。
3、教師沙龍活動(dòng)——沒(méi)有教不好的學(xué)生
4、教科研領(lǐng)導小組會(huì )。
六月：
1、完善教師培訓檔案。
2、總結培訓工作。
3、檢查教師培訓計劃落實(shí)情況。
培訓學(xué)校工作計劃13
一、指導思想
根據區發(fā)展中心的文件精神，“以基礎教育課程改革實(shí)驗為主線(xiàn)，以有效教學(xué)為中心，以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量和提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)為重點(diǎn)”，“全面推行‘名師引領(lǐng)、任務(wù)驅動(dòng)、學(xué)研行結合’的研修模式”，結合學(xué)校的實(shí)際情況，本學(xué)年的校本培訓計劃將繼續在原有培訓模式“專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)——同伴互助——自我反思”的基礎上，繼續開(kāi)展“教研訓一體化”的校本研修活動(dòng)。
二、培訓目標
為進(jìn)一步提高教師的基本素質(zhì)，提高教師專(zhuān)業(yè)化水平，讓教師自身學(xué)會(huì )不斷地進(jìn)行反思與研究，從解決教學(xué)實(shí)際問(wèn)題入手，反思個(gè)人和學(xué)校的教學(xué)行為，結合自身發(fā)展，突出“一個(gè)重點(diǎn)”——以教師的專(zhuān)業(yè)水平不斷提高為重點(diǎn)，實(shí)現“兩個(gè)轉變”——教師的教育觀(guān)念與教學(xué)行為轉變，達到“三個(gè)提高”——教師的課堂教學(xué)能力、教研水平和科研能力的提高，促進(jìn)“四個(gè)結合”——學(xué)習與交流相結合；教學(xué)與教研相結合；學(xué)習與考核相結合；教育理論與教學(xué)實(shí)踐相結合。通過(guò)一系列切實(shí)有效的研修活動(dòng)，校本培訓將成為提高我校教師綜合素質(zhì)，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的有效途徑。
三、培訓對象
全校在崗公辦教師
四、具體措施及要求
�。ㄒ唬┮浴皩W(xué)”為基礎
首先是向書(shū)本學(xué)習。教師參加各種進(jìn)修，學(xué)校在財力、物力、時(shí)間上大開(kāi)綠燈保證學(xué)習效果。同時(shí)組織教師自費訂教育教學(xué)報刊雜志。要求教師每學(xué)期定刊1－2份，讀教育名著(zhù)，寫(xiě)讀書(shū)心得。結合教育教學(xué)實(shí)際，開(kāi)展讀書(shū)沙龍活動(dòng)和青年教師論壇。
其次是向他人學(xué)習。一方面，本著(zhù)走出去學(xué)，請進(jìn)來(lái)講的原則，每學(xué)期都要組織教師外出參加區以上各種類(lèi)型的培訓，聘請專(zhuān)家來(lái)校講學(xué)。另一方面，在校內教師之間開(kāi)展互幫互學(xué)活動(dòng)，繼續實(shí)施“青藍和鳴”新老教師師徒結對活動(dòng)。我們規定每位教師每學(xué)期聽(tīng)課不少于15節，評課不少于3節，并實(shí)行自行命題，自出試卷，自我評價(jià)。
第三是專(zhuān)題活動(dòng)。結合教師素質(zhì)年的文件要求，繼續實(shí)施教師“讀書(shū)活動(dòng)”和撰寫(xiě)“教育博客”兩項專(zhuān)題研修活動(dòng)，并向發(fā)展中心申請學(xué)分，對教師進(jìn)行有效考核和獎勵。
1.“讀書(shū)活動(dòng)”
具體要求：
教師每年閱讀教育理論書(shū)籍名著(zhù)2本，每本名著(zhù)要求有1000字以上的讀書(shū)評論或讀后感；每?jì)稍屡e辦校讀書(shū)心得交流會(huì )1次。
具體措施：
�、旁谛@網(wǎng)上設置讀書(shū)欄，學(xué)校定期推薦名著(zhù)供老師選讀，并將老師的讀書(shū)隨筆和讀后感統一在讀書(shū)欄中刊出。
�、泼繉W(xué)期開(kāi)展一次相應的讀書(shū)交流活動(dòng)，主要包括：精品文章朗誦比賽、讀書(shū)筆記評比、讀書(shū)征文比賽、教師讀書(shū)論壇等。
�、窃谛１狙行藁顒�(dòng)中落實(shí)讀書(shū)計劃，每學(xué)年完成4學(xué)分讀書(shū)任務(wù)。
�、瘸浞掷媒坦ら営[室開(kāi)展讀書(shū)沙龍、讀書(shū)報告會(huì )、讀書(shū)交流會(huì )等活動(dòng)。
2.“教育博客”活動(dòng)
具體要求：
教師每月平均發(fā)表日志不少于4篇。每年6月由學(xué)校進(jìn)行考核。按要求開(kāi)展者計4學(xué)分。
具體措施：
�、殴膭罱處熃�(gè)人博客網(wǎng)站，積極撰寫(xiě)教學(xué)日志，將自己的生活感悟、教學(xué)手記、教案設計、課堂實(shí)錄、讀書(shū)心得等寫(xiě)進(jìn)博客，展示個(gè)人風(fēng)采，搭建交流平臺。
�、茷榻處煹牟┛徒ㄔO創(chuàng )造條件，把教師博客建設情況及努力程度作為預測和評價(jià)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的要求指標。
�、菍W(xué)校將于xxxx年6月組織全校教師個(gè)人博客評比活動(dòng)，并推薦優(yōu)秀教師參加下一年市教師個(gè)人博客評比活動(dòng)。
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練,主要是要求教師練好內功。
1.強化教學(xué)基本功（三筆）訓練，實(shí)行分段、分項考核，達到人人過(guò)關(guān)。
2.對全體教師進(jìn)行課堂教學(xué)能力微格訓練。抓住導入、語(yǔ)言、提問(wèn)、組織、講解、應變、強化、演示、板書(shū)、結語(yǔ)等幾個(gè)方面的教學(xué)技能，進(jìn)行精雕細刻，積小能為大成。
對全校不滿(mǎn)3年的新教師教學(xué)基本功達標情況進(jìn)行考核驗收�？己藘热轂槿郑ǚ酃P字、鋼筆字、毛筆字），其中體育教師為鋼筆字、耐力素質(zhì)，音樂(lè )教師為鋼筆字、聲樂(lè )；美術(shù)教師為鋼筆字、寫(xiě)生、毛筆，信息技術(shù)教師為鋼筆字、粉筆字、文字錄入）、三課（備課、聽(tīng)課、上課）、三項（課件、命題、寫(xiě)教學(xué)反思），其中體育教師為課件、寫(xiě)評價(jià)方案、寫(xiě)教學(xué)反思。
要求：全部新教師達標，1/3達到優(yōu)秀。
措施：
�、欧e極自我研修。
�、茋栏窠M織考核。每年的3月—4月，由教科室組織考核，考核結果分優(yōu)秀（10％以?xún)龋�、合格和不合格三檔。3月份，考核“三課”和寫(xiě)教學(xué)反思；4月份，考核課件制作、學(xué)科期末命題、“三字”。課件制作要求現場(chǎng)制作，命題考核要求出一份所教學(xué)科年級期末試卷，“三字”要求現場(chǎng)各書(shū)寫(xiě)一份指定內容的作品。
3.進(jìn)行現代化教學(xué)手段培訓。使每位教師都能熟練運用投影機、計算機進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)，并能自制教育教學(xué)課件。
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研,學(xué)校以五個(gè)教研組為基礎,挑選骨干教師兼任教研組長(cháng)和備課組組長(cháng)，選題定向主題研究。教研組、備課組活動(dòng)有落實(shí)“四定”(定主題、定主講人、定時(shí)間、定方法)主題教研活動(dòng)。積極配合區發(fā)展中心實(shí)施“四有工程”，著(zhù)力抓好“精教、精學(xué)、精編、精練”四個(gè)關(guān)鍵，切實(shí)貫徹“有效教學(xué)和有效教研”。
繼續開(kāi)展行動(dòng)研究。行動(dòng)研究要求教師結合自己的教學(xué)狀況在行動(dòng)（即教學(xué)實(shí)踐）中研究和解決問(wèn)題，從而保證研究工作的實(shí)際意義。
�。�1）充分發(fā)揮我校骨干教師在培訓工作中的主體作用，鼓勵骨干教師主動(dòng)承擔專(zhuān)題案例式培訓任務(wù)，形成在“培訓中培訓”，以點(diǎn)促面的'培訓風(fēng)格，讓更多的骨干教師在培訓中得到提升。
�。�2）以課題研究為突破口，認真組織教師按照計劃、行動(dòng)、觀(guān)察、反思的一般過(guò)程，扎實(shí)推進(jìn)課題研究。
�。�3）聘請專(zhuān)家學(xué)者來(lái)校講學(xué)、培訓，零距離指導教師，提高全體教師的素質(zhì)，樹(shù)立科研意識，并充實(shí)理論知識，奠定理論功底。
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在學(xué)習教育教學(xué)理論進(jìn)行課題研究的基礎上，積極組織教師撰寫(xiě)教學(xué)論文、心得體會(huì )、教育教學(xué)案例。學(xué)校將對教師各類(lèi)獲獎進(jìn)行獎勵，學(xué)年度編輯出版一本城沙中學(xué)教科研論文集《教海揚帆》。
開(kāi)展“青藍”工程拜師結對活動(dòng)，做到對象落實(shí)、責任落實(shí)、活動(dòng)落實(shí)，使青年教師迅速成長(cháng)。
具體要求：
�。�1）在指導教師的幫助下，對自身的教學(xué)情況和業(yè)務(wù)水平認真全面的剖析，明確提高的方向和成長(cháng)途徑。
�。�2）認真鉆研教學(xué)環(huán)節，主動(dòng)請求指導教師指導，虛心接受指導教師的意見(jiàn)，對指導教師指出的不足要仔細研究，及時(shí)改進(jìn)、提高；主動(dòng)邀請指導教師親臨課堂指導自己教學(xué)。
�。�3）教學(xué)中的疑難問(wèn)題要主動(dòng)請教指導教師，在指導教師的指導下加以解決。
�。�4）虛心向指導教師學(xué)習，每學(xué)年聽(tīng)指導教師授課30節以上。
�。�5）在指導教師的指導下，積極參加各級各類(lèi)競賽活動(dòng)。
�。�6）認真鉆研教材、課程標準和學(xué)業(yè)考試說(shuō)明，結合學(xué)生實(shí)際，鉆研教法，將新方法、新理念應用于教學(xué)中，盡快成為合格的教師。
�。�7）每學(xué)期開(kāi)出研討課一節，開(kāi)課前要進(jìn)行說(shuō)課，開(kāi)課后及時(shí)記錄各位聽(tīng)課教師的評課意見(jiàn)及自己的教學(xué)反思。
�。�8）每學(xué)期結束前撰寫(xiě)教育教學(xué)論文或心得一篇。
�。�9）每學(xué)期結束時(shí)要撰寫(xiě)“自我鑒定”，由指導教師簽意見(jiàn)，學(xué)校審核備案。
具體措施：
�。�1）月考核：通過(guò)平時(shí)觀(guān)察記錄、每月月底或下月初記載本檢查，了解青藍活動(dòng)的開(kāi)展情況。
�。�2）學(xué)期考核：累計每月考核情況，視每組完成情況與質(zhì)量（優(yōu)秀、良好、一般），每學(xué)期給予師傅適當的獎勵。
�。�3）學(xué)年考核：評選和表彰“優(yōu)秀師徒組合”，并給予一定的獎勵。
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思，是在課堂教學(xué)實(shí)踐的基礎上，再設計，再實(shí)踐。反思教學(xué)實(shí)踐是教師對自我教學(xué)過(guò)程中現象、經(jīng)驗甚至教訓的反思。本年度，以教研組組織主題性的反思教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，引領(lǐng)教師用新的理念反思自己的教學(xué)，反思自己的成長(cháng)，反思自己的發(fā)展。及時(shí)記錄自己的反思所得——精彩的一刻、難免的失誤、新穎的設想，并從中捕捉典型，撰寫(xiě)成案例、設計、論文，及時(shí)總結經(jīng)驗教訓，指導教學(xué)實(shí)踐。
如此循環(huán)下去永不停止大大加快了教師專(zhuān)業(yè)化的進(jìn)程。
五、組織管理措施
(一)明確職責分類(lèi)實(shí)施
教科室負責計劃制定、協(xié)調、研究、指導、評估工作。備課組長(cháng)、教研組長(cháng)負責督促原始資料的上交。
(二)加強組織領(lǐng)導
組長(cháng)
副組長(cháng)
成員x、各教研組長(cháng)
(三)進(jìn)行考核
1.分級考核。建立教師素質(zhì)考核評價(jià)制度，學(xué)校每學(xué)期對每位教師進(jìn)行考核。
2.評估獎勵：考核結果列入學(xué)年度考核之中，并作為職務(wù)晉升和先進(jìn)評比的必備條件，不合格的一律不準參加職務(wù)晉升和先進(jìn)評比。
培訓學(xué)校工作計劃14
為認真貫徹落實(shí)《國務(wù)院辦公廳關(guān)于進(jìn)一步做好消防工作堅決遏制重特大火災事故的通知》，省公安廳《關(guān)于印發(fā)全省消防安全大排查大整治大宣傳大培訓大練兵活動(dòng)實(shí)施方案的通知》精神，提高學(xué)校師生消防安全意識、有效防范學(xué)�；馂氖鹿实陌l(fā)生、確保校園平安，特制訂學(xué)校消防安全工作計劃。
一、 提高意識、明確目標
1. 健全和完善消防工作領(lǐng)導責任制。校長(cháng)為學(xué)校消防安全第一責任人，明確消防安全管理部門(mén)和消防安全管理人，建立、健全、完善各項消防安全制度，嚴格落實(shí)消防安全責任制，細化各項具體工作，；實(shí)現消防工作長(cháng)效化。
2. 加強消防宣傳工作，全面提高師生消防安全意識。
3. 進(jìn)一步加強學(xué)校消防設施建設，保障消防安全經(jīng)費投入，提升防火抗災能力。
4. 切實(shí)做好學(xué)校消防設施安全隱患的排查和整改工作。
5. 積極開(kāi)展消防安全培訓、加強學(xué)校消防應急演練，提高師生快速反應能力和自救自護能力。
二、 健全機構、各司其職
為強化學(xué)校消防安全工作，本校成立消防安全工作領(lǐng)導小組。組長(cháng)由校長(cháng)擔任；副組長(cháng)由分管學(xué)校安全工作的主任擔任；成員由學(xué)校各功能室負責人、各班主任組成。領(lǐng)導小組下設應急疏散組、安全保衛組、消防滅火組。
三、 落實(shí)任務(wù)、加強防范
1. 布置學(xué)校消防安全工作任務(wù)，有校長(cháng)與各功能室負責人簽訂安全消防工作責任書(shū)，層層落實(shí)消防工作責任制。
2. 年內召開(kāi)2次消防工作會(huì )議，研究部署消防工作。
3. 以開(kāi)展春季“防火宣傳周”、“3.29”消防安全宣傳日、“11.9”消防宣傳日為契機，搞好消防安全宣傳活動(dòng)，提高師生消防安全意識。
4. 聯(lián)系街道消防中隊開(kāi)展“消防安全一課堂”活動(dòng)，拓展消防安全宣傳渠道，使學(xué)生進(jìn)一步認識火災的危害，了解消防器材、設施的使用方法，提高對火災的防范意識和自救能力。
5. 年內至少開(kāi)展1——2次防火、滅火應急演練活動(dòng)，使學(xué)生了解逃生自救常識和技能。
6. 開(kāi)展一次火災隱患專(zhuān)項整治活動(dòng)。
7. 進(jìn)一步完善消防工作評估方案，若發(fā)生消防安全事故，協(xié)助調查災害原因，總結經(jīng)驗教訓，嚴肅追究有關(guān)人員責任。
四、 措施到位、齊抓共管
1. 提高認識，切實(shí)加強消防安全工作的'領(lǐng)導，做好消防安全檢查、督促工作，強化責任意識。
2. 各責任人要明確對消防安全工作的職責，建立落實(shí)消防安全工作自我管理、自我檢查，自我整治機制。
3. 要進(jìn)行一次校內消防安全工作檢查，對檢查不合格的項目要求限期整改。
4. 加強消防安全宣傳教育工作。要廣泛利用課堂、校園廣播、板報、櫥窗、手抄報、宣傳標語(yǔ)、班會(huì )等形式，廣泛開(kāi)展防火、滅火、安全疏散、自救逃生知識的宣傳，切實(shí)提供師生防火意識、防范能力。
5. 加強實(shí)驗室管理，對易燃易爆實(shí)驗用品要有專(zhuān)人負責，隨用隨領(lǐng)。
6. 禁止教職工在辦公室、教室私接電線(xiàn)，禁止使用電爐燒水，做飯或取暖，校園內禁止學(xué)生玩煙花爆竹，禁止學(xué)生在野外玩火。禁止未成年人參與救火活動(dòng)。
7. 對食堂、倉庫、圖書(shū)室等要嚴格按照防火規定管理使用。
8. 加強每日（每周）防火巡查和定期全面防火檢查。及時(shí)糾正違章行為；期末和期初以及重大節假日前均應組織全面防火檢查，發(fā)現隱患及時(shí)書(shū)面通知相關(guān)室和班級，并督促其整改。
9. 暢通信息渠道，一但發(fā)生火災及時(shí)啟動(dòng)應急預案，并報告有關(guān)部門(mén)，合力救災、減災，把火災損失降到最低。
培訓學(xué)校工作計劃15
一、指導思想
以國家的教育方針和上級關(guān)于師訓工作的文件、政策精神為指導，以建設一支師德修養高、業(yè)務(wù)素質(zhì)精良、教學(xué)技能全面、教學(xué)基本功過(guò)硬、具有一定教科研能力
適應新課程改革需求的教師隊伍為目標，以“評好課”為師訓工作的重點(diǎn)，以教師的可持續發(fā)展為本
努力開(kāi)創(chuàng )我校教師培訓工作新格局，造就一支適應現代化教育要求的創(chuàng )新型、學(xué)習型、研究型、高素質(zhì)的新型教師隊伍。
二、工作目標
1、加強師德建設，加強行風(fēng)建設，培養一支愛(ài)崗敬業(yè)，樂(lè )于奉獻的教師隊伍。
2、努力打造學(xué)科帶頭人、骨干教師、教壇新星、教學(xué)能手等優(yōu)秀教師群體。
3、建設教師、家長(cháng)、學(xué)生一體化的“新課標高效課堂”。
三、工作要點(diǎn)
1、理清工作思路，避免工作盲目性。認真組織教師學(xué)習國家、省、縣教師繼續教育的有關(guān)文件并深刻領(lǐng)會(huì )精神，明確工作任務(wù)和要求。
2、以實(shí)施新課程教材為契機，深入學(xué)習新課標，更新教師教學(xué)理念，把“主動(dòng)學(xué)習、探究學(xué)習”作為課堂教學(xué)模式的突破口，倡導
自主、合作、探究的學(xué)習方式，體現教學(xué)民主，鼓勵多元化的教學(xué)方式，建立“尊重、關(guān)愛(ài)、民主”的.新型師生關(guān)系，倡導教學(xué)創(chuàng )新，挖掘、推廣創(chuàng )新教育的典型。
3、要求教師做終身學(xué)習的模范，努力提高學(xué)歷水平，掌握現代教育技術(shù)應用知識。指導教師處理好“學(xué)歷、能力、努力”之間的關(guān)系
將研究型、終身學(xué)習、自主發(fā)展的師資素質(zhì)作為努力方向。
4、繼續實(shí)施教師“自主培訓”計劃，加強培訓的自主性和層次性，營(yíng)造適合教師成長(cháng)的學(xué)習氛圍，發(fā)揮教師的主動(dòng)性和創(chuàng )造性
努力提高教師現代信息技術(shù)手段的應用、心理輔導能力。
5、全面了解每位教師的教學(xué)情況，對新入編的教師加強跟蹤聽(tīng)課、評課和交流，不斷提高每位教師的課堂教學(xué)水平。
四、工作措施
1、加強校本培訓的管理。
把師資培訓工作放在學(xué)校工作的重要地位，以此項工作為突破口，切實(shí)提高教師的整體素質(zhì)和培訓水平。
2、以課堂教學(xué)為主陣地，以新課程師資培訓為重點(diǎn)，把“評好課”作為本學(xué)期校本培訓的核心工作來(lái)抓。
3、內部挖潛，擇本校之能人，訓本校之教師。要積極開(kāi)展“師徒結對”活動(dòng)，明確師徒雙方職責。
啟用校內外實(shí)踐經(jīng)驗豐富、理論水平較高的骨干教師作為校本培訓的師資力量，發(fā)揮其輻射和示范作用
讓他們承擔校本培訓任務(wù)，既可開(kāi)展講座傳授評課經(jīng)驗，也可通過(guò)示范課展示評課技能，切實(shí)讓全體教師從中受益。
4、為教師學(xué)習培訓提供有力保障，讓教師能根據自身的需要參加個(gè)性化培訓。
5、抓好“一人學(xué)習，眾人受益”式培訓。中心初中將選派骨干教師或教壇新星外出學(xué)習、培訓考察，回校歸來(lái)撰寫(xiě)學(xué)習匯報材料
并利用校本培訓時(shí)間對全員教師進(jìn)行培訓，傳達學(xué)習精神。培訓可采用作專(zhuān)題講座、經(jīng)驗交流、上匯報課等多種形式，產(chǎn)生一人學(xué)習，多人受益的效應。
6、根據上級規定的培訓內容同時(shí)結合本校教師實(shí)際選擇培訓內容和培訓方式，繼續開(kāi)展信息技術(shù)培訓、新課程培訓、學(xué)科科研培訓等。
7、不斷總結師訓工作經(jīng)驗，對培訓中積累的材料認真整理、分類(lèi)，形成規范的師訓工作檔案。各校要按要求做好檔案管理工作。
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